Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening

Transkript

1 Den Kreative Platform i DGI Uhæmmet anvendelse af viden fra forening til forening

2

3 I må gerne sætte jer ned

4 Det vi ser og forstår er styret af mønstre I hjerne og krop Vi ser det vi plejer at se Vi forstår udfra hvad vi ved Vi tænker og handler udfra hvad vi kan

5 Hvordan brydes og ændres mønstre? Ved at træne mønsterbrud, så vi tænke og gør anderledes Trænings øvelserne kaldes 3D cases

6 Barrierer for kreativt arbejde Frygten for at det ikke vil virke Frygten for at træffe forkerte valg Frygten for at virke dum Frygten for at miste kontrollen Frygten får os til at vælge det sikre NEJ Eller det afvisende JA MEN Frygten for at lave fejl

7 Spilleregler En opgave en deadline Kattelem Spørgsmålsvæg Mormor

8 Forlad udviklingen Hvis du skal på toilet, ryge eller lignende Hvis du ikke kan forstå hvad der sker lige nu Hvis du er træt i hovedet eller af andre årsager har brug for pause Tag aldrig andre med dig væk (hold alle pauser alene)

9 Vi vil blive på platformen Mobiltelefoner indsamler vi.

10 Vi vil blive på platformen Ideerne har liv Gruppemedlemmer er hver især kun elementer for udviklingen Derfor: Forstyr aldrig et flow

11 Ny måde at arbejde på Følg reglerne for at få oplevelsen Vi laver mange fejl, fordi det er nyt... MEN DET ER KUN GODT

12 Idéer har vi uendelig mange af. Det er blot et spørgsmål om at se og acceptere dem Sig aldrig NEJ Sig aldring JA, men.. Sig altid JA, og

13

14 I må gerne sætte jer ned

15 Situationen: Kulturministeriet har i 2021 kåret den mest succesrige DGI forening i Danmark. Foreningen boomer med medlemmer og formår at udbyde aktiviteter som lige præcis rammer tidsånden.

16 Opgaven: Hvordan ser den forening ud?

17 Skriv én ide pr. gul seddel En ide er et ord, en sætning eller en tegning

18 Tøm hovedet for idéer: Skriv alle de ideer du får ned

19

20

21

22

23 Hvilke ideer bidrager hun med til DGI foreningen?

24 Team Easy-On

25 Alle jeres idéer sættes op

26 Det handler nu om at sige ja til andres ideer og sammen få ideerne til at vokse det skal vi træne

27

28 HVAD SKER DER SÅ? (tegneserie) Driver udviklingen fremad Fremdrift Undersøgende og kreativ tilgang?

29 I må gerne sætte jer ned

30 Sig JA til alle tilbud om udvikling Sig aldrig NEJ Sig aldrig JA MEN Sig altid JA OG Tag imod de tilbud du får og brug dem

31 To mands opgave 1. Byg videre på ideen på samme måde som med tegneserien. 2. Beskriv foreningen tegning for tegning med: hvad sker der så?

32 Gruppens opgave 1. Gruppens medlemmer præsenterer på skift deres idekoncept om foreningen. De andre lytter. 2. Gruppen udarbejder et fælles koncept for foreningen på en poster.

33

34 Ting mødes

35 Pegefingerslaven

36 Tøm ting for principper

37 Ideer opstår når viden mødes og får lov at stimulere åbningen af en anden bog

38 Når viden sættes sammen direkte

39 Når viden ses som principper Burger der siger hvis den er for gammel Afhængighed af burger Burger der afslører kalorieindhold

40 En kniv med hukommelse

41 Ting mødes anvend principper

42 I må gerne sætte jer ned

43 Nye ideer møder principper fat pen og gul blok

44 Hæld princippet om glade brugere i foreningen

45 Hæld princippet om fleksibel idrætsudøvelse i foreningen

46 Hæld princippet om nye former for bevægelse i foreningen

47 Gruppens opgave Tag jeres ideer fra den sidste iderunde med hen til jeres gruppe På skift læser I jeres ideer op For hver ide prøver gruppen at indarbejde ideen I historien om den succesrige forening Efter at alle ideer er gennemgået er de 3 principper blevet en del af historien Der er ca 20 min til runden

48 Den Kreative Platform Principper og 3D pædagogik

49 Vidensbegrebet Det klassiske (vertikale) videsbegreb Anvendes I (næsten) alle uddannelser og professioner Begrænset anvendelse af viden Det horisontale vidensbegreb Anvendes på Den Kreative Platform Anvendelse af viden uden faglige, sociale eller kulturelle hæmninger

50 Det horisontale vidensbegreb Viden er alt det der kan afstedkomme en tanke eller handling

51 Koncentrationsøvelse

52 Hjernen er mønsterdanner

53 Ideer er viden I anvendelse En ide er situationsspecifik viden Ideer må ikke bedømmes Formålet med en ide er at få en ide mere Følg energien I ideerne ikke logikken Et idekoncept er en samling af ideer som peger på en mulig løsning

54 Lagene I Den Kreative Platform Principperne Ingen bedømmelse Parallel tænkning Fokus på opgaven Horisontal tænkning 3D cases implementerer principperne De seks faser I den generiske model strukturerer processen

55 Procesmodel for Den Kreative Platform Uhæmmet anvendelse af viden (fase 4+5) 6 Forberedelsen Den Røde Løber Opgaven gives At kunne sige JA OG Træning i Horisontal tænkning Den Blå Løber

56 Principperne der opbygger Den Kreative Platform

57 Ingen Bedømmelse

58 Ingen Bedømmelse Den Kreative Platform skaber tryghed ved at indføre INGEN BEDØMMELSE: Mellem deltagere Mellem deltager og underviser Af Ideer/output Af processen/arbejdsformen Af faglighed, kultur eller social struktur

59 Parallel Tænkning

60 Parallel Tænkning Den Kreative Platform skaber koncentration ved at indføre Parallel Tænkning (flow): Alle deltagere følges ad i hvert trin af processen Deltagerne skal kun tænke på hvad de laver nu Fortid og fremtid skal mentalt fjernes Alle snakker om det samme på samme tidspunkt Når vi er færdige med en opgave, er den væk

61 Opgave fokusering

62 Opgave Fokusering Den Kreative Platform skaber motivation ved at indføre Opgave Fokusering: Der må aldrig fokuseres på deltagere, hverken enkeltvis eller som gruppe (fx: økonomer, du er jo sejler, så ved du ikke noget om det, etc) Der skal kun fokuseres på selve opgaven Så man tillader ikke tid/sted/rum til at socialisere eller snakke om hvad man skal lave i weekenden Ved at gøre det let at engagere sig i opgaven, vil det blive let for deltageren at blive opgave fokuseret

63 Horisontal Tænkning

64 Horisontal Tænking Den Kreative Platform skaber bred vidensanvendelse ved at indføre Horisontal Tænkning: Hjælp deltagerne til at bryde fri af deres mønstre Fokuser på anvendelse af viden på tværs Pas på med at sætte mønstre der begrænser deltagernes evne til at være kreative Anvend kreative teknikker til at fremme ideudvikling

65 Den Kreative Platform 3D didaktik

66 Fra principper til skabende nærvær I praksis De 4 søjler er forudsætninger for et skabende nærvær? Hvordan implementeres de i dagligdagen? DKP en didaktik baseret på en bevægelse ind I nuet hvor alle fag og al viden mødes 3D didaktik (Krop Sprog Indstilling)

67 Kroppen Kroppen kan kun være I nuet kroppen giver adgang til nuet En krop I bevægelse henleder opmærksomheden på nuet Kroppen indeholder vores viden og bevægelse frigør viden

68 Indstilling Kroppen bedømmer ideer gennem følelserne og den hader farlige (nye) ideer Indstillingen ændres gennem bevidst manipulation med samspillet mellem krop og følelser Ændring af Indstilling kræver et energi overskud

69 Sprog Sproget er adgangen til vores kognitive ressourcer I neo cortex Det er neo cortex der gør os I stand til at forestille os fortid og fremtid (og få ideer om det der ikke er)

70 3D didaktik 3D cases er øvelser der anvender både sprog, krop og indstilling til at Fastholde et skabende nærvær Frigive tid og rum til uhæmmet anvendelse af viden

71 3D pædagogik Tag ansvaret væk fra deltagerne Dit engagement er din feedback til deltagerne Sæt kattelemme op så frygten har en udvej Hold en rytme I 3D casene der holder aben beskæftiget

72 Kreativitet er også at turde Eller er det biksemad?

73 Deltagerne må aldrig være på

74 Undgå ekstern motivation; bryllup, penge, kæreste

75 Hjælp deltagerne til at glemme resten af verden

76 Sørg for at deltagerne aldrig har kontrol over hvad der sker om lidt

77 Opdel opgaverne i små mini-opgaver, der gør det overskueligt for deltagerne

78 Diskussions opgave Gå sammel i grupperne igen Vælg et princip der hænger på væggen Diskuter Jeres forståelse af princippet udfra oplevelser i formiddags

79 Opgave: Hvordan kan Den Kreative Platform bruges i DGI?

80

81

82

83

84

85 Team Easy-On

86 Alle jeres idéer sættes op