Sammensætningen af uddannelsesblokkene er fra start til slut i uddannelsen: HSE 1år FSE 2år HSE 2år

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Sammensætningen af uddannelsesblokkene er fra start til slut i uddannelsen: HSE 1år FSE 2år HSE 2år"

Transkript

1 Uddannelsesprram for hoveduddannelsesstilling i intern medicin:lungemedicin i Region Nord Stilling ved Lungemedicinsk afd. B Århus Universitetshospital Århus Sygehus kombineret med Medicinsk afd. Holstebro Sygehus 1. Indledning Hoveduddannelse i intern medicin : lungemedicin består af en fælles intern medicinsk uddannelse en lungemedicinsk specialeuddannelse, som i alt varer 5 år. Uddannelsen skal foregå både ved ansættelse på en funktionsbærende enhed (FSE) en højt specialiseret enhed (HSE) I betænkningen fra Speciallægekommissionen (Fremtidens speciallæge) begrundes nødvendigheden af at definere fælleskompetencer for de intern medicinske specialer med patientens behov kvaliteten i det lægelige arbejde i den initiale fase af patientens hospitalsindlæggelse. Den typiske intern medicinske patient er en ældre, ofte akut indlagt patient, som er henvist til indlæggelse pga. lidelser inden for et eller flere af de nedenfor nævnte intern medicinske specialer. Akut indlagte patienter vil blive indlagt på større eller mindre akutte modtageafdelinger, enten specielle visitationsafsnit eller medicinske afdelinger med speciel modtage funktion. På disse akutte modtageafdelinger foregår den initiale diagnostik, behandling evt. videre visitation til specialeafsnit/afdelinger. Omkring 90% af alle intern medicinske indlæggelser er akutte indlæggelser. Disse forhold nødvendiggør, at enhver speciallæge i et intern medicinsk speciale, kan varetage den initiale diagnostik behandling af almindelige intern medicinske lidelser. Intern Medicin : Lungemedicin er det speciale, der varetager forebyggelse, diagnostik behandling rehabilitering af lidelser i lunger, bronkier, mediastinum lungehinder. Sygdommene i specialet omfatter: Obstruktive lungesygdomme: astma ( rhinitis allergisk som ikke-allergisk), kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL)/emfysem/alfa-1-antitrypsin mangel Infektiøse lungesygdomme: tuberkulose, pneumoni, lungeabsces/pleuraempyem, kroniske lungeinfektioner, (ciliedyskinesi) Maligne lidelser i lufveje, lunger pleura Interstitielle lungesygdomme Obstruktiv søvnapnoe syndrom (OSAS) Arbejdsbetingede medikamentelt udløste lungesygdomme

2 Hertil kommer o medfødte udviklingsbetingede lungesygdomme, d ikke cystisk fibrose. o Vurdering af patienter til lungetransplantation Sammensætningen af uddannelsesblokkene er fra start til slut i uddannelsen: HSE 1år FSE 2år HSE 2år Der henvises i øvrigt til målbeskrivelsen for den fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer (Sundhedsstyrelsen maj 2003) målbeskrivelsen for speciallægeuddannelsen i intern medicin : lungemedicin (Sundhedsstyrelsen september 2003). 2. Beskrivelse af afdelingerne Lungemedicinsk afdeling B, Århus Kommunehospital: Listik: 1 Stationær afdeling (7 døgns afsnit) på 18 sengepladser 1 5 døgns afsnit på 13 sengepladser 6 ambulatorier udredning for lungecancer allergi tuberkulose obstruktive/restriktive lungelidelser forundersøgelse preliminær visitation 1 forskningsenhed Lægenormering: 1 klinisk professor/overlæge 1 ledende overlæge 2 overenskomstansatte overlæger 3 afdelingslæger 6 uddannelsesstillinger intern medicin/lungemedicin 3 introduktionstillinger intern medicin 2 turnusstillinger 2 kursusstillinger efter gamle ordning (forventes omklassificeret til afdelingslæge/overlæge, senest januar 2006)

3 Antal årlige indlæggelser (2002): Akutte 779 Planlagte 1687 Udenamtspatienter 816 Antal årlige ambulante besøg (2002): Cancerambulatoriet Allergiafnsit 3881 Ambulatoriet (andet) 6324 Yderligere oplysninger kan fås hos ledende overlæge Torben Seefeldt eller på afdelingens hjemmeside (Århus universitetshospital, Århus Sygehus) Medicinsk afdeling Holstebro/Lemvig Lægestab: 1 ledende overlæge 10 overlæger 6 sygehuslæger 6 1. reservelæger 13 reservelæger Afdelingens struktur: - grenspecialer : kardioli, endokrinoli, nefroli + dialyse, hæmatoli, lungemedicin - sengeafsnit: M1 15 senge, hæmatoli M2 25 senge, lungemedicin M3 24 senge, nefroli + endokrinoli M4 20 senge, kardioli Dialyseafsnit 1 19 pladser Dialyseafsnit 2 6 pladser Afsnit 1 Lemvig 19 senge Afsnit 2 Lemvig 12 senge - dagafsnit/ambulatoriefunktion: hæmatoli lungemedicin endokrinoli nyremedicin kardioli medicinsk ambulatorium Lemvig Antal årlige indlæggelser (2002): 6.523

4 Antal årlige ambulante besøg (2002): Vagtfunktion: - Holstebro: døgnberedskab, 2 forvagter dag-/aften, 1 bagvagt, overlæger i beredskab. - Lemvig: 1 sygehuslæge i skærpet beredskab, ingen akut modtagelse i aften-/nattimer. Yderligere oplysninger: Hans Vejby Christensen Ledende overlæge, lic. med. Medicinsk afdeling Holstebro/Lemvig Lægaardvej Holstebro Tlf Præsentation af kompetenceudvikling/ læringsstrategier/evalueringsstrategier Dette afsnit er et udpluk af målbeskrivelsen her præsenteret i skematisk form de kompetencer eller mål der skal erhverves i løbet af hoveduddannelsen. NB! Alle kompetencer skal erhverves, førend hele hoveduddannelsen kan. Det vedlagte skema bilag 1 består af 4 kolonner: Mål Konkretisering Læringsstrategier Dette er det overordnede mål/. Nummeret refererer til målets placering blandt alle målene i målbeskrivelsen. Målene er endvidere inddelt efter hvilken afdeling, der er ansvarlig for at opnås. Det er endvidere anført, indenfor hvilken af de lægelige roller, dette mål er placeret (vedrørende de forskellige lægeroller se målbeskrivelsen). Giver en mere udførlig beskrivelse af målet, så dette bliver lettere forståeligt entydigt. Der kan så være tale om eksemplificeringer delmål. Beskriver, ledes kan erhverves se nedenfor Evalueringsstrategier Beskriver, ledes det skal afgøres, om er erhvervet se nedenfor. NB! Hvert enkelt af de mål som er anført i målbeskrivelserne skal evalueres for sig en tilfredsstillende evaluering attesteres i den s lb. I lben kan den i øvrigt så løbende følge sin egen

5 kompetenceudvikling med hensyn til uddannelsesmålene. NB! Hvert mål skal attesteres af de kliniske vejledere på afdelingerne (liste med navnene på disse udleveres af den uddannelsesansvarlige overlæge). Læsevejledning til skemaet: Læringsstrategi: Den den formelle vejleder skal fra starten være opmærksomme på, at der sker en løbende erhvervelse af kompetencer under uddannelsen - gerne i form af læringskontrakt. Løbende, tæt kontakt er nødvendig. Senest ved midtvejssamtalen skal der tages stilling til, om erhvervelsen af er sket i et tilstrækkeligt omfang, om der skal gøres en ekstra indsats på udvalgte områder. Man skal så her tages stilling til, om det overhovedet kan forventes, at minimumskompetencerne kan nås, stillingen kan. Det skal pointeres, at der er tale om minimumskompetencer. Det forventes af introduktionslægen, at der opnås et væsentligt større læringsudbytte end blot erhvervelsen af minimumskompetencerne. Ad læringsstrategier: De anførte læringsstrategier supplerer hinanden, i nle tilfælde kan den nødvendige minimumskompetence nås ved hjælp af en enkelt læringsstrategi, i andre tilfælde er det nødvendigt at kombinere strategier. Den afgør selv i samarbejde med den formelle vejleder, hvilke læringsstrategier, der er nødvendige. Definition beskrivelse af læringsmetoder Mesterlære :Mesterlære i moderne forstand er en form for reflekterende læring, der ikke bygger på en adskillelse mellem læring anvendelse af det lærte. Den foregår gennem deltagelse i et praksisfællesskab: I afdelingen, skadestuen, operationsgangen, ambulatorium m.v. Den medfører gensidige forpligtelser for mester lærling i en specifik social struktur foregår over en længere periode. Mesterlære er således mere end imitation af en mere erfaren kollegas adfærd. : Er internt organiseret undervisning i afdelingen, der retter sig mod alle læger. Kan være tilknyttet konferencer med kollegaer, der fremlægges drøftes videnskabelige problemer. Opgave: Er selvstændigt at indsamle data, vurdere syntetisere en problemstilling. Kan fx være i direkte relation til klinisk arbejde eller gennemgang af videnskabelige tidsskrifter, bøger andre kilder som fx internet, til belysning af et problem.

6 : Er en form for adfærd, den enkelte med eller uden hjælp fra andre tager initiativ til at definere sine behov for læring, formulerer sine læringsmål, identificerer resurser læringsstrategier hertil selv vurderer resultaterne. Kursus: Er læringsramme for formaliseret teoretisk vidensformidling eller læring af praktiske færdigheder. Læringsdagb: Er at skrive notater til eget brug om et klinisk forløb, der på en eller anden måde afviger fra det forventede, med det formål at analysere vurdere situationen til egen læring. Sådanne notater kan være udgangspunkt i en vejledersamtale (gennemgang af læringsdagb). Fokuseret klinisk ophold: Er korterevarende ophold på ansættelsessteder, der dækker arbejdsfelter, som den læge ikke opnår erfaring med gennem ansættelse i introduktions- eller hoveduddannelse. Evalueringsstrategier Evaluering af minimumskompetencerne skal foretages af ældre kollega, som har vejlederfunktion, som har den fornødne kompetence. Den læge, der har foretaget evalueringen, attesterer på checklisten i lben (udleveret ved start på ansættelsen), når minimums er opnået. Den underskriver ligeledes. Det er begges ansvar, at minimums reelt er opnået. Ad evalueringsstrategier Er der mere end 2 evalueringsstrategier anført skal begge metoder anvendes. Evalueringsmetoder : Er direkte at se dan en læge udfører en færdighed udfra i forvejen opstillede kriterier vurdere dennes færdighedsniveau. interview: Er en samtale mellem den vejlederen, der afhandler i forvejen definerede områder, men som ikke har præg af overhøring. 360-graders-evaluering: Er en evaluering, der bliver udført over lang tid af flere sundhedsfaglige medarbejdere mod i forvejen opstillede kriterier.

