København, nov Kære Lærer,

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "København, nov. 2011 Kære Lærer,"

Transkript

1 BCNU [be seeing UNDERVISNINGSMATERIALE København, nov Kære Lærer, Forestillingen B-C-N-U undersøger et overset og tabubelagt fænomen nemlig Gråzoneprostitution. Det er vores intention at nuancere temaet og skabe debat. Kan det betragtes som prostitution at tage imod en iphone og til gengæld give et blowjob? Hvad hvis man gerne havde givet blowjobbet uden at få gaven, kan man så tage imod gaven uden at være prostitueret? Undervisningsmaterialet indeholder et handlingsreferat, praktiske informationer, en præsentation af de to skuespillere, instruktøren, scenografen og dramatikeren og efterfølgende tre afsnit med tilhørende arbejdsspørgsmål. I afsnittet Ny dansk dramatik gennemgås nogle temaer og tendenser i ny dansk dramatik i 90 erne og 00 erne som enten kan bruges som baggrundsviden inden eller efter I har set forestillingen eller som inspiration til dig. Afsnittet om Gråzoneprostitution kan med fordel bruges som baggrundsmateriale før I har set forestillingen, arbejdsspørgsmålene kan besvares efter I har set forestillingen. Tematisk er intentionen med afsnittet at sætte fokus på gråzoneprostitution gennem en genfortælling af 3 prostitutionstruede teenageres oplevelser. Formålet med afsnittet Gråzone mellem magi og realisme er tilsvarende at gøre opmærksom på en formmæssig gråzone mellem genrerne - eventyr og realisme som B-C-N-U benytter sig af. Dette afsnit kan ligesom det foregående, med fordel læses før I ser forestillingen og arbejdsspørgsmålene kan efterfølgende besvares. Du kan også vælge ikke at udlevere materialet til dine elever men bruge det som forberedelse til en undervisningssituation. Inspiration til yderligere læsestof kan findes på sidste side i litteraturlisten. God fornøjelse! you]

2 praktisk info GROB Nørrebrogade København N Tlf For bestilling og spørgsmål skriv til Spilleperiode: 7. januar januar 2012 kl. 20:00 i hverdagen og 17:00 om lørdagen. Der kan arrangeres dagforestillinger fx kl. 11 eller kl. 13 efter aftale med teatret. Varighed: Ca. 1 time og 20 minutter uden pause Pris: 40 kr. pr. billet (En gruppe unge på minimum 6 personer under 25 år og to lærere kan komme med til samme pris) Aldersgruppe: 13 år og op Fag: Drama, Dansk, Samfundsfag, Historie, Psykologi UV materialet er udarbejdet af: Marie Østerskov Layout: Grethe Bruun Producent: Teater Grob ved Maja Ries

3 handlingsreferat I det store tomme hus bor Pigen hos Faren. Her er hun ikke glad, så hun har besluttet at stikke af. En dag møder Pigen en mand på nettet. Pigens veninde fortæller at FOLK kalder Pigen for luder, fordi hun snakker med fremmede mænd på nettet.. alene. Pigen og Veninden mødes på Det Der Sted i Byen og de kommer op at skændes, Pigen kommer til at ødelægge Venindens dyre gule jakke. Herefter møder hun Manden fra nettet og han fortæller hende at hun er smuk og at han nok skal hjælpe hende med at finde en ny jakke til Veninden. Pigen får Mandens visitkort. Senere møder Pigen en Dreng ude i skoven. Han besvimer når han rører ved piger. Drengen har hørt fra FOLK at pigen sælger sig selv til mænd for tøj og sko. Drengen spørger Pigen om hun vil være sammen med ham. Han skal nok betale. Pigen skal have rigtig mange penge for at være sammen med Drengen og dét FOLK siger passer i øvrigt ikke. Drengen er ligeglad med Pigen, men han vil gerne øve sig i ikke at besvime så han kan kysse en smuk pige, som han er forelsket i. Pigen får kvalme og går, men hun glemmer sin taske. Pigen kigger på Mandens visitkort og pludselig er hun på Mandens slot. Pigen mangler nogle penge og Manden ser helt utrolig rig ud. Pigen kan få alt hvad hun vil have, bare hun holder ham med selskab. En dag kommer Drengen til slottet. Han har ledt efter pigen, hun glemte jo sin taske. Drengen tror at de har noget specielt sammen, han er ikke længere forelsket i den smukke pige. Han synes ikke at Pigen er sig selv. Han vil gerne give Pigen noget at spise. Men Pigen er som forstenet. Da Manden kommer hjem synes han at Pigen opfører sig anderledes. Han vil bare gerne give hende en gave - en gul jakke måske? Pigen brænder i kroppen og hun oplever nogle mærkelige hændelser. Hun brænder Mandens visitkort og går så hjem til Faren i huset. Pigen spørger Faren om han vil give Veninden den gule jakke hvis hun nu kommer forbi. Det vil han godt. Ude i skoven finder Pigen til sidst Drengen som holder om hende længe - uden at besvime. B-C-N-U er et moderne eventyr om den handel, der foregår mellem mennesker hver eneste dag. Om eksploderede grænser og jagten på kærlighed.

4 præsentation af holdet bag Dramatiker: Anna Bro Er født i Anna er uddannet fra Dramatikeruddannelsen ved Aarhus Teater i Som en del af sin uddannelse fik hun opført enakteren Jægergårdsgade på Det Kongelige Teater i efteråret Gennembruddet kom i 2005, med den Reumertbelønnede forestilling Forstad (skrevet sammen med Martin Lyngbo), som blev opført på Mungo Park, samme år som forestillingen Love blev opført på Aveny-T. Siden har Anna Bro skrevet for Kaleidoskop og Det Kongelige Teater, og vendte i 2006 tilbage til Mungo Park, med forestillingen Sandholm, som i 2007 blev præmieret af Statens Kunstfond. Anna Bro arbejder ofte - men ikke altid - på basis af omfattende research. Instruktør: Mia Lipschitz Er uddannet instruktør fra Statens Teaterskole i Desuden har hun en MA i Theatre Directing & Sociology fra Goldsmiths University of London, England, og en BA i Teatervidenskab & Film- og Medievidenskab. Hun har bl.a. instrueret Himmelweg på Det Kongelige Teater, Enetime på Teatret ved sorte Hest, Julie på Odense Teater, Realisme på Århus Teater, Oh Romeo på Teater Masken, og Romeo og Julie 4+ for C:ntact på Betty Nansen Teatret. Scenograf: Nadia Nabil Korsbæk Er uddannet fra Statens Teaterskole i Nadia har designet scenografi og kostumer til bl.a. Idylia på Det Flydende Teater, Café Zennep på TeaterFår302, Sandsynligvis på Husets Teater, Junglebogen på Ålborg Teater, Scarpins Rævestreger på Odense Teater og Camping på Kaleidoskop K1. Skuespiller: Lykke Sand Michelsen Startede sin karriere i 1996 i Strisser på Samsø og har efterfølgende medvirket i tv-serierne Rejseholdet, Nikolaj og Julie og Krøniken. Lykke fik sin filmdebut i Midsommer og har herefter spillet med i bl.a. Lykkevej, Bag det stille ydre og Hjemve. På teatret debuterede hun på Odense Teater i 2001 i Stjålne Juveler og har sidenhen optrådt på bl.a. CaféTeatret, Folketeatret, Team Teatret, Teater Katapult, Teater Grob og Mammutteatret. Skuespiller: Johannes Lassen Er uddannet ved Skuespillerskolen ved Odense Teater Han har bl.a. medvirket i forestillingerne Jesus & Josefine og Skatteøen på Odense Teater, Kærlighed og menneskerester på Teater Momentum og Otto er et næsehorn og Odysseus på Folketeatret. Han debuterede på det store lærred i filmen Broderskab.

5 ny dansk dramatik Postmoderne og senmoderne Efter en stagnation i 80 erne hvor dansk dramatik blev erklæret utidssvarende, utilstrækkeligt og kedeligt bevægede dansk teater sig igen på rette spor med et boom i ny dansk dramatik i 90 erne. Hvor 80 erne var præget af meget udenlandsk dramatik på de danske teaterscener, var 90 erne i høj grad med til at give vore egne dramatikere håbet tilbage. Livsstilsdramaer med postmodernistiske og tidssvarende pointer blev opført gang på gang på både små og store scener. Sjældent, om nogensinde, havde dansk teater spillet så mange nye danske stykker på samme tid. En total opdeling mellem postmodernismen og den efterfølgende senmodernisme (00 erne) er umulig da tendenserne overlapper hinanden og sammmenblandes. Men i 00 erne oplever vi en stigende kompleksitet i dansk dramatik som må karakteriseres som en senmoderne tendens. Sociologen Ulrik Beck noterer sig at grænserne mellem globalt og lokalt, privatsfære og offentligt rum er blevet mere flydende og på sin vis ophævet i det senmoderne samfund. Vi kan som borgere nå hinanden kommunikativt via internettet og mobiltelefoner, webcams og chatrooms. Dette betyder at vi i højere grad end før, kan involvere os i situationer som er udenfor vores rækkevidde. I takt med udviklingen af ny teknologi og ny viden har vi altså fået flere handlemuligheder som har skabt en større kompleksitet i samfundet, flere gråzoner. Cirkulær og lineær dramatik Aristoteles grundlagde i værket Poetikken det lineære drama. Dette defineres ud fra de 3 enheder: tid, sted og handling. Den fremstillede handling må ikke vare mere end ét døgn, der er kun én handling (altså ikke sidehandlinger) og den skal foregå på et og samme sted. Tiden er i det lineære drama kronologisk, den går altså fra start til slut i et logisk kausalt forløb. Slutpunktet har en konklusion - en forløsning (katarsis) eller afslutning. Disse tre enheder gør den moderne dramatik på sin vis op med, idet tid og sted bliver mere amorf, udflydende og fragmenteret i nogle af de moderne værker. Ofte eksisterer der ikke en progressionssammenhæng i handlingen, dramatikken er mindre velorganiseret og præget af drømmeagtige eller bevidsthedsagtige tilstande. Disse værker defineres dramaturgisk som cirkulær dramatik. Det radikalt nye er fordybelsen i en surrealisme eller en metafysik, hvor man kan sige at drømmen og det fabulerende har fået en konkret udformning. Det socialrealistiske scenebillede er fortrinsvis overladt til TV skærmen, mens den drømmeagtige, symbolske, surreelle scenografi er fremtrædende i ny dansk dramatik. Æstetikken og det sanselige er således begreber, som enhver scenograf må forholde sig til, fordi den foregående tids bestræbelse på at henvise til en ydre verden (naturalismen) i højere grad er blevet forladt til fordel for en henvisning til den indre virkelighed. Til forskel fra naturalismen omhandler den nyere danske dramatik menneskets følelser frem for menneskets forstand, hvilket klart afspejles i en scenografi der taler til sanser og magi. Disse to dramaturgiske former (lineært og cirkulært) overlapper ofte hinanden og eksisterer derfor ikke udelukkende i veldefinerede, rene former. Et drama kan altså godt have både lineære og cirkulære elementer og meningen er netop at mange stilarter blander sig med hinanden. Der er stor variationsrigdom i stil, sprog og to-

6 ny dansk dramatik nearter. Flere dramaer henviser også til tidligere værker, det kan være eventyr, historier eller film, de kommenterer på hinanden i et meta-lag; kunst der kommenterer på kunst. Kunstarterne svæver altså ubekymret rundt imellem hinanden (billedkunst bruges som scenografi, romaner bliver til teaterstykker, teaterstykker bliver til film). Temaer i ny dansk dramatik Tid er et brugt tema i ny dansk dramatik både i 90 erne og 00 erne, tiden er i sig selv et dramatisk virkemiddel, både en reel verdenstid men også en metafysisk subjektiv tid er i fokus, og i endnu højere grad skellet eller forskydningen imellem disse to. Dette kan også forstås rumligt, et ydre og et indre rum et jeg-rum og et verdensrum. At have god tid kan ligefrem blive en luksus, tid får status som en værdifuld ressource. Mange filosoffer har kommenteret at mennesket har noget mere i sig end det tidsligt givne, noget evigt, at mennesket med sin sjæl, ånd eller fornuft har del i noget der ligger ud over, uden for tiden og for øvrigt også udenfor rummet. Måske netop derfor dette fokus på opløsning af både tid og rum i ny dansk dramatik. Tematisk cirkulerer de nye danske værker også om legen med barndommen som det sted hvor man altid kan krybe i sikkerhed og spillet med voksenverdenen som trænger sig på. Dette tab af barndom og tillige af tid, klæber sig også til et tab af identitet som også kan karakteriseres som en postmodernistisk tendens. Problemet er ikke bare at skulle leve op til sig selv men også at finde sig selv i en verden af nuancer, muligheder og gråzoner.

7 arbejdsspørgsmål: ny dansk damatik Definer forskellen på cirkulær og lineær dramatik? Er B-C-N-U cirkulær eller lineær dramatik eller begge dele? Kender I nogle dramatikere, der skriver ny dansk dramatik, hvem og hvad er karakteristisk ved dem? Hvilke tendenser i B-C-N-U vil I karakterisere som senmoderne og postmoderne?

8 baggrundsmateriale: gråzoneprostitution I Danmark er det ulovligt at købe sex af unge under 18 år, men hvornår bliver en gave betaling? B-C-N-U handler om den gråzone, der findes i forbindelse med betalt sex blandt unge. Nogle fattige tøser til lidt hurtige lommepenge? Det er overskrifter som denne, der kan lokke helt unge piger til at chatte med mænd i alle aldre. For et samleje eller bare et blowjob kan der som betaling, gives for eksempel en bytur, en ny bluse, en mobiltelefon, sminke, smykker eller kontanter. I en stikprøveundersøgelse blandt 289 unge fra 8. til 10. klasse på seks forskellige skoler, fortæller 40 procent at de har oplevet at få tilbud om kontanter eller gaver for sex. Undersøgelsen er fra 2004 og selvom det ikke er en videnskabelig undersøgelse, kan den alligevel vise en tendens. Pia Nystrøm som er konsulent indenfor prostitutionstruede unge i udsatsenheden i Servicestyrelsen, mener at undersøgelsen i høj grad er aktuel. I sit arbejde fornemmer hun et stigende antal af prostitutionstruede unge. I takt med at teknologien bliver mere avanceret og mere tilgængelig (f.eks. er webcam og internet allemandseje) vokser muligheden for at skabe relationer uden at stå ansigt til ansigt med hinanden, hvilket kan give et distanceret forhold til andre og virkeligheden. Det starter måske med nogle smsbeskeder fra en 25årig mand til en ung skolepige mellem 10 og 13 år, denne aldersgruppe er den mest udsatte og efterspurgte ifølge Sheila Ravn som er initiativtager til foreningen Porch, foreningen til beskyttelse af børn mod seksuelle overgreb. Den 25årige skriver måske til pigen at hun er sød og dejlig. Hun læser ikke mellem linierne og forstår ikke, at der også forventes noget andet hvis de indvilliger i at mødes. Måske kører de en tur, måske får hun en burger. Der er sjældent noget der er aftalt på forhånd, men det ligger ligesom i luften, noget for noget; du får en køretur og en burger og jeg får måske sex af dig. Det er som regel blow-jobs og sjældent egentlig samleje. Prostitution blandt unge foregår sjældent på gaden eller massageklinikker. Det opstår mere tilfældigt i chatrooms, eller til fester og er derfor ikke ligeså gennemsigtigt og tydeligt et problem. Det er til debat hvor vidt dette overhoved kan kaldes prostitution, er det prostitution at tage imod en ipod for at give en fyr et blowjob? Hvad hvis man alligevel ville have gjort det? Der er mange eksempler på den gråzone unge kan havne i og det kan være svært at skelne mellem rigtigt og forkert når man befinder sig et sted hvor grænserne er mere udflydende. Marie og Amerika (alle navne er opdigtede) Jeg ved ikke om han bare overforkælede mig, fordi han var en venlig mand, eller om han ville prøve at købe mig til noget mere. Det er stadig et mysterium for mig Siger Marie, der er 19 år. Marie var udvekslingsstudent i USA og boede hos en familie med to små børn og et tredje i vente. Faderen i familien var overstrømmende venlig overfor Marie lige fra den første dag. Jeg fik dyrt Armanitøj, dyre franske parfumer, kom til modefrisører og på skønhedsklinikker, jeg fik taget billeder hos en professionel fotograf og jeg kom på dyre restauranter,

