Ullerup Bæk Skolen - masterplan. Ullerup Bæk Skolen. Projekt- og procesbeskrivelse
|
|
- Peder Brandt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ullerup Bæk Skolen Projekt- og procesbeskrivelse Tidsramme: august 2012-juni 2013 Opdateret d. 15/
2 Indholdsfortegnelse: 1. Projektbeskrivelse 1.1. Baggrund s Formål s Mål med Masterplanen s Mål for projektet s Masterplan 10 delprojekter s Procesmål, proceskrav og succeskriterier s Organisering s Kommissorium for projektgrupperne s Overbliksskema for delprojekterne s Beskrivelse af delprojekterne Delprojekt: Vision for Ullerup Bæk Skolen s Delprojekt: Kultur og værdier s Delprojekt: Ledelsesgrundlag og ledelsesstruktur s Delprojekt: Ny SFO s Delprojekt: Basisskole for Årgang s Delprojekt: Udskolingsskole for Årgang s Delprojekt: Pædagogisk lærings- og udviklingscenter s Delprojekt: Idrætsskolen s Delprojekt: Model for resursecenter s Delprojekt: Ny administrativ enhed s. 14 Ud over de herover beskrevne processer, bliver andre vigtige beslutninger gennemarbejdet af Skolebestyrelserne, MED udvalget, Elevrådene. Væsentlige beslutninger herfra vil vi vedlægge i nedenstående bilag. 3. Bilag Notat om ønsket skoleudvikling fra Fredericias politikere 3.2 Ullerup Bæk Skolens vision 3.3 FAQ (gode spørgsmål fra forældre og medarbejdere og svar) 3.4 Ullerup Bæk Skolens værdigrundlag (kommer senere) 2
3 Fredericia Byråd har politisk vedtaget en ny skolestruktur for folkeskolerne i Fredericia. Med virkning fra d nedlægges de nuværende skoler som selvstændige enheder, og fra d samles skolerne i 4 nye store distriktsskoler samt en specialskole. På baggrund af det politiske notat 1 har skolelederne fået til opgave at skabe en helt ny skole. Masterplanen for Ullerup Bæk Skolen er udarbejdet for at skabe synlighed og tydelighed over de overvejelser og beslutninger, der skal præge skolens udvikling. Planen skal: - Skabe et overblik over skolens samlede udvikling - Skabe et grundlag for en arbejdsfordeling i ledelsesteamet - Skabe forudsætning for en fælles prioritering At Masterplanen skaber synlighed og tydelighed over udviklingen af Ullerup Bæk Skolen At Masterplanen skaber en fælles retning med fælles mål At Masterplanen kan anvendes som et dynamisk styringsredskab og fortløbende blive opdateret med bilag fra processen Opdateret d. 13. Februar Mål med Masterplanen: At formulere en masterplan der både er en projekt- og procesplan. At planen synliggør skolens retning og fælles mål. At planen kan anvendes som prioriterings- og ressourceredskab. At planen synliggør aktørernes indflydelse og inddragelse i processerne. Mål for projektet: At udvikle en fælles vision for Ullerup Bæk Skolen At udvikle fælles kultur og værdier for Ullerup Bæk Skolen At udvikle et fælles ledelsesgrundlag og ledelsesstruktur At udvikle en ny SFO At udvikle en ny Basisskole for årgang At udvikle en ny Udskoling for årgang At udvikle det nye pædagogiske lærings- og udviklingscenter (PLUC) At udvikle idrætsskolen At udvikle det nye resursecenter At udvikle en ny administrativ enhed på Ullerup Bæk Skolen Masterplanen opdeles i 10 delprojekter 1. Delprojekt: Vision for Ullerup Bæk Skolen 2. Delprojekt: Kultur og værdier 3. Delprojekt: Ledelsesgrundlag og ledelsesstruktur 4. Delprojekt: Ny SFO 5. Delprojekt: Basisskole for årgang 6. Delprojekt: Udskolingsskole for årgang 7. Delprojekt: Pædagogisk lærings- og udviklingscenter (PLUC) 8. Delprojekt: Idrætsskolen 9. Delprojekt: Model for resursecenter 10. Delprojekt: Ny administrativ enhed 1 Se bilag 1 3
4 Proces mål: Proceskrav: At processen giver ejerskab At der skabes noget konkret At vi kan iværksætte og fastholde en forandringsproces At skabe en skole for fremtiden At skabe tryghed og arbejdsglæde med fokus på mulighederne At udvikle fælles retning i et forpligtende fællesskab At skabe medinddragelse, medindflydelse og medbestemmelse At processen forankres i MED At processen inddrager pæd. råd, afdelingerne, skolebestyrelserne og elevrådet At medarbejderne er en del af processen At processen inddrager medarbejdernes erfaringer At eleverne via elevrådet deltager og bliver hørt At tydelighed, synlighed, enkelthed og gennemskuelighed præger processen. At processen skaber muligheder for realistiske og gode beslutninger, der kan omsættes i den daglige praksis på alle planer i den nye skole At processen giver mulighed for, og tid til refleksion og fordybelse At alle deltagere deltager konstruktivt og arbejder med egen rolle og udvikling Succeskriterier: At medarbejdere og ledere kan erfare, at vi tænker i fælles retning At den enkelte medarbejder og leder indgår i et forløb med nytænkning At skolebestyrelserne føler sig inddraget At eleverne oplever medvirken At udviklingspunkterne er realistiske og giver mening At processen skaber ejerskab, fællesskab og samarbejde At processen skaber tryghed Organiseringen Styregruppen for masterplanen: - Har ansvaret for skolens udvikling - Har ansvar for gennemførelsen af masterplanen Jan T. Voss distriktsskoleleder Nils Jørgensen afdelingsskoleleder Anne Bodil Jensen - afdelingsskoleleder Åse Krogh Mikkelsen afdelingsskoleleder Britta Madsen SFO leder Kommissorium for projektgrupperne: Formålet med projektgruppens arbejde er, at sikre et optimalt udbytte af projektet i henhold til projektbeskrivelsen, og at medarbejderne får ejerskab i forhold til udvikling af Ullerup Bæk Skolen Lederen/lederne af projektgruppen beskriver en ramme, der skal være udgangspunkt for projektgruppens arbejde. Projektgruppen tilrettelægger projektets afvikling: * Forberedelse af mødevirksomhed, samt tilrettelæggelse af møder med de involverede. * Løbende information til involverede parter om aktiviteter * Information til interessenter. 4
5 * Gennemførelse af status efter hver fase i projektet for at sikre at projektresultatet kan forankres og realiseres. Evaluering: 1. Der gennemføres en status af projektgruppens arbejde efter hver fase i projektet 2. Det samlede lederteam giver løbende sparring på projektgruppens arbejde. Grøn: Afsluttet opgave Rød: Under afvikling Sort: Afventer afvikling Delprojekter Opgave Ledere Projektgruppen Tidsplan 1. Vision for Ullerup Bæk Skolen Skolen skal have en retningsgivende vision som lever op til Fredericia kommunes politiske notat om udvikling af fremtidens folkeskole. Jan Voss MED-udvalgene, her fra nedsættes et sammenskrivningsudvalg. Forældrevalgte skolebestyrelser fra de tre skoler. Maj september Kultur og værdier for Ullerup Bæk Skolen 3. Ledelsesgrundlag og ledelsesstruktur Skolen skal arbejde som en værdibaseret organisation. Medarbejdere og forældrevalgte skal involveres direkte i skabelsen af et værdisæt, som kan understøtte den vision skolen efterstræber og den kultur vi ønsker at fremme.. Ledergruppen skal på basis af skolens vedtagne værdi-sæt, beskrive et kodeks for god ledelse. Ledergruppen skal samarbejde som et eksemplarisk team. Jan Voss Jan Voss MED-udvalgene Herfra nedsættes en sammenskrivningsgrup pe som skal medvirke i koordineringen af processerne. Det samlede ledelsesteam September 2012 oktober 2012 Oktober 2012 januar Ny SFO Processen planlægges således at alle medarbejdere får medindflydelse på indholdet og den pædagogiske praksis i SFO. Programmer Britta Madsen Pernille Aabom Lisbeth Møller Janne Kastbjerg Marianne Faurskov Susanne Lodberg Nick Rasmussen Helle Hansen November 2012 februar 2013 Refererer til styregruppen. 5. Basisskole Med udgangspunkt i visionen for Ullerup Bæk Skolen, planlægges og gennemføres en Aase Krogh Mikkelsen Søren Storm Anne Bodil Jensen Anja Normann Simon Gommesen Trine Trolle Jørgen Vesterlund Hanne Marquardsen Helle Bachmann November 2012 februar
6 udviklingsproces, der beskriver den nye Basisskole. Alle lærere i årgang deltager i processen. Ullerup Bæk Skolen - masterplan Mette Køhler Lis Jørgensen 6. Udskoling At udforme det pæd. grundlag som et fundament for udviklingen af den nye udskoling på Nørre Allé Nils Jørgensen John Risberg Frida Ejlersen Claus Pedersen Jytte Stycke November 2012 februar Pædagogisk lærings- og udviklingscenter 8. Idrætsskolen At sikre en fortsat udvikling af idrætsskolen på Ullerup Bæk Skolen Søren Refererer Storm til styregruppe Helle Nilsen Januar februar 2012 John Risberg 9. Model for resursecenter Et Ressourcecenter skal formeres for at understøtte skolens medarbejdere i arbejdet med at inkludere flere elever. Jan Voss 10. Ny administrativ enhed Pia Berg Pedersen Anne Mejlgaard Lise W. Jensen Britta Sorvad Rikke Lund Sanne Kaiser Elise Dalengaard Kirsten Grunnet? Halil Øztoprak? Rina Damsgaard? Lis Lilkær Thomas Clausen Og flere? Det samlede ledelsesteam Januar Delprojekt Vision for Ullerup Bæk Skolen Projektgruppen: Ledergruppen Skolen skal have en retningsgivende vision som lever op til Fredericia kommunes politiske notat om udvikling af fremtidens folkeskole. Ledelsesrepræsentanter MED udvalgene fra de tre skoler (Konsultativt) Skolebestyrelserne fra de tre skoler (Konsultativt) Tidsplan: Marts september 2012 Når skolen skal honorere Fredericia Kommunes krav og ruste elever og medarbejdere til fremtidens udfordringer, så skal skolen arbejde ud fra en ambitiøs vision med klare målsætninger.visionen er grundlag for udfærdigelsen af et bæredygtigt værdigrundlag. 6
7 Ullerup Bæk Skolen - masterplan Dialog og opkvalificering i MED og Fællesbestyrelsen Forløbet afsluttedes planmæssigt, ved godkendelse i henholdsvis Fælles MED og I de tre skolers Fællesbestyrelse. 2. Delprojekt Kultur og værdier for Ullerup Bæk Skolen Projektgruppen: Ledergruppen, MED udvalgene fra de tre skoler At værdibasere den nye skole på værdier som underbygger Ullerup Bæk Skolens vision og den kultur vi gerne vil skabe. Alle de tre skolers personaler og forældre og elever fra de tre skolers bestyrelser Oplæg fra Skolelederen opkvalificeres af Ledergruppen og derefter MED udvalget. Derefter skal alle: medvirke til beslutning af skolens værdier medvirke til at definere skolens værdier medvirke til at tydeliggøre skolens værdier Tidsplan: Tre møder: d. 26/9, 10/10 & d. 24/10 Skolen skal arbejde som en værdibaseret organisation. Medarbejdere og forældrevalgte skal involveres direkte i skabelsen af et værdigrundlag, som kan understøtte den vision skolen efterstræber og den kultur vi ønsker at fremme.. Værdigrundlaget skal understøtte skolens vision Værdigrundlaget skal understøtte skolens arbejdsmiljø Værdigrundlag og processen heromkring evalueres i MED og Fællesbestyrelsen efter afslutning. Forløbet afsluttedes planmæssigt, ved godkendelse i november i henholdsvis Fælles MED og I de tre skolers Fællesbestyrelse. Værdigrundlaget blev efterfølgende skrevet sammen i sammenhæng med skolens vision (Se bilag Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag ) 3. Delprojekt Ledelsesgrundlag og ledelsesstruktur Projektgruppen: Ledergruppen. Ledergruppen skal på basis af skolens vedtagne værdigrundlag, beskrive et kodeks for god ledelse Ledergruppen skal samarbejde som et eksemplarisk team. Alle lederne Reflekterende dialog omkring skolens værdigrundlag. Lederne skal definere god ledelse i forhold til skolens værdier. Lederne skal tilstræbe konsensus i handling og mål for en lederstil, som understøtter medarbejderne og eleverne. Ledergruppen skal udbygge den fælles forståelse af opgaverne og ønskelige handlinger. Man skal ikke blot sige hvordan andre skal gøre, man skal være eksemplet og gøre eksemplet. Det skal give energi at gå på arbejde! 7
8 Tidsplan: Ullerup Bæk Skolen - masterplan At ledergruppen i handling inspirerer for at fremme en positiv kultur Vi ønsker som lederteam at gå forrest som et eksemplarisk team. Møderække med refleksion og brug af Sokratisk dialog. Oktober-februar Fremlæggelse for medarbejdere og Fællesbestyrelsen Processen flyttet til gennemførelse marts -april. 4. Delprojekt Ny SFO Projektgruppen: Britta Madsen SFO-leder Pernille Aabom - afdelingsleder i SFO Lisbeth Møller afdelingsleder i SFO Janne Kastbjerg afdelingsleder Marianne Faurskov - pædagog Susanne Lodberg pædagogmedhjælper Nick Rasmussen pædagog Helle Hansen pædagogmedhjælper Har ansvar for gennemførelsen udviklingen og rammesætning for SFO området Ledelsesrepræsentanter Alle medarbejdere i de nuværende SFO er Processen planlægges således at alle medarbejdere får medindflydelse på indholdet og den pædagogiske praksis i SFO. Skolestruktur ændringen politisk besluttet At skabe fælles målsætning for SFO på Ullerup Bæk Skolen med fokus på udvikling af pædagogikken. At sikre at alle børn tilbydes læringsrum inden for de 5 læreplanstemaer: Sprog Sociale og personlige kompetencer Natur og naturfaglige fænomener Leg og bevægelse Kultur og kulturelle udtryksformer At sikre at pædagogikken for SFO er i fortsat udvikling At sikre at social trivsel som grundlag for læring i SFO Tidsplan: 7. november 21. november 5. december Projektgruppen sparrer med styrergruppen før og imellem her møde med medarbejderne. September-oktober 2012: Medarbejdere i pædagogiske udvalg sparrer med ledelsen omkring oplæggene. Oplægget fremlægges og drøftes i og skolebestyrelsen d. 30/10 Forløbet afsluttedes planmæssigt. Få ændringer på mødernes placering. Medarbejdere medvirkede i drøftelser om fremtidens SFO, på oplæg fra lederne. Efterfølgende 8
9 blev oplægget om Ullerup Bæk Skolens SFO præsenteret I de tre skolers Fællesbestyrelse. 5. Delprojekt Basisskole årgang Projektgruppen: Åse Krogh Mikkelsen afdelingsskoleleder Anne Bodil Jensen afdelingsskoleleder Søren Storm afdelingsleder Anja Normann lærer Simon Gommesen lærer Trine Trolle lærer Jørgen Vestelund - lærer Hanne Marquardsen - lærer Helle Bachmann lærer Mette Køhler lærer Lis Jørgensen lærer Planlægge og gennemføre en proces vedrørende udvikling af ny basis skole. Ledelsesrepræsentanter Alle lærere fra de nuværende matrikler i årgang Der skal planlægges og gennemføres en udviklingsproces vedrørende en ny basisskole for årgang. Fredericia Byråd har politisk vedtaget en helt ny skolestruktur i Fredericia Kommune. Med virkning fra d nedlægges alle nuværende skoler som selvstændige enheder og genopstår som 4 nye distriktsskoler. Ullerup Bæk Skolen kommer til at bestå af tre afdelinger med en ny udskoling for årgang på Nørreallé, og to basisskoler for årgang henholdsvis på Skolesvinget og på Skjoldborgsvej. Udviklingsprocessen skal sikre, at alle medarbejdere får medindflydelse og medinddrages i udformningen af den nye basisskole. Målet er at skabe en basisskole, hvor der i hele skolens virksomhed sættes fokus på elevernes læring. Det betyder, at vi vil sætte fokus på at den enkelte elev mødes med en anerkendende tilgang at alle elever mødes og udfordres, der hvor de er at elevernes kompetencer udvikles i samspillet og fællesskabet i elevgruppen at der vedholdende arbejdes med at udvikle inkluderende læringsmiljøer at styrke fagligheden og øge udbyttet af undervisningen for alle elever at udfordre og udvikle didaktikken, hvor it indgår som et vigtigt værktøj i undervisningen at udvikle og styrke elevernes kreative og innovative kompetencer at elevernes sundhed og bevægelse har høj prioritet På UBS skal personalet arbejde på tværs af årgangen. Vi vil styrke de praksislærende fællesskaber med årgangsteamsamarbejdet som omdrejningspunkt. Tidsplan: Alle lærere vil i udviklingsprocessen drøfte og komme med input til udformningen af den nye basisskole. Alle medarbejdere mødes til tre udviklingsmøder: Onsdag d kl på Skolesvinget Onsdag d kl på Nørreallé Onsdag d Kl på Skjoldborgsvej 9
10 September-oktober 2012: Medarbejdere i pædagogiske udvalg sparrer med ledelsen omkring oplæggene. Oplægget fremlægges og drøftes i og skolebestyrelsen d. 30/10 Projektgruppen mødes til planlægning og løbende evaluering af processen på følgende dage: Onsdag d kl Tirsdag d kl Onsdag d kl Forløbet afsluttedes planmæssig. Det blev besluttet at bruge en ekstra mødedag til afrunding af processen. Medarbejdere medvirkede i drøftelser om fremtidens basisskole, på oplæg fra lederne. Efterfølgende blev oplægget om Ullerup Bæk Skolens basisskole præsenteret I de tre skolers Fællesbestyrelse. 6. Delprojekt Udskoling for årgang Projektgruppen: Nils Jørgensen afdelingsskoleleder John Risberg afdelingsleder Frida Ejlersen lærer Claus Pedersen lærer Jytte Stycke - lærer Har ansvar for gennemførelsen af de enkelte delprojekter. Ledelsesrepræsentanter Projektgruppen skal på baggrund af den politiske beslutning udvikle en ny udskoling, som kan starte i skoleåret Vi ønsker at lave et pæd. grundlag, som danner baggrund for den endelige udformning af udskolingen. Fredericia Byråd har politisk vedtaget en helt ny skolestruktur i Fredericia Kommune. Med virkning fra d nedlægges alle nuværende skoler som selvstændige enheder og genopstår som 4 nye distriktsskoler. Ullerup Bæk Skolen kommer til at bestå af tre afdelinger med en ny udskoling for årgang på Nørreallé, og to basisskoler for årgang henholdsvis på Skolesvinget og på Skjoldborgsvej. Der er desuden udformet et politisk notat, som angiver mere præcist, hvilken udskoling der skal udvikles. Der peges bl.a. på, at 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse, IT, innovation, kreativitet, præcise mål for inklusion, fagligt dygtigere elever, nye læringsmiljøer, ny didaktik, krav om linjer, fokus på talenter, udfordringer for alle m.m. At udforme det pæd. grundlag som et fundament for udviklingen af den nye udskoling på Nørre Allé, der tager afsæt i de politiske vedtagelser, skolens visioner, værdisæt m.m. og skabe en klarhed, der betyder, at udskolingen er klar efter sommerferien i Det pæd. grundlag skal bl.a.: Danne baggrund for en førende udskoling Forme fremtidens skole og forme fremtidens unge Rumme og udfordre alle elever, hvor alle bliver dygtigere Tiltrække elever Sikre et godt arbejdsmiljø for alle Oplægget er under udarbejdelse. 10
11 Tidsplan: Ullerup Bæk Skolen - masterplan Foråret 2012: NJ og JR laver et foreløbigt oplæg til det samlede lederteam. September 2012: NJ og JR fremlægger et færdigt oplæg til lederteamet. September-oktober 2012: Medarbejdere i pædagogiske udvalg sparrer med ledelsen omkring oplæggene. Oplægget fremlægges og drøftes i og skolebestyrelsen d. 30/10 November 2012-december 2012: Alle lærere i den kommende udskoling deltager i fire arrangementer, hvor det handler om medinddragelse og medindflydelse. Forløbet afsluttedes planmæssig. Det blev besluttet at bruge en ekstra mødedag til afrunding af processen. Medarbejdere medvirkede i drøftelser om fremtidens Linjebaserede overbygningsskole, på oplæg fra lederne. Efterfølgende blev oplægget om Ullerup Bæk Skolens overbygningsafdeling præsenteret I de tre skolers Fællesbestyrelse. 7. Delprojekt Pædagogisk udviklings- og læringscenter (PLUC og IT) Projektgruppen: Søren Storm Har ansvar for gennemførelsen af de enkelte delprojekter. Ledelsesrepræsentanter Lærer-repræsentanter Skoleafdelingen giver oplæg om fælles udvikling af området (september-november) Tidsplan: Som følge af Sørens jobskifte overtog Jan Th. Voss opgaven som leder af Ullerup Bæk Skolens PLUC. På oplæg fra ledelsen gennemførtes i januar en udviklingsproces med nedenstående kommissorium: Ullerup Bæk Skolen skal arbejde systematisk og målrettet på, at leve op til den kommunalt 11
12 besluttede udvikling og skolens vision. PLUC skal udvikle skolen ved at lede udviklingsprocesser og levere støtte til lærere og pædagoger i deres arbejde med, at indføre og forankre de tiltag som vi på skolen beslutter at gennemføre. PLUC skal bestå af personer med særlige faglige og personlige kompetencer, som sætter dem i stand til at inspirere og støtte kollegaerne og eleverne. Ullerup Bæk Skolen udvikles igennem ledelse, interne kurser, videns deling, vejledning og refleksivt samarbejde med lærer/pædagog teams, om deres arbejde med at skabe trivsel, fællesskaber og faglighed for alle elever. PLUC arbejder for, at elever inkluderes, fysisk, psykisk, fagligt og socialt i skolens fællesskaber Hver afdeling af Ullerup Bæk Skolen har lokale repræsentanter fra PLUC som på den måde erkender hvad der opstår af behov og ønskelig udvikling. Læringsvejledere for henholdsvis læsevejledning, biblioteksvejledning og It vejledning arbejder videre på følgende opgaver: Ønsker for fremtiden fra tanke til handling. Læringsvejledning i praksis, målsætninger. Læsevejledning i systematik Konkret beskrivelse af ønsket udvikling Praktisk forslag til proaktiv indsats Forslag til Læsepolitik for Ullerup Bæk Skolen Biblioteksvejledning i systematik Konkret beskrivelse af ønsket udvikling Praktisk forslag til daglige opgaver praktisk forslag til proaktiv indsats Konkrete målsætninger IT vejledning i systematik Konkret beskrivelse af ønsket udvikling Beskrivelse af It/Ipad didaktik praktisk forslag til proaktiv indsats Konkrete målsætninger Praktiske opgaver, reparationer o. lign. 12
13 8. Delprojekt Idrætsskole Projektgruppen: John Risberg Har ansvar for gennemførelsen af de enkelte delprojekter. Ledelsesrepræsentanter Lærer-repræsentanter Skjoldborgvejens skole blev pr. 1/ en ud af to idrætsskoler i Fredericia. Fredericia Kommune var året forinden blevet udpeget til Eliteidrætskommune under Team Danmark og i eliteidrætskommune konceptet forpligtede kommunen sig til at oprette mindst én idrætsskole. Skjoldborgvejens skole er her 4 år efter en idrætsskole med mulighed for 6 idrætstimer på alle årgange og med en talentlinje med repræsentation af unge idrætsudøvere fra 3 forskellige idrætsgrene. Ullerup Bæk Skolen ønsker at viderefører Skjoldborgvejens skoles status som Idrætsskole med en bred idrætsprofil samt en kommunal talentlinje. At sikre en fortsat udvikling af idrætsskolen på Ullerup Bæk Skolen under hensyntagen til skolens visioner/målsætninger, kommunens idrætsskole-koncept og øvrige indsatsområder. Udvikle en idrætsskoledidaktik som styringsgrundlag for idrætsskolen videre udvikling. Implementering af Aldersrelateret træningskoncept på alle årgange. Indarbejde bevægelse i alle fag. Øge antallet af børn der dyrker idræt Forbedre børn og unges sociale kompetencer Forbedre børn og unges indlæringsevne Forbedre den almene sundhedstilstand blandt børn og sikre udvikling af hele idrætsmennesker Forøge antallet af talenter i dansk eliteidræt Tidsplan: Fredericia kommune besluttede at Ullerup Bæk Skolen skal oppebære kommunens Idrætsskole, med fokus på både Talentudvikling og breddeidræt. Den pædagogiske ide er, at alle elever skal bevæge sig mindst 6 lektioner ugentligt. Målet er at øge elevernes velvære og lærings evne. Fysisk aktivitet skal også mærkes på skolens evne til at inkludere elever med behov for mere fysisk bevægelse i skoledagen. Forløbet afsluttedes planmæssig. Medarbejdere medvirkede i drøftelser om Idrætsskolens pædagogiske indhold, på oplæg fra lederne. Efterfølgende blev oplægget om Ullerup Bæk Skolens Idrætsprofil præsenteret I de tre skolers Fællesbestyrelse. 13
14 9. Delprojekt Ressourcecenter Et Ressourcecenter skal formeres for at understøtte skolens medarbejdere i arbejdet med at inkludere flere elever. Henrik Fenger Lynggaard Jan Th. Voss Anne Mejlgaard Lise W. Jensen Britta Sorvad Rikke Lund Sanne Kaiser Elise Dalengaard Kirsten Grunnet? Halil? Rina Damsgaard? Lis Lilkær Thomas Clausen Og flere? Tidsplan: Skoleafdelingen giver oplæg om fælles udvikling af området (september-november) Pr. 1/ overtager Henrik Fenger Lynggaard opbygningen og ledelsesn af Ullerup Bæk Skolens Ressourcecenter. Henrik er pt. i gang med at opstille et idegrundlag og en procesplan for opgaven. Idegrundlaget blev fremlagt for ledergruppen medio Februar. Procesforløbet med medarbejderne påregnes gennemført i perioden Marts- April, d. 13/4, 10/5 & 24/5. 14
15 10. Delprojekt Ny administrativ enhed Projektgruppen: Pia Berg Pedersen administrativ leder Har ansvar for gennemførelsen af de enkelte delprojekter. Ledelsesrepræsentanter Ledelsesrepræsentanter ad hoc Anne Pedersen Connie Mikkelsen Mette Kristensen Tidsplan: Administrationen samles og frigør tid til pædagogisk ledelse Udvikle Ullerup Bæk Skolens administration ud fra skolens vision og værdier Ullerup Bæk Skolens administration på de tre afdelinger skal være logisk, enkel, fleksibel og smidig. Som følge af Leders langtidssygefravær overtager Pia i Januar ansvaret for Brædstrup Pjedsteds Fællesskoles administration og økonomi. Skolens administrative team indstiller gradvist Ullerup bæk Skolens tre afdelingers aktiviteter i en helt nyt fælles administrativ opbygning. 15
Ullerup Bæk Skolen - Ingen af os er så god, som vi er når vi er sammen! v. Jan Th. Voss. Kære elever, forældre og medarbejdere.
1 Ullerup Bæk Skolen - Årgang 1, Nummer 4 November Leder Ingen af os er så god, som vi er når vi er sammen! v. Jan Th. Voss Kære elever, forældre og medarbejdere. Efteråret har lagt sig ind over Danmark
Læs mereForord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger
Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde
Læs mereNY HED SBREV. Første nyhedsbrev i den nye skole..!
2012 NUMMER 1 MAJ NY HED SBREV Første nyhedsbrev i den nye skole..! Den nye skoles ledelse har besluttet at udsende nyhedsbreve til elever, forældre og personale vedr. den ny skole. Vi håber, at de ERRITSØ
Læs mereSKOLEUDVIKLING PÅ BASIS AF LSP -ERFARINGER MED EVIDENSBASERET LÆRINGSLEDELSE. Første måling, december 2013
SKOLEUDVIKLING PÅ BASIS AF LSP -ERFARINGER MED EVIDENSBASERET LÆRINGSLEDELSE Første måling, december 2013 OPLÆG FRA ULLERUP BÆK SKOLEN 1. Oplæg om LSP undersøgelsen for medarbejderne på UBS (Jan) Indledning
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning -
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe Kommunalpolitiske beslutninger
Kommissorium for Arbejdsgruppe Kommunalpolitiske beslutninger Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i Folkeskolereformen af 13. juni 2013. For at understøtte planlægningen
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereAntimobbestrategi for
Antimobbestrategi 2016- Antimobbestrategi for Ullerup Bæk Skolen, Fredericia Gældende fra den Skoleåret 2016-17 og frem FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil arbejde målrettet for, at
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereNotat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen
Notat vedr. operationalisering af kommunale mål for Folkeskolereformen Nedenstående er Glostrup skoles bud på operationalisering og indikatorer på, at de kommunalt besluttede mål for implementering af
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mere1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune
1. Procesplan for implementering af folkeskolereformen i Randers Kommune I indeværende notat redegøres for forvaltningens reviderede oplæg til den procesplan, der skal være med til at gøre den nye folkeskolereform
Læs mereHR- masterplan. Fra starten af sep. vil Byrådet stå i spidsen for en proces for at konkretisere reformen i Middelfart
Løn og Økonomi - Team Løn Middelfart Kommune Østergade 11 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5048 Fax +45 8888 5501 Dato 4. sep. 2013 Sagsnr.: 2013-009940-1 Mette.Jakobsen@middelfart.dk
Læs merePå martsmødet i BSU skal planerne fremlægges og skolelederne har hver max 5 minutter til at sætte ord på deres skoleplan.
Skoleplan Skolerne skal udarbejde en skoleplan, der beskriver, hvordan de vil implementere skolereformen i praksis. I skoleplanen skelnes der mellem hvad der er implementeret pr. 1. august 2014, når lovens
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereFanø Skole her uddannes dygtige børn med livsmod, gejst og selvstændighed
Indhold Indledning... 1 Læsevejledning... 2 Vision... 3 Diagram- skolepolitiske målsætninger... 4 Baggrund... 5 Evalueringsprocedure... 15 Organisation med tilhørende ansvarsområder... 16 Indledning Dette
Læs mereDet fællesskab Dagtilbud Smedegården rettes mod - og dannes om, er professionelle og faglige forestillinger om, hvad der giver de bedste resultater!
1. Indledning Kære læser - velkommen til Dagtilbud Smedegårdens perspektivplan! Du har, gennem denne perspektivplan, mulighed for at få større indblik i og kendskab til Dagtilbud Smedegården! Alle dagtilbud
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereABSALONS SKOLE ROSKILDE KOMMUNE. Skolebestyrelsesmøde onsdag d. 28/ kl
Skolebestyrelsesmøde onsdag d. 28/11 2016 kl. 17.30 20.30. Deltagere: Hanne Arboe Brøndum, Mette Gudman Henriksen, Uffe Jankvist, Thomas U. Stilling, Thorleif Frøkjær, Karen Asholt Pedersen, Emilie Sewerin
Læs mereUdviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj
Udviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj I udviklingskontrakten fremgår det, hvilke udviklingsmål vi skal arbejde med i årets løb. ene viser både, hvordan vi bidrager til realiseringen
Læs mereStrategiplan. for læring og udvikling Holmegaardskolen 2012-2014
Strategiplan for læring og udvikling Holmegaardskolen 2012-2014 Holmegaardskolen er en skole, hvor der er store forventninger og krav til lærings- og udviklingsmål i undervisningen og i fritidsaktiviteterne.
Læs mereSkoleafdelingen Kirkevej Dragør. Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4. Tlf.
Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4 Folkeskolerne i Danmark slog den 1. august 2014 dørene op til første skoledag i den nye folkeskolereforms tegn. Ambitionerne for
Læs mereSe hjemmesiden: www.laasby-skole.dk. Der er faglokaler til alle fag. SFO og klub i almenområdet har egne lokaler. Skolen har en velfungerende kantine
Uddannelsesplan Praktik 1. årgang Låsby Skole som uddannelsessted for lærerstuderende Generelt om skolen Låsby skole har ca. 400 elever. Skolen består af almenområdet 0.-9. klasse. Skolen er afdelingsopdelt:
Læs mereHornbæk Skole Randers Kommune
Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat
Læs mereHandleplan for inklusion 2014
Handleplan for inklusion 2014 Højboskolens vision: Alle børn skal opleve at være del af værdifulde fællesskaber, hvor de udvikler sig fagligt, personligt og socialt. Hvert barn skal mødes, hvor det er
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereJobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune
Jobprofil Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune 1. Indledning Hørsholm Kommune ønsker at ansætte en skoleleder på Rungsted Skole. Stillingen er ledig og ønskes besat snarest muligt. Denne jobprofil
Læs mereDrejebog folkeskolereformen vs. 2
Drejebog folkeskolereformen vs. 2 Skoleafdelingen oktober 2014 Folkeskolereform version 2 Folkeskolereformen er en realitet og mange af dens elementer er implementeret. Skolerne i Dragør har et højt ambitionsniveau,
Læs meresådan arbejder I med skolens digitale værdier
Vær digital sådan arbejder I med skolens digitale værdier Hvis du vil i gang med en proces, hvor I sætter skolens digitale kultur og elevernes digitale trivsel på dagsordenen, er det vigtigt, at du som
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereBehandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune
Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende
Læs mereSkoleudvikling og Pædagogisk praksis ved Aalborg Universitet
Fagafdelingen i samarbejde med Laboratorium for forskningsbaseret Skoleudvikling og Pædagogisk praksis ved Aalborg Universitet 11. marts 2013 Fredericia former fremtidens folkeskole gennem forskningsbaseret
Læs mereSkoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende
Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mereLedelsesgrundlag for Engdalskolen
Ledelsesgrundlag for Engdalskolen Vision for ledelse Engdalskolen er en anerkendende skole, som udvikler livsmod og livsduelighed inden for fællesskabet rammer. Det betyder, at ledelsen i dialog med medarbejderne,
Læs mereStavnsholtskolens læringspolitik og pædagogiske udviklingsplan
Stavnsholtskolens læringspolitik og pædagogiske udviklingsplan 2014-17 Stavnsholtskolens vision Alle elever på Stavnsholtskolen udvikler sig i ambitiøse faglige læringsmiljøer. Eleverne håndterer og respekterer
Læs mereSkolepolitik : Rejsen mod nye højder
Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereTalent, bevægelse og samarbejde
Talent, bevægelse og samarbejde Skoler og lokale idrætsforeninger går sammen om at styrke børnenes udvikling og trivsel Baggrund Idrætsskolerne skal gøre det sjovt, sundt, udfordrende og lærerigt at bevæge
Læs merePOLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT
POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget
Læs mereElverdamsskolen. Uddannelsesparathed, Inklusion Styrket faglighed
Elverdamsskolen Uddannelsesparathed, Inklusion Styrket faglighed Elverdamsskolen Skoleleder Anders Bo Hansen Telefon 7236 6387 Afdeling Stestrup Skole 7236 7370 SFO 7236 7651 Daglig leder Henning Møller
Læs mereSkolen skal sikre helheden i barnets læring og livserfaring gennem forpligtende samarbejde med det omgivende samfund.
Skolepolitik Lolland Kommune fra skoleåret 2014 2016 Børne- og Skoleudvalget den 16.januar 2014 Skolepolitikken er politisk godkendt som administrativt politikpapir, hvor der skal fokuseres på dannelse,
Læs mereProcesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan
- til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning
Læs merePolitisk spor Opgave Deltagere Aktiviteter/kommentarer/ dato
Skole og Undervisning Dato: 27.05.2014 Sagsnr.: 13/32999 Dok.løbenr.: 147785-14 Sagsbehandler: Maria Wandahl Direkte tlf.: 7376 7392 E-mail: mwa@aabenraa.dk Opdateret procesplan - Juni Politisk spor Opgave
Læs merePædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense
Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense Job- og Kravprofil Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense side 1 af 9 Indhold Indledning...2 Ansættelsesudvalg...2 Tidsplan...2 Nordfyns Kommune...3 Ledelsesstruktur...5
Læs mereTALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Læs mereSkolereform. Bolderslev Skole
Skolereform Bolderslev Skole Folkets skole anno 2014 Der blæser nye vinde over den danske folkeskole. I december 2013 vedtog Folketinget en ny skolereform, som på alle måder er og bliver mulighedernes
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereLangelinieskolens målsætning Missionen hvordan gør vi?
Langelinieskolens målsætning 2013-2018 Vision hvor vil vi gerne hen som skole? På Langelinieskolen skaber vi stærke og inkluderende læringsrum for vores elever. Ved afslutningen af 9. klasse har alle elever
Læs mereForeløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet
Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Fakta... 2 Mål... 2 Modeller... 3 Model 1... 3 Model 2... 4 Model 3... 5 Model 4...
Læs mereIndledning. Skolepolitikken for Holstebro Kommune er fællesgrundlaget for kommunens folkeskoler.
Skolepolitik Indhold Indledning... 3 Vores Vision... 5 En anerkendende skole... 6 Temaer i skolepolitikken... 8 Faglighed og inklusion... 9 Læringsmiljø og fællesskab... 11 Samarbejde.... 14 Ledelse...
Læs mereDialog om folkeskolen
Dialog om folkeskolen Dialog om folkeskolen Hvordan kan vi bedst indenfor folkeskolereformens rammer styrke elevernes læring og understøtte den professionelle kapital og den faglige stolthed på skoleområdet?
Læs mereFusionsplan Område Vest
Fusionsplan Område Vest Målet er at skabe og implementere en vision for Vest: Vision: I Vest er alle børn, forældre og medarbejdere inkluderet i fællesskabet. Vores arbejde på at inkludere alle bygger
Læs mereÅrsberetning Urbanskolen, skoleåret 2016/2017
Årsberetning Urbanskolen, skoleåret 2016/2017 Til alle forældre på Urbanskolen Som et nyt tiltag vil skolebestyrelsen på Urbanskolen fremlægge en årsberetning for det forløbne skoleår. Vi håber, at du
Læs mereDen inkluderende skole. FFF følgegruppemøde 29. januar 2013
Den inkluderende skole FFF følgegruppemøde 29. januar 2013 Disposition Baggrund og værdier Forståelse af inklusion Et inkluderende læringsmiljø Forudsætninger kompetencer og viden En kompleks og fælles
Læs mereÅben skole Rudersdal. Konceptbeskrivelse 2015
Åben skole Rudersdal Konceptbeskrivelse 2015 Åben skole Rudersdal I folkeskolereformen indføres begrebet Åben skole. Målet er, at et forpligtende samarbejde mellem skolerne og omverdenen kan videreudvikles
Læs mereUdviklingsplan for Frederiksværk Skole
Udviklingsplan for Frederiksværk Skole 2011-2013 Procesplan for Frederiksværk Skole 2011-2013 Skoleåret 2011-2012: Efterår 2011: Værdigrundlag udarbejdes Vinter 2011: Hvidbog for udskolingen (7.-9.kl.)
Læs mereNyhedsbrev december 2012
Skoleafdelingen Nyhedsbrev december 2012 Nyt fra Skoleafdelingen Skoleafdelingen sætter fuld kraft på udviklingssporet pædagogisk ledelse fra februar 2013 En juleferie står for døren. Det er tid til -
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN DEN KORTE VERSION
KVALITETSRAPPORT FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN 2012 DEN KORTE VERSION Forord Den årlige kvalitetsrapport skal ifølge Bekendtgørelsen styrke kommunalbestyrelsens mulighed for at varetage sit ansvar
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereNotatet indeholder ikke en gennemgang af reformens indhold, idet der henvises til Aftaleteksten samt materialer fra KL vedr. opgaven i kommunen.
Version: 20. august 2013 Indledning I foråret 2013 indgik Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative en aftale vedr. en reform af folkeskolerne i Danmark. Reformen medfører, at folkeskolen fra
Læs mereForslag til ny ledelsesstruktur
Forslag til ny ledelsesstruktur J.nr.: 17.00.00.A00 Sagsnr.: 14/3702 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler, at at Børne, Fritids og Kulturudvalget udvælger det eller de scenarier, man ønsker at arbejde
Læs mereRealiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,
Læs merePÆDAGOGISK STRATEGI. Ellebækskolen
PÆDAGOGISK STRATEGI Ellebækskolen Med den Pædagogiske Strategi beskriver Ellebækskolen den overordnede pædagogiske målsætning frem mod 2022. Den pædagogiske målsætning tager udgangspunkt i skolens værdigrundlag
Læs mereHandleplan for kvalitetsudvikling af folkeskolerne i Haderslev Kommune
Handleplan for kvalitetsudvikling af folkeskolerne i Haderslev Kommune Indledning Handleplanen tager afsæt i Kvalitetsrapporten 2012/13 og skal set som en løbende proces i kvalitetsudviklingen af folkeskolerne
Læs mereSPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen
SPORT I FOLKESKOLEN Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen 1. Baggrund og formål Gennem flere år har Team Danmark samarbejdet med kommunerne om udvikling af den lokale idræt.
Læs mereFælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:
Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. Stensagerskolen
FOLKESKOLEREFORMEN Stensagerskolen Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereDEN RØDE TRÅD. Dragør Kommunes strategi og drejebog for overgange fra børnehave til SFO og skole. Dragør kommune
DEN RØDE TRÅD Dragør Kommunes strategi og drejebog for overgange fra børnehave til SFO og skole Dragør kommune Redigeret oktober 2017 0 Indholdsfortegnelse Indledning...2 Formål...2 1. Fælles grundfaglighed...3
Læs mereHoldningsnotat - Folkeskolen
Holdningsnotat - Folkeskolen På alle niveauer har der været arbejdet hårdt for Skolereformens start, og nu står vi overfor at samle op på erfaringerne fra år 1. Centralt for omkring folkeskolen står stadig,
Læs mereIndeværende notat er et bud på, hvordan en første udfoldelse af dette samarbejde og partnerskab kan se ud - set i lyset af folkeskolereformen.
Emne: Partnerskab og samarbejde ml. folkeskole og ungdomsskole i Vejle Kommune. Dato 03-03-2014 Sagsbehandler Erik Grønfeldt Direkte telefonnr. 76815068 Journalnr. 17.00.00-A00-1-13 1.0 Indledning Med
Læs mereTingbjerg Heldagsskole. Ledelsesmæssige handlinger. 1. Organisering af indsatserne
Skole Begrundelse hvorfor skolen er på handlingsplan Tingbjerg Heldagsskole Skolens resultater fra FSA 2014 viser, at gennemsnittet i de bundne prøvefag har været nedadgående fra 2012-2014, og i 2014 opnåede
Læs mereRanders Kommune Job- og personprofil for skolelederne-
Randers Kommune Job- og personprofil for skolelederne- niveau 1 1. april 2015 1. Baggrund Udgangspunktet for Randers Kommunes arbejde med at ændre skolestrukturen er et ønske om at sikre fagligt og økonomisk
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs merePARTNERSKAB om Folkeskolen. Partnerskab om Folkeskolen. Statusanalyse. Partnerskab om Folkeskolen
PARTNERSKAB om Folkeskolen Partnerskab om Folkeskolen Statusanalyse Partnerskab om Folkeskolen DETALJERET RAPPORT 2009 sammenlignet med 2007 1. Svaroversigt Kommune - uden forældre 4 Kommune - med forældre
Læs mereMellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.
Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereKommissorium for procesplanlægning for fremtidens skole i Viborg
Kommissorium for procesplanlægning for fremtidens skole i Viborg Baggrund På mødet den 28. oktober 2014 (sag nr. 14) besluttede Børne- og Ungdomsudvalget: at der nedsættes et forum bestående af skoleledere,
Læs mereEvaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune
Evaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune Udkast til overordnet procesplan November 2014 Baggrund Det er af det forrige Byråd besluttet, at der skal iværksættes en evaluering af Skolestrukturen i
Læs merePARTNERSKAB om Folkeskolen. Partnerskab om Folkeskolen. Statusanalyse. Partnerskab om Folkeskolen 2009 DETALJERET RAPPORT
PARTNERSKAB om Folkeskolen Partnerskab om Folkeskolen Statusanalyse Partnerskab om Folkeskolen 2009 DETALJERET RAPPORT 1. Svaroversigt Kommune - uden forældre 4 Kommune - med forældre 29 Skole - med rapport
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereForord. Folkeskoleloven. Kapitel 1 Folkeskolens formål
Målsætning - Borbjerg Skole. Forord Denne målsætning for Borbjerg Skole bygger på: 1. Folkeskoleloven af 1993. Formålsparagraffen kap. 1-1 og 2 2. Pædagogisk målsætning for Holstebro Kommunale Skolevæsen
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-15 Formål med resultatlønskontrakten Resultatlønskontrakten med den øverste leder skal tjene følgende overordnede formål: Den skal fungere som et styringsredskab
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. Risskov Skole
FOLKESKOLEREFORMEN Risskov Skole Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereViceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune
Viceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune Hanebjerg Skole ligger naturskønt i Hillerød Kommune, har ca. 550 elever og har undervisning på tre matrikler i: Brødeskov, Gørløse og Uvelse. Skolen
Læs mereKirstinebjergskolen. Havepladsvej
Havepladsvej Linjer - Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2014 2015 Fællesskab Læring Velkommen til fremtidens skole blev skabt i august 2013 og består af 3 basisafdelinger med elever fra 0.-6. klasse og en
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen
Bevillingsområde 30.30 Folkeskole Udvalg Børne- og Skoleudvalget 1. Beskrivelse af opgaver indenfor folkeskolen Området omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen
Læs mereNyhedsbrev 2 2012-2013 November 2012 Distriktsskolelederen
Afdelinger på: Høgevej, Indre Ringvej, Bøgeskovvej, Havepladsvej, Købmagergade Nyhedsbrev 2 2012-2013 November 2012 Distriktsskolelederen Det første møde. Det første møde er altid vigtigt. Det gælder for
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereFrederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune
Frederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune Reformen af folkeskolen realiseres med start i august 2014. Projektgruppe 1: overordnede mål og rammer
Læs mereKirstinebjergskolen Havepladsvej 175. Linjer Fremtidens Skole årgang
Kirstinebjergskolen Havepladsvej 175 7000 Fredericia Tlf. 7210 6250 Linjer Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2016 2017 Afdelingen på Havepladsvej er Kirstinebjergskolens flagskib, hvor elever fra basisafdelingerne
Læs mereKirstinebjergskolen Havepladsvej
Linjer Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2016 2017 Velkommen til fremtidens skole Kirstinebjergskolen går i skoleåret 2016-2017 ind i sit 4. år som den største skole i Fredericia med ca. 1750 elever. Skolen
Læs mereGRUNDLAG FOR PLC-TEAMETS SAMARBEJDE 1. JANUAR 2016
SKOLENS NAVN: Hedevang Med funktionsbeskrivelsen og model for teamorganisering for Roskilde Kommunes pædagogiske læringscentre PLC (2015) sættes en overordnet vision for PLC-teamets arbejde: PLC-TEAMET
Læs mereHanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet
Hanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet [princip 1] Princip for kommunikation mellem skole og hjem Formål: Princippet for kommunikation mellem skole og hjem skal sikre, at skolen og forældrene
Læs mereInformation omkring næste skoleår
Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-
Læs mereSkoleidræt, elitekommuner og Team Danmark
Skoleidræt, elitekommuner og Team Danmark Dansk Skoleidræt Fredericia 16. marts 2007 Michael Andersen, direktør man@teamdanmark.dk Team Danmarks mission Team Danmark har til formål at udvikle dansk eliteidræt
Læs mere