Dato: Mål: 1:200 UNGDOMSSKOLE PÅ GULDHØJ

Transkript

1 Dato: Mål: 1:200 UNGDOMSSKOLE PÅ GULDHØJ

2 Ungdomshus i Ringe (Ungdomsmiljø) Ungdomsskolens vision Visionen er at være samlende koordinator for hele ungeområdet. Ungdomsskolen er den institution, som til enhver tid kan bruges som entreprenør, når noget nyt eller særlige tiltag skal køres i stilling overfor ungegruppen. Ungdomsskolen skal give et helhedsorienteret tilbud med kun en indgang for den unge. Ungdomsskolens mission At samle alle relevante opgaver, tilbud, samarbejdspartnere og indsatsområder, der muliggør visionen. Ungdomsskolen skal være den base, unge altid kan henvende sig til for at få hjælp, råd, oplevelser socialt samvær og nye udfordringer. Hvad er meningen med et ungdomshus / Ungdomsmiljø. At på bedst mulig måde at leve op til love og Kommunens politikker på børne- ungeområdet. At skabe et levende ungdomsmiljø i Ringe, hvor de unge har lyst til at komme. At skabe et forum, hvor unge i og udenfor Ringe kan mødes til fælles aktiviteter, læring, integration, hygge og udvikle en positiv ungdomskultur, hvor musik, teater, kunst mm. blomstrer At unge lærer hinanden at kende og inspirerer hinanden positivt og skaber faglige og sociale netværk. At lære ungdomsgruppen at kende og derved kunne fremme positive tiltag og forhindre negative aktiviteter samt at være den base, de unge altid kan vende tilbage til for råd og vejledning. At ungdomsgruppen lærer de voksne at kende, som de i enhver situation kan trække på. At skabe et forum for ungdomspædagogik. Et ungdomsmiljø er kendetegnet ved: Der er aktivitet i tidsrummet 8 22 Der er mange aktiviteter Der er mange unge De unge kommer fra et stort opland Det er en bred aldersgruppe år Det er en bred ungdomsgruppe med stærke og svage De unge lærer nye kammerater at kende Unge kan blive inspireret til deltage i mange aktiviteter Miljøet bliver mere dynamisk. Mere dynamik tiltrækker flere unge. Det er hurtigt at implementere nye tilbud / indsatser. Det handler om dagundervisning, integration, prøvefag, SSP-hjælp, fritidstilbud osv. Der er et pædagogisk miljø med medarbejder fra mange forskellige faggrupper. Der kan fælles tages hånd om de unge ud fra mange tilgangsvinkler. Der sker en pædagogisk udvikling. Det er lettere at få medarbejdere. Medarbejderne overlapper tidsmæssigt. Det er lettere at sammensætte fuldtidsjobs. Medarbejdere med fuldtidsjobs investerer mere energi i deres arbejdsplads. Fuldtidsjobs kalder på mere kvalificerede medarbejdere. Godt kvalificerede medarbejdere løser bedre arbejdsopgaverne Det er lettere at indhente viden om ungegruppen, og SSP-indsatsen forstærkes Administrationen er tæt på/en del af dagligdagen og der kan tages hurtige beslutninger internt. Miljøet bliver en stærk base for udviklingen af ungdomsarbejdet i Ringe. Styringen af ungdomsarbejdet i Faaborg-Midtfyn udgår fra Ringe Hvor skal ungdomshuset ligge Et sted, hvor man nemt kan komme til og fra via offentlig transport Et sted, hvor man ikke generer boligområder Et sted, hvor man er tæt på samarbejdspartnere og samtidig kan bevare egen identitet Et sted, hvor der er mulighed for at udvide aktivitetsniveauet Mulige samarbejdspartnere i Ringe Fritidscenteret Midtfyns Gymnasium Nordagerskolen Musikskolen Tingagerskolen Fritidskonsulenten, kulturafdelingen Ungdommens uddannelsesvejledning Hvilke aktiviteter og tilbud skal/kan ungdomshuset rumme 2-sprogsklasse Tidsbegrænset særlig tilrettelagt undervisning Udlån af enkelt faciliteter til skoleklasser SSP aktiviteter og rådgivning Internationale aktiviteter Om ønsket 10. klasse eller anden dagundervisning for unge Træningsfagcenter ( dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik, lektiecafe ) Prøveforberedende fag ( pt. fransk og latin ) Alm. sproghold i spansk, fransk og italiensk Højniveau fag Hold for 2-sprogede Ungdomsklub eller juniorklub Cafe SSP-aktiviteter incl. Rådgivning Planlægning af ture, rejser, volontørophold Personalemøder, samt div. møder med personer omkring ungdomsgruppen. Ungdomsklub Cafe Almene fag som f.eks. musik, teater, dans, sang, maleri, motorlære, jagttegn mm. Unges egne hold ( rollespillere, diskussionsgrupper, bands ) Undervisning i færdselslære / knallertbevis Filmklub Netcafe Ungdomsråd Kun for piger - / kun for drengehold

