Stormen. Et neotraditionalistisk quasi-drama. Af Maria Bergmann, Jeppe Hamming og Jonas Sanberg Jensen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Stormen. Et neotraditionalistisk quasi-drama. Af Maria Bergmann, Jeppe Hamming og Jonas Sanberg Jensen"

Transkript

1 Stormen Et neotraditionalistisk quasi-drama Af Maria Bergmann, Jeppe Hamming og Jonas Sanberg Jensen

2 Indhold Indledning... 3 Scenografi og dets lige... 5 Optakt og evaluering Persongalleri Krisepunktet Sociale grupperinger Konflikter En spilleders overvejelser Kontaktoplysninger Appendiks I: Spillermateriale Appendiks II: Rollebeskrivelser

3 Indledning Det er dansk december: ingen sne og en bidende kold vind, som prikker i ansigtshuden, mens du går ned af hovedgaden. Men på trods af det grå vejr har julestemningen alligevel vist sit ansigt i den lille by. Folk er i god tid her: juledekorationer på hoveddørene og lyskæder i de nøgne træer byder dig velkommen i skumringsmørket. Et køkkenvindue åbnes og en varm duft af brunt og brændt bølger ud i kulden. Det er fredag. Den aften, hvor Lilløs beboere mødes. Vinden har taget voldsomt til. Den flår i de gamle tagsten på husene og hyler skingert i gaderne. Du læner dig forover og presser dig gennem vinden. Hen til krydset, hvor du kan se lyset strømme ud af forsamlingshusets vinduer. Det bliver rart at komme indenfor... Velkommen Du sidder nu med en kopi af Stormen, der er et psykologisk drama med fokus på kriser. I det følgende vil vi dels beskrive vores tanker bag scenariet, dels de scenografiske og praktiske udfordringer og endeligt roller, konflikter, grupperinger osv. Stormen er i det store hele et systemløst drama-scenarie, men der er visse præmisser (eller regler om du vil), der er en integreret del af scenariet. Den første af disse elementer er konceptet omkring den sociale strukturs styrke. Alt for ofte handler et rollespil om, at rollerne ændrer deres verden radikalt. Det er der som sådan heller ikke noget galt i, men det er ikke det Stormen handler om. Her forsøger vi at belyse, hvordan en verden kan ændre rollerne. Det betyder grundlæggende, at ingen skal komme til scenariet med den antagelse, at deres handlinger de næste timer omstyrter den eksisterende orden. Sandsynligheden, for at den eksisterende orden påvirker rollerne, er langt større. En anden præmis for scenariet er, at det er i krisen, at en personlighed har mulighed for at ændre sig radikalt. Alle rollerne er udstyret med forudsætninger for at nå en personlig krise, og i denne krise kan de påvirkes til dels at begynde en anden måde at leve på, dels at gøre op med deres fortid. Der er også muligheden for, at 3

4 andre kan udnytte dette svage punkt og påvirke en rolle i en ønsket retning. Mere om denne præmis senere i scenariebeskrivelsen. Det er vores mål i samarbejde med spillerne at skabe en fortælling om menneskets skyggesider og de mange ubehageligheder, som mennesker udsætter hinanden for, når det handler om opnåelse af accept og agtelse. En storm hærger landet udenfor, samtidigt med at en storm bevæger sig igennem det lille samfund velkommen til Lillø. Maria Bergmann, Jeppe Hamming og Jonas Sanberg Jensen Odense, januar

5 Scenografi og dets lige Nedenfor vil man finde nogle hurtige ord om vores tanker bag scenariet, samt en beskrivelse af de scenografiske elementer, som man bør have for øje, hvis man vil sætte scenariet op i forskellige sammenhænge. Skulle der for nogens vedkommende være tvivlspørgsmål, der ønskes besvaret i forbindelse med en opsætning af scenariet, skal man være velkommen til at kontakte forfatterne. Kontaktoplysninger kan findes sidst i denne samlede scenariebeskrivelse. I forbindelse med Stormen har det været vigtigt for os, som forfattere, at skrive et scenarie, hvor de forskellige elementer går op i en højere enhed. Derfor kan man ikke så let adskille scenografi fra roller. I den version af vores virkelighed, som Stormen foregår i, er tingene langt mere sammenhængende end den tilfældige verden, som nogen vil hævde, vores dagligdags verden er. Når, der er placeret en bog i et lokale, er den en del af den referenceramme, som scenariet med sine temaer forsøger at opstille. Derfor er der ingen tilfældigheder kun konstruktion, hvilket man kan vælge at se som en kommentar til vores almindelige liv; eller man kan lade være og spille scenariet som et solidt drama, der udfordrer spillerne, og sætter dem som hovedpersoner i en lang række konflikter af forskellig art. Vi anbefaler dog, at man fordyber sig en smule i idegrundlaget bag Stormen, og derigennem forhåbentlig opnår en forståelse for vores vision med værket. At krisen er det definerende punkt for enhver personlighed, er en antagelse vi gør os, samtidigt med at vi, ud fra nogens synspunkt, måske har unødigt stor fokus på elendighed og bedrag mellem mennesker. Vi mener, det er med til at skabe dramatisk konflikt og spændende interaktion mellem rollerne, og måske endda ikke er så fjernt fra virkeligheden. Stormen er skrevet, så det kan sættes op i mange forskellige sammenhænge. Det mest logiske er naturligvis at spille scenariet på en traditionel rollespilskongres, hvor omgivelserne er en dansk skole. Skulle man vælge at sætte Stormen op som selvstændigt scenarie, bør man gøres spillerne opmærksomme på at tidshorisonten er ændret, og man skal passe på ikke at trække dramaet for langt. Det sige spillerne skal have mulighed for at spille deres rolle ud, men 5

