Introduktion. Set derudefra er du bare en lille dims...

Transkript

1

2 Introduktion LIVETS SKOLE - SKOLEN FOR LIVET Hvorfor skal du gå i skole, og blive ved nu for ottende, niende eller tiende år, når nu du godt kan læse og kan den lille tabel eller måske har opgivet at lære det? Går du i skole, mens du venter på at komme ud i det store syngende virkelige pulserende liv, hvor man rigtig kan leve så det sprøjter? Går du i skole for at uddanne dig, så du kan få et godt job og blive til noget? Går du i skole for at lære at håndtere livet, mens du lever det mens du udvikler dig selv, dine færdigheder, din menneskelighed og så du bliver til nogen? Dette her kunne være dig, der bor her: Set derudefra er du bare en lille dims... Kim Bach Petersen Jernbanevej 3, 3.th 2800 Kongens Lyngby Region Hovedstaden Midtjylland Danmark Norden Europa Jorden Mælkevejen Universet Set derudefra er du bare en lille dims, et lille ubetydeligt støvkorn, der står, ligger eller render rundt på jordens overflade, tilsyneladende uden indflydelse på hvad der sker. Denne Jord, der drejer rundt om sin egen akse, og cirkulerer rundt om solen, og så igen, som en del af hele vores solsystem, er på vej rundt om mælkevejens centrum, der hele tiden bevæger sig udad i verdensrummet, mens dette konstant udvider sig.

3 Så, altså mens du sidder her og læser, farer du gennem universet med en fart af næsten 1000 km i sekundet, kun fastholdt til din stol via tyngdekraften. Tyngdekraften er årsagen til at du føler du sidder helt stille fordi, uden tyngdekraften ville du være kylet ud af stolen, slynget af jorden og smidt langt ud i universet. Så med sådan en fart, og så vilde kræfter i aktion, hvorfor så overhovedet bekymre sig om dig! Men, altså, fakta er, at vores liv nu engang leves her på jorden, og her gælder både fysikken og naturens love, lige såvel som love og regler skabt af mennesker. Livet på Jorden er i meget høj grad bestemt af og påvirket af hvad vi mennesker skaber og udretter. Det er os der skaber fremtiden, fremtiden er ikke forudbestemt, fremtiden ligger åben, DIN fremtid ligger åben Menneskeheden, alle folkeslag på jorden, består af dig og mig og alle de andre, èn for èn og i mange forskellige grupperinger og formationer. Hver af os er en person, en ud af mange, faktisk en ud af os alle. Hvad der sker her på vores planet, hvad der sker i verden, hvad der sker i Danmark, på Sjælland, i din skole, i dit liv er ikke bestemt i forvejen af nogen udefra af nogen skæbne eller anden kraft. Du kan tage roret i dit eget liv, og du kan, sammen med mennesker

4 omkring dig, skabe og få indflydelse på forholdene og livet omkring dig, i dit lokale område, i dit land og endda på større plan. Det er os der skaber fremtiden, fremtiden er ikke forudbestemt, fremtiden ligger åben, DIN fremtid ligger åben. Mulighederne ligger der lige til at gribe. Problemerne er der lige til at tage livtag med og til at blive løst. Udfordringerne er dine hvis du tager dem op. Hver ny generation har det i sig har potentialet til og muligheden for at skabe nye veje og nye forhold for dem selv og deres omgivelser, eller de kan følge i deres forfædres fodspor uden at stille spørgsmålstegn ved hvilken retning vi er på vej i, men kun have travlt med at tilpasse sig det eksisterende og at blive til noget. Men ligegyldigt hvad du har fået at vide, ligegyldigt hvilket land du er født i, lige meget hvilken opvækst du har haft, eller hvad du har lært indtil nu, så har du altså muligheden for at bestemme over dit eget liv, over hvordan du bruger din tid. Mange unge over hele verden er optagede af hvad de gerne vil være, ved at finde deres placering i samfundet. Få en god uddannelse, få et godt arbejde med en god løn, og at klatre op ad den sociale rangstige- så høj som muligt, for at blive til noget. Jo bedre stilling jo mere sikkerhed for sig selv og sin familie forventer man at skabe. Det er sådan mange unge mennesker ser sig selv og tænker om deres fremtid, og det er oftest hvad mange forældre ønsker for deres børn. Overalt. Du har mulighed for at bestemme over dit eget liv Programmet her er lavet så du kan blive til NOGEN Denne skoles program er ikke lavet for at du kan blive til NOGET. Programmet her er lavet så du kan blive til NOGEN, en person i sin egen ret. Et program, hvor du kan bruge dit fulde potentiale til at blive dig, et menneske, ikke først og fremmest defineret af dit arbejde og din løn, men af din menneskelighed, personlige værdier og færdigheder, og af din evne til at leve og arbejde sammen med andre og til at skabe forandringer og nye og bedre forhold. En person, der er herre over sin egen tid og sit eget liv.

5 Det afhænger alt sammen af dig, hvordan dit liv bliver og hvem du bliver til. Hvor spændende, meningsfyldt og sjovt det vil blive og hvilke spor du vil sætte omkring dig. Vi ved, du ikke kan gøre det alene. Du vil få brug for hjælp fra venner og kammerater, fra andre unge på din egen alder og fra voksne. Du for brug for vejledning, du får brug for at lære særlige færdigheder og tricks på din vej, du får brug for et travlt program, der støtter og udfordrer dig og får dig til at lave så meget mere end du troede muligt, et kvalitetsfyldt program, der får dig til at vokse og udvikle dig med opgaven. Gennem året varierer perioderne i indhold, metode og varighed, så der hele tiden sker noget nyt, så du hele tiden bliver dygtigere med båder hænder og hoved, og så du herigennem udvikler dig personligt og sammen med dine kammerater. På denne skole i dette program, er undervisningen både teoretisk og praktisk, og det er ikke kedeligt. Her, som på alle andre skoler, har vi fag, men her skal du bruge det du lærer mens du lærer det. Her er de teoretiske fag klædt i en interessant indpakning, der får pæren til at lyse op i hjernen og tankerne. De er oftest nogen du kender fra din skoletid: dansk, engelsk, matematik, idræt, naturvidenskab, biologi, fysik og kemi, samfundsfag, geografi og historie. Andre fag er indeholdt i programmet her og designet særligt hertil: Sundhed, fremtidens verden, kommunikation, undersøgelser, teater, kunstneriske udtryk. Og så er der de praktiske fag. Fag som kræver både dine hænder og dit hoved i et godt samarbejde. Fag som giver dig mulighed for at handle, for at tage sagen i egen hånd, og som udvider din kapacitet til at tænke i løsninger og håndtere livets praktiske virkelighed. På denne skole er det træning i praktiske færdigheder som: Stil, rengøring og Her er de teoretiske fag klædt i en interessant indpakning, der får pæren til at lyse op... Undervisningen er både teoretisk og praktisk hygiejne, værkstedslære og håndtering af

6 Her er vores skole Lindersvold ligger på kanten af Præstø Fjord, kun få kilometer fra Faxe by. Skolecentret er en gammel herregård, ca. 1 km fra vandet med store parkområder, der indbyder til boldspil, dyrkning af grøntsager og hygge ved bålpladsen, og et nyistandsat værksted til sløjd og metallarbejde. Nogle gange står programmet på En tur til feddet, en rask 3 km gåtur, langs vandet med udsigt til Præstø. Turen er Skolen er en gammel herregård... en del af Sjællandsleden, som er en 650 km lang sammenhængende vandrerute langs Sjællands kyst. Naturen ligger os på sinde, og vi drager den så meget som muligt ind i vores hverdag. Vi har også har vi en dejlig skolegård med græsplander og delvis belagt med brosten, i typisk herregårdsatmosfære, hvor vi nyder at spise ude eller grille, når vejret tillader det. Indenfor er der 3 store klasseværelser med pc til hver elev, værksteder, en café og fællesrum til morgensamlinger, hvor man Naturen ligger os på sinde..

7 også kan spille bordtennis. Skolen har også et galleri, hvor vi udstiller kunstværker produceret af elver, lærere og andre. Skolens køkken serverer juice og smoothies hver morgen samt frokostbuffet med salater og lune retter. Der er masser af udendørsarealer og et nyistandsat værksted.. Hjemmelavede Smoothies og juice hver morgen.. Skolecentret Lindersvold Skolecenteret Lindersvold består af Heldagsskolen Lindersvold, som er en skole for børn og unge mellem 10 og 23, som har brug for et program med fart på, mindre klasser, mulighed for træning i praktiske færdigheder og stor rummelighed. Opholdsstedet Lindersvold, som har til huse i en nabobygning til skolen er for unge, som i en periode af deres ungdomsliv har brug for en ny base. Opholdsstedet strutter af aktivitet. Hver dag efter skoletid er der nok at se til, det være sig sportsaktiviteter i den lokale fodboldklub, en tur i svømmehallen, en Zumba time med en professionel instruktør eller en tur på en af vores bo-carts. Opholdsstedets profil er sport, musik og kunst. De unge på opholdsstedet går i skole på Heldagsskolen. Opholdsstedet St. Torøje bor på en ombygget landejendom ca. 20 km fra Lindersvold. Her er plads til 6 unge, som ligeledes går i skole på Heldagsskolen. Der er masser af udendørsarealer med svømmepool og en dejlig have. Alle enheder fungerer selvstændigt,

8 men arbejder sammen om at give de unge den bedst mulige ballast til deres videre færd. Samarbejdet består først og fremmest i at give de unge de rette udfordringer på de rette tidspunkter og støtte dem i at blive mennesker med mod på livet. Rammerne om dette består af mange slags aktiviteter såsom opbakning til skolearbejdet, fælles sportsarrangementer, studierejser, opsætning af årets teaterstykke, m.m. Om undervisningen Undervisningen er både praktisk og teoretisk med mulighed for udfordringer og ekstra hjælp. Den er aldrig kedelig. Hvert år laver vi et årsprogram, hvor man kan se månedens overskrifter og månedens højdepunkter. Hvert klassetrin har således sine ugeoverskrifter og sine fokuspunkter. På Heldagsskolen Lindersvold betyder det noget, at undervisningen er vedkommende og vigtig og udfordrer den enkelte elev lige netop dér, hvor han eller hun er. Undervisningen er at skrive diktat og lære tabeller, at forstå statistikker og vide hvad fotosyntese er for en størrelse, men den er i lige så høj grad at blive dygtig til at lodde, dyrke grøntsager, kunne sætte et vindue i eller lave den mest fristende frokostbuffet for sine kammerater. Undervisningen er at lære om menne- Undervisningen er vedkommende og vigtig og udfordrer den enkelte elev..

9 skers liv og vilkår ved at besøge dem på deres arbejde eller hjemme, hvor de bor. Skal vi lære om fiskeri, får vi en fisker til at komme og fortælle, og vi tager med en dag på hans fiskekutter. Skal vi lære om Mellemøsten, besøger vi muslimske familier og får nye gode venner. Undervisningen skal styrke elevernes gå-på-mod og nysgerrighed for at forstå sig selv og den verden vi lever i, den skal være så oplevelsesrig at den bliver husket rigtig længe, og den skal være så vigtig, at. Undervisningen er også at tage ud at rejse Om fag og metoder Fagene kan hedde noget andet, end det de plejer. Matematikken kan læres i skoven, på stranden, i tømrerværkstedet eller i supermarkedet i stedet for i klasseværelset, men de foregår også i klasseværelset. Fagene står ofte i forhold til overskriften og indimellem har vi folkeeksamen, hvor eleverne skal fortælle til lærerne og til nogle gæster, hvad de har lært. Skal vi lære om Mellemøsten, besøger vi muslimske familier får nye, gode venner Ved skoleårets start laver lærer og elev en elevplan sammen, hvor målene for

10 året generelt beskrives, for hvert fag og også de personlige mål. Nogle er måske ret godt med i det faglige, men har mange udfordringer på andre områder. Andre er kørt helt tør i matematik-stykkerne og har brug for succes på andre områder før man kan tage livtag med de sværeste pukler. Det vigtigste er, at hver elev har netop de mål og den plan, som gør, at den enkelte elev udvikler sig, fordyber sig, får Undervisningen tager udgangspunkt i DmM Hver morgen har vi kurser - uanset hvad - det slår aldrig fejl overskud til at være en del af fællesskabet og tager ejerskab af sin egen uddannelse. DmM Undervisningen tager udgangspunkt i DmM, den moderne Metodefastlæggelse, som består af 3 elementer: studier, kurser og oplevelser. I studierne findes skolefagene, opdelt i fag, afsnit og opgaver. Hver elev har sin egen pc og har adgang til skolens digitale bibliotek med opgaver i

11 alle fag på alle klassetrin. Nogle af fordelene ved DmM Du kan søge viden om alt mellem himmel og jord, som du særligt har brug for, særligt har lyst til at vide mere om, ønsker at gøre noget ved Du har mulighed for hele tiden at udvikle dig fagligt, kreativt og socialt Du lærer at tage dit eget, afgørende ansvar for at lære noget og for, hvad der læres Du lærer at lægge og følge en studieplan Du lærer selv at lave opgaver til databasen - når du lærer fra dig, lærer du dobbelt Du lærer at blive produktiv med hjælp fra pointsystemet Du bliver mere selvstændig Du arbejder på lige det niveau, som giver netop dig udfordringer STUDIER KURSER OPLEVELSER

12 Hundrede ting du blandt andet får lært på Heldagsskolen Lindersvold: 1. At arbejde sammen som et team i fuld fart 2. Være dygtig med både hænder og hoved 3. Være produktiv og i stand til at udføre mange forskellige ting 4. Lære om den danske natur i dens mange former 5. Producere ting med dine hænder 6. Udtale dig om hvad du har på hjerte 7. Få andre til at forstå hvad du mener 8. Stille spørgsmål og finde svar 9. Diskutere argumentere for din sag og lytte til, hvad andre har at sige 10. Lære at holde af forandringer og livets tumult 11. Vove at være anderledes og gå imod hovedstrømmen 12. Være en god kammerat 13. Opbygge et stærkt kammeratskab med dine to nærmeste kammerater i en trio 14. Påskønne alle de andre omkring dig 15. Indse at 2 plus 2 giver mere end 4 tilsammen 16. Værdsætte ethvert menneske som en enestående person 17. Lære om den uddøende race af konger og kejsere 18. Øve dig sammen med andre i selvorganisering 19. Udvikle din kampånd det ikke at give op, når der opstår forhindringer 20. Begejstre og organisere andre mennesker

13 21. Tegne eller male et menneske, du beundrer 22. Finde på forslag og skrive dem op 24. Udvikle og styrke din selvtillid 25. Lære om Danmarks nabolande, både i Norden og dem, som mange mennesker i Danmark kommer fra, eller er kommet fra tidlige 26. Være vedholdende 27. Gribe ind, når du mener at noget forkert eller ikke godt nok 28. Sigte højt altid efter det bedste 29. Måle dine fremskridt - og dine kammeraters 30. Vide hvorfor det er sundt at grine 31. Møde andre mennesker med respekt og værdighed 32. Slås imod fordomme og snæversyn 33. Synge i et kor 34. Skrive en sang 35. Optræde med kultur 36. Tage fotos med digital kamera 37. Bruge et film kamera, stille skarpt, arbejde med lyd og klipning og nå frem til et kvalitets produkt 38. Gennemgå listen over verdens rigeste mænd og kvinder 39. Optræde med kultur 40. Mestre brugen af computer, og andre gadgets som ipad, Smartphones osv. 41. Få en bred forståelse af hvad terrorisme er i verden i dag 42. Udøve alle atletik discipliner 43. Bygge dig selv op til at være i form og stærk 44. Udforske internettet, finde og vurdere kvalificeret information i dets uendelige og usorterede mængde af oplysninger

14 45. Spille mange boldspil: Fodbold, håndbold, netbold, volleyball, basketball, lære spark og kast, spille på forskellige placeringer på holdet og i forskellige kombinationer 45. Træne dine muskler og holde fast i at have en smidig krop 46. Udforske naturens verden og lære hvordan alt i naturen er forbundet og styret af bestemte love 47. Forstå hvorfor vand er en forudsætning for liv 48. Komponere en velsmagende og sund menu sammen 49. Fremstille en næringsrig grøntsagsjuice 50. Slagte en kylling 51. Rense vand og teste om det er sikkert at drikke 52. Se Chaplins film og le igen og igen og igen 53. Lappe en cykel 54. Finde ud af hvad virus og bakterier er, hvordan infektioner spreder sig og hvordan de kan blive standset 55. Få et almindeligt indblik i almindelige sygdomme og hvordan de kan blive udryddet 56. Dyrke planter og urter som har nyttige virkninger på helbredet 57. Bage brød som er himmelsk 58. Vaske op på rekordtid 59. Gøre rent, så der er rent 60. Deltage i Garden Farming, og skabe en god grøntsags høst 61. Vedligeholde din skoles bygninger

15 62. Lære hvad vitaminer, kulhydrater, fedt, proteiner og mineraler er og hvad de gør for din krop 63. Tage dig godt af dyr, lære om dem og følge med i, hvordan de vokser og trives 64. Male et vindue, en væg, et loft eller en dør 65. Lære om modstandsbevægelsen i Danmark under 2. Verdenskrig og dens betydning for vores land 66. Lære at lave et bål 67. Gøre dine omgivelser smukke 68. Skrive dygtigt 69. Fiske 70. Bruge en hammer, en sav, en skruetrækker og et waterpas 71. Udruge kyllinger 72. Bestå mange livlige folkeeksaminer 73. Skrive en dagbog, hvor du overvejer alt hvad du har lært og hvad mere du skal lære 74. Binde de mest almindelige knob 75. Synge engelske sang 76. Lave en plan og gennemføre den, eller rette den til, når det er nødvendigt 77. Løse konflikter 78. Mestre det danske sprog 79. Ud af røret! 80. Tale engelsk, så du kan tale med mennesker fra mange forskellige lande

16 81. Undersøge hvordan mennesker lever i byer og på landet, ved at besøge mange forskellige steder og mennesker fra alle samfundslag 82. Kende dit land og påskønne dets muligheder, de menneskelige og naturlige ressourcer og dets skønhed 83. Lære hvordan liv på jorden opstod og udviklede sig 84. Være på rejse i universet og opdage planeter, stjerne, kometer, asteroider og satellitter 85. Lære om Danmarks historie fra oldtiden til nu 86. Lære om The Big Bang 87. Lære om de første mennesker på jorden 88. Tage initiativer og få ting til at ske 89. Blive venner med og komme i kontakt med mennesker du møder 90. Sætte dig mål og gå efter dem 91. Prøve helt nye ting og gå løs på nye udfordringer 92. Bruge matematik i dine daglige gøremål 93. Holde en tale 94. Skrive en rapport 95. Gennemføre en undersøgelse 96. Lære store kunstnere og deres værker at kende 97. Forstå hvad fotosyntese er og hvor den er livsvigtig for liv på jorde 98. Vide hvordan man finder forklaringer i et leksikon 99. Udvikle dine kreative evner 100. Skrive din egen sundhedsplan (protokol) og følge den

17

18 AUGUST Sport og Sundhed UGE 33 UGE 34 UGE 35 Skolesta rt Vi løber Skoleåret i gang OL Træning Kroppen på Toppen OL Træning I form til OL I form til OL SEPTEMBER Det Land vi lever i UGE 36 UGE 37 UGE 38 OL på Tvind Kend din egn Det Danmark du aldrig ser Undersøgelser SEPTEMBER OKTOBER Høstmåned UGE 39 UGE 40 UGE 41 TCE/Hope Uge Fra jord til bord Grøn Aktion Danmark som økologisk forgangsland Folkeeksamen OKTOBER OKTOBER Høstmåned UGE 42 UGE 43 UGE 44 WW Art Competition Efterårsferie Naturens kredsløb Danmark Rundt Vi sætter os spor i spørgsmålet om mad og sundhed NOVEMBER Kunst og Kultur UGE 45 UGE 46 UGE 47 Lad digterens dagger drøne VK Kor Os selv som udøvende kunstnere Bygningsdag Sjælland Os selv som udøvende kunstnere Efterårskoncert

19 Matematik i fokus NOVEMBER DECEMBER Tidens Brændende Spørgsmål UGE 48 UGE 49 UGE 50 Bygningsdag Fyn TCE Fattige og rige I verden DECEMBER Tidens Brændende Spørgsmål UGE 51 UGE 52 VK Kor Det gør godt at gøre godt Filmfestival Sjælland Vil vi fred her til lands? Vi gør status Folkeeksamen Juleafslutning Juleferie 2014 DECEMBER JANUAR UGE 1 UGE Skitur Skolestart Faglig Fokus

20 JANUAR Musikkens Verden UGE 3 UGE 4 UGE UGE 5 5 Takt Faglig og fundering Tone VK kor VK kor Europa - vores verdensdel Forberedelser til VK Vinterkoncert FEBRUAR Naturvidenskab FEBRUAR i Fokus/Klimaforandringer UGE 6 UGE 7 UGE 8 Rejsen forberedes Vor forunderlige klode Vinterferie Naturvidenskabsmaraton Vinterferie FEBRUAR MARTS Verden MARTS omkring os UGE 9 UGE 10 UGE 11 Rejseplanlægning Lave produkter, foredrag, Rejse og efterbearbejdelse Studietur af rejsen m.v. fra studieturen MARTS Verden omkring os APRIL UGE 12 UGE 13 UGE 14 Folkeeksamen Vi sætter os spor i energi Vi og tager naturtegn Vi holder foredrag miljødebatten Folkeeksamen Påske Vi sætter os spor i Studiemaraton energi og Påske miljødebatten APRIL Praktiske færdigheder UGE 15 UGE 16 UGE 17 Praktiske Vi sætter os spor i energi og miljødebatten Praktiske færdigheder: Værk- Stikord: færdigheder: planlægger Gar- energireduktion til 2015, vore r Vi reducerer eget forbrug (lys, varme, brændstof, vand) stedslære den Farm essourcer, food miles Garden Farm Byggedag LV Byggedag Fyn Praktiske Faglig fordybelse færdigheder: fortsat Rengø- - ring og stil

21 APRIL MAJ Teater og Praktisk Projekt UGE 18 UGE 19 UGE 20 Praktiske Faglig færdigheder: fordybelse - Småreperationer fortsat St. Bededag Skriftlige Start skriftlige prøver FSA prøver KR. Himmelfart Teateruge Skriftlige prøve MAJ Teater og MAJ Praktisk Projekt JUNI UGE 21 UGE 22 UGE 23 TCE TCE 2. Pinsedag Teaterstævne Bag, Foran Faglig og på fordybelse Scenen FSA og på turnè med årets teaterstykke Start mundtlige Catch Up prøver Sommerteater JUNI Tilbageblik og Fremsyn UGE 24 UGE 25 UGE 26 OL træning OL træning Vi sætter It s Showtime os spor lokalt og globalt Folkeeksamen Folke-eksamen Hemmelig Dag OL træning Tip Top Afslutning Et brag af en afslutning

22 August Sport og Sundhed At holde sig i form, at være stærk og fit for fight kræver træning og øvelse. Det er godt for krop og sjæl, for energien, indlæringsevnen, livskvaliteten og humøret og for det lange liv. Sport er på programmet hver dag, i hvert fald denne periode. Vi tager en ordentlig tørn med både at lære om hvorfor det er vigtigt, om hvordan det virker på og former kroppen og om hvorledes vi træner mest effektivt og sjovt. Klassen lægger planer for, hvordan I holder sammen om at vinde OL, og hvem der stiller op til hvilke discipliner. Du må kende din egen fysiske tilstand mål, vægt, kondition, blodtryk og lægge dig en plan for, hvordan du kommer i bedre form. I laver hver en protokol for, hvad I vil spise og hvilke sportsgrene I særligt vil dyrke eller prøve af, og så skal der trænes og trænes og læres teknik. Kroppens funktioner, muskler, hjerte og lunger skal I kende til, samt om optagelse af fødevarer og forbrænding så resultater forbedres, og I hver især kan sætte egne rekorder. Gennem periodens program brydes grænser for, hvad man gider lave af sport. I lærer tekniske færdigheder indenfor atletik- og atletik-matematik, kender regler og lærer færdigheder indenfor boldspil, træner opvarmning, udstræk og afkøling. Kassen planlægger hvordan alle holder sammen, laver heppekor og chear-leaderdans. Dyrker kammeratlig og sportslig adfærd, får nyt sportstøj, lægger taktik. Lærer om turneringsplaner, om dygtige sportsfolk gennem tiderne, om verdens rekorder, om De Olympiske Leges historie de antikke og de nyere. Sammen med resten af skolen arrangerer I træningskampe med andre skoler. September Det land vi lever i Du må komme tæt på det, du vil lære noget om. Jo nærmere du kommer, jo mere får du lært. Hvordan fungerer livet i Danmark? Der må foregå en masse bag kulisserne, som vi aldrig ser. Hvor kommer spildevandet egentlig hen, når vi skyller ud? Og hvem tager skraldet? Hvordan er de Strelitzia havnet hos blomsterhandleren, når han ikke kan dyrke dem her? Hvem sørger for, at flyet lander sikkert? Sørger for det friske brød? At togene kører til tiden? Hvor får politik-

23 kerne ideerne fra? Hvor kommer kroppen hen, når man er død? Hvad er det for et Danmark man aldrig ser, som vi gerne vil se? Hvad foregår der om natten, under jorden, bag kulisserne, oppe i luften eller under vandet? Vi undersøger sagen nærmere og tager med folk på arbejde om natten eller ind bag de lukkede døre, under jorden eller op i luften. Det kan være på avistrykkeri, et slagteri, i et fængsel, hos politiet, med skraldemanden, på grønttorvet, hos bageren. Det kan være at komme op i pytonerne på Lillebæltsbroen, op i et kontroltårn i lufthavnen eller at grave os tilbage i historien med arkæologerne. Klassen bestemmer hvordan og til hvem, de vil vise noget af Det land vi lever i Oktober Høstmåned Med klimaforandringerne og opvarmningen af kloden, er det helt relevant at lære at dyrke sine egne fødevarer. For sundhedens skyld, for klimaets skyld, for fornøjelsens skyld. Det kræver et stykke jord, en god plan, nogle penge og en indsats, og så skal I selvfølgelig vide, hvordan I skal gøre. Sammen høster vi årets udbytte af frugt og grøntsager, forarbejder dem til dejlige madvarer og gør klassens køkkenhave klar til næste sæson, fjerner ukrudt laver kompost og kultiverer gødning ned i jorden. Vi skal også så vinterafgrøder, som igen kan høstes til forår. Lav en plan for haven, og hvordan den passes frem til høsten. Når høsten er i hus, holder vi høstfest på skolen. November Kunst og Kultur Kunst og kultur er et vigtigt element i menneskers liv. Det gør os mere menneskelige, får os til at åbne op for nye indtryk, nye synspunkter og inspirerer os i dagligdagen. Det giver os nye muligheder for at udtrykke os anderledes, poetisk, præcist, farverigt og musikalsk. I denne periode afsøger og udfolder du sammen med klassen alle jeres talenter og lærer teknikker og arbejdsmetoder indenfor de forskellige visuelle kunstarter: maleri, skulptur, fotografik og plakatteknik og indenfor de musiske kunstarter som musik, sang, dans og teater. Klassen vælger sammen et eller flere temaer at arbejde ud fra. Sammen drøfter I udtryk og indtryk, provokation i kunsten, stemninger og at skabe stof til eftertanke. I bestemmer jer for et eller flere produkter og planlægger, hvad I skal lære, træne, øve og producere. I kan måske invitere en dygtig kunstner til at lære jer en bestemt disciplin, f.eks. en danser, en keramiker, musiker eller fotograf. Klassen laver - eventuelt sammen med resten af skolen - en sammenhængende forestilling til efterårskoncerten med alle de kunstneriske udtryk I har udført og øvet jer i og med det budskab, I ønsker at få frem. December Tidens brændende spørgsmål Vi mennesker er her i verden sammen. Hvad der sker, hvordan mennesker har det, vore problemer og vore fantastiske muligheder er grundigt viklet ind i hinanden, så det er et fælles anliggende. At lære om tidens brændende spørgsmål er vigtigt. Vi må stille spørgsmål og søge svar, drøfte og

24 agere. Hvorfor er nogle lande fattige og nogle lande rige? Hvad er fattigdomsgrænsen, og hvordan og hvem definerer den? Hvilke er de hyppigste dødsårsager? Hvordan kan mellemøstkonflikten løses? Klassen finder statistikker og oplysninger om fattige og rige lande, Finder og analyserer nyheder fra mange forskellige kilder. Fortæller alle nyheder den samme historie. Hvis ikke, hvilket er så den sande version? Kan man overhovedet finde ude af det? Er AIDS en fattigdoms-sygdom? Hvem får AIDS hvorfor disse mennesker? Klassen beslutter hvordan den bedst kan hjælpe, og hvordan man kan skabe forandring. og hvor? Januar Musikkens Verden Vi kender det alle sammen. Når vi hører en god sang eller melodi, så rokker vi i takt med musikken, men hvad er egentlig en rytme, og hvordan tæller man takter? Vi lærer om musikkens matematik - 4/4 takter, ¾ takter og om musikkens skriftsprog. Vi lærer noder hele og halve, og vi hører tonerne. Du skal se et partitur og lytte til musik kan du læse med? Vi skal lytte til rytmer og musik fra forskellige verdensdele. Vi skal lære om STUMP og prøve det selv. Hvad er din yndlingsmelodi og hvorfor? Kan du lave en bedre melodi selv? Du skal prøve at lave rytme-ord og skrive små melodistumper. Prøv at bruge et digitalt program til at skrive en melodi. At nyde musik har ikke altid været til rådighed for de mange. Kun kirken og de rige folk, der havde råd til at ansætte et orkester eller musikanter, kunne høre musik. Nu er det vores tur til at høre forskellige slags musik live fra scenen. Vinterkoncerten står for døren og hele skolen forbereder sig på flere måder. Vi skriver og trykker program. Vi lytter til og lærer om musikken. Vi forbereder os på at være gode værter for musikkerne og gæsterne. Vi pynter salen og bordene, koger, steger og bager og laver kaffe. Vi forbereder os på at være koncertgængere, i festtøj og med ørerne og sindet åbent for nye indtryk. Februar Naturvidenskab i Fokus/ Klimaforandringer I al den tid, mennesket har eksisteret har vi forsøgt at forklare de fænomener, som omgiver os. Hvorfor går solen ned? Hvad sker der inde i vores krop? Nogle mennesker har endda risikeret deres liv i forsøg på at finde svar på alverdens spørgsmål. Vi skal lære om store videnskabsmænd, naturvidenskabelige fænomener og den videnskab, der ligger bag dem. Vi skal eksperimentere, udforske og observere for at komme tættere på naturvidenskaben og dets forskere. Vi skal også se nærmere på klimaet, der er under forandring. Hvad skyldes det og hvad betyder det for menneske- og dyreliv rundt omkring i verden. Kan man gøre noget ved det? Kan forandringen standses? Eller kan vi på anden måde forberede os på, hvad der er i vente? Marts

25 Verden omkring os Vores Jord er i konstant forandring. Kontinenterne flytter sig, jordskælv skaber naturkatastrofer, klimaet forandrer sig, skove fældes, ørknerne breder sig. Jorden har fantastiske, varierede udbud af landskaber, af dyreliv både på landjorden, i luften og i havet. Der findes de særeste dyr, der formår at tilpasse sig til ekstremerne. Sammen med din klasse stiller I spørgsmål og finder svar på alt det, I gerne vil vide om vores forunderlige verden, som er lige omkring os. April Praktiske Færdigheder Kender du det at stå med dørhåndtaget i hånden og fletningerne i postkassen? Eller at du skal gå gennem et mørkt lokale, fordi lampen ikke lyser, når du tænder kontakten? Eller det trækker, fordi der er hul i en af de små ruder? Hvad gør du egentlig, når tingene ikke fungerer, og du er irriteret over det? Laver du det, eller klager du over det? Ringer du efter nogen? Det er rigtig dejligt at vide, hvad man skal gøre, vide hvor man finder værktøjet og materialerne og mærke hvor rart det er, når det virker igen.

26 Klassen laver en nul-fejlsliste over deres område. I trios lærer I at løse alt fra at pudse et hul i væggen, sætte væv op og male, skifte en pære, smøre dørhængsler, skifte en rude, lave en forlængerledning, skifte pakning i vandhanen, sætte en flise op Maj Teater og Praktisk Projekt Så er det tid, at klassen og skolen for alvor sætter kræfter ind på at levere et godt teaterstykke og planlægge, hvordan I kan vinde i årets sommerteaterstævne. Teater er en fantastisk udtryksform, hvor man med alvor eller humor, drama eller komedie kan få et budskab og en god oplevelse ud til publikum. I må læse det skuespil igennem I er blevet enige om at spille, drøfte personerne, budskabet, konflikten, miljøet. Fordele rollerne og komme i gang med at øve jer. Og så er der alt det praktiske med kulisser, rekvisitter, kostumer, lys og lyd og effekter. Du skal vide, at det er en helt fantastisk oplevelse at samarbejde om at få en forestilling op at stå, og at gennemføre og spille den flere gange for et publikum. Det er svært til tider, måske tror du ikke du tør, men des større bliver sejren og forandringen og sammenholdet, når det lykkes. Juni Tilbageblik og Fremsyn Det er nu du for alvor får mulighed for at fremvise og fortælle om alt det, du har lært. Du fokuserer på årsprøver og pointoptælling. Store og små sejre. Du giver udtryk for, hvad der har gjort størst indtryk. Du skriver personlige rapporter, som fx digte, powerpoints, filmklip, små essays over skoleåret, der gik osv. Vi forbereder os til folkeeksamen. Vi skal også se på fremtidens verden og vores egen fremtid. Hvad ser du omkring dig? Beskriv omgivelserne, naturen, byen, menneskene, dyrene, transportmidlerne, maden osv. Er du tryg eller er du bange? Vi bevæger os ind i fantasien, videnskabens og teknologiens verden og ser på fremtiden om 10 år, om 50 år og om 100 år. Vi sammenligner med udviklingen de sidste 100 år. Klassen interviewer en person, der har oplevet 4 generationer, undersøger hvad de sidste nye opfindelser og opdagelser er, og hvad der er i støbeskeen for fremtiden. Kommer fremtiden bare af sig selv eller hvem former den? Kan du og klassen få indflydelse på, hvordan jeres fremtid bliver? Vi samler alle vores data og idéer og udvikler et fælles visuelt produkt, som vi fremlægger for vores kammerater og lærere på skolen. Skoleåret er ved at være slut, og vi gør afslutningen til et brag af en fest sammen med familie og venner. Inden vi skal have gæster, skal vi have det hele forberedt. Skolen skal gøres hovedrent, festmiddagen laves og underholdningen skal forberedes. Vi skal selvfølgelig også nå at nyde hinandens selskab på en hemmelig dag før sommerferien.