Hvad mener du? Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis. 06 Konferencen om det Arktiske Ocean. 02 Ekspeditionen fløj til Grønland

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hvad mener du? Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis. 06 Konferencen om det Arktiske Ocean. 02 Ekspeditionen fløj til Grønland"

Transkript

1 Hvad mener du? Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis Velkommen til ekspeditionen 01 Velkommen til ekspeditionen 02 Velkommen om bord! 02 Destinationen Hvor skal vi hen? 02 Ekspeditionen fløj til Grønland 02 Spørgsmål til teksten Et område i forandringer Forsøg med havis Forsøg med landis 04 Havisen i Arktis smelter 04 Spørgsmål til teksten 04 Velkommen til Grønland 04 Spørgsmål til teksten 05 Grønlandsk kunst Mød kunstneren (analysemodel) 06 Spørgsmål til teksten 06 Pak tasken Råstofferne i Grønland 07 Spørgsmål til teksten 07 Skal vi udveksle begreber? 07 Protester imod uranminen 06 Konferencen om det Arktiske Ocean 11 Spørgsmål til teksten 11 Ingen is hvad så? 11 Til kaffemik (Opskrift på grønlandsk kage) 07 Skibsruterne i det nye Arktis 12 Spørgsmål til teksten 12 En rollespils-konference 08 Holder freden, når isen forsvinder? 13 Spørgsmål til teksten 09 Kontinentalsokkelprojektet 13 Spørgsmål til teksten 10 Nordpolen 14 I en polareventyrers fodspor 04 Hvis oliekatastrofen rammer 08 Fang en makker 08 Lego, don t let shell play with the Arctic 09 Spørgsmål til teksten 05 Spændingerne øges i Arktis 09 Spørgsmål til teksten 10 Jamen, SÅ GØR DOG NOGET!!!! 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark 14 Forslag til diskussioner i klassen 15 Forslag til flere øvelser 15 ORD-COLLAGE 15 De fire hjørner 16 Skriv en avisartikel 16 Skriv et læserbrev eller en kronik 17 Walk n talk + SMS 17 Remix videofilm 17 Rundt om bordet 1

2 01 Velkommen til ekspeditionen Velkommen om bord! Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis består af en bog og en e-bog, med tilhørende hjemmeside samt en Blog, hvor du kan møde andre Grønlands og Arktis-interesserede. Her på siderne kan du finde en række af forskellige aktiviteter og opgaver til Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis. Det er ikke meningen, at du skal arbejde med og løse ALLE opgaverne, men du og dine kammerater kan vælge dem, som passer til de temaer og problemstillinger i arbejder med og naturligvis også følge ekspeditionslederens (jeres lærers) anvisninger. Når der henvises til en side, så er det til siden i bogen. Hvis du bruger e-bogen, så kan du finde siden i det pågældende kapitel, men sideantallet i e-bogen passer ikke. Destinationen - Hvor skal vi hen?: Du kan også bruge et hvidt A4-ark til disse opgaver 1. Se på bogens forside og titel hvad tror du, at dette emne handler om? Skriv fem ord, som du kommer til at tænke på! I kan tale om ordene i klassen og sam menligne dem. Gem dine fem ord godt, for du skal nemlig bruge dem igen, når emnet er færdigt! Mine fem ord: Nu skal du bruge tankekortet herunder: Inde i cirklen skriver du Arktis og uden for cirklen, skriver du alle de ting og ord, som du kan komme i tanker om, der har noget med begrebet Arktis at gøre. Arktis 3. Læs nu bogens bagside og brug et par minutter på at kigge på indholdsfortegnelsen. Kan du tilføje flere ord og begreber til dit tankekort? 4. Tal sammen i klassen: Hvilke ord og begreber fandt I frem til? Var der nogle overraskende ord? Var der nogle ord, I har hørt mange gange før? Diskuter i klassen, hvad I allerede ved om Arktis og Grønland. 5. Se på kortet side 11 i bogen kan du give en forklaring på hvor Arktis ligger? Brug evt. også dette link: modul/livsbetingelser-i-arktis-6 01 Velkommen til ekspeditionen 02 Ekspeditionen fløj til Grønland 02 Ekspeditionen fløj til Grønland 1. Ligger Grønland i Arktis? 2. Hvilke otte lande ligger i Arktis? 3. Hvor ligger Nordpolen? Ligger Nordpolen på land eller midt ude i det Arktiske Ocean? 5. Hvad er et Rigsfællesskab? 6. Hvilke lande er dele af Rigsfællesskabet? 7. Hvilke lande er dele af Kongeriget Danmark? 4. Det Arktiske Ocean bliver også kaldt flere andre navne hvilke? 2

3 Var resultaterne af de to forsøg identiske eller var der ændringer? Diskuter resultaterne i klassen! Hvilke konsekvenser kan havstigninger få fx for jordens befolkning? Brug evt. disse links: html havniveauet_vil_vedblive_med_at_stige_i_500_ aar/ Tror I, at der er grund til at være bekymret over havstigninger? Havisen i Arktis smelter Prøv at se på billederne på side 12 og se hvordan mængden af havis har ændret sig fra 1982 til 2012 Brug evt. også dette link: 1. Hvad skyldes forandringerne i Arktis? 2. Hvor meget er havisen i Arktis smeltet siden 1982? 3. Er temperaturen steget eller faldet? 4. Hvad er CO2? 5. Hvad er drivhuseffekt? DISKUSSION: Hvorfor tror I, at klimaet forandrer sig? Er klimaforandringerne noget, som vi mennesker er skyld i? Tror I, at vi mennesker kan stoppe temperaturstigningen eller måske få den til at falde? Hvad tror I, der skal til for at vende udviklingen? Kan I tænke jer, hvilke nye muligheder klimaforandringerne kan tilbyde? Velkommen til Grønland Se på kortet side 11. Kan du beskrive hvor Grønland ligger? 1. Hvad hedder hovedstaden i Grønland? 2. Hvad hedder Grønland på grønlandsk? 3. Tilhører Grønland Rigsfællesskabet? 4. Hvilke to store have ligger Grønland mellem? 5. Hvor stor en del af Grønland er dækket af indlandsisen? 6. Hvor mange mennesker bor der i Grønland? 7. Hvad betyder Nuuk på grønlandsk? 8. Hvor mange mennesker bor der i Nuuk? 9. Hvad er en halvø? 10. Hvad betyder inuit på grønlandsk? 11. Hvad er inuit? 12. Kan du nævne andre oprindelige folk i Arktis? 13. Har du selv besøgt Grønland? 02 Ekspeditionen fløj til Grønland Hvorfor tror du, at klimaet på jorden forandrer sig? skriv alle de grunde, du kan komme i tanker om! (Du kan evt. bruge et tankekort og skrive klimaforandringer i cirklen) For lidt yderligere viden om Grønland, kan I også benytte denne side: Gronland/gronland.html Klimaforandringer 4

4 Grønlandsk kunst: Eqqumiitsuliorneq betyder kunst på grønlandsk. Grønlænderne har en unik tradition for at skabe kunst og kunsthåndværk. Brug evt. disse links: Denne side kan måske bruges, det er en portal for kunst og musik Nedenstående side er også rigtig god! kultur-sjael/kunsthaandvaerk/ og kultur/billedkunst/billedkunst_-_lande/ Gr%C3%B8nland_(Billedkunst) Kunsthåndværk kan fx bestå af amuletter, figurer, skulpturer, malerier, ting til boligen eller instrumenter. Kunstnerne bliver inspireret af naturen og dyrelivet eller af de gamle fortællinger, der ofte omhandler magiske væsener og åndernes verden. Måske har du set billeder af tupilakken en meget berømt mytisk figur. Grønlænderne skaber deres kunst af naturens materialer fx af uld fra får og moskusokser, sælskind, fedtsten, muslingeskaller og rensdyrgevir. Prøv at finde viden om den grønlandske tupilak på internettet. Brug evt. dette link: gronland.dk/archive/ artikel04.pdf Hvad er en tupilak? 1. Hvad betyder ordet tupilak? 2. Skriv en lille kort fortælling set fra tupilakkens synspunkt MØD KUNSTNEREN: På hjemmesiden kan du finde en oversigt med billeder af forskellige grønlandske kunstnere. En af kunstnerne har faktisk designet det grønlandske flag! Brug denne side, til at finde en kunstner: kunstnere.html Prøv at tjekke de forskellige kunstnere ud ved at klikke på deres portræt og udvælg derefter en kunstner, som du vil lære nærmere at kende. 1. Hvilken kunstner har du valgt? 2. Skriv et lille portræt af din kunstner. 3. Udvælg et af kunstnerens kunstværker og lav en billedanalyse. Herunder kan du se forslag til, hvordan du kan vælge at opbygge din billedanalyse. Du kan også finde mere uddybende analysemodeller på internettet, hvis du gerne vil arbejde grundigere med din kunstner. 4. Fremlæg dit billede og din analyse for klassen. Brug evt. disse links: id=43 Eller https://www.skolekom.dk/~helmuth.jensen/billedprojekt/analyse.htm Brug evt. disse links, til hvordan man skriver et portræt: Siden herunder er super god Denne side er også god, men kræver login jeg tror dog at de fleste skoler har abonnement: 8&L=1 Du kan lade dig inspirere af denne metode til at analysere billeder: Jeg tror ikke at der er nok plads til at skrive dine svar her, så brug et A4-papir eller et tomt dokument på computeren. Præsentation: Hvad hedder kunstneren? Hvad er billedets titel? Hvornår er billedet skabt? Beskrivelse: Hvad kan jeg se på billedet? (Beskriv billedet uden følelser og personlige meninger) 02 Ekspeditionen fløj til Grønland 5