9 baggrundsmateriale: gråzoneprostitution der gik ikke en dag uden at jeg fik gaver. Hver weekend tog vi af sted sammen, han skulle på noget business, og jeg blev inviteret med, jeg havde sagt at jeg gerne ville se noget mere af USA og det skal jeg love for, at jeg fik. Når Marie var af sted sammen med værtsfaderen betalte han rejse og ophold for hende. De boede på samme værelse for så sparede de lidt penge. Faderen lavede ingen direkte tilnærmelser til hende, men hun vågnede en nat hvor han gik nøgen rundt på hotelværelset. Da han en dag tilbød at give hende massage nægtede hun. Et par dage senere snakkede hun i mobiltelefon med en veninde som også var udvekslingsstudent i USA. Marie fortalte hende om oplevelserne. Veninden fortalte historien videre til sin værtsmor som straks gik til organisationen, der havde formidlet deres ophold. Marie blev omgående fjernet fra familien. Bagefter følte jeg mig led. Han havde gjort så meget og så skabte jeg en masse problemer for ham og hans familie. Jeg tør slet ikke tænke på hvor mange penge han har brugt på mig på de 10 måneder. Marie har svært ved at pege på en direkte handling som gjorde at det gik over hendes grænse, men hun kunne allerede den gang godt mærke at hun var havnet i en gråzone. Hun føler at han overskred hendes grænse, men han var jo hverken ond eller modbydelig mod hende. Oliver og Nina En stor del af de prostitutionstruede unge er drenge. Oliver er bøsse, han sprang ud som 18 årig. Det var via en chatside at jeg første gang solgte sex. Og det var lidt af en tilfældighed. Jeg chattede med en mand som gerne ville have sex med mig, men jeg var ikke interesseret, så jeg skrev noget i retning af.. det bliver sgu dyrt for dig fortæller Oliver, der på det tidspunkt var 21 år og boede i København. Manden som han snakkede med tog ordene for pålydende og tilbød Oliver 500 kr. for sex. Efter nogle overvejelser sagde Oliver ja tak til tilbuddet. Manden var i 40 erne. Jeg har kun solgt sex når jeg har følt mig parat til det. Det kræver et vist overskud. Jeg har heller ikke solgt til hvem som helst, og har jeg haft en dårlig fornemmelse, når jeg har mødt en fyr er jeg skredet igen Mange holder det skjult, at de sælger sex. Nina vil f.eks. ikke stemples som en luder og mener heller ikke at hun kan sidestilles med én: En luder er en der lever af prostitution, som tjener til dagligdagen ved at sælge sex. Jeg gør det kun for sjov en gang imellem, og det er noget helt andet Nina havde sex med en mand for 800 kr. og hun sagde ja fordi hun godt kunne lide manden og gerne ville have haft sex med ham alligevel. Det er nemlig ikke kun ældre, alkoholiserede mænd der køber sig til sex, det er også jævnaldrende unge. Pigerne opfatter pengene eller gaverne som en ekstra bonus. Nina vil hellere have gaver så som tøj eller smykker, da hun oplever det mere personligt end kolde kontanter.

