Lobbyisme i dansk politik

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Lobbyisme i dansk politik"

Transkript

1 Lobbyisme i dansk politik Det er næsten som med kærligheden.. Det er besværligt med, men værre uden B. Haarder Mads Duus-Larsen, Nikolaj Simon Parbo, Sune Thomas Skaarup, Frederikke Kjær Ramsby, Antal anslag: Gruppenr.: 19, Hus P11, 3.semester Vejleder: Henrik Reinicke Jensen 1

2 Indholdsfortegnelse PROBLEMFELT PROBLEMFORMULERING UNDERSPØRGSMÅL PROJEKTDESIGN BEGREBSAFKLARING LOBBYISME INTERESSEORGANISATIONER PROJEKTAFGRÆNSNING MEDIER PRIVAT PARTISTØTTE VIRKSOMHEDER LOBBYISME I EMBEDSVÆRKET METODE FORSTÅELSE AF KVALITATIV FORSKNING METODISKE OVERVEJELSER STRUKTURERINGEN AF INTERVIEW VALG AF INTERVIEWPERSONER POLITIKERE OG PÅSTANDENES VALIDITET UDBYTTE AF INTERVIEW SÆRLIGE FORHOLD TRANSSKRIPTION OG KODNING KRITISK TEORI GENERELT KRITISK TEORI I PROJEKTET DEN ABDUKTIVE SLUTNINGSFORM TEORI ROBERT A. DAHLS TEORI OM DEMOKRATI LARGE-SCALE DEMOCRACY KORPORATISME OG PLURALISME DEN PLURALISTISKE BETRAGTNING DET KOLLEKTIVE HANDLINGSPROBLEM - ET KORPORATISTISK ARGUMENT VALG AF TEORI ANALYSE DEN FORMELLE LOBBYISME OG DET DANSKE DEMOKRATISYSTEM

3 BORGERINDDRAGELSE DANMARK OG DEN PLURALISTISKE HIMMEL DET KOLLEKTIVE HANDLINGSPROBLEM EKSPERTKULTUR MULIGHED FOR INFORMATION OG VIDEN FÆRRE BESLUTNINGSFORBEREDENDE UDVALG SAMMENHÆNGEN MELLEM DEN FORMELLE OG UFORMELLE LOBBYISME DEN UFORMELLE LOBBYISME OG DAHLS DEMOKRATISKE IDEALER FOLKEVALGTE REPRÆSENTANTER DEN SVAGE POLITIKER OG IKKE-POLITIK ADGANG TIL UAFHÆNGIGE INFORMATIONSKILDER LØSNINGSMODELLER ET LOVPLIGTIGT LOBBYREGISTER LOBBYREGISTER GIVER MULIGHED FOR DE KRITISKE LOBBYREGISTER I PRAGMATISK KONTEKST KONKLUSION PERSPEKTIVERING BILAGSOVERSIGT LITTERATURLISTE TEKSTER HJEMMESIDER

4 Problemfelt Undersøgelser har vist at den sociale tillid i Danmark, herunder tilliden til statslige institutioner, er stigende (Dinesen & Sønderskov, 2012: 93). Dette står i kontrast til udviklingen i en række andre vestlige lande, hvor tilliden enten har været faldende, stagneret eller ikke er steget i samme grad som i Danmark (Dinesen & Sønderskov, 2012: 88). Der er således indikationer på, at borgerne ikke betragter politikerne som værende til salg eller letpåvirkelige. Denne høje tillid er dog ikke ensbetydende med, at man ikke bør stræbe efter at forbedre forholdet mellem borger og politiker yderligere. Til trods for, at den høje tillid i Danmark er en indikation på, at vi har et velfungerende demokrati, der altid bør søges forbedringer på alle demokratiske parametre. Åbenhed er et vigtigt element i demokratiet, og man kan argumentere for, at det er et område, hvor det danske demokrati kan forbedres. For eksempel er emner som offentlighedsloven og privat partistøtte med jævne mellemrum til offentlig debat. I en stræben efter øget åbenhed i det danske demokratiske system finder vi det især relevant, at se på registrering af lobbyisme. Det er således gennem den offentlige debat om sådanne emner, at motivationen til projektet er fundet. Da disse alle har referencepunktet åbenhed, er det således relevant at fokusere på hvordan Danmark kan tage et skridt mod mere åbenhed. Fokus på sådanne problematikker gør det klart, at der kan tages en diskussion omkring åbenhed, hvorfor politikernes interaktion med lobbyister er nærliggende at undersøge. Lobbyismen har flere steder i verdenen været et omdiskuteret emne gennem de seneste år, særligt i EU og USA. Her har forholdet mellem lobbyisterne og politikerne været i vælten på grund af skandalesager som for eksempel en sag i Europa-Parlamentet i Her blev tre Europa- Parlamentarikere afsløret i at tage imod penge fra lobbyister for at fremsætte en række bestemte lovforslag (DR, 2014). Der er derfor heller ikke noget at sige til, at flere danske politikere forbinder lobbyisme med et FY-ord (Viemose, 1990: 12). En større debat vedrørende lobbyisme er dog udeblevet i Danmark. Hvorfor det forholder sig således, er vanskeligt at sætte fingeren på. I forhold til skandalesager kan det sandsynligvis skyldes, at de er udeblevet, da skandalesager har placeret andre nationer på lobbyist-kritikernes landkort. Dette kan være et 4

5 rationale der kan være med til at forklare, at man i Danmark ikke registrerer lobbyisme. Det kan også tænkes, at skandalesager som i EU, simpelthen ikke foregår i dansk politik. Diskussionen og kritikken af lobbyisme i EU og USA har medført en øget registrering af lobbyarbejde, hvilket er en kilde til øget åbenhed, der ikke findes i Danmark. Denne åbenhed kan blandt andet opnås gennem bedre mulighed for borgere og medier, for at opnå indsigt i den uformelle lobbyisme, der foregår mellem interesseorganisationer og politikere. Med begrebet uformel lobbyisme menes, når politikere og interesseorganisationer, mødes eller snakker sammen, uafhængigt af de formelle arenaer såsom råd, nævn, udvalg og kommissioner. Ligeledes er det uformelt når der, i tiden fra offentliggørelsen af et lovforslag til hvor et høringssvar skal være afgivet, er udveksling af interesser med politikeren. I det nuværende system registreres den formelle lobbyisme, og den uformelle gør ikke. Lobbyisme på et generelt plan eksisterer således både i de offentlige instanser, såvel som udenfor (Viemose, 1990:13), hvilket er projektets fokus. Borgere og mediers indsigt kan for eksempel udvides gennem et lobbyregister, som man har effektueret i EU og USA. Dette har også været på tale i Danmark, hvor nuværende skatteminister Benny Engelbrecht (S) har været stor fortaler og desuden har indført et frivilligt register. Folketingets Præsidium indførte ligeledes en forsøgsordning i 2012, der dog kun holdt i to uger, da registret ikke havde den ønskede effekt, det var primært grundet, at registeret var frivilligt. Holdningen til det forsøgte register som værende uholdbart blev også delt af politikere der var for et register (Politiken, 2012). Det er altså ikke kortlagt hvilken uformel kontakt politikere og lobbyister fra forskellige organisationer, reelt har. Denne manglende gennemsigtighed betyder, at den almene borger har begrænset mulighed for at vide, i hvor høj grad der ydes indflydelse fra ikke-folkevalgte aktører på de politiske beslutningsprocesser, og ydermere hvordan denne indflydelse kan komme til udtryk i form af politiske beslutninger. Ifølge en undersøgelse foretaget af Burson-Marsteller og YouGov, mener knap en fjerdedel af danskerne, at lobbyister betaler partierne, for eksempel gennem privat partistøtte, for at få indflydelse på den politiske proces (Burson-Marsteller, 2012). Dette kan problematiseres yderligere når det fremgår af en undersøgelse, at 10 organisationer sidder på 40% af pladserne i samtligt nedsatte råd, nævn og udvalg. Det er således organisationer 5

6 som Fagligt Fælles Forbund (3F), Landbrug og Fødevarer, Dansk Industri (DI) og Landsorganisationen i Danmark (LO), der sidder på disse pladser (Christiansen, 2014: 131). Denne sammenhæng kan ved sit umiddelbare indtryk synes særligt resulterende i skævhed i repræsenterede interesser, når det tages i betragtning, at der eksisterer omkring 1100 interesseorganisationer i Danmark, der søger at lave politisk indflydelse (Binderkrantz, 2014: 30). Men disse organisationer dækker for så vidt også dele af den brede befolkning qua deres forskellige interessefokus. Historisk set har politiske partier og disse store interesseorganisationer særligt tætte bånd, blandt andet gennem privat partistøtte. 3F har for eksempel haft tradition for at donere penge til Socialdemokratiet, ligesom DI har gjort det samme for Venstre. Disse tætte bånd kan lede til en overvejelse om, hvorvidt disse partier er i lommen på organisationerne. Dette kan problematisere ideen om en mand, en stemme, men dette samarbejde kan ligeledes også ses som en fælles interesse, fordi holdningerne imellem organisationer og partier er sammenfaldende, hvorfor samarbejdet er naturligt (Viemose, 1990: 16). Når der, på trods af den mangel på gennemsigtighed lobbyvirksomhed kan medføre, stadig er en stigende grad af lobbyisme i dansk politik, ifølge en undersøgelse af Public Affairs Academy, (Public Affairs Academy, 2008: 1), kan det i høj grad skyldes, at de sagsmængder politikerne møder, stiller krav til særlig teknisk og/eller juridisk indsigt. Der er eksperter på diverse områder synes i høj kurs, fordi stillingtagen forudsætter et tæt samspil med civilsamfundet. Lobbyisterne kan bidrage med analyser og data, der kan være med til at give politikerne et mere nuanceret beslutningsgrundlag (Viemose, 1990: 15). Der er da også mange af de danske der siger, at de gør brug af de input de får udefra. 88% af Folketingets politikere svarede ja til om de bruger viden de bliver tilbudt, til deres politiske arbejde (Public Affairs Academy, 2008: 2), hvilket ligeledes tyder på, at den viden der bidrages med, ligeledes er eftersøgt og eftertragtet. Lobbyismen synes derfor også at have en berettigelse, idet politikerne, gennem dette, får indblik i civilsamfundet, hvilket flere politikere i høj grad er enige i (Videnskab.dk, 2011). Lobbyisterne er altså, også ifølge lobbyisterne selv, politikernes rådgivere og gode sparringspartnere (ibid.). Desuden indeholder disse organisationer kæmpemæssig viden om forskellige reguleringsområder, og derfor er det en regulær vidensdatabase politikerne får adgang til via inddragelsen. Ud fra dette synspunkt fungerer interesseorganisationernes virke i lovforslagsprocessen og andre 6

7 sammenhænge, som et bidrag til en bredere repræsentation af viden, hvorfor der kan argumenteres for at lovgivningsprocessen bliver mere demokratisk. Der kan dog identificeres problemstillinger i forhold til hvem der inddrages i denne vidensproduktion, og manglen på åbenhed omkring udvælgelseskriterier. Når en minister nedsætter en lovforberedende kommission, bliver en række forskellige aktører på det bestemte område inviteret med. Typisk; offentligt ansatte indenfor dette specifikke område, medlemmer af politiske partier, sagkyndige og endeligt repræsentanter for organisationer, der bliver påvirket af det bestemte reguleringsområde (Zahle, 2006: 142). Der gælder ingen særlige regler for hvorledes et udvalg som dette kan nedsættes (ibid.), og det kan have betydning for ensretning i forhold til hvilke organisationer der bliver hørt. Denne mulige ensretning kan være problematisk, eftersom interesseorganisationer er en vigtig bidrager af viden til processen, og beslutningstagerne optimalt skal have adgang til al relevant viden. Hvorvidt der er behov for, at offentligheden bør have indsigt i om denne mulige ensretning forekommer, i form af etableringen af et lobbyregister, vil undersøges i projektet. Men som udgangspunkt må det antages, at politikere ikke er interesserede i en ensretning. Politikere bliver i flæng kritiseret for at være levebrødspolitikere uden føling med hvordan den virkelige verden reelt ser ud. Det kan derfor forekomme ubarmhjertigt, at kritisere politikerne for at lade sig influere af de grupper, der netop får lovgivningen at føle på egen krop. Ud fra dette synspunkt, kunne der netop foreligge et behov for, at ikke-folkevalgte aktører bliver hørt i forbindelse med lovgivningsprocessen. Projektet ønsker helt specifikt at problematisere den arena, hvor disse aktører påvirker systemet i en sådan grad, at der måske kan forekomme et demokratisk problem. Der foreligger således ikke et spørgsmål om hvorvidt interesseorganisationer bør have indflydelse på det politiske landskab. Det kan næppe opfattes som et demokratisk problem, at civilsamfundet formår at organisere sig i større organisationer, der forsøger at yde indflydelse på den lovgivende proces, tværtimod. Dette lader sig også vise i projektets hovedteori af politologen Robert A. Dahl. Et af Dahls kriterier for det ideelle demokrati er netop, at borgerne skal have mulighed for at organisere sig i politisk uafhængige grupper. Dertil står der skrevet i den danske 7

8 Grundlov, 78 stk 1., at: Borgerne har ret til uden forudgående tilladelse at danne foreninger i ethvert lovligt øjemed (Folketinget, 2009: 30). Altså er borgere i deres gode ret til at organisere sig i forskellige former for organisationer, og det at søge politisk indflydelse er en fundamental ret som borgerne har. Derimod kan der stilles spørgsmålstegn ved hvordan forskellige organisationer formår at opnå denne indflydelse, altså hvilke politiske indflydelsesrammer der kan accepteres inden for rammerne af det repræsentative danske demokrati. I hvilket omfang bør disse organisationer deltage i kontrollen med og udøvelsen af opgaver, der i princippet er demokratiske institutioners prærogativer (Christiansen & Nørgaard, 2002: 151)? Yderligere synes der at kunne identificeres en problematik i hvilke organisationer der får medbestemmelse på den danske lovgivning gennem råd, udvalg og nævn. Er alle borgeres interesser repræsenteret hos disse? Og har organisationerne reelt lige adgang til beslutningsarenaerne (Ibid.: 152)? Dette hviler på en grundlæggende forståelse af demokrati som folkestyre, og hvis en organisation nyder bred folkelig opbakning, synes det naturligt, i et demokratisk perspektiv, at indlemme denne i lovgivningsprocessen. Det kan dog være et problem, hvis der er nogle interesser der ikke repræsenteres, udelukkende på grund af ressourcers betydning for borgernes evne til at mobilisere sig i en gruppe, i sådan en grad, at man har en stemme der er værd at lytte til. Lobbyisme har i bund og grund klare fordele, hvilket demokratiet kan drage nytte af. Men den manglende åbenhed omkring det kan problematiseres, og resultere i frygt hvor hvad der kan ske, og hvad der måske allerede sker. Alligevel er det et begrænset ønske fra politikernes side, at offentligheden skal have indblik i dette (Viemose, 1990: 16). Politologen Ove Kaj Pedersen opsummerer med følgende citat, problematikken i det, at Danmark ikke har et lobbyregister således: Vi aner ikke, hvad der foregår. Det gør vælgerne heller ikke. Det kan sagtens ske, at DA og DI slet ikke kan købe politikerne. Pointen er: Vi ved det ikke. (Jyllands-posten, 2011). Disse overvejelser har ledt os frem til følgende problemformulering: 8

9 Problemformulering Hvordan kan et lobbyregister, der kan skabe åbenhed om den uformelle lobbyisme, være med til at optimere det danske demokrati? Underspørgsmål 1. Hvordan influerer den formelle lobbyisme det danske demokratisystem? 2. Hvilken sammenhæng foreligger der mellem den uformelle og den formelle lobbyisme? 3. I hvor høj grad lever den uformelle lobbyisme op til Dahls demokratiske idealer? 4. Hvordan kan et lobbyregister optimere det danske demokrati, set ud fra Dahls normative ideal? 5. Diskussion af lobbyregister i en pragmatisk kontekst. 9

10 Projektdesign! Problemformulering Erkendelsesopgaver Teori & empiri Hvordan influerer den formelle lobbyisme det danske demokratisystem? v! Korporatisme & pluralisme Det kollektive handlingsproblem Kvantitativ data Sekundær empiri Hvordan kan et lobbyregister, der kan skabe åbenhed omkring den uformelle lobbyisme, være med til at optimere det danske demokrati? Hvilken sammenhæng foreligger der mellem den uformelle og den formelle lobbyisme? Hvordan lever den uformelle lobbyisme op til det normative ideal? Interviews som primær empiri Sekundær empiri Udvalgte kriterier fra Dahls teori Primær empiri Hvordan kan et lobbyregister afhjælpe de demokratiske problematikker? Udvalgte kriterier fra Dahls teori Pirmær empiri Diskussion om et lobbyregister i pragmatisk kontekst Pragmatiske argumenter Resultater fra ovenstående erkendelsesopgave r Konklusion! Perspektivering 10

11 Begrebsafklaring Lobbyisme Der eksisterer ganske mange forskellige opfattelser af hvad der helt konkret menes med begrebet lobbyisme. På grund af projektrapportens omfattende fokus på dette, er det særdeles relevant at klargøre begrebets helt præcise betydning. I dette projekt tages der udgangspunkt i en forståelse af, at det at udøve lobbyisme indebærer at søge at påvirke de officielle beslutningstagere til at tage hensyn til lobbyistens interesser, hvorved lobbyisten yder indflydelse på den offentlige politik (Heywood, 2013: 257). Der er altså helt overordnet tale om, at lobbyisme er et forsøg på at påvirke dem som træffer afgørelser (Viemose, 1990: 13). Disse lobbyister har mulighed for at få indflydelse på den førte politik på flere forskellige måder; gennem kontakten med politikerne, gennem medierne og gennem forvaltningen (Binderkrantz, 2014: 12). I denne projektrapport fokuseres der entydigt på den kontakt lobbyister har med politikere, enten direkte med politikerne, eller indirekte gennem centraladministrationen. I denne sammenhæng har det, for lobbyisme-begrebet, ingen betydning hvilket niveau dette foregår på, om det er i formelle fora eller i uformelle fora. Principielt er det lobbyisme, når en politiker tilfældigvis til en fest, bliver placeret ved siden af et medlem af Dansk Cyklist Forbund, og dette medlem i den forbindelse forsøger at påvirke politikerens holdning i en retning, der tilgodeser organisationens interesser. Interesseorganisationer Den lobbyisme, der undersøges i projektet, foretages af interesseorganisationer, hvorfor vi finder det relevant at foretage en klar definition af, hvad vi forstår ved interesseorganisationer og hvilken position de bestrider i det politiske felt. Begrebet interesseorganisationer omfatter forskellige former for foreninger, heriblandt fagforeninger, arbejdsgiverforeninger, brancheforeninger mm. (Ronit, 1998: 3). De er politiske aktører, men adskiller sig blandt andet fra politiske partier i deres arbejdsområder. Politiske partier har som mål at overbevise vælgere 11

12 om deres overbevisning, hvorfor de er nødt til at ramme et bredt spektrum og have holdninger til mange samfundsforhold. Interesseorganisationer kan derimod arbejde inden for udvalgte kategorier og i højere grad vælge hvilke sager de vil gå ind i (ibid.: 7). Projektafgrænsning I følgende afsnit gennemgås hvorledes vi har valgt at afgrænse vores genstandsfelt. Dette vil inkludere en redegørelse af alternative kanaler hvorigennem lobbyister kan få indflydelse, som ikke falder inden for projektets genstandsfelt, men som dog kunne have bidraget med viden til projektet. Medier Dette projekt har, som tidligere forklaret, fokus på lobbyister og politikeres formelle og uformelle kontakt. En af de oftest benyttede kanaler, for interesseorganisationerne til at få indflydelse, er dog medierne (Binderkrantz, 2014: 177). Her har de mulighed for at sætte en dagsorden uden at benytte sig af formelle processer, hvorfor de ofte vil blive hørt, hvis de har en interessant sag. Dette indebærer desuden muligheden for at vinkle egne tal og undersøgelser på en fordelagtig måde, hvorfor medier er en oplagt kommunikationskanal. At benytte medier er desuden en metode hvormed interesseorganisationer kan få folkelig opbakning, der kan resultere i politiske forandringer. Interesseorganisationers påvirkning på medier og mediers mulighed for at sætte dagsorden er således et ganske vigtigt element i lobbyismen. Da dette projekt har fokus på den direkte kontakt mellem lobbyist og politiker og et lobbyregisters mulige betydning for dette, falder lobbyisternes brug af medier altså uden for vores genstandsfelt, og derfor inddrages det ikke i projektet. Privat partistøtte Bestemte interesseorganisationer og bestemte politiske partier har, i en historisk sammenhæng, haft tradition for at samarbejde. Det har for eksempel diverse fagforeninger og 12

13 Socialdemokratiet, eller erhvervslivet og Venstre. Organisationerne har ligeledes mulighed for at støtte partierne økonomisk, gennem privat partistøtte. Denne støtte har været politisk bredt kritiseret, især på grund af den relativt uigennemskuelige ordning, der tillader private anonymt at bidrage med op til kr. Bidrages der med mere end kr, skal tilskudsyderens navn offentliggøres i partiets regnskab, dog uden det konkrete beløb nævnes (Justitsministeriet, 2006: 3, stk 2). Dette tillader således private at donere penge til politiske partier, uden den enkelte borger helt konkret kan gennemskue hvor store beløb der er tale om. Det betyder også, at der foreligger en mulighed for private for at opnå politisk indflydelse gennem økonomisk støtte. Selvom dette deler berøringsflade med elementer i projektet, vurderes det dog at være en diskussion for sig. Den økonomiske del belyses således ganske lidt i dette projekt, hvorfor den private partistøtte ikke bliver belyst. Virksomheder I projektrapporten afgrænses lobbyisme desuden til blot at komme fra interesseorganisationer. Det vil sige at den direkte lobbyisme, som hundredvis af virksomheder laver i Danmark, er skåret fra. Hensigten med projektet er blandt andet at belyse, hvorledes et lobbyregister eventuelt kan kaste lys over sammenhængen mellem den uformelle kontakt politikere og lobbyister har, og den formelle lobbyisme der foregår i lovgivningsprocessen. Da private virksomheder er repræsenterede af erhvervsorganisationerne, finder vi det i højere grad hensigtsmæssigt blot at inddrage organisationer. Afgrænsningen udelukker dog, i projektet, den uformelle lobbyisme, som virksomheder udøver. Et eventuelt lobbyregister vil dog, lige såvel som interesseorganisationer, også indbefatte virksomheder. Lobbyisme i embedsværket Lobbyister har god mulighed for at udøve, hvad der i projektet betegnes som indirekte indflydelse. Jævnfør afsnittet begrebsafklaring, har projektet fokus på lobbyismens indflydelse på politikerne. Dette antages at kunne foregå enten direkte, eller indirekte gennem forvaltningen. Da der kun arbejdes med lobbyisme på nationalt niveau, afskæres den del af forvaltningen der 13

14 foregår på kommunalt plan. Derfor er den eneste del af forvaltningen, projektet har fokus på, centraladministrationen. Mod Folketingets 179 medlemmer, er der med cirka embedsmænd i departementer og styrelser, anderledes gode muligheder for indflydelse for organisationerne her (Christiansen, 2014: 117). Her er der foretaget en afgrænsning fra den uformelle kontakt mellem organisationer og embedsmænd, da det er forsøgt at indsnævre projektets genstandsfelt, med henblik på at gå mere i dybden med den direkte påvirkning, organisation og politiker imellem. Yderligere kan der argumenteres for, at den uformelle lobbyisme i embedsværket, trækker projektet i en retning der falder uden for genstandsfeltet, da det lægger op til en større debat af udviklingen i embedsmændenes apolitiske rolle. Det skal dog, på trods af denne afgrænsning, pointeres at der, efter alt at dømme, også foreligger en påvirkning af den politiske beslutningsprocess, i dette uformelle felt. På baggrund af denne afgrænsning, er der i projektet udelukkende fokus på interesseorganisationers indflydelse på centraladministrationen via råd, nævn og udvalg. I forlængelse af denne afgrænsning er det en kendsgerning, at der i projektet ikke belyses den eventuelle indflydelse lobbyister kan have på forvaltningen, i forbindelse med implementering af lov. Det kan under ingen omstændigheder udelukkes at der også her er mulighed for politisk indflydelse, men det falder uden for det valgte genstandsfelt. Der er således udelukkende fokus på den politiske indflydelse interesseorganisationer har i forbindelse med lovgivningsprocessen. Metode Det er projektets forskningsspørgsmål, der er med til af afgøre valget af metode og dermed hvordan der indsamles empiri, og det er på denne baggrund, at der argumenteres i metodeafsnittet (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 33). I det følgende metodeafsnit vil der først blive redegjort for forståelsen af kvalitativ forskning. Dernæst vil der argumenteres for overvejelser i forbindelse med, at den kvalitative tilgang er valgt som primær arbejdsmetode, og hvorfor kvalitative forskningsinterview er valgt. Ydermere vil der argumenteres for valg af interviewpersoner, hvordan vi er kommet frem til de tre politikere, samt hvad vi har fået ud af interviewene og hvorledes udsagnene kan betragtes som valide. Dertil vil vi argumentere for hvorfor det semistrukturerede interview er mest hensigtsmæssigt at bruge i denne sammenhæng, og 14

15 afslutningsvis vil der blive præsenteret hvilke overvejelser, der har været i forbindelse med transskribering og kodning af det indsamlede empiri. Forståelse af kvalitativ forskning Dette afsnit har til formål, at give indblik i de forståelser der har været med til at præge metodevalget i projektet. I Brinkmann og Tanggaards bog Kvalitative metoder fremlægges to forskellige måder at forstå kvalitativ forskning på. Den første er som erkendelsestradition og den anden er som en fase i forskningsprocessen. Forståelsen af kvalitativ forskning som erkendelsestradition, lægger meget vægt på at afholde sig fra objektivismen, positivismen og den kvantitative forskning, og har fokus på, at enhver forskning er præget af forskerens subjektive holdning. Dette udspringer især fra hermeneutiske og fænomenologiske videnskabsteoretiske tilgange. Forståelsen af kvalitativ forskning som en fase i forskningsprocessen, lægger derimod vægt på forskningen som en del af forskningsprocessen, og anses derfor som en naturlig del af det at opnå viden. Med dette forudsættes, at for at opnå den mest gennemgribende viden om projektets problemstilling, bør den kvalitative undersøgelse af fænomenet danne udgangspunktet for projektets konklusion, der desuden suppleres med kvantitativ data (Brinkmann & Tanggard, 2010:19). Vi lader os derfor ikke stå i modsætning til en kvantificering, som den første erkendelsestradition gør. Vi erkender at kvantificeringen, som vi gør os gennem udvalgte kvantitative undersøgelser, må lade sig styre af den mere dybdegående og beskrivende fase i projektet, hvor interesserne ligger på de resultater den kvalitative forskning kan tilføje til forståelsen af mulighederne/begrænsningerne ved et lobbyregister i spændingsfeltet mellem formel og uformel lobbyisme. Metodiske overvejelser Den kvalitative tilgang udgør, med brug af kvalitative forskningsinterviews, projektets metode. Dette valg udspringer fra projektets problemstilling, der lægger vægt på et holdnings-, og oplevelsesperspektiv (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 17) af den øgede indflydelse lobbyisme har på det demokratiske system, med udgangspunkt i politikeres holdninger og erfaringer med dette. Tilgangen kan være med til at give indblik i danske politikeres forståelse af hvordan det 15

