Jeg er jo ikke ligesom dem

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Jeg er jo ikke ligesom dem"

Transkript

1 kroner og lange rejser, men om måden, man tænker på:»det er indstillingen til det, man oplever, der er det vigtigste. To mennesker kan møde de samme oplevelser gennem livet, men deres indstilling er altafgørende for, hvordan de kommer ud på den anden side. Nogle er utilfredse, uanset hvor meget de opnår. Andre formår at få noget positivt ud af alting,«siger han. De unge i denne bog hører til den sidste gruppe. Måske er det derfor, de alle på forskellig vis har oplevelsen af, at de kan få det hele til at køre. Og det er derfor, vi har valgt at fortælle deres historier. God læselyst. Ulla Rose Andersen og Malene Fenger-Grøndahl Jeg er jo ikke ligesom dem Modetøj, bærbar computer og høflig opførsel. Varan gør meget ud af ikke at ligne danskernes billede af en farlig andengenerations-indvandrer. Men sin tamilske baggrund vil han ikke give køb på. 10 Forord»Jeg tænker meget over, hvilket indtryk jeg gør på folk. Jeg er jo mørk i huden, og mange danskere ser nok først og fremmest en indvandrer, når de ser mig på gaden. Men jeg er ikke sådan, som de tror, at alle unge indvandrere er. Derfor prøver jeg at se ordentlig og pæn ud,«siger Varan. Den 19-årige tamilske fyr sidder i køkkenet i sine forældres hus i en forstad til Århus og drikker te, mens han fortæller om sin opvækst, sin hverdag og sine drømme. Hans sorte hår og 11 Varan

2 mørke hud afslører, at han ikke er etnisk dansker. Men hans hvid- og blåstribede striktrøje med V-udskæring, de moderigtige jeans og hans smilende og høflige opførsel afslører med det samme, at han ikke lever op til forestillingen om en utilpasset, småkriminel andengenerations-indvandrer. Det er ikke tilfældigt. Varan gør meget ud af at gøre et godt indtryk, og han ved, at udseendet betyder meget for, hvor mange fordomme han skal kæmpe imod, når han møder nye mennesker. Hvis jeg gik med Nike-sko, kasket og joggingbukser Varan»Jeg har ikke noget imod de indvandrere, der har en anderledes stil end mig. Men jeg vil helst ikke forveksles med dem, der er droppet ud af skolen og går rundt i bander og isolerer sig fra det danske samfund. Hvis jeg gik med Nike-sko, kasket og joggingbukser, ville det være svært for mig at overbevise folk om, at jeg er integreret, uddanner mig og ikke skaber problemer, for folk tror, at alle, der ser sådan ud, er nogle værre rødder. Så jeg går i noget andet tøj, og jeg tror også, det hjælper, at jeg næsten altid har min bærbare computer, som jeg bruger på HTX, med mig. Og, okay, jeg går med guldkæde, men det er ikke sådan en tyk én,«siger Varan med et grin og piller lidt ved sin Samsung-mobiltelefon.»Måske kommer jeg en dag til at arbejde for Samsung og være med til at udvikle nye mobiltelefoner, som er endnu mere brugervenlige,«siger han. Han har netop besluttet, at han efter sommerferien, når han er blevet student fra HTX, vil læse videre 13 Varan

3 14 Varan på Aalborg Universitet. Han havde egentlig tænkt sig at læse datalogi, men besluttede sig i stedet for informatik, et fag, som kombinerer det datalogiske og matematiske med psykologi og markedsanalyser. Studiet er normeret til fem år, og som uddannet informatiker kan man udvikle nye systemer og løsninger inden for it. Det er især de mange muligheder for at bruge uddannelsen i konkrete, praktiske opgaver, der fascinerer Varan. Vi får ligefrem penge for at studere»jeg var til et besøgsarrangement på universitetet forleden for at få et indtryk af studiet, og nogle af de studerende præsenterede deres projekter for os. Der var alt muligt forskelligt. Nogle havde udviklet en informationsstander, som kunne bruges af diplomater og forretningsrejsende. Ideen var, at brugerne kunne trykke på en skærm og finde frem til alle mulige oplysninger, som de kunne tænkes at have brug for under et ophold i Danmark. Hvor køber man en liter mælk kl. 9 om morgenen på en søndag? og den slags. Et andet hold studerende havde lavet et system, hvor en café kunne udskrive fakturaer på en ny måde uden at skulle bruge et tastatur,«fortæller Varan med begejstring i stemmen og lysende øjne. Han har ikke et øjeblik overvejet at tage et fjumreår efter gymnasiet, og han har i det hele taget lidt svært ved at forstå de unge, som ikke benytter sig af de gode muligheder for at få en uddannelse.»tænk, at alle unge i Danmark kan få en uddannelse, hvis de vil. Det er da fantastisk. Vi får ligefrem penge for at studere. Jeg tror ikke, at der findes andre lande, som har så gode ordninger som den danske SU-ordning,«siger Varan.»Måske er jeg mere opmærksom på disse privilegier end andre unge, fordi mine forældre altid har lagt vægt på, at det er vigtigt at få en uddannelse. De er jo vokset op i Sri Lanka, som er et fattigt samfund, hvor mange slet ikke har råd til at få en uddannelse. Og de, der får mulighed for at læse videre, er nødt til at vælge fag, hvor de er sikre på at kunne få et velbetalt job bagefter, fx læge eller ingeniør. Her i Danmark kan vi vælge frit efter vores interesser, og mine forældre har også altid sagt, at jeg selv må vælge, hvad jeg vil studere. Er det ikke rigtigt?«spørger Varan og kigger hen på sin far, som står ved køkkenbordet og S U S t a t e n s U d d a n n e l s e s s t ø t t e I mange lande skal man selv betale for sine studier, og derfor er det kun de rigeste, der har råd til at få en uddannelse. I Danmark i modsætning til i mange andre lande kan man få økonomisk støtte fra staten, mens man studerer. SU, Statens Uddannelsesstøtte, er en økonomisk hjælp, som man kan få, hvis man går på en SU-berettiget uddannelse. De fleste uddannelser er SU-berettigede. Ideen er, at alle unge skal have råd til at få en uddannelse, uanset om deres forældre har mange penge eller ej. SU en består af to ting: et stipendium, som du får kvit og frit og ikke skal betale tilbage, og et lån, som du skal begynde at betale tilbage, når du er færdig med uddannelsen. Der er forskel på, hvor stort et beløb, du kan få i SU. Det afhænger bl.a. af, om du bor hjemme eller ude, om du går på en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse, og om du har børn eller ej. Du kan se reglerne og satserne på Der kan du også finde ansøgningsskema til at søge om SU og se, hvor meget du må tjene ved siden af din SU. 15 Varan

4 er ved at skære kage ud. Han er alene om husholdningen i denne uge, for Varans mor og lillesøster er taget til England for at besøge nogle slægtninge. Mine forældre har vist mig vejen 16 Varan Varan fortsætter med stolthed i stemmen.»mine forældre havde ingen videregående uddannelse, da de kom til Danmark. De flygtede fra borgerkrigen, og da de kom hertil, havde de ingenting. Jeg blev født et halvt år efter, i november 1986, og de første to år havde jeg en masse problemer med allergi, så min mor havde rigeligt at gøre med at passe mig. Hun kunne ikke få tid til at gå på sprogskole. Men både hun og min far har lært sig dansk og har kæmpet for at få et godt arbejde. De har vist mig vejen,«siger han. Varans far, som havde en gymnasieuddannelse med sig fra Sri Lanka, er i dag ansat som lageransvarlig i en større virksomhed. Han har haft det samme job i 16 år. Varans mor uddannede sig efter ankomsten til Danmark først til syerske og siden til pædagogmedhjælper, men det lykkedes hende aldrig at få fast arbejde inden for de to fag. Efter en masse vikariater som pædagogmedhjælper søgte hun i stedet job i en elektronikvirksomhed og blev ansat på fuld tid. Men allerede efter et par uger måtte hun sige op; indeklimaet på fabrikken gjorde hende syg, og hun var sygemeldt i et år.»hun havde det rigtig dårligt med ikke at kunne arbejde; hun ville virkelig gerne forsørge sig selv. Så efter et års sygemelding gik hun i gang med endnu en uddannelse, og nu er hun social- og sundhedshjæl- 17 Varan

5 per og arbejder i hjemmeplejen med at tage sig af ældre mennesker. Det arbejde er hun meget glad for,«fortæller Varan. Selv om hans forældre ikke har haft højtlønnede job, lykkedes det dem i løbet af de første 15 år i Danmark at spare sammen til at købe et rødt murstenshus i Århus-forstaden Tilst. Varan er glad for at have god plads omkring sig, og han sætter pris på den pæne og velplejede have, som hans forældre bruger en masse af deres fritid på at holde. Men til sommer flytter han hjemmefra for at begynde livet som studerende i Aalborg, og det ser han frem til med spænding. unge mennesker opfører sig, og hvordan de vælger i livet. Mine forældre har altid opfordret mig til at gøre mig umage i skolen, og jeg tror, det er derfor, jeg er så glad for at læse i forhold til mange andre unge. Jeg kender mange indvandrere, som ikke gider gå i skole. Det er egentlig synd, for alting bliver meget sværere for dem, hvis de ikke får en uddannelse, og jeg tror, de ville handle anderledes, hvis deres forældre havde opdraget dem til at benytte sig af de gode muligheder i Danmark,«siger Varan. Han indrømmer, at han kan være uenig med sine En udfordring at bo alene 18 Varan»Det bliver en udfordring at bo alene. Jeg tror, at den selvstændighed, jeg vel allerede har, vil komme til udtryk, når jeg pludselig skal klare alting i hverdagen selv,«siger han.»men når jeg flytter, er det ikke, fordi jeg har lyst til at komme væk fra mine forældre. Jeg er stadig glad for at bo hjemme, og hvis jeg kunne læse informatik i Århus, ville jeg blive boende her. Jeg sætter stor pris på mine forældre; de har mere erfaring end jeg og kan give mig gode råd,«tilføjer Varan og smiler til sin far, der har sat sig ned ved spisebordet for at lytte med. Mange unge på Varans alder ville måske ikke bryde sig om, at deres forældre lyttede med, hvis de blev interviewet om deres opvækst og fremtidsdrømme. Men for Varan er det helt naturligt, at hans far er med på sidelinjen, og at han i det hele taget fungerer som rådgiver.»jeg tror, at opdragelsen er altafgørende for, hvordan 19 Varan

6 forældre, men virkelig voldsomme skænderier har de aldrig.»jeg respekterer mine forældre, og jeg tager dem altid med på råd både når jeg skal tage store og små beslutninger. Hvis jeg siger til dem, at jeg gerne vil til fest eller i byen med mine venner, siger de som regel, at det er fint. Nogle gange spørger de mig, om det ikke er en bedre idé, at jeg bliver hjemme og læser lektier, og ofte har de jo ret. Men nogle gange overbeviser jeg dem om, at jeg godt kan passe skolen, selv om jeg går med til fest. Og hvis de i sidste ende siger nej, accepterer jeg det. Jeg smækker aldrig med døren og går min vej,«siger Varan. E u r o p a m e s t r e i d r u k Danske unge er europamestre i druk! 82% af de årige i Danmark har været fulde inden for det senest år. Det gælder 32% af de portugisiske unge, og 53% af alle de europæiske unge. 50% af de årige i Danmark har drukket mere end 40 gange i deres liv. Det gælder 7% i Tyrkiet. Næsten 25% af de danske unge har været fulde tre eller flere gange i løbet af den sidste måned. Det gælder 1-4% af de unge i Cypern, Frankrig og Grækenland. 23% af drengene i danske gymnasier har drukket alkohol i skoletiden inden for den seneste måned. Halvdelen af alle 13--årige i Danmark har prøvet at drikke mere end en genstand, altså mere end en øl, et glas vin eller en Bacardi Breezer. De fleste har drukket for at virke mere modne eller seje eller for at turde dyrke sex med en, der er ældre end dem selv. 20 Varan Man skal være 16 år for at købe alkohol i Danmark. Indtil juli 2004 var grænsen 15 år. Da grænsen blev hævet, faldt antallet af 15-årige, der selv havde købt alkohol i en butik, til det halve. Men nogle overtaler deres ældre venner eller deres forældre! til at købe alkohol til sig. At danske forældre køber alkohol til deres børn er faktisk en af grundene til, at danske unge drikker mere end unge i andre lande. En undersøgelse fra Norge viser, at på skoler med mange muslimske elever, drikker de ikke-muslimske elever mindre end andre steder. Kilder: Weekendavisen 10. november 2006, (the European School Survey Project on Alcohol and other Drugs), (Sundhedsstyrelsen) 21 Varan

7 Hans far smiler og nikker. Det er tydeligt, at Varan har et tæt og godt forhold til sine forældre. Han stoler på deres dømmekraft, og de stoler på, at han tager deres erfaring alvorligt. Har startet eget firma Til festerne på HTX blev han i begyndelsen mødt med undren og spørgsmål om, hvorfor han ikke drikker alkohol, men da han først én gang havde forklaret hvorfor, var der ingen drillerier eller dumme spørgsmål. Det samme gælder det faktum, at Varan gerne vil vente nogle år endnu med at finde sig en kæreste. 22 Varan»På nogle punkter er mine forældre nok anderledes end de fleste danske forældre. De mener for eksempel ikke, at det er en god idé at drikke alkohol, før man er rigtig voksen. De mener, at man skal være år, før man kan drikke alkohol på en fornuftig måde, uden at det går over gevind. Jeg tror, de har ret, for mange unge har svært ved at passe deres studie, fordi de drikker meget. Så jeg har valgt ikke at drikke,«siger Varan. I stedet bruger han sin tid på lektierne og sine venner og på at lave hjemmesider og grafisk design. Det begyndte som en fritidsinteresse Varan havde adgang til bl.a. Photoshop på skolen og begyndte at lege med at lave opsætninger af tekst og billeder. Men det greb om sig, da han blev ansat som telefonsælger i et firma, der havde en primitiv og grim hjemmeside. Varan lavede et forslag til, hvordan hjemmesiden kunne forbedres, og arbejdsgiveren blev så begejstret, at han betalte Varan løn for arbejdet. Siden er flere opgaver kommet til, og nu har Varan startet et enkeltmandsfirma.»jeg skal selvfølgelig ikke bruge så meget tid på det, at det går ud over studierne, men når jeg ikke drikker til festerne, får jeg nok lidt mere ud af mine weekender end mange af de andre, og så kan jeg få tid til den slags,«siger han. H v a d s n a k k e r d u o m? Der bliver talt meget om integration af flygtninge og indvandrere. Vi har en integrationsminister og et integrationsministerium, der bliver vedtaget integrationslove og lavet integrationsplaner. Andre taler om assimilation og segregation. Men hvad betyder det egentlig? Integration: Sammensmeltning af flere dele til en helhed. Hvad det vil sige i forhold til etniske mindretal, er svært at komme med en præcis definition af. Men forskere og politikere bruger som regel begrebet i den betydning, at etniske minoriteter bevarer dele af deres kultur samtidig med, at de optager dele af livsformen i det nye samfund, de har bosat sig i. Samtidig påvirker de etniske minoriteter også det danske samfund og de etniske danskere, så de inddrager dele af de etniske minoriteters kultur og normer i deres dagligdag. assimilation: At gøre lig med. I debatten om etniske mindretal i Danmark bliver assimilation brugt i betydningen ensidig fordanskning, dvs. at indvandrere og flygtninge skal give afkald på deres egen kultur, levevis og sprog og skifte det ud med danske normer, værdier, kultur, sprog m.m. Segregation: Adskillelse, for eksempel adskillelse af forskellige racer eller befolkningsgrupper. Kendes i rendyrket form fra apartheid i Sydafrika, hvor hvide og sorte levede adskilt. Segregation opfattes som en modsætning til integration og bruges blandt andet i debatten om ghettoer, boligområder hvor der stort set kun bor mennesker med samme etniske baggrund og samme sociale og økonomiske vilkår. Kilde: Minileksikon om flygtninge og indvandrere Fakta i den danske debat. SOS mod Racisme 23 Varan

8 24 Varan Vil giftes med en tamiler fra Danmark»Jeg savner det ikke. For mig er mine venner og gymnasiet nok lige nu, og jeg får sikkert endnu mere travlt, når jeg begynder på universitetet. Min plan er at blive færdig med min uddannelse, før jeg finder den kvinde, jeg vil giftes med,«forklarer han. Næsten alle hans danske kammerater har eller har haft kærester, nogle af dem endda mange. Varan har ikke selv lyst til at følge i deres fodspor, hvad det angår, men han vil ikke fordømme deres livsstil.»de er jo opdraget til, at det er vigtigt at gøre sig erfaringer og prøve sig selv af. Ud fra den logik er der ikke noget forkert i at have mange kærester, før man finder én, man vil giftes med. Det er nærmest nødvendigt. Når jeg sætter mig ind i den måde, de er opdraget på, synes jeg ikke, det er så underligt. Men for mig ville det virke forkert. Det er nok et af de punkter, hvor jeg er meget tamilsk, og derfor vil jeg også giftes med en tamilsk pige,«siger han. Med et sideblik på sin far tilføjer han:»men det skal ikke være en pige fra Sri Lanka. Det skal være en tamiler fra Danmark eller fra et andet europæisk land. En, der har to kulturer ligesom jeg, så vi kan forstå hinanden. Hvis jeg blev familiesammenført med en pige fra Sri Lanka, ville det helt sikkert være svært for hende at vænne sig til livet i Danmark, og jeg ville sikkert også opdage, at jeg er mindst lige så dansk som tamilsk,«siger Varan. Han har faktisk svært ved at pege på, hvilke værdier og vaner i hans liv der er tamilske, og hvilke der er danske. Og hvilke der måske er både-og. Men to ting er i hvert fald tamilske, fastslår han:»jeg spiser aldrig oksekød, fordi vi er hinduer, og koen er et helligt dyr i hinduismen. Det er ikke alle tamilere, der er hinduer, men hinduismen er noget, mine forældre har med fra Sri Lanka, så for mig er det tamilsk, at jeg ikke spiser oksekød. Og så spiser vi slet ikke kød om fredagen; det er også almindeligt blandt tamilske hinduer.«hinduer der fejrer jul Da Varan var mindre, kom han og hans søster og forældre også meget til kulturelle arrangementer på en skole i Århus, hvor tamilske hinduer fra Århusområ- A l l a h, G u d, K r i s h n a, B u d d h a, J a h v e Alle indvandrere og flygtninge er ikke muslimer, selv om det nogle gange godt kan virke sådan, når man ser, hvor meget debatten om muslimer fylder i aviser og tv. Formodentlig er cirka hver tredje flygtning og indvandrer i Danmark kristen, andre er jøder, hinduer, buddhister eller ateister. Alene i Århus er der 75 forskellige religiøse og spirituelle grupper. Der er for eksempel ud over folkekirken over 25 forskellige kristne menigheder, fra baptister til katolikker og Jehovas Vidner fem forskellige hinduistiske grupper og fire forskellige buddhistiske sammenslutninger. Mange af disse trossamfund og grupperinger er opstået, fordi der er kommet flygtninge og indvandrere til byen, som har en anden religiøs baggrund end de fleste danskere. For eksempel er der et buddhistisk tempel i Århus, som er etableret af vietnamesiske flygtninge. Du kan læse mere om den religiøse mangfoldighed i Århus på hjemmesiden for Center for Multireligiøse Studier: Du kan læse mere om flygtninge og indvandreres religion i Religionsguiden: 25 Varan

9 26 Varan det mødtes og fejrede helligdage og højtider sammen. Men nu har de travlt med mange andre ting, og det er sjældent, at de kommer til den slags arrangementer og endnu sjældnere, at de tager turen til et af de nærmeste tamilsk-hinduistiske templer i Herning og Brande. Til gengæld fejrer de jul.»der er ikke nogen tamilsk højtid på den tid af året, så vi kan godt lide at fejre jul. Vi danser ikke om juletræ og synger ikke salmer, men ellers ligner det meget en traditionel dansk jul. Min mor er blevet rigtig god til at lave julemad, så vi får and, flæskesteg, risalamande og det hele, og vi har også et plasticjuletræ,«siger Varan. I det hele taget synes han, at hans liv er en god blanding af det danske og det tamilske, og han er taknemlig for, at hans forældre har været åbne over for det danske samfund og har lært ham og hans søster at være det samme.»nogle indvandrere holder sig for sig selv og vil helst slet ikke påvirkes af det danske samfund. Det har de selvfølgelig ret til, men jeg synes, det mest logiske er at tage det bedste fra den danske kultur og det bedste fra den tamilske og kombinere det. Jeg er tamiler, men også dansk, og det har jeg det godt med,«siger Varan. I det meste af sin barndom og ungdom har han haft flest danske venner. Men i løbet af de seneste tre år har det ændret sig. Nu er hans bedste venner næsten alle sammen tamilere.»det er ikke noget, jeg har besluttet mig for; det er bare blevet sådan. Det begyndte med, at jeg mødte en tamilsk dreng, som interesserede sig meget for tamilsk musik og tamilske film. Vi holdt kontakten, og han begyndte at sende film og cd er til mig, og jeg blev også fanget af det. Jeg lavede en hjemmeside om tamilsk musik, og derigennem fik jeg en masse kontakter,«siger Varan. På hans værelse hænger plakater med tamilske F r a g r ø n t h a n d l e r t i l i t- i v æ r k s æ t t e r Mange unge med etnisk minoritetsbaggrund vælger at blive selvstændige, og ofte er de inspireret af deres forældre, der har egen forretning. Men de unge vælger i stigende grad andre brancher end deres forældre. De vil ikke være grønthandlere, pizzeria-bestyrere eller kioskejere. I stedet åbner de it-, ingeniør- eller handelsvirksomheder. Det er klogt, for konkurrencen i indvandrerbrancherne er efterhånden så hård, at det er svært at overleve. Der er simpelthen så mange pizzeriaer og grønthandlere, som konkurrerer om kunderne, at priserne bliver presset i bund og så er det umuligt at leve af det. Så det kan være en god idé at søge ind i andre brancher, fx som franchiser det vil sige ejer eller bestyrer af en butik, der er en del af en større kæde som fx 7-Eleven eller Kop & Kande. På den måde undgår man at skulle bygge alting op fra grunden. Mange unge, hvis forældre er selvstændige, vil dog hellere ansættes i en virksomhed og være lønmodtagere, måske fordi de har set, hvor meget arbejde det kræver at være selvstændig. I gennemsnit arbejder virksomhedsejere med indvandrerbaggrund nemlig over 50 timer om ugen. Men nogle af de unge bliver selvstændige alligevel, fordi de har fået afslag på afslag, når de har søgt arbejde. Du kan bl.a. læse mere om iværksætteri på disse hjemmesider: Kilde: Infomedia. Erhvervscenter for Etablering Vækst og Udvikling: se fx under menupunktet Videnscenter for Etnisk Erhvervsfremme. Nyvirk Iværksættercenter: Har du lyst til at lege iværksætter, kan du også klikke ind på html 27 Varan

10 filmhelte og sangstjerner, og hans reol er fyldt med cd er med tamilsk musik og dvd er med tamilske film.»når jeg lytter til tamilsk musik og ser tamilske film, holder jeg mit tamilske sprog ved lige. Jeg er glad for, at mine forældre især min mor satte sig for, at min søster og jeg skulle lære både at tale og læse og skrive tamilsk. Der er 247 bogstaver i det tamilske alfabet, så det er ikke helt let, men som barn er det nemmere at lære, tror jeg, og det er virkelig rart for mig, at jeg kan tale i telefon med min familie på Sri Lanka og i Indien uden problemer,«siger Varan. Forældrene drømmer om at vende hjem 28 Varan Store dele af hans forældres familie er spredt ud over hele verden, fordi de blev drevet på flugt under borgerkrigen. Men en del af Varans mors familie bor stadig i Sri Lanka, og både hun og faren drømmer om at vende tilbage til deres fødeland en dag.»hvis der bliver fredeligt, og der bliver bygget et godt samfund op, vil vi gerne tilbage. Men jeg tror ikke, at chancen for, at det lykkes i vores levetid, er mere end én procent,«siger Varans far. Netop i disse dage er der meldinger om bombeangreb i Sri Lanka, og de fredsbevarende styrker på øen frygter, at borgerkrigen, som har kostet over mennesker livet, vil blusse op igen.»jeg tror aldrig, mine forældre rejser tilbage heller ikke selv om der bliver fred; de er alt for glade for huset og for Danmark,«siger Varan og ser drillende på sin far.»men jeg kan godt forstå, at de drømmer om det. De har jo levet en stor del af deres liv i Sri Lanka. Jeg er født i Danmark og har kun været i Sri Lanka to gange, så for mig er det anderledes. Jeg kunne ikke forestille mig at bo der. Men hvis der bliver fred, vil jeg måske købe et hus og tage derned i ferierne. Så vil jeg bruge Sri Lanka som feriested ligesom mange danskere bruger Mallorca,«siger han. 29 Varan

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé... Det er mig, Anna! Polfoto Maskot Indhold 1. Facebook....................... side 2 2. En ny ven....................... side 2 3. En lille hilsen................... side 2 4. På Skype.......................

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Et aktivt liv på sin egen måde

Et aktivt liv på sin egen måde Artikel i Muskelkraft nr. 4, 2005 Et aktivt liv på sin egen måde Om et halvt år flytter 29-årige Marc Jørgensen hjemmefra og ind i sit eget hus en opfyldelse af et af hans mål i livet Af Jane W. Schelde

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Etnohomoerne på spring og på vej

Etnohomoerne på spring og på vej Etnohomoerne på spring og på vej Det kan godt være hårdt at være både homoseksuel og etnisk minoritet. Men etnohomoerne vil ikke have medlidenhed. De vil bare have plads til at være sig selv. Af Marianne

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Fodbolden. indvandrere

Fodbolden. indvandrere Fodbolden indvandrere Fodbolden indvandrere 4 Formand for Den Østlige Forening i Aalborg Øst, Salah Touska (tv) og fodboldtræner, kampfordeler og alt muligt andet i fodboldklubben, Mohamed Agha. Ildsjæl

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Bliss er mit liv. Hayla Søndergaard fortæller

Bliss er mit liv. Hayla Søndergaard fortæller Bliss er mit liv Hayla Søndergaard fortæller Præsentation Jeg hedder Hayla Søndergaard. Jeg er 20 år og har CP. Jeg bor på Østerskoven i Hobro - her har jeg boet de sidste 3 et halvt år.. Jeg er lidt brasiliansk

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Overordnet kløft Viden Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi med?

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Grundskole MÅLGRUPPE Udskoling UNDERSØGELSE 7. klasses undersøgelse anden opsætning GRUNDLAG Den Lille Skole - Klassetrin ( Alle ) RESPONDENT Børn/unge ANTAL

Læs mere

Passion For Unge! Første kapitel!

Passion For Unge! Første kapitel! Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole.

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole. Om skoletyper A Folkeskolen, friskole eller privatskole? Anna skal gå i en almindelig folkeskole. Vi vil gerne have, hun går sammen med børn fra mange forskellige miljøer. Skolen bliver lukket efter sommerferien,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

UDSKRIFT AF FILMEN HJEMME IGEN! - SNEDKER-FAMILIEN SEJDIC

UDSKRIFT AF FILMEN HJEMME IGEN! - SNEDKER-FAMILIEN SEJDIC UDSKRIFT AF FILMEN HJEMME IGEN! - SNEDKER-FAMILIEN SEJDIC 01:00:08 SNEDKER MUHAREM SEJDIC Jeg har mine venner, jeg har mine bekendte. Vi er sammen, og derfor føler jeg at jeg har det rigtig, rigtig godt.