7 : Er en struktureret bedømmelse af kvaliteten af mod i forvejen opstillede kriterier. Bedømmelse af opgave: Er en skriftlig udtalelse fra vejleder eller anden kompetent person om kvaliteten af en udført opgave. Godkendt kursus: Er en skriftlig udtalelse fra kursusleder om, at kursisten har opfyldt kursets mål. Gennemgang af læringsdagb: Er en samtale mellem den læge vejlederen med udgangspunkt i læringsdagben med henblik på at fastlægge langt den er kommet i uddannelsesforløbet planlægge det videre forløb. Vejledersamtale: Anvendes mhp. afdækning af den s viden på brede, mindre konkrete områder. Obligatoriske teoretiske kurser Der henvises til målbeskrivelserne for hoveduddannelsen. Præsentation af kompetenceudvikling i den fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer samt i speciallægeuddannelsen i intern medicin : lungemedicin Der henvises til vedlagte bilag 1 6. Evaluering af den lægelige videreuddannelse I henhold til Vejledning evaluering af den lægelige videreuddannelse, Sundhedsstyrelsen 1998 skal den i hoveduddannelsesstilling evaluere kvaliteten af den uddannelse afdelingen har tilbudt. Dette foretages sammen med vejlederen i forbindelse med slutevalueringssamtalen på officielle skemaer, der via den uddannelsesansvarlige overlæge sendes til cheflægen videreuddannelsesrådet. Hvis uddannelsen ikke forløber planmæssigt i henhold til uddannelsesprrammet uddannelsesplanen, har vejlederen pligt til at forsøge at afhjælpe den s problem. Ved utilfredsstillende forløb er både den vejlederen forpligtet til at orientere den uddannelsesansvarlige overlæge. Kvaliteten af uddannelsen i afdelingen evalueres desuden gennem regelmæssige inspektorbesøg med interview af både uddannelsesgivende læger. Formålet med inspektorbesøgene er kvalitetsudvikling af den lægelige

8 videreuddannelse i praksis gennem drøftelse af uddannelsesrelaterede problemstillinger konkret rådgivning. Der henvises i øvrigt til Sundhedsstyrelsens hjemmeside 7. Vejledning i den lægelige videreuddannelse I henhold til Vejledning evaluering i den lægelige videreuddannelse, Sundhedsstyrelsen 1998 skal der foretages introduktionssamtale, midtvejssamtale slutevalueringssamtale. I forbindelse med disse samtaler udarbejdes justeres den individuelle uddannelsesplan. Uddannelsesplanen beskriver dan den skal arbejde for at nå målene med de læringsrammer der findes i afdelingen. Introduktionssamtalerne bør finde sted indenfor de første 14 dage efter ansættelsen. Det er den vejlederens fælles ansvar at samtalerne afholdes til tiden. I forbindelse med de anførte tre samtaler udfylder den vejlederen i fællesskab et hertil beregnet skema f. eks. som udformet i bilag A-C i ovennævnte publikation fra Sundhedsstyrelsen. ET 14/1 2004

9 Bilag 1 Til uddannelsesprrammer i hoveduddannelsen til Lungemedicin:intern medicin Region Nord

10 Ad 3. PRÆSENTATION AF KOMPETENCEUDVIKLING De kompetencer, der skal erhverves i hoveduddannelsen i Intern Medicin: Lungemedicin, er beskrevet i målbeskrivelsen. Den primært ansvarlige for at disse kompetencer opnås, er den. Uddannelsesforløb 1 år højt specialiseret enhed HSE1 2 år funktions bærende enhed 2 år højt specialiseret enhed Aalborg Skive Aalborg Århus Skive Århus Aalborg Randers M1 Aalborg Århus Randers M1 Århus Århus Silkeborg Århus Århus Holstebro Århus Det overordnede princip i uddannelsesforløbet er en gradvis udvikling i kompetencer. I det første år på højt specialiseret lungemedicinsk enhed (HSE1) forventes de basale lungemedicinske færdigheder lært, samt at flere delkompetencer i lungemedicin gerne i commen trunk opnås. Hovedparten af commen trunk kompetencerne skal erhverves under ansættelsen i funktions bærende enhed. Det anses for vigtigt, man som lungemediciner har et godt kendskab til kardioli, da de hyppigste differentialdiagnoser til dyspnø er kardioliske. Udviklingen i kardioli går meget i retning af, at patienterne behandles på højt specialiserede enheder. For at sikre den i lungemedicin præsenteres for alle de i målbeskrivelsen beskrevne kardioliske kompetencer gerne opnår nen kardiolisk erfaring, er der under ansættelsen på HSE1 et 4 ugers fokuseret ophold på højt specialiseret kardiolisk enhed (Skejby Aalborg). Det er hensigtsmæssigt, at de kardioliske kompetencer opnås tidligt i hoveduddannelsesforløbet. Dels i det lungemedicinske arbejde, men så med henblik på at kunne varetage bagvagtsfunktion under ansættelsen i. Der er i uddannelsesprrammet ikke planlagt andre fokuserede ophold, men dette kan eventuelt arrangeres ad hoc ved de enkelte uddannelsessteder, hvis der i et uddannelsesforløb mangler specifikke kompetencer, der kun kan opnås med et fokuseret ophold. Ved ansættelsen i skal resten at de lungemedicinske kompetencer erhverves. Den fører under hele forløbet en lb/læringsdagb, der danner grundlaget for, at de beskrevne kompetencer opnås. Nedenfor er kompetenceskemaet fra målbeskrivelsen, med angivelse af de enkelte kompetencer opnået godkendt. Det forventes, der løbende opnås delkompetencer disse kan eventuelt så anføres i skemaet, der således fungerer som en checkliste. Der er i uddannelsen planlagt en række tværfaglige specialespecifikke kurser, der fremgår af vedlagte skema. Kurserne er beskrevet i målbeskrivelsen.

11 Forskningstræningsmodul se særskilt vejledning målbeskrivelsen. Endnu ikke endeligt fastlagt.

12 Kurser Kursus Tidspunkt ansættelsessted Signatur for godkendt kursus Kommunikationstræning Ledelse, administration samarbejde Pædagik Respirationsfysioli Interstitielle lungesygdomme Udredning behandling af pulmonale infiltrater Invasiv diagnostik for lungemedicinere Obstruktive lungesygdomme Allergoli for lungemedicinere Pleurasygdomme

13 Mål, lærings- evalueringsmetoder i hoveduddannelsen 6.1 Medicinsk ekspert, lungemedicin Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Erkende, vurdere, udrede, behandle følge op på følgende vigtige symptomer/sygdomstegn Dyspnø Hæmoptyse Smerter i thorax Hoste Cyanose Infiltrat på rtg. af thorax Udrede behandle patienter med Astma (allergisk/nonallergisk) i alle stadier Rhinitis (ukompliceret) Udrede behandle patienter med KOL emfysem alfa-l antitrypsin mangel i alle stadier af sygdom Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået arbejde afdelingsundervisning selvstudium teoretisk kursus arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver audit af vejledersamtalesamt evt. godkendt teoretisk kursus audit af vejledersamtale godkendt teoretisk kursus samt evt. bedømmelse af opgaver audit af vejledersamtale godkendt teoretisk kursus samt evt. bedømmelse af opgaver Signatur Signatur vejleder

14 Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Udrede behandle patienter med Tuberkulosis pulmonis (ikke multiresistent) Udrede behandle patienter med Ikke-hospitalserhvervet pneumoni Hospitalserhvervet (nosokomiel) pneumoni Pneumoni hos immunsupprimerede Aspirationspneumoni Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. focuseret klinisk ophold (hvis man er i afdeling behandling udredning ikke finder sted) arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt opgaver audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus samt evt. bedømmelse af opgaver audit af samt evt. bedømmelse af opgaver Signatur Signatur vejleder Udrede behandle patienter med Lungeabsces Pleuraempyem Udrede palliativt behandle patienter med neoplasi i Luftveje lunger Henvise relevante patienter til onkolisk eller thoraxkirurgisk behandling arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver audit af samt evt bedømmelse af opgaver audit af godkendt teoretisk kursus bedømmelse af opgaver

15 Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede palliativt behandle patienter med neoplasi i Pleura Henvise relevante patienter til onkolisk eller thoraxkirurgisk behandling Udrede behandle patienter med Effusio pleura Henvise de relevante patienter til torakoskopi arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver arbejde selvstudium teoretisk kursus audit af godkendt teoretisk kursus bedømmelse af opgaver audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus Identificere patient med mistænkt Obstruktiv søvn apnøe Kunne redegøre for principper for udredning diagnostik v.hj.a. natlig pulsoximetri polysomnrafi. Behandlingsmetoder Forebyggelsesprincipper arbejde selvstudium teoretisk kursus audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus Udrede, behandle følge op, evt. i samarbejde med center med landsdelsfunktion, på patienter med Interstitielle lungesygdomme, herunder sarcoidose Kroniske lungeinfektioner (Ciliedyskinesi) arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus

16 Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede, behandle følge.patienter med Arbejdsbetingede lungesygdomme Oftest i samarbejde med Arbejdsmedicinsk klinik, arbejde selvstudium teoretisk kursus samt evt. opgaver audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus Identificere patient starte udredning ved mistanke om Medikamentelt udløste lunge/pleurasygdomme teoretisk kursus samt evt. opgaver vejledersamtale godkendt teoretisk kursus samt evt Diagnosticere behandle patienter med Primær spontan pneumothorax Sekundær spontan pneumothorax Trykpneumothorax arbejde selvstudium teoretisk kursus audit af eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus

17 6.2 Operationelle færdigheder Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Peak-flow måling Kunne stille indikation for måling af peakflow Instruere patienten Fortolke resultat, herunder afsløre tekniske fejl Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået arbejde selvstudium HSE1 Signatur Signatur vejleder Lungefunktions-undersøgelse (spirometri) Kunne stille indikation for spirometri Instruere patienten Gennemføre testen lave relevante reversibilitetstests Fortolke resultat, herunder afsløre tekniske fejl arbejde selvstudium HSE Lungefunktions-undersøgelse, (CO-diffusionskapacitet/lungevolumina) Kunne stille indikation for denne funktionsundersøgelse Fortolke resultat benytte det i behandlingen af patienten have nøjagtigt kendskab til praktiske gennemførelse BiPaP Kunne redegøre for behandlingsmetode kunne henvise relevante patienter til BiPaP arbejde selvstudium teoretisk kursus arbejde selvstudium audit af prøvesvar (10 stk s) eller vejledersamtale godkendt teoretisk kursus

