Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Transkript

1 Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Neurlgisk ambulatrium er en del af neurlgisk afdeling på. Neurlgisk ambulatrium rummer 11 neurlgiske klinikker g har derfr en bred patientkategri indenfr neurlgiske sygdmme. Størstedelen af klinikkerne rummer krniske patienter. Den daglige sygeplejefaglige ledelse i ambulatriet varetages af en afdelingssygeplejerske. Udver klinikkerne rummer neurlgisk afdeling gså sengeafsnittet N09, neurrehabilitering i Skive, det tværfaglige udgående apteam g Vestdansk Center fr Rygmarvsskadede(VCR). Neurlgisk afdeling er en af landets bredeste indenfr specialet g leverer sammenhængende sundhedsydelser indenfr frebyggelse, diagnstik, behandling g pleje, palliatin g rehabilitering af patienter med neurlgiske sygdmme. Neurlgisk afdeling ledes af en ledende verlæge g en versygeplejerske indenfr de rammer, der er fastlagt af hspitalsledelsen. Se s hjemmeside, under afdelinger, neurlgisk afdeling g ambulatrium. Samarbejdsrelatiner, herunder bl.a. tværfaglige g tværsektrielle Den tværfaglige persnalegruppe i ambulatriet består af læger, sygeplejersker, fysiterapeuter, ergterapeuter, neurpsyklg, scialrådgiver, talepædagger, sekretærer, prtør samt sygeplejestuderende. Plejefrmen i afsnittet er kntaktsygepleje g kntaktpersnsrdning er indført. I det daglige arbejde pririteres tværfagligt samarbejde højt med patienten i centrum. Der er et tæt samarbejde med: - neurlgisk sengeafdeling N09 - øvrige neurlgiske ambulatrier i hele Danmark - øvrige sengeafdelinger på hspitalsenhed Midt - primærsektr - neurkirurgisk afdeling g nklgerne i Ålbrg g Århus - kardilgisk ambulatrium - billeddiagnstisk afdeling - apteker - klinisk bikemisk afdeling - klinisk fysilgisk afdeling Øvrige samarbejdspartnere er Rehabiliteringsafsnittende i Skive, Hammel Neurcenter, Vestdansk Center fr Rygmarvsskadede, Epilepsihspitalet Dianalund g Sclersehspitalet i Ry. Side 1 af 12

2 Alle sygeplejerskerne i ambulatriet har en nøglefunktin indenfr et eller flere specialemråde(r). Den pågældende sygeplejerske har ansvaret fr frmidling g at være ajurført med det givne speciale. I ambulatriet findes der en klinisk vejleder. Neurlgisk ambulatrium er et uddannelsessted fr både sygeplejestuderende, fysiterapeut studerende, ergterapeut studerende, sekretærelever g medicinstuderende. Derved har hele persnalegruppen en str funktin i frmidling, planlægning g evaluering af de uddannelsessøgende. Patientkategrier/brgerkategrier I neurlgisk ambulatrium udredes g behandles patienter fra 16 års alderen. Patienter der følges i ambulatriet har lidelser i centralnervesystemet. Indenfr de mange klinikker, deles ambulatriet p i krnikerambulatriet, udredningsambulatriet g den akutte udredning. Den sygeplejestuderende er tilknyttet Akutklinikken fr Neurlgiske Sygdmme. Under frløbet bliver der mulighed fr at følge din kliniske vejleder eller anden sygeplejerske i de øvrige klinikker. Ambulatriet har: hvedfunktin indenfr frebyggelse, diagnstik, behandling, palliatin g neurrehabilitering inden fr multipel sklerse, neurmuskulære sygdmme, parkinsnisme, demens, epilepsi, hvedpine, spasticitet, neurgene smertetilstande, infektiner i nervesystemet, neurlgiske tumrer, ukmpliceret søvnapnø samt neurvaskulære sygdmme med udredning af TCI-patienter g appleksier med symptmdebut ældre end 48 timer. reginsfunktin indenfr amytrfisk lateral sklerse, svære demenstilstande, patienter med kmbineret udviklingshæmning g epilepsi, søvnsygdmme, identifikatin af patienter/familier med arvelige neurlgiske sygdmme, hvedpinesygdmme, neurrehabilitering af patienter med erhvervet hjerneskade g klinisk neurfysilgi. Patientkategrier: - Nyhenviste patienter fra f.eks. praktiserende læge eller anden sygehusafdeling visiteres af en verlæge i frhld til symptmernes sværhedsgrad g mfang. Alt afhængigt af hvr alvrlige symptmerne er, indkaldes patienterne i denne rækkefølge. - Patienter med krniske lidelser sm f.eks. epilepsi, spasticitet, parkinsn g sclerse følges i de respektive klinikker, g har den ansvarlige sygeplejerske sm kntaktpersn. - Patienter med TCI eller appleksi, hvr symptmdebut er ældre end 48 timer, udredes g behandles i Akutklinikken fr Neurlgiske Sygdmme. I denne klinik ses gså patienter med alle andre neurlgiske lidelser, der er akut pstået, men ikke kræver indlæggelse. - Patienter med flere eller uspecifikke neurlgiske udfaldssymptmer udredes i udredningsklinikken. Side 2 af 12

3 - De patienter der er under udredelse, verflyttes til de respektive klinikker når diagnsen er stilles. Ikke alle patienter får en neurlgisk diagnse g henvises f.eks. videre til andre afdelinger eller tilbage til egen læge. - Alle patienter der er tilknyttet ambulatriet har mulighed fr telefnisk knsultatin med en sygeplejerske. Typiske kliniske sygeplejepgaver er rettet md selvstændig prfessinsudøvelse rettet md patienter med kmplekse, akutte g krniske sygdmme g samspil mellem patient, pårørende g sygeplejerske. Heri indgår såvel et patientperspektiv sm et sygeplejeperspektiv. Der er fkus på sygeplejerskens krdinerende g ledende funktiner, herunder dkumentatin, evaluering, kvalitetsudvikling g sundhedsinfrmatik. Sygeplejen planlægges, gennemføres g evalueres i et samspil med patienten/brgeren g dennes pårørende. Det faglige indhld retter sig md sygeplejerskens virksmhedsmråde sm helhed. Ud ver at udføre g frmidle sygepleje er der særlig fkus på at lede g udvikle sygepleje. Herunder er de sygeplejepgaver du skal arbejde med på afsnittet fr at pnå viden, færdigheder g kmpetencer i frhld til læringsudbyttet fr mdul 12: Sygeplejefaget Målet er, at den studerende: Kan selvstændigt planlægge, udføre, lede g evaluere sygepleje g sikre sammenhængende patientfrløb til udvalgte patienter Ud fra given rapprt, dataindsamling g relevante bservatiner planlægge plejen til udvalgte neurlgiske patienter med de almindelige frekmmende prblemstillinger Selvstændigt udfører basal sygepleje g de almindeligst frekmmende specifikke sygeplejehandlinger Selvstændigt bserverer ændringer i patientens tilstand Mdtage nye patienter Varetage stuegang g gruppelederfunktinen fr udvalgte patienter Planlægge udskrivelse af udvalgte patienter Udføre g/eller uddelegere den planlagte pleje Evaluere den udførte pleje g planlægge nye handlinger Kan deltage i planlægning, evaluering g udvikling af generelle patientfrløb Pleje g behandlingsfrløbet til patienter med f.eks. hjernetumr eller sen appleksi Deltager aktivt i g er undersøgende i frhld til indhldet i undervisnings- g infrmatinsmøder i afdelingen Er aktivt undersøgende g deltagende i frbindelse med igangværende prjekter, f.eks. i frbindelse med DDKM Kan tage hensyn til patientsikkerhed under udøvelse af sygepleje Udføre patientidentifikatin efter gældende standard, f.eks. ved indlæggelse, medicin administratin, bldsukkermåling Anvende hjælpemidler i frbindelse med mbilisering g lejring Anvende givne retningslinjer i frbindelse med Side 3 af 12

4 medicinadministratin/dispensering Har kendskab til indberetning af utilsigtede hændelser Har kendskab til Patientens bg g Trygfndens 10 gde råd til patienter m patientsikkerhed Tavshedspligt g aktindsigt Kan under udøvelsen af sygepleje samarbejde med patient g pårørende Kender sit kmpetence mråde g uddelegerer i relatin hertil Kender g verhlder sin tavshedspligt Er i stand til at identificerer patientens behv fr støtte fra pårørende, samt frmidle denne kntakt Kan frmidle g bistå ved lægesamtaler g være i stand til at støtte patient g pårørende Tager individuelle hensyn, så vidt muligt under udførelsen af sygeplejen til den enkelte patient Anvender sin faglige viden i samarbejdet med patienten g pårørende Kan vurdere anvendelsen af fagsprg verfr patient g pårørende således at den givne infrmatin er frståelig Kan inddrage patienten g pårørende i det akutte, krniske g evt. terminale frløb Kan infrmere, undervise g vejlede patienter, f.eks. i frhld til kst, medicin eller livsstilsændringer Kan inddrage relevante mn- g tværfaglige samarbejdspartnere i frhld til tilrettelæggelse af patientfrløb Se samarbejdsrelatiner, herunder bl.a. tværfaglige g tværsektrielle Kan beherske gældende dkumentatinspraksis, samt frhlde sig kritisk til kvaliteten af den udførte sygepleje Skrive g dkumenter i EPJ ved tildelte patienter Anvende tjeklister g kvittere fr medicinphældning Udfærdige udskrivningsrapprter g sygeplejeepikriser Anvende afdelingens bservatinsskemaer, f.eks. GCS, Braden-scre, Kstregistrering Vurdere kvaliteten af egen g andres udførte sygeplejehandlinger Kan beherske relevante administrative prcedurer Kan rekvirere g afsende bldprøver, mikrbilgiske prøver g spinalvæskeundersøgelser samt aflæse resultater i EPJ Kan sende henvisninger til diverse samarbejdspartnere, f.eks. Fys/Erg, Lgpæd, diætist Elektrnisk eller telefnisk kntakt til primærsektren Bestille transprt, senge, madrasser m.m. Kan tage kritisk stilling til den udførte sygepleje g argumentere fr faglige synspunkter Sammen med vejleder, medvejleder eller anden sygeplejerske I rapprtsituatiner g til knferencer Refleksin sammen med andre elever g studerende I undervisningssituatiner Side 4 af 12

5 Ved stuegang Skriftligt i f.eks. eprtfli Kan redegøre fr muligheder g barrierer knyttet til kvalitets- g udviklingsarbejde Kan drøfte muligheder g barrierer fr en knkret klinisk retningslinje eller udviklingsarbejde i afdelingen Overveje muligheder g barrierer der kan være i persnalegruppen g/eller ledelsen Vurdere betydningen af dette i frhld plejen g patienterne Kan deltage i implementering af resultater fra udviklings- g frskningsarbejde i sygeplejevirksmhed Udvælg et udviklingsmråde i afsnittet g vær med i implementering, f.eks. implementering af instrukser g retningslinjer i e-dk Bidrage med relevant erhvervet viden til udvikling af sygeplejen i afsnittet Kan selvstændigt inddrage g anvende sygeplejefagets metder i tilrettelæggelse af pleje g behandling, herunder Specialiserede dataindsamlingsmetder g analyse af indsamlede data ud fra frskellige teretiske perspektiver, f.eks.: Anvende Kstregistreringsskema Anvende Bradenskala Anvende VASscre Anvende væskeskema Anvende Glasgw cma scale Udvalgte analysemetder i bearbejdning af sygeplejefaglige prblemstillinger, f.eks. Anvende sygeplejeprcessen Anvende sygeplejeterier Refleksin med kllegaer, samarbejdspartnere g klinisk vejleder. Lkale instrukser g retningslinjer, f.eks. Anvende e-dk Anvende hygiejnemappen Anvende ksthåndbg Anvende sårbg Anvende hspitalets retningslinjer fr medicinhåndtering Kliniske retningslinjer, f.eks. Anvende klinisk retningslinje fr temperaturmåling Anvende klinisk retningslinje fr fødesnde Anvende klinisk retningslinje fr håndhygiejne Lkale g natinale standarder, f.eks. DDKM (referenceprgrammer) Udviklings- g frskningsarbejde Deltage i igangværende udviklingstiltag, f.eks. indsamling af data eller Side 5 af 12

6 implementering Kan selvstændigt udøve msrg fr patienter/brgere g deres pårørende med respekt fr Menneskers frskellige værdier g kultur Menneskers pfattelser g reaktiner i frbindelse med sundhed/sygdm Menneskers selvbestemmelsesret Patientens ret til medinddragelse/infrmatin Sundhedsinfrmatik Målet med undervisningen er, at den studerende: Kan selvstændigt søge, srtere g vurdere praksis- udviklings- g frskningsbaseret viden med relevans fr prfessinsmrådet Søge dkumentatin fr sygeplejefaglige prblemstillinger g iværksatte sygeplejeinterventiner g argumentere/frhlde sig kritisk vurderende Frhlde sig kritisk vurderende verfr den fundne viden Kan beherske udvalgte elektrniske dkumentatins- g kmmunikatinssystemer med relevans fr sygeplejen på uddannelsesstedet Kan anvende EPJ, herunder f.eks. Plejeplanen Sygeplejeepikrise Kntaktpersnsrdning Henvisningsdiagnse Bestille prøver g undersøgelser g hente svar På Reginshspitalets intranet e-dk mm. På Reginshspitalets hjemmeside Organisatin g ledelse, herunder sundhedsøknmi Målet med undervisningen er, at den studerende: Kan selvstændigt priritere g lede sygeplejen til en mindre gruppe af patienter Være f.eks. kntaktpersn eller gruppeleder fr 1-4 tildelte patienter g deres pårørende Varetage stuegang fr tildelte patienter Plejefrmens betydning fr sygeplejen g den enkelte patient Kan uddelegere sygeplejemæssige pgaver til gruppen af tildelte patienter under hensyn til patientens behv g plevelse af kntinuitet medarbejdernes kmpetencer samt behv fr faglig g persnlig udvikling tid fysiske rammer nrmering øknmiske ressurcer plejefrm dagens aktuelle g planlagte indlæggelser, undersøgelser g udskrivelser Side 6 af 12

7 Har kendskab til rganisatinens pbygning g plitikker Organisatinsplanen fr Reginshspitalet Ledelses frhld på Reginshspitalet fra afsnitsniveau til hspitalsledelsen Persnaleplitik Rygeplitik Afdelingssygeplejerskernes ledelsesmæssige ansvar/vervejelser i frhld til f.eks. Dagens arbejdstilrettelæggelser Arbejdsplan Plejefrm Øknmi Ansvarsmråde Afdelings værdier/visin Beskrivelse af sygeplejefaglige frhld Centrale kliniske sygeplejefaglige prblemstillinger Ambulatriet er præget af et strt patientflw med mange frskellige patientkategrier g patientfrløb. Der tages udgangspunkt i patientens kntekst, g tilstræbes samarbejde g medinddragelse af de pårørende, således at patienten er i centrum. Den studerende arbejder med de centrale sygeplejefaglige prblemstillinger, der retter sig md mdulets læringsudbytte, herunder sygepleje i frhld til: Fysiske prblemstillinger: - spasticitet - bevægefrstyrrelser - dysfagi - hemiparese - epileptiske anfald - kst/ernæring - afasi - hvedpine - neurgene smerter - kredsløbsfrstyrrelser - nedsat funktinsniveau - demens Psykiske prblemstillinger: - at leve med en krnisk lidelse, herunder påvirkning hverdagsliv, familieliv g arbejdsliv. - Omsrg til patienter g pårørende der er i krise. Frmidling: Støtte, infrmere g vejlede patienten g pårørende i frhld til at leve med en krnisk sygdm Gennem infrmatin g vejledning sikre at patienten pnår sygdmsfrståelse g Side 7 af 12

8 frståelse fr udredningsfrløb. Herunder støtte patienten til bedst muligt at kunne mestre egen sygdm. Infrmatin, undervisning g vejledning i behandlingstiltag g sundhedsfremmende tiltag(kram). Neurpædaggisk sygepleje (pædaggisk tilgang til patienter med hjerneskade f.eks. den specielle kmmunikatin) Sygepleje g msrg fr patienten g pårørende med anden etnisk baggrund. Typiske patientfrløb/brgerfrløb I neurlgisk ambulatrium udredes g følges patienter med lidelser i centralnervesystemet sm enten kan være akut pstået (min. 48 timer gammel), længerevarende symptmer eller patienter med en krnisk lidelse. Når patienter henvises til neurlgisk vurdering, visiteres henvisningen i frhld til sværhedsgraden af patientens symptmer, g indkaldes derefter i pririteret rækkefølge. Patienterne visiteres indenfr nedenstående klinikker: - Akutklinik fr Neurlgiske Sygdmme - Udredningsklinik - Epilepsiklinik - Sclerseklinik - Parkinsnklinik - Hvedpineklinik - Hukmmelsesklinik - Neurmuskulærklinik - Spasticitetsklinik - Søvnklinikken Derudver inddeles klinikkerne i krnikerambulatrium, udredningsambulatrium g akutklinikken. Patienter der er tilknyttet udredningsambulatriet g akutklinikken, skal igennem et udredningsfrløb fr at bekræfte eller afkræfte den henvisende diagnse. Udredningsfrløbet kan bl.a. være MR-scanning / CT-scanning af hved g ryg, diverse bldprøver, rygmarvsprøve (lumbalpunktur), hltermnitrering (48 timers hjertevervågning), vurdering hs fysiterapeut g ergterapeut. Patienter der er tilknyttet krnikerambulatriet følges individuelt i frhld til deres behandling af f. eks. Parkinsn, hvedpine, epilepsi. Fr ngen patienter går der kun 1 måned mellem hver knsultatin. Fr andre p md 2 år. Ngle patienter knsulteres udelukkende pr. telefn med sygeplejerske. Neurlgisk ambulatrium følger Sundhedsstyrelsens hjernekræftpakke. Frløbene er udarbejdet af g implementeret i reginerne. Link: Frløbet mfatter hele patientfrløbet fra begrundet mistanke m hjernekræft, gennem udredning, diagnse g behandling. Her beskrives de nødvendige undersøgelser g behandlinger i frhld til frløbstider. Side 8 af 12

9 Sygeplejemetder Sygeplejeprcessen, herunder dataindsamling, identifikatin af behv fr sygepleje, mål, plan fr sygepleje, handlinger g evaluering Kliniske metder til vurdering af patienters/brgeres fysilgiske tilstand, f.eks. registrering af vitale værdier, ernæringsscreening, braden skala, TOKS g KRAM Kliniske metder til vurdering af patienters/brgeres psyklgiske tilstand g sciale vilkår Hygiejniske principper, herunder analyse af samspil mellem patient/brger, mikrrganismer g miljø Didaktisk metde, herunder vurdering af patienters/brgeres læringsbehv, frudsætninger g mtivatin samt metder til planlægning, udførelse g evaluering af undervisning Mdel fr praktisk færdighedsudøvelse med kategrierne indhld, rækkefølge, nøjagtighed, lethed, integratin g msrgsfuld væremåde ( Kllegial mn- g tværfaglig refleksin Elektrniske systemer til dkumentatin af patient-/brgerfrløb Kliniske retningslinjer, e-dkumentatin g sundhedsaftaler Patientsikkerhed g registrering af utilsigtede hændelser Infrmatinssøgning knyttet til aktuelle sygeplejefaglige prblemstillinger Den Danske Kvalitetsmdel Implementeringsstrategier Aktuelle sygeplejefaglige udviklings- g frskningsmråder På hspitalsenhed Midt arbejdes kntinuerligt med at udvikle patientfrløbene såvel mnsm tværfagligt. Der udarbejdes således løbende nye instrukser, sm pdateres på e-dk. Til stadighed arbejdes der med dkumentatin g den danske kvalitets mdel. Ambulatriet har været g er stadig under kraftig udvikling g udvidelse. Der er fkuseret mere på accelererede patientfrløb g bredere neurlgisk tilbud. Ngle af de patienter der før har været indlagt til udredelse, kan nu udredes på lige fd i ambulant regi. Der er sat fkus på klinikkerne fr at højne kvaliteten g kmpetencen. Målet er, at patienter skal pleve kntinuitet, kvalitet g kmpetent persnale. I øjeblikket har vi derfr specielt fkus på implementering af de frskellige klinikker. Ambulatriet er hele tiden under udvikling g der tilstræber at blive endnu bedre indenfr vres speciale. I øjeblikket er udvalgte persnaler ved at lære Midt EPJ sm skal integreres i løbet af Det faste persnale deltager i fkusmøder, undervisningsdage, kngresser g lignende, sm berører deres speciale. Der afhldes årlige MUS samtale. Beskrivelse af uddannelsesmæssige frhld Undervisningens rganisering, herunder vejlednings- g evalueringstilbud I afsnittet har vi et læringsmiljø, der inviterer den studerende til at blive en del af praksisfællesskabet g deltage i afsnittets fælles pgaver g rutiner. Vi anerkender g tager hensyn til den studerendes læreprces g inddrager den studerendes faglige viden g undren i sygeplejefaglige drøftelser g i patientplejen. Side 9 af 12

10 Klinisk undervisning fregår på alle tidspunkter af døgnet g ugen. Vi plever, at der kan være strt læringsudbytte ved at gå med sin kliniske vejleder i aftenvagt, weekendvagt eller nattevagt, hvr der er lærings- g vejledningsmuligheder. Vi tilstræber, at du møder på afdelingen i dag vagter kl. 07:00. Vi er fleksible, g eventuelle specielle hensyn kan imødekmmes. Den studerende skal deltage i klinisk undervisning gennemsnitlig 30 timer m ugen. Klinisk vejleder planlægger g krdinerer den kliniske undervisning i samarbejde med den studerende. Alle sygeplejersker g evt. scial- g sundhedsassistenter kan indgå sm daglig vejledere. På hspitalsenheden er der ansat en uddannelseskrdinatr g uddannelsesansvarlige til at varetage pgaverne mkring klinisk undervisning i samarbejde med de kliniske vejledere. Se hspitalets hjemmeside, vælg uddannelse g find sygeplejerskeuddannelsen. Her findes bl.a. navne på de kliniske vejledere g uddannelsesansvarlige. Den studerende mdtager en velkmstmail senest 14 dage før mdulet starter, sm bl.a. indehlder navn på klinisk vejleder, mødetider g pensumliste. Fælles intrduktin til mdulet varetages af de uddannelsesansvarlige den første dag i frløbet g indehlder bl.a. intrduktin til mdulets læringsudbytte g rientering m praktiske frhld sm unifrmer g mklædningsrum. Intrduktin til afsnittet varetages af klinisk vejleder eller daglig vejleder ifølge afsnittets intrduktinsprgram. Klinisk vejleder tilrettelægger den daglige vejledning, så den fregår i autentiske patientsituatiner i relatin til patientfrløb g tværfagligt samarbejde, evt. suppleret med fælles undervisning i færdighedscenter tilrettelagt af de uddannelsesansvarlige. Klinisk vejleder tilrettelægger vejledning g undervisning, der lever p til Visin g strategi fr klinisk undervisning i sygepleje fr Regin Midtjylland g samarbejdsaftaler med uddannelsesinstitutinen. Sidstnævnte i frm af: Vejlednings- g evalueringsmøder: Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder g den studerende inden fr de første t uger med gensidig frventningsafklaring g drøftelse af den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektrnisk evalueringsskema præsenteres fr den studerende Ugentlige vejlednings- g evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder g den studerende med ajurføring af den individuelle kliniske studieplan i eprtfli. Efter intern klinisk prøve afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder g den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema Før-, under- g eftervejledning: Daglig drøftelse g refleksin med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere m plan fr sygepleje g evaluering af udført sygepleje Vejledning i knkrete sygeplejesituatiner af den kliniske vejleder g den daglige vejleder. Side 10 af 12

11 Planlagte studieaktiviteter: Planlagt studieaktivitet i frm af seminar fregår frud fr den planlagte studieaktivitet m udviklingsaspektet g er med til at kvalificere den studerendes læreprces i frhld til dette. Planlagt studieaktivitet i frm af seminar (se bilag 2 i mdulbeskrivelsen). Planlagt studieaktivitet, sm retter sig md udviklingsaspektet i sygeplejerskens virksmhedsmråde (se bilag 3 i mdulbeskrivelsen) Frventninger til den studerende Vi frventer, at den studerende: er studieaktiv jf. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet g bedømmelser tager ansvar fr egen uddannelse g læring har sat sig ind i mdulbeskrivelsen g generel klinisk studieplan anvender g ajurfører eprtfli, herunder uddannelsesmæssig præsentatin, individuel klinisk studieplan g ugeplaner verhlder aftaler g møder velfrberedt til diverse vejledningssamtaler g studieaktiviteter deltager aktivt i sygeplejen udviser initiativ ved behv fr vejledning er nysgerrig, psøgende, kritisk, analyserende g reflekterende reflekterer mundtligt g skriftligt ift. den udførte pleje læser litteratur pgivet af det kliniske undervisningssted finder, pgiver g frmidler viden fra selvvalgt litteratur læser litteratur pgivet af det kliniske undervisningssted finder, pgiver g frmidler viden fra selvvalgt litteratur repeterer relevant litteratur fra de fregående mduler kan fungere sm en del af en større persnalegruppe udviser samarbejdsevne, tlerance, ydmyghed g åbenhed Kliniske vejlederes sygeplejefaglige g pædaggiske kvalifikatiner Klinisk vejleder: Har pædaggiske kvalifikatiner svarende til minimum 10 ECTS-pint Har erfaring inden fr det kliniske felt Har et indgående kendskab til sygeplejerskeuddannelsen Indgår i løbende kmpetenceudvikling i frbindelse med temadage, møder g supervisin med bl.a. uddannelsesansvarlige sygeplejersker Der findes 1 uddannet klinisk vejleder i neurlgisk ambulatrium g 2 uddannede kliniske vejledere på sengeafdelingen N09 samt 1 daglig vejleder. Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af pgivet litteratur fra det kliniske undervisningssted g den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er på sider pr. ECTS-pint, svarende til sider. Pensum består af praksis-, udviklings- g frskningsbaseret viden. Pensum pgivet af det kliniske undervisningssted er på sider. Side 11 af 12

12 Den studerende pgiver selvvalgt pensum svarende til sider. Den kliniske vejleder gdkender den studerendes selvvalgte pensum. Pensum knyttet til klinisk undervisning fremgår af pensumlisten, sm det kliniske undervisningssted sender til den studerende sammen med velkmstbrevet. Selvvalgt pensum indskrives frtløbende i eprtfli g færdiggøres senest en uge før intern klinisk prøve. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet g bedømmelser At være studieaktiv er en frudsætning fr at deltage i den interne kliniske prøve. Den kliniske vejleder vurderer, m den studerende har været studieaktiv. At være studieaktiv indbefatter, at den studerende: deltager aktivt i sygeplejepgaver beskrevet i uddannelsesstedets generelle kliniske studieplan udarbejder individuel klinisk studieplan samt følger p på g ajurfører denne deltager aktivt i andre studieaktiviteter beskrevet i den generelle kliniske studieplan g i den individuelle kliniske studieplan gennemfører planlagt studieaktivitet med fkus på udviklingsaspektet i sygeplejens virksmhedsmråde i frm af seminardeltagelse gennemfører planlagt studieaktivitet med fkus på udviklingsaspektet i sygeplejens virksmhedsmråde ved brug af relevant metde fra værktøjskassen pgiver g får gdkendt selvvalgt litteratur, sm er indskrevet i eprtfli anvender g ajurfører de relevante elementer i eprtfli Intern klinisk prøve Mdulet afsluttes med en intern klinisk prøve, sm består af t delprøver (se bilag 1) Udarbejdet af: Uddannelsesansvarlige g kliniske vejledere i neurlgisk ambulatrium Ledelsesansvarlig: afdelingssygeplejerske Kirsten Søe Kibsgaard Januar 2013 Gdkendt af: ktber 2013 Side 12 af 12