Røde Kors Børnecenter

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Røde Kors Børnecenter"

Transkript

1 Omsorgs- og handleplan for: Røde Kors Børnecenter Udarbejdet: Juni 2004 Sorgen er som en trekant i hjertet, der drejer rundt. Det gør forfærdeligt ondt indtil trekantens spidser er slidt af, og der tilbage blot er en kugle, som drejer - nu uden smerte Gl. kinesisk ordsprog Udarbejdet Juni 2004 Side 1 af 33

2 Indholdsfortegnelse DEL NÅR ET BARN DØR LIGE EFTER DØDSFALDET Lederen gør følgende: Barnets pædagog gør følgende: Opfølgning, som gælder hele personalet: NÅR ET BARN MISTER ET NÆRT FAMILIEMEDLEM LIGE EFTER DØDSFALDET Lederen gør følgende: Barnets pædagog gør følgende: Opfølgning, som gælder hele personalet: NÅR ET BARN BLIVER ALVORLIGT SYGT PÆDAGOGEN KONTAKTER HJEMMET FOR AT AFTALE: OPFØLGNING, SOM GÆLDER HELE PERSONALET: VED SKILSMISSE, ALVORLIGE SYGDOMME OG LIGNENDE I BARNETS HJEM PÆDAGOGEN GØR FØLGENDE: NÅR EN MEDARBEJDER DØR LIGE EFTER DØDSFALDET Lederen gør følgende med souschefen som sparringspartner: Opfølgning som gælder hele personalet: NÅR EN MEDARBEJDER MISTER ET NÆRT FAMILIEMEDLEM LIGE EFTER DØDSFALDET Lederen gør følgende med souschefen som sparringspartner: Opfølgning som gælder hele personalet: NÅR EN MEDARBEJDER BLIVER ALVORLIGT SYG LEDEREN KONTAKTER MEDARBEJDEREN FOR AT AFTALE: OPFØLGNING SOM GÆLDER HELE PERSONALET: RETTEN TIL AT SIGE FRA NYTTIGE TELEFONNUMRE TILBUD OM SAMTALEGRUPPER ADRESSER OG TELEFONNUMRE, ANDRE FORENINGER OG KOMITEER LITTERATURLISTE Udarbejdet Juni 2004 Side 2 af 33

3 13.1 BØGER TIL HØJTLÆSNING I INSTITUTIONEN LITTERATUR TIL LÆSNING AF VOKSNE Kræftens Bekæmpelse HUSK!! DEL OM HVORDAN MAN FORTÆLLER ET BARN OM DØDSFALD SORGREAKTIONER HOS BØRN HUSK!! Udarbejdet Juni 2004 Side 3 af 33

4 DEL 1 Omsorgs- og handleplan Udarbejdet Juni 2004 Side 4 af 33

5 1. Når et barn dør Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres lederen og barnets pædagog. 1.1 Lige efter dødsfaldet Lederen gør følgende: Orienterer samtlige medarbejdere, forvaltningen og bestyrelse. Hvis et barn dør i institutionens varetægt, kontaktes straks Ikast Kommune, daginstitutionsafdelingen ved Ivan Jensen, telefon nr i samarbejde med hvem der herefter handles. Flag på halv dén dag, hvor dødsfaldet meddeles og på halv/hel ved begravelsen. Fællessamling for personalet med fælles nærmere orientering om omstændighederne ved dødsfaldet og det døde barn mindes. Kort skriftlig orientering til øvrige børns forældre. Sørger for dødsannonce. Sørger for deltagelse ved begravelsen og deltager selv. Bestiller krans med bånd til begravelsen. Indkalder ekstra personale. Sørger for, at der er trygge og velkendte personer omkring gruppens øvrige børn hele dagen Barnets pædagog gør følgende: Markerer en mindeplads for barnet i form af at barnets rum ikke bliver overtaget af andre den første tid. Pynter rummet med blomster og billeder. Udarbejdet Juni 2004 Side 5 af 33

6 Efter telefonisk aftale besøger pædagogen hjemmet for at få klarhed over dødsfaldet. Fortæller barnets forældre, hvordan vi orienterer de øvrige børn og deres forældre. Taler med andre børns forældre, hvis det er aktuelt, at de deltager i begravelsen med deres børn. Institutionens personale medtager ikke børn til begravelsen. Deltager i begravelsen. Er opmærksom på de børn, der har været med til begravelsen Opfølgning, som gælder hele personalet: Være opmærksom på sorgreaktioner eller mangel på samme og deres bearbejdning, både hos børn og voksne. Huske at markere barnets fødselsdag næste gang og dødsdag næste år. Skriv datoerne i kalenderen STRAKS. Det kan have stor betydning for andre, at DU husker disse datoer. Besøge kirkegården sammen med børnene. Tale om dødsfaldet med de nærmeste uden opfordring fra dem. Det kan have stor betydning for dem, at de ikke altid skal være initiativtagere. Tal med børn og kollegaer om barnet og dødsfaldet. Benyt eventuelle ressourcepersoner: Præst, psykolog, sundhedsplejerske m.m. Lederen sikrer sig, at der er noget personale, som er opmærksom på dig og dine reaktioner. Udarbejdet Juni 2004 Side 6 af 33

7 2. Når et barn mister et nært familiemedlem - forældre, søskende, stedforældre eller stedsøskende ved dødsfald Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres lederen og barnets pædagog. 2.1 Lige efter dødsfaldet Lederen gør følgende: Orienterer de øvrige medarbejdere. Sikrer koordinering, hvis der er flere søskende og dermed flere pædagoger/børnegrupper involveret. Eventuelt sørger for skriftlig orientering til øvrige forældre. Indkalder ekstra personale, hvor det er hensigtsmæssigt Barnets pædagog gør følgende: Kontakter hjemmet for: o At få orientering om dødsfaldet. o At tale om, hvornår barnet kommer i institutionen igen. o At aftale/fortælle, hvem af personalet, der særligt tager sig af barnet. o At fortælle, hvad man siger til de øvrige børn og forældre. o At aftale, hvordan dødsfaldet markeres. o At tale om deltagelse i begravelsen. (personale, eventuelt børn med forældre). Efter kontakt med hjemmet sørger pædagogen for: o At orienterer leder og medarbejdere om aftalerne. Udarbejdet Juni 2004 Side 7 af 33

8 o At aftale med lederen om der skal sendes en skriftlig orientering med børnene hjem. (Overvej om det er gruppen eller hele institutionen). o At får overblik over, om der er særligt involverede børn/familier i institutionen, (familie, venner og lignende). Sikrer sig, at man kan være til rådighed for barnet, når det kommer tilbage til institutionen. Sikrer sig, i fællesskab med lederen, at gruppen har personaleressourcer til situationen, når barnet kommer tilbage. Begravelsen: o Sørger for blomster o Deltager selv Opfølgning, som gælder hele personalet: Opmærksomhed overfor barnet. Opmærksomhed på sorgreaktioner eller mangel på samme. Opmærksomhed på sorgreaktioner hos andre børn og voksne. Lederen sikrer sig, at der er noget personale, som er opmærksom på dig og dine reaktioner. Samtale, bøger m.m. i forhold til barnet og de andre børn. (Se litteraturliste og liste over organisationer/foreninger) Opmærksomhed på højtidsdage, fødselsdage, dødsdag m. m. Skriv datoerne i kalenderen STRAKS! Det kan have stor betydning, at DU husker datoerne. Tal om dødsfaldet uden opfordring fra barnet. Det kan have stor betydning, at barnet ikke altid selv skal være initiativtager. Tal med dine kollegaer om dødsfaldet. Udarbejdet Juni 2004 Side 8 af 33

9 3. Når et barn bliver alvorligt sygt Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres barnets pædagog og lederen om dette straks. VIGTIGT: Ved smitsom sygdom kontaktes lederen først! 3.1 Pædagogen kontakter hjemmet for at aftale: Hvad institutionen skal orienteres om. Hvordan de øvrige børns forældre skal orienteres. Hvordan personalet og de øvrige børn har kontakt med barnet, mens det er væk fra institutionen. Hvordan barnet eventuelt kan være i institutionen under og efter sygdomsforløbet, eventuelt sammen med forældre. Om der eventuelt skal tages specielle hensyn. Pædagogen orienterer lederen og de øvrige medarbejdere om de aftaler som er indgået med forældrene. 3.2 Opfølgning, som gælder hele personalet: Oplysning og åbenhed om sygdommen. Undgå isolation af barnet, (tavshed, manglende samvær m. m.). Gør hverdagen så normal som muligt. Undgå overdreven hensyntagen til barnet. Giv de andre børn (og voksne) viden. Brug for eksempel litteratur og organisationer/foreninger, se litteraturlisten. Brug eventuelt ressourcepersoner: Psykolog, sundhedsplejerske, læge m. m. Udarbejdet Juni 2004 Side 9 af 33

10 4. Ved skilsmisse, alvorlige sygdomme og lignende i barnets hjem Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres barnets pædagog. 4.1 Pædagogen gør følgende: Taler med forældrene for at blive orienteret. Aftaler, hvad der skal gøres i forhold til barnet, og hvad der i øvrigt kan og skal gøres. Orienterer lederen og det øvrige personale. Sørger for opfølgning på familiesituationen. Eventuel hjælp fra ressourcepersoner, (psykolog, sundhedsplejerske el. lign.). Udarbejdet Juni 2004 Side 10 af 33

11 5. Når en medarbejder dør Når en medarbejder bliver vidende om dette orienteres lederen straks. 5.1 Lige efter dødsfaldet Lederen gør følgende med souschefen som sparringspartner: Orienterer samtlige medarbejdere og bestyrelse. Hvis en medarbejder dør på arbejdspladsen, kontaktes straks Ivan Jensen, telefon nr , i samarbejde med hvem der herefter handles. Flag på halv dén dag, hvor dødsfaldet meddeles og på halv/hel ved begravelsen. Fællessamling for personalet med fælles nærmere orientering om omstændighederne ved dødsfaldet og afdøde mindes. Kort skriftlig orientering til børnenes forældre. Sørger for dødsannonce. Sørger for deltagelse ved begravelsen og deltager selv. Bestiller krans med bånd til begravelsen. Indkalder ekstra personale. Sørger for, at der er trygge og velkendte personer omkring gruppen, hvor medarbejderen var tilknyttet. Markerer en mindeplads for medarbejderen på gruppen. Besøger hjemmet, efter telefonisk aftale, for at få klarhed over dødsfaldet. Fortæller pårørende, hvordan vi orienterer husets børn samt forældre Opfølgning som gælder hele personalet: Taler med børnenes forældre, hvis det er aktuelt, at de deltager i begravelsen med deres børn. Husk også børn, som tidligere har været Udarbejdet Juni 2004 Side 11 af 33

12 tilknyttet den afdøde. Institutionens personale medtager ikke børn til begravelsen. Er opmærksom på de børn, der har været med til begravelsen. Være opmærksom på sorgreaktioner eller mangel på samme og deres bearbejdning, både hos børn og voksne. Huske at markerer medarbejderens fødselsdag næste gang og dødsdag næste år. Skriv datoerne i kalenderen STRAKS. Det kan have stor betydning for andre, at DU husker disse datoer. Besøge kirkegården med børnene. Tale om dødsfaldet med kollegaer, børn og medarbejderens pårørende uden opfordring fra dem. Det kan have stor betydning for dem, at de ikke altid skal være initiativtagere. Tal med børn og kollegaer om medarbejderen og dødsfaldet. Benyt eventuelle ressource personer: Præst, psykolog, sundhedsplejerske m.m. Alle er opmærksom på hinanden og på sorgreaktioner. Udarbejdet Juni 2004 Side 12 af 33

13 6. Når en medarbejder mister et nært familiemedlem - ægtefælle, barn eller en forældre ved dødsfald. Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres lederen og barnets pædagog. 6.1 Lige efter dødsfaldet Lederen gør følgende med souschefen som sparringspartner: Orienterer de øvrige medarbejdere. Stuens forældre og børn orienteres om dødsfaldet. Indkalder ekstra personale. Kontakter medarbejderen for: o At få orientering om dødsfaldet. o At tale om deltagelse i begravelsen. (personale). Efter kontakt med medarbejderen sørger lederen for: o At orienterer det øvrige personale om dødsfaldet og aftaler angående begravelsen. Sikrer sig, at man kan være til rådighed for medarbejderen, når vedkommende kommer tilbage til institutionen. Sikrer sig, at gruppen har personaleressourcer til situationen, når medarbejderen kommer tilbage. Begravelsen: o Sørger for blomster o Deltager selv Opfølgning som gælder hele personalet: Opmærksomhed overfor medarbejderen. Udarbejdet Juni 2004 Side 13 af 33

14 Opmærksomhed på sorgreaktioner eller mangel på samme. Opmærksomhed på sorgreaktioner hos andre kollegaer. Opmærksomhed på højtidsdage, fødselsdage, dødsdag m. m. Skriv datoerne i kalenderes STRAKS! Det kan have stor betydning, at DU husker datoerne. Tal om dødsfaldet uden opfordring fra medarbejderen. Det kan have stor betydning, at medarbejderen ikke altid selv skal være initiativtager. Tal med dine kollegaer om dødsfaldet. Udarbejdet Juni 2004 Side 14 af 33

15 7. Når en medarbejder bliver alvorligt syg Når en medarbejder bliver vidende om dette, orienteres lederen straks. 7.1 Lederen kontakter medarbejderen for at aftale: Hvordan børn, forældre og personale skal orienteres og hvad der skal orienteres om. Hvordan personalet og børnene har kontakt med medarbejderen, mens vedkommende er væk fra institutionen. Hvordan medarbejderen eventuelt kan være i institutionen under og efter sygdomsforløbet. Om der eventuelt skal tages specielle hensyn. I øvrigt er der regler for opfølgning under sygemelding, spørg på lønkontoret Lederen orienterer de øvrige medarbejdere om de aftaler som er indgået med medarbejderen. 7.2 Opfølgning som gælder hele personalet: Oplysning og åbenhed om sygdommen efter aftale med medarbejderen. Undgå isolation af medarbejderen, (tavshed, manglende samvær m. m.). Gør hverdagen så normal som muligt. Undgå overdreven hensyntagen til medarbejderen. Brug eventuelt ressourcepersoner: Psykolog, læge m. m. Udarbejdet Juni 2004 Side 15 af 33

16 8. Retten til at sige fra Ikke alle medarbejdere føler sig i stand til at håndtere de situationer, som er beskrevet ovenfor. Det er derfor tilladt at kunne sige fra også uden skyldfølelse hvis man ikke føler sig i stand til at klare situationen. Det er derfor meget vigtigt, at man som medarbejder gør ledelsen opmærksom på, hvordan man ønsker at forholde sig i den givne situation. Sorgen er som en trekant i hjertet, der drejer rundt. Det gør forfærdeligt ondt indtil trekantens spidser er slidt af, og der tilbage blot er en kugle, som drejer - nu uden smerte Gl. kinesisk ordsprog Udarbejdet Juni 2004 Side 16 af 33

17 9. Nyttige telefonnumre Sognepræsten, Ikast sogn Kai Bohsen Karin Vestergaard Jens Peter Game Fonnesbæk sogn Torben Pedersen Pæd. Psykologisk kontor Sagsbehandler/Ikast kommune Sundhedsplejen Rex blomster Udarbejdet Juni 2004 Side 17 af 33

18 10. Tilbud om samtalegrupper - i Ikast Kommune og Ringkøbing Amt for børn der har mistet PR-kontoret Ikast Kommune Torvet Ikast Tlf. nr Ringkøbing Amts Børne- og Ungdomsrådgivning Østergade Ringkøbing Tlf. nr Eller tlf. nr Alice Kalsgaard, familierådgiver og terapeut Havbakken 4. Sir Lyngbjerg 7500 Holstebro Tlf. nr Udarbejdet Juni 2004 Side 18 af 33

19 11. Adresser og telefonnumre, - hvor man kan hente information Kræftens Bekæmpelses Rådgivningscentre og Rådgivninger: Rådgivningscenteret i Århus M. P. Bruunsgade Århus C. Tlf. nr Kræftrådgivningen i Holstebro Netværks Cafeen Sønderlandsgade Holstebro Tlf. nr Udarbejdet Juni 2004 Side 19 af 33

20 12. Andre foreninger og komiteer Børn Vilkår Fridtjof Nansens Plads København Ø Tlf. nr Forældreforeningen Vi har mistet et barn Munkehøjvænge Farum Tlf. nr Landsforeningen Spædbarnsdød Bernstorffsvej 20 st Hellerup Tlf. nr Udarbejdet Juni 2004 Side 20 af 33

21 13. Litteraturliste 13.1 Bøger til højtlæsning i institutionen Danske Bedemænd, Hvor går man hen, når man går bort?, 1. udgave 2001 Nigel Gray Vanessa Cabban, Asbjørn og hans bedstefar, Bogkluppen Rasmus, Litteratur til læsning af voksne John Bowlby: At knytte og bryde nære bånd, Det lille forlag Frederiksberg, 1996 Doris Ottesen: Børn og sorg om forældretab i barndommen, 1998 Lene Poulsen: At miste, Vidnesbyrd fra en sorg, Dansk psykologisk Forlag, udgave, 1. oplag 1995 Lena Sørensen, Hanne Essebo Olsen, Bjarne Thannel: Lenas bog, Dansk psykologisk Forlag, 1. udgave, 1. oplag 2000 Peter Olesen, Min mor døde. Min far døde, Kroghs Forlag A/S, 3. oplag 1999 Peter Olesen, Børn om mors og fars død, Kroghs Forlag A/S, 2. oplag 2000 Udarbejdet Juni 2004 Side 21 af 33

