Klimastyring B marts Klimastyring B213. Kommunikation. Her og Nu. Fremtiden. Google Groups Google Code Google Calendar L AT E X

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Klimastyring B213. 22. marts 2010. Klimastyring B213. Kommunikation. Her og Nu. Fremtiden. Google Groups Google Code Google Calendar L AT E X"

Gerda Henriksen
8 år siden
Visninger:

1 22. marts 2010

2 Indhold L A T E X

3 Et nemt værktøj som tillader os og kommuniker bedre og collaborate mere som et team

4 Vi bruger til version kontrol, SVN som protokol Tillader nem fildeling, version kontrol, og kilde kode deling Rigtig god til backup af dokumenter

5 Organization for gruppen, for at have et fælles kalender til vejleder møder, fristudieaktiviteter osv.

6 L A T E X Vi bruger L A T E Xtil alle dokumenter

7 Bliver primært bruger til vejleder kommunikation

8 Hvordan har vi gjort?

9 Hvilke muligheder er der for at holde energiforbruget nede uden at gå på kompromis med komforten i bygninger?

10 Interessenter 1. Helårsboligejere 2. Sommerhusejere 3. Sommerhuslejere 4. Sommerhusudlejere (Udlejnings bureauer) 5. Skoler 6. Kontormiljøer 7. Butikker Afgrænsning og sortering Anvendelse af interessenter som resourcepersoner

11 Vi har bl.a. kontaktet følgende med henblik på interview: Skallerup Klit Jesperhus Park og Feriecenter Dansommer Trendsommer Vi har 8 respondenter på vores spørgeskema indtil videre.

12 Det specificeres at det er et lukket system og, der tages ikke forbehold for variabler vi ikke kan kontrollere (fx. vinduer og døre) Kunne måle temperaturen med 0,5 grads nøjagtighed i et sommerhus. Kunne måle fugtigheden med en nøjagtighed på 5% i et sommerhus. Kunne holde en given temperatur (+-1 grad) i sommerhuset specificeret af brugeren. Systemet må maksimum bruge 20 watt i alt. Det skal være muligt at kommunikere med systemet centralt i sommerhuset. Det skal være muligt at kommunikere med systemet eksternt over internettet.

13 Lære at udarbejde en interessentanalyse Lære at udarbejde og anvende et interview til dataindsamling Lære at udarbejde og anvende sprgeskemaundersgelser til dataindsamling Skulle kunne bearbejde og analysere resultater fra dataindsamlingen

14 Lære at simulere og modulere kredsløb i LT spice Vi skal have kendskab og forståelse for C-programmering med henblik på anvendelse i microcontrollere Vi skal have kendskab til fejlfinding og test procedure omkring vores produkt/færdige system Vi skal have kendskab og kunne anvende relevant kredsløbsteori Vi skal kunne beskrive og have kendskab til anvendte transducere Vi skal forbedre vores tekniske færdigheder i laboratoriet

15 Vi skal lære at formulere og anvende en tidsplan Vi skal have kendskab og kunne anvende Latex og versionsstyring i projektet Vi skal kunne analysere og vurdere vores egen læringsprocess, med henblik på forbedringer til næste projekt Vi skal kunne formidle vores projekt på en struktureret og overskuelig måde

16 Brug af en microcontroller og mini-pc til klimastyring af et eller flere sommerhuse gennem et web interface Et system som kan holde energi forbruget nede, og holde komforten oppe Et virkende eksempel som viser nytte af vores system

18 Vi bruger en Atmel microcontroller, som indeholder en ARM7 microprocessor, til at styre alle sensore, radiatore, affugtere mm. Vi bruger en Linux mini-pc til at lave alle beregninger og afvikle vores web interface Der er mulighed for at bruge trådløs kommunikation mellem microcontrolleren og sensorene

19 Alt til microcontrolleren bliver programmeret i C Web interfacet bliver programmeret i HTML, PHP og MySQL Open source er med til at gøre systemet billigere

20 Radiator og affugter kan simuleres med lys-dioder Sensore kan simuleres med variable modstande Dette gør det nemt at afprøve de enkelte blokke enkelt vis

Relaterede dokumenter

AVR MP3 29-05-08 05576 Ingeniørhøjskolen i Århus Michael Kaalund

AVR MP3 29-05-08 05576 Ingeniørhøjskolen i Århus Michael Kaalund AVR MP3 29-05-08 Indholdsfortegnelse 1 Introduktion...2 2 Udviklingsmiljø...2 3 Beskrivelse af systemet...3 3.1 VS1001k...3 3.2 MP3 file formatet...6 4 Konklusion...6 5 Litteratur liste...6 6 Illustrations