3 Åbningstid på hverdage. ( Knivtid 66% ) Ungdomshuset vil også blive brugt i ferier og weekends til kurser og aktiviteter. Det pædagogiske ungdomsmiljø De ansatte i Ungdomshuset er fælles om at tage hånd om de unge. Der foregår en løbende dialog medarbejderne imellem om den pædagogiske udvikling og optimering af samarbejdet i huset. Succeskriterier De unge bruger huset. Der er altid megen aktivitet Synlige unge talenter Synlige aktiviteter Flere unge i uddannelsessystemet Færre unge misbrugere og kriminelle Det pædagogiske miljø udvikles og medarbejderne trives og er engagerede. Udgangspunkt Lov om ungdomsskoler Herved bekendtgøres lov om ungdomsskoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 886 af 13. september 2000, med de ændringer, der følger af 1 i lov nr. 274 af 8. maj 2002, 5 i lov nr af 17. december 2002 og 2 i lov nr af 27. december Kapitel 1 Ungdomsskolen 1. Ungdomsskolen skal give unge mulighed for at fæstne og uddybe deres kundskaber, give dem forståelse af og dygtiggøre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilværelse forøget indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk samfund. 2. Kommunalbestyrelsen skal sikre kommunens unge et alsidigt tilbud om ungdomsskolevirksomhed. Tilbudet skal stå åbent for unge mellem 14 og 18 år, der er tilmeldt kommunens folkeregister. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at unge under 14 år og over 18 år kan optages i ungdomsskolen. Stk. 3. Kommunalbestyrelsen kan indgå aftale med andre kommunalbestyrelser om samarbejde mellem kommunernes ungdomsskoler om undervisningstilbud m.v. og optagelse af unge, herunder om afholdelse af de hermed forbundne udgifter. 3. Ungdomsskoletilbudet skal omfatte: 1) Almen undervisning. 2) Prøveforberedende undervisning. 3) Specialundervisning. 3) Andre aktiviteter, som i overensstemmelse med ungdomsskolens formål kan indgå i kommunens samlede ungdomspolitik. 4) Undervisning i dansk som andetsprog for udlændinge mellem 18 og 25 år, jf. 3, stk. 5, i lov om undervisning i dansk som andetsprog for voksne udlændinge m.fl. og sprogcentre 1). Stk. 3. Kommunalbestyrelsen kan endvidere beslutte, at ungdomsskoletilbudet skal omfatte klub- og anden fritidsvirksomhed. Desuden vægtes Faaborg-Midtfyn Kommunes børne- ungepolitik: Sammenhængende børne- og ungepolitik At børn og unge i Faaborg-Midtfyn Kommune har et højt fagligt niveau, og veludviklede sociale og personlige kompetencer. Det betyder, ---- o At antallet af unge, der går videre i uddannelsessystemet er større i Faborg-Midtfyn Kommune, end det nationale gennemsnit. o At der hos børn og unge er et mærkbart engagement i det nære miljø. o At der i erhvervslivet og den offentlige debat gives udtryk for, at børn og unge har en høj grad af lyst til at være med og til at udvikle sig. o At tilflyttere vægter børne- og ungeområdet i deres begrundelser for tilflytning. o At børne- og ungeområdet bidrager til, at Faaborg-Midtfyn Kommune får en stærk position som bo-kommune. At der ydes rådgivning af børn, unge og familier på et højt fagligt og tværfagligt niveau. Det betyder, ---- o At barnet, familien og netværket er i centrum med helhed, sammenhæng og én indgang for borgere og samarbejdspartnere. o At kommunen understøtter muligheden for hjælp i normalsystemet. o At der ydes kompetent rådgivning til medarbejdere og samarbejdspartnere. o At der hos medarbejderne skal udvikles stærke faglige og tværfaglige miljøer. At kommunens børne- og ungetilbud viser åbenhed og parathed til nytænkning. Det betyder, ---- o at der i vore institutioner etableres relationer til erhvervsliv, forenings- og kulturliv samt frivillige organisationer. o at kommunen bidrager til, at rekrutteringen af børn og unge til foreningsliv og frivillige organisationer er god og stabil o at kommunens institutioner og medarbejdere bidrager til åbenhed og lyst til det nye. o At børn og unge viser kendskab til, hvad der sker i omverden o At børn og unge viser respekt for andre og andres synspunkter. o At unge fra Faaborg-Midtfyn kan matche de udfordringer, der følger af den globale udvikling, erhvervs- og uddannelsesmæssigt. At tilbudene i kommunen er rummelige og præget af mangfoldighed. Det betyder, at o At børn og unge får udviklet respekt for den enkelte og accept af forskelligheden. o At institutions- og undervisningsmiljøer er tilpasset, så børn med særlige behov kan blive tilgodeset i de nære omgivelser. o At personalets kompetencer fortsat skal udvikles. o At der arbejdes på at udforme det offentlige rum, så børn og unge kan færdes frit og trygt. 4) Undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at ungdomsskoletilbudet desuden skal omfatte: 1) Undervisning i færdselslære og undervisning i knallertkørsel. 2) Heltidsundervisning.

