Introduktion. Kære underviser

Transkript

1 En lærerguide

2 Introduktion Kære underviser I perioden 16. august til 28. september 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en stor retrospektiv udstilling med unikke værker og installationer skabt af kunstneren og arkitekten Susanne Ussing ( ). Værkerne befinder sig i spændingsfeltet mellem kunst, arkitektur og installation, og giver et enestående indblik i Ussings tanker omkring alternative bygge- og udstillingsprojekter og udsmykningsopgaver i det offentlige rum. Den Frie Udstillingsbygning er tegnet af kunstneren og arkitekten J.F. Willumsen, og i anledning af Den Fries 100 år på Oslo Plads, er temaet for årets udstillinger forholdet mellem kunst og arkitektur. Publikum inviteres til nysgerrigt at dvæle ved former og materialer samt derudover at få en sjælden indgang til kvindebevægelsens inderste. Susanne Ussing var både uddannet arkitekt og keramiker. Hun arbejdede eksperimenterende i sin tilgang til skabelsen af skulpturelle og installatoriske arbejder, der ofte blev udformet i flygtige materialer. Sammen med sin partner Carsten Hoff udfordrede hun boligbyggeriets konventionelle boformer blandt andet med byggeeksperimenter i Thylejren i 1970 og på kulturministeriets sommerlejre på Vejlø. Sammensmeltningen af kunsten og det levede liv var også altid et centralt tema i hendes livsværk ligesom det feministiske blik og engagementet i Kvindebevœgelsen var vigtige for hende. Udstillingen er således en mulighed for at få et inspirerende indblik i emner som alternativ arkitektur, feminisme og ikke mindst er det en mulighed for at komme tæt på installationskunstens mange virkemidler. Der vil blive lagt op til overvejelser om datidens udtryksformer sat op mod de vi ser i samtidskunsten og forskelle og ligheder mellem datidens og nutidens levevis. Den Frie har i dette undervisningsmateriale tilrettelagt to forløb, som ved hjælp af baggrundsviden, diskussion og gruppeøvelser kan give eleverne redskaber til at forholde sig aktivt til emner som forholdet mellem kunst og arkitektur, og feminisme. Det er hensigten, at eleverne både får konkret viden om kunstgenrer, og lejlighed til at reflektere kritisk over, hvordan de forskellige værker opleves og hvorfor. Den Frie tilbyder undervisningsforløb i udstillingen som varetages af vores erfarne formidlere. Formidlerne kan altid tilpasse og tilrettelægge forløbenes tematikker, spørgsmål og opgaver efter klassens forudsætninger og behov. Vi håber på at se jer i Den Frie Udstillingsbygning. Susanne Ussing: Smyrna, 1970

3 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er målrettet udskolingen, gymnasiet og HF: Undervisningsmaterialet bidrager til at styrke elevernes evne til at: Analysere og perspektivere medier og værker og sætte dem i relation til sig selv og verden. Iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog som et kommunikations- og udtryksmiddel. Undervisningsmaterialet stimulerer elevernes kritiske sans ved at forholde sig refleksivt til kreative emner og medier. Det kan bruges til at øge elevernes kunstforståelse, genrekendskab og kunsthistoriske viden, og således bruges i fag som dansk, billedkunst, mediefag, design og historie. Undervisningsmaterialet kan både bruges på egen hånd i udstillingen eller som udgangspunkt for et undervisningsforløb med en af Den Fries undervisere. Vores erfarne formidlere tilrettelægger forløb med øvelser og dialogbaseret undervisning alt efter klassens ønsker og behov. Forløbene kan enten bruges hver for sig eller kombineres, de kan forberedes hjemmefra eller bruges direkte i mødet med udstillingen. De følgende sider kan med fordel printes ud og uddeles til eleverne, da de sammen med øvelserne er tænkt som en del af forløbene. Forløbene tager udgangspunkt i et besøg på Den Frie, men omfatter også øvelser i klassen før og/eller efter besøget. For spørgsmål eller booking af forløb med en formidler kontakt venligst Den Frie på formidling@denfrie.dk eller tlf Undervisningsforløb: OM Krydsfeltet mellem arkitektur og kunst OM VÆRKER OG REAKTIONER Det ene forløb handler om den eksperimenterende arkitektur. Hvad vil det sige, at arkitektur er eksperimenterende og hvad er arkitektur, hvis den ikke er eksperimenterende? Er der nogle bestemte retningslinjer for, hvornår vi kan tale om eksperimenterende arkitektur? Kan arkitektur være kunst?arkitektur kan både være konkret og abstrakt, og dette forløb sigter mod at give eleverne mulighed for at reflektere over deres konkrete oplevelse på udstillingen, og skærpe deres opmærksomhed og refleksionsevne. Det andet forløb skal inspirere eleverne til at sammenligne ligestilling og forskelsbehandling mellem køn i dag med 70ernes, da Kvindebevægelsen voksede frem og forsøgte at gøre op med et mandsdomineret samfund. De skal gå på opdagelse i udstillingen og undersøge, hvordan det kvindelige køn er repræsenteret både i en direkte og overført betydning. Eleverne vil blive bedt om at undersøge og diskutere, hvilke virkemidler og udtryksformer der er gjort brug af og aflæse deres betydning og effekt.

4 Om udstillingen SUSANNE USSING - en udstilling i vadestedet mellem lykkelig drøm og kluntet virkelighed Hvad betyder det, når man siger, at arkitektur er eksperimenterende? Hvad er forskellen på kunst og arkitektur? Hvad vil det sige at arbejde tværfagligt? Er det fordelagtigt at arbejde meget bredt indenfor sine faglige kompetencer? Kan man både engagere sig i feminisme og samtidig samarbejde med en udskældt modebranche? Hvordan påvirkede det Susanne Ussings kunst? Udstillingen Susanne Ussing en udstilling i vadestedet mellem lykkelig drøm og kluntet virkelighed undersøger disse spørgsmål og temaer. Det er en retrospektiv fortælling om, hvordan man kan arbejde som både kunstner og arkitekt samtidig, og hvordan en nysgerrig og eksperimenterende arbejdsproces kan resultere i en omfangsrig idebank Den Frie er tegnet af kunstner og arkitekt J. F. Willumsen, der gennem hele sin karriere arbejdede tværfagligt. Med afsæt i den viden udspringer denne udstilling. Susanne Ussing var både uddannet keramiker og arkitekt, og brugte Susanne Ussing: Proces under arbejdet med Nye Etageboligformer, Booking og praktisk information Oplev udstillingen SUSANNE USSING - en udstilling i vadestedet mellem lykkelig drøm og kluntet virkelighed på egen hånd eller book et undervisningsforløb med en af Den Fries formidlere. Et undervisningsforløb varer ca. 1 time og koster 450 kr. (+ entré). Max. 30 elever. Henvendelse vedrørende bestilling af undervisningsforløb, spørgsmål eller specielle ønsker kan ske på formidling@denfrie.dk og tlf Vi glæder os meget til at se jer i Den Frie til spændende og lærerige oplevelser med kunsten! begge uddannelser under hele hendes karriere meget bevidst. Hun forholdt sig til arkitektbranchens tørre og talrige verden i mange af hendes opgaver som levevej, men forsøgte også konstant at bryde med den mere konventionelle arkitektur i egne byggeprojekter. Keramikken og kunsten var samtidig en undersøgende og fri legeplads for Susanne Ussing, hvor hun kunne prøve ideer af og fik afløb for de frustrationer hendes rolle som arkitekt medførte for hende. Susanne Ussing oplevede også som arkitekt i sin tid på tæt hold, at være en del af en mandsdominerende verden, ligesom hun havde haft sårbare erfaringer med at hendes egen far rev hendes tegninger i stykker som ung. Disse oplevelser var blandt andet med til at gøre hende engageret i Kvindebevægelsen, der særligt havde sit opbrud i 60 erne og 70 erne. Men for Susanne Ussing var det mindst lige så vigtig at kunsten og arkitekturen kunne integreres i samfundet og give betydning på egne præmisser. Hendes kunstneriske virke fik hende derfor også i samarbejde med modevirksomheden Nørgaard På Strøget, hvor hun designede så opsigtvækkende vinduesudstillinger, at folk kom og besøgte butikken bare for at opleve netop dem. Det skabte røre i Kvindebevægelsen og en ufrivillig afstand for Susanne Ussing. Nytænkende arkitektur, tværfagligt arbejde og proces samt feminisme, er derfor centrale temaer i udstillingen, som I har mulighed for at dykke end i.

5 Om kunstgenrer og samtidskunstens skiftende udtryk Da projekterne og værkerne i udstillingen Susanne Ussing en udstilling i vadestedet mellem lykkelig drøm og kluntet virkelighed er meget forskellige, er der mange kunstgenre at gå på opdagelse i. Da Den Frie Udstillingsbygning blev opført i 1898, var det netop frirummet i krydsfeltet mellem kunstarterne, der var aktuelt. I udstillingen oplever man lige fra arkitektur og installationskunst til keramik og tegning. Installationskunst som kunstgenre vandt frem i 1960erne, men har sine rødder i begyndelsen af det 20. århundrede, og kaldes det når hele rummet og alle genstandene udgør værkerne, man som beskuer er fysisk til stede i. Ofte er der arbejdet med forskellige materialer og genstande, der er installeret i og tilpasset specifikke rum og situationer. Installationskunst er værker, som blander mange forskellige formudtryk og genrer, og i nogle installationer må og skal publikum også interagere med værket. I dag findes der et utal af kunstgenrer, fx maleri, performance, video, koncept, skulptur, installation, lyd og meget, meget andet. Det betyder, at man i dag ofte arbejder med et såkaldt åbent værkbegreb, hvor kunstværker ikke kun er maleri og skulptur, men kan have mange forskellige udtryk, og derfor kan rumme mange elementer samtidig. Mange kunstnere udfordrer genrebetegnelser, og insisterer på, at grænsen mellem genrer er flydende. Susanne Ussing og Carsten Hoff: Forsøg med polyurethanskum, 1968 Susanne Ussing: Sanserum, 1970 Susanne Ussing: Louisianas Børneudstilling, 1978

6 Undervisningsforløb 1 om krydsfeltet mellem arkitektur og kunst Med arkitekturprojekter som Thylejeren, sanseudstillingerne målrettet til børn og en lang række projekter i det offentlige rum, var Susanne Ussing banebrydende for sin samtid. Selvom hun var stærkt påvirket af tidens strømninger, gik hun sine egne veje. Hun lod sig ikke begrænse af konventioner og skel mellem eksempelvis billedkunst og social design, boligbyggeri og udsmykningsopgaver. Samtidig var hun ikke bange for at kaste sig ud i projekter, som set med datidens øjne ikke var helt politisk korrekte. i klassen Susanne Ussing en udstilling i vadestedet mellem lykkelig drøm og kluntet virkelighed sætter tværkunstnerisk fokus på både arkitektur og kunst. Prøv at kigge på de vedhæftede værker af Susanne Ussing. Diskutér i grupper og kom med konkrete eksempler på, hvordan arkitekturen og kunsten mødes i hendes projekter og værker. Hvordan arbejder Ussing innovativt med arkitektur i forhold til hendes tid? Hvad gør hun for at få publikum til at interagere med sin arkitektur og installationer? Hvordan tror I det blev modtaget af publikum dengang? Hvordan ville byggeprojekter og installationer som disse eksempler til sammenligning blive modtaget i vores samtid? Susanne Ussing og Carsten Hoff: Skulpturen på Frederikssund station, 1989

7 Undervisningsforløb 1 om krydsfeltet mellem arkitektur og kunst Billeder Susanne Ussing og Carsten Hoff: Thylejren, 1970 Susanne Ussing: Tangkirken, 1980 Susanne Ussing og Carsten Hoff: Vejlø, 1976

8 Undervisningsforløb 1 om krydsfeltet mellem arkitektur og kunst Værkerne i udstillingen fortæller blandt andet om, hvordan arkitektur kan være innovativ og bryde med konventionelle metoder og udtryksformer. I dette forløb skal I undersøge, hvor på hvor forskellige måder arkitektur og rum kan udformes og tænkes ind i sociale kontekster. på besøg i udstillingen Arkitektur versus kunst Gå sammen to og to og find et værk eller et projekt, som I både oplever som arkitektur og kunst (evt. kan underviseren dele grupperne og fordele på de forskellige værker). Beskriv for hinanden, hvad det er der gør, at det læner sig op af begge kategorier - hvilke træk gør det til et kunstværk og hvilke gør det til arkitektur? Er det mere det ene end det andet? Er det formsproget, der bestemmer det eller måske materialerne? Hvilke stemninger frembringer værket/projektet? Tag noter undervejs, som I skal bruge senere. Brug jeres oplevelser og evt. noter og gå sammen med en anden tomandsgruppe, som har undersøgt et andet værk end jer. Forklar hinanden, hvad I fandt interessant, hvad der eksempelvis virkede særligt godt ved materialevalget, eller om der var noget, der ikke fungerede. Måske var der noget, der overraskede jer? En følelse, reaktion eller tanke? Arkitektur og sanser Arkitektur kan udformes og defineres på mange måder, som social, praktisk, økonomisk og Susanne Ussing i samarbejde med Carsten Hoff og Flemming Østergaard: Boligkulisse, 1977 miljøvenlig. Vi er altid omgivet af arkitektur og rum, og bliver derfor samtidig påvirkede og kan påvirke rum. Var der nogle udtryksformer og materialer der var særligt opsigtsvækkende og interessante for jer ved besøget i udstillingen? Eller ubehagelige? Sjove? Sære? Hvilken type arkitektur mener I påvirker mennesket? Hvordan? Og hvordan føltes det? Er det rart, er det ubehageligt? Overvej om der er noget, der skal ændres og beskriv det for hinanden i plenum.

9 Undervisningsforløb 2 om VÆRKER OG REAKTIONER Hele Susanne Ussings praksis relaterer sig på forskellige niveauer til køn som tematik og motiv, blandt andet i hendes værk I drivhuset, som er afbildet på udstillingen. Her ser man en kvinde, som er bygget op af mange forskellige materialer, der lige akkurat kan sidde bøjet indeni et drivhus. Susanne Ussing var bl.a. inspireret af den amerikanske kvindelige kunstner Georgia O Keefe og rejste på et tidspunkt til New Mexico, hvor O Keefe var fra, for at opleve delstatens rå natur, som inspirerede Georgia O Keefe betydeligt i hendes værker. i klassen Diskutér i grupper hvilke stemninger og problematikker Susanne Ussings værk I drivhuset frembringer hos jer, og hvordan I oplever, at køn bliver repræsenteret. Har værket en følelsesmæssig effekt på jer i vores tid? Susanne Ussing: Vindue fra Nørgaard på Strøget Google, studér og vælg 1-2 værker af Georgia O Keefe og fortæl i plenum, hvordan du ser en reference til et af de vedhæftede værker af Susanne Ussing. Gør jer alle nogle overvejelser omkring, hvordan værkerne er modtaget i deres tid, hvor det patriakalske samfund stadig fyldte betydeligt meget. Susanne Ussing: I Drivhuset, 1980 Susanne Ussing: Fra keramiske arbejder,

10 Undervisningsforløb 2 om VÆRKER OG REAKTIONER Susanne Ussing var aktiv i en tid, hvor det for mange kvindelige kunstnere, ligesom hende selv, var en kunstnerisk nødvendighed at arbejde mod det mandsdominerende samfund. Dog var hun ikke bange for at kaste sig ud i projekter, som set med datidens øjne ikke var helt politisk korrekte, hverken set fra et konventionelt, patriarkalsk standpunkt eller set fra Kvindebevægelsens perspektiv - bl.a. mødte hun kritik fra sidstnævnte for hendes samarbejde med modeindustrien i form af Nørgaard på Strøget. på besøg i udstillingen Dette forløb skal hjælpe jer til at reflektere over og diskutere, hvordan man kan påvirke en tendens i samfundet gennem sine kunstneriske projekter og værker. Forløbet vil også hjælpe jer til at bemærke, hvor forskelligt man som kunstner kan udtrykke sig og bruge forskellige virkemidler eksempelvis via materialer og farver. Kønnet i kunsten Gå hver især ud i udstillingen og vælg et værk, hvor I særligt oplever, at det kvindelige køn er repræsenteret. Det kan både være direkte og i overført betydning. Bemærk hvilke sanser du bruger og fornemmer når du oplever værket, og hvilke tanker det frembringer. Hvordan føles det? Hvilke stemninger frembringer det? Er der nogle bestemte problematikker, der er fremtrædende? Tag noter undervejs, som I skal bruge senere. Del derefter jeres tanker og oplevelser i plenum og forklar for hinanden, hvad I oplevede og hvorfor I valgte netop det værk. Var der mange af jer, der valgte det samme værk? Var der noget, der fik jer til at sammenligne den tid værket blev skabt i med nutiden? En følelse, reaktion eller tanke? Hvad og hvordan? Susanne Ussing og Jan Nørgaard foran værket : Frihedsguinde III, 1982

11 Afslutningsvis Konklusioner og samtid Nogen gange er man fyldt helt op efter, at man har besøgt en kunstudstilling, men alligevel sætter de gerne sine aftryk på ens personlige holdninger, overvejelser og fortællinger i tanker og følelser. Tilbage i klassen Kan I finde referencer til vores tid? Var der budskaber i udstillingen, I synes var relevante i dag? Find 2-3 eksempler på kunstværker og arkitekturprojekter, der gerne vil sætte fokus på store emner og den måde vi lever på og med hinanden i verden. Eksempelvis med de samme tematikker som i dette forløb. Den Frie Udstillingsbygning Undersøg og diskutér, om det er lykkedes for kunstneren/ arkitekten at gøre en forskel eller ændre noget igennem projektet/værket. Vi håber, at I får et inspirerende og lærerigt forløb - God arbejdslyst!