Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune.
|
|
- Tina Christensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej Ejby Telefon Fax Dato: 25. marts 2011 Sagsnr.: Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune. Skoleafdelingen og herunder skolevisitationsudvalget har et ønske om at fordele budgetmidler til specialpædagogisk bistand til folkeskolerne på en ny og anderledes måde end det sker i dag. Skoleafdelingen ønsker at den nye budgettildelingsmodel, Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune, skal skabe en tydeligere sammenhæng mellem de politiske målsætninger om inklusion og skolevæsenets ressourceanvendelse. Modellen er netop inklusionsfremmende fordi den giver skolerne incitament til at undervise eleven i nærmiljøet. Følgende områder beskrives nærmere i de nedenstående afsnit: Socioøkonomisk analyse Differentieret undervisning Modellen Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune Fra tildeling til specialundervisning til den nye budgettildelingsmodel Skolens økonomiske råderum KL s kategorier for specialpædagogisk bistand Administrativ forenkling af KL s kategorier Skolernes udgifter til inklusion og takstbetaling Mellemkommunal betaling på folkeskoleområdet Bopælsskoledistrikt og indskrevet skoledistrikt hvem betaler? Model for et skoledistrikt Fordeling af budget til differentieret undervisning og takstbetaling fremover Takstbetaling mellem skoler og Skoleafdeling Model for betalingsgang Oversigt over den økonomiske fordeling mellem skolerne Udvikling og styring Ressourcer fra specialområdet til normalområdet Frigjorte ressourcer Afrunding Side 1 af 11
2 Socioøkonomisk analyse Skoleafdelingen har samarbejdet med analysefirmaet Capacent om en socioøkonomisk analyse af skoledistrikterne i Middelfart Kommune. Capacent forelagde analysens resultater for Skoleudvalget den 14. marts Skoleafdelingen har valgt at indarbejde en statistisk socioøkonomisk analyse i den nye budgettildelingsmodel, for at give modellen en stærkere baggrund. Det socioøkonomiske aspekt betyder, at budgettildelingsmodellen nu kan fordele budget mellem skolerne efter statistisk begrundede behov for specialundervisning. Capacent har herefter udarbejdet en økonomimodel med en anbefaling til fordeling af budget til skolerne. Med udgangspunkt i ovenstående har Skoleafdelingen udarbejdet Middelfart Kommunes nye budgettildelingsmodel af midler til differentieret undervisning og takstbetaling til folkeskoler, modellen Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune. Tildelingen til specialpædagogisk bistand/specialundervisning i folkeskolen afløses dermed af en tildeling til differentieret undervisning og til takstbetaling for elever med specialundervisning i specialklasser, specialtilbud og specialskoler i Middelfart Kommune, specialskoler i andre kommuner og elever i SFO på specialskoler i Middelfart Kommune og i andre kommuner. Differentieret undervisning Folkeskoleloven betoner vigtigheden af, at folkeskolerne i vid udstrækning benytter undervisningsdifferentiering. I daglig tale betyder det, at eleven skal undervises på sit niveau. Det er lettere sagt end gjort, da det er en udfordring for alene-læreren at undervise 24 elever i én klasse, hvor undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger for læring. Skoleafdelingen vil, med indførelse af en ny budgettildelingsmodel, understøtte skolernes muligheder for at arbejde med holdundervisning, holddannelser og niveaudeling. Med andre ord skal modellen understøtte folkeskolernes mulighed for at give eleverne differentieret undervisning. Det er en erklæret målsætning, at specialundervisningsbegrebet skal anvendes i langt mindre udstrækning om elever med særlige behov. Undervisningen og ressourcerne skal altså flyttes fra specialundervisningen over i normalundervisningen. Side 2 af 11
3 Modellen Tildeling af budget til differentieret undervisning til folkeskoler i Middelfart Kommune Den nye model er en budgettildelingsmodel, som fordeler eksisterende budgetter på en ny måde. Det er dermed fortsat Skoleafdelingen, som fastsætter rammen for budgettet på området. Nedenstående punkter beskriver principperne i den nye budgettildelingsmodel, som de anvendes fra og med tildelingen af skolernes ressourcer til skoleåret 2011/2012: Fra tildeling til specialundervisning til den nye budgettildelingsmodel Fra og med skoleåret 2011/2012 tildeles skolerne ikke længere budget til specialundervisning. Dette budget var opdelt i tildeling til den almindelige specialundervisning og støttetimer til enkeltelever, som skolerne søgte hos skolevisitationsudvalget. Lønbudgetter og uddannelsesbudgetter til dette område indgår nu i den samlede budgettildelingsmodel til differentieret undervisning. Skolens økonomiske råderum I den nye budgettildelingsmodel indgår nu også betaling for elever med specialundervisning i specialklasser, specialtilbud og specialskoler i Middelfart Kommune, specialskoler i andre kommuner og elever i SFO på specialskoler i Middelfart Kommune og i andre kommuner. Udgiften til disse tilbud lå tidligere kun i Skoleafdelingen. KL s kategorier for specialpædagogisk bistand Eleverne er i modellen kategoriseret efter KL's kategori 1-6 for specialpædagogisk bistand: 1. Almindelig specialundervisning Specialundervisning, der ligger udover normalundervisningen og ydes i0-6 lektioner eller i 7-11 lektioner ugentligt til en enkeltelev (cpr-henførbart). 2. Enkeltintegreret undervisning Enkeltintegrerede elever er elever, der modtager specialundervisning i den overvejende del af undervisningen(minimum12 lektioner om ugen). 3. Specialklasser Specialklasser omfatter særlige klasser eller klasserækker i tilknytning til den almindelige folkeskole, hvori der ydes specialundervisning. 4. Specialskoler Kategorien specialskoler betegnes lokationerne for gennemførelsen af den segregerede undervisning, som finder sted udenfor den almindelige folkeskole. Disse omfatter traditionelle specialskoler, heldagsskoler samt interne tilbud på kommunale eller private opholdssteder, som yder specialundervisning. 5. Anden specialpædagogisk bistand (Praktisk medhjælp) Aktiviteter rettet mod skolesøgende børn, som af kommunen er defirneret som specialundervisning, men som ikke er møntet på enkeltelever (ikke cpr-henførbare aktiviteter). Anden specialpædagogisk bistand er fx observationslærer i en klasse mv. 6. Fritidstilbud (SFO på specialskoler) Fritidsilbud for elever med særlige behov eller almindelige fritidstilbud, der støtter elever med særlige behov. Fritidstilbuddene skal være etableret i tilknytning til skolen, og skolen skal have det ledelsesmæssige og økonomiske ansvar for tilbuddet. Side 3 af 11
4 Administrativ forenkling af KL s kategorier I Middelfart Kommune anvendes ovenstående kategorier på følgende måde: 1. og 2. indeholder udgifter til den almindelige specialundervisning, alle former for støttetimer. 5. indeholder udgifter til praktisk medhjælp. Skoleafdelingens AKT-medarbejder er ikke en del af modellen og denne ydelse fortsætter dermed som hidtil. Kategori 1, 2 og 5 sammenlagt i forbindelse med skolernes tildeling. 3. indeholder udgifter til elever med specialundervisning i specialklasser. 4. indeholder udgifter til elever med specialtilbud og specialskoler i Middelfart Kommune og specialskoler i andre kommuner. 6. indeholder udgifter til elever i SFO på specialskoler i Middelfart Kommune og i andre kommuner. Udgiften for SFO til elever fra specialklasser finansieres fortsat af Skoleafdelingen. Skolernes udgifter til inklusion og takstbetaling Den nye budgettildelingsmodel indfører, at skolerne ikke længere kan søge budget hos Skoleafdelingen til tilbud fra kategori 1, 2 og 5. Skolerne tildeles dermed budget til disse kategorier på en anderledes måde og skal selv finansiere de inklusionsfremmende tiltag på skolen. Den nye budgettildelingsmodel indfører også, at skolerne skal betale en eksklusionstakst pr. ny elev, når en elev på skolen skal modtage et tilbud fra kategori 3, 4 eller 6. Der anvendes et takstloft på kr. Dette betyder, at skolen maksimalt kan opkræves kr. pr. kategori og at skolen kun betaler den faktiske udgift, hvis prisen for et tilbud fra kategori 3, 4 eller 6 er under kr. Dette kan eksempelvis betyde, at en skole betaler kr. for kategori kr. for kategori 6 for det samme barn. Mellemkommunal betaling på folkeskoleområdet Mellemkommunal betaling vedrørende specialpædagogisk bistand på folkeskoleområdet indgår ikke i den nye budgettildelingsmodel. Elever fra andre kommuner, som går i folkeskole i Middelfart Kommune og modtager specialpædagogisk bistand, indgår ikke i den nye budgettildelingsmodel. Skoleafdelingen har fortsat opgaven med at opkræve mellemkommunal betaling hos betalingskommuner og tildeler dermed folkeskoler i Middelfart Kommune særskilt ved udgifter til disse elever. Elever fra Middelfart Kommune, som går i folkeskole i en anden kommuner og modtager specialpædagogisk bistand, indgår ikke i den nye budgettildelingsmodel. Skoleafdelingen finansierer og betaler fortsat den mellemkommunale betaling. Side 4 af 11
