Introduktion til faget psykologi og hukommelsesstudieteknik

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Sommeren 2015 Institution VoksenUddannelsescentret Frederiksberg (VUF) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Psykologi C Allan Ramsnæs (ARA) 2G ps Grundbøger: Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til faget psykologi og hukommelsesstudieteknik Titel 2 Udviklingspsykologi og omsorgssvigt Titel 3 Indlæring og kognition Titel 4 Socialpsykologi Titel 5 Stress og krise Side 1 af 7

2 Titel 1 Introduktion til faget psykologi og hukommelsesstudieteknik Bekendtgørelsen for Psykologi C Artiklen Eksamenslæsning sådan træner du hukommelsen inden det grønne brod Artiklen Sådan kan du bedre huske og lære noget Artikel om Hverdagstænkning og videnskabelig tænkning af Ole Schultz Larsen (2010) 2-3 gange Introduktion til psykologifagets bekendtgørelse, og til psykologiens teorier, metoder og genstandsfelter (tanker, følelser, handlinger osv.) og retninger/discipliner. Og elementær introduktion til den kognitive psykologi og hukommelsen. Elementært kendskab til fagets forskningsmetoder, tilgange og til paradigmer inden for psykologien. Kendskab til forskellen mellem hverdagspsykologi og videnskabelig psykologi. Klasseundervisning/diskussioner/klassefremlæggelser/øvelser Side 2 af 7

3 Titel 2 Udviklingspsykologi og omsorgssvigt Materialer Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kapitel 6. Udviklingspsykologi (s og ) Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kapitel 8. Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt (side ) & kapitel 10. Opdragelse, familie og daginstitution (s ) Supplerende materialer: DR-dokumentarfilm Er du mors lille dreng? Dokumentarfilmen Metoder handler om Kurt Lewins teori om de tre forskellige opdragelsesformer (den autoritære, Laissez faire og den autoritative opdragelsesform), 1970 Dokumentarfilmen Gensyn med de rumænske børn - 10 år efter vist på DR så vi den på fredagsholdet? Og små filmklip blandt andet om Konrad Lorenz prægning af ænder og fremmedsituationstesten. Artiklen Risiko og resiliens af Ole Schultz Larsen, 2009, hentet fra Artiklen Faseteorier af Ole Schultz Larsen, hentet fra Fem aldre, Systime 2003 Artiklen Bowlby: sikker base og tilknytning Artiklen Usund opvækst hentet fra: John Bowlby: En sikker base tilknytningsteoriens kliniske anvendelse (1988), s.9-10, 19-20, og Arbejde med diverse cases 9 gange Den moderne spædbarnsforskning, viden om udviklingsteorierne i forbindelse med barnets udvikling 0-3 år: Erik Erikson, Daniel Stern & Bowlby. Sammenligning og kritisk stillingtagen til disse. Indsigt i opdragelsesstile, omsorg/omsorgssvigt, sårbarhed og resiliens, social arv og mønsterbrud. Viden om den moderne familie, forskellige opdragelsesformer og dobbeltsocialisering. Side 3 af 7

4 Menneskets udvikling i 0-3 år, viden om et bredt udsnit af udviklingsteorier, der har bidraget til forståelsen af, hvad der former et menneske. Omsorgssvigt og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens. Klasseundervisning/gruppearbejde/kursistoplæg/rollespil/diskussion Side 4 af 7

5 Titel 3 Indlæring og den kognitive psykologi Ole Schultz Larsen: Psykologiens vej kapitel 9. Behaviorisme, Kapitel 11. Kognitiv psykologi (s ), Kapitel 12 Tænkningens udvikling Supplerende materiale: Diverse små videoklip omhandlende behaviorismen og Piagets kognitive udviklingspsykologi Tolmans kritik af behaviorismen Af Ole Schultz Larsen fra Psykologiske perspektiver, Systime 1996 Arbejde med diverse cases 4-5 gange Kendskab til begreberne perception, hukommelse og tænkning inden for kognitionspsykologien Kendskab til behaviorismens to retninger - den klassiske betingning, den operante betingning, Piagets kognitive udviklingspsykologi og stifte bekendtskab med den kulturhistoriske kritik af Piagets teori. Brug af forskellige psykologiske perspektiver. Vurdering af disse. Anvende og tage kritisk stilling til konkrete problemstillinger. Formidling Klasseundervisning/ eksperimenter / gruppearbejde /diskussion Side 5 af 7

6 Titel 4 Socialpsykologi Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kapitel 21 (side , & kapitel 22. ( ) Supplerende materiale: Artikel Onde situationer: Fra eksperiment til virkelighed skrevet af Jens Lenler bragt i Politiken den Øvelsen Rosenthal-effekten fra Mikkel Bernt Hansens bog Øvelser til Psykologi fra forlaget Amanda (1996). Dokumentarfilmen Lydighedens dilemma (den danske udgave af Milgrams forsøg) og Dokumentarfilmen Fluen på væggen (opfølgningen på den danske udgave af Milgrams forsøg). Dokumentaren A Class Divided med Jane Elliot hentet fra Dokumentarfilmen om Standford Prison Experiment udført af Philip Zimbardo - Så vi den film? Videofilm om Solomon Aschs forsøg hentet fra Youtube. 5 gange Få indsigt i menneskets påvirkning af gruppen, forskellige typer af grupper, konformitet (Asch), autoritet og lydighed (Milgram), kognitiv dissonans, polarisering og stereotypier og fordomme, etnocentrisme og kulturmøder, tokulturel livsform. Kendskab til centrale psykologiske teorier om gruppepsykologiske processer. Vurdere betydningen af social indflydelse på menneskets adfærd, og stifte bekendtskab med kulturpsykologiske begreber. Anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og forholde sig kritisk til disse på et fagligt grundlag Gruppearbejde/ pararbejde /individuelt arbejde/ klasseundervisning/diskussion/ repetitionsspil Side 6 af 7

7 Titel 5 Stress og krise Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kapitel 23. Stress, livsforandringer og arbejdsliv Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kapitel 24. Kriser og kollektive katastrofer Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje side (den psykoanalytiske terapi), side (adfærdsterapi) & side (den kognitive terapi). Supplerende materialer Artiklen fra Mønsterbrud om mestring (side 81 83) af Ulla Søgaard Artikel af Martin Seligman om Indlært hjælpeløshed, der er hentet og oversat fra bogen Helplessness: On Depression, Development, and Death, side 21-23, 55-56, 93 & 104 Freeman and Company, Blandt andet filmen om traumer hentet fra Arbejde med diverse cases 5 gange Gruppearbejde/ pararbejde /individuelt arbejde/ klasseundervisning/diskussion Viden og kendskab til teori om stress og krise, symptomer og konsekvenser. Hvad er stress, hvordan viser stress sig, hvilke psykologiske konsekvenser kan stress få, hvorfor reagerer mennesker forskelligt på stress, hvordan mennesker håndterer stress, og hvorfor er der individuelle forskelle herpå? Forskellene mellem forskellige typer af kriser eksempelvis udviklingskriser og traumatiske kriser. Kendskab til forskellige typer af forsvarsmekanismer og kriser/stress sammenhæng med personlighedsmæssige faktorer. Forskelle på psykoanalytisk, adfærdsmæssig og kognitivt orienteret kriseterapi. Indsigt i stress og traumatiske kriser og psykologiske konsekvenser heraf, herunder spørgsmålet om hvordan og hvorfor vi reagerer forskelligt over for kriser og stress Gruppearbejde/ pararbejde /individuelt arbejde/ klasseundervisning/diskussion/ repetitionsspil Side 7 af 7