Kurser. Kursus 1. Mål At styrke den enkelte elevs faglighed

Transkript

1 Kurser Mål At styrke den enkelte elevs faglighed Indhold Der afholdes 4 gange 4 kurser af 3 lektioners varighed i løbet af skoleåret. Kurserne er delt op i et humanistisk og et naturfagligt forløb. Kurserne bliver udbudt på 3 forskellige faglige niveauer. Elevforudsætninger Eleverne deltager i de kurser der svarer til deres faglige niveau. Evaluering Evaluering af kurserne indgår i skolens generelle evaluering Kursus 1 Astronomi Dette kursus henvender sig til alle elever i 9. Klasse og de elever der har valgt fysik /kemi i 10. Klasse. Kurset befinder sig på et højt niveau. Vi skal rejse med lyset hastighed, se på sorte huller og hvordan vi undgår dem. Vi skal høre om partikler der er så små så de kan flyve gennem jordkloden uden at ramme noget Her skal nævnes nogle af emnerne: Historiske personers indflydelse på den astronomiske verden Big Bang Supernova - en stjernes undergang Sorte huller - og hvordan man kan se dem Lysets hastighed - hvordan man bliver yngre med årene Solvinde og nordlys Neutrinoers vej gennem Jorden Sort masse Partikelacceleratoren i Cern Spektralanalyse til bestemmelse af grundstofsammensætningen af fx en stjerne. Raketopsendelse og undvigelseshastighed Lyd i universet - og måske vi får tid til konspirationsteorier - Har vi overhovedet været på månen?

2 Kurset vil være opbygget som en vekselvirkning mellem teori og praktiske opgaver, der vil være krav om multimedieregistrering af opgaverne.

3 Grundforskning Dette kursus henvender sig til alle elever i 9. Klasse og de elever der har valgt fysik /kemi i 10. Klasse. Alt grundlæggende stof fra og 9. Klasse kan tages op, genopfriskes og støves af. Det bliver eleverne på dette kursus, der suverænt bestemmer det endelige indhold. Her skal nævnes nogle af stofområderne: Rumfang og massefylde Kræfter Temperatur Molekyler og modeller Tilstandsformer og ændringer Strømkilder Elektriske kredsløb Ohms lov Energi og energimåling Massetiltrækning og tyngdeacceleration Solsystemet Naturvidenskabelig arbejdsmetode Stofegenskaber Det kemiske tegnsprog Kemisk energi Atmosfæren Forbrænding Ioner og salte Kemisk analyse Kurset vil være opbygget som en vekselvirkning mellem teori og praktiske forsøg, der vil være krav om multimedie registrering af forsøgene.

4 Havbiologi Mål: At få et saltvandsakvarium op at køre hjemme i naturfagslokalet, der kopierer biotopen: Tisvilde Strand, bedst muligt. Formål: - At komme ud og "få fingrene i naturen". - At lære om fødekæder, iltoptagelse osv ved selv at studerer dyrerne og planterne på nært hold. Materialer: Fiskenet, spande med låg, fotobakker, lille plast akvarium. Sten, sand og vand, samt levende dyr og tang fra stranden. Desuden et større akvarium med pumpe og lampe. Indhold: Første kursusgang er fisketur til Tisvilde, hvor der skal indsamles både sand, sten og havvand samt levende dyr og tang (alger) De efterfølgende gange vil består af både vedligeholdelse af akvariet samt teori: - havet som biotop. Tilpasninger for både dyr og planter. - fødekæder i havet. - de forskellige dyregruppers kredsløb, respiration, fordøjelse, iltoptagelse og lign. Elevforudsætninger: Det forudsættes at eleverne har fulgt biologiundervisningen i 7.-8.kl. og at de er villige til at deltage i indfangelsen og hjemtransporten af vores fangst, så godt de kan ;-) Undervisningen er for alle, da der både vil blive samlet op på basis biologi, og givet mulighed for at gå mere i dybden, med emner der interesserer eleverne. Evaluering: Der evalueres fælles med eleverne efter hver gang: Hvad har I lært? Hvad ville I gerne have haft mere/mindre af osv.) Desuden vælges et par elever, til løbende at holde øje med akvariets tilstand (skal der skiftes vand eller renses et filter.. Mangler der blåmuslinger til den naturlige filtrering? Osv..) Læreren evaluerer efter endt forløb.

5 Grundlæggende matematik. Dette kursus henvender sig til alle elever i 9. og 10. klasse der har brug for at få genopfrisket matematik. Det vil grundlæggende være stof fra 7. og 8. klasse. Det er suverænt kursusdeltagerne der bestemmer hvilke områder der bliver det endelige indhold. Kurset kan indeholder: 1. De 4 regnearter. Her får man noget rutine i at stille opgaverne op, så det bliver overskueligt at foretage udregningen. 2. praktisk geometri Her kan man både udregne hvad figurerne fylder, men man kan også lave dem. 3. tal og algebra Det er ikke kun talforståelse, men også ligninger. 4. koordinatsystemet Her kan I lære at finde rundt i koordinatsystemet og lære lidt om rette linjer.

6 Tværfagligt kursus i biologi og idræt Kredsløbet Beskrivelse Kurset henvender sig til elever, som har lyst til at fordybe sig inden for området: Kredsløbet. Det er et teoretisk forløb koblet med en masse praktiske opgaver, hvor vi både skal teste os selv og dissekere hjerter og lunger fra forskellige dyr. Niveauet er middel. Alle kan være med, hvis de er motiverede for det. Der differentieres efter behov. Elevforudsætninger Eleverne kan være både 9. Og 10. Klasse og det forudsætte, at de kommer med meget forskellig baggrundsviden. Formål - Biologi: forklare sammenhænge mellem muskler, lunger og blodkredsløb under fysisk aktivitet samt væsentlige træk ved kroppens energiomsætning 1 - Idræt: kende til idrættens betydning for livskvalitet, sundhed, livsstil og levevilkår anvende digitale muligheder i forbindelse med fysisk aktivitet, fysiologi og anatomi udarbejde og redegøre for målrettede træningsprogrammer og træningsformer, herunder aerob og anaerobt arbejde 2 Indhold - 3 x 45 min x 4 = 540 min/9 klokketimer 1. Hjerte og lunger teori - Intro til forløbet - Videnskabelig plakat: I grupper fremstilles en plakat i personstørrelse: hjerte lunger alveole kapillærer iltet blod co2 o2 aorta bronkier arterie indånding udånding blod 1 Maal Biologi/Trinmaal- for- faget- biologi- efter- 9- klassetrin/miljoe- og- sundhed 2 Maal Idraet/Trinmaal- for- faget- idraet- efter- 9- klassetrin/kroppen- og- dens- muligheder

7 - - vene det lille kredsløb det store kredsløb Fælles opsamling: Hjertets og lungernes funktion. Materiale: Afdækningspapir, røde, blå og sorte tusser, 2. dissektion af hjerte og lunger - intro til dissektion - forevisning af dissektion af hjerte og lunger - Dissektion af hjerte og lunger: lav en dissektionsvideo af hjertet med følgende: højre og venstre hjertekammer (udefra) kranspulsåre aorta lungearterie højre forkammer venstre forkammer højre hjertekammer venstre hjertekammer Senetømmer Hjerteklap Lungevener Noget om lungerne - Mikroskopi af blod, hjerte (muskulatur) og lungevæv. Hvad kan man se? - Materialer: hjerter, lunger, knive, skærebrædder, afdækning, sugerør skraldeposer, engangshandsker 3. Arbejds- /træningsfysiologi - motion - energiomsætning - temperaturregulering - forbrænding - anaerob og aerob træning - kredsløbet under arbejde 4. Forsøg på egen krop - Blodtrykstesten (forsøg) - lungekapacitet (forsøg) - respiration (forsøg) - pulstest (hvile, let løb (5-6 km timen) hårdt løb (mindst 12 km timen) (forsøg) - Teori om dette??? noget om åndedræt Evaluering - Der evalueres efter hver gang og justeres løbende - Til sidst evalueres på hele forløbet.