KOMMUNIKATION/it OG Kemi

Transkript

1 KOMMUNIKATION/it OG Kemi Batterier for 8. klasser Indledning Formålet med projektet er at gøre os bedre til at formidle information og gøre os mere opmærksomme på vores målgruppe når vi skriver.vi skal også introduceres til animation. Planlægning Til vores projekt, der skal vare 5 uger, skal vi bruge et animationsprogram, vores computere og en hel masse gode ideer. Vores projekt skal undergå tre faser, før end at vi mener vi er klar med et produkt: Planlægningsfasen, hvor vi finder ud af hvordan et batteri fungerer, hvordan vores produkt skal se ud, og hvordan vi skal strukturere denne rapport. Udviklingsfasen, hvor vi udvikler vors produkt. Det er denne fase der kommer til at tage længst tid, da der ikke er nogen i gruppen der er vant til at arbejde med animation. Vi er nødt til at lære om et helt nyt emne, og dette kommer selvfølgelig til at afspejle sig i vores arbejde. Den tredje og sidste fase er implementeringsfasen, hvor vi integrerer vores arbejde i web-browseren, og hvor vi kigger tilbage og forbedrer vores produkt. Kravfangst Projektet drejer sig i virkeligheden omkring informationsteori, og hvordan vi skal bruge det til at formidle teori. Formidlingsteori bliver brugt når man skal formulere viden omkring f.eks nanoteknologi til en pædagog. I dette tilfælde er det vigtigt, at man ikke bruger for mange fagord der relaterer til nanoteknologi, da pædagogen ikke nødvendigvis forstår hvad det er der bliver snakket om. Hvis man ikke formidler fagord til noget forståeligt for nogen, der ikke har helt styr på emnet, overholder man ikke en af de vigtigste regler inden for samtaler: forståelighed. Hvis ikke man kan gøre sig forståelig, er der ikke nogen der gider høre på hvad man siger. Det er meningen, at vores produkt skal lære 8. klasser hvordan et batteri fungerer. Derfor er det naturligt, at vores målgruppe er 8. klasseselever, dvs. fra alderen 13 til 15 år. Vi mener at det er i denne alder man begynder at skulle lære hvordan man søger informationer på internettet igennem andet end google og wikipedia. Vores produkt skal nemt give et overblik over, hvilken del af et batteri den pågældende tekst handler om. De fleste elever i vores målgruppe er lige blevet introduceret til internettet og dets mange muligheder, så vi syntes det er en god ide hvis vi laver vores produkt som en hjemmeside til en web-browser. Hvis vi derefter Side 1 af 6

2 også gør det nemt at navigere rundt mener vi, at det ikke burde blive noget problem for vores målgruppe at bruge en hjemmeside. Scenariobeskrivelsen kommer til at være noget i retningen af, at en 8. klasse har en opgave omkring batterier, og en elev tilfældigvis falder over vores produkts forside. Herfra er det så nemt for eleven at navigere rundt og få mere information omkring batteriet. Design Vi valgte et simpelt design til vores animation. Vi valgte designet af et almindeligt købe batteri, for at illustrere hvordan det ser ud indeni og for at vise hvordan hver pol og elektron vandringen foregår inde i i batteriet. Vi ville give et nemt overblik, så vi hev nogle værktøjer Frederik havde brugt til projektet Computerens Anatomi over til dette projekt. Med det ville vi så kunne lave en nem oversigt over batteriet. Et billede af et batteri, hvorpå der skulle foregå animationer alt efter hvilken del af batteriet du valgte at læse om, blev placeret i midten på vores skitse. En tekstboks blev placeret nederst på siden, hvori det er planen at der skal stå tekst omkring batteriet. Vores skitse endte med at se sådan ud: Neden under kan man se vores illustration af batteriet som vi lavede i Photofiltre og så rykkede over i photoshop. Side 2 af 6

3 Vi begyndte så at tilføje flere layers og bevægelse til batteriet. Vi tilføjede nogen blå ringe som illustration af elektroner der foretog sin vandring gennem batteriet. Vi udnyttede forskellige layers og animationen består af 85 frames i alt, som sammensat giver den animation som kan ses på vores hjemmeside. Side 3 af 6

4 Som det kan ses på billedet ovenover kan du se at der kommer flere elektroner på animation. Her ses den færdig udgave af animationen hvor at elektronerne har bevæget sig fra til + og derfor illustrere elektron vandringen i et normalt batteri. Side 4 af 6

5 Impletering Da vi skulle bestemme os for hvilket program vi skulle bruge til animationen af vores batteri havde vi en diskussion om vi skulle bruge Flash, Photoshop eller Gimp. Vi blev dog til sidst enige om at vi skulle bruge Photoshop cs5, da Patrick har mest erfaring med dette program. Vi brugte også programmet PhotoFiltre, da Frederik havde en del earfaring med hvordan man tegnede med dette program. Efter at Frederik havde lavet grundmodellen, flyttede vi billedet over til PhotoShop hvor at Patrick efter en lynhurtigt redigering kunne begynde at lave animationer. Photoshop CS5 Adobe Photoshop er et avanceret billedbehandlingsprogram, som mest af alt henvender sig til den professionelle fotograf. Som 'almindelig' fotograf kan man dog også bruge Photoshop til mange formål. En væsentligt funktion i programmet er arbejdet i lag, farvekanaler og alfakanaler. Det er muligt at have flere billeder, dele af billeder, tekst og tegning i samme dokument som gennem lagfunktioner på forskellig måde kan bearbejdes individuelt, blandes sammen og f.eks. gøres mere eller gennemsigtige. Kombineret med et stort antal filtre, lys/kontrast og farvejusteringsmuligheder giver det utallige muligheder for billedmanipulation. Ud over det rummer programmet værktøjer til kloning, skarphed, maling, beskæring, farveforløb, afmaskning, makroer - Wikipedia PhotoFiltre PhotoFiltre er et komplet billede redigering og effekter pakke, som ikke kun vil forbløffe dig med funktioner, men også det faktum, at det er gratis (til personlig brug). Det kommer med mange funktioner, at rivaliserende nogle kommercielle pakker, samt yderligere add-on, som kan downloades fra hjemmesiden. PhotoFiltre tilbyder alle de standard redigeringsfunktioner (udvælgelse, klon pensel, pensel osv.) samt et stort udvalg af billede effekter, foto masker, image justeringer, miniature browser og meget mere -snapfiles.com Konklusion og perspektivering Formålet var at lære om kommunikationsteorier og annimationsteknik gennem et tværfagligt projekt mellem Kom/IT og Kemi. Opgaven hed batterier for dummies og gik ud på at give 8. klasser et indblik i batteriets virkning. For at indfri dem skulle vi først finde ud af hvor meget en normal 8.klasse ved om kemi. Derefter skulle vi finde en måde at løse opgaven på. Opgaven krævede et produkt der kunne forklare eller lære om batteriet. Vi valgte en løsning som vi kunne finde ud af, vi lavede en hjemmeside. Men der skulle også en animation på siden. Vi valgte at bruge photoshop da det var det program vi kendte bedst. Vi mener selv at hvores produkt kunne være bedre, og hvis det blev færdigudviklet ville det også blive det. Som det ser ud lige nu Side 5 af 6

6 har vi kun forsiden til siden. Mulige opdateringer ville selvfølgelig indeholde resten af siden så den ville give et indblik i batteriet. Side 6 af 6