6 dramaets intensitet må ikke flyde ud. Scenariet køres ideelt med en spiltid på omkring fire timer, men kan strækkes så langt som seks til otte timer. Igen bør man overveje, hvad det vil gøre ved konflikterne og de forskellige praktiske problemer, det medfører. Pointen er, at det kan gøres, men ikke bør forsøges uden grundig omtanke. Grundlæggende skal man til Stormen bruge et større lokale med plads til alle 21 spillere, samt et par mindre lokaler, der giver spillerne mulighed for at tale sammen under mere intime former. Når det er sagt, kan stort set alle typer lokaler bruges. Når scenariet går i gang, er rollerne fanget på Lillø Skole, og så længe settingen illuderer dette, kan man være tilfreds Eftersom scenariet foregår d. 3/ , hvor Danmark blev ramt af den såkaldte Decemberorkan, er smukt solskin skinnende gennem store panoramavinduer ikke ideelt. Derfor er det tilrådeligt, at blænde vinduer af med sort afdækningsplast eller lignende, hvis ikke man har mulighed for at sætte scenariet op om aftenen. Eftersom man ikke kan trylle med vejret (så vidt vi ved ), må man acceptere, at man ikke spontant kan skaffe en rigtig storm. Dog anbefales det at benytte lydeffekter, hvor man genskabe lyden af vinden i træerne. Dette kan opnås ved hjælp små højtalere og cdafspiller eller computer. På internettet kan forholdsvist nemt findes lydklip af den ønskede type, og ellers kan man på det lokale bibliotek som regel finde cd er med forskellige lydeffekter, der egner sig til formålet. En anden vigtig effekt i Stormen er et afslutningssignal til spillerne. Når dette lyder skal spillerne være indstillede på at gøre deres scener færdige så hurtigt som muligt. Afslutningssignalet er ideelt set et radioklip, der beretter om at stormen er ved at løje af. Dette kan man selv fremstille med forholdsvis få remedier (computer, mikrofon og en times arbejde), eller man kan igennem forskellige kanaler fremskaffe de oprindelige nyhedsindslag og udsendelser. Statens Mediesamling på Statsbiblioteket i Århus kan være behjælpelig med dette, så længe de korrekte copyrightmæssige aspekter overvejes grundigt. Når man skal sætte Stormen op og får overdraget sine lokaler, er der forskellige aspekter, der må overvejes. Dels må målgruppen 6

7 overvejes. Eftersom der ikke rigtig er nogle småbørn på Lillø, må de værste børnetegninger og henvisninger til indskolingsundervisning fjernes. Et smart gimmick er med et digitalkamera at tage billeder af lokalerne umiddelbart efter overdragelsen, således at de nemt og sikkert kan bringes tilbage til deres originale stand efter endt scenarie. Fjern de forstyrrende elementer, men husk på at settingen er en skole, og at man derfor ikke behøver at rydde lokalet fuldstændig klinisk. En smule tilbageværende beviser på daglig brug er tilrådelige. Når lokalet er forberedt på denne måde, er det tid til at tilføre forskellige elementer. En vigtig del af scenografien er at placere forskellige værker, der relaterer til temaerne i selve scenariet, samt i de konflikter, som dette vedrører. Fra forfatternes side anbefales det at placere bøger som Forbrydelse og Straf af Fjodor Dostojevskij, Anna Karenina af Leo Tolstoj, Triologien af Jan Sonnergaard, Processen af Franz Kafka osv. Disse bøger skal blot placeres i spillokalerne, så spillerne kan bladre i dem, hvis de ønsker og inddrage dem i spillet. På samme måde kan man vælge at placere cd er med musik, som man kunne forestille sig, at man ville høre på Lillø. Og hvis man samtidig, placerer en CD-afspiller, har spillerne muligheden for selv at tilpasse musikken til scenariet. Hvilken musik det skal være, overlader vi til en individuel vurdering. Man kan risikerer, at spillerne lægger en ironisk distance til scenariet, hvis musikken bliver alt for landlig. Skønt det måske ville være realistisk med Dræsinebanden og Keld & Hilda, kan de få spillerne til at tro, at vi spiller en karikatur af det landlige og så kommer det aldrig ind under huden. Så til en gruppe af spillere fra en større dansk by, som Århus, vælges musik af lidt mindre stigmatiseret art. Pointen er, at tilpasse scenariet den målgruppe af spillere, du arbejder med. Husk dog, at musikken skal være fra 1999 eller før. Man kan med fordel tage titler som Højskolesange Fra Morgen Til Aften af Erik Grip og Mona Larsen. Spillerne informeres igennem deres rolleoplæg om, at kostumer som sådan ikke bliver gjort til nogen stor affære. Givet at spillerne skal klæde sig på en måde, som er plausibel for deres roller, men 7

8 samtidigt er de så velsignede at scenariet foregår i 1999, og derfor burde det ikke være svært at finde noget derhjemme, der egner sig. I sidste ende er det blot vigtigt, at illusionen ikke brydes groft, og derfor tilrådes det spilledere at kaste et blik på deres spillere inden scenariestart og fange eventuelle heavy-metal t-shirts hos gamle ærværdige bønder eller nålestribede jakkesæt hos tømrerlærlinge. Af rent praktiske årsager og for scenariet bedste er det essentielt at rollerne udsendes til spillerne i god tid inden scenariet. Det giver dem mulighed for at læse beskrivelsen grundigt og sætte sig ind i personaen. Det betyder imidlertid ikke at man er færdig med sit arbejde som spilleder i forbindelse med rollebeskrivelserne. Vi anbefaler, at man trykker de enkelte rollebeskrivelser til spillerne og udleverer dem, så de er tilgængelige under spillet. Som forside benytter man en sang fra højskolesangbogen, som beskrevet nedenfor. Som spilleder udvælger man en passende sang fra højskolesangbogen, som man trykker som forside på rollekompendierne. Denne sang skal benyttes under optakten som overgang til selve scenariet. Derfor bør det være en forholdsvist kendt sang, som alle spillerne kan synge med på. For nærmere information henvises til afsnittet om optakt og evaluering Når man placerer en flok spillere i et lokale, er det vigtigt, at de har noget at forfriske sig med. I scenariets ånd anbefaler vi, at man fremskaffer kaffe og the, så spillerne har noget at indtage samtidigt med at man i henhold til rollebeskrivelserne bør bage nogle kager af forskellig art. Disse har rent faktisk en betydning i scenariet, så de er nærmest obligatoriske. Hver især er de med til at afspejle aspekter ved de kvindelige roller i scenariet. Har man mulighed for at medbringe et tilstrækkeligt stort kaffestel, er det at foretrække frem for plastickopper og lignende, men det kan gå an, hvis ikke andet er muligt. Det er også en fordel i forbindelse med scenariet, at tage digitale billeder af alle spillerne inden optakten begynder, således at man mens optakten står på kan fremstille og printe billeder af de for- 8

9 skellige familier, som man derefter kan hænge op i spillokalet. Det giver spillere en hurtig mulighed for at orientere sig, og vil gøre det nemmere for spillerne, at agere at rollerne kender hinanden utrolig godt. Det skulle i det mindste også forhindre, at man ikke aner, hvem hinanden er. 9

10 Optakt og evaluering I Stormen er det utrolig vigtigt, at man bruger en times tid på fælles optakt og opvarmning. Specielt fordi scenariet kun har en spil-tid på cirka fire timer, er det vigtigt, at alle er på. Med en god optakt slipper man for at bruge den første time af spillet på unødig følen omkring, hvor ingen er rigtig oplagte. Samtidigt er det vigtigt, at man efter scenariet samler sine spillere og gennemfører en grundig evaluering, så alle har mulighed for at give deres besyv med om scenariet, og så alle igen kan finde vej tilbage til den virkelige verden. Optakt Når man har sine spillere samlet begynder man optakten ved at byde alle velkommen, fortælle dem en serie praktiske ting, genopfriske præmisserne for scenariet, hvorefter man går i gang med en serie øvelser. Det er vigtigt at spillerne får mulighed for at blive trygge ved hinanden, hvilket vi forsøger at opnå igennem en serie øvelser kendt fra blandt andet teater. Først inddeles spillerne i grupper af 5-6 personer og sættes til at lege klister. En person starter med at sætte en kropsdel fast på en anden person. De to sidder nu uigenkaldeligt sammen, og den som tidligere var offer skal nu klistre en kropsdel fast til en tredje person. Dette fortsætter indtil alle er klistret sammen på alverdens mærkelige måder, og klumpen går i stykker. Øvelsen kan sammenlignes med den klassiske leg kludder-mor, og har til formål at udsætte spillerne for kropslig kontakt med hinanden og lade dem grine sammen. Herefter deles spillerne ind i par og skal foretage en forholdsvis traditionel tillidsøvelse, hvor den ene lader sig falde bagover, og den anden skal gribe vedkommende. Herefter bytter man, og udfører øvelsen indtil man uden problemer stoler på, at ens partner griber én. Øvelsen skaber tillid til de andre spillere; man kan trygt overlade sig til andre. Dette kan overføres til scenariets historieudvikling, hvor man som spiller er nødt til at stole på de andres evner og lyst til at drive fortællingen fremad 10

11 Når øvelserne er overstået, samler man spillerne, og giver dem besked på at visualisere deres roller foran dem, og derefter fysisk træde ind i rollen. Man giver dem et minut eller to til dette, og fortsætter med, at hver enkelt rolle i løbet af tredive sekunder skal præsentere sig selv for resten af samfundet. Spillerne informeres i deres rolleoplæg om, at de skal forberede denne korte præsentation, som foregår som rollen. I hver enkelt rolle er beskrevet en scene, og som spilleder udvælger man nogle stykker og lader spillerne forblive i rollerne, og lader dem spille scenerne. En liste over anbefalede scener og deres deltagere findes herunder: 1) Mette, Jakob Aftenen før brylluppet, hvor Mette og Jakob skændes om fremtiden. 2) Claus, Anne Mette Jens og Morten 10. klasse. Efter idræt, de mangler to timers dansk endnu. Det er fredag eftermiddag, og Bent er endnu ikke kommet tilbage fra omklædningen. 3) Louise, Bent og Gitte Et halvt år siden. Louise fortæller sine forældre, at hun og Jens skal giftes til foråret. 4) Josefine og Ole Hun skal købe ind i den lokale Brugs. Hun kan ikke finde kondomerne. 5) Kenneth og Camilla En almindelig eftermiddag hos Kenneth. De diskuterer forældrepolitik. 6) Kirsten, Sven og Jens Aftensmad. Jakob er i Svendborg med en leverance af æbler til torvedag. 11

12 7) Lars Bjarne og Solveig Køkkenvasken går i stykker. Hun er gennemblødt og beder ham lave den. Han synes, at hun er dejlig og sexet. 8) Jytte og Michael De to kunstnere falder i snak, da han kigger på hendes udstillingsvindue i huset. 9) Kirsten, Lisbeth, Solveig, Camilla og Gitte Afslutning på en strikkeklubsaften hos Kirsten. Det kan dels give dem en fornemmelse af rollens prioriteter, og de har en mulighed for at forstå forholdene mellem deres egen og andres roller. Når disse scener, hvor alle naturligvis involveres, er overstået bedes alle finde den fotokopierede sang fra højskolesangbogen frem, hvorefter denne synges og derigennem sættes scenariet i gang. Det vil sige, at spillet påbegyndes så snart sangen er sunget. Det anbefales, at man som spilleder finder noget kendt, så man ikke skal skråle alene. Skulle man ikke finde de ovenstående opvarmningsøvelser optimale henvises til 69 gode opvarmningsøvelser af Mette Hildebrandt Axelsen m.fl. Bogen er udgivet af Dramas Fagbøger og indeholder mange gode og relevante øvelser. Evaluering Når scenariet er slut efter fire timer, bør man som spilleder samle sine spillere og begynde evaluering af scenariet. Det første spørgsmål man bør stille sine spillere er: Hvad tror I der skete nu? Hvordan er Lillø i morgen? På den måde kan spillerne komme med et bud på, hvordan netop deres konflikter og roller ville udvikle sig. Lad spillerne gennemgå dette og lad dem i fællesskab overveje konsekvenserne af de handlinger, som de har sat i gang under scenariet. Nogle spillerne skal måske skubbes lidt mere end andre for at komme med bidrag til historien, men her er det spillederens opgave, at alle får sagt noget, og at alle får mulighed for at tale ud. Man kan som spilleder på dette tidspunkt give nogle hints til og forklare elementer af forhistorierne, hvis man føler, at det giver 12

13 spillerne noget i deres tolkning af scenariet. Endelig er det meget vigtigt, at man får spillerne tilbage til den virkelige verden. Har man spillet kriser, konflikter og voldsomt drama i adskillige timer, er det vigtigt, at alle får sig sat ned og talt tingene igennem. En vinkel på evalueringen for spillederne kan også være, at fortælle om idegrundlaget bag scenariet og de tanker, som roller samt historie er skrevet ud fra. Det kan give spillerne en forståelse, som de senere vil værdsætte En essentiel del af enhver evaluering er at spørge: Hvad var godt i scenariet, og hvad kunne gøres bedre? Stiller man ikke disse spørgsmål kan man i virkeligheden ikke rigtig bruge evalueringen til noget. Lad igen alle spillerne tale ud og komme med deres holdninger uden at blive afbrudt for meget. Når emnet løber ud, er det tid til en traditionel spørgeskemaevaluering. Sættes scenariet op på en rollespilskongres, er der ofte nogle krav til at kongressens skemaer skal benyttes i forbindelse med intern evaluering og prisuddelinger. Sidst, men absolut ikke mindst, anbefales det at spillere og spilledere drikker en øl/sodavand sammen, udveksler historier fra scenariet og generelt bare hygger. 13

14 Persongalleri Lillø består af mange særprægede personligheder og i dette afsnit vil vi forsøge at beskrive dem og deres familieforhold. Dette skal ikke ses som et alternativ til de enkelte rollebeskrivelser, men i stedet en måde at opnå et hurtigere overblik. Josefine Juul Thomsen 34 år. En moderat kendt forfatterinde, der med bøger af en forholdsvis triviel natur, henrykker kvinder i hele landet. Bosatte sig for et år siden på Lillø for at få fred til at skrive. Her fandt hun en stille accept, som hun aldrig oplevede i storbyen. Sandt at sige, er hun en håbløs romantiker, der aldrig rigtig har oplevet, at prinsen på den hvide hest er dukket op. Hun har for kort tid siden indledt et forhold til Claus Hansen; et forhold som er tabu pga. aldersforskellen (han er 17 år gammel og hun er 34). Det var ikke med i hendes planer, at hun skulle forelske sig i en mand, der er halvt så gammel som hende selv, men det er hvad der er sket. Men allerede nu er der malurt i bægeret, for Claus bør ikke blive tilbage på øen for hendes skyld. Han bør rejse bort og opleve langt mere end dette lille samfund. Konflikten, mellem hvad hun godt kan se er til hans bedste og hendes egne ønsker, er omdrejningspunktet i Josefines liv. Hendes svaghed og måden, at bringe hende til krisepunktet er, hvis hun mister kærligheden eller føler sig udstødt i det lille samfund. Hun styrkes, når hun bekræftes af de ledende kræfter på øen som en del af samfundet. Lars Bjarne Hansen 42 år. En mand, der har hænderne skruet rigtigt på og derfor øens håndværker. Han er oprindeligt uddannet tømrer, men lader ikke det begrænse ham. Skal man have noget repareret eller bygget på Lillø, går man til Lars Bjarne. Han er lykkeligt gift med Solveig, som han i sin tid mødte på fastlandet. Lars Bjarnes svage punkt er hans søn, Claus, der opfattes som en smule tøset, og som flere af øens unge har som yndlingsoffer. Lars Bjarne har ellers gjort alt for at være den perfekte far, men Claus har aldrig rigtig haft interesse for de samme ting som ham. Han mener, at Claus burde spænde hjelmen og kæmpe igen i stedet for bare at gøre ingenting. Lars Bjarne er en mand af den gamle skole, og kan derfor godt virke ufølsom 14

15 overfor andre. Han beskylder moderen for sønnens svage karakter og nægter at blande sig mere i Claus opførsel. Lars Bjarne bringes nærmere krisepunktet, når han overhører nedsættende bemærkninger om sønnen og forstærkes positivt ved tanken om en familieforøgelse. Måske Solveig og ham kan få en søn, der er mere som en søn bør være? Solveig Hansen 41 år. Solveig er en rigtig husmor. Hun elsker sin have og jonglerer omkring med myriader af hjemmesyltede rødbeder og frisk timian. Oprindeligt stammer hun fra fastlandet, hvor hun mødte og forelskede sig i Lars Bjarne og senere flyttede til Lillø sammen med ham. De har sønnen Claus, der mistænkes for at være homoseksuel. Det er blevet Solveigs projekt, at få både Claus og Lars Bjarne til at acceptere og leve med Claus angiveligt homo-erotiske tendenser. Det ville være det rigtige, og Solveig er besat af tanken om at gøre det rigtige. Hun fortryder ikke at være flyttet til Lillø, men frygter inderst inde, at hun ikke har realiseret sig selv her i livet: Skulle hun have været mere end entusiastisk husmoder med kæmpe køkkenhave? Derfor er hendes identitet blevet en fælde, og hver gang hun komplimenteres for sit arbejde (haven, maden eller lignende) bevæger hun sig mod krisepunktet. Det eneste, der forstærker hende positivt er komplimenter fra Lars Bjarne, der er hendes livs store kærlighed og hvis blotte tilstedeværelse, minder hende om alt det gode ved Lillø. Claus Hansen 17 år. Claus er øens bedste bud på en original kunstnerisk sjæl og forsøger sig med mange forskellige kunstarter. Han er følsom, kreativ og intellektuel på den måde, teenagere nu engang kan være. Han har langt flere veninder end han har venner, hvilket kan hænge sammen med, at han er mere empatisk end de fleste drenge på øen, men også at han aldrig rigtig har passet ind i gutternes verden. Omverdenen og især moderen er overbevist om, at han er homoseksuel, men intet kunne være fjernere fra sandheden. Han har en hemmelig affære med Josefine Juul Thomsen, som han ikke kan afsløre på grund af aldersforskellen. Det frustrerer ham ikke at kunne proklamere deres kærlighed til hele verden. 15

16 Den største frustration i Claus liv er dog hans faders mangel på accept og forståelse. De to er fremmedgjorte for hinanden. Claus afhænger meget af de folk han stoler på, og derfor trækker det ham imod krisepunktet, når han føler svigt fra sine betroede. Samtidigt bliver han skidt tilpas, når det antydes, at han er homoseksuel det er han jo ikke! Det Claus savner i sit liv er anerkendelse, og derfor forstærker det ham positivt, når han bekræftes af andre end sin moder (Solveig Hansen), sin elskerinde (Josefine Juul Thomsen) og øens keramiker (Jytte Nystrup). Ole Nielsen 46 år. Ole er bestyrer af øens lokale brugs, der også fungerer som posthus, kaffestue og sladdercentral. Han er flittig grænsende til det ekstreme og sørger for, at alting ser godt ud, men han er i virkeligheden en frygtelig blød og svag mand. Når det kommer til det lille øsamfund, er han altid den, der rækker hånden op først og har masser af forslag, men i hjemmet er han en vatnisse, der ikke rigtig stiller krav og for længst har glemt det for den moderne mand essentielle ord: nej. Ole har lært at elske fortrængningens kunst, og mange problemer er fejet ind under gulvtæppet; Hans hustru (Lisbeth Nielsen) er diskret alkoholiseret, sønnen (Morten Nielsen) er en rigtig bølle og datteren (Anne Mette Nielsen) er ulykkelig. Hjemmet er altså præget af Oles manglende lyst til konfrontation. Han er stolt af sin søn, der nok skal blive til noget stort. Ole trækkes imod krisepunktet, hvis han tvinges til at forholde sig til problemerne i sin familie, og han forstærkes positivt, hvis han får ros fra lederskabet i det lille øsamfund. Lisbeth Nielsen 39 år. Lisbeth har et alvorligt problem: Hun er alkoholiker. Det præger hele hendes familie og liv. Lisbeth ville gerne være den perfekte husmoder, men efterhånden som hverdagen begyndte at gøre ondt, søgte hun tilflugt i flasken. Hun drikker altså for at overkomme hverdagen, og hun drikker så absolut i skjul. De tomme flasker gemmes og smides ud i dybeste hemmelighed. Hun er udmærket klar over, at hendes søn (Morten Nielsen) er en rigtig skidt knægt, men hun overkommer ikke at gøre noget ved det. Lisbeth forsøger så vidt som muligt at aktivere hendes mand (Ole Nielsen), så der 16

17 bliver gjort noget ved sagen, men Oles fortrængninger har indtil videre vist sig at være stærkere end Lisbeths insisteren. Hun er følelsesmæssigt fraværende i familielivet, hvilket har sat sine spor. Hendes konflikt bunder i, at hun ikke føler, at hun kan imødekomme andres forventninger. Derfor bringes hun nærmere krisepunktet, når der stilles krav til hende. Især krav, der omhandler emotionel involvering tærer hårdt på hende. Hun forstærkes positivt, hvis hun med andres hjælp kan anerkende sit problem og får hjælp på øen. Morten Nielsen 18 år. Med en lærlingeplads ved øens tømrer, Lars Bjarne Hansen, er Morten godt på vej til en dag at overtage den forretning. Han befinder sig rigtig godt på øen, hvor han har en følelse af at bestemme blandt de unge. Her er han en leder, der med drillerier, mobning og psykisk terror holder de underlegne i skak. Han står i spidsen for de mange drillerier, der omhandler Claus Hansen og hans angiveligt homoseksualitet. Morten er et magtmenneske, der elsker at bestemme, og han har en vis flair for det. Han er begavet, og til tider kan han være ret så ondskabsfuld. En opvækst uden nærvær, har gjort, at han er næsten fuldstændig afskåret fra sine følelser. Han accepterer ikke fysisk vold, men det er mest fordi, han finder psykisk vold så uendeligt meget mere effektivt. Han bringes nærmere krisepunktet, hvis han føler, at han i en situation mister magt eller status, og bekræftes positivt når han bestemmer over nogen; det vil sige dominerer situationen. Anne Mette Nielsen 16 år. Hun har for længst indset moderens alkoholproblem, og har forsøgt at konfrontere hende med det, men er blevet afvist. Derfor er de to fremmedgjorte overfor hinanden, og Anne Mette ønsker i virkeligheden bare at blive bemærket i samfundet, så hun kan frigøre sig fra familien. Oplevelserne med moderens misbrug har gjort, at hun ikke selv gider at drikke, når øens unge samles for at feste. Hun har utrolig lavt selvværd og har igennem mange år været venner med Claus Nielsen. Til tider har hun endda været lidt forelsket i ham, måske fordi han er i stand til at lytte og altid viser hende opmærksomhed. For ikke så længe siden fandt hun et kærlighedsdigt, som Claus havde skrevet, og hun er overbevist om, at det er til hende. 17

18 Hun vil nu forsøge at frelse Claus fra homoseksualitet og gøre ham til hendes kæreste. Hun ved naturligvis intet om Claus elskovsaffære med Josefine. Hun forstærkes positivt, når hun kan frelse andre; det vil sige lede dem igennem deres kriser. Anne Mette bringes nærmere sit krisepunkt, når hun føler, at hun bliver overset. Hun vil så gerne være lidt mindre usynlig. Camilla Lund Østergaard 32 år. Camilla er succesfuld arkitekt, der altid har boet i storbyen, men som med sin kæreste, Michael Løvche, for et års tid siden flyttede til Lillø. Her skulle være fredeligt og gode muligheder for at arbejde hjemmefra. Efter at have fået storbyen og det hektiske liv på afstand er Camilla kommet til et punkt i sit liv, hvor hun gerne vil have et barn. Hun elsker sin mand over alt på jorden, og flyttede primært til Lillø på grund af ham. Han havde brug for et pusterum, og hun ville gerne støtte ham. Efterhånden, som der ikke er kommet noget barn ud af deres forhold, har hun i hemmelighed opsøgt en fertilitetsekspert og har fundet ud af, at det er hendes mands latterligt ringe sædkvalitet, der er skyld i barnløsheden. Nu går hun og overvejer sin situation. Camilla har mange samtaler med øens unge præst, der vejleder hende så godt han kan. Hun er i hemmelighed begyndt at begære ham, men har ikke handlet på det. I samfundet støttes hun af Kristian Pihlmann, der står som øens altdominerende patriark. Hun opfatter ham som en ven. Camillas identitet er også begyndt at vakle en smule, efter de flyttede til Lillø. De nye omvendte kønsroller, hvor hun arbejder, mens han leger husfader, er svære at forholde sig til. Camilla bringes nærmere sit krisepunkt, hvis hun ignoreres af dem hun stoler på, det vil sige Kristian Pihlmann eller Kenneth Bro Jensen. Hun er på grund af sin barnløshed usikker i sin rolle som kvinde, og bekræftes derfor positivt, hvis nogen bekræfter hendes kvindelighed igennem handlinger eller komplimenter. Michael Løvche 30 år. Michael var en quasi-berømt skuespiller og entertainer, der gik ned med stress en aften, han skulle optræde i København. Sammen med sin kæreste flyttede han til Lillø, hvor meningen var, at han skulle komme sig og måske engang forsøge sig på de skrå bræd- 18

19 der. Han er nu mere eller mindre groet fast i sin rolle som husfader, men vil frygtelig gerne have det til at fungere, fordi han elsker sin kæreste over alt på jorden. Han kan dog ikke helt lade være med at bekende sig til sine rødder, og derfor er han en underholder og charmør. Han betragter øens kvinder som sit nye publikum, og benytter enhver chance til at imponere dem. Han er en pæn mand, der ved hvordan man underholder kvinder. Hans største svaghed er kritik, og derfor bringer enhver form for kritik ham nærmere krisepunktet. Han bekræftes positivt, når han får applaus fra sit publikum, altså når han på sin egen måde underholder, og folk kan lide det. Kenneth Bro Jensen 33 år. Kenneth er øens præst og har været i det lille samfund i under et år. Han er dog allerede blevet accepteret på trods af hans lidt ukonventionelle metoder. Han er den type præst, der elsker at opsøge de unge og tale med dem. Han er entusiastisk, men bærer selv på stor sjælesorg. Før han kom til øen, var han udsendt med forsvaret. Her så han kammerater blive skudt, og måtte selv dræbe en mand for at overleve. Oplevelserne i krigszonen har frataget ham troen på det gode i mennesket, og han prøver desperat at genoprette den tro. Han vil bevise overfor sig selv, at han virkelig er et godt menneske. Han har haft mange samtaler med Camilla Lund Østergaard, som han er fascineret af. Kenneth har muligheden for at blive en modpol til Kristian Pihlmann, forudsat at han kommer ud af sine problemer. Skulle historien med Camilla udvikle sig, kan han dog komme i problemer. Kenneth bringes nærmere sit krisepunkt, når han handler selvisk. Hans samvittighed kan ganske enkelt ikke bære det. Han forstærkes positivt, når han er med til at løse andres konflikter. Sven Vagn Lindqvist 52 år. Sven er frugtavler af profession og ejer en stor gård på øen. Han er en del af toppen af samfundet på Lillø, og er meget stolt af sine produkter. Produktionen er efterhånden gået over til at orientere sig mod et marked, der efterspørger æbleeddike og dets lige. Sven leverer til en række gourmet-restauranter, og der går rygter om, at selv Hoffet aftager hans varer. Samtidig er Sven perfektionist ud i 19

20 det ekstreme, og hele verden har bare at fungere efter Svens system. Sven er indfødt og har et godt forhold til de fleste på øen. Når tingene ikke går efter Svens hoved, og systemerne bryder sammen skal han afreagere, og det foregår ved at han slår sin kone, Kirsten Lindsqvist. At slå hustruen er det eneste, der forstærker Sven positivt, mens han bringes nærmere krisepunktet, når nogen udviser ringeagt for Svens fag eller status. Svens ældste søn (Jakob) forventes, at træde i faderens fodspor engang og er allerede nu involveret i driften. Den yngste søn (Jens Lindqvist) er lærling i den lokale brugs. Kirsten Lindqvist 43 år. Kirsten er udadtil verdens bedste husmoder. Det er hun som sådan også indadtil, men det perfekte farvekoordinerede hjem bærer på en hemmelighed; hendes mand slår hende. Det er naturligvis en stor hemmelighed. Kirsten er gift med Sven og har de to sønner Jakob og Jens. Kirsten er i virkeligheden ikke særlig rar overfor sine omgivelser, men det grunder ikke i uvilje, men derimod i hendes perfektionisme. Hun er kvælende sød. Alting har sin rette plads, og det samme gælder folks placering i samfundet. Kirsten er ganske udmærket klar over, at hun har høj status i samfundet og nyder det. Hun er smigret af andres beundring men vurderer også sig selv efter en knusende høj standard. Kirsten kan ikke bringes til at acceptere afvigelser heriblandt homoseksualitet, der er en synd uden lige. Hun bringes nærmere krisepunktet når hun gøres opmærksom på sine egne fejl, men forstærkes positivt når hun påpeger andres fejl. Der er ikke noget som andre menneskers problemer til at glemme sine egne. Jakob Lindqvist 24 år. Jakob er Sven og Kirsten Lindqvists ældste søn og er derfor udset til at arve plantagen og det firma, der hører til. Han arbejder for øjeblikket for sin far og har gjort det i nogle år. Langsomt men sikkert er han ved at få fod på det, og han har ingen intentioner om nogensinde at forlade Lillø. For nogen år siden blev Jakob forladt ved alteret af Mette Nystrup, der var bange for at gifte sig med ham. Jakob slægter nemlig sin far på, og er mildest talt psykisk ustabil. Han har ikke arvet faderens forkærlighed for familiær vold, 20

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Den Indre mand og kvinde

Den Indre mand og kvinde Den Indre mand og kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold

Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Guide: Undgå ensomhed i dit parforhold Selvom du lever i et fast forhold kan ensomhed være en fast del af dit liv. I denne guide får du redskaber til at ændre ensomhed til samhørighed og få et bedre forhold

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt KYS FRØEN Kunsten at bruge utroskab positivt ALLE forhold oplever før eller siden utroskab eller optakten til det. Derfor er det vigtigt, at du kender kunsten at vende utroskab til noget positivt. Utroskab

Læs mere

Julie, Klemens faster

Julie, Klemens faster Julie, Klemens faster Julie er Klemens faster og er mellemleder i socialforvaltningen i Stormstrøms amt. Hun har meget lidt til overs for hendes familie, især Klemens forældrene og sørgede da også for

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

guide ellers går dit parforhold i stykker Få fingrene ud af navlen sider Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.

guide ellers går dit parforhold i stykker Få fingrene ud af navlen sider Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b. Foto: Iris guide Oktober 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 16 sider Få fingrene ud af navlen ellers går dit parforhold i stykker Red dit parforhold INDHOLD I DETTE HÆFTE: Når egoismen sniger

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Du færdiggjorde det sidste år af folkeskolen og startede på gymnasiet. Der har du gået i to år nu, og det har langt fra gjort dit liv lettere.

Du færdiggjorde det sidste år af folkeskolen og startede på gymnasiet. Der har du gået i to år nu, og det har langt fra gjort dit liv lettere. Drengen 1 Du blev født. Du voksede op. Du havde en lykkelig barndom i naiv forventning om, at hele verden ville dig det godt, og at livet altid ville forblive trygt og dejligt. Så blev dine forældre skilt,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Indre mand / Indre kvinde

Indre mand / Indre kvinde Indre mand / Indre kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,

Læs mere

Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra

Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra TRANSFORMATION UBEVIDSTE HANDLEMØNSTRE Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra vores barndom. De hjælper os til at overleve og få vores behov opfyldt.

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Guide: 10 tegn på at du er en dårlig kæreste

Guide: 10 tegn på at du er en dårlig kæreste Guide: 10 tegn på at du er en dårlig kæreste Listen er lang. Man kan træde forkert uendeligt mange gange i et parforhold. Men nogle af fejlene er værre end andre. Af Maria Christine Madsen, 04. februar

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,

Læs mere

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Foto: Iris Guide September 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan håndterer du parforholdets faresignaler De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det Faresignaler

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Indeni mig... og i de andre

Indeni mig... og i de andre KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at

Læs mere

Pårørende - reaktioner og gode råd

Pårørende - reaktioner og gode råd Pårørende - reaktioner og gode råd Når et menneske får kræft, rammes hele familien. Sygdommen påvirker ofte familiens liv, både praktisk og følelsesmæssigt. Det er hårdt for alle parter, også for de pårørende.

Læs mere

Bedre Balance testen:

Bedre Balance testen: Bedre Balance testen: Sæt kryds på skalaen, hvor du umiddelbart tænker at det hører hjemme. prøv ikke at tænke så meget over hvad der står bare vælg det, der falder dig ind. Intet er rigtigt eller forkert

Læs mere

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost 10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost # 1: Hvis andre giver dig kritik, bliver du virkelig ked af det, og tænker at du ikke kan finde ud af noget som helst! # 2: Hvis du er i et parforhold, er

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke

Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke Der var engang Et eventyr om et ungt pars lykke Der var engang Ja, sådan starter et rigtigt eventyr. Det der følger er også et eventyr, som man ikke har kendt mage. Lad eventyret begynde: Der var engang

Læs mere

Du har mistet en af dine kære!

Du har mistet en af dine kære! Du har mistet en af dine kære! Midt i den mest smertefulde og stærke oplevelse i dit liv, mangler du måske nogen at tale med om døden, om din sorg og dit savn. Familie og venner lader måske som ingenting,

Læs mere

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen 1 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus gik bort derfra og drog til områderne ved Tyrus og Sidon. Og se, en kana'anæisk kvinde kom fra den samme egn og råbte:»forbarm dig over mig,

Læs mere

I blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene.

I blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene. Den Gamle Mand 1 Du blev født. Du voksede op. Du fik en uddannelse som lærer. Du fik en god stilling. Du blev gift. Du fik børn. Du holdt af dit arbejde. Du elskede rollen som ægtefælle og som far. Børnene

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

En god handicapmor er jeg vist ikke

En god handicapmor er jeg vist ikke Artikel fra Muskelkraft nr. 4, 1992 En god handicapmor er jeg vist ikke Den traditionelle handicaprolle skal have et spark. Man skal tænke l muligheder frem for begrænsninger. Og gøre de ting sammen med

Læs mere

sammenbragte Guide Sådan får du den familie til at fungere sider Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til jer som familie

sammenbragte Guide Sådan får du den familie til at fungere sider Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til jer som familie 22Foto: Scanpix sider Guide Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan får du den sammenbragte familie til at fungere Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Hvad ethvert barn bør vide.

Hvad ethvert barn bør vide. Kvindens Hvem, Hvad, Hvor 1965: Hvad ethvert barn bør vide. Psykologparret Inge og Sten Hegeler udsendte i 1961 bogen Kærlighedens ABZ, som forargede mange danskere. I Kvindens Hvem, Hvad, Hvor fra 1965

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

SCRAPBOG KARAKTEROVERSIGT

SCRAPBOG KARAKTEROVERSIGT SCRAPBOG KARAKTEROVERSIGT OVERSIGT INTRO KARAKTERER... 2 MONA... 3 THOMAS... 4 GITTE... 5 KIMMI... 6 LIVA OG KURT... 7 TOVE, PATRICK, HELLE OG JENS PEDER... 8 Mor glæder sig til sin søns besøg! profil

Læs mere

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Sådan får du som skilsmisseramt den bedste jul med eller uden dine børn. Denne guide er lavet i samarbejde med www.skilsmisseraad.dk Danmarks største online samling

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Sådan skælder du mindre ud E-bog

Sådan skælder du mindre ud E-bog Sådan skælder du mindre ud E-bog Hvis ikke skældud, hvad så? "Når min mor skælder ud, får jeg ridser i hjertet" Clara, 5år Skældud er stadig en alt for almindelig del af opdragelsen af børn i dag. På tværs

Læs mere

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide. Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden

Læs mere

Den besidderiske kærlighed 3. At spille den besidderiske kærlighed 6. Dine opgaver i løbet af scenariet 7

Den besidderiske kærlighed 3. At spille den besidderiske kærlighed 6. Dine opgaver i løbet af scenariet 7 1 Den besidderiske kærlighed 3 Fortællingerne 4 Kontroltabet 4 At spille den besidderiske kærlighed 6 Monologerne 7 Dine opgaver i løbet af scenariet 7 Værktøjer 10 2 Den besidderiske kærlighed Scenariet

Læs mere

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 1 og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 med udgangspunkt i Søren Ulrik Thomsens digte: Det værste og det bedste Et eksempel på evaluering af komplekse, subjektive og helt umålelige processer.

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38.

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. 1 Der er ni måneder til juleaften. Derfor hører vi i dag om Marias bebudelse. Hvad der skulle ske hende overgik langt hendes forstand, men hun nægtede alligevel

Læs mere

Sådan takles frygt og bekymringer

Sådan takles frygt og bekymringer Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig

Læs mere

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskende til børn med epilepsi 1 Emner Information Samtale Følelser Opmærksomhed Aflastning 2 At håndtere sygdom Stille Talende Usynlig Hjælper Flygter Nedtoner osv. 3

Læs mere

Nytårsdag d.1.1.11. Luk.2,21.

Nytårsdag d.1.1.11. Luk.2,21. Nytårsdag d.1.1.11. Luk.2,21. 1 Der findes et folkeligt udtryk, der taler om at slå tiden ihjel. Det er jo som regel, når man keder sig, at man siger: Hvad skal vi slå tiden ihjel med? Men det er jo i

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

INSPIRATION TIL KRISEBEREDSKAB

INSPIRATION TIL KRISEBEREDSKAB INSPIRATION TIL KRISEBEREDSKAB i menigheder og kirkelige fællesskaber Når livet gør ondt, har vi brug for mennesker, der tør stå ved siden af og bære med. Samtidig kan vi ofte blive i tvivl om, hvordan

Læs mere

Gudstjeneste, Domkirken, søndag d. 15. marts 2015 kl. 15.00 25 års jubilæum for Reden Søndag: Midfaste, Johs. 6, 1-15 Salmer: 750, 29, 192, 784

Gudstjeneste, Domkirken, søndag d. 15. marts 2015 kl. 15.00 25 års jubilæum for Reden Søndag: Midfaste, Johs. 6, 1-15 Salmer: 750, 29, 192, 784 Gudstjeneste, Domkirken, søndag d. 15. marts 2015 kl. 15.00 25 års jubilæum for Reden Søndag: Midfaste, Johs. 6, 1-15 Salmer: 750, 29, 192, 784 I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen. Jeg vil

Læs mere

Kvinden Med Barnet 1

Kvinden Med Barnet 1 Kvinden Med Barnet 1 Du blev født. Du voksede op. Du blev voksen, flyttede hjemmefra og så dig aldrig tilbage. Du fik dig en god uddannelse. Du blev forelsket, og I blev kærester. I var sammen i flere

Læs mere

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne.

På en og samme tid drømmer man, og frygter, at man ikke kan indfri den andens drømme, eller for den sags skyld sine egne. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 22. marts 2015 Kirkedag: Mariæ bebudelse/a Tekst: Luk 1,26-38 Salmer: SK: 106 * 441 * 71 * 72 * 80,1 * 9,7-10 LL: 106 * 71 * 72 * 80,1 * 9,7-10 Der findes

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet 15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet Pengene eller livet det er det, det handler om i dag. Ingen kan tjene to herrer. Han vil enten hade den ene og elske den anden eller holde sig til den ene

Læs mere

Jeg kan mærke hvordan du har det

Jeg kan mærke hvordan du har det OM UNDERRETNING Jeg kan mærke hvordan du har det Børn, der er i klemme, bør i alle tilfælde være i den heldige situation, at du er lige i nærheden. Alle børn har ret til en god og tryg opvækst Desværre

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Studie. Ægteskab & familie

Studie. Ægteskab & familie Studie 19 Ægteskab & familie 102 Åbningshistorie Det lille, runde morgenmadsbord var fanget midt mellem det vrede par. Selv om der kun var en meter imellem dem, virkede det som om, de kiggede på hinanden

Læs mere

Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015

Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Anna Monrad, Ubberup Valgmenighed: Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Advent handler som bekendt om forventning. De fleste af os kan godt lide, når alt går, som vi havde forventet. Så føler vi, at vi

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Så er der gået et godt stykke tid siden jeg forlod Danmark efter en dejlig lang sommer hjemme. Tiden flyver og jeg kan ikke forstå hvor dagene bliver af. Jeg ved,

Læs mere

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i

Læs mere

Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække.

Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække. 1 Nollund Kirke. Fredag d. 29. marts 2013 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til langfredag, Mark. 15,20-39. 1. tekstrække. Salmer. DDS 193 O hoved, højt forhånet (gerne Hasslers mel.). DDS 197 Min Gud,

Læs mere

Marys historie. Klage fra en bitter patient

Marys historie. Klage fra en bitter patient Artikel i Muskelkraft nr. 8, 1997 Marys historie Klage fra en bitter patient Af Jørgen Jeppesen Hvordan tror du de opfatter dig? "Som en utrolig vanskelig patient. Det er jeg helt sikker på." Er du en

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Specialpædagogisk messe fik værdierne frem

Specialpædagogisk messe fik værdierne frem Specialpædagogisk messe fik værdierne frem Ringsted Kommunes første specialpædagogiske messe fik vist kommunens tilbud og værdierne bag frem. Det fik ikke andre kommuner til lommerne, men til gengæld blev

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Man føler sig lidt elsket herinde

Man føler sig lidt elsket herinde Man føler sig lidt elsket herinde Kirstine er mor til en dreng med problemer. Men først da hun mødte U-turn, oplevede hun engageret og vedholdende hjælp. Det begyndte allerede i 6. klasse. Da Oscars klasselærer

Læs mere

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold 1 Brevet Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø Indhold Dette materiale indeholder tre korte og nært beslægtede aktiviteter, der kredser om mobning, skældsord og om, hvordan man fremmer et positivt

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

3.1 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

3.1 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål 31 JESUS-PLANEN - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 31 Jesus-planen Introduktion til denne temaaften Vi skal sætte fokus på Jesus som planen, der skulle genskabe menne- skets relation til Gud efter

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Jeg har min Gud til at se mig

Jeg har min Gud til at se mig Jeg har min Gud til at se mig Denne tekst er egnet som læsetekst fra 5. klasse og op. Tahrir fortæller om at være muslimsk pige i et dansk samfund. Jeg kom til Danmark fra Irak lige på det tidspunkt, hvor

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Historien om Tankernes Hus

Historien om Tankernes Hus Historien om Tankernes Hus På en måde kan man godt sige, at tankerne bor inde i hovedet. Forestil dig, at tankerne bor i et hus med mange rum, hvor du kan bevæge dig rundt og opdage dem. Når du skal opdage

Læs mere

Personas. Horsens på forkant med sundhed

Personas. Horsens på forkant med sundhed Personas Horsens på forkant med sundhed Materiale og metode Baggrundsmateriale Interviews af borgere Feltstudier på hospital og i hjemmeplejen Egne erfaringer (tidligere ansættelser i hjemmeplejen og på

Læs mere