VUCB-NYT 2/2012 April VUCB-NYT nr. 2 i 2012 indeholder nyheder fra marts og april 2012.

Transkript

1 VUCB-NYT 2/2012 April 2012 VUCB-NYT nr. 2 i 2012 indeholder nyheder fra marts og april VUC Årsmøde 2012 For tredje år i træk tirsdag d. 17. april afholdt VUC Bestyrelsesforeningen et fælles årsmøde med Lederforeningen for VUC. Årsmødet var godt besøgt med ca. 220 deltagere fra hele sektoren samt eksterne gæster og samarbejdsparter. Bestyrelsesforeningen afholdte generalforsamling. På denne blev følgende valgt: Formand Per Skovgaard Andersen, Næstformand Ulla Koch og Jette Kammer Jensen var på valg, og genopstillede. Alle tre blev enstemmig genvalgt. Som suppleant til bestyrelsen blev Sussie Svarer valgt som bestyrelsessuppleant for to år. Derudover afholdte Lederforeningen for VUC generalforsamling. Lederforeningens bestyrelse består det næste år af: Formand Hans Jørgen Hansen, Næstformand Ole Fabech, og bestyrelsesmedlemmerne, Vera Buus Nielsen, Peter Zinckernagel, og Jens Otto Madsen, rektor på Thy-Mors hf og VUC. På selve årsmødet var der en række veloplagte oplægsholdere, herunder Rune Lykkeberg fra Information, Mads Peter Klindt fra Aalborg Universitet, Pia Maul Andersen fra 3F og Charlotte Rønhof fra DI. 1

2 På årsmødet havde deltagerne efterfølgende mulighed for at stille spørgsmål til et debatpanel bestående af: Kontorchef Niels Arendt Nielsen fra KL, Regionsdirektør Karl Schmidt fra Beskæftigelsesregion Syddanmark, forhandlingssekretær Pia Maul Andersen fra 3F, forskningspolitisk chef Charlotte Rønhof fra DI, adjunkt Mads Peter Klindt fra Aalborg Universitet og formand Hans Jørgen Hansen fra Lederforeningen for VUC. Ved årsmødet blev VUC Uddannelsesprisen for tredje gang uddelt. Prisen gik i år til fire ildsjæle fra VUC Sønderjylland for et engagerende projekt, som viste, at man kan lave en positiv, opsøgende indsats over for kortuddannede ordblinde. Her ses prismodtagerne: lærerne: Linda Clausen, Susanne Bach, Dorthe Sommer Petersen og Anders Sommerlund Lind. Konkurrence Design af ny forside til bladet Voksenuddannelse Foreningens udvalg for PR og marketing har besluttet, at bladet Voksenuddannelse skal have ny for- og bagside. Derfor er der den 21. marts 2012 udskrevet en konkurrence, hvor kursister fra landets VUC er kan give deres bud på, hvordan bladet kunne se ud. Vinderen af konkurrencen belønnes med biografbilletter samt gavekort til popcorn/slik til hele holdet. 2

3 Konkurrencen afholdes blandt VUC ernes kursister på relevante hold, som f.eks. design-, billedkunst-, innovation- eller danskhold. Konkurrencen behøver ikke at indgå som en del af et undervisningsforløb, og det er op til kursisterne selv, om de ønsker at deltage gruppevis eller enkeltvis i konkurrencen. Fristen for deltagelse er 1. maj 2012 og forslagene skal sendes til Mette Due på mdu@vuc.dk i pdf- eller almindelig billedformat med information om navn, mailadresse, hold & lærer og hvilket VUC kursisterne kommer fra. Herefter vil udvalget for PR og marketing kåre en vinder. Rigsrevisionens beretning om indsatsen for 95 % målsætningen på ungdomsuddannelserne Målsætningen om, at 95 % af alle unge skal tage en ungdomsuddannelse, er for overordnet og ukonkret. I dag er det reelt ikke muligt at vurdere, om initiativerne på området rent faktisk virker. Det mener Rigsrevisionen, som netop har afgivet en beretning til Statsrevisorerne, hvor de vurderer, om Ministeriet for Børn og Undervisning har arbejdet målrettet for at understøtte målsætningen om at 95 % af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse. Ministeriet anbefales fremover at sætte mål for den indsats, der iværksættes, og at blive bedre til at følge op på effekten af de initiativer, der er iværksat. Kritikken bakkes op af statsrevisorerne, som kalder ministeriets håndtering af målsætningen for utilfredsstillende. Christine Antorini tager rigsrevisionens beretning til efterretning, og vil tage anbefalingerne med i det videre arbejde i det nyligt nedsatte tværministerielle ministerudvalg for ungdomsuddannelser, hvor Børneog Undervisningsministeren selv sidder for bordenden. Rigsrevisionens beretning kan læses her. Statsrevisorernes bemærkninger kan læses her. Ressourceregnskabet Ministeriet for Børn og Undervisning har truffet endelig beslutning om, at udviklingen og implementeringen af ressourceregnskabet skal stoppes. Årsagerne, som henvises til, er manglende ressourcer til at færdiggøre projektet, at ressourceregnskabets koncept ikke imødekommer hverken institutionernes eller ministeriets behov for data. Det er ydermere blevet besluttet at der skal udvikles et fællesoffentligt datavarehus for den samlede uddannelsessektor. Orienteringsbrevet fra MBU er vedlagt som bilag. Reformprojektet Ny Nordisk Skole skydes i gang En ny dialoggruppe på 23 personer skal i løbet af foråret udarbejde et manifest for Ny Nordisk Skole. Gruppen består af forskere og praktikere fra daginstitutioner, skoler, kommuner og ungdomsuddannelser samt andre med viden om og indsigt i området. Dialoggruppens medlemmer er udpeget af Christine Antorini, og formandskabet er delt mellem direktør i Dansk Industri, Lars Goldschmidt, og næstformand i Danmarks Lærerforening, Dorte Lange. 3

4 Formålet med projektet er ifølge Christine Antorini at sætte fokus på nordiske værdier inden for skole- og uddannelsesområdet. Dialoggruppen skal fokusere på at videreudvikle et sammenhængende børneliv og uddannelsespolitik. Her bliver et grundlag for dialoggruppens arbejde de pædagogiske traditioner, som ministeren mener, er særligt unikke for den danske folkeskole. Til efteråret rejser Christine Antorini rundt i Danmark for at høre, hvad praktikere landet over har at sige om Ny Nordisk Skole. Her ønsker hun at skabe dialog omkring, hvorledes visionen om en ny nordisk skole bedst muligt implementeres. Det første møde i dialoggruppen fandt sted 22. marts Lovforslag om fleksibelt klasseloft på de gymnasiale uddannelser Børne- og undervisningsministeren fremsatte den 28. marts 2012 lovforslag i Folketinget om et fleksibelt klasseloft på de gymnasiale uddannelser. Det skal modvirke overfyldte klasser og give læreren mere tid til den enkelte elev. Der skal indføres et fleksibelt klasseloft i form af gennemsnitlig klassekvotient på maksimalt 28 elever eller kursister i de gymnasiale fuldtidsuddannelser, for alle uddannelsesforløb, der begynder fra 1. august Dette er indholdet af det fremsatte lovforslag. Klasseloftet gennemføres ved indførelse af: 1. en tilskudsbetingelse, hvorefter der gennemsnitligt maksimalt må være 28 elever eller kursister pr. klasse på hvert klassetrin i de gymnasiale fuldtidsuddannelser, som den enkelte institution udbyder, og 2. en afskæring af tilskud til institutioner, der har mere end højst 28 elever eller kursister pr. klasse på hvert klassetrin i de gymnasiale fuldtidsuddannelser, som institutionen udbyder. Alle udbud af gymnasiale fuldtidsuddannelser på offentlige gymnasier, voksenuddannelsescentre, erhvervsskoler og private gymnasier, studenterkurser og hf-kurser omfattes af klasseloftet. Læs lovforslaget her. Ny direktion i UNI C Fra maj 2012 træder den nye organisation i UNI C i kraft. I den forbindelse har UNI C ansat to nye vicedirektører henholdsvis Jakob Harder, der kommer fra en stilling i KL, og Aino Olsen, der kommer fra en stilling i Skatteministeriet. Den nye organisering i UNI C kommer til at bestå af følgende afdelinger: - Kunder & Digitalisering med Jakob Harder som vicedirektør - Produkter & Tjenester med Per Thorbøll som vicedirektør - Projekter & Ressourcer med Aino Olsen som vicedirektør Kortlægning af lærernes arbejdstid Ministeriet for Børn og Undervisning har for kort tid siden offentliggjort rapport vedrørende lærernes arbejdstid på det almene gymnasium og hf. Rapporten er udarbejdet af Pluss Leadership og baserer sig på tal fra skoleåret

5 Rapporten viser at lærerne ved de almene gymnasier, fortsat kun bruger en beskeden andel af deres arbejdstid til undervisning. Den nye kortlægning viser, at en gymnasielærer i gennemsnit underviser 19,2 procent af sin arbejdstid. Der er p.t. også igangsat et arbejde med kortlægning af lærernes arbejdstid på institutioner for erhvervsrettet uddannelse og VUC. Selve rapporten kan hentes på dette LINK Gymnasielærernes arbejdstid skal anvendes bedre Rigsrevisionen er netop udkommet med en beretning vedrørende gymnasiernes anvendelse af lærernes ressourcer. Konklusionen er, at denne ressource ikke bliver benyttet særligt effektivt. Lærerne får samme tid til arbejdsopgaverne uanset fag og forudsætninger, og ledelsen på det enkelte gymnasium har kun begrænset indflydelse på prioritering af arbejdsopgaverne. Rigsrevisionen anbefaler bl.a. på denne baggrund, at Finansministeriet og Ministeriet for Børn og Undervisning ved overenskomstforhandlingerne på det offentlige område i 2013 skaber bedre muligheder for, at ledelserne reelt kan prioritere over lærerressourcerne. Pressemeddelelse fra MBU kan læses på dette LINK Rigrevisionens beretning kan læses på dette LINK Evaluering af VEU-centrene Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) besluttede med sin handlingsplan for 2010 at følge VEU-centrene fra deres oprettelse den 1. januar I marts 2012 afsluttede EVA evalueringen af VEU-centrene og resultaterne fremlægges i rapporten Evaluering af VEU-centrene Vurdering af styreform, samarbejde og resultater. Rapporten vurderer VEU-centrenes resultater set i lyset af de politiske mål, der lå bag VEU-centrereformen, og ser på, hvor langt VEU-centrene er kommet med at skabe et forpligtigende samarbejde på tværs af de institutioner, der indgår i VEU-centrene. Evalueringen viser, at VEU-centrene er kommet langt i de to år, de har eksisteret. Dog viser rapporten også at der er nogle grundlæggende udfordringer i konstruktionen, hvis det politiske mål er, at samarbejdet skal intensiveres i form af en mere rationel styring af uddannelsesudbuddet, så det bedst muligt matcher brugernes samlede behov. Læs evalueringsrapporten her. Ledelse og organisering i gymnasiet og VUC Dorthe Pedersen, lektor ved Institut for Ledelse, Politik og Filosofi på CBS har ledet et udviklingsprojekt der sætter fokus på de organisatoriske og ledelsesmæssige aspekter af udviklingen i studiereningsgymnasiet og på VUC erne i disse år. Projektet blev gennemført i perioden og omfattede syv gymnasier og tre VUC er, der arbejde sammen i tre netværk. Projektet er fortsat i 2011/2012 med seks gymnasier og fire VUC er. Arbejdet har resulteret i rapporten Ledelse og organisering i gymnasiet og VUC. Rapporten behandler tre hovedtemaer: Hvordan skaber gymnasierne retning på studieretningsgymnasiet? Teamsamarbejdet på skolerne Lærerprofession 5

6 Rapporten viser, at der er behov for opmærksomhed og perspektiv for udvikling af samarbejdet på skolerne. Læs rapporten her. Projekt om god praksis i støtten til psykisk sårbare unge og unge med misbrugsproblemer PsykiatriFonden igangsatte i 2009 Erhvervsskoleprojektet med støtte fra Undervisningsministeriet. Projektet havde til formål at opkvalificere erhvervsskolernes lærere og vejledere gennem øget viden om og indsigt i konkrete værktøjer, der kan støtte sårbare unge gennem uddannelsen. Erfaringerne fra Erhvervsskoleprojektet viste, at der er et stort behov for viden og metoder, der kan kvalificere erhvervsuddannelsernes arbejde med at støtte sårbare elever i uddannelse, men Erhvervsskoleprojektet tydeliggjorde samtidig, at der er behov for mere strukturelle og organisatorisk forankrede indsatser, som beskæftiger sig sammenhængende med, hvordan skolerne kan arbejde på at udvikle og implementere god praksis i forhold til at støtte psykisk sårbare elever og elever med misbrugsproblemer. Arbejdet resulterede i Projekts trivsel på EUD. Projektet sætter fokus på erhvervsskolernes arbejde med at støtte og fastholde sårbare unge og unge med misbrugsproblemer i uddannelse. CeFUs evaluering af projektet har haft til formål at følge og dokumentere udviklingsprojektet og vurdere projektets effekter i forhold til at udvikle og afprøve en trivsels- og rusmiddelpolitik på to udvalgte erhvervsskoler for herved at skabe god praksis på området. Læs Psykiatrifondens rapport her. Læs CeFUs evaluering her. 6