DET PERSONLIGE LEDERSKAB
|
|
- Elisabeth Schmidt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Aarhus Universitet Forårssemestret 2011 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S Anders Trillingsgaard, Cand. Psych. Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S Liselotte Mosbæk, Cand. Psych., Ankerhus A/S Morten Fogsgaard, Cand. Psych., Udviklingskonsulenterne A/S Annemette Hylgaard, Cand. Psych, Udviklingskonsulenterne A/S Målet med modulet er, at styrke lederens selvindsigt og handlekompetence i lederrollen i samspillet mellem personlige egenskaber og institutionelle vilkår i den særlige politiske ramme der kendetegner ledelse i den offentlige sektor. Dette indebærer at kunne forstå og kritisk reflektere over styrker og udviklingspunkter i sit personlige lederskab. Derudover indebærer det, at kunne tage selvstændigt ansvar for udvikling af personlige, sociale og ledelsesfaglige kompetencer til styrkelse af sit personlige lederskab, samt kunne forstå og vurdere centrale personlige ledelsesudfordringer, dilemmaer og paradokser. Kurset består af seks seminarer. Heraf er fire endagsseminarer der afholdes på universiteterne, og to todagesseminarer der afholdes som internat på et konferencecenter. Forløbet indledes med en 360 graders lederevaluering og udviklingsdialog med en af modulets undervisere. PROGRAM OVERSIGT DET PERSONLIGE LEDERSKAB Seminar I 1 dag Seminar II 2 dage Seminar III 1 dage Seminar IV 1 dag Seminar V 2 dag Seminar VI 1 dag 360 feedback og udviklingsdialog Introduktion til forløbet Perspektiver på: Personlig lederskab Personlig udvikling Dig selv som leder personlige værdier og motivation Omsætte temaer fra 360 feedback til personlig lederudviklings projekt (PUP) Dialogen som ledelsesredskab Coaching og sparring Assertiv kommunikation Personlig gennemslagskraft Nærvær og følelsesmæssig intelligens Relationsdynamiske kompetencer Tillid og social kapital (Selv)ledelse og følgeskab Konflikthåndtering Forandríngsledelse Lederen som forandringsagent Ledelse af følelser i forandringsprocesser Ledelse af gruppedynamiske processer Kend dig selv i forandringsprocesser Ledelse af engagement og motivation Trivsel og stress i en grænseløs udviklingskultur Action learning - personlig lederudviklingsportefolio (PUP) Eksamen skriftlig og mundtlig refleksion over PUP 1
2 LITTERATURLISTE Grundbøger: Jacobsen, D.I. & Thorsvik, J. (2008). Hvordan organisationer fungerer en indføring i organisation og ledelse. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 5., side ; Kap. 11, side ; kap. 12, side ). (112 Pjetursson, L. Ny udgave 14/ Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 1-3, side 17-95; kap. 7-8, side ) (151 Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 1, side 19-42; kap. 8-11, side ) (116 Kompendium: Bovbjerg, K.M. (2006). Selvrealisering i arbejdslivet. I: S. Brinkmann & C. Eriksen (red.). Selvrealisering kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur. Århus: Forlaget Klim. (side 15-40). (26 Burke, R.J. & Fiksenbaum, L. (2008). Work Hours, Work Intensity, and Work Addiction: Costs and Benefits. I: R.J.Burke & C.L. Cooper (red.). The Long Work Hours Culture. Causes, Consequences And Choices. Bingley, England: Emerald Group. (kap.1, side 3 36). (33 Edmondson, A. & Smith, D.M. (2006). Too Hot to Handle? How to manage relationship conflicts. California Review of Management, vol. 49, no. 1. (22 Elmholdt, C. (2006). AI en ny form for blød disciplinering. I: Erhvervspsykologi, Vol. 4, nr. 3. (12 Goffee, R. & Jones, G. (2000). Why Should Anyone Be Led by You? Harvard Business Review, September-october 2000 (8 Goleman, D., Boyatzis, E.R. & McKee, A. (2002). Følelsesmæssig intelligens i ledelse. København: Børsens Forlag (kap. 1-4, side 21-80). (59 Grant, A.M. (2006). An integrative Goal-Focused Approach to Executive Coaching. In: R.D. Stober & A.M. Grant. Evidence Based Coaching Handbook. New Jersey: John Wiley & Sons. (kap. 6, side ). (40 Hammerich, E. & Frydensberg, K. (2006). Konflikt og kontakt Om at forstå og håndtere konflikter. DK: Forlaget Hovedland. (kap. 2, side 25-42; kap. 4, side 62-75). (30 Holmgren, A. (2006) Ledelse med et narrativt og poststrukturalistisk perspektiv. I: Helth, P. Lederskabelse det personlige lederskab. Roskilde: Samfundslitteratur (kap. 5, side ). (23 Jørgensen, B. (2004). Psykodynamiske perspektiver på ledelse, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kap. 8, side ). (14 Kirkeby, O.F. (2004). Det nye lederskab. Børsens Forlag. (del 1-2, side 15-65). (50 Kotter, J.P. (2008). Haster! Fornemmelse for forandring. København: Gyldendal Business. (kap. 1, side 15-31; kap. 2, side 33-50). (33 Lazerus, R.S. (2006) Stress og følelser en ny syntese. Akademisk Forlag. (Kap. 2 & 3, side ). (66 Lenneer-Axelson, B. & Thylefors, I. (2002). Om konflikter hjemme og på arbejde. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 8, side ; kap. 12, side ). (69 Lewis, S. & Cooper, C.L. (2005). Work - Life Integration. West Sussex, England: John Wiley & Sons, Ltd. (kap.4, side 58 70) (12 Mestdagh, S., Van Poucke, D. & Cools, E. (2006). Power, politics and conflict. In: M. Buelens, H. van den Broeck, K. Vanderheyden, R. Kreitner & A. Kinicki (3. ed.). Organisational Behaviour. UK: McGraw-Hill Education (side ) (22 Neck, C.P. & Houghton, J.D. (2006). Two decades of self-leadership theory and research. Journal of Managerial Psychology, Vol. 21 no 4, pp (25 Scharmer, C. O. (2006). Teori U. Hinnerup: Ankerhus Performance Learning (kap. 1-2, side 9-55). (46 Schein, E.H. (1999). Process Consultation Revisited Building the Helping Relationships. New York: Addison-Wesley (kap. 8, side ; kap. 9, side ). (55 Schwartz, T. (2007). Manage Your Energy, Not Your Time. Harvard Business Review, (side 63 73). (10 Thygesen, N., Vallentin, S. & Raffensøe, S. (2008). Tilliden og magten. København: Børsens Forlag. (Indledning, side 11-21; kap. 4, side 71-91). (30 Visholm, Steen (2004). Autoritetsrelationen, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kapitel 5, side ). (18 Litteratur i alt 1082 sider 2
