Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR
|
|
- Victor Kjærgaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR
2 Introduktion KÆRE FORÆLDRE Denne folder I nu sidder med, håber vi kan give jer inspiration mange år frem i forhold til jeres barns sproglige udvikling. Horsens kommune har valgt at uddanne sprogvejledere inden for barnets normale sprogudvikling. Hvorfor nu det, for kommer det ikke af sig selv? Jo, det gør det for de fleste børn. En af begrundelserne for dette tiltag er PISA undersøgelserne, hvor skolebørn jævnligt bliver testet for deres læse- og skrivefærdigheder. Resultaterne af disse test har i en årrække vist at danske børn ikke scorer så højt, som børn i de lande vi sammenligner os med. Der er derfor i Danmark forsket en del i, hvorfor resultaterne er under middel, og hvad vi kan gøre for at forbedre resultaterne. Vi håber at vi med denne folder kan give inspiration til, hvordan du som forælder kan gøre en masse for at udvikle dit barns sprog. Barnet lærer ikke sprog af sig selv, men kun i samspil med de personer som er vigtige for barnet og du er som forælder den vigtigste person for dit barn. I dag er der stor fokus på, at det er vigtigt at børn får en god sprog udvikling. Mange undersøgelser viser, at en god sprogudvikling tidligt i livet gør det lettere for børn at begå sig socialt, og lettere at holde fokus på alt det, de skal lære. Det bliver også lettere for børnene at lære at læse og skrive, hvis de har en god sprogudvikling. Forskningen har vist, at vi helt fra barnet er nyfødt kan styrke deres fremtidige læse- og skrivefærdigheder. I det samfund vi lever i bliver det mere og mere vigtigt at kunne læse og skrive. Man skal i langt højere grad end tidligere selv orientere sig via elektroniske medier bl.a. løn/skatte oplysninger valg af læge tilmelding til div. aktiviteter. Til langt de fleste uddannelser kræves der også en vis læseevne. Vi håber at vi med denne folder kan give inspiration til, hvordan du som forælder kan gøre en masse for at udvikle dit barns sprog. Barnet lærer ikke sprog af sig selv, men kun i samspil med de personer som er vigtige for barnet og du er som forælder den vigtigste person for dit barn. I dag er der stor fokus på, at det er vigtigt at børn får en god sprog udvikling. Mange undersøgelser viser, at en god sprogudvikling tidligt i livet gør det lettere for børn at begå sig socialt, og lettere at holde fokus på alt det, de skal lære. Det bliver også lettere for børnene at lære at læse og skrive, hvis de har en god sprogudvikling. Hvorfor der er vigtigt at have fokus på barnets sprogudvikling: - Sprog er menneskets vigtigste kommunikations redskab - Sprog giver adgang til kontakt med andre mennesker - Sprog bruges til at udtrykke følelser og behov - Sprog øger selvværdet - Sprog giver adgang til viden om og forståelse af den verden vi lever i
3 Det hele starter allerede før det første ord 0-1 ÅR Allerede mens det lille barn ligger i sin mors mave hører og mærker det sproget og sprogets rytme og tonefald. Når dit barn er nyfødt lærer det hurtigt at det kan kommunikere med dig, f.eks. når det græder, beroliger du det med din stemme. Det er vigtigt at snakke meget til det helt lille barn, selvom det ikke forstår betydningen af de ord du siger. Barnet lærer at sproget bruges til at kommunikere med, og det hører rytmen og tonefaldet i sproget. Når du snakker med dit spædbarn, er det godt at have øjenkontakt, så barnet mærker nærhed og ser din mimik. Når barnet vender hovedet væk viser det, at det har brug for en pause. Det er vigtigt at respektere, så barnet ikke bliver overstimuleret. Når dit barn begynder at sige små lyde og pludrer, er det vigtigt at du holder små pauser i snakken, så dit barn også kan fortælle noget. På den måde kan du have små samtaler med dit lille barn, og samtidig får barnet en fornemmelse for, hvordan man i en samtale skiftes til at lytte og snakke. Når dit barn laver lyde, er det sjovt, når du gentager lydene, og samtidig øger det opmærksomheden på lydene i sproget, og den første kommunikation er i gang. Det er i samvær med de voksne barnet lærer sproget. I alle de små daglige rutiner har dit barn mulighed for at høre en masse ord i tæt kontakt med dig som forælder. Når du f. eks. Bader og skifter dit bar n eller ved måltiderne, så lærer det en masse sprog, hvis du fortæller om det I gør og om de ting, der er rundt om jer. Når dit barn er mellem 7 og 12 måneder forstår det mange ord. Selvom børn i denne alder endnu ikke kan sige ord, bliver de opmærksomme på, at de med lyde kan fortælle de voksne om deres ønsker og behov. Når dit barn fortæller om sine ønsker, kan du støtte det ved at sætte ord på: f. eks hvis barnet peger på mælken og siger aaa, kan du sige: du vil gerne have mælk. På den måde lærer barnet, at det nytter at kommunikere, og du lærer det ordene. Det er også i denne alder at dit barn udvikler sin evne til at være opmærksom. Denne - Giv dig tid til at snakke med dit barn - respekter når barnet vender hovedet væk og vil holde pause - lyt når barnet fortæller med lyde/ pludren, og svar barnet gerne ved at gentage dets lyde - fortæl med ord om alt, hvad I gør sammen - barnet skal bades i sprog, men ikke druknes evne skal det bruge resten af livet, når det skal lære nyt. Du kan støtte denne udvikling ved at være opmærksom på, hvad dit barn kigger på og er optaget af og snakke med det om, hvad det ser. Det er også i denne alder at dit barn udvikler sin evne til at være opmærksom. Denne evne skal det bruge resten af livet, når det skal lære nyt. Du kan støtte denne udvikling ved at være opmærksom på, hvad dit barn kigger på og er optaget af og snakke med det om, hvad det ser.
4 PRØV AT INDDRAGE DIT BARN SÅ MEGET SÅ MULIGT I DE DAGLIGE GØREMÅL SOM F.EKS. VASKETØJ, MADLAVNING OG OPRYDNING. Det tager lidt længere tid, men det giver barnet så store muligheder for at udvikle sproget, når I snakker, om det I laver. Små børn bliver så glade, når de kan hjælpe med f.eks. at komme salt i maden, putte papiret i skraldespanden eller lægge tøjet i vaskemaskinen og samtidig lærer de en masse nye ord. - Tolk og anerkend det barnet forsøger at sige og giv respons - Sæt ord på det barnet ser - Tal med barnet om det, det peger på eller er optaget af - Tal tydeligt og ikke for hurtigt til dit barn, så det har mulighed for at opfatte, hvad du siger til det - Lad barnet få mad, som skal tygges, så snart det er klar til det 1-3 år Det er i et til tre års alderen sprogudviklingen virkelig tager fart. Dit barn udvikler sig i denne alder fra at kunne forstå nogle ord til at danne sætninger. Du kan støtte dit barn i denne vigtige udvikling ved at blive ved med at snakke meget med dit barn om alt, hvad I laver og ser sammen. Barnet sætter ikke ord sammen til sætninger før deres ordforråd er omkring 150 ord, derfor er barnet afhængig af jeres samtaler. Prøv at inddrage dit barn så meget så muligt i de daglige gøremål som f.eks. vasketøj, madlavning og oprydning. Det tager lidt længere tid, men det giver barnet så store muligheder for at udvikle sproget, når I snakker, om det I laver. Små børn bliver så glade, når de kan hjælpe med f.eks. at komme salt i maden, putte papiret i skraldespanden eller lægge tøjet i vaskemaskinen og samtidig lærer de en masse nye ord. - Lyt til dit barn - Sæt ord på det I laver og det barnet peger på - Inddrag dit barn i de daglige gøremål - Ret ikke på dit barns sprog - Gentag det barnet siger med den rigtige udtale og rækkefølge - Gem sutten til sovetid, det er svært at lære at snakke med sut i munden Det kan være svært for barnet at få alle nuancerne i sproget med, hvis der er for meget baggrunds støj som f.eks. radio og fjernsyn, der er tændt. Det gør det også nemmere for dig, som voksen at være opmærksom på dit barn, når du ikke bliver forstyrret af støj. Vi voksne er meget glade for at snakke i mobiltelefon, og det kan være meget fristende at snakke i den, når man sidder sammen med sit barn, eller når man f.eks. går eller kører tur med barnet. Men tænk på al den tid der går fra barnet, hvor det kunne have snakket med dig og lært en masse sprog. Hvis vi altid svarer telefonen, når den giver lyd fra sig, skal vi måske tænke på at vi på den måde viser barnet, at det er vigtigere for os at snakke med den der ringer end med barnet. - Fjernsynet og mobiltelefonen stjæler den voksnes opmærksomhed, brug dem med omtanke.
5 Det er udviklende for dit barns ordforrådet, når du taler med almindelig voksen sprog. Mange undersøgelser viser at højtlæsning, sang, rim og remser har stor betydning for u d v i k l i n g e n a f b a r n e t s o r d f o r r å d, sprogforståelse og på lidt længere sigt for dets læsefærdigheder. Som forælder kan du give barnet mulighed for altid at have adgang til billedbøger. Læs den samme bog ligeså mange gange dit barn vil, og snak om det I læser. Gør det til en hygge stund at kigge/læse i bøger sammen. Børn omkring et år har størst glæde af pegebøger med enkelte billeder, gerne af ting de kender. Når barnet er halvandet til to år, vil det gerne kigge i bøger med en enkel handling. Se forslag til gode alderssvarende bøger bag i denne folder. Selv om dit barn endnu ikke skal lære at læse, er det godt at pege på teksten, når man læser. Det giver allerede barnet en oplevelse af læseretningen og vil blive husket, når det engang skal til at læse. Det er hyggeligt at gå på biblioteket sammen med sit barn. Her er der mulighed for at låne mange forskellige bøger og for at få hjælp til at finde de bøger, der passer til dit barn. - Syng med dit barn - Læs og kig i bøger sammen med dit barn - Fortæl rim og remser - Gør det til en hyggestund at kigge i bøger sammen - Gør gerne dit lille barn opmærksom på læseretningen ved at pege på teksten, når du læser højt 3-6 år børnehaven I børnehaven er vi meget opmærksomme på barnets sprog fra det starter, idet sproget er alle vegne og i alt hvad vi laver. Vi støtter barnet i at udvikle den sociale kompetence. I som forældre har lagt grunden til denne kompetence, med jeres øven med at skiftes til at tale og til at tie i barnets første leveår. Det er udviklende for dit barns ordforrådet, når du taler med almindelig voksen sprog. Vær opmærksom på ikke at omtale dig selv og barnet i tredje person. Når du taler til barnet så sig ikke at det skal komme hen til mor, men sig at det skal komme hen til mig. Når du taler med barnet sig du og ikke barnets navn vil du komme hen til mig og ikke vil Knud komme hen til mor. Det er vigtigt, at I ikke retter jeres barn, hvis udtalen ikke er korrekt, men eftersiger det rigtige. Hvis barnet eksempelvis siger mig vil ha gukken så sig vil du have dukken? Børn omkring et år har størst glæde af pegebøger med enkelte billeder, gerne af ting de kender.
6 På baggrund af Pisa-undersøgelsen, som nævnt i indledningen, er der udarbejdet en sprogvurdering, som kan udføres indtil barnet er 3,5 år. Personalet i børnehaven vurderer om jeres barn skal testes. I vil få udleveret materialet om vurderingen, samt tilbydes en samtale både før og efter at vurderingen er udført. I støtter Jeres barns sproglige udvikling ved til stadighed at fokusere på det, der er skrevet i de grønne bjælker. Når I læser og taler om bøger er det en god ide at vise barnet læseretningen ved at lade fingeren følge den læste tekst. Opdigt Jeres egne fortællinger for barnet, eventuelt en fantasihistorie. Fantasihistorier kan være at lege med sproget. Leg med sproget og lav fjolleord og fjollehistorier. Kaj og Andrea samt Bamse er gode til ord- og historiefjollerier. Fortæl gerne vitser og små quizzer, men til at begynde med er det vigtigt at forklare pointen, så barnet forstår. I kan lege tie og tale leg ved aftensmaden, hvor I på skift fortæller om jeres dag. I vil opleve at jeres barn fortæller, at de ikke har lavet noget, hvis I spørger ind til deres dag. I kan lege fortællelysten frem ved selv at fortælle og accepterer at jeres barn i begyndelsen kun fortæller, en eller to sætninger. Det er en god måde at øve turtagning, at skiftes til at tale og til at tie. Det er en god idé at slukke fjernsynet, radioen og mobiltelefonen og have barnet i centrum under måltidet, det er i samtale med jer at sproget udvikles. Når barnet kommer hjem fra børnehaven kan en film eller udsendelse i fjernsynet være en mulighed for at slappe lidt af. Se gerne fjernsyn sammen med dit barn, så I kan tale om det sete. Brug fjernsynet med omtanke ved sengetid. Tiden inden barnet skal sove er tiden barnet bruger til at lagre dagens oplevelser, barnet kan ligge og tale med sig selv om dagens oplevelser eller lege. Lad bar net være med til at skrive huskeseddel, opfordr barnet til at skrive ligesom du gør, men på barnets egen måde. Lad barnet møde skriftsproget og lad det skrive historier. På denne måde får barnet kendskab til skriftsproget ved at lege. Barnet kan øve sig ved at skrive på computeren, - Alt fra de foregående grønne bjælker. - Sluk fjernsynet og mobilen barnet fortjener fælles opmærksomhed, der udvikler det sig. - Vis læseretningen - Quiz bøger - Lege skrivning herved får barnet en opmærksomhed på store og små bogstaver. Motorisk er det blokbogstaver barnet først lærer at skrive.
7 IDÉLISTE Til de helt små børn fra 0- ca. 3 år kan vi anbefale helt enkelte bøger, som Jeppe og Kaj bøgerne. Af nyere bøger kan vi anbefale Mille og Mulle bøgerne, samt Anton, Willi og Olivia bøgerne Fra 3 års alderen må der gerne være mere tekst, som er afstemt efter dit barns sproglige niveau. Biblioteket har mange gode bøger, og du kan altid få hjælp. Det vigtigste er, at det er en bog der interesserer dit barn. Husk en bog kan godt læses 100 gange. Du bliver måske træt af den, men det gør dit barn ikke. Fra ca. 5 år kan I vælge forskellige Quiz bøger, idet de er med til at udfordre dit barn sprogligt og styrke forestillingsevnen. Tak fordi du har læst vores sprogfolder, vi håber den har inspireret dig. Du kan altid kontakte den sprogvejleder, som er tilknyttet dit bar ns dagpleje, vuggestue eller børnehave, hvis du spørgsmål. Når dit barn begynder i skole, er det skolens dansklærere og læsevejlederen, der kan hjælpe dig. I starten af børnehaveklassen bliver eleverne testet i lyde, bogstaver og ordforråd. Venligst Sprogvejledere, Jette L.Christensen og Kate Jakobsen
Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?
Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Få svarene her. Forældrefolder Langmark Kære Forældre Vi vil med denne folder give inspiration til, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle
Læs mereIngen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.
Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereTi gode råd om dit barns sprog
Ti gode råd om dit barns sprog Ishøj Kommune 1 2 Ti gode råd om dit barns sprog Barnets sprog er et fælles ansvar for både forældre og de voksne i daginstitutionerne. Har du talt med dit barn i dag? Sådan
Læs mereSproglig udvikling et fælles ansvar
Sproglig udvikling et fælles ansvar Information til forældre med børn mellem 0 og 6 år Daginstitution Bankager Horsens Kommune Introduktion Kære forældre Den folder I nu sidder med er ment som en inspiration
Læs mereDet lille barns sprog 0 3 år
Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog 0-1 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker
Læs mereStyrk dit barns sprog 3-6 år
Styrk dit barns sprog 3-6 år Illustration: Signe Lyhne Petersen Børn har en medfødt evne til at lære sprog (J.S. Bruner) Børns sproglige udvikling er vigtig fordi: Sproget er et redskab til kommunikation
Læs mereLæs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn
Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereSTØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN
STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især
Læs mereDit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år
Dit lille barns sprog Til forældre til børn 0 3 år Denne pjece er udarbejdet af sundhedsplejen og talehørekonsulenterne i Viborg Kommune Dit lille barns sprog. Dit barn er født med lyst og evne til at
Læs mereDit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar
Dit barns sprogudvikling - 0-3 år et fælles ansvar Udviklende sprogmiljø Ved du, at dit barn ved fødslen: allerede har arbejdet med sprog i flere uger? kan skelne mellem forskellige sproglyde? Ved du,
Læs mereHjælp dit barn med at lære
Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit
Læs mereSnak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem.
12 Husk! Giv barnet tid og lyt, lyt, lyt. Har du ikke tid, så vær ærlig og sig det, i stedet for at være fraværende og lytte med et halvt øre. Juni 2012 Hold pauser, så barnet kan svare. At give sprog
Læs mereLæsning i indskolingen
Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Søvind Skole børn og unge Kære forældre Dit barn får læseundervisning i skolen. Men som forælder er du en hovedperson, når dit barn lærer at læse. Børn lærer
Læs mereHvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?
Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for
Læs mereHvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling?
Hvordan kan I som forældre støtte jeres barns sprogudvikling? Som forældre er I de betydningsfulde voksne, der først og fremmest kan og skal støtte jeres barns sprogudvikling. Derfor er det vigtigt for
Læs mereBANDHOLM BØRNEHUS 2011
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem
Læs mereVelkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring
S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der
Læs mereForældrepjece om sprogtilegnelse i Elsted Dagtilbud
FORÆLDREPJECE SPROG Indhold Forældrepjece om sprogtilegnelse i Elsted Dagtilbud 3 Gode råd 3 Sprogforståelse 5 Når der er knas med sproget 5 Sprogvurdering 6 Sprogarbejdet i Elsted Dagtilbud 7 Sprogvejleder
Læs mereSroglig udvikling 0-3 år
Sroglig udvikling 0-3 år Det spæde barn har en medfødt evne til at kommunikere og til at lære sprog. 1 Det lille barns sprog 0-3 år Det spæde barn har en medfødt evne til at kommunikere og til at lære
Læs mereLæsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS
Du kan hjælpe barnet på vej ved at Skrive og læse: Huskesedler Ønskesedler Invitationer Postkort og mails Madopskrifter Undertekster i TV Skilte og reklamer Feriedagbog Bøger, gerne de samme igen og igen
Læs mereLæsning og skrivning i 1. og 2. klasse
Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse BØRN & UNGE Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få dejlige oplevelser
Læs mereDen gode overgang. fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Brønderslev Kommune Version
Den gode overgang fra dagpleje/vuggestue til børnehave Brønderslev Kommune 2018 Version 150218 Kære forældre Tiden er nu kommet til, at jeres barn snart skal starte i børnehave. Starten i børnehave er
Læs mereLeg med sproget. 0-3 år
Leg med sproget 0-3 år Vidste du, at fosteret fra 20. uge af graviditeten kan høre, når moderen taler med andre eller når faderen synger for fosteret. Fosteret opfatter melodi og rytme i sproget og kan
Læs mereForældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom
Forældreinformation Læsefolder for indskolingen Læsning er grundlaget for lærdom Giv mit barn læsehunger, det beder jeg om med brændende hjerte. (Astrid Lindgren) Det er i skolen, barnet skal have sin
Læs merestimulering i Valhalla
Arbejdet med sproglig Indsæt billede Det præcise mål skal være 14,18 x 19 cm. og skal være placeret lige over grafikken stimulering i Valhalla (det grønne) Udarbejdet af Karina Bohmann Veilbæk Sprogansvarlig
Læs mereSprogambassadører - giv sproget videre! Vejledning til småbørns sprogudvikling
Sprogambassadører - giv sproget videre! Vejledning til småbørns sprogudvikling 2 I Fredensborg Kommune FRA 0 ÅR 1. Snak med din baby Man begynder at lære sprog allerede som nyfødt. Derfor er det vigtigt,
Læs merefor Dagtilbuddet Skovvangen
Sprogpjece for Dagtilbuddet Skovvangen Sprogpjece for Dagtilbuddet Skovvangen Denne sprogpjece er udarbejdet af Dagtilbuddet Skovvangens sprogudvalg. Udvalget består af pædagoger og sprogvejledere fra
Læs mereFamilien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave.
På vej i Børnehave Målet er, at vi sammen med jer arbejder for, at skabe en rød tråd i dit barns liv, hvor helhed og sammenhæng skal sikre trivsel ved overgangen fra dagpleje eller vuggestue til børnehave.
Læs mereHandleplan for læse- og sprogstrategier.
Handleplan for læse- og sprogstrategier. Daginstitution Midtbyen. Daginstitutionen "Midtbyen" er en gruppe af vuggestuer og børnehaver, som ligger i Midtbyen og på Silkeborg Bad, 2 km fra centrum. Vi er
Læs mereLæsning og skrivning i 1. og 2. klasse
Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få
Læs mereGimsing dagtilbud 2013 Pædagogiske læreplaner Sprog
Gimsing dagtilbud 2013 Pædagogiske læreplaner Sprog Det talte sprog kan være mangfoldigt. Det er vigtigt at være bevidst om alle facetter i sprogets verden, som eksempelvis det nonverbale sprog, talesprog,
Læs merewww.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole
www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede
Læs mereSprogvurdering og sprogstimulering af børn med dansk som andetsprog fra 3 år og indtil skolestart. Forældrepjece
Sprogvurdering og sprogstimulering af børn med dansk som andetsprog fra 3 år og indtil skolestart Forældrepjece 1 Dagtilbudslovens 11-12 Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at der gennemføres en sprogvurdering
Læs mereSprog og læsefærdigheder i 0. klasse Forældrefolder
Sprog og læsefærdigheder i 0. klasse Forældrefolder Kære forældre til elever i 0. klasse Som forældre er I vigtige personer i jeres barns sprog- og læseudvikling. Når jeres barn starter i 0. kl. har det
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Barnets sprog 3-6 år Det tidlige sprog 3-5 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og altså længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker
Læs mereNår mor og far taler andre sprog end dansk
Hvor kan du få yderligere oplysninger? Slagelse Kommune Litteratur anvendt i pjecen Når mor og far taler andre sprog end dansk Elaine Weitzman og Janice Greenberg: Sprog i samspil En praksisnær guide til
Læs mereLæsning og skrivning i 1. og 2. klasse
Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få
Læs mereTema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.
Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del
Læs mereDialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse
Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden
Læs mereTal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn
Tal med dit barn 3-6 år - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Dit barns sprog Dit barns sproglige udvikling starter før fødslen og udvikles livet igennem. Når du bevidst bruger sproget i
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereGiv dit barn de bedste muligheder for at udvikle sprog og skriftsprog. også hvis der er ordblindhed i familien
Giv dit barn de bedste muligheder for at udvikle sprog og skriftsprog også hvis der er ordblindhed i familien 1 Udarbejdet af: Læsekonsulent Marianne Aaen Thorsen Udgivet af: Center for Læring, Fritid
Læs mereDet tidlige sprog 0-3 år. et fælles ansvar
Det tidlige sprog 0-3 år et fælles ansvar 2 Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog (0 9 måneder) Ved du, at dit barn ved fødslen allerede har sproglige erfaringer? adskiller sproglyde meget præcist?
Læs mereLeg med sproget. 0-3 år
Leg med sproget 0-3 år At du giver sprog og ikke kræver sprog. Børn lærer ikke sprog ved at blive spurgt: hvad er det? eller kan du sige det?. Det er dig som voksen, der skal fortælle og sætte ord på.
Læs mereBarnets sproglige udvikling fra 3-6 år
Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling
Læs merePædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.
Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,
Læs mereBarnets sproglige udvikling fra 0-3 år
Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling
Læs merei skole Dit barn skal snart
Dit barn skal snart i skole Her kommer inspiration til, hvordan du som forældre kan hjælpe med at understøtte dit barn i overgangen fra børnehave til skole og SFO Frederiksberg Kommune vil gerne hjælpe
Læs mereSPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR
SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR Århus Kommune Børn og Unge DU HAR EN AFGØRENDE ROLLE FOR DIT BARNS SPROGUDVIKLING SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES
Læs mereSMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014
SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 Sammenhæng Sprog er grundlæggende for at kunne udtrykke sig og kommunikere med andre. Igennem talesprog, skriftsprog,
Læs mereLidt om sprog i Malling Dagtilbud.
Lidt om sprog i Malling Dagtilbud. I det følgende kan du læse noget om baggrunden for at der i løbet af de senere år er kommet mere og mere fokus på børns sproglige udvikling og om, hvilke tiltag der sat
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereBørnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Læs mereSproghandleplan for Daginstitution Bankager
Sproghandleplan for Daginstitution Bankager 2012-2014 Mål og indsatsområder Tiltag Tegn Dokumentation Evaluering Læringsmål : Sprogindsatser: Børn fra 3-6 år 3-årige At udvikle sprog og skriftsprog gennem
Læs mereTilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn
Center for Dagtilbud 2008 Tilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn - Børn i daginstitution Indhold Kære Forældre... 3 Hvorfor nu sprogvurdering?... 5 Sprogvurdering hvordan foregår det?... 6 Sprogunderstøttende
Læs merePædagogiske læreplaner: Metoder Tema Mål Alment pædagogisk Særligt pædagogisk
Tema Mål Alment Særligt Personlige kompetencer At styrke børnenes selvværd og selvtillid Børnenes selvværd og selvtillid styrkes ved f.eks. at støtte børnene i selv at tage tøj på, dække bord, lave mad,
Læs mereNår dit barn skal lære at læse
Når dit barn skal lære at læse Gode råd til forældre Ishøj Kommune PPR 1 2 Velkommen til skolen Når dit barn begynder i skole, er det allerede godt i gang med at lære at læse og skrive. Det har måske gået
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste
Læs mereER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?
ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE? At skulle starte skole kan være en stor omvæltning for både jer og jeres børn. I forældre har måske tanker som er mit barn nu skoleparat og hvad skal han/ hun egentlig kunne,
Læs mereKursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn.
Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn. DAGPLEJEN 21. SEPTEMBER 2015 OPLÆG OM FORÆLDRESAMARBEJDE V/ SPROGVEJLEDER AASE MORELL Sprogklog med ble på Projektet viser at det der virker er: Forældre skal
Læs merePædagogiske læreplaner for Eventyrhuset
Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Klosterparkvej 53-55 4400 Kalundborg Tema Sprog Indhold Verbal/nonverbal kommunikation Ordforråd Udtale Sange Begreber Kendskab til rim og remser Forståelse Vi ønsker
Læs merePædagogisklæreplan. Institution: Dagplejen. År og Dato: Leder: Dorte Johannessen. Pædagogisk leder : Marianne Heide
Pædagogisklæreplan Institution: Dagplejen År og Dato: 1.4.2015 31.3 2017 Leder: Dorte Johannessen Pædagogisk leder : Marianne Heide Bestyrelsesformand: Dorte Skovlund. Evaluering af læreplansmål fra 1.4
Læs mereLæreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet
Med udgangspunkt i de seks temaer, som BUPL, FOA, KL har udarbejdet: 1) Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2) Sociale kompetencer 3) Sprog og kommunikation 4) Krop og bevægelse
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier
Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken
Læs mere20 minutter med læsning, bogstaver og deres lyde hver dag gør underværker!
En af de absolut vigtigste forudsætninger, for at kunne klare sig godt i nutidens og fremtidens samfund, er at være en god læser. Læsning er indgangen til al viden. Kravene til læsning i hverdagen, på
Læs mereLæsning og skrivning i børnehaveklassen
Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert
Læs mereVelkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole
Velkommen til Tidlig SFO På Nørre Aaby skole Kære forældre På Nørre Aaby skole har vi Tidlig SFO fra 1. marts. I daglig tale kalder vi det Mini SFO. I denne folder vil vi præsentere jer for vores intentioner
Læs mereDer er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og
Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og senere barnets læse-og skrivefærdigheder. Faktorer der
Læs mereTiltag: Dialogisk læsning. En metode hvor en nøje udvalgt bog bliver læst op igen og igen og hvorpå vi samtaler med børnene omkring bogen.
Sproglig udvikling Et veludviklet sprog er en vigtig forudsætning for hele barnets udvikling. Når barnet kommunikerer med lyd, mimik og ord er det typisk i kontakt med andre, og det gør sproget til en
Læs mereHvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme?
I Kaskelotten arbejder vi med sprogudvikling ud fra metoder fra sprogpakken. Denne folder viser: Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? Samtaler i hverdagen Dialogisk læsning
Læs mereSprogudvikling og støtte i udviklingen af sproget hos børn fra 0-3 år. Den tidlige indsats
Sprogudvikling og støtte i udviklingen af sproget hos børn fra 0-3 år Den tidlige indsats Indledning Med denne lille pjece om sprog har vi valgt meget kort at trække nogle af de ting frem, der er vigtige,
Læs mereBørn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.
Personlig kompetence Børn skal have mulighed for: at udvikle sig som selvstændige, stærke og alsidige personligheder at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer at opleve sig som værdifulde deltagere
Læs mereMålet med kampagnen er:
SPROGKLOG MED BLE PÅ. KAMPAGNE I DAGPLEJEN 2016-2017 Målet med kampagnen er: - At styrke de små børns sproglige kompetencer gennem en systematisk og fokuseret sprogpædagogisk indsats i dagplejen. & - at
Læs mereLæreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereStatus- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder
ørn som er på vej til eller som er begyndt i dagpleje eller vuggestue og Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer, når det kommunikerer
Læs mereRegistreringsskema 3-årige børn
Registreringsskema -årige børn PILOT > REGISTRERINGSSKEMA > Error! Reference source not found. 1 Skelnen af sproglyde Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets evne
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.
Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe
Læs mereUnderstøttende sprogstrategier
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Understøttende sprogstrategier Dag- og fritidstilbud UNIVERSITY COLLEGE Understøttende sprogstrategier Strategier som voksne kan bruge til at støtte og udvikle den måde, som
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereFatkaoplysninger. Institutionens navn. Adresse. Telefonnummer. Hjemmeside. Leder Daglig pædagogisk leder Daglig pædagogisk leder. Navn.
1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -
Læs mereEn god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole
En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole Kære forældre Om cirka ½ år skal jeres barn starte i børnehaveklassen på V. Hassing Skole. I denne pjece kan I læse lidt om, hvad I selv kan gøre
Læs mereKære forældre. Tiden er inde til et nyhedsbrev. Et af de længere..
Kære forældre. Tiden er inde til et nyhedsbrev. Et af de længere.. Først vil jeg gerne sige, alle jer der deltog i forældrekaffe mandag den 11. april tak for en hyggelig eftermiddag. Den første rigtige
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsudvikling
Læs merePædagogiske læreplaner i Valhalla Vuggestuen Tema og fokuspunkter
Vuggestuen At føle at egne personlige grænser respekteres At styrke sit selvværd. At udvikle /videreudvikle kompetencer At lære at bede om hjælp. At lege alene. Vi er anerkendende i vores relationer til
Læs mereSTYRK DIT BARNS SPROG
STYRK DIT BARNS SPROG De 4 sproglige kompetencer: Produktivt talesprog: Ordforråd, grammatiske færdigheder, barnets evne til at fortælle historier af en række ord, begreber og komplekse sætninger. Receptivt
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mere