INSPIRATIONSMATERIALE TIL SKOLERNE KLASSE. Paolo & Money - en usleben og rå danseforestilling om livet som gadebarn

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INSPIRATIONSMATERIALE TIL SKOLERNE - 3. - 5. KLASSE. Paolo & Money - en usleben og rå danseforestilling om livet som gadebarn"

Transkript

1 INSPIRATIONSMATERIALE TIL SKOLERNE KLASSE Paolo & Money - en usleben og rå danseforestilling om livet som gadebarn Gæstespil af Saga Dance Collective TEATRET ZEPPELIN 20. marts - 1. april 2012

2 INDHOLD Kære underviser Information om forestillingen Paolo & Money Hvad er et gadebarn? Hjemmesider, youtube & film Spørgsmål til koreograf og iscenesætter Ingrid Tranum Velásquez En rejseberetning. Ingrid Tranum Velásquez besøger børnebyen Ancud på den chilenske ø Chiloé FNs Børnekonvention Børnerådet Paolo & Money - oplevelse, diskussion, analyse Kære underviser Gaden er hjem og arbejdsplads for millioner af børn på verdensplan. Et liv, danske børn kun i deres værste mareridt kan forestille sig. Siden jeg var barn, har det gjort et stort indtryk på mig, at der er børn, der lever sådan; og sorgen over det, er ikke blevet mindre, efter jeg er blevet voksen. I Danmark taler vi ikke så meget om gadebørn. En af grundene er sikkert, at det er så fjernt fra de flestes eget liv og måske fordi vi tænker, at vi ikke kan gøre noget. Jeg har netop besøgt en SOSbørneby i Chile og ved, at man kan gøre en forskel også selvom man bor i Danmark. Med hjælp kan børn få chancen for at opleve tryghed og glæde. Der er mange mennesker, organisationer og kræfter rundt om i verden, der arbejder for at hjælpe disse børn og som har brug for, at vi tager mere ansvar. Mit bidrag er i første omgang at lave forestillingen Paolo & Money. Jeg håber den kan være med til at give danske børn et indblik i gadebørns liv og give lyst til at hjælpe. Paolo & Money er også en hyldest til børnene for deres utrolige modige og viljestærke evne til at klare sig! Da vi er scenekunstnere, koncentrerer materialet her sig om forestilllingen Paolo & Money og lægger kun op til at beskæftige sig med gadebørn og Børnekonventionen. Der er organisationer, der er eksperter i gadebørn og deres vilkår, og vi henviser til nogle af dem, hvis I vil beskæftige jer mere indgående med emnerne. I nogle tilfælde har hjælpeorganisationerne skabt undervisningsmateriale, der ligger frit tilgængeligt på nettet, i andre tilfælde skal man rekvirere det og endelig tilbyder nogle organisationer, at man kan bestille en foredragsholder. Vi har samlet nogle af dem på en liste. Vi håber, I vil bruge materialet - og ser frem til at se jer i teatret. God fornøjelse! Ingrid Tranum Velásquez,

3 Paolo & Money en usleben og rå danseforestilling om livet som gadebarn akkompagneret live med sydamerikanske strenge- og percussionsinstrumenter, ilter dansemusik og markedslyde Paolo er 10 år. Han bor på gaden. Hver dag tager han sin lille sorte taske og går ud for at pudse sko. Om natten sover han på papstykker foran markedspladsen. Hvis han er heldig, finder han gammelt frugt, som han lægger under pappet. Det tager den værste kulde. Men hverken pap eller frugt beskytter ham mod banderne eller de voksne, der kommer til ham om natten. Derfor har han aftalt med sin usynlige ven, Money, at han holder sig vågen og holder vagt. Så længe man har Money, er man tryg og behøver ikke bekymre sig. Det har en turist en gang fortalt ham. Storbyernes gader er hjem og arbejdsplads for over 100 millioner børn på verdensplan. Mange er afhængige af rusmidler til at dulme smerten fra overfald, slåskampe og sygdom og for at flygte fra en tilværelse med omsorgssvigt og angst. Forestillingen er udviklet med inspiration fra SOS Børnebyerne, der arbejder for at give børn et hjem i 133 lande verden over. PÅ SCENEN Dansere og performere Katri Siipola, Ernesto Piga Carbone og Anders Skat Henningsen samt musiker Jørgen Teller KOREOGRAF & ISCENESÆTTER Ingrid Tranum Velásquez KOMPONIST Jørgen Teller SCENOGRAF Julie Forchhammer LYSDESIGNER Mikkel Jensen DRAMATURG Vibeke Wrede PRODUCENT Saga Dance Collective / Ingrid Tranum Velásquez Læs mere om Saga Dance Collective på TEATRET ZEPPELIN 20. MARTS 1. APRIL 2012 tirsdag - torsdag kl & fredag kl. 10 lørdag kl søndag kl. 14 & 16 FRA 9-12 ÅR VARIGHED CA. 45 MIN. BILLETTER / telefon Teatret Zeppelins billettelefon samt i døren inden forestillingen SPØRGSMÅL & SÆRAFTALER Janne Hovmand Storm telefon , TEATRET ZEPPELIN Valdemarsgade København V telefon