3 SEMINAR I Udvikling af personlig lederskab Det første endagsseminar sætter fokus på spørgsmål som; hvad er personlig lederskab, og hvordan kan jeg arbejde med at udvikle mit personlige lederskab? Der etableres fire læringsteams som vil danne rammen om refleksions- og øvelsesaktiviteter samt give støtte og udfordring til arbejdet med de personlige lederudviklingsprojekter gennem forløbet. Litteratur: Goffee, R. & Jones, G. (2000). Why Should Anyone Be Led by You? Harvard Business Review, September-october 2000 (8 Et lederskab uden følgerskab kan ikke skabe resultater, så hvad vil du gøre for at få dine medarbejdere til at følge dig? En god leder må kunne inspirere, engagere og motivere sine medarbejdere til at forfølge organisationens opgaver og mål, men hvordan? På baggrund af omfattende forskning kommer Goffee & Jones frem til at inspirerende ledere deler fire overraskende kvaliteter. Grant, A.M. (2006). An integrative Goal-Focused Approach to Executive Coaching. In: R.D. Stober & A.M. Grant. Evidence Based Coaching Handbook. New Jersey: John Wiley & Sons. (kap. 6, side ) (40 Fra denne omfattende håndbog om coaching er udvalgt kapitel 6 der præsenterer en integrativ målorienteret tilgang til ledelsescoaching, som danner grundlag for arbejdet med personlig lederudvikling på modulet. Jacobsen, D.I & Thorsvik, J. (2008). Hvordan organisationer fungerer. København: Hans Reitzels Forlag.(kap. 12, side ) (54 Grundbogskapitel om ledelse i organisationer. Kapitlet giver en introduktion til ledelse på forskellige niveauer i organisationen, lederroller og lederstil, lederskab vs. management, magt og ledelse samt teorier om god ledelse såsom værdibaseret, transformationel og situationsbestemt ledelse. Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 1, side 19-42; kap. 9, side ) (56 I kapitel 1 giver Yukl en introduktion til lederskab i organisationer. Begrebet forsøges defineret og kontroversen mellem lederskab og management belyses. Derudover beskrives lederskab som en proces på individ-, dyadisk-, gruppe- og organisationsniveau. Nyere teorier om karismatisk og transformativ lederskab belyses i kapitel 9. Herunder motiver, adfærd og processer i relationen mellem leder og medarbejdere. (I alt 158 sider) 3
4 SEMINAR II Dialogen som ledelsesredskab Det første todagesseminar sætter fokus på forskellige aspekter af ledelseskommunikation med særlig fokus på dialogen som ledelsesredskab coaching, sparring, feedback, vejledning. Derudover sættes fokus på udvikling af lederens relationskompetencer nærvær, indlevelse, åbenhed. På seminaret vil der blive arbejdet i læringsteams med at få undersøgt, defineret og sat personlige udviklingsmål for det personlige lederudviklingsprojekt. Litteratur Elmholdt, C. (2006). AI en ny form for blød disciplinering. I: Erhvervspsykologi, Vol. 4, nr. 3. (12 Artiklen problematiserer den værdsættende anerkendende udforsknings (AI) selvforståelse af demokratisk ligeværdigt udviklingsværktøj og argumenterer for, at værdsættende anerkendende udforskning snarere bør anskues som en ny form for blød disciplinering. Artiklens hovedpointe er, at AI virker disciplinerende gennem sin fralæggelse af autoritativt ansvar for at udstikke mål og retning for udvikling og placerer dette hos det selv-udviklende individ/organisation. Goleman, D., Boyatzis, E.R. & McKee, A. (2002). Følelsesmæssig intelligens i ledelse. København: Børsens Forlag (kap. 1-4, side 21-80) (59 Gode ledere flytter os. Sådan begynder Daniel Golemann og hans medforfattere bogen om følelsesmæssig intelligens i ledelse. Læseren får indblik i, hvordan følelsesmæssig intelligens kan bruges som ledelses- og kommunikationsværktøj til at motivere medarbejdere og til at skabe resultater. Jacobsen, D.I & Thorsvik, J. (2008). Hvordan organisationer fungerer. København: Hans Reitzels Forlag. (Kap 5, s ) (29 I dette grundbogskapitel præsenteres der forskellige magtteorier og opfattelser af, hvad magt er. Forfatterne føjer bl.a. magtdiskussionen sammen med et fokus på modstand og organisatoriske konflikter, men diskuterer ligeledes en række metodiske spørgsmål, der er særligt relevante i forhold til konkrete analyser af magtens beskaffenhed og fordeling i den organisatoriske kontekst. Pjetursson, L. (2005). Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 1-3, side 17-95) (78 Offentlige organisationer styres i stigende grad gennem visioner, værdier og dialoger i modsætning til tidligere, hvor regel- og ordrestyring var den dominerende styringsform. Denne udvikling, der stiller stigende krav til lederens kommunikative kompetencer, beskrives i kapitel 1. I kapitel 2 sættes fokus på styrkelse af lederens kommunikative selvindsigt og lederens kommunikative kompetencer. Thygesen, N., Vallentin, S. & Raffensøe, S. (2008). Tilliden og magten. København: Børsens Forlag. (Indledning, side 11-21; kap. 4, side 71-91) (30 Tilliden og magten svarer på det presserende spørgsmål: Hvordan udøver man ledelse baseret på tillid til sine medarbejdere? Bogen demonstrerer tillidens store muligheder både med henblik på bundlinjen i private virksomheder samt effektivitet og udvikling af ydelser i offentlige organisationer. Det udvalgte kapitel 4 sætter fokus på lederens selvfremstilling og evne til at skabe tryghed og tillid. (I alt 208 4