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

MIN PSYKISKE FØDSELSDAG ER DEN 15. APRIL 2009 DET VAR EN ONSDAG

MIN PSYKISKE FØDSELSDAG ER DEN 15. APRIL 2009 DET VAR EN ONSDAG MIN PSYKISKE FØDSELSDAG ER DEN 15. APRIL 2009 DET VAR EN ONSDAG AF JOURNALIST IBEN BAADSGAARD AL-KHALIL, 2013 21 årige Osman Sari er kurder og blind. Da han kom til Danmark fra Tyrkiet for fem år siden,

Læs mere

Velkommen til din logbog!

Velkommen til din logbog! Logbog for: Junior Velkommen til din logbog! Denne bog er til dig, der skal træne med Hukommelsesleg Flex. I logbogen får du information om arbejdshukommelsen. Du får at vide, hvordan træningen foregår,

Læs mere

dit liv. dine muligheder to kulturer

dit liv. dine muligheder to kulturer dit liv. dine muligheder Ung i to kulturer hvad vælger du? At være ung handler bl.a. om at vælge. At vælge til og vælge fra og at finde svar på et uendeligt antal spørgsmål. Med valg følger nye muligheder,

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde

Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde Efter morens selvmord havde Bodil Wellendorf svært ved at se meningen med livet. Men så fandt hun ro som nonnen Ani Tenzin Af Marie Varming, februar

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN KVINDE 26 ÅR KONVERTERET TIL ISLAM BÆRER TØRKLÆDE NYUDDANNET JURIST ANSÆTTELSESSAMTALEN (Scene 1) Introduktion til scenen: Fahilla har

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9)

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9) RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym GRUNDLAG Horsens - Klassetrin (7) RESPONDENT

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Spørgeskema. Unge 16-18 år. (Dansk)

Spørgeskema. Unge 16-18 år. (Dansk) Spørgeskema Unge 16-18 år (Dansk) Kære 16-18- årige din opfattelse, Godt at vide: Hvordan gør du? Eksempel: 15. Hvor stor en del af året bor du i dit boligområde? Hvad får du ud af det? 1 Først et par

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i 1995. CAPI-Skema til barnet selv

Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i 1995. CAPI-Skema til barnet selv Socialforskningsinstituttet 22-10-07 Forløbsundersøgelsen for børn født i1995 Us 1910-B: Børneinterview i 2006 Dines Andersen Forløbsundersøgelse af danske og etniske børn født i 1995 CAPI-Skema til barnet

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Jeg har min Gud til at se mig

Jeg har min Gud til at se mig Jeg har min Gud til at se mig Denne tekst er egnet som læsetekst fra 5. klasse og op. Tahrir fortæller om at være muslimsk pige i et dansk samfund. Jeg kom til Danmark fra Irak lige på det tidspunkt, hvor

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Mennesker på kontanthjælp bliver hængt ud, som om de var roden til alt ondt.

Mennesker på kontanthjælp bliver hængt ud, som om de var roden til alt ondt. 1 Folkemødetale 2015 Johanne Schmidt Nielsen Det talte ord gælder. Jeg vil gerne starte med at sige, at den her valgkamp efterhånden har udviklet sig til sådan en konkurrence om, hvem der kan banke hårdest

Læs mere

Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende.

Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende. Kære elever fra 9. årgang Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende. Og det gode var dengang, at man også kunne

Læs mere

SOCIAL ULIGHED I SUNDHED

SOCIAL ULIGHED I SUNDHED KAPITEL 2: SOCIAL ULIGHED I SUNDHED de rige er raske, de fattige er syge 20 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse www.op-i-røg.dk 21 Kapitel 2: Nogle er sundere end andre Det er dit eget valg,

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Koncentration og trivsel

Koncentration og trivsel Koncentration og trivsel Svinninge Skytteforening skaber trivsel og bedre koncentrationsevne blandt unge på specialeskole. Nogle af skolens idrætstimer omlægges til den lokale skytteforening, hvor der

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden? Notat Til Efterskoleforeningen Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tilbageblik på efterskoleopholdet Indledning I dette notat beskriver EVA hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-,

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter Portræt af en verdensborger Elise Hahn, Californien Mette Weber Om Konflikter i udlandet Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Familieliv En undersøgelse blandt 8. klasses elever i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet juni 2015

Læs mere