IDÉKATALOG. Festivalaktiviteter og foredragsbeskrivelser For lærere i grundskoler og på ungdomsuddannelser DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "IDÉKATALOG. Festivalaktiviteter og foredragsbeskrivelser For lærere i grundskoler og på ungdomsuddannelser DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL"

Transkript

1 IDÉKATALOG Festivalaktiviteter og foredragsbeskrivelser For lærere i grundskoler og på ungdomsuddannelser DANSK NATURVIDENSKABSFESTIVAL SEPTEMBER

2 Foto: Sanne Vils Axelsen 2

3 Indhold Forord... 4 Tilbud fra sekretariatet... 5 Årets festivalaktivitet... 6 Masseeksperimentet Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje Test-o-teket Videnskaben på besøg Plan B Tema-aktiviteter Virkeligheden Hjertet Havet Generation touch Kryb og kravl Foredragsoversigt Idékatalog Festivalaktiviteter og foredragsbeskrivelser For lærere i grundskoler og på ungdomsuddannelser April 2013 Redaktion: Laura Ørsted-Jordy, loj@formidling.dk (ansvarshavende) Iben Aastrup Marie Sveistrup Layout: Søs Jensen, artegrafix Tryk: PE Offset Udgiver: Dansk Naturvidenskabsformidling Telefon: dnf@formidling.dk

4 Forord Vi glæder os til, at hele Danmark skal være med til at skabe begejstring for naturvidenskab, teknik og sundhed blandt børn og unge, når startskuddet til årets festival lyder i uge 39. Vi håber, at I har lyst til at være med til at lave festivalaktiviteter sammen med alle de andre deltagere fra skoler, ungdomsuddannelser, universiteter, erhvervsuddannelser, professionshøjskoler, biblioteker, museer, naturskoler, virksomheder og en masse andre organisationer. Allerede nu vil vi gerne sige tak til alle jer, der brænder for at give børn og unge en spændende oplevelse med naturvidenskab, teknik og sundhed, og som vælger at deltage i Dansk Naturvidenskabsfestival i Desuden vil vi gerne sige tak til alle samarbejdspartnere og bidragsydere, som gør det muligt at opretholde festivalen som en tilbagevendende succes, der giver børn og unge uforglemmelige oplevelser med naturvidenskab. Vi ønsker jer alle en god festival i uge 39. Bedste hilsner Sekretariatet for Dansk Naturvidenskabsfestival Foto: Mathias Bojesen 4

5 Sådan kan du være med i Dansk Naturvidenskabsfestival I uge 39 går Dansk Naturvidenskabsfestival i luften for tolvte gang, hvor børn, unge og lærere på landets skoler og ungdomsuddannelser bliver fyldt op med nyskabende, fantasifuld, innovativ og lærerig undervisning i naturvidenskab. Sidste år deltog mere end børn og unge landet over. Vi håber, at mindst lige så mange og gerne endnu flere vil være med til at sætte fokus på naturvidenskab i årets udgave af festivalen. Dansk Naturvidenskabsfestival koordineres af Dansk Naturvidenskabsformidling. Festivalen er non-kommerciel og finansieres af Ministeriet for Børn og Undervisning samt en række organisationer, private fonde og virksomheder. Energi til livet Årets inspirationstema er Energi til livet. I fysiktimerne er energi evnen til at udføre arbejde eller opvarme noget. I hjemkundskab er energi en samlet betegnelse for madens indhold af energigivende næringsstoffer. I geografi handler energi fx om vand, vejr og vulkaner, mens det i biologitimerne ofte er fotosyntesen og energi i form af liv, der er i fokus. Energi kan være termisk, elektrisk, mekanisk og kemisk, og den kan omdannes fra en form til en anden. Energi kan hverken opstå ud af ingenting eller tilintetgøres. Og den samlede energi i et isoleret system er konstant. Brug temaet som springbræt til din festivaluge, eller find selv på dit helt eget tema. Konkrete tilbud og gode idéer Kataloget er fyldt med konkrete tilbud og gode idéer Festivalkataloget er fyldt med gode, konkrete idéer, der er lige til at implementere i undervisningen. Brug kataloget til at kickstarte din planlægning af dine helt egne festivalaktiviteter. Du kan læse om alle sekretariatets tilbud, fx Masseeksperimentet, Videnskaben på besøg, Test-o-teket og Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje samt fem konkrete aktiviteter, der relaterer sig til årets tema. Bagerst finder du en oversigt over nogle af de interessante foredrag, du kan bestille i uge 39. Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje Årets festivalaktivitet 5

6 ÅRETS FESTIVALAKTIVITET Årets festivalaktivitet Hvem laver årets mest overraskende og kreative festivalaktivitet? Hvem giver mest naturvidenskabelig energi til andre eller til lokalområdet? Foto: Sanne Vils Axelsen 6

7 Årets festivalaktivitet ÅRETS FESTIVALAKTIVITET Hvert år i festivalugen præmierer vi Årets festivalaktivitet. Det gør vi, fordi vi gerne vil hylde det arrangement, som bidrager særligt til at begejstre børn og unge for naturvidenskab på en sjov, lærerig og opfindsom måde. Årets festivalaktivitet udvælges to uger, før festivalen løber af stablen. Præmien er en science-event med Store Nørd, der kommer ud til vinderskolen eller -gymnasiet mandag i festivalugen. interview Camilla Johannessen, som er lærer på Korsvejens Skole i Tårnby Kommune, var i 2012 med til at vinde Årets festivalaktivitet for arrangementet Forskerformiddag. Her var elever fra Tårnby Gymnasium og lokale folkeskolers ældste klasser samlet for at sætte fokus på, hvordan man i naturvidenskabens tegn arbejder med at finde svar. Eleverne fik stillet udfordringer, som de skulle gå hjem og stikke forsker-næserne i og senere blev alle forskningsresultater publiceret på en science-blog. Vi har spurgt hende, hvilke udfordringer og gode erfaringer hun kan give videre til dette års arrangører. Hvordan fandt du på din festivalaktivitet? For mig var det vigtigt at sætte den naturvidenskabelige arbejdsmetode i fokus, og særligt at inspirere til at lave forskning at gå hjem og forske selv og efterfølgende få publiceret sin forskning. Jeg oprettede derfor en blog, hvor eleverne kunne publicere deres forskning. Selve forskningens indhold var op til den enkelte lærer at arrangere. Har du nogle gode råd til andre, som skal i gang med at planlægge festival? Kommunikationen med de mennesker, man samarbejder med om sine festivalaktiviteter, er utrolig vigtig: Man skal være tydelig i sine mål og forventninger. Og så er det vigtigt, at der er noget kuriøst eller ekstremt eller andet overraskende i et oplæg, som skal præsenteres for en stor flok teenagere. Hvad vil du gøre anderledes i år? Jeg vil rigtig gerne arbejde videre med, at eleverne bliver mere innovative og stolte af det, de undersøger. Det kunne være fedt at begynde formiddagen med nogle forskeroplæg og derefter afholde forskellige workshops. Og så vil jeg gerne have noget mere hands-on. Men det er et langt og sejt træk at få engageret lærere og elever. Derfor har jeg lidt planer om, at jeg i løbet af foråret besøger skolerne i Tårnby og hører, hvad elever og lærere i udskolingen tænker, når jeg siger Energi til livet. Alting har jo en begyndelse, og vi klør på igen næste gang. Foto: Sanne Vils Axelsen 7

8 ÅRETS FESTIVALAKTIVITET Få inspiration til din festivalaktivitet Du kan lave festivalaktiviteter om alt mellem himmel og jord. Vi har fået hjælp fra et par folkeskolelærere til at udvikle årets mindmap, og her kan du se resultatet. Brug den til at få inspiration til dine festivalaktiviteter, og byg gerne videre på den med dine egne idéer. Hent mindmappen i større format på 8

9 ÅRETS FESTIVALAKTIVITET Foto: DR Få besøg af Store Nørd Når du som underviser eller arrangør tilmelder din festivalaktivitet i vores online festivalkalender, er den automatisk med i kampen om at blive kåret til Årets festivalaktivitet. Det samme gælder alle projekter, som har fået økonomisk støtte fra Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje. Præmien er et science-show med Store Nørd fra DR, der kommer ud til din skole eller dit gymnasium. Årets festivalaktivitet kåres af en jury, og i bedømmelsen af aktiviteten lægges der vægt på projektets opfyldelse af en række kriterier, heriblandt involvering af målgruppen, tværfagligt potentiale samt samarbejde mellem institutioner. Find konkurrencekriterierne på hjemmesiden. Få presseomtale Ud over at være med i konkurrencen om Årets festivalaktivitet kan alle aktiviteter, som er tilmeldt festivalkalenderen, også få mulighed for at få presseomtale i lokale, regionale eller landsdækkende medier. Foregår din aktivitet om mandagen, er der størst sandsynlighed for, at den bliver dækket. Hvis der er gode billeder i din aktivitet, så sæt kryds ud for presseparat, når du tilmelder dig kalenderen. Vi bruger nemlig festivalkalenderen til at give medierne oplysninger om, hvor i lokalområdet, der foregår spændende aktiviter. Sidste år fik rigtig mange projekter omtale i pressen. Bl.a. skrev gratisavisen 24timer om Snekkersten Skole, som byggede modeller af flydende skoler til børn i det oversvømmede Zambia. Politiken var med, da nysgerrige elever fra Trekroner Skole testede hypoteser om, hvorvidt fugle er farvekræsne. Og Fyns Stiftstidende fandt vej til Odense Katedralskole, som undersøgte livet under vand på egen krop. Årets festivalaktivitet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. 9

