GUIDE TIL SANSEMÆTTEDE OPLEVELSER //LONE DAUBJERG & NANA NIELSEN //

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "GUIDE TIL SANSEMÆTTEDE OPLEVELSER //LONE DAUBJERG & NANA NIELSEN //"

Transkript

1 GUIDE TIL SANSEMÆTTEDE OPLEVELSER //LONE DAUBJERG & NANA NIELSEN //

2 TAK TIL Denne manual og det dertilhørende produktspeciale kunne ikke være blevet til uden en fantastisk velvilje og kontinuerlig sparring fra en række personer, organisationer og kulturinstitutioner. Der skal først og fremmest lyde et stort tak til: Alle vores respondenter, der har taget sig tid til at deltage i interviews og workshop. Dansk Blindesamfund for at formidle kontakten til respondenterne, stille lokaler og udstyr til rådighed i forbindelse med den afholdte workshop samt værdifuld sparring gennem hele processen. Endvidere ønsker vi at takke Den Gamle By for at give os lov til at komme med på museets første rundvisning for blinde og svagsynede; Teatret Svalegangen for at være den første kulturinstitution til at teste elementer af manualens indhold samt Center for Syn og Hjælpemidler Aarhus for videndeling omkring initiativer og tiltag indenfor feltet. Alle tre deltog desuden i den afholdte workshop - tak for det.

3 INDHOLD 2. FORORD 4. TEATERFORESTILLING 10. KONCERT 16. UDSTILLING 22. AFRUNDING 23. KONTAKTOPLYSNINGER

4 FORORD Kære Kulturinstitution. I hånden har I lige nu en manual, der er udarbejdet som en del af et produktspeciale i Oplevelsesøkonomi, Aarhus Universitet. Målgruppen i specialet er blinde og svagsynede, og manualen er udarbejdet i samarbejde med repræsentanter fra denne målgruppe. Baggrunden for manualen er 8 interviews med blinde og svagsynede, et minifeltstudie i Den Gamle By i forbindelse med museets første rundvisning for blinde og svagsynede, samt en workshop med 5 repræsentanter fra målgruppen, 2 repræsentanter fra kulturinstitutioner i Aarhus samt 1 repræsentant fra Aarhus Kommune. Når man mangler synet eller har nedsat syn, er der mange dele af kulturoplevelser, man går glip af, da oplevelserne ofte er baserede på visuelle indtryk. De andre sanser bliver ofte overset, hvilket gør oplevelsen utilgængelig for blinde og svagsynede, der på den måde bliver afhængige af et andet menneske. Dette udelukker dem fra at deltage i kulturlivet på samme vilkår som alle andre. Manualen er ikke en guide til at skabe særarrangementer for blinde og svagsynede, men er derimod et bud på, hvordan man med små tiltag kan stimulere samtlige gæsters sanser. På den måde vil alle få en større helhedsoplevelse, et godt og anderledes minde med sig hjem og blinde og svagsynede vil føle sig mere inkluderede.

5 Manualen tager udgangspunkt i tre oplevelsestyper: Teaterforestillinger, koncerter og museumsudstillinger, der har hvert sit afsnit i manualen. Til hver oplevelsestype fremgår det, hvordan man via sansernes uendelige potentialer kan optimere oplevelsen for målgruppen før og under selve oplevelsen. Der vil blive givet bud på konkrete tiltag, man som kulturinstitution kan gøre brug af for at skabe sansemættede helhedsoplevelser. Hver oplevelsestype vil blive fulgt af to eksempler på best-practice, der illustrerer, hvorledes man i både kulturindustrien og andre erhverv med små tiltag har gjort noget ekstra for sanserne. Manualens inddeling i afsnit betyder ikke, at man som kulturinstitution kun kan gøre brug af det, der henvender sig til den givne institution. Vi håber således, at I vil lade jer inspirere af samtlige afsnit, og at I får lyst til selv at videreudvikle på vores forslag. GOD FORNØJELSE Jeg vil hellere have 60% af en oplevelse end ingen. Fordi jeg ved godt, der er mange steder, hvor jeg ikke kan få de 100% Blind mand, 57 3

6 TEATERFORESTILLING

7 HAR I OVERVEJET AT... Starte oplevelsen med det samme, gæsten ankommer til teatret? Gøre hele oplevelsen mere sansemættet? Lade gæsten have en mere aktiv rolle i forestillingen? Lade forestillingens tema strække sig ud over det rum, den finder sted i? Formidle det visuelle på anden vis? 5

8 EN SANSEMÆTTET OPTAKT Ved at lade ventetiden inden forestillingen matche forestillingen gøres hele besøget på teatret til en samlet oplevelse. Tiden inden forestillingen giver en mulighed for at aktivere sanserne, sætte stemningen for forestillingen og skabe en større helhedsoplevelse. Et forhåndskendskab til forestillingen kan være altafgørende for forståelsen. Ventetiden kan derfor med fordel bruges til at lade en af skuespillerne eller stykkets instruktør introducere det, enten personligt eller i form af en lydoptagelse. Denne vil kunne afspilles i venteområdet eller via Bluetooth downloades til gæstens egen mobiltelefon. Forhåndskendskabet kan ligeledes skabes, hvis gæsten får lov til at føle på vigtige rekvisitter, kostumer (eller kopier af dem) eller endda prøve et kostume på. Den sanselige oplevelse kan også skabes ved at stimulere lugte- og smagssansen. Er man eksempelvis på vej ind til en juleforestilling, kan duften af gløgg og brunkager brede sig i rummet sammen med muligheden for at købe og nyde begge dele. Der kan også være særlige specialiteter knyttet til forestillingens geografiske udgangspunkt. Finder handlingen sted i Frankrig, kan man fx servere franske oste, baguettes, croissanter og rødvin. Udspiller forestillingen sig derimod i det caribiske øhav, kan man fx give hver enkelt gæst mulighed for at smøre hænderne ind i håndcreme, der dufter af kokos, mango, ananas el.lign. for at skabe den rette stemning på forhånd. Samtidig vil duften blive ført med ind i teatersalen. Det kunne være sjovt at se det der tøj. Men så skulle det være på en gine i stedet for på et rigtigt menneske. Blind kvinde, 44

9 UNDER FORESTILLINGEN Kan stykkets handling blive understreget med dufte? Dufte er tæt forbundet med vores hukommelse, og således vil dufte kunne vække associationer og fremkalde følelser undervejs i stykket. Hvis der bliver brygget kaffe på scenen, kan duften af kaffe spredes i salen. En scene fra en bagerbutik kan ligeledes understreges af duften af nybagt brød, mens duften af blomster og græs vil lede publikums tanker mod sommereftermiddage. Dufte kan fremstilles med eksempelvis duftkanon, aromastoffer, parfumer, duftlys, potpourri eller lignende. Publikum kan tage del i stykkets handling under scener, hvor der indgår mad og drikke, ved at give dem lov at smage på det, de indtager på scenen. Bliver der fejret nytår i forestillingen, kan publikum deltage ved, at der eksempelvis bliver sendt et fad rundt med kransekage, eller skuespillerne/ teaterpersonalet kan dele ud. Et lydlandskab skaber stemning under forestillingen og lader publikum høre, hvad der sker på scenen. Dette kan gøres ved at sætte lyd på mange flere detaljer: Der bladres i en bog, kaffemaskinen brygger, insekterne summer, fuglene kvidrer, gardinet rulles fra, det regner udenfor, bilen kører ind i indkørslen osv. Der skal lyd på handlingen og ikke kun på talen. Jeg har en seende ledsager med, som lige kort beskriver, hvad der er på scenen. Og så lytter jeg. Senblind kvinde, 73 Kan eventuelle vejrfænomener blive mærket af publikum? Konfetti, der daler ned over publikum, kan føles som enten sne eller regn, mens ventilatorer kan sprede fornemmelsen af varme og kulde i stykket. 7

10 VOVEMODS KURSUSDAG Vanebrydervirksomheden VovemoD har i forbindelse med et firmaarrangement arbejdet med temaet tropeø. For at gennemsyre dagen af dette tema skulle deltagerne selv føle, de befandt sig på en tropeø. Dette blev muligt ved, at de ved indgangen til kursuslokalet skulle tage skoene af og gå igennem et lille bassin med vand. På den anden side var gulvet beklædt med sand og deltagerne blev modtaget af hula-piger, der tørrede deltagernes fødder med bløde håndklæder og smurte dem ind i kokosolie. En sensorisk oplevelse, der mentalt skulle flytte deltagernes forestillingsverden. Hvad ville der mon ske, hvis man gjorde dette på et teater? HAMLET På Hart House Theatre i Toronto, Canada, opsatte man en noget anderledes version af Shakespeares Hamlet. Forestillingen var specielt tilrettelagt for et publikum af blinde og svagsynede, der, inden forestillingen begyndte, fik lov til at møde skuespillere og mærke på kostumer. Hver gæst blev tildelt en høretelefon til en noget anderledes synstolkning, der var på samme versefod som stykkets replikker, og som desuden blev fortalt fra Horatios synspunkt.

11 Sådan en lille intim scene, hvor det hele er tæt på. Det er en kæmpe oplevelse for mig. Hvor jeg simpelthen kan udnytte alle de andre sanser, som er stærke som svagsynet. Nemlig det at kunne høre også på åndedraget, hvad det er, der foregår. Kunne høre det på bevægelser, når de går. Hvad det er for et udtryk, de har. Så, hvor det virkelige bliver nærværende. Svagsynet mand, 48 9

12 KONCERT

13 HAR I OVERVEJET AT...? Starte oplevelsen med det samme, gæsten ankommer? Gøre hele koncertoplevelsen mere sansemættet? Lade publikum have en mere aktiv rolle i lydproduktionen? Lade koncertens tema strække sig ud over det rum, den finder sted i? Formidle koncertens visuelle del på anden vis? 11

14 EN SANSEMÆTTET OPTAKT At blive præsenteret for viden omkring koncertens genre, kunstneren, bandet, værkernes bagvedliggende historier el.lign. kan hjælpe med til at forøge koncertoplevelsen. Eksempelvis kan ventetiden bruges til at kunstneren, bandet eller kulturinstitutionens eget personale introducerer til den oplevelse, der venter. Er en live-præsentation ikke mulig, kan det foregå via lydstationer i ventelokalet, audioguides eller fx et lydspor, der kan downloades til egen mobiltelefon via fx Bluetooth. Afspilning af koncertrelateret musik i venterummet kan desuden være med til at sætte den rette stemning ved fx at understrege genren, fremhæve kunstnerens tidligere udgivelser eller simpelthen skabe en lydkulisse, der markerer, hvilken verdensdel koncerten inviterer gæsten hen til. Arbejder man ud fra et geografisk aspekt, kan duftlandskaber ligeledes understrege karakteristika fra et givent land eller en verdensdel ved at gæsten bl.a. bliver tilbudt håndcreme med karakteristiske dufte for forestillingen. Brugen af creme vil ikke kun appellere til lugtesansen, men også følesansen. Gæsten kan opnå en helhedsoplevelse ved, at man ligeledes stimulerer smagssansen ved fx at give mulighed for at købe og nyde snacks eller drikkevarer, der fremhæver temaet, genren, et særligt årti el.lign. En koncert med et ensemble, der alle spiller på spanske guitarer, kan fx understøttes af tapas og sangria i venteområdet. Som appetizer til en koncert kan man desuden uddele lydremedier til brug undervejs i koncerten, så publikum aktivt kan involveres i koncerten. Dette kan være alt fra små rytmeæg, bobleplast, kastagnetter el. lign. Det er nemmest at følge med, hvis du har kunnet læse noget om det i forvejen, så du kender hovedlinjerne. Blind kvinde,44

15 UNDER KONCERTEN Har koncerten et tema eller en genre, der kan understreges af dufte, eller kommer kunstneren fra et land, der kan gøres genkendeligt gennem duft? Duftene kan eksempelvis komme fra en duftkanon, aromastoffer, parfumer, duftlys, potpourri el. lign. Ligesom der inden koncertstart kan serveres mad og drikke med relation til koncertens tema, genre eller geografiske udgangspunkt, kan dette ligeledes gøres i løbet af koncerten. Således kan en jazzkoncert gå hånd i hånd med et udvalg af whisky, mens caribisk musik kan akkompagneres af en kølig mohito, hvor smagen af rom og mynte vil henføre gæsten til varme sommeraftener. I og med at høresansen i forvejen bliver særligt stimuleret gennem musik, er det først og fremmest inden koncerten, man med fordel kan aktivere denne. Fornemmelsen af små genstande som fx konfetti, der daler fra loftet, kan forstærke oplevelsen og simulere regn, sne el. lign. Kolde eller varme vindpust kan ligeledes vække associationer til koncertens tema, budskab eller kunstnerens geografiske oprindelse. Altså jeg får jo ikke det seende indtryk. Men hvis det er en musikoplevelse, så får jeg da en stor oplevelse af musikken. Blind mand, 57 13

16 EVENTYRKONCERT Den norske musiker Ea Philippa gav i 2010 en eventyrlig koncert for alle sanser i Aarhus. Her fik publikum udleveret en gaveæske: Et sansekit, med remedier til brug undervejs i koncerten for at gøre oplevelsen mere magisk og eventyrlig. Koncerten var dermed yderst interaktiv og skulle ikke blot høres, men også duftes, føles og smages. JAZZKONCERT MED DUFT Hvordan dufter musik? I 2006 var dette netop, hvad Karsten Kjems Quintet og duftkunstner og antropolog Joel Leonard valgte at præsentere for publikum på Copenhagen JazzHouse. Dette var Danmarks første jazzkoncert, hvor duft og musik skulle gå op i en højere enhed. Duftkunstneren stod live og komponerede/mixede aromastoffer, og musik og duftrepetoire skulle følges ad hele vejen. Et musiknummer fra Sydamerika blev eksempelvis forstærket med dufte fra denne verdensdel samtidig med, at emner som spænding, intensitet og sex også kunne udtrykkes aromatisk.

17 Jeg nyder jo musikken på en nok mere intens måde, end jeg gjorde før. Jeg har altid været glad for musik, men når jeg lytter til musik i dag, så glemmer jeg tiden. Senblind kvinde, 73 15

18 UDSTILLING

19 HAR I OVERVEJET AT... Starte oplevelsen med det samme, gæsten ankommer? Gøre hele udstillingen mere sansemættet? Lade gæsten deltage mere aktivt i udstillingen? Lade udstillingens tema strække sig ud over det rum, den finder sted i? Formidle udstillingens visuelle del på anden vis? 17

20 EN SANSEMÆTTET OPTAKT Som gæst kan man blive klædt særdeles godt på til den udstilling, der venter, ved at få introduceret udstillingens tema, kunstneren, genren el. lign. Introduktionen kan finde sted via en live-præsentation fra kunstneren, udstillingens kurator eller kulturinstitutionens personale. Er dette ikke muligt, kan det i stedet ske via lydstationer i foyeren, audioguides eller et lydspor, der kan downloades til egen mobiltelefon via fx Bluetooth. Hvis gæsten kan få mulighed for på egen krop at arbejde med det materiale, der er centralt for udstillingen, vil det også klæde gæsten bedre på til oplevelsen. Før man træder ind i selve udstillingen om arkæologiske fund fra vikingetiden, kan man fx gøre det muligt, at gæsten selv kan udføre en smule arkæologarbejde for, via følesansen, at opnå en erfaring med det, der venter. I lokaler, der grænser op til udstillingslokalet, kan lyd- og duftlandskaber være med til at skabe stemning og sætte scenen for det udstillede. Er man på vej ind til udstillede landskabsmalerier, vil naturlyde fx kunne guide én på vej og understrege det tema, der er knyttet til det visuelle. Smagssansen kan ligeledes være med til at fremhæve udstillingens tema, kunstnerens geografiske baggrund, den historiske periode el.lign. ved, at der fx tilbydes mad og drikke, der matcher udstillingen. Du kommer ind i sådan et lokale, der består af rigtigt træ. Der er du virkelig sat tilbage i tiden. Til dengang de levede, de kunstnere. Senblind kvinde, 73

21 UNDER UDSTILLINGEN Et duftlandskab kan understrege hele udstillingens tema eller forstærke enkelte dele. Eksempelvis kan et udstillingslokale med naturmalerier dufte af træ og græs, lige som en udstilling om historiske perioder kan duftes ud fra de ting, der blev anvendt dengang. Således kan dufte gøre oplevelsen mere autentisk for gæsten. Duften kan fremstilles kunstigt ved hjælp af aromastoffer, duftkanoner el. lign., men kan også fremkomme via det materiale, udstillingen er skabt ud fra. Smagssansen kan aktiveres på mangle flere måder i en udstilling, end man lige regner med. De gamle græske skulpturer kan gå hånd i hånd med oliven, vikingetidens artefakter følges med et krus mjød, og en købmandsbutik fra 1958 smager af lakridsrod og spegesild. Ved at overraske gæsten med smagsindtryk, vil gæsten blive ført ind i udstillingen og forholde sig til den på en ny måde. Lyde kan guide igennem en udstilling og formidle alt det, man ikke kan se eller røre ved. Ved at lade personer med en særlig relation til udstillingen fortælle om den, giver det gæsten en følelse af ægthed. Et lydlandskab kan ligeledes skabe en ramme for oplevelsen: En udstilling om sportens verden kan således understreges af en lydkulisse bestående af entusiastiske kommentatorer, råb fra fans, dommerens fløjte osv. På samme måde som introduktionen til udstillingen kan lydene undervejs formidles gennem lydstationer, audioguides eller downloades til gæstens egen mobiltelefon. Det allerbedste, det er, hvis man kan komme til at røre ved de ting, der er. Fordi, det kan du meget bedre huske, fordi du har haft det i hånden. Blind kvinde, 44 Når man får lov til at bruge hænderne til at opleve en udstilling, giver det mulighed for at forstå materialet og den måde, det er anvendt på. Eksempelvis kan modeller eller 1:1 kopier af det udstillede stilles til rådighed, så gæsten kan få stillet nysgerrigheden. Eller måske kan gæsten få lov til at arbejde med de materialer, udstillingen er skabt med? 19

22 FANGEVOGTERENS FORTÆLLING På en lille ø ud for San Franciscos kyst ligger det nedlagte fængsel Alcatraz. Her kan man som besøgende få sin helt egen rundvisning af tidligere indsatte og fængselsbetjente (på audio-guide, vel at mærke). Man sendes på tur rundt i fængslet samtidig med, at fortællerne beretter om nogle af de oplevelser, de havde der. I baggrunden udspiller handlingen for fortællingen sig gennem et detaljeret lydlandskab. Lydene giver, sammen med fortællingen om førstehåndsoplevelserne, følelsen af, at man som besøgende får en personlig og ægte historie fortalt. DESSERT PÅ SLOTTET I DUFTRUM Flere udenlandske og anerkendte museer benytter sig af lugtesansen, hvilket også giver inspiration herhjemme. Konceptvirksomheden ambient idea er specialiseret i duftmarketing og har i 2011 leveret en duftløsning til Dessert på Slottet en særudstilling på Christiansborg. Her blev duften et middel til at skabe den helt rette atmosfære. Der blev valgt 3 forskellige dufte, som skulle understøtte forskellige rum til udstillingen. Alt i alt blev der fokuseret på at skabe en helhedsoplevelse, hvor man både kunne se Frederik den 6. s dessertstel, lytte til stemningsfuld musik, smage delikate desserter og dufte historien og de enkelte rum på slottet.

23 Det var smadder skægt netop at kunne se de her statuer, hvor de er hugget ud i sten, men det her tøj de har på, det er jo også hugget ud i sten. Vi fik lov til at gå rundt og mærke alt det, vi ville. Og det er ikke noget, man ellers kan. Vi fik faktisk lov til at komme ind en dag, hvor de havde lukket. For os var det jo en særlig åbenbaring, fordi jeg har jo ikke set billeder ellers, af hvordan sådan noget tøj så ud. Blind kvinde, 44 21

24 AFRUNDING Vores blinde og svagsynede respondenter har givet udtryk for, at involveringsgraden både før og under selve oplevelsen har stor betydning for den oplevelse, de får med sig hjem. Har de mulighed for at føle på væsentlige rekvisitter før oplevelsens start, er de en del af scenografien eller bliver de opfordret til at interagere med skuespillere/kunstnere undervejs, er vejen til den mindeværdige oplevelse lagt. Ved at intensivere føle-, smags-, lugte- og høresansen i både teaterforestillinger, koncerter og museumsudstillinger vil blinde og svagsynede kunne få større adgang til oplevelsen. De vil få mulighed for at danne egne indtryk ved hjælp af de supersanser, de har. Hvem jeg har mine nære relationer til styrer mine kulturoplevelser, fordi jeg har mit synshandicap, hvor jeg måske i højere grad også ville kunne gå til kulturoplevelser med nogen, som jeg har knap så tætte relationer med, hvis ikke jeg var synshandicappet. Svagsynet mand, 48

25 KONTAKTOPLYSNINGER For yderligere informationer kontakt da: Lone Daubjerg: Nana Nielsen: Dette gælder også, hvis I ønsker en kopi af specialet med titlen: Vi vil jo også gerne have oplevelser - en optimering af oplevelsers tilgængelighed i en kulturinstitution via sansernes inklusionspotentiale 23

26 Hvis man får mulighed for at bruge sine egne sanseindtryk, vil det altid hjælpe en del på det. Vi kan jo ikke gøre for, vi ikke kan se. Og vi vil jo også godt have oplevelser lige så vel som alle andre mennesker. Blind mand, 26

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

Forberedelse - Husk inden:

Forberedelse - Husk inden: Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen

Læs mere

Forberedelse - Husk inden:

Forberedelse - Husk inden: Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen

Læs mere

sanseudflugter hello!earth børn skaber kunst for børn!

sanseudflugter hello!earth børn skaber kunst for børn! hello!earth børn skaber kunst for børn! sanseudflugter en interaktiv og publikumsdeltagende sanseudf lugt i 3 akter. -om de legende og magiske øjeblikke der kan opstå når vi er til stede, lige her, lige

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

TRÆ; et materiale; STREET ART; DUKKETEATER;

TRÆ; et materiale; STREET ART; DUKKETEATER; INDHOLDSFORTEGNELSE Beskrivelser af forslag til workshops og projektforløb. Læs det og lad dig friste, eller blive inspireret til andet efter eget valg... TRÆ; et materiale; projektforløb for børnehaver

Læs mere

NÆSTVED KUNSTFORENING Sct. Peders Kirkeplads 1 4, Næstved Blad nr. 6/201 3

NÆSTVED KUNSTFORENING Sct. Peders Kirkeplads 1 4, Næstved Blad nr. 6/201 3 NÆSTVED KUNSTFORENING Sct. Peders Kirkeplads 1 4, Næstved Blad nr. 6/201 3 Jean Voigt - Mørkets og Lysets Mester 1 4/09-20/1 0 Næstved Kunstforening inviterer til fe rnisering af Jean Voigt lørdag den

Læs mere

KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER

KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD AKTIVITETSTEMA KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER Indhold 3 4 5 6 8 9 Indledning Kulturelle udtryksformer og værdier i Fremtidens Dagtilbud Fokusområder Pædagogiske

Læs mere

Fra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN

Fra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Fra 13 år Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen s. 3 s. 4 s. 7 s. 9 Introduktion Åbne op for teateroplevelsen, øvelse 1a, b, c, d. (Kan

Læs mere

Ud i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen

Ud i det blå. - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige. Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen Ud i det blå - Musik- og Teaterleg for de 0 3 årige Udarbejdet af Ditte Aarup Johnsen Ud i det blå er et musik- og teaterprojekt for dagplejere og deres børn i Aarhus Kommunes Dagpleje. Projektet er kendetegnet

Læs mere

Afrapportering for projektet Lydkompositioner i Greve Museums permanente udstilling

Afrapportering for projektet Lydkompositioner i Greve Museums permanente udstilling Til Kulturstyrelsen Ang. J.nr. 2011-7.42.03-0022 Afrapportering for projektet Lydkompositioner i Greve Museums permanente udstilling Greve Museum d. 25. oktober 2013 På Greve Museum modtog vi i 2011 tilsagn

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks

Kort om forestillingen Om materialet Om Teater Fluks Tak fordi du har valgt at se og arbejde med forestillingen Flygtning Transportable med dine elever. Vi håber du får stor glæde af både forestillingen og dette materiale. Kort om forestillingen I forsøget

Læs mere

Læs mere om Kulturrygsækken på. www.copenhagenkids.dk. Tak for samarbejde til. Tak for tilskud til 2013/14. Daginstitutioner

Læs mere om Kulturrygsækken på. www.copenhagenkids.dk. Tak for samarbejde til. Tak for tilskud til 2013/14. Daginstitutioner Læs mere om Kulturrygsækken på www.copenhagenkids.dk Tak for samarbejde til Tak for tilskud til 2013/14 Daginstitutioner KULTURRYGSÆKKEN Tilbud om kunst og kultur til daginstitutionerne i København Kulturrygsækken

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Fokus på det der virker

Fokus på det der virker Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk Juni 2016 Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk, og eleverne på

Læs mere

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan Jeg blive? Hvad skal jeg vælge? Hvem bliver jeg så... og er det så det rigtige rigtige? Kan jeg blive forkert af at vælge forkert? Er løbet kørt hvis jeg

Læs mere

Teatersamtaler Giv publikum ordet

Teatersamtaler Giv publikum ordet Teatersamtaler Giv publikum ordet Intro Planlægning Efter en god teaterforestilling sætter man sig da med et godt glas vin eller en kop kaffe og taler om sin oplevelse eller hvad? Grundideen i teatersamtaler

Læs mere

Nyhedsbrev Alme Skoles SFO februar 2016.02.21

Nyhedsbrev Alme Skoles SFO februar 2016.02.21 Nyhedsbrev Alme Skoles SFO februar 2016.02.21 Kære forældre Håber I alle har nydt en uges vinterferie sammen med familie eller venner. Vi glæder os til at tage imod jeres børn på mandag, til nye aktiviteter

Læs mere

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.

Læs mere

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil? [Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke

Læs mere

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært) Den digitale skoletjeneste Glud Museum Lærervejledning Målgruppe: Fag: Fælles mål: Undervisningsmateriale: Materialet omhandler: 6. klasse Historie (primært) Dansk (sekundært) Forløbet er tilrettelagt

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Øvelse i kreativ respons (engelsk/billedkunst/musik) Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Undervisningsmateriale til engelsk/billedkunst/musik(tilvalg)

Læs mere

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM KEVINS HUS I litteratursamtalen får eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse af bogen samtidig med at de hører om deres klassekammeraters. Samtalen

Læs mere

Et undervisningsmateriale til forestillingen UNDERSKOVEN

Et undervisningsmateriale til forestillingen UNDERSKOVEN Et undervisningsmateriale til forestillingen UNDERSKOVEN 1 KLASSETRIN: 3. -7. klasse VELEGNET TIL FAGENE: Dansk, Idræt, Musik og Drama. MEDVIRKENDE // PERFORMERE: Lars Gregersen Camila Sarrazin Filippa

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Erogi Manifestet. Erogi Manifestet

Erogi Manifestet. Erogi Manifestet Erogi Manifestet Erogi Manifestet Vi oplever erogi som livskraft Vi har modet til at sige ja Vi er tro overfor os selv Vi elsker, når vi dyrker sex Vi er tilgængelige Vi gør os umage Vi har hemmeligheder

Læs mere

Referencer og duftcases

Referencer og duftcases Referencer og duftcases Kokkedal Slot Copenhagen Unik duft til nyrenoveret hotel og mødested i Nordsjælland Vi har i samarbejde med ambient idea fundet vores unikke duft, som understøtter fortællingen

Læs mere

Indhold. Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12

Indhold. Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12 Indhold Kære alle invitation til et eksperiment 6 Bidragsydere 12 Del I Eksperimentet 16 Kapitel 1 Forudsætninger for fællesskab 17 Kapitel 2 Et spørgsmål om metode 31 Kapitel 3 Fællesskabets tavse stemme

Læs mere

Kulturens Laboratorium. æstetiske læreprocesser i partnerskaber

Kulturens Laboratorium. æstetiske læreprocesser i partnerskaber INVITATION Kulturens Laboratorium æstetiske læreprocesser i partnerskaber Hvor: Magasinet/Kulturmaskinen, 5000 Odense Hvornår: 8. juni 2017 Arrangør: Kulturens Laboratorium, Kulturregion Fyn Pris: 625.-/725.-

Læs mere

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Forløb: At sanse naturen langsomt Målgruppe: Indskoling Fag: Dansk, billedkunst Christen Dalsgaard: Solplettet bøgestamme, 1852 Indledning: I materialet her kan

Læs mere

beslutning p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 for samtale om beslutning, og der fastsættes afbryde råd givningen.

beslutning p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 for samtale om beslutning, og der fastsættes afbryde råd givningen. p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 beslutning Denne plan for samtalen vil være relevant, når rådgiver og klient i fællesskab vurderer, at motivationen og kendskabet til egen rygning skal styrkes, før der

Læs mere

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke- 76 ET TREDJE STED 77 ANNE ELLEKJÆR Dome of Visions er mange ting: Et opdateret forsamlingshus, et byudviklingsprojekt, et arkitektonisk og et bæredygtigt projekt klimatisk såvel leder i Dome of Visions

Læs mere

JUVELERNES 5. TEMAUGE, D. 1-5/10 2012

JUVELERNES 5. TEMAUGE, D. 1-5/10 2012 JUVELERNES 5. TEMAUGE, D. 1-5/10 2012 KROP OG BEVÆGELSE Efter en lang pause med temaugerne sommeren over, var det nu tid til vores femte temauge, som var læreplanspunktet Krop og bevægelse. MANDAG: Vi

Læs mere

Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap

Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Af Gill Levy, RNIB Videncenter for Synshandicap Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Af Gill Levy

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale 360 Undervisningsmateriale Dansk / Drama / Samfundsfag / Billedkunst Elevernes eksemplar E n f o r e s t i l l i n g a f : N i l s P. M u n k, A n d e r s V a l e n t i n u s D a m o g L a r s D a m m

Læs mere

Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen. Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde

Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen. Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde Mødet med Dansen Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde Bonnie Spliid Jeg er uddannet lærer med liniefag i billedkunst og

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Den udvidede koncertoplevelse

Den udvidede koncertoplevelse Den udvidede koncertoplevelse Denne artikel er skrevet på baggrund af produktspecialet i oplevelsesøkonomi v/ Aarhus Universitet: Den udvidede koncertoplevelse. Specialet er udarbejdet af Cand. Mag. i

Læs mere

børnekulturkonsulenten

børnekulturkonsulenten ARNEN inviterer børnekulturkonsulenten Da jeg den 3. juni 2013 bliver modtaget af Anne (koordinator) og Dorthe allerøverst i det gamle hus på Åhavevej starter jeg med, at fortælle at jeg ikke har nogen

Læs mere

SKANDINAVIEN RUNDT I EN KOP Birgitte Sværke Pedersen

SKANDINAVIEN RUNDT I EN KOP Birgitte Sværke Pedersen SKANDINAVIEN RUNDT I EN KOP Birgitte Sværke Pedersen SKANDINAVIEN RUNDT I EN KOP Birgitte Sværke Pedersen Skandinavien rundt i en kop Af Birgitte Sværke Pedersen The little black house 2015 1.udgave ISBN:

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

MASSAGE MED BOLD FORMÅL:

MASSAGE MED BOLD FORMÅL: LEG MED FØLESANSEN MASSAGE MED BOLD FORMÅL: Fornemmelse af kroppens overflade - nyde berøring LEG: I skal bruge: En bold det kan være en blød noppebold, en hårdere massagebold eller en tennisbold. Bolden

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014 En lærerguide KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling 4. oktober - 9. november 2014 Manuel Canu: From Wall to Floor, 2013 Introduktion Kære underviser I perioden 4. oktober til 9. november kan du og din

Læs mere

M E S T T I L D E M I N D S T E

M E S T T I L D E M I N D S T E M E S T T I L D E M I N D S T E F O R N E M M E L S E R & F A B U L E R I N G E R - NYE OPLEVELSER FOR BØRN I INDSKOLINGSKLASSER OG DAGINSTITUTIONER PÅ ESBJERG KUNSTMUSEUM OG ESBJERG HOVEDBIBLIOTEK Det

Læs mere

for børn og unge med handicap

for børn og unge med handicap *KZK\KTZ_XROMKHOHROUZKQ for børn og unge med handicap Er biblioteket også for handicappede? Naturligvis. Biblioteket er for alle. Også handicappede har brug for kulturelle oplevelser. Oplevelser de desværre

Læs mere

Smag på kulturen! - appetitvækker for Børneområdet

Smag på kulturen! - appetitvækker for Børneområdet Smag på kulturen! - appetitvækker for Børneområdet Smag på kulturen I Kultur har vi et ønske om, at børn får smag for kunst og kultur i deres hverdag. Smag på kulturen er tænkt som en appetitvækker til

Læs mere

Kunstnerhuset KARAVANA. Månedsbrev november-december 2015

Kunstnerhuset KARAVANA. Månedsbrev november-december 2015 Kunstnerhuset KARAVANA Ind i kunsten ud i verden Månedsbrev november-december 2015 Juleevent på KARAVANA Torsdag d. 3.december havde vi premiere på KARAVANAs juleforestilling. Kompagniet spillede for en

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

SOPHIENBERG SLOT DHF PARTNER SEMINAR. Show med Martin Brygmann. Indlæg af Jan Pytlick. Torsdag d. 26. maj 2011 På Sophienberg Slot

SOPHIENBERG SLOT DHF PARTNER SEMINAR. Show med Martin Brygmann. Indlæg af Jan Pytlick. Torsdag d. 26. maj 2011 På Sophienberg Slot DANSK HÅNDBOLD FORBUND Idrættens Hus Brøndby Stadion 20 DK-2605 Telefon +45 4326 2400 dhf@dhf.dk Besøg os på: www.dhf.dk DHF PARTNER SEMINAR Torsdag d. 26. maj 2011 På Sophienberg Slot SOPHIENBERG SLOT

Læs mere

KULTURGAS. kul tur gas. i Brabrand

KULTURGAS. kul tur gas. i Brabrand KULTURGAS kul tur gas i Brabrand Generel information om KulturGas KulturGas har til formål at få kulturelle aktiviteter til Gasværket i Brabrand. De foredrag, der foregår på Gasværket, varer ca. 2 timer

Læs mere

Inspirationsmateriale til forløbet De små kunstopdagere

Inspirationsmateriale til forløbet De små kunstopdagere Inspirationsmateriale til forløbet De små kunstopdagere Hendrik Krock: Pan og Syrinx. 1722. Indledning I materialet her kan du hente inspiration til hvordan, du kan forberede jeres besøg på Sorø Kunstmuseum

Læs mere

Bliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med

Bliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med Bliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med Indledning Velkommen til min E- bog. Mit navn er Vicki Bredahl Støvhase. Jeg har lyst til at skrive denne bog, for

Læs mere

TaŸa på da k. Kamma Krølstrup. forlaget vandkunsten

TaŸa på da k. Kamma Krølstrup. forlaget vandkunsten TaŸa på da k Kamma Krølstrup 2 3 forlaget vandkunsten V Forord Alle har efterhånden stiftet bekendtskab med sushi fra Japan, tapas fra Spanien, mezze fra Tyrkiet og antipasto fra Italien. De små retter

Læs mere

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk Øjnene der ser Dette undervisningsmateriale er udviklet af Louisiana Børnehus til projektet Afrika for børn. Materialet er gratis og frit tilgængeligt på www.afrikaforbørn.dk Skulpturer set med forskellige

Læs mere

Workshop 2 - Det digitale i det fysiske

Workshop 2 - Det digitale i det fysiske Workshop 2 - Det digitale i det fysiske 9.30-10: Check-ind, morgenbrød og kaffe 10-11: Arbejde 1: Gennemgang af lektier - hvilke greb bruges der i de udleverede fortællinger? 11-11.30: Oplæg om formidlingsværktøjer

Læs mere

Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke.

Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke. Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas: Korsvar Jesus tog de tolv til side og sagde til dem:»se, vi går op til Jerusalem, og

Læs mere

Inspirationsmateriale til

Inspirationsmateriale til Inspirationsmateriale til Til de voksne: Vi har lavet dette inspirationsmateriale, som kan hjælpe til at forberede børnene på forestillingen Min farmors spøgelse og på oplevelsen i teatret. I skal ikke

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede. Med afsæt i din passion og dit mål formulerer du tre nøglebudskaber. Skriv de tre budskaber ned, som er lette at huske, og som er essensen af det, du gerne vil formidle til de involverede. Du må maks.

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

Kære medarbejdere. Fredag den 31. august indtager Mørkhøj filmens verden. I er alle inviteret med til en oplevelse ud over det sædvanlige

Kære medarbejdere. Fredag den 31. august indtager Mørkhøj filmens verden. I er alle inviteret med til en oplevelse ud over det sædvanlige Kære medarbejdere Fredag den 31. august indtager Mørkhøj filmens verden I er alle inviteret med til en oplevelse ud over det sædvanlige I løbet af en eftermiddag skal vi producere en stribe små film lige

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Skabelsen MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Skabelsen Skabelsen I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Skabelsen. Gennem musikken fortæller værket den kristne skabelsesberetning fra Bibelen. Musikken

Læs mere

På rejse med musikken

På rejse med musikken Eksotiske fugle På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 På rejse med musikken Du skal snart på besøg hos DR SymfoniOrkestret. Her skal du høre symfoniorkestret spille flere forskellige musikværker. Men vi

Læs mere

IDEER TIL FESTUGEN ONEONE MORE LIGHT (SOMA SONGS)

IDEER TIL FESTUGEN ONEONE MORE LIGHT (SOMA SONGS) IDEER TIL FESTUGEN ONEONE Den New Zealandske lyskunstner Daniel Belton udsmykker Dokk1 både ude og inde med to lysinstallationer, som er tilpasset specifikt til Aarhus Festuge og som aldrig har været vist

Læs mere

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN PROGRAM 09.00-15.00 09.00-9.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen 09.30-10.15 En indføring i grundlæggende kommunikative

Læs mere

NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november 2004-9. januar 2005. Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7.

NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING. 6. november 2004-9. januar 2005. Sansernes. Sansernes. Margrete Sørensen og Torben Ebbesen. M å lgruppe: 1.-7. NIKOLAJ UDSTILLINGSBYGNING 6. november 2004-9. januar 2005 Sansernes Sansernes Labyrint Labyrint Margrete Sørensen og Torben Ebbesen M å lgruppe: 1.-7. klasse S K O L E T J E N E S T E N / N I K O L A

Læs mere

ÅRTI/ FELT HVEM KAN DU OPLEVE? HVAD KAN DU OPLEVE? 1910'erne Herning Bibliotekerne Her har du muligheden for både at høre om de

ÅRTI/ FELT HVEM KAN DU OPLEVE? HVAD KAN DU OPLEVE? 1910'erne Herning Bibliotekerne Her har du muligheden for både at høre om de Program for underholdningen i de forskellige årtier ÅRTI/ FELT HVEM KAN DU OPLEVE? HVAD KAN DU OPLEVE? 1910'erne Herning Bibliotekerne Her har du muligheden for både at høre om de første år i bibliotekets

Læs mere

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN

N Æ RVÆ R O G E M P AT I I SKOLEN Præsentation af undervisere Som fælles grundlag og inspiration var vi deltagere på et kursus i 2007 afholdt på Vækstcenteret. Vi arbejder alle professionelt med børn og unge. Kurset var arrangeret af foreningen

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Kom godt i gang med internettet

Kom godt i gang med internettet Kom godt i gang med internettet Hver udgave af Kom godt i gang med internettet introducerer til et nyttigt eller interessant sted på internettet eller en lidt mere avanceret funktionalitet på dukapc en.

Læs mere

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 MusikTeaterProduktion Om et øjeblik åbner teater og musikeleverne døren for dette års store forestilling: Insektliv I år samarbejder teater- og musiklinjen på Brøruphus

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,

Læs mere

Projekt. Springflod - en kulturfestival i Vadehavsregionen

Projekt. Springflod - en kulturfestival i Vadehavsregionen Projekt Springflod - en kulturfestival i Vadehavsregionen Projektbeskrivelse maj 2006 Springflod en kulturfestival i Vadehavsregionen Kortfattet beskrivelse af projektet Målet er at skabe en kulturfestival,

Læs mere

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER

LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER LENE KAABERBØLS HØG AAGAARD SVANEKIER Vildheks et undervisningsforløb Du skal til at arbejde med bogen Ildprøven. Den er første bind i serien om Vildheks af Lene Kaaberbøl. Den har illustrationer af Anders

Læs mere

et undervisningsforløb

et undervisningsforløb et undervisningsforløb Her skal du arbejde med en af tidens helt store fortællinger, nemlig Lene Kaaberbøls Skammerens datter. Forløbet er som en tretrinsraket: Først skal du læse begyndelsen af romanen

Læs mere

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle

Læs mere

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap

Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap Hvad kan jeg blive? - nu med rewind knap HVAD KAN JEG BLIVE? er en interaktions forestilling i 3 akter om valg af livsbane og uddannelse, som udforsker spændingsfeltet mellem virkelighed og drømme. Hvor

Læs mere

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne

Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Når en 125 år gammel madpakke begynder at fortælle... En workshop i Almen Didaktik uden for klasseværelsets fire vægge

Når en 125 år gammel madpakke begynder at fortælle... En workshop i Almen Didaktik uden for klasseværelsets fire vægge Når en 125 år gammel madpakke begynder at fortælle... En workshop i Almen Didaktik uden for klasseværelsets fire vægge Af Linda Nørgaard Andersen, Skoletjenesten Arbejdermuseet Uanset hvilket linjefag

Læs mere

Aktivitet: Leg i sneen

Aktivitet: Leg i sneen Sprog Mål: Natur og naturfænomerner Mål: Finde ud af: hvad er sne, hvordan føles sneen, hvad kan vi bruge sneen til?, hvor kommer sneen fra? Finde ud af hvornår er der sne? Mål Aktivitet: Leg i sneen Mål:

Læs mere

KOM I GANG MED AT MALE

KOM I GANG MED AT MALE KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK INDHOLD PERIODE

RYGSæK. DEn UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK INDHOLD PERIODE DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative

Læs mere

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen Transit EN LÆRERGUIDE TIL EN UDSTILLING om Menneskets forhold til naturen INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 19. februar til 17. marts kan du og din klasse opleve udstillingen TRANSIT. Med denne lærerguide

Læs mere

Det Transformative Møde

Det Transformative Møde Konceptbeskrivelse Version 2 Titel Baggrund Det Transformative Møde Fra foråret 2011 og foreløbig tre år fremover er der nu ressourcer til at gøre en ekstra indsats for at udvikle Nordsjælland som rejsemål.

Læs mere

TURE & AKTIVITETER Med Skandinavisk talende guider. C o D a n T U R I S T O R T K O N

TURE & AKTIVITETER Med Skandinavisk talende guider. C o D a n T U R I S T O R T K O N C o D a n T U R I S T K O N T O R TURE & AKTIVITETER Med Skandinavisk talende guider CoDan Turistkontor Provaznická 11, CZ 110 00 Prague 1 Reservation: +420 251 019 360 Touristkontor: +420 602 185 124

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

SeptemberNyt. Planet Emily`s på Øse

SeptemberNyt. Planet Emily`s på Øse Nyhedsbrev nr. 2 S September 2015 35. årg SeptemberNyt UP-COMMING BANDS Planet Emily`s på Øse Forældredøgn Kunst i skov og tunnel Storm P Personlige insekter og postkort Efterskolernes dag Kalender for

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Børn på flugt. Projektbeskrivelse

Børn på flugt. Projektbeskrivelse Børn på flugt Et heldagsarrangement den 15. september 2013 i VerdensKulturCentret for børn, unge, deres familier og alle interesserede personer fra asylcentrene på Sjælland, fra Nørrebro og resten af København

Læs mere

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13

Musik i Tide skolekoncerter 2012-13 HeartBeat Målgruppe: Indskolingen Genre: Stomp/percussion, improvisation HeartBeat HeartBeat onid=685 Stomp- og performancegruppen HeartBeat er fire unge, sprælske musikere fyldt med spilleglæde. De leverer

Læs mere

Kristen eller hvad? Linea

Kristen eller hvad? Linea Forord Du er ret heldig Du sidder lige nu med en andagtsbog, der er den første af sin slags i Danmark. En andagtsbog som denne er ikke set før. Den udfordrer måden, vi tænker andagter på, og rykker grænserne

Læs mere

Susan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015

Susan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015 En lærerguide Susan Hiller 14. november 2014-1. marts 2015 Susan Hiller, Channels (2013). Installation at Matt s Gallery, London. Photograph by Peter White courtesy the artist, Matt s Gallery and Timothy

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere