Særrapport om SMART Table

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Særrapport om SMART Table"

Transkript

1 TM Særrapport om SMART Table Undervisning på en sjov og kreativ måde Februar 2010 smarttech.com SMART TABLE INTERAKTIVT LÆRINGSCENTER TRANSFORMERER UNDERVISNING Leg og undervisning bliver ét ved første tryk Et enkelt tryk på SMART Table interaktivt læringscenter er aldrig nok. Elever i de mindre klasser er vilde med verdens første interaktive bord med multitouch- og flerbrugerfunktionalitet, fordi de ved, det er noget helt særligt. I dag forventer børn, at teknologi er en del af deres liv, og de går til SMART Table med en naturlig nysgerrighed og ivrighed efter at integrere det i deres aktiviteter. Her bliver arbejde og leg ét, når grupper af elever i de mindre klasser beskæftiger sig med praktiske aktiviteter samtidig, hvor de udveksler viden og ideer og tilegner sig færdigheder, der rækker langt ud over klasseværelset. Som et interaktivt læringscenter er SMART Table designet således, at det opmuntrer børnene til at samarbejde, diskutere og nå til enighed ved hjælp af digitale lektioner, undervisningsspil og interaktive læringsaktiviteter. Det vrimler med muligheder for sjov og teamwork, og selv de yngste elever kan komme i gang med et minimum af instruktioner. Grupper på 2-8 elever kan trykke på overfladen og manipulere objekter samtidig fra dyr og mønter til kort over menneskekroppen og malerpaletter med leg, der passer til hvert enkelt barns læringsbehov og interesser. Og hvis SMART Table får et stød eller to, mens børnene skifter fra en aktivitet til en anden, er der ingen grund til bekymring. Den er solidt bygget for at kunne holde til aktive klasseværelser. Men det interaktive læringscenter er ikke kun for børn. Som underviser kan du bruge SMART Table Toolkit-softwaren til at tilpasse en række kvalitetsapplikationer og lektionsaktiviteter. Applikationerne kræver, at eleverne arbejder på et problem sammen og derefter når til enighed, før de afgiver deres svar. Lektionsaktiviteterne hjælper børnene med at lære og anvende aldersrelevante færdigheder, som f.eks. at læse og tælle, og sociale færdigheder, som f.eks. teamwork og samarbejde. Både applikationer og aktiviteter kan downloades fra SMART Table-hjemmesiden. Du kan også importere dit eget digitale indhold. SMART Table supplerer SMART Board interaktiv whiteboard og andre SMART-produkter, så du kan skabe interaktive lektioner og nemt skifte mellem klasseundervisning og arbejde i små grupper. SMART stiller support og de læringsmuligheder til rådighed, der skal til for at få mest muligt ud af SMART Table. Hvis du kunne tænke dig at se, hvordan SMART Table og andre SMART-produkter kan hjælpe dig med at gøre klasseundervisning, arbejde i små grupper og individuel undervisning endnu bedre, anbefaler vi, at du tager en tur rundt med SMART Classroom Tour. Du kan også tale med lærere, som bruger SMART Table, og udveksle erfaringer og ideer i onlinefællesskabet SMART Exchange på exchange.smarttech.com. Se også vores YouTube-video for at få mere at vide om, hvordan SMART Table kan gøre dine elevers måde at lege og lære på sammen endnu bedre. Det hele begynder med et enkelt tryk. 1 Særrapport om SMART Table

2 VELEGNET TIL ALLE BØRN, UANSET EVNER ELLER LÆRINGSSTIL Alle vil have et, og de vil se, hvad det kan. Det siger Kyle Berger, administrerende direktør for teknologitjenester i Alvarado Independent School District (ISD), i Texas, om SMART Table interaktivt læringscenter. Efter Berger første gang så SMART Table på en kongres sidste år, og med det samme indkøbte 10 stk. til klasseværelser i hans distrikt, siger han, at de har givet ny mening til elevcentreret teknologi. I stedet for bare at være endnu et center i klasseværelset har det virkelig ændret dynamikken i centret, siger Berger. Børnene er vilde med at arbejde med bordet, men de skal også arbejde sammen indbyrdes. Et barn kan ikke bare sige: Jeg gider ikke. De skal alle sammen være enige. Bordet bringer den gamle grundliggende centermodel ind i det 21. århundrede. Forældre kan være sikre på, at undervisning i traditionelle klasseværelser alt fra at skiftes til at gøre ting og samarbejde til at lægge objekter sammen og lære om årsag og virkning stadig i høj grad er centralt for undervisningen med SMART Table. Men i stedet for at være begrænset af et sand- eller vandbords muligheder kan SMART Table f.eks. vokse med børnene, når de kommer til nye udfordringer og bliver mere sofistikerede tænkere, alt sammen under dække af leg. Børn i dag lærer at arbejde med teknologi, fra de er ganske små, før de overhovedet begynder i skolesystemet, og distrikter som Alvarado er klar til at opmuntre dem til at gå videre. Alvarado ISD s fakultet for teknologi imødekommer teknologiske behov hos ca elever (mange fra økonomisk dårligt stillede hjem) og personale og anses for at være førende inden for teknologi til undervisningsbrug. Distriktets fakultet for teknologi har fokus på fuldstændigt at integrere teknologi i elevundervisningen, og her passer SMART Table fint ind. Berger og andre undervisere ved, at elever i dag lærer forskelligt, og de arbejder på at finde måder til at slå bro over hullet mellem den måde, elever lærer på, og undervisningsmetoder, som ikke nødvendigvis har kunnet følge med. Klasseværelser i dag består også af mange forskellige elever med forskellige læringsstile. Nogle er primært visuelle elever, nogle er auditive og nogle kinæstetiske. Nogle har engelsk som andetsprog, mens andre kæmper med fysiske, psykiske, adfærdseller følelsesmæssige udfordringer. Men børn skal stadig lære fundamentale ting som matematik, naturvidenskab og læsning, og det er mindre sandsynligt, at de får den viden fra tekstbøger og lærere, der skriver på en tavle. I stedet er teknologi centralt for deres læringsoplevelse. I denne kontekst giver SMART Table eleverne teknologi lige ved hånden. Med multitouch-funktionalitet til op til otte børn på en gang og et design, der understøtter universelle læringsprincipper, er SMART Table velegnet til alle børn, uanset evner eller læringsstil. Det er nemt at tælle, når hvert fingertryk lægges sammen på bordets berøringsfølsomme skærm. Børnene kan også pege på et billede (hvis ikke med fingrene, så med albuerne eller et andet redskab) og på magisk vis forstørre det, så de kan tale om det med deres kammerater ved bordet. Samspil og samarbejde bliver større for hvert skærmbillede, i takt med at eleverne sammen besvarer spørgsmål, matcher billeder eller ord og sætter ting i kategorier. Læringsmuligheder, som begynder at inddrage dem med teknologi, især i deres første år, vil gøre dem bedre forberedte på fremtiden, siger Berger, fordi når de er færdige med deres uddannelse, arbejder de måske i en branche, som ikke findes endnu. Undervisningsmetoderne har måttet ændre sig, og vi har også måttet udvikle programmer omkring det, tilføjer Berger. Integrering af teknologi i klasseværelset hviler ofte i hænderne på lærerne. Indførelse af visse undervisningsteknologier kan medføre en stejl læringskurve for lærere, men SMART Table gør 2 SMART Table

3 integreringen nem fra det øjeblik, bordet kommer ind i klasseværelset. Så snart det er tilsluttet, er det helt bogstaveligt klar til brug. SMART Table giver også optimal fleksibilitet, både med hensyn til undervisningsstil og indhold. Takket være SMART Table Toolkit-softwaren har lærere adgang til færdige aktiviteter og kan tilpasse eksisterende aktiviteter, så de passer til netop deres klasses behov, eller skabe helt nye aktiviteter. Efterhånden som eleverne tilegner sig viden og udvikler sig, kan lærerne forbedre og ændre aktiviteterne, så klassen hele tiden får udfordringer og inddrages. Med et voksende fællesskab af lærere i ryggen, som stiller indhold til rådighed på internettet, fortsætter udvalget af ressourcer og lektionsaktiviteter til SMART Table også med at vokse. der kræves, er meget basale, så lærerne skal ikke sætte sig ind i noget helt nyt. Hun tilføjer, at lærerne også er meget glade for, at de ikke skal bruge en masse tid på at sætte børnene ind i, hvordan man bruger SMART Table. Henderson siger: Det bedste er, at eleverne er så optagede, at de slet ikke registrerer, at de lærer, og det viser virkelig, hvor godt produktet er. SMART har altid været kendt for at gå ud og bede om input fra sine kunder og invitere dem til at dele ud af deres ideer på sin hjemmeside, siger Berger. Der er allerede en masse indhold til rådighed... Det er så enkelt for lærere, på under fem minutter, at designe den lektion, de har brug for. Undervisere, som i forvejen er fan af SMART Board interaktiv whiteboard, glædes, når de ser, at SMART Table supplerer den og andre SMART-produkter. Lærere kan skabe interaktive lektioner, der nemt skifter fra den interaktive whiteboard til det interaktive læringscenter og tilbage igen. Janie Henderson, datavejleder i Alvarado ISD, har kun hørt ros fra lærerne i distriktet om SMART Table interaktivt læringscenter. Både lærerne og børnene er meget glade for det, især alle de forskellige muligheder for lektionsplaner, som der er at vælge imellem, siger hun. Lærerne er meget glade for, at de kan konfigurere softwaren, så de kan udarbejde individualiserede lektioner til deres klasse. Softwaren er meget brugervenlig og meget intuitiv, og de computerfærdigheder, 3 Særrapport

4 DYNAMISK TRYK Touchteknologien er kommet for at blive Bankforretninger, rejser, shopping. Disse og mange andre aktiviteter er blevet bedre takket være touchteknologi, som har eksisteret i 30 år. Touchteknologi gør os i stand til nemmere at begå os i verden, om så det gælder voksne, der kan huske, dengang da computere fyldte hele rum, eller børn, der vokser op med og er vant til at arbejde med teknologi i hverdagen. For ikke så længe siden var den vinkel, med hvilken en finger rørte en skærm, en udfordring for softwareudviklerne med hensyn til nøjagtighed. Patrick Baudisch, specialist i edb-teknologi på Hasso Plattner Institute i Potsdam, Tyskland, har forbedret touchskærmenes nøjagtighed ved at identificere, præcist hvor personer peger. Hans opfindelse, en fingeraftryksscanner, registrerer oplysninger om placeringen af en persons finger, præcist når den rører skærmen, samt fingerens drejning, hældning og rullen, når den får fuld kontakt. Disse oplysninger bruges til at udvikle en pegeprofil, der fastlægger midten, når en person peger, og øger dermed reaktionsnøjagtigheden og reaktionskonsekvensen for brugerne. NOGET SÆRLIGT PÅ ISOBEL MAIR Inddragelse af elever med særlige behov Der høres fnisen næsten med det samme, når en gruppe unge elever fra Isobel Mair, en specialskole i East Renfrewshire, Skotland, begynder at tegne billeder af hinanden på SMART Table interaktivt læringscenter. Mens en gør billedet færdigt, beslutter en anden, at det skal have en ramme. Når børnene forhandler deres vej rundt om hinandens arme og hænder, bliver kreativitet og samarbejde, som de lærer, tilsyneladende overtrumfet af al den sjov, der omgiver rummet. 4 SMART Table En anden udfordring var at finde ud af, hvordan den samme overflade kunne registrere flere input eller tryk. SMART har mestret dette med lanceringen af SMART Table interaktivt læringscenter. De fleste touchteknologier beror på, at selve skærmen registrerer og fortolker fremviserens finger, pen eller pegeredskab, hvilket kan være unøjagtigt, når det gælder registrering af forskellige værktøjer eller forskellige grader af tryk. SMARTs DViT -teknologi (Digital Vision Touch) derimod bruger kameraer og software til at kommunikere placeringen af fingeren, pennen eller pegeredskabet til en digital signalprocessor, så oplysningerne hele tiden er præcise, og skærmoverfladen ikke påvirkes. Kameraerne sidder i produktets kabinet. Udvikling af software med flerbrugerfunktionalitet har været en velsignelse. Ifølge en blog på CNNMoney.com, Fortune Brainstorm Tech, har SMART Table hjulpet med at forbedre dynamikken i klasseværelset og opmuntret eleverne til at deltage mere i læringsprocessen. På bloggen tilføjes det, at SMART Table har været en utrolig succes allerede både for virksomheder og for elever. 1 Iain Hallahan, en lærer på skolen, husker med glæde, hvordan SMART Table blev en næsten magisk øvelse for børnene: Som lærer kunne du ikke have planlagt noget bedre. Det var skønt at se dem arbejde sammen på denne måde. Isobel Mair er den eneste specialskole i kommunen. Den har ca elever i alderen 5 til 18 år, som har mange forskellige yderligere støttebehov, fra alvorlige til sammensatte indlæringsvanskeligheder til autismespektrumforstyrrelser (ASD). Siden skolen begyndte at bruge SMART Table i april 2009, har både elever og lærere været glade for det interaktive læringscenter. Hallahan siger, at børnene begyndte at bruge SMART Table med det samme uden nogen instruktioner fra lærerne. Det er noget af en bedrift for en gruppe børn, som er vant til at arbejde ekstra hårdt for at gøre ting, som almindelige elever tager for givet.

5 Forskning kan måske forklare hvorfor. En ny rapport, Collaborative Puzzle Game: A Tabletop Interactive Game for Fostering Collaboration in Children with Autism Spectrum Disorder, fra forskerne på University of Trento (Italien) fra fakultetet for kognitiv videnskab og uddannelse og University of Haifa (Israel) fra fakultetet for ergoterapi 2 siger, at børn med ASD synes at være stærkt motiverede af computerbaserede aktiviteter og har gjort betydelige fremskridt med hensyn til udvidelse af ordforråd, følelsesmæssige udtryk og afhjælpning af sociale problemer ved hjælp af forskellige typer multimediepakker. Brug af computere er særlig nyttigt for personer med ASD, fordi de fokuserer på oplysningerne på skærmen og lukker distraktioner fra sensoriske stimuli ude. Rapporten bemærker også, at computere giver konsekvente og forudsigelige svar, som kan være en særlig stor hjælp for personer, som, ligesom personer med ASD, ofte synes, at deres omgivelser er forvirrende og uforudsigelige. Hallahan bemærkede de samme ting med sine elever. En pige med autisme oplevede, at det at gentage et multiple-choicespørgsmål og se det samme svar igen og igen beroligede hende. Rapporten tilføjer, at bordinterfacer især har vist sig at være effektive som instrumenter til at inddrage små grupper af børn med ASD i computerbaserede aktiviteter, hvor social færdighedstræning var et vigtigt mål. Hallahan tilføjer: For nogle børn [med ASD], som måske er nervøse ved at bruge SMART Board, fordi alle øjne hviler på dem, er det en meget naturlig dynamik at være en del af en gruppe, hvor de ikke står til skue. De er bare med. For at sikre, at eleverne hele tiden gør fremskridt, ændrer lærerne lektionsaktiviteterne med SMART Table Toolkit-softwaren. Vores elever begyndte hurtigt at samarbejde, og de manipulerede billeder og tekst ved at dreje, skubbe, forstørre og formindske dem. Det synes de alle sammen var rigtig sjovt! siger Hallahan. Joe, elev på Isobel Mair, siger, at SMART Table er det bedste, han nogensinde har set, og sammenligner det med en SMART Board interaktiv whiteboard i miniatureformat. En anden elev, Alison, gav det opadvendte tommelfingre og erklærede, at bordet er cool! Fabio, en anden elev, sagde, at han godt kan lide at røre bordet med fingrene. Men selv hvis en elev ikke kan bruge fingrene til at røre overfladen, er det ikke noget problem. SMART Table reagerer på berøring, uanset om det er en albue, en del af en hånd eller selv en fod børn med alle mulige fysiske evner kan lege og lære med SMART Table. Lærerne på Isobel Mair er ikke kun glade over, at dette undervisningsredskab kan fokusere elevernes opmærksomhed. Ifølge Hallahan er de også glade over, at aktiviteterne kan tilpasses på få minutter. Hvis en lektionsplan ikke går som forventet, kan SMART Table hurtigt justeres til at imødekomme individuelle gruppers behov. Lærerne kan bruge eksisterende SMARTressourcer, bl.a. mere end undervisningsobjekter fra f.eks. galleriet i SMART Notebook -softwaren til samarbejdsbaseret læring eller billeder taget med SMART Document Camera. Det eneste, jeg ville foreslå, er, at de også laver et bord med længere ben, griner Hallahan. Fordi vi oplever, at vores ældre elever med yderligere støttebehov kan få lige så stor gavn af det som de yngre. 1. Thai, Kim. (2009, 9. november). Touch technology: A round-up. Fortune Brainstorm Tech. Besked skrevet til brainstormtech.blogs.fortune. cnn.com/2009/11/09/touch-technology-a-round-up 2. Battocchi, Pianesi, Tomasini, Zancanaro, Esposito, Venuti, Ben Sasson, Gal & Weiss. (2009). Collaborative Puzzle Game: a Tabletop Interactive Game for Fostering Collaboration in Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) Særrapport

6 MED PÅ UDVIKLINGEN Førende teknologivirksomhed udvikler første tredjepartsapplikation til SMART Table Det sjove ved SMART Table er nu blevet ekstra sjovt takket være Image Reveal, den første interaktive indlæringsapplikation udviklet til SMART Table af en tredjepart. SMART bad Vectorform, en global, førende aktør inden for udvikling af interaktive multitouch-aktiviteter og multitouch-databehandling inden for uddannelse, om at udvikle indhold til SMART Table. Image Reveal gør det muligt for unge brugere at samarbejde, mens de besvarer en række multiple-choicespørgsmål i et spilformat. Eleverne kan vælge enten et kort eller langt spil og derefter vælge et fag, f.eks. matematik, naturvidenskab eller samfundsfag. Hvert korrekt svar afslører en del af et skjult billede, indtil hele billedet kan ses, og eleverne kan gætte, hvad det skjulte billede er for at vinde spillet. Til mere komplicerede spørgsmål kan applikationens notesblokfunktion bruges til at regne svarene ud, inden de vælger en mulighed. Som med andre SMART Table-applikationer vil det formentlig ikke gå op for eleverne, at de er i gang med at lære de ved bare, at de har det sjovt. Lærere elsker den fleksibilitet, Image Reveal giver. Ved hjælp af SMART Table Toolkit-softwaren kan de tilpasse indhold, bl.a. fag, skjult billede, spørgsmål og svar, og de kan bruge billeder til at skræddersy spørgsmål og svar til elever, som ikke kan læse og skrive endnu. Applikationen er også fleksibel nok til at kunne bruges i de større klasser og er kompatibel med Microsoft Windows -operativsystemer. Table kan downloade Image Reveal gratis fra Image Reveals hjemmeside. SMART Table blev lanceret som verdens første interaktive læringscenter med multitouch- og flerbrugerfunktionalitet til undervisning af elever i de mindre klasser i oktober 2008, og indtil nu er alle indlæringsapplikationer til det blevet udviklet af SMART. Kurt Steckling, direktør for Vectorform, var begejstret over muligheden for at samarbejde med SMART om at udvikle en applikation til SMART Table, som han kaldte et banebrydende produkt. SMART har været pioner i branchen med hensyn til at bringe touchteknologi ikke kun til elever, men til tusindvis af forældre, lærere og lokalsamfund overalt i verden, og jeg kan ikke forestille mig noget, der passer bedre til de brugeroplevelser, vi har skabt med dette samarbejde, siger han. Nancy Knowlton, CEO i SMART tilføjer: Samarbejdet med Vectorform om vores første tredjepartsapplikation til SMART Table interaktivt læringscenter sikrer, at vi hurtigt kan skabe kvalitetsindhold, der fremmer læringsoplevelsen for elever i de mindre klasser overalt i verden. Men ingen er mere begejstrede over SMART Table, Image Reveal, andre spil og applikationer end de børn, der bruger dem til at udforske, lære og samarbejde hver dag. Gå ind på YouTube, og se, hvordan Image Reveal bruges på SMART Table. Nuværende ejere af SMART 2010 SMART Technologies ULC. Alle rettigheder forbeholdes. SMART Table, SMART Board, SMART Exchange, DViT, SMART Notebook, smarttech, SMART-logoet og alle SMART-sloganer er varemærker eller registrerede varemærker tilhørende SMART Technologies ULC i USA og/eller andre lande. Alle nævnte tredjepartsprodukter og virksomhedsnavne er her udelukkende anvendt som reference og kan være varemærker tilhørende deres respektive ejere. 6 SMART Table

i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER

i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER i3board MULTIBRUGER ANVENDELSE MED OP TIL 10 SIMULTANE BERØRINGSPUNKTER Sammenlignet med traditionelle whiteboards indeholder i3board

Læs mere

SMART Notebook Softwarevejledning

SMART Notebook Softwarevejledning SMART Notebook Softwarevejledning SMART Bord Softwareversion 10 Til Windows operativsystemer SMART Technologies ULC Corporate Headquarters 3636 Research Road NW Calgary, AB T2L 1Y1 CANADA Tlf.: 1.888.42.SMART

Læs mere

SMART Notebook Softwarevejledning

SMART Notebook Softwarevejledning SMART Notebook Softwarevejledning SMART Bord Softwareversion 10 Til Windows operativsystemer SMART Technologies ULC Corporate Headquarters 3636 Research Road NW Calgary, AB T2L 1Y1 CANADA Tlf.: 1.888.42.SMART

Læs mere

i3projector FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ

i3projector FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ FORVANDL ENHVER OVERFLADE TIL ET INTERAKTIVT LÆRINGSMILJØ Optimer interaktionen i undervisningslokalet og effekten af din undervisning med en.

Læs mere

SMART Notebook 11.3 software til Windows - og Maccomputere

SMART Notebook 11.3 software til Windows - og Maccomputere Produktbemærkninger SMART Notebook 11.3 software til Windows - og Maccomputere Lidt om disse produktbemærkninger Disse produktbemærkninger opsummerer funktionerne i SMART Notebook 11.3 samarbejdsbaserede

Læs mere

Afgræns det. Det unikke på den enkle måde. Selve spillet

Afgræns det. Det unikke på den enkle måde. Selve spillet TÆNK FØR DU UDSKRIVER Afgræns det Selve spillet Afgræns det hjælper eleverne med at formulere og stille spørgsmål om en bred vifte af emner. Spillet fremmer analytisk tænkning hos børnehavebørn og elever

Læs mere

i3sync PLUG & PLAY TRÅDLØST PRÆSENTATIONSREDSKAB

i3sync PLUG & PLAY TRÅDLØST PRÆSENTATIONSREDSKAB i3sync PLUG & PLAY TRÅDLØST PRÆSENTATIONSREDSKAB HOLD MØDER PÅ EN NY MÅDE Eller hold præsentationer med dette kompakte og lette præsentationsredskab. i3sync er nem at bruge og giver forskellige deltagere

Læs mere

i3sweezz TRÆK, DREJ, UNDERVIS

i3sweezz TRÆK, DREJ, UNDERVIS i3sweezz TRÆK, DREJ, UNDERVIS ADAPTIVE ANVENDELSE AF TAVLEN I den seneste tid har der været en del fokus på adaptiv læring i folkeskolen, hvor forskellene mellem eleverne er rykket frem i bevidstheden.

Læs mere

i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME.

i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch SKAB LIV I UNDERVISNINGEN MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME. i3touch LCD touchløsninger giver knivskarpe, højtopløselige billeder. Den

Læs mere

i3-learning.com interaktivitet INTEGRATION INSPIRATION

i3-learning.com interaktivitet INTEGRATION INSPIRATION i3-learning.com interaktivitet INTEGRATION INSPIRATION i3projector i3board i3touch i3sync i3lighthouse i3momentum i3sweezz i3hawm i3floorstand i3book i3learnhub i3q-bix interaktivitet integration inspiration

Læs mere

i3lighthouse LEG, SAMARBEJDE & INSPIRATION

i3lighthouse LEG, SAMARBEJDE & INSPIRATION i3lighthouse LEG, SAMARBEJDE & INSPIRATION i3lighthouse LEG, SAMARBEJDE & INSPIRATION For at tilpasse og integrere teknologi og medier med andre oplevelser og muligheder skal små børn have adgang til

Læs mere

2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved

2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved 2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved INDHOLD Introduktion 3 Sådan bruger du Minimo-spillet i et klasselokale 3 Introduktion af spillet for elever 3 Målgruppe 3 Undervisningselementer

Læs mere

Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum:

Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Artiklen er publiceret i: Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Oliver spiller et af sine ynglings

Læs mere

SmartBoard og møder. Brug dit board når I mødes. Version: August 2012

SmartBoard og møder. Brug dit board når I mødes. Version: August 2012 SmartBoard og møder Brug dit board når I mødes Version: August 2012 Indholdsfortegnelse SmartBoard og møder...4 Hvad er et SmartBoard?...4 Tastatur...4 Fysiske værktøjer...5 Notebook...5 De grundlæggende

Læs mere

Handelshøjskole omfavner integreret læring og fjernundervisning for at fremme resultaterne. European School of Management and Technology (ESMT)

Handelshøjskole omfavner integreret læring og fjernundervisning for at fremme resultaterne. European School of Management and Technology (ESMT) Handelshøjskole omfavner integreret læring og fjernundervisning for at fremme resultaterne Technology (ESMT) www.esmt.org Ansatte: 200 Tyskland Uddannelse Technology (ESMT) forsøger at give sine studerende

Læs mere

i3lighthouse At lege, samarbejde & inspirere

i3lighthouse At lege, samarbejde & inspirere i3lighthouse At lege, samarbejde & inspirere i3lighthouse At lege, samarbejde & Inspirere For at tilpasse og integrere teknologi og medier med andre oplevelser og muligheder skal små børn have adgang

Læs mere

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig Kap 5: Læringsaktivitet: Udvikling af professionsfaglighed Case-spil til læreruddannelsen Case 1: Skal internettet ind og bogen ud? Lærerne på Centralskolen har teammøde. De taler med hinanden om, hvordan

Læs mere

SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR MAC OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE

SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR MAC OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR MAC OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE Meddelelse om varemærker SMART Ink, SMART Meeting Pro, smarttech, SMART-logoet og alle SMART-sloganer er varemærker eller registrerede

Læs mere

i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME

i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch FÅ MERE UD AF SAMARBEJDET MED INTERAKTIVE TOUCHSKÆRME i3touch LCD touchløsning leverer knivskarpe, højtopløselige billeder. Touchteknologien

Læs mere

XProtect-klienter Tilgå din overvågning

XProtect-klienter Tilgå din overvågning XProtect-klienter Tilgå din overvågning Tre måder at se videoovervågning på For at skabe nem adgang til videoovervågning tilbyder Milestone tre fleksible brugergrænseflader: XProtect Smart Client, XProtect

Læs mere

TRUE NORTH S LÆRINGSSYSTEM

TRUE NORTH S LÆRINGSSYSTEM Kompetenceudvikling indenfor klasserumsledelse, relationsopbygning og levering af faglighed, så alle lærer med engagement og glæde. Dette kursus kobler al den vigtigste og bedste viden vi har om læring,

Læs mere

SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE

SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR OS X-OPERATIVSYSTEMSOFTWARE Meddelelse om varemærker SMART Ink, SMART Notebook, Pen-id, smarttech, SMART-logoet og alle SMART-sloganer er varemærker eller registrerede

Læs mere

3D-værktøjer til SMART Notebook Brugervejledning

3D-værktøjer til SMART Notebook Brugervejledning 3D-værktøjer til SMART Notebook 11.1 Brugervejledning Produktregistrering Hvis du registrerer dit SMART-produkt, giver vi dig besked, når der er nye funktioner og softwareopgraderinger. Registrer online

Læs mere

SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER

SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER SMART Ink 3.0 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER Meddelelse om varemærker SMART Ink, SMART Meeting Pro, smarttech, SMART-logoet og alle SMART-sloganer er varemærker eller registrerede varemærker

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER

SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER SMART Ink 3.1 BRUGERVEJLEDNING FOR WINDOWS -OPERATIVSYSTEMER Meddelelse om varemærker SMART Ink, SMART Notebook, SMART Meeting Pro,Pen-id, smarttech, SMART-logoet og alle SMART-sloganer er varemærker eller

Læs mere

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

! Her er dagens tavleforedrag aflyst ! Her er dagens tavleforedrag aflyst På Elev Skole ved Aarhus læser de lektier i skolen og bliver undervist hjemme. Flipped leaning kaldes konceptet. Elever og forældre er begejstrede det samme er forskere.

Læs mere

Skabelon til slutrapport

Skabelon til slutrapport Skabelon til slutrapport DEADLINE: 24. august 2012 1. Skole(-r) navn: Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole. 2. Kontaktperson (navn/mail): Klaus Nørby Jakobsen, HR-chef, kj@birke-gym.dk Mathias Kruse

Læs mere

2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved

2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved 2014 Serious Games Interactive ApS, All Rights Reserved INDHOLD Introduktion 3 Sådan bruger du Trunky-spillene i et klasselokale 3 Introduktion af spillet for elever 3 Målgruppe 3 Undervisningselementer

Læs mere

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet...

Praktik i andre skoleformer 09 Christine Nadja Hansen 270808. Praktikrapport. Faktuelle oplysninger... 2. Kontaktoplysninger på praktikstedet... Praktikrapport Indhold Faktuelle oplysninger... 2 Kontaktoplysninger på praktikstedet... 2 Hvorfor jeg valgte netop dette land, og dette sted... 2 Blake School... 2 Anbefalinger og gode råd til kommende

Læs mere

Problemformulering Kan brugen af et interaktiv whiteboard styrke indlæringen af matematik for elever med Asperger syndrom(as)?

Problemformulering Kan brugen af et interaktiv whiteboard styrke indlæringen af matematik for elever med Asperger syndrom(as)? Indledning Da jeg i dette skoleår fik muligheden for at få stillet et interaktive whiteboard (IWB) op i min klasse, sagde jeg ja tak. Jeg blev grebet af de muligheder, der ligger i et sådan værktøj, og

Læs mere

Sådan leder du et forumspil!

Sådan leder du et forumspil! Sådan leder du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til 9. eller 10. klasses elever skrevet af Peter Frandsen, Forumkonsulent p@frandsen.mail.dk

Læs mere

AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV

AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL TEMAUGEN PIGELIV/DRENGELIV AKTIVITETSFORSLAG BØRN GØR EN FORSKEL PIGELIV/DRENGELIV TEMAUGEN Formålet med temaugen er at få eleverne til at reflektere over, hvordan kønsroller og kønsspecifikke forventninger påvirker deres eget liv

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Quickguide ACTIVstudio V.3 DK. Kom godt i gang med at bruge ACTIVboard fra Promethean

Quickguide ACTIVstudio V.3 DK. Kom godt i gang med at bruge ACTIVboard fra Promethean Quickguide ACTIVstudio V.3 DK Kom godt i gang med at bruge ACTIVboard fra Promethean Introduktion til ACTIVstudio Hvad er ACTIVstudio? Kan du forestille dig en time, hvor alle elever er fokuserede og motiverede.

Læs mere

VIDENSBRØNDEN - DT Skejby Vorrevang v. Pædagog Mia Johannesen. Ulla V. Lundorff

VIDENSBRØNDEN - DT Skejby Vorrevang v. Pædagog Mia Johannesen. Ulla V. Lundorff VIDENSBRØNDEN - DT Skejby Vorrevang v. Pædagog Mia Johannesen Ulla V. Lundorff Hvorfor Digitale Medier? IT er en naturlig del af børns verden og fremtiden byder dem, at kunne navigere i og bruge IT. Når

Læs mere

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet. Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.

Læs mere

SMART Table 2.6 software and SMART Table Toolkit. Brugervejledning

SMART Table 2.6 software and SMART Table Toolkit. Brugervejledning SMART Table 2.6 software and SMART Table Toolkit Brugervejledning Produktregistrering Hvis du registrerer dit SMART-produkt, giver vi dig besked, når der er nye funktioner og softwareopgraderinger. Registrer

Læs mere

Sonys VAIO med Touch-skærm bliver nu lanceret i Norden

Sonys VAIO med Touch-skærm bliver nu lanceret i Norden Pressemeddelelse Sony, 14. september 2010 Sonys VAIO med Touch-skærm bliver nu lanceret i Norden Sony præsenterer nu den nye VAIO J-serie af ultra slanke og kompakte notebooks Multi-touch VAIO Display

Læs mere

Førende internationalt traumehospital støtter sig til teknologien for at revolutionere patientplejen. Unfallkrankenhaus Berlin

Førende internationalt traumehospital støtter sig til teknologien for at revolutionere patientplejen. Unfallkrankenhaus Berlin Førende internationalt traumehospital støtter sig til teknologien for at revolutionere patientplejen (Nødhospital i Berlin) www.ukb.de Over 1.000 ansatte Tyskland Sundhedspleje har et af verdens førende

Læs mere

Fra klasselokale til bestyrelseslokale. De 5 bedste måder til at forberede de studerende på morgendagens arbejdsplads

Fra klasselokale til bestyrelseslokale. De 5 bedste måder til at forberede de studerende på morgendagens arbejdsplads Fra klasselokale til bestyrelseslokale De 5 bedste måder til at forberede de studerende på morgendagens arbejdsplads Implementering af samarbejdsbaseret og innovativ teknologi Globalt er uddannelsesmarkedet

Læs mere

konference,, Skive 2007

konference,, Skive 2007 IWB-konference konference,, Skive 2007 Gode råd ved anskaffelse af IWB Ebbe Raun, er@cvumidtvest.dk Programdatateket Center for Undervisningsmidler, CVU Midt-Vest Denne præsentation kan downloades fra

Læs mere

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man Børn opfører sig ordentligt, hvis de kan Voksne skal vise respekt overfor de eksplosive børn, samarbejde og sammen finde holdbare løsninger. Udgangspunktet er, at børnene ikke selv vælger at være umedgørlige.

Læs mere

AKTIV LÆRING. Online portal der, sammen med et antal skilte med QR-koder, forener leg, læring og bevægelse

AKTIV LÆRING. Online portal der, sammen med et antal skilte med QR-koder, forener leg, læring og bevægelse Undervisning og AV Synlighed og Information AKTIV LÆRING Online portal der, sammen med et antal skilte med QR-koder, forener leg, læring og bevægelse Når læring, bevægelse og tekno Aktiv Læring er EXAKTs

Læs mere

Fremtiden tilhører de kreative. WeDo 2.0. Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE

Fremtiden tilhører de kreative. WeDo 2.0. Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Fremtiden tilhører de kreative WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren til en ny læringskorridor WeDo 2.0 åbner en ny korridor til læring

Læs mere

ActivPanel INTERAKTIVE SKÆRME. Powered by

ActivPanel INTERAKTIVE SKÆRME. Powered by ActivPanel INTERAKTIVE SKÆRME Powered by ActivPanel den næste generation af skærme til anvendelse foran i klasserummet skaber en sømløs og forbundet undervisnings- og læringsmæssig oplevelse, der vækker

Læs mere

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer

Læs mere

Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan?

Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan? Artikel (skole): Hvad skal vi samarbejde om - og hvordan? Planlægning af forældremøde med udgangspunkt i det eleverne er i gang med at lære i fagene Skrevet af: Ulla Kofoed, lektor, UCC 11.05.2017 Forældresamarbejde

Læs mere

Positionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse.

Positionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse. Positionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse. FRA FORENKLEDE FÆLLES MÅL Kommunikation vedrører det at udtrykke sig med og om matematik og at sætte sig ind i og fortolke andres udtryk med og om

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

Vi har alle en historie at fortælle... StoryStarter fra LEGO Education SKRIV DIG TIL LÆSNING KOMMUNIKATION SAMARBEJDE KREATIVITET

Vi har alle en historie at fortælle... StoryStarter fra LEGO Education SKRIV DIG TIL LÆSNING KOMMUNIKATION SAMARBEJDE KREATIVITET Vi har alle en historie at fortælle... StoryStarter fra LEGO Education SKRIV DIG TIL LÆSNING KOMMUNIKATION SAMARBEJDE KREATIVITET StoryStarter Dagens nyheder En sjov, praktisk og samarbejdsorienteret måde

Læs mere

Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål).

Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Evaluering af DA dec. 2012. Dansk: Lærer: Karin Tychsen Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Siden vi begyndte

Læs mere

LEVEL 100: Give Lyde Mening

LEVEL 100: Give Lyde Mening LEVEL 100: Give Lyde Mening Lektionerne, der er anført nedenfor, er ikke alle tilgængelige på nuværende tidspunkt. Disse vil blive tilføjet, som tid og ressourcer bliver tilgængelige. Hold ofte øje med

Læs mere

Odder er en digital kommune, derfor var den analoge løsning ikke en mulighed. Selv ikke i sparetider.

Odder er en digital kommune, derfor var den analoge løsning ikke en mulighed. Selv ikke i sparetider. Odder satser digitalt i disse år. Ikke blot på skoleområdet, men også inden for andre sektorer. Skoleområdet har fået en del fokus, fordi vi er den første kommune i Europa, som indfører Ipads til både

Læs mere

ibooks Author Introduktion

ibooks Author Introduktion ibooks Author Introduktion Velkommen til ibooks Author, som giver dig en fantastisk måde at oprette flotte, interaktive Multi-Touch-bøger til ipad og Mac på. Du kan starte med de flotte skabeloner, der

Læs mere

LEGO Education WeDo 2.0

LEGO Education WeDo 2.0 Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING 1.-4. KLASSE Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren

Læs mere

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digital kultur i dagtilbud Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Digital prioritering i dagtilbud inden for 3-5 år? I hvilken grad finder kommunen det

Læs mere

Udviklet af skoler. Realiseret af Frog.

Udviklet af skoler. Realiseret af Frog. Udviklet af skoler. Realiseret af Frog. Dit læringsmiljø Vi udvikler teknologi, der giver dig tid til at undervise og skabe læring. Vi tager det næste skridt inden for undervisning og læring Fremvisning

Læs mere

Gåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever!

Gåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever! Gåsetårnskolen Krop og bevægelse Vil du vide mere om kroppen og dens funktioner? På linjen arbejder eleverne med at øge deres viden om kroppen og dens funktioner, med fokus på at vi bruger denne viden

Læs mere

ZoomText 10.1 Hurtig Brugervejledning Tillæg

ZoomText 10.1 Hurtig Brugervejledning Tillæg ZoomText 10.1 Hurtig Brugervejledning Tillæg Dette tillæg til ZoomText 10 kortvejledning dækker de nye funktioner og andre ændringer er specifikke for ZoomText 10.1 til Windows 8.x. For primære instruktioner

Læs mere

I. SMART Board. I. SMART Board... 1 II. Forord... 2 III. Smartboard værktøjskasse... 2. IV. Turorials... 3 V. SMART Notebook... 4

I. SMART Board. I. SMART Board... 1 II. Forord... 2 III. Smartboard værktøjskasse... 2. IV. Turorials... 3 V. SMART Notebook... 4 I. SMART Board I. SMART Board... 1 II. Forord... 2 III. Smartboard værktøjskasse... 2 A. Tastatur... 3 B. Optager... 3 C. Kontrolpanel... 3 IV. Turorials... 3 V. SMART Notebook... 4 A. En Notebookside

Læs mere

It i matematikken. Bl.a. omkring brug af iwb i matematiktimerne. Version: August 2012

It i matematikken. Bl.a. omkring brug af iwb i matematiktimerne. Version: August 2012 It i matematikken Bl.a. omkring brug af iwb i matematiktimerne Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Matematik, it og Interactive WhiteBoard...4 Virtual Manipulative Tools...4 Brugerinterface og værktøjer...4

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste

Læs mere

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser til konkurrence for X. IT klasser Indledning Konkurrencen for 7.-9. klasser på X:IT skoler har to formål: Dels skal konkurrencen være med til at fastholde elevernes interesse for projektet og de røgfri

Læs mere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig

Læs mere

Coaching og beskrivende kommentarer

Coaching og beskrivende kommentarer Coaching og beskrivende kommentarer Forældre vil gerne hjælpe deres børn på vej i den rigtige retning, og et redskab der egner sig godt til dette er coaching. Man coacher ved at bruge beskrivende kommentarer,

Læs mere

SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE

SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE Materialet er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for: SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT

Læs mere

Eller: Leg med matematik på skærmen og din interaktive tavle!! Matematik på den fede måde!! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk

Eller: Leg med matematik på skærmen og din interaktive tavle!! Matematik på den fede måde!! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk Eller: Leg med matematik på skærmen og din interaktive tavle!! Matematik på den fede måde!! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk Versionsdato: November 2010 Indholdsfortegnelse Generelt om manualer fra

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Hvordan bliver en læringshistorie til?

Hvordan bliver en læringshistorie til? Læringshistorier 1 Hvad er en læringshistorie? Læringshistorier er fortællinger om et barns eller flere børns læring i konkrete situationer. Læringshistorier er en metode til at dokumentere læring, som

Læs mere

For more information please visit www.rollermouse.com

For more information please visit www.rollermouse.com For more information please visit www.rollermouse.com Contour Design, Inc. 10 Industrial Drive Windham New Hampshire, 03087, USA Phone: 800-462-6678 E-mail: ergoinfo@contourdesign.com Contour Design Europe

Læs mere

Klar Parat SMART! En "SMART" guide til IWB begynderlæreren

Klar Parat SMART! En SMART guide til IWB begynderlæreren Klar Parat SMART! En "SMART" guide til IWB begynderlæreren Har skolen lige anskaffet sig et eller flere interaktive whiteboards, og er du lidt usikker på teknikken, så er der starthjælp at hente i denne

Læs mere

DK Redefine your futur Ko e m godt i gang!

DK Redefine your futur Ko e m godt i gang! Kom godt i gang! DK Velkommen Tak, fordi du har valgt Optapad som ergonomisk mus. Denne vejledning kan downloades på dansk, svensk, finsk, norsk og engelsk på optapad.com. Med Optapad-software kan alle

Læs mere

Sådan håndterer du et forumspil!

Sådan håndterer du et forumspil! Sådan håndterer du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til: Studerende Undervisere HR-ansvarlige Proceskonsulenter Peter Frandsen, Forumkonsulent

Læs mere

Er eleverne passive forbrugere af it, aktive brugere eller designere af et it-produkt til et virkeligt publikum?

Er eleverne passive forbrugere af it, aktive brugere eller designere af et it-produkt til et virkeligt publikum? IT OG LÆRING Er eleverne passive forbrugere af it, aktive brugere eller designere af et it-produkt til et virkeligt publikum? Oversigt Vi lever i en forbundet verden med adgang til en omfattende række

Læs mere

SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE

SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE Materialet er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for: SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA-

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue

BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Vuggestue Alle børn skal opleve glæden ved at udforske verden med kroppen Børn er ikke kun hoved, men i høj grad også krop. De oplever verden gennem kroppen, de lærer

Læs mere

ZBC Vordingborg Marcus Rasmussen, Oliver Meldola, Mikkel Nielsen 17/02 2015. The Board Game

ZBC Vordingborg Marcus Rasmussen, Oliver Meldola, Mikkel Nielsen 17/02 2015. The Board Game The Board Game 1 Målgruppe Før vi kom på vores spil, havde vi lidt en ide om hvad det ville komme til at blive. Vi så på spillet Cards against humanity og vores spil ville blive lidt som det, da der vil

Læs mere

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13 Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13 Indhold Indhold... 1 Blandet... 4 er du tilfreds med at gå på Rathlouskolen?... 4 vil du anbefale en ven at gå på Rathlouskolen?... 5 Føler du, at skolen hjælper dig

Læs mere

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk

Læs mere

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.

Læs mere

Fremtidens skole i Kolding Kommune Strategisk skoleudvikling

Fremtidens skole i Kolding Kommune Strategisk skoleudvikling I løbet af skoleåret 2016-2017 har vi, forældre, elever, fagprofessionelle, politikere og andre interessenter været nysgerrige på, hvordan fremtidens folkeskole kunne se ud. Vi har sammen og i dialog tegnet

Læs mere

Om dig. Dit hjem og din familie

Om dig. Dit hjem og din familie Om dig 1. Hvor gammel er du? Vælg på listen: (1) 6 år (2) 7 år (3) 8 år (4) 9 år (5) 10 år (6) 11 år (7) 12 år (8) 13 år (9) 14 år (10) 15 år (11) 16 år (12) 17 år 2. Er du en pige eller en dreng? (1)

Læs mere

Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013

Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til seneste evaluering Udvikling i forhold til

Læs mere

TANKE-EKSPERIMENTER:

TANKE-EKSPERIMENTER: TANKE-EKSPERIMENTER: Samfundsfilosofisk og etisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 2 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige

Læs mere

SMART Board 480 interaktiv whiteboard. Brugervejledning

SMART Board 480 interaktiv whiteboard. Brugervejledning SMART Board 480 interaktiv whiteboard Brugervejledning Produktregistrering Hvis du registrerer dit SMART-produkt, giver vi dig besked, når der er nye funktioner og softwareopgraderinger. Registrer online

Læs mere

SKOLEN FOR FREMTIDEN

SKOLEN FOR FREMTIDEN Ansøgningsskema 2009 Projekt nr.: (udfyldes af Skolen for Fremtiden) Projekt navn: Læring gennem bevægelse på ikt-baserede interaktive borde og andre relaterede brugerflader Ansøger: Skolens navn Søndervangskolen

Læs mere

Epsons mødeløsninger VEJLEDNING TIL LYNSTART FOR INTERAKTIV PROJEKTOR

Epsons mødeløsninger VEJLEDNING TIL LYNSTART FOR INTERAKTIV PROJEKTOR Epsons mødeløsninger VEJLEDNING TIL LYNSTART FOR INTERAKTIV PROJEKTOR INTRODUKTION Side 9 Møder foregår ikke længere blot i et lokale. Denne vejledning til lynstart tager dig igennem de vigtigste funktioner,

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE TEMA: #PRIVATLIV Elevmateriale HVAD HAR DU SAGT OG HVAD HAR JEG HØRT? Når vi kommer i skænderi eller diskussion med vores kæreste, eller en hvilken som helst anden person, kommer vi ofte til at sige eller

Læs mere

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave.

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave. Undersøgelse af de voksnes job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 0-3.klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive forskellige uddannelser og job Færdigheds-

Læs mere

Der er pt. udviklet to applikationer:

Der er pt. udviklet to applikationer: Figur 1 Vidensbrønden, Møllevangskolen Vidensbrønden er kort fortalt et interaktivt gulv et koncept som er en udløber af det tidligere iskole projekt. Center for Interactive Spaces (Århus Universitet)

Læs mere

Partnerskab inden for lægeuddannelse fremmer læring med samarbejdsteknologi. Case Western Reserve University

Partnerskab inden for lægeuddannelse fremmer læring med samarbejdsteknologi. Case Western Reserve University Partnerskab inden for lægeuddannelse fremmer læring med samarbejdsteknologi Case Western Reserve University www.case.edu 5.800 ansatte 10.000 studerende Case Western Reserve School of Medicine og et af

Læs mere

Prezi. Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012

Prezi. Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012 Prezi Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er Prezi?...4 Hvordan finder jeg Prezi?...5 Skoletube og Prezi...5 Lav din første Prezi-præsentation...5 Indtast

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 INDLEDNING Elever i børnehaveklasse til og med 3. klasse lærer sammen, hvordan de er online på en sikker måde. Klasseaktiviteterne og opgavearkene i denne lærervejledning er baseret på lektioner fra programmet.

Læs mere

Vejledning til Roger TM -løsninger til børn og unge. Overvind udfordringer i taleforståelse

Vejledning til Roger TM -løsninger til børn og unge. Overvind udfordringer i taleforståelse Vejledning til Roger TM -løsninger til børn og unge Overvind udfordringer i taleforståelse En verden af grænseløse muligheder Børn lever energiske og aktive liv. Deres verden formes konstant af interaktion

Læs mere

LEGO Education. StoryStarter. Vi har alle en historie at fortælle... DANSK KLASSE. Fremtiden tilhører de kreative

LEGO Education. StoryStarter. Vi har alle en historie at fortælle... DANSK KLASSE. Fremtiden tilhører de kreative Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education DANSK 2.-6. KLASSE StoryStarter Vi har alle en historie at fortælle... SKRIV DIG TIL LÆSNING KOMMUNIKATION SAMARBEJDE KREATIVITET Alle har en historie at fortælle......men

Læs mere