Konference: Kompetencer versus dannelse i folkeskolen. oktober nr. 18 oktober Skolebestyrelser: Kompetencer i fokus side 4

Transkript

1 nr. 18 oktober 2014 BU nyt Skolebestyrelser: Kompetencer i fokus side 4 Sundhed: Røgfri skoledag røgfri uddannelse side 6 lønsystem: Slutbrugere med i udvikling side 9 Præsentation: Ny FU-chef Toke Agerschou side BU nyt oktober 2014 Konference: Kompetencer versus dannelse i folkeskolen Læs mere på side 2

2 Skoleleder- konference ssp konference Ledelse, Lego og læring Ledelse var på dagordenen, da dagtilbudslederne mødtes til konference på Hotel Legoland. Med fokus på fremtidig tendenser blev der drøftet ledelsespraksis, udfordringer og muligheder. Visionerne og kreativiteten blev sluppet løs, da flere tons Legoklodser satte form på fremtidens dagtilbud. Der blev blandt andet bygget helikopterperspektiv, forældrestyret dyrepark og lavt sygefravær. Rådmand Bünyamin Simsek indledte skoleledelseskonferencen. Senere debatterede et panel af dagens oplægsholdere dannelse versus uddannelse. Folkeskolereformen i et dannelsesperspektiv På de næste sider kan du læse om nogle af de input, som dagtilbudsledelsen fik med hjem. Du kan læse endnu mere på under Lederkonferencen De aarhusianske skoleledelser tog på deres årlige konference livtag med den altid aktuelle drøftelse af skolens opgave: Kompetencer versus dannelse. Er de hinandens modsætning eller forudsætning? Den årlige skoleledelseskonference på Bygholm i Horsens kredsede om folkeskolereformen i et dannelsesperspektiv. Med reformens overordnede mål om at alle elever skal udfordres, så de bliver så dygtige, de kan, er rammen sat. Men hvordan udfylder vi rammen? Med åbningstaler af rådmand Bünyamin Simsek og formand for skolelederforeningen Stefan Møller Christiansen blev temaet slået an med bud på, hvad fremtidens skole skal tilbyde eleverne: Skolen skal give kompetencer, men den skal også rodfæste og danne børn og unge, der kan indgå et fællesskab, hvor JEG bliver til VI, og hvor vi giver den enkelte mulighed for at blive noget andet, end den sociale arv foreskriver. Herefter overtog dagens oplægsholdere, der fra talerstolen leverede forskellige perspektiver på skolens rolle som både dannende og uddannende. Fortsættes Kolofon kolofon Download BUnyt App Download BUnyt App Ansvarshavende: Ansvarshavende: Henrik Vinther Olesen Henrik Vinther Olesen HR- og Kommunikationschef HR- og Kommunikationschef Redaktør: Redaktør: Birgitte Dalum Birgitte Dalum kommunikationsmedarbejder kommunikationsmedarbejder Kontakt: Kontakt: kommunikation@mbu.aarhus.dk kommunikation@mbu.aarhus.dk Næste nr.: Næste nr.: 5. december oktober 2014 Forsiden: Forsiden: Sine Louise Iversen tiltræder den De aarhusianske skoleledelser 1. december som chef for Sundhed og Trivsel diskuterede dannelse, da de mødtes til årets skoleledelseskonference i Horsens. 2 BU Nyt November 2013 BU Nyt Oktober 2014

3 Skolelederkonference Lad virkeligheden røre eleverne - Forskningschef på VIA University, Andres Rasch-Christensen: At blive dannet er at søge at gribe så meget som muligt af verdenen, og forbinde det så tæt som muligt med sig selv. Ikke at vi skal begribe hele verdenen, men vi skal kunne forbinde den ydre viden med det, som er betydningsfuldt for os. Derfor skal vi i overført betydning gøre skolens mure porøse lade virkeligheden røre eleverne og komme dem ved. Vi skal fokusere på kvalitet i mødet med eleven. Hvis vi med den nye reform og de flere timer får den ønskede variation og differentiering ind i undervisningen, er det rigtigt godt. Det handler ikke om kvantitet, men om den nødvendige kvalitet. Med eleven i centrum, skal vi skabe autentiske og virkelighedsnære læringsmiljøer. Dannelse er fælles kultur og viden - Uddannelses- og Kulturordfører fra Dansk Folkeparti, Alex Ahrendtsen: Dannelse gør, at vi kan indgå i dialog med andre. Når vi har en fælles kultur og viden, så har vi noget at tale om. Samtidig er dannelse afgørende for, at vi tør sige vores mening og danne selvstændige holdninger. Folkeskolen samler danskerne, og derfor skal dannelsen også være en del af skolen. Ud over at skolen skal give grundlæggende kundskaber og færdigheder, så skal den også lære eleverne at opføre sig ordentligt. I den henseende har skolelederen en vigtig rolle; de skal tage ansvar og sætte mål og retning. Det er skolelederens pligt at gå forrest i børnenes dannelse. At afkode virkeligheden - Radiovært og debattør, Knud Romer Jørgensen: Dannelse er grundlaget for at skabe oplyste, frie og kritisk tænkende mennesker. I den forstand er viden ikke vigtigt i sig selv, men det er vigtigt at vide, hvad viden er for noget hvordan vi producerer viden og hvilke motiver, vi lægger ned over den. Vi skal kende de forskellige strategier, der bliver lagt ned over den virkelighed, vi oplever: Om det er reklamebranchens lyststrategier eller ideologiske strategier i politiske budskaber. Den verden vi præsenteres for, er altid konstrueret. Den vil altid fabrikere en værdi, en moral. Derfor er dannelse afgørende. Den giver os mulighed for at afkode verdenen. Vi kan ikke reformere uden at investere. Det kræver en politisk helhedstænkning; at vi giver lærerne bedre uddannelse, mere løn og langt højere social anerkendelse. Samtidig skal vi opgive præmissen om, at alting umiddelbart skal kunne bruges til noget. Vi skal ikke lade denne instrumentelle tankegang styre et snævert fokus på, at folkeskolen blot skal give kompetencer, der kan måles og vejes. Skoleledelseskonferencen er en årlig tilbagevendende begivenhed med deltagelse af alle de aarhusianske skoleledelser. Konferencen er et samarbejde mellem Skolelederforeningen og Børn og Unge. Kontakt: Formand for Aarhus Skolelederforening, Stefan Møller Christiansen. Mail: stm@aarhus.dk BU Nyt Oktober

4 Kompetence- ssp udvikling Skolebestyrelsernes Dag: Inspirationsmøde med forældrene i fokus Rådmand Bünyamin Simsek havde i sin tale til de nye bestyrelsesmedlemmer fokus på forældrenes demokratiske magt og indflydelse. fakta Læs mere om skolebestyrelsesarbejdet på: da/borger/familie-boern-og-unge/skole/ Foraeldresamarbejde/ Skolebestyrelse-og-foraeldreraad-i-SFO.aspx Her finder du også link til hjemmesiden om temapakker. Den store hal i NRGI Arena summede af samtale og forventninger tirsdag aften, hvor nyvalgte bestyrelsesmedlemmer fra de aarhusianske folkeskoler var samlet til bydækkende inspirationsmøde. Dagen var startskuddet på en omfattende kompetenceudvikling af skolebestyrelserne, der i højere grad skal gøre forældrene til aktive medspillere på banen Rådmand for Børn og Unge Bünyamin Simsek åbnede Skolebestyrelsernes Dag med en tale til de nyvalgte bestyrelsesmedlemmer. Han opfordrede forældrerepræsentanterne til at bruge deres demokratiske magt og yde direkte indflydelse på den aarhusianske folkeskole. Forældrene er afgørende for at komme i mål med den hele opgave. Det er jer, der ved, hvad der er vigtigt for jeres skole og elever sagde han. Han opfordrede samtidig skolelederne til at bidrage til at udvikle bestyrelsesmedlemmernes kompetencer, så de kan gribe det lokale råderum, som folkeskolereformen lægger op til. Resten af aftenen forløb med inspirationsoplæg fra foreningen Skole og Forældre, konsulent Benedikte Ask Skotte og Professor ved Institut for Statskundskab Søren Serritzlew, der fra talerstolen var med til at danne en ramme om de næste års kompetenceudvikling af skolebestyrelserne. Samarbejde kræver viljen til at ville Søren Serritzlew havde i sit oplæg fokus på forældrenes betydning for børnenes trivsel, læring og udvikling. I sit oplæg trak Fortsættes 4 BU Nyt Oktober 2014

5 Kompetenceudvikling 150 skolebestyrelsesmedlemmer var samlet ved aftenens arrangement i NRGI Arena. Her blev bestyrelsesarbejdet drøftet på kryds og tværs af skoler og forældregrupper. Søren Serritzlew bl.a. på de resultater han har fra et forskningsprojekt om forældrenes betydning for barnets læring som er gennemført indenfor dagtilbudsområdet, i et samarbejde med Børn og Unge. Det såkaldte kuffertprojekt. Ifølge Søren Serritzlew er det næsten umuligt at opnå gode resultater uden at skole og forældre samarbejder. Han mener derfor, at forældrerepræsentanterne skal inspirere til en øget forældreinddragelse på de lokale skoler. Det er ikke nok at informere forældrene om deres betydning det handler om forældrenes egen vilje sagde han. Planlægning giver ro i arbejdet Finn Juel Larsen og Roar Hylleberg fra foreningen Skole og Forældre havde i højere grad fokus på praktiske redskaber og værktøjer til arbejdet i skolebestyrelserne - Hvordan holder man effektive møder? Hvordan skaber man overblik? Ifølge Finn Juel Larsen handler bestyrelsesarbejdet om at få det bedste ud af de mange menneskelige ressourcer. Han mener samtidig, at det er vigtigt med en god planlægning, der kan give bestyrelserne ro og overblik. 5 råd til det gode bestyrelsesarbejde: 1. Hav en klar rollefordeling og forventningsafstemning på forhånd 2. Accepter hinandens forskelligheder og lad alle blive hørt 3. Få styr på skal opgaver og prioriter jeres tid 4. Lad møderne danne rammen for mål og delmål 5. Læg vægt på at skabe et stærkt samarbejde mellem bestyrelse og ledelse Benedikte Ask Skotte perspektiverede dagens oplæg med humor og personlige erfaringer. Hun lagde op til at bruge hinandens forskelligheder i bestyrelsesarbejdet og mener, at forældrene har en vigtig opgave i at engagere sig i børnenes skole. Vi skal turde åbne os mod forældre, der ikke ligner os selv og bruge hinandens kompetencer sagde hun. Kompetenceudvikling af skolebestyrelserne For at give en lokal forankring af kompetenceudviklingsforløbet tilbydes en række kursusforløb (temapakker) for skolebestyrelserne i løbet af de næste år. Kurserne er tilgængelige fra starten af november og kan bruges enten lokalt eller i samarbejde med andre skoler i området. Formålet med temapakkerne er at bidrage til, at skolebestyrelserne kan varetage bestyrelsens opgaver indenfor rammerne af folkeskoleloven og byrådets beslutninger. Herudover er formålet, at medvirke til at kvalificere skolebestyrelsens arbejde med de strategiske opgaver som Børn og Unge står overfor de kommende år. Temapakkerne er opbygget som enkeltmoduler, der kan sammensættes efter behov og interesse. Nogle temapakker udbydes af Børn og Unge, andre i et samarbejde mellem Børn og Unge og foreningen Skole og Forældre. Temapakker, der udbydes af Skole og Forældre har fokus på en generel introduktion skolebestyrelsens arbejde. Temapakker, der udbydes af Børn og Unge har fokus på en specifik introduktion til skolebestyrelsens arbejde i Aarhus Kommune. I slutningen af oktober går en ny hjemmeside med tilbud om temapakker i luften. Kontakt: Jan Iburg, Pædagogik og Integration Mail: jib@aarhus.dk BU Nyt Oktober

6 Kompetenceudvikling Sundhed ssp Elev på Center-10, Nuur Ubah, er 16 år og får målt indholdet af kulilte i blodet, mens hun og hendes veninde tager en snak med rygestoprådgiveren. Røgfri skoledag skal hjælpe unge til røgfri uddannelse Center-10 vil sende klare signaler om, at skolen tager ansvar for at udvikle sunde kulturer og relationer uden røg. Derfor er alle skoledage nu røgfri. I august fik alle elever, forældre og personale på Center-10, Aarhus High School, information om at skoledagene fremover skal klares uden røg. Vores skole er et læringssted og en arbejdsplads ikke et sted, hvor man lærer at ryge for at blive del af fællesskabet. Det har været et naturligt valg for os at prioritere rygestop. Det er et led i vores generelle fokus på sundhed fordi vores unge forbereder sig til et liv med uddannelse og arbejde og lærer at bære ansvaret for at skabe sig et godt liv, siger skoleleder på Center-10 Poul Højmose. Som et af tilbuddene om hjælp til rygestop besøger rygestoprådgiver Gitte Vils fra Folkesundhed Aarhus flere gange skolens kantine med en stand. Denne dag i september kan eleverne opleve, hvordan rygning ændrer kroppen. For Fortsættes 6 BU Nyt Oktober 2014

7 Sundhed Tjæreflaske: Viser den mængde tjære, der kommer ned i lungerne, hvis man ryger 10 cigaretter dagligt i 10 år. Kroppen skiller sig af med meget af det, men undervejs skader det lungerne og øvrige organer i kroppen. eksempel Nuur Ubah, som er 16 år og får målt indholdet af kulilte i blodet: Jeg ryger ikke, men syntes at det var sjovt at se om jeg har inhaleret røg. I dag fik jeg 1 på skalaen, siger Nuur Ubah, som følges med flere kammerater og får brochurer samt en snak med rygestoprådgiveren. Unge skal kunne vælge de positive fællesskaber Center-10 deltog i 2012 i et forskningsprojekt om tidlig opsporing af og hjælp til trivselsproblemer hos unge, lige som skolen sidste år arbejdede med at blive røgfri matrikel. I den forbindelse er skolens ledelse blevet opmærksom på vigtigheden af, at børn og unge har gode rollemodeller og positive fællesskaber i deres hverdag. Derfor samarbejder skolen med Folkesundhed Aarhus om fremover at tilbyde eleverne en snak om deres rygning og hjælp til rygestop. Tilbuddet om hjælp til rygestop gælder også de unges forældre. Vi har haft en del rygestopforløb, hvor unge siger, at det er sværest at stoppe med at ryge på skolen. Der er så meget fællesskab i at ryge sammen. Og da mange unge er ikke fysisk afhængige, arbejder vi derfor med det psykiske, sociale og vanemæssige, fortæller rygestoprådgiver Gitte Vils. fakta Hjælp til rygestop betyder, at elever på Center-10 kan: Besøge en stand med rygestoprådgivere Få målt kulilte i blodet Se illustrationer af, hvad røg gør ved kroppen Få præsenteret netværk som Xhale.dk med bla. sms og test Mødes med en rygestoprådgiver Finde skilte med teksten Rygefri skoletid på skolen Rygning på skolen får konsekvenser Center-10 selv har valgt at arbejde både pædagogisk og konsekvent med at skabe en røgfri skoledag. Ud over at få information om rygestop, drøfter eleverne emnet på fællessamlinger og arbejder med det i faget medborgerskab. Ryger de alligevel, får de en påtale og kaldes til samtale. Hændelsen nævnes desuden i lærernes fælles vagtbog, lige som deres kontaktlærer sender et brev til forældrene. Gentager rygningen sig, indkaldes familien til samtale. Vi modtager unge fra 60 forskellige skoler, så vores skolebestyrelse har besluttet at fremme en ensartet tilgang til og håndhævelse af sundhed og bæredygtige fællesskaber. Unge kan jo have nok så mange skolemæssige ambitioner men hvis deres liv er i kaos, lykkes de ikke fagligt, fortæller skoleleder Poul Højmose. På sigt håber han derfor også, at indsatsen breder sig: Det her er et pilotprojekt men vi håber, at mange flere vil trække i samme retning på tværs af faggrænser og afdelinger, så vi sammen kan hjælpe de unge med at lykkes, siger han. Kontakt: Poul Højmose, skoleleder på Center-10, Aarhus. Mail: phoe@aarhus.dk Marianne Viskum, tobakskoordinator, Folkesundhed Aarhus. Mail: mavi@aarhus.dk Gitte Vils, rygestoprådgiver, Folkesundhed Aarhus. Mail: givpe@aarhus.dk BU Nyt Oktober

8 Børn ssp og Unge-byråd Elsted Skole stemte på fremtidens Børn og Unge-byråd Der var valgstemning på Elsted Skole, da 7., 8. og 9. klasserne onsdag den 1. oktober stemte på kandidater til Børn og Unge-byrådet. Her kunne eleverne vælge mellem 14 kandidater, hvoraf de fem var sikret en plads i det kommende byråd. Alle 7., 8. og 9. klasserne fra Elsted Skole var samlet i gymnastiksalen for at deltage i åbningen af valget til Børn og Unge-byrådet. Det gav en super valgstemning - og en glad rådmand for Børn og Unge, Bünyamin Simsek: Det nytter noget at sidde i byrådet. Det foregående Børn og Unge-byråd indstillede til byrådet, at skøjtebanen skulle tilbage på budgettet. Det kom tilbage med et flertal på 30 ud af 31 stemmer, sagde han til de unge, da han åbnede valget officielt. Der blev vist valgvideoer med de 14 kandidater fra Grenåvej Vest, hvorefter eleverne gik ud i klasserne for at stemme elektronisk. Kandidater med projekter og sommerfugle i maven Signe Gissel går i 8. x på Elsted Skole og var en af kandidaterne til Børn og Unge-byrådet. Hun var meget spændt på udfaldet af valget, og håbede at hun blev valgt. Signe vil gerne gøre en forskel for de unge, der ikke trives i skolen og er ensomme. Og så mener hun, at flere unge burde have en samtale med en UU-vejleder, der kunne hjælpe dem med det rigtige valg af ungdomsuddannelse. Mange får at vide at de er uddannelsesparate, men kun 20 procent får en samtale med en UU-vejleder om, hvad de vil efter folkeskoleskolen. Man kan jo godt være i tvivl om hvad man vil, selv om man er parat til uddannelse, fortæller Signe Gissel. Ros til lærerne Tina Brammer Kristensen er projektkoordinator i Ungdomsskolen fra Ung i Aarhus/Grenåvej Vest. Hun giver lærerne i Grenåvej Vest stor ros: Jeg har oplevet, at eleverne har været godt forberedt af lærerne, når jeg har været på besøg for at rekruttere til byrådsvalget. Det er vigtigt, for jeg har ikke så lang tid i hver klasse, og det giver en bedre proces, fortalte hun. Signe Gissel blev valgt til 1. suppleant til Børn og Unge-byrådet Nicolai Bach fra 9. y stemmer på sin foretrukne kandidat til Børn og Unge-byrådet fakta Fredag den 3. oktober lå resultatet af valget klart med navne på de 31 nye medlemmer af Børn og Unge-byrådet. Stemmeprocenten var på 54%. Det betyder, at 5287 folkeskoleelever har stemt. Signe Gissel blev valgt som 1. suppelant. Se alle navne på: 8 BU Nyt Oktober 2014

9 IT Slutbrugere med til at udvikle lønsystem Når KMD s genfødte lønsystem RI-Lønservice ser dagens lys i oktober, har administrative medarbejdere og ledere fra Børn og Unge været aktive fødselshjælpere. To af dem er Bettina Stitz Berwald og Kirsten Egeriis. KMD sagde i starten af 2014 ja til Aarhus Kommune om i fællesskab og sammen med slutbrugerne at udvikle RI-Lønservice. Det var et svar på et stort ønske fra brugerne. Blandt dem to administrative medarbejdere, Bettina Stitz Berwald og Kirsten Egeriis. Jeg sagde ja til at deltage i projektet, da jeg her kunne få indflydelse og gøre systemet nemmere og bedre for alle, siger Bettina Stitz Berwald. Hun suppleres af Kirsten Egeriis: Vi ville tilrette systemet til brugerne, ud fra vores kendskab til hverdagen. Bettina Stitz Berwald og Kirsten Egeriis har begge en baggrund som lønsagsbehandlere i Aarhus Kommune. I dag er Bettina Stitz Berwald ansat som administrativ medarbejder i Holme-Rundhøj Dagtilbud, mens Kirsten Egeriis er skolesekretær på Mårslet Skole. I deres nye ansættelser har de, sammen med deres kolleger, oplevet det som svært at sende korrekte data igennem lønsystemet og har ofte haft behov for hjælp fra Børn og Unges personaleafdeling. Det vigtigste er at have præcise valgmuligheder. Hvis jeg skal indberette løn på en pædagog, skal jeg kun se funktionstrin, som er relevante for pædagoger. Det kan mindske antallet af fejl, siger Bettina Stitz Berwald om sin tilgang til udviklingsarbejdet. De to administrative medarbejdere deltog i starten af 2014 i en brainstorm sammen med systemudviklere og lønkonsulenter fra KMD samt tovholdere fra kommunens personaleafdelinger. De formulerede ønsker til fremtidens lønsystem. Siden har de deltaget i møder og sidder nu og tester resultatet. Efter første test er de enige om, at RI-Lønservice stadig kan udvikles og er et levende system, som konstant skal korrigeres: Men de har husket os, der har fingrene i bolledejen og det ser ud til, at vi er blevet hørt og at der er handlet på det. Til gengæld får KMD nu et nyt, fedt system, siger Kirsten Egeriis. fakta Krav til systemet fra de to slutbrugere: Tragtmodel: Der er præcise valgmuligheder Kun relevante informationer er synlige Overskuelighed og konsistens præger layoutet Indtastede data huskes af systemet Infomøder om RI Lønsystem: Hver uge fra 27. oktober og året ud er der infomøder for alle, der bruger RI Lønservice. Straks efter møderne får arbejdspladserne adgang til det nyudviklede system. Kontakt: Lone Udengaard, konsulent i Personale og tovholder på projektet i Børn og Unge. Mail: Luc@aarhus.dk BU Nyt Oktober

10 kursus ssp Aktuelle kurser Kursusportalen har afløst Kursusbasen - Sådan finder du Kursusportalen Kursusportalen finder du præcis der, hvor du plejer at finde den gamle Kursusbase - dvs. på BUportalen, når du på forsiden klikker på Kurser - den grønne knap er nu omdøbt til Kursusportalen. Hvis du ikke har en AZ-ident, skal du anvende NemID for at logge ind på BUportalen. Alternativt kan du tilgå Kursusportalen på: Informationsmøder om RI Lønservice ELA Alle brugere, der i dag anvender RI-Lønservice og arbejder med lønadministration, inviteres til informationsmøde om den nyeste udvikling af RI-Lønservice kaldet ELA (Effektiv Løn Administration). Her vil I få vist de nye funktionaliteter samt få en gennemgang af ændrede arbejdsgange og procedurer ifm. lønadministration i Børn og Unge. Tilmelding i Kursusportalen Bemærk at holdene er målrettet bestemte områder i Børn og Unge. Find dit område og vælg det tidspunkt der passer dig Temamøde for nyvalgte dagtilbudsbestyrelser Kom og bliv klædt på til arbejdet i dagtilbudsbestyrelsen Formålet med temamøderne for dagtilbudsbestyrelser er at styrke bestyrelsernes arbejde og klæde såvel bestyrelser og dagtilbudsledere på til samarbejdet. Der afholdes 2 møder: Den 29. oktober, kl :30 på Viby Skole Den 20. november, kl. 21:30 på Vorrevangskolen Tilmelding i Kursusportalen Løft og Leg 2-dages kursus for ansatte i dagtilbud med børn fra 0-3 år, men der er også plads til 0-6 års ansatte. Dato og tidspunkt: Den 4. og 5. februar 2015, begge dage kl. 8:30-15:30. Tilmelding i Kursusportalen Den åbne skole LÆRING I BEVÆGELSE Konference for idrætsforeninger, skoleledere, det pædagogiske personale på skolerne og FU-området Vær med til at udfylde de nye rammer for bevægelse i folkeskolen. Formålet med konferencen er at bidrage til samskabelse og udvikling af nye synergier mellem skoler og foreninger. Dato: Konferencen afholdes den 25. november, kl. 16:30-21 i Rådhushallen. Tilmelding i Kursusportalen Børn og Unges Kursusadministration kursus@mbu.aarhus.dk Tlf.: BU Nyt Oktober 2014

11 kort nyt Alle skoler, dagtilbud og FU-områder får egen digital postkasse Fra 1. november 2014 skal al post fra det offentlige sendes til borgernes digitale postkasse. Det betyder samtidig, at lokale afdelinger i Børn og Unge skal have mulighed for at modtage og sende sikker digital post. Den 1. november vil hver skole og hvert dagtilbud samt FU-område derfor have fået sin egen digitale postkasse. Den daglige kommunikation med medarbejdere og forældre kan fortsat foregå via blandt andet personale- og forældreintra, men som tommelfingerregel skal breve, som jeres afdeling før har sendt af sted med frimærke på, efter den 1. november sendes digitalt. I uge 43 får lederne med Ugepakken en teknisk vejledning til at sende og modtage digital post. Desuden får de en vejledning til retningslinjerne for, hvornår og i hvilke situationer man som afdeling skal sende posten digitalt og til håndtering af post til medarbejdere - som for eksempel ansættelsesforhold (ansættelsesbrev, opsigelser mv.) samt ansøgninger til job gennem eks. KMD e-rekruttering. Kurser: Følg et kompetenceudviklingskursus, som varer en til halvanden time Tid: Mandag d. 3/11 fra 8-16 Tirsdag d. 4/11 fra 8-12 Onsdag d. 5/11 fra 8-12 Torsdag d. 6/11 fra 8-12 Ungdommens Vårsalong Folkeskolerne indbydes sammen med privatskoler, friskoler, ungdomsskoler, gymnasier, produktionsskoler, efterskoler, specialklasser, fritidsklubber, ungdomsklubber m.fl. i Aarhus Kommune til at deltage i Ungdommens Vårsalong 2015 en censureret kunstudstilling for unge kunstnere fra 12 til 18 år. Ungdommens Vårsalong 2015 har temaet: DET BEVÆGER SIG. Det er 8. gang, at Ung i Aarhus afholder Ungdommens Vårsalong. De indleverede værker censureres først af en jury bestående af tre kunstnere fra Aarhus. De udvalgte værker vil blive udstillet på Aarhus Rådhus. Udvalgte værker kommer med til den samlede Ungdommens Vårsalong på Københavns Rådhus. Ungdommens Vårsalong 2015 foregår i samarbejde med Københavns Ungdomsskole, Ungdomsskolerne i Esbjerg, Odense, Aalborg og Syddjurs, samt Riga og Nordens Hus på Færøerne. Tid: Fredag d. 27. februar kl Sted: Indlevering af ophængningsklare kunstværker på Brobjergskolen, 8000 Aarhus C. (Gå efter skiltene inde i skolegården) Husk: Alle indleverede kunstværker skal forsynes med et nummer inden indlevering. Yderligere information: Facebook: Ungdommens Vårsalong Aarhus 2015 Kontakt: Kai Pedersen, mail: kaipe@aarhus.dk. Eller Lone Møller, mail: lonmo@aarhus.dk Sted: Grøndalsvej 2, lokale 2124A. Tilmelding: Find mere om tilmelding i uge 43 Kontakt: Louise Dam Overballe, Fællessekretariatet. Mail: lodo@aarhus.dk BU Nyt Oktober

12 kort nyt Aarhus største dagtilbud løber i samlet flok Når Børn- og Unge-rådmand Bünyamin Simsek skyder årets motionsløb i Holme-Rundhøj Dagtilbud i gang fredag før efterårsferien, er det ikke bare de mange hundrede børn, som sætter i en samlet bevægelse. Det er samtidig en markering af, at Aarhus nyeste og største - dagtilbud sætter i fælles bevægelse for alle børn mellem 0 og 6 år i hele Holme-Rundhøj-området. Vi er jo et stort dagtilbud med over 600 børn og omkring 140 medarbejdere nu. Med vores motionsdag oplever både børn og personale meget konkret, at de er en del af noget større. For børnene er det et lille skridt på vej til nye relationer på tværs i dagtilbuddet, så der er kendte ansigter, når de starter på overgangen til skolen. Og med motionsløbet hægter vi os jo netop på en god tradition, som de kommer til at møde i skolen, fortæller dagtilbudsleder Martin Hundrup. Fakta: Holme-Rundhøj Dagtilbud, som er en sammenlægning af de tidligere Holme Dagtilbud og Rundhøj-Holme Dagtilbud, blev efter en byrådsrådsbeslutning i juni en realitet den 1. august i år. Løbet foregår fredag den 10. oktober ved Kometen, Urmagertoften Højbjerg. Opvarmning starter kl For yderligere oplysninger kontakt: Dagtilbudsleder Martin Hundrup Mail: mahu@ aarhus.dk Pædagogisk leder Bente Reimer Mail: berei@ aarhus.dk Ledere til tre nye FU-områder fundet Med byrådets forlig om fritids- og ungdomsskoleområdet i Aarhus reduceres antallet af FU-områder - og dermed FU-lederstillinger - til tre i stedet for otte. Lederne af de tre nye FU-områder er fundet blandt de nuværende ledere i FU. De tre FU-ledere er udpeget efter en proces, som LUÅ, Lederforeningen for Ung i Aarhus, og Børn og Unge har planlagt i fællesskab. I spidsen for processen er Børn- og Ungechef, Ole Kiil Jacobsen, og den nyudnævnte FU-chef, Toke Agerschou, der har gennemført samtaler med de nuværende FU-ledere. Udvælgelsen af de fremtidige FU-ledere er foretaget ud fra en samlet vurdering af de seks FU-lederes kvalifikationer og de krav og de forventninger, som Børn og Unge har til den kommende ledelse. Det gælder både som ledere af de tre nye FU-områder og som en del af det FU-ledelsesteam, der indenfor de kommende måneder skal gennemføre de organisatoriske ændringer, som følger af forliget. De tre nye FU-ledere er: FU-Syd: Johannes Starup Justensen FU-Nord: Ove Petersen FU-Vest: Jette Dahl Anders Glahn fortsætter i Toveshøj-Gellerup, der forbliver uberørt af de organisatoriske ændringer. De tre fremtidige FU-viceledere vil efter planen blive udpeget senere på måneden. Hermed er den nye ledelsesstruktur for FU-området på plads. BU Nyt: er et personalenyhedsbrev for de ansatte i Børn og Unge, Aarhus Kommune 12 BU Nyt Oktober 2014

13 kort nyt nyt om navne Verden vil kende exit-program fra Aarhus Aarhus er i øjeblikket centrum for en voldsom interesse fra internationale medier. Politikere og medier fra blandt andet USA, Australien, Japan, Frankrig, Holland, Finland og Schweiz efterspørger viden om, hvordan man i Aarhus hjælper radikaliserede unge ud af et radikaliseret miljø, og internationale medier som Washington Post, CNN, BBC, Al-Jazeera har meldt deres ankomst. Vi oplever en utrolig stor international interesse for vores exitprogram, som vi lige nu prøver at håndtere, siger Toke Agerschou, leder af SSP Aarhus til metroxpress. I samarbejde med Østjyllands Politi og Magistratsafdelingen for Sociale Forhold og Beskæftigelse har Børn og Unge udviklet et exitprogram for unge, som er vendt hjem fra krigszoner som Syrien eller Irak. Indsatsen bygger oven på det forebyggende arbejde, myndighederne har samarbejdet om i en årrække. Her er udviklet en Aarhus-model mod radikalisering, som regeringen har inddraget i sit forslag til en national handleplan mod radikalisering og ekstremisme. Planen blev fremlagt i midten af september. Læs artikel på Al Jazeeras hjemmeside: Klik her - eller søg på Al Jazeera og Aarhus Tillykke med 25 års jubilæet Lærer Liselotte Møller Jensen, Mårslet Skole, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 1. oktober Tillykke med 40 års jubilæet 40 års jubilæum for pædagogisk leder Lone Broe, Søndervang Dagtilbud Vi glæder os til at fejre Lones 40 års jubilæum med reception den 21. oktober. Lone, dit pædagogiske virke er kendetegnet ved, at du alle årene har været en fantastisk ildsjæl både pædagogisk og ledelsesmæssigt. Du er en leder, der arbejder igennem relationer uden at sætte dig selv i centrum. Du er et hjerteligt og ligefremt menneske, som spreder glæde hvor du er. Børn og familier har igennem alle årene nydt godt af din lyst til at udvikle det pædagogiske miljø for børnene. Du har en særlig fornemmelse for og fokus på at udvikle og understøtte det pædagogiske arbejde og forældresamarbejdet til barnets bedste. Arbejdet med udsatte børn og familie har haft en særlig plads i dit arbejdsliv, du har deltaget i mange forskellige fora for at tale og skrive deres vilkår. For ikke så lang tiden siden skrev du Jeg tænker at det meste skal kunne lade sig gøre det er lige sådan du har mødt og møder hverdagen nu igennem 40 år, både til glæde for børn, forældre, medarbejder og kollegaer. Anerkendelse er et nøgleord for dig, og ikke kun fordi det er moderne, men det gennemsyrer hele din tilgang pædagogisk og menneskeligt, og det er som om du aldrig bliver færdig med at smage på ordet. Kære Lone - et hjertelig tillykke med jubilæumsdagen. Jubilæum - Nyt job - Tak for indsatsen Send dit indlæg til Børn og Nyt, Nyt om navne. Skriv navn, funktion, arbejdssted og antal år i Aarhus Kommune og gerne en kort tekst på et par linjer. Billeder er velkomne. Mail: kommunikation@mbu.aarhus.dk BU Nyt Oktober

14 Profil ssp blå bog Toke Agerschou har haft lederfunktioner i SSP siden Han har ad flere omgange arbejdet med omorganisering af Fritids- og Ungdomsskoleområdet. Tidligere har han fungeret som fuldmægtig, konsulent og institutionsleder i Aarhus Kommune samt som pædagog på et fritidshjem. I 1977 blev han uddannet socialpædagog og har siden suppleret med flere ledermoduler. Toke Agerschou er 61 år og bor i Aarhus sammen med sin kone, med hvem han har syv sammenbragte børn i alderen år. Dertil kommer et plejebarn på 4 år. Indsatsen mod radikalisering følger Toke Agerschou ind i hans nye jobfunktion. Toke Agerschou fra 1. november FU-chef i Børn og Unge Hvad var din motivation for at søge? Det var en mulighed for at arbejde med et område, som altid har interesseret mig, som jeg har en baggrund i og hvor jeg kan bringe alt det i spil, som jeg kan indholdsmæssigt, organisatorisk og ledelsesmæssigt. Samtidig bliver det spændende at være med til at bygge en ny ledelsesstruktur op. Jeg ser det som min afgangsopgave i årene fremover. Hvordan har dine kommende medarbejdere taget imod dig? Jeg er blevet budt velkommen alle steder, lige fra ledere til gademedarbejdere. Vi har jo bund i samme fag. Jeg har selv stået der - og været leder på mange niveauer. Det tror jeg eller håber på at de er glade for. Hvilke opgaver tager du fat på nu og her? Der ligger en række opgaver, som skal løses for at få den nye organisation på plads. Det arbejder jeg og de nyudpegede FU ledere og mange andre i organisationen allerede på. Indholdsmæssigt skal vi have skærpet opmærksomheden endnu mere på, at de mest udsatte unge skal have en uddannelse. På FU området Ung i Aarhus - har vi et stærkt fundament, og området har udviklet sig fantastisk, kreativt og mangfoldigt. Nu skal vi lægge en mere strategisk ramme ned over vores arbejde og tænke forebyggelsesstrategien og sløjfemodellen ind i alle indsatser. Desuden ligger der ny forskning på området blandt andet om unges motivationsstruktur, der kan hjælpe os med at blive endnu mere fokuserede i priori- 14 BU Nyt Oktober 2014

15 Profil teringen af indsatsen. Så en øget opmærksomhed på de ældste vil klart blive centralt tema. En anden opgave er at skabe én indgang til Ung i Aarhus FU. Det udadvendte samarbejde vil især centrere sig om udsatte boligområder, som FU har en særlig opgave i. Til erhvervsuddannelserne, hvor vi i fællesskab skal pege på indgangsmuligheder for unge, der ikke får en tilstrækkelig god afgangsgangeksamen fra grundskolen. Og endelig en fortsat udvikling af det fastholdelsesarbejde, som vi har med Socialforvaltningen og Ungdommens Uddannelsesvejledning - UU. Som organisationen er tegnet, skal FU-ledelsen være tæt ind under vores lokale fritidsledere, som får en helt centralt rolle sammen med medarbejderne. Fremover vil det blive det dem selvfølgelig med understøttelse - der skal lave mange af vores lokale aftaler med skoler og samarbejdspartnere - og det stiller nye krav. Generelt har vi en opgave i at fortsætte udviklingen af det tværgående samarbejde især i forhold til Ungdomscentret og Ungdommens Uddannelsesvejledning. En helt særlig og meget spændende opgave bliver at få den fælles gadeplansindsats mellem Ungdomscenteret og FU til at spille godt. Endelig har vi i fællesskab opgaven med at sikre det fortsatte 0-18 års perspektiv - organisatorisk og indholdsmæssigt selv om FU området får en ny organisering. Hvad vil der konkret ske, når du begynder den 1. november? Jeg er allerede i gang. En lang række organisatoriske og administrative forhold skal på plads. Men lige nu er de nyudpegede FU-ledere på vej rundt i deres nye områder med et par opgaver under armen og for at præsentere sig. Inden jul afholdes der arrangementer for ledere og medarbejdere, hvor jeg får lejlighed til at træde op. Der skal udarbejdes en ny FU plan, og den proces skal tegnes så snart som muligt. Ind i denne proces, vil der ske en aktiv medformende inddragelse proces på de rigtige stationer, indtil byrådet skal vedtage den medio I den proces bliver vi understøttet af Pædagogisk Afdeling. I forliget på FU området fra april 2014 ligger der en række forslag til mulige ændringer af de lokale tilbud. Der skal de lokale ledere og medarbejdere sammen med interessenter i de enkelte områder afklare og stille forslag til, hvilken profil FU-tilbuddene skal have - hvad efterspørger vores lokalområde og hvad kan vi honorere? Og det bliver fra lokalområde til lokalområde, denne proces skal forløbe. I din stilling vil du fungere på samme niveau som områdecheferne. Hvordan vil du sikre et fortsat fokus på 0-18 års perspektivet? Det er ikke afklaret endnu. Det er min tilgang, at FU-lederne fortsat skal deltage i områdeledermøderne i de 8 Børn og Unge for at bevare kontakten og indgå i den fælles indsats om for eksempel supplerende undervisning og fravær. Vores mål er jo, at børnene står sig så godt som muligt, når de når op i overbygningen. Så må vi løbende se på, om der tegner sig andre behov. Hvordan skal FU agere i forhold til byrådets fokus på forebyggelse og tidlig indsats? Vi skal fortsat være ledende på forebyggelsesindsatsen og på operationel anvendelse den forebyggelsesstrategi, byrådet har vedtaget. Byrådet har desuden besluttet at prioritere de udsatte boligområder med kr. til samarbejde især med de frivillige kræfter. I de områder ligger samtidigt en stor udfordring i endnu højere grad at understøtte de unge i at skabe sig et arbejdsliv, frem for et liv på kontanthjælp. Vi skal prøve at tage nye elementer i brug. Forskningen viser, at motivation er afgørende. Mange unge mænd drives af et konkurrenceelement. De skal have mulighed for at måle egne præstationer og følge resultaterne. Vi har en opgave i at lave et værktøj, der følger den enkelte unge og samtidig giver os data til at se deres vej. Sidst men ikke mindst bliver et særligt fokusområde forældresamarbejdet. Vi skal finde nye former for forældreengagement - og nogen inspiration kan vi hente i arbejdet med radikalisering og fra SSPs arbejde med for eksempel SMG - og komme i dialog om, at man som forælder til årige og stadig kan blande sig og være til stede understøttende uden at forhindre de unge i at leve et ungdomsliv. Endelig skal vi sammen med UU og Ungerådgivningen skabe et endnu stærkere fastholdelsesberedskab i forhold til ungdomsuddannelserne. De unge skal lære at begå sig socialt, aflæse sprog- og adfærdskoder og være vedholdende. Der skal vi blive skarpere på vores ydelser. For drengene kan sagtens blive dygtige. De gider bare ikke - endnu. BU Nyt Oktober