KOMMENTARRAPPORT. Bernstorffsminde Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "KOMMENTARRAPPORT. Bernstorffsminde Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret"

Transkript

1 KOMMENTARRAPPORT Bernstorffsminde Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

2 Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen. Rapporten medtager kun kommentarer fra de spørgsmål, hvor eleverne faktisk har kommentarer. Kommentarmuligheden gælder for elever på mellemtrinnet og udskolingen, altså elever fra klasse, ikke for indskolingen. Kommentarrapporten supplerer bilagsrapporten ved at vise elevernes kommentarer til de få spørgsmål, hvor eleverne har mulighed for at skrive fritekst i form af uddybende kommentarer til et spørgsmål eller til undersøgelsen. Alle kommentarer er med i rapporten. Brug kommentarerne til: at forstå enkelte spørgsmål og problemstillinger at følge op på undersøgelsen i en dialog med eleverne at søge mulige handlinger til en plan for et bedre undervisningsmiljø Kommentarrapporten kan dermed indgå som procesmateriale i skolens undervisningsmiljøvurdering, UMV, eller opfølgning herpå. Rapportstatus -2-

3 Indholdsfortegnelse 1 Hvad gik mobningen ud på? 4 2 Har du forslag til, hvad der kan gøre skolens rammer bedre? 5 3 Uddybende kommentarer til undersøgelsen eller til undervisningsmiljøet på skolen? 6 4 Har du forslag til forbedringer eller andre fritidsaktiviteter? 7 5 Har du seriøst overvejet at flytte værelse? 8 6 Hvordan har du udviklet dig? 9-3-

4 1 Hvad gik mobningen ud på? -4-

5 2 Har du forslag til, hvad der kan gøre skolens rammer bedre? -5-

6 3 Uddybende kommentarer til undersøgelsen eller til undervisningsmiljøet på skolen? -6-

7 4 Har du forslag til forbedringer eller andre fritidsaktiviteter? Udskoling Bagning Basketball, skateboarding Det er trist at klatrevæggen i BE-hallen ikke er blevet brugt i år... Flere koncerter og arrangementer. Ikke bare biografen og Egeskov slot. Flere tur ud af huset Give en stærkere holdning angående tjanser. Jeg synes at køkkenvagerne skal have mere ros og asistenterne da vi knokler røven ud af bukserne også for vi ikke engang et lille tak. Eller til morgenrengøringerne. Vi kunne lave flere fællesaktiviteter. Så som muligheder for bål, strandture. Og mere lov til at komme ud af huset. Jeg synes godt man kunne lave flere sådan helt almindelige lege. Det hjælper altid på at man får snakket med nogle nye og det er vigtigt! Køb et løbebånd Lave noget andet end bare åbne spring eller svømmehallen. Alle lande lavede nogle plancher i starten, med ideer til aktiviteter og jeg tror aldrig at de er blevet brugt. Mere spring :-) Mindre regler Multi bane, udendørsaktiviteter! Nej Nej jeg syntes det er godt som det er. Netcafe Pigespring-valgfag. Det ville være hyggeligt, tror jeg Rundbold Skolen mangler i høj grad udendørs aktiviteter som fx. en multibane, basketbane eller skaterrampe Til Hvordan fungerer det med elevernes deltagelse i de faste opgaver og tjanser (fx rengørings- og madtjanser)? flere varierede aktiviteter om aftene ikke brokke sig med rengøring lærende skal bare tænke over at nogle gange er man træt eller har nogle andre problemer, der er jo gunde til nej nej nej nej nej Altså der er mange der ikke gider at gøre rent og er ret ligeglad hvad man siger til dem. Fordi de synes ikke at det vedkommer mig fordi det ikke er mit værelse... Desværre bliver hele min afdeling bare mindre attraktiv at kommer over til fordi over halvdelen ikke gider at gøre rent :( hvis man ikke kommer til valgfag, det er jo ikke så tit man ikke kommer fordi man ikke har lyst. ved ikke -7-

8 5 Har du seriøst overvejet at flytte værelse? Udskoling Angst problemer gjorde det svært på mit værelse, så jeg flyttede sammen med min veninde som boede alene, men det gik værre end nogensinde og jeg flyttede igen og bor nu alene. Der har været nogle problemer på værelset der har påvirket stemningen. Det må være pga. Min roomie. Vi fungerer overhovedet ikke sammen Fordi at jeg mangler plads. Der er ikke meget plads på værelset, når både min værelses kammerat og jeg er der Fordi jeg på et tidspunkt var rigtig ked af at bo sammen med hende jeg boede med. Fordi min første roomie og jeg byttede med et andet værelse, der ikke kunne, og da jeg fik min nye roomie, ville jeg helst bo med min første roomie. Jeg har én gang byttet roomie og derfor også næsten værelseskift. Kunne ikke med min gamle roomie Meget Min roomie er mega kedelig Min roomie er meget speciel og vi har det ikke just godt sammen. Pga dårlig kemi På grund af min værelseskamarat Vi har ikke noget forhold til hinanden og har ikke noget at snakke om. fordi at jeg bor alene idet at min roomie er flyttet ud fordi det ikke kørte særlig godt. Plus det er ret irreterende at bo alene. har tænkt på det et par gange, og snakket med ham jeg gerne vil bo sammen med. men vi blev enige om det vil give en dårlig stemning i kontaktgruppen. ikke helt tilfreds med min roomie jeg har det ikke særligt godt med min bofælle, da vi ikke har de samme interesser eller samme sociale kreds. jeg kende ham ikke så godt og synes at han var meget irreterende. det syndes jeg stadig, men har bare fundet ud af hvornår jeg skal igorre ham. efter det har vi det maget bedre og hygger os sammen. Der er faktisk ingen af os der kan lige vores kontaktlære, så man kunne ikke snakke med nogle om det. min roomie -8-

9 6 Hvordan har du udviklet dig? Udskoling Alt, på fagligt og social Ansvar og selvstændighed Blevet en del højere, og har udviklet sociale egenskaber Blevet mere Social, kommet i bedre form Blevet mere moden Blevet mere moden og selvsikker Blevet mere social Både fysisk, socialt og fagligt Både physisk og fysisk Både socialt, men også rigtig meget bare generelt - føler selv jeg er et helt andet menneske, positivt ment selvfølgelig. Både socialt, skolemæssigt og i min sport Det er ikke noget jeg selv mærker, men dem jeg kender hjemmefra siger at jeg er blevet mere moden og ansvarsfuld fx. Er blevet meget mere social Er blevet mere moden Er blevet mere selvstændig. Er modnet og blevet mere selvtændig. Fagligt Fagligt, Socialt og mine fysiske færdigheder Fysik, personligt, socialt Fysisk og socialt Godt Godt Har lært at indfinde mig bedre sammen med en større gruppe. Derud over har jeg lært selv at tage mere ansvar Har udviklet mig socialt, har fundet ud af, at jeg godt kan stå på egne ben. I en god retning I min hobby og min måde at være på. I min sport og fagligt plus socialt JEg vefd ikke Jaja Jeg bruger mere tid uden en skærm, og jeg har også fået nogle forhold på skolen på en måde jeg ikke havde før Jeg er bedre til mit linjefag, jeg har fået en masse nye venner, jeg er blevet bedre til at være social Jeg er blevet bedre til at acceptere folk og deres forskelligheder. Jeg er samtidig blevet mere afslappet og villig til at snakke om personlige ting og binde mig til folk jeg kan stole på. Derudover er jeg blevet bedre til at få veninder end jeg førhen har været, og blevet bedre til at håndtere ubehagelige og akavede situationer -9-

10 på en ordentlig måde. Mit rytmiske niveau har også rykket sig ved at gå på danselinjen i et helt år. Jeg er blevet bedre til flere forskellige aktiviteter og har forbedret mig i fag, som f.eks. matematik som jeg havde det lidt svært med. Jeg er blevet den vildeste, jeg kender! Jeg er blevet en del mere selvstændig, og ansvarlig. Og så har jeg fået øjnene op for det at bo uden sine forældre. Det er meget mere frit, og jeg kan godt lide selv at have et ansvar. Jeg er blevet et helt nyt menneske med en masse liverfaring og selvstændighed Jeg er blevet fucking sej Jeg er blevet langt mere bevidst om mine egne samt andres grænser! Jeg er blevet meget mere moden og ansvarsfuld. Jeg er blevet meget mere moden, blevet bedre til at tage ansvar og snakke med folk, hvis jeg synes at der er noget galt. Jeg er blevet meget mere moden, efter mine 2 år på efterskole. jeg har udviklet mig både personligt men også fagligt. jeg er begyndt at acceptere alle folk slev om der er forskeligeder Jeg er blevet meget mere moden. Det er et stort skridt ikke, at være sammen med sine forældre og familie hver dag. At have hjemve gør også en stærkere synes jeg, og jeg er næsten sikker på, at alle har haft det svært i løbet af dette år. Jeg er blevet meget mere selvstændig og moden. Jeg er blevet meget mere selvstændig, og jeg er blevet mere moden Jeg er blevet meget mere udadvendt og social. Jeg er blevet meget åben. Jeg er blevet mere ansvarlig og selvstændig Jeg er blevet mere ansvarsfuld Jeg er blevet mere moden Jeg er blevet mere moden Jeg er blevet mere moden og ansvarlig. Lidt mere udadvendt. Jeg er blevet mere moden og selvstædig, og er blevet mere bevidst om hvordan jeg er og hvordan jeg gerne vil være. Jeg er blevet mere moden og åben for folk. Min pinlighedstærskel er også blevet skubbet en del Jeg er blevet mere moden, og udadvendt og kan håndtere forskellige og svære situationer. Jeg er blevet mere moden. Jeg er blevet mere rummelig. Jeg er blevet mere selvstændig og har lært at respektere mangfoldigheden Jeg er blevet mere selvstændig og selvsikker i de faglige fag. Jeg trær sige mere i timerne. Jeg er blevet mere selvstændig og tør at åbne mig mere og kaste mig ud i flere ting. Jeg er blevet mere selvstændig, og jeg er klar til at flytte hjemmefra. Jeg er blevet mere selvstænding Jeg er blevet mere udadvendt og åben overfor andre mennesker. Men efterskolen ligger langt væk hjemmefra, så jeg har ikke haft ligeså meget lyst til at være der i weekenderne i år.. Jeg er blevet mere åben Jeg er blevet mere åben og blevet bedre til at snakke med nye mennesker. Jeg er blevet mere åben og er blevet bedre til at snakke med nye mennesker Jeg er blevet mere åben og positiv Jeg er blevet mere åben overfor nye mennesker. Før jeg startede på efterskolen, var jeg lidt genert. Jeg er blevet mere åben, og bedre til at klare mig selv. Jeg er ikke genert mere, og er blevet meget bedre fagligt. -10-

11 Jeg er mere ansvarsfuld og gør tingene når de skal gøres i stedet for at vente med at gøre det og så er der forhåbentlig en anden der har gjort det for mig. Jeg er også vokset det på det punkt, med at vide med mig selv, at jeg er noget værd. At jeg bliver holdt af og sat pris på og det kan ingen ændre på. Jeg er blevet bedre til at tage kontakt til andre og skabe venskaber uden for min klasse og valgfag(og de venner og veninder jeg har er kun udenfor mine hverdags aktiviteter) Jeg er mere selvstændig og jeg er blevet mere social Jeg føler jeg har udviklet mig meget personligt. Jeg er blevet mere selvbevidst, og i det hele taget mere selvsikker. Det er rart, og jeg har en bedre fornemmelse af mig selv. Jeg kender mig socialt, og fagligt, og ved hvad jeg kan forvente af mig selv. Jeg føler mig lidt ensom :(. Jeg har udviklet mig lidt via faglighed, men ikke meget. Jeg har fundet ud af hvem og hvad jeg gider at bruge min tid på, hvor mine grænser går og hvad jeg gider finde mig i som person. Jeg har fundet ud af meget mere omkring mig selv - hvem jeg er, og hvad jeg gerne vil. Jeg har også fundet ud af en masse om andre mennesker - og udviklet mig positivt Jeg har lært meget om mig selv. Jeg har udviklet med en del inden for gymnastikens verden, derudover har jeg også udviklet mig meget i forhold til at være mere åben over for folk. Jeg har udviklet mig både socialt og skolemæssigt. Jeg har udviklet mig meget på den måde jeg er blevet bedre til at omgå mig socialt, samtidig er jeg blevet mere moden Jeg har udviklet mig meget på det personlige plan og er blevet væsentligt mere moden. Jeg har udviklet mig meget socialt Jeg har udviklet mig meget socialt, og med at være omkring folk, og respektere at der skal være plads til alle. Jeg har også udviklet mig meget som person og har fået meget mere selvtillid, og jeg har lært at sætte meget mere pris på tingene, og at være positiv. Jeg har lært så meget og udviklet mig uden jeg har opdaget det. Jeg har udviklet mig meget socialt, også er jeg blevet berede til min sport. Jeg har udviklet mig på personlig plan, og er blevet en udgave af mig selv jeg bedre kan lide. Jeg har fået styr og hjælp til nogle ting/hændelser i mit liv, som jeg før aldrig har ville snakke om. Jeg har udviklet mig social og så er jeg også vokset lidt :D Jeg har udviklet mig socialt og skolemæssigt Jeg har åbnet mig mere op, været mere åben omkring tingene der foregår Jeg kan da mærke at jeg er blevet mere mode, og er klar til gym nu. Jeg tager tingene mere som de kommer istedet for at stresse over alt Jeg tror jeg er blevet mere social Jeg tør tro på mig selv. Jeg kan udtrykke mig med ord. Jeg er blevet mere ansvarsfuld i det jeg gør og siger Lektier og sammenhold Man bliver mere social, lærer at skal være sammen med andre mennesker hele tiden. Lærer at hvis man ikke selv tager initiativ til noget så sker der heller ikke noget. Man lærer så meget, uden rigtig at tænke over det Meget Meget mere moden. Bedre til at være i et socialt sammenværd. Jeg har generelt bare udviklet mig både psysisk og fysisk. Meget socialt = mere selvtillid, samt fysisk og fagligt. Meget socialt, mentalt og fysisk. -11-

12 Mere ansvarlig og jeg er blevet en kæmpe tyr Mere ansvarsfuld og moden. Kan nemmere tage ansvarsfulde beslutninger osv. Mere moden og meget bedre til at snakke med fremmede Mere moden og ordentlig :) Mere selvstændig og uafhængig af andre - men samtidig tilknyttet til ufattelig mange mennesker. "Jeg har lært så meget uden at tænke over det" Mere social Mere udadvendt Mere udadvendt Mindre genert Modenhed, Personlig, fagligt og socialt. Jeg har udviklet mig på alle måder. Personligt Personligt Personligt Personligt og socialt Personligt; jeg er meget mere åben, end jeg var, da jeg kom her på skolen. Positiv Positivt Positivt Positivt, jeg er blevetere moden, og er blevet mere klar over hvem jeg er På det sociale og sportslige På det sociale plan og det personlige plan På en god facon. Jeg har lært at blive mere selvstændig og jeg er blevet mere moden På en mere moden, og social måde. Jeg har fundet mig selv. Både fysisk og psysisk. Rigtig meget på det faglige plan, også er jeg bare generelt blevet mere moden. Selvstændighed og jeg har lært, hvordan jeg takler rigtig mange situationer. Jeg har lært meget på et personligt plan, og hvordan jeg er i sammenhæng med andre. Socialt Socialt Socialt Socialt Socialt og fagligt Socialt og fagligt Socialt, fysisk, psykisk. Muntligt Socialt, jeg er blevet mere moden, og jeg har fået mere forståelse for ordet ansvar. Socialt, og min modenhed Som person blevet bedre til at tage ansvar for mig selv. er blevet mere moden blevet bedre til mange ting blevet mere moden blevet mere åben over for folk blivet et mere modent menneske, og har nemmere ved bare at gå hen og snakke med folk. både socialt og fysisk er blevert moden og skal ikke bo hjemme mere. jeg skal bo i lejlighed til næste år. jeg er 15 år. -12-

13 er blevet mega stor muskelmesse er ikke så genert mere forbedret mig socialt, og er blevet mere moden fysisk og fagligt og gymnastisk fysisk og mentalt fyssik, har også mødt en masse nye venner der har vist mig en masse nye ting godt godt godt godt socialt h har udviklet mig socialt og er blevet bedre til at tage hensyn til andre hej er blevet mere selvstændig ja, jeg har udviklet mig meget både psykisk og fysisk. mere moden mere åben for folk der ikke er som mig selv. ligner ik mer en 1 klasser. jeg begynder at tage mere ansvar for det jeg beslutter eller gøre jeg blevet mere ansvarsfuld jeg er blevet en del mere moden og jeg føler jeg er blevet en del mere klar til HHX jeg er blevet meget mere moden, jeg har udviklet mig mere på den måde at jeg er selv-tænkende. jeg er blevet meget mere social jeg er blevet mere ansvarsfuld og bedre til at være hjemmefra jeg er blevet mere ansvarsfuld. jeg har lært mig selv og mine grænser bredre at kende jeg er blevet mere selvbevidst jeg er blevet mere selvstændig. jeg er blevet tykkere, da maden herovre er sovset til i fedt. Det er da en udvikling. jeg har opbygget mig en bedre tolerance. og lært mig selv hvilke kampe man skal tage og hvilke man bare skal lade glide forbi. Jeg har lært at folk kommer fra meget forskellige baggrunde. jeg har udviklet mig meget. jeg er blevet meget mere selvstændig, og åben over for nye ting. jeg har udviklet mig mer sociale jeg har udviklet mig rigtig meget persomligt jeg tror sige min mening hvis der er noget jeg er utilfreds med eller hvis jeg nu er blevet uvenner med mine veninder, så er det mig der tager initiativet til at få snakket omkring problemer.. jeg har også udviklet mig meget i forhold til at jeg flytter hjemmefra når jeg er færdig med efterskolen til sommer. jeg havde det svært med at være hjemmefra da jeg startede, men synes jeg har vendet mig af med det igen. jeg var en akavet og asocial type som ikke turde at sige hej til mennesker, og efterskolen her har hjulpet mig med at åbne op og vise hvem jeg rent faktisk er. hvad angår det boglige vidste jeg ikke rigtig noget, jeg lå på et 02 eller 4 i næsten alt, hvor at jeg er begyndt at få karaktere som 10 og 7 i nogle fag. meget meget som menneske og person. og e har været gode tll at lære mig at bruge de redskaber som jeg ikke kunne før. f.eks. pc. mere udadvendt modenhed personligt personligt. Er blevet gladere og mere udadvendt. -13-

14 randy, triple, triple out, DB, full half, hofte out, også noget socialt socialt socialt socialt socialt har jeg udviklet mig rigtig meget, hvor jeg også er blevet mere moden i min adfærd. socialt og sportsmæssigt tek. uuuuuuu ved jeg ikke helt ved jeg ikke, men folk fortæller mig det når jeg kommer hjem. det er en positiv udvikling. -14-

KOMMENTARRAPPORT. Pederstrup Efterskole Lolland Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Pederstrup Efterskole Lolland Kommune (Privatskoler) Termometeret KOMMENTARRAPPORT Pederstrup Efterskole Lolland Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret KOMMENTARRAPPORT Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret KOMMENTARRAPPORT Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret KOMMENTARRAPPORT Fænøsund Friskole Middelfart Kommune Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret KOMMENTARRAPPORT Kildemarkskolen Næstved Kommune Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Dronninglund Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

BILAGSRAPPORT. 10 Salling Efterskole Skive Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. 10 Salling Efterskole Skive Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT 1 Salling Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret KOMMENTARRAPPORT Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål,

Læs mere

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 I klassen: 1. Hvilken af nedenstående påstande passer bedst til dig? (93 a. Jeg er en af de dygtigste i klassen. 16 % b. Enkelte

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Gylling Efterskole Odder Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Gylling Efterskole Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

Uddrag fra HE rapport

Uddrag fra HE rapport Uddrag fra HE rapport Tabel A viser elevernes vurdering af, om de føler de har oplevet et anderledes skoleår i forhold til deres tidligere skoleår i folkeskolen. Tabel A Føler du at du har oplevet et anderledes

Læs mere

86 responses. Oversigt. 1 af 10 15-03-2013 12:56

86 responses. Oversigt. 1 af 10 15-03-2013 12:56 1 af 10 15-03-2013 12:56 86 responses Oversigt 1. a Hvor tilfreds er du med maden, er der grøntsager og salat? 1 - tilfreds 16 19% 2 38 44% 3 23 27% 4 9 10% 5-0 0% tilfreds 1. b. uddyb For varriation Der

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering

Undervisningsmiljøvurdering Undervisningsmiljøvurdering 2014 Rejsby Europæiske Efterskole november 2014 1 Undervisningsmiljøvurdering November 2014 Beskrivelse af processen for indsamling af data I uge 39-40 har vi gennemført den

Læs mere

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på din efterskole. Det indeholder også nogle spørgsmål

Læs mere

Besvarelse af Spørgeskema

Besvarelse af Spørgeskema Besvarelse af Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Brøruphus Efterskole 0/5 . Er du pige eller dreng? Pige: 8 ( 55, %) Dreng: 66 (,6 %) I alt har 8 elever besvaret dette spørgeskema. Hvor gammel er

Læs mere

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08 Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 7-8.-3. klasse Generel tilfredshed Hvordan har du det med dine klassekammerater? Er du glad for at gå i skole? 8 7 4 6 3 2 1 godt

Læs mere

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.

Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således:

Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således: Undervisningsmiljøvurdering Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således: Læs Først! Det er afgørende vigtigt, at det

Læs mere

SELVEVALUERING I FORHOLD TIL VÆRIGGRUNDLAGET, UNDERVISNINGSMILJØVURDERING OG EVALUERING AF SKOLENS SAMLEDE UNDERVISNING FOR ELEVHOLDET

SELVEVALUERING I FORHOLD TIL VÆRIGGRUNDLAGET, UNDERVISNINGSMILJØVURDERING OG EVALUERING AF SKOLENS SAMLEDE UNDERVISNING FOR ELEVHOLDET SELVEVALUERING I FORHOLD TIL VÆRIGGRUNDLAGET, UNDERVISNINGSMILJØVURDERING OG EVALUERING AF SKOLENS SAMLEDE UNDERVISNING FOR ELEVHOLDET 2011-2012 "Generel tilfredshed" indeholder følgende spørgsmål dreng

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Kalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: 59 29 14 38

Kalundborgvej 49, 4591 Føllenslev, Tlf: 59 29 14 38 Højsted, den 08-02-16 UMV maj 2015 Kortlægning af undervisningsmiljøet sådan greb vi det an Vi har brugt spørgeskemaværktøjet www.termometeret.dk fra Dcum. Undersøgelsen er foregået i perioden fra marts

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Ullerødskolen. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:_01.10.15

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Ullerødskolen. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:_01.10.15 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Ullerødskolen Dato: 01.10.12 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:_01.10.15 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Nilen Privat Skole Aarhus Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Nilen Privat Skole Aarhus Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Nilen Privat Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Th. Langs Skole Silkeborg Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Th. Langs Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Dragør Skole Dragør Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. Dragør Skole Dragør Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT Dragør Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål.

Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Resultatudtrækket er foretaget 24. oktober 2012 Følgende egne emner indgår i resultatvisningen: Udbytte af efterskoleopholdet Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Den Danske Husflidsefterskole

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008 Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008 Linje: Alle 7 Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Kragelund Efterskole Dato: 25. juni 2011 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juli 2014 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tømmerup Fri- og Efterskole, friskolen og SFO Dato: 1. august, 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til:1. august, 2015 UMV en indeholder

Læs mere

Generel tilfredshed. Sociale relationer og inklusion. TEMA: Efterskoler. Hvor tilfreds er du generelt med efterskolen?

Generel tilfredshed. Sociale relationer og inklusion. TEMA: Efterskoler. Hvor tilfreds er du generelt med efterskolen? Generel hed 1 Hvor er du generelt med efterskolen? eller u U u 2 I hvor høj lever skolen op til dine forventninger i forhold til I høj I høj I nogen I mindre Slet 2a Det sociale liv? 2b Fagligheden? 3

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Side 1 af 15. Hvad viser diagrammerne? Resultatudtrækket er foretaget 20. april 2011

Side 1 af 15. Hvad viser diagrammerne? Resultatudtrækket er foretaget 20. april 2011 Resultatudtrækket er foretaget 20. april 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Udarbejdet Juni 2013 og gyldig frem til juni 2016 Lundebakkeskolens UMV er udarbejdet ved hjælp af UMV-spørgeskema-skabelonen på klassetrivsel.dk Undersøgelsen

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole Dato:Juni 2010 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juni 2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør

Læs mere

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016 Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse 4. - 9. klasse 16 Spørgsmål 1: Jeg føler mig godt tilpas og har lyst til at komme i skole? 6 6 55 51 5 3 11 9 1 Altid Ofte Nogle gange Sjældent Aldrig Spørgsmål 2:

Læs mere

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6%

Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Risskov Efterskole & Sansestormerne Aarhus Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. Risskov Efterskole & Sansestormerne Aarhus Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT Risskov Efterskole & Sansestormerne Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

1. Indledning... 3. 1.1 Formål... 3. 1.2 Metode... 3. 1.2.1 Dataindsamling... 4. 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4. 2.1. Konflikter...

1. Indledning... 3. 1.1 Formål... 3. 1.2 Metode... 3. 1.2.1 Dataindsamling... 4. 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4. 2.1. Konflikter... Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Formål... 3 1.2 Metode... 3 1.2.1 Dataindsamling... 4 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen... 4 2.1. Konflikter... 4 2.2 Timerne og undervisningen... 5 2.3

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision På Waldemarsbo er vores fornemste opgave at højne elevernes selvværd, selvforståelse og selvstændighed, således, at eleverne

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' sep 2008 Hold: 5. A, 5. B, 6. A, 6. B, 7. A, 7. B, 8. A, 8. B, 9. A, 9. B, 9. E Køn: M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus

Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Selvevaluering skoleåret 09/10 Unge Hjem, efterskolen i Århus Plan og mål for udviklingsarbejdet. Skoleåret 09/10 er det første skoleår hvor selvevalueringsobjektet tager udgangspunkt i elevernes fysiske

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

1. Generel tilfredshed, 2. Klassen og kammeraterne, 3. Mobning, 4. Konflikter, 5. Klasselæreren,

1. Generel tilfredshed, 2. Klassen og kammeraterne, 3. Mobning, 4. Konflikter, 5. Klasselæreren, 1. Generel tilfredshed, 2. Klassen og kammeraterne, 3. Mobning, 4. Konflikter, 5. Klasselæreren, 6. Timerne og undervisningen, 7. Stress, 8. Rammer 1, 9. Aktivitetsmuligheder, 10.Rammer 2, 11.Sikkerhed,

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Svarprocent og fordeling

Svarprocent og fordeling 1 Svarprocent og fordeling 80% 60% 40% 20% 0% 64 % Svar 82,6 % 36 % Ikke svar 17,4 % 70 60 50 Serie1 Svar Serie2 Ikke svar 40 30 20 10 0 6. årgang 7. årgang 8. årgang 9. årgang 2 Spørgsmål til eleverne:

Læs mere

Selvevaluering Sorø Fri Fagskole

Selvevaluering Sorø Fri Fagskole Selvevaluering Sorø Fri Fagskole Skoleåret 2015-2016 Indledning Sorø Fri Fagskole (SFF) har i slutningen af skoleåret 2015/2016 foretaget den obligatoriske årlige selvevaluering af skolens værdigrundlag

Læs mere

OVERBLIKSRAPPORT. Efterskoleliv. Bork Havn Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret

OVERBLIKSRAPPORT. Efterskoleliv. Bork Havn Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret OVERBLIKSRAPPORT Efterskoleliv Bork Havn Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Rapporten giver et overblik over, hvordan elevernes samlede besvarelser fordeler

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Distriktsskole Ølstykke Egedal Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. Distriktsskole Ølstykke Egedal Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT Distriktsskole Ølstykke Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006

Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006 Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006 Er du? Dreng 51,3 % Pige 48,7 % Klassen og kammeraterne. Hvor mange venner har du i din klasse? Ingen 0,6 % En enkelt 0,6 % 2-5 17,4 % Mere end 5 81,5

Læs mere

Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole.

Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole. Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole. Gennemført i uge 35 af 2011 som var den 4. uge af skoleåret 2011/2012. Eleverne har svaret med et kryds til hvert

Læs mere

Side 1 af 13 Generel tilfredshed Ja, glad Ikke så tit Er du glad for din skole? 55 / 26% 131 / 62% 20 / 10% Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Er du glad for dine lærere? 47 /

Læs mere

Resultater af undersøgelse af undervisningsmiljø blandt eleverne psykisk del.

Resultater af undersøgelse af undervisningsmiljø blandt eleverne psykisk del. Resultater af undersøgelse af undervisningsmiljø blandt eleverne psykisk del. Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 105 / 25% 264 / 62%

Læs mere

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4%

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja,

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision På Waldemarsbo er vores fornemste opgave at højne elevernes selvværd, selvforståelse og selvstændighed, således, at eleverne

Læs mere

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13 Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13 Indhold Indhold... 1 Blandet... 4 er du tilfreds med at gå på Rathlouskolen?... 4 vil du anbefale en ven at gå på Rathlouskolen?... 5 Føler du, at skolen hjælper dig

Læs mere

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2% Dato4.december207 Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: Køn: 9.klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed altid for det Ikke så Nej, slet Er du glad for din skole? 3 / 2

Læs mere

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?

har kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden? Notat Til Efterskoleforeningen Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tilbageblik på efterskoleopholdet Indledning I dette notat beskriver EVA hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B, 9.C M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT Kildemarkskolen Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige fordeling

Læs mere

Side 1 af :27:51

Side 1 af :27:51 Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet Er du glad for din skole? 106 / 28% 236 / 62% 31 / 8% 7 / 2% Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej,

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 213 Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 4. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

PLAN T - læsecamp for teenagere

PLAN T - læsecamp for teenagere Distriktsudvalg Tarup, c/o Tarup Ungdomsskole, Rismarksvej 80, 5200 Odense V, tlf: 63 755 755, mail: tu.buf@odense.dk Evaluering af Plan T, eleverne, opsamling Modtaget 18 ud af 24 mulige svar (svarende

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013 UMV Sådan! Dato:08.11.2010 Undervisningsmiljøvurdering for Tylstrup skole Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 30.9.2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Evalueringsgenstanden: Bestyrelsen for Unge Hjem - Efterskolen i Århus besluttede på sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 2006, at evalueringsgenstanden

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen)

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) I uge 47-49 gennemførte vi den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) på Syvstjerneskolen. Det blev i form af en spørgeskemaundersøgelse, hvor den enkelte elev/klassen svarede på spørgsmål om undervisningen,

Læs mere

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier Selvevaluering 15/16 Emne: KIE værdier Emnebegrundelse og metode: Med selvevalueringen 2016 ønsker vi at sætte fokus på en række af vores kerneværdier nemlig tillid, dialog, medindflydelse og gensidig

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår 2013 c+d. Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Undervisningsmiljøvurdering efterår 2013 c+d. Klostermarken Skole Slagelse Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Undervisningsmiljøvurdering efterår 2 c+d Klostermarken Skole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

Test jeres klasse: Er du en god kammerat?

Test jeres klasse: Er du en god kammerat? Test jeres klasse: Er du en god kammerat? Testen kan bruges som oplæg til dialog mellem lærere og elever om svære situationer i skolen, og hvordan man som elev kan handle, for at gøre klassen og skolen

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere