URL / TITEL PRODUKT BESKRIVELSE MÅL PRIMÆRFAG KAN OGSÅ BRUGES I
|
|
- Bertram Jespersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 URL / TITEL PRODUKT BESKRIVELSE MÅL PRIMÆRFAG KAN OGSÅ BRUGES I DIVERSE tation/skoen- skrift- i- skyen- pt11 En ordsky lavet i Wordle tekster og ser sig overblik ved at bruge programmet Wordle. Produkterne kan bruges som illustration fx til forsider eller PowerPoint- præsentationer. At bruge Wordle til at fokusere på det vigtigste under en præsentation. At kunne bruge en Wordle som en illustration. som Madkunds 3-4 elever aspx Word clouds with Wordle The users work with texts and create an overview by using the program Wordle. The products can be used as illustrations e.g. as front pages or for PowerPoint presentations. To use Wordle to focus on the most important issues during a presentation. To be able to use a Wordle as an illustration. 3-4 personer tation/tag- attack- pt21 En Tagxedo - en billedfil Med Tagxedo får brugerne et præsentationsværktøj, der kan hjælpe dem med at fokusere på de vigtigste emner i en tekst. At se, hvordan man hurtigt kan afkode en teksts hovedindhold rent visuelt. At se hvordan ændringer af indhold, form, farver og typografi kan ændre på det samlede visuelle udtryk. som Kristendoms- kunds 1-3 elever tation/proev- en- prezi- pu21 En Prezi programmet Prezi for at konstruere en anderledes præsentation. I denne aktivitet lægges der vægt på samspillet mellem billeder og tekst med henblik på at formidle et buds på en klar og attraktiv måde. At se et univers, hvor billeder og tekst spiller sammen for at se stemning. At producere en simpel Prezi. som 2-3 elever
2 Madkunds tation/proffe- plakater- pb21 tation/plakat- the- right- to- learn- pb22 En filmplakat En plakat billeder og udtryk. De skal gense en filmplakat i en ny genre og med dem selv i motivet. De skal reflekterer over, hvilken historie de vil fortælle med billedet, samt hvilke virkemidler de dertil vil anvende. billeder og udtryk. Ud fra en trukket rettighed fra børnekonventionen skal de se en plakat. De skal reflekterer over, hvilken historie de vil fortælle med billedet, samt hvilke virkemidler de dertil vil anvende. At arbejde med billedudtryk (motiv, beskæring, farve og tekst) i forhold til indhold. At arbejde med genrer. At sætte fokus på én børnerettighed fra FN's Konvention om Barnets Rettigheder gennem en egenproduktion af en plakat. At arbejde med billedudtryk (motiv, beskæring, farve og tekst) i forhold til indhold. som Kristendom 3-5 personer 3-5 personer tation/skatertutorial- pb22 En PowerPoint med max. 10 billeder billedbeskæring, perspektiv og komposition i forbindelse med at producere en skatertutorial. De laver et storyboard forud for produktionen af deres tutorial. De skal samtidig forholde sig til modtageren, og overveje hvem deres tutorial henvender sig til. At arbejde med billedudtryk i forhold til at formidle et buds. At blive opmærksom på, hvordan et buds målrettes til en bestemt målgruppe. At blive trænet i at arbejde med præsentationsværktøjer som fx PowerPoint. som 3 personer tation/nu- med- lyd- pl21 En færdig PowerPoint- præsentation med musik og evt. lydeffekter lyden som medsende faktor ved en præsentation. SKAL indsættes, speak og lydeffekter KAN indsættes. I akvititeten indgår reflektioner over musikkens rolle som understøttende element: genre, lydstyrke osv. At understøtte en præsentation med lyd. At få billeder og musik (og øvrige lyde) til at spille sammen. som Madkunds 2-3 personer
3 tation/kod- en- qr- pk11 En rutevejledning udformet som en QR- kode et scannings- program til QR- koder. De bliver præsenteret for QR- koders anvendelighed til at lave rutevejledninger, og de muligheder som QR- koder giver for at henvise til forskellige links. At kunne forstå idéen med QR- koder. At stifte bekendts, gennem egne erfaringer, med produktion og aflæsning af QR- koder. som 2 personer tation/egernets- e- bog- pr31 radio/taskens- hemmeligheder- find- en- historie- fi21 radio/gode- karakterer,- tak- ft21 En e- bog på ipad Et udfyldt historieboard Karakterboard og en lille historie At opøve færdigheder i at vælge udtryksformer i arbejdet med sammensatte medier. At bruge sine visuelle og kreative sider i arbejdet med layout. At tilegne sig færdigheder i at indsætte tekst, billeder, video og links i en e- bog. et inspirationsmateriale, som lægger op til, at de bruger deres fantasi til at fortælle en historie. n raffineres og struktureres ved at arbejde i et historieboard. karakterudvikling. De bruger deres fantasi til at få ideer til en hovedkarakter og en hovedmodstander. Gennem arbejdet med karakterboardet udvikles og raffineres karaktererne. Da gode karakterer er fundamentet for en god historie, er karakterudvikling et godt skridt på vejen, og brugerne laver til slut en kort historie på baggrund af deres selvste karakterer. At opøve færdigheder i at vælge udtryksformer i arbejdet med sammensatte medier. At bruge sine visuelle og kreative sider i arbejdet med layout. At tilegne sig færdigheder i at indsætte tekst, billeder, video og links i en e- bog. At lære at hente inspiration fra rekvisitter. At tilegne sig en metode til at strukturere ideer til en historie. At få redser til at gøre en karakter interessant og levende. At arbejde med det grundlæggende modsætningsforhold mellem hovedkarakter (helt) og hovedmodstander (skurk). At få redser til efterfølgende at kunne udvikle filmfortællinger, hvor der er noget på spil for hovedkarakteren. som som som Madkunds 1-2 personer 2-3 personer
4 At kunne fortælle historier/se en stemning ved hjælp af en location. At kunne producere et moodboard, der klart kommunikerer en stemning. At blive bevidstgjort om formidling gennem billeder ved selv at se en billedfortælling. At få kends til betegnelserne for de forskellige billedbeskæringer (også kaldet billedudsnit eller framing). At få fornemmelse for billedbeskæringens betydning for historien. At lære at bruge det fortællemæssige element overraskelse. At kunne fortælle en kort historie som tegneserie. At arbejde med billedbeskæring som fortællende element i en historie. radio/snyd- en- stemning- fu21 radio/afsloeringen- om- billedudsnitframing- fb11 radio/skyd- en- tegneserie- fb21 Et moodboard Slideshow med 4 billeder En tegneserie at se et univers, der passer til en bestemt genre. De tager egne billeder, søger materiale på nettet og arbejder med kommunikationsværktøjet moodboard, som bruges af professionelle mediefolk til at formidle stemning ved hjælp af billeder. at se en historie ud fra inspirationsmaterialet. De udformer et storyboard og tager billeder. I aktiviteten arbejder grupperne med fokus på vigtigheden af at anvende forskellige billedbeskæringer. Billederne samles i et slideshow, fx PowerPoint. kameraperspektiv og billedbeskæring. De udfylder et storyboard, hvor de anvender dette. Ud fra storyboardet skyder de billeder, som de anvender i den tegneserie, som de fremstiller i programmet Comic Life. som som som 3-4 personer 3 personer m- radio/tegneserie- the- right- to- learn- fb22 En tegneserie kameraperspektiv og billedbeskæring ud fra en børnerettighed, som de trækker i generatoren. De udfylder et storyboard, hvor de anvender dette. Ud fra storyboardet skyder de billeder, som de anvender i den tegneserie, som de fremstiller i programmet Comic Life. At sætte fokus på én børnerettighed fra FN's Konvention om Barnets Rettigheder gennem en egenproduktion af en tegneserie. At kunne fortælle en kort historie som tegneserie. At arbejde med billedbeskæring som fortællende element i en historie. som Kristendom 3 personer
5 radio/vine- optag- en- film- paa- 6- sek- fb12 En Vine- video på 6 sek. Brugerne trækker nogle historieelementer i en generator og ser ud fra elementerne en kort historie, som de efterfølgende skal planlægge og optage som en 6- sekunders Vine- film. Brugerne arbejder med billedbeskæring og udtryk, og reflekterer over hvordan de bedst formidler deres historie. At se en kort og præcis fortælling. At arbejde med billedbeskæringer. som 2-3 personer radio/laekkert- lyddigt- fl11 Et lyddigt i mp3- format at indtale de digte, som de trækker i generatoren. De arbejder med lydprogrammet Audacity, hvor de mixer den indtalte tekst med underlægningsmusik og arbejder på at se balance mellem tekst og musik. At udvide udtrykket af indtalt tekst med underlægningsmusik. At mikse to lydspor sammen. At bruge lydredigeringsprogrammet Audacity (eller andet). som aspx Et lyddigt i mp3- format at skrive og indtale et digt ud fra en børnerettighed, som de trækker i generatoren. De arbejder med lydprogrammet Audacity, hvor de mixer den indtalte tekst med underlægningsmusik og arbejder på at se balance mellem tekst og musik. At sætte fokus på én børnerettighed fra FN's Konvention om Barnets Rettigheder gennem en egenproduktion af et lyddigt. At udforme et digt. At udvide udtrykket af indtalt tekst med underlægningsmusik. At mikse to lydspor sammen. At bruge lydredigeringsprogrammet Audacity (eller andet). som Kristendom radio/radioreklame- der- rykker- fl21 30 sekunders radioreklame i mp3- format at producere en radioreklame ud fra et trukket, fiktivt produkt. De indtaler speak i lydredigeringsprogrammet og vælger et passende stykke musik og lydeffekter. Derefter mixer de lydsporene, så de får en effektiv og velfungerende reklame. At arbejde med reklamen som genre. At se et samlet lydbillede, der fungerer. At anvende lydens virkemidler. At arbejde med lyd i flere lag. At få forståelse for de som 2 personer 2*
6 forskellige lydspors indvirkning på hinanden i det færdige mix. At få erfaring med et lydredigeringsprogram såsom Audacity aspx 45 sekunders radiospot i mp3- format at producere et radiospot ud fra en trukket rettighed fra børnekonventionen. De indtaler speak i programmet Audacity og vælger et passende stykke musik og lydeffekter. Derefter mixer de lydsporene, så de får et velfungerende radiospot, der formidler den valgte artikel. At sætte fokus på én børnerettighed fra FN's Konvention om Barnets Rettigheder gennem en egenproduktion af et radiospot. At se et samlet lydbillede, der fungerer. At anvende lydens virkemidler. At arbejde med lyd i flere lag. At få forståelse for de forskellige lydspors indvirkning på hinanden i det færdige mix. At få erfaring med et lydredigeringsprogram som fx Audacity. som 2 personer aspx 45 seconds radio spot in mp3- format The users work with producing a radio spot from a drawn right from the UN Convention on the Rights of the Child. They record a speak in the program Audacity and choose a suitable piece of music along with sound effects. Then they mix the audio tracks, so they end up with an effective and well- made radio spot. To focus on one of the children's rights from the UN Convention on the Rights of the Child through a production of a radio spot. To create a sound image that works. To make use of the creative mechanisms of sound. To work with sound in several layers. To gain understanding of the unique sound tracks' influence on each other in the final mix. To get experience with a sound editing program such 2 personer
7 as Audacity. radio/klip- en- scene- fr21 En scene i en film at klippe en scene ud fra udleverede filmklip. Filmklippene udleveres i to omgange: 1) Scene skudt i totalbilleder, 2) Samme scene skudt i nærbilleder. Brugerne klipper klippene sammen og arbejder med at variere billedudsnittene. At skelne mellem forskellige beskæringer. At styre tilskuerens opmærksomhed i en scene ved at klippe mellem forskellige billeder. At klippe film i et simpelt klippeprogram som Movie Maker eller imovie. som /har- du- set- en- abe- wi11 /filmblog- wt21 Spørgeskema- undersøgelse udsendt via et website En filmanmeldelse på en blog at oprette en spørgeskemaundersøgelse i programmet SurveyMonkey. De trækker et emne, som de stiller spørgsmålene ud fra. De opretter spørgeskemaet og sender det til de relevante personer eller grupper. Undervejs overvejer brugerne, hvilke svarmuligheder der vil være optimale. at producere en filmanmeldelse som blogindlæg i webapplikationen Blogger. Derpå kommenterer de hinandens blogindlæg. At bliver i stand til at formulere egnede spørgsmål til en spørgeskemaundersøgelse. At kunne reflektere over samspillet mellem spørgsmål og svarmuligheder. At kunne anvende værktøjet til at oprette spørgeskemaundersøgelser. At få forståelse for, hvordan en blog fungerer. At blive i stand til at lave et simpelt blogindlæg. At omsætte visuelle indtryk til tekst ved at vurdere en film. At gøre sig helt basale erfaringer med webapplikationen Blogger. som Kristendomskun ds Madkunds som 1-2 personer
8 /dummy- site- paa- wixen- wu21 En hjemmeside i Wix med flere sider programmet Wix og ser deres egen hjemmeside. De stifter bekends med "templates" og vælger billede og tekst, som de redigerer og designer, så hjemmesiden kommer til at få et passende indhold og udtryk. At blive i stand til at opbygge en hjemmeside med flere undersider. At kombinere tekst og billeder til et samlet udtryk. At eksperimentere og gøre sig erfaringer med programmet Wix. som Madkunds /net- op- bedre- billeder- flickr- wb21 Redigerede billeder delt via Flickr at se et billedalbum i skyen. Ud fra en udtrukket kategori tager brugerne billeder, udvælger de bedste og redigerer dem, hvorefter de uploades til billeddelingstjenesten Flickr. At blive bedre til at tage gode billeder. At forstå betydningen af beskæringen af et billede. At blive i stand til at uploade billeder til et online community på begynderniveau. At gøre sig helt basale erfaringer med programmet Flickr. som 1-2 personer /web- visitkort- simpel- hjemmeside- i- wix- wk21 En hjemmeside i Wix med flere sider oprette deres egene hjemmesider på en Wix- konto. Hjemmesiderne fungerer som en slags visitkort, hvor de kan uploade billeder af og tekster om dem selv. Der arbejdes både med indhold og udtryk i relation til hjemmesiden. At blive i stand til at opbygge en simpel hjemmeside. At kombinere tekst og billede til et samlet udtryk. At eksperimentere og gøre erfaringer med programmet Wix. som Kristendom 1 person Et brætspil Brugerne tager udgangspunkt i computerspillet Pacman, reflekterer over regler og spilmekanikker og producerer deres eget brætspil. At få erfaring med ideudvikling ud fra nogle opstillede regler. At blive fortrolig med forskellige elementer af som 3-4 personer
9 erspil/alt- paa- et- braet- ci21 erspil/master- of- the- universe- cu11 erspil/eventyrlige- minecraft- cu21 erspil/matematiske- minecraft- ck11 Et moodboard En kulisse til et eventyr Geometriske figurer i Minecraft- universet Der skal ses et univers til et fiktivt computerspil. Brugerne udtænker et simpelt spil og træffer valg om udseende af hovedperson, modstander, spilverden m.m. Valgene omsættes i et digitalt eller analogt moodboard. Brugerne arbejder i grupper med i fælless at se et virtuelt eventyrunivers i programmet Minecraft. at se geometriske figurer i programmet Minecraft. De arbejder sammen og stiller hinanden opgaver, som de løser. spildesign: regler, spilmekanikker og mål. At inddrage erfaringer fra egne spiloplevelser. At forfine et produkt, spillet, igennem et iterativt designforløb (design - test - redesign - test - redesign). At kunne se en stemning til et spil ved hjælp af en scenografi, location og karakterer. At kunne producere et moodboard, der klart kommunikerer et univers og en stemning. At kunne formidle/præsentere en stemning via et moodboard. At tilegne færdigheder i forbindelse med remediering af et klassisk eventyr. At få erfaring med at være en del af et fælless, der skal løse en opgave i et digitalt univers. At opbygge et virtuelt univers i 3D. At få en forståelse af areal og rumfang i en virtuel verden. At bliver udfordret i at stille realistiske opgaver. som som Madkunds 1-4 personer 2-4 personer 3 x 2-4 personer erspil/maal,- modeller- og- minecraft- ck21 En model af dit værelse i Minecraft målestoksforhold ved at opmåle deres egne værelser og anvende opmålingerne til at fremstille modeller i Minecraft. At tilegne sig færdigheder inden for skalering i forhold til målestoksforhold. At få basale erfaringer med at lave rumlige figurer i digitale modeller. 1 person
OVERBLIK OVER AKTIVITETER Her kan du hurtigt danne dig et overblik over de forskellige aktiviteter.
OVERBLIK OVER AKTIVITETER Her kan du hurtigt danne dig et overblik over de forskellige aktiviteter. Opdelingen i de 7 kompetenceområder gør det let at finde frem til netop de aktiviteter, der matcher dit
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2016-2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners Tekniske Gymnasium HTX Kommunikation/IT
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence 2. Undervisningsforslag til film: - Drengen i kufferten - Bondegårdens
Læs merePodcastanmeldelse produceret i GarageBand
Indledning Podcastanmeldelse produceret i GarageBand Her følger en lærervejledning, et undervisningsforløb og en beskrivelse af kriterier for undervisningsforløbet. Afsnittene skal forklare, hvordan lærer
Læs mereDanish Entrepreneurship Award
Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Guide og bedømmelseskriterier Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Er jeres team med i Idékonkurrencen til Danish Entrepreneurship
Læs mereTornhøjskolens IKT-plan 2010-2011. 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv. Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder
Tornhøjskolens IKT-plan 2010-2011 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder 1 At stille skarpt med ørerne at lytte. At lyde skaber billeder
Læs mereIT & medieplan for Kirke Hyllinge skole Kendskab, Hjælp & Selvstændighed
Hensigt med lære At stille skarpt med ørerne at lytte. At lyde skaber billeder og stemninger. At turde noget, spille skuespil samt udtrykke sig klart og tydeligt. At gå tæt på mennesker, at udvikle kritisk
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk 4. - 5. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i dansk 4. 5. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Berettermodellen... 2 Storyboard
Læs mereDansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv
Dansklærernes dag 2015 14. april 2015 Titelproducent Eleven som et læringsperspektiv Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Indhold En meget central del af dansk handler om
Læs mereSådan laver du en film (VIDEO)
QUICK GUIDE Sådan laver du en film (VIDEO) En trinvis guide til nogle af de værktøjer, der er nødvendige for at lave en digital fortælling 1. Sådan skaber du en digital fortælling For at skabe en digital
Læs mereTRÆ; et materiale; STREET ART; DUKKETEATER;
INDHOLDSFORTEGNELSE Beskrivelser af forslag til workshops og projektforløb. Læs det og lad dig friste, eller blive inspireret til andet efter eget valg... TRÆ; et materiale; projektforløb for børnehaver
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2016/2017 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Kommunikation/IT C Jane Larsen
Læs mereLAV GYSERRFILM. Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4
FILM-X lærervejledning, Lav gyserfilm 1 LAV GYSERRFILM Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4 I gyserfilmgenren spilles der ofte på filmens mest effektive virkemidler. Eleverne producerer i dette
Læs mereIT- & MEDIEkompetencer vol. 2.0 Tinglev Skole, august 2013 NH & MA
0.- 3. klasse Mål Programmer/links Klasse behandle udstyret pænt 0. tænde computeren og logge sig på skolens netværk med uni-login. 0. Logge af og lukke rigtigt ned for computeren åbne og lukke programmer
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium Skive Tekniske Skole
Læs mereTEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.
TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereLærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):
Lærerintroduktion 1) Formål med forberedelsen Formålet med de 4 timers forberedelse til workshoppen er at få udviklet et storyboard (elevark 4), som udgangspunkt for udviklingen af elevernes Motion Comic.
Læs mereBe funky med billeder E-læringsmodul billedkunst IT-færdighedsniveau: 1 2 3 4 5 Af Simon Rune Jørgensen
Be funky med billeder E-læringsmodul billedkunst IT-færdighedsniveau: 1 2 3 4 5 Af Simon Rune Jørgensen Overblik I dette modul lærer du at anvende det online-baserede billedredigeringsprogram Befunky i
Læs mereCafé nyt skoleår - Billedkunst Kom godt i gang med din årsplan. v. pædagogisk konsulent Susanne Alsing
Café nyt skoleår - Billedkunst Kom godt i gang med din årsplan v. pædagogisk konsulent Susanne Alsing Program: Kl.13.00 13.10 Velkomst Kl. 13.10 14.00 Fælles mål og målstyret undervisning Kl. 14.00 14.15
Læs mereI faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.
Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter
Læs mereKarrierevalg: Netjournalist
Karrierevalg: Netjournalist Lars K Jensen Ekstra Bladet Net / Nationen Del 1: Netjournalistik generelt Del 2: Nationen og mit arbejde Hvorfor netjournalist? 2003: Optaget på Danmarks Journalisthøjskole
Læs mereØVELSESSSKORT PROTOTYPEUDVIKLING
ØVELSESSSKORT 45+ min PROTOTYPEUDVIKLING VEJLEDNING: I skal nu bruge jeres første udkast til jeres problemformulering (fra tema 2) og finde frem til, hvilken prototype I vil lave som en del af jeres samlede
Læs mereDen digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)
Den digitale skoletjeneste Glud Museum Lærervejledning Målgruppe: Fag: Fælles mål: Undervisningsmateriale: Materialet omhandler: 6. klasse Historie (primært) Dansk (sekundært) Forløbet er tilrettelagt
Læs mereLæseplan for valgfaget billedkunst
Læseplan for valgfaget billedkunst Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Billedkommunikation 4 Billedanalyse 6 Indledning Faget billedkunst som valgfag er etårigt og kan placeres i
Læs mereFORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel
FORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel Å P R Y T S N E FÅ G N I L L Æ T R O F KAPITEL 1. FORTÆLLE- FORLØB Fag: Dansk, billedkunst Elefantens cykel FORLØB 1 side 2 TRIN 1. FORTÆLLESKEMAER Hvordan oplever børn
Læs mereUndervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater
Undervisningsmateriale til I SVANESØEN af Aaben Dans og Odsherred Teater udarbejdet af Susanne Hansson 2013 Forforståelse Spot på ord Grupper Målet med denne ordleg er at sætte spot på nogle væsentlige
Læs mereKom i gang - Sådan gør du: 1) For at komme i gang skal du først oprette dig som bruger. Tryk på
Prezi er et visuelt præsentationsværktøj der giver dig mulighed for at lave spændende og dynamiske præsentationer. Det kan blandt andet fungere som et alternativ til dine powerpoint præsentationer. I Prezi
Læs mereEmne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)
Interaktiv filmanalyse med YouTube Fag: Filmkundskab, Dansk, Mediefag Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Målgruppe: Lærere på ungdomsuddannelser Hvorfor fokus på levende
Læs mereDET EVENTYRLIGE MINECRAFT
DET EVENTYRLIGE MINECRAFT - En lærervejledning Lasse Schieck, Andreas Elsberg, Karina K. Martinsen & Tenna Kristensen INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION... 2 MÅL... 3 DIDAKTISKE OVERVEJELSER... 4 PRÆSENTATION
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Venus (2.-3. klasse) Skoleår: 2016/2017 Fag: Dansk Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) August Danskfaget Kunsteventyr Eleverne lærer at finde rundt på danskfaget.dk Fremstilling: Fortolkning:.
Læs mereOpgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri
Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau (e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2013 Grenå Tekniske Skole
Læs mereARABISK. Valgfagsundervisning
ARABISK Formålet med valgfaget er, at det skal være anvendelsesorienteret, så eleverne opnår forståelse for, hvordan deres sproglige færdigheder umiddelbart kan bruges i en faglig eller social kontekst.
Læs mereMetoder og værktøjer til læring med film. Nye veje til filmfaglige læringsdesign
Metoder og værktøjer til læring med film Nye veje til filmfaglige læringsdesign Lærere og filmproduktion En historie om modeller Mediedidaktik i et nyt perspektiv En ny virkelighed for læreren i skolen
Læs mereUDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015
UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 Undervisningen bygger på målsætningerne som beskrevet i Forenklede Fælles Mål. Formålet med Billedkunst At eleverne bruger deres fantasi, skaber deres egne værker
Læs mere3) Hvis du vælger at følge en trailer template, kan du vælge mellem. 4) Hvis du tilgengæld vil skabe din egen video fra bunden, er der
imovie er et filmredigeringsprogram tilknyttet macos og ios. Programmet giver dig mulighed for at skabe dine egne film baseret på billeder, lyd og videoklip. Programmet tilbyder et bredt, men overskueligt
Læs mere04/KIG I KAMERAET præmateriale 1 lærer
præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på billeder, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter er også
Læs merePhotoStory. Et fedt program til præsentation af digitale billeder. Version: August 2012
PhotoStory Et fedt program til præsentation af digitale billeder Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er PhotoStory 3?...4 PhotoStory 3 i undervisningen / på skolen...4 Hvad skal jeg bruge?...4
Læs mereBilledkunst - læseplan for Engskolen
Billedkunst - læseplan for Engskolen Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at se og sanse
Læs mereHvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.
Hvad er animation? Animation er en ny genre i folkeskolen, som går ud på, at børnene selv skal skabe små fortællinger. Det er en sjov måde for børn at eksperimentere med historiefortælling, da børnene
Læs mereTastevejledning til Photo Story 3 for Windows
Tastevejledning til Nyt projekt... 2 Import af billeder... 2 Tekster og billedeffekter... 4 Billedbevægelse og speak... 5 Lydeffekter... 7 Konvertering til film... 9 Afslutning... 11 Photo Story 3 er et
Læs mereNetbaseret spørgeskemaundersøgelse
E-læringsmodul til samfundsfag i folkeskolen Netbaseret spørgeskemaundersøgelse It-færdighedsniveau: 1 2 3 4 5 Udarbejdet af: Hasse Francker Christensen Indhold af modulet Indholdsfortegnelse 1 - Hvorfor
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereTV-PRODUKTIONSUDDANNELSEN HOVEDFORLØB 1
FILM- OG TV-PRODUKTIONSUDDANNELSEN HOVEDFORLØB 1 Hovedforløb 1 Indblik i udstyret På dette forløb lærer eleverne at betjene udstyr, der svarer til det, man kan leje i branchen. Eleverne bliver introduceret
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium Skive Tekniske Skole
Læs mereQr-koder som evalueringsform eller produktionsform
Qr-koder som evalueringsform eller produktionsform RAMMESÆTNING QR (Quick Response) koderne bliver også omtalt som 2D stregkoder og er kort fortalt en lille stregkode, som ved hjælp af en læser i din mobiltelefon,
Læs mereLæringsmål for filmprojektet Hollywood week
Læringsmål for filmprojektet Hollywood week - Til lærere og forældre Eleverne skal lære, hvordan udvikling og brug af teknologi medvirker til at sætte rammerne for deres eget liv og fællesskabet. Eleverne
Læs mereSoundslides workshop
Soundslides workshop Soundslides Workshop Sådan fortæller du din historie i Soundslides Sådan virker programmet Øvelse Dag 2: 9.00 10.00: Opsamling på øvelse 10.15-11.00: Underviser viser en egenproduktion
Læs mereMærkning / Annoncering. børn under 7 år
Mærkning / Annoncering Tilladt for alle Tilladt for alle, men frarådes børn under 7 år Tilladt for børn over 11 år Tilladt for børn over 15 år Program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever
Læs mereFagplan for billedkunst
FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Fagplan for billedkunst Der undervises i billedkunst på 0. - 3. klassetrin 2 timer. På 3. 4- klassetrin undervises
Læs mereBilledkunst. Status. Evaluering. Fagets formål
Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig
Læs mereDet didaktiske projekt BILLEDER SOM SALGSTEKNIK
Det didaktiske projekt BILLEDER SOM SALGSTEKNIK Jeg har her udarbejdet et undervisningsforløb, der henvender sig til en 5. Klasse i Billedkunst. I dette forløb har 5. klasse to samlede lektioner om ugen.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau (e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2015 Grenå Handelsgymnasium
Læs mereRedigering af video i Nero Vision
Redigering af video i Nero Vision Nero Vision er et enkelt og let anvendeligt videoredigeringsprogram, som er en del af den store Nero-pakke. Det er ikke så avanceret som Pinnacles Studio, bl.a. er det
Læs mereS.Y.N.C. - morgendagens virtuelle bibliotek målrettet de 13-19 årige
S.Y.N.C. - morgendagens virtuelle bibliotek målrettet de 13-19 årige BAGGRUND Danske Biblioteker har haft svært ved at lokke ungdommen til og mister en del af brugerne i overgangen mellem børne- og voksenbiblioteket.
Læs mereSlutmål og undervisningsplan for faget Billedkunst
Formålet med undervisningen i billedkunst: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder gennem kreative og skabende fremstillinger. Ved at producere,
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Idræt klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Idræt 1. - 2. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i idræt 1. 2. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Storyboard og speak... 2
Læs mereMattip projekt. Du skal arbejde med at: Kan ikke Kan næsten Kan. Repetere det faglige stof, du har lært i skolen. Lave din egen online matematikbog
Mattip projekt Du skal arbejde med at: Repetere det faglige stof, du har lært i skolen Kan ikke Kan næsten Kan Lave din egen online matematikbog Lave fremgangsmåder, sfilm og egne forklaringer Lave bevægelsesaktiviteter
Læs mereDigital skriftsprogsudvikling
Digital skriftsprogsudvikling Meningsfuld og autentisk kommunikation Jeppe Bundsgaard Lektor i kommunikative kompetencer Hvad vil det sige at kunne læse og skrive? At læse og skrive er at kommunikere Vi
Læs mereWorkshop om digitale fortællinger og multimodal formidling
Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling - Bedre læring for elever med ordblindhed og læsevanskeligheder Læringscenterets dag d. 29. august 2019 Du finder præsentationen her: http://kortlink.dk/ytgf
Læs mereOpdragsbeskrivelse. Særlig ansøgningsrunde vedr. udvikling af et kreativt filmfagligt læringsmodul til Filmcentralen/Undervisning
Særlig ansøgningsrunde vedr. udvikling af et kreativt filmfagligt læringsmodul til Filmcentralen/Undervisning Opdragsbeskrivelse Som supplement til Filminstituttets formidling på Filmcentralen/Undervisning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Kommunikation/IT C Jane Larsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni, 2018 Institution Skanderborg-Odder Center for Uddannelse Uddannelse HHX Fag og niveau Multimedie C (læreplan
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereIT med i undervisningen - et katalog.!
IT med i undervisningen - et katalog. Du vil i det følgende finde en bred vifte af IT-muligheder der kan benyttes i undervisningen. Der er forslået flere anvendelsesmuligheder samt fagkombinationer. Dette
Læs mereÅbenhed i online uddannelser
Åbenhed i online uddannelser Christian Dalsgaard (cdalsgaard@tdm.au.dk) Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier Aarhus Universitet Formål Hvad er de pædagogiske og uddannelsesmæssige muligheder
Læs mereQuiz Creator - Faciliteter
- Faciliteter QuizCreator er et værktøj til at fremstille Flash-basered tests, som kan anvendes til online tests Quizcreator indeholder 9 forskellige spørgsmålstyper som: - multiple choice - udfyldning
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereTRUE AWARD 2018 KATEGORIER
TRUE AWARD 2018 KATEGORIER 1. BEDSTE TV & BIOGRAF FILM 2. BEDSTE ONLINE FILM 3. BEDSTE BRANDED ENTERTAINMENT FILM 4. BEDSTE FILMKAMPAGNE 5. BEDSTE BRANDED ENTERTAINMENT KAMPAGNE 6. BEDSTE INSTRUKTION 7.
Læs mereFællesskab. din by. Lærervejledning. Formål. Udskoling
Arkitekturundervisning i hele Danmark Foto: Ulrike Brandi Licht Udskoling Hvordan kan man skabe et nyt byrum, der giver plads til fællesskab og inviterer til aktivitet på tværs af generationer? Formål
Læs mereFoto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225
Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,
Læs mereAfsluttende Projekt - Kom/IT
1 Afsluttende Projekt - Kom/IT Rasmus H. Plaep 1 Billedkilde: http://blog.snelling.com/files/2015/01/business-107.jpg Indhold... 0 Indledning... 2 Problemafgrænsning... 2 Problemformulering... 2 Teori...
Læs mereLEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD
LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD DISPOSITION Præsentation af den nye uddannelse Baggrund Vinkel på uddannelsen Kompetencemål Uddannelsen i praksis et eksempel Inspirationsmateriale udkast
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs merePlanlægningsguide til situationsdidaktik NN - Engelsk 9.A & 9.B Rap and Life in the Ghetto - en radio dokumentar
Rap and Life in the Ghetto - en radio dokumentar Kort beskrivelse af forløb, mål & meningsfuld situation Forløbet går ud på at arbejde med amerikansk rap og livet i ghettoen. Klassen har netop arbejdet
Læs mereSelvfortælling - Gennemførelse
Selvfortælling - Gennemførelse Undervisningsaktiviteter Hvad gør læreren? Introduktion Lektion 1-2 Læreren fortæller klassen, at de skal i gang med et forløb om digitale selvfortællinger, hvor hver elev
Læs mereOpdateret maj Læseplan for valgfaget billedkunst
Læseplan for valgfaget billedkunst Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Billedkommunikation 4 Billedanalyse 6 Indledning Faget billedkunst som valgfag er etårigt og kan placeres i
Læs mereTegn på læring til de 4 læringsmål
Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke
Læs mereweb concept tema 4 Hvordan kan man motivere børn til at spise mere frugt?
tema 4 web concept Hvordan kan man motivere børn til at spise mere frugt? The objective for this project is to make a campaign that motivates children to eat more fruit. In the campaign there must be information
Læs mereHvad er foldebøger? 3 ideer til foldebøger
Hvad er foldebøger? En foldebog er helt enkelt en lille bog, som eleven selv folder og udfylder med indhold. Folebøger kan være meget avancerede, men de kan også laves helt simple - som vi giver eksempler
Læs mereSpørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive
Læs mereÅrsplan for dansk 3.-4.klasse
Årsplan for dansk 3.-4.klasse I den faste morgenlektion efter morgensamling, vil vi i dansk arbejde med følgende; Mandag: læsebånd + skrivebog Tirsdag: læsebånd + diktat Onsdag: læsebånd + bibliotekstid
Læs mereBilledkunst (valgfag) Fælles Mål
Billedkunst (valgfag) Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 7.-8. klassetrin 4 Fælles Mål Billedkunst (valgfag) 2 1 Fagets formål Eleverne skal i faget
Læs mereUndervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C
Undervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C Overordnet Termin: Efterår 2011/Forår 2012 Fag og niveau: Kommunikation/IT C Underviser: Ulla Fløe Andersen Hold: Hold 1 (efterår 2011) Htx 311 og
Læs meresisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E
sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet
Læs mereFagligt indhold. Oplæg fra underviser Ar)kel Film Del af fagbog. Rammesætning. Indhold Form Evt. midler Distribu)on Deadline(s) Produk)on
En didaktisk model til ipadagogik Fagligt indhold Oplæg fra underviser Ar)kel Film Del af fagbog Rammesætning Indhold Form Evt. midler Distribu)on Deadline(s) Kobling )l praksis Produk)on Individuelt Gruppe
Læs mereMULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR
MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR D. 3. april 2019 Kl. 10:15-12:00 Nicolai Munksby + Mette F. Andersen 3. April 2019 Introduktion til workshop 10:15-12:00 Kort præsentation Lidt om baggrund
Læs merebuster Vild med film 2018 side 1 af 8 Vild med film 2018 Introduktion Fantastiske fantasy! Fantasy og filmanmeldelse for mellemtrinnet Lærerkompendium
Vild med film 2018 Fantasy og filmanmeldelse for mellemtrinnet Lærerkompendium Introduktion Fantastiske fantasy! Drager, magi og eventyrlige universer er noget af det, eleverne måske allerede kender fra
Læs mereFilmkonkurrence: - med mobilen
Filmkonkurrence: - med mobilen Sluk Solariet - med mobilen Kræftens Bekæmpelses og TrygFondens Solkampagne & Lommefilm inviterer i samarbejde med Lommefilm alle unge under 16 år til at deltage i mobilfilmkonkurrencen
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Engelsk klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Engelsk 3. - 4. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i engelsk 3. 4. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Storyboard og speak...
Læs mereKOM GODT FRA START MED DIN HJEMMESIDE
KOM GODT FRA START MED DIN HJEMMESIDE Følg denne guide inden du kontakter din webdesigner Hvad kan du gøre for at få den hjemmeside, du drømmer om? At få designet eller selv designe en hjemmeside er en
Læs mereWebside score templatedownload.org
Webside score templatedownload.org Genereret Oktober 18 2015 05:21 AM Scoren er 43/100 SEO Indhold Titel FREE Template Download Længde : 22 Perfekt, din titel indeholder mellem 10 og 70 bogstaver. Beskrivelse
Læs mereBrug af GoAnimate som understøttende og inspirerende redskab i forbindelse med skriveprocessen
Brug af GoAnimate som understøttende og inspirerende redskab i forbindelse med skriveprocessen FRA FÆLLES MÅL Fælles mål 5.-6. klasse Dansk Færdighedsmål Eleven kan bruge it- og tænkeredskaber til at få
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereFAG. RYGSæK. DEn. poetiske kortfilm UNDERVISNINGSMATERIALE Dansk FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK DEN KULTURELLE RYGSÆK PERIODE
DEN KULTURELLE RYGSÆK sikrer børn og unge inspirerende møder med kunst og kulturarv giver børn og unge mulighed for at lære kulturens sprog giver børn og unge flere erfaringer med æstetiske og innovative
Læs merelæring og it Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden
Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden Hvem er jeg? Bjørg Torning Andersen Gymnasielærer Grundfagslærer Pædagogisk it vejleder Projektleder Agenda Web 2.0 Elevtyper Didaktik
Læs mereNanna Flindt Kreiner lektor i retorik og engelsk Rysensteen Gymnasium. Indsigt i egen læring og formativ feedback
Nanna Flindt Kreiner lektor i retorik og engelsk Rysensteen Gymnasium Indsigt i egen læring og formativ feedback Reformen om indsigt i egen læring hvordan eleverne kan udvikle deres evne til at reflektere
Læs mereUU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b
UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling
Læs mereUPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE
UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE 1 UPCOMING Klassetrin Varighed Fag Pris 8.-10. klasse. 2½ time Dansk, men med engelsk som supplement. Forløbet kan dog varieres efter de enkelte fag, så klassen udelukkende
Læs mere