Stop Brug din krop. Version 2.0
|
|
- Helle Juhl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Stop Brug din krop Version 2.0 1
2 Stop brug din krop Idehæftet er tænkt som inspiration til aktiviteter, der kan bruges som et aktivt afbræk i undervisningen, men også som en del af undervisningen. De fleste elever vil profitere af at få lov til at bevæge sig, og dermed få vækket deres krop og hjerne med nye og anderledes sansestimuli end dem, de får, når de sidder på en stol. Forskning viser, at når vi bevæger os og får pulsen op, dannes der stoffer i hjernen, der gør det nemmere for os at huske og lære (Jesper Mogensen, professor i kognitiv neurovidenskab, 2011). Undersøgelser viser, at selvom der går tid fra undervisningen til disse bevægelsesaktiviteter i undervisningen, sænker det ikke elevernes faglige niveau. Tværtimod viser det sig, at tiden til bevægelsesaktiviteter er godt givet ud, fordi eleverne bagefter er mere parate til at modtage undervisning (Stuart Biddle, professor i fysisk aktivitet og sundhed, 2011). I nogle situationer kan der være behov for at samle klassen på en anden måde end ved en bevægelsesaktivitet. Derfor er der også ideer til aktiviteter, der er mere i ro. I disse aktiviteter er eleven sammen med en makker, og der arbejdes med forskellige former for berøring. Forskning viser, at berøring får hjernen til at udskille hormoner, der giver ro og afslapning i kroppen det gælder både for den, der berører, og den, der bliver berørt (Kerstin Uvnas Moberg, professor i fysiologi, 2006). Hver enkelt opgave er beskrevet med: - Hvordan gør du? - Hvad skal du bruge? - Hvordan kan du variere aktiviteten? Nederst på siden er beskrivelsen af aktiviteten gentaget. Den del kan klippes af og lægges i en krukke, hvor eleverne kan trække en aktivitet fra. Det betyder, at I ikke først skal finde på en aktivitet, men med det samme, der opstår behov for et afbræk, kan lade eleverne trække en aktivitet. Når aktiviteten er udført, kan den komme tilbage i krukken. Nogle aktiviteter kræver, at der er særlige materialer til stede i klassen, og at det er fremstillet i forvejen. De aktiviteter, der kan laves i klassen, er markeret med et indendørs logo, et hus, og sidder i den første del af hæftet (side 2-27). Andre aktiviteter kræver mere plads, kan bruges udendørs. De sidder i den anden del af hæftet med gul markering (side 28-49) Det er op til dig, hvilke opgaver, der skal være i krukken. Opgaverne kan udvælges sammen med eleverne. Vores tanke er, at når aktiviteterne har været gentaget mange gange, kan eleverne selv finde på andre aktiviteter, der med lærernes accept kan komme i krukken. Aktiviteterne er beskrevet med inspiration fra materialerne på litteraturlisten bagest i denne mappe. Materialet må gerne kopieres. Med venlig hilsen Børnefysioterapeuterne Hans Godske og Mona Miche; PPR, Esbjerg kommune, august
3 AKTIVITET: Tage billeder Deltagerne er sammen to og to. A holder B for øjnene. B fører A rundt til 3 5 ting i rummet, hvor A må kigge i 5 sekunder (B åbner hurtigt med hænderne, så A kan kigge), hvorefter der føres videre til næste ting. Når alle tingene er blitzet, skal A fortælle B, hvilke ting han / hun har set. Derefter byttes. Det skal du bruge: se variationerne - Jo flere ting, jo sværere - Jo kortere tid, jo sværere - Det kan være små rim og remser, der er hængt op, som A skal læse op og bagefter genfortælle - Billeder af dyr - Tal - Bogstaver. - Hvis nogen er utrygge ved at blive holdt for øjnene, kan A holde sig selv for øjnene og lade B føre sig rundt. Tage billeder. Deltagerne er sammen to og to. A holder B for øjnene. B fører A rundt til 3 5 ting i rummet, hvor A må kigge i 5 sekunder (B åbner hurtigt med hænderne, så A kan kigge), hvorefter der føres videre til næste ting. Når alle tingene er blitzet, skal A fortælle B, hvilke ting han / hun har set. Derefter byttes. 3
4 AKTIVITET: Synål og tråd Deltagerne finder sammen to og to. Den ene er synål med en usynlig tråd. Den anden er stof. Synålen syer ved at trække i et bestemt punkt på stoffet. Tråden trækkes langt væk / højt op / helt ned / hurtigt / langsomt. Syer man i skulderen, bevæger stoffet sig i den retning, synålen trækker den usynlige tråd Det skal du bruge: intet - brug fingeren til at sætte en impuls i gang ved at trykke et sted på makkerens krop bevægelsen starter derfra - forestil dig, at det er en lang pind i stedet for fingeren, så du skal holde den afstand som pinden er - brug ord, gå til højre / venstre, ned i knæ / op på tæerne mm Synål og tråd Deltagerne finder sammen to og to. Den ene er synål med en usynlig tråd. Den anden er stof. Synålen syer ved at trække i et bestemt punkt på stoffet. Tråden trækkes langt væk / højt op / helt ned / hurtigt / langsomt. Syer man i skulderen, bevæger stoffet sig i den retning, synålen trækker den usynlige tråd 4
5 AKTIVITET: Dominoleg Eleverne trækker et ordkort, inden der begyndes. En elev begynder dominorækken ved at bruge ordkortet f. eks. fugl og placerer sig fysisk sådan, at der kan laves en række bag vedkommende. Næste elev i rækken sætter et nyt ord på f.eks. fuglebad, hvilket kan fortsættes med badedyr osv. Det skal du bruge: intet evt. ordkort / talkort - Ord, der rimer, her skal skiftes til nye startord løbende - Kæde ord og billeder sammen (ord og billede skal laves på forhånd) - Lave aktiviteterne på et andet sprog - Regnestykker f.eks. 1+2, 2+3 etc. Her skal bruge talkort Dominoleg. Eleverne trækker et ordkort, inden der begyndes. En elev begynder dominorækken ved at bruge ordkortet f. eks. fugl og placerer sig fysisk sådan, at der kan laves en række bag vedkommende. Næste elev i rækken sætter et nyt ord på f.eks. fuglebad, hvilket kan fortsættes med badedyr osv. 5
6 AKTIVITET: Gruppestimmel Alle elever stiller sig op i en række efter skostørrelse. Eleverne må gerne hjælpe hinanden. Det skal du bruge: intet - Bruge højden - Hårfarve - Tøjfarve (evt. de lyse først) - Antal søskende - Udføre uden at tale sammen Gruppestimmel Alle elever stiller sig op i en række efter skostørrelse. Eleverne må gerne hjælpe hinanden. 6
7 AKTIVITET: Radiobiler Gå sammen to og to. Den ene er chauffør, den anden er bil. Chaufføren stiller sig bagved bilen. Hvis chaufføren trykker på ryggen, begynder bilen at køre (gå fremad), trykkes på venstre skulder, drejer bilen til venstre, på samme måde til højre, trykkes på hovedet stopper bilen. Chauførren skal sørge for, at bilen ikke kører ind i de andre. Husk at bytte. Det skal du bruge: intet Deltagerne er igen samme to og to. - Bilen har lukkede øjne - Bilen har bind for øjnene - Deltagerne går hurtigere Radiobiler. Gå sammen to og to. Den ene er chauffør, den anden er bil. Chaufføren stiller sig bagved bilen. Hvis chaufføren trykker på ryggen, begynder bilen at køre (gå fremad), trykkes på venstre skulder, drejer bilen til venstre, på samme måde til højre, trykkes på hovedet stopper bilen. Chauførren skal sørge for, at bilen ikke kører ind i de andre. Husk at bytte. 7
8 AKTIVITET: Ryst hjernen 1 Alle elever drejer 10 gange rundt om sig selv, læg arm med sidemanden, tag 10 englehop, hop ned fra stolen 10 gange mm Det skal du bruge: intet - Drik 10 liter vand tilsammen - Tag armstrækkere f. eks 5 - Tag mavebøjninger f. eks 10 - Stå på et ben i f. eks. 10 sekunder - Gå baglæns rundt i klassen uden at støde ind i hinanden - Lave tilsvarende aktiviteter udendørs Ryst hjernen. Alle elever drejer 10 gange rundt om sig selv, læg arm med sidemanden, tag 10 englehop, hop ned fra stolen 10 gange mm 8
9 AKTIVITET: Ryst hjernen 2 (1) Tag fat i en bordkant, flyt fødderne lidt bagud, ret ryggen og tag 10 armbøjninger. (2) Tag fat i en stoleryg eller bordkant, læn dig lidt frem og spark dig selv bagi med skiftevis højre og venstre ben 20 gange. (3) Tag fat i en bordkant eller stoleryg, hop med samlede ben skiftevis til højre og til venstre 20 gange. Det skal du bruge: stol og bord 1) børnene kan tage halve armbøjninger på gulvet, hvor de står på knæene, skubber hænderne lidt længere frem end til knæ-fire stående, og tager 10 armbøjninger. (1) børnene kan tage almindelige armbøjninger på gulvet. (2) børnene kan lave aktiviteten uden at holde ved stol eller bord. Ryst hjernen 2 (1) Tag fat i en bordkant, flyt fødderne lidt bagud, ret ryggen og tag 10 armbøjninger. (2) Tag fat i en stoleryg eller bordkant, læn dig lidt frem og spark dig selv bagi med skiftevis højre og venstre ben 20 gange. (3) Tag fat i en bordkant eller stoleryg, hop med samlede ben skiftevis til højre og til venstre 20 gange.. 9
10 AKTIVITET: Skulptur - sjov Eleverne inddeles i små grupper. Alle grupper får nu den samme opgave f.eks. I skal lave en skulptur, hvor I kun bruger 5 hænder og 3 fødder i gulvet. Skulpturen tjekkes, og der kan regnes videre ved: Det skal du bruge. De opgaver du finder på - Opgaver der er forskellige fra gruppe til gruppe. Evt. skrevet ned på sedler der deles ud - At gange, dividere, trækkes fra eller lægges sammen - Lave regnestykker ud fra det antal hænder og fødder, der bruges eller ikke bruges Klip evt. strimmel af.. Skulptur sjov. Eleverne inddeles i små grupper. Alle grupper får nu den samme opgave f.eks. I skal lave en skulptur, hvor I kun bruger 5 hænder og 3 fødder i gulvet. Skulpturen tjekkes, og der kan regnes videre ved: 10
11 AKTIVITET: Lille Ib Alle sidder på en stol. Hver deltager får tildelt et navn fra historien, underviseren har valgt. Den kunne handle om lille Ib på besøg i zoologisk have sammen med sin far og mor, hvor de ser bjørne. Når et navn, f.eks. mor, nævnes i historien, løber / går deltagere med navnet mor en runde rundt i klassen og tilbage på egen plads. Husk at stoppe op i historien, når eleverne går. Handlingen er op til underviserens fantasi. Man kan vælge andre historier. Det skal du bruge: En god historie find evt. selv på en - Andre historier Lille Ib. Alle sidder på en stol. Hver deltager får tildelt et navn fra historien, underviseren har valgt. Den kunne handle om lille Ib på besøg i zoologisk have sammen med sin far og mor, hvor de ser bjørne. Når et navn, f.eks. mor, nævnes i historien, løber / går deltagere med navnet mor en runde rundt i klassen og tilbage på egen plads. Husk at stoppe op i historien, når eleverne går. Handlingen er op til underviserens fantasi. Man kan vælge andre historier. 11
12 AKTIVITET: Ordjagt Kan laves af hele klassen, i grupper eller individuelt. Gå på jagt efter ord fra en eller flere ordklasser i en tekst eller rundt på skolen. Det skal du bruge. Papir og blyant - Finde ord der ender på. - Oversæt ordet til - Mime det ord, der er valgt - Skriv ordene ned på de ting, du ser. - Ordene bøjes mundtligt eller skriftligt - Formuler en sætning, hvor ordet indgår - Finde ord, der begynder med Ordjagt. Kan laves af hele klassen, i grupper eller individuelt. Gå på jagt efter ord fra en eller flere ordklasser i en tekst eller rundt på skolen. 12
13 AKTIVITET: Batman Der vælges en Batman Batman placeres i den ene ende af rummet med en kappe / et tæppe om sig. Børnene står i den anden ende af lokalet og siger: Batman hvad har du under din kappe i dag? Batman siger: Jeg har en. Viser et billede med en kat Når et barn (valgt på forhånd) har sagt højt, hvad der står, må alle elever flyve som en sommerfugl ned til Batman Et nyt ord vises. F.eks. krabbe, slange, motorcykel, hare, hund gepard, balletdanser mm Det skal du bruge: tæppe/ kappe og skilte med billede - Uden kort og Batman siger et ord. F.eks. løve - Undlade tæppe / kappe Batman. Der vælges en Batman Batman placeres i den ene ende af rummet med en kappe / et tæppe om sig. Børnene står i den anden ende af lokalet og siger: Batman hvad har du under din kappe i dag? Batman siger: Jeg har en. Viser et billede med en kat Når et barn (valgt på forhånd) har sagt højt, hvad der står, må alle elever flyve som en sommerfugl ned til Batman Et nyt ord vises. F.eks. krabbe, slange, motorcykel, hare, hund gepard, balletdanser mm 13
14 AKTIVITET: Find din makker Alle elever får udleveret en seddel med en regneopgave på, som tager udgangspunkt i det niveau, klassen arbejder med. Den samme opgave står på to sedler. Eleverne går rundt mellem hinanden og bytter sedler evt. til musik. Ved stop åbnes sedlen og regnestykket siges højt. Det gælder nu om hurtigst muligt at finde sammen med den, der har det samme resultat. Når den rigtige makker er fundet, sætter parret sig hurtigt ned i hug. De hurtigste vinder denne omgang. Sedlerne foldes sammen, og der byttes. Aktiviteten gentages. Det skal du bruge. Små sedler med opgaver evt. musik - Det par, der sidst finder hinanden får en opgave. F. eks. Stå på et ben i 10 sek. - Ord der staves højt - Lave en sætning, hvor ordet indgår - Ordet skal vises Find din makker. Alle elever får udleveret en seddel med en regneopgave på, som tager udgangspunkt i det niveau, klassen arbejder med. Den samme opgave står på to sedler. Eleverne går rundt mellem hinanden og bytter sedler evt. til musik. Ved stop åbnes sedlen og regnestykket siges højt. Det gælder nu om hurtigst muligt at finde sammen med den, der har det samme resultat. Når den rigtige makker er fundet, sætter parret sig hurtigt ned i hug. De hurtigste vinder denne omgang. Sedlerne foldes sammen, og der byttes. Aktiviteten gentages. 14
15 AKTIVITET: Bytte kort leg - bogstaver Alle får et bogstavkort og skal derefter bytte kort med mindst 3 andre uden at kigge på kortet. Husk at kigge hinanden i øjnene og spørge: Vil du bytte?. Efter tre byt skal alle forsøge at være det bogstav, billedet viser. Det skal du bruge: Bogstavkort i papir (se også variationerne) - Bytte kort leg dyr - Bytte kort leg - tal Bytte kort leg bogstaver Alle får et bogstavkort og skal derefter bytte kort med mindst 3 andre uden at kigge på kortet. Husk at kigge hinanden i øjnene og spørge: Vil du bytte?. Efter tre byt skal alle forsøge at være det bogstav, billedet viser. 15
16 AKTIVITET: Pauser med bogstaver 1 Barnet finder bogstaver eller sammensætter små ord ved at hoppe fra bogstav til bogstav. Det skal du bruge: bogstavtæppe - Bogstaverne eller ordet, der skal findes, skrives på tavlen eller på små kort, barnet får i hånden. Børnene arbejder sammen parvis eller i små grupper. - Der kan leges kluddermor ved at en lille gruppe børn udfordres af en anden gruppe børn i at kunne berøre bestemte bogstaver på én gang. Pauser med bogstaver 1 Barnet finder bogstaver eller sammensætter små ord ved at hoppe fra bogstav til bogstav. 16
17 AKTIVITET: Pauser med bogstaver børn får en fluesmækker. På tavlen skrives f.eks vokaler og konsonanter. Læreren læser et bogstav op, hvorefter barnet skal smække det rigtige svar. Det skal du bruge: fluesmækkere - Børnene skal hoppe eller hinke hen til tavlen. Pause med bogstaver børn får en fluesmækker. På tavlen skrives f.eks vokaler og konsonanter. Læreren læser et bogstav op, hvorefter barnet skal smække det rigtige svar. 17
18 AKTIVITET: Viskelæder - tagfat En elev er fanger, der går rundt. De andre børn tager deres viskelæder og lægger det oven på hovedet. Det gælder om, at fange de andre uden de taber deres viskelæder. Hvis man taber sit viskelæder, samles det op. Barnet sætter en streg på tavlen og er med igen. Hvis du bliver fanget, gælder det samme man er med igen, når stregen er sat. Tiden bestemmes af den voksne. Til sidst tælles antal streger. Det skal du bruge: intet - Laves ude på større areal ( streger sættes på papir) - Længere eller kortere tid Viskelæder - tagfat En elev er fanger, der går rundt. De andre børn tager deres viskelæder og lægger det oven på hovedet. Det gælder om, at fange de andre uden de taber deres viskelæder. Hvis man taber sit viskelæder, samles det op. Barnet sætter en streg på tavlen og er med igen. Hvis du bliver fanget, gælder det samme man er med igen, når stregen er sat. Tiden bestemmes af den voksne. Til sidst tælles antal streger. 18
19 AKTIVITET: Pauser med tal 1 På taltæppet finder eleverne tal eller regner ved at gå/hoppe fra tal til tal. De kan arbejde sammen parvis eller i små grupper. Det skal du bruge: taltæppe - Tallene, der skal findes eller regnestykket, der skal regnes, skrives op på tavlen eller på et stykke pap, barnet får i hånden. På den anden side kan facit stå. - Hop tabeller. Pause med tal 1 På taltæppet finder eleverne tal eller regner ved at gå/hoppe fra tal til tal. De kan arbejde sammen parvis eller i små grupper. 19
20 AKTIVITET: Pauser med tal børn får en fluesmækker. På tavlen skrives tal. Læreren siger et regnestykke, hvorefter børnene skal løbe hen til tavlen og smække med fluesmækkeren på det rigtige facit. Det skal du bruge: 2-4 fluesmækkere - Børnene skal smække et bestemt tal eller to tal. - Børnene skal hinke eller hoppe hen til tavlen. Pauser med tal børn får en fluesmækker. På tavlen skrives tal. Læreren siger et regnestykke, hvorefter børnene skal løbe hen til tavlen og smække med fluesmækkeren på det rigtige facit. 20
21 AKTIVITET: Skriv på ryggen Eleverne arbejder sammen parvis eller i små grupper. Børnene skriver på ryggen af hinanden med deres finger. Det barn, der får skrevet på ryggen, skal gætte, hvilket bogstav eller tal, der skrives. Det skal du bruge: intet - Barnet bruger den andens finger til at skrive med på bordet, hvorefter eleven skal gætte, hvad der blev skrevet. - Der kan tegnes figurer. - Den, der skal gætte har lukkede øjne, mens der skrives - Den, der skal gætte har lukkede øjne hele tiden Barnet skriver et regnestykke eller et lille ord. Skriv på ryggen Eleverne arbejder sammen parvis eller i små grupper. Børnene skriver på ryggen af hinanden med deres finger. Det barn, der får skrevet på ryggen, skal gætte, hvilket bogstav eller tal, der skrives. 21
22 AKTIVITET: Bage pizza Børnene sættes sammen parvis. Den ene lægger sig ned på bordet, og er pizzaen, der skal bages, den anden kokken Underviseren siger: Først smuldrer vi gær Vi hælder vand i Vi rører rundt Salt og mel kommes i Dejen glattes ud Vi kommer tomatsauce på Vi kommer ost på Vi kommer pizzaen i ovnen Vi skærer pizzaen i stykker Kokken gør: Små lette nap på arme og mave Kildebevægelser fra hoved og fod Cirkelbevægelser over kroppen Store æltebevæglser Seje træk/tryk over kroppen Bløde strøg over kroppen Lange træk med trykkende fingre Træk i arme og ben Langt træk med håndside Afsluttende lange strøg over kroppen Det skal du bruge: bord til at ligge på (eller gulv / måtte) - Drik 10 liter vand tilsammen Bage - pizza. Tag 10 armstrækkere Sådan - Tag gør 15 du: mavebøjninger - Stå på et ben i 15 sekunder Børnene sættes sammen parvis. Den ene lægger sig ned på bordet, og er pizzaen, der - Gå baglæns rundt i klassen skal bages, den anden kokken Underviseren siger: Først smuldrer vi gær Vi hælder vand i Vi rører rundt Salt og mel kommes i Dejen glattes ud Vi kommer tomatsauce på Vi kommer ost på Vi kommer pizzaen i ovnen Vi skærer pizzaen i stykker Afsluttende lange strøg over kroppen Kokken gør: Små lette nap på arme og mave Kildebevægelser fra hoved og fod Cirkelbevægelser over kroppen Store æltebevæglser Seje træk/tryk over kroppen Bløde strøg over kroppen Lange træk med trykkende fingre Træk i arme og ben Langt træk med håndside 22
23 AKTIVITET: Lave hot-dog Underviseren siger: Først skærer vi brødet igennem Vi lægger pølsen i Vi kommer ketchup i Vi kommer sennep på Vi kommer ristet løg på Vi kommer rå løg på Vi kommer agurksalat på Vi spiser med kniv og gaffel så vi skærer et stykke Vi tygger på det Vi skærer et stykke igen Kokken gør: Før kanten af hånden ned langs kroppen Trykker med begge hønder En flad hånd glider ned af kroppen En flad hånd glider ned af kroppen Fingerspidserne drysser løg på kroppen Fingerspidserne drysser løg på kroppen Lange træk med trykkende fingre Med kanten af hånden skæres et stykke Tyggebevægelser Gentages til der ikke er mere hot-dog Det skal du bruge: bord til at ligge på (eller gulv / måtte) Sådan kan du variere aktiviteten: - Antal gange du skærer stykker - Hvad du kommer på - Drik 10 liter vand tilsammen - Tag 10 armstrækkere Lave - hot-dog Tag 15 mavebøjninger Sådan - Stå gør på du: et ben i 15 sekunder Underviseren - Gå baglæns siger: rundt i klassen Kokken gør: Først skærer vi brødet igennem Før kanten af hånden ned langs kroppen Vi lægger pølsen i Trykker med begge hønder Vi kommer ketchup i En flad hånd glider ned af kroppen Vi kommer sennep på En flad hånd glider ned af kroppen Vi kommer ristet løg på Fingerspidserne drysser løg på kroppen Vi kommer rå løg på Fingerspidserne drysser løg på kroppen Vi kommer agurksalat på Lange træk med trykkende fingre Vi spiser med kniv og gaffel så vi skærer et stykke Med kanten af hånden skæres et stykke Vi tygger på det Tyggebevægelser Vi skærer et stykke igen Gentages til der ikke er mere hot-dog 23
24 AKTIVITET: Malermester Deltagerne finder sammen to og to. Den ene lægger sig ned på maven, den anden har sin hånd som pensel. Først males på gulvet, så males der nede fra fødderne og op ad kroppen. Der skal males med rolige og lange bevægelser, så hele kroppen bliver dækket af maling. Det skal du bruge: ingen rekvisitter - Brug rigtige pensler afhængig af, hvad eleverne kan lide - Brug malerruller Malermester Deltagerne finder sammen to og to. Den ene lægger sig ned på maven, den anden har sin hånd som pensel. Først males på gulvet, så males der nede fra fødderne og op ad kroppen. Der skal males med rolige og lange bevægelser, så hele kroppen bliver dækket af maling.. 24
25 AKTIVITET: Malermester med musik Deltagerne finder sammen to og to. Vælg et stykke rolig musik. Den ene lægger sig ned på maven, den anden har sin hånd som pensel. Først males på gulvet, så males der nede fra fødderne og op ad kroppen. Der skal males med rolige og lange bevægelser, så hele kroppen bliver dækket af maling. Det skal du bruge: ingen rekvisitter - Brug rigtige pensler afhængig af, hvad eleverne kan lide - Brug malerruller Malermester med musik Deltagerne finder sammen to og to. Vælg et stykke rolig musik. Den ene lægger sig ned på maven, den anden har sin hånd som pensel. Først males på gulvet, så males der nede fra fødderne og op ad kroppen. Der skal males med rolige og lange bevægelser, så hele kroppen bliver dækket af maling.. 25
26 AKTIVITET: Klokke fangeleg. Antal deltagere 2-4 Legen er dybest set en fangeleg. Alle deltager blindes og påmonteres en klokke. Dernæst vælges der en fanger, der indenfor et afgrænset områder, skal prøve, at fange de øvrige deltagere. Det afgrænsede område kunne evt. være en cirkel, der bliver dannet af de børn, der ikke lige, er med i den igangværende runde af fangelege Det skal du bruge: Klokker, og tørklæder til, at blinde deltagerne - Jo større område, jo sværere(min tilføjelse) - Sætte tid på(min tilføjelse) - Lade et af børnene i en evt. kreds hjælpe med at styre fangeren med ord Tage billeder. Antal deltagere 2-4 Legen er dybest set en fangeleg. Alle deltager blindes og påmonteres en klokke. Dernæst vælges der en fanger, der indenfor et afrgænset områder, skal prøve, at fange de øvrige deltagere. Det afgrænsede område kunne evt. være en cirkel, der bliver dannet af de børn, der ikke lige, er med i den igangværende runde af fangelege. 26
27 AKTIVITET: Pingviner på isflager Alle elever er pingviner. Underviseren er en varm golfstrøm. Alle elever står på isflagen (papiret), mens den varme golfstrøm strømmer rundt i havet og smelter isen (underviseren hiver små stykker af papiret). For børnene gælder det om at samarbejde, så de kan blive længst muligt stående på mindst muligt is. Det skal du bruge: et stort stykke papir - Der kan bruges tæpper eller andet, der foldes. Inddel eleverne i passende grupper i forhold til underlagets størrelse. Pingviner på isflager Alle elever er pingviner. Underviseren er en varm golfstrøm. Alle elever står på isflagen (papiret), mens den varme golfstrøm strømmer rundt i havet og smelter isen (underviseren hiver små stykker af papiret). For børnene gælder det om at samarbejde, så de kan blive længst muligt stående på mindst muligt is. 27
28 AKTIVITET: Rør gulvet Børnene deles ind i gruppe på ca. fem. En i gruppen skal sige et facit f. eks. 12. Så skal resten af gruppen røre gulvet med det antal legemsdele (fødder, tæer, hænder, knæ albue osv.) som passer til facit. Tallet skrives på papir og det noteres, hvilke legemsdele der er brugt. F. eks. 5 fingre + 4 fødder + 2 hoveder + 1 hånd Det skal du bruge: papir og blyanter til hver gruppe - Laves ude - Lad grupperne lave hinandens regnestykker bagefter, men de stiller sig op - Lad en gruppe bestemme facit for de øvrige grupper - Lad et barn bestemme facit Rør gulvet. Børnene deles ind i gruppe på ca. fem. En i gruppen skal sige et facit f. eks. 12. Så skal resten af gruppen røre gulvet med det antal legemsdele (fødder, tæer, hænder, knæ albue osv.) som passer til facit. Tallet skrives på papir og det noteres, hvilke legemsdele der er brugt. F. eks. 5 fingre + 4 fødder + 2 hoveder + 1 hånd 28
29 AKTIVITET: Tage billeder Deltagerne er sammen to og to. A holder B for øjnene. B fører A rundt til 3 5 ting i rummet, hvor A må kigge i 5 sekunder (B åbner hurtigt med hænderne, så A kan kigge), hvorefter der føres videre til næste ting. Når alle tingene er blitzet, skal A fortælle B, hvilke ting han / hun har set. Derefter byttes. Det skal du bruge: se variationerne - Jo flere ting, jo sværere - Jo kortere tid, jo sværere - Det kan være små rim og remser, der er hængt op, som A skal læse op og bagefter genfortælle - Billeder af dyr - Tal - Bogstaver. - Hvis nogen er utrygge ved at blive holdt for øjnene, kan A holde sig selv for øjnene og lade B føre sig rundt. Tage billeder. Deltagerne er sammen to og to. A holder B for øjnene. B fører A rundt til 3 5 ting i rummet, hvor A må kigge i 5 sekunder (B åbner hurtigt med hænderne, så A kan kigge), hvorefter der føres videre til næste ting. Når alle tingene er blitzet, skal A fortælle B, hvilke ting han / hun har set. Derefter byttes. 29
30 AKTIVITET: Synål og tråd Deltagerne finder sammen to og to. Den ene er synål med en usynlig tråd. Den anden er stof. Synålen syer ved at trække i et bestemt punkt på stoffet. Tråden trækkes langt væk / højt op / helt ned / hurtigt / langsomt. Syer man i skulderen, bevæger stoffet sig i den retning, synålen trækker den usynlige tråd Det skal du bruge: intet - brug fingeren til at sætte en impuls i gang ved at trykke et sted på makkerens krop bevægelsen starter derfra - forestil dig, at det er en lang pind i stedet for fingeren, så du skal holde den afstand som pinden er - brug ord, gå til højre / venstre, ned i knæ / op på tæerne mm Synål og tråd Deltagerne finder sammen to og to. Den ene er synål med en usynlig tråd. Den anden er stof. Synålen syer ved at trække i et bestemt punkt på stoffet. Tråden trækkes langt væk / højt op / helt ned / hurtigt / langsomt. Syer man i skulderen, bevæger stoffet sig i den retning, synålen trækker den usynlige tråd 30
31 AKTIVITET: Dominoleg Eleverne trækker et ordkort, inden der begyndes. En elev begynder dominorækken ved at bruge ordkortet f. eks. fugl og placerer sig fysisk sådan, at der kan laves en række bag vedkommende. Næste elev i rækken sætter et nyt ord på f.eks. fuglebad, hvilket kan fortsættes med badedyr osv. Det skal du bruge: evt. ordkort / talkort - Ord, der rimer, her skal skiftes til nye startord løbende - Kæde ord og billeder sammen (ord og billede skal laves på forhånd) - Lave aktiviteterne på et andet sprog - Regnestykker f.eks. 1+2, 2+3 etc. Her skal bruge talkort Dominoleg. Eleverne trækker et ordkort, inden der begyndes. En elev begynder dominorækken ved at bruge ordkortet f. eks. fugl og placerer sig fysisk sådan, at der kan laves en række bag vedkommende. Næste elev i rækken sætter et nyt ord på f.eks. fuglebad, hvilket kan fortsættes med badedyr osv. 31
32 AKTIVITET: Radiobiler Gå sammen to og to. Den ene er chauffør, den anden er bil. Chaufføren stiller sig bagved bilen. Hvis chaufføren trykker på ryggen, begynder bilen at køre (gå fremad), trykkes på venstre skulder, drejer bilen til venstre, på samme måde til højre, trykkes på hovedet stopper bilen. Chauførren skal sørge for, at bilen ikke kører ind i de andre. Husk at bytte. Det skal du bruge: intet Deltagerne er igen samme to og to. - Bilen har lukkede øjne - Bilen har bind for øjnene - Deltagerne går hurtigere - Leges som fangeleg med et fangerpar Radiobiler. Gå sammen to og to. Den ene er chauffør, den anden er bil. Chaufføren stiller sig bagved bilen. Hvis chaufføren trykker på ryggen, begynder bilen at køre (gå fremad), trykkes på venstre skulder, drejer bilen til venstre, på samme måde til højre, trykkes på hovedet stopper bilen. Chauførren skal sørge for, at bilen ikke kører ind i de andre. Husk at bytte. 32
33 AKTIVITET: Skulptur - sjov Eleverne inddeles i små grupper. Alle grupper får nu den samme opgave f.eks. I skal lave en skulptur, hvor I kun bruger 5 hænder og 3 fødder i gulvet. Skulpturen tjekkes, og der kan regnes videre Det skal du bruge. De opgaver du finder på - Opgaver der er forskellige fra gruppe til gruppe. Evt. skrevet ned på sedler der deles ud - At gange, dividere, trækkes fra eller lægges sammen - Lave regnestykker ud fra det antal hænder og fødder, der bruges eller ikke bruges Klip evt. strimmel af Skulptur sjov. Eleverne inddeles i små grupper. Alle grupper får nu den samme opgave f.eks. I skal lave en skulptur, hvor I kun bruger 5 hænder og 3 fødder i gulvet. Skulpturen tjekkes, og der kan regnes videre 33
34 AKTIVITET: Lille Ib Hver deltager får tildelt et navn fra historien, underviseren har valgt. Den kunne handle om lille Ib på besøg i zoologisk have sammen med sin far og mor, hvor de ser bjørne. Når et navn, f.eks. mor, nævnes i historien, løber / går deltagere med navnet mor en runde og tilbage på egen plads. Husk at stoppe op i historien, når eleverne går. Handlingen er op til underviserens fantasi. Man kan vælge andre historier. Det skal du bruge: En god historie find evt. selv på en - Andre historier Lille Ib. Hver deltager får tildelt et navn fra historien, underviseren har valgt. Den kunne handle om lille Ib på besøg i zoologisk have sammen med sin far og mor, hvor de ser bjørne. Når et navn, f.eks. mor, nævnes i historien, løber / går deltagere med navnet mor en runde og tilbage på egen plads. Husk at stoppe op i historien, når eleverne går. Handlingen er op til underviserens fantasi. Man kan vælge andre historier. 34
[ E-KATALOG ] POWERPAUSER
[ E-KATALOG ] POWERPAUSER Powerpauser er ideer til den gode pause. Den gode pause hjælper med at genoprette den mentale energi, som har betydning for, at eleverne kan holde koncentrationen. Med disse powerpauser
Læs mereHistorien bliver til virkelighed
Historien bliver til virkelighed Eleverne går sammen to og to og skriver en lille historie på max. 10 linjer. Der skal indgå en række udsagnsord, som læreren evt. skriver på tavlen. Når eleverne har skrevet
Læs mereINSPIRATION TIL MERE BEVÆGELSE PÅ TALTAVLEN
INSPIRATION TIL MERE BEVÆGELSE PÅ TALTAVLEN På dette ark finder du forskellige idéer til at sætte mere bevægelse på aktiviteterne i Leg på streg på taltavlen. Lav 10 sprællemænd forskudt af Spring over
Læs mereSnik og Snak Hulahop rundkreds
Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal
Læs mereBFO Rosenlund. fælleslege
BFO Rosenlund fælleslege Indhold 1.Det gyldne skind... 2 2.Fangelege... 3 3.Stjæl æg... 4 4.Høvdingebold... 5 5.Katten efter musen... 5 6.Rundbold... 6 7.Fang fanen... 7 8.Jord... 8 9.Stik bold... 8 10.Alle
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen. Eksempelsamling. Brain breaks
Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling Brain breaks Indholdsfortegnelse INTRODUKTION)...)2! SOCIALE)...)3! TÆL TIL 10)...)3! HVEM ER HVEM HAR SCHYYY )...)3! SVUISJ SPOING BANG)...)4! KOORDINATION)...)5!
Læs mereKom-i-gang-lege. Jorden Rundt. Variation: Flere i midten. Husk at tage et tilsvarende antal stole ud.
Kom-i-gang-lege Frugtsalat 5-10 minutter stole Alle elever står på en stol i en rundkreds. Der er en stol mindre end antallet af elever, den sidste elev står derfor i midten. Alle får nu tildelt navnet
Læs mereFysisk Aktivitet. Cirkeltræningsprogrammer og Stationskort til Motivationsgrupperne
Fysisk Aktivitet Cirkeltræningsprogrammer og Stationskort til Motivationsgrupperne Indholdsfortegnelse CIRKELTRÆNINGSPROGRAMMER... 1 INSTRUKTØRKORT HELE KROPPEN... 3 INSTRUKTØRKORT PAR... 4 INSTRUKTØRKORT
Læs mereFangelege. Indholdsfortegnelse
Indholdsfortegnelse Ulven kommer... 2 To mand frem for en enke... 2 Aberne i træerne... 2 Her kommer vi... 3 Sten-saks-papir... 3 Plat eller krone... 3 Alle-er-den-tik... 4 Katten efter musen... 4 Ståtrold...
Læs mereMotorikstyrkende lege
Motorikstyrkende lege Et inspirationshæfte fra Fællesrådgivningen for Børn og Unge, PPR side 1 Indhold Bage boller... 3 Lege med fokus på kropsbevidsthed... 3 Find to ens billeder... 3 Lege med fokus på
Læs mereINSPIRATION TIL AKTIVITETER. Slaraffenland. Københavnerkirken 2017
Dette skal være til inspiration for alle ledere i Slaraffenland, så man bl.a. kan få styrket fællesskabet i de forskellige Slaraffenlandsgrupper gennem leg og aktiviteter. Man kan tage aktiviteterne, som
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver
Læs mereFind vej gennem tunnelen
Grundmotorisk bevægelse: Krybe Find vej gennem tunnelen Træne motoriske færdigheder som at krybe og koordinere på en sjov måde. Skabe bevægelsesglæde gennem udfoldelse og leg uden fokus på konkurrence
Læs mereU T K N. Stole gymnastik
S IN U TR T K N IO Stole gymnastik S I D E 2 S T O L E G Y M N A S T I K Opvarmning 1 Sæt dig godt til rette med ret ryg, men afslappet. Armene hænger ned langs siden. Lænden hviler på ryglænet Åndedræt
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA
OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,
Læs merenatur / teknik sjove forsøg med kroppen
Folde hånd og fod Papir, blyant og saks Prøv at folde hånd og fod Tag sko og strømper af Hold om fodsålen (undersiden af foden) og stik forsigtigt fingerspidserne ind mellem tæerne Prøv at slappe af i
Læs mereInspiration til sjov bevægelse i skolen
Inspiration til sjov bevægelse i skolen Kære lærer og pædagog Aktiv Året Rundt ønsker med disse 14 kort at give inspiration til masser af bevægelse i løbet af skoledagen med årets tema ZIGZAG. Vi ønsker
Læs mereAktive Lege. Kom godt i gang med Kids Walk
Aktivitetshæfte Kom godt i gang med Kids Walk Her er et par ideer til, hvordan I kan gøre Kids Walk mere varieret og samtidig få trænet børnenes balance, koordination, reflekser og samarbejdsevne. Børneulykkesfonden
Læs mereFange haletudsens hale
Fange haletudsens hale Cirka 10 børn danner en cirkel som forstiller haletudsens store krop, og 3-4 børn danner haletudsen hale. Det vil sige at cirka 14 børn en haletudse. Derudover skal 3 børn holde
Læs mereSTYRKE- TRÆNINGS- ØVELSER TIL 60+
STYRKE- TRÆNINGS- ØVELSER TIL 60+ SENIORØVELSER 60+ LET - LÅRØVELSE Sæt dig så langsomt ned på en stol som muligt uden at falde det sidste stykke Rejs dig op igen på letteste måde SENIORØVELSER 60+ LET
Læs mereMotionsplan: Uge 1-6
Motionsplan: Uge 1-6 Her er en god workout, der passer til begyndere. Kan fuldstændigt tilpasses din livstil. Hvis du følger dette program, kan du gøre workout, når det passer dig bedst og uden et kostbart
Læs mereRevideret Lege hæfte
Legehæfte Lege hæfte Indhold Haleleg... 3 Dødbold... 3 Ståtrold... 4 Fiskesuppe... 4 Hønemor/Alle mine kyllinger... 5 Politi og røver... 5 Hospitalsleg... 6 Gulerod... 6 Fangeleg... 6 Katten efter musen...
Læs mereKLUDDER-MOR. FORMÅL: At bruge kroppen på forskellige måder og koordinere kropsdele. VARIATIONER: LEG: Man kan ændre på legen, ved at 1-2
KLUDDER-MOR FORMÅL: At bruge kroppen på forskellige måder og koordinere kropsdele VARIATIONER: LEG: Man kan ændre på legen, ved at 1-2 Børnene står i en stor rundkreds med børn ikke må se på gruppen, mens
Læs mereSamarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen
Samarbejdsøvelser Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Indhold Indhold... 1 Tennisbolde og nedløbsrør... 2 Kravle igennem hulahopring... 3 Kravle igennem spindelvæv... 4 Binde knude...
Læs mereMUSKEL-LEDSANSEN KAMPLEG LEG MED. FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: VARIATIONER:
KAMPLEG FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: I skal bruge: 2 aquaorme I har begge en aquaorm i hånden, som I skal fægte med. Først kan det gælde om at ramme hinandens
Læs mereSkating school. Indholdsfortegnelse
Skating school Kompendiet er delt op i to dele: 1. Elementerne i de forskellige tests listet op i den rækkefølge, de skal gennemgås. Tallet i parentesen angiver det sted i videoen, hvor elementet vises.
Læs mereKidsvolley-lektioner med fuld fart på kl.
Kidsvolley-lektioner med fuld fart på 0.-3. kl. Kaste og gribe 10 min. Eleverne fordeles rundt i gymnastiksalen/hallen. Parvis om en bold. Alle bolde kan bruges. Studs bolden til makker, som griber den.
Læs mereSkadesforbyggende øvelser
Ankel Skadesforbyggende øvelser 1. Ankel 2 & 2 balance Stå på et ben, undgå overstræk i standknæet, sæt håndfladerne mod hinanden og pres dem mod hinanden i mens der spændes i maven (navlen suges ind)
Læs mereGRUNDBEVÆGELSER LEG MED INDHOLDSFORTEGNELSE
INDHOLDSFORTEGNELSE AKTIVITETSKORT til grupper: (10 aktiviteter) 1. Kludder-mor 2. Akrobatik 3. Balance-baser med boldkast 4. Boldtransport 5. Jungle-tur 6. Kongens efterfølger 7. Bil-bane 8. Bladkrans
Læs mereNakkestræk til siderne Sænk hovedet til venstre side og træk hovedet nedad mod venstre skulder. Sænk hovedet til højre etc Gentag nogle gange.
GLAD YOGA PROGRAM FOR UDVIKLINGSHÆMMEDE SIDDENDE HVILESTILLING: Sæt dig godt til rette på stolen, sid med benene lige ud for kroppen, løft overkroppen, ryggen bliver rank, skuldre og nakke slapper af,
Læs merePowerpauser GODE VANER TIL ET SUNDT SKOLELIV
Powerpauser GODE VANER TIL ET SUNDT SKOLELIV Powerpauser er ideer til den gode, lille pause. Den gode pause hjælper med at genoprette den mentale energi, som har betydning for, at eleverne kan holde koncentrationen.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1
Uge 22 Emne: Her bor jeg Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge22_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.40 Uge 22 l Her bor jeg Dagene er begyndt at
Læs mereSundhedsstien i Gyttegård
Balancebomme Her kan du træne din balance. Du kan gå almindelig linegang frem og tilbage over bommen eller konkurrere med en ven. For at gøre det sværere kan du prøve at lukke øjnene, sætte tempoet op
Læs mereBørn i bevægelse. Legekoncept med 14 sjove lege. Baggrund. Brug legene hver dag. Legene kan du også finde på: Idé. Sådan kommer I/du i gang.
Børn i bevægelse Legekoncept med 14 sjove lege Legene stimulerer børns motoriske udvikling og kan gøre bevægelse til det lette valg i hverdagen for professionelle, der arbejder med udvikling af børns motorik.
Læs mereTrille og Trolles. terningleg. Oversigt
Trille og Trolles terningleg Før vi går i gang: Vi skal bruge 1 (stor) terning og en hulahopring, som placeres midt på gulvet. Vi udvælger 6 opgaver fra oversigten. Vi lægger de seks terningbrikker ud
Læs mereBrain-breaks påkøbenhavns åbne Gymnasium (KG)
Brain-breaks påkøbenhavns åbne Gymnasium (KG) Birthes: Historie årstalsstafet:del klassen i grupper af 5-6 personer. Uddel en række årstal, adskilt fra de begivenheder, de kobles med. Opgaven er at eleverne
Læs mereFiltmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.
Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var
Læs mereØVELSER TIL UNDERVISNING I HØVDINGEBOLD
ØVELSER TIL UNDERVISNING I HØVDINGEBOLD 1 ØVELSER Nedenstående øvelser og spil er tænkt som inspiration til undervisning i høvdingebold. Målgruppen er 4.-5. klassetrin, men flere af øvelserne vil med justering
Læs mereSådan træner du, når du er opereret i knæet
Sådan træner du, når du er opereret i knæet Du skal træne efter din knæoperation for at styrke musklerne omkring knæet. Det er nødvendigt for at du kan opnå normal bevægelighed i knæleddet, og for at du
Læs mereDGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Opvarmningsleg - Ståtrold. Opvarmningsleg - Ram minuttet OPVARMNING OPVARMNING
Nr.999 Alder: 9-99 år - Tid: 10 min. Nr.9991 Alder: 9-99 år - Tid: 10 min. Opvarmningsleg - Ram minuttet 3-99 Deltagerne løber af sted uden ur. Opgaven er at komme tilbage fra en lunte/løbetur i området
Læs mereLedskred i skulderen
Ledskred Vi anbefaler, at du udfører øvelserne efter vejledning af en fysioterapeut Genoptræning Det er vigtigt, at du hurtigt kommer i gang med genoptræningen af din skulder. På den måde kan du undgå
Læs mereRygfitness med Ergo Multistol. ergoforma. ergoforma
Rygfitness med Ergo Multistol ergoforma ergoforma Rygfitness med Ergo Multistol RYGPROBLEMER ER EN DEL AF HVERDAGEN FOR MANGE Årsagen kan være dårlige arbejdsstillinger, forkert arbejdsstol, manglende
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen
Trivsel og Bevægelse i Skolen Indholdsfortegnelse : Politi og røvere Udbryderkongen Grænselegen Hvad er klokken Hr. Løve De blå de må gå s.1 s.2 s.3 s.4 s.5 : Sjipning Trylleelastik Diabolo Kendama Jonglering
Læs mereGuns and Roses Brain Break
FANGET!! Formål: At prøve at fange en anden persons finger på den ene side, imens man på samme tid forsøger at undgår at ens finger bliver fanget af personen på den anden side. 1. Stå i rundkreds i mindre
Læs mereBRAIN BREAK Fang fluen BRAIN BREAK: Shake it up
BRAIN BREAK: Shake it up BRAIN BREAK Fang fluen Eleverne skal ryste hhv. højre arm, venstre arm, højre ben og venstre ben på tælling. Der tælles i 1. runde til otte, 2. runde til 4, 3. runde til 2 og 4.
Læs mereOpvarmningsprogram. Billede af øvelse. Antal gentagelser/ varighed. Øvelse. Variant. 8 gentagelser til hver side Sidde / stå
Træningsprogram 0 Opvarmningsprogram Øvelse Stræk dig skiftevis søger op mod loftet 8 gentagelser til hver side Sidde / stå Svaje ned strit med numsen og runde op kig ind på maven Kør skuldrene rundt -
Læs mereOFF SEASON Styrketræning med fokus på kropstamme. Programmet skal gennemføres mindst 3 4 gange om ugen.
OFF SEASON 2012 På de følgende sider følger de træningsprogrammer, som alle spillere skal arbejde med i løbet af sommerperioden (fra start juni til slut august). Styrketræning med fokus på kropstamme Programmet
Læs mereAlle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning
Spil og lege vejledning Cricketrundbold I skal bruge: Et gærde, et bat, en blød skumbold, en gul top og 3 kegler. Start med at stille banen op. Placer gærdet, så der er god plads foran det. Sæt den gule
Læs mereFå øjenkontakt og tæl
Få øjenkontakt og tæl I denne øvelse skal eleverne opfatte og anvende et nonverbalt turtagningsprincip. Klassetrin: 0. Tidsforbrug: 5-10 minutter Materialer: Ingen Sid i en rundkreds med eleverne. Fortæl
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.
Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige
Læs mereOdderen. Deltagere Alene.
Nr.7863 Alder: 6-8 år - Tid: 4 min. Nr.7841 Alder: 7-10 år - Tid: 4 min. Ottetalsskodning Start langsomt og bredt og varier herefter med mindre og hurtige skodninger. Odderen Ved hjælp af en pullbuoy kan
Læs mereOPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS
OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper
Læs mereHvem kan holde planken i længst tid? Alle lægger sig i planke, den person der kan holde den i længst tid har vundet fordobling af ordværdien.
Hvem kan holde planken i længst tid? Alle lægger sig i planke, den person der kan holde den i længst tid har vundet fordobling af ordværdien. Hvem kan holde balancen bedst? Alle stiller sig på ét ben.
Læs mereStyret af legen. Stafet, som varieres ved at udøverne løber, hopper, hopper på ét ben, løber baglæns osv.
Udholdenhedstræning UDHOLDENHEDSTRÆNING 6-13 ÅR Trin / alder Træningstype Arbejde Pause Intensitet Gentagelser FUNdamentals Lære at træne 6-13 år Lege Simple stafetter Gå, løbe, cykle, ski Styret af legen
Læs mere0.-1. klasse Boldtilvænning og Leg Skudbane
Skudbane En skudbane (20 x 15 meter) kan laves ud af fem-seks mindre skud- og motorikbaner sammensat ud fra forskellige fokuspunkter. Eleverne introduceres til de forskellige skud- og motorikbaner og ikke
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Læs mereTræn maven flad med måtten som redskab
Træn maven flad med måtten som redskab Af Birgitte Nymann www.birgittenymann.dk Double leg extension Det giver øvelsen: Styrker og former balder, baglår og rygmuskler, træner stabiliteten omkring skulderpartiet
Læs mereGrænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin
Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Nogle mennesker har fysiske begrænsninger, som kan gøre, at der er
Læs mereSUSET. Hvad giver dig et sug i maven? Hvad får dig til at opleve suset?
SUSET Når det drejer sig om højder, har vi tit grænser, der skal overvindes. Overvinder vi disse grænser, kan vi få et sug i maven, fordi vi gør noget, som vi ikke troede, vi turde. Også selv om det ikke
Læs mereProgram for styrketræning
Program for styrketræning Her er dit personlige styrketræningsprogram til Go Gentofte Kort fortalt skal du styrketræne ca. 2 gange om ugen de første 6 uger og 2½ gang pr. uge de næste 8 uger. Hver træning
Læs mereVejledning til. LYDRET ting-kuffert
Vejledning til LYDRET ting-kuffert Lydret ting-kuffert Lærervejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne S. Pedersen VIA Center for Undervisningsmidler Maj 2010 Vejledning: Lydret tings-kuffert
Læs mereHej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege
Hej skal vi lege? Legehæfte -Danselege Danseleg leg nr 1 - Boogie Woogie Legebeskrivelse: Deltagerne står i åben kreds med ansigtet ind mod midten. - Man gør de ting, man synger. Så tager vi højre fod
Læs mereMusik og Spræl. Klapstart. D A D G :Nu skal vi spille musik D A G A hoppe og danse og lave rytmik:
Musik og Spræl Klapstart D A D G :Nu skal vi spille musik D A G A hoppe og danse og lave rytmik: (klap skiftevis på lår og i hænder) G D A D :Goddaw sir vi til fødderne, knæene og mawsen: (klap det omtalte
Læs mereGrovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe
Grovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe Nogle gange går den grovmotoriske udvikling ikke helt som ventet. Børn udvikler sig forskelligt og nogle børn har brug for, at man stimulerer dem ekstra meget
Læs mereSæt dig på kanten af stolen (helst uden armlæn) og sørg for, at benene er placeret i ret vinkel.
At sidde på stolen Sæt dig på kanten af stolen (helst uden armlæn) og sørg for, at benene er placeret i ret vinkel. Tempo Udfør øvelserne i det tempo du føler, er behageligt. Variere gerne tempoet. I balanceøvelser
Læs mere- en interaktiv danse- og musikforestilling for skoleklasser fra klasse
- en interaktiv danse- og musikforestilling for skoleklasser fra 1.-3. klasse I TOTAL!DANS! er børn publikum, og samtidig frie til at bevæge sig og deltage fysisk aktivt i koreografien, mens den sker.
Læs mereI det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE
Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker
Læs mereFÆLLES KLASSEAKTIVITET GRUPPEAKTIVITET
FÆLLES KLASSEAKTIVITET Dialogkortene kan bruges som en fælles klasseaktivitet fx i de sidste 10 minutter af en lektion eller evt. i den understøttende undervisning. Det kan forløbe på den måde, at tre-fem
Læs mereAKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15
AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15 Vi nåede ikke alle lege, men her har I det samlede program. Kan ske at noget af det vi ikke nåede kommer på næste gang Tak i øvrigt for godt engagement og humør Kan du
Læs mere9 SJOVE. Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse
9 SJOVE Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse Samarbejde vil være omdrejningspunktet for de 7 lege i kompendiet. Aktiviteterne kan foregå både inde- og udendørs og
Læs mereSjov i Skov NATURCENTER HERSTEDHØJE SKOV OG NATURSTYRELSEN
Sjov i Skov NATURCENTER HERSTEDHØJE SKOV OG NATURSTYRELSEN Folder udarbejdet af 04G, Ballerup Seminariet i samarbejde med Naturcenter Herstedhøje, Tegninger: Bettina B. Reimer INDLEDNING VELKOMMEN TIL
Læs mereStafet eller bare lille leg. Gå med lukkede øjne og sådan man sætter foden ned umiddelbart foran den anden. (Hæl rører anden fods tå).
Motorik - aktiviteter Her er forskellige udfordrende og sjove øvelser/aktiviteter, som også kan bruges til at krydre andre aktitviteter med. f.eks. gøre dem sjovere eller sværere. De er gode og kan bruges
Læs mereØVELSER TIL STOLEMOTION ØVELSER TIL STOLEMOTION // 1
ØVELSER TIL STOLEMOTION ØVELSER TIL STOLEMOTION // 1 VELKOMMEN... INDHOLD Kære læser Denne folder introducerer dig til stoleøvelser. Det eneste du skal bruge, er en stol uden armlæn. Folderen er udarbejdet
Læs mereFrikvartersaktiviteter
Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling Frikvartersaktiviteter Indholdsfortegnelse CHASE: Politi og røvere s.1 Udbryderkongen s.2 Grænselegen s.3 Hvad er klokken Hr. Løve s.4 De blå de må gå s.5
Læs mereFølg den andens åndedræt. Følg åndedrættet** Rekv:
At slå hinanden så man får varmen 077 To og to skiftes i til at slå hinanden over det hele. Begynd med din partners fødder, slå grundigt op ad hendes ben og derefter over hele hendes krop. Slå virkelig
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1
Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en
Læs mereSTYRKEØVELSER FOR MÆND MOTIONSFODBOLD FOR MÆND KOM I FORM MED FODBOLD FITNESS
STYRKEØVELSER FOR MÆND MOTIONSFODBOLD FOR MÆND KOM I FORM MED FODBOLD FITNESS MINDRE BANER OG ALTID MED BOLD FLEKSIBEL MOTIONSFODBOLD SUNDT, SJOVT OG SOCIALT FORORD TIL STYRKEØVELSER KÆRE FODBOLDSPILLER
Læs merePIGERAKET TRÆNINGSPAS
FODBOLDØVELSER PIGERAKET TRÆNINGSPAS EN DEL AF NOGET STØRRE 2 KÆRE TRÆNER Din klub har valgt at afholde Pigeraketten og derfor også valgt at sætte fokus på det fodboldtilbud, som netop jeres klub tilbyder
Læs mere1A Aerobic March. Gang med god energi. Gå fremad 4, gå baglæns 4. Gentag. Gå skråt til højre 4, gå retur 4. Gå skråt til venstre 4, gå retur 4.
1A Aerobic March Gang med god energi. Gå fremad 4, gå baglæns 4. Gentag. Gå skråt til højre 4, gå retur 4. Gå skråt til venstre 4, gå retur 4. Gå frem 4, retur 4. På sidste trin vend ¼. 2A Aerobic Jog
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen. Eksempelsamling vol. 2. Brain breaks
Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling vol. 2 Brain breaks Indholdsfortegnelse INTRODUKTION... 2 SOCIALE BODY TWIST... 3 GRUPPE-JONGELERING... 5 SEND DEN RUNDT... 6 KOORDINATION TÆL TIL ABC...
Læs mereDer er uendeligt mange øvelsesmuligheder, hvor nogle er beskrevet nedenstående. Ellers slip din fantasi løs og opfind dine egne trin
Step Stepbænken er et ideelt træningsredskab, som du kan have derhjemme, hvor kondition, styrke, koordination og balance trænes og udfordres. Du træner primært dine muskler i ben og balder. Effekten fra
Læs mereIndividuelle kompetencer Læringsmål
Individuelle kompetencer Læringsmål Gribeteknik 1. Gribetrekant/pilespids 2. Skovlen 3. Sækken 4. Stakit og låg 5. Bold til krop Andre teknikker 1. Udgangs-/grundstilling 2. Faldteknik 3. 1:1 Spil med
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1
Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,
Læs mereCORETRÆNINGS PROGRAM LSK-TRI EFTERÅRET 2013
CORETRÆNINGS PROGRAM LSK-TRI EFTERÅRET 2013 Øvelserne bør gentages 4 gange ugentligt. Øvelse Planken Diagonal løft Mavebøjninger (korte) Mavebøjninger (høje) Squats Squats på 1 ben Sideplanken Rygstræk
Læs mereHvordan: Rummet deles op i tre dele, hvor det midterste er ukendt land -område afgrænset af 6 tæppefliser på
OPGAVEBANKO Hvordan: Rummet deles op i tre dele, hvor det midterste er ukendt land -område afgrænset af 6 tæppefliser på hver side. Størrelsen af dette område skal ikke være alt for stort, og afstanden
Læs mereMindfulness og Empati Kropsøvelser
Mindfulness og Empati Kropsøvelser Generelt Stå med en hoftebredde mellem fødderne. Fordel vægten mellem hæl, punktet under lilletåen og punktet under storetåen. Mærk forbindelsen mellem fod og gulv. Husk
Læs mereLeg, sjov og far-barn kvalitetstid.
Hurlumhejdage i Herning Et samarbejde mellem Herning Bibliotekerne Midtjysk Fysioterapi Herning Svømmehal Herning Fremad Fodboldeksperimentarium Leg, sjov og far-barn kvalitetstid. Herning Svømmehal Leg
Læs mereHulaHop. Sjove øvelser til pauser i undervisningen
HulaHop Sjove øvelser til pauser i undervisningen HulaHop: hvad er det? Øvelserne beskrevet i denne bog er aktiviteter, som varer ca. 5 minutter. Deres formål er at forbedre børns koncentrationsevne, udvikling
Læs mereTræningsprogram til stolemotion
Træningsprogram til stolemotion At sidde på stolen: Sæt dig ude på kanten af stolen (helst uden armlæn) og sørg for at benene er placeret i ret vinkel. Tempo: Udfør øvelserne i det tempo du føler, er behageligt.
Læs mereFysio- og Ergoterapi
ØVELSE 1 Stå med afstand mellem benene. Før vægten fra side til side. Bøj let i det ben, du lægger vægten på. ØVELSE 2 Stå med det ene ben foran det andet. Før skiftevis vægten fra det forreste til det
Læs mereTræning ved hofte-/lyskeskader
Vi anbefaler, at du udfører øvelserne efter vejledning af en fysioterapeut Hvad er en hofte-/lyskeskade Hofte-/lyskeskader er ofte komplicerede og langvarige. Det er ikke ualmindeligt, at genoptræningen
Læs mereSatellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Boldlege for børnehavebørn
Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Boldlege for børnehavebørn Udarbejdet af: MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Vikingelegen
Læs mereIntroduktion til step
Øvelser til step Introduktion til step Stepbænken er et ideelt træningsredskab, som du kan have derhjemme, hvor kondition, styrke, koordination og balance trænes og udfordres. Du træner primært dine muskler
Læs mereØvelser til dig med morbus Bechterew
Øvelser til dig med morbus Bechterew Vi har udarbejdet et grundlæggende program, som indeholder de øvelser, der er nødvendige, for at du kan bevare bevægeligheden og forebygge, at ryggen bliver krum. Det
Læs merekreativ produktudvikling 3D leg Partnerskab for Vækst Fyn
Partnerskab for Vækst Fyn kreativ produktudvikling give gaver der har samme sko som dig selv. 3. den med længst hår 4. giv hinanden gaver ved at mime. Vis gaven med dit kropssprog uden at sige, hvad det
Læs mereVÆRSGO. inspiration fire aktiviteter lige til at gå til og bruge i din undervisning. forumspil øvelser opbyggende aktiviteter forumlege
inspiration 2015 VÆRSGO fire aktiviteter lige til at gå til og bruge i din undervisning på linje samarbejdsøvelse her kommer vi fangeleg med mime klap i cirkel energiøvelse postkort statueøvelse Alle fire
Læs mereFoto: colourbox. Navn. Operation og dato. Fokusområde
Foto: colourbox Navn Operation og dato Fokusområde 1 Styrke 1. Grundtræning a. Lig på siden med begge ben bøjede. Sæt elastikken om det øverste lår. Løft øverste knæ op og ned, men fødderne holdes samlede.
Læs mereTræn kroppen. Gode øvelser til dig, der arbejder i tog
Gode øvelser til dig, der arbejder i tog - det virker! Bevægelse er meget vigtig for at undgå ømhed i muskler og led. Derfor har vi samlet en række gode øvelser, som du kan foretage i løbet af din arbejdsdag
Læs mere