5 Hvilke farver er der brugt? Er disse kolde eller varme? Hvilken teknik er anvendt fx maleri, akvarel, foto, grafik, tegning? DISKUSSION: Hvorfor tror I, at Danmark og Grønland spiller en nøglerolle i det nye Arktis? Hvilket materiale har kunstneren brugt fx kridt, kul, blyant, oliemaling, akvarelmaling? Hvilken genre tilhører billedet (hvilken isme)? Indhold: Fortæller billedet en historie? Hvilken? Hvordan er stemningen i billedet? Er der farvesymbolik? Hvilke følelser sætter billedet i gang? Hvorfor har kunstneren lavet billedet? Hvad tror du, at han/hun vil fortælle med sit billede? Hvad siger billedet om Grønland? Hvorfor tror I, at Aleqa Hammonds politiske mål er et selvstændigt Grønland? På billedet side 26, kan du se Helle Thorning-Schmidt og Aleqa Hammond mødes i byen Uummannaq i marts Skriv en kort historie, som primært indeholder dialog mellem de to. Du må gerne benytte indledende og afsluttende sætninger, som beskriver fx sindstemninger eller en præsentation, så læseren får en fornemmelse personerne og af hvad det handler om. Dialogen skal helst være politisk men ellers bestemmer du selv om den skal være humoristisk, alvorlig eller noget helt tredje! Pak tasken! Fridtjof Nansen foretog verdens første krydsning af indlandsisen i Det var en ekstrem farefuld færd, hvor ekspeditionens medlemmer måtte kæmpe med udmattelse, sult og tørst samt temperaturer helt ned til -45 grader. 02 Ekspeditionen fløj til Grønland Råstofferne i Grønland Kan du se at det er skabt af en grønlandsk kunstner? Hvorfor/hvorfor ikke? Husk at kunst jo ikke KUN er billeder og malerier det er også kunsthåndværk, skulpturer, film, drama, musik og meget mere! Prøv også at lytte til grønlandsk musik du kan garanteret finde en masse forskelligartet grønlandsk musik på Youtube! 1. Hvem er Helle Thorning-Schmidt og Aleqa Hammond? 2. Hvad kaldes Grønlands regering? 3. Hvad kaldes den grønlandske regeringsleder? 4. Hvornår fik Grønland selvstyre? 5. Hvilke politiske områder har Danmark stadig ansvaret for? 6. Hvad er det officielle sprog i Grønland? 7. Skal der undervises på dansk i Grønland? 8. Hvad er Aleqa Hammonds politiske mål? Det er et barsk klima og barske arbejdsforhold i Arktis, derfor skal man igennem en masse kurser fx noget så forskelligartet som våbenkursus og symaskinekursus, for at uddanne sig til patruljefører i slædepatruljen SIRIUS. Hvad er vigtigt at have med og at kunne for at overleve i Arktis? Da jeg krydsede Grønland, sammen med mine to kammerater, tog ekspeditionen 42 dage. Hvis nu du skulle afsted på en ekspedition på tværs af Grønland i 42 dage, hvad ville du så pakke for at overleve? Du skal have alt med, som du kan forestille dig du får brug for. Samtidig skal du passe på at vægten ikke bliver for høj, for så bliver det for tungt at trække slæden. For at holde vægten nede, klippede vi fx alle vaskemærkerne ud af vores tøj og tog kun akkurat det toiletpapir med, som vi havde brug for. Kan du komme på andre ting for at holde vægten nede? 1. Pak din taske! Hvad har du brug for at have med for at kunne overleve i 42 dage? (tænk både over hvor længe du skal være væk, hvilke hændelser du kan komme ud for? Og på at vægten ikke bliver for høj) 2. Diskuter i klassen hvad der er vigtigt at medbringe og hvilke færdigheder, det er vigtigt at have for at kunne overleve på en ekspedition i Arktis. 6

6 Råstofferne i Grønland 1. Hvad er et råstof? 2. Hvad er en sjælden jordart? I kan eventuelt udarbejde begreberne eller spørgsmålene i fællesskab i klassen I skal bare sørge for, at alle har sit eget kort og at disse er forskellige dvs. at det samme begreb ikke går igen flere gange. I kan bruge ordene i boksen til inspiration. Råstofferne i Grønland 3. Kan du nævne nogle råstoffer i Grønlands undergrund? 4. Hvad kan man lave af jernmalm? 5. Hvad kan man bruge jern til? 6. Hvad er uran? 7. Hvad kan uran bruges til? 8. Hvordan kan en sjælden jordart bruges i industrien? 9. Hvad er et storskala-projekt? 10. Hvad betyder Avataq? 11. Hvad drømmer Grønlænderne om at råstofferne i undergrunden kan gøre? Skal vi udveksle begreber? Nu har I fulgt ekspeditionen igennem tre kapitler og er blevet præsenteret for RIGTIGT mange begreber, som I sikkert også har hørt masser af andre steder før fx i nyhederne men hvad betyder de egentligt? I denne øvelse skal I bruge nogle små kort eller papirlapper, hvorpå der står et begreb fra teksten eller som relaterer sig til emnet fx drivhuseffekt. Det kan også formuleres som et spørgsmål fx Hvad er et råstof? Hver elev i klassen skal have sit eget lille kort med et begreb eller spørgsmål på. Du skal nu trække et kort og sætte dig sammen med en anden fra klassen og forklare hvad dit begreb betyder eller svare på spørgsmålet. Når I begge to har forklaret begreberne for hinanden eller svaret på spørgsmålene skal I BYTTE KORT. Derefter går I begge videre til en ny makker og forklarer ham/hende, hvad jeres NYE begreb betyder. Sådan fortsætter I til I har været rundt hos alle. Protester imod uranminen: Der er bekymringer over minen ved Kvanefjeld både globalt og i Grønland. Man bekymrer sig over de store miljømæssige konsekvenser som sådan et mineprojekt kan få for naturen, dyrene og menneskene. Samtidig er der også positive muligheder i mineprojektet. Find argumenter for og imod uranminen ved Kvanefjeld du kan bruge bogen og læse flere artikler på internettet. Lav et skema som herunder, på et A4-papir og indfør argumenterne i skemaet. Brug evt. disse links: 173/kontroversiel-groenlandsk-uranmine-faar-kine sisk-rygstoed/ eller denne eller eller ler%20weekendavisen/kinesere%20i%20kvanefjeld. pdf FOR Indlandsisen, Arktis, CO2, drivhuseffekt, klimaforandring, global opvarmning, rigsfællesskab, inuit, (Arktisk) strategi, råstof, storskala-projekt, uran, sjældne jordarter, industri, selvstyreloven, Arktisk kommando, suverænitet, selvstyre, grundlov, bloktilskud, økonomi Fx Grønland får nye indtægter IMOD HVEM MENER HVAD? 7

7 DISKUSSION: Hvad mener I? Gennemgå synspunkterne og argumenterne i klassen - hvilke synes I er bedst? Hvorfor? Kan I selv komme på flere argumenter for eller imod? 04 Hvis oliekatastrofen rammer Fang en makker: Læs kapitel 4 grundigt igennem og skriv 10 forskellige spørgsmål hertil. (Det er en god ide selv at kende svarene også!) Muligheden for et Grønland, der kan sælge uran ude omkring i verden, skaber store diskussioner både i Danmark og i Grønland Hvorfor? Lego, don t let Shell play with the Arctic Prøv at se på hjemmesiden tilhørende Greenpeace. Her har de lavet en Save the Arctic kampagne. Hvis du følger linket herunder kommer du direkte til deres hjemmeside og kampagnen. De har udarbejdet en TOP 10 med grunde til, hvorfor det er en rigtig dårlig ide at udføre olieboringer ved Arktis. 04 Hvis oliekatastrofen rammer Læs de 10 argumenter GRUNDIGT og noter evt. disse i samme type skema som du brugte, da du skulle finde argumenter for og imod uranminen i Grønland. Kan du tilsvarende finde 10 argumenter for hvorfor det ER en god ide at foretage olieboringer i Arktis? global-warming-and-energy/save-the-arctic/ Greenpeace mener: 1. Hvorfor er det en god ide? Evt. hvem mener det? Når I alle er færdige med at skrive jeres spørgsmål går I ud på klassegulvet og venter på, at læreren starter musikken (det må selvfølgelig meget gerne være grønlandsk musik, der er masser af god grønlandsk musik på Youtube). Når musikken spiller, skal I bevæge jer rundt i klassen I må gerne danse eller lave gakkede gangarter Når læreren afbryder musikken, skynder I jer at finde sammen med den nærmeste person. I skal nu stille hinanden et spørgsmål og selvfølgeligt også svare på hinandens spørgsmål. Når musikken går i gang igen, skal I gå/danse/hoppe/?..videre og næste gang musikken afbrydes, finder I en ny makker og stiller et nyt spørgsmål. Og sådan fortsætter I til I har været jeres 10 spørgsmål igennem. Tal bagefter sammen i klassen om, hvilke spørgsmål der blev stillet og hvilke svar I gav eller hørte. 8

8 DISKUSSION: Hvis I lavede den indledende øvelse har I allerede selv stillet en masse spørgsmål til teksten og svaret på disse - men måske der herunder er nogle I endnu ikke er stødt på eller har stillet. 1. Er der fundet olie i havet ud for Grønland? 2. Hvor meget olie og gas mener geologerne, der ligger gemt i Arktis? Tror I, at olieefterforskningen omkring Grønland medfører problemer? Hvilke problemer kunne dette være? Hvis uheldet er ude, tror du så, at olieforurening vil give fiskeri og fangst omkring Grønland problemer? 05 Spændingerne øges i Arktis 3. Hvilket område menes at være mest rig på olie og gas? 4. Hvad hedder den myndighed i Grønland, der udsteder tilladelser inden for råstofområdet? 5. Kan du nævne olieselskaber, der har licenser til at bore efter olie og gas i havet ud for Grønland? 6. Hvad er Exxon Valdez? 7. Hvad kan følgerne være af en olieforurening? 8. Hvorfor er nedbrydningen af olie langsommere i Arktis end i varmere områder? 9. Hvad er den første udfordring ved et olieudslip i Arktis? 10. Nævn tre måder at rydde op efter et olieudslip 05 Spændingerne øges i Arktis 1. Kig på kortet side 44. Har Rusland en lang eller en kort kyststrækning ud til det Arktiske ocean? 2. Hvorfor tror du, at de øvrige arktiske lande var bekymrede efter, at den russiske miniubåd havde plantet det russiske flag på havbunden ved Nordpolen? Brug evt. denne artikel: rusland-opruster-i-arktis-med-minestrygere-og-atomubaade/ 9

9 3. Kig på kortet side 44 igen. Kan du finde Hans Ø? 4. Hvorfor skændes Danmark og Canada om Hans Ø? 5. Hvorfor vil Rusland, Canada og Danmark gerne sikre sig havområder i det Arktiske ocean? 6. Hvad er en arktisk ambassadør? Hvem er Arktisk ambassadør for Danmark? 7. Hvad mener ambassadøren om konflikten mellem de tre lande i Arktis? 8. Er der grund til at være bekymret? Hvorfor/ hvorfor ikke? Jamen, SÅ GØR DOG NOGET!!!! Alt det, der foregår i Arktis er rigtigt kompliceret. Der er MANGE, der har interesser i Arktis fx at finde olie, tjene penge, spare penge, redde dyrelivet og skabe arbejdspladser. Der tales om drivhuseffekt, global opvarmning, råstofudnyttelse, forurening og konflikter. 1. Ud fra alt det, som du indtil nu har læst og set og hørt samt diskuteret om Arktis, skal du nu vælge det, som har gjort dig allermest sur! Måske er du ikke blevet direkte gal, men vælg den problemstilling, som du synes er vigtigst at få gjort noget ved. 2. Find frem til otte faktuelle argumenter for hvorfor dette er for galt og hvorfor det bør laves om! 3. Forestil jer, at I arbejder for et reklamefirma og skal lave et pitch til en kampagne (kampagnen skal sælges til ngo, der skal samle ressourcer til bekæmpelse af problemet). NGO eller ngo er en forkortelse for non-governmental organization, på dansk ikke-statslig organisation. Det er en engelsk betegnelse for organisationer, som ikke direkte styres af staten, for eksempel velgørenheds-, menneskerettigheds- og miljøorganisationer. En pitch er en slags præsentation eller salgstale. Det produkt kan både være en reklamefilm, en annoncerække til landets aviser, buskampagne eller noget helt fjerde. Der skal være et motto med! Brug evt. disse links: 4. Præsenter jeres pitch for klassen husk at I både skal overveje hvilke argumentationskneb, som I vil benytte, filmiske virkemidler, komposition og motto! Velkommen til ekspeditionen 10

10 06 Konferencen om det Arktiske Ocean 1. Hvad er Ilulissat-erklæringen? 2. Hvilke fem lande var inviteret med til konferencen? 3. Hvad skulle landene forsøge at blive enige om på konferencen? 4. Hvad er Arktisk Råd? DISKUSSION: Tror I, at Ilulissat-erklæringen kan afblæse kampen om Arktis? Hvorfor tror I, at det altid er den svageste, der har brug for loven? Ingen is hvad så? Da Greenpeace deltog i Arctic Frontiers-konferencen i 2010 udstedte de en appel. Hvorfor mener Greenpeace at forandringerne i Arktis accelererer? 06 Konferencen om det Arktiske Ocean 5. Hvilke arbejdsområder har Arktisk Råd? 6. Hvad er Arctic Frontiers? 7. Hvad er forskellen på Arktisk Råd og Arctic Frontiers? Hvordan vil verden se ud, hvis al isen på og omkring Arktis forsvinder? Hvilke konsekvenser, tror I, at det vil få for naturen og for vores måde at leve på her på jorden? Giv dit eget bud på hvordan livet vil se ud i en verden uden is du kan skrive en tekst herom, lave en sang, filme en lille film, male et billede, lave en tegneserie, en collage eller noget helt syvende! Fremlæg dit produkt for klassen og begrund, hvorfor du tror verden vil se sådan ud. Til kaffemik! Som du læste i bogen på side 51, holder grønlænderne meget af deres kaffemik, hvor de lytter til gode fortællinger, drikker kaffe og nyder et stykke dejligt hjemmebagt kage. Du behøver ikke drikke kaffe, men prøv at gå i køkkenet og bag denne lækre grønlandske kage. OPSKRIFT PÅ GRØNLANDSK KAGE Ingredienser: gær 50 gram mælk 3 dl smør 100 gram æg 1 stk. rosiner 50 gram sukker 5 spsk. salt 1 tsk. mel ca. 500 gram En lille smule kaffe til pensling Fremgangsmåde: 1. Smuldr gæren i en skål. 2. Smelt smørret i en gryde. 3. Tilsæt mælken. 4. Når blandingen er lunken ( lillefingervarm ) hældes den i skålen til gæren. 5. Tilsæt æg, rosiner, salt og sukker. 6. Tilsæt melet og ælt dejen grundigt. 7. Lad dejen hæve i ca. 20 minutter. 8. Ælt den igen og læg den i en bageform. 9. Rids med en kniv i overfladen, pensl den med kaffe og drys med sukker. 10. Sæt den i en kold ovn og bag den ca. 35 minutter ved 200 grader. Nu er du klar til kaffemik med dine klassekammerater (ekspeditionskollegaer) - medbring gerne en god grønlandsk fortælling (måske kan du finde nogle på biblioteket eller på internettet). Velbekomme! 11

11 07 Skibsruterne i det nye Arktis 1. Hvilke nye sejlruter er der tale om? 2. Hvilken betydning kan de nye sejlruter få? Se både på negative konsekvenser og positive muligheder. Sådan gør I: 1. Indtag en rolle. I kommer til at være flere om den samme rolle og I kommer til at arbejde sammen i grupper. 07. Skibsruterne i det nye Arktis En rollespils-konference På ekspeditionen er vi efterhånden blevet introduceret for rigtigt mange forskellige holdninger til Danmark og Grønland (og resten af verdenssamfundet) i Arktis. Der er mange aktører, mange meninger og interessenter samt globale forhold som fx klimaforandringer og afsmeltning af indlandsisen og havisen i Arktis, som spiller en rolle. Der er desuden nye muligheder for fx sejllads og transport idet, der er åbnet op for nye sejlruter i og omkring Grønland. Der er med de nye ruter MANGE penge at spare og MANGE penge at tjene! Grønlands undergrund er fuld af en lang række råstoffer som fx guld, jernmalm og sjældne jordarter. Nu skal i forsøge at afdække HVEM der er interesseret i HVAD og HVORFOR? I skal spille et lille rollespil, hvor I skal diskutere, hvordan man bedst muligt kan udnytte råstofferne i Grønlands undergrund på en bæredygtig måde dvs. til gavn (eller ikke al for stor skade) for miljøet, for det grønlandske folk og dyrelivet samt til gavn for den Grønlandske økonomi. Der er mange forskellige interessegrupper fx: den grønlandske råstofminister medlem af Arktisk Råd miljøforkæmper kinesisk mineselskab arbejdsløs borger dansk skibsfart japansk skibsfart kan i komme på flere? 2. Find ud af hvad din rolle mener. Husk at du skal argumentere for din rolles holdninger og IKKE dine egne! I gruppen (der deler din rolle) skal I finde tre argumenter for, hvordan man bedst muligt kan udnytte Grønlands råstoffer husk det er ikke jeres egne holdninger. I skal også medtænke transporten af råstofferne via en af de nye sejlruter. I skal bruge jeres tre argumenter, når I skal debattere med de andre grupper 3. Sæt jer nu alle sammen ved et stort bord med godt udsyn nu er I på konference og skal fremlægge jeres holdninger og argumentere for, hvordan I (jeres rolle!) synes udnyttelsen og transporten af råstofferne sker bedst muligt. 4. Forsøg at komme til enighed eller indgå et kompromis Efter øvelsen kan I reflektere over hvad I fik ud af øvelsen - var det fx vanskeligt at spille en anden rolle eller delte I selv jeres rollers synspunkt? Lykkedes det at komme til enighed? Var der noget, som overraskede jer undervejs? 12

12 08 Holder freden når isen forsvinder? 1. Hvad betyder ordsproget Only when the ice breaks, will you truly know who is your friend and who is your enemy? 2. Hvorfor er der militære aktiviteter omkring Nordpolen? 3. Hvorfor udvider de arktiske lande deres forsvar? 4. Synes I, at det er I orden, at der foregår militære aktiviteter omkring Nordpolen? 5. Er der grund til bekymring? Hvorfor/hvorfor ikke? Skriv din betragtning på tavlen spørg ind til hinandens betragtninger og uddyb meningen for hinanden. 08 Holder freden når isen forsvinder? 09 Kontinentalsokkelprojektet 6. Hvad hæftede du dig mest ved i kapitlet? Skriv din bedste betragtning (sætning). 09 Kontinentalsokkelprojektet 1. Hvad er en kontinentalsokkel? 2. Hvad skal kontinentalsokkelprojektet finde? 3. Hvilke områder gør Danmark, Grønland og Færøerne krav på? 4. Har Danmark og Grønland aktuelt gjort krav på selve Nordpolen? (Siden bogen blev skrevet, blev det den 15. december 2014 offentliggjort) Brug evt. dette link: 5. Er der andre lande, der forventes at gøre krav på Nordpolen? 6. Hvornår afgøres sagen? DISKUSSION: Hvilke motiver, tror I, at Danmark, Canada og Rusland har for deres krav om havbunden i det Arktiske Ocean? Mener I, at de fem områder, som I kan se på kortet side 68, kan komme til at tilhøre Rigsfællesskabet? Mener I, at selve Nordpolen kan komme til at tilhøre Danmark og Grønland? Hvad kan et ejerskab af Nordpolen komme til at betyde for Danmark og Grønland? 13

13 10 Nordpolen I en polareventyrers fodspor De to amerikanere Robert Peary og Frederick Cook var ivrige efter at erobre Nordpolen, og ligeledes kæmpede nordmanden Fridtjof Nansen en barsk og sej, men forgæves kamp for at nå den. Hidtil er vi på ekspeditionens rute stødt på rigtigt mange forskellige nutidige og historiske polarforskere og eventyrere fx: Robert Peary ( ) amerikansk polareventyrer, der ville nå Nordpolen Frederick Cook ( ) amerikansk polareventyrer, der ville nå Nordpolen Knud Rasmussen ( ) dansk-grønlandsk polarforsker Adolf Erik Nordenskjöld ( )- svensk polarforsker, der var den første til at gennemsejle Nordøstpassagen Roald Amundsen ( ) norsk polarforsker, der først gennemsejlede Nordvestpassagen og som nåede Sydpolen Mikhail Vasitjevitj Lomonosov ( ) russisk videnskabsmand og digter, der har fået Lomonosov Ryggen i det Arktiske Ocean opkaldt efter sig 10 Nordpolen 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark Fridtjof Nansen ( ) norsk polareventyrer, der var den første til at krydse Indlandsisen, forsøgte at nå nordpolen Vitus Bering ( ) dansk søfarer og opdagelsesrejsende, der fik et lille stræde opkaldt efter sig, da han som den første sejlede igennem det. Willem Barents ( ) hollandsk søfarer og opdagelsesrejsende, der opdagede øerne Bjørnøya og Spitsbergen og fik et helt hav opkaldt efter sig. Børge Ousland (1962- ) Norsk polarfarer 1. Hvem af disse eventyrere ønsker du at tage på ekspedition med? Vælg en eventyrer og find ud af hvem han var og hvad han gjorde. Du kan søge viden på internettet og biblioteket Forestil dig at du er med på hans ekspedition skriv om dine oplevelser med ham. Du kan enten vælge at skrive dagbog eller skrive et brev. Bare husk at mange af disse ekspeditioner foregik for mere end 100 år siden. Skriv så levende og stemningsfyldt som muligt. 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark Forslag til diskussioner in klassen Føler I, at Nordpolen har en stærk kraft? Tror I, området omkring Nordpolen engang bliver naturreservat eller menneskehedens fælles arv? Hvad mener kritikerne? Hvilke forslag har kritikerne til, hvad Nordpolsområdet kan bruges til? Hvad mente daværende udenrigsminister Lene Espersen først skal på plads, inden en diskussion om fredning kan begynde? Hvad syntes I, der skal ske med området omkring Nordpolen? Syntes I, det er i orden, at der foregår militære aktiviteter omkring Nordpolen? 14

14 Syntes I, det er i orden, at der udføres olieefterforskning omkring Nordpolen? Forslag til flere øvelser Mener I, at Danmark og Grønland har store udfordringer i Arktis på grund af klimaforandringerne? Syntes I, at Rigsfællesskabet er udfordret? Mener I, at vi er udfordret på vores identitet, dvs. vores selvforståelse som et nordisk folk, med arktiske interesser og rødder? Tror I, at Grønlands betydning for Danmark vokser i de kommende år? Tror I, at Danmark vil miste indflydelse i Arktis, hvis ikke Danmark var nært forbundet til Grønland? Tror I, at dansk polarforskning og dansk erhvervsliv vil bevare de samme muligheder i Arktis uden at være nært forbundet til Grønland? Tror I, at den globale opvarmning og klimaforandringerne er menneskabte? Prøv igen at se på den første opgave, du lavede inden vi drog ud på ekspedition. Lav en ORD-COLLAGE om Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis En collage er et billede, der er lavet af flere forskellige elementer og materialer fx fotos, avisudklip, farvet papir. Du skal lave en ORD-collage altså uden billeder, men hvor det er dine ord og sætninger, der danner billedet. Brug dine ord fra tankekortet og tilføj gerne flere ord og sætninger, der kan beskrive din rejse med ekspeditionen. Lav ord-collagen på computeren og eksperimenter med skrifttyper, skriftstørrelse, former og retning. Du kan evt. lave en billedsøgning på internettet søg på ordcollage og bliv inspireret. Du kan evt. også bruge disse links til flere forskellige online værktøjer: Send meget gerne jeres besvarelse til min mail: polarskolen.dk så vælger jeg de bedste ud og ligger dem på 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark Du skrev fem ord, som du troede, at dette emne ville handle om. Fik du ret? Find nu også det tankekort om Arktis, som du udfyldte. Se på ordene. 1. Forstår du bedre ordene nu? 2. Kan du tilføje flere ord? Hvad har du lært? Skriv tre sætninger om, hvad du har lært på ekspeditionen: Er der noget ved Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis, der overraskede dig? Del jeres refleksioner i klassen. De fire hjørner argumentationsøvelse. Ud fra spørgsmålet: Hvorfor skal Nordpolen tilhøre Danmark og Grønland? Skal du sammen med jeres lærer formulere så mange forklaringer som muligt. Udvælg de fire bedste (de må gerne være meget forskellige/høre til yderpunkterne). Skriv disse på 4 sedler. Hæng en seddel/holdning i hvert hjørne i klassen. Stil dig i hjørnet med den holdning/forklaring du synes er bedst. En eller to elever fra hvert hjørne forklarer jeres synspunkt måske bliver nogle af jer overtalt til at skifte hjørne. Det er helt ok. Bed dem begrunde hvad der fik dem til at ændre mening. Diskuter bagefter øvelsen i klassen Det er ikke meningen at det skal være en udstil-hvemder-mener-hvad-øvelse det er ment som en visualisering i at mange problematikker er enormt komplicerede og der er ikke altid entydige svar. At nogle af jer måske vælger at skifte hjørne understreger dette. Hvis I skal varme op til ikke bare at gøre/mene det samme som de andre men at turde stille sig i sit eget hjørne, kan I først lave øvelsen med forskellige nemme foruddefinerede spørgsmål og svar. 15

15 Skriv en Avisartikel Hvorfor er Nordpolen Spændende? Skriv en læserbrev/kronik om: Kan man eje Nordpolen? Som den første nation i verden, rejste Danmark og Grønland i fællesskab den 15. december 2014 krav over for FN, om retten til havbunden under Nordpolen. Hvad er det som er så spændende ved Nordpolen? Selv tror jeg at det er forestillingen om det ukendte, det uopnåelige. Menneskets trang til at udforske og altid ville finde ud af, hvad der gemmer sig bag det næste hjørne eller det næste bjerg. Nordpolen har været i mine tanker i mange år, lige siden jeg læste om den første gang. Den er et helt specielt og mytisk sted. På grund af isens drift over det Arktiske Ocean, så er du lige præcis på Nordpolen det ene øjeblik og det næste øjeblik, er du der ikke mere. I den Nordiske Mytologi starter skabelsesfortællingen med at - mod Nord var det fugtige, isnende kolde Niflheim og mod syd det tørre og brændende varme Muspelheim. Forfatterinden Mary Shelley fortalte i hendes bog Frankenstein, hvordan Victor Frankenstein i slutningen af fortællingen jager det monster han selv har skabt, over is ødet ved Nordpolen. Monsteret flygter ud på en isflage og driver væk i mørket. Jules Verne skrev i 1864 bogen om en engelsk ekspedition til Nordpolen. Ekspeditionen var ledet af Kaptajn John Hatteras og handler om hans besættelse for at nå frem, uanset hvad. Besætningsmedlemmerne gør oprør, men Kaptajn Hatteras fortsætter med en lille håndfuld mænd. Efter mange strabadser ender det med at kaptajnen hopper ned i en vulkan, som akkurat er på Nordpols punktet. Siden hen har mange skrevet levende om Nordpolen, Fridtjof Nansen med polarskibet Fram, vores egen Knud Rasmussen, som ellers var mest optaget af at møde Inuit kulturen, Robert Peary og Frederick Cook og mange andre. Nu er det din tur, til at skrive dine tanker ned i en avisartikel. Send meget gerne jeres artikel til min mail: polarskolen.dk så vælger jeg de bedste ud og ligger dem på På side 73 i bogen, har jeg skrevet lidt om Nordpolen, som en del af menneskehedens fælles arv, som en menneskehedens Nordpol eller et permanent naturreservat. I 2011 sagde daværende udenrigsminister Lene Espersen: Når grænserne er blevet endelig trukket, håber vi, at det bliver muligt at nå en beslutning mellem naboerne om at gøre Nordpolen til et permanent naturreservat. Men først skal grænserne altså trækkes og her har Danmark og Grønland i fællesskab, den 15. december 2014, lagt billet ind. Prøv at kigge i forskellige aviser og se hvordan formen er i et læserbrev og i en kronik. Her kan du også læse om genren læserbrev: laeserbrev Her kan du også læse om genren kronik: Nu er du klar til at skrive dit læserbrev eller din kronik. Du skal bruge al din viden efter at have arbejdet med stoffet. Føler du at du mangler noget stof, så må du researche (søge efter viden) på internettet. I dit læserbrev eller kronik, kunne du måske også komme ind på hvorfor Danmark og Grønland gerne vil eje Nordpolen? Og om nogen overhovedet skal eje Nordpolen? Send meget gerne jeres læserbrev eller kronik til min mail: så vælger jeg de bedste ud og ligger dem på 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark 16

16 Walk n talk + SMS Rundt om bordet: Den klassiske Walk n talk hvor I alle sammen skal ud på en lille minutters gåtur, for at diskutere: Hvordan tror I at Grønland kan udvikle sig økonomisk? Det er sundt at komme ud og røre sig og det hjælper til at optage emnet bedre. I skal sende en sms til jeres lærer hver gang I er nået frem til en mening/en løsning/et forslag. Jeres lærer kan, imens I går rundt, sidde i klassen og løbende skrive de ind tikkende svar ind i et dokument og forberede opsamlingen. Send meget gerne jeres mening/løsning/forslag til min mail: så vælger jeg de bedste ud og ligger dem på Remix videofilm fra Youtube I skal i denne øvelse inddeles i grupper på fire. Hvis klimaforandringerne er menneskeskabte, hvad kan vi så helt konkret gøre for at kunne vende udviklingen/ begrænse skaden (hvis man da kan det)? Jeres svar kunne være: genbruge affald, slukke lyset, bruge sparepærer osv? I skal samle jeres ideer sammen i hver af grupperne og præsentere dem for resten af klassen, rundt om bordet. Bagefter kan I diskutere, hvilke ideer I syntes var bedst og hvad der skal til for at føre dem ud i livet. Igen send meget gerne jeres ideer til min mail: så vælger jeg de bedste ud og ligger dem på 11 Ekspeditionen fløj hjem til Danmark I kan fx anvende programmet Popcorn Maker til at remixe videoer fra Youtube med talebobler, links og den slags. Rigtig god fornøjelse! I kan fx se en eller flere dokumentarer/musikvideoer/(?) og lægge flere informationer/tanker/reflektioner hen over filmen. Enten kan I lave et lydspor eller indsætte talebobler. I kan bruge disse remix til at diskutere fortolkninger og bare generelt komme dybere ind i emnet. Gregers Gjersøe Polareventyrer og forfatter Sarah Kiroglu Lærer 17

Test din viden. Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis. 06 Skibsruterne i det nye Arktis. 01 Ekspeditionen fløj til Grønland

Test din viden. Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis. 06 Skibsruterne i det nye Arktis. 01 Ekspeditionen fløj til Grønland Velkommen til ekspeditionen Test din viden Ekspeditionen Danmark og Grønland i det nye Arktis 01 Ekspeditionen fløj til Grønland 06 Skibsruterne i det nye Arktis 02 06 02 Råstofferne i Grønland 07 Holder

Læs mere

Kampen om Arktis De strategiske interesser i Arktis

Kampen om Arktis De strategiske interesser i Arktis Kampen om Arktis De strategiske interesser i Arktis Jacob Petersen Atlantsammenslutningen, Svanemøllens Kaserne, den 15. november 2012 Hvem er jeg? Jacob Petersen Cand. scient. pol. Speciale om Kongeriget

Læs mere

Eriks Mad og Musik 23. oktober 2010 Brød, boller og bagværk

Eriks Mad og Musik 23. oktober 2010 Brød, boller og bagværk Eriks Mad og Musik. oktober 00 Brød, boller og bagværk Surdej 0 g gær dl lunkent vand g rugmel eller andet groft mel Rør gæren ud i vandet. Rør / af melet i til en godt klistret dej. Dæk skålen med folie

Læs mere

Glædelig jul. Snakkesnegle. Artikel i Beboer-Info December 2006

Glædelig jul. Snakkesnegle. Artikel i Beboer-Info December 2006 Glædelig jul Af Jan Ekstrøm Artikel i Beboer-Info December 2006 Snakkesnegle Dej 2 dl mælk 50 g gær 1 dl smør- & rapsolie 2 æg 1 2 tsk stødt kardemomme 2 spsk sukker 1 2 tsk groft salt 550 g hvedemel Fyld

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen Polar Bear Et undervisningmateriale til forestillingen Polar Bear for 0. 2. klasse Du skal bruge: Til læreren tuscher saks Isbjørnen er i

Læs mere

Greenpeace vandt over LEGO men med tvivlsom effekt

Greenpeace vandt over LEGO men med tvivlsom effekt Side 1 af 5 Udgivet på Information (http://www.information.dk) Hjem > Greenpeace vandt over LEGO men med tvivlsom effekt Greenpeace vandt over LEGO men med tvivlsom effekt Greenpeace har vundet sin arktiske

Læs mere

Lærervejledning til Ressourceforløbet

Lærervejledning til Ressourceforløbet Lærervejledning til Ressourceforløbet Opbygning af forløbets indgang Indgangen til forløbet omfatter en lærerintroduktion, rollespillet pressemødet og arbejde med energistatistik. Hvis du har valgt at

Læs mere

Brød og kager uden gluten, korn og mælk

Brød og kager uden gluten, korn og mælk Brød og kager uden gluten, korn og mælk Dette opskriftshæfte er blevet til på baggrund af det efterhånden store antal danskere, som udviser allergiske reaktioner fysisk som psykisk efter indtagelse af

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

Formål + ønsket resultat : Dagen gennemgås, så deltagerne er klar til at gå i kødet på opgaverne.

Formål + ønsket resultat : Dagen gennemgås, så deltagerne er klar til at gå i kødet på opgaverne. Drejebog, dagsforløb Herunder finder du en drejebog til et dagsforløb i Mobil Lab 3. Det er en drejebog for hvordan et forløb kan se ud, med 6 klokketimer til rådighed. Du har måske lidt mere eller lidt

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Inspiration til børnefødselsdage

Inspiration til børnefødselsdage Inspiration til børnefødselsdage Frugt og grønt Frugtpindsvin Udskåret melon Grønne lanser Til 15 børn Du skal bruge 1 hvidkålshoved eller 1 vandmelon 15 træspyd 4-5 forskellige slags grøntsager fra listen:

Læs mere

Skandinavien rundt i kajak

Skandinavien rundt i kajak Storyteller Er foredrag med unikke historier, billeder og musik, der inspirere ved sin helhed. Jeg fortæller om emner, som de færreste har prøvet, en mulighed for at, blive oplyst, ført væk, opleve en

Læs mere

Sådan laver du sundere juleguf

Sådan laver du sundere juleguf Sådan laver du sundere juleguf Læs Rasmus Fredslunds seks sunde og e-numre-fri opskrifter på julegodter. Orangestænger 3 appelsiner, helst økologiske (lav eventuelt lidt ekstra og gem i køleskabet) 1 liter

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

400 g rodfrugter (f.eks. persillerod, pastinak, gulerod, rødbede) 4 tsk olie 2 tsk citronsaft 1 tsk salt

400 g rodfrugter (f.eks. persillerod, pastinak, gulerod, rødbede) 4 tsk olie 2 tsk citronsaft 1 tsk salt Her er opskrifter, så I kan lave mad derhjemme. Det var fantastisk at møde jer. Jeg håber, I huske at bruge Jeres Mad-talenter i køkkenet derhjemme. I kan finde flere opskrifter på www.diaetist-iskov.dk.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Kampen om Arktis skaber nyt diplomatisk samarbejde

Kampen om Arktis skaber nyt diplomatisk samarbejde Kampen om Arktis skaber nyt diplomatisk samarbejde Fortid og fremtid i nord I starten af det forrige århundrede konkurrerede frygtløse opdagelsesrejsende om at blive den første til at nå den uberørte nordpol

Læs mere

sunde muffins der smager magisk!

sunde muffins der smager magisk! Magic Muffin - sunde muffins der smager magisk! Hvem elsker ikke lækre hjemmebagte muffins? Nu kan nyde dem med virkelig god samvittighed - for de er uden kornprodukter, mælk og sukker. Til gengæld er

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

om at være pårørende Af: Mai-Britt Gammelgaard, København

om at være pårørende Af: Mai-Britt Gammelgaard, København StilladsInformation nr. 80 - august 2006 om at være pårørende Af: Mai-Britt Gammelgaard, København Det lyder, som om det drejer sig om en sygdom men mine tanker går i helt andre retninger - nemlig at være

Læs mere

VEGANSKE BURGERE MED ÅRSTIDENS GRØNTSAGER

VEGANSKE BURGERE MED ÅRSTIDENS GRØNTSAGER MADOPSKRIFT VEGANSKE BURGERE MED ÅRSTIDENS GRØNTSAGER MADOPSKRIFT Dette er en sund vegansk ret, da der er taget højde for vigtigheden af en varieret og næringsrig kost samtidig med, at der også er tænkt

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.

Læs mere

Stenalderen. Jægerstenalderen

Stenalderen. Jægerstenalderen Stenalderen Helt tilbage til år 12.000 f. kr. var der istid i Danmark. Hele landet var dækket af is med over en kilometer i tykkelse, så der var ikke meget liv. Langsomt begyndte isen at smelte, og istiden

Læs mere

Kom ud. Storyteller Kom ud hvor er dine grænser?

Kom ud. Storyteller Kom ud hvor er dine grænser? Storyteller Kom ud hvor er dine grænser? Hør et foredrag med unikke historier, billeder og musik, der inspirerer i sin helhed. Jeg fortæller om udfordringer og opgaver, som få har prøvet. Du bliver ført

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

TRIN 1 Farvelæg et dyr På Randers Regnskovs hjemmeside findes der sjove tegninger af regnskovens dyr klar til farvelægning.

TRIN 1 Farvelæg et dyr På Randers Regnskovs hjemmeside findes der sjove tegninger af regnskovens dyr klar til farvelægning. Dyreliv TRIN 1 Farvelæg et dyr På Randers Regnskovs hjemmeside findes der sjove tegninger af regnskovens dyr klar til farvelægning. Truede dyr Tal med eleverne om truede dyr. I kan eksempelvis tale om:

Læs mere

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa

Opgaver til Guatemalas børn. Opgaveforslag til Guatemalas Børn. Teresa Opgaveforslag til Guatemalas Børn Teresa Lav en radio-reportage Se den lille film Sejl med til Teresas by. Lad eleverne indtale deres egen speak på en diktafon/telefon. Spil radioudsendelserne i klassen.

Læs mere

Appelsinmarineret andebryst

Appelsinmarineret andebryst Appelsinmarineret andebryst Ingredienser, 4 port. ca. 150 g gulerødder ca. 300 g rødbeder ca. 200 g løg ca. 600 g andebrystfileter (ca. 2 stk.) 10 stk. Hele nelliker salt og peber Marinade: ca. 150 g appelsinsaft

Læs mere

MOTIVATION MOTOR ELLER MODVIND

MOTIVATION MOTOR ELLER MODVIND MOTIVATION MOTOR ELLER MODVIND Er du motiveret, er du næsten helt sikker på succes. Motivationen er drivkraften, der giver dig energi og fører dig i mål. Mangler du den, slæber det hele sig afsted, trækker

Læs mere

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole

Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Selvevaluering 2005/06 Unge Hjems Efterskole Evalueringsgenstanden: Beskrivelse af M/K: Unge Hjems Efterskoles bestyrelse besluttede på det sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 05 at evalueringsgenstanden

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

Ordforklaring side 73

Ordforklaring side 73 Ordforklaring side 73 I retten har man en forsvarer, det har man ikke i BT og Ekstra Bladet! Hvad du ser er nyheder hvad du ved er baggrund hvad du føler er opinion! Interviewerens kunst består i at stille

Læs mere

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,

Læs mere

Opgavehæfte. Marie Louise Lund Henriksen

Opgavehæfte. Marie Louise Lund Henriksen Opgavehæfte Marie Louise Lund Henriksen Indholdsfortegnelse Opgave 1: Grønlandsquizzen... 2 Opgave 2: Brev til Grønland... 5 Opgave 3: Tro kan flytte bjerge... 7 a) Mine egenskaber... 7 b) Den varme stol...

Læs mere

Kære læser Dette er en tekstboks dem vil du kunne finde mange af. Forfatter: Nicklas Kristian Holm Brødsgaard.

Kære læser Dette er en tekstboks dem vil du kunne finde mange af. Forfatter: Nicklas Kristian Holm Brødsgaard. Kolofon Kære læser Dette er en tekstboks dem vil du kunne finde mange af. Forfatter: Nicklas Kristian Holm Brødsgaard. Billeder: også Nicklas Kristian Holm Brødsgaard. Denne bog er skrevet i 2014. Forlag

Læs mere

Indledende bemærkninger til genreoversigten

Indledende bemærkninger til genreoversigten Indledende bemærkninger til genreoversigten Følgende genreoversigt kan fungere som en tjekliste, når eleverne skal træne de skriftlige genrer til studentereksamenen i skriftlig fransk, spansk eller italiensk.

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Danskernes holdninger til klimaforandringerne

Danskernes holdninger til klimaforandringerne Danskernes holdninger til klimaforandringerne Januar 2013 Analyse foretaget af InsightGroup, analyseenheden i OmnicomMediaGroup, på vegne af WWF Verdensnaturfonden og Codan side 1 Danskernes holdninger

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 16 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen? www.op-i-røg.dk

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 3.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 39 (29.- 30. Sept.) Ryste sammen TUR At børnene tlegner sig sociale

Læs mere

d f f f a1 a2 i j g m k

d f f f a1 a2 i j g m k DA b f d f c f e f a1 a2 a h l i j g m k n o n3 o4 n2 o3 R o2 n1 R Q o1 p Q 1 2 3 4 1 2 5 6 2 3 1 Q Q 7 8 2 4 3 Q 1 9 10 Q DA SIKKERHEDSANVISNINGER Læs disse sikkerhedsanvisninger grundigt, inden apparatet

Læs mere

ARBEJDSHÆFTE. øvelser og undersøgelser

ARBEJDSHÆFTE. øvelser og undersøgelser ARBEJDSHÆFTE øvelser og undersøgelser Global lykke om rigdom i fattige lande Peter Bejder & Kaare Øster I n d h o l d Layout: Søren Kirkemann På www.globallykke.dk er der supplerende materiale samt gratis

Læs mere

Siumut har ingen planer om at stemme imod denne finanslov. Vi står ved vores samarbejde med den nuværende danske regering og handler derefter.

Siumut har ingen planer om at stemme imod denne finanslov. Vi står ved vores samarbejde med den nuværende danske regering og handler derefter. SIUMUT Folketinget Finanslov 1. behandling d. 10/9-2013 Doris Jakobsen Siumut har ingen planer om at stemme imod denne finanslov. Vi står ved vores samarbejde med den nuværende danske regering og handler

Læs mere

SMÅ SKRIDT i denne måned er: Sundere Julemåned

SMÅ SKRIDT i denne måned er: Sundere Julemåned SMÅ SKRIDT i denne måned er: Sundere Julemåned Juletid er hygge tid! Der er rigtig mange fristelser i julemåned både for børn og voksne. Hvordan kan I med jeres børn komme sundere igennem alt julehygge?

Læs mere

Portfolio. Fremstilling af den bedste hjemmelavede tykmælk. 1 Hypotesedannelse. Lav jeres hypotese Præsentation af hypotese

Portfolio. Fremstilling af den bedste hjemmelavede tykmælk. 1 Hypotesedannelse. Lav jeres hypotese Præsentation af hypotese Portfolio Fremstilling af den bedste hjemmelavede tykmælk Klik på teksterne herunder, for automatisk at springe til den aktuelle opgave: 1 Hypotesedannelse Lav jeres hypotese Præsentation af hypotese 2

Læs mere

KOPIARK 1-13 5.-6. KLASSETRIN

KOPIARK 1-13 5.-6. KLASSETRIN KOPIARK 1-13 5.-6. KLASSETRIN PIA ROSENLUND & CHRISTINE BENDIX KONSULENTER FOR FØDEVARESTYRELSEN. UDDANNEDE FOLKESKOLELÆRERE MED BACHELOR I HJEMKUNDSKAB ET SUNDERE VALG MED NØGLEHULLET Kopiarkene kan hentes

Læs mere

der genkendelighed. Tilføj evt. et Rwanda-foto og et Kiribati-foto i mindre format [du vælger blandt de fremsendte, Søren, hvis der er plads]

der genkendelighed. Tilføj evt. et Rwanda-foto og et Kiribati-foto i mindre format [du vælger blandt de fremsendte, Søren, hvis der er plads] GLOBAL HVERDAG Form og tekst forside: multilateral Der genbruges elementer fra åbningssiden fra bistand www.globalhverdag.dk, så der genkendelighed. Tilføj evt. et Rwanda-foto og et Kiribati-foto i mindre

Læs mere

10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN

10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN 10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN 10 tips til bedre ansøgninger til fonde Forord 3 Tip 1 - Skriv en kort og præcis ansøgning 4 Tip 2 - Søg støtte til et konkret projekt 5 Tip 3 -

Læs mere

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? 9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo I det højarktiske Nordøstgrønland ligger forsøgsstationen Zackenberg. Her undersøger danske forskere,

Læs mere

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M

FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! T D A O M K E R I Indhold En formidlingsøvelse, hvor eleverne, ud fra to definitioner af begrebet fællesskab, skal udarbejde en collage. Collagerne

Læs mere

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for?

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? Indhold Side 1. Praktiske forberedelser 2 2. Filmens opbygning 3 3. Pædagogik og anvendelse 4 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? 5 5. Hvorfor er det relevant at vise filmen? 5 6. Hvad opnår du

Læs mere

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Grønsmutter Årstid: Hele året Varighed: 3 trin + et engagement Kærlighed - niveau 2 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan være

Læs mere

1 Flirt med SMS Væk hendes interesse. EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Flirt med SMS Væk hendes interesse. EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Flirt med SMS Væk hendes interesse SMS-Flirting hvorfor? Guiden her er skrevet til dig som gerne vil være bedre til eller lære at flirte og score over SMS. Den tager udgangspunkt i, at det er en ny pige

Læs mere

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 1 OM PROJEKT GADEKLOG 3 PRESSEMEDDELELSE 3 EVALUERING AF PROJEKT GADEKLOG PÅ N. ZAHLE SEMINARIESKOLE 4 DE HJEMLØSES SANG 5 ELEVERNES

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne

Læs mere

At lære at skrive - hvad vil det sige?

At lære at skrive - hvad vil det sige? At lære at skrive - hvad vil det sige? Mange ting at lære Når man skriver, skal man have sin viden, sine erfaringer, tanker og følelser ned i de små tegn på papiret, så andre derefter kan få noget ud af

Læs mere

Billedkunst/ Billedkommunikation/ Udstilling og formidling/ Eleven kan formidle viden med billeder

Billedkunst/ Billedkommunikation/ Udstilling og formidling/ Eleven kan formidle viden med billeder Opgaveforslag til de kreative fag Nedenstående opgaver er alle relateret til temaet Vær kreativ. På hjemmesiden finder du vejledninger og videoer, der gør det nemt at gå til de enkelte opgaver. Tegn mayaernes

Læs mere

Hjælp Julemanden. Lærerark

Hjælp Julemanden. Lærerark Hjælp Julemanden Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 60 min. I bliver budt velkommen af Tivolis underviser, der viser jer til rette i julemandens stue. Eleverne får at vide,

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER MOBBET.DK Mobbet.dk har til formål at tilbyde en række værktøjer til modvirning af mobning i alle dens afskygninger. Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. UNDERVISNINGSMATERIALE

Læs mere

PHILADELPHIA EN SIKKER VINDER I CHEESECAKE

PHILADELPHIA EN SIKKER VINDER I CHEESECAKE PHILADELPHIA EN SIKKER VINDER I CHEESECAKE PHILADELPHIA SOM SKABT TIL CHEESECAKE TILBEREDNINGSTID ı 80 min. SERVERINGSPORTION ı 264 g kj 2951, kcal 705, protein 11,7 g, fedt 43,3 g, kulhydrat 67,3 g Er

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

Fremstillingsform; Interaktiv miljøblog på nettet (se ovenstående link) som alle skolens elever, forældre og personale har adgang.

Fremstillingsform; Interaktiv miljøblog på nettet (se ovenstående link) som alle skolens elever, forældre og personale har adgang. Klasse; 6.z. Ny Holte skole. Lærer; Bjarke Lundholm, Natur & Teknik. Navn på forløb; Miljøbloggerner fra 6.z. 6.z. blogger om el, vand og varme på Ny Holte skole. Endvidere tages der løbende temperatur

Læs mere

5. Indlandsisen smelter

5. Indlandsisen smelter 5. Indlandsisen smelter Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo Indlandsisen på Grønland Grønlands indlandsis er den næststørste ismasse i Verden kun overgået af Antarktis iskappe. Indlandsisen dækker

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Tale af Formanden for INATSISARTUT Hr. Josef Motzfeldt Ved 11. OCT-EU forum. 26. september 2012, Arctic Hotel, Ilulissat

Tale af Formanden for INATSISARTUT Hr. Josef Motzfeldt Ved 11. OCT-EU forum. 26. september 2012, Arctic Hotel, Ilulissat Tale af Formanden for INATSISARTUT Hr. Josef Motzfeldt Ved 11. OCT-EU forum 26. september 2012, Arctic Hotel, Ilulissat 1 Tale af Formanden for INATSISARTUT Hr. Josef Motzfeldt 26. september 2012, Ilulissat

Læs mere

Den socioøkonomiske og sociokulturelle brug af Last Ice Area/ Den Sidste Is et studie af det nordligste Grønland.

Den socioøkonomiske og sociokulturelle brug af Last Ice Area/ Den Sidste Is et studie af det nordligste Grønland. Den socioøkonomiske og sociokulturelle brug af Last Ice Area/ Den Sidste Is et studie af det nordligste Grønland. Sammenfatning Nyere fremskrivninger viser, at havisen i Arktis vil blive stadigt mindre

Læs mere

Grundbogen til Sidste Søndag

Grundbogen til Sidste Søndag Hvad er rollespil I dette kapitel vil vi forklare lidt omkring hvad rollespil er. Først vil vi forsøge at definere rollespil (en svær opgave), og derefter har vi et afsnit skrevet specielt til forældrene

Læs mere

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne.

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. OPGAVER TIL ROMANEN side 9 33 1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. 2. Lav en karakteristik af Emma Aren (farmor) jævnfør ovenstående.

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

Tamilsk, somalisk og arabisk mad

Tamilsk, somalisk og arabisk mad Tamilsk, somalisk og arabisk mad Kyllingecurry fra Sri Lanka Ingredienser: 500 g. kylling, ½ tsk. cayennepeber ½ tsk. kardemomme ½ tsk. stødt nellike ½ tsk. Kanel 1 tsk. paprika 1 spsk.. Garam masala 1

Læs mere

Inden I rejser til London

Inden I rejser til London Elevaktivite ter 1 Elevaktiviteter til Hi London med klassen på tur Peter Bejder & Turbine 2013 Fotos: Peter Bejder Inden I rejser til London Her er en række aktiviteter til bogen Hi London med klassen

Læs mere

ÆBLESKIVER. Lun soja- eller risdrik og soja cuisine sammen med margarinen, afkøl til det er fingervarmt.

ÆBLESKIVER. Lun soja- eller risdrik og soja cuisine sammen med margarinen, afkøl til det er fingervarmt. ÆBLESKIVER Ca. 40 stk. 6 æggeblommer 2 spsk. sukker 2 ½ dl soja cuisine (mælkefri madlavningsfløde) 2 ½ dl soja- eller risdrik 30 g gær 400 g hvedemel 125 g margarine (mælkefri) Skal af 1 økologisk citron

Læs mere

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner 4. MØDEGANG Mad Introduktion Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner At diskutere hvad det betyder at spise sundt At kende og forstå Fødevarestyrelsens

Læs mere

Husk at læse jeres opskrifter godt igennem inden start. Menuen for i aften er følgende

Husk at læse jeres opskrifter godt igennem inden start. Menuen for i aften er følgende Velkommen til endnu en kokkeskole Velkommen til endnu en kokkeskole. I dag skal vi, som sidst, 3 retter igennem. Grupperne er de samme som sidst. Men der er rotation så vi rykker en ret frem fra sidst.

Læs mere

DEADLINE ATHEN. et interaktivt rollespil ELEVAKTIVITETER

DEADLINE ATHEN. et interaktivt rollespil ELEVAKTIVITETER DEADLINE ATHEN et interaktivt rollespil ELEVAKTIVITETER INDHOLD Klar, parat, start flygt ind i spillet 3 Fakta 4 Sådan arbejder du journalistisk med Deadline Athen 5 Aktiviteter 6 Indledende aktiviteter

Læs mere

Roskilde tekniske gymnasium Klasse 1.4. CO2- Biler. Lavet af: Anders, Mads H, Mads P og Kasper. Anders, Mads H, Mads P, Kasper Side 1

Roskilde tekniske gymnasium Klasse 1.4. CO2- Biler. Lavet af: Anders, Mads H, Mads P og Kasper. Anders, Mads H, Mads P, Kasper Side 1 CO2- Biler, Lavet af: Anders, Mads H, Mads P og Kasper Anders, Mads H, Mads P, Kasper Side 1 Indholdsfortegnelse Forside side 1 Indholdsfortegnelse side 2 Indledning Side 3 Problemanalysen Side 4-6 Klimaproblematikken

Læs mere

Global Opvarmning. Af: Jacob, Lucas & Peter. Vejleder: Thanja

Global Opvarmning. Af: Jacob, Lucas & Peter. Vejleder: Thanja Af: Jacob, Lucas & Peter Vejleder: Thanja Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Problemformulering... 2 Vores problemformulering... 2 Hvorfor har vi valgt dette emne?... 3 Afgrænsning... 3 Definition...

Læs mere

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,

Læs mere

Grænser. Global opvarmning. lavet af: Kimmy Sander

Grænser. Global opvarmning. lavet af: Kimmy Sander Grænser Global opvarmning lavet af: Kimmy Sander Indholdsfortegnelse Problemformulering: side 2 Begrundelse for valg af emne: side 2 Arbejdsspørgsmål: side 2 Hvad vi ved med sikkerhed: side 4 Teorier om

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

http://raeson.dk/2014/kim-leine-groenland-burde-erklaere-selvstaendighed-lige-nu-og...

http://raeson.dk/2014/kim-leine-groenland-burde-erklaere-selvstaendighed-lige-nu-og... Side 1 af 5 KIM LEINE: GRØNLAND BURDE ERKLÆRE SELVSTÆNDIGHED LIGE NU OG HER 20.01.2014 Jeg tror inderst inde godt, man ved, at Grønland er nødt til at tage springet ud i selvstændighed, og så må man smøge

Læs mere

Den søde tands venner

Den søde tands venner Den søde tands venner Ferskenkonfekt* ¾ dl mandler skoldes, smuttes og hakkes groft. 1 dl tørrede ferskner klippes i stykker, der blendes groft i en køkkenmaskine. 1 dl havregryn ristes på en tør stegepande

Læs mere

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen.

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Nidstangen Skrevet af Åsa Larsson og Ingela Korsell, illustreret af Henrik Jonsson. Resume De to brødre Alrik og Viggo kommer i pleje hos

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik. Inge Lis Jørgensen. Birthe Nissen. Lisbeth Poulsen. Vibeke Krog

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik. Inge Lis Jørgensen. Birthe Nissen. Lisbeth Poulsen. Vibeke Krog BILLED VÆRKSTEDET Birthe Nissen Lisbeth Poulsen Vibeke Krog maleri. tegning. akvarel. keramik FORÅR 2012 Keramiker Lisbeth Poulsen Låsby www.lisbethpoulsen.dk Uddannelse: Det Jyske Kunstakademi 1983-88

Læs mere

Trivsel og Bevægelse i Skolen. Temadage. Opstartsdag

Trivsel og Bevægelse i Skolen. Temadage. Opstartsdag Trivsel og Bevægelse i Skolen Temadage Opstartsdag Formål og organisering Formål: Temadagene skal give mulighed for at involvere og inspirere eleverne. Elevernes fokus skal rettes mod, hvordan I sammen

Læs mere