10 MASSEEKSPERIMENT Masseeksperiment Påvirker omgivelserne vores eget personlige energilager? Får vi mere eller mindre energi af at tage trappen? Og dræner den lokale slikbiks os for energi? Masseeksperimentet 2013 skaber helt ny viden. Foto: Sanne Vils Axelsen 10

11 Eleverne forsker MASSEEKSPERIMENT En af festivalens landsdækkende aktiviteter er Masseeksperimentet. I år bliver eksperimentet udviklet i samarbejde med Aktiv Rundt i Danmark og Lektor ved University College Syddanmark Finn Mogensen. Finn har i en årrække forsket i og arbejdet med miljø- og sundhedsmæssige spørgsmål i relation til børn og unge. Han glæder sig til at komme i gang med Masseeksperimentet. Her fortæller han lidt om sine forventninger til eksperimentet: interview Hvad forventer du, at resultaterne fra Masseeksperimentet kan bidrage med? Jeg forventer, at forsøget kan bidrage til at nuancere og kvalificere børn og unges forståelse af, at sundhed påvirkes af mange forskellige faktorer og ikke kun af, om de spiser sundt og motionerer. Hypotesen er, at betingelserne i børn og unges lokalområde og hverdagsliv påvirker deres sundhed. Det kan fx være en sikker skolevej, muligheder for fysisk udfoldelse i nærområdet og på skolen eller attraktive tilbud om sports- og fritidsaktiviteter. Sundheden kan også påvirkes af en overflod af fristende tilbud om usund mad i form af fastfood-butikker og lignende. Hvilke overskrifter håber du på, at Masseeksperimentet kan være med til at skabe? Et kendt slogan i forbindelse sundhed og sundhedsfremme har været Du er, hvad du spiser. Der ligger utvivlsomt megen sandhed bag disse ord men det er nok ikke hele sandheden! Det vil derfor være mit håb, at dette slogan kan suppleres med Du er hvad du spiser og hvor du bor. Hvad er dit vigtigste budskab til deltagerne i Masseeksperimentet? Det er, at hvis vi ønsker at fremme vores sundhed, kan vi ikke nøjes med kun at ændre adfærden og livsstilen. Vi skal også ændre ved nogle strukturelle betingelser i vores omgivelser, så de former sig i en mere sund retning. Foto: Thierry Wielemann 11

12 MASSEEKSPERIMENT aktivitet Tyvstart Masseeksperimentet Masseeksperimentet handler om sundhed i år. Og hvis du har lyst til at sætte fokus på sundhed og bevægel- se allerede nu, kan du tyvstarte, fx ved at lave orien- teringsløb med klassen. Kilde: Novo Nordisk 12

13 MASSEEKSPERIMENT Deltag i Masseeksperiment 2013 og tag pulsen på din skolevej Du bli r hvad du spiser, men bli r du også hvor du bor? Hvem eller hvad bestemmer, om vi er sunde eller usunde? Hvor meget betyder det, at den lokale slikpusher er placeret på vej til skolen, og at lokalområdets fysiske rammer og aktivitetstilbud ikke lægger op til en aktiv hverdag? I år tager Masseeksperimentet pulsen på klassens skolevej og sætter fokus på begrebet selvopfattet sundhed. Med forskellige kropsnære forsøg skal I teste klassens styrke og undersøge nærområdets muligheder. Det tager ca. en lektion at udføre eksperimentet og ca. 30 minutter pr. klasse at indtaste resultaterne efterfølgende. Tilmeld din klasse på Der er et begrænset antal pladser. Resultater i landsdækkende medier I 2012 formulerede Politiken konklusionerne fra Masseeksperimentet således: Børn, der bliver kørt til skole, koncentrerer sig dårligere. Tidligere år har eksperimentet skabt overskrifter som, Drikkedunke er bakteriebomber, Piger er bedst til at smage, Elever afslører dårligt indeklima, Klasselokaler er ikke gode nok til moderne undervisning og elever lægger hud til kræfteksperiment. Resultaterne fra elevernes eksperimenter er med til at sætte naturfagene ind i et større samfundsperspektiv og til at styrke naturfagenes almendannende funktion nye datasæt Masseeksperimentet har eksisteret siden Mellem og elever deltager hvert år og bidrager med data til et forskningsprojekt. Hvert år udvikles et nyt eksperiment i samarbejde med en eller flere forskningsinstitutioner. Masseeksperimentet giver eleverne indsigt i den naturvidenskabelige metode gennem en problemstilling, der relaterer sig til deres egen hverdag. Samtidig bliver de en del af et større forskningsprojekt og er med til at skabe ny viden og uvurderlige forsøgsresultater for de forskere, der har bidraget til at lave årets eksperiment. aktivitet 13

14 FESTIVALPULJE Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje Få en ekstra energiindsprøjtning til dine festivalaktiviteter med et tilskud fra festivalpuljen. Foto: Marie Sveistrup 14

15 Søg om penge til din festivalaktivitet Hvert år uddeler Dansk Naturvidenskabsfestival kr. gennem Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje. I 2012 blev der givet tilskud til 73 innovative festivalprojekter, og i 2013 kan det blive din aktivitet, der modtager støtte. Projektleder for Dansk Naturvidenskabsfestival Liva Vrist Rønn løfter sløret for, hvad der kendetegner den gode ansøgning, og hvad der kendetegner den knap så gode ansøgning: FESTIVALPULJE interview Hvem er den typiske ansøger? Naturfagslærere. Men alle, der vil lave en aktivitet målrettet børn og unge i forbindelse med festivalen i uge 39, kan søge. Hvordan ser den gode ansøgning ud? Den beskriver en nytænkende aktivitet, som aktivt inddrager og engagerer eleverne. Og så skal der meget gerne være fokus på elevernes læring, og hvordan de formidler det faglige stof til andre. Hvad kan være årsagen til, at en ansøgning ikke får tilskud? Det kan for eksempel være, hvis der er søgt om tilskud til løn, forplejning eller administrations-udgifter, som der simpelthen ikke gives tilskud til. Søg i stedet tilskud til for eksempel materialer eller udstyr. Hvad er dit vigtigste råd til ansøgerne? Pas på med at være for indforstået, når du skriver ansøgningen, og husk at få beskrevet aktivitetens indhold og ikke kun rammen for den. Forklar tydeligt, hvad I gerne vil opnå, og hvad eleverne får ud af aktiviteten. Det er så ærgerligt, hvis en god aktivitet ikke får tilskud, fordi juryen ikke kan forstå, hvad der konkret skal foregå. For eksempel er det svært at gætte, hvad en budgetpost skal bruges til, hvis den ikke er nævnt i ansøgningsteksten. 15

16 FESTIVALPULJE Gode eksempler på ansøgninger Her finder du to helt konkrete eksempler på ansøgninger, der begge modtog støtte i Vi har ændret lidt i ansøgningsskemaet for 2013, så vær opmærksom på, at de felter, som du skal udfylde, afviger fra felterne i disse eksempler. Ansøgning til festivalpuljen sker ved at udfylde ansøgningsblanketten, som findes på Her finder du også yderligere information vedrørende puljen. Aktiviteter vil typisk blive støttet med op til kr. Der er ansøgningsfrist 3. juni 2013, og ultimo juni får du svar på, om du har modtaget støtte. Projekttitel: Styr på kroppen! Institution: Kildebakkeskolen Ansøgt beløb: kr. Kort beskrivelse af projektet (maks. 500 tegn) Fra august bliver børnehaven en del af skolens SFO. Derfor har vi besluttet at styrke samarbejdet via et konkret fælles projekt kl. har arbejdet med krop, motorik og balance. De har bl.a. arbejdet med, at tyngdekraften gør, at vi falder, samt at vi har en balancenerve, som kan blive forstyrret ved fx rotation. På selve dagen inviteres børnehavens ældste børn til at arbejde med forskellige balance- og koordinationsøvelser for at øge deres kropsbevidsthed. Vi vil arbejde med, at store børn lærer yngre at bruge kroppen, ved at de selv viser, instruerer og opmuntrer. Hertil vil vi anvende de ønskede materialer. Vil aktiviteten være åben for besøgende?: Åbent arrangement Målgruppe: 3-5-årige klasse. Materialerne vil komme alle børn i skole, SFO og børnehave til gode efter festivalen. Hvilke fag er involverede/repræsenterede? Mest natur/teknik og idræt, men alle fag bidrager, da motorik er et af vores af indsatsområder i år. Har I samarbejdet med andre institutioner? Skolen, skolefritidsordningen og børnehaven. Hvad er formålet med aktiviteten? Hvis vi vil give børnene i skolen en mere aktiv hverdag, er der er behov for øget fokus på motorik, idræt og bevægelse. Derfor iværksættes et projekt, der har til formål at forbedre muligheder for at give børnene en mere aktiv hverdag. Vi Projekttitel: Frisvømning og livet under vand Institution: Odense Katedralskole Ansøgt beløb: kr. vil være med til at udvikle børnenes forståelse for egen krop og dens muligheder. Skolens indsatsområde er i samarbejde med SFO en Motorik: Børnenes motoriske udvikling. Kort beskrivelse af projektet (maks. 500 tegn) Hvordan er aktiviteten nyskabende? Eleverne skal som forberedelse øve sig i frisvømning, dataindsamling og måling under vand. I festivalugen skal de Et samarbejde mellem lærere og pædagoger. Det, at vi lader 3. og 4. klasses elever undervise børn fra børnehaven, er præsentere eksperimenter, målemetoder og resultater. Nogle af resultaterne kan forklares og vises som plancher eller ikke noget, vi tidligere har forsøgt os med. video, andre skal gennemføres live, idet nogle af målingerne foretages i et opstillet badebassin og i lodretstillede acrylrør. Der skal altså gennemføres nye målinger og gives forklaringer. Formålet er, at eleverne får tilskuerne til selv at Hvordan skal aktiviteten formidles? være med til at gøre dette. På skolens og børnehavens hjemmeside og i lokalavisen. Hvad er aktivitetens budget? Motorikpakke kr. Balanceskive kr. Balancestjerne kr. Balancehoppebold kr. Skumtrillebør kr. Motoriksæt kr. Mega kravletunnel kr. Kombifoldemåtte kr. Balancepude kr. Catchball kr. Vippe-/balancesæt kr. Skumhjul kr. Balancebræt Wendel kr. 2 hoppebolde kr. Kravletunnel kr. I alt kr. Afvikles hvornår? Hele festivalugen 2012 (ekskl. weekenden) Vil aktiviteten være åben for besøgende? Lukket arrangement Målgruppe? 1.g-elever, der lærer om natur og naturvidenskab, og som prøver at formidle til andre. Elever og deres familier, som inviteres til at se og høre om frisvømning og livet under vand, og som får mulighed for selv at lave nogle af de eksperimenter, der indgår i projektet. Hvilke fag er involverede/repræsenterede? Biologi, fysik og naturvidenskabeligt grundforløb. Har I samarbejdet med andre institutioner? Fjord og Bælt i Kerteminde og dermed også forskere fra SDU i Odense. Hvad er formålet med aktiviteten? I forløbet skal eleverne dels arbejde med dataindsamling og bearbejdning og dels udføre forsøg, hvor de kan opstille hypoteser og få disse verificeret eller falsificeret. Forsøgene skal være vedkommende og øjenåbnende, og skal på den måde stimulere elevernes lyst til selv at være opsøgende mht. begrebsdannelse, forklaringer og opstilling af modeller. Ideen er også, at eleverne får så stor viden og sikkerhed i begreber og metoder, at de kan præsentere emnet for andre i festivalugen Hvordan er aktiviteten nyskabende? Dataindsamling foregår dels klassisk, ved måling med analoge instrumenter og grafisk databehandling og dels med Vernier-udstyr, hvor måleresultaterne straks kan bearbejdes i LoggerPro. En vigtig del af dataindsamlingen er den, hvor eleverne på egen hånd (og under vand!) indsamler data om lyd og lys, så deres sanser er en del af måleapparaturet. En anden vigtig del af projektet er formidlingen, hvor eleverne live skal udføre målinger og præsentere resultater, modeller, analyser og forklaringer. Hvordan skal aktiviteten formidles? I festivalugen vil vi stille badebassin og acrylrør op, så der dels kan udføres forsøg fra kanten og dels kan være elever i vandet, hvor de udfører forsøg og gør rede for, hvordan vores sanser påvirkes af de anderledes tryk-, lyd- og lysforhold under vand. Hvad er aktivitetens budget? 10 sæt snorkel + maske á ca. 400 kr. pr. sæt , oppusteligt badebassin (diameter 5 m, rumindhold L) ,- 2 acrylrør, 2 m lange, Ø: 20cm, til undersøgelse af tryk i forskellige dybder ,- Udstyr til bygning af hydrofoner (10 sæt à ca. 100 kr. pr. sæt) ,- 2 stk. vandtæt fotografiapparat (fx Fujifilm Finepix XP170) ,- 2 våddragter til brug i festivalugen (når vandet er koldt!) ,- 30-turs rabatkort til svømmehal ,- 30 billetter til Fjord og Bælt, Kerteminde (30 x 35 kr.) ,- I alt kr. 16

17 FESTIVALPULJE Foto: Carsten Andersen 17

18 TEST-O-TEK Test-o-teket Gå på opdagelse i festivalens virtuelle laboratorium det har døgnåbent og indeholder hundredvis af spændende forsøg. Foto: Sanne Vils Axelsen 18

19 Legeplads for pilfingre Hvert år udvikler vi en række køkkenbordsforsøg, som er relateret til årets festivaltema. Du kan finde dem på fra begyndelsen af august. Til mange af forsøgene finder du små film, der kan bruges som forsøgsvejledning. De små film er produceret af forsøgsdrengene Kasper og Søren. Her får du forsøgsdrengenes bud på, hvorfor hands on -forsøg er et vigtigt element i undervisningen: TEST-O-TEK interview Hvad er dit yndlingsforsøg? KASPER: Jeg bliver aldrig træt af forsøg med optiske illusioner! Jeg glemmer aldrig, hvor overrasket jeg blev, da jeg første gang så forsøget, hvor man flytter en brik rundt på et papir med farvede felter. Jeg vil ikke sige, hvad der sker det skal man selv opleve! Man kan finde forsøget på Test-o-teket, hvor det hedder Optisk illusion med brune felter. Derudover bliver jeg altid fascineret, når jeg kigger på ting i et mikroskop. Det åbner for et helt nyt univers, hvor man kan se de små strukturer, som vores verden er bygget op af, og som ellers er umulige at se. Det er jo nærmest som om, at man får superkræfter! Er det nogensinde gået galt? SØREN: Der var én gang, hvor jeg forsøgte at tænde en ballon fyldt med hydrogen med et langt stearinlys i stedet for at bruge en såkaldt tøsedrengs-pind, som er en pind på ca. 1 meter med en tændstik for enden. En hydrogenballon eksploderer voldsomt i en stor ildkugle, og længden af et langt stearinlys reddede ikke hårene på min hånd og nederste halvdel af min arm. Det sikrede mig heller ikke mod en eller anden grad af forbrændinger. Men generelt kan man undgå de fleste ulykker ved at bruge indersiden af hovedet Hvorfor er det vigtigt at inddrage praktiske forsøg i science-undervisningen? KASPER: Praktiske forsøg bygger bro mellem bøgerne og virkeligheden. De gør naturvidenskaben lettere at forstå, og samtidig kan man tit arbejde meget kreativt med forsøgene og få en endnu bedre forståelse af teorien. Det er også tit nemmere at huske forsøgene end det, man læser i bøgerne. Men det allervigtigste ved at lave forsøg: DET ER SJOVT! Hvad er dit vigtigste råd til lærere eller elever, der arbejder med hands on-forsøg? SØREN: Hvis det er et ægte eksperiment, som bliver stillet som åben opgave, så vær ikke bange for at tingene kikser. Men husk at finde ud af, hvorfor og hvordan tingene ikke fungerer. Eksperimentelt arbejde er langt det meste af tiden en form for debugging eller fejlfinding, hvor man optimerer sin opstilling skridt for skridt. Hvordan ser fremtidens hands on-forsøg ud? KASPER: Der er helt klart sket et skift fra, at forsøgene før i tiden mest handlede om underlige kemikalier og fænomener i laboratoriet, til at de nu handler om alt det, der omgiver os i hverdagen. Det betyder, at forsøgene bliver mere relevante, og at de tit kan perspektiveres bredere. Det kan man også tydeligt se på forsøgene i Test-o-teket. Metodemæssigt tror jeg, at man i fremtiden vil se forsøg, hvor man i endnu højere grad eksperimenterer åbent frem for at følge en kogebogsopskrift. 19

20 TEST-O-TEK Foto: Sanne Vils Axelsen 20

21 TEST-O-TEK Prøv selv Her får du et eksempel på et forsøg, som har relation til årets festivaltema. Det er supersimpelt og kræver ikke særlige materialer eller et bestemt lokale. Film et Test-o-tek-forsøg og vind kr. Klik ind på og find endnu flere køkkenbordsforsøg. Film et af de udvalgte forsøg og deltag i konkurrencen om en præmie på kr. til din klasse. Læs mere om konkurrenceregler og vejledning i video-upload på Test-o-tekets hjemmeside, Test-o-teket støttes af Industriens Fond. aktivitet Navn på forsøg: Målgruppe: Fag: Fjernstyret dåse Indskoling/mellemtrin Natur/teknik Dette forsøg handler om statisk elektricitet. I forsøget skal du flytte en sodavandsdåse med en ballon uden at røre den! Det kan du, fordi der opstår statisk elektricitet. Det skal du bruge Sådan gør du 21

22 VIDENSKABEN PÅ BESØG Foto: Sanne Vils Axelsen Videnskaben på Besøg Videnskaben på Besøg Inviter en fagperson på besøg som inspirator for dine elever med gode historier om alt fra krabber til genteknologi og atomfysik. Igen i år tager frivillige foredragsholdere væk fra deres vante omgivelser i uge 39 for at besøge skoler, gymnasier, biblioteker og kulturhuse med spændende historier om naturvidenskab, teknik og sundhed. De vil give dine elever nye perspektiver på hverdagen og verden omkring dem. Energi til livet Blandt foredragsholderne finder du både forskere, studerende, virksomheder, naturvejledere og andre, som har hver deres inspirerende historie at fortælle. Kan vi klare os uden strøm i fremtiden? Kan plastik redde liv? Hvordan er livet med ti fødder? Mange af foredragene giver dig perspektiv på årets festivaltema Energi til livet, men der er også et væld af andre spændende emner. Forskellige foredragskategorier Foredragene er inddelt i forskellige formidlingskategorier. Er du interesseret i et klassisk foredrag, kan du vælge kategorien Lyt og Lær. Er du interesseret i, at dine elever bliver aktivt involveret, kan du vælge kategorierne Prøv selv og Rør og Spørg. Hvem kan bestille, hvad koster det og hvor lang tid varer det? Alle, der kan samle et publikum af elever fra grundskoler eller ungdomsuddannelser, kan bestille foredrag. Det er gratis, men du skal betale foredragsholderens transportudgifter, eventuel broafgift og omkostninger til overnatning, hvis det er nødvendigt. Et foredrag varer som udgangspunkt 45 minutter, medmindre andet er angivet i det online foredragskatalog. Frem til 1. august kan du højst bestille tre foredrag pr. skole, da der er meget stor efterspørgsel på foredragene. Herefter er der åbent for ubegrænset bestilling af foredrag. Tilmeldingen åbner 16. maj Du kan kun bestille foredragene elektronisk på www. naturvidenskabsfestival.dk. Der åbnes for bestilling af foredrag 16. maj 2013 kl Vores hjemmeside bliver løbende opdateret med nye foredrag frem til 1. august Industriens Fond støtter Dansk Naturvidenskabsfestival, Testoteket og Videnskaben på besøg for at stimulere børn og unges interesse for naturvidenskab. 22

23 Sex, Drugs and Rock n Roll VIDENSKABEN PÅ BESØG Medicin spiser vi kun, når vi er syge. Eller hvad? Faktisk bruges medicin i stigende grad til at skabe energi til livet for mennesker på lige fod med andre energigivende aktiviteter såsom seksuel udfoldelse, musiklytning og gåture i skoven! Det fortæller Lotte Stig Nørgaard, som er foredragsholder i Videnskaben på besøg. Hun er lektor ved Institut for Farmaci på Københavns Universitet, og hendes oplæg Sex, Drugs and Rock n roll giver ikke kun indblik i videnskabens verden, men lægger også op til debat. interview Lægemidler er fantastiske, men kun når de bruges med omtanke. Jeg synes det er en samfundsmæssig og etisk udfordring, hvis vi tror, at lægemidler er løsningen på alle livets udfordringer, siger Lotte Stig Nørgaard. Lotte Stig Nørgaard har meldt sig som foredragsholder i Videnskaben på besøg for at fortælle om sin forskning i lægemidler, men hun har også en holdning til brug af lægemidler, som hun gerne vil diskutere med unge mennesker. Det er vigtigt for mig at komme ud med mit budskab omkring lægemidler til en bred målgruppe og ikke kun til voksne forskere i videnskabelige tidsskrifter, fortæller hun. Lotte Stig Nørgaard Lotte Stig Nørgaard er projektleder for en gruppe universitetsstuderende som rejser rundt i landet for at gøre børn og unge klogere på, hvad medicin er for en størrelse. Disse studerende er også at finde blandt foredragsholderne i Videnskaben på besøg under foredraget Er lægemidler bolsjer?. Videnskaben på besøg Lotte Stig Nørgaard og de farmaceutstuderende er blot få blandt mange engagerede fagpersoner, som drager landet rundt i uge 39 for at inspirere børn og unge med gode historier og debat om forskellige temaer inden for naturvidenskab, teknik og sundhed. Du finder de mange spændende foredrag bagerst i kataloget. 23

24 PLAN B Plan B Livet går ikke altid som planlagt. Heller ikke når det handler om planlægningen af undervisningen. Foto: Sanne Vils Axelsen 24

25 Én ulykke kommer sjældent alene PLAN B Du og din klasse har glædet jer til at holde Naturvidenskabsfestival, men alt synes at være imod jer. Dit forsøgskit til Masseeksperimentet er gået tabt i posten, skolens internetforbindelse er nede hele ugen, og alle naturfagslokalerne er ved at blive bygget om. Men du vil rigtig gerne holde Naturvidenskabsfestival alligevel! Her er guiden til dig, der har været så uheldig, at alle dine planer er gået i vasken. Guiden til en festival på plan B. Idé 1: Den lille zoolog Find fem levende dyr og tag dem med ind i klasselokalet (hvis de er små nok) eller tag et billede af dem. Er det et insekt, så brug krible-krable-nøglen til at finde ud af, hvilken kategori de tilhører. Studér evt. dyrenes adfærd og udseende kan der være en fordel for dyret ved at se ud eller opføre sig på en bestemt måde? Hold små gruppefremlæggelser for klassen om dyret ud fra hvad I ved på forhånd, hvad I har fundet ud af ved at se på dyret, og hvad I kan læse om i bøgerne. Måske kan tilhørerne bidrage med mere viden. Idé 2: En verden uden strøm Lav en historie, som handler om liv eller energi. Fortsæt for eksempel historien: På en ellers helt almindelig mandag i efteråret skete der noget, der var knap så almindeligt. Strømmen gik. Og den kom ikke tilbage. Den kom faktisk aldrig mere tilbage igen. Fra den ene dag til den anden skulle jordens befolkning vende sig til at leve et liv uden strøm. Til at starte med, var der vild panik og mange steder forsøgte man, at. Fremlæg den færdige historie for klassen. Diskuter, om det kunne ske i virkeligheden og hvilke konsekvenser det ville få. Idé 3: Generation Grøn Spar energi og bliv en del af den grønne generation. Hvordan kan du spare energi på dit værelse? Hvordan kan du spare energi på skolen? Find mindst fem tiltag, der kan spare energi for din skole. Husk, at energi ikke kun er strøm men også vand, varme og affald. Idé 4: Naturvidenskab i jobbet Hvad skal vi egentligt bruge naturvidenskab til? Sæt fokus på, hvad naturvidenskab og teknik kan bruges til. Hvad kan man blive? Hvilke job indeholder naturvidenskab? Tegn eventuelt en mindmap. Start med at lade hver elev skrive ned, hvad de gerne vil være, når de bliver store eller lad dem skrive ned, hvilke jobs de kender, hvor man bruger elementer af naturfagene. Tal derefter om hvert enkelt job og diskuter, hvorvidt der er naturvidenskabeligt indhold i det, eller hvordan man kan få det ind, hvis man gerne vil. Foto: Akif Domurcuk 25

26 PLAN B Kilde: Hybel et al 2011, Experimentarium. Krible-krable. Du er aldrig alene! 26

27 PLAN B Uheldigt, tilfældigt eller forudsigeligt? Er det overhovedet sandsynligt, at I kan være så uheldige, at I slet ikke kan gennemføre jeres planlagte festivalaktivitet? Udnyt situationen til at tale sandsynlighed. Det kan I fx gøre ved møntkast. Af Lise Brix via Videnskab.dk Plat eller krone er ikke helt tilfældigt Siden de gamle romeres tid har møntkast afgjort stridigheder, fodboldkampe og politiske valg. Men når du kaster en mønt op i luften, er det ikke helt tilfældigt, om den lander på plat eller krone. Det hele kan forudsiges med matematik. Tre amerikanske forskere har netop vist, at der er 51 procent sandsynlighed for, at mønten lander med den samme side opad, som da den blev kastet. Ifølge deres forskning er det altså forkert, når matematiklærere forklarer deres elever, at et møntkast giver 50 procent sandsynlighed for udfaldet plat og 50 procent sandsynlighed for udfaldet krone. Hvorfor er der forskel på plat og krone? Men hvorfor er der overhovedet større sandsynlighed for, at mønten lander med samme side opad, som da den begyndte? Den helt simple version af forklaringen lyder sådan her: Forestil dig, at du har en mønt, som ligger på din finger med kronesiden opad. Når du kaster den op, roterer den igennem luften, og kronesiden vil enten vende opad flere gange eller lige så mange gange som plat-siden. Derimod vil plat-siden vende opad lige så mange gange eller færre gange end kronesiden men aldrig flere gange, fordi mønten ikke startede med plat-siden opad. Samlet set er det med til at give denne her oversandsynlighed for, at en mønt lander med samme side opad, som da den startede. Det forklarer Susanne Ditlevsen, som er professor i matematik ved Københavns Universitet. Læs hele artiklen på Videnskab.dk Foto: Colourbox 27

28 VIRKELIGHED Virkelighed Tag virkeligheden med ind i klasselokalet. Inddrag det omgivende samfund og giv eleven kendskab til forskellige levevilkår, livsformer, historie og kultur, der er knyttet til uddannelse, erhverv og arbejdsmarked i en global verden. Foto: Akif Domurcuk 28

29 Naturvidenskab i virkeligheden Hvorfor er det egentligt vigtigt at lære naturvidenskab som fysik og kemi? Her får du inspiration til at inddrage virkelighedens naturvidenskab i undervisningen og måske give eleverne svar på, hvad vi egentlig skal bruge naturvidenskaben til. Utterslev Skole fik koblet undervisningen sammen med verden udenfor ved at formidle til offentligheden på Hovedbanegården i København. Her giver Pia Mølholm, leder af læringsmiljøet på Utterslev Skole, de vigtigste erfaringer videre: VIRKELIGHED interview Hvordan fandt I på jeres festivalaktivitet? Tilbage i september 2002 var Utterslev Skole en helt ny skole med en naturvidenskabelig profil en ny skole med mange entusiastiske og innovative lærere, der ville gøre en forskel. Derfor fandt vi i samarbejde ud af, at det ville være fantastisk at lade skolens elever formidle deres naturfaglige viden til mennesker uden for skolen. Det blev på Københavns Hovedbanegård, og siden har vores klasser været med til at formidle ude i byen ved hver Naturvidenskabsfestival. Hvad har været det bedste ved jeres f estivalaktivitet? At opleve elevernes glæde og stolthed ved at formidle deres projekter, forsøg og opfindelser til andre elever, lærere og tilfældige forbipasserende, som stopper op og spørger nysgerrigt ind til, hvad eleverne laver. Og at skolens kor hvert år starter arrangementet med at synge festivalsangen. Har du nogle gode råd til andre, som skal i gang med at planlægge festival? At starte i det små og forsøge at få uge 39 ind i skolens årshjul. Få gode ideer på og hvis man har mod på det, at komme ud over skolens eller organisationens matrikel og formidle på det nærmeste torv eller strøg. Hvad vil du gøre anderledes næste gang? I år er vi gået i gang med planlægningen af næste festival i meget god tid, og vi er i gang med at få flere klasser og organisationer med. At formidle det, man har arbejdet med, til andre er den bedste måde at lære på, og samtidig bliver naturfagene synlige i bybilledet. Vores nye større projekt hedder Z Science i Zentrum. Arrangementet kommer til at foregå et eller flere steder i København fredag i uge 39. Alle i København og omegn er velkomne både som formidlere og gæster, og man kan læse mere på Foto: Gry Nielsen 29

30 VIRKELIGHED Få budskabet ud over scenekanten Utterslev skole lavede et stort arrangement på Hovedbanegården i København, men det kan lige så godt foregå på det lokale bibliotek, naboskolen/-gymnasiet eller på bytorvet. Fordelen ved at formidle sin viden til andre er, at der ofte opstår en dybere forståelse af emnet, når det pludselig skal forklares til udefrakommende. Her er syv gode råd, når du vil have dit budskab ud over scenekanten: 1. Forestil dig din målgruppe. Hvem er din målgruppe? Hvad har din målgruppe behov for at vide? Hvordan vil din målgruppe bruge standen? 2. Forbered dig grundigt, så du kan svare på dine besøgendes spørgsmål. Find frem til dit budskab. Hvad er hovedbudskabet på din stand? 3. Vælg en passende scenografi. Lav et blikfang, der fanger din målgruppes interesse. Brug fx humor som middel. Hvad vil du signalere med din stand? Hvordan skal din stand se ud, så den afspejler dit budskab? Gør plads til dine besøgende. 4. Formidl dit budskab på en spændende måde. Brug plakater med billeder, som understøtter standens indhold. Lav fængende overskrifter på dine materialer. Undgå indviklede forklaringer skriv simple budskaber på dine plancher. 5. Involvér din målgruppe planlæg forsøg, som publikum selv kan være med til at udføre. Find på simple forsøg, som publikum kan afprøve. Tilbyd elementer, som henvender sig til alle sanser. Giv dine besøgende noget med hjem, som har værdi for dem. 6. Vær entusiastisk og engagerende. Overvej, hvordan du fremstår som en god rollemodel. Hvilket tøj skal du tage på? 7. Hav sikkerheden i orden. Tag ikke ting med, som kan være farlige for de besøgende som fx kemikalier. Foto:Gry Nielsen 30

31 VIRKELIGHED Foto: Mette Reinhardt Jakobsen Erhvervsuddannelser og naturvidenskab Synes du, at naturvidenskab i folkeskolen lidt for ofte formidles gennem traditionel tavleundervisning og forsøg i fysiklokalet? Erhvervsskolerne kan bidrage med en ny og spændende vinkel på naturfagene og fortælle om, hvordan de bruges hos fx cykelsmeden, mekanikeren eller tandteknikeren. I forbindelse med Naturvidenskabsfestivalen er det muligt for skoler og gymnasier at komme på besøg på erhvervsskolen i Herning, Herningsholm. Her er et lille udpluk af, hvad man kan opleve på sådan et besøg. Aktiviteterne er delt op efter faggruppe. Medieproduktion Skab kunstværker i stil med Per Arnoldi ved hjælp af programmet Illustrator, som benytter sig af Bezier-kurver (vektorer). Per Arnoldi bruger klare signalfarver i sin kunst. Disse glade, klare farver giver glæde, varme og livsmod hos beskueren. Snak om, hvordan farver indvirker på vores psyke, om varme og kolde farver og om, hvordan man kan sende et budskab ved hjælp af illustration, farver og korte tekster. Transport Lær hvordan naturvidenskaben er til stede hos cykelsmeden, når der arbejdes med gear-effekt, dæktryk og kulde samt balanceøvelser. Tandklinikassistent Lav miniforsøg med plakvandringer og se, at plak faktisk søger efter sukkerstoffer på afstand. Prøv at lave mundskylninger på dukker. Lav hands on-forsøg, der relaterer sig til tænderne, fx med eddike og æg og sammenlign med de reaktioner, der foregår ved syreskader. El/energi Oplev et eksperimentarium om alternative energiformer. Undersøg, hvordan man kan producere energi ved alternative og grønne energikilder. Her vil være små teoretiske oplæg efterfulgt af praksisoplevelser (fx med selvbyg af energikilde). Erhvervsskolens miljø-/energihus indgår også i tankerne. 31

32 HJERTET Hjertet Hjertet slår og giver os energi til livet, men vi skal også huske at give energien tilbage til hjertet med god mad og ting, der gør os glade. Foto: Colourbox 32

33 Festival med fokus på sundhed og forebyggelse Undervisning i sundhed og forebyggelse behøver ikke nødvendigvis at foregå i klasselokalet. 9.B fra Munkebjergskolen i Odense brugte Naturvidenskabsfestivalen som en anledning til at være gæster for en dag i et af Syddansk Universitets øvelseslaboratorier. Iført beskyttelsesdragter og sikkerhedsbriller dissekerede eleverne fugle. Fuglenes organer blev studeret for tegn på sygdom, og en blodprøve leverede DNA-materiale til analyser af en måske farlig sygdom. HJERTET interview Af journalist Morten Jastrup Hjertet i hånden Hold kæft, hvor det lugter, udbrød en af eleverne da en kraftig blodlugt spredte sig i lokalet i takt med, at eleverne udtog hjerte, lever, lunger og krås fra de døde høns. De unævnelige organer fra hanerne fik flere af eleverne, både drenge og piger, til at synke spyttet en ekstra gang og rykke tilbage fra laboratoriebordene. Hanetestikler er bestemt ikke hverdagskost og det skal det tydeligvis heller ikke være. Men bortset fra små udbrud af kvalme blev der arbejdet intenst og koncentreret, og der blev lyttet, når Søren Petersen eller hans medstuderende fra studiet i biokemi og molekylær biologi introducerede eleverne til emner som virus, smittekilder, laboratorieudstyr, og hvad de ellers skulle vide for at kunne udføre dagens job. Klasselærer Mads Emony udtalte: Jeg kan godt lide, at eleverne kommer ud og ser noget andet, for der er selvfølgelig en naturlig grænse for, hvad jeg kan give dem i det daglige. Her kan vi lave en værdig afslutning på den del af vores fælles mål, der handler om sundhed og forebyggelse. Klassen forberedte sig på besøget på universitetet ved at arbejde med vacciner, epidemier, pandemier osv. Mads Emonys oplevede, at de fleste elever fik noget ud af dagen, men at det var forskelligt, hvad der engagerede dem; Nogle blev fanget af det narrative, og at arbejdet var forbundet med en historie om et virusudslip. Andre tændte på det rent naturvidenskabelige og på det at prøve at arbejde i et laboratorium. Foto: Morten Jastrup 33

34 HJERTET Foto: TrygFonden Hånden på hjertet En anden vinkel på temaet sundhed er at lære at redde liv og sætte energi til hjertet. Hvert år får ca mennesker i Danmark hjertestop uden for hospitalet. De falder fx om på gaden, i sportscentret eller i hjemmet. Når en person får hjertestop, begynder en kamp mod uret. De første minutter er livsvigtige. Og mange menneskeliv kan reddes, hvis man udnytter minutterne rigtigt: Ringer 1-1-2, starter hjertelungeredning og får hentet en hjertestarter. Ved et hjertestop begynder hjertet som regel at flimre, fordi de elektriske signaler i hjertet løber løbsk. Det bevirker, at hjertet ikke længere kan pumpe blod og ilt rundt i kroppen. Et elektrisk stød med en hjertestarter vil ofte kunne få hjertet til at slå igen. Og jo tidligere i forløbet stødet gives, jo større er chancen for, at personen overlever. Chancen for succesfuld hjertestart falder med ca. 10 procent pr. minut, så det vigtigste er, at du gør noget. Uden hjælp overlever personen ikke. I dag overlever 10 procent af de, der får hjertestop. Mange flere kan overleve, hvis de får hjertelungeredning inden for 10 minutter. Ved hjælp af klassesættet TrygFonden Hjertestart i skolen kan du være med til at uddanne en ny generation af førstehjælpere nemt og hurtigt. Læringssættet indeholder en hjertestarter-dummy, så eleverne kan få træning i, hvordan man bruger en rigtig hjertestarter. Skolen kan bestille læringssættet på hjemmesiden Mest for udskolingen Alle, der går i 7. klasse, kan lære at genoplive en voksen. I den alder er børn både stærke og motiverede nok til at kunne redde liv, når det gælder. TrygFondens Hjertestart i skolen er en enkel og inddragende læringsmetode. Det består af en genoplivningsdukke og en instruktionsfilm, og undervisningen kan nås inden for en almindelig lektion. Forskning viser, at læringsværdien er lige så stor som ved et seks timers langt kursus, og at eleverne lærer teknikken så godt, at de straks kan undervise andre i hjertemassage og kunstigt åndedræt (hjertelungeredning). Læs mere om hjertet på Se film om hjertet og hjerte-lungeredning på 34

35 HJERTET Den første hjertetransplantation At Line Emilie Fedders via Videnskab.dk Den sydafrikanske hjertekirurg Christiaan Barnard overhalede amerikanske kirurger indenom, da han 3. december 1967 som den første udførte en hjertetransplantation. Han flyttede hjertet fra et offer for et trafikuheld over i 59-årige Louis Washkansky. Desværre døde Washkansky efter kun 18 dage på grund af en infektion. Stofferne, der skulle sørge for, at hans krop ikke udstødte det nye hjerte, havde svækket hans immunforsvar for meget, og han døde af lungebetændelse. Samme skæbne overgik de fleste hjertetransplanterede i årene efter, og i en periode stoppede man helt med at lave hjertetransplantationer, fordi risikoen var for stor. Hjertetransplantationerne var ikke et livsværk Først i 1974 blev stoffet cyclosporin, der både hjalp kroppen til at acceptere et nyt hjerte og støttede den i kampen mod infektioner, opdaget. Først fra da af blev hjertetransplantationer mere sikre og mere udbredte. Barnard betragtede ikke hjertetransplantationerne som hans livsværk. Da han lå for døden med en hjertesygdom i 2001, 79 år gammel, fremhævede han de operationer, han havde udført på børn med hjertedysfunktioner som det, han var mest stolt af. Læs mere på Videnskab.dk Foto: Colourbox 35

36 HAVET Havet Liv som vi kender det på jordkloden er yderst afhængigt af flydende vand. De individuelle celler som udgør organismer på jorden indeholder procent vand. Indtil videre findes der intet jordisk liv, der kan tilpasse sig et totalt fravær af flydende vand. Foto: Carsten Andersen 36

37 Mysterier under havets overflade Der er flere uløste mysterier om havets bund, end der er om det ydre rum. Rødkilde Gymnasium fandt snorkel, dykkermaske og våddragt frem og satte marinbiologi på skoleskemaet under Dansk Naturvidenskabsfestival. Peter Majland, erhvervsdykker og biologilærer på Rødkilde Gymnasium fortæller her, hvordan han holder festival under overfladen i Vejle fjord. HAVET interview Hvordan fandt du på din festivalaktivitet? Forrige år gennemførte vi prøvedyk og naturundersøgelser i Vejle fjord og fik tilskud til dykkerudstyr fra Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje. Siden har udstyret været en fast del af biologi-, fysik-, idræts- og dykkerundervisningen på Rødkilde Gymnasium. Sidste år sejlede vi ud på fjorden og undersøgte flere områder, denne gang med snorkeldykning. Aktiviteten lå i naturlig forlængelse af vores fjordaktiviteter på skolen, og festivalen var en god mulighed for at gøre en ekstra indsats på området. Hvor lang tid har det taget at planlægge og udføre? Jeg brugte vel omkring en dags tid på planlægningen inden festivalaktiviteten og så tre dage under selve festivalen. Har du nogle gode råd til alle dem, som skal i gang med at planlægge festival? Det er altid en god ide at tænke festivalaktiviteterne ind i skolens eller sit eget kompetenceområde. Det gør det nemmere at planlægge og gennemføre et godt arrangement. Desuden skal man gribe muligheden for at gennemføre det undervisningsforløb, som man har gået og haft lyst til, men ikke fået gjort af fx økonomiske årsager. Hvad vil du gøre anderledes næste gang? Næste gang vil jeg opfordre flere på vores skole til at gennemføre festivalaktiviteter. Peters aktivitet fik støtte fra Nordea-fondens naturvidenskabelige festivalpulje. Læs mere om puljen på side 14. Foto: Rødkilde Gymnasium 37

38 HAVET aktivitet Lav forsøg med tryk Kilde: Kattegatcentrets undervisningsmateriale. Dykker man endnu dybere ned i havet, er der flere spændende mysterier, der venter på at blive afklaret, og naturvidenskabelige spørgsmål, der venter på at blive besvaret, fx mht. trykforhold og liv. Bare ved 10 meters dybde er trykket dobbelt så stort, som det vi mennesker lever under. For hver 10 meter vi dykker ned, stiger trykket med én atmosfære. Dybhavsfisk og andre organismer, der lever på store dybder, har tilpasset sig det store tryk på oceanets bund. Bliver de hentet op til overfladen, vil de revne og øjnene poppe ud af øjenhulerne på dem. Dette kan du vise ved nedenstående forsøg fra Kattegatcentrets gratis undervisningsmateriale. Find flere sjove forsøg om hav og havdyr på Kilde: 38

39 HAVET Ekspeditionen til verdens ende Af Michael Haslund, producer og producent af dokumentarfilmen Ekspeditionen til verdens ende Skibet er ladet med videnskab og kunst Hvad sker der, når man laster en tremastet skonnert med videnskabsfolk og kunstnere, som vil udforske meningen med livet og de sidste uberørte egne på jorden sammen? På en tremastet skonnert stævner en atypisk besætning ud for at udforske et uberørt fjordsystem og nå allerdybest ind bag det hastigt smeltende ismassiv i det nordøstlige Grønland. På skibet Activ laster forskerne udstyr, boremaskine og målegrej. Kunstnerne medbringer papir, farvestifter, musik og et skarpt blik for æstetik og nye muligheder. Et filmhold sætter deres kameraer til at snurre og gør klar til at dokumentere mødet med den uberørte natur og interaktionen ombord. Meningen med livet Forskerne borer i isen, optegner imaginære stenalder-teltpladser og beretter om møder med isbjørne. Og marinbiologen opdager tilmed en ny art på havets bund. Alle stiller spørgsmålene: Hvad er liv, hvor kommer det fra, hvem styrer, hvad der forgår, og hvad der består. Hvilke arter bliver vakt til live, når permafrosten tør i takt med jordens opvarmning? Hvad er konsekvenserne? Ombord på skibet Activ lader alle sig inspirere på kryds og tværs. Måler, vejer, tegner og fortæller os nærmere på en forståelse af livets opståen, menneskets egen rolle i denne forunderlige verden og ikke mindst vores egen mulige skæbne. Mellem isbjørne, havis og uberørt land opstår et sammenstød mellem den videnskabelige og den kunstneriske verden. Det åbner nye tilgange til viden og nye veje i kunsten. Det irrationelle og personlige fra det kunstneriske blik inspirerer og udfordrer det rationelle i videnskaben, og omvendt. Alle giver slip på vanetænkningen og får vendt alting på hovedet for en stund. Resultatet af ekspeditionen er ny indsigt og spændende forskningsresultater, fundet af en ny art, nye venskaber og en prisvindende dokumentarfilm. Men kun de enkelte ekspeditionsmedlemmer ved, hvor kloge de selv er blevet på spørgsmålet af helt basal, eksistentiel karakter: Hvad er meningen med livet for mig? Oplev dokumentarfilmen og personerne bag Find filmens trailer m.m. på Filmen kommer også på Undervisningsmaterialer og korte tilhørende undervisningsfilm er under udarbejdelse. Materialerne kan bestilles fra august. I uge 39 vil det være muligt at få besøg af forskere og filmfolk fra ekspeditionen. Find mere information om undervisningsmaterialer og om muligheden for besøg på Foto: Per Arnesen 39

VEJEN TIL FREM- TIDEN

VEJEN TIL FREM- TIDEN VEJEN TIL FREM- TIDEN Idékatalog til ungdomsuddannelser Inspiration og aktiviteter 22.-26. sep. 2014 Hvem står bag Dansk Naturvidenskabsfestival er non-kommerciel og arrangeres af Danish Science Factory

Læs mere

Dansk Naturvidenskabsfestival

Dansk Naturvidenskabsfestival EVALUERING AF DANSK NATURVIDENSKABS- FESTIVAL 2013 Dansk Naturvidenskabsfestival Dansk Naturvidenskabsfestival bliver afholdt hvert år i uge 39. Festivalen er non-kommerciel og koordineres af festivalsekretariatet

Læs mere

Uge september Årets tema. min nye verden. naturvidenskabsfestival.dk

Uge september Årets tema. min nye verden. naturvidenskabsfestival.dk Uge 39 25. - 29. september 2017 Årets tema min nye verden naturvidenskabsfestival.dk Naturvidenskabsfestival 2017 ndh ld 4. Hvad er Naturvidenskabsfestival? 5. Hvordan holder du Naturvidenskabsfestival?

Læs mere

energi* fordybelse* forsøg*

energi* fordybelse* forsøg* energi* fordybelse* forsøg* Få inspiration og ideer til din undervisning på naturvidenskabsfestival.dk Uge 39 25. - 29. september 2017 Årets tema min nye verden naturvidenskabsfestival.dk Kolofon Redaktør:

Læs mere

Idekatalog til alle gymnasier

Idekatalog til alle gymnasier 2016 Idekatalog til alle gymnasier FESTLIG & FAGLIG INSPIRATION TIL UGE 39 26. - 30. september 2016 Årets tema hjerte & hjerne vind med hjernen / side 2 www.naturvidenskabsfestival.dk Kolofon Redaktør:

Læs mere

Naturvidenskabsfestival

Naturvidenskabsfestival Naturvidenskabsfestival Møde med FORANKRING 24 okt. 2016 Hvad kan festivalen? Formål At øge børn og unges engagement i science Spille på lyst som drivkraft for læring Gøre science vedkommende og anvendelig

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Sådan får I jeres historie i pressen

Sådan får I jeres historie i pressen Sådan får I jeres historie i pressen Jeres arrangement til Dansk Naturvidenskabsfestival er en oplagt anledning til at synliggøre jeres institution og fortælle om jeres aktiviteter i medierne. Derudover

Læs mere

Ung til Ung formidling Til eleverne

Ung til Ung formidling Til eleverne Ung til Ung formidling Til eleverne Nærum Gymnasium Birkerød Gymnasium Folkeskoler RUDERSDAL KOMMUNE 2013-2014 Et samarbejde mellem folkeskoler og gymnasier i Rudersdal geografi, biologi, fysik/kemi og

Læs mere

Naturfag i folkeskolen

Naturfag i folkeskolen marts 2011 Naturfag i folkeskolen Resume Unge menneskers interesse for naturfagene har været dalende i de seneste år, og det har betydning for bl.a. søgningen til ingeniøruddannelserne såvel som til læreruddannelsernes

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7

introduktion lærervejledning Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 lærer vejledning 1 lærervejledning Indhold side 1 2 3 4 5 Hvad er Xciters? 3 Hvorfor Xciters? 4 Planlægning 5 Undervisningsmaterialer 6 Koordinering 7 introduktion På Experimentarium er vi vilde med at

Læs mere

SUNDHED OG LEVEVILKÅR. - resultater

SUNDHED OG LEVEVILKÅR. - resultater SUNDHED OG LEVEVILKÅR - resultater INDHOLD Indledning... 3 Måling af elevernes sundhed... 5 Resultater... 6 Opsamling... 14 Forslag til diskussioner/opgaver... 15 Bilag, baggrundsfakta... 16 HVEM STÅR

Læs mere

Udgivet februar 2016. evaluering. www.naturvidenskabsfestival.dk

Udgivet februar 2016. evaluering. www.naturvidenskabsfestival.dk Udgivet februar 2016 evaluering naturvidenskabsfestival 2015 www.naturvidenskabsfestival.dk 17. pris for de allermindste 15. festivalens døgn åbne hands on-bank kolofon Redaktion: Liva Rønn-Petersen, Anne

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

GILBJERGSKOLEN SCIENCE KROP & SUNDHED KULTUR & SAMFUND INTERNATIONAL DESIGN & PERFORMANCE. Linjer 2013/14

GILBJERGSKOLEN SCIENCE KROP & SUNDHED KULTUR & SAMFUND INTERNATIONAL DESIGN & PERFORMANCE. Linjer 2013/14 GILBJERGSKOLEN SCIENCE KROP & SUNDHED KULTUR & SAMFUND INTERNATIONAL DESIGN & PERFORMANCE Linjer 2013/14 foto VEL KOM MEN Velkommen til et nyt skoleår hvor vi går nye veje sammen. Fra skoleåret 13/14 organiserer

Læs mere

KOM OG MØD OS. - sjove og udfordrende aktiviteter på Herning Gymnasium. God at blive klog på

KOM OG MØD OS. - sjove og udfordrende aktiviteter på Herning Gymnasium. God at blive klog på KOM OG MØD OS - sjove og udfordrende aktiviteter på Herning Gymnasium God at blive klog på HOP IND PÅ STX - og bliv et par dage eller flere... Science Battle 3 Verdenssprogdag 6 Gymnasiematematik 7 Krop

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science

LINJEFAG. Drama & musik Idræt i det fri. Hvad vælger du? Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science UDSKOLING LINJEFAG 2 lektioner selvvalgt undervisning hver uge Drama & musik Idræt i det fri Hvad vælger du? Svar på tilmeldingen på ElevIntra Global Perspectives Kommunikation & medier Kunst Science Tid

Læs mere

Science i børnehøjde

Science i børnehøjde Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,

Læs mere

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Girls Day in Science. Evalueringsrapport Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev

Læs mere

Girls Day in Science - En national Jet

Girls Day in Science - En national Jet Girls Day in Science - En national Jet Jet Net.dk event Vejledning til Virksomheder Hvorfor denne vejledning? Denne vejledning til virksomheder indeholder ideer til, tips og eksempler på ting der tidligere

Læs mere

De femårige gymnasieforløb

De femårige gymnasieforløb GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Linjekatalog 2018/2019

Linjekatalog 2018/2019 Linjekatalog 2018/2019 Kære elever og forældre! Det er en fornøjelse at præsentere kataloget over linjer i udskolingen! Generel information Nordstjerneskolens linjer er udarbejdet med en målsætning om

Læs mere

Motivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International

Motivation. Læring. Lind Skole. Linjeklasser Lind Skole 2012-13. nye veje for skolens ældste elever. Science Innovativ International Motivation Engagement Læring Linjeklasser Lind Skole 2012-13 nye veje for skolens ældste elever Science Innovativ International Lind Skole Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9626 6610 lind-skole@herning.dk

Læs mere

Bygaden Linjevalg 2018/19

Bygaden Linjevalg 2018/19 Bygaden Linjevalg 2018/19 Innovation og design Idræt International - Global Forord Af Kurt Simonsen Afdelingsskoleleder Bygaden Velkommen til Bygaden en udskoling med fokus på læring og fællesskab. Fredericia

Læs mere

Uge sep Årets tema. den yderste grænse. 20 år med Naturvidenskabsfestival fra naturvidenskabsfestival.

Uge sep Årets tema. den yderste grænse. 20 år med Naturvidenskabsfestival fra naturvidenskabsfestival. Uge 39 24. - 28. sep. 2018 Årets tema den yderste grænse 20 år med Naturvidenskabsfestival fra 1998-2018 naturvidenskabsfestival.dk 20 år med Naturvidenskabsfestival - fra 1998-2018 ndh ld 4. Danmarks

Læs mere

LINJEFAG. International orientering. Kunst & litteratur. Science & innovation. Drama & musik. Kommunikation & medier

LINJEFAG. International orientering. Kunst & litteratur. Science & innovation. Drama & musik. Kommunikation & medier UDSKOLING LINJEFAG 2 lektioner selvvalgt undervisning hver uge International orientering Kunst & litteratur Science & innovation Hvad vælger du? Svar på tilmeldingen i indbakken på ElevIntra Drama & musik

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Friluftslivsstrategi. et friluftsliv, der byder op til dans

Friluftslivsstrategi. et friluftsliv, der byder op til dans Friluftslivsstrategi et friluftsliv, der byder op til dans Kolofon: Udarbejdet af: Herning Kommune, Teknik og Miljø, 2015 Illustrationer: Ole Jørgensen Indhold Forord 5 Vision for friluftslivet 7 Friluftslivet

Læs mere

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE ODENSE 2. - 3. APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe. Den er for

Læs mere

Linjekatalog 2017/2018. Nordstjerneskolen

Linjekatalog 2017/2018. Nordstjerneskolen Linjekatalog 2017/2018 Nordstjerneskolen Kære elever og forældre! Det er en fornøjelse at præsentere kataloget over linjer i udskolingen! Nordstjerneskolens linjer er udarbejdet med en målsætning om at

Læs mere

GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 KROP & SUNDHED INTERKULTUREL SCIENCE MEDIE & KOMMUNIKATION

GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 KROP & SUNDHED INTERKULTUREL SCIENCE MEDIE & KOMMUNIKATION GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 SCIENCE KROP & SUNDHED INTERKULTUREL MEDIE & KOMMUNIKATION VEL KOM MEN LINJER PÅ GILBJERGSKOLEN Velkommen til et nyt skoleår hvor vi går nye veje sammen. På Gilbjergskolen

Læs mere

Gåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever!

Gåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever! Gåsetårnskolen Krop og bevægelse Vil du vide mere om kroppen og dens funktioner? På linjen arbejder eleverne med at øge deres viden om kroppen og dens funktioner, med fokus på at vi bruger denne viden

Læs mere

LINJER I UDSKOLINGEN ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM

LINJER I UDSKOLINGEN ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM LINJER I UDSKOLINGEN 7. 8. 9. ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM VELKOMMEN TIL LINJER PÅ NØRREBRO PARK SKOLE Kære forældre og elever Vi tager nu hul på endnu

Læs mere

Undervisning i danske naturparker

Undervisning i danske naturparker Undervisning i danske naturparker Tirsdag den 19. maj 2015 Nyborg Strand Ved projektleder i Friluftsrådet: Jannik Tovgaard-Olsen Program for inspirationsdagen 10.00-10.15 Velkomst og præsentationsrunde

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune

De femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE 2015 Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb ud til

Læs mere

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow version 1.0 maj 2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Definer budskabet

Læs mere

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit.

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. Fra skoleåret

Læs mere

10. klasse på Skt. Josefs Skole - et vigtigt valg

10. klasse på Skt. Josefs Skole - et vigtigt valg 10. klasse på Skt. Josefs Skole - et vigtigt valg 10. klasse på Skt. Josefs Skole er for dig, der gerne vil styrke din faglighed og samtidigt blive mere afklaret på dit valg af ungdomsuddannelse. Et år

Læs mere

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk I skole med Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk NØRD Akademiet er DR s nye satsning inden for skole tv til naturfagene 7. 9. klasse. NØRD Akademiet indeholder

Læs mere

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior

Solformørkelse. Ali Raed Buheiri Vinding Skole 9.a 2015 Unge forskere Unge forskere junior Solformørkelse Siden 1851 den 18. juli, er den totale solformørkelse, noget vi hele tiden har ventet på her i Danmark, og rundt i hele verden har man oplevet solformørkelsen, som et smukt og vidunderligt

Læs mere

10 erenringkøbing-skjern

10 erenringkøbing-skjern LINJEFAG og VALGFAG 10 erenringkøbing-skjern Ringkøbing 16/17 LINJEFAG Du skal vælge et linjefag som helårsfag: Studielinjen - Gym10 Tysk Samfundsfag Erhvervslinjen - Eud10 Praktik en dag om ugen Tematimer

Læs mere

MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE 18. 19. MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE- SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe.

Læs mere

Forskningens Døgn - Vil du være med? Forskningens Døgn bringer viden videre

Forskningens Døgn - Vil du være med? Forskningens Døgn bringer viden videre Forskningens Døgn - Vil du være med? Forskningens Døgn bringer viden videre Hvad er Forskningens Døgn? Forskningens Døgn er en årlig landsdækkende videnskabsfestival, der har til formål at: Hylde forskningens

Læs mere

El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik

El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik Side 1 af 25 Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet Som indledning tales der med eleverne om el/strøm Se punkt 1 i vejledning

Læs mere

LAYOUT: Charlotte van Hauen. www.charlottevanhauen.dk

LAYOUT: Charlotte van Hauen. www.charlottevanhauen.dk LAYOUT: Charlotte van Hauen www.charlottevanhauen.dk LINJER PÅ GILBJERGSKOLEN Velkommen til et nyt skoleår hvor vi går nye veje sammen. På Gilbjergskolen organiserer vi undervisningen i udskolingen i linjer.

Læs mere

INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018

INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018 INSPIRATION TIL UNDERVISERE UNGDOMMENS FOLKEMØDE 2018 1 KÆRE UNDERVISER Den 6.-8. september afholdes Ungdommens Folkemøde 2018 i Valbyparken i København, og du og dine elever er selvfølgelig inviteret

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

LINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE

LINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE Nordskolen Nordskolen og Sydskolen LINJEFAG LINJERNE 7-9. KLASSE INDHOLD VALG AF LINJEFAG 3 RAMMER OG ORGANISERING 4 SPORT OG SUNDHED 5 INTERNATIONAL 6 SCIENCE OG INNOVATION 7 KOMMUNIKATION OG LITTERATUR

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

VÆLG LINJE PÅ FJORDBAKKESKOLEN

VÆLG LINJE PÅ FJORDBAKKESKOLEN VÆLG LINJE PÅ FJORDBAKKESKOLEN Fjordbakkeskolen fortsætter til sommer med næsten den samme struktur i overbygningen som hidtil ; vi tilbyder nu 3 spændende linjer til eleverne i de kommende syvende klasser.

Læs mere

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen Transit EN LÆRERGUIDE TIL EN UDSTILLING om Menneskets forhold til naturen INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 19. februar til 17. marts kan du og din klasse opleve udstillingen TRANSIT. Med denne lærerguide

Læs mere

Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk

Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk Skramloteket Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3. 2300 København S www.skramloteket.dk Information og nyhedsbrev fra Skramloteket Lyt til lyset! Skramloteket på Banen

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Rundbold med hjelm og handsker

Rundbold med hjelm og handsker S k o le o g fo re n in g s liv i b e v æ g e ls e Rundbold med hjelm og handsker Dansk Softball Forbund er et af de forbund, der har set den nye folkeskole lov som en mulighed for at lave en særlig satsning

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Filmkonkurrence i udskolingen

Filmkonkurrence i udskolingen Filmkonkurrence i udskolingen - Gør de ti farligste år i trafikken mere sikre for dig og for andre PRÆMIER 1. præmie: 5.000 kr. til klassekassen 2. præmie: 3.000 kr. til klassekassen 3. præmie: 1.000 kr.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed

Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør

Læs mere

Stensnæsskolen. November 2011. Skolernes motionsdag. I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival

Stensnæsskolen. November 2011. Skolernes motionsdag. I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival Stensnæsskolen November 2011 Frederikshavn Kommune Årgang 10 Nummer 9 I dette nummer: Motionsdag 1 Naturvidenskabsfestival 2-3 Ny medarbejder 4 Bag for en sag 4 Tværfaglig uge 4 Læsebånd 5 Madpakketips

Læs mere

LINJER I UDSKOLINGEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE

LINJER I UDSKOLINGEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE 4 LINJER I UDSKOLINGEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE VI HAR SOM SKOLE EN AMBITION OM TIL STADIGHED AT GØRE EN GOD SKOLE BEDRE. PÅ GILBJERGSKOLEN ORGANISERER VI UNDERVISNINGEN I UDSKOLINGEN

Læs mere

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans Yderligere information: Teknik og Miljø Natur og Grønne Områder Rådhuset, Torvet 7400 Herning Telefon 96282828 teknik@herning.dk www.herning.dk Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Læs mere

Skoletjenesten. Tilbud til gymnasier 2012. Generelt om skoletjenesten

Skoletjenesten. Tilbud til gymnasier 2012. Generelt om skoletjenesten Skoletjenesten Tilbud til gymnasier 2012 Generelt om skoletjenesten Fjord&Bælt har stor erfaring i undervisning rettet mod de gymnasiale uddannelser. Undervisningen har er ofte tilrettelagt i samarbejde

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis. Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU

Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis. Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU Science og matematisk opmærksomhed i pædagogisk praksis Adjunkt, ph.d. Linda Ahrenkiel, UCL Ph.d.-studerende Stine Mariegaard, SDU Kort om Linda Uddannet cand.scient i kemi Ph.d.-grad inden for naturfagsdidaktik

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit.

Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Velkommen til en ny udskoling en ny måde at gå i skole på. I skoleåret

Læs mere

3 naturvidenskabelige projekter

3 naturvidenskabelige projekter 3 naturvidenskabelige projekter For de ældste FIRST LEGO League (FLL) Siden 2003 For de mellemste Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Siden 2011 For de yngste MINI League Siden 2012-1 - Børn og Unge har siden

Læs mere

Mini guides til eksamen

Mini guides til eksamen Mini guides til eksamen Indhold PRÆSENTATIONSTEKNIK FORBEREDELSE NERVØSITET KONCENTRATION MINDSET KOMMUNIKATION 5 6 Præsentationsteknik Husk følgende 7 gode råd om Præsentationsteknik under eksamen: Fødder:

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

GRATIS FILMTILBUD TIL BØRN OG UNGE

GRATIS FILMTILBUD TIL BØRN OG UNGE 25.-31. AUGUST FILMFESTIVAL.DK GRATIS FILMTILBUD TIL BØRN OG UNGE Odense Internationale Film Festival er stolte over at kunne præsentere et stærkt og fantasifyldt tilbud til børn og unge. Workshops, foredrag

Læs mere

7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ

7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over

Læs mere

SANSERNE OG FORSTANDEN

SANSERNE OG FORSTANDEN KLOAKLAB FAGLIG FORMIDLING FOR SANSERNE OG FORSTANDEN 3.-10. klasse BIOFOS FRA SPILDEVAND TIL GRØN BIOGAS Nyt undervisningsforløb stiller skarpt på CO 2 -reduktion, ressourcer og grøn omstilling Det er

Læs mere

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

Guide til succes med målinger i kommuner

Guide til succes med målinger i kommuner Guide til succes med målinger i kommuner Af Kresten Bjerg, kommunikationsrådgiver, Bjerg K Kommunikation måles af forskellige grunde. Derfor skal kommunikation også måles på forskellige måder. Dit første

Læs mere

Sydskolen Asnæs LINJEFAG LINJERNE KLASSE

Sydskolen Asnæs LINJEFAG LINJERNE KLASSE Sydskolen Asnæs LINJEFAG LINJERNE 7.-9. KLASSE INDHOLD VALG AF LINJEFAG 3 RAMMER OG ORGANISERING 4 SPORT OG SUNDHED 5 INTERNATIONAL 6 SCIENCE OG INNOVATION 7 KOMMUNIKATION OG LITTERATUR 8 ERHVERV OG IDE

Læs mere

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de Frirum for forældre Hvis man rykker i den ene side af en uro, kommer hele uroen i ubalance. Sådan er det også i en familie, når familiens unge får problemer med rusmidler. Skal balancen genoprettes, giver

Læs mere

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt

Læs mere

ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015

ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015 ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015 Formål: At vække interessen hos børn og unge på Østerbro for lokalt demokrati og vise dem deres muligheder for indflydelse herpå, forhåbentlig også i forhold

Læs mere

Ideer til årsplanen 2015-2016

Ideer til årsplanen 2015-2016 Ideer til årsplanen 2015-2016 Golden Days sætter fra den 4. september 2015 fokus på important shit fra værdifulde ligegyldigheder og genstande over private oplevelser til nationale klenodier. Vi giver

Læs mere

SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL

SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL SCIENCE INNOV@TIV INTERNATIONAL Linjeklasser Lind Skole skoleåret 2013-14 nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Skolevænget 17 7400 Herning Tlf. 9628 7510 lind-skole@herning.dk

Læs mere

Nyhedsbrev for oktober 2009

Nyhedsbrev for oktober 2009 Nyhedsbrev for oktober 2009 Indhold i denne udgave Kunsten at netværke 1 Kunsten at lede 1 Team Boyatzis 2 At lære er at gøre 3 Led ved ledelse 4 Kompetente bestyrelser 5 Kunsten at netværke På AOM konferencen

Læs mere

Om eleverne på Læringslokomotivet

Om eleverne på Læringslokomotivet Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere