Brug Folkeskolen erfaringsrapport 1.september 15.januar 2008
|
|
- Andrea Johansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Brug Folkeskolen erfaringsrapport 1.september 15.januar 2008 Erfaringsrapport - Brug Folkeskolen på Bispebjerg Resume På Bispebjerg vælger 48% af forældrene distriktsskolen fra. 25% af forældrene vælger en privatskole (tal fra Københavns kommune). Den udvikling vil Brug Folkeskolen være med til at ændre. Projektet har eksisteret siden 1. september På de fire måneder har projektet gjort sig en række erfaringer med forældre- og skolesamarbejdet i Bispebjerg. Engagementet fra skolerne har været svingende; ikke alle skoler har problemer med at sikre en god etnisk sammensætning. To skoler havde særlige behov for støtte og opbakning, og arbejdet blev derfor primært koncentreret om de to; Grøndalsvængets - og Tagensbo Skole. Projektet sigter mod at være forældrebåret. Det blev startet af lokale forældre, og målet er at engagere forældre fra flere af bydelens skoler. Arbejdet med at få inddraget flere forældre i foreningen har været en udfordring. Der er ikke tradition i bydelen for borgerengagement, og der eksisterede ikke noget samarbejde mellem skolebestyrelserne i forvejen. Samarbejdspartnere i området - børnehaver, kulturhuse, lokaludvalg, boligsociale indsatser m.m. - har vist stor velvilje til at arbejde med udfordringerne. Skoleindskrivningen for 2009 viser dog, at der er brug for fortsat støtte til skolerne, men grundlaget for at udvide samarbejdet med andre initiativer i området er til stede, og der er forældre, som gerne vil påtage sig arbejdet. Baggrunden for pilotprojektet Brug Folkeskolen på Bispebjerg Bispebjerg har fem folkeskoler; Holberg- og Lundehusskolen, Grøndalsvængets -, Utterslev -, samt den nye Tagensbo Skole, som er resultatet af en sammenlægning mellem Grundtvigskolen og Bispebjerg Skole. For to af skolerne, Grøndalsvængets - og Tagensbo Skole, er det en udfordring at rekruttere og fastholde et bredt udsnit af grunddistriktets børn. Det er uhensigtsmæssigt, da en bred elevsammensætning er en forudsætning for, at folkeskolen kan være en central aktør for arbejdet med integrationen, trivslen og trygheden i lokalområde. Det er ofte ressourcestærke forældre, primært med etnisk dansk baggrund, der hører til skoler med mange tosprogede børn, som fravælger grunddistriktets skole. Det sker ofte på grund af fordomme om for mange børn med anden etnisk baggrund, som skaber utryghed, rygter og frygt for et lavt fagligt niveau. Det er også tilfældet for Bispebjergs skoler. Erfaringer fra Brug Folkeskolen på Nørrebro viser, at anbefalinger og råd fra nuværende forældre, netværk sammen med klar og målrettet kommunikation og synlige folkeskoler har stor betydning for kommende skoleforældres skolevalg. En dårlig historie kan have betydning for, at hele børnegrupper fravælger den nærliggende skole, mens et godt image,
2 åbenhed, synlighed og klar kommunikation skaber tryghed og gør, at forældrene får en større tilknytning til folkeskolen. Brug Folkeskolen på Bispebjerg Pilotprojektet på Bispebjerg har primært arbejdet med at afsøge behovet for og ressourcerne til at iværksætte et forældredrevet projekt lig det på Nørrebro. Projektet arbejder med at iværksætte aktiviteter og skabe netværk, der bidrager til at styrke den positive synlighed, forældrenes engagement og de sociale relationer i folkeskolerne. Målsætningen er på lang sigt, at valget af den lokale folkeskole skal blive et attraktivt og naturligt førstevalg for lokalområdets forældre. Specifikke vilkår på Bispebjerg Geografi og befolkningssammensætning Distrikt Bispebjerg spænder over et stort geografisk område, og befolkningssammensætningen er meget blandet, også indenfor de enkelte skoledistrikter. Boligsammensætningen er blandet med på den ene side villakvarterer og ejerlejligheder og på den anden side store lejeboligkomplekser, som for eksempel de store lejeboligområder omkring Tagensbo Skole ved Frederiksborgvej og Ringertoften. Befolkningssammensætningen i skolernes distrikter gør, at der vil være mulighed for i et vist omfang at vende den negative udvikling omkring skolerne. Nybyggeriet omkring Lygten/Nørrebro Station kan for eksempel bidrage til at vende udviklingen på Tagensbo Skole, da det med al sandsynlighed vil tiltrække ressourcestærke familier, men befolkningssammensætningen er stadig sådan, at der vil være en ulige fordeling mellem etnisk danske børn og børn med anden etnisk baggrund. Udfordringen for folkeskolerne bliver derfor også at fastholde og tiltrække de ressourcestærke etniske familier, som i øjeblikket fravælger skolen. Skolerne Skolerne på Bispebjerg er meget forskellige både i deres rekrutteringsarbejde, deres udfordringer, profil og rodfæste i lokal området. Utterslev skole udmærker sig ved at være den skole, som optager flest børn fra grunddistriktet, og det er også den nyeste af distriktets skoler. Fælles for de andre skoler er, at de ikke optager mere end højst 50% af grunddistriktets børn. Projektets intention om at bidrage til arbejdet med at rekruttere og fastholde elever appellerer umiddelbart til 2 af folkeskolerne, nemlig den sammenlagte Tagensbo Skole, som har en tosprogsprocent på over 80% og Grøndalsvængets Skole, som ligger på en tosprogsprocent på omkring 60. Både Tagensbo og Grøndalsvængets Skole er desuden en del af Københavnermodellen for Integration. Forældreengagement Inden pilotprojektets opstart afholdt projektleder på Nørrebro, Mette Kirk, to møder for samarbejdspartnere, hvor hun informerede om projektet. Her deltog forældre fra en række skoler, lærere, en repræsentant fra lokaludvalget og skoleledere fra alle skolerne. Der blev også afholdt et offentligt debatmøde om udfordringerne for folkeskolerne på Bispebjerg
3 med deltagelse af lokalpolitikere, skoleledere, Skole og Samfund samt en repræsentant fra Brug Folkeskolen på Nørrebro. Der var inden projektets start ikke et etableret forældreforum eller forældresamarbejde omkring Bispebjergs folkeskoler. Samarbejdet Skoleforældre Brug Folkeskolen har kontakt til skolebestyrelser og aktive forældre på fire af bydelens fem skoler. En gruppe forældre har været aktive gennem hele forløbet, og undervejs er der kommet nye forældre til, både som aktive men også bare som interesserede, der gerne vil holdes orienteret, når der sker noget. Det har vist sig svært at udvide kredsen af aktive forældre betydeligt, og projektmedarbejderen har en opfattelse af - efter samtaler med andre aktører i området - at det ikke kun gælder på skoleområdet, men at det generelt er svært at få inddraget borgere i distrikt Bispebjerg. Der er ikke de samme traditioner for frivilligt engagement, som i andre bydele, måske fordi det ofte ikke er et aktivt tilvalg at bo i Bispebjerg/Nordvest. Førskoleforældre Enkelte førskoleforældre har vist interesse for projektet. Projektet har haft kontakt til mange gennem de forskellige aktiviteter, som er blevet gennemført, og der er ved at danne sig grupper af forældre til forældrenetværk primært omkring Grøndalsvængets Skole. Brug Folkeskolen ønsker at styrke samarbejdet med forældre i børnehaverne for at starte en tradition for større forældreengagement. Skoleledere Projektmedarbejderen har gennem hele forløbet forsøgt at holde kontakt til skolelederne og informere dem om aktiviteter og planer. Generelt er Brug Folkeskolens arbejde blevet godt modtaget på de fem skoler. De kender foreningen fra Nørrebro og kender til problematikken. Men samarbejdet med skolerne har været meget forskelligt, da nogle skoler ikke oplever problemer med at tiltrække etisk danske børn. De skoler holder sig tilbage, da de frygter, at det kan opleves som en konkurrence om elever, hvis de går ind i Brug Folkeskolens arbejde. Da mange af skolernes optagelse fra grunddistriktet er under 50%, er det dog min vurdering, at en målrettet indsats for at forøge søgningen fra eget distrikt vil være hensigtsmæssigt. To udvalgte skoler Brug Folkeskolen i Bispebjerg har fortrinsvis fokuseret sit arbejde omkring Tagensbo og Grøndalsvængets Skole. Det er de to skoler, som oplever størst udfordringer omkring rekruttering af etnisk danske børn, og samtidig var det også de skoler, som udviste størst ønske om at samarbejde omkring projektet. Grøndalsvængets Skole Brug Folkeskolen har deltaget i møder med skolens Københavnermodelgruppe. Skolen er meget åbne overfor samarbejde og
4 arrangementer. Brug Folkeskolen deltog sammen med skolen i en række børnehavebesøg i løbet af efteråret 2008 og deltog på skolens informationsaften ved skoleindskrivning. Samarbejdet har her både været med skolens leder, gruppen som arbejder med Københavnermodellen for Integration, 0.klasses lærere og en række forældre både i og udenfor skolebestyrelsen. Holbergskolen Skolen har gennem hele projektperioden været afventende, men positive overfor at være med i Brug Folkeskolens arbejde. De holder sig tilbage for at give plads til Tagensbo og Grøndalsvængets Skole. De har fokus på de etniske forældre, som vælger privatskoler. Projektmedarbejderen har udelukkende haft kontakt til skolens leder. Lundehusskolen Skolen har ligesom Holbergskolen været afventende, men positive overfor projektet. Mange af skolens elever bor ikke i Bispebjerg, men på Østerbro og orienterer sig derfor ikke mod Bispebjerg. Kontakten har været til skolens leder, viceinspektør og til en enkelt meget aktiv forælder fra skolebestyrelsen, som også er tilknyttet Skole og Samfund. Tagensbo Skole Skolen er meget åben overfor samarbejdet med Brug Folkeskolen. Skolen har en stor andel af børn med anden etnisk baggrund end dansk og giver udtryk for, at de laver skole for de børn, som er der. Skolen arbejder meget internt i forhold til lærerne og nye forretningsgange. Der er fokus på bare at få elever til skolen, hvilket har været et problem. Man har derfor vægtet arbejdet med elevsammensætningen mindre. Projektmedarbejderen formåede aldrig at komme i kontakt med skolens Københavnermodelgruppe. Projektmedarbejderens samarbejde har derfor udelukkende været med skolens leder og forældre fra skolebestyrelsen. Utterslev Skole Skolen er umiddelbart positiv overfor projektet, men oplever ikke selv problemer med at tiltrække børn hverken etnisk danske eller børn med anden etnisk baggrund. De oplever heller ikke, som flere af distriktets andre skoler gør, at mange af grunddistriktets børn søger andre skoletilbud. Skolen er opmærksom på projektets problematikker og på, at udviklingen på en skole hurtigt kan vende. Kontakten har været til skolens leder samt forældre fra skolebestyrelsen. Andre Samarbejde med andre aktører på området: Kbh. kommune projekt om flere etniske minoritetsforældre i skolebestyrelserne Børnehaver Den bolig sociale indsats ved Ringertoften Lokaludvalget om bydelsplan Københavnermodel grupper på skolerne Børnehuset Sokkelundlille
5 Kontakter der skal styrkes Børnehaverne Det vil være givtigt at styrke samarbejdet med distriktets børnehaver. Flere af børnehaverne giver udtryk for, at de oplever problematikken, hører på forældrenes bekymringer og gerne vil bidrage i arbejdet for at sikre en god etniske sammensætning i områdets folkeskoler. Københavnermodelgrupperne Grøndalsvængets - og Tagensbo Skole har begge nedsat grupper, som arbejder med rekruttering og profilering af skolen. De to grupper har brug for støtte, opbakning og ideer fra forældre, og det vil være en fordel at støtte og styrke det arbejde, som de to grupper laver. Den boligsociale indsats Primært i forhold til integrationsindsatsen og fastholdelsesarbejdet på skolerne kan det være nyttigt at styrke samarbejdet mellem Brug Folkeskolen og de boligsociale indsatser. Boligsociale medarbejdere i distrikt Bispebjerg beskriver, at de har problemer med at fastholde danske ressourcestærke familier i deres boligområder, hvilket er en af nøglerne til at fastholde børnene i skolerne. Lokaludvalget Brug Folkeskolen har haft møder med repræsentanter for Lokaludvalget. Det er vigtigt, at de lokale politikere fortsat arbejder med problematikken omkring folkeskolerne på Bispebjerg, og så vidt muligt bidrager til at styrke skolerne og sikre en god etnisk sammensætning. Det kan blandt andet være gennem deres arbejde med kvartersplaner og som koordinerende i forhold til samlingen af integrationsinitiativer i området. Aktiviteter Kulturdag den 2. november i Bispebjerg Efter ide fra Nørrebro arrangerede Brug Folkeskolen i Bispebjerg en kulturdag for folkeskolerne. Der var underholdning til børnene og infoboder fra skolerne, som forældrene kunne besøge og stille spørgsmål om den enkelte skole. Dagen blev afholdt kort tid inden skoleindskrivningen. På selve dagen deltog tre af de fem skoler; Tagensbo -, Grøndalsvængets - og Utterslev Skole. Skolerne deltog med både forældre, lærere og skoleledere. I alt deltog ca. 100 børn og voksne i dagen. Forud for kulturdagen blev der produceret plakater og invitationer (se vedlagte) til arrangementet. De blev distribueret til i bydelens institutioner, medborgerhus, bibliotek, 0.klasser og lignende. International dag Lørdag den 30. august deltog Bispebjerg sammen med Brug Folkeskolen på Nørrebro og Amager i International festival. Her blev delt materiale ud om foreningen.
6 Kulturelle markedsdage Lørdag den 6. september deltog Brug Folkeskolen på Bispebjerg med en bod på kulturelle Markedsdage i Nørrebro Parken. Her blev delt balloner ud til børnene og materiale om foreningen. Børnehavebesøg Brug Folkeskolen på Bispebjerg deltog sammen med Grøndalsvængets Skole på forældremøder i 8 børnehaver op til skoleindskrivningen. Det blev gjort sammen med skolens personale og forældre. Flere forældre skrev sig op til netværk og til at få mere info om foreningens arbejde. Netværk omkring skolerne En del af foreningens arbejde er at etablere netværk af kommende skolebørn omkring skolerne. Arbejdet med netværk for kommende skolebørn omkring Grøndalsvængets Skole er i gang, og der skal også etableres et netværk omkring Tagensbo Skole, hvilket skolen har ytret interesse for. Kommunikation Pressen Lokalavisen for Nørrebro og Nord-Vest har skrevet en artikel om foreningen og arbejdet i Bispebjerg (uge 35). Der blev afholdt et debatmøde i juni i samarbejde med lokalavisen. Hjemmesiden På hjemmesiden (brugfolkeskolen.dk) opdateres løbende om arrangementer i Bispebjerg, om foreningens arbejde og andet relevant for Bispebjergs skoler. Materiale om foreningen Der er udarbejdet to foldere fra Brug Folkeskolen på Bispebjerg. En om foreningens arbejde og en større med interview med forældre, der har valgt folkeskolen og deres erfaringer med skolerne på Bispebjerg. De er begge vedhæftet denne rapport. Nyhedsbreve Projektmedarbejderen har løbende orienteret via fællesmails til alle interesserede og har udgivet nyhedsbreve elektronisk, som også lægges på hjemmesiden. Fondssøgning En del af formålet med pilotprojektet var at søge penge til at fortsætte arbejdet. Der er søgt midler fra puljer og fonde hos Integrationsministeriet, Egmont, Nordea, Undervisningsministeriet, Lokaludvalget og en lang række andre for at sikre projektets fremtid. Der er bevilliget i en treårig periode fra Integrationsministeriet. Der afventes svar fra øvrige fonde.
7 Hvorhen nu? Flere forældre Hvis udviklingen på skolerne på Bispebjerg skal vendes kræver det, at mange trækker på samme hammel både frivillige forældre, skoleledere, lokaludvalg, børnehaver, forvaltningen m.m. Brug Folkeskolen er en forældreforening og der er allerede en del forældre, som har meldt sig til at lave noget, og som er interesserede, men der skal rekrutteres flere som har lyst til at arbejde med. Det kræver tid at finde dem, men forældrene er de bedste til at overbevise andre forældre. Der er potentiale til at vende udviklingen på Bispebjerg. Der er forældre, som vil folkeskolen, og der er professionelle, som tager problematikken alvorligt. Men på Bispebjerg kan andre bydeles tiltag ikke kopieres, og der skal derfor skabes rum for at udvikle egne metoder. Opbakning fra skolerne Det er vigtigt, at skolerne bakker op om projektet også de skoler, som ikke umiddelbart føler, at de har problemer med elevsammensætningen. Erfaringen fra Nørrebro viser, at hvis der startes en god udvikling på én skole smitter det af på andre skoler. Gode historier og fokus på folkeskolen giver tryghed hos forældrene, så valget af folkeskolen bliver nemmere og mere oplagt. Alle skoler i Bispebjerg vil kunne profitere af, at folkeskolens image styrkes. Erfaringer viser også, at udviklingen på en skole hurtigt kan vende fra positiv til negativ, hvis ikke der sættes fokus på problemet allerede før, det er for sent. Organisation Projektet er forældrebåret og bør fortsætte sådan, men da det har vist sig svært at engagere et betydeligt antal frivillige forældre fra alle skoler på Bispebjerg, bør det vurderes, om projektet skal knyttes tættere til de to skoler Grøndalsvængets og Tagensbo og yde støtte til deres arbejde med Københavnermodellen og generel profilering af skolerne. Anbefalinger Det bør prioriteres at udvide og støtte forældreengagementet omkring Brug Folkeskolen Samarbejdet med andre initiativer på skole- og integrationsområdet bør styrkes Skolernes Københavnermodel grupper skal støttes Skolerne skal bakke op om Brug Folkeskolens målsætninger og arbejde Det kan være nødvendigt at se på om skoledistrikterne understøtter arbejdet med at sikre en god etnisk sammensætning optimalt Der bør sættes ind med en målrettet rekrutteringskampagne overfor de nye boligområder omkring Lygten Den naturlige overgang fra børnehave til skole skal styrkes
1. Godkendelse af referat, valg af dirigent og referent. Referat godkendt. Mette J er referent, Mette K er dirigent.
Referat af bestyrelsesmøde Onsdag den 21. aug. 2014 kl. 17-20 Tilstede: Anna, Jakob, Anja, Sekretariat: Mette K, Marianne, Mette J Mødet holdes i Sydhavnen, Multicenteret, Mozarts Plads 1. Godkendelse
Læs mereREFERAT. for mødet den , kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/ Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 ( ) 2
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 24.04.2019, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 4. Ændring af skoledistrikter til skoleåret 2020/2021 (2019-0049565) 2 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 4.
Læs mereBILAG TIL BRUG FOLKESKOLENS STATUSRAPPORT 2009-2011
BILAG TIL BRUG FOLKESKOLENS STATUSRAPPORT 2009-2011 BILAG 1: En kvantitativ opgørelse af rekruttering og forandring i elevsammensætningen i perioden 2009-2011. S. 2-15 BILAG 2: Interviewundersøgelse af
Læs mereKære politikere i Børne- og Ungdomsudvalget
Fra: Hans Præstbro Sendt: 24. september 2018 15:25 Til: Anna Maria Hede Christensen (Borgerrepræsentationen) ; Gorm Gunnarsen (Borgerrepræsentationen)
Læs mereÅRSRAPPORT Indledning
ÅRSRAPPORT 2018 Indledning Forældreforeningen Brug Folkeskolens kerneydelser er rekruttering af elever til den lokale folkeskole på Rådmandsgades Skole på Nørrebro, Nørre Fælled Skole og Lundehusskolen
Læs mereBILAG: Mere mangfoldige skoler og dagtilbud i Roskilde - forslag til handleplan til en boligpolitik i social balance
Skole og Børn Sekretariatet Sagsnr. 307636 Brevid. 3043114 Ref. CHBJ Dir. tlf. 4631 4578 charlottebj@roskilde.dk BILAG: Mere mangfoldige skoler og dagtilbud i Roskilde - forslag til handleplan til en boligpolitik
Læs mereSamarbejdsaftale mellem Rådet for Etniske Minoriteter og Styrelsen for Bibliotek og Medier
Samarbejdsaftale mellem Rådet for Etniske Minoriteter og Styrelsen for Bibliotek og Medier Juni 2008 Indledning Denne aftale er et katalog over samarbejdsmuligheder mellem Rådet for Etniske Minoriteter,
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 30.05.2012, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 8. Skoledistriktsændringer 2013-14 (2012-57812) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 8. Skoledistriktsændringer
Læs mereUdvalget skal tage stilling til, om forslag til skoledistriktsændringer 2014/15 skal sendes i høring.
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 5. distrikter 2014/15 (2012-190616) Udvalget skal tage stilling til, om forslag til skoledistriktsændringer 2014/15 skal sendes i høring. INDSTILLING OG BESLUTNING indstiller
Læs mereAftale mellem BUU og Brug Folkeskolen om Brug Folkeskolens aktiviteter
Aftale mellem BUU og Brug Folkeskolen om Brug Folkeskolens aktiviteter 2017-19 Brug Folkeskolen arbejder på udvalgte skoler med særligt udfordrende rammebetingelser i hele København. Det vurderes, at skoledistrikter
Læs mereNotat vedr. indskrivning og status på skolerne i Kgs. Enghave. Klaus Mygind (SF) og Jan Andreasen (A) har bedt om følgende redegørelse
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Notat vedr. indskrivning og status på skolerne i Kgs. Enghave Klaus Mygind (SF) og Jan Andreasen
Læs mereForældreforeningen Brug Folkeskolen
Forældreforeningen Brug Folkeskolen Hvad er Brug Folkeskolen? - Forældre til forældre Stiftet af forældre på Nørrebro i 2003 Arbejder i Bispebjerg, på Amager og Nørrebro m.m. Målsætning: etnisk og socialt
Læs mereFlygtninge med traumer erfaringer fra Børn af krig og fred
Side 1 Flygtninge med traumer erfaringer fra Børn af krig og fred Flygtningebørn i folkeskolen afslutning på Børn af krig og fred Mette Blauenfeldt, Center for Udsatte Flygtninge, Dansk Flygtningehjælp
Læs mereStrategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm
Strategi for Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm 2015-2018 Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm Frivilligcenter & Selvhjælp Hørsholm er en selvstændig forening, der blev oprettet i 2007 med fokus på foreningsservice,
Læs mereSTATUSRAPPORT FOR PULJEN:
STATUSRAPPORT FOR PULJEN: Særlig indsats for børn og unge 1. Generelle oplysninger Journalnummer: Projektnavn: Efterskoler en indgang til det danske samfund Tilskudsmodtagers navn: Efterskoleforeningen
Læs mereHøringssvar vedrørende Skoledistrikter 2018/19
Høringssvar vedrørende Skoledistrikter 2018/19 Oprettet 4. may 2017 SVARNUMMER 1 INDSENDT AF Marie Ravnholt POSTNR. 2300 BY KBH S HØRINGSSVAR Kære beslutningstagere, Jeg bor på Islands Brygge; et nabolag
Læs mereFORÆLDREFORENINGEN BRUG FOLKESKOLEN
STATUSRAPPORT FORÆLDREFORENINGEN BRUG FOLKESKOLEN 2009-2011 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 3 2. Opsummering af Brug Folkeskolens arbejde og resultater 2009-2011... 4 3. Rekruttering... 7 3.1. Udvikling
Læs mereDistriktsændringer til skoleåret 2019/2020
Distriktsændringer til skoleåret 2019/2020 Data for ændringer på Nørrebro/Bispebjerg Nedenstående tabel viser antal elever pr. årgang, escs-målet (et økonomisk-socialt mål mellem -2 og +2, hvor 0 er gennemsnittet
Læs mereSide 2
Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 16. april 2018 Principper for ændringer af skoledistrikter Børne- og Ungdomsudvalget besluttede på
Læs mereKultur- og Fritidsudvalgets reviderede handleplan for inklusionspolitikken 2011-2014
Til Beskæftigelses- og Integrationsudvalget Kultur- og Fritidsudvalgets reviderede handleplan for inklusionspolitikken 2011-2014 Integrationsindsatsen på kultur- og fritidsområdet skal ses i lyset af det
Læs mereEgelundskolen. Børn, Kultur og Velfærd Skoler og Uddannelse Att.: Alice Christensen. Høringssvar fra Egelundskolen vedr. elev- og klassetalsagen 16/17
Børn, Kultur og Velfærd Att.: Alice Christensen Egelundskolen Høringssvar fra Egelundskolen vedr. elev- og klassetalsagen 16/17 Dato: 14. januar 2016 Sags nr.: Skolebestyrelsen har behandlet det tilsendte
Læs mereIDEKATALOG MED 30 HANDLINGER TIL AT STYRKE FORÆLDRESAMARBEJDET I HØJE-TAASTRUP KOMMUNE
IDEKATALOG MED 30 HANDLINGER TIL AT STYRKE FORÆLDRESAMARBEJDET I HØJE-TAASTRUP KOMMUNE 1 2 3 4 FORSLAG TIL HANDLINGER DER UNDERSTØTTER PRINCIPPERNE Udarbejd folder til forældre, der beskriver de gensidige
Læs mereSAMMEN OM SUNDHED PÅ BISPEBJERG OG NØRREBRO FOREBYGGELSESCENTRENE KØBENHAVN
SAMMEN OM SUNDHED PÅ BISPEBJERG OG NØRREBRO FOREBYGGELSESCENTRENE KØBENHAVN Foto: KØS Museum for kunst i det offentlige rum. Fotograf: Anders Sune Berg EN VARIG INDSATS FOR LIGHED I SUNDHED Sammen om sundhed
Læs mereDette statusnotet er en del af det samlede evalueringsdesign på Københavnermodellen, som blev behandlet i BUU 9. oktober 2013 ( )
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til BUU Status på Københavnermodellen 2.0, februar 14 Dette statusnotet er en del af det samlede evalueringsdesign på Københavnermodellen,
Læs mereREFERAT AF BRUG FOLKESKOLENS GENERALFORSAMLINGEN 19.3. 2014
Den 19. marts 2014 REFERAT AF BRUG FOLKESKOLENS GENERALFORSAMLINGEN 19.3. 2014 Tilstede: Anna Rosenblad, Lise Johansen, Jakob Bondesen, Hans Præstbo, Marianne Kjær, Anja Storgaard, Mette Kirk, Bente Haugbøl,
Læs mereIntegrationspolitik for Frederiksberg Kommune 2010-2014
Integrationspolitik for Frederiksberg Kommune 2010-2014 Frederiksberg Kommune ønsker, at byen er et attraktivt sted at leve, bo og arbejde for alle borgere uanset etnisk oprindelse. Kommunen ser i udgangspunktet
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mereProjektskema egne projekter
Projektskema egne projekter Titel BRANDING AF LOKALUDVALGET OP TIL OPSTILLINGSMØDE 2014 Kort beskrivelse af Efter afholdelsen af kommunalvalget den 19. november 2013, skal der etableres nye lokaludvalg
Læs mereÅRSBERETNING 2018 ... 2... 2... 2... 3... 4... 5... 5... 6... 7... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 12... 13... 13 1 2 3 4 5 6 Integrationsrådet anser foreningslivet for at være en vigtig aktør i integrationsprocessen,
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 39 Fremtidens Fritidstilbud ved Holbergskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele
BILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele I Valby er der ansat en medarbejder, som foretager det opsøgende gadeplansarbejde i bydelen. Det opsøgende arbejde har stået på i et år og er et
Læs mereCFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet
CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet 1 HJÆLP TIL ISOLEREDE INDVANDRERKVINDER 1 Hvem er de? Tusindvis af kvinder med indvandrerbaggrund i Danmark er hverken
Læs mereCenter for Børn og Voksne Afrapportering på arbejdsprogrammet Fælles Fremgang for Furesø
Center for Børn og Voksne Afrapportering på arbejdsprogrammet Fælles Fremgang for Furesø Punkt 1.4: Trygt Furesø 1 Trygt Furesø Furesø s strategi og indsatser for færre indbrud og øget tryghed Under Byrådets
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 40 Fremtidens Fritidstilbud ved Lundehusskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune 2 Velkommen i skole Jeres barn har nu nået den alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse. Fredensborg kommune
Læs mereVelkommen på Hældagerskolen. Informationsfolder til nye forældre
Velkommen på Hældagerskolen Informationsfolder til nye forældre Kære forældre At starte i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men også for dig som forælder. Vi har derfor lavet denne folder, da
Læs mereUdviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig
Læs mereBeskrivelse af opgaver
Bevillingsramme 30.30 Folkeskolen Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Beskrivelse af opgaver Bevillingsrammen omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen
Læs mereDer henvises til indstillingen vedrørende uddybning i forhold til proces og grunddistriktssagen. Høringspart Høringsresumé Evt.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT Oversigt over indkomne høringssvar med kommentarer fra forvaltningen Der henvises til indstillingen vedrørende uddybning i forhold
Læs mereAmager Øst Lokaludvalg vil meget gerne modtage en tilbagemelding, når endelig politisk behandling har fundet sted.
Børne- og Ungeforvaltningen 1. september 2011 Vedr.: høringssvar - Skoledistriktsændringer 2012-2013 Hermed fremsendes høringssvar vedr. Skoledistriktsændringer 2012-2013 Høringssvaret er udarbejdet af
Læs mereFællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge.
Pkt.nr. 2 Fællesmøde mellem Socialudvalget og Skoleudvalget den 9. januar 16.30 om høringssvar på forslag til Udviklingsplan for integration af børn og unge. 555438 Indstilling: Social og Sundhedsforvaltningen
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2018 Fredensborg Kommune 2 Velkommen i skole Jeres barn har nu nået den alder, hvor han/hun skal begynde i børnehaveklasse. Fredensborg Kommune
Læs mereSkt. Klemens Læringværksted
Skt. Klemens Læringværksted Organiseres af Ungdommens Røde Kors og i samarbejde med Skt. Klementsparkens beboer, Boligsocialthus og Skt. Klemensskolen. Stedet hvor vi lærer børn at lære. En gang om ugen
Læs mereBORGERREPRÆSENTATIONEN
BORGERREPRÆSENTATIONEN DAGSORDEN for mødet den 29.03.2012, kl. 17:30 i Borgerrepræsentationens mødesal 14. Nedlæggelse af Hillerødgades Skole (2011-149188) 1 BORGERREPRÆSENTATIONEN 14. Nedlæggelse af Hillerødgades
Læs mereBilag 3 Erfaringer fra Århus og København
Bilag 3 Erfaringer fra Århus og København I denne del af analysen ser vi på nogle relevante erfaringer fra Århus og København kommuner, som evt. kan inspirere i den videre udvikling af tosprogsområdet
Læs mereDebat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge?
Debat om vores skoler og børnehuse Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge? Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg... 5 Børnehus og skole flytter
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET DAGSORDEN for mødet den 27.02.2013, kl. 13:00 i Rådhuset, Udvalgsværelse D 5. Skoledistrikter 2014/15 (2012-190616) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 5. Skoledistrikter 2014/15 (2012-190616)
Læs mereEvaluering af Horsens Byskole 2015
Økonomi og Administration Sagsbehandlere: Louise Riis Villadsen Louise Nordestgaard Sagsnr. 17.00.00-P20-4-15 Dato: 20.1.2016 Evaluering af Horsens Byskole 2015 Horsens Byskole blev etableret i 2012 af
Læs mereHej Lone, Hermed vedhæftet som lovet. Tak for god sparring og hjælp. Mvh. Jens
From: Jens Laulund Sent: 12. oktober 2016 11:20 To: Lone Frandsen Subject: Revideret Ansøgningsskema projekt 2016 Attachments: Ansøgningsskema projekt 2016.docx Hej Lone, Hermed
Læs mereHandlingskatalog. Handlinger til håndtering af dilemmaer Opgaveudvalget Specialundervisning på skoleområdet
Handlingskatalog Handlinger til håndtering af dilemmaer Opgaveudvalget Specialundervisning på skoleområdet Fælles struktur og rammer Forvaltningen skal skabe struktur og rammer for at: Sikre brugen af
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs mereOrganisering og samspil med helhedsplan
Kontaktoplysninger Per Faurby Boligsocial koordinator T 38 38 18 86 F 38 38 18 02 Videreførelse af beboerrådgiverfunktion og aktivitetspulje i AKB, Lundtoftegade pfa@kab-bolig.dk Boligselskabet AKB, København
Læs mereOpfølgning på Integrationsindsatsen januar d
Opfølgning på Integrationsindsatsen januar 2015 d. 13.1.2015 Baggrund Vision En vellykket integration (og ikke mindst en god modtagelse) betyder, at borgere med flygtninge- og indvandrebaggrund er sikret
Læs mereFolkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014
Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge 2011-2014 Indholdsfortegnelse Mål:.. 4 Fælles aktiviteter på alle skoler 5 Dansk som andetsprog som dimension i undervisningen. 5 Udvikling af tosprogede
Læs mereOdense Kommunes Integrationspolitik
I N T E G R A T I O N Odense Kommunes Integrationspolitik ODENSE KOMMUNES INTEGRATIONSPOLITIK Den 28. november 2001 vedtog Odense Byråd en integrationspolitik for Odense Kommune. Politikken er blevet til
Læs mereTil Skolebestyrelserne
. 28-10-2010 Til Skolebestyrelserne Til de foregående møder vedrørende skolesammenlægningen på Amager er der blevet stillet en del spørgsmål. Svarene på disse spørgsmål kan læses i dette dokument. Eventuelt
Læs mereDrøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever
Punkt 6. Drøftelse af grundlag for en fordelingsmodel for sprogligt udfordrede elever 2018-030078 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets drøftelse, grundlaget for en fordelingsmodel for sprogligt
Læs mereGreve Nord Projektet. Kvartalsrapport. Nr. 3, 1. kvartal 2013
Greve Nord Projektet Kvartalsrapport Nr. 3, 1. kvartal 2013 Status på projektet Tværgående samarbejder og initiativer Et af målene med Greve Nord Projektet er at sikre en bedre brobygning, koordinering
Læs mereKære forældre. Et godt samarbejde mellem skolen og hjemmet er vigtigt for et godt skoleliv.
Velkommen i skole Kære forældre At begynde i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men bestemt også for dig som forælder og der venter en ny og spændende tid. Den første skoletid er fyldt med mange
Læs mereBørnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01. lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk
Børnehaven Neptun Neptunvej 77 8260 Viby J 87 13 81 01 lonsc@aarhus.dk www.bhneptun.dk 1 Velkommen til Børnehaven Neptun Børnehaven Neptun er en almindelig børnehave som efter mange års erfaring også varetager
Læs mereResumé af høringssvar Ændringer af skoledistrikter i Sydhavnen og Carlsberg til skoleåret 2019/2020
Resumé af høringssvar Ændringer af skoledistrikter i Sydhavnen og Carlsberg til skoleåret 2019/2020 Der er indkommet 7 høringssvar, der vedrører indstillingens 1. at-punkt omhandlende tildelingen af et
Læs mereHÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE
HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE 1 INDLEDNING Dette er en håndbog for lokalgrupper i Erhvervsguiderne. Håndbogen indeholder beskrivelser af, hvordan I kan etablere og drive Erhvervsguiderne
Læs mere2200 Børn & Musik 2019
2200 Børn & Musik 2019 Projektbeskrivelse Resumé: 2200 Børn & Musik er en børnemusikfestival på Nørrebro, som er med til at sikre, at bydelens børn møder og deltager i livemusik af høj kvalitet. Festivalen
Læs mereI Københavns Kommune vil vi gerne blive endnu bedre til at være i dialog med dig om
Kære københavner I Københavns Kommune vil vi gerne blive endnu bedre til at være i dialog med dig om kommunens arbejde med at udvikle byens indretning, services og tilbud. Vi vil derfor gerne vide, hvad
Læs mereProjektbeskrivelse 1 Projektets titel
! "# $ %&' %&' $ ()*) ()*) Oplysningerne i projektbeskrivelsen udgør projektplanen. Oplysningerne i projektbeskrivelsen skal danne grundlag for beslutningen om, hvorvidt projektet skal gennemføres. Punkterne
Læs mereBehov for gensidigt medborgerskab
Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner
Læs mereNotat. BSU - Skoleindskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres i: Kommunalbestyrelsen
Notat Modtager(e): Børne- og udvalget Dato: 4. december 2014 Sags nr.: Sagsbehandler: ASC BSU - indskrivning 15/16, Elev- og klassetal; høring Sags nr.: 14/16311 Sagsforløb: BSU - (ØU - KB) Sagen afgøres
Læs mereÅrsrapport 2015 BRUG FOLKESKOLEN ÅRSRAPPORT
BRUG FOLKESKOLEN ÅRSRAPPORT 2015 1 INDLEDNING: Brug Folkeskolens kerneydelser er rekruttering af børn til den lokale folkeskole på Ellebjerg Skole og Bavnehøj Skole i Sydhavnen og på Rådmandsgades Skole
Læs mere2200 Børn & Musik. Resumé: Målgruppe: Projektbeskrivelse
2200 Børn & Musik Projektbeskrivelse Resumé: 2200 Børn & Musik er en udendørs børnemusikfestival på Nørrebro, der løber af stablen d. 18.-21. maj 2017. Arrangementet er non profit og tilbyder gratis musik
Læs mere10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber
10 principper for forældresamarbejde - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 2 Fælles om et stærkere forældresamarbejde 10 principper for forældresamarbejdet
Læs mereNotat: kommissorier for SSP organisationens parter
Notat: kommissorier for SSP organisationens parter Tingvej 7 4690 Haslev Børn, Familie og Uddannelse Telefon 56 20 30 00 Telefax 56 20 30 01 www.faxekommune.dk Dato j.nr. Direkte telefon 5620 3959 Mail
Læs mereAKTIV DELTAGELSE AF TOSPROGEDE FORÆLDRE GENNEM UNDERVISNING I FORÆLDREINTRA
AKTIV DELTAGELSE AF TOSPROGEDE FORÆLDRE GENNEM UNDERVISNING I FORÆLDREINTRA Christiane Bech, Udviklingskonsulent og projektleder Lene Mose Nielsen, Underviser RAMMERNE Projekt under Social- og Integrationsministeriet:
Læs mereAfsender Høringsresume Evt. kommentarer fra forvaltningen Indre By/ Østerbro
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT 28-11-2013 Oversigt over indkomne høringssvar med kommentarer fra forvaltningen Sagsnr. 2013-0225944 Dokumentnr. 2013-0225944-9
Læs mereFælles - om en god skolestart
Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til
Læs mereIndsendelse #2444 Roskilde Kommune
Indsendelse #2444 Roskilde Kommune http://roskilde.dk/node/80978/submission/2444 Side 1 af 4 Information om indsendelse Formular: Ansøgning til Start- og Udviklingspuljen Indsendt af Anonym (ikke bekræftet)
Læs mereAfbud:Lolan Ottesen, Brian Lund Madsen. Fraværende:Stig Hansen, Bilal Titrek, Marcu Kocak
Referat af s møde d. 19. februar 2009. Tilstede: Helge Friis, Jamal Tabari, Miasser Hawwa, Lisbeth Kjærulff, Tom Nielsen, Farjam Davani, Nimer Shama, Kåre Harder Olesen, Jelena Rajovic, Christina Ruben,
Læs mereJeg har vedlagt forslag til et høringsvar som skulle tage højde for begge dele hilsen Pernille
From: Jørgen Sprogøe Petersen Sent: 13. juni 2018 13:19 To: Julie Wolfsberg Oscilowski Subject: Fwd: Høringssvar fra Bavnehøj Skole vedr. forslag om skoledistriktsændringer i Carlsberg
Læs mereSOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU
GODT FORÆLDRESAMARBEJDE SOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU Hvorfor er et godt forældresamarbejde i skolen vigtigt? Al forskning viser, at godt socialt sammenhold og høj faglighed
Læs mereFritidsvejledning og fritidspas
Baggrund I det brede tværfaglige samarbejde om forebyggende indsats tidlig i livet, opleves et behov for at kunne tilbyde en ordning med Fritidspas og Fritidsvejledning, idet det ikke er alle forældre,
Læs mereStatus på samarbejdet mellem Børne- og Ungdomsforvaltningen og Socialforvaltningen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Socialforvaltningen NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget og Socialudvalget Status på samarbejdet mellem Børne- og Ungdomsforvaltningen og Socialforvaltningen
Læs mereINFORMATIONSAFTEN OM FORÅRS-SFO OG SKOLEINDSKRIVNING PÅ SPURVELUNDSKOLEN
INFORMATIONSAFTEN OM FORÅRS-SFO OG SKOLEINDSKRIVNING PÅ SPURVELUNDSKOLEN PROGRAM Velkomst Spurvelundskolen - ved Stefan Kelstrup, skoleleder Spurvelundskolen Forårs SFO - ved Helle Jørgensen, pædagog i
Læs mereVelkommen til Bakkehuset
Velkommen til Bakkehuset Bakkehuset er sammen med Skårup bh., Oure bh., Gudme bh., Eventyrhuset og Hesselager bh. en del af området Østerdalen. Østerdalen er Cittaslow certificeret og har fokus på æstetik,
Læs mereOMSTILLINGSGRUPPERNE ØKONOMISK OG FAGLIGT BÆREDYGTIGE SKOLER OG BØRNEHUSE STØRRE OG BEDRE UDSKOLINGSMILJØER D. 7. MAJ 2015
OMSTILLINGSGRUPPERNE ØKONOMISK OG FAGLIGT BÆREDYGTIGE SKOLER OG BØRNEHUSE STØRRE OG BEDRE UDSKOLINGSMILJØER D. 7. MAJ 2015 Dagens program 17.30 17.40 Velkommen og dagens program 17.40 18.45 Opsamling fra
Læs mereEvaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog
11. maj 2010 Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog Århus Kommune har siden 2006 henvist skolebegyndere med dansk som andetsprog og med et ikke uvæsentligt
Læs mereHolstebro Kommunes integrationspolitik
Page 1 of 9 Holstebro Kommunes integrationspolitik Vedtaget på byrådsmødet den 7. oktober 2008 Page 2 of 9 Indhold Indledning Holstebro Kommunes vision Integrationspolitikkens tilblivelse Vision, værdier
Læs mereUdviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 05.05.2014, kl. 07:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 3. distrikter 2015/16 (2014-0042223) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET 3. distrikter 2015/16 (2014-0042223)
Læs mereIntegrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune
Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive
Læs mereFrivillighedspolitik. Bo42
Frivillighedspolitik Bo42 Vedtaget på repræsentantskabsmøde afholdt den 4. juni 2013 Forord En af Bo42 s bestyrelses fornemste opgaver er at være med til at skabe og udvikle gode rammer og muligheder for
Læs mereTingbjerg og Utterslevhuses fremtid
Kom og deltag i afdelingsmøde om Tingbjerg og Utterslevhuses fremtid Ekstraordinært afdelingsmøde søndag den 26. februar 2012, kl. 15.00 i hallen på Tingbjerg Heldagsskole Et trygt og attraktivt Tingbjerg
Læs mere28. oktober 2015 Til Lene Hoen og styregruppen for processen med fremtidens AST-tilbud i København. På møde tirsdag den 28.10 i Center City valgte jeg afslutningsvis at meddele, at jeg som leder af en
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse om københavnerinddragelse
Spørgeskemaundersøgelse om københavnerinddragelse Kære københavner I Københavns Kommune vil vi gerne blive endnu bedre til at være i dialog med dig om kommunens arbejde med at udvikle byens indretning,
Læs mereVelkommen i skole. Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune
Velkommen i skole Indskrivning til børnehaveklasse august 2017 Fredensborg Kommune 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Velkommen i skole... 4 Nye oplevelser... 5 Hvad lærer man i børnehaveklassen?...
Læs merefile:///c:/adlib%20express/work/ t / t /1996b b-...
file:///c:/adlib%20express/work/20151001t131147.668/20151001t131148.104/1996b419-620b-... Page 1 of 1 01-10-2015 From: Lone Frandsen Sent: 01-10-2015 13:06:27 To: Lone Frandsen Subject: Revideret ans gning
Læs mereSKOLE-HJEM-SAMARBEJDE
SKOLE-HJEM-SAMARBEJDE Klasseforældrerådets opgaver: Ved Møldrup skole har skole-hjemsamarbejdet høj prioritet. Vi har tradition for en god og konstruktiv dialog og lægger vægt på, at samarbejdet er gensidigt
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde i Forældreforeningen Brug Folkeskolen
Referat af bestyrelsesmøde i Forældreforeningen Brug Folkeskolen Mandag d. 24. august 2015, kl. 17:00-19:00 Søllerødgade 33, Nørrebro Tilstede: Jakob, Anja, Anna, Henriette, Marianne, Yanaba (Pia Hegner
Læs mereEvaluering af projekt Tidlig indsats for børn af psykisk syge og misbrugende
Evaluering af projekt Tidlig indsats for børn af psykisk syge og misbrugende Fra marts 2009 til april 2010 gennemførte Ballerup Kommune i samarbejde med Region Hovedstaden projekt Tidlig indsats for børn
Læs mereIndsats for børn og unge med anden etnisk baggrund i Børn & Kultur.
Indsats for børn og unge med anden etnisk baggrund i Børn & Kultur. Indledning: Esbjerg Kommunes Børn- og ungepolitik har til formål at skabe sammenhæng og helhed i indsatsen og tilbuddene til alle kommunens
Læs mereTil Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Uddybende notat som baggrund for drøftelse af effektivisering af Københavnermodellen I forbindelse
Læs mereUdsathed på Nørrebro - En bydel med plads til alle Integration/inklusion - Ulighed i sundheden
Bydelplantemaer: Sociale indsatser Udsathed på Nørrebro - En bydel med plads til alle Integration/inklusion - Ulighed i sundheden TEMA 1: Hjemløse udsathed på Nørrebro I Nørrebro Lokaludvalg ønsker vi
Læs mere