18 Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Lungeperfusion/ Ventilationsscintigrafi Kunne stille indikation for testen Fortolke resultat Behandle udfra resultat Ved behov kunne konferere svar med klinisk fysiol Røntgen af thorax CT-thorax incl HRCT Kunne stille indikationen Identificere afvigelser fra normalen Handle på undersøgelsessvar I tvivlsomme tilfælde konferere med radiol andre relevante specialer Bronkoskopi Kunne stille: Indikationen Kende kontraindikationer Selvstændigt kunne udføre bronkoskopi Kunne tolke handle på prøvesvar Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået arbejde selvstudium evt teoretisk kursus arbejde selvstudium teoretisk kursus arbejde selvstudium teoretisk kursus eller vejledersamtale evt godkendt teoretisk kursus eller gennemføre testbilledserie godkendt teoretisk kursus godkendt teoretisk/praktisk kursus HSE1 Signatur Signatur vejleder Perkutan nålebiopsi Kunne stille indikationen Kunne udføre undersøgelsen eller visitere til andet center undersøgelsen foretages Kunne tolke handle på prøvesvar Torakoskopi Kunne stille indikationen Visitere til center undersøgelsen foretages Kunne tolke handle på prøvesvar arbejde selvstudium teoretisk kursus arbejde selvstudium evt. teoretisk kursus godkendt kursus godkendt teoretisk/praktisk kursus

19 Mål Den skal selvstændigt, på specialistniveau efter endt uddannelse kunne Mantoux Ventrikelskylning Kende indikationen kunne gennemføre tests i forbindelse med udredning for pulmonal TB Pleuradræn Kunne stille indikationen for pleuradræn ved pneumothorax pleuraeffusion/empyem Kunne anlægge, passe fjerne pleuradræn Pleurodese Kende indikationer for gennemføre pleurodese Rygeafvænning Kunne rådgive vedr. rygeafvænning (individuelle tilbud gruppetilbud) Angive ordinere hjælpemidler (kurser, farmaka, psykolisk rådgivning/pædagisk indsats) Følge op Histamin/metacholin provokations tests Kunne stille indikation, tolke prøvesvar Læringmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået arbejde arbejde selvstudium evt. teoretisk kursus arbejde selvstudium arbejde selvstudium evt. teoretisk kursus arbejde selvstudium evt. teoretisk kursus evt. godkendt teoretisk/praktisk kursus godkendt kursus HSE1 HSE1 HSE1 evt. godkendt kursus HSE1 Signatur Signatur vejleder Hud Priktest for standard allergener Kunne stille indikation, udføre testet med standarallergener tolke prøvesvar arbejde selvstudium evt teoretisk kursus evt godkendt kursus HSE1

20 6.3 Endokrinoliske kompetencer Mål Iværksætte initial diagnostik behandling ved adipositas/metabolisk syndrom samt visitere ud fra sværhedsgrad evt. komplikationer Konkretisering af mål Herunder kunne: udrede for risikofaktorer komplikationer vejlede om vægttab opstille behandlingsplan for vægttab kontrol Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder Iværksætte initial diagnostik behandling ved hyperglycæmi (diabetes mellitus (DM)) Iværksætte initial diagnostik behandling, herunder behandle akutte hypokalkæmiske kramper, samt visitere til endokrinol ved hypokalkæmi Iværksætte initial diagnostik, akut behandle hyperkalkæmi visitere ved svær hyperkalkæmi inkl. ketoacidose/hyperosmolær nonketotisk (HONK) akut behandle udløsende årsag komplikationer diagnostisere diabetes enkelt justere igangværende behandling vurdere diabetespatienters behov for tilsyn ved diabetesteam Ved malign/nonmalign hyperkalkæmi visitere til videre diagnostik behandling hos endokrinol, onkol eller hæmatol Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb

21 Mål Udrede behandle osteoporose Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til endokrinol ved hypothyreose Konkretisering af mål Herunder kunne: risikovurdere behandle medicinsk med: forebyggende tiltag, farmaka, relevante livsstilsændringer smertebehandle akutte kroniske osteoporotiske smerter vurdere behov for henvisning til speciallæge for postmenopausal steroidinduceret osteoporose Udføre start af behandling enkel justering af igangværende behandling Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til endokrinol ved thyreotoxicose Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb

22 6.4 Gastroenteroliske hepatoliske kompetencer Mål Udrede behandle gastroøsofageal reflukssygdom refluksøsofagit Udrede behandle dyspepsi ulcussygdom Konkretisering af mål Herunder kunne: differentiere årsager til dysfagi tolke undersøgelsessvar røntgenkontrastun dersøgelse af oesophagus øsofago-gastroduodenoskopi udrede behandle pyrosis udrede behandle dyspepsi forårsaget af Helicobacter pylori, NSAID eller ekstraintestinale årsager (kvalme/opkastning ) herunder neuroliske metaboliske tolke undersøgelsessvar undersøgelser med henblik på forekomst af Helicobacter pylori øsofago-gastroduodenoskopi diagnosticere, initiere behandling om nødvendig videre visitere patienter med ulcuskomplikation Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder

23 Mål Diagnosticere, initialt behandle visitere ved malabsorption Differentialdiagnosticere behandle diaré, akut eller kronisk Udrede behandle colon irritabile Konkretisering af mål Herunder kunne: iværksætte initial diagnostik behandling af cøliaki eksokrin pancreasinsufficien s laktosemalabsorpti on visitere til gastroenterol/hepatol tolke undersøgelsessvar anæmi- sporstofblodprøver fæces for fedt laktosemalabsorptionstest angive årsager til akut diaré, herunder infektioner, diverticulitis, sterkoral diaré iværksætte diagnostik behandling, herunder korrigering af væske- elektrolyttab foranstalte relevant isolation ved infektiøs diaré angive forskelle mellem colitis ulcerosa, Crohns sygdom, mikroskopisk kolit diversionskolit, samt visitere til gastroenterol/hepatol angive diagnostiske kriterier Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder

24 Mål Udrede, initialt behandle visitere ved obstipation Udrede, initialt behandle visitere ved gastrointestinal blødning Udrede, initialt behandle visitere ved icterus kolestase Konkretisering af mål Herunder kunne: angive akutte kroniske årsager iværksætte relevant diagnostik, herunder: sigmoideoskopi koloskopi røntgenundersøgelse af colon, colon transittidsbestemmelse, defækrafi udføre rektal eksploration initiere behandling, samt visitere til gastroenterol/hepatol differentiere årsager (benigne/maligne, livstruende/ikkelivstruende, medicinske/kirurgiske) iværksætte relevant diagnostik, herunder endoskopiske, radioliske scintigrafiske undersøgelser udføre rektal eksploration udføre anorektoskopi behandle samt visitere til kirurg differentiere almindeligste årsager til icterus: parenkymatøse leversygdomme intra- ekstrahepatisk kolestase konjugeringsdefekt (Gilbert) hæmolyse behandle samt visitere til gastroenterol/hepatol Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Gennemgang af læringsdagb Gennemgang af læringsdagb interview Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder

25 Mål Diagnosticere, behandle visitere ved levercirrose, herunder behandle akutte komplikationer Konkretisering af mål Herunder kunne: iværksætte initial diagnostik af levercirrose komplikationerne til portal hypertension ascites fundusvaricer hæmodynamiske forstyrrelser oesophagusvaricer portal hypertensiv gastropati iværksætte initial behandling af variceblødning, herunder anlægge Sengstaken- Blakemore sonde udføre diagnostisk ascitespunktur initial behandling af spontan bakteriel peritonit iværksætte initial diagnostik aflastende punktur ved spændt ascites med hæmodynamisk eller respiratorisk betydning eller risiko for ruptur iværksætte initial diagnostik behandling af udløsende faktorer ved hepatisk encefalopati hos patient med kronisk leversygdom (infektion, dehydrering, obstipation, medikamenter, blødning) iværksætte behandling af hepatisk malnutrition henvise til gastroenterol/hepatol Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus interview / eller Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder

26 Mål Udrede, initialt behandle visitere ved akut subakut leverpåvirkning Udrede, initialt behandle visitere ved infektiøse tilstande i leveren Udrede visitere ved vedvarende transaminase forhøjelse (transaminasæmi) Udrede visitere ved galdesten galdeobstruk tion Konkretisering af mål Herunder kunne: differentiere medikamentelle reaktioner inkl. naturmedicin (vedr. paracetamolforgiftning, se ) virale infektioner hepatisk iskæmi vurdere forløb, herunder tegn på dårlig prnose iværksætte initial behandling, samt visitere til gastroenterol/hepatol differentiere de enkelte former for viral hepatitis: forebyggelse forholdsregler ved stikuheld inkubationstider prnose smitteveje diagnosticere akut eller kronisk viral hepatitis type A, B, C iværksætte initial diagnostik planlægning af behandling af leverabsces visitere til gastroenterol/hepatol eller infektionsmediciner angive arvelige/erhvervede årsager udrede årsager til fedtlever diagnosticere hæmokromatose iværksætte initial diagnostik af andre tilstande visitere til gastroenterol/hepatol eller hæmatol iværksætte initial diagnostik af kolecystit kolangit, samt visitere til gastroenterol/hepatol eller kirurg Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus Mesterlære Læringsdagb Teoretisk kursus interview Gennemgang af læringsdagb interview Gennemgang af læringsdagb interview Gennemgang af læringsdagb interview Evalueringsmetoder Ansættelsessted skal være opnået Signatur Signatur vejleder

27 Gennemgang af læringsdagb 6.5 Geriatriske kompetencer Mål Udrede behandle ved fald svimmelhed hos den ældre patient Udrede, behandle visitere den ældre patient med funktionstab Diagnosticere behandle infektioner hos den ældre patient Konkretisering af mål Herunder kunne: udrede årsager behandle, herunder: iværksætte tværfagligt samarbejde omkring udredning behandling iværksætte sekundær tertiær profylakse overfor patient miljø angive årsager til fysisk funktionstab sygdomspræsentation hos ældre med multimorbiditet aldersforandringer aldersbetinget funktionstab angive årsager til knitiv dysfunktion i forbindelse med sygdom symptomer ved delirium symptomer ved demens symptomer ved depression symptomer ved subduralt hæmatom iværksætte initial diagnostik behandling, herunder forebyggelse behandling af delirium iværksættelse af behandling ved fysisk funktions tab forebyggelse af funktionstab i forbindelse med sygdom udredning ved mistanke om subduralt hæmatom visitation ved mistanke om depression/demens diagnosticere behandle de hyppigste infektioner hos ældre asymptomatisk bakteriuri iværksætte relevant vaccination Læringsmetoder Mesterlære Teoretisk kursus Mesterlære Teoretisk kursus Mesterlære Teoretisk kursus Godkendt kursus Godkendt kursus Godkendt kursus Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder

28 6.6 Hæmatoliske kompetencer Mål Udrede, initialt behandle visitere ved anæmi Konkretisering af mål Herunder kunne: angive indikationer for risici ved blodtransfusion differentiere imellem de hyppigste anæmiformer, starte behandling samt visitere til hæmatol mangelanæmier, (jern-, folinsyre- vitamin B12 mangel), anæmi ved kronisk sygdom marvfortrængning hæmolyse marvhypoplasi Læringsmetoder Mesterlære Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede behandle ved polycytæmi, herunder visitere ved polycytæmia vera differentiere mellem polycytæmia vera sekundær polycytæmi udrede årsager starte behandling både symptomatisk mhp. grundlidelsen af sekundær polycytæmi henvise polycytæmia vera til hæmatol Mesterlære interview

29 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: Gennemføre akut diagnostik ved livstruende blødningstendens differentiere mellem: arvelige (von Willebrands sygdom, hæmofili) erhvervede (overdosering af vitamin K- antagonister/ heparinanaler, idiopatisk trombocytopenisk purpura (ITP), knlemarvssuppressi on) DIC TTP behandle livstruende blødningstendens ud fra en relevant afvejning af differentialdiagnoser vurdere indikationer kontraindikationer for behandling med trombocytinfusioner frisk frosset plasma Læringsmetoder Mesterlære Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede abnormt blodbillede initialt behandle livstruende komplikationer samt visitere til relevant specialist udrede behandle årsag til reaktiv neutrocytose/leukæmoid reaktion diagnosticere leukopeni - især neutropeni akut leukæmi kronisk lymfatisk leukæmi få mistanke om kronisk myeloid leukæmi myelodysplasi mikroskopere perifert blod med genkendelse af et leukæmisk blodbillede gennemføre knlemarvsundersøgelse initialt behandle livstruende komplikationer til hæmatolisk sygdom (infektion, blødning, svær anæmi, urat nefropati) visitere til relevant specialist Mesterlære Fokuseret klinisk ophold Kursus Udrede, behandle eller visitere til relevant afdeling ved reaktiv/infektiøs lymfadenopati malignt lymfom anden malign sygdom Mesterlære

30 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: lymfadenopati Læringsmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede splenomegali visitere til relevant behandling gennemføre initial diagnostik af: hæmatolisk sygdom (lymfoid, myeloid, myelofibrose) infektiøse/andre årsager Mesterlære Gennemføre initial diagnostik visitere ved paraproteinæmi gennemføre initial diagnostik af: moklonal gammapati af ukendt signifikans (MGUS) myelomatose malignt lymfom gennemføre klinisk laboratoriemæssig kontrol af MGUS visitere til relevant specialist Mesterlære 6.7 Infektionsmedicinske kompetencer Mål Diagnosticere behandle sepsis, herunder visitere til infektionsmedicinsk afdeling ved svær sepsis Konkretisering af mål Herunder kunne: opspore focus rekvirere undersøgelserne til mikrobiolisk diagnostisk tolke mikrobioli svar som sandsynlig årsag eller kontamination iværksætte relevant antibiotisk behandling organunderstøttende terapi udføre relevant monitorering vurdere behov for invasiv sanering af focus Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Diagnosticere behandle akutte cerebrale infektioner (meningit/encefalit) opspore focus rekvirere undersøgelser til mikrobiolisk diagnostisk tolke mikrobioli svar iværksætte relevant Mesterlære Læringsdagb Gennemgang af

31 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: antibiotisk behandling organunderstøttende terapi iværksætte relevant antiviral behandling ved encefalit udføre relevant monitorering foranstalte relevant isolation iværksætte relevant forebyggende behandling kontakte infektionsmedicinsk specialafdeling ved kompliceret meningit Læringsmetoder læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Diagnosticere, initialt behandle visitere ved importeret febersygdom rekvirere undersøgelse til mikrobiolisk diagnostik, herunder for malaria tolke mikrobioli svar iværksætte relevant antibiotisk behandling udføre relevant monitorering iværksætte relevant understøttende behandling visitere til infektionsmedicinsk specialafdeling Mesterlære Læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Diagnosticere behandle systemiske virusinfektioner rekvirere undersøgelse til mikrobiolisk diagnostik, heriblandt for herpes, HIV EBV tolke mikrobioli svar iværksætte relevant antibiotisk behandling iværksætte relevant understøttende behandling udføre primær sekundær forebyggelse, især af HIV infektion Mesterlære Læringsdagb Gennemgang af læringsdagb

32 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: Diagnosticere, behandle visitere ved infektioner i led, knler hud rekvirere undersøgelser til mikrobiolisk diagnostik tolke svar iværksætte relevant behandling, så af sekundære bakterielle infektioner iværksætte relevant understøttende behandling tolke billeddiagnostiske fund henvise til infektionsmedicinsk specialafdeling ved svære infektioner, især hos HIV-positive patienter Læringsmetoder Mesterlære Læringsdagb Gennemgang af læringsdagb Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder 6.8 Kardioliske kompetencer

33 Mål Diagnosticere behandle hjertestop, herunder vurdere behov for DCkonvertering eller behov for anlæggelse af transkutan pacing (Zoll) Diagnosticere, initialt behandle visitere den akutte hjertepatient Konkretisering af mål Herunder kunne: udføre differential diagnostik akut behandling udføre akut DCkonvertering anlægge Zoll-pacing iværksætte relevante undersøgelser, herunder: af årsager, risikofaktorer, symptomer differentialdiagnoser ved brystsmerter, dyspnø, takyarytmi, bradyarytmi, hjertetamponade, hæmodynamisk instabilitet, kardient shock anvende indikationer for transthorakal transesofageal ekkokardirafi anvende indikationer for intensiv monitorering eller overflytning til HSE, fx mhp. aortaballonpumpe eller assist device anvende indikationer, kontraindikationer komplikationer ved koronarangirafi primær PTCA anvende indikationer for thorax-røntgen, CT-skanning, MRskanning af årsager symptomer på hjertetamponade indikationer for perikardiocentese anvende indikationer for temporær permanent pacemaker, ICD-enhed, elektrofysiolisk undersøgelse udføre akut ekgdiagnostik, herunder kunne erkende exitblok ved pacemakersvigt inaktivere ICD-enhed med magnet bestille fortolke relevante blodprøver Læringsmetoder Mesterlære Færdighedskursus Mesterlære Fokuseret klinisk ophold Færdighedskursus Teoretisk kursus Godkendt kursus 360-graders evaluering Godkendt kursus Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået HSE1 HSE1 Signatur Signatur vejleder

34 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: iværksætte akut kardiovaskulær farmakoterapi henvise overflytte til intensivafdeling eller HSE mhp. akut invasiv behandling Læringsmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Diagnosticere, initialt behandle visitere endocarditis, myocarditis, pericarditis Diagnosticere, initialt behandle visitere aortadissektion perifer karsygdom differentiere årsager iværksætte initial behandling, samt visitere til relevant diagnostik, observation behandling differentiere årsager iværksætte initial behandling, samt visitere til relevant diagnostik behandling Mesterlære Teoretisk kursus Mesterlære Godkendt kursus Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1 Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1

35 Mål Konkretisering af mål Herunder kunne: Læringsmetoder Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Diagnosticere, initialt behandle visitere ved kronisk iskæmisk hjertesygdom angive årsager risikofaktorer udføre arbejds-ekg iværksætte sekundærprofylakse farmakoterapi henvise til vurdering mhp. koronarangirafi invasiv revaskularisering Mesterlære Opgaver Teoretisk kursus Bedømmelse af opgave Godkendt kursus Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1

36 Mål Diagnosticere, initialt behandle visitere ved dyslipidæmi Udrede årsager til behandle kronisk hjerteinsufficiens Konkretisering af mål Herunder kunne: angive symptomer, risikofaktorer, følgesygdomme indikationer for lipidsænkende behandling iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til behandling ved andre specialer Læringsmetoder Mesterlære Mesterlære Opgaver Teoretisk kursus Bedømmelse af opgave Godkendt kursus Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede årsager til kroniske klapsygdomme, iværksætte behandling visitere til kardiol differentiere årsager (valvulopatier, kardiomyopatier (dilateret), hypertrofisk, restriktiv. Mesterlære Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit Udrede årsager til behandle hypotensio arterialis, ortostatisk hypotension, kardial synkope Udrede årsager til behandle pulmonal hypertension udføre ortostatisk blodtryksmåling Mesterlære henvise til trykmåling Mesterlære HSE1

37 Mål Varetage præventiv kardioli Varetage den hjerteopererede patient Konkretisering af mål Herunder kunne: rådgive vedr. ændring af livsstilsfaktorer udføre risikoreducerende medicinsk behandling angive kardioliske problemstillinger efter thoraxkirurgi henvise til relevant diagnostik behandling Læringsmetoder Mesterlære Teoretisk kursus Godkendt kursus Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1 Signatur Signatur vejleder Varetage hjerterehabilitering Udføre præoperativ hjerterisikovurdering angive betydningen af rehabilitering efter akut myokardieinfarkt, hjerteoperation ved hjerteinsufficiens anvise anvende et adekvat rehabiliteringsprram angive risikofaktorer for kardiale komplikationer ved ekstrakardial operation optimere medikamentel behandling præoperativt risikovurdere henvise til relevant diagnostik behandling Mesterlære Mesterlære Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1 Fokuseret ophold på kardiolisk afsnit HSE1

38 6.9 Nefroliske kompetencer Mål Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere ved elektrolyt- syre/baseforstyrrelser Iværksætte diagnostik initial behandling samt visitere ved akut kronisk nyreinsufficiens Konkretisering af mål Herunder kunne: hyper- hypokaliæmi hyper- hyponatriæmi hyper- hypokalkæmi hyper- hypofosfatæmi hypomagnesiæmi metabolisk acidose alkalose iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere ved akut nyreisufficiens, herunder udføre væske/elektrolytbehandling behandling af udløsende årsag dosisjustering af medicin relevant visitation til akut dialyse plasmaseparation udrede behandle akut ved let kronisk nyreinsufficiens samt henvise til nefrolisk afdeling iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere patienten i kronisk dialyse med akutte komplikationer til dialysebehandling, herunder infektioner (peritonitis hos patienter i peritonealdialyse) svær overhydrering dialyseadgangsrelaterede problemer Læringsmetoder Mesterlære Kursus Mesterlære Kursus interview interview Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder

39 Mål Udrede behandle ved hypertension Udrede visitere ved proteinuri Differentialdiagnosticere, iværksætte initial behandling samt visitere til relevant specialist ved infektiøse tilstande i nyre urinveje Konkretisering af mål Herunder kunne: udrede behandle specielt ved essentiel hypertension sekundær hypertension hypertensiv krise hypertension i forbindelse med graviditet forebygge komplikationer herunder ved nefrotisk syndrom samtidig hæmaturi anvende indikationer for akut nyrebiopsi Læringsmetoder Mesterlære Kursus Mesterlære Kursus Mesterlære Kursus interview interview interview Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder

40 6.10 Reumatoliske kompetencer Mål Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til relevant specialist ved smertetilstande i bevægeapparatet Konkretisering af mål Herunder kunne: herunder af patient med discusprolaps/cauda equina syndrom bløddelsreumatisme Læringsmetoder Mesterlære Kursus Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til relevant specialist ved osteoartrose iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til relevant specialist Mesterlære Kursus Iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til reumatol ved artrit (ikkeinfektiøs) Udrede, behandle i forekommende tilfælde visitere ved systemisk Bindevævssygdom iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til reumatol identificere multiorgan involvering anvende indikationer for akut ledpunktur udrede behandle ukompliceret polymyalgia reumatica/arteritis temporalis iværksætte initial diagnostik behandling, samt visitere til reumatol ved øvrige bindevævssygdomme, herunder vaskulitter Mesterlære Kursus Mesterlære Kursus

41 6.11 Øvrige fælleskompetencer Mål Varetage alkoholrelaterede tilstande Udrede akut behandle anafylaktisk reaktion/akut urticaria/angioneurotisk ødem Konkretisering af mål Herunder kunne: vejlede om forebyggelse behandling af alkoholoverforbrug forudse udløsende faktorer risici for alkoholabstinens diagnosticere komplikationer herunder alkoholabstinens/delir samt relevante differentialdiagnoser forebygge Wernickes encefalopati diagnosticere alkoholisk fedtlever, hepatit cirrose udføre abstinensbehandling korrigere vitaminmangeltilstande iværksætte ernæringsterapi vurdere behovet for henvisning til psykiater angive mekanismer (allergi/ikke allergi) vurdere behovet for visitation til specialist i rolig fase Læringsmetoder Mesterlære Mesterlære Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået HSE1 Signatur Signatur vejleder Udrede akut behandle insektstiksreaktioner angive mekanismer (allergi/ikke allergi) informere om prnose forsigtighedsregler visitere til specialist i rolig fase Mesterlære Opgaver Gennemgang af opgaver HSE1

42 Mål Behandle visitere malnutrition Udrede behandle trombosetendens, lungeemboli dyb venetrombose arterielle embolier Konkretisering af mål Herunder kunne: iværksætte ernæringsterapi, herunder: vurdere ernæringstilstand, herunder udregne body mass index (kg/m2) utilsigtet vægttab som procentdel af habitualvægt estimere individuelt behov for energi protein angive administrationsformer kunne redegøre for komplikationer samarbejde med klinisk diætist visitere komplicerede tilfælde til specialist iværksætte akut/subakut udredningsforløb iværksætte initial elektiv udredning af tilgrundliggende årsager, herunder skelne mellem hyppigste årsager til trombose arvelige/erhvervede cellulære/humorale diagnosticere hæmodynamisk betydende LE: visitation til trombolyse øvrige LE/DVT: starte AK-behandling på klinisk mistanke videre behandle kontrollere tromboemboliske tilstande informere om tromboseprofylakse Læringsmetoder Mesterlære Mesterlære Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået HSE1 Signatur Signatur vejleder

43 Mål Udrede, behandle visitere infektion hos den immuninkompetente patient Konkretisering af mål Herunder kunne: angive årsager til immuninkompetence (neutropeni, immunsuppressiv behandling (fx hos den organtransplanterede), HIV-infektion) iværksætte initial bredspektret antibiotisk behandling sideløbende med mikrobiolisk udredning visitere til specialafdeling ved behov Læringsmetoder Mesterlære Evalueringsmetoder Ansættelsessted opnået Signatur Signatur vejleder Udrede visitere patient med malign sygdom IKKE PULMONAL Varetage rationel lægemiddelterapi bivirkninger tilrettelægge et udredningsprram efter hvad der vil have terapeutisk konsekvens for patienten visitere til kurativ eller specifik palliativ terapi (kirurgisk, onkolisk, hæmatolisk) varetage den palliative behandling til patienter, som ikke kan tilbydes specifik terapi udføre farmakoterapi efter gældende rekommandationer, herunder anvende viden vedrørende indikationer kontraindikationer for ethvert lægemiddel man som læge ordinerer eller administrerer de særlige problemer, der knytter sig til lægemiddelterapi hos patienter med specifik organpåvirkning eller hos ældre relevant afveje effekt mod risiko for bivirkninger anvende viden vedr. lægemiddelbivirkninger, herunder om forebyggelse, dette er muligt differentialdiagnoser mekanismer (allergi/ikke allergi) varetagelse af monitorering Mesterlære Teoretisk kursus Mesterlære Kursus Godkendt kursus Godkendt kursus

44 Diagnosticere, akut behandle visitere patient med forgiftninger information om prnose forsigtighedsregler behov for supplerende diagnostik i rolig fase vælge billigste behandling blandt flere ligeværdige informere patienten om fordele risici anvende specifikke antidoter (mod paracetamol, morfica, benzodiazepiner m.fl.) udrede, herunder opspore toksinets art toksicitet mængde tidspunkt for indtagelse miljø i forgiftningen er foregået iværksætte relevant undersøgelsesprram for toksikoliske analyser visitere til observationsseng, evt. monitorering visitere til specialafdeling (gastroenteroli/hepa toli, nefroli, hæmatoli) ved behov Mesterlære Fokuseret klinisk ophold Læringsdagb Gennemgang af læringsdagb HSE Varetage patient med manifest eller truende svigt af vitale organfunktioner Udrede, behandle visitere patient med bevidsthedspåvirkning vurdere behov for overflytning til intensivafdeling varetage fornøden kommunikation med intensivafdeling vedrørende overflytning, herunder journalføring af den medicinske behandlingsplan i koordination med intensivafdelingens behandlende læge formidle fornøden kontakt til relevante intern medicinske specialer gradere bevidsthedspåvirkning opstille prioriteret udredningsprram iværksætte initial behandling samt visitere ud fra afklarede eller tentative diagnoser Mesterlære Mesterlære HSE1 HSE1

! " Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen Lungemedicinsk afdeling B, Århus, Medicinsk afdeling, Horsens 1

!  Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen Lungemedicinsk afdeling B, Århus, Medicinsk afdeling, Horsens 1 ! " Uddannelsesprram for hoveduddannelsen Lungemedicinsk afdeling B, Århus, Medicinsk afdeling, Horsens 1 $%&'(%)&'* + &,) -',%((%&./%),0%&0'-&'''1 $2,%23,%1'20,',%%)04&,)* 2)5,6,'3(&,)1$2'7)$2' 8 -',%((%&./%),0%&0'-&'''1

Læs mere

Målbeskrivelse for den fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer. ( Common trunk )

Målbeskrivelse for den fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer. ( Common trunk ) Målbeskrivelse for den fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer ( Common trunk ) Sundhedsstyrelsen Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 1.1 UDGANGSPUNKTET I PATIENTENS BEHOV...

Læs mere

Uddannelsesprogram. intern medicin:geriatri

Uddannelsesprogram. intern medicin:geriatri Uddannelsesprram http://www.danskselskabforgeriatri.dk/undersider/grunduddannelse/uddannelsesprr... Page 1 of 41 Uddannelsesprram for Navn: intern medicin:geriatri ved medicinsk afdeling, Haderslev Sygehus

Læs mere

Intern medicin: reumatologi. Uddannelsesprogram

Intern medicin: reumatologi. Uddannelsesprogram Intern medicin: reumatoli Uddannelsesprram Reumatolisk afdeling, Gråsten Medicinsk afdeling, Sønderborg Sygehus Rygcenteret, Give Sygehus Reumatolisk afdeling C, Odense Universitetshospital INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Geriatri

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Geriatri Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Geriatri Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Geriatri Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Beskrivelse af specialet... 4

Læs mere

Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Lungemedicin

Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Lungemedicin Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Lungemedicin Sundhedsstyrelsen Dansk Lungemedicinsk Selskab Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING...4 1.1 SPECIALET INTERN MEDICIN:LUNGEMEDICIN...4

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Reumatolisk Selskab Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...4 1.1 Specialet Intern Medicin: Reumatoli...4

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefroli Sundhedsstyrelsen Dansk Nefrolisk Selskab Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Beskrivelse af specialet nefroli... 3

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin:Nefroli Sundhedsstyrelsen Dansk Nefrolisk Selskab Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Beskrivelse af specialet nefroli... 3

Læs mere

for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi

for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi PORTEFØLJE for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi Sundhedsstyrelsen og Dansk Reumatologisk Selskab Januar 2005 1 PORTEFØLJENS FORMÅL Porteføljen er et redskab til: At fungere som fundament

Læs mere

Uddannelsesprogram i hoveduddannelsesforløb Intern Medicin: Kardiologi på Holstebro og Skejby Sygehuse

Uddannelsesprogram i hoveduddannelsesforløb Intern Medicin: Kardiologi på Holstebro og Skejby Sygehuse Uddannelsesprram i hoveduddannelsesforløb Intern Medicin: Kardioli på Holstebro Skejby Sygehuse Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 1.1 Beskrivelse af specialet 3 1.2 Uddannelsens opbygning

Læs mere

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Kardiologisk afd. S, Aalborg Medicinsk afd., Hjørring

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Kardiologisk afd. S, Aalborg Medicinsk afd., Hjørring Uddannelsesprram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardioli Kardiolisk afd. S, Medicinsk afd., Hjørring Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 1.1 Beskrivelse af specialet 3 1.2 Uddannelsens

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsstilling i dermatologi i Region Nord

Uddannelsesprogram for introduktionsstilling i dermatologi i Region Nord 1 Uddannelsesprogram for introduktionsstilling i dermatologi i Region Nord 1. Indledning Det dermato-venerologiske speciale varetager forebyggelse, diagnostik, behandling og forskning inden for hudsygdomme

Læs mere

intern medicin:geriatri

intern medicin:geriatri Uddannelsesprram for Navn: intern medicin:geriatri ved Geriatrisk Afdeling, SHF Svendborg/Rudkøbing Medicinsk Afdeling, SHF Svendborg geriatrisk afdeling G, Odense Universitetshospital 1. Indledning Specialet

Læs mere

1. FORORD... 4 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI...

1. FORORD... 4 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI... Portefølje for hoveduddannelsen i Intern Medicin: Nefrologi Udarbejdet af Dansk Nefrologisk Selskab 2005 Indholdsfortegnelse 1. FORORD... 4 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI...

Læs mere

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Medicinsk afdeling, Sygehus Viborg Kardiologisk afdeling, Skejby Sygehus

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Medicinsk afdeling, Sygehus Viborg Kardiologisk afdeling, Skejby Sygehus Uddannelsesprram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardioli Medicinsk afdeling, Sygehus Viborg Kardiolisk afdeling, Sygehus Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 1.1 Beskrivelse af

Læs mere

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Kardiologisk afd. S, Aalborg Medicinsk afd.

Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi. Kardiologisk afd. S, Aalborg Medicinsk afd. Uddannelsesprram for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardioli Kardiolisk afd. S, Medicinsk afd., Sygehus Viborg Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 1.1 Beskrivelse af specialet 3 1.2

Læs mere

Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi i Region Nord. Aalborg Sygehus & Skejby Sygehus

Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i Intern Medicin:Nefrologi i Region Nord. Aalborg Sygehus & Skejby Sygehus Uddannelsesprram for hoveduddannelsen i Intern Medicin:Nefroli i Region Nord Aalborg Sygehus & Skejby Sygehus Endelig udgave 17. januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 3 Beskrivelse af specialet

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardiologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Kardioli Sundhedsstyrelsen Dansk Cardiolisk Selskab Januar 2004 Indholdsfortegnelse 1. Indledni...3 1.1 Beskrivelse af specialet...3 1.2. Uddannelsens

Læs mere

PORTEFØLJE. for SPECIALLÆGEUDDANNELSEN INTERN MEDICIN: KARDIOLOGI

PORTEFØLJE. for SPECIALLÆGEUDDANNELSEN INTERN MEDICIN: KARDIOLOGI PORTEFØLJE for SPECIALLÆGEUDDANNELSEN i INTERN MEDICIN: KARDIOLOGI Indholdsfortegnelse Forord Side 1. Logbog til registrering af opnåede kompetencer 4 2. Bevis over gennemgåede og godkendte kurser 42 3.

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin : Gastroenteroli Hepatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Gastroenterolisk Selskab Dansk Selskab for Hepatoli Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse 1. Beskrivelse

Læs mere

Røntgen afdelingen, Næstved Sygehus

Røntgen afdelingen, Næstved Sygehus Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgen afdelingen, Næstved Sygehus Sygehus Syd Region Sjælland 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med Uddannelsesrådet

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsstilling på parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralssygehus, Århus Amt.

Uddannelsesprogram for introduktionsstilling på parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralssygehus, Århus Amt. Uddannelsesprram for introduktionsstilling på parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralssygehus, Århus Amt. 1 Præsentation af Parenkymkirurgisk afdeling Silkeborg Centralsygehus Afdelingens organisation:

Læs mere

Uddannelsesprogram for. hoveduddannelsen i. intern medicin:hæmatologi. i Uddannelsesregion Nord. (Aalborg - Viborg - Aalborg)

Uddannelsesprogram for. hoveduddannelsen i. intern medicin:hæmatologi. i Uddannelsesregion Nord. (Aalborg - Viborg - Aalborg) Uddannelsesprram for hoveduddannelsen i intern medicin:hæmatoli i Uddannelsesregion Nord (Aalborg - Viborg - Aalborg) Medicinsk afdeling Regionshospitalet Viborg Hæmatolisk afdeling B Århus Universitetshospital

Læs mere

Obstruktiv søvnapnoe syndrom (OSAS) Arbejdsbetingede og medikamentelt udløste lungesygdomme

Obstruktiv søvnapnoe syndrom (OSAS) Arbejdsbetingede og medikamentelt udløste lungesygdomme Uddannelsesprram for hoveduddannelsesstilling i intern medicin:lungemedicin i Region Nord Stilling ved Lungemedicinsk afd. E Ålborg Sygehus kombineret med Medicinsk afd. Skive Sygehus Sygehus Viborg 1.

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Infektionsmedicin

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Infektionsmedicin Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Infektionsmedicin Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Infektionsmedicin Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse 1. Infektionsmedicin... 3 1.1 Beskrivelse

Læs mere

$ % Jf. hospitalsplan for Region Midtjylland indgår IM: Lungemedicin i Region Midtjyllands planer for fælles akutmodtagelser.

$ % Jf. hospitalsplan for Region Midtjylland indgår IM: Lungemedicin i Region Midtjyllands planer for fælles akutmodtagelser. ! ""# $ % $ &'% Jf. hospitalsplan for Region Midtjylland indgår IM: Lungemedicin i Region Midtjyllands planer for fælles akutmodtagelser. Med Hospitalsplan for Region Midtjylland er det besluttet, at der

Læs mere

Uddannelsesprogram for. den kirurgiske introduktionsuddannelse. på Århus Sygehus. (Nørrebrogade 44, tidl. ÅKH),

Uddannelsesprogram for. den kirurgiske introduktionsuddannelse. på Århus Sygehus. (Nørrebrogade 44, tidl. ÅKH), Uddannelsesprram for den kirurgiske introduktionsuddannelse på Århus Sygehus (Nørrebrade 44, tidl. ÅKH), Kirurgisk Gastroenterolisk Afdeling L. 1 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 1.1 Målsætning:...

Læs mere

Målbeskrivelse. for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer. Sundhedsstyrelsen og Dansk Selskab for Intern Medicin

Målbeskrivelse. for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer. Sundhedsstyrelsen og Dansk Selskab for Intern Medicin Målbeskrivelse for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Intern Medicin April 2007 INDEKS: SKIFT AF MÅLBESKRIVELSE FRA GAMMEL TIL NY... 3 AFSNIT

Læs mere

Modul Modul EBM-opgave Modul EBM-opgaven +360⁰ ⁰

Modul Modul EBM-opgave Modul EBM-opgaven +360⁰ ⁰ Kompetencefordeling på modulerne 1-3. Fælles grunduddannelse i de intern medicinske specialer November 2010 Mål Gråsten Esbjerg/Vejle/Svendborg S1 Brystsmerter Modul 1 Modul 1 S2 Respirationspåvirkning

Læs mere

Uddannelsesprogram for. hoveduddannelsen i. intern medicin:hæmatologi. i Uddannelsesregion Nord. (Aalborg - Holstebro - Aalborg)

Uddannelsesprogram for. hoveduddannelsen i. intern medicin:hæmatologi. i Uddannelsesregion Nord. (Aalborg - Holstebro - Aalborg) Uddannelsesprram for hoveduddannelsen i intern medicin:hæmatoli i Uddannelsesregion Nord (Aalborg - Holstebro - Aalborg) Medicinsk afdeling Regionshospitalet Holstebro Hæmatolisk afdeling B Århus Universitetshospital

Læs mere

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne:

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne: TIL REGION MIDTJYLLAND BILAG TIL GENERELT GODKENDELSESBREV Ansøgning om varetagelse af specialfunktioner i intern medicin: lungesygdomme Hermed følger s afgørelse vedr. ansøgning om varetagelse af specialfunktioner

Læs mere

Uddannelseprogram i Intern Medicin: Gastroenterologi og Hepatologi. For samlet uddannelsesforløb på:

Uddannelseprogram i Intern Medicin: Gastroenterologi og Hepatologi. For samlet uddannelsesforløb på: 1 af 10 Uddannelseprogram i Intern Medicin: Gastroenterologi og Hepatologi For samlet uddannelsesforløb på: Medicinsk afdeling Regionshospitalet i Viborg og Medicinsk Gastroenterologisk afdeling Aarhus

Læs mere

1. FORORD... 3 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI... 4 3. BEVIS OVER GENNEMGÅEDE OG GODKENDTE KURSER...

1. FORORD... 3 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI... 4 3. BEVIS OVER GENNEMGÅEDE OG GODKENDTE KURSER... Portefølje for hoveduddannelsen i Intern Medicin: Nefrologi Udarbejdet af Dansk Nefrologisk Selskab 2013 Indholdsfortegnelse 1. FORORD... 3 2. LOGBOG FOR HOVEDUDDANNELSEN I INTERN MEDICIN : NEFROLOGI...

Læs mere

Uddannelsesprogram. Klinisk Farmakologisk Afdeling Århus Universitetshospital

Uddannelsesprogram. Klinisk Farmakologisk Afdeling Århus Universitetshospital Uddannelsesprram for ekstraordinær hoveduddannelsesstilling i klinisk farmakoli på Klinisk Farmakolisk Afdeling Århus Universitetshospital Januar 2011 1. Indledning Klinisk farmakoli er et lægeligt speciale,

Læs mere

Uddannelsesprogram. Hoveduddannelsesforløb i Almen Medicin. Amanuensislæge Fase 3a (assisterende distriktslæge) Distriktssygehuset i:

Uddannelsesprogram. Hoveduddannelsesforløb i Almen Medicin. Amanuensislæge Fase 3a (assisterende distriktslæge) Distriktssygehuset i: Uddannelsesprram Hoveduddannelsesforløb i Almen Medicin Amanuensislæge Fase 3a (assisterende distriktslæge) Distriktssygehuset i: Peqqinnissaqarfik Peqqissaaveqarfinnik Aqutsivik Sundhedsvæsenet Kystledelsen

Læs mere

Uddannelsesprogram for den fælles intern medicinske introduktionsstilling ved Medicinsk område i Esbjerg

Uddannelsesprogram for den fælles intern medicinske introduktionsstilling ved Medicinsk område i Esbjerg Uddannelsesprram for den fælles intern medicinske stilling ved Medicinsk område i Esbjerg Indledning præsentation af uddannelsesforløbet Introduktionslægen vil i den periode der foregår ved Medicinsk område

Læs mere

PORTEFØLJE. for. Speciallægeuddannelsen. i Intern Medicin: Endokrinologi. Sundhedsstyrelsen og Dansk Endokrinologisk Selskab

PORTEFØLJE. for. Speciallægeuddannelsen. i Intern Medicin: Endokrinologi. Sundhedsstyrelsen og Dansk Endokrinologisk Selskab PORTEFØLJE for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Endokrinologi Sundhedsstyrelsen og Dansk Endokrinologisk Selskab Maj 2004 1 Porteføljens formål Porteføljen er et redskab til: At fungere som fundament

Læs mere

Uddannelsesprogram. Klinisk Farmakologisk Afdeling Århus Universitetshospital

Uddannelsesprogram. Klinisk Farmakologisk Afdeling Århus Universitetshospital Uddannelsesprram for læger i hoveduddannelsesstilling i klinisk farmakoli på Klinisk Farmakolisk Afdeling Århus Universitetshospital Uddannelsesprram/introduktionsstilling/Udkast2/22-04-04/ 1 1. Indledning

Læs mere

PORTEFØLJE. for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Lungemedicin. Tilhører. Dansk Lungemedicinsk Selskab (DLS)

PORTEFØLJE. for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Lungemedicin. Tilhører. Dansk Lungemedicinsk Selskab (DLS) PORTEFØLJE for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Lungemedicin Tilhører Dansk Lungemedicinsk Selskab (DLS). juli 009 Skemaer, lister etc. kan alle downloades på www.lungemedicin.dk Indholdsfortegnelse

Læs mere

Røntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital

Røntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i Diagnostisk Radiologi Ved Røntgenafdelingen 334,Hvidovre Hospital Region Hovedstaden Område SYD 2012 Uddannelsesprogrammet er udfærdiget i samarbejde med

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Hæmatologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Hæmatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Hæmatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Hæmatolisk Selskab Januar 2004 1 Indholdsfortegnelse 1. Beskrivelse af specialet. 3 Hvorfor vælge specialet

Læs mere

Uddannelseprogram i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi

Uddannelseprogram i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi Uddannelseprram i Intern Medicin : Gastroenteroli Hepatoli For samlet uddannelseforløb på: Medicinsk afd. B, Hjørring Sygehus Medicinsk afdeling M, Aalborg Universitetssygehus Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen i neurokirurgi ved Videncenter for Rygsygdomme Glostrup Hospital

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen i neurokirurgi ved Videncenter for Rygsygdomme Glostrup Hospital Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen i neurokirurgi ved Videncenter for Rygsygdomme Glostrup Hospital Revideret forår 2012 Indholdsfortegnelse: Formål.side 3 Subspecialet rygkirurgi...side 3

Læs mere

Læringsstrategier. og kompetencevurderingsmetoder i den nye målbeskrivelse MALENE BOAS AFD.LÆGE KLINIK FOR VÆKST OG REPRODUKTION RIGSHOSPITALET

Læringsstrategier. og kompetencevurderingsmetoder i den nye målbeskrivelse MALENE BOAS AFD.LÆGE KLINIK FOR VÆKST OG REPRODUKTION RIGSHOSPITALET Læringsstrategier og kompetencevurderingsmetoder i den nye målbeskrivelse MALENE BOAS AFD.LÆGE KLINIK FOR VÆKST OG REPRODUKTION RIGSHOSPITALET De nye lægeroller De nye lægeroller organisere og prioritere

Læs mere

Karkirurgisk Afdeling T4 Århus Universitetshospital, Skejby

Karkirurgisk Afdeling T4 Århus Universitetshospital, Skejby Karkirurgisk Afdeling T4 Århus Universitetshospital, Skejby Beskrivelse af faget Karkirurgi omfatter forebyggelse, undersøgelse, behandling og kontrol af patienter med sygdomme i blodkar uden for hjernen

Læs mere

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne:

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne: TIL REGION MIDTJYLLAND BILAG TIL GENERELT GODKENDELSESBREV Ansøgning om varetagelse af specialfunktioner i intern medicin: kardiologi Hermed følger s afgørelse vedr. ansøgning om varetagelse af specialfunktioner

Læs mere

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin Center for Ortopædi og Medicin, Medicinsk klinik og Geriatrisk klinik, Aabenraa, Sygehus Sønderjylland Din introduktionsstillings

Læs mere

Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Midtjylland

Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Midtjylland Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Midtjylland Ansættelse 60 måneder 21 mdr RH 6 mdr intern medicin RH - 15 mdr UH 18 mdr RH Fokuserede ophold

Læs mere

Uddannelseprogram i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi

Uddannelseprogram i Intern Medicin : Gastroenterologi og Hepatologi Uddannelseprram i Intern Medicin : Gastroenteroli Hepatoli For samlet uddannelseforløb på: Medicinsk afdeling, Viborg Sygehus Medicinsk afdeling M, Aalborg Universitetssygehus Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3

Læs mere

!" # $ % &&& $ '!" #! $ ' ( &!#)

! # $ % &&& $ '! #! $ ' ( &!#) " # $ % &&& $ ' " # $ % &&& $ ' &#) $ % &&& )' % *++, -./ / 00 )0-1 0"0 0-23$45 4 0"0 0-23$45 4 60-2)3$447306/5 70 7-01 1 %6 1-1 04-./ " # $ % & ' ) ) ** # $ + +,-&./ -&. -&. -&. " *.0 & -./ 2 % -. - 71

Læs mere

Målbeskrivelse for den Fælles Introduktionsuddannelse i de Intern Medicinske Specialer

Målbeskrivelse for den Fælles Introduktionsuddannelse i de Intern Medicinske Specialer Målbeskrivelse for den Fælles Introduktionsuddannelse i de Intern Medicinske Specialer Sundhedsstyrelsen Februar 2004 1 2 Indholdsfortegnelse 1. Formål rammer... 4 1.1. Formål 4 1.2. Overordnede rammer

Læs mere

Begrebskort: Rollen som medicinsk ekspert - børn

Begrebskort: Rollen som medicinsk ekspert - børn 122 Begrebskort: Rollen som medicinsk ekspert - børn Begrebskortet viser, at lægen som medicinsk ekspert inden for børn /pædiatri har familien som patient. En stor del af henvendelserne inden for dette

Læs mere

Arbejdspapir i forbindelse med udarbejdelse af uddannelsesprogrammer for hoveduddannelsen i Akutmedicin i Region Nordjylland

Arbejdspapir i forbindelse med udarbejdelse af uddannelsesprogrammer for hoveduddannelsen i Akutmedicin i Region Nordjylland Beskrivelse af kompetenceophold og fokuserede ophold i akutmedicinsk hoveduddannelse i Region Nordjylland Ansættelse som udgangspunkt i akutafdelinger i 60 måneder: 1) 18 mdr RH inkl. 6 mdr intern medicin

Læs mere

HOVEDUDDANNELSE I GERIATRI. Uddannelsesprogram for

HOVEDUDDANNELSE I GERIATRI. Uddannelsesprogram for HOVEDUDDANNELSE I GERIATRI Forløb Odense - Uddannelsesprram for (Uddannelses søgende læge) SEPTEMBER 2009 kol-od-kol HUDD aug'09.doc Sept 2009 Side 1. INDLEDNING... FEJL! BOGMÆRKE ER IKKE DEFINERET. BESKRIVELSE

Læs mere

Udkast til Paradigme for sammensætning af hoveduddannelsesforløb

Udkast til Paradigme for sammensætning af hoveduddannelsesforløb Udkast til Paradigme for sammensætning af hoveduddannelsesforløb i den lægelige videreuddannelse Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse i Region Syddanmark december 2012 Indholdsfortegnelse: Indledning...

Læs mere

Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i intern medicin: Lungemedicin. Region Øst

Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i intern medicin: Lungemedicin. Region Øst Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i intern medicin: Lungemedicin Region Øst Forløb nr. 2 HOLBÆK-NÆSTVED-RIGSHOSPITALET-HOLBÆK-GENTOFTE Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Præsentation af uddannelsesforløb

Læs mere

Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning

Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen Sundhedsstyrelsens vejledning Juli 2007 1 Indledning I henhold til 6, stk. 2. i Sundhedsstyrelsens bekendtgørelse nr. 660 af 10. juli 2003 om uddannelse af

Læs mere

Introduktionsstilling i almen medicin. i praksis: i Region:

Introduktionsstilling i almen medicin. i praksis: i Region: Uddannelsesprogram for Introduktionsstilling i almen medicin i praksis: i Region: 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning side 3 2. Præsentation af uddannelsesforløbet og ansættelsesstedet side 4 3. Præsentation

Læs mere

PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI

PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI Kompetencemål STUEGANG 1. Danne sig overblik over stuegangen og prioritere opgaverne i samarbejde med stuegangsteamet (forstuegang) 3. Lave

Læs mere

Introduktion til Medicinsk/Pædiatrisk afdeling, D.I.H.

Introduktion til Medicinsk/Pædiatrisk afdeling, D.I.H. Introduktion til Medicinsk/Pædiatrisk afdeling, D.I.H. Indledning Dronning Ingrids Hospital tjener som lokalsygehus for distriktet Nuuk og som landsdækkende sygehus for de øvrige distrikter. Optageområdet

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation

Læs mere

Lægefaglig indstilling for introduktions- og hoveduddannelsesforløb i Børne- og Ungdomspsykiatri.

Lægefaglig indstilling for introduktions- og hoveduddannelsesforløb i Børne- og Ungdomspsykiatri. Det Regionale Videreuddannelsesråd 23.12.2003 Region Nord Lægefaglig indstilling for introduktions- og hoveduddannelsesforløb i Børne- og Ungdomspsykiatri. Den lægefaglige indstilling for børne- og ungdomspsykiatri

Læs mere

Specialtandlægeuddannelsen

Specialtandlægeuddannelsen Specialtandlægeuddannelsen Sundhedsstyrelsen Maj 2013 Indledning 3 Organisering af specialtandlægeuddannelsen 3 Opbygning af specialtandlægeuddannelsen 3 Introduktionsuddannelsen 3 Hoveduddannelsen 4 Uddannelsesprogram

Læs mere

Målbeskrivelse for. Speciallægeuddannelsen i. Intern Medicin: Reumatologi

Målbeskrivelse for. Speciallægeuddannelsen i. Intern Medicin: Reumatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Reumatolisk Selskab Juni 2010 Indholdsfortegnelse Den specialespecifikke del 1. Indledning...4 1.1 Specialet

Læs mere

Uddannelsesprogram for turnuslæger i kirurgi Klinik Herning

Uddannelsesprogram for turnuslæger i kirurgi Klinik Herning Uddannelsesprram for turnuslæger i kirurgi Klinik Herning Turnuslæge: Vejleder: Ansættelsesperiode: Maj 2004 1. Indledning. Turnus skal anspore motivere lægen til at påtage sig de forpligtigelser, der

Læs mere

Uddannelsesprogram/Logbog

Uddannelsesprogram/Logbog Uddannelsesprogram/Logbog for læger i blokstilling til almen medicin på kirurgisk afdeling, Nykøbing Falster Sygehus. 2009 1 Indledning: Funktionen på kirurgisk afdeling omfatter et præoperativt, operativt

Læs mere

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelse på Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling T, Aalborg Sygehus Syd. Udarbejdet af

Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelse på Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling T, Aalborg Sygehus Syd. Udarbejdet af Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelse på Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling T, Aalborg Sygehus Syd Udarbejdet af Jørn A. Sollid Uddannelsesansvarlig overlæge Aalborg, Januar 2004 1. Indledning...2

Læs mere

Målbeskrivelse for. Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer

Målbeskrivelse for. Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer Målbeskrivelse for Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer 1 Sundhedsstyrelsen Dansk Selskab for Intern Medicin Juli 2013Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i Intern Medicin Redaktion

Læs mere

Målbeskrivelse for. Speciallægeuddannelsen i. Intern Medicin: Reumatologi

Målbeskrivelse for. Speciallægeuddannelsen i. Intern Medicin: Reumatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Reumatolisk Selskab Juni 2010 Målbeskrivelse for speciallægeuddannelsen i intern medicin: reumatoli Redaktion

Læs mere

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller

Læs mere

Uddannelsesprogram for YL-navn. Introduktionsstilling i Almen Medicin. Praksisnavn Adresse Post/by

Uddannelsesprogram for YL-navn. Introduktionsstilling i Almen Medicin. Praksisnavn Adresse Post/by Den Lægelige Videreuddannelse Uddannelsesprogram for YL-navn Introduktionsstilling i Almen Medicin Praksisnavn Adresse Post/by Redigeret 1. marts 2009 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning...

Læs mere

Mistanke om alvorlig sygdom ( okkult cancer )

Mistanke om alvorlig sygdom ( okkult cancer ) Mistanke om alvorlig sygdom ( okkult cancer ) Ulrich Fredberg Ledende overlæge Medicinsk Afdeling Regionhospitalet Silkeborg www.regionmidtjylland.dk Regionshospitalet Silkeborg Center of Excellence Akutplanen

Læs mere

Specialeansøgning. Region Midtjylland Vedr. speciale: IM: Infektionsmedicin. Dato: 27. maj 2009

Specialeansøgning. Region Midtjylland Vedr. speciale: IM: Infektionsmedicin. Dato: 27. maj 2009 Specialeansøgning Region Midtjylland Vedr. speciale: IM: Infektionsmedicin Dato: 27. maj 2009 Specialeansøgning for Region Midtjylland vedr. IM: Infektionsmedicin 1 1 Generelle overvejelser i forhold til

Læs mere

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi

Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatologi Målbeskrivelse for Speciallægeuddannelsen i Intern Medicin: Reumatoli Sundhedsstyrelsen Dansk Reumatolisk Selskab Januar 2004 Redigeret Januar 2005 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...4 1.1 Specialet Intern

Læs mere

Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus. 1.0. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold:

Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus. 1.0. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold: Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus. 1.0. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold: 1.1 Afdelingstype: Medicinsk Ambulatorium på Næstved Sygehus dækker grenspecialerne

Læs mere

Fagområdebeskrivelse. Fagområde Fagområdets officielle betegnelse. Trombose og Hæmostase

Fagområdebeskrivelse. Fagområde Fagområdets officielle betegnelse. Trombose og Hæmostase Fagområde Fagområdets officielle betegnelse Trombose og Hæmostase Baggrund Det kliniske fagområde beskrives bredt, dels historisk dels funktionsmæssigt med vægt på områdets udgangspunkt, udvikling og aktuelle

Læs mere

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne:

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne: TIL REGION MIDTJYLLAND BILAG TIL GENERELT GODKENDELSESBREV Ansøgning om varetagelse af specialfunktioner i intern medicin: infektionsmedicin Hermed følger s afgørelse vedr. ansøgning om varetagelse af

Læs mere

Kvalifikationskort # 2 for hoveduddannelse i almen medicin

Kvalifikationskort # 2 for hoveduddannelse i almen medicin Intern medicin Kvalifikationskort # 2 for hoveduddannelse i almen medicin Feedback og kompetencevurdering For at sikre, at lægen selvstændigt kan varetage ambulant udredning og behandling af diverse intern

Læs mere

Temaopdelt handlingsplan

Temaopdelt handlingsplan NR 9-12 Temaopdelt handlingsplan En opfølgning på anbefalingerne i Sundhedsstyrelsens rapport: Speciallægeuddannelsen. Status og perspektivering. 2012 Sundhedsstyrelsen februar 2012 Indhold 1 Organisation

Læs mere

Uddannelsesprogram Introduktionslægeuddannelsen i pædiatri. Lærings- og evalueringsstrategier for 37 kompetencer

Uddannelsesprogram Introduktionslægeuddannelsen i pædiatri. Lærings- og evalueringsstrategier for 37 kompetencer Uddannelsesprogram Introduktionslægeuddannelsen i pædiatri Lærings- og evalueringsstrategier for 37 kompetencer 1 4.1 Medicinsk ekspert Kunne optage målrettet anamnese og informere forældrene om vurderingen

Læs mere

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin Center for Ortopædi og Medicin, Medicinsk klinik Aabenraa Sygehus Sønderjylland Din introduktionsstillings sammensætning: 12 måneders

Læs mere

Sundhedsstyrelsens vejledning om udarbejdelse og revision af målbeskrivelser i speciallægeuddannelsen

Sundhedsstyrelsens vejledning om udarbejdelse og revision af målbeskrivelser i speciallægeuddannelsen VEJ nr 9005 af 01/01/2012 (Gældende) Udskriftsdato: 19. februar 2015 Ministerium: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Journalnummer: Sundhedsstyrelsen, j.nr. Senere ændringer til forskriften Ingen

Læs mere

Uddannelsesprogram. for introduktionsstilling i intern medicin ved. kardiologisk afdeling S, Aalborg Sygehus

Uddannelsesprogram. for introduktionsstilling i intern medicin ved. kardiologisk afdeling S, Aalborg Sygehus Uddannelsesprogram for introduktionsstilling i intern medicin ved kardiologisk afdeling S, Aalborg Sygehus Intro-stilling Kardiologisk afdeling, Aalborg februar 2009 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3

Læs mere

Portefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi

Portefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi Portefølje for introduktionsuddannelsen i Urologi Indholdsfortegnelse Logbog...3 Den medicinske ekspert...5 Kliniske problemstillinger...5 Kirurgiske færdigheder og procedurer...6 Kommunikator...8 Samarbejder...9

Læs mere

Eksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen.

Eksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen. Sundhedsstyrelsen 5. kontor, Knut Aspegren 2004-02-24 Eksempel på planlægning af et uddannelsesforløb i turnus, kirurgidelen. Forløbsplanen definerer rækkefølgen af evaluering af opnåede kompetencer. Dersom

Læs mere

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin

Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin Uddannelsesprogram for den fælles Introduktionsuddannelse i Intern medicin Center for Ortopædi og Medicin, Medicinsk klinik og Geriatrisk klinik Aabenraa Sygehus Sønderjylland Din introduktionsstillings

Læs mere

Sygdomsmanifestationer hvortil der er udarbejdet evalueringsskemaer.

Sygdomsmanifestationer hvortil der er udarbejdet evalueringsskemaer. OVERSIGT TABEL (bilag 6) Sygdomsmanifestationer hvortil der er udarbejdet evalueringsskemaer. S Brystsmerter Godkendt (læselig underskrift dato for hver kompetence, overført fra evalueringsskema) S S3

Læs mere

Urologi. Faglig profil Urologi

Urologi. Faglig profil Urologi Urologi Under det urologiske speciale varetages udredning, behandling, kontrol og forebyggelse vedrørende medfødte og erhvervede sygdomme og skader i nyrer, urinveje og (mandlige) kønsorganer. Behandling

Læs mere

Uddannelsesprogram for. Speciallægeuddannelsen i. Intern medicin: reumatologi

Uddannelsesprogram for. Speciallægeuddannelsen i. Intern medicin: reumatologi Uddannelsesprogram for Speciallægeuddannelsen i Intern medicin: reumatologi Kong Chr. X s gigthospital, Gråsten /Medicinsk afdeling, Sygehus Sønderjylland, Sønderborg Reumatologisk afdeling OUH i Odense

Læs mere

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne:

Sundhedsstyrelsen skal gøre opmærksom på følgende ændringer i beskrivelsen af specialfunktionerne: TIL REGION MIDTJYLLAND BILAG TIL GENERELT GODKENDELSESBREV Ansøgning om varetagelse af specialfunktioner i intern medicin: gastroenterologi og hepatologi Hermed følger s afgørelse vedr. ansøgning om varetagelse

Læs mere

Vejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen

Vejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen Dato 13. februar 2014 SVN Sagsnr. 2-1410-146/1 7222 7562 Revision af vejledning om den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen fra 2005 - UDKAST Vejledning for den obligatoriske forskningstræning

Læs mere

Målbeskrivelse. for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer. Sundhedsstyrelsen og Dansk Selskab for Intern Medicin

Målbeskrivelse. for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer. Sundhedsstyrelsen og Dansk Selskab for Intern Medicin Målbeskrivelse for Den fælles grunduddannelse i De intern medicinske specialer Sundhedsstyrelsen og Dansk Selskab for Intern Medicin April 2007 INDEKS: SKIFT AF MÅLBESKRIVELSE FRA GAMMEL TIL NY... 4 AFSNIT

Læs mere

Oversigt over mål, der forventes opnået under dit ophold i Neonatalklinikken

Oversigt over mål, der forventes opnået under dit ophold i Neonatalklinikken Oversigt over mål, der forventes opnået under dit ophold i Neonatalklinikken 4. Praktiske færdigheder Kunne anlægge navlevenekateter Kunne evakuere pneumothorax Kunne anvende CPAP behandling Anlægge en

Læs mere

Revideret specialevejledning for intern medicin: lungesygdomme (version til ansøgning)

Revideret specialevejledning for intern medicin: lungesygdomme (version til ansøgning) 25-11-2015 Revideret specialevejledning for intern medicin: lungesygdomme (version til ansøgning) Specialevejledningen er udarbejdet som led i Sundhedsstyrelsens specialeplanlægning, jf. sundhedslovens

Læs mere

% & &' & #(!! )! * (+!,-. )/ &' +0 &#-)! 3 &-) )! 3 &&-)) ) 2 2)3 &4!!!! ) + &/-)! ) # 4-! + * 4#' +)+! +4 ' 6!! )7/ '' / ' / '# ) 6879 ' 9

% & &' & #(!! )! * (+!,-. )/ &' +0 &#-)! 3 &-) )! 3 &&-)) ) 2 2)3 &4!!!! ) + &/-)! ) # 4-! + * 4#' +)+! +4 ' 6!! )7/ '' / ' / '# ) 6879 ' 9 !" #$ % & &' & #(!! )! * (+!,-. )/ &' +0 &-) "0 &122 0 &#-)! 3 &-) )! 3 &&-)) ) 2 2)3 &*-)) ) &4!!!! ) + &/-)! ) # &#5 "# 4-! + * 4(+!)* 4#' +)+! +4 ' 6!! )7/ '' / ' / '# ) 6879 ' 9 '&:!0 '*$!0 '4$!!0

Læs mere

Uddannelsesprogram for almen medicin ved Kardiologisk, nefrologsik, endokrinologisk afd. (KNEA), Nordsjællands Hospital, Hillerød

Uddannelsesprogram for almen medicin ved Kardiologisk, nefrologsik, endokrinologisk afd. (KNEA), Nordsjællands Hospital, Hillerød Kardiologisk Nefrologisk Endokrinologisk Afdeling H Uddannelsesprogram for almen medicin ved Kardiologisk, nefrologsik, endokrinologisk afd. (KNEA), Nordsjællands Hospital, Hillerød Kære kollega. Tillykke

Læs mere

Karkirurgisk Afd. T, OUH

Karkirurgisk Afd. T, OUH Karkirurgisk Afd. T, OUH Beskrivelse af faget. Karkirurgi omfatter ebyggelse, undersøgelse, behandling og kontrol af patienter med sygdomme i blodkar uden hjernen og hjertet. Det drejer sig overvejende

Læs mere

Geriatri Det brede intern medicinske speciale

Geriatri Det brede intern medicinske speciale Geriatri Det brede intern medicinske speciale Geriatriske teams Fald-og synkopeudredning Orto-geriatri Osteoporose Polyfarmaci Demens Urinkontinens Apopleksi Udfordringer for geriatrien I de seneste år

Læs mere

1. Introduktion. Indholdsfortegnelse

1. Introduktion. Indholdsfortegnelse Uddannelsesprogram for hoveduddannelsen i Intern Medicin / Infektionsmedicin ved Infektionsmedicinsk, og Medicinsk Afdeling, Herning Sygehus Indholdsfortegnelse 1. Introduktion...1 1.1. Beskrivelse af

Læs mere