4 Hvordan er en dag i Ungdomshuset ( Ungdomsmiljøet ) Kl kommer de elever, der har dagundervisning. Eleverne arbejder ud fra deres uddannelsesplan og benytter sig af hele husets faciliteter, hvis ikke lokalerne er lånt ud til andre. Man arbejder i klasser, grupper, hold og individuelt. Vejlederen kigger forbi og taler med de elever, der har behov for det. Administrationen er i gang. Der har været mange henvendelser om opstart af ekstra matematikhold og musikundervisning, så lederne taler med medarbejderne om, hvem der har tid til at tage et ekstra hold. En skole ringer ind og bestiller 1.hjælpsundervisning, og administrationen arrangerer dette. En mor ringer og melder sin søn til matematik. Politiet kigger forbi og spørger SSP om en konkret ung. Lærerne og de unge kender dem godt, fordi de også underviser de unge på knallertholdet sammen med klublederen. Medarbejdere og unge spiser i det samme rum i pauserne og får en snak om, hvad der sker i tilværelsen. Der kommer nogle unge, der pjækker fra en anden skole. SSP sender dem retur til det, de skal, og beder dem om at komme senere, når de har fået fri. Fra kl er det muligt at benytte sig af ungdomsskolens faglige træningscenter og lektiecafe. Man kan også hygge sig i klubben evt. købe lidt billigt mad. De særligt stræbsomme har mulighed for højniveaufag, deltager i fransk prøvefag eller taler med ungdomsskolens volontørkonsulent om et ophold i Berlin. Drengen, hvis mor der meldte ham til matematik, kommer ind på kontoret, for at melde sig ud igen. Han interesserer sig kun for at spille trommer hjemme i kælderen. Vi overtaler ham til i det mindste at komme én gang, for vi ved, at matematiklæreren også har et musikhold, som han evt. kunne overtale drengen til at deltage i de mangler vist en trommeslager. En kontaktlærer holder møde med nogle af sine elever. Nogle medarbejdere har taget fat i ungdomsskoleinspektøren, fordi de har mange visioner og har brug for tilsvarende mange penge. Man enes efter en længere diskurs - om et billigere projekt med næsten det samme indhold. Mange tilbud kører samtidigt og huset fyldes op af alle mulige unge, der undervises, spiller musik eller teater, hygger sig med rollespil eller bordtennis osv. Man mødes rundt omkring, snakker, inspireres af hinanden, laver aftaler og gå måske senere til badminton i fritidscenteret eller til undervisning i musikskolen. De unge kommer især fra de tre områder: Gl. Ryslinge-, Gl. Årslev- og Gl. Ringe Kommuner, men også et par stykker fra Brobyområdet og Faaborg har fundet vej. SSP går en runde i huset og vurderer, om nogen kunne have brug for en uforpligtende snak eller konkret rådgivning. Senere kører SSP-konsulenten et hold for unge, der har det svært / er på vej ud i kriminalitet / har selvskadende adfærd eller andre problemer. Et sted sidder en gruppe lærere og unge og forbereder en EU-tur til Granada EU skulle gerne betale det meste de unge resten. Lærere og elever står i kø ved kopimaskinen, for der er ikke råd til flere bøger på denne side af jul. Kl erstattes de boglige fag af mere hobbybetonede fag og klubben skruer op for musikken. En del ældre unge har lavet deres egne hold og aktiviteter og får tildelt lokaler til det. Der kører filmklub, billardturnering, tegneserietegning og pigeklubmakeup. Da pigeklubben i fuld krigsmaling kl går forbi bordtennisdrengene opstår der en kort overgang en tumultepisode, som alle ser ud til at hygge sig med. Kl lukkes klubben. En forbipasserende med hund siger til klublederen, at Ringe nu kan sammenlignes med København på ungdomhusområdet: ballade, anarki, stoffer, druk. Klublederen forklarer venligt, at det ikke er på den måde, vi gør det i Faaborg-Midtfyn. Vi følger kommunens misbrugspolitik, og der er altid flere voksne tilstede, så huset bliver et trygt sted at opholde sig. Hundeejeren mener at have set, at et par knallertbøller gøre området usikkert, og klublederen lover, at orientere SSP om sagen. Hundeejeren kommer igen i morgen ved samme tid, for at følge op på sagen.

5 64,8 m 20,4 m I den eksisterende bygning er der indrettet kontorlokaler til BUR i stueetagen med den centrale gang som adgangsforbindelse. Ligeledes er der indrettet billardklub og fodboldklub til den modsatte side, men de har ikke adgang fra den centrale gang. en indeholder i dag forskellige foreningslokaler, som forbindes af en central gang. Følgende forslag er med henblik på at skaffe egnede lokaler til ungdomsskolen. Deciderede undervisningslokaler kræver mekanisk ventilation, som ikke forefindes i den eksisterende bygningen. Ungdomsklub-lokaler kræver ingen ventilation. lokalerne har i dag ikke normalt dagslys. Fordi der skal være personale ansat til opsyn, skal disse lokaler have normalt dagslys. For at løse dette problem kan jorden foran kælderlokalerne udgraves til den ene side. Det skal nævnes at adgangsforholdene ikke er optimale i nogen af forslagene idet de forskellige afdelinger kommer til at ligge spredt og usammenhængende. Lokalerne i stueetagen kan ikke forbindes via den centrale gang, hvorved der vil opstå meget gennemgangstrafik gennem lokalerne. Eksisterende forhold

6 Ungdomsmiljø (1.400 unge ) 2-sprogsklasse Tidsbegrænset særlig tilrettelagt undervisning Udlån af enkelt faciliteter til skoleklasser SSP aktiviteter og rådgivning Internationale aktiviteter under Sirius Om ønsket 10. klasse eller anden dagundervisning for unge Træningsfagcenter (dansk, matematik, engelsk, tysk, fysik, lektiecafe) Prøveforberedende fag ( pt. fransk og latin ) Alm. sproghold i spansk, fransk og italiensk Højniveau fag Hold for 2-sprogede Ungdomsklub eller juniorklub med Cafe, teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, SSP-aktiviteter, SSPhold, åben rådgivning Planlægning af ture, rejser, volontørophold Personalemøder Ungdomsklub med cafe teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, netcafe, filmklub Almene fag som f.eks. musik, teater, dans, sang, maleri, motorlære, jagttegn mm. Unges egne hold ( rollespillere, diskussionsgrupper, bands ) Undervisning i færdselslære / knallertbevis / færdselsrelateret 1. hjælp. Ungdomsråd Kun for piger - / kun for drengehold Alkoholfrie fredagsfester en gang pr. md. Et ungdomsmiljø er kendetegnet ved:?? Der er aktivitet i tidsrummet 8 22?? Der er mange aktiviteter?? Der er mange unge?? De unge kommer fra et stort opland?? Det er en bred aldersgruppe år?? Det er en bred ungdomsgruppe med stærke og svage?? De unge lærer nye kammerater at kende?? Unge kan blive inspireret til deltage i mange aktiviteter?? Miljøet bliver mere dynamisk. Mere dynamik tiltrækker flere unge.?? Det er hurtigt at implementere nye tilbud / indsatser.?? Det handler om dagundervisning, integration, prøvefag, SSP-hjælp, fritidstilbud osv.?? Der er et pædagogisk miljø med medarbejder fra mange forskellige faggrupper. Der kan fælles tages hånd om de unge ud fra mange tilgangsvinkler.?? Der sker en pædagogisk udvikling. Det er lettere at få medarbejdere. Medarbejderne overlapper tidsmæssigt. Det er lettere at sammensætte fuldtidsjobs. Medarbejdere med fuldtidsjobs investerer mere energi i deres arbejdsplads. Fuldtidsjobs kalder på mere kvalificerede medarbejdere. Godt kvalificerede medarbejdere løser bedre arbejdsopgaverne?? Det er lettere at indhente viden om ungegruppen, og SSP-indsatsen forstærkes?? Administrationen er tæt på/en del af dagligdagen og der kan tages hurtige beslutninger internt.?? Miljøet bliver en stærk base for udviklingen af ungdomsarbejdet i Ringe. Styringen af ungdomsarbejdet i Faaborg-Midtfyn udgår fra Ringe Undervisning Ungdomsskole: 395 m² Ungdomsklub: 420 m² Depoter Ungdomsskole: 227 m² I alt: m² Kalkulation: Byggeomkostninger: kr. Uforudsete udgifter 10%: kr kr. Honorar 8,5% kr. I alt kr. Inventar ikke medregnet Forslag 1

7 Ungdomsklub (150 unge ) Intet Ungdomsklub eller juniorklub med Cafe, teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, Ungdomsklub med cafe teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, netcafe, filmklub Unges egne hold ( rollespillere, diskussionsgrupper, bands ) Alkoholfrie fredagsfester en gang pr. md. Et ungdomsklub er kendetegnet ved:?? Der er aktivitet i tidsrummet 14 22?? Der er aktiviteter i forhold til klubbens størelse?? Der er ca. 150 unge unge tilmeldt?? De unge kommer fra området ( Ringe )?? Det er en smal aldersgruppe år?? Det er ofte den lidt svagere gruppe.?? De unge er sammen med dem de kender.?? Unge kan blive inspireret til at deltage i de aktiviteter, klubben byder på. Der er et pædagogisk miljø med få faggrupper ofte deltidsansatte med pædagog uddannelse og unge uden uddannelse Undervisning Ungdomsskole: 395 m² Ungdomsklub: 195 m² Depoter Ungdomsskole: 227 m² I alt: 817 m² Kalkulation: Byggeomkostninger: Uforudsete udgifter 10%: Honorar 8,5% I alt kr kr kr kr kr. Inventar ikke medregnet Forslag 2

8 Ungdomsklub (120 unge ) Intet Ungdomsklub eller juniorklub med Cafe, teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, Ungdomsklub med cafe teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, netcafe, filmklub Unges egne hold ( rollespillere, diskussionsgrupper, bands ) Alkoholfrie fredagsfester en gang pr. md. Et ungdomsklub er kendetegnet ved:?? Der er aktivitet i tidsrummet 14 22?? Der er aktiviteter i forhold til klubbens størelse?? Der er ca. 150 unge unge tilmeldt?? De unge kommer fra området ( Ringe )?? Det er en smal aldersgruppe år?? Det er ofte den lidt svagere gruppe.?? De unge er sammen med dem de kender.?? Unge kan blive inspireret til at deltage i de aktiviteter, klubben byder på. Der er et pædagogisk miljø med få faggrupper ofte deltidsansatte med pædagog uddannelse og unge uden uddannelse Ungdomsklub: 455 m² Depoter Ungdomsskole: 135 m² I alt: 590 m² Kalkulation: Byggeomkostninger: Uforudsete udgifter 10%: Honorar 8,5% I alt kr kr kr kr kr. Inventar ikke medregnet Forslag 3

9 Ungdomsklub (100 unge ) Intet Ungdomsklub eller juniorklub med Cafe, teater/musik, åbent kreatarium, hygge, spillerum, Ungdomsklub med cafe, åbent kreatarium, hygge, spillerum, netcafe, filmklub Alkoholfrie fredagsfester en gang pr. md. Et ungdomsklub er kendetegnet ved:?? Der er aktivitet i tidsrummet 14 22?? Der er aktiviteter i forhold til klubbens størelse?? Der er ca. 150 unge unge tilmeldt?? De unge kommer fra området ( Ringe )?? Det er en smal aldersgruppe år?? Det er ofte den lidt svagere gruppe.?? De unge er sammen med dem de kender.?? Unge kan blive inspireret til at deltage i de aktiviteter, klubben byder på. Der er et pædagogisk miljø med få faggrupper ofte deltidsansatte med pædagog uddannelse og unge uden uddannelse Undervisning Ungdomsskole: 395 m² Kalkulation: Byggeomkostninger: Uforudsete udgifter 10%: Honorar 8,5% I alt kr kr kr kr kr. Inventar ikke medregnet Forslag 4