16 danske demokrati er indrettet og hvordan beslutningssprocessen fungerer anno Her ønskes særligt at få politikernes perspektiv på, hvordan lobbyisme influerer den danske lovgivningsproces både formelt og uformelt. Dertil vil de kvalitative interviews give en forståelse af hvorvidt politikerne vurderer lobbyismens indflydelse som problematisk i forhold til den normative demokratiopfattelse, jævnfør videnskabsteori og teori afsnittet, og hvordan et lobbyregister vil kunne påvirke dette. På den måde vil demokratiets aktuelle tilstand, ud fra et kvalitativt grundlag, analyseres og diskuteres. Den kvalitative tilgang bærer projektets konklusioner, men der benyttes også større undersøgelser, med kvantitativ data, om blandt andet danskernes tillid til demokratiet for at understøtte den kvalitative erkendelse. Da Dahls kriterier for demokrati fungerer som projektets normative ideal, og da vi vurderer at denne normative definition især bygger på menneskelig mening og værdi, vil den kvalitative tilgang mest dækkende belyse dette. På denne måde får vi mulighed for at indsamle empiri gennem de kvalitative forskningsinterviews, der kan give et nuanceret og detaljerigt udgangspunkt for analysen. Omvendt kan det siges, at dette for så vidt godt kunne kvantificeres. Fordelen ved at vælge den kvalitative tilgang er, at vi ikke er afhængige af størrelsen på det data vi indsamler, og der er mulighed for at tage de interviewede til genmæle i interviewsituationen, hvilket kan give anledning til en uddybende dialog om genstandsfeltet. Tilvalget af den kvalitative tilgang som primær arbejdstilgang, har betydet et fravalg af den kvantitative arbejdstilgang. Det skal ikke forstås som en lovmæssighed om, at det ene nødvendigvis udelukker det andet. Der er blot aspekter i forbindelse med den kvantitative vidensproduktion, som er mindre relevante for projektets problemstilling. Ved at benytte kvantitative tilgange i et projekt er formålet, hovedsageligt, at undersøge hvor meget der er af noget (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 17). Det kunne for eksempel være en omformatering af en egenskab til en form for talværdi, og nogle gange udskrevet som et gennemsnit af denne egenskab. I dette projekts problemstillings tilfælde ville dette godt kunne benyttes. Der er dog aspekter som bliver udeladt. Et af disse er, at der tages afstand fra at få et dybdegående indblik i for eksempel erfaringer, følelser og meninger. Der er dog mulighed for at udarbejde et åbent spørgeskema, som på den måde kan give større indblik i, eksempelvis meninger. Disse resultater må derefter kvantificeres og omformateres til en form for talværdi. På den måde er der tale om en 16

17 form for generalisering af resultater, hvor menneskets liv opfattes udefra, og på afstand af situationen. Sådanne metoder er derfor ikke benyttelsesværdige i forhold til konkrete og detaljerede situationer. Qua den mere objektive tilgang som kvantitative metoder tillægger sig problemstillinger, vil detaljegraden ikke være lige så høj, som i en interviewsituation, og på baggrund af denne erkendelse at forskningsinterview valgt (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 18). Fordelen ved at benytte sig af et kvalitativt interview er, at forskeren har mulighed for at forklare yderligere ved eventuelle opklarende spørgsmål fra den interviewede. Det indbyder og muliggør dialog og uddybende deskriptive perspektiver præget af en gensidig forståelse. Svarene bliver mere nuancerede og detaljerede, hvilket åbner op for flere problemstillinger og perspektiver på projektets problemformulering. Der søges i dette projekt viden indenfor et felt, der er præget af deskriptive ytringer og normative forståelser, jævnfør det normative ideal, der benyttes i projektet. For at kunne problematisere hvordan lobbyismen, på nuværende tidspunkt, har indflydelse på den danske beslutningssproces, vil en kritik af dette ikke være fyldestgørende og udviklende, hvis konklusionerne udelukkende er funderet på kvantitative data eller kvalitative data jævnfør forståelsen af kvalitativ forskning. Struktureringen af interview For at få mest muligt ud af interviewene er det relevant, hvordan struktureringen af dem er planlagt. Her kan der tales om et ustruktureret, semistruktureret eller stramt struktureret interview. Det semistrukturerede interview er valgt i denne forbindelse. Denne form for strukturering giver mulighed for, at der er interaktion mellem interviewpersonerne og interviewer, hvor der er strukturerede spørgsmål i en bestemt sammenhæng, men samtidig mulighed for, at interviewet kan afvige fra strukturen hvis muligheden byder sig (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 36). Før interviewene blev struktureret, orienterede gruppen sig bredt om lobbyisme i Danmark, herunder teorilæsning, læsning af artikler og relevante bøger. På den baggrund blev spørgsmålene og strukturen lavet med indsigt i, hvordan andre forskere har undersøgt emnet. Ulempen ved dette er, at for meget viden på forhånd kan resultere i et tunnelsyn, fordi der er 17

18 risiko for, at den litteratur der er læst har et bestemt fokus på lobbyisme. Det vurderes dog, at det er bedre at være forberedt med forhåndsviden for at kunne spørge kvalificeret ind til et område. Strukturen på disse interviews giver mulighed for, at den interviewede åbner op for perspektiver, som ikke er set eller læst i litteraturen hvis den interviewedes fortællinger følges, og interviewer stadig har i baghovedet hvilke spørgsmål og temaer man skal omkring (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 38). I forbindelse med interviewene skulle en interviewguide udarbejdes, som skulle fungere som den røde tråd og guide hvortil intervieweren hele tiden kunne vende tilbage, hvis den interviewede havde bevæget sig i en anden, men givende, retning. Spørgsmålene blev lavet med tanke på, at der skulle være plads til at afvige fra guiden. Valg af interviewpersoner I forbindelse med interviewene skulle det vurderes, hvem der var relevant at tale med, for at få indsigt i den ønskede viden. Vi fik interview med Bertel Haarder fra Venstre, Per Clausen fra Enhedslisten og Thomas Jensen fra Socialdemokratiet. I første omgang handlede det om, at gøre sig klart hvem der havde udtalt sig til forskellige medier om vedkommendes holdning til lobbyisme og et lobbyregister. Vi konkluderede, at det mest relevante ville være, at tale med politikere der både havde en holdning til emnet, og som havde siddet i Folketinget i den periode, hvor der var et forsøgslobbyregister i På den måde ville der være en mulighed for, at de interviewpersoner vi fik i tale allerede havde taget stilling til emnet og prøvet et lobbyregister af i hverdagen på Christiansborg. Det viste sig senere, at Thomas Jensen kun kendte til, at der havde eksisteret et forsøgsregister, hvorfor det også fremgår i løbet af interviewet med ham, at han ikke i lige så høj grad som Bertel Haarder og Per Clausen, havde taget stilling til et lobbyregister, men i højere grad havde en holdning til lobbyisme i dansk politik i al almindelighed. Derfor kunne han ikke udtale sig om sine erfaringer med forsøgsregisteret. Vi vurderede ligeledes, at vi både måtte få perspektiver i tale, der både talte for og imod et lobbyregister, for at få et nuanceret billede af muligheden og formålet med et lobbyregister. Med dette i betragtning er der mulighed for, at lave en analyse og en konklusion som ikke er ensidig. I første omgang var Benny Engelbrecht i overvejelserne, fordi han er initiativtager til det prøveregister der var i Folketinget i en kort periode tilbage i Engelbrecht arbejdede med 18

19 lobbybureauet Burson Marsteller i 2012 om et debatarrangement hvor formålet var, at diskutere hvordan lobbyisme i Danmark kan praktiseres mest effektivt og hvordan lobbyismen kan gøres til en mere professionel og legitim disciplin (Burson Marsteller, 2012). Vi kontaktede Engelbrecht for at høre, om han ville deltage i et interview. I kraft af at han for nyligt er blevet skatteminister, havde han ikke tid til at mødes med os. I forbindelse med debatarrangementet deltog mange folketingspolitikere. Her i blandt Per Clausen fra Enhedslisten som, ligesom Engelbrecht, forholder sig kritisk over for noget af lobbyismens indflydelse og behov for et lobbyregister i Danmark. Ved videre søgning af politikernes holdning til lobbyisme i Danmark blev Thomas Jensen aktuel. Dette resulterede i en form for sneboldeffekt hvor der blev introduceret flere politikere der havde en holdning til dette. Bertel Haarder er ikke lige så kritisk over for lobbyismen, og ser ikke behovet for et lobbyregister, i lige så høj grad som de to andre. I sidste ende blev der etableret interviews med Bertel Haarder, Thomas Jensen og Per Clausen. Politikere og påstandenes validitet I og med interviewpersonerne er politikere, er det nødvendigt at redegøre for, at de er præget af hver deres politiske og ideologiske holdninger. Disse politikere kommer fra hver deres parti og har således forskellige opfattelser og holdninger til samfundet. I kraft af dette, opstår der således forskellige rationaler i forbindelse med, hvorledes de ønsker at belyse de problematikker, der knytter sig til et lobbyregister. Vi vil ikke have et stærkt fokus på specifikt at validere de forskellige påstande, der kommer til udtryk i interviewene ud fra sekundær empiri, da dette vil føre til yderligere behov for validering af den sekundære empiri (Kvale & Brinkmann, 2009: 287). Vi vil i stedet lade påstandene tale for sig selv, således at argumenternes validitet må bære sig selv (ibid.). Såfremt påstandene er differentierede mellem politikerne i en sådan grad, at det vil skabe forskellige konklusioner, vil det fremgå eksplicit hvilken betragtning, der forudsætter hvilken konklusion. Udbytte af interview Ud fra ovenstående, er det således gjort klart, at hver af interviewpersonerne har bidraget med deres subjektive viden og holdning til lobbyisme i Danmark, og hvorvidt et lobbyregister burde 19

20 indføres. Svarene har givet argumenter, der forholder sig til problemstillingen på vidt forskellige måder, hvorfor disse kan være med til at bidrage til, at analysen ikke er ensporet. Qua politikernes ekspertise inden for politik, har de ligeledes bidraget med en bred forståelse af det politiske beslutningssystem i Danmark. Der er forskel på hvad der kan læses frem til i bøger, og på hvordan det forholder sig i virkeligheden, og det er denne virkelighedsnære forståelse politikerne har bidraget med. Det har således ikke været muligt at få indblik i mere neutrale forståelser og sammenhænge af lobbyisme på grund af valget af interviewpersoner, som ovenstående klargør. Særlige forhold Da Bertel Haarder desværre ikke havde mulighed for at mødes, måtte interviewet foregå over telefon. Dette skaber nogle naturlige forhindringer i forhold til rammerne for et interview. Nærværet i en samtale, samt muligheden for at reagere på ansigtsudtryk og kropssprog, er således afskrevet i en interviewsituation, der foregår over telefon. Det faktum, at intervieweren og interviewpersonen ikke sidder overfor hinanden, betyder desuden, at det er ganske vanskeligt for interviewpersonen at føle sig tryg. Det er desuden plausibelt, at samtalen kan forekomme en smule anspændt, da det kan være svært som interviewer at fornemme, hvornår interviewpersonen er færdig med at snakke, hvorfor man kan komme til at afbryde hinanden. Interviewene med Thomas Jensen og Per Clausen, foregik begge på deres respektive kontorer på Christiansborg. Dette kan have forstærkende betydning for disse personers autoritet i interviewsituationen. Da disse personer i forvejen kan betragtes som eksperter på området, og da samtalerne foregår i deres vante omgivelser og vi som interviewere kommer ind udefra, kan der argumenteres for, at der sker en yderligere skævvridning i forholdet mellem parterne. Dette kan have resulteret i, at interviewer har fremstået mere sårbar over for den interviewedes udsagn, og der kan være tilbøjelighed til, at den interviewede i nogle situationer har været bestemmende for hvilken retning interviewet skulle tage. Desuden har rækkefølgen af de udførte interviews haft afgørende betydning for, hvorledes de har forløbet. Det første interview var med Bertel Haarder, derefter Thomas Jensen og slutteligt Per 20

21 Clausen. Eftersom vi løbende har opnået større viden, har vi haft større mulighed for at stille os kritisk overfor Per Clausen i selve interviewsituationen, hvilket gav ham bedre mulighed for at uddybe sine holdninger end Bertel Haarder havde. Vi har således i løbet af processen indset pointer, som vi ikke gav Bertel Haarder mulighed for at tage stilling til. Vi har ligeledes kunnet benytte Bertel Haarders synspunkter direkte i interviewsituationerne med Thomas Jensen og Per Clausen, hvorfor de har haft gode muligheder for at tage til genmæle. Dette har medført at de to fortalere for et lobbyregister, Thomas Jensen og Per Clausen, fik det sidste ord i empiridannelsen. Transskription og kodning Interviewene blev optaget digitalt så de kunne transskriberes nøje. Ved transskriberingen går politikernes kropssprog tabt, hvorfor der kan mangle en helhedsforståelse, hvilket er en ulempe i forhold til at udarbejde analysen. Det hænger sammen med, at denne først laves en del tid efter interviewene er foretaget, og det kan derfor være svært at huske i hvilken sammenhæng diverse udtalelser er blevet sagt og om politikerne så henholdsvis alvorlige, ironiske eller muntre ud. For at kompensere for disse mangler, er alle transskriberinger foretaget dagen efter interviewet er lavet, og foretaget af et gruppemedlem der var til stede. På den måde står det friskt i hukommelsen, og det kan derfor være nemmere at huske stemningen, det gør det nemmere at få sat kommaer, uafsluttede sætninger og forståelsen ind i den rigtige kontekst, på den rigtige måde. Ikke desto mindre er der informationer der vil gå tabt i overgangen fra tale til skrift. Dette er dog mindre problematisk i dette projekts sammenhæng, da fokus især er, at få indblik i meninger og holdninger til lobbyisme i Danmark. Hvis interviewet havde handlet om, lad os sige, en arbejdsløs manglende anerkendelse fra sagsbehandler, bevæger forskeren sig ud på et område, der er følelsesladet og personligt, hvorfor det især er vigtigt at lade detaljer som toneleje, stemmeføring og -volume komme til udtryk i transskriptionen (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 43). Da projektet opererer i det man kan betegne som en professionel sfære, hvor de interviewede alene skal forholde sig til emnet qua deres arbejdsmæssige position og ekspertviden, vil fokus være på meningsindholdet og mindre på de følelser der ligger bag indholdet. Der er dog angivet, hvis der bliver grint i transskriberingen for at fremhæve hvori ironien ligger, for ikke at misforstå hvad politikerne eller 21

22 interviewerne har ment i situationen. Til gengæld er der udeladt udtryk som øh eller hm fordi det vurderes, at sløre og gøre transskriberingerne mere rodet at benytte sig af. Efter en transskription skal empirien videre bearbejdes for at gå i gang med den egentlige skrevne analysedel i projektet. Det er gjort ved at kode materialet. Primært er kodningen for at skabe et overblik over det store omfang og mængde af materiale der er indsamlet. Kodningen giver mulighed for, at gøre materialet overskueligt at arbejde med, når det skal fortolkes (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 47). Det er især med henblik på at kunne se sammenhænge i empirien, for på den måde at kunne sammenfatte pointer i analysen fra de tre interviews. Dertil sikres det, at vigtige pointer ikke vil gå tabt. Det vil derfor være nemmere at identificere centrale temaer og mønstre. Da der arbejdes abduktivt i dette projekt, vil koderne være data- og begrebsdrevne. Dog har der har været tendens til overvægt af datadrevne koder (Brinkmann & Tanggaard, 2010: 47). Det vurderes, at der på den måde vil fremkomme pointer, der er vigtige i forståelsen af lobbyisme i Danmark, som ikke er med udgangspunkt i Dahls teori. Dette giver et mere virkelighedsnært billede af hvordan lobbyisme kan forstås i et demokratisk perspektiv i Danmark anno 2014, og hvorvidt der er behov for et lobbyregister. Videnskabsteori Der vil i det følgende afsnit først redegøres for kritisk teori på et generelt plan. Dernæst redegøres for gruppens valgte kritisk teoretiske udgangspunkt, og argumenteres for, hvorfor det vurderes, at dette er egnet til projektets formål. Dertil vil gruppens overvejelser om betydningen af dette valg, blive fremført, med fokus på, hvilken betydning det kan have for konklusionen. Slutteligt vil afsnittet indeholde en argumentation for, at der benyttes en abduktiv analysestrategi i projektet. Kritisk teori generelt Kritisk teori opdeles ofte i tre generationer, hvor de mest fremtrædende teoretikere i første generation er Max Horkheimer, Friedrich Pollock, Theodor Adorno og Herbert Marcuse. Disse 22

23 sættes ofte i forbindelse med Frankfurterskolen (Held, 2004: 12). I anden generation findes blandt andet Jürgen Habermas, og i tredje generation er Axel Honneth mest fremtrædende (Juul & Pedersen, 2012: ). Det er primært første og anden generation der har været udslagsgivende i den kritisk teoretiske videnskabsforståelse. Kritisk teoretikere fokuserer på de erfaringer der er gjort i historien og på de muligheder som fremtiden kan give.for kritisk teoretikere er fokus desuden på de kræfter der muliggør en bevægelse af samfundet i retning af institutioner som anses som retfærdige, sande og frigørende. Ligeledes kan fokus være på hvordan, der bør gøres for at denne bevægelse kan træde i kraft. Dette indebærer, at der også fokuseres på de forhindringer der gør denne udvikling mulig. Der er dog stadig markant forskel på, med hvilket formål de forskellige teoretikere formulerer deres kritik, men overordnet er formålet at have en diskussion om eksisterende sociale og politiske praksisser (Held, 2004: 12-13). Kritisk teoretikere mener, at teorier må udvikle menneskets bevidsthed for de forhold der forhindrer en udvikling mod noget bedre (ibid.: 18). Kritisk teori i projektet Kritisk teoris ontologiske udgangspunkt er, at der findes en virkelighed uafhængigt af vores antagelser om den, og det er videnskabens opgave at gennemskue og studere denne rationelt (Juul & Pedersen 2012: 351). Det epistemologiske udgangspunktet er, at forskere bør forholde sig kritisk til samfundet og videnskaben bør opstille et normativt ideal som virkeligheden kan sættes i forhold til. Dermed arbejder kritisk teori med hvad der er, og hvad der bør være. Det er dette bør, som fungerer som det samfundsmæssige normativt forankrede ideal. Dette vil i forhold til problemstillingen fungere som en standard, hvortil det vurderes hvilken retning demokratiet bør bevæge sig. Idealet vil, jævnfør teori-afsnittet, være Dahls beskrivelse af den optimale demokratiske proces, som samfundet kan muliggøre yderligere ved en øget grad af åbenhed. De problematikker der undersøges omkring åbenheden i det danske demokrati, vil dermed blive sat i forhold til hvordan demokratiet bør være ifølge Dahl. Dette vil ikke indebære en diskussion af hvorvidt det danske system er demokratisk, men derimod fremstille et normativt ideal, der bør stræbes efter for at gøre systemet yderligere demokratisk. Ideen er, at hvis videnskaben skal 23

24 kunne sige noget eller gøre sig kvalificerede tanker om en problemstilling, må den først klargøre hvad det gode er, og stræbe efter det. I arbejdet med problemstillingen vil der i projektet forekomme en kritisk stillingtagen over for et ikke-eksisterende lobbyregister, da dette kan ses som en begrænsning i forhold til at bevæge sig mod det normative ideal. Idet at der er tale om et ideal, kan kritisk teoretisk forskning, anses som utopisk, og derfor udelukkende være kritik for kritikkens skyld, og ikke med et bestemt mål i sigte. Kritiske teoretikere tager som oftest udgangspunkt i, at kritisere andre teoretikeres arbejde. For de teoretikere som er kritiske over for denne videnskabsteoretiske tilgang, er deres fokus ofte på kritiske teoretikeres ovenstående udgangspunkt. Disse fokuserer ofte på hvad kritisk teori ikke er, i stedet for, hvad det er (Held, 2004: 19). Ikke desto mindre er det ikke kritisk teoris formål blot at kritisere for kritikkens skyld. Det er derimod dets vigtigste opgave, at bevidstgøre om samfundets nuværende relationer og skal have et klarere samfundsudviklende og socialt formål (Juul & Pedersen 2012: 319). Det bliver ligeledes projektets at formål at stille sig kritisk over for et ikke-eksisterende lobbyregister, som muligvis kan resultere i et demokratisk underskud. At arbejde med et normativt ideal kan dog også medføre begrænsninger i projektarbejdet. Med det normative ideal, der benyttes i projektet, vil vi ikke være i stand til at vurdere hvornår det demokratiske system i Danmark synes demokratisk nok, eller om indførelse af et lobbyregister vil medføre, at vores normative ideal opnås. Med kritisk teori vil vi kun være i stand til at sige, at det er et skridt på vejen mod et mere demokratisk samfund, som man altid bør stræbe efter. Dette betyder, at konklusionen ikke bør afvige fra den kritiske teoris rammer, hvorfor argumenter som er mere pragmatiske, og som giver mening at inkludere, vil spille en mindre rolle, da konklusionen vil involvere en vis grad af idealisme. Dette begrænser udsigelsesmulighederne, hvorfor vi forholder os kritisk og bevidste om hvor meget der egentlig kan siges om lobbyisme i dansk politik. Dertil skal det dog siges, at der som afslutning på analysen vil diskuteres et lobbyregister i et pragmatisk lys, for at få greb om de reelle forhindringer og problematikker, der ligger i at indføre et lobbyregister i Danmark. Det må huskes på, at Dahls løsning er et ideal som aldrig kan opnås, derfor synes det relevant at diskutere de pragmatiske argumenter i afslutningen af opgaven, for på den måde at komme frem til de løsninger, der kunne føre Danmark tættere på det ideelle demokrati, uden at løsningen er utopisk. 24

25 Den abduktive slutningsform I forbindelse med produktionen af viden, vil der i projektet blive benyttet en abduktiv tilgang, der vil være begrænsende for de slutninger vi kan foretage. Den abduktive tilgang har ligesom den induktive tilgang sit udspring i det empiriske felt. Dog adskiller projektets fremgangsmåde sig fra den induktive metode, idet at der på baggrund af empirien, ikke vil blive forsøgt identificeret en generel lovmæssighed. Det væsentlige perspektiv i projektet vil derimod være, at undersøge de underliggende mekanismer, der former det observerede fænomen og udledes fra det empiriske felt (Pedersen, 2013: 152). Helt konkret kommer dette i projektet til udtryk i en mangel på gennemsigtighed i forhold til det omfattende lobbyarbejde, der aktualiseres i problemfeltet. De bagvedliggende grunde til denne mangel på gennemsigtighed vil være genstand for undersøgelsen, således at der kan drages paralleller mellem det observerede fænomen og de underliggende mekanismer, der medfører dette, hvorfor formålet er, at søge en forklaring på hvordan det kan være, at vi ikke har et lobbyregister i Danmark. I forlængelse af projektets kritisk teoretiske tilgang og det normative ideal vi opstiller, med Dahls demokratiteori, vil den abduktive arbejdsmetode betyde, at vi bevæger os ud i virkeligheden med en formodning om mulige forklaringer og forståelser, hvorefter konklusionen på projektet bliver den mest sandsynlige og bedste forklaring/fortolkning på denne virkelighed. Den abduktive arbejdsmetode, og det kritisk teoretiske perspektiv, bærer således præg af en kvalitativ tilgang, der kan bidrage til en dybere forståelse af fænomenerne. Diskussionen af metodevalg, skal derfor ses i lyset af denne videnskabsteoretiske diskussion. Teori I det følgende afsnit redegøres for Dahls teori om demokrati, med særligt fokus på hvilke kriterier han mener, er de eksistentielle i et velfungerende demokrati. Herefter redegøres for pluralisme og korporatisme, der beskriver hvordan interesseorganisationers rolle i demokratiet kan forstås. Løbende vil Dahls teori og betragtningerne omkring pluralisme og korporatisme 25

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper

Læs mere

Undersøgelse af. Udarbejdet af: Side 1af 9 Studerende på Peter Sabroe

Undersøgelse af. Udarbejdet af: Side 1af 9 Studerende på Peter Sabroe Undersøgelse af Udarbejdet af: Side 1af 9 Problemformulering...3 Teoriafsnit...4 Undersøgelsen...5 Repræsentativitet...5 Interviewguiderne...5 Begreber...6 Metode...7 Konklusion...8 Litteraturliste...9

Læs mere

Sammenfatning af udvalgets konklusioner

Sammenfatning af udvalgets konklusioner KAPITEL 2 Sammenfatning af udvalgets konklusioner Kapitel 2. Sammenfatning af udvalgets konklusioner Danmark er et folkestyre og en retsstat. De politiske beslutninger på nationalt, regionalt og kommunalt

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1 4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis

Læs mere

En kritisk analyse af samtalens form i et åbent kvalitativt interview

En kritisk analyse af samtalens form i et åbent kvalitativt interview En kritisk analyse af samtalens form i et åbent kvalitativt interview David Rasch, stud. psych., Psykologisk Institut, Aarhus Universitet. Indledning En analyse af samtalens form, dvs. dynamikken mellem

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER POLITIKERNES HOLDNING TIL LOBBYISME SURVEY MED DANSKE POLITIKERE. November 2015

BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER POLITIKERNES HOLDNING TIL LOBBYISME SURVEY MED DANSKE POLITIKERE. November 2015 CLICK TO ADD TEXT BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER Vi kombinerer altid faglig indsigt I kundernes verden med skarpe kommunikationskompetencer. Det kalder vi dobbeltkompetencer. POLITIKERNES HOLDNING

Læs mere

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune I Rudersdal Kommune prioriterer vi den gode borgerdialog. For at styrke denne og for at give dialogen en klar retning er der formuleret tre principper for

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Politisk aftale mellem regeringen, Venstre og Konservative om en ny offentlighedslov

Politisk aftale mellem regeringen, Venstre og Konservative om en ny offentlighedslov Politisk aftale mellem regeringen, Venstre og Konservative om en ny offentlighedslov 1. Regeringen, Venstre og Konservative (herefter benævnt aftaleparterne) har indgået aftale om en ny offentlighedslov.

Læs mere

POLITIKERNES ERFARINGER MED LOBBYISME

POLITIKERNES ERFARINGER MED LOBBYISME POLITIKERNES ERFARINGER MED LOBBYISME Oplæg på session 1 v. Anders Dybdal Fotograf: Anders Hviid ANDERS DYBDAL Områdedirektør Chef for Public Affairs Ansvar for Vækst-gruppen, der arbejder med bl.a. erhverv,

Læs mere

Prøve i BK7 Videnskabsteori

Prøve i BK7 Videnskabsteori Prøve i BK7 Videnskabsteori December 18 2014 Husnummer P.10 Vejleder: Anders Peter Hansen 55817 Bjarke Midtiby Jensen 55810 Benjamin Bruus Olsen 55784 Phillip Daugaard 55794 Mathias Holmstrup 55886 Jacob

Læs mere

Evaluering af virksomhedssamarbejde med vores 5 semester HA, EBA og Top-Up studerende

Evaluering af virksomhedssamarbejde med vores 5 semester HA, EBA og Top-Up studerende Evaluering af virksomhedssamarbejdet 5 semester HA - EBA - Top-Up Evaluering af virksomhedssamarbejde med vores 5 semester HA, EBA og Top-Up studerende Udarbejdet af: Keld A. Christensen, 4. april 2016

Læs mere

BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER LOBBYISME PÅ CHRISTIANSBORG SURVEY MED FOLKETINGSPOLITIKERNE. September 2015

BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER LOBBYISME PÅ CHRISTIANSBORG SURVEY MED FOLKETINGSPOLITIKERNE. September 2015 CLICK TO ADD TEXT BYGGET PÅ KOMPETENCER. OG KOMPETENCER Vi kombinerer altid faglig indsigt I kundernes verden med skarpe kommunikationskompetencer. Det kalder vi dobbeltkompetencer. LOBBYISME PÅ CHRISTIANSBORG

Læs mere

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017 INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN DAGENS PROGRAM Velkomst og introduktion Introduktion til samfundsvidenskabelig metode Introduktion til tre samfundsvidenskabelige forskningsprojekter Aftensmad Workshops

Læs mere

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen

Læs mere

Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews

Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 1 2. Problemformulering 2 3. Projektdesign 2 3.1 Visualisering 4 4. Metode 5 4.1 Fremgangsmåde 5 4.1.1 Redegørelse 5 4.1.2 Behandling af anvendt statistisk materiale

Læs mere

Brug af netværksstyring i arbejdet med vandplanerne

Brug af netværksstyring i arbejdet med vandplanerne Brug af netværksstyring i arbejdet med vandplanerne - En netværksstyringsstrategi 2 3 Hvorfor netværksstyringsstrategi Vi lever i dag i et meget mere komplekst samfund end nogensinde før. Dette skyldes

Læs mere

Kvalitativ undersøgelse af børns læsevaner 2017 Baggrundstekst om undersøgelsens informanter og metode

Kvalitativ undersøgelse af børns læsevaner 2017 Baggrundstekst om undersøgelsens informanter og metode Kvalitativ undersøgelse af børns læsevaner 2017 Baggrundstekst om undersøgelsens informanter og metode Undersøgelsens informanter I alt 28 børn i alderen 11-12 år deltog i undersøgelsen, 14 piger og 14

Læs mere

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data

Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Kreative metoder og Analyse af kvalitative data Anders Kragh Jensen D. 12.11.2012 Dagsorden Kort opsamling på kvalitativ metode Indsamling af kvalitativt data Bearbejdelse af det indsamlede data Analyse

Læs mere

Almen Studieforberedelse

Almen Studieforberedelse Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse

Læs mere

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati

Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati www.folkeskolen.dk januar 2005 Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati DEMOKRATIPROJEKT. Lærerne fokuserer på demokratiet som en hverdagslivsforeteelse, mens demokratisk dannelse

Læs mere

AT og elementær videnskabsteori

AT og elementær videnskabsteori AT og elementær videnskabsteori Hvilke metoder og teorier bruger du, når du søger ny viden? 7 begrebspar til at karakterisere viden og måden, du søger viden på! Indholdsoversigt s. 1: Faglige mål for AT

Læs mere

Interesseorganisationer i politiske arenaer. Resultater fra et forskningsprojekt. Anne Skorkjær Binderkrantz. Institut for Statskundskab

Interesseorganisationer i politiske arenaer. Resultater fra et forskningsprojekt. Anne Skorkjær Binderkrantz. Institut for Statskundskab Interesseorganisationer i politiske arenaer Resultater fra et forskningsprojekt Anne Skorkjær Binderkrantz Institut for Statskundskab Aarhus Universitet www.interarena.dk Indledning I alle demokratier

Læs mere

- Evaluering af værditestordningen. Maj 2016 MEGAFON. Research - Analyse - Rådgivning

- Evaluering af værditestordningen. Maj 2016 MEGAFON. Research - Analyse - Rådgivning Bilag 6.1 SPØRGEGUIDE - Evaluering af værditestordningen Radio- og tv-nævnet Maj 2016 Projektkonsulenter Asger H. Nielsen Karina Nyholm Casper O. Jensen Julie Perch Side 1 af 12 Baggrund og formål med

Læs mere

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,

Læs mere

Projektarbejde vejledningspapir

Projektarbejde vejledningspapir Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling

Læs mere

Forandringsprocesser i demokratiske organisationer

Forandringsprocesser i demokratiske organisationer Forandringsprocesser i demokratiske organisationer 4 nøgleudfordringer Af Tor Nonnegaard-Pedersen, Implement Consulting Group 16. juni 2014 1 Bagtæppet: Demokratiet som forandringsmaskine I udgangspunktet

Læs mere

KANDIDATGRUNDLAG FOLKETINGSVALG

KANDIDATGRUNDLAG FOLKETINGSVALG Kære kandidataspirant, Dette grundlag skal du bruge, når du forbereder dine tanker om, hvorvidt og hvordan du vil være kandidat til Folketinget i Alternativet. Kandidatgrundlaget her er skriftligt og skal

Læs mere

Indhold. Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12

Indhold. Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12 Indhold Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12 Del I Eksperimentet 16 Kapitel 1 Forudsætninger for fællesskab 17 Kapitel 2 Et spørgsmål om metode 31 Kapitel 3 Fællesskabets tavse stemme

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET KREATIVITET OG VEJLEDNING OPLÆG V. LARS EMMERIK DAMGAARD KNUDSEN, LEK@UCSJ.DK PROGRAM 14.45-15.30: Præsentation af de mest centrale kvalitative metoder

Læs mere

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 Mandag d. 26.1.15 i 4. modul Mandag d. 2.2.15 i 1. og 2. modul 3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 AT emnet offentliggøres kl.13.30. Klasserne er fordelt 4 steder se fordeling i Lectio:

Læs mere

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING

Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING DIT DEMOKRATI: OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dit Demokrati film og opgaver Folketinget ønsker at engagere unge i demokrati

Læs mere

Indholdsfortegnelse: Eksamens nr.: 5828 Den asymmetriske relation.

Indholdsfortegnelse: Eksamens nr.: 5828 Den asymmetriske relation. Indholdsfortegnelse: Indledning:...2 Problemstilling:...2 Afgrænsning:...2 Metodeafsnit:...3 Den asymmetriske relation:...3 Professionalisme:...6 Anerkendende relationer og ligeværd:...7 Konklusion:...8

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

I sit ideal demokrati har Robert Dahl følgende fem punkter som skal opfyldes. Han

I sit ideal demokrati har Robert Dahl følgende fem punkter som skal opfyldes. Han Demokratiteori Robert Dahl I sit ideal demokrati har Robert Dahl følgende fem punkter som skal opfyldes. Han potentere dog at opfyldelse af disse fem punkter ikke automatisk giver ét ideelt demokrati og

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I BEGRUNDE DIT VALG AF FAG, METODE OG MATERIALE Fagene skal være relevante i forhold til emnet Hvorfor vælge de to fag? Begrunde dit valg af metode Hvorfor de to metoder

Læs mere

Den danske økonomi i fremtiden

Den danske økonomi i fremtiden Den danske økonomi i fremtiden AT-synopsis til sommereksamen 2008 X-købing Gymnasium Historie og samfundsfag Indledning og problemformulering Ifølge det økonomiske råd vil den danske økonomi i fremtiden

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING EU & JAGTEN PÅ KEMIKALIERNE

LÆRERVEJLEDNING EU & JAGTEN PÅ KEMIKALIERNE LÆRERVEJLEDNING EU & JAGTEN PÅ KEMIKALIERNE LÆRERVEJLEDNING TIL BRUG AF EU OG JAGTEN PÅ KEMIKALIERNE EU og jagten på kemikalierne har til formål at konkretisere undervisningen i EU-stof på samfundsfag

Læs mere

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog university of copenhagen Københavns Universitet Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg Published in: Politologisk Årbog 2015-2016 Publication date: 2016 Document Version

Læs mere

Kommissorium for Udvalg om åbenhed om den økonomiske støtte til politiske partier

Kommissorium for Udvalg om åbenhed om den økonomiske støtte til politiske partier Lovafdelingen Dato: 11. marts 2014 Kontor: Lovkvalitetskontoret Sagsbeh: Katrine Busch Sagsnr.: 2011-750-0013 Dok.: 1109053 Kommissorium for Udvalg om åbenhed om den økonomiske støtte til politiske partier

Læs mere

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL

AKADEMISK IDÉGENERERING JULIE SCHMØKEL JULIE SCHMØKEL AKADEMISK PROJEKT Seminar T Idégenerering Seminar U Akademisk skrivning Seminar V Akademisk feedback PRÆSENTATION Julie Schmøkel, 27 år Cand.scient. i nanoscience (2016), Science and Technology,

Læs mere

Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser.

Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser. Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser. Denne deklaration følger den europæiske vision om, at alle

Læs mere

ANALYSE AF LOBBYISME I DANMARK

ANALYSE AF LOBBYISME I DANMARK LOBBYISME I DANMARK ERFARINGER OG HOLDNINGER TIL LOBBYISME BLANDT POLITIKERE I FOLKETINGET, REGIONER OG KOMMUNER 25. juni 2012 ADVICE A/S GAMMEL KONGEVEJ 3E, BAGHUSET 1610 KØBENHAVN V ADVICE@ADVICEAS.DK

Læs mere

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE Kristina Bakkær Simonsen INSTITUT FOR STATSKUNDSKAB Hvem er jeg? Kristina Bakkær Simonsen Ph.D.-studerende på Institut for Statskundskab, afdeling for politisk sociologi Interesseret

Læs mere

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Skriftlig genre i dansk: Kronikken Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for

Læs mere

Projektbeskrivelsen skal redegøre for følgende punkter (rækkefølgen er vejledende): Præcision af, hvad projektet skal dreje sig om (emne)

Projektbeskrivelsen skal redegøre for følgende punkter (rækkefølgen er vejledende): Præcision af, hvad projektet skal dreje sig om (emne) M12 Projektbeskrivelsen skal redegøre for følgende punkter (rækkefølgen er vejledende): Præcision af, hvad projektet skal dreje sig om (emne) Integrationen blandt indvandrere og efterkommere har en stor

Læs mere

Samfundsfag, niveau G

Samfundsfag, niveau G avu-bekendtgørelsen, august 2009 Samfundsfag G + D Samfundsfag, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Samfundsfag handler om danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk

Læs mere

Artikler

Artikler 1 af 5 09/06/2017 13.54 Artikler 25 artikler. viden Generel definition: overbevisning, der gennem en eksplicit eller implicit begrundelse er sandsynliggjort sand dokumentation Generel definition: information,

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

5.3: Rollespil til det gode interview

5.3: Rollespil til det gode interview 5.3: Rollespil til det gode interview Formål Formålet med øvelsen er at give eleverne en forståelse af, hvilke retningslinjer, der gør sig gældende for et godt interview, dels i forhold til forberedelse

Læs mere

Vildledning er mere end bare er løgn

Vildledning er mere end bare er løgn Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier

Læs mere

De 5 positioner. Af Birgitte Nortvig, November

De 5 positioner. Af Birgitte Nortvig, November De 5 positioner Af Birgitte Nortvig, November 2015 1 Indholdsfortegnelse 1. EVNEN TIL AT POSITIONERE SIG HEN MOD DET VÆSENTLIGE... 3 2. EKSPERT-POSITIONEN... 4 3. POSITIONEN SOM FAGLIG FORMIDLER... 5 4.

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv

Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Det psykiske arbejdsmiljø på danske sygehuse under Organisatoriske forandringer - set i et ledelsesperspektiv Speciale 4.semester, Den sundhedsfaglige kandidat, SDU Odense, januar 2011 Forfatter: Lene

Læs mere

SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV

SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV Af Stine Jacobsen, Helle Holt, Pia Bramming og Henrik Holt Larsen RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV

Læs mere

Det gode lokale samarbejde. - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer

Det gode lokale samarbejde. - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer Det gode lokale samarbejde - anbefalinger til et godt samarbejde mellem kommuner og frivillige sociale organisationer Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde Februar 2007 Øvrige publikationer/foldere i samme

Læs mere

Professionsprojekt 3. årgang Demokrati i skolen

Professionsprojekt 3. årgang Demokrati i skolen Professionsprojekt 3. årgang Demokrati i skolen Underviser: Annette Jäpelt Fag: Natur og teknik Afleveret den 27/2 2012 af Heidi Storm, studienr 21109146 0 Indhold Demokrati i folkeskolen... 2 Problemformulering...

Læs mere

EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION

EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION EKS KLUSIV RE PRÆ SEN TATION 2 Eksklusiv repræsentation Jeg synes bare at alle skal være med. Alle dem, som gerne vil være med, skal være med. Anas Attaheri elev på Kongsholm Gymnasium Tak til Emilie Hededal,

Læs mere

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011

Grundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011 Grundlæggende metode og videnskabsteori 5. september 2011 Dagsorden Metodiske overvejelser Kvantitativ >< Kvalitativ metode Kvalitet i kvantitative undersøgelser: Validitet og reliabilitet Dataindsamling

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder

Læs mere

Folketinget Retsudvalget Christiansborg 1240 København K

Folketinget Retsudvalget Christiansborg 1240 København K Retsudvalget 2014-15 (1. samling) REU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 682 Offentligt Folketinget Retsudvalget Christiansborg 1240 København K Politi- og Strafferetsafdelingen Dato: 18. maj 2015 Kontor:

Læs mere

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion

I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion HEJ I DAG: 1) At skrive et projekt 2) Kritisk metodisk refleksion M Hvem er vi og hvad er vores erfaring? Majken Mac Christiane Spangsberg Spørgsmål KRITISK? METODE? REFLEKSION? M KRITISK METODISK REFLEKSION

Læs mere

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH

Akademisk Idégenrering. Astrid Høeg Tuborgh Læge og PhD-studerende, Børne og Ungdomspsykiatrisk Center, AUH Akademisk Idégenrering Akademisk projekt Seminar T Idégenerering Seminar U Akademisk skrivning Seminar V Akademisk feedback Præsentation Læge i børne- og ungepsykiatrien Laver aktuelt PhD om tilknytnings

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

Fase to af Borgerstilfredshedsundersøgelsen på Jobcenter Rebild

Fase to af Borgerstilfredshedsundersøgelsen på Jobcenter Rebild Fase to af Borgerstilfredshedsundersøgelsen på Jobcenter Rebild 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Undersøgelsens resultater. 4 3. Vurdering af den telefoniske kommunikation..5 4. Vurdering

Læs mere

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: HUMANIORA HUMANIORA Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: Beskæftiger sig med mennesket som tænkende, følende, handlende og skabende væsen. Omhandler menneskelige forhold udtrykt

Læs mere

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering Frihed og folkestyre Danmarks Privatskoleforening Undersøgelsesværktøj Selvevaluering Her og nu situation Evaluering Undersøgelsesværktøj. Skolens arbejde med frihed og folkestyre. Kapitel 5. Mulige indfaldsvinkler

Læs mere

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag

Læs mere

Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring

Læs mere

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte Hvis man kaster et blik ud over landets kommuner, er der ikke en fælles tilgang til forebyggelse i skolerne. Fx er der store forskelle

Læs mere

Indledning...2. Begrebsafklaring...3. Afgrænsning...3. Metode...3. Teori...4. Empiri...5. Diskussion og analyse...6. Konklusion og handleforslag...

Indledning...2. Begrebsafklaring...3. Afgrænsning...3. Metode...3. Teori...4. Empiri...5. Diskussion og analyse...6. Konklusion og handleforslag... Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Indledning...2 Problemformulering...3 Begrebsafklaring...3 Afgrænsning...3 Metode...3 Teori...4 Empiri...5 Diskussion og analyse...6 Konklusion og handleforslag...7

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Bachelorprojekt 2011 Malene Christensen, Gitte Damgaard og Julie Østergaard

Bachelorprojekt 2011 Malene Christensen, Gitte Damgaard og Julie Østergaard Bachelorprojekt2011 MaleneChristensen,GitteDamgaardogJulieØstergaard Bachelorprojektisocialrådgivningogsocialtarbejde VIAUniversityCollege,SocialrådgiveruddannelseniÅrhus Opkvalificeringafdettværfagligesamarbejdemellemsocialrådgiverne

Læs mere

Metoder til refleksion:

Metoder til refleksion: Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor

Læs mere

Det er MIT bibliotek!

Det er MIT bibliotek! Det er MIT bibliotek! Denne guide er skrevet til dig, som skal køre rollespillet Det er MIT bibliotek! Det er et rollespil, som giver unge i udskolingsklasserne en bedre forståelse for, hvorfor biblioteket

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

Kvantitative og kvalitative metoder. Søren R. Frimodt-Møller, 29. oktober 2012

Kvantitative og kvalitative metoder. Søren R. Frimodt-Møller, 29. oktober 2012 Kvantitative og kvalitative metoder Søren R. Frimodt-Møller, 29. oktober 2012 Dagens program 1. Diskussion af jeres spørgeskemaer 2. Typer af skalaer 3. Formulering af spørgsmål 4. Interviews 5. Analyse

Læs mere

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser.

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser. Psykologiske feltundersøgelser kap. 28 (Kilde: Psykologiens veje ibog, Systime Ole Schultz Larsen) Når du skal i gang med at lave en undersøgelse, er der mange ting at tage stilling til. Det er indlysende,

Læs mere

Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM

Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM DIT DEMOKRATI LÆRERVEJLEDNING TIL EU-FILM SIDE 1 OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dette materiale består af 3 dele: Filmene: Hvad bestemmer EU?, Hvordan

Læs mere

NOVEMBER 2014 Har du behov for at påvirke politikere og myndigheder - i DK og EU?

NOVEMBER 2014 Har du behov for at påvirke politikere og myndigheder - i DK og EU? NOVEMBER 2014 Har du behov for at påvirke politikere og myndigheder - i DK og EU? Din virksomhed kan fremme sin sag og konkurrencekraft, hvis I har det rigtige netværk og ved, hvordan I vinder gehør for

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse Vejledning til elevnøgle, 6.-10. klasse I denne vejledning vil du finde følgende: Elevnøgler forklaret i elevsprog. Vejledning og uddybende forklaring til, hvordan man sammen med eleverne kan tale om,

Læs mere

AKADEMISK IDÉGENERERING PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL

AKADEMISK IDÉGENERERING PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL PERNILLE MAJ SVENDSEN & JULIE SCHMØKEL AKADEMISK PROJEKT Seminar T Idégenerering Seminar U Akademisk skrivning Seminar V Akademisk feedback PRÆSENTATION Julie Schmøkel, 26 år Cand.scient. i nanoscience

Læs mere

klassetrin Vejledning til elev-nøglen.

klassetrin Vejledning til elev-nøglen. 6.- 10. klassetrin Vejledning til elev-nøglen. I denne vejledning vil du til nøglen Kollaboration finde følgende: Elev-nøgler forklaret i elevsprog. En uddybende forklaring og en vejledning til hvordan

Læs mere

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Konstruktiv Kritik tale & oplæg Andres mundtlige kommunikation Når du skal lære at kommunikere mundtligt, er det vigtigt, at du åbner øjne og ører for andres mundtlige kommunikation. Du skal opbygge et forrådskammer fyldt med gode citater,

Læs mere

Projektarbejde Hvor står vi nu?

Projektarbejde Hvor står vi nu? Projektarbejde Hvor står vi nu? Efter 10 år med den nye folkeskolelov har de projektorienterede arbejdsformer for alvor bidt sig fast i den danske folkeskole, men i arbejdet med at implementere de projektorienterede

Læs mere

Semesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18

Semesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 , bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studieordning: Bacheloruddannelsen i Politik og administration 2017 Semesterets organisering og forløb

Læs mere

Dansk/historie-opgaven

Dansk/historie-opgaven Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Titelblad. Modul 12 Socialt arbejde Vidensbasering og udvikling. Opgavetitel: Tværprofessionelt samarbejde på tværs af professioner

Titelblad. Modul 12 Socialt arbejde Vidensbasering og udvikling. Opgavetitel: Tværprofessionelt samarbejde på tværs af professioner Titelblad Modul 12 Socialt arbejde Vidensbasering og udvikling Opgavetitel: Tværprofessionelt samarbejde på tværs af professioner Omfang: 21.943 anslag Afleveringsdato: Torsdag den 24. september 2015 Vejleder:

Læs mere