Malling Skole 8. august Autentisk læring og IT-didaktik i et web 2.0 perspektiv
|
|
- Marie Hedegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Malling Skole 8. august 2013 Autentisk læring og IT-didaktik i et web 2.0 perspektiv Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på
2 ipads er perfekt til læring! Apple ipads Education It seems to open up some new door to some new knowledge! It transforms you. Nej det gør ej.
3 Lad os ikke falde i flere teknologi-fetichisme-grøfter!
4 Lad os gå didaktisk til værks Lad os spørge først: Hvad er det for nogle mål vi gerne vil nå med vores undervisning? Hvordan kan de enkelte fag bidrage med viden, metoder og perspektiver til at nå disse mål? Hvad ved vi om hvordan vi udvikler kompetencer (dvs. lærer) Hvilke undervisningspraksisser virker? Og så kan vi spørge: Kan vi anvende og udvikle teknologi til at understøtte disse mål?
5 En tendens: Nye refleksioner over hvad eleverne skal lære Assessment and teaching of 21st Century Skills Partnership for 21st Century Skills Description and Selection of Key Competencies (DeSeCo) 21st-Century Learners Faglighedsrapporterne (KOM-rapporten, FNUrapporten) Osv.
6 Interdisciplinære temaer weaving 21st century interdisciplinary themes into core subjects Global awareness Financial, economic, business and entrepreneurial literacy Civic literacy Health literacy Environmental literacy
7 Faser i en prototypisk situationsorienteret curriculumlogik
8 Faser i en prototypisk situationsorienteret curriculumlogik
9 Prototypiske situationer med udfordringer i videns- og netværkssamfundet Ansigtsløs kommunikation Informationssøgning Søgeord, vurdering af søgeresultatside, vurdering af fundne sider Læsning af multimodale tekster Konflikt i , digital mobning, samarbejde osv. Læsning på skærm af ikoner, layout, design, hypertekst osv. Kommunikationskritisk kompetence Integrerede reklamer, gamification, vurdering af tekstproducenters interesser og mål osv.
10 Prototypiske situationer med udfordringer i videns- og netværkssamfundet II Borger og forbruger i netværkssamfundet Varekøb og finansiering Hvad er mine økonomiske muligheder? Hvad skal jeg vælge? Deltagelse i politisk debat Valg af mobilabonnement, kviklån Privatøkonomisk planlægning Digitale fodspor, data mining, digital borgerservice, deltagelse i digitale offentlige rum osv. Vurdering af statistik og økonomiske argumenter
11 Til overvejelse Hvilke af disse situationer bør vi forberede eleverne bedre på? Hvilke kompetencer fordrer det? I hvilket omfang kan vores/de andre fag bidrage til det?
12 Prototypiske situationer og udfordringer Ansigtsløs kommunikation Konflikt i , digital mobning, samarbejde osv. Borger og forbruger i netværkssamfundet Informationssøgning Søgeord, vurdering af søgeresultatside, vurdering af fundne sider Læsning af multimodale tekster Læsning på skærm af ikoner, layout, design, hypertekst osv. Digitale fodspor, data mining, digital borgerservice, deltagelse i digitale offentlige rum osv. Varekøb og finansiering Valg af mobilabonnement, kviklån
13 Det bedste spørgsmål! Hvorfor skal vi lave dette? Ugyldige svar: Når du skal til eksamen!, Det står i Fælles Mål, Det skal du bare!. Et gyldigt svar: Du kan kan bruge det, når du skal... Derfor: Når vi planlægger hvad der skal undervises i: Lad os tage udgangspunkt i de situationer eleverne står i og kommer til at stå i Når vi underviser: Lad os tilrettelægge meningsfulde situationer
14 Trends i forhold til undervisning Hvad ønsker MBU og KL? Autentiske læringsforløb, Fokus på elevernes egenproduktion og elevinddragelse, Nye måder at organisere undervisningen på for at udvikle samarbejde, kreativitet og problemløsning. Varieret og løbende følgen med I og opfølgning på elevernes ind- og udvikling ( evaluering ) Læs OECD: The nature of learning! Fremme af undervisningsdifferentiering og inklusion It-fagdidaktik
15 Mere meningsfuldhed Undersøg verden Kommunikér autentisk! Simulerér praksisfællesskaber! Faglighed ikke aktivisme
16 Mere meningsfuldhed Undersøg verden!
17 Inquiry based science education
18 Kommunikér autentisk!
19 Produkterne LÆSES/SES/HØRES Eleverne læser hinandens rapporter, wikisider, fagbøger, formidlingsfilm osv. Elevernes produkter vises på det interaktive whiteboard for mini-venskabsklassen Eleverne vælger noget vigtig ny viden ud, som de vil fortælle venskabsklassekammeraterne om. Venskabsklassen arbejder videre med emnet Og de giver feedback Og produkterne vises frem til et forældrearrangement
20 Autentisk kommunikation Væsentligste begrundelse Kommunikationssituationen er autentisk At skrive til konkrete modtagere De sociale relationer indgår som integreret del af projektet Der er klare faglige mål som kan nås i den funktionelle sammenhæng
21 I forløbet indgår Naturfaglige undersøgelser og videnstilegnelse Informationssøgning og fokusering og problemformulering Overvejelser over modtagergruppens forudsætninger og interesser Valg af genre og tiltaleform. Skrivning og gensidig responsgivning Arbejde med digitale værktøjer i autentiske sammenhænge
22 Semantiske og funktionelle læremidler Semantiske læremidler Har et indhold i form af skreven tekst, video, animationer osv. Ofte flere tekster (platform) Formidlende læremidler vil ofte have store mængder semantiske læremidler integreret Funktionelle læremidler Redskaber der kan anvendes i en opgaveløsning. En bred vifte af funktionelle læremidler i praksisorienterede læremidler Mange funktionelle læremidler står alene (evt. Med vejledning integreret eller tilknyttet).
23 Undersøg verden! Også den usynlige...
24 De store og de små ting Se alt med simulationer
25 Og kroppen
26 Konstruktivistisk læringsteori Elever skal selv konstruere deres forståelse af et fænomen Hypotesedannelse Interaktion med verden Læremidlerne giver respons, ikke færdige svar Læreren udfordrer eleverne hypoteser, viser vejen til en mere udfoldet og korrekt forståelse Og læreren dyrker kritisk indstilling sammen med eleverne
27 Faglighed Faglighed kan ikke gøres op i små spiselige piller Faglighed er at se med et særligt perspektiv på fænomener i verden Faglighed er at anvende systematiske tilgange over for nye udfordringer Faglighed er at kunne genkende noget nyt som noget kendt Faglighed er at kende og kunne se sammenhænge i en kompleks verden
28 Didaktiske Digitale læremidler Repetitive læremidler Formidlingsorienterede læremidler Stilladserende læremidler Praksisstilladserende læremidler Træning Transport Tilegnelse Deltagelse Adfærdsregulering Overførsel af viden Rekonstruktion af viden Samkonstruktion af viden Stimuli-respons Brugerkontrol Manipulation Praksisfællesskab Ny nordisk skole
29 Så skal der leges og læres
30 Behavioristisk læringsteori Operant betingning Stimuli Respons Forstærkning Rigtig handling belønnes, forkert handling straffes Der begyndes med simple handlinger, der derefter bygges sammen til mere sammensat adfærd. Skinner (1954): Til trods for de store fylogenetiske forskelle udviser disse forskellige organismer [dyr og mennesker] forbløffende ensartede egenskaber i deres læreproces Skolen svigter ved ikke at give forstærkning hurtigt nok fx tager det for lang tid før læreren retter elevernes opgaver. Vi må udvikle undervisningsmaskiner!
31 Undervisningsmaskine!
32 Der er masser af læringsapps
33 Moderne læringsforskning Den bedste måde at lære noget nyt på er At have et problem som man vil løse i en virkelig situation i sociale sammenhænge. Vi skal bruge det vi lærer, ellers glemmer vi det. Vi er utroligt dårlige til at huske arbitrære elementer Vi er utroligt gode til at (ville) se sammenhænge og genkende nyt som kendt. Skolen skal bidrage til at det er de rette sammenhænge vi ser Skolen skal få os til at opdage detaljer som vi ikke havde opdaget (og som gør en forskel).
34 Didaktiske Digitale læremidler Repetitive Repetitive læremidler læremidler Formidlingsorienterede læremidler Stilladserende Stilladserende læremidler læremidler PraksisPraksisstilladserende stilladserende læremidler læremidler Træning Træning Transport Transport Tilegnelse Tilegnelse Deltagelse Deltagelse AdfærdsAdfærdsregulering regulering Overførsel Overførsel af af viden viden Rekonstruktion Rekonstruktion af af viden viden Samkonstruktion Samkonstruktion af af viden viden Stimuli-respons Stimuli-respons Brugerkontrol Brugerkontrol Manipulation Manipulation PraksisPraksisfællesskab fællesskab Ny nordisk skole
35 Formidlingsorienterede læremidler
36
37 Didaktiske Digitale læremidler Repetitive Repetitive læremidler læremidler Formidlingsorienterede læremidler Stilladserende Stilladserende læremidler læremidler PraksisPraksisstilladserende stilladserende læremidler læremidler Træning Træning Transport Transport Tilegnelse Tilegnelse Deltagelse Deltagelse AdfærdsAdfærdsregulering regulering Overførsel Overførsel af af viden viden Rekonstruktion Rekonstruktion af af viden viden Samkonstruktion Samkonstruktion af af viden viden Stimuli-respons Stimuli-respons Brugerkontrol Brugerkontrol Manipulation Manipulation PraksisPraksisfællesskab fællesskab Ny nordisk skole
38 Stilladserende læremidler
39 Vismandsspillet
40 Didaktiske Digitale læremidler Repetitive Repetitive læremidler læremidler Formidlingsorienterede læremidler Stilladserende Stilladserende læremidler læremidler PraksisPraksisstilladserende stilladserende læremidler læremidler Træning Træning Transport Transport Tilegnelse Tilegnelse Deltagelse Deltagelse AdfærdsAdfærdsregulering regulering Overførsel Overførsel af af viden viden Rekonstruktion Rekonstruktion af af viden viden Samkonstruktion Samkonstruktion af af viden viden Stimuli-respons Stimuli-respons Brugerkontrol Brugerkontrol Manipulation Manipulation PraksisPraksisfællesskab fællesskab Ny nordisk skole
41 Simulerér praksisfællesskaber!
42 Faser i en prototypisk situationsorienteret curriculumlogik
43 At være noget Journalist Filmskaber Forfatter Rådgivende ingeniør Kommunikationsrådgiver TV-producer Lærer Virksomhedsejer Politiker Økonomichef Forlagsredaktør It-supporter Turistchef...
44 Turistchef Vi får flere og flere unge turister til byen Hjælp os med at lave et spændende turistsite Steder at se Gode ture Områdets historie og natur Producer Hjemmeside Video Brochurer osv.
45 Præsenter med video
46 Præsenter med collage
47 Skab et website
48 Udfordringer for læreren Flere grupper arbejder a-synkront med forskellige faser af forskellige delopgaver det stiller krav til Strukturering af arbejdsstier Organisering af samarbejdsgrupper Introduktion af faglige perspektiver, metoder og tilgange
49 Der er faglige potentialer... Men bliver de aktualiseret? Udfordringen for læreren: At få faglige aspekter af arbejdet tematiseret når der er behov for det. At kunne gennemskue hvad der er faglighed i At kende alle de faglige aspekter
50 Storyline
51
52 Future City er i problemer Bruger for meget energi fra kulkraftværker, forurener åer og søer, har mest tung industri osv. Arbejdsløshed, dårlige skoler etc. Eleverne er rådgivende ingeniører. Mål: At præsentere den bedste plan for Future City.
53 En ingeniørarbejdsplads...
54 Strukturering af arbejdet: Bliv ingeniør Eleverne uddannes som eksperter: Natur og Miljø, Energi, Infrastruktur, Produktion og Bolig og Teknik.
55 Innovation Eleverne arbejder i tværgrupper Innovation Eleverne arbejder i tværgrupper
56 Forhandling Klassen forhandler ét løsningsforslag på plads
57 Organiserer samarbejde og understøtter lærerens overblik
58 Faglighed: Interaktive assistenter Tager udgangspunkt i elevernes konkrete opgave Leder elevene gennem arbejdsgangen eller erkendelsen Computeren strukturerer eleven tænker Computeren sidder ikke med alle svarene de er ikke multiple choice
59 Forsøgsopstillinger og artikler
60 Læremidler til praksisstilladsering
61 Et fagdidaktisk udviklingsprojekt Vi skal i gang med et fagdidaktisk udviklingsprojekt Fagenes indhold og praksis skal nytænkes i lyset af nutidens og fremtidens udfordringer Vi skal anvende it til at understøtte progressive undervisningspraksisser Ikke til at genindføre 50'ernes skole med ny teknologi
62 Så lad os begynde på det! Med udgangspunkt i overvejelserne over hvad det er vigtigt at eleverne lærer: Skitser et didaktisk design hvor eleverne får mulighed for at udvikle kompetencer til vidensog netværkssamfundet
63 Værktøjer vi bør sikre bliver brugt jævnligt under uddannelsen Ideudvikling og -strukturering: Mind mapping, tekstbehandling Præsentation: Film, foto, Powerpoint, Prezi, Websiteproduktion (CMS, blogs) Tilrettelæggelse: Flow chart, Processtyring, regneark, Learning management system Kommunikation: Blogs, Forum, , Sociale netværk Informationssøgning: Internettet, Wikipedia, Google osv. Fagspecifikke: Simulation, spil, datalogger, tekstbehandling/dtp, lommeregner, regneark osv.
64 Hvordan gør vi? Hvad er udfordringerne i forhold til at inddrage it i undervisningen? Hvordan løser vi dem? (skal vi?)
65 Tak for nu Spørgsmål og kommentarer?
Pædagogisk inspirationsdag 28. februar 2013. It-didaktik
Pædagogisk inspirationsdag 28. februar 2013 It-didaktik Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net En tendens: Nye refleksioner
Læs mereMatematik og mundtlige prøver 23. januar 2013
Matematik og mundtlige prøver 23. januar 2013 It i folkeskolen Drøm eller mareridt? Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereSkole med vilje endnu et skridt 1. marts It er godt. Basta!
Skole med vilje endnu et skridt 1. marts 2013 It er godt. Basta! Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Digitale
Læs mereIT i naturfagsundervisningen
IT i naturfagsundervisningen 28. marts 2012 Hvorfor og hvordan kan vi bruge mere IT i undervisningen? Med fokus på naturfag og teknik Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik
Læs mereDigitaldag. Alinea November 2011. It i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis
Digitaldag Alinea November 2011 It i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereKøbenhavns sommeruniversitet
Københavns sommeruniversitet 4. august 2014 Udskolingen i folkeskolereformen Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereFluid ipad i undervisningen 20. september 2012
Fluid ipad i undervisningen 20. september 2012 Hvad er formålet? Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Manchet
Læs mereMediepædagogisk møde i Silkeborg 17. september 2012
Mediepædagogisk møde i Silkeborg 17. september 2012 Digitale læremidler & Didaktisk fantasi Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereSkolelederseminar Nordjylland 1. februar 2013
Skolelederseminar Nordjylland 1. februar 2013 Ledelsesopgaven omkring pædagogisk it Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereDIKU-Konference om digital læring 2. oktober Hvilke digitale værktøjer og teknologier virker?
DIKU-Konference om digital læring 2. oktober 2014 Hvilke digitale værktøjer og teknologier virker? Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på
Læs mereKonference om byggeri af fremtidens skole 2014 1. oktober 2014. It, nye læringsformer, rum og rummelighed i fremtidens skole
Konference om byggeri af fremtidens skole 2014 1. oktober 2014 It, nye læringsformer, rum og rummelighed i fremtidens skole Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus
Læs mereVestre Skole, Grenaa
Vestre Skole, Grenaa 7. december 2011 It-didaktisk design Fra vision til didaktisk praksis Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereAvu-didaktik og pædagogisk ledelse. de lært det? Målbevidst undervisning
Avu-didaktik og pædagogisk ledelse 4. august 2015 Titel Jeg har sagt det, men har de lært det? Målbevidst undervisning tendenser i ny forskning om uddannelse Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor,
Læs mereFremtidens teknologiske løsninger i folkeskolen 12. april 2012
Fremtidens teknologiske løsninger i folkeskolen 12. april 2012 Fagdidaktik og digitale læremidler for fremtidens samfund i fremtidens skole Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik
Læs mereDigitalkonference. Alinea Akademi 28. september Anvendelse af it i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis
Digitalkonference Alinea Akademi 28. september 2011 Anvendelse af it i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet
Læs mereUCL Temadøgn. Perspektivering af KMD Education ifht. undervisningsdifferentiering
UCL Temadøgn It i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis Perspektivering af KMD Education ifht. undervisningsdifferentiering Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus
Læs mereDigital skriftsprogsudvikling
Digital skriftsprogsudvikling Meningsfuld og autentisk kommunikation Jeppe Bundsgaard Lektor i kommunikative kompetencer Hvad vil det sige at kunne læse og skrive? At læse og skrive er at kommunikere Vi
Læs mereMODERNE LÆRINGSKULTUR 6. november 2014
MODERNE LÆRINGSKULTUR 6. november 2014 LÆRINGSKULTUREN I FOLKESKOLEN Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net konferencer.au.dk/icils
Læs mereWorkshop - Skoleteknilogi 24. august 2010 Bryd skolens vægge ned!
Workshop - Skoleteknilogi 24. august 2010 Bryd skolens vægge ned! Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Aarhus Universitet Jeg kan stadig huske flere af mine klassekammeraters
Læs mereStore idedag. Svendborg 21. marts 2012. God didaktik: læringsformer og læringsmidler
Store idedag Svendborg 21. marts 2012 God didaktik: læringsformer og læringsmidler Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereInspirationseftermiddag. Evaluering af digitale læremidler Jeppe Bundsgaard
Inspirationseftermiddag Evaluering af digitale læremidler Jeppe Bundsgaard Didaktiske Digitale læremidler Formidlingsorienterede læremidler Repetitive læremidler Praksisstilladserende læremidler Stilladserende
Læs meresom producent Netværkskonference Produktion af læringsmaterialer & eleven som producent 3. september 2015 Slides på www.jeppe.bundsgaard.
Netværkskonference Produktion af læringsmaterialer & eleven som producent 3. september 2015 Titel og eleven Digital dannelse som producent Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard
Læs mereLærerseminar om digitale læringsformer og pædagogik
Lærerseminar om digitale læringsformer og pædagogik 29. april 2015 Didaktik med digitale ressourcer Find slides på jeppe.bundsgaard.net Professor Jeppe Bundsgaard Deltager i et netværkssamfund Fordrer
Læs mereIt i dansk som fremmedsprog. Jeppe Bundsgaard Lektor, Insititut for Uddannelse og Pædagogik, AU
It i dansk som fremmedsprog Jeppe Bundsgaard Lektor, Insititut for Uddannelse og Pædagogik, AU Lærings- og træningsspil Behavioristisk læringsteori Operant betingning Stimuli Respons Forstærkning Rigtig
Læs mereNæstved Sprog- og Integrationscenter
Næstved Sprog- og Integrationscenter 19. september 2015 Didaktik med digitale ressourcer Find slides på jeppe.bundsgaard.net Professor Jeppe Bundsgaard Program Kl. 9 Didaktik og it Kl. 10.15 Oplæg til
Læs mereStyrket faglighed for alle elever 4. september 2012
Styrket faglighed for alle elever 4. september 2012 Fagdidaktik og it Fra ide til praksis Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereDigital undervisning i et nordisk læringsrum
Digital undervisning i et nordisk læringsrum 9. april 2015 Hvilke digitale læremidler virker? Professor Jeppe Bundsgaard Forskning i digitale læremidler Tre typer læremidler Didaktiske læremidler Udpeger
Læs mereWorkshop Københavns Kommune 23. februar 2015
Workshop Københavns Kommune 23. februar 2015 Fremtidens folkeskole Professor Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Dagens spørgsmål Hvad skal eleverne lære (og
Læs mereIPad på Syddjurs. 18. april Fagdidaktik med it Den producerende skole
IPad på Syddjurs 18. april 2012 Fagdidaktik med it Den producerende skole Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/AU Fra vision til didaktisk praksis Hvordan it kan anvendes
Læs mereStyrket faglighed for alle elever 25. august 2012
Styrket faglighed for alle elever 25. august 2012 Fagdidaktik og it for fremtidens samfund i fremtidens skole Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet
Læs mereIt-rådgivningsgruppen. Hvad er digital dannelse i dag?
It-rådgivningsgruppen 26/11 2015 Hvad er digital dannelse i dag? Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Hvad er dannelse? Oplysning er menneskets udtræden af en selvforskyldt
Læs mereDigital dannelse og eleven som producent
Netværkskonference Produktion af læringsmaterialer & eleven som producent 3. september 2015 Titel Digital dannelse og eleven som producent Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard
Læs mereCFU-planlægningsmøde
CFU-planlægningsmøde 25. april 2012 Digitale læremidler Hvad er fagligheden? Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereTemadag Syddjurs. 7. december Ny didaktik med it. Teknologi understøtter læring Udvikling af lærerkompetencer
Temadag Syddjurs 7. december 2011 Ny didaktik med it Teknologi understøtter læring Udvikling af lærerkompetencer Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet
Læs mereDen digitale skole - vi er endelig på vej? 9. marts Den didaktiske vej. - med it integreret
Den digitale skole - vi er endelig på vej? 9. marts 2012 Den didaktiske vej - med it integreret Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net
Læs mereDigitalt talt. Et citat er et godt udgangspunkt. Et citat mere 22-09-2012
Digitalt talt Oplæg v. Skive Årsmøde 20. september 2012 v. Simon Skov Fougt Ph.d.-stipendiat, Aarhus Universitet. sifo@dpu.dk Cand.pæd., lærer Et citat er et godt udgangspunkt Vore dages ungdom elsker
Læs mereKvaN-konference. undervisningsdifferentiering
KvaN-konference It og undervisningsdifferentiering Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Er det differentiering?
Læs mereOpdatering af skolen
Ledelsesopgaven omkring pædagogisk IT 27. januar 2012 Opdatering af skolen Fremtidens skole med IT fagdidaktisk integreret - om udvikling og implementering af IT-strategi på skolen Lektor, ph.d. Jeppe
Læs mereUndervisningsdifferentiering og it
Styrk potentialet 15. april 2015 Titel Undervisningsdifferentiering og it Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Differentiering handler om eleverne Man kan differentiere
Læs mereHedensted 9. november 2011 En autentisk, progressiv undervisning
Hedensted 9. november 2011 En autentisk, progressiv undervisning Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Aarhus Universitet To udfordringer Viden- og netværkssamfund Forbereder
Læs mereSkolemessen 2012. Anvendelse af it i skolen - og undervisningsdifferentiering
Skolemessen 2012 It i folkeskolen Fra vision til didaktisk praksis Anvendelse af it i skolen - og undervisningsdifferentiering Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus
Læs mereFlipped Classroom i Køge. undervisningsdifferentiering
Flipped Classroom i Køge It og undervisningsdifferentiering Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Lad os få mere
Læs mereAOF-seminar Scandic Silkeborg
AOF-seminar Scandic Silkeborg 21. august 2015 Multimodalitet og didaktik med digitale ressourcer Find slides på jeppe.bundsgaard.net Professor Jeppe Bundsgaard Deltager i et netværkssamfund Fordrer nye
Læs merePædagogisk dag 5. november 2014
Pædagogisk dag 5. november 2014 Hvad vil vi med it i undervisningen? Hvordan forandrer it indholdet af vores læringsprocesser? Hvordan omgås vi og vore elever nettets mange informationer? Lektor, ph.d.
Læs mereHvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC
Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens
Læs mereDansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv
Dansklærernes dag 2015 14. april 2015 Titelproducent Eleven som et læringsperspektiv Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Indhold En meget central del af dansk handler om
Læs mereHvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC
Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens
Læs mereSkolegade Skole Brønderslev. Søgning og læsning på nettet
Skolegade Skole Brønderslev 7. august 2015 DigitaleTitel læremidler Søgning og læsning på nettet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Mål og plan Mål At deltagerne har grundlag
Læs mereResultater fra demonstrationsskoleforsøg
Resultater fra demonstrationsskoleforsøg - Ved Birgitte Holm Sørensen, Aalborg Universitet og Thomas Illum Hansen, UC Lillebælt Indsatsen skal bidrage til at skabe en fagligt stærkere folkeskole, hvor
Læs mereOrdblinde og it-konferencen 8. april Didaktik og digitale læremidler i undervisningen Udfordringsdifferentiering med it-understøttelse
Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Ordblinde og it-konferencen 8. april 2014 Didaktik og digitale læremidler i undervisningen Udfordringsdifferentiering med it-understøttelse Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard
Læs merel ære EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER AARHUS AU UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU)
digita mid ll eer l ære EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER AARHUS AU UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) 2 EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER Indhold Evaluering af digitale læremidler................
Læs mereNorskkonferansen 2016
Norskkonferansen 2016 21. april 2016 Literacy på digitale medier hvordan udvikle de nødvendige kompetencer for at kunne læse tekster i hverdags-, samfunds- og arbejdsliv? Find slides på jeppe.bundsgaard.net
Læs mereHerning. Indhold i reformen Målstyret undervisning
Herning 3. november 2015 Indhold i reformen Målstyret undervisning Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard De nye Fælles Mål Hvordan skal de nye Fælles Mål læses? Folkeskolens
Læs mereAt bygge praksisfællesskaber i skolen
Søgeord PracSIP Interaktiv læring Interaktiv platform Læringsplatform Praksisfællesskaber Abstract: PracSIP At bygge praksisfællesskaber i skolen En PracSIP er en webbaseret tjeneste, som understøtter
Læs mereDagsorden og mål : Oplæg : Frokost : Workshops : Plenum. Målet er at deltagerne
Undervisningsdifferentiering og it Campus Vejle HHX Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Dagsorden og mål 10.30-11.30: Oplæg 11.30-12.15: Frokost 12.15-13.15: Workshops 13.15-14.00: Plenum Målet er at deltagerne
Læs mereHvilke didaktiske overvejelser bør en lærer gøre sig i forhold til brugen af it og tablets i undervisningen? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, LIA, CELM
Hvilke didaktiske overvejelser bør en lærer gøre sig i forhold til brugen af it og tablets i undervisningen? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, LIA, CELM Didaktikkens forandring og nye elevroller Eksempler
Læs mereFagdidaktik med interaktive whiteboards
EMU Danmarks Undervisningsportal It-temaets artikelbase Fagdidaktik med interaktive whiteboards Af Jeppe Bundsgaard, lektor, ph.d., Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet 15/10 2010
Læs mereWorkshop: IT- fagdidaktik Marie Falkesgaard Slot, lektor, ph.d. Læremiddel.dk. Læremiddel.dk Nationalt videncenter for læremidler
Workshop: IT- fagdidaktik Marie Falkesgaard Slot, lektor, ph.d. Læremiddel.dk http://laeremiddel.dk/ Anslag Digitale teknologier giver mulighed for forandring (transformation) af undervisning og læring,
Læs mereRedaktionen It-støttet udfordringsdifferentiering
Redaktionen It-støttet udfordringsdifferentiering Af Jeppe Bundsgaard I denne artikel argumenterer jeg for at undervisningsdifferentiering kan opfattes på forskellige måder afhængigt af hvilken forestilling
Læs mereFremtidens digitale læremiddelmarked Thomas Illum Hansen Nationalt videncenter for læremidler & Malte von Sehested Gyldendal Uddannelse
Fremtidens digitale læremiddelmarked Thomas Illum Hansen Nationalt videncenter for læremidler & Malte von Sehested Gyldendal Uddannelse Et fagsprog om læremidler - Typer af didaktiske læremidler Niveau/
Læs mereOplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune
Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi 2018-2021 Furesø Kommune 1 Indledning Den digitale og teknologiske verden udfordrer os - nu og i fremtiden, og derfor skal vores børn og unge gøre
Læs mereFriskolen Østerlund 31. marts 2011 At bruge IT på en motiverende og realistisk måde
Friskolen Østerlund 31. marts 2011 At bruge IT på en motiverende og realistisk måde Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitet En kort præsentation... Ph.d. om danskfagets it-didaktik
Læs mereThomas Illum Hansen. Videncenterleder Læremiddel.dk 06-03-2014 1
Thomas Illum Hansen Videncenterleder Læremiddel.dk 06-03-2014 1 Læremidler og læringscenter - Ved Thomas Illum Hansen, ph.d., videncenterleder In a digital age whoever holds the keys to programming ends
Læs mereKREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD
KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD Ved Jette Aabo Frydendahl Cand. it og lektor Via University College MIN OPGAVE I DAG Med de nye teknologier har vi fået unikke muligheder for at skabe læringsmiljøer,
Læs mereHvilke didaktiske overvejelser må dansklæreren gøre sig i forhold til digitaliseringen? Rasmus Fink Lorentzen, lektor, CELM, VIA UC
Hvilke didaktiske overvejelser må dansklæreren gøre sig i forhold til digitaliseringen? Rasmus Fink Lorentzen, lektor, CELM, VIA UC Didaktikkens forandring Nye udfordringer for dansklæreren Multimodalitet
Læs mereProfessor Jeppe Bundsgaard
Et scenarie er (1) Forestillingsevne Dewey (1922): dramatiske gennemspilninger, som mennesker gennemløber i bevidstheden i forbindelse med at træffe komplekse beslutninger, og som gør os i stand til løbende
Læs mereKompetenceplan for LC-netværket
Kompetenceplan for LC-netværket År 2012-13 Dato: 13. juli 2012 Kompetenceplan for LC-netværket 2012-13 Oversigten på næste side indeholder datoer, tidspunkter og kort information om indhold/tema for netværksmøderne
Læs merewww.ollerupfriskole.dk
Anvendelse af IT/ ipads i undervisningen - evaluering Baggrund I efteråret 2013 blev det besluttet at alle elever fra 0.- 7. klasse skulle have ipad. Der havde forud for beslutningen været drøftelser om,
Læs mereKonference om faglighed 13. april 2010 Faglighed ved inddragelse af IT i undervisningen
Konference om faglighed 13. april 2010 Faglighed ved inddragelse af IT i undervisningen Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Aarhus Universitet Hvad er faglighed? Målsætning
Læs mere6-byernes minikonference 8. april 2010
6-byernes minikonference 8. april 2010 It og læring i fagene Tak til Lisbet Kühn for ideer og inspiration Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Aarhus Universitet Hvad gør
Læs mereHvilke didaktiske overvejelser må dansklæreren gøre sig i forhold til digitaliseringen? Rasmus Fink Lorentzen, lektor, CELM, VIA UC
Hvilke didaktiske overvejelser må dansklæreren gøre sig i forhold til digitaliseringen? Rasmus Fink Lorentzen, lektor, CELM, VIA UC Didaktikkens forandring Nye udfordringer for dansklæreren Multimodalitet
Læs mereDet magiske læremiddellandskab
Det magiske læremiddellandskab Et perspektiv på web 2.0 læremidler Læremiddellandskabet. Fra læremiddel til Undervisning, Akademisk forlag 2010. Jens Jørgen Hansen (jjh@ucsyd.dk) Læremiddel.dk og Udvikling
Læs mereDidaktisk design i dansk
Didaktisk design i dansk i gang med det digitale Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stipendiat, VIA UC/IUP (DPU) ralo@viauc.dk Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stip., Kilde: Politiken februar15 om Technucation Agenda
Læs mereInnovativ undervisning med it. hvad sker der? Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stipendiat, VIA UC/IUP (DPU) ralo@viauc.dk
Innovativ undervisning med it hvad sker der? Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stipendiat, VIA UC/IUP (DPU) ralo@viauc.dk Kilde: Politiken februar15 om Technucation Status på it Agenda Hvad taler vi om, når
Læs mereINSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET
INSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET Børne- og Skoleudvalgets møde den 20. marts 2014 Indhold 1. Fremtidens (digitale) kompetencer... 2 2. Digitale læremidler som pædagogisk it i dagtilbud
Læs mereKREATIV DIGITAL MATEMATIK. Et udviklings- og forskningsprojekt
KREATIV DIGITAL MATEMATIK Et udviklings- og forskningsprojekt Hvem er vi? Matematikvejleder PD Lis Zacho, Skolen ved Søerne, Frederiksberg Forsker PhD Morten Misfeldt, Ålborg Universitet Hvorfor? Hvordan
Læs merePædagogisk diplomuddannelse
Pædagogisk diplomuddannelse INNOVATION I UNDERVISNING Mål for læringsudbytte Uddannelsen retter sig mod at videreudvikle lærernes didaktiske kernefaglighed, ved at give lærerne bedre forudsætninger for
Læs mereFælles mål 2014. Fokus på It i folkeskolen 1994. Fokus på It i folkeskolen 2014. Fokus på It i folkeskolen 2004. Læringsperspektivet i Fælles Mål
7-05-0 Eleverne ved noget om Harald Blåtand Fælles 0 It og mediedag Eleverne har fornemmelser for indbyggertal i Europas hovedstæder Fokus på It i folkeskolen 99 lighed Alm. pæd Teknologisk perspektiv
Læs mereTeknologiforståelse og VEU: digital-didaktisk dømmekraft. Bent B. Andresen DPU, Aarhus Universitet,
Teknologiforståelse og VEU: digital-didaktisk dømmekraft Bent B. Andresen DPU, Aarhus Universitet, bba@edu.au.dk Indhold Hvad er forståelse af teknologi? FVU-digital, digital-didaktisk dømmekraft Hvad
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs merePædagogisk konference. Nye veje i undervisningen
Pædagogisk konference 5. august 2015 Titel Nye veje i undervisningen Digitale kompetencer i den undersøgende skole Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Manchet Det første
Læs mereIt i folkeskolen. Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet. 22. januar 2014
It i folkeskolen Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet 22. januar 2014 Dagsorden Øget anvendelse af it i folkeskolen Forventninger til it Regeringens og
Læs mereSkabelon for læreplan
Kompetencer Færdigheder Viden Skabelon for læreplan 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges
Læs mereTUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.
TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er
Læs mereSMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.
SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen. De 5 bogstaver i SMTTE står for: Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering
Læs merePotentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen. Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik
Potentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik 25/04/2019 2 National Naturvidenskabsstrategi 1. Styrket motivation og
Læs mereSKOLE maj 2010 Dansk - nye faglige udfordringer og muligheder med autentisk kommunikation
SKOLE 2.0 6. maj 2010 Dansk - nye faglige udfordringer og muligheder med autentisk kommunikation Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Aarhus Universitet Nye faglige udfordringer
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereHvad er læringsplatforme?
Læringsplatform og didaktik en introduktion Jens Jørgen Hansen, Institut for Design og Kommunikation, Syddansk Universitet Denne artikel vil introducere didaktiske begreber til refleksion omkring læringsplatforme
Læs mereforeløbige resultater fortsat Birgitte Holm Sørensen Aalborg Universitet
foreløbige resultater fortsat Birgitte Holm Sørensen Aalborg Universitet 5. Resultat Elevernes egenproduktion med it kvalificerer elevernes faglige læreprocesser og læringsresultater når lærerne udarbejder
Læs mereBarrierer for IT støttet undervisning Fokus på andetsprogs- og specialundervisning
Barrierer for IT støttet undervisning Fokus på andetsprogs- og specialundervisning Mads Bo-Kristensen Chefkonsulent, ph.d. Uddannelse & Læring Vejle Kommune madbo@vejle.dk www.madsbokristensen.dk www.madsbokristensen.dk
Læs mereEvalueringskonference. Kan danske elever bare det der med computer og
Evalueringskonference 28. januar 2016 Kan danske elever bare det der med computer og Titel internet? Eller har de noget at lære? hvilken rolle kan og bør PLC og bibliotekerne spille i udviklingen af elevernes
Læs mereBlogs og samarbejdsværktøjer i flercampi-undervisning
EDU-IT Kick Off Jeppe Bundsgaard Blogs og samarbejdsværktøjer i flercampi-undervisning Undervisning på to campi Alternativer: Gentag det samme to steder (dyrt!) Forbind de to steder simultant med videokonference
Læs mereEvaluering af indsatsen for it i folkeskolen. Resultater, muligheder og fremadrettede behov
Evaluering af indsatsen for it i folkeskolen Resultater, muligheder og fremadrettede behov 1 4 3 2 1. Oplevede effekter af digitale læremidler og læringsplatforme 2. Status for arbejdet med digitale ressourcer
Læs mereKom godt i gang. Guide til at arbejde med det 21. århundredes kompetencer
21SKILLS.DK CFU, DK Kom godt i gang Guide til at arbejde med det 21. århundredes kompetencer Arbejde med det 21. århundredes kompetencer Arbejd sammen! Den bedste måde at få det 21. århundredes kompetencer
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mere#ICILSDK Del venligst ikke resultater før kl. 10! Diskuter på it-didaktik.dk/icils/
#ICILSDK Del venligst ikke resultater før kl. 10! Diskuter på it-didaktik.dk/icils/ DPU Aarhus Universitet 20. november 2014 ICILS 2013 Hovedresultater Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard National forskningskoordinator
Læs mereEn dag om kompetencer
En dag om kompetencer Jeppe Bundsgaard Dannelse og literacy i det 21. århundrede Slides på www.jeppe.bundsgaard.net/foredrag Kompetence Et managementord der nedstammer fra en specifik virksomhedsøkonomisk
Læs merel ær e m id l l e EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER AARHUS AU UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU)
digita m id l l e l ær e er EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER AARHUS AU UNIVERSITET INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU) 2 EVALUERING AF DIGITALE LÆREMIDLER Indhold Evaluering af digitale læremidler................
Læs mereIt-didaktik og det 21. århundredes kompetencer. Hvor skal vi hen? Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stipendiat, VIA UC/IUP (DPU) ralo@viauc.
It-didaktik og det 21. århundredes kompetencer Hvor skal vi hen? Rasmus Fink Lorentzen, ph.d.-stipendiat, VIA UC/IUP (DPU) ralo@viauc.dk Kilde: Politiken marts 15 om Technucation Programmet Status på it
Læs mere