Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet"

Transkript

1 Metadata UTOPIA 14 Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet Gruppens navn / projektets titel Byens oase som grøn utopi Medlemmer af gruppen (fornavn, efternavn, institut) Maja Margit Nielsen, Marie Lange Hansen, Benedicte Østfeldt og Julie Vallø Institut for Antropologi Sted(er) (Hvor I har indsamlet materiale. Anfør gerne præcis adresse) ByOasen i De Gamles By, 2200 København N (Nørrebro) Varighed (Tidspunkt på dagen og den tid I har tilbragt på de(t) valgte sted(er)) Deltagere (De personer I har talt med. Hvis der er ønske om anonymitet, så beskiv personerne i generelle termer) - Mette, naturvejleder ved ByOasen - Hanne, medlem af Højbedsgruppen - Michael, pædagogansat ved ByOasen - 80-årig kvinde, medlem af Højbedsgruppen - Søskendepar i 60'erne medlemmer af Højbedsgruppen - To 8.-klassedrenge, kommer hyppigt i ByOasen Metodiske greb (Hvilke metoder I har anvendt, og hvordan I evt. afveg fra planen. Se evt. folderen) Vi har lavet deskriptive noter om mennesker, natur og lyde. Vi har desuden lavet interviews, hvor et af dem blev optaget og transkriberet. Samtalerne med de seks andre var af mere uformel karakter. Kontekst (Hvad er det for en situation, I møder stedet og personerne i)

2 Alle er ansatte hos eller brugere af ByOasen og kommer der jævnligt. Interviewet med Mette var planlagt på forhånd, resten af samtalerne opsøgte vi i løbet af de to timer vi var i ByOasen. Data (Dvs. det empiriske materiale som uploades) Medtaget data: 1. Fotos 2. Deskriptive noter fra besøget i ByOasen 3. Interview med Mette Bondo Harders, naturvejleder (Transskriberede passager) 4. Interview med Michael, pædagogansat 5. Interview med Hanne, medlem af Højbedsgruppen 6. Samtaler med øvrige brugere af ByOasen Vi har valgt ovenstående data, fordi vi synes det tilsammen er med til at danne et velafrundet billede af ByOasen ifht. hvor kort tid, vi opholdte os på stedet. Med fotos og de deskriptive noter forsøger vi at afbillede ByOasen og give et indtryk af stedet. Samtalerne og det transskriberede interview givet et indblik i de personer, der er med til at danne ramme om stedet. Igennem interviewene får vi også en forståelse for, hvad der er vigtigt for brugerne af ByOasen og deres visioner for stedet. Første fortolkning af det empiriske materiale. (Hvad I ser som det karakteristiske, overrraskende eller mest tankevækkende) ByOasen er et godt eksempel på, hvor vigtigt det er for mennesket at have naturoplevelser. Flere af de interviewede personer talte om glæden ved at få jord under neglene, eller om at kunne boltre sig i lidt løsere omgivelser end man ellers er vandt til på diverse institutioner. ByOasen er dog ikke kun et projekt for at få natur ind i bylivet. En af hjørnestenene i arbejdet er fællesskab og dannelse af fællesskaber gennem naturoplevelser. Noget af det, vi lagde mærke til ved interviewet og samtalerne, var brugernes fokus på de udfordringer, der er ved driften af ByOasen, bl.a. hærværk. Hærværket stod i skarp kontrast til de frivillige og idealistiske personer, der driver ByOasen. Mulig teoretisk inspiration I vores arbejde med dataen har vi tænkt os at inddrage Foucault og hans seks elementer af heterotopi. Desuden har vi søgt inspiration til vores interview hos Spradley.

3 1. Fotos Indhegning med geder, kaniner og høns Orangeriet i ByOasen Højbede ved beboelsesejendom Skoven fyldt med fantastifulde guldobjekter Blomster farvelægger ByOasen

4 2. Deskriptive noter fra besøget i ByOasen - Når man går over det grønne græs og nærmere sig dyreindhegningen, duftes halm og dyremøj, men lugten er ikke overvældende, som jeg havde regnet med. Måske pga. den kolde novemberdag? - Byens lyde høres overalt og føles unaturligt i forhold til, hvad mine øjne fortæller mig. Stilladsarbejdere banker med stålrør og en kran er ved at aflæsse sand til en ny naturlegeplads. - Grønne og brune nuancer står i kontrast til de røde mursten i de omkringliggende bygninger. En skarp kontrast mellem natur/kultur. - Børnenes farverige blomsterkreationer, der popper op hist og her, springer en i øjnene det er kunstværker lavet med genbrugsmaterialer og giver en følelse af, at ByOasen bliver brugt af børn. - Man føler ikke nogen skarp afgrænsning af det grønne område. I den ene side af græsplænen står træer og buske som et læhegn, men ud til Møllegade er der åbent. - Byoasen fremstår funktionel, der er bænke man kan sidde ved, en legekasse med legetøj til børnene, en bålplads, træer børn kan klatre i, og højbedene hvor der bliver dyrket grøntsager. Det er et funktionelt grønt frirum, der skal bruges og ikke kun kigges på. - Højbedene er blevet ramt af efteråret, men der står stadig mange planter og blomster tilbage. Nogle af dem er levn fra sommeren, andre giver stadig frugt. Mynte, lavendel, rosenkål, marguerit, stikkelsbær, tidselblomster, salat, skovjordbær, tulipanløg, solbær, hindbær, anemoner, salvie, bredbladet persille, forårsløg, chili, dild, rødbede, morgenfruer, kartofler, bønner og ærter. - ByOasen bliver også brugt som gennemgangsvej for folk med erinder inde eller udenfor de gamles by. Nogle går, andre cykler. Der gåes tur med hunde uden snor. En ældre mand skubber sin kone i kørestol rundt på eftermiddagstur i det grønne. Et par ansatte holder pause med kaffekoppen i hånden og inspiserer højbedene. En ung mand motionsløber gennem oasen og ud i byen igen. - Udenfor ByOasen lyder sirener og en lav brummen fra trafikstøj. Indenfor oasen er der ro, få mennesker og småaktivitet. Vejret er gråt, vinden og luften kold. Man må have godt med tøj på. 3. Interview med Mette Bondo Harders, naturvejleder (Transskriberede passager) Mette er uddannet naturvejleder, gartner og pædagog og har arbejdet i ByOasen siden Hun arrangerer bl.a. kurser og aktiviteter for ByOasens brugere. Følgende transkribering er med få sproglige ændringer og sammenfatninger, for at skabe klarhed og fremme forståelsen for udenforstående læser. Vi har den fulde lydfil af interviewet. HVAD ER/KAN BYOASEN? Hvad ser du som tanken bag dette her sted? Hvad står det for, for dig?

5 Mette: [ByOasen] startede med at være miljøprojekt, det skal det fortsætte med, selvom det her fra 1. Januar blev en bemandet legeplads. Vi kunne godt tænke os, at legepladsen har de temaer kørende, med sundhed, miljø og natur, som også har været i miljøprojektet. Legeplads er et sjovt begreb, man tænker umiddelbart gynger, vipper, sandkasser, men legeplads er egentlig bare et areal, hvor man kan komme og lave sjove ting. For os har det ikke været så vigtigt, at opfylde den stereotype rolle. Vi har en legeplads, som er som den altid har været. Problemet for os er, at den ikke er indrammet, derfor skal man hele tiden sige det er her legepladsen er. Det er der ret stor udfordring i. Det er vores vilkår, og hvis folk synes det er for åbent, så må de jo tage børn et andet sted hen. Nogle vælger at bruge indhegningen i fx hønsegården som grænse. Det er ment som legeplads for årige. Plejehjemmet er en stor del af området. Som hovedgrupper har vi plejehjemsbeboerne, Det Frie Gymnasium, som bruger området rigtig meget i sommerperioderne, og så har vi institutioner og vuggestuer fra hele området. Guldbergsskolen, som har fritidshjem-grupper rundt omkring bruger det også, og Møllegade Fritidshjem, der har børn med særlige behov. Det er folk som kommer fra hele byen, store og små. Hvad er det I kan, ift. bæredygtighed og grøn udvikling? Hvad er jeres styrke? Mette: Kolonihaverne, når vi kan have samtaler med børnene dernede, hvor de kan se vores grønne tage, komposten, og være med til at finde hønsemøg og putte det i komposten. Kan få kredsløbet bevist. Det arbejder vi på at blive bedre til, at synliggøre det, dét vi gerne vil have vist frem, som demonstrationsprojekt. Mette fortæller en anekdote: En blind dame kom ind og satte sig ned på en bænk, og udbrød: jeg kan simpelthen ikke forstå, at vi er inde i byen, jeg kan ingenting høre! Hvis en kvinde der er blind, ingenting kan høre herinde, så er det virkelig en oase med mulighed for fordybelse og ro. Det var en rigtig fed oplevelse. Det handler vel om at finde en balancegang, i at lade det være folks/brugernes sted, men samtidig skabe nogle rammer. Mette: Vi har snakket rigtig meget om, hvor meget aktivitet der skal være, for folk skal også kunne slappe af, uden at der sker alt for meget. Hvis man tager ud på andre legepladser og kommer tilbage, får man et stor oplevelse af, at der noget ro, som der ikke er de steder, hvor der netop er meget run på og aktiviteter. Moon-cars og andet giver et særligt lydbillede. Hvorfor tror du, at det er så anderledes? Er det fordi der er færre aktiviteter, eller er det området i sig selv? Mette: Det er jo fordi, vores legeplads ikke er den typiske legeplads. Hvis vi fortsætter med at sætte ting op, bliver det jo ligesom parkerne. Jeg tror, jeg synes, at simpelheden er en styrke. Men det er også noget, vi diskuterer i gruppen, hvad en legeplads skal være. Om det er godt, at der er mange mennesker eller ikke? Ift. Københavns Kommune og hvis vi skal have lov til at blive her, så skal vi jo kunne vise nogle tal. Ift. nogle af de brugergrupper, er det godt at satse på, at her er stille. Det startede ud som miljøprojekt. Er det så blevet mere friluftsaktiviteter og opdelt nu? Mette: Det er tit sådan, at når man starter projekter op, så er det dem, som starter projektet, som finder et fælles mål og kører det derfra. Når der bliver skiftet ud i besætningen, kommer der nye tanker ind, og så ændrer det sig. Sådan er ByOasen rigtig meget, vi hører rigtig meget på, hvad folk der kommer til, gerne vil. Derfor har det været en

6 forandringsproces. Mange af dem som har været her, har ikke nødvendigvis haft økologi som deres mantra. Så det har været lidt i bero. Har i stedet haft opmærksomhed på at lave det mellemfolkeligt, at inddrage så mange som muligt, og medborgerne. Du sagde, at der har været lidt forskellige mål, afhængigt af hvem der har været her. Hvad har været dit mål? Mette: Mit mål er, at i de aktiviteter jeg laver, at vi altid har de der tre temaer med: Miljø, sundhed og natur. Mange af de arrangementer jeg laver, månedlige, er startet op af min søster, og som jeg tager videre. Nogle passer godt ind i visionen, andre er mere fest og ballade. F.eks. Halloween arrangement, som opmuntrer til genbrug, men samtidig er en god samlingsting. Du har snakket om formidling. Er der et håb om at opdrage børn med en økologisk tankegang ift. naturen? Mette: Ja, det er der. Det som er det stærkeste ved hønsegården er, at vi har haft burhøns, som vi har adopteret. Det var fedt, at vise børn, hvor lidt plads burhøns har. Det kan man formidle ned til ret små børn. Der er blevet lavet undersøgelser om, at det ikke er nok at vise børn naturen. Man skal forstå hvad der sker, ellers bliver folk ved med at opføre sig på samme måde. Hvordan kan man få denne park, som alligevel er ret meget kultur og ikke natur, til at indbefatte vild natur, som kan vokse sig fri. Er der meget hærværk ift. højbedene? UDFORDRINGER Mette: Ikke med højbedene, men mere i kolonihaverne. De har stået for meget hen i løbet af sæsonen. De er blevet lånt ud til Børne- og Ungdomsforvaltningen, fordi der er mange institutioner med for lidt uderum. Den ansvarlige har lavet en prioriteret liste over dem med mindst råderum. Men der er ikke nødvendigvis mange ressourcer til at komme og bruge husene, eller faglighed. Derfor er det meget forskelligt, hvordan de vælger at bruge husene. Når de står tomme, bliver de hærget. Det er noget af det, vi er i gang med at rette op på. Nogen synes, der skal være en stor bålplads, hver weekend laver de en ny. Vi har haft en bålplads, men blev nødt til at fjerne den, fordi der hver weekend var meter høje flammer kl 2 om natten. Det skræmmer folk, så det kan virkelig ødelægge det for os, hvis ikke vi finder ud af få løst den konflikt. Det er den største trussel mod projektet det er bålet. Stedet bygger så meget ro, natur og velvære. Visioner: At opbygge tillid gennem fællesaktiviter. Det vi også snakker om, er hvor meget vi kan rumme. Jeg vil gerne rumme alle, uden begrænsninger. Men der er nogle mennesker, som vil noget, som vi ikke kan. Det er svært at sige til folk, at jer kan vi ikke rumme. Vi må finde en kompromis: Hvordan kan vi gøre det, så alle kan være med? (Vedr. hærværk begået af unge i området. ByOasen er i dialog med brugerne) De har måske ikke så meget interesse, i det bæredygtige og økologiske? Mette: Præcis. Dem jeg snakkede med, ville gerne have et knallertområde. Men en SSP arbejder sagde, at de havde prøvet det, men det endte med at være stjålne knallerter. Men det kan man jo ikke forsvare. Det handler om grænserne. Det irriterer mig, fordi jeg vil så gerne. De får te og jeg tager dem ind, er virkelig åben overfor dem. Nogle af de der gutter, der flipper det på en tallerken.

7 Men det er svært når de har interesse i området, men ikke områdets værdier? Mette: Lige præcis! VISIONER FOR FREMTIDEN Har I fremtidsplaner, om at det kan blive endnu større, eller ligge flere steder? Mette: Jeg tror, der er dette her projekt. Vores gamle projektleder, har en vision om at det skal bruges som vand depoter. De har et projekt med Åboulevarden/Ladegårsåen. Som en del af den historie, har han gjort sig nogle tanker om, hvad man kan gøre herinde, hvor på dette område kan man lave vandopsamling. Fordi der kommer mere skybrudsregn. Omme bagved ved Forfatterhuset var der en tanke om at lave en sø, som kan være vandopsamlingssted. Fedt for mig, fordi jeg så kan lave vandaktiviteter, som vi ikke kan lige nu. Så ville vi have det lige her på stedet. Det ville være fedt, hvis man kunne lave noget lidt anderledes herinde. Men hvis du tænker, om vi kunne tænke os at kopiere konceptet, så tænker jeg, at jeg håber, at folk kommer og lader sig inspirere, og skaber det de selv har lyst til. Hvis i tænker på ByOasen om ti år, hvordan ser det så ud? Er der nogle store ting, I har ændret, eller er det mest at blive ved med at få støtte fra kommunen? Mette: Charlotte vil gerne etablere et naturværksted. Ville være fedt for gruppen at have et sted, som det man samles om. Michael sagde også, at det ville være fedt. Det er det, vi alle sammen er mest fokuseret på. Også så man kan tage skoleklasserne ind, ifb. Skolereform og udeskole-temaer. Det er det, vi allerhelst vil. Skulle være på størrelse med et klasselokale, har ikke fundet midlerne eller placeringen endnu. Nu kommer et lidt idealistisk spørgsmål. Vores tema er grønne utopier, 2014 i Kbh. Så et lidt stort spørgsmål måske. Hvis du skulle lave noget om i København, hvad skulle det så være? Grøn omstilling/udvikling. Hvad kunne rykke? Mette: Åh det kan jeg ikke svare på med så kort varsel. Men de der grønne tage, og bier på tage. Den måde at prøve at få flere gode ting ud af det, som bare står, det synes jeg er godt. Altså at udnytte de ting, som allerede er? Mette: Ja, grønne tage og højbede på tage. At bruge områder mere opfindsomt end de bliver i dag. Det kunne være sjovt. Og så skal man gøre noget ved børnenes skolegårde. Det er sjovt at se helt anderledes på tingene og bringe noget nyt i spil. Mere af det! Tak for jeres interesse, jeg bliver bare så glad når folk vil høre om det! 4. Interview med Michael, pædagogansat Rolle i ByOasen Ansat som pædagog. Arrangerer aktiviteter med forskellige institutioner, bl.a. lejrbål. Omstændigheder for interview Vi talte med Michael, mens han var i gang med at forberede lejrbål. Michael var i godt humør, smilte bredt og talte med stor entusiasme om lejrbålsprojektet, imens han fik ild på bålet. Han fortalte, at der skulle komme et fritidshjem senere. Han havde købt kartofler til

8 at stege over bålet. Vi blev opfordret af Mette (naturvejlederen) til at tale med Michael, og Michael virkede meget glad for, at vi ville tale med ham. Hovedpunkter i interview Michael fortæller, at han har været ansat siden april i år. Han har før arbejdet som institutionsleder, og er nu blandt andet ansat hos ByOasen. Her kommer han og arrangerer aktiviteter om eftermiddagen. Netop dette job, siger Michael, er hans passion. Han siger, at han ikke arbejder der for pengenes skyld, men synes, at det er et vigtigt projekt. Han lægger specielt vægt på, at der skal dannes fællesskab. Hans 'formålsparagraf' er at få Nørrebro til at danse og synge. Michael fortæller, at han i arbejdet selv skal udtænke idéer, og hans idé er at samle folk og danne fællesskab. Han forsøger at få folk med forskellig baggrund til at snakke sammen på kryds og tværs, og han opsøger folk, for at danne dialog. Han nævner blandt andet, at hvis der står en gruppe indvandrekvinder og en gruppe pensionister, vil han forsøge at få dem i snak og være en slags mægler mellem dem. Michael lægger også stor vægt på at aktivere dem der er balademagere. Han vil gerne aktivere de unge, der sidder foran computeren. Han siger, at de i stedet skal ud og lave bål og bruge økser, og det gør ikke noget, hvis de kommer lidt til skade (sagt med et smil på læben). 5. Interview med Hanne, medlem af Højbedsgruppen Rolle hos ByOasen Hanne er kommet i byoasen de sidste 3 år og har været med i Højbedsgruppen (en gruppe der forvalter nogle højbede, som er en del af ByOasens område) de sidste 2 år. Derudover hjælper hun med at holde kolonihaven, der tilhører ByOasen. Omstændigheder for interview Vi fanger Hanne, mens hun er i gang med at lave havearbejde i ByOasens kolonihave. Vi sætter os på en bænk foran kolonihavehuset for at snakke med hende, for som hun siger, kan hendes ryg ikke mere for i dag. Under interviewet ryger hun en cigaret, og hun virker i godt humør. Hovedpunkter for interview Hanne starter ud med at fortælle, at hun er kommet i ByOasen de sidste 3 år. Hun har boet i København i 25 år og ville gerne havde noget jord under neglene. Hun havde fundet ByOasen på en liste over forskellige tilbud i København. Det første år kom hun kun hver tirsdag (hver tirsdag mødes en gruppe folk og ordner højbedene), men de sidste to år har hun været en del af Højbedsgruppen, og er kommet oftere. Om sommeren kommer hun meget tit, men fordi det er ved at blive koldt, kommer hun oftest nu kun om tirsdagen. Hun fortæller, at der er et fællesskab blandt medlemmerne i højbedsgruppen, men dette fællesskab er hovedsageligt med fokus på højbedsgruppen og ByOasen. Hun fortæller, at hun tit har givet overskydende salat og andre afgrøder fra hendes højbede til folk der lige kommer forbi. Hun fortæller også, at hun tit falder i snak med folk, der enten går igennem ByOasen (der er en cykelsti der går mellem ByOasens område og kolonihaverne), eller folk der lige skal ind og hilse på gederne (for eksempel forældre med deres børn på vej hjem fra skole, bedsteforældre med deres børnebørn eller pensionister). Hanne fortæller, at der indtil for ca. 10 år siden var hermetisk lukket ind til området, hvor ByOasen ligger. Hun havde gået og kigget på kolonihaverne og tænkt, at sådan en ville hun da gerne have. Hanne fortæller også, at der er problemer med hærværk på området, specielt på kolonihaverne. Planterne er der dog ikke mange skader på. Hun fortæller, at de unge drenge, der laver hærværk, gerne vil have et knallertværksted, men dette kan de ikke tilbyde i ByOasen. Hun fortæller også, at de for et stykke tid siden måtte nedlægge bålpladsen, da den ikke blev forvaltet ordenligt. Hun siger, at ByOasen er et pragtfuldt projekt, og at det har hjulpet hende med at komme ud af udbrændthed.

9 6. Samtaler med øvrige brugere af ByOasen 80-årig kvindelig beboer Kvinden kommer gående med sin rollator, på vej for at inspicere sit højbed, som hun normalt gør dagligt - også her i efterårsmånederne. Hun fortæller, at hun kun har haft højbedet et år, og påskønner muligheden for igen at få jord under neglene, efter at hun er flyttet fra hus til lejlighed i De Gamles By. Hun dyrker grøntsager og blomster til eget behov, og giver ud til nogle af vennerne. Hun fortæller desuden, at mange af højbedene tilhører folk, som ikke bor i De Gamles By. Søskendepar (mand og kvinde i 60 erne) Søskendeparret fortæller, at de har haft deres to højbede i flere år, sammen med mandens datter og barnebarn. De har begge to færdes meget i Den Gamle By, og har været med til at se ByOasen udvikle sig siden Da de så at højbedene blev etableret, forhørte de sig, om der var nogle ledige, og de var heldige. De har igennem længere tid gerne ville have en køkkenhave et sted på Nørrebro. ByOasen blev deres endelige valg pga. dyrene og de andre aktiviteter, der kunne være sjove for barnebarnet. To drenge fra 8. klasse De to drenge fortæller, at de går på Det Frie Gymnasiums Grundskole, som ligger på den anden side af Møllegade, lige overfor ByOasen. ByOasen bliver brugt af dem og mange af deres venner til at chille i pauser og til fester. De synes begge, at Byoasen er hyggelig, men de er ikke med til nogle af de aktiviteter, der er i området. De er bare glade for, at der er et grønt område med bænke til at hænge ud i på, såvel på en kold novemberdag som om sommeren.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Metadata UTOPIA 14 Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet

Metadata UTOPIA 14 Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet Metadata UTOPIA 14 Afleveres som forside til og indholdsbeskrivelse for det empiriske materiale som er indsamlet Gruppens navn / projektets titel Gruppe 2 Når utopien møder virkeligheden Medlemmer af gruppen

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre? Interviews og observationer fra MOT-sammen 2018 Indhold Interview 1...1 Interview 2:...2 Interview 3:...4 Interview 4:...5 Interview 5...6 Interview 6:...8 Observationer:...9 Interview 1 Informant: Mand,

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Nyhedsbrev fra Balle Børnehus.

Nyhedsbrev fra Balle Børnehus. Maj 2014 Nyhedsbrev fra Balle Børnehus. Så er det vist kommet til den tid, hvor et nyhedsbrev er på sin plads. Der er flere ting, vi tænker, der vil være rart at få formidlet ud til jer forældre. Fælles

Læs mere

Grøn afdeling i Odense

Grøn afdeling i Odense 7 Blommehaven har køkkenhaver, hønsehold og en vild blomstereng. Mange børn og voksne bruger udearealerne blandt andet til at dyrke grøntsager, passe høns, gå ture eller kælke. To gange om året mødes de

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Nabohave på Amager. Nabohaven er for alle, der bor og færdes i området. Klik her for indholdsfortegnelse

Nabohave på Amager. Nabohaven er for alle, der bor og færdes i området. Klik her for indholdsfortegnelse 5 I Sundholmskvarteret lå en grund øde hen. Buske og træer voksede vildt, og store grupper af unge var de eneste, som brugte stedet. Det skabte utryghed. Samtidig var der brug for et grønt åndehul for

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter. Forbudt kærlighed Manuskript 2. gennemskrivning 1 EXT - BÆNKEN. Yasmin og Oliver griner og er lykkelige Forårsaften Kl. 17:49, i en park med buske og træer i baggrunden Yasmin og Oliver sidder og holder

Læs mere

Nyhedsbrev Juni 2015. Fælles. Vuggestuen. Sommerfest torsdag den 25. juni kl 18 er der fælles sommerfest for hele børnehuset og skolen.

Nyhedsbrev Juni 2015. Fælles. Vuggestuen. Sommerfest torsdag den 25. juni kl 18 er der fælles sommerfest for hele børnehuset og skolen. Nyhedsbrev Juni 2015 Fælles Det var en rigtig hyggelig afslutning vi havde den 29.maj. Og sikke et fremmøde. Vi havde løbende besøg fra skolen. Om eftermiddagen fik vi besøg, af bedsteforældre og andre

Læs mere

AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn

AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn AFSLUTTENDE OPGAVE Lad Grønsted forblive Grøn Lad Grønsted forblive Grøn Indledning Til dette afsluttende projekt har jeg valgt at fokusere på udemiljøet i en park, og om hvordan et godt udemiljø kan påvirke

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Pludselig kom dagen, hvor vi skulle af sted. Nu startede vores Chengdu-eventyr.

Pludselig kom dagen, hvor vi skulle af sted. Nu startede vores Chengdu-eventyr. 1 One a pouns a time, ja sådan starter alle eventyr. I 2009 startede et nyt kapitel i mit liv, jeg havde besluttet at udfordre mig selv (er en ung kvinde på 39) med at læse til lærer. Som mor til to små

Læs mere

ÅRSTIDS-DAGPLEJER NINNA SCHMIDT

ÅRSTIDS-DAGPLEJER NINNA SCHMIDT ÅRSTIDS-DAGPLEJER NINNA SCHMIDT Som årstidsdagplejer skal man introducere dagplejebørnene for årstidens skiften højtider og traditioner, der er forbundet hermed ud fra børnenes præmisser. Gennem arbejdet

Læs mere

Kapitel 1. Noget om årets gang

Kapitel 1. Noget om årets gang Kapitel 1 Noget om årets gang 1 4. Mennesker og måneder VOXPOP Er der en måned, du særlig godt kan lide, eller er der en, du ikke bryder dig om? Nina Ja... Jeg kan rigtig godt lide september. Efterårsmånederne

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Sheik flytter ind, men...

Sheik flytter ind, men... Sheik flytter ind, men... - Heste burde ligge på en stegepande, driller far. - Det er da det dummeste, jeg nogensinde har hørt, fnyser Mia. - Du kan da selv ligge på en stegepande, og du skal slet ikke

Læs mere

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight.

Rovfisken. Jack Jönsson. Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight. . Rovfisken Jack Jönsson Galskaben er som tyngdekraften. Det eneste der kræves. Er et lille skub. - Jokeren i filmen: The Dark Knight. 1 Er du nu sikker på at du kan klare det, sagde hans mor med bekymret

Læs mere

ET MEDLEM SOM ALLE ANDRE. Kan handicappede være med i jeres forening? Hvad kan I gøre og hvordan?

ET MEDLEM SOM ALLE ANDRE. Kan handicappede være med i jeres forening? Hvad kan I gøre og hvordan? ET MEDLEM SOM ALLE ANDRE Kan handicappede være med i jeres forening? Hvad kan I gøre og hvordan? Der skal to til et møde Mennesker med handicap er sjældent medlemmer af foreningerne. Det er der mange årsager

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Velkommen i dagpleje hos

Velkommen i dagpleje hos Velkommen i dagpleje hos Sofie Kappel Hækvej 18 4540 Fårevejle. Tlf. 22284785 Jeg er født i 1981, og har to drenge fra 2003 og 2005, som jeg deler 7/7 med deres far. Er startet som dagplejer i november

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Børnemiljøvurdering 2016

Børnemiljøvurdering 2016 1/6 DF/MPS 12okt16 Børnemiljøvurdering 2016 Børnemiljøvurderingen, er et lovpligtigt offentligt dokument. Vurderingen udarbejdes af arbejdsmiljørepræsentanten, den revurderes hvert år i 4. kvartal. Børnemiljøvurderingen

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse! Det bedste ved at have en voksenven til min søn er, at han får en oprigtig interesse fra et andet voksent menneske, som vil ham det godt. 2 Så kunne

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Velkommen i idrætsdagpleje hos Mie

Velkommen i idrætsdagpleje hos Mie Velkommen i idrætsdagpleje hos Mie Jeg bor på Brummers vej 6 4540 Fårevejle Mobil: 24 81 83 49 Her bor jeg Min familie og jeg mit navn er Mie og er født i år 1981, jeg bor sammen med min mand Jes, som

Læs mere

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten Uanmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Marthagården Status (selvejende/kommunal/privat) Selvejende Adresse Peter Bangs Vej 12 Leder Ingrid Fuglseth Jensen Normerede pladser 0-3 år Normeret

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Vi holdt en lege pause, i en hule og der blev fisket i et vandhul. Diverse blade, grene og svampe blev samlet, til at tage med hjem.

Vi holdt en lege pause, i en hule og der blev fisket i et vandhul. Diverse blade, grene og svampe blev samlet, til at tage med hjem. Rundt om Slotssøen.. Idag gik turen til Gråsten, hvor vi startede med en tur gennem slotshaven. Her fik vi en rutchetur, inden vi satte kurs mod skoven. Med alle sanser i brug, begav vi os nu på vej rundt

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Barnets alsidige personlighedsudvikling.

Barnets alsidige personlighedsudvikling. Barnets alsidige personlighedsudvikling. At barnet udvikler kompetencer, så det kan indgå i sociale fællesskaber, og at barnet oplever sig som en værdifuld deltager i de sociale og kulturelle fællesskaber.

Læs mere

Steensgaard rundt. Alle skal have det godt her både dyrene, menneskene og naturen.

Steensgaard rundt. Alle skal have det godt her både dyrene, menneskene og naturen. Steensgaard rundt Mød vores lokale guide Regnormen Steno der har boet på Steensgaard hele sit liv, og som vil tage dig og dine voksne med på en spændende rejse fra hans jord til vores bord. Derfor er hele

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

Juni. Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole. Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler

Juni. Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole. Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler Afrapportering fra: Lundehus, Kildevældsskolen & Rådmandsgade skole Juni 2012 Spørgeskema, gps og bevægelsesmåler Rapporten er udarbejdet af Syddansk Universitet, Center for Interventionsforskning Indledning

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Observationer i vuggestuen

Observationer i vuggestuen 1 Observationer i vuggestuen 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Lotte = Mommy Maria = Mor Mille og Ida= Ida og Marias døtre Institutionen: Vuggestuen er en del

Læs mere

Interview med LCK s videpræsident

Interview med LCK s videpræsident Interview med LCK s videpræsident 0.09-0.12 Interviewer 1: Kan du starte med at fortælle om hvad din rolle i LEO er? 0.15-0.44 Brødreskift: Altså jeg har jo været med at starte det op med Zenia. Og jeg

Læs mere

Bilag B Redegørelse for vores performance

Bilag B Redegørelse for vores performance Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.

Læs mere

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med: I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt

Læs mere

Helenenyt. Nr. 10 (oktober - årgang 24) Plejehjemmet Helenesminde Lersø Parkallé 28 2100 København Ø Tlf 39105650

Helenenyt. Nr. 10 (oktober - årgang 24) Plejehjemmet Helenesminde Lersø Parkallé 28 2100 København Ø Tlf 39105650 nr 10 - oktober 2013 Helenenyt Nr. 10 (oktober - årgang 24) Plejehjemmet Helenesminde Lersø Parkallé 28 2100 København Ø Tlf 39105650 Ansvarshavende: Maj Greifenstein tlf: 29347195 eller 39105651 email:

Læs mere

Historien om en håndværksvirksomhed

Historien om en håndværksvirksomhed Velkommen til historien om Solvang VVS At det blev Solvang VVS som skulle blive omdrejningspunktet i denne historie var på ingen måde planlagt, idet den ligesågodt kunne være skrevet med udgangspunkt i

Læs mere

Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene.

Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene. Bilag Grønærten Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene. 1) Er der tiltag eller aktiviteter, som kan styrke børnenes personlige udvikling, som du

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Spørgeskema. Voksne 19-100 år. (Dansk)

Spørgeskema. Voksne 19-100 år. (Dansk) Spørgeskema Voksne 19-100 (Dansk) Kære beboer Eksempel: 15. Hvor stor en del af et bor du i dit boligområde? Hele et Over halvdelen af et Under halvdelen af et 1 måned eller mindre www.naboskabet.dk

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT

Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT 1. EXT TOGPERRON MIDDAG Vi ser en tom togperron. Der er klip mellem titelskilte og billeder af den tomme perron. Der er helt stille. En svag baggrundsstøj er det eneste

Læs mere

Studie. Kirken & dens mission

Studie. Kirken & dens mission Studie 21 Kirken & dens mission 116 Åbningshistorie Seks personer stod tavse og kiggede på, da han i fuld fart kørte fra gerningsstedet. To kvinder var på vej ud af et stormagasin med tunge indkøbsposer

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2018 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

Igangsætter med sans for indretning

Igangsætter med sans for indretning Salon Beth Beth kalder sig selv for Tivolitypen. Hun går meget op i design, og hun går meget op i helheder i sin salon og i forhold til de kunder, der kommer i salonen. Igangsætter med sans for indretning

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Visioner og ønsker om natur. i Møllegade i De Gamles By Indre Nørrebro. legeplads

Visioner og ønsker om natur. i Møllegade i De Gamles By Indre Nørrebro. legeplads Visioner og ønsker om natur i Møllegade i De Gamles By Indre Nørrebro legeplads Ny legeplads i Møllegade ønskes! Som det fremgår af legepladsoversigten på Indre Nørrebro, er et stort område helt uden offentlig

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 41 2013. Efterårsferie!

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 41 2013. Efterårsferie! Fælles info Efterårsferie! Vi har åbent i efterårsferien fra kl. 06.30 til 16.00. Bemærk venligst at vi lukker 1 time tidligere end til daglig! Tilmelding ikke nødvendig (se forklaring om dette i de sidste

Læs mere

Skulpturer i Hyldespjældet

Skulpturer i Hyldespjældet 3 Et ægtepar fra den københavnske Vestegn er drivkræfter bag en skulpturbank i deres boligområde. De vil bringe kunsten ud til folket og give deres naboer kunstoplevelser i hverdagen. Afdelingen huser

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Vi får løbende mange nye børn og mange nye forældre i Andedammen. Derfor har vi i BjørneBanden valgt at lave et lille introduktionsbrev, for at give et indblik i hvad der foregår i hverdagen. Når man starter

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU? GLOSTRUP PRODUKTIONSHØJSKOLE - TORSDAG DEN 5. MARTS 2009 Dataindsamling ELEVER MED I UNDERØGELSEN RYGER IKKE-RYGER I ALT Antal drenge: 15 20 35 Antal piger: 11 7 18 Elever

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1 Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2

Læs mere

Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1:

Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1: Udsagn til konflikt trappen. Konflikt 1: Beskrivelse: Intern konflikt i patruljen. Simple og klare udsagn som skal placeres på konflikttrappen. Slutter med påvirkning af konflikten udefra hvor TL er et

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse

Kejserdal. Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse Kejserdal Anmeldt tilsyn/brugerundersøgelse CareGroup 20-01-2011 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Indhold og metoder... 3 3. Samlet vurdering og anbefaling... 3 3.1. vurdering... 3 4. De unges

Læs mere

Årsberetning for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave 2012

Årsberetning for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave 2012 Årsberetning for Skørbæk-Ejdrup Naturbørnehave 2012 Dagsorden: 1. Præsentation af personalet 2. Fokuspunkter 3. Uddannelse for personalet 4. Forældrerådet 5. Indretning/fremtidsplaner 6. Dokumentation

Læs mere

Min bog om Baunegård 1

Min bog om Baunegård 1 Min bog om Baunegård 1 Velkommen til Baunegård Denne lille bog er til dig, da du skal flytte ind på Baunegård. I bogen kan du læse eller få læst højt, hvad Baunegård er. Midt i Værløse ved en dejlig stor

Læs mere

Grønland. Solopgang. Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en

Grønland. Solopgang. Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en Grønland Solopgang Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en praktik i udlandet. Jeg kunne ikke helt finde ud af om det skulle være USA eller Grønland,

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 CAFA Hovedvejen 3 4000 Roskilde Telefon 46 37 32 32 Web cafa.dk 11.marts 2013. Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg

Læs mere

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-)

Glæder mig rigtig meget til at møde jer, lære jer at kende og hjælpe jer mod jeres mål. Vi ses ;-) Aarhus 1900 CÆCILIE Jeg er 24 år og kommer oprindeligt fra Aalborg, hvor jeg har læst idræt i et år på Aalborg Universitet. Jeg følte for at prøve noget nyt, og jeg valgte at tage overlov fra studiet for

Læs mere

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang. Hungerbarnet I Da Larus var 11 år skulle han ud at arbejde. Hans far fik en plads til ham hos en bonde. Da de skulle gå derhen fik Larus en gave. Det var en kniv hans far havde lavet. Der var langt at

Læs mere

Efterår September, Oktober, November

Efterår September, Oktober, November Efterår 2018 - September, Oktober, November Krop og bevægelsesdag - Spring ud i naturen Så har vi krop og bevægelses dag. I dag er vi taget over på multibanen, hvor vi startede ud med opvarmning, som bestod

Læs mere

Ugebrev 41 Indskolingen 2015

Ugebrev 41 Indskolingen 2015 Ugebrev 41 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Efter en dejlig PMU- uge, hvor hele skolen summede af Storm P og alle hans fluer, fantasifulde opfindelser og finurlige figurer er den

Læs mere