10 baggrundsmateriale: gråzoneprostitution Omkostninger ved prostitution Det er ikke risikofrit at prostituere sig. Der kan være psykologiske, fysiske og sociale omkostninger. Omkostningernes størrelse afhænger af hvor længe man har arbejdet som prostitueret og hvor mange kunder man har haft. Nogle vil f.eks. opleve at prostitutionen udvikler sig og de falder ind i stofafhængighed for at dulme deres modstand og smerte. Stoffer er dyre og de er derfor nødsaget til at prostituere sig til andre end de kunder de selv har valgt for at tjene flere penge og kunne købe flere stoffer. En af farerne ved gråzoneprostitution er at branchen er uetableret. De etablerede massageklinikker eller bordeller har grænser og hellige områder. Kunden må f.eks. ikke røre den prostitueredes bryster, eller også vil de ikke kysse. De forlanger måske at kunden bruger kondom, og siger nej til analt samleje. Gråzoneprostitution er endnu ikke anerkendt og ingen har derfor indført regler og normer til beskyttelse af de involverede unge. Man bliver mere sårbar når man sætter alt til salg og lader andre overskride alle ens grænser. Hvordan kan det så være at gråzoneprostitution blandt unge helt ned til 10-årsalderen, eksisterer i Danmark? Christian Graugaard der er seksualitetsforsker og ansat ved institut for Folkesundhed på Københavns universitet kommenterer at seksualiteten er blevet et offentligt anliggende. Sex er ikke længere parkeret hjemme i dobbeltsengen mellem mand og kone, men i dag støder vi på seksuelle budskaber overalt hvor vi færdes. Tidligere var prostitution det eneste område, hvor sex og penge åbenlyst blev blandet sammen. Nu sker det på mange indviklede planer... i reklamerne bliver seksualitet jo fx brugt som en slags økonomisk glidecreme, der skal få os til at købe bestemte varer. Det kan godt være, at vi løftede et øjenbryn da vi så den første pornografiske Magnum-reklame, men siden da er der sket en gradvis tilvænning, siger Christian Graugaard i bogen I den grå zone. Sex og penge er ifølge ham tæt sammenfiltret i vores samfund også f.eks. i erhvervslivet. Men hvorfor er prostitution så et tabu? Christian mener at mange stadig holder fast i en glorificeret romantisk forestilling om at sex er en del af kærligheden og at sex med den man elsker er bedst. Derfor volder tanken om sex og penge os stadig ubehag. Han vil ikke afvise at forelskelse og varme ikke kan give sex en ekstra dybde men mener nærmere at det er en antagelse og ikke en erfaring. Christian Graugaard er ikke bekymret for de unge. Han mener at langt de fleste unge er kompetente og ansvarlige også når det gælder seksualitet. Han mener godt at de unge kan adskille deres egen seksualitet fra pornografiens verden og selvom en ung pige har en bluse på hvor der står pornstar betyder det ikke nødvendigvis at hun identificerer sig med en pornomodel. Unge er ironiske, de prøver grænser af og provokerer, men det er der mange voksne der ikke forstår. Samtidig vil mange voksne gerne idealisere seksualiteten; man skal kun have sex af de rigtige grunde følelser, forelskelse, kærlighed. Tit er seksualiteten ikke indrettet sådan. Den er lige så tit ustyrlig og uopdragen mener Christian Graugaard.

11 baggrundsmateriale: gråzoneprostitution Kærlighed Vores kultur dyrker ungdommen og det flygtige sind. Vi lever i en zapperkultur hvor vi dyrker fart og materielle goder. Vi hopper fra sted til sted i en konstant søgen efter nye oplevelser. I Sandro Veronesis bog Skumhedens tid fra starten af 90 erne er hovedkarakteren grafolog. Han definerer et tegn i mange unges håndskrift som han kalder for Skumhedens Tegn. Tegnet er konstant foranderligt og hele tiden under udvikling. Hovedkarakteren opdager at de unge er ligesådan, flygtige - bare man puster til dem slipper de alt og flyver med vinden, indtil et nyt vindpust tager fat i dem. Men mange unge længes efter stabilitet og savner noget der varer ved. Hvis man skal opleve kærligheden skal man turde binde sig og holde fast i længere tid, også når det ikke er sjovt. Der er stor forskel på at elske og være forelsket. Forelskelsen er en brusende højdepunktsfølelse, et højdepunkt man på et tidspunkt falder ned fra. Og her er der mange som dribler videre. De leder efter nye følelsesmæssige højdepunkter. Men den konstante strejfen gør, at de aldrig når fra forelskelse til kærlighed. Det betyder at de aldrig oplever den dybe kærlighed som rækker ud over erotiske højdepunkter og fascination. I kærligheden er der begrænsninger og smerte, i kærligheden bliver man såret og man er modig nok til at risikere. B-C-N-U handler tematisk om denne type gråzoneprostitution og stiller spørgsmål til hvem der er den onde og hvem der er den gode? hvilket kan være svært at definere når verden ikke er sort og hvid, men må opfattes nuanceret. På et form- og stilmæssigt niveau befinder B-C-N-U sig også i denne nuancerede gråzone, nemlig gråzonen mellem realisme og magi.

12 arbejdsspørgsmål: gråzoneprostitution Hvad mener I er forskellen på forelskelse og kærlighed? Hvorfor er det vigtigt at kende forskellen imellem de to? Er prostitution et tabu? Hvorfor? Har I nogensinde hørt om gråzoneprostitution og er I blevet tilbudt modydelser for sex? Hvorfor kalder man det gråzoneprostitution? Er det Manden eller Pigen i forestillingen der gør noget galt? Og er der overhoved én af dem der er et offer, når begge parter har interesse i byttehandlen? Synes i Pigen i forestillingen er prostitueret? Hvilke tilstødende temaer behandler forestillingen? Hvad tænker I, når I hører Oliver, Marie og Ninas historier?