4 Hvad er et gadebarn? TIL UNDERVISEREN & ELEVERNE Organisationen European Network on Street Children Worldwide har defineret et gadebarn som et barn under 18 år, der for en kortere eller længere periode lever og/eller arbejder i gademiljøet eller som ikke har noget fast tilknytningssted, og som har sin sociale kontakt på gaden. Det er svært at sætte tal på, hvor mange gadebørn, der findes på verdensplan, men UNICEF skønner, at det drejer sig omking 100 millioner - og endnu flere er forældreløse. Mange lande har ikke tal på, hvor mange gadebørn, der lever i deres land. Ofte fordi de ikke vil indrømme, at der lever gadebørn i deres byer og gader. Der er flere drenge end piger, der ender som gadebørn. Der findes gadebørn i det meste af verden. De fleste bor i storbyer i Afrika, Asien og Sydamerika. Jo større og fattigere byen er, jo flere gadebørn er der som hovedregel. Mange gadebørn lever af at pudse sko, sælge slik eller vaske bilruder, men mange sulter og nogle er nødt til at sælge sex til voksne for at overleve. Ellers skaffer de penge til mad ved at tigge eller stjæle. Håbet om at få et almindeligt liv er tit så fjernt, at de sniffer lim eller tager stoffer for at drømme sig til en mindre ubehagelig hverdag. I ulandene ender børn på gaden, fordi deres forældre allerede bor der eller fordi der ikke er penge nok til, at de kan bo hjemme. Nogle stikker også af, fordi der er ballade med voldelige eller fordrukne forældre, eller fordi forældrene er døde af for eksempel aids. De fleste gadebørns liv kan føres tilbage til fattigdom. Nogle af gadebørnene har en familie, de kan tage hjem til i byens slumkvarterer, men der er også de børn, der ikke har nogen voksne, der kan tage sig af dem. Det er for eksempel børn, der er stukket af fra hjem med vold og seksuelt misbrug eller børn, der har mistet deres forældre i krig eller på grund af sygdom. For dem er der sjældent andre muligheder end altid at være på gaden. Paradise Lost! Kiaracondong, Bandung 2007 Foto: henri ismail/poros Photos 4

5 TIL UNDERVISEREN HJEMMESIDER, YOUTUBE & FILM Der er mange hjælpeorganisationer, der har dediceret områder af deres hjemmesider direkte til børn, men ikke dem alle. I kan begynde på nogle af disse sider og selv søge videre. Desuden finder I på faktalink.dk mange yderligere link til emnet. Søg på gadebørn. Siden kræver login og kan fortages gennem Nedenstående link er kun et udvalg - gå selv på jagt på nettet. Hjemmesiden om gadebørn i Guatemala retter sig mod klassetrin. Siden kan med fordel anvendes til undervisningsforløb om gadebørn og børns rettigheder samt til projektopgaven. Siden er produceret af Red Barnet, maj Siden tilhører Dansk Røde Kors, der på engelsk hedder Danish Red Cross. Det er der en del elever, der ikke kan sige. De siger Dennis Red Cross i stedet for. Derfor valgte de at opfinde en figur med det navn. I forkortet udgave bliver det så til Dennis RK. På sitet er der, under BØRN I VERDEN, en temaside om gadebørn. Her er der fortællinger i ord og billeder, opgaver mv. UNICEFs side for skoler - både elever og lærere. Her er der løbende nyheder, konkurrencer for skoleelever, ideer til indsamlinger, tilmelding til nyhedsbrev, link til undervisningsmaterialer m.v. SOS Børnebyernes hovedopgave er at give forældreløse børn samt sårbare børn, der er i fare for at miste deres familie, mulighed for at vokse op i kærlige hjem. Hjemmesiden bærer præg af at organisationen samler ind og derfor primært henvender sig til voksne. Der er nogle små videoer, man fint kan se sammen med børn - men man skal være opmærksom på, at at der er engelsk tale, men kan jo derfor være oplagt til brug i engelsk undervisningen. Organisationen tilbyder, at man kan få en foredragsholder ud på skolen. Mellemfolkeligt Samvirke arbejder for en verden i fred, hvor samarbejde mellem mennesker fremmer global retfærdighed og sikrer bedre vilkår for fattige og marginaliserede. MS arbejder også med gadebørn. Brug websitet til orientering, men det egner sig ikke til skolearbejde med mindre børn. YOUTUBE På Youtube.com kan I finde mange videoer om gadebørn, produceret af både elever og professionelle organisationer. I kan begynde med dette link og selv søge videre: FILM Children of Leningradsky. Polsk dokumentar af Andrzej Celinski og Hanna Polak fra Nomineret til en Academy Award som Best Documentary Short. En fantastisk og hjerteskærende film om hjemløse børn i Rusland. Filmen indeholder voldsomme billeder og historier. Læs mere om filmen på hjemmesiden, hvorfra filmen også kan bestilles: childrenofleningradsky.com Farvel til gaden. På emu.dk (http://www.emu.dk/elever4-6/humfag/u-lande/malawi/) kan I bl.a. se/streame Spejderhjælpens film Farvel til gaden om gadebørn i Malawi. Denne del af sitet er specielt for klasse. 5