5 Bopælsskoledistrikt og indskrevet skoledistrikt hvem betaler? I nedenstående afsnit beskrives den enkelte skoles betalingsforpligtelse overfor elever med specialpædagogisk bistand. Alle folkeskoler skal fremover selv finansiere udgifter til alle elever fra kategori 1, 2 og 5, som går på deres skole. Dette er gældende uanset om eleven har bopæl i skolens skoledistrikt eller ej. Her er det elevens indskrevne skoledistrikt, som afgør betalingsforpligtelsen. Udgifterne til disse elever er opgjort ud fra indskrevet skoledistrikt i analysen. Alle folkeskoler skal fremover betale en eksklusionstakst for alle elever i skolens bopælsskoledistrikt, som starter i tilbud fra kategori 3, 4 og 6. Disse elever går dermed ikke nødvendigvis på distriktsskolen. Nedenstående skole er distriktsskole for det grønne skoledistrikt i Middelfart Kommune. De blå, røde og gule markeringer viser elevernes bopæle. Det grønne skoledistrikt er dermed elevernes bopælsskoledistrikt. Model for et skoledistrikt De blå elever er fra kategori 1, 2 eller 5. Disse elever har både bopælsskoledistrikt og indskrevet skoledistrikt i det grønne område, da eleverne både bor og går i skole i distriktet. Skolen i det grønne skoledistrikt finansierer dermed udgifter til disse elever. De røde elever er også fra kategori 1, 2 eller 5. Disse elever har kun bopælsskoledistrikt i det grønne område, men er indskrevet i et andet skoledistrikt, da de har valgt en anden folkeskole i Middelfart Kommune. Skolen, hvor eleverne er indskrevet, finansierer udgifter til disse elever. Dette er valgt, da folkeskolerne ikke skal afregne med hinanden indbyrdes. De gule elever er fra kategori 3, 4 og 6. Disse elever har bopælsskoledistrikt i det grønne område. Eleverne starter i et specialtilbud fra kategori 3, 4 eller 6. Skolen i det grønne skoledistrikt betaler eksklusionstakster for elevernes tilbud. Side 5 af 11
6 Fordeling af budget til differentieret undervisning og takstbetaling fremover Som skrevet tidligere er den nye model en budgettildelingsmodel, som fordeler eksisterende budgetter på en ny måde. Det er dermed fortsat Skoleafdelingen, som fastsætter rammen for budgettet på området. til differentieret undervisning fordeles fremover med udgangspunkt i en garantiordning og på følgende måde mellem skolerne: til kategori 1, 2 og 5 fordeles fremover ud fra antal elever på skolen. Dermed tildeles alle skoler det samme beløb pr. elev. Beløbet pr. elev fastsættes hvert år ud fra budgettet på området. Dette betyder, at denne model bevidst er lavet som en solidarisk ordning, som sikrer at alle skoler har ressourcer til undervisning af elever med særlige behov. Med andre ord, vil både den helt lille og den helt store skole være tildelt ressourcer til undervisning af elever med særlige behov. til kategori 3, 4 og 6 fordeles fremover ud fra de faktiske udgifter til eleverne og fordeling på bopælsskoledistrikter. Skoleafdelingen fastsætter hvert år budgettet på området ved brug af budgetforudsætninger på området (nettotilgang og antal elever, takster til andre kommuner m.v.). Modellen indfases over en årrække. Man kunne have valgt en model hvor hele budgettet til kategori 3, 4 og 6 var tillagt skolen og derefter reduceret, jf. takstbetaling. Skoleafdelingen vurderer ikke, at denne model kan indføres fuldt ud i år 1. Derfor vælger vi en model, hvor takstfinansieringen optræder på kommende elever. Der er altså tale om en indfasning af den fulde model. Dette er grundlaget for budgettet i den nye budgettildelingsmodel. Herefter fordeler Skoleafdelingen 25 % af hele budgettet ud fra en socioøkonomisk analyse, foretaget af et eksternt firma. Dermed er den nye budgettildelingsmodel bygget op omkring et beløb pr. elev til alle skoler, visitationspraksis og statistiske data. Skoleafdelingen vil foretage en evaluering i samarbejde med skolerne, med henblik på at vurdere andelen af fordelte midler via principper fra den socioøkonomiske analyse, samt tildeling af budget til kategori 3, 4 og 6. Side 6 af 11
7 Takstbetaling mellem skoler og Skoleafdeling Efter fordeling af budget til differentieret undervisning og takstbetaling, opkræver Skoleafdelingen eksklusionstakster for nye elever med tilbud fra kategori 3, 4 og 6. Dette betyder, at en folkeskole nu betaler en eksklusionstakst for alle nye elever med tilbud fra kategori 3, 4 og 6, som har bopæl i skolens skoledistrikt. Skoleafdelingen har fortsat opgaven med betaling for alle elever i kategori 3, 4 og 6. Nedenstående model viser betalingsgangen mellem skolerne, Skoleafdelingen og tilbuddene fra kategori 3, 4 og 6. Model for betalingsgang Ny elev starter i kategori 3, 4 og/eller 6 Årspris for elevens tilbud kr. Skoleafdelingen opkræver en årstakst på kr. hos elevens bopælsdistriktsskole Skoleafdelingen betaler regninger fra specialtilbuddet eller tildeler normering til specialtilbuddet Skoleafdelingen finansierer restbeløbet på kr. fra Skoleafdelingens pulje Eleven stopper i specialtilbuddet og starter på bopælsdistriktsskolen Bopælsdistriktsskolen får refunderet taksten for de resterende måneder, som anvendes til at inkludere eleven Side 7 af 11
8 Oversigt over den økonomiske fordeling mellem skolerne Nedenstående tabel viser den økonomiske fordeling mellem skolerne i skoleåret 2011/2012: Tildeling af budget til differentieret undervisning et 2011/2012 (2011-priser) I kr. Skolernes tildeling til differentieret undervisning og takstbetaling skoleåret 2011/2012 (1) Skolernes tildeling til den almindelige specialundervisning og støttetimer skoleåret 2010/2011 pr (2) Brenderup Skole Båring Skole Ejby Skole Fjelsted Harndrup Skole Gelsted Skole Inkl. elever fra Tanderup Skole Hyllehøjskolen Lillebæltskolen Nørre Aaby Skole Strib Skole Inkl. elever fra Aulby Skole Vestre Skole Østre Skole Total Ovenstående tabel viser, at Skoleafdelingen fordeler 18,7 mio. kr. mellem skolerne med den nye budgettildelingsmodel (1). I ovenstående budget indgår nu både besparelser fra vedtagelsen af budget 2011, samt Skoleafdelingens pulje til visitering af støttetimer i løbet af et skoleår. tet er fordelt på følgende baggrund: 14 mio. kr. på baggrund af et beløb pr. elev i skoleåret 2011/ ,7 mio. kr. på baggrund af socioøkonomiske andele. Modellen medfører, at skolerne fra og med skoleåret 2011/2012, skal betale en eksklusionstakst for alle elever, med bopæl i skolens skoledistrikt, som går i et tilbud fra kategori 3, 4 eller 6. Modellen fordeler dermed ansvaret for inklusion af elever på en ny og anderledes måde. Eksklusionstakster for de enkelte tilbud, vil blive kommunikeret til skolerne i forbindelse med udmelding om ny visitationsproces. Her vil de enkelte tilbud ligeledes blive præsenteret. Skolerne er tildelt 17,3 mio. kr. i deres budget 2011, på baggrund af skoleåret 2010/2011. Denne tildeling er givet til den almindelige specialundervisning og til bevilgede støttetimer fra visitationsudvalget. Herefter er skolerne bevilget midler for 0,9 mio. kr. af visitationsudvalget pr. marts Skolerne har dermed haft rådighed over samlet 18,2 mio. kr. Fordelingen af de 18,2 mio. kr. mellem skolerne fremgår af ovenstående tabel (2). Side 8 af 11
9 Udvikling og styring Skoleafdelingen ønsker at følge udviklingen på området for specialpædagogisk bistand og differentieret undervisning. Der er derfor udarbejdet et forslag til et nyt styringsværktøj til elevdata og udgifter, som Skoleafdelingen vil udvikle i samarbejde med skolerne. Det nye styringsværktøj vil give skolerne mulighed for at følge op på, hvordan de anvender de tildelte midler til differentieret undervisning. Samtidig vil Skoleafdelingen kunne følge udviklingen på det specialpædagogiske område, selvom visitationspraksis ændres. Dette er en forudsætning for både den faglige og økonomiske udvikling på området, herunder budgetlægning. Skoleafdelingen ønsker altså på den ene side at styre og følge op på skolernes arbejde, på den anden side at understøtte resultaterne og arbejdsmiljøet på skolerne. Skoleafdelingen er opmærksom på, at den nye budgettildelingsmodel indføres på samme tidspunkt som de vedtagne besparelser for skoleåret 2011/2012. Her tænkes både på besparelser i ressourcer til almenundervisning, tildelinger til specialundervisningslektioner pr. elev, skolesammenlægninger, nedlæggelsen af AKT klasser og den nye specialklassestruktur. Blandt andet herfor vil Skoleafdelingen, som et nyt tiltag, indkalde alle skoler til faste årlige budgetdialogmøder. Side 9 af 11
10 Ressourcer fra specialområdet til normalområdet Den nye budgettildelingsmodel medfører ikke ændringer i tildelingen til almenundervisningen i folkeskolen. Det er dog et formål med modellen, at skolerne anvender flere midler til inklusionsfremmende tiltag i almenundervisningen. Efter høringsperioden for den nye skolestruktur m.m. har Byrådet besluttet, at en flytning af 5,0 mio. kr. fra specialområdet til normalområdet skal ske ved skoleåret 2011/2012. I nedenstående uddrag fra høringsmaterialet, beskrives besparelserne på specialområdet: Den nye struktur på specialområdet flytter 5 mio. kr. fra special- til normalområdet, og giver desuden et rationale på 2 mio. kr. Samlet en reduktion af specialområdets budget med 7 mio. kr. når modellen er fuldt indfaset i Økonomien i forslaget Med modellen flyttes i alt 22,299 mio. kr. fra special- til normalområdet over en periode på 5 år (se tabel 1). Med modellen afleveres 0,834 mio. kr. i budget 11 stigende til 2 mio. kr. fra budget 12 (se tabel 2). Tabel 1 Fra specialområdet til normalområdet Anbefaling I kr. (2010-pris) / / / / /2016 Specialklassemodel på Østre Skole Nedlæggelse af AKT klasser og udvidelse af Heldagsskolen Tildelingsfaktor pr. elev til specialundervisning sættes ned I alt over 5 år Total Heldagsskolen udvides kun i skoleåret 2011/2012, men udvidelsen er foreløbigt medtaget i alle årene. Tabel 2 Fra specialområdet til kassen Anbefaling I kr (2010-pris) 2011/2012 Specialklassemodel på Østre Skole Nedlæggelse af AKT klasser og udvidelse af Heldagsskolen Total Når den endelige klassedannelse for skoleåret 2011/2012 er vedtaget, tillægges klasserne puljetimer på hele området. Konkret betyder det, at tildelingen til klasser med over 17 elever forhøjes. Side 10 af 11
11 Frigjorte ressourcer Skoleafdelingen peger på det væsentlige i, at området kan disponere over frigjorte ressourcer i fremtiden. Afrunding Til at understøtte arbejdet med nye modeller og arbejdet med at styrke almenundervisningen, arbejder Skoleafdelingen med flere indsatsområder. To af de væsentligste, som direkte understøtter alt det ovenstående, er: at Skoleafdelingen formulerer principperne for en ny visitationsproces. at Skoleafdelingen i samarbejde med Dagtilbudsafdelingen og Familieafdelingen er klar med et stort uddannelsesforløb, Inklusion i nærmiljøet. Begge disse tiltag er klar i august 2011 og vil blive beskrevet særskilt i andre sammenhænge. Til at sætte fornyet fokus på det tværfaglige samarbejde og til at forstærke skolernes ekspertsystemer, oprettes Videncenter Vejlby pr. august Videncentertænkningen og beskrivelsen af videncentret findes i et særskilt notat. Side 11 af 11
Bilag til. Styrelsesvedtægt. for. folkeskolerne. Middelfart Kommune
Bilag til Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Middelfart Kommune (Revideret september 2015) Indhold Bilag 1: Skolestruktur... 3 Bilag 2: Undervisningens ordning... 8 Bilag 3: Skoledistrikter...10 Side
Læs mere2012-011725-7 Skoleudvalget Budgetopfølgning pr. 31. oktober 2012. Korrigeret budget med O/U 2012
212-11725-7 Skoleudvalget Budgetopfølgning pr. 31. oktober 212 1. Resume Drift Oprindeligt 212 med O/U 212 uden O/U 212 Forventet resultat (Ift. kor. uden O/U) Afvigelse I 1. kr. Drift i alt 386.975 392.486
Læs mereNotat. 4. budgetopfølgning 2015 - Skoleudvalget. Pr. 30. september. Dato: 4. oktober 2015 Sagsnr.: 2015-010830-1
Løn og Økonomi - Team Økonomi Middelfart Kommune Søndergade 65 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5046 cvr.: 29189684 Dato: 4. oktober 2015 Sagsnr.: 2015-010830-1
Læs mereNOTAT. Analyse - Inklusion og incitamentsstruktur
NOTAT Børne og Uddannelsesforvaltningen Analyse - Inklusion og incitamentsstruktur Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Kort resume og hovedkonklusion I 2014 og 2015, hvor inklusionsprocenten var meget høj,
Læs mereBudgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh,
Budgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh, peb@kl.dk 1 Tre centrale udfordringer Indhold i og design af budgetmodel Implementering og overgangsordninger
Læs mereHovedpunkter fra temaanalysen
Hovedpunkter fra temaanalysen Faaborg-Midtfyn Kommune er den landkommune, der har det næsthøjeste udgiftsniveau til folkeskolen pr. elev. Udgiftsniveauet pr. elev er 12,4 pct. højere end gennemsnittet
Læs mereForslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole
Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole S. 1/10 Indhold Indledning... 3 Model 1 Oprindelig tildeling...4 Model 2 30 ugentlige timer til undervisning/behandling SFO i Krudthuset...5
Læs mereForslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne
Forslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne 1. december 2010 behandlede Børne- og Ungdomsudvalget et notat vedrørende nye økonomiog styringsmodeller for specialundervisningsområdet. Udvalget
Læs mere10 vigtigste ting at vide
Vejledning til nye administrative procedurer i forbindelse med specialpædagogisk bistand Greve Byråd besluttede den 26. april 2011 at udlægge ressourcer til specialundervisningen jf. notatet Oplæg til
Læs mereNotat. 2. budgetopfølgning 2015 - Skoleudvalget. Pr. 30. april. Dato: 6. maj 2015 Sagsnr.: 2015-005282-1
Løn og Økonomi - Team Økonomi Middelfart Kommune Søndergade 65 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5046 cvr.: 29189684 Dato: 6. maj 2015 Sagsnr.: 2015-005282-1 Morten.AastrupLaustsen@middelfart.dk
Læs mereTildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne.
Tildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne. Dato: 25.10.11 Doc. 2011-144612 1 Baggrund. Med hensyn til baggrund for forslag om ny tildelingsmodel, processen i forbindelse med udarbejdelse
Læs mereBilag Avedøre Skole, skolebestyrelsen
Bilag 1 Høringssvar Bemærkninger Center for Skole og Uddannelses kommentarer 1. Bestyrelsen er opmærksom på, at de økonomiske konsekvenser for skolen vil blive en anelse mindre, hvis den senest foreslåede
Læs mereNotat. 1. budgetopfølgning 2015 - Skoleudvalget. Pr. 28. februar. Dato: 3. marts 2015 Sagsnr.: 2015-002615-1
Løn og Økonomi - Team Økonomi Middelfart Kommune Søndergade 65 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5046 cvr.: 29189684 Dato: 3. marts 2015 Sagsnr.: 2015-002615-1 Morten.AastrupLaustsen@middelfart.dk
Læs mereIndhold 1. Indledning... 2
Notat Sagsnr.: 2012/0000931 Dato: 26. februar 2013 Titel: Udlægningsmodel for midler til specialtilbud Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Indhold 1. Indledning... 2 2. Udlægning af midler
Læs mereIndhold 1. Indledning... 2
Notat Sagsnr.: 2012/0000931 Dato: 17. maj 2013 Titel: Udlægning af midler til specialtilbud på skoleområdet Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Indhold 1. Indledning... 2 2. Udlægning af midler
Læs mereUdvalg Børne- og Skoleudvalget
REGNSKAB 2014 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereBilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning
Bilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af budget og visitationskompetence til skoler
Læs mereSkolen betaler for pladser til ekskluderede elever.
NOTAT 28. januar 2013 Sagsbehandler: Dok.nr.: 2012/0062501-7 Skoleafdelingen Supplerende notat om økonomimodel, der understøtter øget inklusion Undervisningsudvalget drøftede på mødet den 21. januar 2013
Læs mereSPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE
SPECIALUNDERVISNING OG SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND I FREDENSBORG KOMMUNE Politiske målsætninger for skolernes specialundervisning og specialpædagogisk bistand i det almindelige undervisningsmiljø Forord
Læs mereKERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
KERTEMINDE KOMMUNE Casebeskrivelse 58 Overblik Region: Region Syddanmark Kommunestørrelse: 23.787 Socioøkonomisk indeks: Mellem Antal folkeskoler: 7 (inkl. et 10. klassecenter) Antal elever: Total:3146
Læs mereNotat om specialøkonomi
Notat om specialøkonomi Baggrund På baggrund af BDO-rapport omkring ændring af de budgetmæssige, styringsmæssige og organisatoriske rammer for et fremtidigt Center for Skoler og Institutioner (C-SI) og
Læs mereForslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel
Forslag til justering af struktur og ændring af ressourcetildelingsmodel 19/8649 Beslutningstema Skoleafdelingen har analyseret struktur og ressourcetildeling på specialundervisningsområdet og har på den
Læs mereBudgetnotat Kilden. Baggrund. Samlet økonomisk status for Kildens skoleafdelinger
Budgetnotat Kilden Baggrund Det forventede regnskab samlet for Kilden Børne- og Ungeunivers viser ved årets anden økonomivurdering (ØKV2) et forventet merforbrug på 2.850.000 kr. Kildens økonomi blev samlet
Læs mereTillægsdagsorden. Dato: :00:00. Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11
Tillægsdagsorden Dato: 26-02-2014 09:00:00 Udvalg: Direktionen Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11 Indholdsbetegnelse Tillægsdagsorden Indholdsbetegnelse 45 Skolereform - nye tildelingsmodeller
Læs mereHøringsmateriale: Omstilling af specialtilbud i Odder Kommune
Høringsmateriale: Omstilling af specialtilbud i Odder Kommune Indhold 1.0 Baggrund for omstilling af specialområdet... 2 1.1 BUK-udvalgets indstilling til høringsmaterialet... 3 1.2 Overblik over effekt
Læs mere4. BS Forslag til ny budgettildelingsmodel for specialklasser m.v. i Horsens Kommune
4. BS Forslag til ny budgettildelingsmodel for specialklasser m.v. i Horsens Kommune 00.30.02-G01-1-16 Resumé Forslag til ny budgettildelingsmodel for specialskoler, specialklasser mv. på Børne- og Skoleudvalgets
Læs mereVIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER
VIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER UDVALGET FOR BØRN OG SKOLE 26. SEPTEMBER 2018 Notatet omhandler: Notatet er udarbejdet
Læs mere2. Kolonne 2: Ressourcetildeling. Den viser den foreløbige beregning af skoletildelingerne i 2019 med nuværende model.
BØRN OG UNGE NOTAT Dato: December 2018 Center for Udvikling og Økonomi CUOAB/CUOAW Forklaring på bilag til sagen Ressourcetildeling til skoleområdet (punkt nr. 162 ved BFU møde den 12. december 2018) Side
Læs mereBLIV KLOGERE PÅ DIN SKOLES ØKONOMI TALLENE I PJECEN REFERERER TIL BUDGET 2017
BLIV KLOGERE PÅ DIN SKOLES ØKONOMI TALLENE I PJECEN REFERERER TIL BUDGET 2017 FORORD Et velfungerende samarbejde mellem ledelse og tillidsvalgte er betydningsfuldt for arbejdsmiljøet og tilrettelæggelse
Læs mereNotat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet
Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Maj 2012 Fra politisk side er der et stort fokus på øget inklusion i folkeskolen - både nationalt og lokalt. Resultaterne af denne
Læs mereCenter for Undervisning
Center for Undervisning Dato 31-07-2013 j./sagsnr. Notat vedrørende ny skolestruktur Notat udarbejdet af: Lars Sørensen I forbindelse med 1. temadag i juni har medlemmer af byrådet ønsket en uddybning
Læs mereBeregninger på baggrund af indgået aftale - skolereform:
Udgiftssiden - Almenområdet Flere undervisningstimer i almenundervisningen: Ifølge den indgåede aftale vil undervisningstimetallet blive udvidet med 14 lektioner mere om ugen i forhold til det nuværende
Læs mereAnvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Børne- og Skoleudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring.
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereFormålet med en decentral visitation er at øge den lokale handlekompetence i det pædagogiske arbejde.
1 NOTAT om Decentral visitation Af Anbefaling 10 fremgår, at Familie- og Kulturudvalget forelægger model/modeller for, hvordan en decentral visitationsmodel til særlige ydelser og tilbud med lokal visitation
Læs mereTildelingsmodel klasse- og elevtildeling
Tildelingsmodel klasse- og elevtildeling KL s Konsulentvirksomhed (KLK) har bistået Thisted Kommune med at udarbejde en ny model for tildeling af økonomiske ressourcer til skolerne. De grundlæggende principper
Læs mereSkoleindskrivning. Indskrivning til 0. klasse 2019/
Skoleindskrivning Indskrivning til 0. klasse 2019/2020 www.middelfart.dk Indskrivning til skole og Tidlig-SFO Indskrivning foretages digitalt af forældre med forældremyndighed i ugerne 46-49 på www.middelfart.dk/skolestart
Læs mereNotat om specialundervisning Tiltag specialundervisning - geografisk Pengene følger eleven på folkeskoleniveau...
Til: Skole og dagtilbud 24. marts 2017 Notat om specialundervisning Antal elever, typer, fordeling, økonomi og pengene følger eleven Kontaktperson: Claus Humlum Gudiksen 87535549 chg@syddjurs.dk Indhold
Læs mereMulighedskatalog - Udvalget for Familie og Børn
Økonomisekretari atet Notat Til: Udvalget for Familie og Børn Sagsnr.: 2010/01430 Dato: 10-03-2010 Sag: Sagsbehandler: Mulighedskatalog - Udvalget for Familie og Børn Thomas Christian Rafn Leder af Økonomi
Læs merePolitik for inklusion i Mariagerfjord kommune
Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Baggrund: Den vedtagne politik bygger på Mariagerfjord kommunes børnepolitik. Inklusionspolitikken skal ligeledes ses i sammenhæng anbefalingerne fra regeringens
Læs mereHøringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole
Høringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole Børn, unge og læring oktober 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 1.1 Tidsplan 3 2. Forslag til nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole
Læs mere25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154.
Bilag 1 til Masterplan for specialundervisningen i 2015-2018: Økonomisk redegørelse Denne masterplan vedrører kun den del af det indsatsstyrede område for specialundervisning. Den økonomiske masterplan
Læs mereSkolefritidsordning - SFO
Skolefritidsordning - SFO Maj 2008 SFO I Middelfart Kommune er der skolefritidsordning (SFO) ved alle skoler bortset fra Tanderup Skole. Her kan børnene fortsætte i Børnehuset. Aktiviteterne i skolefritidsordningerne
Læs mereNOTAT. Antallet af elever definerer tildelingen af personaleressourcer efter følgende parametre:
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Til: Ressourcetildelingsmodel - folkeskolen Byrådet Dato: 23. januar 2014 Sagsbeh.: Thomas Petersen Sagsnr.: Tildelingsmodellen i Solrød Kommune er baseret
Læs mereFormålet med notatet er at give foreningens forskellige led et politisk redskab til at komme i offensiven i debatten om specialundervisningen.