13 gråzone mellem magi og realisme Man tror måske at eventyrgenren er en gammeldags og uddøende genre. Men eventyrgenren har vist sin levedygtighed ved rent faktisk at udvikle sig. I løbet af 1900-tallet har mange danske og udenlandske forfattere nemlig skrevet fortællinger der på den ene side umiskendeligt er inspireret af, har referencer til eller genretræk til fælles med eventyret, og på den anden side er de en slags moderne kunsteventyr, hvor forfattere på forskellig vis har arbejdet kreativt og nyskabende med at udvikle genren. Et særkende ved eventyrgenren er dets magiske og overnaturlige hændelser. Sådanne fantastiske elementer har eventyret dog ikke patent på. En af undergenrerne kaldes magisk realisme og befinder sig, som navnet afslører, mellem realisme og magi (eventyr). Magisk realisme er oprindelig en prosagenre, der udspringer af latinamerikansk litteratur i 1970 erne og 1980 erne, hvor realistiske skildringer blandes med magiske og overnaturlige fænomener. Fortællingerne er grundlæggende præget af social realisme kombineret med fantastiske begivenheder, drømme og skrøner. Det magisk overnaturlige spiller sammen med virkelighedsplanet magien er en del af fortællingen, men spiller sjældent den altdominerende rolle. Det overnaturlige skal forstås konkret, accepteres på sine egne vilkår og beskrives som noget fuldstændig normalt selvom det bryder med naturlovene. Det særlige er måske ikke selve denne blanding men at beskrivelsen fremstiller magien som en del af virkeligheden og ikke en kontrast til virkeligheden. Det er en genre som blander realistiske fremstillingsformer med overnaturlige og magiske eller mytiske elementer. Genren er ikke eventyr eller fantasy, der er ingen drager eller orker, vi er ikke i en fjern fremtid men derimod i nutiden. Grænserne er mere flydende og det kan være svært at skelne tid, rum, magi og realisme fra hinanden. Sammenfattende kunne man sige at i den magiske realisme skal vi kunne genkende vores virkelighedsbillede men billedet er tilsat et magisk stænk. Den magiske realisme åbner op for muligheden for at arbejde i et mindre realistiske rum som på mange måder måske er at foretrække i behandlingen af nogle typer af temaer. I arbejdet med temaer som er subjektive, sanselige eller i høj grad følelses-betonede kan virkelighedens visualitet virke hæmmende og det magiske strejf kan fortælle en side af historien som ellers ikke var blevet fortalt. I dag blander mange forskellige stilarter sig med hinanden og genrerne er derfor mindre entydige. Der er stor variationsrigdom i stil, sprog og visualitet. Det er den magiske realisme blandt andet et eksempel på. Kombinationen af to så forskelligrettede stilarter som realisme og eventyr understreger på sin de to genres forskellighed, deres singularitet, men til sammen danner de en helhed, en ny genre som er en udfordring til publikum, der på en gang ser en samlet helhed og tillige to forskellige enheder, og publikum konfronteres altså med en kompleksitet. Nuancerne, de forskellige perspektiver og den øgede kompleksitet er i fokus frem for de sort/hvide skildringer. Den magiske realisme kan beskrive en særlig vidunderlig eller mirakuløs virkelighed, den ejer en længsel efter det eksotiske, det sanseoverskridende. I dette grænseland eller i denne gråzone, er alt muligt.

14 arbejdsspørgsmål: magi og realisme Hvilke elementer af forestillingen er socialrealistiske? Hvilke elementer af forestillingen har et magisk mere eventyragtigt præg? Hvilken betydning har det for forestillingens udtryk at den mandlige skuespiller spiller mange roller? Hvilken genre er forestillingen, hvorfor? Støtter form og indhold hinanden? Hvorfor voldtager bamsen pigen, hvad er det et symbol på? Hvorfor besvimer drengen når han ser pigen, i overført betydning? Hvorfor går pigen hjemmefra? Hvilke andre eventyr refererer BCNU til?

15 litteraturliste I den grå zone, Per Straarup Søndergaard, Kroghs forlag, 2004 Modernismens dramaturgi Kilde: Dramaturgi - forestillinger om teater, Svein Gladsø, Ellen K Gjervan, Lise Hovik, Annabella Skagen, Universitetsforlaget, 2005 Om digtekunsten kilde: Om digtekunsten v. E. Harsberg, Aristoteles, Gyldendal, 1975 Ødipus-sagnet. Kilde: Ødipus v. Garff og Hjortsø, Klassikerforeningen, 1966

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno? Mariam på 14 år er anbragt uden for hjemmet. En dag fortæller hun dig, at Sara, som er en 13-årig pige, der også er anbragt på stedet, har fortalt hende, at hendes stedfar piller ved hende, når hun er

Læs mere

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Unge - køb og salg af sex på nettet

Unge - køb og salg af sex på nettet Unge - køb og salg af sex på nettet En introduktion til Cyberhus undersøgelse af unges brug af internettet og nye medier til køb og salg af sex. Materialet er indsamlet og bearbejdet af Cyberhus.dk i efteråret

Læs mere

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo

Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Analyse af Eksil - af Jakob Ejersbo Skrevet af Asta Sofia Resume Eksil er en ungdomsroman der handler om en ung pige, ved navnet Samantha. Man følger hende gennem fire år, fra hun er 15, tii hun er 18

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig Du må være med! -5 Den, der er lidt mærkelig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Digital mobning og chikane

Digital mobning og chikane Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Jeanette Ringkøbing Rothenborg

Jeanette Ringkøbing Rothenborg INTRODUKTION Jeanette Ringkøbing Rothenborg cand.merc.int. (interkulturel kommunikation, strategi & ledelse, CBS/WSU) Journalist og ICC-certificeret coach Kommunikationschef Center for Familieudvikling,

Læs mere

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Afgangsprojekt - Kroppen udtrykt i kunsten Mira & Andreas Art & performance Flakkebjerg Efterskole Problemstilling og indledning Eksperimentere med at flyve. Kunsten

Læs mere

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst 15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst Når vi ser en film eller læser en rigtig god bog, sker der tit det, at vi kommer til at identificere os med en af figurerne. Det er som regel den, vi synes

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud. 1.scene I en lejlighed. Lyden af stemmer fra en tv-serie. Romantisk filmmusik. Det er de samme replikker fra scenen, der gentager sig i tv-serien på et fremmedsprog. er kun optaget af skærmbilledet. står

Læs mere

3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217

3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217 3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217 Den onde djævel havde skabt et spejl, som kunne forvrænge alting, alt skønt blev grimt. De små djævle lo og var fornøjede,

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

En håndsrækning til læreren www.sextilsalg.info

En håndsrækning til læreren www.sextilsalg.info En håndsrækning til læreren I denne håndsrækning findes forslag til forløb, der tager udgangspunkt i udvalgte opgaver fra web-siden. Håndsrækningen er opbygget ud fra de forskellige temaer i materialet

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

På bar med Blond Anett

På bar med Blond Anett Artikel fra Muskelkraft nr. 6, 2001 På bar med Blond Anett Møde med en prostitueret, der gerne tager imod kunder med handicap uden at tage ekstra for det Af Carsten Tolbøll Pludselig står hun i døren.

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014 Tale til 8. Marts Tak for invitationen. I morges hørte jeg i radioen at i dag er kvindernes dag. Kvindernes dag? nej i dag er kvindernes internationale kampdag! Jeg synes også at I dag, er en dag, hvor

Læs mere

Tekster: 1 Kong 8,1.12-13.22-30; 1. joh 2,28-3,3, Joh 4,5-26

Tekster: 1 Kong 8,1.12-13.22-30; 1. joh 2,28-3,3, Joh 4,5-26 Tekster: 1 Kong 8,1.12-13.22-30; 1. joh 2,28-3,3, Joh 4,5-26 Salmer: Lihme 10.30 410 Som tørstige hjort 298 Helligånden trindt på jord 277 Herre når din time kommer 305 Kom Gud Helligånd 438 Hellig, hellig,

Læs mere

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende? Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Kræften & kræfterne EN LILLE BOG OM LUNGEKRÆFT. Fortalt og tegnet af Lea Letén

Kræften & kræfterne EN LILLE BOG OM LUNGEKRÆFT. Fortalt og tegnet af Lea Letén Kræften & kræfterne EN LILLE BOG OM LUNGEKRÆFT Fortalt og tegnet af Lea Letén FORORD Dette er en bog om lungekræft for de mindre børn i alderen 3-6 år. Med sin ligefremme og dagligdags indfaldsvinkel giver

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Du må være med! -4. Børn må være med

Du må være med! -4. Børn må være med Du må være med! -4 Børn må være med Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

En håndsrækning til læreren

En håndsrækning til læreren En håndsrækning til læreren I denne håndsrækning findes forslag til forløb, der tager udgangspunkt i udvalgte opgaver fra web-siden. Håndsrækningen er opbygget ud fra de forskellige temaer i materialet

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24.

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Gud holder fest, det handler Jesu lignelse om. Men er der nogen Gud til at holde fest for os? Det er vores tids

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

guide ellers går dit parforhold i stykker Få fingrene ud af navlen sider Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.

guide ellers går dit parforhold i stykker Få fingrene ud af navlen sider Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b. Foto: Iris guide Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 16 sider Få fingrene ud af navlen ellers går dit parforhold i stykker Red dit parforhold INDHOLD I DETTE HÆFTE: Når egoismen sniger

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Fonden En god start i livet har fået lov til at genoptrykke bogen såvel af forlaget som af forfatteren.

Fonden En god start i livet har fået lov til at genoptrykke bogen såvel af forlaget som af forfatteren. KROGHS FORLAG A/S eksisterer ikke mere. Fonden En god start i livet har fået lov til at genoptrykke bogen såvel af forlaget som af forfatteren. FORORD En kombination af to ting er årsagen til denne bog.

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede. Med afsæt i din passion og dit mål formulerer du tre nøglebudskaber. Skriv de tre budskaber ned, som er lette at huske, og som er essensen af det, du gerne vil formidle til de involverede. Du må maks.

Læs mere

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt KYS FRØEN Kunsten at bruge utroskab positivt ALLE forhold oplever før eller siden utroskab eller optakten til det. Derfor er det vigtigt, at du kender kunsten at vende utroskab til noget positivt. Utroskab

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Annas og min rejse begyndte på Odense Banegård d. 17. november kl. 8. Selv om det var tidligt, var humøret højt, da vi satte kursen mod Kastrup

Læs mere

Tomas Lagermand Lundme RINDAL. - 8 billeder

Tomas Lagermand Lundme RINDAL. - 8 billeder Tomas Lagermand Lundme RINDAL - 8 billeder 2014 by Tomas Lagermand Lundme and DRAMA. 1. Denne bog er fuldt beskyttet af dansk lov om ophavsret, og teaterstykket i den må ikke opføres (eller overføres til

Læs mere

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,

Læs mere

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne:

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: LÆSEVEJLEDNING TIL TROLDERIM - egnet til brug med børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: - Rimord - Snak om ord,

Læs mere

DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES

DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER KONFERENCE SCANDIC ODENSE 29.01.2015 KURSER & KONFERENCER KURSEROGKONFERENCER.DK DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES FORTÆLLINGER Ungdomslivet

Læs mere

AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole

AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole Af Hanne Pedersen, animator Vi havde en ide om at animationsmediet ville være et godt medie for autistisk udfordrede børn at udtrykke sig

Læs mere

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks Tak fordi du har valgt at se og arbejde med forestillingen Flygtning Transportable med dine elever. Vi håber du får stor glæde af både forestillingen og dette materiale. Kort om forestillingen I forsøget

Læs mere

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund

Læs mere

P.E. OG Q. Jeg ved godt at min kærlighed til Q handler om mig

P.E. OG Q. Jeg ved godt at min kærlighed til Q handler om mig P.E. 1 P.E. OG Q Q er min verden Hun er derude et sted. Alene. Hun er nødt til at være alene. Jeg vil ikke kunne håndtere det, hvis hun ikke er alene. Savnet brænder i mig. En dødelig lille stjerne af

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle

Læs mere

- lev livet grønnere, sjovere og smartere...

- lev livet grønnere, sjovere og smartere... Reklamer & kampagner V i ser dem i tv, biografer og busser. I aviser og blade. På internettet. Hver eneste dag og alle vegne fra bliver vi bombarderet med reklamer og kampagner for alle mulige varer og

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Anja Lysholm. Hvem er du utro? en anderledes bog om kærlighed og utroskab

Anja Lysholm. Hvem er du utro? en anderledes bog om kærlighed og utroskab Anja Lysholm Hvem er du utro? en anderledes bog om kærlighed og utroskab Hvem er du utro? en anderledes bog om kærlighed og utroskab Hvem er du utro? en anderledes bog om kærlighed og utroskab Anja Lysholm:

Læs mere

321 O kristelighed. 367 Vi rækker vore hænder frem. 633 Har hånd du lagt. 726 Gak uf min sjæl. Lem O kristelighed

321 O kristelighed. 367 Vi rækker vore hænder frem. 633 Har hånd du lagt. 726 Gak uf min sjæl. Lem O kristelighed Tekster: Præd 5,9-19, 1 Tim 6,6-12, Luk 12,13-21 Salmer: Rødding 9.00: 321 O kristelighed 367 Vi rækker vore hænder frem 633 Har hånd du lagt 726 Gak uf min sjæl Lem 10.30 321 O kristelighed 307 Gud Helligånd,

Læs mere

Den underligste oplevelse 1

Den underligste oplevelse 1 Den underligste oplevelse 1 Dette afsnit er om drengenes møde med seksualiteten, men I piger må også godt følge med. Det er sikkert interessant nok at vide, hvad der sker hos det andet køn. Et jordskælv

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38.

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. 1 Der er ni måneder til juleaften. Derfor hører vi i dag om Marias bebudelse. Hvad der skulle ske hende overgik langt hendes forstand, men hun nægtede alligevel

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i:

Kærlighed. Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket i: Kærlighed Har du en favoritsang, der handler om kærlighed? Hvilken? Hvad skal man gøre, hvis man gerne vil være kærester med en? Kærlighedstest Vælg de tre vigtigste egenskaber hos den, du bliver forelsket

Læs mere

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse: Kunsteventyr og folkeeventyr Navn: Klasse: Dette forløb er opbygget i følgende rækkefølge: Opgaveskyen.dk Mål Introduktion Genrebeskrivelse Kendetegn for eventyr Analysér et eventyr Skriv dit eget eventyr

Læs mere

At elske hinanden, nyde hinanden, og komplettere hinanden. Problemer i sex og samliv. opmærksomt, respektfuldt og omsorgsfuldt

At elske hinanden, nyde hinanden, og komplettere hinanden. Problemer i sex og samliv. opmærksomt, respektfuldt og omsorgsfuldt At elske hinanden, nyde hinanden, og komplettere hinanden Problemer i sex og samliv opmærksomt, respektfuldt og omsorgsfuldt 9 Kærligheden er en kunst At elske hinanden og leve sammen er en stor kunst.

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale 360 Undervisningsmateriale Dansk / Drama / Samfundsfag / Billedkunst Elevernes eksemplar E n f o r e s t i l l i n g a f : N i l s P. M u n k, A n d e r s V a l e n t i n u s D a m o g L a r s D a m m

Læs mere

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013 Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter

Læs mere

LEV I FRED MED DERES NERVER

LEV I FRED MED DERES NERVER PRESSEMATERIALE LEV I FRED MED DERES NERVER SKUESPILLERUDDANNELSENS PRÆSENTATIONSFORESTILLING AARHUS TEATER STUDIO URPREMIERE 07.-28. NOVEMBER 2015 S. 2 Pressemateriale Lev i fred med deres nerver Studio

Læs mere

Guide: Bevar gløden i forholdet - hele livet

Guide: Bevar gløden i forholdet - hele livet Guide: Bevar gløden i forholdet - hele livet Gløden er væk. Sommerfuglene i maven er fløjet bort. I sidder i hver jeres hjørne af sofaen uden at tale sammen. Skilsmissen er kun en underskrift væk. Et skrækscenarie

Læs mere

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn 13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet 15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet Pengene eller livet det er det, det handler om i dag. Ingen kan tjene to herrer. Han vil enten hade den ene og elske den anden eller holde sig til den ene

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

4. Berettermodellen:

4. Berettermodellen: 4. Berettermodellen: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget

Læs mere

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik Den farefulde færd Den 24. april 2014 øvede Rønnebæk skoles musicalhold på deres stykke den farefulde færd, som Therese Flensbak har skrevet, både manuskript og sange. Skuespillet handlede om tre dovne

Læs mere

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE LEVENDE FORTÆLLING I M497 DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes

Læs mere