6 Spørgsmål til koreograf og iscenesætter Koreografen Ingrid Tranum Velásquez har altid været meget optaget af sociale spørgsmål. I barndomshjemmet dryssede velgørenhedsblade i en lind strøm ned i postkassen, så det er helt naturligt for hende, at mange af hendes forestillinger omhandler vigtige problematikker. For et par år siden skabte hun forestillingen Drømmen om solen, et dansende moderne poetisk Sci Fi eventyr om klimaforandringer. Sidste år handlede forestillingen Under Uret - en blind date om en ung blind piges første forelskelse og i år er det så Paolo & Money om gadebørn. Hun ønsker ikke at være moraliserende og løfte pegefingeren, men søger derimod at åbne øjne og skabe bevidsthed gennem empati med de karakterer, hun præsenterer på scenen. Hvordan fik du ideen til Paolo & Money? Jeg tror måske altid, jeg har haft ideen. Siden det som barn gik op for mig, at der var børn rundt om i verden, der boede på gaden, der ikke havde nogen familie eller noget hjem. Jeg så det i forskellige medlemsblade for velgørenhedsorganisationer som mine forældre fik tilsendt. Senere hørte jeg om det i skolen, i tv osv. TIL UNDERVISEREN & ELEVER INGRID TRANUM VELÁSQUEZ Hvad håber du at opnå med forestillingen? Jeg håber at give publikum en følelsesmæssig oplevelse af, hvad det vil sige at være et gadebarn. Jeg er ikke ude efter en dokumentarisk eller faktuel oplevelse, men en følelsesmæssig oplevelse, hvor de mærker, hvordan det føles at være gadebarnet Paolo. Det er mit håb gennem en oplevelse af dette at kunne skabe større opmærksomhed om de mange millioner børn, der bor på gaden i vores verden. En forståelse, jeg håber kan lede til et engagement i at hjælpe de steder, man kan. Ingen børn burde bo på gaden! Hvorfor er det vigtigt for dig, at danske børn får kendskab til, hvordan andre børn har det ude i verden? Fordi jeg mener, det er vigtigt at forstå den verden, man er en del af og få kendskab til, at verden er meget større end Danmark, og at virkeligheden mange steder er meget anderledes end her. Det er vigtigt, at man som barn kan få lov at forholde sig til det, spørge til det og tage emnet op, uden de voksne kommer med bortforklaringer. Det gør det bare mere forvirrende, skræmmende og uforståeligt. Det er vigtigt at kunne tage emnet op og gøre opmærksom på det. Og gerne i samme omgang fokusere på, hvad der bliver gjort for at hjælpe og hvad man kan gøre. 6

7 Du har været på research-tur til Chile - hvad gjorde størst indtryk på dig? Det største indtryk var... hmmm på en måde to ting. Den ene var de børn, der boede i SOS Børnebyerne. De viste en enorm taknemmelighed og glæde for de mindste ting, som vi ofte regner for en selvfølge i vores del af verden: Et kram, et måltid, et smil, lidt opmærksomhed, en historie... Den anden var historien om to søskende, vi mødte. I dag er de 5 og 6 år, men de var kommet som 1- og 2-årige. Deres forældre var døde på gaden. Lederen af SOS Børnebyen fortalte, hvordan den 2-årige dreng tog ansvar for sin lillebror, hvordan han ikke ville sove uden at have set, at lillebroren havde det godt, ikke ville spise før hans lillebror var mæt, hvordan han stod ved siden af lillebrorens seng om natten, hvis han sagde den mindste lyd. At et 2-årigt barn kan tage så meget ansvar og blive den voksne, er både utroligt, skræmmende, vanvittigt smukt og grusomt tragisk på samme tid. Har du selv mødt gadebørn? Jeg har mødt børnene i SOS byen, der jo ikke længere bor på gaden. Men i gadebilledet - også i Europa - har jeg set dem. Har din tur til Chile fået dig til at ændre på nogle ting i forestillingen? Turen til Chile har bekræftet vigtigheden af forestillingen og har styrket ønsket om at fortælle hele sandheden om gadebørns virkelighed. Så på den måde har turen givet mig meget inspiration. Kan du fortælle, hvad en SOS-børneby er? I en SOS Børneby bor børnene i husene sammen med en husmor. Der er typisk 6-10 børn i hvert hus. Husmoren er som enhver anden forælder. Det vil sige, husmoren køber ind, laver mad, vasker tøj og er der for børnene, når de kommer fra skole, sover i huset om natten, får børnene i skole. De lever som en stor familie, og børnene er søskende for hinanden. Den SOS Børneby, vi besøgte, var meget smuk. Flot udsigt, fine, hyggelige huse. Husene lå op ad en bakke, og børnene kunne let løbe frem og tilbage mellem dem og lege med de andre børn. Børnene går i skole uden for SOS Børnebyen, så de også lærer andre at kende, og landsbyen forsøger at gøre det sådan, at de går på forskellige skoler, så de også får venner udenfor børnebyen samt et socialt liv som alle andre børn. I deres fritid kan de gå til forskellige aktiviteter både i og udenfor børnebyen. Nogle går til fodbold, spiller et instrument, tegner osv. Man kunne mærke, det var vigtigt for dem også at have venner uden for børnebyen - ligesom andre søskende jo også har deres egne venner, de ser gennem skolen, fritidsaktiviteter osv. Forestillingen hedder Paolo & Money hvorfor hedder den det? Fordi gadebarnet hedder Paolo og han har en usynlig ven der hedder Money - og forestillingen handler først og fremmest om de to, så det var enkelt. Paolo er et almindeligt navn i fx Syd- og Mellemamerika. Paolo kalder sin ven Money (på dansk: penge), fordi en turist engang har fortalt ham, at har man Money, så behøver man aldrig være bange. Er der en handling i forestillingen? Det er der ikke altid i danseforestillinger, men her er der. Vi følger Paolo et døgn, fra én nat til den næste og oplever, det han oplever. Paolo er 9 år og bor på gaden. Han pudser sko. Money er hans usynlige ven og han hjælper Paolo og vogter altid over ham. Han holder vagt, når han skal sove, advarer ham, når der er farer, muntrer ham op og laver sjov og narrestreger, når han er trist. Margarita er Paolos veninde. Hun er yngre end ham og han passer på hende som Money passer på ham. Men hvad der sker, det vil jeg ikke røbe. 7

8 EN REJSEBERETNING TIL UNDERVISEREN & ELEVER Ingrid Tranum Velásquez besøger børnebyen Ancud på den chilenske ø Chiloé I oktober måned pakkede vi kufferten og tog afsted til Chile. Vi var tre: Min mand Aldo, min bonussøn Tito på 11 år og mig selv. Vi skulle besøge Aldos familie, for han kommer fra Chile og har stadig familie dér. Men vi skulle også noget andet, nemlig besøge SOS Børnebyen i Ancud på øen Chiloé. Her skulle jeg se, lytte og opleve for at få ideer til danseforestillingen Paolo & Money. Chiloé er en særlig ø. Vejret er barsk og der er mange historier og legender om mystiske og magiske væsener, trolde og havfruer. Vi tog afsted tidligt om morgenen fra Puerto Montt, hvor vi boede hos Aldos familie. Vi ankom efter nogle timer til Chiloé. Det regnede virkelig voldsomt, da vi ankom. For at komme ud til børnebyen tog vi en colectivo. En colectivo er en slags bil-bus, der ligesom busser kører en bestemt rute og samler folk op. Men det er kun biler, og det er ikke altid, der er plads. Heldigvis var der plads til os. Og da vi skulle af, hoppede vi bare af ved et stoppested ligesom hvis det havde været en bus. Da vi ankom til Børnebyen, var alle børnene i skole, så der var helt stille. Vi gik derfor hen til lederen. Han fortalte om børnene, om stedet og hvad de gjorde for at hjælpe dem med at få et normalt liv. Øen Chiloé, hvor SOS Børnebyerne har en børneby. Privatfoto 8

9 Nogle af de ting, han fortalte, vidste jeg godt. Men det gjorde et stort indtryk på mig at få det fortalt igen. Han fortalte blandt andet, at nogle af børnene ikke havde forældre, og andre børn var fjernet fra familien på grund af mishandling og misbrug og forældre, der ikke kunne passe dem på grund af vold, stofmisbrug osv. og derfor havde de ikke noget sted at bo. Der var også nogle børn, som forældrene havde smidt ud hjemmefra. Så de havde heller ikke noget sted at bo. Nu havde de så fået et hjem igen i børnebyen. Han fortalte også om nogle af de forfærdelige ting, børnene havde oplevet, før de kom til byen. Da vi trådte ud fra hans kontor, var det blevet strålende solskin. Alle husene lå op ad en bakke. Vi var inviteret til at spise frokost i et af husene. I hvert hus bor der en husmor og cirka otte børn. Husmoren gør alle de ting som en mor - eller far - ellers ville gøre. Hun laver mad, sørger for at børnene laver lektier, kommer i skole og dyrker sport og så videre. Da vi kom, var børnene stadigvæk i skole. Men der gik ikke så lang tid, før de kom hjem. Så spiste vi frokost sammen og snakkede løs som en helt almindelig - men MEGET stor - familie. Da vi var færdige med at spise, legede vi med børnene. Og de viste os deres værelser. På hvert værelse sov mellem tre og fire børn. Da Tito så, hvor lidt legetøj de havde, gav han dem noget af sit. For dem var det en kæmpe gave. For det er ikke normalt for dem at købe og få en masse legetøj og ting, sådan som det er det her i Danmark. Om aftenen skulle de holde en stor fest, hvor alle var klædt ud - ligesom danske børn gør til fastelavn. Men det var nu ikke fastelavn. Festen skulle holdes, fordi børnebyen havde jubilæum. Så sidst på eftermiddagen havde alle børnene meget travlt med at klæde sig ud. Nogle skulle være blomsterfeer, Paradise Lost! Kiaracondong, Bandung 2007 Foto: henri ismail/poros Photos mens andre skulle være Dracula og Frankenstein. Der var både store og små børn. Nogle var næsten voksne, og andre var helt små og havde først lige lært at gå. Og de hjalp alle sammen hinanden som en stor flok søskende. Det var en god fest og skønt at se dem danse. Det var dejligt at se, hvordan børnene havde fået et godt liv og igen havde fundet glæde. Men vi kunne vi ikke lade være med at tænke på noget, som lederen i børnebyen havde fortalt. Han havde fortalt, at der bare i dét område stadig er mange mange tusinde børn, der bor på gaden. Men der er ikke plads til dem i børnebyen, selvom de ville ønske det. Mange andre steder i Sydamerika er der endnu flere børn, der bor på gaden. Det var et lærerigt besøg og nogle dejlige børn. Og vi besluttede, at vi ville skrive til dem, når vi var tilbage i Danmark og høre, hvordan de har det. 9

10 TIL UNDERVISEREN & ELEVER Vidste du at... Børns rettigheder står sort på hvidt i FNs Børnekonvention. Det er nogle regler, som gælder for alle børn i hele verden. Rettigheder er for eksempel, at børn har ret til at lege, gå i skole, få mad, sige deres mening og ikke få bank. Mange gadebørns rettigheder bliver overtrådt. Hvad er FNs Børnekonvention? FNs Konvention om Barnets Rettigheder, også kaldet Børnekonventionen, blev vedtaget i 1989 og er verdenshistoriens første bindende folkeretlige dokument, der fastslår, at børn har særlige rettigheder. Børnekonventionen har 54 artikler, som bygger på fire hovedprincipper : Alle beslutninger vedrørende barnet skal tages ud fra, hvad der er til barnets bedste. Barnet har ret til overlevelse og udvikling. Barnet har ret til beskyttelse mod diskrimination. Barnet har ret til deltagelse i beslutninger vedrørende sit eget liv. Alle lande på nær USA har tiltrådt Børnekonventionen. Når et land har tiltrådt konventionen, betyder det blandt andet, at landets regering har forpligtet sig til at hjælpe blandt andet gadebørn. Men i mange lande sker det reelt ikke på grund af fattigdom, manglende sociale strukturer osv. Fattige lande har til alle tider haft svært ved at skabe et godt liv for såvel børn som voksne. Men der er nogle rettigheder, som ikke koster penge at respektere. Fx koster det ikke ekstra at lytte til børns meninger. Og det koster ikke ekstra, at et barn får sit eget navn. 10

