Undervisningsplan om velfærd uge 1 Dato: Læringsmål: Indhold og kilder: Aktiviteter: Forventet/normer

Transkript

1 November 014 Undervisningsplan om velfærd uge 1 1/10-14 Præsentation af praktikant: Hvem er jeg og, hvad skal vi lave de næste uger? Navneleg: Alle i rundskreds, navn plus et ord, der starter med samme forbogstav som navnet min. den danske velfærdsmodel. sfaget.dk/politik/velf aerdssamfundet/velf aerdsstatens- historie/ Mindmap om velfærdstaten. Denne laves elektronisk og deles med eleverne. Skal tages op til senere evaluering. 15 min. Opladet PC og mindmap- program, der er kompatibelt med PC og IOS. kender til andre typer af velfærdsmodelle r. Samfundets økonomi, s Eleverne skal i mindre grupper læse om velfærdsstatens historie og baggrundsviden for velfærdsstaten. Under/efter læsningen besvares der spørgsmål til de to tekster. Heriblandt skal eleverne undersøge andre typer af velfærdsmodeller end den danske/skandinaviske. Afrunding 35 min. Lav mappe til hver elev, hvor teksterne til første undervisningsgang er i. Herefter kan eleverne bruge mappen til at indsamle udleveret materiale.

2 Undervisningsplan om velfærd uge 4/11-14 den danske velfærdsmodel. kender til andre typer af velfærdsmodelle r. kender til beskrivelse af social ulighed. kender til måling af social ulighed og lighed. kan finde relevante og pålidelige informationer via nettet. e.com/watch?v=wxl o83kv_i4 Ugens nyheder Opsummering af dagens lektie. De tre velfærdsmodeller (spørgsmål 11 fra sidst) - Eleverne skal i grupper lave en stor synlig planche om hver velfærdsmodel. Eleverne skal undersøge, hvilke krav man skal opfylde for at modtage en kontanthjælp. - Må man have en formue? - Må man selv have sagt sit job op? - - Er der nogle alderskrav? Hvor meget kan man få udbetalt? Vi ser filmen Bistandsland fra Youtube. Diskussion: Er det for let at få kontanthjælp? Hvad synes I om filmen? Er det realistisk? 5 30 min. 0 min. 0 min. November 014 Karton og sprittusch filmen bistandsland Afrunding + lektie 5 min.

3 Undervisningsplan om velfærd uge 3 11/ :00 13:30 Ugens nyheder Opsamling på filmen: Bistandsland fra sidste gang. (Vi snakker ud fra spørgsmålsarket) 5 15 min. November 014 Eleverne skal have læst s i grundbogen + s i samfundets økonomi., og kan redegøre for grundlæggende sammenhænge i det økonomiske beskrivelse og måling af social lighed og ulighed. Samfundsstudier s Samfundets økonomi s e.com/watch?v=a31 3BGG76pI Eleverne præsenteres for modellen s. 57: Befolkning opdelt i erhvervsaktive og grupper af passive. Snak om inddelingen i samfundet. Der arbejdes med spørgsmål til dagens tekst. Kort opsamling af spørgsmålene. Eleverne skal lave undersøgelsesspørgsmålene på s. 119 Opsamling og afrunding + ny lektie. 30 min. 0 min. dagens lektie.

4 November 014 Undervisningsplan om velfærd uge 4 18/11-14 Ugens nyheder 5 Eleverne skal have læst samfundsstudier s :00 13:30 Kan redegøre for grundlæggende sammenhænge i det økonomiske Kan bruge begreberne udbud og efterspørgsel til at beskrive, hvordan markedet fungerer. Samfundsstudier s Tabeller fra Samfundets økonomi. Eleverne får uddelt tabellerne fra samfundets økonomi. Vi snakker i fællesskab om de forskellige tabeller (kort introduktion). Især konjunkturbølgen og det åbne Herefter skal eleverne besvare spørgsmål til dagens tekst og tabellerne. Opsamling og afrunding + ny lektie min. 30 min. 0 min. dagens lektie og tabeller. økonomisk globalisering.

5 November 014 Undervisningsplan om velfærd uge 5 Tirsdag d. 5/11-14 Ugens nyheder: 5 Eleverne skal have læst samfundsstudier s lektione r, og kan redegøre, for grundlæggende sammenhænge i det økonomiske kan diskutere regulering af markedskræftern e. kan bruge begreberne udbud og efterspørgsel til at beskrive, hvordan markedet fungerer. Samfundsstudier s Tabeller fra sidste gang. Opgave til eleverne: Ud fra tabel.8 og tabellen fra Danmarks statistik skal eleverne komme med deres eget udspil til en ny finanslov, hvis de har indtægter som fra tabel 1.5 Hver gruppe præsentere hovedpointer fra deres nye finanslov. Via præsentation på projektor. Spørgsmål til dagens tekst. Opsamling og afrunding 40 min 0 30 min. ca. 0 min. dagens lektie.

6 Undervisningsplan om velfærd uge 6 Dato: Læringsmål: Indhold og kilder: Tirsdag d. /1-14 Aktiviteter: Ugens nyheder: Forventet/norm er 5 November 014 lektione r Samtlige mål fra den overordnede templan, skal helst komme i spil i disse. Vi kigger på vores mindmap fra første undervisningsgang, og går det herefter igennem. Hvad kan eleverne nu tilføje? Herudover skal eleverne lave ordforklaringskort som opsamling på forløbet. Dette er nærmere beskrevet i den overordnede temaplan for forløbet. Herefter kan de spille med kortene, således, at man går sammen - 3 personer. Kortene spredes ud på bordet og så skiftes man til at tage et begreb. Modstanderen skal så forklare begrebet. Hvis man har ret får man kortet. Det gælder om, at have flest kort, når spillet er slut. Karton/farvet papir som eleverne kan lave ordforklaringskort på. Elastik/konvolut som de kan samle ordforklaringskortene sammen. Kage Kage og hygge.