Kursusmanual for Patientkommunikation Obligatorisk kursus på 3 dage for læger i Klinisk Basis Uddannelse, KBU
|
|
- Gabriel Simonsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kursusmanual for Patientkommunikation Obligatorisk kursus på 3 dage for læger i Klinisk Basis Uddannelse, KBU CEKU - Center for Klinisk Uddannelse - Varetager lægelig uddannelse, videre- og efteruddannelse samt forskning i medicinsk uddannelse og simulation under RegionH og Københavns Universitet
2 Indhold Kursusprogram... 3 Kursusdag 1 Lovgivning, etik og professionelle samtaler... 3 Kursusdag 2 Den svære samtale... 4 Kursusdag 3 Den motiverende samtale... 5 Forberedelse til kurset... 6 Kursusbeskrivelse... 7 Kursets formål og mål... 7 Rationale for kurset... 7 Kursets form og indhold... 8 Kursusdag Kursusdag Kursusdag Kursusmateriale... 9 Undervisere... 9 Kursets placering i uddannelsen... 9 Kursets varighed og organisation... 9 Tildeling af kursusplads... 9 Pris... 9 Godkendelse af kursus og attestation... 9 Evaluering af kurset Henvendelse vedrørende kurset Kursussekretær Mai-Britt Brauer Petersen Kursusleder Pia Meldgård Litteratur Dette kursus er udviklet af Center for Klinisk Uddannelse (CEKU) Rigshospitalet, afsnit 5404 Teilumbygningen Blegdamsvej København Ø Forsidefoto Colourbox Kursusmanual for Patientkommunikation 2 / 11
3 Kursusprogram Kursusdag 1 Lovgivning, etik og professionelle samtaler Emne Introduktion Om hele kurset (3 dage) Om kurset i dag Sundhedsloven, Afsnit III o Tavshedspligt og aktindsigt o Autonomi og klageret o Habilitet og samtykke o Behandlingsret Aktivitet Præsentation af undervisere Præsentation af dagens program Præsentationsrunde (kursister) Forventninger til kurset (kursister) Oplæg og diskussion/fortolkning af lovteksten Pause Sundhedsloven, Afsnit III Oplæg og diskussion/fortolkning Frokost Professionelle samtaler Svære samtaler Etiske problemstillinger /grupper Oplæg og drøftelse af professionelle samtaler og håndtering af etiske problemstillinger i klinikken Pause Professionelle samtaler Afrunding og evaluering af kursusdagen Grupper Øvelser Udfyldelse af evalueringsskema Kursusmanual for Patientkommunikation 3 / 11
4 Kursusdag 2 Den svære samtale Emne Introduktion Om kurset i dag og i morgen Den professionelle samtale Svære samtaler Kommunikative færdigheder Aktivitet Præsentation af dagens program /grupper Oplæg: Præsentation af forskellige lægelige samtaler o formål og kontekst o styring og strukturering Deltagernes erfaringer Pause Den svære samtale med blandt andet terminalt syge patienter Oplæg: Præsentation af grundstruktur for eksistentielle samtaler Frokost Den svære samtale Grupper Øvelser Pause Kommunikation og patientsikkerhed Oplæg ved patientambassadør fra Dansk Selskab for Patientsikkerhed Drøftelse i plenum Afrunding og evaluering af kursusdagen Udfyldelse af evalueringsskema Kursusmanual for Patientkommunikation 4 / 11
5 Kursusdag 3 Den motiverende samtale Emne Introduktion Om kursusdagen Den motiverende samtale o Nøglebegreber o Forandringsspiralen o Balanceskema Aktivitet Præsentation af dagens program Deltagernes erfaringer Oplæg: Præsentation af grundstruktur for motivationssamtalen Pause Den motiverende samtale /grupper Demonstrationsvideo Oplæg/øvelser Frokost Den motiverende samtale Grupper Øvelser Pause Den motiverende samtale Grupper Øvelser, egne cases Afrunding og evaluering af kursusdag Udfyldelse af evalueringsskema Kursusmanual for Patientkommunikation 5 / 11
6 Forberedelse til kurset 1. Læs denne Kursusmanual og orienter dig om, hvordan dette kursus vil forløbe, og hvad dine opgaver er. 2. Læs Sundhedsloven, Afsnit III: Patienters retsstilling Tænk på nogle kliniske situationer, hvor loven er relevant. Vær forberedt på at diskutere disse, og kom meget gerne med eksempler, hvor du eventuelt er i tvivl om, hvad svaret kan være. 3. Du skal forud for kurset indsende en case over en konkret samtale, et forløb eller en kommunikationssituation med en patient og/eller en pårørende, som du fandt særligt lærerig/problematisk. Casen skal egne sig som et oplæg til diskussion, refleksion, rollespil og væsentlig fælles læring på holdet. Du kan vælge en case fra dit nuværende ophold eller fra dit 1. basisophold. Casen skal indholdsmæssigt berøre et af følgende temaer: et etisk dilemma hvor du fx var i tvivl om, hvad der var det rigtige at gøre i den aktuelle situation ud fra et etisk hensyn til patienten, de pårørende, dine kolleger eller andre involverede en svær samtale omkring et eksistentielt tema hvor fokus fx i særlig grad var på patientens behov for at tale om svære emner, frygt for alvorlig sygdom eller død, eller på varetagelsen af patientens krisereaktion ved overbringelse af alvorlig besked en motiverende samtale hvor fokus var på at motivere patienten til ændring af livsstilsvaner, fx rygning, kost, motion, alkohol, medicinindtagelse eller lignende Du skal i korte træk beskrive, hvad der skete, hvordan du håndterede situationen, og hvilke overvejelser du har gjort dig efterfølgende. Oplægget skal være på ca. ½ A4-side. 4. Overvej følgende læringsspørgsmål: Hvad vil du gerne lære på dette kursus? Er der bestemte typer af patientsamtaler, som du særligt gerne vil vide mere om? Kursusmanual for Patientkommunikation 6 / 11
7 Kursusbeskrivelse Kursets formål og mål Det overordnede formål med kurset Patientkommunikation er at understøtte basislægens muligheder for at erhverve og demonstrere, at han/hun kan kommunikere med patienter og pårørende (jf. Vejledning om generelle kurser i den kliniske basisuddannelse, 2008). Hensigten er, at kurset understøtter basislægen i at opnå kompetencer inden for rollerne som professionel, kommunikator og sundhedsfremmer og blive i stand til at agere i dagligdagen på en hospitalsafdeling og i almen praksis inden for lovens rammer. Mål for kurset er, at basislægen kan forvalte centrale dele af Sundhedsloven, Afsnit III: Patienters retsstilling i kliniske situationer kan anvende hensigtsmæssige kommunikationsstrategier i forhold til håndtering af etiske problemstillinger relevant kan styre og strukturere professionelle lægelige samtaler efter formålet, herunder o informere om alvorlig sygdom o varetage den eksistentielle samtale med alvorligt syge/døende patienter, hvor fokus er på håndtering af det relationelle aspekt i kontakten med patienten o varetage den motiverende samtale, hvor fokus er på forebyggelse og sundhedsfremmende behandling Rationale for kurset Det er en væsentlig del af lægens arbejde at kommunikere med patienter, pårørende, kolleger og andre samarbejdspartnere. Derfor er der indført nogle generelle obligatoriske kurser i den kliniske basisuddannelse, herunder et 5-dages kommunikationskursus. I RegionH er dette kursus opdelt i to: Et 2-dages kursus i akut kommunikation, som omhandler teamsamarbejde mellem læger og sygeplejersker omkring behandling af den akut dårlige patient; og et 3-dages kursus i Patientkommunikation. Denne kursusbeskrivelse omhandler udelukkende kurset i Patientkommunikation. Professionel kommunikation er en klinisk kernefærdighed for lægen og en essentiel bestanddel af klinisk kompetence på linje med faglig viden, medicinsk undersøgelse, diagnostik og behandling. Kommunikation er et vigtigt diagnostisk og terapeutisk redskab. Færdigheder i at kommunikere kan læres og er ikke blot et spørgsmål om at have de rigtige personlighedstræk eller stil. Forskning har vist, at færdigheder i kommunikation giver en mere effektiv konsultation for både læge og patient, større patienttilfredshed og forøger patientens velbefindende og compliance efterfølgende. Patienter er i dag ofte velinformerede. De opsøger viden om deres sygdomme, fx på internettet og gennem patientforeninger, og de kræver den bedste behandling. Det stiller udfordringer til lægen ved samtale med patienten omkring mulige behandlinger, da der kan være mere, der skal drøftes omkring forskellige behandlingsmodeller. Dertil kommer varetagelsen af de formelle regler om patienters retsstilling, som omfatter patientens ret til information og at patienten skal samtykke i den tilbudte behandling. Særligt i mere komplicerede tilfælde, hvor det fx drejer sig om en vanskelig etisk eller professionel problemstilling, bliver godt kendskab til lovgivningen og dialogen mellem læge og patient afgørende. Kursusmanual for Patientkommunikation 7 / 11
8 Læger uddannet fra Københavns Universitet har trænet basal lægelig samtalemetode i den kliniske fase af studiet. Det drejer sig om Det medicinske interview og Informationssamtalen. Desuden er de studerende blevet introduceret til samtale ved overbringelse af Besked om alvorlig sygdom. Først på den kliniske basisuddannelse bliver de mere komplekse lægesamtaler aktuelle i den kliniske hverdag. Det drejer sig, udover information om alvorlig sygdom, om den eksistentielle samtale med blandt andet alvorligt syge patienter, hvor fokus er på håndtering af det relationelle aspekt i kontakten til patienten. Eftersom forebyggelse og sundhedsfremmende behandling er blevet en vigtig del af lægens arbejdsområde er den motiverende samtale - især i almen praksis - ligeledes højaktuel for basislægen. Kursets form og indhold Kurset består af en forberedelse, hvor basislægen via selvstudium af kursusmanualen og den medfølgende litteratur orienterer sig om emnet. Desuden skal basislægen forberede og indsende en case forud for kurset, som han/hun ønsker at arbejde med under kurset. KURSUSDAG 1 1. Væsentlige dele af Sundhedsloven, Afsnit III: Patienters retsstilling vil blive gennemgået, herunder bl.a.: autonomi og klageret habilitet og samtykke aktindsigt og tavshedspligt 2. Forskellige temaer i relation til professionelle samtaler vil blive gennemgået, herunder: håndtering af svære samtaler håndtering af etiske problemstillinger Undervisningen er tilrettelagt som en blanding af oplæg fra underviserne, fælles diskussioner i plenum, inddragelse af deltagernes erfaringer, egne cases og øvelser i mindre grupper. KURSUSDAG 2 1. Forskellige grundstrukturer for lægesamtaler vil blive gennemgået, herunder kommunikative redskaber til at styre og strukturere samtaler om overbringelse af alvorligt budskab om livstruende eller livsændrende sygdomme kommunikative redskaber til varetagelse af den eksistentielle samtale med patienter i krise og med alvorligt syge/døende patienter. 2. Oplæg v/ patientambassadør fra Dansk Selskab for Patientsikkerhed en patients fortælling om erfaringer fra sygdomsforløb efterfølgende fælles refleksion i plenum Undervisningen er tilrettelagt som en blanding af oplæg fra underviserne, fælles diskussioner i plenum, inddragelse af deltagernes erfaringer, egne cases og øvelser/rollespil i mindre grupper. Kursusmanual for Patientkommunikation 8 / 11
9 KURSUSDAG 3 Forskellige metoder til varetagelse af den motiverende samtale vil blive gennemgået, herunder motivationsskabende samtaleteknikker beslutningsbalanceskema tackling af ambivalens og modstand forandringsspiralen vurdering af patientens parathed til forandring grundmodel for den motiverende samtale som et redskab til at styre og strukturere samtalen Undervisningen er tilrettelagt som en blanding af oplæg fra underviserne, fælles diskussioner i plenum, inddragelse af deltagernes erfaringer, egne cases og øvelser/rollespil i mindre grupper. Kursusmateriale Basislægen vil tre uger forud for kurset pr. mail få tilsendt Kursusmanual med program og en beskrivelse af kurset, samt beskrivelse af krav til forberedelse, herunder udarbejdelse af case Sundhedsloven, Afsnit III: Patienters retsstilling, der skal benyttes under kurset Skema til case det udfyldte skema skal indsendes før kursusstart Undervisere Læger og psykologer. Kursets placering i uddannelsen Kurset er tidsmæssigt placeret i andet halvår af Klinisk Basis Uddannelse. Kurset er obligatorisk for basislæger. Kursets varighed og organisation Kurset er tilrettelagt som et forløb over tre dage, fordelt på to moduler med ca. en uges mellemrum. Der undervises hver dag mellem kl Kurset afholdes som eksternat for hold á 16 kursister. Undervisningssted oplyses pr. mail forud for kurset. Tildeling af kursusplads Basislægen skal tilmelde sig kurset hos Center for Klinisk Uddannelse (CEKU) hjemmeside: Her findes en oversigt over semestrets kurser. Basislægen skal tilmelde sig et kursus senest 14 dage efter påbegyndt 2. halvår af basisuddannelsen for at sikre sig en kursusplads inden for sin basisperiode. Pris Gratis for basislæger ansat i Region H. Godkendelse af kursus og attestation Kriterium for godkendelse af gennemført kursus er deltagelse i hele kurset, alle tre kursusdage, samt at der indsendes en case forud for kurset, som basislægen vil diskutere/arbejde med på kurset. Kursusdeltagelse attesteres i logbog på kursusdag 3. Kursusmanual for Patientkommunikation 9 / 11
10 Evaluering af kurset Kurset evalueres ved deltagernes angivelse af deres tilfredshed med kurset og selvvurderede læringsudbytte på et skema, som adresserer hvert element i kurset og kursets form. Derudover opfordres deltagerne til at komme med kommentarer og forslag til forbedringer af kurset. Kursuslederen vil løbende foretage justeringer på baggrund af deltagernes evalueringer og undervisernes kommentarer om, hvad der fungerede godt, og hvilke umiddelbare forbedringer, der evt. skønnes nødvendige. Henvendelse vedrørende kurset Center for Klinisk Uddannelse (CEKU) Center for HR, Rigshospitalet, afsnit 5404 Teilumbygningen Blegdamsvej Københavns Ø KURSUSSEKRETÆR Mai-Britt Brauer Petersen telefon daglig mellem 8-16: mai-britt.brauer.petersen@regionh.dk KURSUSLEDER PIA MELDGÅRD cand.psych., specialist i sundhedspsykologi telefon pia.meldgaard@regionh.dk Kursusmanual for Patientkommunikation 10 / 11
11 Litteratur Kommunikation med patienter og pårørende Faulkner A. & Maguire P. Kommunikation med kræftpatienter. Munksgaard 1. udgave 2. oplag 2003 Kaj Sparle Christensen, Søren Cold, Sigrid Bjerge Gribsholt et al. Medicinsk kommunikation. FADL S Forlag, 2011 Mabeck CE. Samtalen med patienten Kommunikation og forståelse. Lægeforeningens forlag 1.udgave 2.oplag 1999 William R. Miller & Stephen Rollnick. Motivationssamtalen. Hans Reitzels Forlag, 2004 Stephen Rollnick, William R Miller & Christopher C. Butler. Motivationssamtalen i Sundhedssektoren. Hans Reitzels Forlag, 2009 James O. Prochaska, John C. Norcross & Carlo C. DiClemente. Varig forandring. Forlaget Sydgården, 2008 Girgis A. & Sanson-Fisher RW. Breaking Bad News: Consensus Guidelines for Medical Practitioners. Review Article, Journal of Clinical Oncology, Vol. 13, No. 9, 1995: Ptacek JT. & Eberhardt TA. The Patient-Physician Relationship: Breaking Bad News. A Review of the Literature. JAMA, 1996;Vol 276, No 6 Etik Ole J. Hartling. Liv og død i menneskets hænder vores etiske udfordring. DR 2008, 3. oplag 2009 Mogens K. Skadborg, Torben E. Andreasen & Kamma Bertelsen. Etiske spørgsmål i medicinen. FADL S Forlag, 2006 Henrik R. Wulff, Stig Andur Pedersen, Raben Rosenberg. Medicinsk filosofi. Munksgaard 1. udgave, 7. oplag Kapitlerne, der omhandler etik er kap Peter Rossel. Medicinsk Etik. Gads Filosofi Serie, 1979 Lægeforeningen. Etiske problemstillinger fra lægens hverdag Peter A. Singer & A.M. Viens. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge University Press, 2010 Peter Singer. Bioethics at the bedside - a clinician s guide. The Clinical Basics Series. Canadian Medical Association, 1999 A. R Jonsen, M. Siegler & W.J. Winslade. Clinical Ethics, 4th edition. New York: McGraw Hill; 1998 Loven, reglerne, deklarationerne mm Kursusmanual for Patientkommunikation 11 / 11
Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland
Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland Rammer Uddannelsens varighed er 6 måneder. Psykiatrien sammenkobles med enten 6 måneders medicin eller 6 måneders kirurgi eller
Læs mereKommunikationskursus
Kommunikationskursus Kursets formål: At øge kursisternes bevidsthed om psykologiske, sociale og kulturelle faktorers betydning for kommunikation mellem læge og patient/pårørende At forbedre kursisternes
Læs mere2. semester, RAD516. Uge 13 Dato: 28/ Aktivitet Antal lekt. Emne Underviser Litteratur K1 3 Lektion 1-3
Lektionsplan: Rad. Kommunikation 2 2. semester, RAD516 Uge 13 Dato: 28/3 2017 Antal lekt. Emne Underviser Litteratur K1 3 Lektion 1-3 Dato: 29/3 2017 K2 3 Lektion 4-6 Opsamling efter praktik: Egne oplevelser.
Læs mereMotivationssamtaler om rygestop
Motivationssamtaler om rygestop Et E-learningprogram til konsultationssygeplejersker Forandringsspiralen Forandringsspiralen, eller forandringshjulet, er en teori om hvordan vi mennesker beslutter os for
Læs mereOMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. Studieplan Kommunikation. 2. Semester. Radiografuddannelsen i Odense. Forår 2017
OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Kommunikation 2. Semester Radiografuddannelsen i Odense Forår 2017 2. Semester Indhold 1. Fagets fokus... 3 2. Fagets læringsudbytter... 3 2.1 Overordnede læringsudbytter...
Læs mereUddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018
Uddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018 Uddybende beskrivelse af formålet med KBU samt de øvrige punkter kan søges her: https://www.sst.dk/da/uddannelse/kbu/bekendtgoerelser-og-vejledninger
Læs mereSUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin
SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin 1. Baggrund Sundhedsjura udgør et væsentligt fundament for opbygningen
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereKursusforløb for bioanalytikere med funktion i akutafdelinger Kursus- og formålsbeskrivelse
Kursusforløb for bioanalytikere med funktion i akutafdelinger Kursus- og formålsbeskrivelse Olof Palmes Allé 26, 8200 Aarhus N INDHOLDSFORTEGNELSE Del 1 1. Introduktion... 2 2. Organisering af akutområdet...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereVelkommen til modul 3. Madguides
Velkommen til modul 3 Madguides Dagens Program Kontekst Autopoiese Anerkendende kommunikation Domæne teori Pause Forandrings hjulet Den motiverende samtale Næste gang Hemmeligheden i al Hjælpekunst af
Læs mereLOGBOG for kandidatuddannelsen i medicins 4. semester Forårssemesteret 2014
DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET 1 LOGBOG for kandidatuddannelsen i medicins 4. semester Forårssemesteret 2014 Navn: Telefon: Hospital/Sygehus/ center: Afdelinger: Perioder: 1.
Læs merePATIENTER SOM UNDERVISERE
PATIENTER SOM UNDERVISERE - i praksis Anne Marie Rieffestahl, konceptansvarlig Judit Vibe Madsen, konceptansvarlig CEKU den 27.5.2015 Netværksarrangement ViBIS Konceptet: Patienter som undervisere Baggrund:
Læs mereCEKU. Kursusoversigt (Foråret 2011) For VIP ansatte ved SUND og læger i Region Hovedstaden.
Kursusoversigt (Foråret 2011) For VIP ansatte ved SUND og læger i Region Hovedstaden. Kursus Dato Introduktion til universitetsundervisning 31.01-04.02 (1. del af Adjunktpædagogikum) 07.03-11.03 V/Pædagogisk
Læs mereDu vil som kursusleder modtage et evalueringsskema samtidigt med deltagerne, som du skal udfylde og sende til kursuskoordinatoren.
Evaluering af Kurser For at vi kan tilpasse og udvikle kommende kurser har både du og vi brug for at evaluere dit kursus. Vi har udarbejdet et evalueringsskema til både deltagere og kursusledere som er
Læs mere!!" #"$ # '# %' ( '# %% ++,#- -$ +# -$ " "".' "# # '( #.. #/##/" 0!!'.
1 2 !!" #"$ # %#"&!' '# %' %' ##" &( ) *"#'' ( '# %% ++,#- -$ +# -$ " "".' "# # '( #.. #/##/" 0!!'. #('# " &-$."1.!"#!" 3 ! (..".'" #2.! "#$ % &# ' " ("(#% #$ " ("(#$ % #$ 4 %" " & " $#'## " #'" #.! "
Læs mereCEKU. Kursus i Sundhedsvidenskabelig Universitetspædagogik og Didaktik (2. del af Adjunktpædagogikum) V/Pædagogisk konsulent, Kirstine Dahl, CEKU
Kursusoversigt ((Efftteerråårreett 22001111)) Forr VIP aanssaattttee vveed SUND og lægeerr l i Reegi ion Hovveedssttaadeen Kursus Dato Introduktion til universitetsundervisning 29.08-02.09 (1. del af Adjunktpædagogikum)
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereSundhedsprofessionelle klædt på til udvikling af sundhedsfremmende og forebyggende indsatser
Sundhedsprofessionelle klædt på til udvikling af sundhedsfremmende og forebyggende indsatser Det tværfaglige kursus Den motiverende samtale blev en øjenåbner for 20 medarbejdere i Sundhedsafdelingen i
Læs mereProgram Træning af hjertepatienter
Program Træning af hjertepatienter Modul 1: 8. 10. januar 2019 Modul 2: 6. marts 2019 Bispebjerg Hospitals Uddannelsescenter, indgang 50, lokale 11 Tuborgvej 235, 2400 København NV Læringsmål Evidens og
Læs mere! # $ "!! #! #! $ ' ( )! #!!! * $ * *!!!!* $$ $ $ ) $ $ +##!,! - $
" % &'(% " % & " ' ( ) * * * * ) * ) +, - % ' & % -. / "'% 0 1 & 1 2 ). 3 445 " 0 6 % (( ) +, 7444 444. ' *. 8 7 ( 0 0 * ( +0, 9 * 0 ) 0 3 ) " 3 ) 6 ) 0 3 3 ' 1 : 00 * 3 ) ) 3 +( ; * 0 1
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereDen motiverende samtale
Den motiverende samtale v/birgitte Wärn Wärn Kompetenceudvikling warn.nu Program 1. Velkomst og præsentation 2. Hvad forstås ved den motiverende samtale? 1. Redskaber til at arbejde med motivation 2. Afrunding
Læs mereTværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri
Tværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri Side 1 af 8 Introduktion Velkommen til tværsektoriel kompetenceudvikling i geriatri for både kommunale og regionale medarbejdere i Region Sjælland. Formål og
Læs mereSOL Kursusplan
Kursus i Sundhedsvæsenets Organisation og Ledelse SOL 3 2019 Kursusplan Kursusadministration Helle Guldager Aaskoven Koncern HR Sundhedsuddannelser, Region Syddanmark, Damhaven 12, 7100 Vejle Email: hga@rsyd.dk
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,
Læs mereDen faglige profil i Gynækologi og Obstetrik
Den faglige profil i Gynækologi og Obstetrik Gynækologi og obstetrik er et meget alsidigt speciale med en bred grunduddannelse og mulighed for senere efteruddannelse indenfor bl.a. områderne reproduktiv
Læs mereTid og sted 29.-31. januar og 27. marts 2003 på AgroForum Koldkærgård.
Rådgivning med succes Tid og sted 29.-31. januar og 27. marts 2003 på AgroForum Koldkærgård. Baggrund Inden for rådgivningsfaget er der i disse år en stærkt stigende opmærksomhed på personlige egenskaber
Læs mereDiagnostisk radiologi.
Diagnostisk radiologi. Radiologi omfatter aspekter af medicinsk billeddannelse, som giver information om organismens anatomi, funktion og sygdomsenheder, og de dele af interventionel radiologi samt invasiv
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereStudieplan for modul 5: Tvær Sund
Studieplan for modul 5: Tvær Sund Studieplan for modulets uge 1 modul 5: Tvær-Sund 1. Det tværprofessionelle samarbejde Dato Emne Litteratur Lekt. Stud.akt. Underviser Lokaler 25.08.14 Introduktion til
Læs mereHVORDAN UNDERVISER MAN SUNDHEDSPROFESSIONELLE I KOMMUNIKATION?
HVORDAN UNDERVISER MAN SUNDHEDSPROFESSIONELLE I KOMMUNIKATION? JANE EGE MØLLER, ADJUNKT, PHD. CENTER FOR SUNDHEDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSER FAGLIG KURSUSLEDER, DEN GENERELLE LÆGELIGE VIDEREUDDANNELSES
Læs mereNudge patienterne til en sundere livsstil
KU PR RS OG US RA M Nudge patienterne til en sundere livsstil På dette evidensbaserede kursus i sundhedsmotivation lærer du, hvordan du giver dine patienter et vigtigt skub mod sundere vaner. Kurset er
Læs mereKære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Kvalitet i medicinhåndtering som består af 3 AMU moduler på i alt 11 kursusdage.
Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Kvalitet i medicinhåndtering som består af 3 AMU moduler på i alt 11 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereOrganisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014
Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilke kurser på 6. semester Retorik og mundtlig formidling Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?
Læs mereEvaluering af din kliniske undervisningsperiode
Evaluering af din kliniske undervisningsperiode Kære sygeplejestuderende Du er nu i slutningen af din kliniske undervisningsperiode og det er tid til evaluering af perioden. Formålet med denne evaluering
Læs merePRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI
PRAKTISK TJEKLISTE INTRODUKTIONSUDDANNELSEN, KLINISK ONKOLOGI Kompetencemål STUEGANG 1. Danne sig overblik over stuegangen og prioritere opgaverne i samarbejde med stuegangsteamet (forstuegang) 3. Lave
Læs mereLedelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereHjælp patienterne til en sundere livsstil
KU PR RS OG US RA M Hjælp patienterne til en sundere livsstil På dette spændende 2-dages kursus i sundhedsmotivation lærer du, hvordan du giver dine patienter et vigtigt skub mod sundere vaner. Kurset
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD
ANSØGNING TIL HOVEDUDDANNELSESFORLØB 2009 OLE NØRREGAARD tidligere Struktureret ansøgningsskema Baseret på de 7 lægeroller + CV Veldefineret pointtildeling Skriftlig begrundet motivation for ansøgningen
Læs mereHjælp patienterne til en sundere livsstil
Hjælp patienterne til en sundere livsstil På dette spændende 2-dages kursus i sundhedsmotivation lærer du, hvordan du giver dine patienter et vigtigt skub mod sundere vaner. Kurset er direkte målrettet
Læs merePatienten i centrum. DSDK årsmøde Hindsgavl den 8. April 2017
Patienten i centrum DSDK årsmøde Hindsgavl den 8. April 2017 Jette Ammentorp, professor og forskningsleder Sygehus Lillebælt / IRS Syddansk Universitet 1 Patienten i centrum? DSDK årsmøde Hindsgavl den
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2S Forår 24, uge 7 og / uge 8 og 2 Modul 8 Hold S2S Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling...
Læs mereModul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009
Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV November 2009 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 Undervisningsplan for Ergoterapi
Læs mereKursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia
Kursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia Kursets identitet På det fagdidaktiske kursus i organisation undervises både om didaktik, men specielt i didaktik, forstået
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereLOGBOG. For praktik og undervisning i klinikophold akut-kronisk kurset. Stud.med. Studienummer. Sygehus. Afdeling
LOGBOG For praktik og undervisning i klinikophold akut-kronisk kurset Stud.med. Studienummer Sygehus Afdeling Kære studerende Klinik på hospitalsafdeling og almen praksis Alle studerende skal i klinikophold
Læs mereKURSUSPLAN FOR TIDLIG
KURSUSPLAN FOR TIDLIG KLINIKOPHOLD PÅ MEDICINSK AFDELING SYGEHUS THY-MORS 7. JANUAR - 24. JANUAR 2013 Regionshuset Niels Bohrs Vej 30 9220 Aalborg Ø Information vedrørende tidlig klinikophold: Medicinsk
Læs mereLedelse, kommunikation og gennemslagskraft
Ledelse, kommunikation og gennemslagskraft Kommunikér med gennemslagskraft Ledelse er præcis og tydelig kommunikation i alle sammenhænge. Derfor er gennemslagskraft og din måde at kommunikere på afgørende
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereUddannelsesprogram. Den Kliniske Basisuddannelse. Afdeling, hospital / Afdeling, hospital el. Almen praksis. Målbeskrivelse årstal
Uddannelsesprogram Den Kliniske Basisuddannelse Afdeling, hospital / Afdeling, hospital el. Almen praksis Målbeskrivelse årstal Godkendt xx.xx.xxxx af DRRLV (udfyldes af VUS) INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...3
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg Marts 2011 Modulets tema og læringsudbytte Relationer og interaktioner Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig mod mennesker
Læs mereProgram. Respirationsfysioterapi
Program Respirationsfysioterapi Modul 1: 27. - 29. januar 2020 Aalborg Universitetshospital Forskningens Hus, Sdr. Skovvej 15, 9000 Aalborg Mødelokale 405 Modul 2: 16. marts 2020 Aalborg Universitetshospital
Læs mereIntroduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende
Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Hospitalsenhed Midt HR, uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen Klinisk undervisning og introduktion I dine kliniske undervisningsperioder
Læs mereMennesker Først - forløb om brugerinddragelse og tværfagligt samarbejde på bacheloruddannelsen i medicin
Januar 2018/UGF, MM Mennesker Først - forløb om brugerinddragelse og tværfagligt samarbejde på bacheloruddannelsen i medicin Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Syddansk Universitet Kilde: Jyllandsposten
Læs mereBearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 %
Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efterår 2016 Modul: 12 Sted: RH Silkeborg og Hammel Neurocenter Svarprocent: 76 % Metode: Bearbejdningen tager udgangspunkt i fem svarkategorier:
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereEfter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:
Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: 1. At søge, sortere, tilegne sig og vurdere praksis-, udviklings-, og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet. 2. At
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereKBU Kompetencevurderingsskemaer
KBU Kompetencevurderingsskemaer Kort brugsvejledning: Kompetencevurderingsskemaerne på de følgende sider relaterer sig til de 16 kompetencer som skal opnås i KBU uddannelsen jf. målbeskrivelsen fra 2016.
Læs mereGenerel klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelserne i Odense, Svendborg og Vejle Generel klinisk studieplan Skabelon Godkendt af Taktisk Styregruppe d. 20.2.2017. 24-02-2017 TS 1180943 Indhold Indledning 2 Den almene del 2 Overordnet
Læs mereGenoprettende Praksis
Grundkursus i Genoprettende Praksis Et kursusforløb for dig der arbejder med ungekontakt DK Vest : 21.-23.sept. + 11.nov. 2015 DK Øst : 5.-7.okt. + 18.nov. 2015 Om genoprettende processer og praksis Genoprettende
Læs mereDen motiverende samtale en kort introduktion
Den motiverende samtale en kort introduktion Den motiverende samtale har fokus på at finde ressourcer til forandring hos borgeren og støtte hans eller hendes indre motivation. Rådgiverens vigtigste rolle
Læs mereKære sygeplejestuderende
Evalueringsskema Kære sygeplejestuderende Formålet med denne evaluering er at indsamle oplysninger om den kliniske undervisning, som du netop er en del af. Evalueringerne analyseres med henblik på udvikling
Læs mereStyrket indsats for psykiatriske patienter med misbrug
STOF nr. 27, 2016 Styrket indsats for psykiatriske patienter med misbrug Hvis vi kan finde ud af, hvordan misbruget hjælper dem, så kan vi måske finde noget at erstatte det med. AF MARIE BARSE Vi kan ikke
Læs merePraksisfortælling. Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence
Praksisfortælling Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence Udarbejdet af Hanne Bruhn/Marianne Gellert Juni 2009 og redigeret marts 2010 1 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund... 3 2. Formål...
Læs mereSundhedskursus. Et kursus for borgere med diabetes, hjertekarsygdom, kronisk obstruktiv lungesygdom eller kræft
Sundhedskursus Et kursus for borgere med diabetes, hjertekarsygdom, kronisk obstruktiv lungesygdom eller kræft Sundhedskursus Sundhedskursus Vi tilbyder et sundhedskursus, der sætter fokus på at give inspiration
Læs mereModulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske
Læs merewww.regionsjaelland.dk/sundhed/efteruddannelse/yngre-laeger Klinisk basisuddannelse praktiske oplysninger
www.regionsjaelland.dk/sundhed/efteruddannelse/yngre-laeger Klinisk basisuddannelse praktiske oplysninger INDHOLD Generel introduktion til den lægelige videreuddannelse Nøglebegreber Kurser - Obligatoriske
Læs merePædagogisk dømmekraft og værdiledelse
Pædagogisk dømmekraft og værdiledelse Refleksion og handling i socialpædagogisk arbejde KURSUS Etiske dilemmaer i socialpædagogisk arbejde og hvordan man håndterer dem KURSUSFORLØB Pædagogisk dømmekraft
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mere(j jk Center fer frivilligt
Socialudvalget 2009-10 SOU alm. del Bilag 341 Offentligt (j jk Center fer frivilligt K W y socialt arbejde Odense, august 2010 Nye kurser i det frivillige sociale arbejde Center for frivilligt socialt
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Klinik for Diabetes og Hormonsygdomme, HE Midt Regionshospitalet Viborg 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereb. indsamles og sendes til de kliniske undervisere fra de enkelte kliniske uddannelsessteder
Studerendes evaluering i den kliniske undervisning 1. De studerendes evaluering af læringsmiljø i den kliniske undervisning Evalueringen foretages ved afslutning af klinisk undervisning på henholdsvis
Læs mereTema- 3. semester Varighed 8 uger hvoraf 1 uge til sundhedsplejen Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsnet
Tema- 3. semester Varighed 8 uger hvoraf 1 uge til sundhedsplejen Uge 1. Intro til det nære sundhedsvæsnet Indhold/Absalon Praktik- Studie aktivitet Refleksioner Mål for læringsudbytte Fra semesterplanen
Læs mereLAS III - Kursus i ledelse, administration og samarbejde. Kursusbeskrivelse
LAS III - Kursus i ledelse, administration og samarbejde Kursusbeskrivelse Oktober 2006 Revideret Juli 2008 Indholdsfortegnelse Kursusbeskrivelse...1 Indholdsfortegnelse...2 LAS III...3 Placering i hoveduddannelsen...3
Læs mereForhandlingsteknik for erfarne forhandlere
Forhandlingsteknik for erfarne forhandlere Forhandlingsteknik for erfarne forhandlere Skab resultater med større power og personlig gennemslagskraft Personlig gennemslagskraft styrker dine forhandlinger
Læs mereBearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 %
Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 % Metode: Bearbejdningen tager udgangspunkt i fem svarkategorier: Meget
Læs mereF17 SVK: Sommerskole: Magt, medier og politisk kommunikation (specialiseringskursus)
F17 SVK: Sommerskole: Magt, medier og politisk kommunikation (specialiseringskursus) Om kurset kurset udbydes også til studerende på gamle studieordninger. skriv til ise-studieadministration@ruc.dk. Uddannelse
Læs mereKan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller
Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus
Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModul 7 Relationer og interaktioner
Sundhedsfaglig højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted August 2012 Relationer og interaktioner Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner Modulet retter sig
Læs mereNOVO NORDISK UDDANNELSE OM DIABETES OG OVERVÆGT
UDDANNELSE OM DIABETES OG OVERVÆGT 1. halvår 2019 1 DIABETES AKADEMI Efteruddannelse inden for type 2-diabetes målrettet behandlerteamet i almen praksis. 4-5 SYGEPLEJERSKE AKADEMI Moduluddannelse inden
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 16 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5.
Læs mereSkolen for Recovery. Vi skaber rum for gensidig læring mellem patienter, pårørende og personale
Skolen for Recovery Vi skaber rum for gensidig læring mellem patienter, pårørende og personale Region Hovedstadens Psykiatri Kompetencecenter for Rehabilitering og Recovery, Psykiatrisk Center Ballerup
Læs mereHVAD ER SKOLE PÅ TVÆRS?
HVEM ER VI? Alle undervisere i Skole på Tværs-tilbuddet har kendskab til recovery, enten gennem egne erfaringer eller som medarbejder med fagprofessionel baggrund. Udvikling af kurserne er sket i et samarbejde
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mereModul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereInspirationsmateriale til undervisning
Inspirationsmateriale til undervisning Selvledelse og formidling i omsorgsarbejdet 40598 Udviklet af: Annette Langdahl Århus Social- og sundhedsskole Olof Palmes Alle 35 8200 Århus December 2008 1. Uddannelsesmålets
Læs mere