Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for"

Transkript

1 Uddannelse: Uddannelsen til underviser i dansk sm andet- g fremmedsprg fr vksne g unge Mdul: Mdul 4, Sprgtilegnelse, Hld B ECTS: 15 Semester + år: Frår 2018 Undervisningssted: Aarhus Mdulansvarlig (navn g adresse) Karen Bjerg Petersen (kp@edu.au.dk) Undervisere (navn g adresse) Karen Bjerg Petersen (kp@edu.au.dk) Sphia Frvin mailt:sph4659@laerdansk.dk Line Krgager Andersen lika@edu.au.dk Søren Lyhne Skv skv_sren@htmail.cm Richard Madsen dpu_richard@utlk.dk Signe Wendt Galster siwg@studiesklen.dk Undervisningslkale Se timeplan: Mål g indhld (jf. gældende studierdning, 2008) Mål: Efter gennemført mdul kan den studerende på et videnskabeligt grundlag, frstået sm et kritisk, systematisk, teretisk g empirisk funderet grundlag: demnstrere verblik ver g indsigt i centrale terier m andetsprgstilegnelse, herunder terier m udvikling af grundlæggende literacitet i andet- g fremmedsprgsundervisningen af vksne g unge analysere, vurdere g diskutere teriernes relevans g implikatiner fr undervisningen analysere, vurdere g diskutere sprglige data ud fra et tilegnelsesteretisk perspektiv. Indhld: Der arbejdes med: terier m fremmed- g andetsprgstilegnelse g deres implikatiner fr andetsprgsudvikling g andetsprgsundervisning terier m literacy med særligt fkus på udvikling af grundlæggende læse- g skrivekmpetencer hs vksne g unge analyse af sprglige data ud fra et tilegnelsesteretisk perspektiv. 1 af 14

2 Prøvefrm/eksamen Se gældende studierdning: Husk at tjekke din eksamenstilmelding mellem 15. g 28. februar på mit.au.dk! Er du tilmeldt eksamen? Er du tilmeldt den ønskede eksamensfrm? Evt. tilrettelæggelsesfrm Undervisnings- g arbejdsfrmerne vil være hldundervisning med aktiv deltagelse af de studerende, samt gruppearbejde mkring løsning af pgaver. Det er nødvendigt at bruge e-læringssystemet Blackbard. Vejledning g feedback De studerende tilbydes kllektiv vejledning i frbindelse med deres eksamenspgaver. Den kllektive vejledning er integreret i undervisningsdagene g gives af mdulansvarlig Karen Bjerg Petersen. Derudver tilbydes de studerende en individuel vejleder, der gså frestår eksamen. Evaluering Spørgeskemaundersøgelsen tilgås via BlackBard. På næstsidste undervisningsgang/seminar besvarer de studerende individuelt spørgeskemaet, g på sidste undervisningsgang/seminar drøftes resultatet med de studerende på hldet. Kvantitativ evaluering fregår: 26.april 2018 Kvalitativ evaluering fregår: 3.maj 2018 Husk at viderestille din AU mailadresse til din private adresse, hvis du fretrækker at bruge din private adresse! Litteratur Se versigten ver de enkelte undervisningsgange. De studerende bedes anskaffe følgende titel: Keith Jhnsn (2017): An intrductin t freign language learning and teaching (Learning abut language). 3 rd editin. Lngman. OBS! Udgaven fra 2008 g evt kan gså bruges. Ud ver kmpendiets tekster anbefaler vi følgende grundbøger: Gregersen, Annette Søndergaard (red.) (2009, 2015). Sprgfag i frandring pædaggik g praksis. 2. udgave. Samfundslitteratur.s Ellis, Rd (2015). The Study f Secnd Language Acquisitin. Oxfrd University Press. Mitchell, Rsamnd, Flrence Myles and Emma Marsden (2013). Secnd language learning theries. 3rd Editin. New Yrk/Lndn: Rutledge. 2 af 14

3 Kmpendium: Kmpendium til mdulet kan købes på AU Library i Emdrup eller i Stakbgladen i Århus. Se mere her: Ressurcer fra dit biblitek: På denne side finder du et udvalg af nyttige ressurcer til studiet af dansk sm andetsprg. Fagsiden indehlder vigtige infrmatinskilder inden fr dansk sm andetsprg, tsprgethed, flersprgethed g sprgundervisning. Igennem siden har du adgang til et antal relevante databaser g kan dwlade artikler fra Sprgfrum. Tidsskrift fr sprg g kultur-pædaggik. Vidensdeling Besøg gerne blg 3 af 14

4 Undervisningsplan Aarhus B versigt Ses- Dat Start Slut Undervisningstema Underviser 1 8. februar Intrduktin til mdulet g tilegnelsesterierne Karen Bjerg Petersen februar Tværsprglighed g sprgtilegnelse Line Krgager Andersen februar Kgnitive sprgtilegnelsesterier Sphia Frvin Eksamenstilmelding/tjek af eksamensfrm februar 4 8. marts Sprgscialisering g knversatinsanalyse + kllektiv vejl. Karen Bjerg Petersen marts Scikulturelle læringsterier Søren Lyhne Skv marts Prjekter g prblemfrmuleringer pstart + Midtvejsevaluering + kllektiv vejledning Karen Bjerg Petersen april Input-utput-interaktinshypteserne Richard Madsen april Andetsprgspædaggiske implikatiner. Kllektiv vejledning Karen Bjerg Peteren april Samspil mellem funktinelt sprgsyn g scikgnitivt læringssyn Kvantitativ evaluering Signe Wendt Galster Opsamling på mdulet. Kvalitativ Evaluering + kllektiv vejl. Karen Bjerg Petersen 3. maj 4 af 14

5 Sessin 1 Titel: Intrduktin til mdulet g tilegnelsesterierne Dat g tidspunkt: 8. februar 2018, kl. 10:15 15:00 Underviser: Karen Bjerg Petersen Indhld: - De studerende intrduceres til mdulets temaer g eksamensfrmer. - Frskellige sprgtilegnelsesterier bliver intrduceret g diskuteret. - Første intrduktin til metder til dataindsamling i sprgtilegnelse Bjerre, Malene g Uffe Ladegaard (2007): Kapitel 1: Indledning. Intrduktin g begreber: En verden i bevægelse g Kapitel 2: Den histriske udvikling: Tre frskellige syn på sprgtilegnelse. I: Veje til et nyt sprg terier m sprgtilegnelse. Dansklærerfreningens frlag, s Lund, Karen (2015). Fkus på sprglæring g pædaggiske implikatiner, 1: Creder hvad siger frskningen, g hvad trr vi sm undervisere selv på? 2: Ubevidst eller bevidst læring? 3: Outputhyptesen. I: Gregersen, Annette Søndergaard (red.) (2015). Sprgfag i frandring pædaggik g praksis. 2. udgave. Samfundslitteratur, s Jhnsn, Keith (2017). Kapitel 1: Five learners and five methds (s. 3-14). Kapitel 4: Learners and their errrs (s ). I: An Intrductin t Freign Language Learning and Teaching. Pearsn. Mitchell, Rsamnd, Flrence Myles and Emma Marsden (2013). Secnd language learning: Key cncepts and issues: Intrductin, What makes fr a gd thery? I: Mitchell, Myles & Marsden: Secnd language learning theries. 3rd Editin, s Frberedelse til undervisningen: Læs litteraturen til første mødegang. Mens du læser litteraturen til undervisningsgangen, kan du prøve at besvare følgende spørgsmål: Hvad er sprgtilegnelsessynet inden fr de frskellige terisyn? Hvilke sprgsyn er repræsenteret? Hvrdan trr du, mennesker lærer sprg? Og hvad er sprg i din frståelse? 5 af 14

6 Sessin 2 Titel: Tværsprglighed & sprgtilegnelse Dat g tidspunkt: 15. februar 2018, kl. 10:15-15:00 Underviser: Line Krgager Andersen Indhld: Indføring i sprglig mangfldighed Hvad er tværsprglighed? Hvilken rlle spiller mdersmålet g andre sprg i frbindelsen med indlæringen af dansk? Hvrdan kan viden m sprglige ressurcer udnyttes i sprgundervisningen? Præsentatin af frskningsprjekt m tværsprglighed i flkesklen diskussin af relevansen fr jeres egen undervisning. Andersen, Line (2005) Almen Sprgfrståelse. Frederiksberg: Dansklærerfreningens Frlag, kap. 7-13, i alt 40 sider (dwnlades fra blackbard) Dyssegaard, C. B., Egeberg, J. d. H., Smmersel, H. B., Steenber, K., & Vestergaard, S. (2015). A systematic review f the impact f multiple language teaching, prir language experience and acquisitin n students' language prficiency in primary and secndary schl. København: Danish Clearinghuse fr Educatinal Research Lightbwn, P. M., & Spada, N. (2000). D they knw what they're ding? L2 learners' awareness f L1 influence. Language Awareness, 9(4), Lundquist, U. (2008). Sprglig bevidsthed sm sprgsammenligning. In H. P. Laursen (Ed.), Sprget med i alle fag - andetsprg g didaktik i flkesklen. Undervisningsministeriet. Whaley, Lindsay J. (1997) Intrductin t Typlgy: The Unity and Diversity f Language. Sage publicatins. Kapitel 1 (10 s) Frberedelse: Inden undervisningen frventes I at løse en pgave, der ligger på Blackbard samt læse litteraturen. Der vil på Blackbard ligge anvisninger til læsning samt priritering af stffet. 6 af 14

7 Sessin 3 Titel: Kgnitive sprgtilegnelsesterier Dat g tidspunkt: 22. februar 2018, kl. 10:15-15:00 Underviser: Sphia Frvin Indhld: Vi vil gennemgå de klassiske, kgnitive læringsterier fr SLA g læring generelt. Vi vil diskutere, hvilke implikatiner det kgnitive læringssyn kan have fr undervisningen, g vi vil relatere læringssynet til andre læringsterier. Lund, Karen (1997). Kap 10: En kgnitivt baseret tilegnelseshyptese (s ), kap. 12: Inversin (s ). I: Lærer alle dansk på samme måde? En længdeundersøgelse af vksnes tilegnelse af dansk sm andetsprg. Specialpædaggisk frlag. Mitchell, Rsamnd, Flrence Myles g Emma Marsden (2013): Kapitel 4: Cgnitive Appraches t secnd language learning. I: Secnd language learning, 3 rd editin. s Rehr, K., & Gánem-Gutiérrez, G. A. (2009). The status f metalinguistic knwledge in instructed adult L2 learning. Language Awareness, 18(2), Scmidt, R. (1995) Cnsciusness and freign language learning: A tutrial n the rle f attentin and awareness in learning. I: Attentin and awareness in freign language learning. Hnlulu: Secnd Language Learning & Curriculum Center (16 sider). 7 af 14

8 Sessin 4 Titel: Sprgscialisering g knversatinsanalyse. Kllektiv vejledning Dat g tidspunkt: 8.marts 2018, kl. 10:15-16:00 Underviser: Karen Bjerg Petersen Indhld: Denne undervisningsgang anlægger vi et empirisk, kntekstfrankret perspektiv på andetsprgslæringen, hvr både læringsprcessen g den persn, der lærer andetsprget, ses sm uløseligt frbundet til lkale g glbale kntekster. Vi udfrsker t frskningstraditiner, der begge tager afsæt i frskerens egne empiriske undersøgelser, nemlig Sprgscialiseringsstudier g Knversatinsanalyse. Vi taler m, hvrdan de t traditiner hver især g tilsammen kan bidrage til at frstå g analysere andetsprgstilegnelse. Vi ser på måder at indsamle g diskutere date i sprgtilegnelse. Vi ser specifikt på undersøgelser af andetsprgstilegnelse i arbejdsmarkedskntekster g diskuterer dette. Litteratur: Clemensen, Nana (2016): Scialisering til g gennem sprg. I: Gulløv, Eva, Gritt B. Nielsen g Ida W. Winther, Pædaggisk Antrplgi. Tilgange g begreber. Hans Reitzels frlag, s Duff, Patricia and Steven Talmy (2011): Language scializatin appraches t secnd language acquisitin. Scial, cultural, and linguistic develpment in additinal languages I: Atkinsn, Dwight, Alternative appraches t secnd language acquisitin. Rutledge, s Eskildsen, S. W. & Wagner, Jhannes, (2015). Sprgbrugsbaseret læring i en tsprget hverdag En frskningsversigt ver sprgbrugsbaseret andetsprgstilegnelse g sprgpædaggiske implikatiner, NYS 48. Sandwall, K. (2010). I Learn Mre at Schl: A Critical Perspective n Wrkplace-Related Secnd Language Learning In and Out f Schl, TESOL Quarterley, Vl. 44, N. 3: Migratin and Adult Language Learning, pp Femø, Mie, Jakb Steensig g Jhannes Wagner (2006): Knversatinsanalyse i Danmark. NyS Nydanske Sprgstudier Sprgvidenskabelige frskningstraditiner, s af 14

9 Sessin 5 Titel: Scikulturelle læringsterier Dat g tidspunkt: 15. marts 2018, kl. 10:15-15:00 Underviser: Søren Lyhne Skv Indhld: Vi kigger nærmere på de scikulturelle læringsterier med henblik på at analysere, vurdere g diskutere de scikulturelle teriers relevans g implikatiner fr undervisningen i dansk sm andetsprg. Der bliver analyseret data fra undervisningen i dansk sm andetsprg. Vi ser gså nærmere på identitetsbegrebet g på sammenhængen mellem identitet g sprgtilegnelse fra et scikulturelt perspektiv. Keith Jhnsn (2017). Kapitel 10: Cntexts. I: An Intrductin t Freign Language Learning and Teaching. Pearsn, s Mitchell, Rsamnd, Flrence Myles g Emma Marsden (2013). Kapitel 8: Scicultural perspectives n secnd language learning. I: Secnd language learning theries. 3 rd editin, s Nrtn, B. (2013). Kapitel 1: Fact and Fictin in Language Learning (s ), Kapitel 4: Eva and Mai: Old Heads n Yung Shulders, (s ). I: Identity and Language Learning. Extending the Cnversatin. Secnd editin. Multilingual Matters. Dnat (1994). Cllective scafflding in secnd language learning. I: Lantlf, J. P & G. Appel (eds.), Vygtskyan Appraches in secnd language research. Ablex Publishers, s Frberedelse til undervisningen: Litteraturen læses. Fkuser i din læsning på karakteristiske træk i de scikulturelle læringsterier, g gør dig vervejelser mht. hvilke implikatiner disse terier kan have i frhld til undervisningens terier, metder g praksis. 9 af 14

10 Sessin 6 Titel: Prjekter g prblemfrmuleringer, Kllektiv vejledning Dat g tidspunkt: 22. marts 2018, kl. 10:15-16:00 Underviser: Karen Bjerg Petersen Indhld: Fkus i denne sessin ligger på indledende arbejde med jeres egen frskning sm studerende, sm kmmer til udtryk i jeres selvstændige prjekter. I får mulighed fr at præsentere jeres ideer til prjekter i mindre grupper, få feedback fra underviseren g andre studerende g herigennem at kmme gdt i gang med jeres prjekter. I frbindelse med jeres prjekter, diskuterer vi relevansen af frskellige dataindsamlings- g registreringsmetder. Midtvejsevaluering af mdulet. Hlm, Lars g Nana Clemensen (2017): At lære sig de klge damer s sprg. Studerendes perspektiver på akademisk skrivning. Dansk Universitetspædaggisk Tidsskrift 12(23), s Ankersbrg, Vibeke (2009). Kapitel 1: Prblemfrmuleringer en nødvendig lgisk umulighed. I: Ankersbrg, V. g M. W. Blsen (red.), Tænk selv! Videnskabsteri g undersøgelsesdesign i samfundsvidenskab. 2. udgave. Frlaget Plitiske Studier, s Frberedelse til undervisningen: Lav et udkast til din prblemfrmulering, gså selv m du måske synes det er svært at tage stilling g indkredse dit fkus på nuværende tidspunkt. Tænk ver hvilke terier, du ønsker at inddrage i pgaven, g hvilke refleksiner ver typer af data g metde, det kan være relevant at skrive m. Send dit udkast til Karen på: kp@edu.au.dk senest 20. marts kl 9. Skriv i emnet: prjekt sprgtilegnelse. 10 af 14

11 Sessin 7 Titel: Input-utput-interaktinshypteserne Dat g tidspunkt: 12. april 2018, kl. 10:15-15:00 Underviser: Richard Madsen Indhld: Der bliver arbejdet med input-utput-interaktin g intersprg. De studerende tilbydes øvelser i at analysere, vurdere g diskutere teriernes relevans g implikatiner fr undervisningen, bl.a. via analyse af intersprgsdata. Gass, S. M. & L. Selinker (2008/2013). Kapitel 10: Input, interactin and utput (s ). I: Secnd Language Acquisitin. An intrductry curse. 4th editin. Rutledge. Keith Jhnsn (2017). Kapitel 5: Input, interactin and utput (s ). Kapitel 6: Sme learning prcesses (s ). I: An Intrductin t Freign Language Learning and Teaching. Pearsn. Lindberg, Inger (1998). Interaktin med fkus på frm. I: Møller, Janus, Pia Quist, Anne Hlmen g J. N. Jørgensen (red.): Nrdiske sprg sm andetsprg. Københavnerstudier i tsprgethed 30. Danmarks Lærerhøjskle, s Sprgfrum Temanummer m sprgtilegnelse Nr (dwnlades) Frberedelse til undervisningen: Litteraturen læses. Der reflekteres mkring begreberne input-utput-interaktin. Hvad indebærer de hver især tilegnelsesteretisk? Hvad indebærer en kmbinatin af disse tilegnelsesteretisk? 11 af 14

12 Sessin 8 Titel: Andetsprgspædaggiske implikatiner Dat g tidspunkt: 19. april 2018, kl. 10:15-16:00 Underviser: Karen Bjerg Petersen Indhld: Der bliver arbejdet med histriske sammenhænge mellem sprgtilegnelsesterier g den betydning, terierne har haft fr udvikling af fx nye pgavetyper, undervisningstilgange g blik på andetsprgspædaggik g undervisning i (dansk) sm andetsprg. Bjerre, Malene g Uffe Ladegaard (2007): Kapitel 8. Praktisk anvendelse. Hvad kan man så bruge det til? I: Veje til et nyt sprg terier m sprgtilegnelse. Dansklærerfreningens frlag, s Lund, Karen (2015). Fkus på sprglæring g pædaggiske implikatiner fr undervisningen, 1: Creder hvad siger frskningen, g hvad trr vi sm undervisere selv på? 2: Ubevidst eller bevidst læring? 3: Outputhyptesen, 8: Pædaggiske implikatiner, 9. Læringsrum g anvendelsesrum et aktivt samspil mellem skle g virkelighed g 10. Prjekt- g prblembaseret undervisning. I: Gregersen, Annette Søndergaard (red.), Sprgfag i frandring pædaggik g praksis. 2. udgave. Samfundslitteratur, s (genlæses) + s Keith Jhnsn (2017): Kapitel 9: Language teaching. A brisk walk thrugh recent times. I: An intrductin t freign language learning and teaching (Learning abut language). 3 rd editin. Lngman, s Frberedelse til undervisningen: Litteraturen læses. Overvej, hvrdan du sm underviser/knsulent m.v. i dansk sm andetsprg inddrager frskellige pgavetyper g indfaldsvinkler, sm tager deres afsæt i frskellige sprgtilegnelsesterier: taskbaseret pædaggik? sprglig pmærksmhed? Dansk på arbejdspladsen? 12 af 14

13 Sessin 9 Titel: Samspil mellem funktinelt sprgsyn g sci-kgnitivt læringssyn Dat g tidspunkt: 26. april 2018, kl. 10:15-15:00 Underviser: Signe Wendt Galster Indhld: Der bliver arbejdet med samspillet mellem funktinelt sprgsyn g scikgnitivit læringssyn. De studerende tilbydes øvelser i analysere, vurdere g diskutere teriens relevans, implikatiner fr undervisningen, bl.a. via analyse af intersprgsdata. Kvantitativ evaluering af mdulet Keith Jhnsn (2017). Kapitel 7: Individual language learners: sme differences (s ), Kapitel 8: Gd language learners and what they d (s ). I: An Intrductin t Freign Language Learning and Teaching. Pearsn. Lund, Karen (2009). Fkus på sprg, 3: Den nye sprgbrugers tidlige sprg, 4: Den sprglige udvikling. I: Gregersen, Annette Søndergaard (red.) (2015). Sprgfag i frandring pædaggik g praksis. 2. udgave. Samfundslitteratur, s Lund, Karen (1997). Kap. 17: Et funktinelt sprgsyn, kap. 18: En funktinel sprgtilegnelseshyptese. I: Lærer alle dansk på samme måde? En længdeundersøgelse af vksnes tilegnelse af dansk sm andetsprg. Special pædaggisk frlag, s Frberedelse til undervisningen: Litteraturen læses. Fkuser i din læsning på hvad der ligger i at indtænke et samspil mellem et funktinelt sprgsyn g et scikgnitivt læringssyn, g gør dig vervejelser mht. hvilke implikatiner et sådant samspil kan have i frhld til undervisningens terier, metder g praksis. 13 af 14

14 Sessin 10 Titel: Terier på tværs. Opsamling på mdulet. Kllektiv vejledning. Dat g tidspunkt: 3. maj 2018, kl. 10:15-16:00 Underviser: Karen Bjerg Petersen Indhld: Opsamling på mdulet, et blik på sprgtilegnelsesterierne på tværs g i et histrisk blik. Betydningen g implikatiner af sprgtilegnelsesfrskning g terier fr andetsprgspædaggik g undervisning i (dansk) sm andetsprg. Kvalitativ evaluering af mdulet (mundtlig). Litteratur: Mitchell, Rsamnd, Flrence Myles g Emma Marsden (2013). Kap. 10: Cnclusin. I: Secnd language learning theries. 3 rd editin, s Vi anbefaler jer at se følgende yutube-ptagelse af den erfarne engelske SLA-underviser Sctt Thrnburys gennemgang af centrale SLA-figurer g deres frtsatte relevans fr feltet (varer ca. en time): Frberedelse til undervisningen: Litteraturen læses. Gennemgå undervisningsplanen, den litteratur g de temaer, der er gennemgået. Overvej på denne baggrund, hvrdan læsning af terier m sprgtilegnelse har (haft) betydning fr dig g dit arbejde? Ændrede fkuspunkter? Hvilke pædaggiske implikatiner? 14 af 14

Uddannelsen til underviser i dansk som andetsprog for voksne Modul 4, Sprogtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup

Uddannelsen til underviser i dansk som andetsprog for voksne Modul 4, Sprogtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup Uddannelse: Uddannelsen til underviser i dansk sm andetsprg fr vksne Mdul: Mdul 4, Sprgtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Frår 2018 Undervisningssted: Emdrup Mdulansvarlig (navn g e-mailadresse) Nana Clemensen

Læs mere

analysere, vurdere og diskutere teoriernes relevans og implikationer for undervisningen

analysere, vurdere og diskutere teoriernes relevans og implikationer for undervisningen Uddannelse: Uddannelsen til underviser i dansk sm andetsprg fr vksne Mdul: Mdul 4, Sprgtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Frår 2018 Undervisningssted: Aarhus, Hld A Mdulansvarlig (navn g e-mailadresse)

Læs mere

TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET

TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET Udviklet af Hanne Balsby Thinghlm, CUDiM Takeaway Teaching: Specialefrberedelse SPECIALEFORBEREDELSE

Læs mere

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken

Læs mere

Studieordningens nationale del

Studieordningens nationale del Studierdningens natinale del (Besluttet af uddannelsesledernetværket den 29. maj 2017). PRØVER I GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål

Læs mere

Undervisningslokale Der henvises til timeplanen:

Undervisningslokale Der henvises til timeplanen: Masterprojekt, Emdrup og Aarhus, forår 2016 Uddannelse: Masteruddannelsen i dansk som andetsprog Modul (nr. + navn): Modul 2, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2016 Undervisningssted: Emdrup

Læs mere

Studieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur)

Studieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur) Studierdning fr Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur) Danmarks Pædaggiske Universitet December 2005 Indhld Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kmpetenceprfil...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt

Modulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelrprjekt August 2015 DASN g TON / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 14 består af studieaktivitetsmdellen,

Læs mere

Studieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN

Studieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Studierdningens natinale del Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md første praktik. Prøve: Grundfaglighedens

Læs mere

Masterprojektmodulet (15 ETCS)

Masterprojektmodulet (15 ETCS) København og Aarhus, efterår 2015 Masterprojektmodulet (15 ETCS) Master i dansk som andetsprog Modul 4 Koordinator: Karen Lund karlund@edu.au.dk Undervisere: Karen Lund karlund@edu.au.dk Elina Maslo elma@edu.au.dk

Læs mere

Folkeskolereform. Kære forældre

Folkeskolereform. Kære forældre Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.

Læs mere

Tæt på læringseffekten

Tæt på læringseffekten Tæt på læringseffekten Læringsmålstyret undervisning Aktinslæring Elevcenteret ledelse Vallensbæk Kmmune, Brøndby Kmmune g Glstrup Kmmune 2015 2018 Med støtte fra A.P. Møller Fnden 1 Indhld Bilag... 2

Læs mere

Kompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20

Kompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20 Glstrup Kmmune Center fr Dagtilbud g Skle Versin: maj 2015 Kmpetenceplan fr Glstrup Kmmunes sklevæsen 2014-20 Indhld 1. Indledning... 2 2. Baggrund... 2 3. Frmålet med kmpetenceudvikling... 3 3.2. Principper...

Læs mere

Frivillighed, fællesskaber og facilitering

Frivillighed, fællesskaber og facilitering Frivillighed, fællesskaber g facilitering En facilitatr-uddannelse fr frivilligkrdinatrer g andre, sm arbejder med facilitering af fællesskaber g samskabelse Styrk din rlle sm facilitatr af frivillighed

Læs mere

Indsatsområde 2005/2007: UPLA med et særligt fokus på voksenlæring og pædagogiske læreplaner

Indsatsområde 2005/2007: UPLA med et særligt fokus på voksenlæring og pædagogiske læreplaner Indsatsmråde 2005/2007: UPLA med et særligt fkus på vksenlæring g pædaggiske læreplaner Arbejdsgrundlag fr dagtilbud Udarbejdet af: Marianne Frederiksen g Lisbeth Ræbild, Børne- g Kulturfrvaltningen, Daginstitutiner,

Læs mere

Studieordningens nationale del

Studieordningens nationale del Studierdningens natinale del Pædagguddannelsen 2014- bekendtgørelsen Indhldsfrtegnelse Afsluttende prøver i Fællesdelen... 2 Udprøvning af grundfagligheden... 2 Prøvefrm: Grundfagligheden K1... 2 Prøvefrm:

Læs mere

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune

Kompetenceudvikling af musiklærere og pædagoger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på folkeskolerne i Odense Kommune Kmpetenceudvikling af musiklærere g pædagger i rammerne af det musikalske læringsmiljø på flkesklerne i Odense Kmmune Det følgende er uddrag af prjektbeskrivelsen g beskriver indhld g mdel: Indhld Kmpetenceudviklingsfrløbet

Læs mere

Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:

Læs mere

Generalforsamling DUN 30. maj 2017

Generalforsamling DUN 30. maj 2017 Generalfrsamling DUN 30. maj 2017 Frmandens beretning Students DUN Knferencen 2017 c-creatrs, c-teachers, c-researchers 152 deltagere 2 keynte speakers 4 blkke 43 abstracts Dansk Universitetspædaggisk

Læs mere

Virker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases.

Virker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases. Virker Hverdagen Håndbg til facilitering g gennemførsel af e-learningcases 1 Indhld Indledning... 3 Den didaktiske stjerne... 4 Frmål:... 4 Deltagere:... 4 Miljø:... 4 Frm:... 4 Rller:... 5 Gennemførsel

Læs mere

Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT

Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT Fagfællebedømmelse af videnskabelig artikel i DUT Dat fr review: [skriv her] Artiklens titel: [skriv her] Bedømmelsens frmål Hensigten med fagfællebedømmelse i Dansk Universitetspædaggisk Tidsskrift er

Læs mere

Medieret læring, undervisning, MEDIERET LÆRING i klasseværelset er mere en GOD UNDERVISNING.

Medieret læring, undervisning, MEDIERET LÆRING i klasseværelset er mere en GOD UNDERVISNING. Medieret læring, undervisning, Denne artikel mhandler differentiering g læring g giver en række vejledninger til hvrdan man kan skabe støttende strategier til elevernes læring g udvikling Læs mere www.munkhlm.cc

Læs mere

Professionsretningen Arkitektprojektering

Professionsretningen Arkitektprojektering Valgdel: Prfessinsretningen Arkitektprjektering Varighed: 3-5. semester ECTS pint: 25 Indhld Specialet i arkitektprjektering er placeret i 3, 4. g 5. semester. Kurset skal intrducere den studerende til

Læs mere

JUSA - uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE

JUSA - uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE 2018 JUSA - uddannelsesfrløb FORDELT OVER SEMESTRE Oversigt ver sklephld fr JUSA uddannelsen (2018-2020) JUSA hld 8 Dat Begivenhed Bemærkninger 28. maj 2018-15. juni 2018 Sklephld 1 1 semester 08. ktber

Læs mere

Vedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft

Vedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft Rungsted d, 5. Maj 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- g tilsynsstyrelsen Frederikshlms Kanal 25 1220 København K. Vedr. pfølgningsplan rettet md sklens resultater: Prjekt Fagligt Løft I henhld til

Læs mere

Pædagogisk læreplan

Pædagogisk læreplan Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har

Læs mere

Samarbejdsaftale 2017

Samarbejdsaftale 2017 Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner

Læs mere

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.1 Kmmunikatin Lkal instruks Dkumenttype: Lkal instruks Titel: Instruks fr: - Afdækning af de enkeltes kmmunikative ressurcer - Hvrdan viden m de enkeltes kmmunikative

Læs mere

Konkret om AT-opgaver med innovation 1

Konkret om AT-opgaver med innovation 1 Knkret m AT-pgaver med innvatin 1 I de følgende afsnit er der plukket ud fra bl.a. vejledningen g kmmenteret på afsnit. Det er derfr stadigvæk den enkelte lærers ansvar at læse teksten i læreplan g vejledning

Læs mere

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i

Læs mere

1 af 5. Modulansvarlige Nina Tange, Ib Ravn, Undervisere Lektor Ib Ravn, Specialkonsulent Nina Tange,

1 af 5. Modulansvarlige Nina Tange, Ib Ravn, Undervisere Lektor Ib Ravn, Specialkonsulent Nina Tange, Uddannelse: Masteruddannelsen i Positiv Psykologi Modul (nr. + navn): Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup hhv. Aarhus Modulansvarlige Nina Tange, nta@dpu.dk,

Læs mere

ADGANGSBILLETTEN : HVORDAN REAGERER STUDERENDE PÅ KRAV OM FORBEREDELSE?

ADGANGSBILLETTEN : HVORDAN REAGERER STUDERENDE PÅ KRAV OM FORBEREDELSE? ADGANGSBILLETTEN : HVORDAN REAGERER STUDERENDE PÅ KRAV OM FORBEREDELSE? INTRODUKTION Baggrunden: Studerendes frberedelse (Herrmann, Bager-Elsbrg, Hansen & Nielsen 2014, Kvalitetsudvalget 2014, Prduktivitetskmmissinen

Læs mere

Projektbeskrivelse for drengeprojektet, Læreruddannelsen Vordingborg

Projektbeskrivelse for drengeprojektet, Læreruddannelsen Vordingborg Prjektbeskrivelse fr drengeprjektet, Læreruddannelsen Vrdingbrg Prjekttitel: Hld på mændene; Om mænds perspektiver på studie g fremtidigt arbejdsliv i frhld til læreruddannelsen: Arbejde, identitet, rekruttering

Læs mere

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab: Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det

Læs mere

Masterprojektmodulet

Masterprojektmodulet Sted: København og Århus. Forår 2014 Masterprojektmodulet (Masterprojektseminar og Sprogtilegnelsesdage) Master i dansk som andetsprog Undervisere og e-mail-adresse(r): Karen Lund karlund@dpu.dk Elina

Læs mere

DATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim

DATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner

Læs mere

Internationalisering på Strib Skole

Internationalisering på Strib Skole Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt

Læs mere

Vidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016

Vidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016 Vidensrejse Ontari, Canada 28. maj 1. juni 2016 Indhld Indledning... 3 Prgram... 4 Inspiratin g refleksin ver besøget... 5 Side 2 af 6 Indledning Børn & Familieudvalget, direktøren fr Børn & Kultur, chef

Læs mere

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige Vejledning før-fasen IKV i AMU fr ledige Side 1 af 11 Organisering af før-fasen Virkeligheden er ikke at ledige står i kø fr at få udarbejdet en IKV. Derfr bør der være et tæt samarbejde mellem uddannelsesinstitutinen,

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Pædaggiske læreplaner Indledning I fråret 2004 blev det ved lv besluttet, at der skal freligge pædaggiske læreplaner i alle daginstitutinerne. Pr. 1.08.04 skulle alle daginstitutiner påbegynde udarbejdelsen

Læs mere

Bacheloruddannelsen i Psykologi 2011 - fagstudieordningen

Bacheloruddannelsen i Psykologi 2011 - fagstudieordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Bachelruddannelsen i Psyklgi 2011 - fagstudierdningen Gældende fra 1. september 2015 Indhldsfrtegnelse

Læs mere

Forslag til diskussion

Forslag til diskussion Frslag til diskussin Her bliver der vist ngle frslag til temaer, sm eleverne kan diskutere efter de har set præsentatinen. Disse temaer kan diskuteres i grupper eller i plenum. 1. Præsentatinen kmmer med

Læs mere

Lokal udviklingsplan for Rundhøjskolen

Lokal udviklingsplan for Rundhøjskolen Lkal udviklingsplan fr Rundhøjsklen 2016-2017 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring hs s

Læs mere

JUSA uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE BRAMER SØRENSEN

JUSA uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE BRAMER SØRENSEN 2018 JUSA uddannelsesfrløb FORDELT OVER SEMESTRE BRAMER SØRENSEN 1. Semester Før sklephld 1. semester, uge 10-21 Læse g arbejde: Læse indledende pensum lave evt. frståelses pgaver. Læse studierdning Læse

Læs mere

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende 15. maj 2015 BETÆNKNING Afgivet af Udvalget fr Kultur, Uddannelse, Frskning g Kirke vedrørende Frslag til Inatsisartutbeslutning m at Naalakkersuisut pålægges at fremlægge en redegørelse m integratin.

Læs mere

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...

Læs mere

Lokal udviklingsplan for

Lokal udviklingsplan for Lkal udviklingsplan fr Trøjbrg dagtilbud 2016-2017 1 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring

Læs mere

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,

Læs mere

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation 4.1.2010 Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde Fælles reginale retningslinjer fr: Standard 1.1 Kmmunikatin Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde er igangsat af reginerne g Danske Reginer i fællesskab.

Læs mere

analysere, vurdere og diskutere teoriernes relevans og implikationer for indholdsbaseret sprogpædagogisk praksis

analysere, vurdere og diskutere teoriernes relevans og implikationer for indholdsbaseret sprogpædagogisk praksis Uddannelse: Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for voksne og uge Modul: Modul 4, Sprogtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Forår 2017 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig (navn

Læs mere

Kort om: Eleverne afprøver på egen krop gamle lege, og idrættens værdier opleves og diskuteres i et historisk perspektiv

Kort om: Eleverne afprøver på egen krop gamle lege, og idrættens værdier opleves og diskuteres i et historisk perspektiv Frløb 10 Idræt histrie Titel: Idræt med g md idrættens værdier i et histrisk perspektiv Fag: Idræt - histrie Klassetrin: 7. 10. klasse Årstid: Frår, smmer, efterår, vinter Krt m: Eleverne afprøver på egen

Læs mere

Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau fagstudieordningen

Tilvalgsuddannelsen i Psykologi på bachelorniveau fagstudieordningen D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Tilvalgsuddannelsen i Psyklgi på bachelrniveau 2016 - fagstudierdningen Gældende fra 1. september

Læs mere

Som funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.

Som funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe. s. 1 Raklev Børnehaves Visin I Raklev børnehave har vi en visin m at være børnehuset med de mangfldige funktiner: Persnalets kmpetencer Børnenes intelligenser Pædaggiske aktiviteter Frældresamarbejde Sådan

Læs mere

Redskab til refleksion over uddannelsesog jobmuligheder i 7. klasse

Redskab til refleksion over uddannelsesog jobmuligheder i 7. klasse Redskab til refleksin ver uddannelsesg jbmuligheder i 7. klasse April 2013 FORORD Oxfrd Research har fr Det Lkale Beskæftigelsesråd i Vibrg gennemført en analyse af Unges valg g valgkmpetencer. Analysen

Læs mere

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske

Læs mere

Materialer: o Eckhard Bick, Grammy i Klostermølleskoven o VISL-relaterede grammatikker o Forslag til pædagogisk tilrettelagt brug af VISL-sitet

Materialer: o Eckhard Bick, Grammy i Klostermølleskoven o VISL-relaterede grammatikker o Forslag til pædagogisk tilrettelagt brug af VISL-sitet Nyt m VISL-SEM-kurset mere detaljeret kursusindhld g lidt m materialer. 1. kursusgang, Odense: Intrduktin til systemet g kursusmateriale Krt m terminlgi g farver (materiale fra JMD) analyseredskaber/tegnsæt

Læs mere

Mediestrategi i Dagplejen

Mediestrategi i Dagplejen Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup

Læs mere

Uddannelsesevaluering Serviceøkonomuddannelsen

Uddannelsesevaluering Serviceøkonomuddannelsen Efterår 2015 Uddannelsesevaluering Serviceøknmuddannelsen Knklusin fra uddannelsesevaluering Perpsektiver til fremtidigt udviklingsarbejde indenfr udvalgte temaer 0 Uddannelsesevaluering fr Serviceøknmuddannelsen

Læs mere

Af Astrid Juul Poulsen, udsendt lektor i dansk ved Kennaraháskóli Íslands/Islands pædagogiske universitet, 2006-2007

Af Astrid Juul Poulsen, udsendt lektor i dansk ved Kennaraháskóli Íslands/Islands pædagogiske universitet, 2006-2007 SIG DET PÅ DANSK! Om at give eleverne kmmunikatinsstrategier til at turde mere Af Astrid Juul Pulsen, udsendt lektr i dansk ved Kennaraháskóli Íslands/Islands pædaggiske universitet, 2006-2007 I det følgende

Læs mere

Modulansvarlig Bergthóra Kristjánsdóttir

Modulansvarlig Bergthóra Kristjánsdóttir Uddannelse: Masteruddannelsen i underviser i dansk som andetsprog Modul: Modul 2, sprogtilegnelse ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Aarhus Modulansvarlig Bergthóra Kristjánsdóttir Undervisere:

Læs mere

12-09-2014. Grundlag for udvikling, læring og trivsel

12-09-2014. Grundlag for udvikling, læring og trivsel Grundlag fr udvikling, læring g trivsel Mtivatin g drivkraft Opmærksmhedsfunktinen Sprglige- g kmmunikative kmpetencer Erfaringsdannelse Arbejdshukmmelse 1 Rbusthed Ydre mtivatin Indre mtivatin Sårbarhed

Læs mere

Masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup

Masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup Uddannelse: Masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner Modul: Modul 4, Masterprojekt ECTS: 15 Semester + år: Forår 2018 Undervisningssted: Emdrup Modulansvarlig Hanne Knudsen Undervisere Hanne

Læs mere

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2015/2016 Fag: Dansk

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2015/2016 Fag: Dansk Årsplan fr 8. klasse Skleåret 2015/2016 Fag: Dansk Ugeplan Tema Materialer Indhld - Mål & Arbejdsfrmer 33 Mandag pstart Opstart Digtning g dansk Sæt skrivespr 1 Intr til året i dansk Intr til bøgerne Sådansk

Læs mere

Deltagere: Brian Errebo-Jensen (formand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard, Annemarie Svenningsen, Hanne Munch

Deltagere: Brian Errebo-Jensen (formand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard, Annemarie Svenningsen, Hanne Munch Referat Referat af møde i: Dat fr møde: Etisk udvalg 13. ktber 2012 Fr referat: Dat fr udarbejdelse: Karen Langvad 30. ktber 2011 Deltagere: Brian Erreb-Jensen (frmand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard,

Læs mere

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede

Læs mere

Bilag 2 Forskning og kommunale erfaringer

Bilag 2 Forskning og kommunale erfaringer Bilag 2 Frskning g kmmunale erfaringer a. Frskning fr 0-6 årige Henvisning til relevant frskning/litteratur med krte kmmentar: Bleses Drthe & Madsen, T. O. Cllier, V & Thmas, W Hagtvet, B. E. Hvrdan gør

Læs mere

- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres

- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.2 Brugerinddragelse Lkal instruks Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: - hvrdan de enkeltes frudsætninger fr indflydelse

Læs mere

Formidling og formidlingsteori præsentationsformer og -teknikker kommunikationsanalyse.

Formidling og formidlingsteori præsentationsformer og -teknikker kommunikationsanalyse. Hvedtema 5 1 2. år uge 6 Fag: Fysik, Kemi, matematik, Teknlgi 2 (Kmmunikatin/IT A) 2 (Kemi A) 3, Mål g kernestf fr dette frløb Studiemrådet Faglige mål Varighed: 30 lekt. Metder vælge g anvende fagligt

Læs mere

Tjekliste Visualiseringsmodellen

Tjekliste Visualiseringsmodellen Tjekliste Visualiseringsmdellen Dette er en liste ver hvedpunkterne i hvert af mdellens trin. Du vil her kunne finde retningslinjer, regler g knklusiner fra mdellen i punktfrm, så de er hurtigt tilgængelige.

Læs mere

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet

Læs mere

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle

Læs mere

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål: PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat

Læs mere

Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for

Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for Uddannelse: Uddannelsen til underviser i dansk som andet- og fremmedsprog for voksne og uge Modul: Modul 4, Sprogtilegnelse Hold A ECTS: 15 Semester + år: Forår 2017 Undervisningssted: Århus Modulansvarlig

Læs mere

Forløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie:

Forløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie: Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til grundskler g museer, der ønsker at lave et tilsvarende længerevarende frløb. I kan tage frløbet g bruge det, sm det er. I kan gså hente inspiratin fra dets

Læs mere

Fagstudieordning for SIDEFAGSUDDANNELSEN I SAMFUNDSFAG, STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017

Fagstudieordning for SIDEFAGSUDDANNELSEN I SAMFUNDSFAG, STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017 Fagstudierdning fr SIDEFAGSUDDANNELSEN I SAMFUNDSFAG, 2017- STUDIEORDNINGEN, IKRAFTTRÆDELSE 1. SEPTEMBER 2017 1 Indhld 1. Indledning... 4 2. Tilknytning... 4 3. Uddannelsens frmål g kmpetenceprfil... 4

Læs mere

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3 Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,

Læs mere

Studieordning for SUPPLERINGSFAG I DESIGN OG DESIGNPROCESSER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

Studieordning for SUPPLERINGSFAG I DESIGN OG DESIGNPROCESSER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET Studierdning fr SUPPLERINGSFAG I DESIGN OG DESIGNPROCESSER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET September 2006 Senest revideret august 2007 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE 1. Suppleringsfaget

Læs mere

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske

Læs mere

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes Lkal instruks fr kmmunikatin Skrænten, Sødisbakke Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.1 Kmmunikatin Lkal instruks Skrænten, Sødisbakke. Dkumenttype: Lkal instruks Titel: Instruks fr: - Afdækning

Læs mere

Status på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.

Status på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017. Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger

Læs mere

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin

Læs mere

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret

Læs mere

Modulbeskrivelse - Modul 6

Modulbeskrivelse - Modul 6 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 - Undersøgelse, diagnstik

Læs mere

INNOVATION. Innovation og motivation i AT som mind-set i stx praksis for lærere, ledelse og elever

INNOVATION. Innovation og motivation i AT som mind-set i stx praksis for lærere, ledelse og elever Innvatin g mtivatin i AT sm mind-set i stx praksis fr lærere, ledelse g elever Knference på Aarhus Universitet tirsdag den 29. april 2014 INNOVATION mange taler m innvatin i gymnasiet, men gør ngen nget

Læs mere

Mange måder at lære på Et forskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kommune og Universe Research Lab

Mange måder at lære på Et forskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kommune og Universe Research Lab Mange måder at lære på Et frskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kmmune g Universe Research Lab Resumé December 2009 Sønderbrg, Danmark 1 Universe Research Lab Alsin 2 DK - 6400 Sønderbrg Telefn

Læs mere

Den innovative lærer. Kjeld Fredens er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

Den innovative lærer. Kjeld Fredens er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. Den innvative lærer Kjeld Fredens er adjungeret prfessr ved recreate, Institut fr Læring g Filsfi, Aalbrg Universitet. Han har været lektr (hjernefrsker) ved Århus Universitet, seminarierektr ved Skive

Læs mere

Projektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud

Projektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud 1 Skejby Vrrevang Dagtilbud it-prjekt - prjektbeskrivelse Prjektbeskrivelse Digital dannelse g digitale kmpetencer i Skejby Vrrevang Dagtilbud De digitale medier rykker hastigt ind i daginstitutinerne.

Læs mere

Drejebog for kontraktholdermøde den 29. maj

Drejebog for kontraktholdermøde den 29. maj Drejebg fr kntrakthldermøde den 29. maj Hvrdan kan vi understøtte Fremtidens Flkestyre? g hvrdan kan vi arbejde med effektiviseringer ud fra et Fælles Vi? Dette er blt ngle af de spørgsmål, sm kntrakthlderdagen

Læs mere

Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet

Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Danmarksmesterskabet fkuserer på at være med til at skabe de nyeste g bedste iværksættere fra de krte g mellemlange videregående uddannelser i Danmark. Til

Læs mere

Kommissorium for systemanskaffelse af AU fælles LMS / VLE system, sept. 2011

Kommissorium for systemanskaffelse af AU fælles LMS / VLE system, sept. 2011 Kmmissrium fr systemanskaffelse af AU fælles LMS / VLE system, sept. 2011 Baggrund: Aarhus Universitets ledelse gdkendte i fråret 2011 på baggrund af en arbejdsgruppes indstilling en ny strategisk satsning

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE: Indholdsfortegnelse Indledning mm BETA-VERSION. Forord/introduktion til bogen

INDHOLDSFORTEGNELSE: Indholdsfortegnelse Indledning mm BETA-VERSION. Forord/introduktion til bogen DESIGN PROCES & METODE INDHOLDSFORTEGNELSE: 0A Indhldsfrtegnelse 0B Indledning mm 0C HVAD ER DESIGN? 1A 1B 1C 1D Frrd/intrduktin til bgen fra ide til prdukt RIIS RETAIL A/S Hvad er design g hvad er designprcessen?

Læs mere

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.1 Kmmunikatin Lkal instruks Tårnly g Fjrdblink, Sødisbakke herefter blt Tårnly. Dkumenttype: Lkal instruks Titel: Instruks fr: - Afdækning af de enkeltes kmmunikative

Læs mere

Målet er på samme tid at forbinde den unge med tagdækkervirksomheder, der mangler arbejdskraft, både nu og i de kommende år.

Målet er på samme tid at forbinde den unge med tagdækkervirksomheder, der mangler arbejdskraft, både nu og i de kommende år. 1 Indhld 1. Hvrfr dette nye kncept?.... Hvem er målgruppen?... 3. Hvad er udbyttet fr den unge?... 3 4. Hvem skal du vælge?... 3 5. Hvem står bag prjektet?... 4 6. Hvem står fr undervisningen?... 4 7.

Læs mere

Implementering. Norddjurs Kommune

Implementering. Norddjurs Kommune Nrddjurs Kmmune Implementering Organisatin, rammer g strategier vedrørende implementering af plitikker g indsatser i Skle- g dagtilbudsmrådet Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Bachelorprojekt

Studieaktiviteter for modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Bachelorprojekt Studieaktiviteter fr mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde Bachelrprjekt 13-12-2017 Indhldsfrtegnelse Studieaktiviteter fr mdul 14... 1 Studieaktivitetsmdel... 2 Rammer fr bachelrprjektet... 3 Studiemæssige

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et

Læs mere

Eksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret

Eksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs-/frårssemestret 2017-2019 udarbejdet 02.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...

Læs mere

3. Navnerunde Espen, Gunvor, Frederik, Uffe, Eva, Andreas, Fie, Kasper, Malte, Birgitte og Christina.

3. Navnerunde Espen, Gunvor, Frederik, Uffe, Eva, Andreas, Fie, Kasper, Malte, Birgitte og Christina. Referat 2.04.14 kl. 14:30 Lk. 423, etage 4. byg. 1463. Referat 2.04.14 kl. 14:30 Lk. 423, etage 4. byg. 1463. Espen 1. Valg af rdstyrer Gunvr 2. Valg af referent 3. Navnerunde Espen, Gunvr, Frederik, Uffe,

Læs mere

Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018

Eksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018 Eksamenskatalg fr Handelsøknmuddannelsen Gældende fr frårs -/ efterårs semestret 2018 udarbejdet 15. januar 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse

Læs mere

LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS MED DE MANGE MULIGHEDER

LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS MED DE MANGE MULIGHEDER 2011 HVILKEN SLAGS LÆRER VIL DU VÆRE? LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS MED DE MANGE MULIGHEDER Hvilken slags lærer - vil du være? I læreruddannelsen møder du en række fællesfag, sm alle studerende skal have idet

Læs mere