22 Peter Olesen, Min mand døde. Min kone døde, Kroghs Forlag A/S, 1. oplag Kræftens Bekæmpelse OmSorg Når hjertet gør ondt (bh. kl. 2. klasse) Et ide katalog omkring børns følelser, deres tab og følelser i forhold til døden. Materialet er udarbejdet med henblik på, at arbejde med dette emne i indskoling og børnehave. OmSorg Når bånd brister (3.-5. klasse) Fokuserer på begrebet de symbolske tab, der fylder meget i børns begrebsverden. OmSorg Når nogen man elsker dør (6.-8. klasse) Omhandler børns følelser og reaktioner i forbindelse med sygdom og tab blandt nære pårørende. Behandler emner som : Livets cyklus, det at miste, sorg, døden og dødsbegrebet, begravelse og tro samt behovet for at støtte hinanden i en sorg. OmSorg handleplan, Per Bøge, Jes Dige, Christina Grønbeck: Udarbejdet Juni 2004 Side 22 af 33

23 14. HUSK!! Ta altid denne handleplan op til evaluering, hvis det bliver tilfældet, at denne tages i brug. På denne måde gøres handleplanen kun bedre og mere brugbar i eventuelt kommende situation. Udarbejdet Juni 2004 Side 23 af 33

24 DEL 2 Supplerende læsning: Udarbejdet Juni 2004 Side 24 af 33

25 1. Om hvordan man reagerer - som nærtstående person til det barn som oplever eller har oplevet et tab, og om hvordan man som nærtstående person til det barn, som oplever eller har oplevet et tab imødekommer det bedst muligt. Af: Doris Ottesen: Børn og sorg, - om forældretab i barndommen. Side 13: Et forældre tab i barndommen kan aldrig gøres godt igen. Det er uopretteligt. Men meget kan gøres af dem, der er omkring et sådan fortabt og fortvivlet barn. Det skal gøres af dem, der er barnet nærmest.: den efterlevende ægtefælle og familie naturligvis, men også af alle andre, der på nærmere hold har fulgt barnet, før katastrofen indtraf. Side 26 Børn kan give sig hen, de kan let forglemme sig, men det betyder ikke, at de også glemmer let. Børn sørger ikke mindre end voksne men de sørger på en anden måde. Og børn sørger også som voksne meget forskelligt. Men for barnet gælder det dog altid, at sorgen er så ukontrollabel, netop fordi den er så tankeløs, så ubevidst, så ganske uregistreret af barnet selv. Barnet kan ikke som den voksne få styr på sin sorg. Side 31 Døden er et uopretteligt tab, og det skal for barnets egen skyld under alle forhold fastholdes som et sådant. Hvorfor? Fordi barnet ellers kan fristes til at opfatte døden som bedre end livet. Udarbejdet Juni 2004 Side 25 af 33

26 Barnet kan i værste fald, bevidst eller ubevidst, ønske sig selv død for atter at kunne være sammen med sin mor. Den fare lurer bag alle uoprettelige tab. Side 32 Det er uhyre vigtigt at lade barnet, det lille såvel som større og store, have rum og ord for sine forestillinger om døden. Barnet skal have plads og samtaletid. Den døde skal fylde i barnets bevidsthed. Og den døde skal kaldes ved navn, så tit det overhovedet er naturligt at gøre det. Ikke for at holde barnet fast i den dødes verden, men tværtimod for at holde den døde fast i livet. Den døde skal holdes i live i livet, dvs. at minderne om den døde skal holdes levende i det liv, barnet og resten af familien havde sammen med den døde før døden. Side 33 De fleste børn evner bedre end voksne både at være nøgterne realister, der ikke lader sig noget indbilde, og være i stand til at bevare håbet. De fleste børn har en næsten frygtindgydende evne til at gennemskue enhver forstillelse i voksnes adfærd og udtalelser. Men børn har på samme tid en lige så eminent evne til at lade troen og fantasien blomstre til håb og trøst. Man bør derfor også altid være meget nøjeregnende med de omskrivninger, man bruger over for barnet om døden. Omskrivninger som fx han er gået bort eller lignende. For da må barnet undre sig: Hvor er han mon gået hen? Hvorfor har han ikke fortalt, hvor han gik hen, og hvornår kommer han mon tilbage? Side 37 Gråden er sorgens åndedræt. Med gråd ånder vi allerbedst sorgen ud. Side 58 Græd er sorgens åndedrag. Lad derfor barnet græde så meget og så længe det vil. Grad samme med det. Udarbejdet Juni 2004 Side 26 af 33

27 Side 38 Kun den voksnes egen angst sætter grænser for, hvad også barnet uden frygt kan være med i fællesskabet om. Side 40 Det er utrolig afgørende for hele barnets liv, at dets sorg tages alvorligt og behandles med lige så stor omhu og indlevelse som den voksnes. - udgives af Dansk Pædagogisk Forum NUL TIL FJORTEN, PÆDAGOGISK TIDSSKRIFT FOR DAGINSTITUTONER OG KLUBBER Side 15 Åben sandfærdig kommunikation. Vent ikke med at fortælle barnet om dødsfaldet. Sig at den døde aldrig vil komme tilbage. Fortæl om ligsyn og begravelse. Sørg for at barnet får flere faktainformationer, efterhånden som de bliver kendt. Undgå forvirring Brug ordet død. Giv forklaringer tilpasset barnets alder. Giv tid til tankemæssig mestring Lyt til børnenes tanker og opfattelser af det, der skete. Tag dig tid til at samtale med børnene, selv om det er vanskeligt. Svar barnet, selv om det har spurgt om det samme mange gange før. Gennemgå hændelsesforløbet flere gange. Udarbejdet Juni 2004 Side 27 af 33

28 Lad børnene udtrykke det, de føler, på deres eget sprog, for eksempel ved tegning og leg. Større børn har nytte af at skrive om det passerede, men bed dem ikke kun beskrive, hvad der er sket med deres tanker og reaktioner. Gør tabet virkeligt Sorg, savn og længsel er naturlige reaktioner. Lad børnene føle, det er tilladt at vise sådanne følelser. Skjul ikke dine egne tanker og følelser. Lad børnene deltage i ligsyn og begravelse. Tag børnene med på besøg på kirkegården. Hav minder fremme lav albums, se på billeder. Kontinuitet i hjem, skole og institution Forsøg at fastholde sædvanlige rutiner. Accepter at børnene kan opleve øget behov for nærhed og tryghed. Undgå adskillelse. Selv korte adskillelser skaber angst. Børn sørger på forskellig vis. Sorgprocessen tager lang tid for nogle flere år. Børns reaktioner er i høj grad afhængig af den måde, vi voksne kan møde børnene på. Vi ønsker at lægge det bedste grundlag for, at børnene kan få lov at sørge på deres måde. Det kan være et tungt ansvar for forældre, som selv er i sorg. Men det kan også give grundlaget for et fremtidigt nært og godt fællesskab for familien. Udarbejdet Juni 2004 Side 28 af 33

29 2. Om hvordan man fortæller et barn om dødsfald - evt. forældres dødsfald eller andre børn om et andet barns død. Af: Doris Ottesen Børn og sorg, - om forældretab i barndommen. Side 57 Giv klar og tydelig besked. Vær ikke bange for at vise egne eventuelt voldsomme følelser, men efterlad ingen tvivl om, hvad det er, der er sket. Brug ordet død. Og brug det gerne mange gange. Side 63 Men hvis barnet ændrer adfærd i væsentlig grad, er der grund til at gribe ind og foranstalte professionel hjælp. Udarbejdet Juni 2004 Side 29 af 33

30 3. Sorgreaktioner hos børn - udgives af Dansk Pædagogisk Forum NUL TIL FJORTEN, PÆDAGOGISK TIDSSKRIFT FOR DAGINSTITUTONER OG KLUBBER Side 14 På samme måde som voksne kan børn umiddelbart efter, at de har fået besked om, at én, de er knyttet til, er død, opleve uvirkelighed, vantro og fravær af stærke følelser. Måske fortsætter de med at lege, og måske viser de ingen reaktion. Når det første chok har fortaget sig, kommer der gerne gråd, tristhed, protest ( det er ikke sandt ) eller vrede. Børn går imidlertid mere til og fra i deres sorg end voksne. At barnet efter kort tid igen synes uberørt og leger, kan være et udtryk for dette. Selv om ikke alle børn oplever reaktioner som de her nævnte, er der mange børn, som i tiden efter dødsfaldet, reagerer med: Angst Frygt for at være alene Længsel og savn Måske specielt om natten, mareridt og søvnproblemer Tilbagetrækning, isolation og tristhed Skyld, selvbebrejdelser og skam Vrede og opmærksomhedskrævende adfærd Skolevanskeligheder Fysiske onder: Hovedpine, mavesmerter, sengevædning. Side 15 Skyldfølelse dæmpes ved at : Forsikre om, at intet, som de har tænkt eller gjort, førte til det, der skete. Udarbejdet Juni 2004 Side 30 af 33

31 Samtale seriøst med barnet, hvis det giver udtryk for en sådan skyldfølelse. Af: Hans Martin Svarre, klinisk psykolog Livsmod, Familien Side 40 Typiske reaktioner hos de 2-5 årige Børn i den aldersgruppe forstår ikke det uigenkaldelige i forbindelse med uhelbredelig sygdom og død. De reagerer på de voksnes bekymringer og sorg med uro, klynken, urolig søvn eller ved en påfaldende passivitet. De er præget af den cirkulære tidsopfattelse, som tydeligst kan komme til udtryk, hvor døden har fundet sted. Deres dagligdag er præget af gentagelser: De vågner, står op, er i institution, kommer hjem, spiser og går i seng og sover. Det gentages hver dag. Far og mor går på arbejde, og de kommer hjem igen. Når mor er død og borte vil barnet forvente det, der plejer at gøre sig gældende og stille spørgsmål som: Hvornår kommer mor tilbage? Spørgsmål af den karakter kan være provokerende for den efterlevnede forælder. I den alder begynder man at kunne se børns vidunderlige og til tider inspirerende naive tilgang til tilstanden død. De kan med den største naturlighed og selvfølgelighed tale om himlen, paradiset eller stjernerne og på den måde stimulere håbet hos de, der lytter til dem. Den cirkulære forståelse viser sig endvidere i udtryk som: Når man dør, kommer man ind ti mors mave igen. Eller Hvis man dør i himlen, falder man ned på jorden. Børn i 4-5 års alderen kan bl.a. karakteriseres ved den såkaldte omnipotenstænkning eller magisk tænkning. De kan tænke og opføre sig som om, de har magt til hvad som helst de kan klare alt. F.eks. kan barnet tænke: Hvis jeg spiser pænt, bliver mor sikkert rask. Udarbejdet Juni 2004 Side 31 af 33

32 Oplevelsen af omnipotens betyder endvidere, at de tilsvarende kan have en tendens til at føle sig ansvarlige og skyldige for ting, der sker i deres umiddelbare omverden. Det er således ikke usædvanligt, at de kan føle sig skyldige i fars eller mors sygdom eller måske død. Mor blev syg/døde, fordi jeg har drillet lillebror. Behandleren må forklare patient og ægtefælle om de psykologiske mekanismer og naturligvis opfordre dem til jævnligt at forsikre barnet, at det ikke har skyld i, at nogen nu er syg eller død. Behandleren kan også opfordre forældre til at lade barnet fortæller, hvad det forestiller sig, der sker, når man er død. Ofte vil forældrene ved at gå ind på barnets naive fantasier blive opmuntret og måske oven i købet lade sig inspirere af barnets selvfølgelige forventning om, at døden ikke er den ultimative afslutning, men tværtimod kan være begyndelsen til noget nyt. OG : I forhold til små børn er det vigtigt, at man som voksen skaber et sprog for det det enkelte barn ikke kan sige. Og i alle henseender er det vigtigt at man, også efter dødsfaldet, nævner den afdødes navn og ikke forsøger at glemme og ikke mindst hjælper en pårørende til at glemme den afdøde, da: Vi skal huske at døden er afslutningen på livet, men ikke på relationen, så bliv ved at også fremover at lade mor/far være en del af barnets relation, som vedkommende jo er. Jes Dige Udarbejdet Juni 2004 Side 32 af 33

33 15. HUSK!! Ta altid denne handleplan op til evaluering, hvis det bliver tilfældet, at denne tages i brug. På denne måde gøres handleplanen kun bedre og mere brugbar i eventuelt kommende situation. Udarbejdet Juni 2004 Side 33 af 33

Når børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)

Når børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk) Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til

Læs mere

SORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf

SORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens

Læs mere

Omsorgsplan for Hesselgården.

Omsorgsplan for Hesselgården. Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær

Læs mere

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. SYVSTJERNEN Handleplan i forbindelse med Børn og Sorg Indledning: Handleplanen skal betragtes som en guide i forbindelse med, når børn mister

Læs mere

Sorgplan for Karlskov Friskole

Sorgplan for Karlskov Friskole Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig

Læs mere

GUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG

GUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG GUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG SORG 1 Guide til familier med børn i sorg Når familien rammes af kritisk sygdom eller dødsfald, befinder de sig i en slags undtagelsestilstand. Der er ikke noget, der

Læs mere

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det

Læs mere

Trækronerne omsorgsplan september Når nogen mister

Trækronerne omsorgsplan september Når nogen mister Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme

Læs mere

Hvordan tager vi hånd om hinanden?

Hvordan tager vi hånd om hinanden? Hvordan tager vi hånd om hinanden? Nedenstående omsorgsplan er udarbejdet af i september 2008 af Dagplejens forældrebestyrelse i Ikast-Brande Kommune og tænkt som en vejledning i hvordan vi tager hånd

Læs mere

Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker

Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,

Læs mere

Barnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must.

Barnet skal føle sig set, hørt og forstået så en kontinuerlig kontakt med den efterlevende forældre er et must. Vi er som pædagoger den professionelle i mødet med børn/forældre i sorg. Vi er derfor til stede omkring den, som Musehullet har mistet, er en slags garanti for, Side at livet 1 trods alt går 29-03- videre.

Læs mere

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom

Læs mere

Darum skoles omsorgsplan. April 2013.

Darum skoles omsorgsplan. April 2013. Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.

Læs mere

Indholdsfortegnelse: - 2 -

Indholdsfortegnelse: - 2 - - 1 - Denne udgave af omsorgsplanen er fuldstændig enslydende med den trykte udgave. Opsætningen er lidt anderledes, så den er nemmere at læse på hjemmesiden. Indholdsfortegnelse: FORORD... 3 Omsorgsplan

Læs mere

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1 OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom

Læs mere

Egegård Skole. OmSorg. Handleplan

Egegård Skole. OmSorg. Handleplan Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er

Læs mere

Handleplan for omsorg og kriser

Handleplan for omsorg og kriser Handleplan for omsorg og kriser Indholdsfortegnelse: Hvad er der sket? / Hvem gør hvad? Side 3-4 Primær kontaktperson Side 5-6 Sorgproces Side 7 Børns sorgreaktioner Side 8-9 Dispositionsliste for krisemøde

Læs mere

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted. Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig

Læs mere

At tage del i et andet menneskes følelse af tab og sorg kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske.

At tage del i et andet menneskes følelse af tab og sorg kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Omsorg handlingsplan for Børnehaven Helgolandsgade, tlf. 96 11 63 95 Denne plan skal opfattes som et redskab, der gør det lettere for personalet i Børnehaven Helgolandsgade at handle bedst muligt, i tilfælde

Læs mere

Sorghandleplan. Haderslev kommunale dagpleje

Sorghandleplan. Haderslev kommunale dagpleje Sorghandleplan Haderslev kommunale dagpleje Indhold: Forord Hvordan skal vi forholde os, hvis: 1. et dagplejebarn dør 2. et dagplejebarns forældre/søskende dør 3. en medarbejder dør 4. en medarbejders

Læs mere

Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...

Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:... Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn

Læs mere

Gladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg

Gladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg Gladsaxe Skole OmSorg Handleplaner om sorg Indholdsfortegnelse: Børns forståelse af døden side 3 Handleplan ved forældres død side 4 Handleplan ved elevs død side 5 Handleplan ved medarbejders død side

Læs mere

Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave

Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave At være i sorg og at være i krise kan være forårsaget af mange ting: - Alvorlig fysisk og psykisk sygdom - Dødsfald - Skilsmisse - Omsorgssvigt -

Læs mere

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården

Læs mere

Sorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået

Sorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse

Læs mere

Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,

Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores

Læs mere

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens. SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte

Læs mere

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen

Læs mere

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie. Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der

Læs mere

Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn.

Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. En ofte anvendt, men ikke særlig anvendelig frase er: sig

Læs mere

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til

Læs mere

Tab og sorg i skolehverdagen

Tab og sorg i skolehverdagen Indhold: Tab og sorg i skolehverdagen Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1.Alvorlige ulykker og pludselige dødsfald. 2.Når skolen mister en elev.

Læs mere

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige

Læs mere

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan

Læs mere

Sorg og Krisehjælp 1

Sorg og Krisehjælp 1 Sorg og Krisehjælp 1 Indhold Vi har i arbejdsgruppen arbejdet ud fra følgende teser:.... 4 Børns opfattelse af døden:.................... 5 Når man oplever en krise, er der typisk 4 faser:........ 6 NB!!!!:...............................

Læs mere

Børn i sorg og krise

Børn i sorg og krise Børn i sorg og krise Gå ikke foran mig - måske følger jeg ikke efter. Gå ikke bagved mig - måske viser jeg ikke vej. Gå ved min side - og vær blot min ven. Camus Udarbejdet af Kastrup Skole 2004 1 I 2002

Læs mere

Beredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm.

Beredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. Beredskabsplan Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. 2) Når et barn mister et nært familiemedlem 3) Når institutionen mister et barn eller en

Læs mere

Sorgplan 4kløverskolen

Sorgplan 4kløverskolen Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet

Læs mere

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted 2011 For at tage del i en omsorgsplan kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske Indhold: Side 2: Hvis et af vore børn rammes af skilsmisse, og / eller kaossituationer

Læs mere

SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.

SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG

Læs mere

Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole.

Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole. Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole. Tranbjerg Skole OmSorg Side 1 Indholdsfortegnelse Afsnit Titel Side 1 Formål 3 2 Grundholdning 3 3 Information 4 4 Alvorlig sygdom 5 5 Når en elev dør 5 6 Ulykke,

Læs mere

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet

Læs mere

Krise og sorgplan for Skolen i Ryparken

Krise og sorgplan for Skolen i Ryparken Krise og sorgplan for Skolen i Ryparken Skolen i Ryparkens krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at vi på Skolen i Ryparken har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykken

Læs mere

Omsorgsplan for. Gentofte Dagpleje 2014.

Omsorgsplan for. Gentofte Dagpleje 2014. Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje 2014. 1 Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje. Indhold: Side 2 Hvorfor en omsorgsplan? Side 3 Om at miste Side 3 Skilsmisse Side 4 Ulykker på tur med dagplejen Medbring altid

Læs mere

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos

Læs mere

HVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.

HVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR. OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af

Læs mere

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil

Læs mere

Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by.

Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. "Du kan ikke forhindre sorgens fugl i, at flyve over dit hoved - du kan forhindre den i at bygge rede i dit hår." - Kinesisk ordsprog Omsorg og omsorgshandleplan

Læs mere

Omsorgsplan for Vinderup skole

Omsorgsplan for Vinderup skole Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en

Læs mere

Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter

Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor

Læs mere

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling

Læs mere

Ingen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker.

Ingen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker. Sorg- og kriseplan Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved dødsfald,

Læs mere

Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.

Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal

Læs mere

Billund Idrætsforening Omsorgsplan. Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk. 02. feruar 2011

Billund Idrætsforening Omsorgsplan. Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk. 02. feruar 2011 Billund Idrætsforening Omsorgsplan 02. feruar 2011 Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk En politik til BI Bestyrelser, ledere, trænere, hjælpere og medlemmer af BI. Baggrund: Hvert

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen

Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,

Læs mere

STORKEREDENS HANDLINGSPLAN

STORKEREDENS HANDLINGSPLAN STORKEREDENS HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD & ALVORLIGE ULYKKER. Indholdsfortegnelse: Handlingsplan i forbindelse med: * Et barns dødsfald Side 2 * En kollegas dødsfald Side 4 * Et barn mister

Læs mere

Psykologisk kriseintervention

Psykologisk kriseintervention Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Indhold Forord... 4 1. Struktur, omsorg og information...5 Struktur... 5 Omsorg... 5 Information... 6 2. Børns typiske krisereaktioner...7

Læs mere

Psykologisk kriseintervention

Psykologisk kriseintervention Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Lay out: Vejen Kommune Tekst: Psykologenheden Fotos: Colourbox.dk Ordrenr.: 639-16 Tryk: Vejen Kommune Udgivet: Januar 2016 Indhold

Læs mere

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,

Læs mere

OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole

OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole Brønderslev Kommune (Vejledende) 1. Hvis elev dør pludseligt udenfor skoletid: a. Når skolen har modtaget en meddelelse om dødsfald, kontakter klasselæreren så hurtigt

Læs mere

OMSORGSPLAN - FORORD. Den daglige kontakt med skolens elever danner selvfølgelig grundlaget for denne omsorg.

OMSORGSPLAN - FORORD. Den daglige kontakt med skolens elever danner selvfølgelig grundlaget for denne omsorg. OMSORGSPLAN - FORORD Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker". På Gjellerupskolen vil vi bestræbe os på at være gode til at drage omsorg for vores elever,

Læs mere

Sorg og kriseplan for Glumsø Børnehus

Sorg og kriseplan for Glumsø Børnehus Om regler for oplysningsret- og pligt. Om vigtigheden af, at barnet bevarer tilknytningen til begge forældre. Om vigtigheden af, at I oplyses om rammerne for samvær, ikke mindst hvis disse ændres. At barnet

Læs mere

Vadgård Skoles Omsorgsplan

Vadgård Skoles Omsorgsplan Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan

Læs mere

Skilsmissebørn i Børnegården

Skilsmissebørn i Børnegården Skilsmissebørn i Børnegården Her i institutionen tager vi udgangspunkt i, hvordan vi hjælper og støtter barnet samt hjælper forældrene med at tackle barnets situation. Vores forældresamarbejde i forhold

Læs mere

Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker

Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske Sker Hvordan drager vi omsorg, hvis krisen opstår? Vi har taget

Læs mere

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan

Læs mere

Krise- og sorgplan for Susålandets skole

Krise- og sorgplan for Susålandets skole Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt

Læs mere

OMSORGSPLAN FOR Femkløveren

OMSORGSPLAN FOR Femkløveren OMSORGSPLAN FOR Femkløveren INDHOLDSFORTEGNELSE GENERELT OM SORG OG KRISE... 4 NÅR ET BARN DØR... 5 NÅR ET BARN MISTER SIN FAR, MOR ELLER SØSKENDE... 6 NÅR ET BARN DØR I INSTITUTIONEN... 7 NÅR ET BARN

Læs mere

SOLSIKKENS DØDSFALD OG HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED ALVORLIGE ULYKKER.

SOLSIKKENS DØDSFALD OG HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED ALVORLIGE ULYKKER. SOLSIKKENS HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD OG ALVORLIGE ULYKKER. 1 Indholdsfortegnelse: Side 2: Side 3: Side 4: Side 5: Side 6: Side 7: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Indholdsfortegnelse

Læs mere

SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN

SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN Telefonliste: Ledelsen i Dagplejen Navn: Mobil ARBEJDE Tlf ARBEJDE Mobil PRIVAT Ole Lund 4019 6785 4019 6785 2255 5691 Gitte Waters 5129 1068 6223 4615 2073 7543 Ulla Dinesen

Læs mere

Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år.

Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. En nat måske en martsnat Så mild af regn og tø. Skal jeg gå bort i mørket og holde op at dø. Digt af Grethe Risbjerg

Læs mere

SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN

SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter

Læs mere

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:

Læs mere

Sorg-Plan. Valhøj Skole

Sorg-Plan. Valhøj Skole Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig

Læs mere

OmSorg Handleplan. Sønderholm skole

OmSorg Handleplan. Sønderholm skole OmSorg Handleplan Sønderholm skole Sorg/krise handleplan på Sønderholm skole. Skal opfattes som et beredskab, der kan støtte og fastholde os alle i at gøre noget, så børn har nogen at dele sorgen med,

Læs mere

Omsorgsplan. Dagtilbud Broen

Omsorgsplan. Dagtilbud Broen Omsorgsplan Dagtilbud Broen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Som udgangspunkt kan vi ikke tage sorgen fra et menneske, men vi kan dele sorgen med

Læs mere

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO 1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos

Læs mere

SORGPLAN FOR BillundSkolen

SORGPLAN FOR BillundSkolen SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det

Læs mere

Handlemuligheder i forbindelse med sorg

Handlemuligheder i forbindelse med sorg Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens

Læs mere

Sorghandleplan for. Udarbejdet April 2008

Sorghandleplan for. Udarbejdet April 2008 Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...

Læs mere

Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn.

Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn. OmSorg handleplan At børn rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en sådan uoverskuelig situation. Skolen fylder en stor

Læs mere

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale T h y h o l m S k o l e O m S o r g - H a n d l e p l a n -ved skilsmisse, dødsfald eller ulykker Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale Omsorgsplanen er udarbejdet, så den er fleksibel,

Læs mere

Sorg og kriseplan for Tved Skole

Sorg og kriseplan for Tved Skole Sorg og kriseplan for Tved Skole Skrevet af ds 2012/rev. Jan. 2014 Side 1 Indholdsfortegnelse Indhold Aktuelle telefonnumre... 3 Baggrund for kriseplanen... 4 Dødsfald elev.... 5 Dødsfald en som står eleven

Læs mere

SORG-KRISE HANDLEPLAN

SORG-KRISE HANDLEPLAN SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede

Læs mere

Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre.

Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Omsorgsplan Sammenskrivning af Rødkilde Skoles omsorgsplan: Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller

Læs mere

Omsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02

Omsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02 Opdateret 27-03-2015 Omsorgsplan Indholdsfortegnelse: Side Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01 Orientering om omsorgsplan. 02 Handleplan ved livstruende ulykker. 03 Hvis et barn dør. 04 Hvis

Læs mere

Omsorgsplan ved ulykker, alvorlig sygdom eller dødsfald ved Gl. Hasseris Skole

Omsorgsplan ved ulykker, alvorlig sygdom eller dødsfald ved Gl. Hasseris Skole Omsorgsplan ved ulykker, alvorlig sygdom eller dødsfald ved Gl. Hasseris Skole Revideret skoleåret dec. 2011 Indledning. Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke,

Læs mere

Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.

Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende. Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer

Læs mere

OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.

OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1

Læs mere

Sorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene.

Sorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene. 1 Sorgplan Denne handleplan skal opfattes som et redskab, der kan bruges til at håndtere svære situationer i skole og SFO, f.eks. dødsfald, ulykker og alvorlig sygdom. For at tage del i kræves ikke et

Læs mere

Forord. Vi håber, at materialet er fyldestgørende og at både forældre og personale i en given situation vil kunne gøre brug heraf.

Forord. Vi håber, at materialet er fyldestgørende og at både forældre og personale i en given situation vil kunne gøre brug heraf. Forord. Dette materiale er udarbejdet af Børnehuset Bakkebo s personale og er en blanding af en kriseplan på det mere tekniske niveau og en omsorgsplan, på det sociale og følelsesmæssige plan. Materialet

Læs mere

Nymarkens. handleplan vedrørende sorg og krise. Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste, vi henter den bedste støtte.

Nymarkens. handleplan vedrørende sorg og krise. Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste, vi henter den bedste støtte. Nymarkens handleplan vedrørende sorg og krise Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste, vi henter den bedste støtte. Kinesisk ordsprog Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave

Læs mere

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)

OMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010) . OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Forord 3. Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Skabelon til brev til familien 5. Når en familie mister et barn 5

Indholdsfortegnelse. Forord 3. Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Skabelon til brev til familien 5. Når en familie mister et barn 5 1 Indholdsfortegnelse. Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Skabelon til brev til familien 5 Når en familie mister et barn 5 Dødsfald eller alvorlig ulykke i Lindegården 6 Udkast til et

Læs mere

Krise- og sorgplan for Kristofferskolen

Krise- og sorgplan for Kristofferskolen 1 Krise- og sorgplan for Kristofferskolen Skolen udgør en stor del af børns og unges liv. Skolens elever, lærere og forældre tager i forskellig grad del i hinandens glæder, og mange festligheder fejres

Læs mere

Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt

Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt Sevel 2016 Ved autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen Agape 1. Hvordan reagerer mennesker når livet gør ondt? 2. Hvordan kan man leve og leve videre

Læs mere

Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften.

Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften. Fælles sorg og kriseplan for Børnehusene Solgården og Elletoften. 1 Indhold Indledning: 3 Hvad gør vi hvis et barn, der går i børnehaven dør? 4 Hvad gør vi ved alvorlig ulykke/død i børnehaven? 5 Hvad

Læs mere

Blistrup Skole. Skolens sorgplan

Blistrup Skole. Skolens sorgplan Blistrup Skole Handleplaner / Sorgplan nov. 2007 Skolens sorgplan Sorgplan for Blistrup skole. Denne plan omfatter et Sorgberedskab, der tages i brug, når det, der ikke må ske, sker. 1. Når en elev dør.

Læs mere

OmSorg. Handleplan for GXU

OmSorg. Handleplan for GXU OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved

Læs mere