TILSYNET MED UNDERVISNINGEN PÅ INTERNE SKOLER

Transkript

1 Søbæk skole Dato: 4/ Afd. Ungeafdelingen/ISS Sagsb.: Mette Hunsdahl Søbæksparken 10 Sagsnr.: 4450 Jyderup Dir.tlf.: Tilsyn på Ungeafdelingen/ISS mandag den 4. november 2013 Tilsynets formål Formålet med besøget er at drøfte skolens aktuelle status med afdelingsleder & skolelederen, samt at få et kendskab til skolens elevgrundlag, pædagogik og fysiske rammer. Materiale tilsendt i forbindelse med tilsynet: Virksomhedsplan for Søbæk-skolerne Medarbejderprofiler Udvalgte elevplaner Udvalgte årsplaner Skemaer for elever Tilsynet har gennemset det tilsendte, og finder at det fuldt lever op til kravene. Beskrivelse af tilsynsforløbet På Ungeafdelingen ISS går skolens større og mere bogligt motiverede elever. Eleverne er aktuelt opdelt i én gruppe på klassetrin, én gruppe på 8 Klasses niveau, to grupper på 9 klasses niveau & en på 10 klasses niveau. Til klassen visiteres unge, der på trods af identitetsproblemer eller personlighedsforstyrrelse eks. gradueret borderline struktur, har et vist bogligt potentiale. De unge har svært ved at indgå i sociale sammenhænge. Der arbejdes med fuld fagrække med henblik på FSA. Tilsynet indleder besøget med en samtale med afdelingens leder. Han gør opmærksom på, at skolens elever og medarbejdere denne mandag er påvirket af, at to af skolens elever i weekenden har været involveret i en voldsom episode, som de voksne er i gang med at samle op omkring. Tilsynet besøger en gruppe bestående af 7 elever fra 6. til 8. klassetrin. I dag er én elev fraværende og en anden er til samtale. Der er to lærere til stede, en fast lærer og en nyansat. Gruppen undervises fælles i matematik. Der arbejdes med problemregning, som er nyt for de fleste. Der er fokus på, hvordan informationer uddrages af opgaven, og på, hvordan opgaven stilles op. Opgaverne gennemgås fælles på tavlen, og eleverne laver samtidig opgaverne på deres papir. Alle elever arbejder med på papiret, mens kun et par stykker er aktive deltagere i det, der foregår ved tavlen. Der er en god stemning i klassen, og på trods af afbrydelser er eleverne indstillet på, at der skal arbejdes fagligt. Løsninger bliver diskuteret, og der bliver budt ind med handlemuligheder. Eleverne efterspørger lommeregnere, som tilsyneladende ikke er til rådighed. Mobiltelefonerne er afleveret, men den kan lånes, hvis der er behov for den til matematikken. Ind imellem mister enkelte af eleverne koncentrationen og snakker om andre ting, det ser ud til at ske, når stoffet bliver for svært. Læreren fanger eleverne ind igen på en fin måde. Lokalet er stort og fremstår ordentligt og indbydende. Eleverne giver udtryk for, at de er glade for deres matematiklærere. Tilsynet besøger 9. klasse, der har dansk. I dag er her 5 elever og 2 lærere, mens 6 elever er fraværende, bl.a. på grund af weekendens episode. Der arbejdes med at skrive essays. En elev får hjælp til at komme i gang, en elev venter tålmodigt på hjælp i lang tid, én elev læser ukoncentreret i en biologibog, mens de sidste arbejder på opgaven. Alle elever har PC til rådighed, og én får hjælp til sideopsætningen.

2 8 klasse har samfundsfag, her er to lærere til stede. I dag arbejdes med bz-bevægelsen, og de ser film. Efter ca. 3 minutter stopper læreren filmen og indleder en snak. Tre elever byder ind med refleksioner, og læreren kobler engageret med faglige begreber fra faget, f.eks. snakkes om grundlov, ejendomsret, lovlige/ulovlige tiltag, multinationale selskaber, politiets rolle, skat m.m. der fortsattes på sammen måde med filmklip og fælles snak. Den anden lærer forsøger at få alle inddraget, det lykkes ikke helt, men med opmuntring og en kærlig hånd holdes opmærksomheden hos de fleste elever. Tilsynet oplever alle steder funktionelle rammer om undervisningen, her er velstruktureret og god plads. Der er en god, rolig og arbejdsom stemning i afdelingen. Vurdering Det er tilsynets klare vurdering, at undervisningen står mål med undervisningen i folkeskolen. Tilsynet oplevede voksne, der tydeligt er engageret i de unge mennesker. Tilsynet besøgte skolen på en dag, hvor mange var påvirket af weekendens episode, men på trods af dette formåede lærere og pædagoger at fastholde fokus på undervisningen. Vejledning Vi har under tilsynsbesøget drøftet anvendelsen af digitale læremidler i større udstrækning, end tilsynet har oplevet det sker. Mange af skolens elever vil kunne have gavn af den støtte en IT-understøtning kan give dem, så tilsynet anbefaler øget fokus på dette område. Krav Aftaler Dato: 4. november 2013 Tilsynet er foretaget af Tilsynskonsulent Marianne Jeppesen mar@holb.dk Tilsynskonsulent Mette Hunsdahl mhl@holb.dk

3 Bilag 1: Oplysninger om den interne skole, sidst revideret d. 24/ A. Skolens navn og adresse B. Organisation Søbæk skole Afd. Søbæksparken/Skolevej Søbæksparken 4450 Jyderup Opholdssted med intern skole Opholdssted med intern skole og dagelever Dagbehandlingstilbud Skibsprojekt C. Skolens målgruppe Normalt begavede elever med personlighedsforstyrrelse eller andre psykiske problemstillinger Til Unge afd. ISS klasserne visiteres unge der på trods af identitetsproblemer eller personlighedsforstyrrelse eks. Gradueret border line struktur, har et vist bogligt potentiale. De unge har svært ved at indgå i sociale sammenhænge. De unge møder omgivelserne med modstand og med lav frustrationstærskel. De kan i fremtoning virke grænseoverskridende. De unge har på trods af massive komplekse psykosociale og emotionelle vanskeligheder, rimelige gode forudsætninger for, at kunne tage imod aldersvarende faglig indlæring. De unge tilbydes så vidt muligt undervisning i fuld fagrække og elevens faglige potentiale opøves, så eleven om muligt på sigt kan afslutte med folkeskolens afgangsprøve - FSA. Klassen underviser i fuld fagrække. Der kan ift. enkelte elever forekomme fravigelser for enkeltfag efter vurdering og drøftelse med Ppr, forældre og andre sagen vedkommende. D: Elever E: Klasser/hold/grupper Normeret antal elever Aktuelt elevtal 41 Alder Fra 14 Til 18 Skolevej 6-7 Klasse Aktuelt 8 elever Ressourceklassen Aktuelt 3 elever Antal klasser/hold/grupper 6 Deles efter Alder Fagligt niveau Sociale relationer Andre kriterier Søbæksparken 8 Klasse Aktuel 7 Elever 9 Klasser Aktuelt 15 elever ( 2 hold ) 10 Klasse 8 Elever ( Heraf 3 STU) F. Fysiske rammer Skolevej Den del skolen anvender består af 2 Undervisningsenheder, hvor der i hver er et større undervisningslokale samt mindre grupperum fordelt på 2 etager. Fælles lærerværelse og kontor Søbæksparken er en ombygget bondegård ombygget og har siden 1970 fungeret som skole afd ( Tidl Jyderup realskole ) Ejendommen er rimelig ny istandsat med mange undervisningslokaler, Stor Sal / Aula. Kantine og mindre køkken. Store ydre områder med græsarealer, samt skolegård. G. Samarbejdsrelationer (tilknyttet skole, lærersamarbejde, skolebibliotek, adgang til faglokaler m.v.) Søbæk Skole består af flere afdelinger hvorfor der på tværs samarbejdes om anvendelse af fælles faglokaler og andre faciliteter. Herunder Hal og idrætsfaciliteter, Fysiklokaler, Biograf Musikrum og medieværksted. Mv. Ansatte på afd. deltager 1 x ugtl i teammøder hvor afd leder er tovholder. Alle ansatte deltager derudover obligatorisk 6 x årligt i fælles mødet og temadage. Søbæk skole har på grund af sin størrelse mulighed for i vidt omfang at arrangere interne kurser og inspirationsdage, som også kommer denne afdeling til gode. Søbæk skole samarbejder med mange alle andre lokale skole dagbehandlingstilbud og inviterer til dialog og samarbejdsmøder 2 x årligt Næste gang 27 November i Holbæk

4 H. Særlig undervisningsmæssig service (amtscentral, efteruddannelses-muligheder, deltagelse i skoleledermøder m.v.) Skolens Ansatte modtager Supervision af ASD Klinikken Holbæk Supervisor Jesper Lundgren Skolen har et tæt op følgende samarbejde med Holbæk Ppr ressourcecenter Psykolog kob Schmidt og Læse Stavekonsulent Lene Fabricius I. Budget Takstbeløb pr. elev pr. skoledag: 1151 kr. Fordeling af budgettet i %: Løn: 70 Undervisningsdrift: 9 Lokaler: 13 Administration: 5 Befordring: 3 Diverse: 0

5 Bilag 2: Personale og undervisning, sidst revideret d. 24/ A. Ledelse Ledelsens navne og funktioner samt uddannelse og kvalifikationer: Skoleleder / CFO : Erik Filthuth, uddannet socialpædagog. Lærer / Underviser i en del år på lokale kommune & privat skoler. Stifter og leder af behandlingsstederne Søbæk igennem 28 år. Afdelingsleder. Jesper Rasmussen 41 år Afdelingsleder Søbæksparken og Skolevej Siden september 2009 Uddannet i pædagogik og historie på RUC. Kurser inden for læringsstile, didaktik. Derudover flere af uddannelser inden for det psykiatriske arbejde, herunder konflikt- og medicinhåndtering, sygdomslære, kurser inden for kognitiv, miljø og narrativterapi. Tidligere beskæftigelse på relaterede arbejdspladser Skoler og behandlingsinstitutioner og Akutpsykiatrisk afdeling samt arbejdere med livsstilsgrupper, pårørendegrupper, psykoeducation og med grupper med børn af psykisk syge forældre. Stor pædagogiske og psykiatrisk viden. Stor erfaring med pårørendearbejde og udarbejdelse af elevplaner. Tæt forældrekontakt og stor rutine i at være mødeleder med såvel forældre som med kommune. Godt inde i relevant lovstof herunder eksamensregler. Stor pædagogisk, didaktisk og psykiatrisk erfaring. Underviser i Dansk, matematik, samfundsfag, kristendom, historie og geografi. Biologi B. Lærere Lærernes navne og uddannelse, herunder en beskrivelse af medarbejdernes eventuelle videreuddannelser eller relevante erfaringer: Unge afd ISS - Skolevej - Nanna Bangsted Udd. Lærer - Jesper Petersen Næsten Udd Lærer - Rune Sawath Jensen Udd. Lærer - Kimmi Johansen Udd Tømrer / Pædagog. Unge Afd ISS Søbæksparken - Kristen Brandt Udd Lærer - Nana Maj Christiansen Udd Lærer - Tine Rasmussen Udd Lærer & Behandler - Peter Gajhede Lærer underviser Ikke Uddannet, men mange års undervisningserfaring. - Bjarne Sørensen Uddannet Pædagog & Socialvejleder - Jeanatt Hammeken Peytersen Udd. pædagog - Carsten Meltoft Dalby praktik til og m. uge 49 - Michael Hartung Hansen Udd. Pædagog - Jesper Andersen Udd. Lærer C. Timetal Klokketimer pr. år klasse klasse klasse Humanistiske fag - (363) - (338) 510 (440) Naturvidenskabelige fag - (187) - (172) 270 (263) Praktisk/musiske fag - (143) - (230) 90 (108) I alt - (693) - (740) 870 (812) Holbæk kommunes norm H.k. s norm inkl. klassen tid Klokketimer pr. uge Behandling, undervisning og pauser - - Undervisning *) - (17,25) - (18,50) (20,25) Holbæk kommunes norm 20,38 18,88 21,75 H.k. s norm inkl. klassens tid 21,00 19,50 22,50

6 Tal i parentes angiver undervisningsministeriet minimumskrav. *) Undervisning er her alene defineret som undervisning inden for de 3 faglige hovedgrupper. Klassens tid er således ikke medregnet, men indgår i tiden til behandling. D. Fagene Skolen har udarbejdet Nej Delvis Generelle timefordelingsplaner Individuelle timefordelingsplaner Generelle årsplaner Individuelle årsplaner E. Nationale test Fag, der gennemføres i samarbejde med den lokale skole: Fag, der ikke undervises i: Antal test, der forventes gennemført i skoleåret 20 Forventet antal fritagelser for test i skoleåret 0 F. Folkeskolens afsluttende prøver Prøven efter 9. skoleår afholdes af Prøven efter 10 skoleår afholdes af Tornvedskolen Holbæk 10. klassecenter Forventet antal elever til prøve efter 9. skoleår 11 Forventet antal elever til prøve efter 10. skoleår 6 Forventet antal fritagelser for alle prøver 1 Forventet antal fritagelser for enkelte prøver 2 G. Bemærkninger om undervisningsmidler og materialer, herunder IT-udstyr: Afdelingen råder over gode tidssvarende undervisningsmidler. Der er computere til rådighed med adgang til internet og fælles server. Afdelingen benytter Skoleintra med elev og forældreintra. Der er indkøbt og anvendes interaktive tavler i undervisningen.

7 Bilag 3: Undervisningen af det enkelte barn, sidst revideret d. 25/ I henhold til undervisningsoverenskomsten med Holbæk kommune varetager børnekonsulentcentrets dagbehandlingsenhed, den pædagogisk-psykologiske rådgivning i forhold til den interne skoles elever. Dagbehandlingsenheden råder over såvel psykologer som specialundervisningskonsulenter. Dagbehandlingsenheden følger nøje undervisningen for det enkelte barn og indgår i vurderinger omkring fritagelse for fag, fritagelse for nationale test samt om vilkår og fritagelser forbindelse med folkeskolens afgangsprøver. Ved elevens indskrivning og den årlige revisitation vurderes elevens behov for specialundervisning og mulighed for at blive undervist i en folkeskole. A. Statusrapporter og handleplaner behandlingsdelen Hyppighed for udarbejdelse af statusrapporter 2 Rummer rapporterne handleplaner for den følgende periode? Rummer rapporterne en begrundelse for nødvendigheden af fortsat undervisning på den interne skole? Eventuelle bemærkninger om statusrapporter og handleplaner: B. Elevplaner Hyppighed for udarbejdelse af elevplaner 2 Er elevplanen en del af statusrapporten? Rummer elevplanerne en evaluering af undervisningen i de enkelte fag? Rummer elevplanen mål og handleplan for den følgende undervisningsperiode? Er der udarbejdet elevplaner for alle elever? Eventuelle bemærkninger om elevplanerne: C. Fritagelser fra fag Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 33, stk. 4 0 Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 9, stk. 4 0 Antal elever, der er fritaget for 2 eller flere fag 0 Antal elever, der er fritaget for ét fag 0 Eventuelle bemærkninger om fritagelser: D. Standpunktskarakterer Hyppighed for karaktergivning 2 Antal elever, der får standpunktskarakterer 22 Antal elever, der delvis får udtalelser i stedet for karakterer 0 Antal elever, der alene får udtalelser i stedet for karakterer 0 Eventuelle bemærkninger om karaktergivningen: E. Magtanvendelse i forbindelse med undervisningen: Antal magtanvendelser i skoleåret til dato: i henhold til gældende regler i folkeskolen 1 uden for gældende regler 0 Eventuelle bemærkninger om magtanvendelse: