Undervisningsmateriale

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsmateriale"

Transkript

1 Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 5. juni - 5. juli 2015 Mellem Tangkrogen og Ballehage Undervisningsmateriale TIL SKOLER KOM OG VÆR MED! Sculpture by the Sea er her igen. Skulpturudstillingen er Danmarks største internationale kunstudstilling, og den kombinerer strand, skov og vand med udstillede skulpturer af høj international og kunstnerisk kvalitet. Der er 56 skulpturer udstillet mellem Tangkrogen og Ballehage på en rute, der er 4 km lang. Vi byder velkommen til en stor begivenhed og en ny oplevelse af kunst i samspil med naturen. Du kan læse om udvalgte værker på Sculpture by the Sea med tilhørende spørgsmål, historier og mindre opgaver undervejs. Husk også, at Børnekulturhuset udbyder gratis guidede ture og workshops. Tilmelding på tlf fra mandag d. 4. maj. Telefonen er åben alle hverdage kl Aktiviteterne og unge arrangeres af Børnekulturhuset i Aarhus og støttes af Børn og Unge i Aarhus Kommune. 1

2 OVERSIGT Side Sted Temaer Nr. 5: Zilvinas Kempinas (Litauen/USA) KAKASHI Nr. 11: Maurice Meewisse (Holland) ARBEJD SPIS SOV (WORK EAT SLEEP) Nr. 18: Peter Callesen (Danmark) HÅBLØSE DRØMME (HOPELESS DREAMS ) Nr. 22: Jakub Geltner (Tjekkiet) REDE 05 (NEST 05) Nr. 27: Susanna Hesselberg (Sverige) DA MIN FAR DØDE (WHEN MY FATHER DIED) Nr. 28: Louise Sparre (Danmark) HUDTERNING (SKIN CUBE) Nr. 30: Gjøde & Povlsgaard (Danmark) DEN UENDELIGE BRO Nr. 32: Arunkumar (Indien) EFTERLADENSKABER OG DÆMNINGEN (DROPPINGS AND THE DAM(N)) Nr. 33: Godwin & Gejl (Australien og Danmark) BURN BABY BURN Nr. 37: Mathias og Mathias (Danmark) ROHCOCHOO Nr. 39: Gill Gatfield (New Zealand) KYSSET (THE KISS) Nr. 44: Atelier 37.2 (Italien/Frankrig) NYE HORISONTER (NEW HORIZONS) Nr. 46: Bank & Bøggild (Danmark) TILBAGE TIL NATUREN (BACK TO NATURE) Nr. 49: Lucy Humphrey (Australien) HORISONT (HORIZON) Nr. 54: Salah Saouli (Tyskland) SVÆRM (SWARM) Nr. 4: Richter/Meyer/Marx (Tyskland) KROPPE I VINDEN (BODIES IN THE WIND) 8 Tangkrogen Kunst i bevægelse 9 Mellem Tangkrogen og Helnan Sociale forskelle 10 Mellem Tangkrogen og Helnan Tro, håb og kærlighed symboler 11 Ved Varna Overvågning 12 Ved Varna Død, historier, lyrik 13 Ved Varna Krop og sanser 14 Ved Varna på stranden Arkitektur og historie 15 Mellem Varna og Ballehage på stranden Miljø og affald 16 Mellem Varna og Ballehage på stranden Land Art og hvad er kunst 17 Mellem Varna og Ballehage på stranden Kunsthistorie, tid og forgængelighed 18 Ved Ballehage på stranden Symbolik og minimalisme 19 Ved Ballehage i skoven Perspektiv og rum 20 Ved Ballehage i skoven Natur >< Det menneskeskabte 22 Mellem Ballehage og Varna i skoven Omgivelser, fysik og vand 23 Mellem Ballehage og Varna i skoven Drømme og dyr 24 Starter ved Tangkrogen Performance og social kunst Smugkig for lærere Onsdag d. 3. juni kl ved Marselisborg Kajak Club, Ørneredevej 1, 8000 Aarhus C med indgang fra strandsiden lige efter Helnan Marselis Hotel. Her vil der være information om undervisningsmaterialet efterfulgt af en guidet tur, hvor vi møder mindst én af de udstillende kunstnere. Gratis deltagelse Tilmelding hos Astrid Guldhammer på mailadressen: asg@aarhus.dk 2

3 UNDERVISNINGSMATERIALE SCULPTURE BY THE SEA 2015 Til læreren Velkommen til undervisningsmaterialet til Sculpture by the Sea 2015! Dette materiale består af udvalgte værker på Sculpture by the Sea med tilhørende spørgsmål, historier og mindre opgaver undervejs. På Børnekulturhusets hjemmeside kan du også finde materialerne Skulpturhistorie og forskellige analysemetoder og Lav din egen skulptur : God fornøjelse fra Børnekulturhuset i Aarhus! 3

4 HVORFOR SKAL VI VIDE NOGET OM KUNST Art is not about art. Art is about life, and that sums it up. Kunst handler ikke om kunst. Kunst handler om livet, og det sumerer det op. - Louise Bourgeois ---- Groft sagt kan man gå til et kunstværk på to måder: Ved at opleve det umiddelbart og ved i forvejen at kende noget til kunstværket. Der er fordele ved begge tilgange, og her kan du se nogle af dem: Fordele ved at opleve et kunstværk uden at kende noget som helst til det: - Ens egen fantasi kan komme i spil - Du kan lave fortællinger om, hvad kunstværket mon forestiller - Du kan gætte på, hvad kunstneren har haft af tanker, da han/hun lavede det - Din egen oplevelse hvad gør værket ved min krop og mine tanker kan få lov at fylde meget Fordele ved at tilegne sig viden om et kunstværk: - Værket bliver mere interessant, når man ved, hvilke tanker kunstneren har haft - Du får øje på den historie, kunstneren vil fortælle - Du kan se, hvad eller hvem kunstneren er inspireret af KUNST I NATUREN Skulpturer kan være mange ting, fra en marmorfigur fra Ægypten til en installation af udstoppede hundehvalpe eller en guldfisk i en blender. Det kan også være en blanding af arkitektur og skulptur og have en hensigt om, at vi mindes noget betydningsfuldt. Før i tiden lavede man kun skulpturer af materialer som granit, træ og bronze. I dag kan en skulptur være lavet af alle mulige materialer og være placeret mange forskellige steder. Det er noget særligt at opleve skulpturer i det fri, som vi gør på Sculpture by the Sea. Når I går rundt på Sculpture by the Sea, læg så mærke til: - Ser I omgivelserne havet, skoven, stranden anderledes, når der står skulpturer i dem - Hvad gør omgivelserne ved skulpturerne Fx på en solskins- eller gråvejrsdag. - Hvilke af skulpturerne er lavet af naturens egne materialer Der behøver dog ikke være en modsætning mellem at opleve et kunstværk og vide noget om det. Din egen oplevelse bliver med andre ord ikke nødvendigvis dårligere, hvis du kender noget til kunstværket. Derfor har vi valgt at give jer informationer om en række af skulpturerne på Sculpture by the Sea men husk også at bruge jeres fantasi og kroppe, når I ser skulpturerne! 4

5 UDVALGTE VÆRKER PÅ SCULPTURE BY THE SEA I denne del kan du og dine elever beskæftige jer med 16 af skulpturerne på Sculpture by the Sea. Oplysninger om de udvalgte værker er suppleret med spørgsmål, da vi gerne vil opfordre eleverne til selv at tage stilling og sætte ord på deres oplevelser af skulpturerne. Desuden vil der være QR-koder og links undervejs, hvor I kan finde videoer, uddybende forklaringer og ekstra viden om de gældende kunstnere og relevante emner. Her er nogle råd til, hvordan du bedst muligt kan bruge denne del af materialet med dine elever: ALDERSNIVEAU: Materialet kan bruges til både indskoling, mellemtrin og udskoling, men på forskellige måder. I de yngste klasser vil der være brug for, at du på forhånd har udvalgt hvilke tekster og spørgsmål, der egner sig til børnene, og evt. omformulerer, når du læser højt. De større børn fra 6. klasse vil selv kunne give sig i kast med materialet, evt. i grupper. Det vil dog også give god mening at tage en fælles tur med store elever, hvor I i samlet flok taler om skulpturerne. LÆSEVEJLEDNING: Hvis eleverne er ude på egen hånd med materialet, vil det være en god idé at opfordre dem til at tage ét spørgsmål ad gangen, når de læser om en skulptur i stedet for at læse det hele i forvejen. PRAKTISKE OPGAVER: Ved nogle af skulpturerne er der forslag til praktiske opgaver, I kan lave derhjemme. Hvis du er interesseret i flere praktiske opgaver, kan du arbejde videre med den del, der hedder Praktisk skulpturelt arbejde. INDDELING I RUTER: Man kan springe på udstillingen, hvor det skal være; man behøver ikke starte et bestemt sted. For overblikkets skyld har vi valgt at inddele udstillingsområdet i fem ruter, og på hver rute er der tekster til minimum to skulpturer. Hele ruten vil ca. tage 2,5 time at gå igennem. Hvis I skal med bus tilbage til skolen fra Tangkrogen, beregn da ca. 1 time til ruten Ballehage Tangkrogen. DE FEM RUTER - Tangkrogen (ca. 1 km) - Mellem Tangkrogen og Helnan (ca. 1 km) - Ved Varna (ca. 500 meter) - Mellem Varna og Ballehage på stranden (ca. 700 meter) - Mellem Ballehage og Varna i skoven (ca. 1 km) HUSKELISTE HVIS DU VIL ARBEJDE VIDERE I SKOLEN - Mobiler eller ipads til at tage billeder med - Papir og blyanter 5

6 Marselisborg Lystbådehavn Tangkrogen Sculpture by the Sea Aarhus FINAL SITE MAP 11 Strandvejen Oddervej Marselisborg Kajak Klub 21 Helnan Marselis Hotel Varna Ørneredevej Ballehage Badeklubben 6

7 Nr. 5: Zilvinas Kempinas (Litauen/USA) KAKASHI Materialer: Snepæle (stål), reflekterende bånd Mål: 300 x 1500 x 1500 cm Du må gerne røre Tangkrogen Du må gerne gå ind i skulpturen og bevæge dig rundt mellem stolperne. Udover at du bevæger dig, bevæger båndene foroven sig, med mindre der er helt vindstille. Zilvinas ville gerne lave et kunstværk, hvor noget bevægede sig. Med et fint ord hedder det kinetisk kunst (ikke at forveksle med kinesisk!). Vi kan også bare kalde det kunst i bevægelse. Zilvinas bruger luften ude i naturen til at skabe en bevægelse i skulpturen. Han kan godt lide luft, fordi den altid er lidt kaotisk og usynlig for øjet, som han har sagt. Hvis du ser Zilvinas værk en vindstille dag, så prøv at forestille dig, hvordan du ville opleve skulpturen en stormvejrsdag. Zilvinas Kempinas skulptur hedder Kakashi. Det betyder fugleskræmsel på japansk. Hvorfor Prøv tror du, at skulpturen kan skræmme fugle væk at tænk på, hvordan skulpturen så ud, da du kom gående imod den og måske fik øje på den på lang afstand. Hvordan ser den ud nu, hvor du står tæt på TIP! KUNST I BEVÆGELSE Andre kunstnere laver ligesom Zilvinas Kempinas værker, der på en eller anden måde bevæger sig. En af de første, der brugte luft i sine kunstværker, var Alexander Calder, der levede Calder er blandt andet kendt som den, der opfandt mobilen (også kaldet en uro), hvor lette ting er sat på eksempelvis ståltråd og bevæger sig. Man kan sige, at vores oplevelse af Kakashi er afhængig af vinden og derfor kan Zilvinas ikke fuldstændig styre, hvordan du ser skulpturen lige præcis denne dag. Sådan er det tit med kunst i naturen for eksempel kan en flot solnedgang få en skulptur ved vandet til at se anderledes ud end på en gråvejrsdag. Zilvinas holder meget af at bruge modsætninger i sine kunstværker se på Kakashi udefra og indefra, og prøv om du kan få øje på en modsætning i denne skulptur. Har du knækket gåden om hvorfor værket hedder fugleskræmsel Det skyldes, at man i Japan bruger disse sølvbånd til at skræmme fugle væk fra rismarker. Faktisk har skulpturen tidligere været vist i Japan, og her blev Zilvinas også inspireret til at bruge stolperne i skulpturen. I Japan anvendes de til at måle højden på snefaldet. En modsætning i Kakashi er, at skulpturen er stor og fylder meget men samtidig er let og gennemsigtig. Hvis en mobile hænger indenfor, er det blot rummets svage luftstrømme, der bevæger mobilen, men hvis en mobile eller skulptur er udenfor, kan den selvfølgelig komme til at bevæge sig meget mere. På den måde får vi en anden oplevelse, når vi ser kunst i naturen end indenfor. Kan du finde andre skulpturer på Sculpture by the Sea, der bevæger sig i vinden 7

8 Nr. 11: Maurice Meewisse (Holland) ARBEJD SPIS SOV (WORK EAT SLEEP) Materialer: Træ, snavs og blandede materialer Mål: Varierende størrelser Du må gerne røre forsigtigt Mellem Tangkrogen og Helnan TIP! KIG EFTER HISTORIER Prøv Ser at lægge mærke til hvordan andre skulpturer på Sculpture by the Sea fortæller historier. dine klassekammerater de samme historier som dig, når de kigger på skulpturerne fortælling om stedet og det menneske, der har været her. Hvad foregår der her Der ligger jord i bunker, og trækasser er gravet ned. Hvem har lavet dette, og hvor er vedkommende henne Kunstneren bag skulpturen, Maurice Meewisse, vil gerne have, at vi forestiller os, at der har været et menneske her. Han siger: Personen, der har været her, kan vi ikke se, men på en måde bliver han synlig gennem stedet og de ting, han har efterladt. Skulpturen hedder på dansk Arbejd Spis Sov. Lav en kort fortælling om, hvem der kunne have været her måske for et øjeblik siden. Maurice Meewisse har ikke lavet en klassisk skulptur, der består af én ting, man kan gå rundt om og betragte. Derimod har han lavet flere ting også kaldet objekter som tilsammen skaber en historie. Maurice fortæller ikke historien tydeligt ved for eksempel at sætte et skilt med en forklaring op. Derfor har du mulighed for selv at digte en Man kan sige, at de tanker og forestillinger, du får i hovedet, når du ser på værket, er vigtigere for Maurice end at du for eksempel tænker Sikke en smuk skulptur. Andre kunstnere vil gerne lave smukke skulpturer og kunne aldrig finde på at bruge jord som materiale. Men fælles for de fleste kunstnere er, at de gerne vil fortælle dig en historie eller få dig til at digte én de gør det bare på forskellige måder og vælger forskellige materialer. Når man oplever kunst, er der ikke et facit, som når du laver regnestykker. Derfor kan en af dine klassekammerater have en helt anden oplevelse af en skulptur end dig og det er okay! Maurice Meewisse har selv sagt om denne skulptur: Nogle steder i verden udfører mennesker meget hårdt og beskidt arbejde, men disse mennesker er næsten usynlige. De lever i et skjult samfund, hvor de ikke går i skole eller kan komme til lægen. Får dette dig til at ændre din fortælling om den person, der har været her på stedet 8

9 Nr. 18: Peter Callesen (Danmark) HÅBLØSE DRØMME (HOPELESS DREAMS ) Materialer: træ, flamingo, metal, epoxyharpiks og maling. Mål: 300 x 300 x 600 cm pr stk. Du må ikke røre Mellem Tangkrogen og Helnan PETER ER VILD MED VAND - i hvert fald har han lavet andre flydende skulpturer. For eksempel har han foldet en kæmpe papirbåd og forsøgt at sejle i den fra en lille ø nær Venedig og ind til byen. Bare det at folde så stor en båd af pap var en bedrift, og bagefter var det også en stor udfordring at sejle i båden, der blev mere og mere gennemblødt. Til sidst var papbåden så våd, at Peter måtte springe i vandet og svømme i land. Når en kunstner laver noget foran et publikum på denne måde, kaldes det en performance. Havet Hvordan hører sammen med ankre, men her er noget galt hvad er det at se ankre på denne måde hvad kommer du til at tænke på Ved du, hvad et anker kan symbolisere Normalt ligger et anker på bunden af havet og fastholder en båd eller et skib. Et anker kan man stole på! Men her har tre ankre revet sig løs fra havbunden og flyder oven på vandet. Et anker er en helt konkret genstand, der er vigtig for skibe, men samtidig er det også et symbol på håb. Et symbol er, når nogle ting betyder mere, end de er. For eksempel symboliserer en hvid due fred. TIP! PÅ JAGT EFTER SYMBOLER Hvis du vil lære mere om symboler, kan du låne et symbolleksikon på biblioteket eller søge på internettet. Tallet 3 er også i sig selv et symbolsk tal, der ofte bruges i eventyr. Er der flere skulpturer, der bruger tallet 3 Tal Hvor Kender du til begreberne `Tro, Håb og Kærlighed` Det stammer fra kristendommen, og symboliseres med et kors, et anker og et hjerte. Et anker kan symbolisere håb, så når Peter Callesen kalder sin skulptur for Håbløse drømme, vil han måske fortælle os, at han har nogle håbløse drømme drømme, der ikke kan gå i opfyldelse og det viser han så ved at lave ankre, man ikke længere kan stole på. Men om, hvorfor Peter mon valgte at lave en performance i stedet for blot at udstille en kæmpe papirbåd. vigtigt tror I, det var for Peter at få båden til at sejle hele vejen fra øen til Venedig måske kunne der også være noget godt i, at et anker ikke gør som vi forventer Hvad er en håbløs drøm for dig Når du ser på kunst her på Sculpture by the Sea og andre steder kan du prøve at lede efter symboler. Er symbolerne vendt på hovedet ligesom i Peter Callesens installation 9

10 Nr. 22: Jakub Geltner (Tjekkiet) REDE 05 (NEST 05) Materialer: Aluminium, stål Mål: Varierende størrelser Må berøres Ved Varna Der er noget, der holder øje med dig ude fra stenene. Normalt plejer stenene i vandkanten at være indtaget af fugleflokke, der hviler deres vinger og leder efter mad. Men i Jakub Geltners værk Rede 05 er fuglene erstattet af overvågningskameraer. Han er inspireret af fugle, der normalt flyver over os og som på en måde overvåger os. Fugle sidder også ofte i en flok på sten ved havet. Men nu sidder der i stedet en stor flok overvågningskameraer. Jakub har altså taget noget, vi kender fra bybilledet og placeret det ude i naturen, hvor vi forbinder deres placering med noget andet, nemlig fugle. Hvilken effekt og hvilke tanker giver det dig at fuglene er blevet til overvågningskameraer Overvågningskameraer er en genstand, der allerede er opfundet og lavet og bliver brugt i vores hverdag. Diskuter hvordan og hvorfor dette er kunst, når Jakub Geltner ikke selv har bygget kameraerne, men i stedet har taget to ting vi kender i forvejen (sten og kameraer) og sat dem sammen Dette værk beviser, ligesom flere af de andre skulpturer på udstillingen, at kunstværker kan være mange forskellige ting. Nogle gange er det tanker og diskussioner, som kunstneren ønsker at sætte i gang og andre gange er det en æstetisk, sanselig oplevelse. Prøv at lægge mærke til, hvilke skulpturer der kan provokere eller sætte tanker og diskussioner i gang, og hvilke skulpturer der ikke gør og tal med hinaden om forskellene. 10

11 Nr. 27: Susanna Hesselberg (Sverige) DA MIN FAR DØDE (WHEN MY FATHER DIED) Materialer: Bøger, træ, metalramme, plexiglas Mål: 100 x 100 x 300 cm Du må gerne røre forsigtigt Ved Varna Titlen er meget lang og fortæller os måske noget om, hvad Susanna selv har haft af tanker, da hun lavede sit kunstværk. Faktisk er titlen en sætning, hun har taget fra en sang af den amerikanske sanger og kunstner Laurie Andersson. Susanna Hesselberg er altså blevet så kraftigt inspireret af en sangtekst, at hun har valgt at bruge den i denne installation. Sangen hedder World without End eller på dansk Verden uden ende. Scan QR-koden øverst på siden for at høre sangen. Hvordan havde kunstværket været anderledes, hvis Susanna havde lavet en kiste på jorden (med den samme titel) Værkets fulde titel Da min far døde, var det som om et helt bibliotek brændte (When my father died it was like a whole library had burned down) Normalt rager skulpturer op i højden, og man kan gå rundt om dem. Men her har Susanna Hesselberg lavet en skulptur, der går ned i jorden. Måske kunne man snarere kalde hendes kunstværk for en installation. Hvad ser du, når du kigger ned, og hvilke tanker får du PRAKTISK OPGAVE Kan du komme i tanke om en sang, der har skabt nogle billeder i dit hoved, eller fået dig til at tænke på en bestemt person Susanna har skrevet en kommentar til sin installation: Det er som en hemmelig brønd af skjult viden. Et billede på menneskers kampe, drømme, historier og liv. Alt sammen gemt i jordens mave. Det er også et billede på menneskets afhængighed af naturen. TIP Susanna Hesselberg er ikke den eneste kunstner på Sculpture by the Sea, der har arbejdet med inspiration fra en sangtekst. Se Ditte Ejlerskov s værk (nr. 42), der er en sætning fra popsangerinden Rihanna. Sangen og værket hedder I love the way you lie. Prøv engang at diskutere hvordan og hvorfor kunstnerne har valgt sangtekster som inspiration til deres skulpturer Læg mærke til titlerne på skulpturerne. Hvad synes du titlerne betyder for kunstværkerne SKRIVEOPGAVE: Forestil dig, at du er Susanna og du har mistet din far. Skriv nu en novelle eller stil om, hvilke erindringer du har af ham eller jeres oplevelser sammen. Anvend nogle af de ord og tanker, du kom til at tænke på, da du kiggede ned i jorden. 11

12 Nr. 28: Louise Sparre (Danmark) HUDTERNING (SKIN CUBE) Materialer: Krydsfiner, print på PVC Mål: 274 x 244 x 244 cm Du må gerne røre ved den Ved Varna HUD Huden er en barriere eller membran mellem mig og omverdenen. Huden udskiller sved, så vi ikke får det for varmt. Den beskytter os mod snavs, skidt og sol. Vidste du, at hvis man pakker huden ind i Vita Wrap i længere tid, så huden ikke kan ånde, så dør vi Det er mærkeligt at hud, spyt, negle og hår er helt naturligt, når det er på og i kroppen. Men så snart det forlader kroppen, er det ulækkert. For eksempel en negl, der er klippet af. Andres hud og hår er mere ulækkert end ens eget. Hvorfor mon Hvis kunstnere, ligesom Louise, arbejder med kroppens materialer, når de er fjernet fra kroppen, kaldes det abjekt kunst. Vi gør mange ting med vores hud, fx sætter vi spor på huden i form af tatoveringer, piercinger og ar. Hvorfor mon Tal med hinanden om, hvad det er for et syn, I går i møde, når I går hen mod denne skulptur. Hvad kan I se, når I er kommet tæt på skulpturen Nogle gange sanser man en skulptur med nogle dele af sin krop frem for andre. For eksempel lægger nogle skulpturer op til, at man oplever dem med hele kroppen eller måske blot hænderne. Andre sætter sving i din fantasi eller din hjerne. Hvordan sanser/oplever du denne skulptur Louise Sparre har lavet en skulptur, der har fået hud på. Huden er hendes egen og hendes mands, altså fotografier af deres hud. Louise kan godt li at arbejde med modsætninger og kontraster i sine kunstværker. Hvilke modsætninger rummer Skin Cube Renæssancens skulpturer viste datidens idealkroppe frem, som var hvide, glatte og uberørte. Ingen hår, ar eller appelsinhud. Hvordan Hvordan ser modellerne i bladene ud Hvordan ser vi mennesker egentlig ud på stranden eller i svømmehallen Hvad er forskellen på renæssancens skulpturer, der viste en idealkrop, og modellerne i bladene Hvorfor stræber vi efter en idealkrop forestiller du dig, at en idealkrop ser ud om 20 år I KUNSTNERENS VÆRKSTED Louise Sparre lavede først en lille udgave af hudterningen i sit værksted. Scan QR-koden øverst og læs nærmere om Louises forarbejde og se en video om idealkroppe gennem tiden. 12

13 Nr. 30: Gjøde & Povlsgaard (Danmark) DEN UENDELIGE BRO Materialer: Træ og stål Mål: 6000 cm i diameter Må berøres Ved Varna på stranden Modsat andre badebroer danner denne bro en cirkel. Gå ud så langt du kan på broen. Hvad kan du se herfra Ser du noget, som du ikke før har lagt mærke til ved Aarhus Det er to arkitekter, der har fundet på at lave Den uendelige Bro, og de er blevet inspireret af en bro, der engang var samme sted. Nedenfor kan du se et billede af den gamle bro. Et lille skib lægger til, og nogle kvinder og børn står og kigger. Fra 1897 og frem til 2. Verdenskrig sejlede dampskibe i rutefart med passagerer fra Aarhus Havn mod Riis Skov i nord og Marselisborgskovene i syd. Broen på billedet er én af de broer, hvor dampskibene kunne lægge til. At sejle til Marselisborgskovene var populært, særligt da Varna Palæet blev bygget i Meget har ændret sig, siden billedet blev taget, men ikke alting. Se ind mod byen og kig ud over vandet og op på skoven. Hvad har ændret sig, og hvad ser du på, som kvinderne dengang for mange år siden også kunne se VIDSTE DU Broer anvendes rigtig ofte som symboler i eventyr og andre bøger. Kan du forestille dig hvorfor, og hvad de symboliserer PRAKTISK OPGAVE Skriv en lille historie om kvinderne eller dem, der er ankommet med skibet. Prøv at sætte dig ind i, hvilket liv, din hovedperson(er) havde dengang billedet blev taget, og få det med i historien. 13

14 Nr. 32: Arunkumar H.G. (Indien) EFTERLADENSKABER OG DÆMNINGEN Materialer: Brugte platiklåg, ståltråd, stål til støtte. Mål: 228 x 350 x 400 cm. Du må gerne røre den forsigtigt Mellem Varna og Ballehage på stranden Engelsk titel: DROPPINGS AND THE DAM(N) Hvad er det, der står og lyser op på stranden med alle dens farver Prøv at gå helt tæt på skulpturen og rundt om den. Du må gerne røre ganske forsigtigt ved den. Hvad ligner det Hvad er skulpturen lavet af Hvor mange genstande er mon sat sammen for at lave skulpturen Arunkumar har samlet over plastiklåg i løbet af et år. Lågene har han fundet i skraldespande og på jorden omkring sin egen boligblok. Skulpturen er bygget op som Legoklodser og sat sammen med ståltråd for at holde lågene på plads. Når vi ser skulpturen langt væk fra, kan vi ikke se, hvad værket er lavet af. Det ligner et bjerg, en flod eller et hav. Men når vi kommer tæt på, kan vi se, at det er en plastikvæg, der er skabt af affald. Selvom skulpturen er flot med alle dens farver, så er den også foruroligende, fordi den netop består af affald. For hvor bliver al vores affald af. Arunkumar vil gerne have os til at tænke over, hvor meget affald vi producerer, og hvad vi gør ved det bagefter. Har du tænkt over, hvor al vores affald bliver af Kan vi bruge vores affald på en ny måde Laura Moore tematiserer også forbrug og affald i sit værk One Mans Junk. 14

15 Nr. 33: Godwin & Gejl (Australien og Danmark) BURN BABY BURN Materialer: Brændte hybenbuske Mål: Ca. 250 x 2000 x 500 cm (Ikke markeret om det må røres) Hov, er Jette Gejl og Bjorn Godwins skulptur brændt ned Nej! Og dog De hybenroser, der plejede at stå her på stedet, er brændt ned, og det er Jette og Bjorn, der har gjort det. De har valgt at brænde hybenbuskene ned og så lade selve afbrændingen være deres kunstværk til Sculpture by the Sea. Hvordan er dette kunstværk anderledes end de andre skulpturer, du har set her på Sculpture by the Sea Måske har du set billeder af store skovbrande i tv eller aviser Vi forbinder tit skovbrande med noget negativt, fordi de ødelægger skoven. Faktisk er Jette og Bjorn inspireret af noget positivt, de har set i Australien, nemlig at krat, der var blevet udsat for brand, begyndte at spire og gro igen. Se godt på de afbrændte buske her på stranden i Aarhus er der tegn på nyt liv I Australien kalder de skovbrand for bushfire (bush betyder krat) fordi de har meget krat i stedet for skov. Da Jette og Bjorn så, at der efter en bushfire i Sydney voksede små grene og blade på det sorte, kullede krat, blev de imponerede over, at krattet var så robust og ukueligt. Selv ikke ild kunne dræbe krattets evne til at spire! Denne oplevelse fik Jette og Bjorn til at undersøge, hvilke positive betydninger ild gennem tiden har haft. De fandt ud af, at det oprindelige folk i Australien - aboriginerne brugte ild til at lave stier gennem tæt bevoksede krat, og de brændte områder ned, så de kunne jage vildt. Dette er årsagen til, at nogle planter i Australien har lært at spire igen efter at være blevet brændt ned. Nogle planter indeholder endda frø eller skud, der kun spirer, efter at planten har været i kontakt med ild. Jette og Bjorn synes, det er spændende at tænke på, at naturen er stærk og nogle gange finder nye måder at overleve på. Men Jette og Bjorn ved selvfølgelig godt, at det langtfra er alle folk på Sculpture by the Sea, der ser det som noget godt, at buskene her på stranden er blevet brændt. Tal med andre folk om, hvad de tænker, når de kigger på buskene spørg gerne nogle mennesker, du ikke kender. Er det et kunstværk eller... hærværk Scan og se flere eksempler ved at scanne QR-koden øverst på siden. Mellem Varna og Ballehage på stranden 15

16 Nr. 33: Godwin & Gejl (Australien og Danmark) BURN BABY BURN Fortsat fra forrige side LAND ART Kunst, der skabes i og af naturen. For eksempel har en amerikaner ved navn Robert Smithson lavet en kæmpe spiralformet skulptur, Spiral Jetty, der går 460 meter ud i en sø i USA. Den er lavet af naturens egne materialer, nemlig mudder, saltkrystaller, sten og vand. Et andet eksempel på et stort stykke Land Art er Running Fence, der blev lavet af ægteparret Christo og Jeanne-Claude. Det var et 39 km langt hegn af stof, der i 14 dage stod i et landskab i Californien, USA. Hvem bestemmer, om noget er kunst Diskuter hvordan brændte buske kan være kunst, og scan QR-koden øverst på siden for at se på nogle af de første værker, der var med til at udfordre kunstbegrebet og som har været provokerende Land Art. Har du ændret du dit syn på buskene, efter du nu ved lidt mere om Jette og Bjorns tanker Som du måske har gættet, vil de to kunstnere gerne have, at den afbrændte busk får folk til at snakke og diskutere med hinanden. Det er noget af det, som kunst er rigtig godt til: At provokere folk til at få nogle tanker og synspunkter, de bare må dele med andre! Hvilke andre kunstværker på udstillingen tror du udfordrer og provokerer publikum Mellem Varna og Ballehage på stranden De mest kendte Land Art-kunstnere er amerikanere, men der findes også danskere, der laver Land Art. Værkerne kan være store eller små, men der er altid tale om, at der bliver gjort noget med naturen, og at værket befinder sig i naturen, indtil det en dag måske går helt til. Man kunne også kalde Jette Gejl og Bjorn Godwins værk for Land Art, idet det jo har ændret ved et stykke af naturen her på stranden og vel at mærke ved at bruge et af naturens egne redskaber, nemlig ild. Hvis Ville du skulle lave et stykke Land Art, hvordan skulle det så se ud det komme til at se flot ud eller skabe debat og diskussion eller måske begge dele Scan evt. på QR-koden herunder og se andre eksempler på Land Art og kig i materialet Lav din egen skulptur, som også findes på Børnekulturhusets hjemmeside. MAN SKAL HAVE LOV AT AFBRÆNDE NATUR Når man som Jette og Bjorn afbrænder noget i naturen, skal man søge om tilladelse. Det har de gjort hos brandvæsenet og Aarhus skovfogeder. Faktisk er det helt fint med skovfogederne, at disse hybenbuske forsvinder, da fogederne gerne vil undgå, at der er for mange planter på stranden. Derimod fik Jette og Bjorn ikke lov til at afbrænde nogle træer i skoven. Det havde nemlig været for risikabelt for skovens øvrige træer, der også risikerede at gå op i ild. Da hybenbuskene blev brændt af, var brandvæsenet til stede for at sikre, at ilden ikke løb løbsk og bredte sig til træerne i skovbrynet. 16

