Vollsmose social engagement og outreach eller Vollsmoses rødder jagten på historien
|
|
- Trine Christensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vollsmose social engagement og outreach eller Vollsmoses rødder jagten på historien Evaluering af 5 cases med borgerinvolvering i Vollsmose fra september 2011 til maj 2012 Historisk Catwalk i Vollsmose Kulturhus d. 24. marts Foto: Vollsmose Kulturhus.
2 Indledning Fra ultimo september 2011 til primo maj 2012 samarbejdede Vollsmose Kulturhus, Vollsmose Bibliotek og Odense Bys Museer i projektet Vollsmose social engagement og outreach finansieret af Kulturstyrelsen og de tre institutioner. I løbet af projektet blev der gennemført fem cases med deltagelse af børn og unge fra Vollsmose: åben udgravning, 3. klasser, fritidsklub, spejdergruppe og workshop med historisk catwalk. Projektet omfattede desuden et samarbejde om vidensdeling og afholdelse af seminar sammen med Københavns Museum, der i foråret 2012 gennemførte en Community Dig ved Trianglen på Østerbro i København. Projektet i Vollsmoses målgruppe var som udgangspunkt unge årige med anden etnisk baggrund end dansk, som skulle engageres i at udvælge og formidle områdets historie ud fra de arkæologiske fundhistorier, som museet præsenterede dem for. Bag projektet var en styregruppe med deltagelse fra de tre institutioner, og til gennemførelse af projektet blev nedsat en arbejdsgruppe med deltagelse af cand.mag. Herdis Weins og cand.pæd. Susanne Tryggedson fra Vollsmose Kulturhus og museumsinspektør Kirsten Prangsgaard fra Odense Bys Museer. Fra Vollsmose Bibliotek var tilknyttet fem unge mentorer. Den første udfordring for arbejdsgruppen ved projektets start var at skabe kontakt til potentielle deltagere i cases. Som noget af det første blev projektet omdøbt til det mere mundrette Vollsmoses rødder jagten på historien, og en lokalt fundet dolk fra slutningen af bondestenalderen blev valgt som logo. Lanceringen af projektet skete ved en inforaften, artikel i den lokale Vollsmose Avisen, omtale på Vollsmose Kulturhus hjemmeside, arkæologs tilstedeværelse på Vollsmose Bibliotek to eftermiddage om ugen, folder om projektet og gennemførelse af en åben udgravning hovedsagelig henvendt til områdets børn med en opfølgende udstilling og et lille fotoalbum om udgravning, stedets historie en gammel losseplads og fundene på Vollsmose Bibliotek. Ved disse initiativer var der ingen beboere, der meldte sig som interesserede deltagere. Invitationen til at deltage var meget åben. Det var ønsket, et bevidst valg og eksperiment, at interesserede frivillige ikke skulle være bundet af museets ideer og traditioner for formidling. Som udgangspunkt havde deltagerne derfor selv en meget høj grad af indflydelse på valg af indhold og afvikling af en potentiel case. Den meget åbne formulering betød samtidig, at indholdet tilbuddet blev uklart og rammerne løse. Det kom klart frem i møderne med mentorerne. De spurgte, hvad er det vi kan/skal gøre? Det er dig/ museet, der har historierne. På deres opfordring blev et kort med arkæologiske fund suppleret med fire ark med udvalgte arkæologiske fund og deres historier. Arbejdsgruppen måtte skabe klarere rammer og indhold. Strategien ændredes til en målrettet henvendelse til potentielle deltagere, som arbejdsgruppen fandt interessante, med ideer til deres case. Samtidig viste det sig svært at nå ud til den angivne målgruppe. De unge, der var potentielle deltagere, har generelt en travl og indholdsrig hverdag med skole, arbejde og fritidsaktiviteter. Deres tid til at gå ind i nye projekter og påtage sig nye opgaver er derfor begrænset. De efterspørger et klart formål med deres deltagelse. Hvad får vi ud af det? Aldersmæssigt blev målgruppen derfor udvidet til også at omfatte børn. Arbejdsgruppen udviklede ideer til fire cases målrettet fire forskellige målgrupper men fortsat med fokus på at den videre ideudvikling og formidling skulle ligge hos deltagerne: Natløb for spejdere; henvendt til spejderleder i den lokal overvejende palæstinensiske spejderforening Al-Najat. Skoletilbud Ting vi kan lide ting af værdi til områdets to folkeskoler; henvendt til skolelærere. Åben workshop med historisk catwalk for unge sammen med unge mentorer fra Vollsmose Bibliotek. Samarbejde om aktivitetsdage med fritidsklubben Pyramiden; henvendt til klubbens pædagoger. Hvor det i projektbeskrivelsen var tanken, at tre cases skulle gennemføres successivt, blev disse cases gennemført sideløbende med den praktiske afvikling fra januar til maj Dette medførte et stort arbejds- og tidspres. Årsagen til dette forløb var, at de første måneder af projektperioden gik med en enkelt case med åben udgravning, markedsføring af projektet og etablering af kontakter til deltagere i cases. Beskrivelse af cases Udgravning i skolernes efterårsferie 2011 Med henblik på at få fokus på projektet og få det markedsført blev der to dage i skolernes efterårsferie 2011 afholdt en åben udgravning på en tidligere losseplads i Vollsmose. Udgravningen blev omtalt i Vollsmose Avisen, på Vollsmose Kulturhus hjemmeside, og der blev omdelt flyers. Vollsmose Kulturhus bekostede en rendegraver og fra Odense Bys Museer deltog to arkæologer og en medarbejder i middelalderdragt og - rustning. Ud over at deltage i udgravningen kunne børnene prøve ridderens rustning. Over de to dage deltog 70 børn, skønnet alder 2½-13 år. Flyers var omdelt dagene før udgravningen og på dagene af middelalder-manden m.fl. i Vollsmose Centeret (butikscenter). Det personlige møde blev en væsentlig faktor for deltagelse. Udgravningen rygtedes fra mund til mund, med børnene selv, som vigtige og væsentlige aktive medvirkende. Flere børn end voksne besøgte udgravningen. De større børn 2
3 Åben udgravning i skolernes efterårsferie Foto: Asger Kjærgaard, Odense Bys Museer. tog sig af de mindre. For mange af børnene var det en oplevelse at få lov at grave. Hvad, de fandt, var mindre væsentligt. Arrangementet medførte ikke umiddelbart deltagere til workshop, som det var håbet, men det blev startskuddet til det senere samarbejde med fritidsklubben Pyramiden, hvor mange af børnene kom. Al-Najat spejderne Gennem en centralt placeret og meget aktiv lokal palæstinensisk beboer blev der rettet henvendelse til spejderleder med arbejdsgruppens ide om et natløb. Han åbnede døren for os og blåstemplede os og projektet. De tog ideen op, men forkastede arbejdsgruppens ideer til poster, og lavede selv et løb med seks poster. D. 9. marts 2012 om aftenen blev der gennemført et natløb for spejdere med familier. Der mødte ca. 70 op. Spejderlederne var tilfredse med løb og fremmøde. Et tidligere fund af en arabisk sølvmønt tæt på Vollsmose blev en central historie, hvor spejderne f.eks. ved en post mødte Ahmad Ibn Fadlan, der var taget til fange af vikinger og havde brug for deres hjælp som tolke for at komme fri af sit fangenskab. Den centrale erfaring fra denne case fik vi allerede før det første møde med spejderlederne, hvor vores kontaktperson gav os rådet: Det personlige møde er afgørende, send ikke skriftligt materiale til formanden, det kan risikere at blive syltet. Ikke af uvilje, men pga. sprogbarriere, desuden kan der være andre medlemmer end formanden, der skal inddrages. Hold fast i, at spejderne får indflydelse, bliver inddraget og møderne henligges til deres mødegange. Ting vi kan lide ting af værdi tilbud til folkeskolerne Da de unge var svære at få fat i besluttede arbejdsgruppen sig for at lave et tilbud til de to lokale folkeskoler i Vollsmose. Der blev lavet en kursorisk lærervejledning med præsentationen af casen. Afsættet var, at ting fortæller historie, og at materiel kulturarv supplerer den historiske viden. Lærere fra to tredje klasser på Abildgårdskolen henvendte sig. I samarbejde med dem blev der planlagt og gennemført et undervisningsforløb med tre faser/timer. Den første time præsenteredes eleverne først for lærerenes egne særlige ting og derefter for arkæologens medbragte genstande fra museet, bl.a. projektets logo flintdolk. Eleverne medbragte i næste fase deres egen ting, fotograferede dem og lavede beskrivelser af dem, og hvad de betød for dem. Afslutningsvis var arkæologen igen på besøg i klassen, hvor eleverne fremlagde og præsenterede deres ting. Opfølgende blev der i klasseværelserne lavet en lille udstilling, hvor elevernes fotos og beskrivelser blev hængt op. Casen fik eleverne til at fokusere på genstande, materiel kultur, og reflektere over tingenes betydning for dem. Deres historier var relativ nye, men gamle for eleverne. Flere ting havde betydning for dem, da de var gaver fra familiemedlemmer, enten søskende eller i flere tilfælde familiemedlemmer fra deres hjemlande. En dreng i den ene klasse spurgte vedholdende, om de måtte komme på besøg inde på museet, hvilket var et spørgsmål læreren måtte forholde sig til, men interessen var til stede. Åben workshop historisk catwalk De oprindelige cases var tænkt som åbne workshops med frivillig deltagelse. Det viste sig meget svært, men sammen med mentorer forsøgte arbejdsgruppen at få en åben workshop på benene. Mentorerne blev inddraget med ideer til workshoppens indhold. De ville gerne have noget med musik, tøj og dans. De ville gerne formidle også til de ældre, som de ikke mener, kender dansk kultur så godt, som de selv gør. Det blev startskuddet til en historisk catwalk, der skulle afvikles ved forårsfest i Vollsmose d. 24. marts Fra januar til marts 2012 blev der forsøgt afholdt en åben workshop hver onsdag eftermiddag i Vollsmose Kulturhus. Mentorerne blev opfordret til at forsøge at skaffe deltagere gennem egne netværk eller f.eks. via begivenhed på Facebook. Der blev lavet en flyer, der bl.a. blev præsenteret ved samling på Mulernes Legatskole (gymnasium). Det gik meget langsomt. En typisk tilbagemelding var: Vi vil gerne sætte hår, og lægge makeup, men ikke gå selve Catwalken. Ved personlige kontakter til lokale grupper (Pigeliv, Act now, On stage) var svarene alle negative mht. at være model. En garvet projektmager i lokalområdet, kom med et bud: Er du klar over, hvad vi sætter på spil, ved at optræde på en scene? Nogle familier og medlemmer, vil se ned på os. I får ikke nogen lokale til at gå på den scene. Først d. 28. februar 2012, hvor arbejdsgruppen havde fået mulighed for at præsentere og forsøge at hverve modeller på en lokal ungdomsskole med klasses eleverne, der forny- 3
4 lig er kommet til Danmark, lykkedes det at få modeller. De var meget engagerede og energiske. Det havde betydning for dem som nyankomne at blive medinddraget i et projekt, som ikke var skolerettet og det officielle Danmark. Catwalken som metode til formidling af arkæologiske fund eller til at skabe nysgerrighed og interesse for arkæologien i et område, hvor det er et ubeskrevet blad, er på trods af de barrierer vi løb ind i med hvervning af modeller ikke dårlig. Formen synliggør, hvad arkæologi også er, et forsøg på at blive klogere på fortiden, og dens betydning for hvordan vi lever i dag. Aktivitetsdage i fritidsklubben Pyramiden I skolernes påskeferie 2012 blev der mandag-onsdag arrangeret detektordag, tidsrejse til stenalderen og lege-/båldag med historiske lege og mad for institutionens børn på ca år. Dagene blev i maj måned 2012 fulgt op af børnenes udstilling i Vollsmose Centeret (butikscenter). Kontakten til fritidsklubben kom i stand, da flere af børnene og navnlig en af dem deltog i udgravningen i efterårsferien 2011 og fortalte pædagogerne om den. De deltog også ved den lejlighed ved omdeling af flyers. Der prøves før opvisning. Foto: Nibras Aziz, Vollsmose Bibliotek. Forberedelsen af catwalken lå overvejende hos arbejdsgruppen og medarbejdere i Vollsmose Kulturhus. Der blev skaffet dragter fra bronzealder, jernalder, middelalder, 1800-tallet og 1960 erne, hvor Vollsmose var en ny, moderne bebyggelse. Dragterne var Odense Bys Museers egne (bronzealder, middelalder, 1800-tallet), indlånt fra Jernalder Landsbyen i Næsby/ Odense og syet og strikket af Susanne og Herdis fra arbejdsgruppen. Modellerne blev præsenteret af en ung, lokal rapper. En af mentorerne indtalte en række fundhistorier. Der vistes fotos bag catwalken, og der var fundet og sammenklippet musik passende til tidsperioderne. De unges bidrag blev som modeller, påklædere, sminkører m.m. De var aktive udøvende formidlere. Den åbne workshop kom aldrig til at fungere efter hensigten, men catwalken blev en stor succes. Som en af de unge udtrykte det i interview i TV2Fyn: Det er ikke kun museer, der viser sådan nogle ting. Det er også nogle unge elever. Det er ikke kun de andre, der kan vise det. Efter catwalken udtalte en borgerjournalist, fra det lokale Mediehus: Jeg har aldrig vidst så meget om Vollsmoses historie, som jeg ved nu, hold op hvor var det spændende. Lederen fra pyramiden har senere udtalt: Der er sådan set pyramidens børn, der selv fortalte de andre børn om udgravningen og ham manden [museets medarbejder i middelaldertøj]. Vi havde ikke nogen voksne på arbejde, der kunne gå med børnene, da vi havde aktiviteter i centret. Det er børnenes engagement og interesse der gør, at vi gerne vil være med i dette projekt. På et møde med pædagogerne blev de orienteret om det generelle projekt og fik diverse materiale (folder, fotoalbum, ark med fundhistorier). Ud fra ideer fra børnene om detektor og pædagogernes ideer blev dagene arrangeret. På detektordagen deltog to medlemmer fra den lokale amatørarkæologiske forening Harja. Historien til tidsrejsen til stenalderen med seks poster blev lavet i samarbejde mellem en af pædagogerne og to af museets arkæologer. Lege- og båldagen tilrettelagde pædagogerne selv ud fra forslag til brød og historiske lege. De tre dage var der stor opbakning fra børnene, således var der f.eks. seks hold af 4-5 deltagere ude med detektor. For et af børnene var det en stor oplevelse at finde en 25 øre fra den var ældre end ham selv! Ved afsluttende arrangement for modellerne med forevisning af fotos og filmoptagelse havde en af de unge følgende kommentarer: Hvordan kan man vide, der er fundet alle de ting her i Vollsmose? Hvorfra ved man, hvornår tingene er fra? Hvordan ved man, hvad de har været brugt til? De er godt nok dygtige, sådan nogle arkæologer Åbning af Fritidscenteret Pyramidens udstilling i Vollsmose Centeret. Foto: Asger Kjærgaard, Odense Bys Museer 4
5 Ud fra fund og oplevelser, bl.a. dokumenteret ved børnenes egne fotos, lavede børn og pædagoger med praktisk assistance fra Vollsmose Kulturhus og faglig assistance fra Odense Bys Museer en udstilling i en lånt, ikke udlejet butik i det lokale center. Udgangspunktet for udstillingen var børnenes fotos, udtalelser og især koblingen mellem dengang og i dag. Der blev holdt fernisering med åbningstaler af lokalpoliti og Pyramidens leder. Til udstillingen lavede børnene også en quiz, så de børn, der ikke selv havde deltaget i tidsrejsen, kunne lære noget om den stenalder, de selv var blevet så fascinerede af. Projektet vandt således genklang, hvor den arkæologiske og historiske viden kunne kombineres med eksisterende kompetencer eller nuancere og supplere egne arbejdsopgaver. Etableringen af kontakter er tidskrævende. Måske var det derfor nemmere inden for projektperioden at gennemføre cases med spejderne og institutioner. Samtidig er kulturmønsteret i mange situationer meget gruppeorienteret i Vollsmose. Potentielle deltagere vil typisk arrangere sig i et projekt som det aktuelle via deres gruppe og ikke individuelt. Genererede erfaringer fra cases Generelt udformes og afholdes der mange projekter i Vollsmose, især af personer, organisationer osv., der ikke har deres daglige liv i Vollsmose. Vollsmoses beboere er alle målgruppe for disse projekter. Projekter de ikke altid selv har bedt om, og kampen for at indfange beboernes interesse er stor. Folder og plakater virker ikke i området. Set i forhold til omfanget af uddelte foldere, flyers og plakater har det generelt ikke været via denne information, der blev skabt kontakter. De fire cases var meget forskellige men fælles for dem var, at de henvendte sig til børn og/eller unge, og de alle indeholdt et element af deres egen formidling. Erfaringen lige fra den indledende proces og igennem hele processen var, at det var vanskeligt at engagere enkelt personer. Da vi henvendte os til eksisterende grupper og organisationer var interessen og opbakningen derimod positiv og meget imødekommende. Frivilligheden som princip var problematisk. Det tilbagevendende spørgsmål fra deltagerne og potentielle deltagere var som formuleret af mentorerne: Husk på, historie har et begrænset publikum. Hvorfor skulle historie være interessant for unge mennesker? Jeg interesserer mig for historie, men ikke for noget, der er så langt tilbage i tid. Historierne om fund fra området, og det selv at holde dolken fra området i hånden, vakte i sig selv interesse, men der var og er i sådanne situationer brug for klare svar, der relaterede sig direkte til de unges hverdag og gerne til deres fremtidige karrieremuligheder og CV. Spejderne og de lokale institutioner var derimod nemmere at komme i dialog med. De fik tilbud om et produkt, der kunne passes ind i deres eksisterende arbejde. Spejderne tog således imod arbejdsgruppens ide om natløb, men de meldte samtidig klart ud, at arrangering af natløb var deres kompetence. De arkæologiske og enkelte nyere tids historier indarbejdede de i et natløb, som de ellers ville have arrangeret med et andet indhold. Lederen af Camp U, hvor de unge modeller til den historiske catwalk kom fra, gav udtryk for, at de var meget interesseret i at indgå i kulturelle projekter uden for skolen. Projektet var som udgangspunkt ambitiøst i forhold til deltagernes involvering. I projektbeskrivelsen hed det: Selve kernen i projektet er den aktive inddragelse af beboergrupperne i hele processen, fra det øjeblik grupperne og deres cases er etablerede. Museet skal så vidt mulige træde tilbage og lade initiativet komme fra beboerne. Projektets store udfordringer bliver, så vidt det lader sig praktisere, at overlade styringen af de enkelte cases til beboergrupperne, uden at tovholderne dermed mister den overordnede styring af projektet. Casen med spejderne opfyldte målsætningen, men ellers var det nødvendigt, at arbejdsgruppen gik mere aktivt ind, definerede rammer og til dels indhold. Arbejdsgruppen havde i den forbindelse diskussioner om afgrænsningen mellem at sætte rammer og definere indhold. Der var fokus på at få gennemført cases, men samtidig var det for museet vigtigt, at ideudviklingen i størst muligt omfang lå hos deltagere i cases, og at få vendt den traditionelle topstyrede formidling om, og give mulighed for at ideerne kom nede fra og op. Det var bl.a. et formål at se om der herved fremkom alternative veje til formidling end de velkendte. Dette var kun i begrænset omfang tilfældet, men aktiviteterne og formidlingen var generelt brugerdrevne. Ved projektets begyndelse så mange Vollsmose som et historieløst område. Da projektet sluttede, var der flere deltagere, der gav udtryk for, at de slet ikke havde været klar over, at området havde så megen historie! Generelt fik deltagerne ikke bare ord om historien og døde ting i montrer, men de fik også mulighed for at sanse historien ved at holde en 4000 år gammel dolk i hånden eller selv at gå catwalk. Projektet har sat gang i tanker, overvejelser, undersøgelser, spørgsmål, undren, ny viden og information om arkæologi og ikke mindst indsigt i dele af Vollsmoses historie. Som konferencieren ved catwalken udtrykte det: waohh, jeg kendte ikke alle de historier om Vollsmose, dem har jeg aldrig hørt om før. PR og vidensdeling I efteråret 2011 blev der primært gennemført PR rettet mod beboere i Vollsmose. Vollsmose Mediehus skrev en artikel i Vollsmose Avisen som optakt til projektet og producerede en historie til Vollsmose Nettv om udgravningen i efterårsferien. I 5
6 februar 2012 udsendte Odense Bys Museer en pressemeddelelse om projektet, der blev bragt i lokale og landsdækkende aviser. I forbindelse med den historiske catwalk blev den annonceret som del af forårsfesten i Vollsmose. Der blev ikke udsendt særskilt pressemeddelelse. En personlig henvendelse til TV2Fyn førte til et hovedindslag i aftens regionale nyheder. Derudover blev arrangementet dækket af Vollsmose Nettv. I forbindelse med fritidsklubbens udstilling udsendtes der herfra en pressemeddelelse. Udstillingen blev omtalt i lokal ugeavis. Herdis Weins har efter afslutningen af projektet haft en kronik i Fyens Stiftstidende med en opsummerende omtale af projektet. I løbet af projektet gennemførtes en intern vidensdeling på Odense Bys Museer og en ekstern med Københavns Museum og interesserede enkeltpersoner. Projektet blev desuden omtalt i workshop på ODM s formidlingsseminar i marts Vidensdelingen skete ved orienterende mails, indlæg på museets intranetside og oplæg og diskussioner på møder. Kollegaer på museet blev desuden inddraget i sparing og inddragelse af deres specifikke kompetencer. Der blev arrangeret en udflugt til København for medarbejdere fra Odense Bys Museer samt tre eksterne samarbejdspartere fra Odense Kommune, hvor Københavns Museums Åbne udgravning samt andre formidlingstiltag blev besøgt. Turen var en kobling af Vollsmoseprojektet og et fremtidigt projekt i forbindelse med omlægning af Thomas B. Thriges Gade i Odense. Omtale af Vollsmose -projektet med link til diverse tv-indslag/youtube ligger på Odense Bys Museers hjemmeside. Som afslutning på projektet blev der d. 19. september 2012 afholdt en temadag Lokal forankring, partnerskaber og brugerinddragelse med arkæologi som udgangspunkt i samarbejde med og på Københavns Museum. Efter aftale med Kulturstyrelsen afløste det et oprindelig planlagt internationalt seminar. Fokus på temadagen var vidensdeling. De to projekter gennemført henholdsvis på Københavns Museum og Odense Bys Museer blev præsenteret, hvorefter deltagernes egne erfaringer blev medinddraget i workshops. Udgangspunktet var tre spørgsmål: Hvordan kan museerne blive mere professionelle i arbejdet med borgerinddragelsen også med et arkæologisk udgangspunkt? Er borgerne overhovedet interesseret i de arkæologiske historier om deres lokalområder? Er projekterne vigtige for museerne og hvorfor/hvorfor ikke? Oplægget om Vollsmose-projektet, som blev præsenteret af Kirsten Prangsgaard, bliver publiceret i en forkortet form i Fynske Minder Projektet løb over godt syv måneder. Det blev finansieret af Kulturstyrelsen og de tre institutioner. Hovedparten af midlerne kom fra Kulturstyrelsen. Odense Bys Museer bidrog med delvis medfinansiering af samtlige lønmidler og ved inddragelse af ekstra arbejdskraft enten direkte eller ved sparing. Vollsmose Kulturhus bidrog med ekstra løntimer til deres medlemmer af arbejdsgruppen, inddragelse af andre medarbejdere og ekstern samarbejdspart ved den historiske catwalk, der var Vollsmose Kulturhus bidrag til årets forårsfest, ved finansiering af rendegraver til efterårets udgravning og forplejning til møder m.m. Vollsmose Bibliotek bidrog med unge mentorer samt støtte fra bibliotekarer ved efterårets hvervekampagne med fast træffetid, udstilling og præsentation af fremlagt litteratur. Da projektansøgningen blev skrevet var der forventning om, at beboergrupper kunne få del i lokale projektmidler. Det viste sig desværre umuligt, da de blev indfrosset i forbindelse med forhandling af ny helhedsplan for udsatte boligområder. Arbejdsgruppens muligheder for at følge op på ideer fra mentorer og deltagere blev begrænset. De unge kom med bud på formidlingsmetoder, som de mente, kunne fange, inddrage og virke motiverende for deltagelse. De blev ikke alle inddraget i projektet både på grund af manglende relevans og manglende økonomiske og tidsmæssige ressourcer. Henvisninger og litteratur: -jagten-paa-historien.aspx Omtale af projektet, pressemeddelelse samt links til bl.a. You Tube Prangsgaard, Kirsten 2013 (under forberedelse): Vollsmoses rødder Jagten på historien. Fynske Minder Tidsforbrug og økonomi 6
Vollsmoses rødder Jagten på historien
Vollsmoses rødder Jagten på historien Holdet bag Historisk Catwalk i Vollsmose Kulturhus d. 24. marts 2012. Foto: Herdis Weins, Vollsmose Kulturhus. 140 F Y N S K E M I N D E R 2 0 1 3 Kirsten Prangsgaard
Læs mereEvaluering af projekt Nye brugere? En 180 nytænkning af biblioteket
Evaluering af projekt Nye brugere? En 180 nytænkning af biblioteket Konklusion: Det er generelt lykkedes projektbibliotekerne at få nye brugere på bibliotekerne, så alle har haft udbytte af at deltage
Læs mereIntern evaluering af projekt Verdensbiblioteket - det digitale i det lokale
Intern evaluering af projekt Verdensbiblioteket - det digitale i det lokale Med udgangspunkt i Verdensbiblioteket har projektet udviklet og afprøvet forskellige formidlingskoncepter ved hjælp af metoden
Læs mereINVITATION. Kunstterapiens Åbne Døre nov. 2016
INVITATION til praktiserende kunstterapeuter i Danmark: Kunstterapiens Åbne Døre 6.-12.nov. 2016 - Hvad kan kunstterapi? Vil du være med til at sætte dit lokale spot på kunstterapien i denne uge? Ved at
Læs mereProjektbeskrivelse. Ungekulturrådet synliggøres som vigtig sparringspartner for lokale beslutningstagere
Projektbeskrivelse Ungekulturråd og Projektmagerforløb i Kulturregion Fyn 2015-18 Baggrund Udvikling af et ungekulturråd har været, og er fortsat, en indsats under den fynske kulturaftale. I perioden 2015-18
Læs mereSlutrapport fra. projekt Læs dansk på bibliotekerne
Slutrapport fra projekt Læs dansk på bibliotekerne Indhold Projektresumé... 3 Projektets formål... 3 Mål og succeskriterier... 3 Målgruppen... 5 Læringsforløbene... 5 Netværk... 6 Organisering... 7 Aktiviteter
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereRinge d. 25/ Evaluering af projekt Dagplejesalmesang i Faaborg- Midtfyn Kommune (Vedr. Dokument nr.: /16)
Ringe d. 25/6-2018 Evaluering af projekt Dagplejesalmesang i Faaborg- Midtfyn Kommune (Vedr. Dokument nr.: 153541/16) Navn: Dagplejesalmesang og mødet med kirkerummet musik, sang og bevægelse for børn
Læs mereBaunehøjskolen og ROMU
Baunehøjskolen og ROMU AKSOM PROJEKT 2018-2021 1. HALVÅR Kend dit lokalområde - projektbeskrivelse ROMU samarbejder med Baunehøjskolen i Jyllinge, lærer Kristina Visbye Andersen og nuværende 4 A om at
Læs mereSlutrapport fra. projekt Nye brugere? En 180⁰ nytænkning af biblioteket
Slutrapport fra projekt Nye brugere? En 180⁰ nytænkning af biblioteket Indholdsfortegnelse Projektresumé... 3 Projektets formål... 3 Målgruppen... 4 Kort beskrivelse af delprojekterne... 4 Mål og succeskriterier...
Læs mereVejledning til FORENINGEN: Kommunikation om Rigtige Mænd
Vejledning til FORENINGEN: Kommunikation om Rigtige Mænd Tak, fordi I vil være en del af Rigtige Mænd-projektet og fordi I vil være med til at arrangere Rigtige Mænd Løbet, som er det første mandeløb,
Læs mereKVINFOs MENTOR NETVÆRK. KVINFOs MENTOR NETVÆRK. åbner døre
KVINFOs MENTOR NETVÆRK KVINFOs MENTOR NETVÆRK åbner døre mentee Alle burde have en mentor! Sådan lyder rådet fra mentee Scholastique Nyiragwanesa. Scholastique har været i et mentorforløb med Britta i
Læs mereFri til frivilligt arbejde. Evaluering af Skandias Idéer for Livet Ambassadører
Fri til frivilligt arbejde Evaluering af Skandias Idéer for Livet Ambassadører November 2007 Indhold 1. Introduktion... 3 1.1 Idéer for Livet Ambassadører... 3 1.2 Skandias motivation... 4 2. Evaluering
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereVelkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013
Velkommen til fyraftensmøde: Naturens Dag 2013 Baggrund Formål Få børn og andre ud i naturen, Børn er i dag halvt så meget i naturen som deres bedste forældre var, da de var børn (Gallup-undersøgelse 09)
Læs mereUdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy
UdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy Niels Ejbye-Ernst, VIA UC og Bo Immersen, Nationalpark Thy Efter en projektperiode på tre år med mange forskellige aktiviteter står netværket omkring Nationalpark
Læs mereAkademisk Boldklub Gladsaxe - Hjerne & Hjerte
Partneraftale med Gladsaxe Kommune, evaluering af sæson 2016/2017 Hermed kort evaluering af partneraftale mellem Akademisk Boldklub og Gladsaxe Kommune for sæsonen 16/17. Markedsføring / Profilering a)
Læs mere2200 Børn & Musik. Resumé: Målgruppe: Projektbeskrivelse
2200 Børn & Musik Projektbeskrivelse Resumé: 2200 Børn & Musik er en udendørs børnemusikfestival på Nørrebro, der løber af stablen d. 18.-21. maj 2017. Arrangementet er non profit og tilbyder gratis musik
Læs mereBilag: Oversigt over afholdte aktiviteter. Odense
Odense Dato Arrangement Brugerinvolvering 3. september 2018 Du bestemmer. Den gode bog og det gode bibliotek (signaturdebat) Optakt: Debat på Facebook og Instagram. Under arrangement: Debat med salen,
Læs mereLeder. Det summer af sol og sommer. Det er den tid på året, hvor vi alle fylder depoterne op med energi fra lyset og varmen.
Leder Det summer af sol og sommer. Det er den tid på året, hvor vi alle fylder depoterne op med energi fra lyset og varmen. Den kommende tid er hverdagene på Egely præget af, at det er feriesæson. Det
Læs merevision 2020 for VejleMuseerne
vision 2020 for VejleMuseerne Det vi gør Vi skaber ny viden om kunst- og kulturarven, bevarer den og formidler den for at skabe identitet og selvforståelse. Det vi vil Vi vil være et museum, der er førende
Læs mereAnsøgning om projekttilskud til Digital dannelse af Furesøs unge digitale borgere.
PROJEKTBESKRIVELSE Baggrunden for projektet I vinteren 2017 vil Furesø Bibliotek og Borgerservice sætte fokus på temaet spor. Dette sker i forbindelse med vores årlige læsefestival, som handler om at samle
Læs mereFormidling af bevaringsværdige bygninger i Nationalpark Vadehavet
Formidling af bevaringsværdige bygninger i Nationalpark Vadehavet Projektbeskrivelse Museerne ved Vadehavet har netop afsluttet en gennemgang de bevaringsværdige bygninger i området, der blandt andet havde
Læs mereHPV Nyhedsbrev #4. Vaccination af drenge fra 1. juli Nyhedsbrev #4 MARTS Kære alle,
HPV Nyhedsbrev #4 Kære alle, Mens vi venter på foråret, har vi skrevet Nyhedsbrev #4 fra indsatsen Stop HPV stop livmoderhalskræft. Der er sket meget siden sidst. Først og fremmest er det blevet besluttet,
Læs mereHPV Nyhedsbrev #5. Nyeste tal fra SSI stadig flere bliver vaccineret mod HPV
HPV Nyhedsbrev #5 Kære alle Vi håber, at I har haft en dejlig sommer og er kommet godt i gang med efterårssæsonen. Stop HPV-indsatsen har ikke stået stille hen over sommeren. Det nye tilbud til drenge
Læs mereHANDS-ON TOUR HÅNDBOG
HANDS-ON TOUR HÅNDBOG FORORD Danske produktionsvirksomheder har brug for dygtige faglærte. Men erhvervsuddannelserne, som skal uddanne de dygtige industriteknikere, plastmagere, tekniske designere og
Læs mereHANDS-ON TOUR HÅNDBOG
HANDS-ON TOUR HÅNDBOG FORORD Der er mange myter om erhvervsuddannelser blandt unge i folkeskolens afgangsklasser, der skal til at vælge uddannelse. Myter, der påvirker de unges uddannelsesvalg og derved
Læs mereDanboat. 27. november 2015
Danboat 27. november 2015 Hvorfor projekt Vild med Vand? Dansk Sejlunion Færre og ældre medlemmer 1/3-del af klubberne mister medlemmer 1/3-del har status quo Foreningen af Lystbådehavne i Danmark (FLID)
Læs mereOpsamling dag 3. Hvilken historie vil du allerhelst fortælle omkring fællesskab og netværk i Højstrup/Bolbro?
Opsamling dag 3 Dagens første opgave bestod af følgende spørgsmål: Forestil dig, at du nu befinder dig i 2013. Hvilken historie vil du allerhelst fortælle omkring fællesskab og netværk i Højstrup/Bolbro?
Læs mereÅRSSKRIFT 2017 FRIVILLIGCENTER & SELVHJÆLP FAABORG-MIDTFYN
ÅRSSKRIFT 2017 FRIVILLIGCENTER & SELVHJÆLP FAABORG-MIDTFYN 1 Frivilligcenter & Selvhjælp Faaborg-Midtfyn Året 2017 har budt på mange spændende og givende oplevelser og arbejdsopgaver for foreningen Frivilligcenter
Læs mereTENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens
TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens Dag-arrangement. Manualen er delt op tre i afsnit om henholdsvis
Læs mereTil kontaktpersonen QUICK GUIDE FÅ FLERE PIGER I DIN KLUB. en del af noget større
Til kontaktpersonen QUICK GUIDE FÅ FLERE PIGER I DIN KLUB en del af noget større REKRUTTERING AF PIGER GENNEM PIGERAKETTEN TRIN 1 FØR PIGERAKETTEN Quick guiden er lavet til dig som kontaktperson, så du
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereTROPISK TRÆ. Elevark. Opgave 1: Gå på FSC-jagt
Opgave 1: Gå på FSC-jagt Prøv at lave jeres egen FSC-regnskovsjagt og undersøg, hvor mange FSC-mærkede produkter der er på skolen eller i byens butikker. På skolen: 1. Tag rundt på skolen for at se, om
Læs mereEtniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring
Læs mereGrauballemanden.dk i historie
Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.
Læs mereGODT SPROG - EVALUERING. Godt Sprog INFORMATION FRA STEVNS KOMMUNE 2015 EVALUERING AF PROJEKTET GODT SPROG
INFORMATION FRA STEVNS KOMMUNE 2015 GODT SPROG - EVALUERING EVALUERING AF PROJEKTET GODT SPROG Denne rapport indeholder en evalueing af projektet Godt Sprog, der blev iværksat for at forbedre den skriftlige
Læs mereEvaluering af borgerdialog i forbindelse med forslag til Kommuneplan 2009 debatmøde 9. marts 2009
7.05.2009 Evaluering af borgerdialog i forbindelse med forslag til Kommuneplan 2009 debatmøde 9. marts 2009 Cafémetoden er valgt som den gennemgående metode. Metoden er kendetegnet ved en høj grad af deltagerinvolvering
Læs mereNote fra Slangerup Børnehave
Note fra Slangerup Børnehave Vi har i vores evaluering af de pædagogiske læreplaner, måtte erkende at vores mål omkring flere af temaerne ikke er blevet gennemført. Det skyldes at vi har været optaget
Læs mereProjektskema Lokaludvalgets egne projekter
Projektskema Lokaludvalgets egne projekter FØR PROJEKTET STARTES: Titel: Dato: Sted: Ansvarspersoner i lokaludvalget: 2700Kulturdag 2018 Lørdag den 9. juni 2018 kl. 11-18 Brønshøj Torv Kulturudvalget.
Læs mereBilag Evaluering af sundhedsdagene 2014 og godkendelse af videre proces for sundhedsdage 2015 (SOU, 24/11, 2014, sag 120)
Bilag Evaluering af sundhedsdagene 2014 og godkendelse af videre proces for sundhedsdage 2015 (SOU, 24/11, 2014, sag 120) Sundheds- og Omsorgsudvalget, tog den foreliggende evaluering af Sundhedsdagene
Læs mereINTERN UDDANNELSE. Kommunikation og medier
INTERN UDDANNELSE Kommunikation og medier Kommunikation Kommunikation er en situation, hvor en afsender bringer et budskab videre til en modtager, som så i større eller mindre grad forventes at reagere
Læs mereRapport vedr. projekt Public Archeology i praksis - international erfaringsudveksling med henblik på realisering af Arkeolab.
Rapport vedr. projekt Public Archeology i praksis - international erfaringsudveksling med henblik på realisering af Arkeolab. Projektets formål. 1. At indsamle erfaringer med hvordan man arbejder med Public
Læs mere1. Hvad skal Naturvejlederforeningen kommunikere? (hvilke budskaber) 25. marts 2014
25. marts 2014 Kommunikationsplan for Naturvejlederforeningen - udkast Forslag til konkrete tiltag, der kan sættes i værk for at føre kommunikationsstrategien ud i livet. Nedenstående tiltag skal løbende
Læs mereLEDERAKADEMIET 2013-2014. Et personligt uddannelsesforløb for kommende, nye og nuværende foreningsaktive frivillige i Egedal Kommune.
LEDERAKADEMIET 2013-2014 Et personligt uddannelsesforløb for kommende, nye og nuværende foreningsaktive frivillige i Egedal Kommune. Lederakademiets deltagere vil efter akademiets afslutning modtage et
Læs mereNyhedsbrev Oktober 2014
Nyhedsbrev Oktober 2014 Kære medlemmer og læsere af Landsforeningens nyhedsbrev Dette er vores tredje nyhedsbrev i år. Siden sidst har der været sommerferie, og i dette kvartal har satspuljeprojektet haft
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereEvaluering - kommuner
Baggrund I forbindelse med afslutning af Spar 20% projektet har Energi tjenesten sendt et link til en elektronisk spørgeskemaundersøgelse til alle de deltagende kommuner, som hermed fik mulighed for at
Læs mereEvaluering Thomas C. Thulstrup
Fredag den 1. august 2014 dannede de smukke omgivelser ved Koldinghus for første gang rammen om den elektroniske endags chill-out festival Stella Polaris. Evaluering Foreningen MusikKolding planlagde og
Læs mereCSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating
CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin
Læs mereUdgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed.
Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed. Af Arkæologi som værdiskaber Formidling i forbindelse med byggeri og anlægsarbejder Niels Haue Torben Sarauw Større arkæologiske
Læs mereEvaluering af Find vej Dagen 2014. Resultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt 29 klubber og lidt om næste år
Evaluering af Find vej Dagen 2014 Resultater fra spørgeskemaundersøgelse blandt 29 klubber og lidt om næste år 21. maj 2014 Kort om evalueringen 38 DOF-klubber og tre eksterne arrangører arrangerede 5.
Læs mereRod i historien Lærervejledning
Rod i historien Lærervejledning Lad dine elever gå på opdagelse i Histotoriet og fortiden som rigtige historikere, hvor de skal arbejde med relativ kronologi gennem historiske spor i form af forskellige
Læs mereEvaluering af kulturugen og hvordan vi kan gøre 2020 til en endnu større succes!
Evaluering af kulturugen 2019 og hvordan vi kan gøre 2020 til en endnu større succes! Evalueringsmodellen ORGANISATION GRUPPER KULTURAKTØRER PUBLIKUM - Organisationsstruktur - Opgaver/ansvar - Økonomisk
Læs mereBehov for gensidigt medborgerskab
Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner Workshopdiskussioner
Læs mereFrivillige hjælper flygtninge
SOLRØD KOMMUNE Aktivitets og Frivilligcenter Frivillige hjælper flygtninge - i samarbejde Solrød Kommune Information om frivillige tilbud og aktiviteter til flygtninge bosiddende i Solrød Kommune Fællesspisning
Læs mereKompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere
Det foranderlige arbejdsliv Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 7.-9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Arbejdsliv Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår
Læs mere10 timer 70 unge 10 politikere 30 ansatte 7 temaer 1 formål:
10 timer 70 unge 10 politikere 30 ansatte 7 temaer 1 formål: Hvordan skaber vi et endnu bedre ungeliv i Egedal? Inddragelse af unge Strategimålet Ung i Egedal har fokus på de 13-25 årige i 2014-2017. Som
Læs mereMålgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag
Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,
Læs mereIntern kommunikation i Faxe Kommune - et oplæg til dialog Indhold: Kommunikation & Kvalitet, august 2009
Intern kommunikation i Faxe Kommune - et oplæg til dialog Indhold: Udgangspunkt og definition Status og udfordringer Løsning og fremtid Åbne spørgsmål Kommunikation & Kvalitet, august 2009 Del 1: Udgangspunkt
Læs mereINDSPIL NR. 49. Maj /juni 2015
Maj /juni 2015 Så er K U L T U R N A T 2 0 1 5 afviklet. Tak til alle jer, der bidrog til arrangementets vellykkede forløb. Vi håber, I har lyst til at være med igen i 2016 og vender tilbage bl.a. her
Læs mereKontraktevaluering 2013/14 - Rebild Ungdomsskole
Kontraktevaluering 2013/14 - Rebild Ungdomsskole Indsatsområde A- Ny ledelsesstruktur og optimering af klubområdet Ansætte souschef og fordele ansvarsopgaver i ledelsen Optimere drift og udvikling af klubområdet
Læs mereOPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...
OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... Opgaven løses i makkerpar. Aftal interviews med hinanden inden for de næste 2 dage. Sæt 30 min. af, så I også når reflektionsopgaven. Makkerne interviewer hinanden
Læs mereEvalueringsskema for projekter støttet af lokaludvalgets puljemidler
Projekttitel fra ansøgningen CPH:DOX for Børn og Unge på Amager Dato for projektets afholdelse? 16. til 26. marts 2017 Ansøgt beløb: 35.000 DKK Bevilget beløb: 35.000 DKK Kort beskrivelse af udførte aktiviteter:
Læs mereNaturlighed, skønhed og grønhed om tilblivelsen af sansehave og legeplads i Ringsted Krisecenter
Naturlighed, skønhed og grønhed om tilblivelsen af sansehave og legeplads i Ringsted Krisecenter Rapport om Ringsted Krisecenters haveprojekt Udarbejdet af forstander Kirsten Hejnfelt, august 2015 på vegne
Læs mereFrivilligpolitik for Odense Bys Museer
Frivilligpolitik for Odense Bys Museer 1) Frivillige ved Odense Bys Museer Odense Bys Museer er et selvejende, statsanerkendt museum, der beskæftiger ca. 150 medarbejdere inden for fagområderne Arkæologi,
Læs mereGuide til markedsføring af lokale foreningsevents
Guide til markedsføring af lokale foreningsevents Hvorfor denne guide? Formålet med denne guide er at give jer som forening og frivillige nogle konkrete idéer til, hvordan I markedsfører jeres lokale foreningsevent
Læs mere27. Udgiften til den arkæologiske undersøgelse afholdes af den, for hvis regning jordarbejdet skal udføres.
Disposition Baggrund 27. Den arkæologiske kulturarv omfatter spor af menneskelig virksomhed, der er efterladt fra tidligere tider, dvs. strukturer, konstruktioner, bygningsgrupper, bopladser, grave og
Læs mereBeboerne_som_motor_i_udviklingen
14.01.2013 - Fil: 3K11-Tscherning-Beboerne_som_motor_i_udviklingen - Side 1 af 5 http://www.hausenberg.dk/ Refleksioner over: Beboerne_som_motor_i_udviklingen http://www.cfbu.dk/fileadmin/user_upload/dokumenter/beboerne_som_motor_i_udviklingen.pdf
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereCFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet
CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet 1 HJÆLP TIL ISOLEREDE INDVANDRERKVINDER 1 Hvem er de? Tusindvis af kvinder med indvandrerbaggrund i Danmark er hverken
Læs mereBeretning fra turneringsudvalget:
Beretning fra turneringsudvalget: Set fra min pind som formand for Turneringsudvalget har det været en god sæson. Det har været lidt nemmere at få enderne til at hænge sammen i år, men det har også meget
Læs mereMeget mere end Aarhus Fortæller 65
Meget mere end Aarhus Fortæller Anneken Appel Laursen Museum Aarhus er overskriften, når vi taler om Den Gamle Bys virke som lokalmuseum for Aarhus. Etableringen af den permanente udstilling Aarhus Fortæller
Læs mereIDEKATALOG MED 30 HANDLINGER TIL AT STYRKE FORÆLDRESAMARBEJDET I HØJE-TAASTRUP KOMMUNE
IDEKATALOG MED 30 HANDLINGER TIL AT STYRKE FORÆLDRESAMARBEJDET I HØJE-TAASTRUP KOMMUNE 1 2 3 4 FORSLAG TIL HANDLINGER DER UNDERSTØTTER PRINCIPPERNE Udarbejd folder til forældre, der beskriver de gensidige
Læs mereLektier Online GYM: Bilag 1
Statsbiblioteket Lektier Online GYM: Bilag 1 Aktiviteter i projektet Pernille Holm Lindhardt 18-12-2013 Indhold Indhold... 1 Aktiviteter i projektet... 1 Rekruttering af frivillige lektiehjælpere... 1
Læs merePublikumsundersøgelse af Tæt på Magien - Off Road åbningen
Publikumsundersøgelse af Tæt på Magien - Off Road åbningen Publikums karakteristika Der er i alt 166 publikummer, som har besvaret undersøgelsen. Heraf er 65 % kvinder og gennemsnitsalderen er 42,2 år.
Læs mereVejledning til 5 muligheder for brug af cases
Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning
Læs mereFrederikssund Kommune Lederakademi Januar juni 2013
Frederikssund Kommune Lederakademi Januar juni 2013 Tag det første skridt til at blive en endnu bedre leder! Et personligt uddannelsesforløb for ledere i klubber og foreninger i fritids- og idrætslivet
Læs mereSådan søger du Det overraskende møde & alternative arenaer Puljen under KONTRAST
Sådan søger du Det overraskende møde & alternative arenaer Puljen under KONTRAST Vejledning til ansøgere KulturKANten - hvad er det? KulturKANten 2013-2016 er et samarbejde mellem de 11 nordjyske kommuner,
Læs mereGuide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET
Guide -Skab synlighed om jeres arrangement Skal I have stablet et arrangement på benene og vil I gerne have nogle tips til, hvordan I kan nå ud til andre end jeres eksisterende medlemmer? Så tjek nedenstående
Læs mereEFTERÅR 2010 HISTORIENS HUS ARKIV OG BIBLIOTEK KLOSTERBAKKEN 2
EFTERÅR 2010 HISTORIENS HUS ARKIV OG BIBLIOTEK KLOSTERBAKKEN 2 Historiens Hus står bag en række arrangementer i efteråret 2010. Nærmere oplysninger om de enkelte arrangementer vil løbende blive vist på
Læs mereFoto: Museum Vestsjælland
Målgruppe: Modtagelsesklasser (mellemtrinnet) Din historie - min historie - vores historie Fagområder: Dansk som andet sprog, historie Kort beskrivelse: Din historie - min historie - vores historie er
Læs mereCSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating
CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin
Læs mereAfrapportering. 3. workshop Markedsføring & Salg Oplevelsesmaskinen 2 Kerteminde, 21. november 2013
Afrapportering 3. workshop Markedsføring & Salg Oplevelsesmaskinen 2 Kerteminde, 21. november 2013 1 Indledning Torsdag d. 21. november deltog 30 fynske turismeaktører til tredje workshop på Kerteminde
Læs mereSkolelederens beretning 2015. For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker.
Skolelederens beretning 2015 For få minutter ankom jeg med toget fra KBH. En skøn uge med 40 herlige unge mennesker. Jeg har været af sted på utallige lejrskoler i både udland og KBH. Hver eneste gang
Læs mereEvaluering af UNICEF By 2017
Evaluering af UNICEF By 2017 1 1. Forord I august 2015 kontaktede UNICEF Danmark Ballerups borgmester med henblik på, at Ballerup Kommune skulle være UNICEF By i 2017. I januar 2016 gav Kommunalbestyrelsen
Læs mereOpsamlende erfaringer fra workshops om Inklusion i foreninger
Opsamlende erfaringer fra workshops om Inklusion i foreninger 27. november 2017 og 15. januar 2018 Dette dokument omfatter ikke alle vores erfaringer med mangfoldig inklusion fra projektets start, men
Læs mereAfsluttende rapport Udviklingsmidler til nationale biblioteksopgaver
Afsluttende rapport Udviklingsmidler til nationale biblioteksopgaver Projekt POESIMASKINEN KOMMER Projekttitel: Projektejer: Poesimaskinen Kommer Roskilde Bibliotekerne (Roskilde Centralbibliotek) CBV.2016-0008
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereProjektbeskrivelse - Pulje til nye partnerskaber mellem dagtilbud og kulturinstitutioner
Projektbeskrivelse - Pulje til nye partnerskaber mellem dagtilbud og kulturinstitutioner Punkt 1, Ansøgere: Kulturskibet (Tidl. Kerteminde Musikskole) Tyrebakken 11, 5300 Kerteminde Kulturskoleleder: Morten
Læs mereFrivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!
idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport
Læs mereN: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.
Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige
Læs mereÅrsberetning og regnskab 2007
Årsberetning og regnskab 2007 Foreningen afløste den 1. januar 2007 Kultursamarbejdet i Ringkøbing Amt og har fungeret i 1 år. 1 Kultursamarbejdets vision er at synliggøre Midt- og Vestjylland og dets
Læs mereFakta om Spejdernes Lejr 2012
Fakta om Spejdernes Lejr 2012 Fakta om Spejdernes Lejr 2012 Vidste du at: Lejrens afvikling blev en stor succes målt på samtlige parametre. 7.300 spejdere deltog på Spejdernes Lejr, hvor af de 26.400 spejdere
Læs mereFrivillige på bibliotekerne
Frivillige på bibliotekerne - 3. møde Gentofte Hovedbibliotek, d. 10. nov. 2011 Program formiddag: 08.45-09.00: Kaffe og rundstykker 09.00-10.00: Velkomst, opsamling på hjemmeopgave og arbejde i netværksgrupperne
Læs mereBILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele
BILAG A: Klubbernes opsøgende arbejde fordelt på bydele I Valby er der ansat en medarbejder, som foretager det opsøgende gadeplansarbejde i bydelen. Det opsøgende arbejde har stået på i et år og er et
Læs mereReference til hvilket projekt fra ansøgningen (titel, formål, målgruppe)
Fra Reference til hvilket projekt fra ansøgningen (titel, formål, målgruppe) Titel: Your GAM3 Formål: at inspirere unge til en fysisk aktiv livsstil at fremme de unges personlige udvikling, styrke deres
Læs mereSammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik
Sammen er vi stærkere Stafet For Livet 2016 - et indblik INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning Vi fejrer Stafet For Livet 2016 3 Sammen er vi stærkere 4 Hvad betyder Stafet For Livet for Fighterne? 5 Hvad betyder
Læs mereInspirationspjece til aktiviteter for kvinder
Inspirationspjece til aktiviteter for kvinder DANSK FLYGTNINGEHJÆLP GIV FLYGTNINGE EN FREMTID INSPIRATIONSPJECE TIL AKTIVITETER FOR KVINDER SIDE 2 Erfaringerne i denne pjece stammer fra frivillige i Dansk
Læs mere