5 SEMINAR III (Selv)ledelse og følgeskab På dette endagsseminar arbejdes med at forstå og lede sig selv i forskellige lederroller, herunder facilitering af processer og mødeledelse i mindre grupper. Endvidere sættes der fokus på kunsten at bedrive møde/procesledelse og tage følgeskab, samt på det at give og modtage feedback i ledelsesrollen. Litteratur Neck, C.P. & Houghton, J.D. (2006). Two decades of self-leadership theory and research. Journal of Managerial Psychology, Vol. 21 no 4, pp (25 Selvledelse er en proces hvorigennem individer kontrollerer deres egen adfærd har kompetence og vilje til at overvåge og kontrollerer sig selv gennem anvendelse af specifikke kognitive adfærdsstrategier med henblik på at bidrage til realisering af virksomhedens mål og værdier. Artiklen giver et historisk overblik over teori og forskning i selvledelse gennem de sidste tyve år og udstikker retningen for ny forskning indenfor området. På seminaret vil begrebet både blive sat i forhold til lederen selv (lederens selvledelseskompetence) og diskuteret som en ledelsespraksis. Kirkeby, O.F. (2004). Det nye lederskab. Børsens Forlag. (del 1-2, side 15-65) (50 Det nye lederskab udspringer af det vilkår, at lederen først virkelig kan være leder, når han forstår sig på at være menneske. Lederen kan ikke længere stille de menneskelige hensyn fra sig, hverken dem han skylder andre, eller dem, han skylder sig selv. Lederen må være den første humanist blandt humanister, fordi samfundsudviklingen i højere og højere grad afhænger af ham - om han vil det eller ej. Således definerer Ole Fogh Kirkeby udfordringen i det han kalder Det nye lederskab. Schein, E.H. (1999). Proces Consultation Revisited Building the Helping Relationships. New York: Addison-Wesley (kap. 8, side ; kap. 9, side ) (55 Fra Schein s klassiker om proceskonsultation har vi hentet to kapitler der sætter fokus på, hvordan man som konsulent (og leder) kan facilitere gruppeprocesser. Kapitel 8 beskæftiger sig med interventioner i problemløsningsog beslutningsprocesser. Kapitel 9 omhandler hvordan man strukturer gruppeprocesser, og hvordan man som leder kan intervenere på forskellige niveauer på indhold, proces eller struktur. Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 8, side ) (27 Kapitel 8 sætter fokus på forholdet mellem lederskab og følgeskab i dyadiske relationer (to personer). Nyere situationsbestemte ledelsesteorier er i stigende grad blevet opmærksom på, hvor meget ledere varierer deres adfærd på tværs af forskellige medarbejdere. Derudover sættes der i kapitlet fokus på feedback som ledelsesredskab. (I alt 157 sider) 5
6 SEMINAR IV Konflikthåndtering Denne dag handler om perspektiver på konflikt og konflikthåndtering. Der sættes fokus på forskellige konflikttyper og konfliktdimensioner samt lederens evne til håndtering af egne og andres konflikter lederens i mæglerrollen, som tredje part i andres konflikter. Dagen vil give plads til oplæg, træning og refleksion. Litteratur Edmondson, A. & Smith, D.M. (2006). Too Hot to Handle? How to manage relationship conflicts. California Review of Management, vol. 49, no. 1. (22 Bedre og mere bæredygtige beslutninger i komplekse organisationer kræver ofte konfrontation mellem modsatrettede interesser og perspektiver i lederteamet. Udover bedre beslutninger leder dette også til konflikter mellem medlemmerne, som spilder kostbar tid og slider på værdifulde relationer. Edmondson og Smith opfordrer til at skelne mellem kølige emner, der kan håndteres gennem arbejde med fakta, og varme emner, der ikke kan. De beskriver derefter de kølende metoder, der skal til, for ledelsesteamet kan bruge konflikterne til at kvalificere deres arbejde frem for at blive låst i konflikterne eller undgå dem. Hammerich, E. & Frydensberg, K. (2006). Konflikt og kontakt Om at forstå og håndtere konflikter. DK: Forlaget Hovedland. (kap. 2, side 25-42; kap. 4, side 62-75) (30 De udvalgte sider fra kapitel 2 præsenterer konfliktens forskellige dimensioner og eskalering, og konflikttrappen illustreres. Kapitel 4 giver et indblik i konflikters kommunikative aspekt, både i hvordan konflikter kan optrappes såvel som håndteres via sproget samt vores måde at kommunikere med andre på. Lenneer-Axelson, B. & Thylefors, I. (2002). Om konflikter hjemme og på arbejde. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 8, side ; kap. 12, side ) (69 Om konflikter giver et overblik over hvad forskning og erfaring har at sige om modsætninger mellem mennesker. De udvalgte kapitler handler om arbejdslivets konflikter, herunder forskellige konfliktområder, konflikthåndtering, konfliktprævention samt brugen af professionelle konfliktløsere. Derudover sættes særligt fokus på lederen i mæglerrollen som tredje part i andres konflikter. Mestdagh, S., Van Poucke, D. & Cools, E. (2006). Power, politics and conflict. In: M. Buelens, H. van den Broeck, K. Vanderheyden, R. Kreitner & A. Kinicki (3. ed.). Organisational Behaviour. UK: McGraw-Hill Education (side ) (22 Der er tale om udvalgte sider fra et grundbogskapitel, hvor forskellige dimensioner ved konflikt gennemgås, herunder definition, indhold (funktionel vs. dysfunktionel konflikt), udfald samt teknikker til håndtering af konflikt. Desuden præsenteres forhandling som fænomen. Kapitlet giver en generel og letforståelig introduktion til konflikt. (I alt 143 sider) 6
7 SEMINAR V Lederen som forandringsagent Dette todagesseminar handler om lederen som forandringsagent med særligt fokus på lederens personlige autoritet, lederen som motivator og inspirator samt lederens håndtering af gruppedynamiske processer og modstand mod forandring. Der vil på seminaret blive tid til at arbejde videre i de enkelte læringsteams med udfordring og støtte til arbejdet med det personlige lederudviklingsprojekt. Litteratur Jacobsen, D.I & Thorsvik, J. (2008). Hvordan organisationer fungerer en indføring i organisation og ledelse. København: Hans Reitzels Forlag. (kap. 5., side ; Kap. 11, side ; kap. 12, side ). (112 Dette grundbogskapitel giver en overskuelig introduktion til forandring af organisationer. Kapitlet kommer omkring spørgsmål som, hvad er forandring? Forskellige typer, perspektiver og strategier for forandring og forudsætninger for vellykket planlagt forandring. Derudover rundes begrebet om modstand mod forandring. Hein, H.H. (2009). Motivation og ledelse af højtspecialiserede medarbejdere. Ledelse og Erhvervsøkonomi, nr. 04 (side 21-33) (12 Kun få ledere vil argumentere for, at det er muligt at nå det bedst mulige resultat med demotiverede medarbejdere. I artiklen sættes fokus på fire arketypiske motivationsprofiler; lønmodtageren, pragmatikeren, præstationstripperen og primadonnaen, og dertilhørende forskellige ledelsesstrategier. Visholm, S. (2004). Autoritetsrelationen, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kapitel 5, side ). (18 Jørgensen, B. (2004). Psykodynamiske perspektiver på ledelse, I: Heinskou, T. & Visholm, S. Psykodynamisk organisationspsykologi på arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag (kap. 8, side ). (14 I kapitel 5 beskrives hvordan autoritetsbegrebet og autoritetsforholdet er under opbrud og hvilken betydning det har for vores opfattelser af hvad der er ret, rimeligt og legitimt. Endvidere udfoldes begreberne autoritær og autoriseret. Centrale begreber at have in mente når vi har med konflikter at gøre, da konflikter i sin grundlæggende natur rummer en anfægtelse af den enkeltes autorisation til at gøre dette eller hint. I kapitel 8 om psykodynamiske perspektiver på ledelse udfolder Bent Jørgens forholdet mellem autoritet, magt og ledelse, og sætter fokus på betydningen af lederens personlighed. Kotter, J.P. (2008). Haster! Fornemmelse for forandring. København: Gyldendal Business. (kap. 1, side 15-31; kap. 2, side 33-50) (33 I Kotter s internationale bestseller I spidsen for forandring beskrives en handleplan i 8 trin for implementering af succesfulde transformationer i organisationer. I denne bog haster! Fornemmelse for forandring, sættes fokus på de essentielle første skridt i enhver forandringsproces, nemlig forandringslederens arbejde med at få skabt en dybfølt fornemmelse for forandringens tvingende nødvendighed urgency. I de udvalgte kapitler beskrives begrebet om urgency og det adskilles fra positionerne selvtilfredshed og falsk urgency. Pjetursson, L. (2005). Når ledelse er kommunikation en medreflekterende bog om lederens kommunikative kompetencer. København: Børsens forlag (kap. 7-8, side ) (74 I kapitel 7 sætter Pjetursson fokus på ledelse og kommunikation af forandringer. Kapitlet behandler temaer som forandringsparadigmer, medarbejdernes reaktioner på forandringer, håndtering af modstand mod forandring, top- 7
8 down og bottom-up kommunikation, fusioner og fastholdelse af forandringer. I kapitel 8 introduceres appreciative inquiry som en metode til organisationsforandring. Yukl, G. (2009). (7 th Edition). Leadership in organizations. New York: Pearson Education, Prentice Hall (kap. 10, side ) (33 Kapitel 10 beskæftiger sig med ledelse af forandringer i organisationer. Herunder belyses forskellige årsager til modstand mod forandring, forandringens psykologi og lederen som forandringsagent. Derudover diskuteres spørgsmål som; hvordan lærer organisationer? Hvad er en effektiv vision, og hvordan udvikler man den? Hvordan implementerer man store organisationsændringer? Scharmer, C. O. (2006). Teori U. Hinnerup: Ankerhus Performance Learning (kap. 1-2, side 9-55) (46 Uddraget repræsenterer indledningen til Teori U, der er en processuel ledelsesmodel til at skabe forandring. Her præsenteres fire forskellige opmærksomhedsfelter, som Scharmer opfatter som centrale for ledelse, og som udspringer fra vane, et åbent sind, et åbent hjerte og en åben vilje. Disse modi for opmærksomheden på konflikters udtryk vil blive inddraget i nogle af modulets øvelser. (I alt 230 sider) 8
9 SEMINAR VI Trivsel og stress i en grænseløs udviklingskultur Det afsluttende seminar fokuserer på temaer i relation til ledelse af vilkår for trivsel og arbejdsglæde, forebyggelse af stress og lederens selvomsorg som grundlag for omsorg for andre. På seminaret vil vi endvidere diskutere spørgsmål som; hvordan sikres bæredygtighed hos lederen og medarbejderne i en grænseløs udviklingskultur? Hvordan kan man (for)blive en autentisk leder i spændingsfeltet mellem personlige og organisatoriske mål og værdier? Litteratur Bovbjerg, K.M. (2006). Selvrealisering i arbejdslivet. I: S. Brinkmann & C. Eriksen (red.). Selvrealisering kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur. Århus: Forlaget Klim. (side 15-40). (26 Bovbjerg beskriver i artiklen selvrealisering i moderne arbejdsliv. Det vises, at medarbejdere og ledere skal udvikle deres personlige sider for at forblive attraktive på arbejdsmarkedet, bl.a. gennem personlige udviklingsprogrammer som f.eks. faget der personlige lederskab kan hævdes at tilhøre. Selv om personlig udvikling i arbejdslivet ofte beskrives som noget positivt, så vises det, at denne opfattelse kan problematiseres både ud fra etiske, økonomiske og politiske perspektiver. Burke, R.J. & Fiksenbaum, L. (2008). Work Hours, Work Intensity, and Work Addiction: Costs and Benefits. I: R. J. Burke & C.L. Cooper (red.). The Long Work Hours Culture. Causes, Consequences And Choices. Bingley: Emerald Group. (kap.1, side 3 36). (33 I dette grundbogskapitel sætter forfatterne fokus på en række centrale aspekter vedr. relationen mellem arbejdsliv og familie- / socialt liv. I teksten gennemgår de bl.a. emner som; arbejdstid (oplevelsen af arbejdstid), arbejdstidens betydning for Weel-Being og endelig Workaholism. Endvidere belyses der en række implikation ved Workaholism. Holmgren, A. (2006) Ledelse med et narrativt og poststrukturalistisk perspektiv,i: Helth, P. Lederskabelse det personlige lederskab. Roskilde: Samfundslitteratur (kap. 5, side ). (23 Kapitel 5, der er skrevet af Allan Holmgren, handler om diskursiv og narrativ ledelse, og sætter bl.a. fokus på lederens selvomsorg som grundlaget for at kunne drage omsorg for andre. Vi må kende os selv siger Holmgren med et citat fra Foucault, det er en forudsætning for selvomsorg. Lazarus, R.S. (2006) Stress og følelser en ny syntese. Akademisk Forlag. (kap 2 & 3, side ) (66 Richard S. Lazarus anses som en af de helt centrale teoretikere inden for stressforskningen. I de udvalgte kapitler sættes der fokus på, hvorledes man kan forstå og analysere begrebet stress. Mere specifikt fokuseres der på stressbegrebets oprindelse samt sammenhængen mellem stress og følelser. Endvidere beskrives der en række centrale aspekter ved både det fysiologiske og sociokulturelle analyseniveau. I kapitel tre belyser Lazarus særligt den psykologiske dimension ved stress. Lewis, S. & Cooper, C.L. (2005). Work - Life Integration. West Sussex, England: John Wiley & Sons, Ltd. (kap.4, side 58 70) (12 I dette kapitel introduceres der en case, hvor en HR afdeling har implementeret en række initiativer i forhold til organisationens håndtering af medarbejdernes work life interaktion. Med udgangspunkt i denne case præsenteres centrale temaer, som en væsentlige i forhold til at arbejde med Work-life i en organisatorisk kontekst. 9
10 Schwartz, T. (2007). Manage Your Energy, Not Your Time. Harvard Business Review, (side 63 73) (10 I alt 170 sider Det centrale problem i det at øge arbejdsmængden er, at tid er en absolut ressource, men det er energi ikke. I artiklen diskuteres dette problem, og hvordan man ved at indføre personlige ritualer (kost, motion, fællesskabet etc.) kan sikre eget energi niveau? 10
LITTERATURLISTE. Litteratur i alt 1027 sider
Aarhus Universitet Forårssemestret 2012 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S
Læs mereDET PERSONLIGE LEDERSKAB
Aarhus Universitet Efterårssemestret 2012 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S
Læs merePROGRAM OVERSIGT DET PERSONLIGE LEDERSKAB
Aarhus Universitet Efterårssemestret 2009 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Lars Dencker, Cand. Psych., Ankerhus A/S Claus Elmholdt, Cand.
Læs mereDET PERSONLIGE LEDERSKAB
Aarhus Universitet Forårssemestret 2010 Psykologisk Institut Fleksibel Master i Offentlig Ledelse DET PERSONLIGE LEDERSKAB Undervisere: Claus Elmholdt, Cand. Psych., Ph.d., Udviklingskonsulenterne A/S
Læs mereLEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Lektor Mads Bøge Kristiansen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereTrivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen
Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat
Læs mereArbejds- og Organisationspsykologi Læseplan
Syddansk Universitet Master of Public Management Forårssemesteret 2008 Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Underviser: Ekstern lektor, Cand.Psych. Aut. og MPM Hanne Klinge/Chefpsykolog LifeQuality
Læs mereLæseplan Ledelse den store handleforpligtigelse i dynamik og kompleksitet
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2015, 2. semester 10. december 2015 Læseplan Ledelse den store handleforpligtigelse i dynamik og kompleksitet Underviser:
Læs mereOrganisationsteori. Læseplan
Master i Offentlig Ledelse Efteråret 2011 Aarhus 23. juni 2011 Organisationsteori Læseplan Lokale: Bartholins Allé 7, Bygning 1330, lokale 038, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Underviser:
Læs mereMannaz Lederuddannelse
Mannaz Lederuddannelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer På Mannaz Lederuddannelse sætter du dine erfaringer i spil, får sparring på konkrete ledelsesudfordringer i hverdagen
Læs mereSTRATEGISK PÆDAGOGISK LEDERSKAB I SKOLEN Læseplan
Version 3. 18. december 2014 Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Master i offentlig ledelse Forårssemesteret 2015 Undervisere: Professor Poul Erik Mouritzen, adjungeret professor Jørgen Søndergaard,
Læs mereMannaz Lederuddannelse med netværk
Mannaz Lederuddannelse med netværk Mannaz Lederuddannelse med netværk Handlingsbaseret ledelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer This player requires a modern web browser
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Adjunkt Poul Aaes Nielsen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereSyddansk Universitet Samfundsvidenskab Master of Public Management December 2011 Forårssemesteret LEDELSE Læseplan
Syddansk Universitet Samfundsvidenskab Master of Public Management December 2011 Forårssemesteret 2012 LEDELSE Læseplan Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen,
Læs merePARADOKSLEDELSE VOL. 2
NY UDDANNELSE PARADOKSLEDELSE VOL. 2 HVORDAN DU KAN BRUGE PARADOKSLEDELSE I DET STRATEGISKE OG PERSONLIGE LEDERSKAB Clavis ApS Klostergade 60 8000 Århus C Tlf.: 2426 1611 Kontakt@clavis.dk 2 www.clavis.dk
Læs mereAarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori
Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo Organisationsteori Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne
Læs mereLÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI
LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs mereLæseplan Organisationsteori
SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2015 1. semester 3. august 2015 Læseplan Organisationsteori Undervisere: Ekstern lektor Poul Skov Dahl Lektor Niels Ejersbo Dette fag beskæftiger sig med centrale træk
Læs mereCL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI
CL AUS ELMHOLDT, HANNE DAUER KELLER OG LENE TANGGA ARD LEDELSES PSYKOLOGI Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi Claus Elmholdt, Hanne Dauer Keller og Lene Tanggaard Ledelsespsykologi
Læs mereUDVIKLINGSFORLØB FOR FORSKNINGSLEDERE PÅ AU
AU HR Udvikling og Arbejdsmiljø 2019 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR udviklingsforløb, målrettet forskningsledere på AU. Der oprettes løbende hold,
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU MODULBESKRIVELSE FOR DET OBLIGATORISKE MODUL Psykologi og kommunikation ECTS-POINT 10 ANTAL TIMER 70 GÆLDENDE FRA August 2017 Indholdsfortegnelse: Læringsmål formål
Læs mereMannaz Lederuddannelse
Mannaz Lederuddannelse 5 gode råd til porteføljestyring af projekter: 1. Giv et 360-graders billede af porteføljen for alle interessenter 2. Forudsig og vurdér ledelsens behov for information 3. Lav projektopfølgning
Læs mereSyddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2012, 2. semester 17. december 2012.
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2012, 2. semester 17. december 2012 Læseplan LEDELSE Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen,
Læs mereAnne-Dorte Wæver UDVIKLINGSCOACHING & SPARRING
COACHING SOM DEL AF DET MODERNE LEDERSKAB Netværk 1 INDLEDNING HVEM ER JEG? Life- og business coaching Overgade i Odense + ude på virksomheder HVAD JEG VIL PRÆSENTERE 1: Kort om life- og business-coaching
Læs mereLedelse i praksis - en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin
- en lederuddannelse, der giver indsigt i og redskaber til ledelse som disciplin At balancere modsatrettede krav Som fundament i lederuddannelsen ligger Clavis Erhvervspsykologis ledelsesbegreb: Paradoksledelse
Læs mereLederens værktøjskasse - MBK A/S
Vil du have praktiske ledelsesværktøjer til den daglige kommunikation? Vil du have redskaber til at takle de udfordringer, du møder som leder? Vil du have mere styr på din egen ledelse og få mere gennemslagskraft?
Læs mereHvad er ledelse? -Hvad siger teorien? -Hvilke ændringer er der i rollen som leder? -Hvordan får jeg succes som leder? Projektleder på 6 uger!
Hvad er ledelse? -Hvad siger teorien? -Hvilke ændringer er der i rollen som leder? -Hvordan får jeg succes som leder? 1 Projektleder på 6 uger! - Dag 7 Ledelse i et historisk perspektiv Udviklingen i den
Læs mereSystemisk lederuddannelse
Systemisk lederuddannelse Styrk din ledelsespraksis, og vær med til at udvikle din organisation. Professionel ledelsespraksis Deltag på denne 1-årige systemiske lederuddannelse, og få professionaliseret
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereLedelse i praksis - MBK A/S
Vil du være en endnu bedre leder? Vil du være stærkere i den daglige kommunikation? Vil du vide mere om, hvordan du leder forskellige medarbejdertyper? Vil du være bedre til at skifte ledelsesstil, så
Læs mereUDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF ADMINISTRATIVE ENHEDER
UDVIKLINGSFORLØB FOR LEDERE PÅ AU FORSKNINGSLEDERE OG LEDERE AF AU HR Udvikling og Arbejdsmiljø November 2016 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR udviklingsforløb,
Læs mereUDVIKLING LÆRING COACHING
BJ UDVIKLING LÆRING COACHING Eksempler på kurser Kursus nr. 0100 Kursus nr. 0200 Kursus nr. 0300 Kursus nr. 0400 Kursus nr. 0500 Kursus nr. 0600 Kursus nr. 0700 Kursus nr. 0800 Kursus nr. 0900 Kursus nr.
Læs mereLedelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!
Læs mereDet Personlige Lederskab Grundmodul - Den Offentlige Lederuddannelse 2017
Det Personlige Lederskab Grundmodul - Den Offentlige Lederuddannelse 2017 Oversigt 1. Velkommen til modulet... 2 2. Modulets undervisere... 3 3. Modulets hovedtemaer... 3 4. Læringsmål... 4 4.1. Viden
Læs mere-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs.
-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs. Den Professionelle Fællesskaber er en 1-årig uddannelse, der giver dig en helt ny faglighed. Du har måske allerede kendskab til, hvad det vil sige at facilitere.
Læs mereakademisk kvarter Humanistisk ledelsesforskning Hanne Dauer Keller
06. Forår 2013 Humanistisk ledelsesforskning Lektor, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. Ph.d., cand.psych. Dette nummer af Akademisk samler bidrag om temaet humanistisk ledelsesforskning.
Læs mereLEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE
LEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE Ledelse i Praksis 1. 2. 3. Lederuddannelse og træning af din personlige lederprofil Leder du efter et professionelt kursus, hvor du lærer ledelse i praksis,
Læs mereARBEJDS- OG ORGANISATIONSPSYKOLOGI
SDU Samfundsvidenskab MPM Forårssemestret 2009 ARBEJDS- OG ORGANISATIONSPSYKOLOGI Fagansvarlig: Professor Kurt Klaudi Klausen, Institut for Statskundskab Undervisere: Eksterne Lektorer: Gitte Laue Petersen,
Læs mereMening og ledelse i forandring?
Workshop i Middelfart På lederkonference for ledende fysioterapeuter. D. 2. november 2006 kl. 10-13 Mening og ledelse i forandring? Når forandring er blevet en tilstand, skal meningen skabes i håndteringen
Læs mereTilbud. Forløb: 1. marts juli 2019
Tilbud 18. januar 2019 Empativital ledelse et praksisnært generativt systemisk ledelseskursus med fokus på at lede omsorgsetiske transformationsprocesser med hjerne, hjerte og hænder Forløb: 1. marts 2018
Læs mereGROW2 COACHUDDANNELSE GROW2 CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING
COACHUDDANNELSE CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING En STYRKEBASERET coachuddannelse der udvikler dit indre LEDERSKAB & DIG som PROFESSIONEL COACH ICF AKKREDITERET Jeg
Læs mereLedelse af implementering. LEADERSHIP PIPELINE som perspektiv på ledelsesroller i implementeringsprocesser v/ Jannie Højer, CSU
Ledelse af implementering LEADERSHIP PIPELINE som perspektiv på ledelsesroller i implementeringsprocesser v/ Jannie Højer, CSU Ledelse af implementering - oplæggets indhold Hvem er jeg Leadership pipeline
Læs mereTOPLEDERPROGRAMMET THE ALCHEMIST EXPERIENCE UDVIKLING AF TOPLEDERE, DER KAN FORME FREMTIDEN. Januar 2014 Oktober 2014
TOPLEDERPROGRAMMET THE ALCHEMIST EXPERIENCE UDVIKLING AF TOPLEDERE, DER KAN FORME FREMTIDEN Januar 2014 Oktober 2014 Et tværsektorielt udviklingsprogram målrettet topledere The Alchemist Experience er
Læs mereUDDANNELSE MASTER I LEDELSE INDHOLDSBESKRIVELSE
UDDANNELSE MASTER I LEDELSE INDHOLDSBESKRIVELSE MASTER I LEDELSE Master i Ledelse er en unik 2-årig lederuddannelse for ledere i den finansielle sektor. MiL er en helhedstænkende lederuddannelse, hvor
Læs mereTEORI 3 ORGANISATION: 2014-2015. Oversigt over 3. års speciallitteratur for organisationslinjen
TRÆNINGSPROGRAMMET TEORI 3 ORGANISATION: 2014-2015 Oversigt over 3. års speciallitteratur for organisationslinjen Træningskandidater på 1. års organisationslinje deltager ikke i teorigruppen for organisationslinjen,
Læs mereKonsulent: Metoder og værktøjer til udvikling
Konsulent: Metoder og værktøjer til udvikling VPC-ERHVERV VPC-Erhverv 2017-2018 1 Konsulent Metoder og værktøjer til udvikling Hvis du deltager i denne uddannelse får du psykologisk viden og indsigt på
Læs mereForandringsledelse. På kurset arbejder du med: Succesfuld ledelse af forandringsprocesser. Hvem deltager?
Forandringsledelse Forandringsledelse Skab resultater gennem succesfulde forandringer Succesfuld ledelse af ser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer
Læs mereAktionslæringskonsulent uddannelse
Aktionslæringskonsulent uddannelse Strategisk Aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis Strategisk aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen
Læs merePEOPLE, CULTURE & LEADERSHIP HUMI. DIN SAMARBEJDSPARTNER...til succes. Organisation Uddannelse Coaching Foredrag
PEOPLE, CULTURE & LEADERSHIP HUMI DIN SAMARBEJDSPARTNER...til succes Organisation Uddannelse Coaching Foredrag Alle ydelser er baseret på Emotionel Intelligens (EI), kommunikation og selvledelse. Organisation
Læs mereLederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR
Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR Lederskab i praksis? Hvad er vanskeligt? Hvad er det vigtigste?
Læs mereStrategi, vækst. og lederskab. Executive Lederudviklingsprogram. www.mannaz.com
vækst Strategi, og lederskab Executive Lederudviklingsprogram www.mannaz.com En deltager udtaler: Arbejdet med egne cases og konsulenternes inddragelse af praksiseksempler skabte en meget virkelighedsnær
Læs merePROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION. Aalborg, Efteråret 2019 (h6)
PROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION Aalborg, Efteråret 2019 (h6) MODUL 1: Digital transformation nye rammer for det digitale arbejde Dag 1: Den 30. oktober 2019 9.00 9.45 Velkomst og præsentationsrunde
Læs mereSusanne Teglkamp Ledergruppen
Susanne Teglkamp Ledergruppen det dynamiske omdrejningspunkt Susanne Teglkamp Ledergruppen det dynamiske omdrejningspunkt LEDERGRUPPEN det dynamiske omdrejningspunkt Copyright 2013 Susanne Teglkamp All
Læs mereFacilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater
Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen
Læs mereBESKRIVELSE AF LEDERUDVIKLINGSFORLØB FOR FORSKNINGSLEDERE
AU HR Kompetenceudvikling Juni 2015 AARHUS UNIVERSITET 2 Baggrund Som led i AU s strategiske fokus på ledelse tilbyder AU HR lederudviklingsforløb målrettet forskere med personale og/eller økonomiansvar.
Læs mereKommunikation at gøre fælles
Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale
Læs mereSDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI
SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI Fagansvarlig: Professor Kurt Klaudi Klausen, Institut for Statskundskab Underviser: Ekstern Lektor,
Læs mereKONFLIKTHÅNDTERING. Kom ud af konfliktskyen! www.henrikskovdal.dk
KONFLIKTHÅNDTERING Kom ud af konfliktskyen! www.henrikskovdal.dk KONFLIKTER KOSTER KASSEN Mødet med konflikter, tvister, kontroverser, diskussioner og uenigheder er en uundgåelig del af hverdagen i enhver
Læs merePositiv psykologi og ledelse
Positiv psykologi og ledelse Lige nu er vi især optaget af Happy high performance En kultur hvor performance og engagement går hånd i Handlingsorienteret trivselsprojekt hånd, hos på Københavns en for
Læs mereDu får mest ud af kurset i forandringsledelse, hvis du står overfor eller er midt i en forandringsproces.
Forandringsledelse Succesfuld ledelse af forandringsprocesser Reorganisering, besparelser og nye krav om optimering er hverdag for mange. Forandringer sker hele tiden, og de sker hurtigere end nogensinde
Læs merePROCESKONSULENT- UDDANNELSEN WWW.ATTRACTOR.DK/PROCES
PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN KOM PÅ DANMARKS MEST EFTERTRAGTEDE UDDANNELSE SOM PROCESKONSULENT. HER FÅR DU VIDEN OG INDSIGT, DER ER SKRÆDDERSYET TIL ARBEJDET MED PROCESSER I ORGANISATIONER AF EN HVER ART.
Læs mereLEDERUDDANNELSE For talent- og eliteansvarlige
For talent- og eliteansvarlige 2019-2020 2 FOR TALENT- OG ELITEANSVARLIGE På DIF s lederuddannelse for talent- og eliteansvarlige vil du blandt andet: Udvikle dit strategiske og organisatoriske ledelsesoverblik
Læs merePROJEKTLEDERSKAB DEN BEVIDSTE PROJEKTLEDER
PROJEKTLEDERSKAB DEN BEVIDSTE PROJEKTLEDER Projektledelse handler i høj grad om at få resultater i samarbejde med mennesker. Bevidst projektlederskab er en forudsætning for at skabe effektive teams og
Læs mereStrategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk
Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, 27.9.13. Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Hvem er jeg? En forandringsleder der igennem de seneste 18 år har arbejdet
Læs mereMannaz Proceskonsulentuddannelse
Mannaz Proceskonsulentuddannelse Kraftfulde værktøjer til forandring Arbejder du med forandringsprocesser i organisationer, fx som leder, konsulent eller proceskonsulent, og vil du udvikle din systemforståelse,
Læs mereAktiver din stærke, gode og intelligente vilje
Aktiver din stærke, gode og intelligente vilje 2005 Will-management er et halvårligt selvudviklingsforløb med fokus på anvendelse af den stærke, den gode og den intelligente vilje. I løbet af fire moduler
Læs mereDet Personlige Autentiske Lederskab & Coaching - Skab trivsel, udvikling og markante resultater
Det Personlige Autentiske Lederskab & Coaching - Skab trivsel, udvikling og markante resultater Overordnet udbytte Vi styrker din evne til kontakt og ligeværd og dermed din evne til at møde andre, hvor
Læs mereLedelsesbaseret coachuddannelse - tilpasset din virksomhed
Specialdesignet ledelsesbaseret coachuddannelse MacMann Berg, +45 86761344, www.macmannberg.dk Side 1 af 5 Ledelsesbaseret coachuddannelse - tilpasset din virksomhed MacMann Bergs ledelsesbaserede coachuddannelse
Læs mereTEORI 2 ORGANISATION: 2013-2014. Oversigt over 2. års speciallitteratur for organisationslinjen
TRÆNINGSPROGRAMMET TEORI 2 ORGANISATION: 2013-2014 Oversigt over 2. års speciallitteratur for organisationslinjen Formålet med 2. års organisationsteorikursus er at: Give kandidaterne kendskab til det
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2017 Institution Svendborg Erhvervsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Jane
Læs mereModul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation Formål Indhold:
Beskrivelse af de 6 grundmoduler på Diplom i Ledelse Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation et er at skærpe de studerendes opmærksomhed omkring og forståelse af lederskabets forskellige
Læs mereStrategisk forhandling i praksis Læseplan
Strategisk forhandling i praksis Læseplan Underviser: Lektor, ph.d. Morten Kallestrup Formål og sigte: For ledere i den offentlige sektor er evnen til at forhandle og skabe resultater gennem andre helt
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereLEDELSE AF KREATIVE PRODUCENTFORENINGEN
LEDELSE AF KREATIVE PRODUCENTFORENINGEN Erhvervspsykolog THEA MIKKELSEN D. 18. DECEMBER 2012 THEA MIKKELSEN Thea Mikkelsen, cand. mag. i Litteraturvidenskab og Moderne Kultur og Kulturformidling & cand.
Læs mereUNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.
UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion
Læs merePositiv psykologi og ledelse
Positiv psykologi og ledelse Lige nu er vi især optaget af Happy high performance En kultur hvor performance og engagement går hånd i Udvikling af styrkebaseret tilgange hånd, til på at en sikre for virksomheden
Læs mereUge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3
Uge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3 Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs mereOrganisatorisk implementering af nye it-systemer
Indlæg nr. 8: Organisatorisk implementering af nye it-systemer v/pearl Boberg Henriksen Konsulent & projektleder CGI Microsoft-dagen 10. November 2015 Om Pearl Boberg Henriksen 15 års erfaring med at arbejde
Læs mereSituationsanalyse, argumentation og vinkling
Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Master i Offentlig Ledelse (MOL) Efterårssemestret 2016 Ledelseskommunikation i praksis Læseplan Fagansvarlig: Heidi Jønch-Clausen, ph.d., adjunkt, Center for
Læs mereSkolelederkursus efteråret 2012
Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på
Læs mereLæredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre
Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre Holder I mange møder? Handler de om andet, end daglig drift og administration? Kunne møderne også bruges til at skabe udvikling og læring? Organisatorisk
Læs mere6. april 16. Resultatskabelse skab energi til handling
Resultatskabelse skab energi til handling Medarbejdernes engagement Det nødvendige engagement medarbejderne skal have for at arbejde motiveret og bidrage til at nå virksomhedens mål - både enkeltvis og
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereArbejdsfællesskaber. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor, Aalborg Universitet
Arbejdsfællesskaber Lene Tanggaard, Ph.d., Professor, Aalborg Universitet Praksisfællesskaber i organisationer Communities of practice are everywhere. We all belong to communities of practice. At home,
Læs mereMasterforelæsning marts 2013
Masterforelæsning marts 2013 mandag den 4. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Herning, indgang N1 onsdag den 6. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Holstebro,
Læs mereDI's videregående lederuddannelse. Kontakt: DI Business Academy Helle V. Rebien Ledelsesudviklingskonsulent Tlf. 29 49 45 72 E-mail: hvr@di.
DI's videregående lederuddannelse 2008 Kontakt: DI Business Academy Helle V. Rebien Ledelsesudviklingskonsulent Tlf. 29 49 45 72 E-mail: hvr@di.dk Præsentation Med DI s videregående lederuddannelse får
Læs mereLedelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Læs mereAttraktive og effektive
Attraktive og effektive arbejdspladser ATTRAKTIVE OG EFFEKTIVE ARBEJDSPLADSER SIDE 1:6 Sæt arbejdspladsens sociale kapital på dagsordenen og opnå bedre resultater. Når I oplever en sammenhæng i det I gør,
Læs mereEssens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab LEDERSKABETS ESSENS LEDERSKAB MED BEVIDSTHED, EMPATI OG KANT. PERSONLIGT LEDERSKAB 0G UDVIKLING GENNEM FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS & SOCIAL KOMPETENCE For
Læs mereLedelsesbaseret coaching
Ledelsesbaseret coaching Styrk dine ledelsessamtaler, og opnå bedre resultater. Bliv en stærkere kommunikerende leder Ledere, der arbejder med ledelsescoaching, fastholder ikke en bestemt idé, metode eller
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereErhvervspsykolog Mads Schramm, cand. psych. fra 2000 Københavns Universitet.
Erhvervspsykolog Mads Schramm, cand. psych. fra 2000 Københavns Universitet. Fast ekstern konsulent i Seahealth og for Mærsk training. Speciale i ledertræning, stresshåndtering, konflikthåndtering, psykisk
Læs mereDen Grundlæggende Lederuddannelse
Den Grundlæggende Lederuddannelse Styrk dine lederkompetencer for din egen og virksomhedens skyld God ledelse er vigtig for både dig og din virksomhed. Viden om og redskaber til god ledelse styrker din
Læs mereKURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 9
KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 9 Seks dage fra 11. marts til 30. april 2013 Kursusleder: Per Krull Undervisning og træning i: Systemisk teori, -tænkning og -ledelse Procesdesign og -ledelse Det personlige
Læs mere