11 TIL UNDERVISEREN & ELEVER BØRNERÅDET Vidste du, at Danmark har et Børneråd? Børnerådet holder til dagligt øje med, at Børnekonventionen bliver overholdt i Danmark. Børnerådet er et råd, der arbejder for, at børn i Danmark skal have et godt liv. Det består af syv voksne. De mødes for at komme med forslag til, hvordan børns liv kan blive bedre. Medlemmerne har alle meget erfaring med børn. Og de har alle sammen et arbejde og en uddannelse, der handler om børn. Børnerådet blev dannet i 1994 af Folketinget. Børnerådet er altså det, der hedder et statsligt råd. Men Børnerådet er samtidig et selvstændigt råd. Det betyder, at en minister ikke bestemmer over Børnerådet. Børnerådet har et kontor, som ligger i København. Kontoret arbejder med de forslag, som Børnerådet beslutter. Børnerådet arbejder med alle sider af børns liv: børn i skolen, børn og kultur, børns fritidsliv, børns sociale liv, børns sundhed, børns rettigheder, børn med særlige behov osv. Med børn, mener Børnerådet både små børn, store børn og unge - alle der endnu ikke er blevet myndige, dvs. alle under 18 år. Børnerådet arbejder for et godt børneliv. Børnerådet stiller forslag til ændring af lovene. Børnerådet undersøger også, om børn, som har det svært, får god hjælp, om børn bestemmer nok og meget mere. På hjemmesiden kan du blandt andet: læse meget mere om Børnerådet læse Børnekonventionen spille online-spil se hvor du som barn kan få hjælp Vidste du at... UNICEFs nordiske undersøgelse fra 2010 viste, at færre end hvert 10. danske barn har godt kendskab til indholdet i konventionen. Derfor har 10 forskellige børneorganisationer foreslået, at FNs Børnekonvention indskrives i læseplaner for både grundskole og ungdomsuddannelser. 11

12 TIL UNDERVISEREN & ELEVER Paolo & Money oplevelse diskussion analyse Når man går i teatret eller i biografen, er det vigtigt at kunne lade sig forføre af filmen eller forestillingen - altså være i nuet, give sig hen i oplevelsen uden at tænke på, hvad det nu handler om og hvad det betyder. Men man kan også prøve at forholde sig til - analysere - indholdet og oplevelsen. I kan gøre det samlet på klassen eller i mindre grupper - men spørgsmålene - eller udvalgte kan også besvares skriftligt. Det første indtryk og forventninger 1. Hvad er dit første indtryk af forestillingen? 2. Hvad havde du forventet? 3. Hvad var det bedste øjeblik? Hvorfor? 4. Hvad var det værste øjeblik? Hvorfor? 5. Hvilke scener kunne du bedst lide? 6. Er der nogle situationer/billeder, du stadig kan se meget klart? Fortæl hvilke og hvorfor. 7. Hvis I hellere vil tegne eller lave en collage af spørgsmål 3-6 kan I også prøve det. Brug gamle aviser, ugeblade mv. Forestillingens tema 1. Hvad handler forestillingen om? 2. Mange danseforestillinger har ikke en historie. Er der en historie her? Hvis der er en, så prøv at genfortælle den. 3. Tematikker: Hvilke temaer bliver belyst i forestillingen? 4. Hvorfor tror du forestillingen hedder Paolo & Money? Personerne 1. Beskriv Paolo - hvordan er han, hvad laver han, hvordan tænker han osv. Prøv at beskrive ham og hans liv. 2. Hvad er Paolos særlige udfordringer (problemer)? 3. Hvad kan hjælpe ham? Dansen 1. Paolo & Money er en danseforestilling, prøv at diskutere, hvad forskellen på en danseforestilling og en mere traditionel teaterforestilling er. 2. Hvad er en teaterforestilling? 3. Hvad er en danseforestilling? 4. Har danseforestillinger fordele fremfor teaterforestillinger og omvendt? 5. På hvilken måde? 6. Er der forskel i dansernes måde at bevæge sig på? Deres kropssprog, ansigtsbevægelser og dansestil? 7. Hvis der er forskelle, hvad bruges forskellene så til at vise? 12

13 Musik og lyd 1. I forestillingen bruges både musik og lyd. Prøv at beskrive musikken og nogle af lydbillederne. 2. Hvordan mener I musik og lyd bliver brugt i forhold til fortællingen? 3. Hvornår gjorde musikken og/eller lydene størst indtryk på dig? Hvilken scene? Hvorfor tror du det virkede stærkt her? 4. Synes I lyden og musikken bliver brugt på en god måde? Hvorfor, hvorfor ikke? Scenografi og kostumer 1. Hvordan er scenen indrettet? (farver, materialer, genstande og kostumer) 2. Hvorfor tror I den er indrettet på denne måde? Hvad vil scenografen og kostumedesigneren gerne vise? 3. Synes du det lykkes? Lys 1. Hvordan ser lyset ud? 2. Hvordan bruges lyset? 3. Hvilke forskellige stemninger er lyset med til at skabe? Prøv at finde nogle særlige scener, hvor lyset havde betydning for det man oplever som publikum. Er du blevet klogere? 1. Hvorfor tror du koreografen, Ingrid Tranum Velásquez, har lavet forestillingen? 2. Fik forestillingen dig til at tænke over noget, du ikke har tænkt over før? Hvad? 3. Har du lyst til at få mere at vide om gadebørns liv? 4. Vil du snakke med dine forældre om, at I eventuelt skal hjælpe gadebørn? 5. Har du ideer til, hvordan man som klasse/skole kan hjælpe gadebørn? Vidste du at... I Colombia kaldes gadebørn for gamines (knægte) eller chinches (væggelus) I Brasilien kaldes de marginais (kriminelle/marginale) I Peru pájaros fruteros (frugtfugle) I Vietnam buidoi (skraldebørn) I Rwanda er øgenavnet saligoman (møgunger) I Cameroun moustiques (moskitoer) 13

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling De nye verdensmål for bæredygtig udvikling Nu skal I høre om nogle fælles mål for at gøre verden et bedre sted, som ledere fra alle lande har arbejdet med. Først vil nogle måske gerne vide, hvad et mål

Læs mere

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt

Morgenmaden sådan cirka: Æg, bacon og pølser Forskellige slags brød Yoghurt Müsli Havregrød Frugt Mandag d. 26. september kl. 20:10 fløj 9.Q, og ankom i Finland kl. 22:40. Der skete ikke noget særligt på flyveturen, de fleste sad bare og snakkede eller hørte musik. Vi boede i hytter. Meget fine hytter.

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

København S, 10. juni 2015. Kære menigheder

København S, 10. juni 2015. Kære menigheder København S, 10. juni 2015 Kære menigheder Morten Kofoed Programme Coordinator Baptist Union of Denmark Cell: +45 3011 2904 E-mail: morten@baptistkirken.dk Mange tak for jeres bidrag til Burundis Baptistkirke

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8: FNs 2015 mål Mål 1: Udrydde ekstrem fattigdom og sult Mål 2: Sikre grundskoleuddannelse for alle Mål 3: Fremme ligestilling mellem kønnene Mål 4: Reducere børnedødeligheden Mål 5: Reducere dødeligheden

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

Born i ghana 4. hvad med dig

Born i ghana 4. hvad med dig martin i ghana 1 2 indhold Børn i Ghana 4 Martin kommer til Ghana 6 Børnene i skolen Landsbyen Sankt Gabriel 12 Martin besøger en høvding 16 Zogg en lille klinik på landet 1 På marked i Tamale 20 Fiskerne

Læs mere

Lørdag eftermiddag. Søndag morgen

Lørdag eftermiddag. Søndag morgen Drømmekommunen Der var engang en familie, der ville tage på ferie langt væk fra København. De valgte en by, der hed Halsnæs, fordi de havde hørt hvor fantastisk og fortryllet den var blevet. De tog af

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Familieliv En undersøgelse blandt 8. klasses elever i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet juni 2015

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 CAFA Hovedvejen 3 4000 Roskilde Telefon 46 37 32 32 Web cafa.dk 11.marts 2013. Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg

Læs mere

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks

Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.

Læs mere

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø.

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø. Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø. Så-dan en lil-le ø kald-es en holm, og den-ne holm hed-der Klaus Nars Holm. Den lil-le ø er op-kaldt Ef-ter

Læs mere

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev September 2011 Fredag den 30. fejres frivilligheden Politiker i praktik Røde Kors indsamlingen nærmer sig Cathrine Lindberg Bak Frivilligt PR-team klar til landsindsamlingen

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Esrum og det mystiske Møn 3.oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og 3

Esrum og det mystiske Møn 3.oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og 3 .oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og Elever indtager vandrehjem og oplever Danmarks fødsel på Møns Klint Rejsen til Møn Lavet af: Nambahlou D.1/10.2014 Det var en lang rejse. Vi skulle både tage

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2011

Tale til sommerafslutning 2011 Tale til sommerafslutning 2011 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012

Monica Post 2.A. Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Udveksling med Ellowes Hall Sports College November 2012 Annas og min rejse begyndte på Odense Banegård d. 17. november kl. 8. Selv om det var tidligt, var humøret højt, da vi satte kursen mod Kastrup

Læs mere

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB UNGE LIGHED FÆLLESSKAB TEMA: Kærester 2. årgang Nr. 2 Juni 2016 mener: Vi unge med særlige behov bestemmer selv, om vi vil have en kæreste. Vi bestemmer selv, hvem vi har sex med. Vi bestemmer selv, hvem

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende? Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development Sport as a Tool for Development Deltagernes egne beretninger Læs tre inspirerende historier fra nogle af de unge, der har været i Ghana som idrætsvolontører. 2 Det har givet mig uendeligt meget, at deltage

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Via foredrag, filmklip og øvelser får eleverne nogle redskaber til at løse konflikter og bekæmpe mobning og dårlig stemning i klasselokalet.

Via foredrag, filmklip og øvelser får eleverne nogle redskaber til at løse konflikter og bekæmpe mobning og dårlig stemning i klasselokalet. Program for VI SKABER FRED! udstilling i Øksnehallen 28.dec. 27.jan. Dato Arrangement 2. jan: Udstillingen åbner 4.jan: AMOK ved Jon K. Lange Tidspunkt: 10.00-12.30 Klassetrin: 4.-6. klasse Varighed: 3

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

2. Rejsebrev. Institutionens adresse: Calle Real de Jocotenango 93. Zona 1, Jocotenango. Sacatepequez. Guatemala C.A.

2. Rejsebrev. Institutionens adresse: Calle Real de Jocotenango 93. Zona 1, Jocotenango. Sacatepequez. Guatemala C.A. 2. Rejsebrev. Studerendes navn : Bianca Calix Studienummer: Pv10k104. E- mail : biancacalix@msn.com Praktikperiode: 3. praktik. Praktik fra: August, Januar. Institutionens navn: El Buen Samaritano. Institutionens

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF Martin i Bolivia Indhold Børn i Bolivia 4 Martin kommer til Bolivia 6 Martin i La Paz 8 Skopudserne på gaden 12 Naturmedicin 14 Børnevenlig skole i El Alto 16 Amazonas 18 San Ignacio de Mojo 20 Regnskovens

Læs mere

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren Stemmer fra Hulbjerg Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren v/ Anette Wilhjelm Jahn Her er forslag til opgaver, der sætter fantasien

Læs mere

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks Tak fordi du har valgt at se og arbejde med forestillingen Flygtning Transportable med dine elever. Vi håber du får stor glæde af både forestillingen og dette materiale. Kort om forestillingen I forsøget

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Mathilde i Mellemamerika Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Indhold Mathildes dagbog fra Costa Rica Side 4 Costa Rica Side 18 Mathildes dagbog fra Nicaragua Side 38 Nicaragua Side 50 Stikord Side

Læs mere

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Det bedste ved at have en voksenven til min søn er, at han får en oprigtig interesse fra et andet voksent menneske, som vil ham det godt. 2 Så kunne

Læs mere

Nyt fra Den Sikre Vej

Nyt fra Den Sikre Vej Nyhedsbrev juli 2005 Nyt fra Den Sikre Vej Her kommer lidt sommerlæsning fra Den Sikre Vej, dette nyhedsbrev indeholder nemlig to artikler. Den første artikel handler om vores aktiviteter på børnekarnevalet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Der var engang et stort slot, hvor der boede en prinsesse, en konge, en dronning og en sød tjenestepige. Lige

Læs mere

Kære Aabenraa Rotary Klub. Como vão as coisas por aí?

Kære Aabenraa Rotary Klub. Como vão as coisas por aí? Kære Aabenraa Rotary Klub Como vão as coisas por aí? Jeg vil gerne først takke mange gange for, at I har givet mig muligheden for at komme ud som udvekslingsstudent og opleve en helt ny og spændende kultur!

Læs mere

Skovkontrakten. Skovkontrakten lyder sådan:

Skovkontrakten. Skovkontrakten lyder sådan: Skovkontrakten Skovkontrakten, den er vigtig! Alle dyr og nisser har skrevet under på den, og har lovet at holde den. Hvis der er en eller anden der bryder den, vil ingen af de andre have noget med dem

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Indsamlerevaluering 2012

Indsamlerevaluering 2012 Indsamlerevaluering 2012 Generelt matcher svarene fra 2012 svarene i både 2010 og 2011. Hvis man skal fremhæve noget er det at: - 52 % vælger at gå sammen med en anden på ruten. - Folk er glade for at

Læs mere