Nytårshilsen. fra direktøren LOKE. s. 2 LOKE. s. 4. s. 9. Ledige stillinger. Store lederdag 2015 og kick off på LOKE

Transkript

1 Nytårshilsen fra direktøren nr. 1 januar 2015 s. 2 Store lederdag 2015 og kick off på LEDELSEORGANISATIONKOMMUNIKATIONEFFEKT s. 4 Administrative fællesskaber fra sommer 2015 Ledige stillinger s. 9 Kære alle Godt nytår! Måske er ønsket en smule forsinket, men det er ikke mindre velment af den grund. Jeg håber, I er kommet godt i gang med arbejdet efter et par uger, som mange af os har benyttet til at holde ferie og fri. Skolereformen står som en iøjnefaldende begivenhed i 2014, og reformen har da også påvirket hverdagen hos elever og forældre, ledere og medarbejdere. Der har været og vil fortsat være udfordringer. Mange gode løsninger er fundet, og vi er for mig at se rigtig godt på vej. Jeg vil derfor gerne benytte lejligheden til at anerkende den store indsats, der ydes for at virkeliggøre skolereformens intentioner. Skolereformen har med rette fået stor offentlig opmærksomhed. Men der er på alle områder i Børn og Unge ydet et stort arbejde for at give aarhusianske børn og unge en tryg, lærerig og varieret hverdag og de bedst mulige forudsætninger for at klare sig godt senere i livet. Jeg vil her sige alle en stor tak for I efteråret gav Byrådet sin støtte til Rådmandens forslag om tidlig indsats som en strategisk retning for vores arbejde i Børn og Unge. Dermed fremstår betydningen af samarbejdet på tværs af 0-18 år endnu mere klart. Det siger sig selv, at der vil være et særligt fokus på de tidlige år, men vi er fælles om at identificere udfordringer og formulere effektive og nyttige løsninger, uanset hvornår de opstår i barnets og den unges liv. Derfor er det afgørende, at vi formår at styrke relationerne og koordinere indsatserne med hinanden. Det er et arbejde, vi har taget hul på, og som vi overalt i organisationen kommer til at arbejde videre med. Dialog og gennemsigtighed i beslutninger og i det daglige samarbejde skaber mening for den enkelte og styrker den fælles viden om kerneopgaven. Vi er også her rigtig godt på vej, hvilket er en kæmpe styrke ikke mindst når store forandringer udfordrer samarbejdet og vores trivsel. Vi bliver i sådanne situationer også hjulpet af et konstruktivt og udbytterigt samarbejde i vores MED-system. Så også en stor tak til de medarbejder- og ledelsesrepræsentanter, der lægger et stort og værdifuldt arbejde i Børn og Unges samarbejdsudvalg og arbejdsmiljøgrupper. Det er et kæmpe aktiv, at vi kan finde løsninger i fællesskab. Som samlet organisation har vi igennem 2014 vist, at vi er godt rustet til at håndtere forandringer, og den evne er jeg ikke i tvivl om, at vi også får brug for i de kommende år. På den baggrund er jeg er fuld af forhåbninger for 2015, og jeg ser frem til et forsat godt samarbejde. Nils Petersen

2 2 NYHEDSNOTER Store lederdag 2015 og kick off på For ledere, der refererer til en områdechef afholdes der store lederdag den 17. marts Herefter afholdes der for skoleledelserne kick off på det nye uddannelsesforløb for ledelser i Børn og Unge,. Så skynd dig at læse mere nedenfor Sæt kryds i kalenderen allerede nu, hvis du ikke vil gå glip af dette arrangement. Store lederdag Store lederdag forløber fra kl den 17. marts i Rytmisk sal i Musikhuset, Aarhus. Formiddagen vil byde på en skøn vekselvirkning mellem inspirerende oplæg og gruppedrøftelser på tværs af 0-18 års perspektivet. Vi skal lede på nye måder Ambitionen med uddannelsen er at skabe fælles forandring og forankring i hele organisationen. Skoleledelserne deltager i Fra 2016 følger dagtilbuds- og FU-ledelserne. Rækkefølgen er besluttet på baggrund af skolernes aktuelle arbejde med Folkeskolereformen og målrettede midler fra Undervisningsministeriet til skoleledelsesudvikling. Så hvis du er skoleleder, så skynd dig at samle dit team og invitér dem med til kick off på den 17. marts kl Her tager I hul på uddannelsen og arbejder med at finde de vinkler, der er mest relevante for jeres team at arbejde med i forløbet. Læs mere: om på BUportalen under Ledelse. Kick off på 2015: For skolernes ledelser For skolelederne vil dagen fortsætte efter frokost, hvor I inviteres til kick off på, det nye fælles uddannelsesforløb for Børn og Unges ledere på 0-18 års området.

3 3 et fælles uddannelsesforløb for ledelser i Børn og Unge Velkommen til - det største fælles uddannelsesforløb for ledere i Børn og Unges historie. Her finder du informationer om mål og indhold i forløbet samt tidsplan og baggrund. Det nye uddannelsesforløb skal bidrage til at kvalificere den samlede indsats for børns og unges læring og trivsel. Indsatsen omfatter alle ledelser på 0-18 års området i Børn og Unge: Dagtilbud, skoler og FU. På grund af folkeskolereformen og midler fra Undervisningsministeriet til skoleledelsesudvikling, vil skolernes ledelser være de første, der tager uddannelsen. Hvorfor? Navnet står for Ledelse, Organisation, Kommunikation og Effekt. Forløbet skal understøtte ledelserne på 0-18 års området i en tid med nye krav, mange forandringer og et behov for forankring for fortsat at kunne udvikle kvaliteten i kerneopgaven. Hensigten med er at udvikle: Det fælles fundament for ledelse i Børn og Unge Den samlede indsats for at nå organisationens strategiske mål Indsatsen for attraktive arbejdspladser og høj social kapital Arbejdet med medarbejdertrivsel skal derfor understøtte ledelserne i: Ledelse på mål og effekt Samarbejde på tværs fra 0-18 år Udvikling af ledelseskvalitet Teamsamarbejde Forløbet vil foregå som en praksisnær undervisning med faglige oplæg, refleksion, træning, coaching, netværk og videndeling. Tidsplan for 17. marts 2015: Kick off for efter Store Lederdag Maj 2015: Fælles opstart for skolernes ledelser Juni 2016: Fælles afslutning for skolernes ledelser August 2016: Forventet opstart for dagtilbud og FU Læs mere: Find mere om på BUportalen under Ledelse Kontakt: Sanna Lassen, programleder, HRKT. Mail: sanla@aarhus.dk

4 4 Fællesskaber Antiradikalisering Administrative fællesskaber fra sommer 2015 Aarhus Kommunes skoler og dagtilbud skal fremover samle deres administration af økonomi, løn, personale og administrativt it. Det er vedtaget af Aarhus Byråd. Målet er at spare 4,8 mio. kr. årligt og samtidig sikre effektivitet og kvalitet i opgaveløsningen. Læs her om beslutningen og erfaringer fra et administrativt fællesskab. Alle skoler og dagtilbud skal pr. 1. juli 2015 være slået sammen i distriktsvise administrative fællesskaber med fysisk placering på skolerne. Det skal ske inden for de eksisterende budgetter. I spidsen for opgaven står Børn og Unges otte områdechefer, mens de konkrete aftaler og løsninger skabes lokalt. Alle dagtilbuddenes administrative medarbejdere skal fremover være en del af skolernes administration og referere til de administrative ledere. Projekt om administration skal understøtte arbejdet Der er i dag stor variation i de opgaver der løses i Børn og Unges administrative enheder. Derfor er et andet projekt i gang med at beskrive de administrative opgaver og roller på forskellige niveauer i organisationen. Projektet hedder God decentral administration og går bl.a. ud på at beskrive/ kortlægge de administrative opgaver, uafhængigt af om det løses i dagtilbud eller på skoler. En afdækning af de administrative opgaver, der forventes løst hos decentrale enheder, vil understøtte arbejdet med at etablere de nye administrative fællesskaber. Projektet har resulteret i en digital håndbog (database), der beskriver opgaverne. Materialet skal i høring via projektets styregruppe og den digitale håndbog forventes at blive tilgængelig på BUportalen i midten af februar. Tilst har samlet erfaringer siden 2014 Mange skoler og dagtilbud i Aarhus har skabt lokale administrative fællesskaber på kryds og tværs siden dannelsen af Børn og Unges nye organisering i Blandt dem er Tilst Skole og Tilst Dagtilbud, der i 2012 besluttede at gå sammen i en fælles administration, der ligner den nu besluttede organisering for at styrke 0-18 års-indsatsen, det faglige fællesskab og mindske sårbarheden i forhold til opgaveløsningen. De blev del af et pilotprojekt, hvor skoler og dagtilbud i fem distrikter skulle samle erfaringer med forskellige typer af administrative fællesskaber. Fællesskabet blev skabt trinvist Administrativ leder Jørgen Agger og dagtilbudsleder Morten Berg valgte i 2014 at holde tre heldagsmøder med alle involverede for at skabe en rolig og tryg proces i forbindelse med etableringen af det administrative fællesskab. Her begyndte de blandt andet at gennemgå alle administrative opgaver og har Jeg har fået flere kolleger og har med tiden fået nye opgaver i skoleregi. Samtidig holder jeg og min kollega en tæt kontakt med institutionerne gennem en ugentlig runde, hvor vi samler tjenesteskemaer, bon er osv. siger Anna Frislev Andersen derefter løbende fordelt opgaverne med afsæt i behovet for specialistviden, og sådan at man undgår sårbarhed ift. opgaveløsningen. Dagtilbudsleder Morten Berg valgte selv at rykke ind på skolen i et mødelokale, mens dagtilbuddets to administrative medarbejdere flyttede på kontor med deres tre kolleger på skolen. Medarbejderne refererer nu til

5 5 Fællesskaber skolens administrative leder Jørgen Agger. Dagtilbuddet finansierer en fast brøkdel af medarbejdernes løn til administrativ støtte. I administrationen sidder i dag Anna Frislev Andersen. Hun er administrativ medarbejder og kom til skolen fra en af områdets ni daginstitutioner. Hun og hendes kollega har følt sig godt taget imod og har stadig deres gamle arbejdstidsaftale. Det samme gælder skolens administrative medarbejdere. Det har fungeret rigtig godt, fortæller hun. Jeg har fået flere kolleger og har med tiden fået nye opgaver i skoleregi. Samtidig holder jeg og min kollega en tæt kontakt med institutionerne gennem en ugentlig runde, hvor vi samler tjenesteskemaer, bon er osv. Vi møder også de pædagogiske ledere, hver gang de går til møde her på skolen. på, om de kan trække flere administrative opgaver ind fra det pædagogiske personale og frisætte ressourcer til mere kvalitet i den pædagogiske kerneydelse: Tingene skal laves der, hvor det giver mest mening, siger administrativ leder Jørgen Agger. I skolens administrative leder Jørgen Agger har jeg fået en god strategisk sparringspartner. Vi har derfor også aftalt, at Jørgen fremover deltager i budgetmøderne i dagtilbuddet. og de skal håndteres med kerneopgaven og medarbejderne i centrum, siger Jane Foged. Området kickstarter processen med en temadag med de administrative ledere og medarbejdere den 17. februar. Forud for det har beslutningen været behandlet i de lokale MED-udvalg, og der har været samtaler med medarbejdere. Vi skal bruge temadagen til sammen med de administrative ledere og medarbejdere at få skabt en proces, hvor vi dels danner gode og holdbare relationer, dels drøfter arbejdsopgaver og kompetencer, forklarer områdechefen. Hun ønsker, at de administrative medarbejdere på dagen kan få valgt en repræsentant ind i Område-MED, ligesom de skal have dannet et nyt netværk for alle de administrative medarbejdere i Grenåvej Vest. Strategisk sparring og fælles planlægning Dagtilbudsleder Morten Berg er nu flyttet ind på samme gang som skolens ledelse og deltager i ledermøder to gange om ugen. Han fortæller: I skolens administrative leder Jørgen Agger har jeg fået en god strategisk sparringspartner. Vi har derfor også aftalt, at Jørgen fremover deltager i budgetmøderne i dagtilbuddet. På den pædagogiske bane kvalificeres overgangsarbejdet ved at have en flydende dialog om skolens forventninger til dagtilbuddets indsats og omvendt. Det administrative fællesskab er i stadig udvikling, og lederne skal nu i gang med at se siger Jørgen Agger. Grenåvej Vest forbereder sig Det er helt forskelligt, hvilket udgangspunkt de forskellige dagtilbud og skoler i Aarhus har for at danne de nye administrative fællesskaber. Nogle områder har som i Tilst allerede etableret administrative fællesskaber. I Grenåvej Vest er der dannet et fællesskab på tværs af to dagtilbud. Det skal ændres nu og på ordentlig vis, siger områdechef Jane Foged I vores områdelederteam har vi valgt at betragte processerne som klassiske fusioner Distrikterne klædes på til opgaven I alle områder har der i de seneste måneder været en præsentation af baggrund og rammer for beslutningen om etablering af administrative fællesskaber. Fra december 2014 til februar 2015 tager Børn og Unges Planlægningsafdeling rundt til alle lokaldistrikter og ser på muligheder ift. de fysiske rammer for de administrative fællesskaber. Hold øje med Ugepakken Skolerne og dagtilbuddene kan i de kommende ugepakker finde en skabelon til beskrivelse af de administrative fællesskaber (til fremsendelse senest 15. marts) og opmærksomhedspunkter i forbindelse med etableringen af de administrative fællesskaber. Læs mere Om pilotprojektet vedrørende etablering af administrative fællesskaber på BUportalen under Samarbejde og dialog. Kontakt: Din områdechef eller Tovholder i fællesfunktionerne, Lotte Hanberg Sørensen, Fællessekretariatet. Mail: lhso@aarhus.dk, tlf.:

6 6 NYHEDSNOTER LANGENÆSSTIEN får fem grønne håndtryk Som det første dagtilbud i Aarhus Kommune modtog LANGENÆSSTIEN dagtilbud torsdag den 18. december fem grønne håndtryk for dagtilbuddets miljøarbejde, der omfatter både pædagogiske og ressourcebesparende indsatser. Dermed er LANGENÆSSTIEN miljøcertificeret på vand, el, varme, affald og natur. Overrækkelsen fandt sted foran børn, forældre og personale på dagtilbuddets amfiteater, hvor Grøn Guide i Aarhus Kommune, Birte Buhl, overrakte de fem diplomer til dagtilbudsleder Ruth Theilmann. Det er virkelig flot, at alle afdelingerne i dagtilbuddet modtager alle fem miljøcertificeringer. Det viser, at det kan lade sig gøre at indarbejde miljøtankegangen i driften, vores vaner og ikke mindst pædagogikken med en målrettet indsats, siger Birte Buhl. Både grønt og pædagogisk udbytte Et grønt håndtryk er en kommunal certificering, der gives til dagtilbud og skoler for deres indsats for miljøarbejdet. LANGENÆSSTIEN begyndte at gå målrettet efter de fem miljøcertificeringer i 2013 og har frem til i dag gennemført en lang række forskellige naturog miljøinitiativer, der ifølge dagtilbudsleder Ruth Theilmann bl.a. har medført økonomiske og miljømæssige besparelser, et bedre arbejds- og indeklima og ikke mindst pædagogisk merværdi. fakta Grøn Guide er Børn og Unges miljøkonsulenter, der hjælper daginstitutioner på miljøområdet Fra venstre: Lotte Mangor, arkitekt og projektmedarbejder i LANGENÆSSTIEN, Birte Buhl, Grøn Guide i Aarhus Kommune og dagtilbudsleder Ruth Theilmann. Vi har et stort fokus på at øge børnenes opmærksomhed på brugen af ressourcer. Vi ar bl.a. besøgt Tranbjerg vandværk og afholdt temauger om vigtigheden af, at vi sparer på vand og varme og slukker unødvendigt lys. Vi har også etableret en naturvuggestue, som startede ud som et halvårligt projekt, men nu kører hele året rundt, fordi både børn, forældre og personale synes konceptet er så godt, fortæller dagtilbudsleder, Ruth Theilmann, og uddyber: Via vores natur- og miljøtiltag har vi skabt en kultur, hvor vi hele tiden inspirerer hinanden til at indføre nye initiativer, og hvor børnene på et tidligt stadie får en viden og en refleksion om det samfund, de er en del af. Grøn Guide i Aarhus kommune, Birte Buhl, håber at LANGENÆSSTIEN kan være med til inspirere andre, der gerne vil gøre en indsats for naturen og miljøet, men ikke lige har taget skridtet videre. Sådan opnår I et grønt håndtryk - trin for trin: Beslut jer for et eller flere temaer, I vil arbejde med og miljøcertificeres i Find tre indsatser indenfor de(t) valgte tema(er). Lav en handleplan. En indsats kan være at besøge en sø og lære børnene om vandets kredsløb og dyreliv Efter indsatsen: Indsend jeres evalueringsbevis og få jeres certificering. Læs mere: Om Grønt Håndtryk på aarhus.dk under Pædagogisk Afdeling Redskaber og Inspiration Kontakt Grøn Guide: Birte Buhl tlf.: , bbuha@aarhus.dk Erik Rasmussen tlf.: , estra@aarhus.dk

7 7 NYHEDSNOTER Digital ABC lancerer elevkonkurrence om digital selvbetjening I november 2014 blev alle unge over 15 år digitale borgere. Men mange bruger stadig ikke deres digitale postkasse. Projekt Digital ABC lancerer nu konkurrencen Aarhusmestre i Digital Selvbetjening, hvor udskolingsklasserne reflekterer over udfordringer og muligheder i digitaliseringen. Hvad betyder det at være digital borger anno 2015? Det spørger projekt Digital ABC nu klasser og lærere i Aarhus Kommunes udskoling om. Digital ABC er et kommunalt drevet projekt, der finder nye og sjove veje til information om det digitale, målrettet de unge. Med konkurrencen Aarhusmestre i Digital Selvbetjening skal de unge selv producere ny viden og refleksion om digital selvbetjening via korte film. Alle lærere kan melde deres udskolingsklasser til konkurrencen Aarhusmestre i Digital Selvbetjening. Deltagerne skal: Producere en kort film om, hvorfor Digital Selvbetjening er relevant for de unge. Lave en reportage, hvor de reflekterer over digital selvbetjening generelt og fortæller, hvorfor netop de er aarhusmestre i digital selvbetjening Præmien består af to 3D-printere, en workshop om 3D-print til lærerne samt lækkerier og et kontantbeløb til en fest. Digital ABC s konkurrence Aarhusmestre i Digital Selvbetjening løber frem til 15. maj 2015 med seneste tilmelding d. 20. februar. Deltagerne kan følge andre klassers bidrag på Facebook, Instagram og YouTube, og vinderen kåres d. 1. juni Læs mere: På under Undervisningsmateriale, Facebook under Digital ABC og på Instagram under #digitalabc Kontaktperson: Projektleder Helene Bruhn Schvartzman. Mail: hsc@aarhus.dk. Telefon: PROJEKT DIGITAL ABC Projekt Digital ABC er skabt af Borgerservice og Biblioteker og Børn og Unges Center For Læring og består udover kortfilm, quiz og musik af undervisningsmateriale, som er udarbejdet ud fra regeringens faglige fællesmål for It og Kommunikation. Materialerne kan bruges til at gøre de unge mere bevidste om digitalisering af samfundet og få dem i gang med digital selvbetjening. Inger Surrow, sektionsleder i Børn og Unges Center for Læring, siger: I 2015 er digitalisering blevet et grundvilkår og noget, som både unge, forældre og skoler skal forholde sig til. Vi håber, at projektet får den sideeffekt, at de unge efterfølgende vil lære fra sig og dele deres viden, f.eks. med yngre søskende. Børn og Unge-rådmand Bünyamin Simsek siger: Digital selvbetjening er vejen ind til voksenlivet for de unge. De skal selv sørge for at søge ind på en uddannelse, melde flytning og søge ungdomskort til bussen det foregår nu alt sammen på nettet. Ved at bruge Digital ABC klæder lærerne dem på til at mestre deres eget liv.

8 8 FU FU: Ny plan for samarbejde på tværs Et nyt og selvstændigt FU kræver en ny struktur for samarbejde og dialog mellem dagtilbud, skole og FU-området. Hvor FU tidligere var en integreret del af de otte områder kræver den nye selvstændige organisering af FU nye aftaler, der sikrer samarbejde og koordinering med ikke mindst skoleområdet for at sikre 0-18 års perspektivet. Rammerne for samarbejde og dialog er aftalt mellem områdecheferne og FU-chefen og skal sikre både den lokale dialog såvel som samarbejde om det overordnede strategiske niveau. Lokalt samarbejde er afgørende Det er aftalt, at FU-chefen er en del af områdecheferne ugentlige møde, mens både FU-chef, FU-ledere og vicere en gang månedligt mødes med de relevante områdechefer fra Nord, Syd og Vest. Derudover aftales samarbejdet lokalt mellem skoleledere og FU-fritidsledere. For FU-chef Toke Agerschou er det afgørende, at det gode samarbejde og koordineringen I områderne fastholdes. - Det er afgørende, at vi bevarer 0-18 års perspektivet i det lokale samarbejde for fortsat at sikre en succesfuld indsats overfor børn og unge i Aarhus. Med vores nye fælles FU-net har vi sikret let og smidig vidensdeling internt lignende koordinering og videndelig skal vi nu sikre, at vi også har med vore kolleger på ikke mindst skoleområdet. Kort nyt Et nyt folketing skal vælges vælgerne er 14 til 16 år Statsministeren har den 12. januar udskrevet Skolevalg Valget afholdes den 29. januar og offentliggøres samme aften på DR ULTRA. Cirka hver tredje skole i Aarhus Kommune deltager. Valgdeltagelsen for unge vælgere er generelt lav. Men hvis man stemmer første gang man har mulighed for det viser undersøgelser, at er der større sandsynlighed for at man senere går til stemmeurnen. Derfor har Folketingets Præsidium og Undervisningsministeriet på baggrund af Valgretskommissionens forslag fra 2011 iværksat Skolevalg Valg og proces lægger op til, at valget foregår næsten som et almindeligt valg med valgkort, stemmesedler, stemmebokse, valgtilforordnede mm. Læringsmål er blandt andet at elever i 8. og 9. klasse får viden om det politiske system i Danmark. Forløbet er opdelt i moduler, hvor der indgår en lærervejledning og er tilpasset samfundsfagsundervisningen, men det vil være oplagt at inddrage andre fag. I Aarhus deltager skolerne: Skødstrup skole Bakkegårdsskolen Rundhøjskolen Skovvangskolen Beder skole Gammelgårdsskolen Kragelundskolen Søndervangsskolen Tilst skole Tovshøjskolen Skåde Skole Højvangskolen Hårup skole Strandskolen Sabro Korsvejens skole Læs mere på: Nyt om navne Tillykke med 25 års jubilæet Kostfagligt eneansvarlig Lisbeth Iversen Ekensteen, Vuggestuen Bymosen, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 16. januar Nyt fra sprogkonsulenterne: Filmen Sprog er en gave fra far og mor er til forældre til tosprogede børn i 0-6 års institutionerne. Den har fokus på forældrenes vigtige rolle og ansvar i udviklingen af børnenes sprog og kan for eksempel bruges som en fælles indgang til forældresamtaler. Filmen kan ses på dansk, albansk, arabisk, engelsk, somali, tyrkisk og urdu. Se filmen gratis: Skolernes Skakdag Når børn og unge på mere end 220 skoler deltager på Skolernes Skakdag fredag den 6. februar, er aktiviteterne organiseret af lærerne fra deres egen skole. Som optakt til Skolernes Skakdag sætter lærere fra hele Jylland sig til rette på skolebænken, hvor de bliver undervist i skakreglerne og minigames som bondeskak og actionskak, hvor både hjerne og benmuskler er i spil. Hvad: Aktivitetslederkursus - Mini Skolernes Skakdag for lærere Hvor: Tilst Skole, Tåstumvænget 8, 8381 Tilst Hvornår: Mandag den 19. januar kl. 12:00-15:30 Fra Aarhus Kommune deltager Hasle Skole, Strandskolen og VirupskolenKontakt: Mikkel Nørgaard, Dansk Skoleskak. Mail: mikkel@skoleskak.dk Læs også: Understøttende undervisning: Se hvad andre gør på Skolernes Skakdag 6. februar 2015: Tilmeld jer på Skakmaterialer: Udvalgt og anbefalet af Dansk Skoleskak -

9 9 NYHEDSNOTER ledige stillinger Ledige stillinger Er du leder eller går du med en leder eller et karriereskift i maven? Mange dygtige ledere og medarbejdere i Børn og Unge vil i de kommende år forlade arbejdsmarkedet på grund af alder. Her får duinspiration til at gå ledelsesvejen og andre veje. I Børn og Unge bliver du del af et stærkt og udviklingsorienteret ledernetværk og en helhedstænkning omkring børn i et 0-18 års perspektiv. Læs mere: Børn og Unges opslag på LinkedIn, på aarhus.dk under Børn og Unge og på aarhus.dk/job Talstærk medarbejder til Personale Personale i Børn og Unge søger en talknuser, som motiveres af at håndtere og analysere store datamængder og formår at formidle resultaterne til alle niveauer i organisationen. Du bliver afdelingens talspecialist, der selvstændigt analyserer og dokumenterer målinger af blandt andet vores sygefravær og arbejdsmiljøundersøgelse. Du forstår at komme bag om tallene og kan lide at arbejde med statistik og håndtere store datamængder. Ansøgningsfrist Torsdag Genopslag: Administrativ leder til Højvangskolen Vil du være med til at skabe et godt fundament og gode rammer for børnenes læring og trivsel i Stavtrup? Højvangskolen søger en tydelig, driftssikker og helhedsorienteret leder med stærke kompetencer og erfaringer inden for økonomistyring og administration. Som administrativ leder bliver du en del af skolens lederteam i en kultur, som er kendetegnet af et stort fagligt engagement, hjælpsomhed og en udbredt samarbejdsånd med høj social kapital. Dit ansvar er at have et stærkt fokus på skolens økonomi og drift med øje for at skabe det bedst mulige fundament for børnenes læring og trivsel. Ansøgningsfrist Fredag kl. 9:00 Budget- og regnskabschef Er du faglig ambitiøs med mod på ledelse, har du lyst til at styre et budget på 5 mia. kroner og ønsker du at gøre en forskel for børn og unge i Aarhus Kommune? Børn og Unge søger en ny budget- og regnskabschef, som med stærke samarbejdsevner både kan drifte og udfordre. Vi tilbyder en spændende stilling, hvor drift, udvikling, samarbejde og klare værdier spiller sammen med ledelsesmæssige og faglige udfordringer. Som ny budget- og regnskabschef får du det overordnede ansvar for en afdeling med tre sektioner og 35 fagligt stærke og engagerede medarbejdere. I tæt dialog med decentrale ledere og topledelsen i Børn og Unge er afdelingens fokus kontinuerligt at optimere og effektivisere økonomistyringen, så vi kan skabe de bedste rammer for byens børn og unge. Ansøgningsfrist Søndag kl. 9:00

10 10 BU-Akademi Start dato: Kursus Tilmelding 17 feb. 23 marts 09 marts 02 marts 05 feb. 19 feb. 03 feb. 17 feb. 28 feb. Arbejdsmiljøuddannelsen i Børn og Unge Obligatorisk grunduddannelse for alle arbejdsmiljørepræsentanter og arbejdsmiljøledere, der er medlem af arbejdsmiljøorganisationen. Arbejdsmiljøuddannelsen i Børn og Unge Obligatorisk grunduddannelse for alle arbejdsmiljørepræsentanter og arbejdsmiljøledere, der er medlem af arbejdsmiljøorganisationen. Fællesskaber for Alle - Læringsdage om Læsevanskeligheder Pædagogisk personale i skoler, der oplever udfordringer eller har interesse for arbejdet med børn, der er i læse-/skrivevanskeligheder. Fællesskaber for alle - Læringsuge for NYE inklusionsvejledere Nye inklusionsvejledere Førstehjælp for ansatte i BU - Repetitionskursus Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge. Førstehjælp for ansatte i BU - Repetitionskursus Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge. Førstehjælp og brandslukning for ansatte i BU - Grundkursus Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge. Førstehjælp og brandslukning for ansatte i BU - Grundkursus Obligatorisk for alle, der arbejder med børn og unge. Uddannede pædagoger Grundkursus i brug af tablet som pædagogisk redskab. Tilmeldingsfrist: :00 Tilmeldingsfrist: :00 Område: skole Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU Tilmeldingsfrist: :00 Tilmeldingsfrist: :00 Tilmeldingsfrist: :00 Tilmeldingsfrist: :00 Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud Tilmeldingsfrist: :00 02 jan. Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering 02 feb. Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering 02 feb. Kurser i komme-gå-modul - Digital fremmøderegistrering Område: Dagtilbud Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud Tilmeldingsfrist: :00 05 feb. 17 feb. 25 feb. Personaleledere Kursus i afsked for ledere i Børn og Ung Pædagogisk personale Ledelse af forældrefællesskabet - Fokus på forældresamarbejde Pædagogisk personale Læringsdage om Autismespektrumsforstyrrelser 6-18 år Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud, Skole, FU Tilmeldingsfrist: :00 Område: Skole Tilmeldingsfrist: :00 26 jan. QR-koder i pædagogisk praksis 04 feb. 04 feb. Svømmebeviskursus Obligatorisk for alle, der varetager svømmeundervisning, badning og andre vandaktiviteter med børn og unge. Svømmebeviskursus Obligatorisk for alle, der varetager svømmeundervisning, badning og andre vandaktiviteter med børn og unge. Område: Dagtilbud Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU Tilmeldingsfrist: :00 Område: Dagtilbud, skole, SFO, FU Tilmeldingsfrist: :00

11 11 ugens profil I de kommende numre af BU Nyt sætter vi fokus på Børn og Unge-udvalget og dets rolle i indsatsen for børn og unge i Aarhus Kommune. Børn og Unge-udvalgets opgave er at belyse de sager, som byrådet sender til udvalgsbehandling. Udvalget rådgiver byrådet og rådmanden og kan komme med anbefalinger til byrådet. Efter sin gennemgang af sagen sender udvalget en erklæring til byrådet, som derefter træffer den endelige afgørelse. I dette nummer af BU Nyt præsenterer vi det fjerde af udvalgets syv medlemmer. blå bog Lotte Cederskjold er medlem af Socialdemokraterne (S). Hun har været medlem af Aarhus Byråd siden 1. januar Ud over at være medlem af Børn og Unge-udvalget er hun medlem af Magistraten og Økonomiudvalget samt Politisk ordfører. Lotte Cederskjold er Koncernjurist. Hun er født 8. december 1985, er ugift og har ingen børn. Lotte Cederskjold Hvilke to ting mener du er vigtigst at prioritere på børne- og ungeområdet lige nu? Folkeskolen og den tidlige indsats. Folkeskolen undergår en kæmpe forandring grundet folkeskolereformen. Folkeskolen skal tænke anderledes og gøre tingene på nye måder. Dette betyder, at både eleverne og medarbejdere skal vænne sig til en anderledes hverdag og forholde sig til nye udfordringer. Det kræver meget af både elever og medarbejdere, og derfor er det vigtigt, at vi giver folkeskolen ro til at indstille sig på den nye hverdag. Den tidlige indsats skal vi prioritere højt. Både i relation til sprog, sundhed m.v. Hvis vi skal forebygge og bryde negativ social arv, skal vi sætte ind allerede fra daginstitutionsalderen - og gerne før. Her spiller blandt andet pædagoger og sundhedsplejersker en meget vigtig rolle. at tage rundt og besøge kommunens institutioner, fagforeninger m.v., og lytte til børn, medarbejdere og andre, som har noget på hjertet. Alle de ting som jeg hører om eller får fortalt, har jeg som udvalgsmedlem mulighed for at få belyst og drøftet i udvalget. Mit arbejde i Børne- og Ungeudvalget kvalificerer mit arbejde som byrådsmedlem. Hvad har gjort mest indtryk på dig, når du har været rundt i Børn og Unge? Det gør altid stort indtryk på mig, når jeg møder medarbejdere i Børn og Unge - såvel i administrationen som i institutionerne. Det er mennesker, der brænder for deres arbejde og brænder for at sikre et godt liv for børn og unge i Aarhus Kommune. Vi er heldige at have så engagerede medarbejdere i Aarhus kommune. Hvad ser du som din vigtigste opgave som medlem af Børn og Unge-udvalget? Jeg ser det som min vigtigste opgave at sikre gode forhold og vilkår for børn og unge i Aarhus Kommune. For mig indebærer det blandt andet