17 Nr. 37: Mathias og Mathias (Danmark) ROHCOCHOO Materialer: Beton, alger, tang og bronze. Mål: Varierende størrelser Må berøres Hvad Er tror du, Mathias og Mathias vil have os til at tænke på med deres skulptur en gammel ting mere eller mindre værd/ægte end en ny Hvorfor Rohcochoo er både over og under vand, alt efter tidevandet og månens tiltrækning. Tang og havets efterladenskaber er med til at forvandle værket undervejs i udstillingen. Fra noget menneskeskabt og konstrueret til noget, naturen har overtaget og som naturen omskaber til et nyt udtryk. Mellem Varna og Ballehage på stranden Mathias og Mathias værk hedder Rohcochoo. Titlen referer til den kunsthistoriske periode, der hedder rokoko. Hvor Hvad gamle ser skulpturerne ud til at være Hvad og hvor kommer de fra får dem til at se gamle ud, og hvad får dem til at se nye ud Skulpturerne giver ikke umiddelbart et svar. Der er tang og rester fra havet på dem. De ser både gamle og nye ud på samme tid. Ved første øjekast ligner skulpturerne rester fra en stor klassisk skulptur eller søjle med kapitæler fra det gamle Grækenland eller Italien. Men skulpturerne er nye, og der stikker armeringsjern ud af dem og leger med vores indgroede forestilling om, hvad er autentisk, oprindeligt og ægte. ROKOKO ER EN STILART INDEN FOR KUNST OG ARKITEKTUR Rokoko er afledt af det franske ord rocaille, som betyder musling. Muslingeskaller overgroet med tang var særligt kendetegnet for rokokotiden, men også blomsterranker var et yndet motiv. De var både inden- og udenfor bygningerne samt på stoffet til datidens dragter. Små pyntelige porcelænsfigurer og små haveslotte var også populære i rokokotiden. 17

18 Nr. 39: Gill Gatfield (New Zealand) KYSSET (THE KISS) Materialer: Sort granit Mål: 200 x 300 x 300 Må berøres Ved Ballehage på stranden MINIMALISME Minimalisme er en retning inden for kunst, som opstod i USA i begyndelsen af 1960 erne. Kunstretningen gjorde oprør mod datidens malerier med mange og voldsomme streger (ekspressionismen). Minimalisterne arbejder overvejende med skulpturer og helt enkle former. Deres materialer er ofte massefremstillede og industriskabte, dvs. lavet i jern, stål, plastik eller granit. Deres slogan var Less is more, som betyder mindre er mere. Det betyder, at et enkel skulptur kan virke stærkere end en masse streger/komplekse skulpturer.! Se andre eksempler på minimalistisk kunst på Sculpture by the Sea hos Thomas Lindvig og Koichi Ishino. Kysset er et X, som er udskåret i blank granit. Granit som kommer fra jordens indre. Nu er granitten kommet op til jordens overflade og ligger helt stille og tung på stranden. Men hov... bevæger den sig ikke lidt Skulpturen afspejler omgivelserne; os, havet, skoven, himlen og skyerne, der driver forbi, og derved får den bevægelse. Gill Gatfields mener selv, at skulpturen ligner en stor sommerfugl, der spreder sine fire vinger ud. Man kan lege omkring den, gemme sig bag vingerne og løbe omkring skulpturen. Det kan være svært at se, at det er et X, og man bliver nødt til at gå rundt om skulpturen for at se dens form. På den måde opfordrer skulpturen til, at vi bruger vores krop til at undersøge den, og vores hjerne til at forstå den. For X hvorfor hedder Gill Gatfields skulptur mon Kysset er et symbol og kan betyde mange ting. Hvad for eksempel Gill Gatfield siger, at skulpturen kan ses som et kæmpe stort kys i en tekstbesked. Men X kan også være et tal, et bogstav, en sms, et x-kromosom, et matematisk tegn, en underskrift eller et kryds på et skattekort der viser, at her er skatten. Derved er Kysset mange symboler samtidig. 18

19 Nr. 44: Atelier 37.2 (Italien/Frankrig) NYE HORISONTER (NEW HORIZONS) Materialer: Træ Mål: 300 x 500 x 1500 cm Må berøres NÅR DU SER ET STED GENNEM KUNST Atelier 37.2 har lavet skulpturen til lige præcis dette sted i skoven. Da de fandt på, hvordan den skulle se ud, var det vigtigt for dem at give dig og alle andre på Sculpture by the Sea en ny oplevelse af dette sted. Hvis du til efteråret stiller dig på samme sted og kigger ud over havet, er det naturen, som du befinder dig i og samtidig ser på. Mens denne skulptur er her, får du mulighed for at se naturen med et nyt blik. Du ser dine omgivelser gennem et kunstværk. Ved Ballehage - i skoven Det er noget af det helt særlige ved at se på kunst placeret i naturen. Man kigger ikke blot på kunstværket, men også på naturen det befinder sig i, og nogle gange er værket ligefrem skabt til at give dig et nyt blik på naturen et helt bestemt sted. Det er tilfældet med denne skulptur, der meget passende hedder Nye horisonter. Dette er en skulptur, du kan gå ind i helt ind i! Hvad Hvordan ser du med dine øjne og oplever med din krop, når du kommer ind i det lukkede rum - Og hvordan er det at være et stykke tid i rummet er det at stå op og kigge ud ad vinduerne Er det anderledes at sidde ned på bænken Hvad kan du se... og ikke se Betyder din højde noget for, hvad du ser Det er en italiener og en franskmand, der tilsammen kalder sig Atelier 37.2, som har lavet denne skulptur. De siger, at det er en skulptur man kan bo i. Som du nok har bemærket, vil Atelier 37.2 gerne gøre din krop lidt forvirret, når du står herinde. Rummet er bygget skævt, og gulvet skråner. Hvis du havde fået at vide inden du tog det første skridt Dette er ikke den eneste skulptur på Sculpture by the Sea, der giver dig et nyt syn på omgivelserne. På en måde er det noget, alle skulpturerne gør, i og med at de er placeret i naturen, men der er alligevel nogle, der gør det i særlig grad. Prøv fx at opsøge skulpturerne lavet af Godwin & Gejl (nr. 34), Gjøde og Povlsgaard (nr. 30), Lucy Humphrey (nr. 20), James Rogers (nr. 35) og Andrew Burns (nr. 16). ind i skulpturen at der ville være to vinduer ud mod havet, havde du sikkert regnet med at se himmel, horisont og hav på én gang. Atelier 37.2 giver dig ikke det, du forventer. I stedet giver de dig en ny måde at se himlen og havet på. Det er et syn, hvor horisontlinjen mangler, i hvert fald hvis du sidder ned på bænken: Så kan du se himlen i ét vindue og havet i det andet. Vores perspektiver hvordan vi ser verden er noget af det, Atelier 37.2 leger med i deres skulptur. Læs mere om dette ved at scanne QR-koden øverst på siden. 19

20 Nr. 46: Bank & Bøggild (Danmark) TILBAGE TIL NATUREN (BACK TO NATURE) Materialer: Glas, stål, tørrede insekter, plastik og organiske materialer fra hverdagen Mål: 125 x 60 x 200 cm. Der er ikke markeret, om den må berøres NÅR NATUREN INSPIRERER OS Det naturlige og det kunstige er ofte hinandens modsætninger. Men ikke altid. Nogle gange er vi mennesker inspireret af naturen, når vi laver nye opfindelser. Ved Ballehage i skoven Det mest kendte eksempel er nok velcro, som mange af os lukker vores sko, sovepose mm. med. Ideen til velcro kom en dag i 1941, da en schweizisk ingeniør var ude at gå tur med sin hund. Han blev irriteret over, at der sad burrer fast i hundens pels. Burrer er de små, grønne, behårede bolde, der let klistrer sig fast til tøj om sommeren. Ingeniørens irritation blev dog hurtigt afløst en nysgerrighed, og han besluttede sig for at undersøge, om mennesket kunne skabe et produkt med lige så gode gribearme som burren. Det lykkedes, og i dag er velcroen en del af vores liv. Hajhud og lotusblomster er nogle af de ting i naturen, der også har inspireret til nye opfindelser.! Læs mere på for eksempel Videnskab.dk. En montre fyldt med små genstande står pludselig midt i skoven. Beskriv indholdet i montren. Hvilke tanker får du, når du kigger på montren Pernille Bøggild og Lisbeth Bank finder det interessant at sammensætte ting på en uventet måde. Her har de sat en masse sommerfugle sammen med små ting af plastik. Samtidig har de placeret en montre i en skov; et sted, hvor vi normalt ikke ser en montre. Tal om, hvor I har set montrer, og hvad indholdet i dem har været. Hvordan opfatter vi typisk ting, der er udstillet i en montre Tilbage til naturen kalder Lisbeth og Pernille deres skulptur. Men det er faktisk ikke i en levende udgave, at sommerfuglene er sat tilbage i nature. De to kunstnere vil gerne have os til at tænke over, hvad der er naturligt og hvad der er kunstigt. Er plastiktingene for eksempel kommet til at ligne natur ved at blive blandet med dyrene 20

21 Nr. 46: Bank & Bøggild (Danmark) TILBAGE TIL NATUREN (BACK TO NATURE) Fortsat fra forrige side Ved Ballehage i skoven PRAKTISKE OPGAVER Naturens nye sammenføjninger - Lav et mix fra dyre- og plastikriget. Gør ligesom Lisbeth Bank og Pernille Bøggild bare på din egen måde og med de materialer, du kan skaffe. Opfind og mal nye dyr eller insekter eller sæt for eksempel små dyr eller andre ting fra naturen sammen med ting, som ikke kommer fra naturen. Sammenføj på papir, og riv, klip eller skær papir, stof og plastik af forskellig slags ud og sæt sammen på nye måder. Overvej hvad og hvordan du sætter sammen. Skal det være en collage, skulptur, tegning eller maleri Vil du arbejde med store eller små kontraster - skal tingene med andre ord ligne hinanden eller se meget forskellige ud Det, du altså skal tænke på, inden du går i gang, er hvilket udtryk, du gerne vil vise andre med dit værk. Det kan være, at du undervejs får lyst til at ændre på udtrykket, og det er helt fint. Vis Hvilken værkerne frem for hinanden og tal om de forskellige udtryk, I har lavet. effekt har det, at I har valgt at sammensætte, som I har gjort LEG MED MONTRER I skal skaffe en montre og lave nye habitater med jord og planter (for eksempel i biologilokalet, evt. et akvarium). I grupper laver I en udstilling, som I viser frem og fortæller om til resten af klassen. I kan udstille ALT i montren. Tænk på forhånd over, hvilket udtryk I skaber ved at udstille lige netop den eller de genstande, I har valgt. Skal det for eksempel være smukke eller uhyggelige ting eller nogle, man sjældent ser udstillet Nye eller gamle ting 21

22 Nr. 49: Lucy Humphrey (Australien) HORISONT (HORIZON) Materialer: Metal, akryl, sand, vand Mål: 180 x 120 x 120 cm Må ikke røres Mellem Ballehage og Varna i skoven TIP! VEND SELV VERDEN PÅ HOVEDET... ved at fylde vand i et vinglas og se igennem det. Prøv også at se igennem en vanddråbe. Det inspirerede Lucy til at lave en stor udgave af kuglen og udstille den på Sculpture by the Sea i Australien. Nu er den så kommet til Aarhus. Gå rundt om denne skulptur, der er en kugle. Hvordan ser omgivelserne ud, når du ser på dem gennem kuglen Og hvorfor, tror du Hvilken oplevelse giver denne skulptur dig Er det en helt ny oplevelse, eller minder den dig om noget, du har prøvet eller set før Lucy Humphrey har fået en fysiklærer til at hjælpe sig med at finde ud af, hvordan denne kugle skulle laves. Hun ville nemlig gerne have, at den skulle gøre det samme som en lille gave, hun havde fået. Det var en legetøjskugle med vand, og da hun en dag havde den med til stranden, opdagede hun, at himlen og havet havde skiftet plads i kuglen. Havet var foroven, og himlen forneden. Det, der sker, når kuglens omgivelser bliver vendt på hovedet, kaldes brydning eller med et andet ord refraktion. Når lys kommer ind i kuglen, ændrer det retning, simpelthen fordi lyset bevæger sig langsommere i plastik, som kuglen er lavet af, end i luften. Man kan sige, at lyset bliver bøjet. Det lys, der kommer ind i denne kugle, bliver bøjet mange gange: Når det kommer fra luft til plastik, fra plastik til vand og tilbage igen: Fra vand til plastik og fra plastik til luft. Når kuglen med vand så har denne runde form, bliver omgivelserne vendt på hovedet. Lucy synes, det er spændende at lave skulpturer, der er skabt til at blive udstillet i naturen. Især kan hun godt lide at udforske vand som materiale. Har Hvordan Hvordan du set andre skulpturer på Sculpture by the Sea, hvor vand spiller en vigtig rolle kan det være anderledes for en kunstner at arbejde med vand som materiale i stedet for fx jern, træ eller sten tror du, at du ville opleve kuglen, hvis den blev udstillet indenfor 22

23 Nr. 54: Salah Saouli (Tyskland) SVÆRM (SWARM) Materialer: Bemalede grene, plastikledninger Mål: 300 x 300 x 1000 cm Du må ikke røre ved den Mellem Ballehage og Varna i skoven Salah Saouli har valgt at kalde sin skulptur Sværm, og han har sagt dette om værket: Det er som en sværm af insekter, der flyver gennem skoven. For at undgå skovens farer holder insekterne sig tæt til hinanden, og det får sværmen til at ligne en hval eller et andet stort dyr fra havet. Salah kan også godt lide tanken om, at vi måske får et drømmesyn, når vi betragter hans skulptur. At det føles som at være i en drøm eller i en anden verden, når man står her. Tag disse spørgsmål med ud til værket og kig på værket, mens I gennemgår dem. Hvad Beskriv Fortæl Hvilke Hvad er forskellen på at se denne skulptur/installation langt fra og tæt på det, du ser med det blotte øje undgå at lave fortolkninger. dernæst om de tanker og forestillinger, du får ved at se på skulpturen langt fra og tæt på. valg har Salah Saouli truffet som kunstner Materialer, farver, udstillingssted mm. betyder disse valg mon for din oplevelse af kunstværket Er det noget, du kan genkende eller slet ikke Forestil dig, at du oplever skulpturen i et kraftigt blæsevejr hvordan ville det mon være AT HYLDE ANDRE KUNSTNERE Kunstnere kan nogle gange blive inspireret af andre, hvad andre kunstnere har lavet, og andre gange vælger de ligefrem at hylde en anden kunstner. Det gør de, hvis de synes, at den anden kunstner er virkelig god, og måske fordi han eller hun har inspireret til, hvordan man kan lave kunst på nye måder. Scan QR-koden øverst på siden og se hvordan Salah Saouli tidligere har hyldet en anden kunstner. 23

24 Nr. 4: Richter/Meyer/Marx (Tyskland) KROPPE I VINDEN (BODIES IN THE WIND) En social skulptur Er du interesseret i at se en performance, så finder du tidspunkter på OBS! Kun aftener og weekender. SOCIAL KUNST Det er en anden tysk kunstner ved navn Joseph Beuys, der har inspireret Katja og Helge til at bruge ordet social om deres skulptur. Beuys er en meget berømt kunstner, der levede Ind imellem lavede han kunstværker, hvor publikum blev inviteret til at deltage ligesom Katja Richter og Helge Meyer gør det her på Sculpture by the Sea. Joseph Beuys mente, at kunst kunne ændre verden og gøre den til et bedre sted at leve. I hans øjne kunne alle være med til at ændre verden, og derfor sagde han, at: Hvert menneske er en kunstner. Starter ved Tangkrogen Kan du ikke finde denne skulptur Bare rolig, du trænger ikke til briller! Kroppe i vinden er en helt speciel skulptur, man kun kan se på bestemte tidspunkter. Skulpturen er hverken lavet af sten, plastik eller noget andet materiale, men består derimod af mennesker, der danser fra Tangkrogen til Ballehage. To af menneskerne er Katja Richter og Helge Björn Meyer, der har fundet på denne særlige form for skulptur. Med sig har de folk fra Aarhus, som de har inviteret til at deltage. Sammen med aarhusianerne har Katja og Helge fundet på dansen og har øvet sig i ugerne op til Sculpture by the Sea. Katja og Helge kalder det for en social skulptur. Social har noget med mennesker og deres forhold til hinanden at gøre. Hvorfor Hvilken tror du, de har valgt at lave en social skulptur, hvor folk, de ikke kendte på forhånd, danser med oplevelse giver det dig at se en levende skulptur, og hvordan er det anderledes end at se en almindelig skulptur Et eksempel på, at Beuys gerne ville inddrage andre mennesker i sine kunstværker, var da han placerede 7000 store sten foran et museum i den tyske by Kassel. Folk i byen blev vrede og syntes, det var et vældigt grimt kunstværk. Men så gik det op for dem, at Beuys havde en plan, nemlig at give folk mulighed for at fjerne stenene. Til gengæld skulle de sætte stenene et sted i byen og plante et træ ved siden af. På den måde blev der i løbet af fem år plantet 7000 træer i Kassel! Hvem er egentlig kunstneren Mange kunstnere udfører ikke selv al arbejdet i deres kunstværker. De får assistenter, håndværkere eller lignende til at hjælpe. På den måde kan man diskutere, hvem der så er kunstneren Eksempelvis har kunstneren Olafur Eliasson, der har lavet den store Regnbue oven på ARoS, ikke selv udført selve arbejdet med at sætte regnbuen op. Hvem synes du er kunstneren bag værket Er der noget, du godt kunne tænke dig at ændre i verden eller bare i din hverdag, fx i din skole og kunne det gøres ved at lave et kunstværk ligesom Beuys, hvor han inddrager en masse andre mennesker Hvordan skal det se ud Scan QR-koden og se en af deres tidligere performances. 24

Workshops. Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 2. juni - 3. juli 2011 Mellem Tangkrogen og Ballehage

Workshops. Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 2. juni - 3. juli 2011 Mellem Tangkrogen og Ballehage s med billedkunstner Jane Klostergaard Sculpture by the Sea 2009 Aarhus - Denmark Foto: Niels Toftegaard Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 2. juni - 3. juli 2011 Mellem Tangkrogen og Ballehage Sculpture

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Lav din egen skulptur

Lav din egen skulptur Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 5. juni - 5. juli 2015 Mellem Tangkrogen og Ballehage Lav din egen skulptur TIL SKOLER KOM OG VÆR MED! Sculpture by the Sea er her igen. Skulpturudstillingen er Danmarks

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Workshops FOR SKOLER OG DAGINSTITUTIONER KOM OG VÆR MED! for børn

Workshops FOR SKOLER OG DAGINSTITUTIONER KOM OG VÆR MED! for børn Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 5. juni - 5. juli 2015 Mellem Tangkrogen og Ballehage Workshops FOR SKOLER OG DAGINSTITUTIONER KOM OG VÆR MED! Sculpture by the Sea er her igen. Skulpturudstillingen

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik 16. søndag efter trinitatis I Høstgudstjeneste i Jægersborg med Juniorkoret Salmer: Syng for Gud, 729, vinter er nær, 15, 730, 752 4-5, velsignelsen, 730, sensommervisen. I dag fejrer vi høstgudstjeneste

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Analysemodeller og -metoder

Analysemodeller og -metoder Sculpture by the Sea Aarhus - Danmark 5. juni - 5. juli 2015 Mellem Tangkrogen og Ballehage Analysemodeller og -metoder TIL SKOLER KOM OG VÆR MED! Sculpture by the Sea er her igen. Skulpturudstillingen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

En kort fortælling om en dag i zoologisk have

En kort fortælling om en dag i zoologisk have Navn og klasse: En kort fortælling om en dag i zoologisk have Kira Glistrup 2019 Dansktip.dk 2019 Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole. 1 Inden du læser Du skal nu læse en

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

I en kokos nøddeskal. Mathias Sanderhage og William Smed

I en kokos nøddeskal. Mathias Sanderhage og William Smed I en kokos nøddeskal Af Mathias Sanderhage og William Smed INT. SFO, FÆLLESRUM - EFTERMIDDAG FADE IN: Ludwig sidder alene ved et bord og tegner fugle. ULTRANÆR/POV: Ludwigs hånd tegner fugle med oliefarver,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1 Uge 8 Emne: Familie og arbejde Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1 HIPPY HippHopp Uge8_familie.indd 1 06/07/10 11.25 Uge 8 l Familie og arbejde Ved

Læs mere

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG ØEN 2 E N AF DE FØRSTE DAGE SER jeg hende med en nøgen dreng i hotelhavens indgang. De går gennem skyggen fra de høje daddelpalmer og standser nogle meter fra trappen til

Læs mere

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe

Læs mere

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have

Min haves muld. Hun fortæller mig at jeg har en smuk have i mig i min krop at jeg ER en smuk have Min haves muld Hendes dejlige stemme guider mig ind i mig Ligger på sofaen alene hjemme trygt og rart Med tæppet over mig Min egen fred og ro Kun for mig indeni mig Hun fortæller mig at jeg har en smuk

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

ÆBLET. historien om Adam og Eva. Side 3 ÆBLET historien om Adam og Eva 1 Dag og nat 4 2 Adam og Eva 6 3 Træet 8 4 En dejlig tid 10 5 Røde æbler 12 6 Slangen 14 7 Pluk det 16 8 Nøgne 20 9 Hvor er I? 22 10 Det var ikke mig 24 11 Guds straf

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/

Uge 11. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY. Uge11_dyr.indd 1 06/07/ Uge 11 Emne: Dyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 11 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge11_dyr.indd 1 06/07/10 12.02 Uge 11 l Dyr Hipp og Hopp står under træet. Det er koldt, og de fryser. De

Læs mere

Opgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin

Opgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin Opgavesæt nr. 1 Dansk 4. Klassetrin Opgave 1-5: Opgave 6-7: Opgave 8-11: Opgave 12-14: Opgave 15: Opgave 16-17: Opgave 18: Navneord Sætningsanalyse og ord Tillægsord Udsagnsord Skriv selv Dobbeltkonsonanter

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Forløb: At sanse naturen langsomt Målgruppe: Indskoling Fag: Dansk, billedkunst Christen Dalsgaard: Solplettet bøgestamme, 1852 Indledning: I materialet her kan

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Grundskole Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen You remain

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE

SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE Til mellemtrinnet Sammen og ud i verden Se jer godt omkring ved indgangen til parken. Hvor finder man Silkeborg Bads logo som kæmpestort kunstværk?

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Vejens digte. Inger Jakobsen

Vejens digte. Inger Jakobsen Vejens digte Inger Jakobsen Caminoen i Spanien, maj 2011 EN LILLE VEJ En lille vej Hvid og lysende Med grønt græs i midten Og 1000 blomster oh -bare jeg skulle ned af den. Jeg kan næsten ikke dy mig VEJEN

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk Øjnene der ser Dette undervisningsmateriale er udviklet af Louisiana Børnehus til projektet Afrika for børn. Materialet er gratis og frit tilgængeligt på www.afrikaforbørn.dk Skulpturer set med forskellige

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Den grønne have Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Dette skete for ikke så lang tid siden, i landet med det rødhvide flag. Det var efterår, og tre børn havde vovet sig 5 ind i den have, hvor der engang havde været

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Udfordringen og vejledning hertil

Udfordringen og vejledning hertil Årstid: Hele året, men det anbefales, at mærket tages i de mørkere måneder Lokation: I en skov Forløbets varighed: 4 trin + en overnatning Udfordringen og vejledning hertil Kære ledere. I skal nu i gang

Læs mere

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far

Skrevet af: Nicole 31oktober 2005. Surfer med far Skrevet af: Nicole 31oktober 2005 Surfer med far Kan du huske, da du fortalte mig om din tur ved stranden? Jeg kunne godt lide at høre om din oplevelse og tænkte, at du måske gerne vil huske, hvad du fortalte

Læs mere

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

DESIGN DIT EGET CD-COVER! ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 25 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge25_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10 11.42 Uge 25 l Verden omkring

Læs mere

Undervisnings- materiale

Undervisnings- materiale Undervisnings- materiale Mellemtrin og udskoling Arkitektur og design på Kunsten Foto af Niels Fabæk Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette er et undervisningsmateriale om arkitektur og design på Kunsten.

Læs mere

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D I forbindelse med besøgene på Esbjerg Kunstmuseum under projekt SMART SKOLESTART 3.0 Mangfoldighed som grundtema: Gennem hele forløbet både i børnehaven, førskolen

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t År 1700 f.v.t. 500 f.v.t 1 Bronzealderen Bronzealderen er tiden lige efter bondestenalderen. Den varede fra 1700 f.v.t. til 500 f.v.t og hedder Bronzealderen på grund af det nye metal bronze. Da bronze

Læs mere

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.

Læs mere

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd

Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd Kapitel 1 1. Hvem hjælper Lulu? Svar: Bob, side 4 2. Hvem tager støvlen på? Svar: Læsefidusen, side 5 3. Hvem siger: av! Av min tå! Svar: Læsefidusen

Læs mere

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord?

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord? 1 LÆSEFIDUSENS ORDSKOV Som supplement til elevhæftet Læsefidusens Ordskov er her en række oplæg. Det er en del af idegrundlaget, at oplæg til nye ordtræer præsenteres gennem en lille fortælling. Her er

Læs mere

studie Kristi genkomst

studie Kristi genkomst studie 14 Kristi genkomst 81 Åbningshistorie En aften, mens jeg gik i gymnasiet, sad jeg og spiste sammen med en af mine klassekammerater, og vi talte om Jesu genkomst. Som teenager havde jeg mange spørgsmål

Læs mere

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden.

Alle. Vores hjerter på et guldfad. Vilkårene blev for ringe. Vil du med ud at gå en tur. Vil du med ned til stranden. Alle Vores hjerter på et guldfad Vilkårene blev for ringe Vil du med ud at gå en tur Vil du med ned til stranden Vi var kun os to Vi var kun os ti tilbage Vi var kun os tre til ceremonien Vi var en familie

Læs mere

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ...

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ... 1 Konfirmationer 2014.... Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 Gud, tak for, at du har vist os kærligheden, som det aller vigtigste i livet. Giv os troen og håbet og

Læs mere

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen For hendes fødder af Emma Elisabeth Nielsen Hun hedder Mia. Hun smækker med døren. Det er, som om verden er sky. Sådan er det altid. Det er, som om græsset bøjer sig for hende, når hun tramper gennem haven

Læs mere

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12 Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,

Læs mere

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Indledning Bogen Annas Himmel tager fat på et meget stort emne for både børn og voksne, nemlig døden. Anna har mistet sin mor og gennem bogen bliver Annas sorg

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Eventyret om det skæve slot

Eventyret om det skæve slot 24 Eventyret om det skæve slot Tema I Børnekulturhus Ama r er et eventyr om, hvordan det lykkedes at bygge landets første børnekulturhus opført fra grunden på baggrund af hårdt arbejde fra en ildsjæl og

Læs mere

Undervisningsmateriale for 3.-6. kl. SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst

Undervisningsmateriale for 3.-6. kl. SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst Undervisningsmateriale for 3.-6. kl. SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst 27.1 25.3 Cao Fei, Whose Utopia, 2006-2007 Introduktion På udstillingen SHOW TIME Koreografi i international samtidskunst

Læs mere

Den store tyv og nogle andre

Den store tyv og nogle andre Den store tyv og nogle andre Kamilla vidste godt, hvordan tyve så ud. De var snavsede og havde skæg og var uhyggelige og mystiske, det sagde alle, der havde forstand på sådan noget. Kamilla havde hørt,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1 Kursusmappe Uge 20 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge20_venner.indd 1 06/07/10 12.11 Uge 20 l Venner Hopp er på vej hen til Hipp. Hun kan

Læs mere

SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE

SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE SKULPTURJAGT FIND SKULPTUREN OG SVAR PÅ SPØRGSMÅLENE Til indskolingen Sammen og ud i verden Se jer godt omkring ved indgangen til parken. Hvor finder man Silkeborg Bads logo som kæmpestort kunstværk? Lagde

Læs mere

Vandværker Del. Vandværker. Randers Kunstmuseum 21. august - 24. oktober 2010. Undervisningsmateriale til 4. - 6. klasse

Vandværker Del. Vandværker. Randers Kunstmuseum 21. august - 24. oktober 2010. Undervisningsmateriale til 4. - 6. klasse Del Vandværker Randers Kunstmuseum 21. august - 24. oktober 2010 Undervisningsmateriale til 4. - 6. klasse Del 1 Indhold Indhold: 1 Før besøget på museet Lær og læs om vand, om koncept-kunst, samtids-kunst

Læs mere

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han 1 Johannes elskede fugle. Han syntes, at det at kigge på fugle var noget af det dejligste, man kunne foretage sig i sit liv. Meget dejligere end at kigge på billeder, malerier eller at se fjernsyn. Hver

Læs mere

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist

Gabrijela Rajovic Biologi Fugle Måløv skole, Kim Salkvist 1 2 Natuglens liv Vi skulle hver for sig vælge en fugl, vi gerne vil skrive om. Dermed har jeg valgt at skrive om en natugle. Jeg finder dem meget interessante og vil gerne vide noget mere om dem, og da

Læs mere

Benediktes dagbog. 23/01-2016 Der er noget uvirkeligt ved at se palmetræer, på samme måde som det er uvirkeligt at blive vækket af nogle andre fugle.

Benediktes dagbog. 23/01-2016 Der er noget uvirkeligt ved at se palmetræer, på samme måde som det er uvirkeligt at blive vækket af nogle andre fugle. Benediktes dagbog Australien var to fantastiske måneder. Jeg oplevede så meget også bare i de små ting at jeg hver aften var helt smadret når jeg gik i seng. Før jeg tog afsted kaldte folk det en oplevelse

Læs mere

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Morten Dürr SKADERNE Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen Hvidt, sort og grønt Efter mor døde, ville far jage skaderne væk. Men sådan gik det ikke. Skaderne blev. Det var godt.

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve

Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Kroppens begrænsninger - kunsten at flyve Afgangsprojekt - Kroppen udtrykt i kunsten Mira & Andreas Art & performance Flakkebjerg Efterskole Problemstilling og indledning Eksperimentere med at flyve. Kunsten

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Fang en krabbe. Husk redningsvest!

Fang en krabbe. Husk redningsvest! Fang en krabbe Prøv at fang en krabbe med: madding (små stykker fisk, et fiskeskellet eller muslinger) net, snor eller fiskesnøre klemme spand eller akvarium med vand Sådan fanger du en krabbe Få fat i

Læs mere

Bygning, hjem, museum

Bygning, hjem, museum Bygning, hjem, museum arkitektur på Ordrupgaard Undervisningsmateriale til udskolingen Arkitektur er bygninger. Bygninger til at leve i, til at opleve, til at lære i eller til at arbejde i. Arkitektur

Læs mere