E.1 Kvaliteten af specialundervisningen efter kommunalreformen Den 17. september 2009 Emne: Kvalitet i specialundervisningen Notatet Kvalitet i specialundervisningen er et baggrundspapir til hovedstyrelsens
Læs mereBUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET
BUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET 20. november 2017 0 Indhold Indledning...2 Budgettildelingsmodellens formål...2 Beskrivelse af budgettildelingsmodellen...3 Budgetudmelding og regulering...8 Økonomiske
Læs mereBilag, Decentralisering af ressourcer til specialundervisning
Bilag, Decentralisering af ressourcer til specialundervisning D. 9. september 2013, Børne- og Ungesekretariatet, økonomi 1. Indledning og mål 2. Ny kompetencefordeling skolelederen som beslutningstager
Læs mereBilag 1 - Høringsmateriale
Bilag 1 - Høringsmateriale 1.1 Forklaring til Scenarie 1 BØRN OG UNGE NOTAT Dato: December 2018 Center for Udvikling og Økonomi CUOAB/CUOAW Forklaring på bilag til sagen Ressourcetildeling til skoleområdet
Læs mereNotat om tildelingsmodellen til folkeskolerne
Til: Børn og Læring Notat om tildelingsmodellen til folkeskolerne 30. august 2018 Kontaktperson: Claus Humlum Gudiksen 87535549 chg@syddjurs.dk Notat på baggrund af en række spørgsmål - påvirkning af tildelingsmodellen
Læs mereRessourcetildeling til skolerne i Hedensted Kommune
Notatark Sagsbehandler Per Lunding 28.11.2018 Ressourcetildeling til skolerne i Hedensted Kommune Som opfølgning på temadrøftelser i Udvalget for Læring og dialogmøde med skoleledere og skolebestyrelsesformænd
Læs mereForslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune
Høringsmateriale Forslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune Side 1/16 Indledning Ny skolestruktur Køge Kommune har med vedtagelse af Budget 2012-15 samt Budgeterklæringens punkt b ønsket at
Læs mereGodkendelse af finansiering af merforbrug på specialområdet - 1. behandling
Punkt 3. Godkendelse af finansiering af merforbrug på specialområdet - 1. behandling 2015-057885 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender at der gennemføres en reduktion af ressourcerne til DUS-tilbuddene
Læs mereKOLDING KOMMUNE. Casebeskrivelse
KOLDING KOMMUNE Casebeskrivelse 64 Overblik Region: Syddanmark Overblik over styrings- og budgetmodellen Kommunestørrelse: 89.556 Special- og almenundervisningen indgår ikke i den samme delramme Socioøkonomisk
Læs mereTre modeller til styring af udgifterne til specialundervisning
Tre modeller til styring af udgifterne til specialundervisning Mange kommuner har stigende udfordringer med at styre udgifterne til specialundervisning. Uanset årsagerne til stigningen har man som kommune
Læs mereHØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING
HØRINGSSVAR, BU SAG 283 SPECIALUNDERVISNING Erikstrupskolens skolebestyrelse har nøje gransket Endelig rapport angående rationalisering på specialundervisningsområdet marts 2009. Rapporten beskriver udførligt
Læs mereNyt fritidstilbud til børn i 4.- 6. klasse. Fritidsklubben
Nyt fritidstilbud til børn i 4.- 6. klasse Fritidsklubben Velkommen i Fritidsklubben Fritidsklubben er et nyt tilbud for alle elever i 4.-6. klasse. Her får børn mulighed for at styrke venskaber og dyrke
Læs mereSpecialpædagogisk bistand. Odder Kommune.
Specialpædagogisk bistand I Odder Kommune. Formål, ansvar, kompetence, visitation og tilbud. Dato: 25.10.11 Doc: 2011-152077 Den specialpædagogiske bistands formål. I henhold til bekendtgørelse om folkeskolens
Læs mereRessourcetildeling til folkeskolerne i Faxe Kommune
Ressourcetildeling til folkeskolerne i Faxe Kommune 1 Indledning Byrådet besluttede på deres møde d. 9. februar 2012 en ny organisering af Faxe Kommunes skolevæsen. Den nye organisering af Faxe Kommunes
Læs mereEvaluering af de økonomiske kriterier for budgettildelingsmodellen for inklusion på skoleområdet
Evaluering af de økonomiske kriterier for budgettildelingsmodellen for inklusion på skoleområdet J.nr.: 17.01.10 A00 Sagsnr.: 15/24431 BESLUTNINGSTEMA I 2013 besluttedes en budgettildelingsmodel vedrørende
Læs mereBevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter og driftsindtægter som Kommunalbestyrelsen
Udvalg MÅL OG RAMMEBESKRIVELSE Skole- og uddannelsesudvalget Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Afgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter
Læs mereI dette bilag beskrives det overordnet princip for tildeling af budget til skolerne, ligesom elementerne i budgetmodellen uddybes.
Bilag 3. Budgetmodel Baggrund Flere kommuner har de seneste år gennemført udlægning af budget og visitationsansvar til skolerne. I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af ny budget- og visitationsmodel
Læs mereForslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten
Notat Vedrørende: Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnavn: Ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnummer: 17.01.10-P00-1-16 Skrevet af: Louise Bisgaard
Læs mereSammenskrivning af høringssvar vedr. styrelsesvedtægt for folkeskoler i Middelfart Kommune oktober 2015
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5337 cvr.: 29189684 Dato: 12. oktober 2015 Sagsnr.: 2015-002855-24 Birgit.Munk@middelfart.dk
Læs mereElever i privatskoler * De tre specialskoler omfatter Firkløverskolen, Oust Mølleskolen og Vesterbakkeskolen.
Notat Vedrørende: Klasse- og elevtal samt fordelingen af elever Sagsnavn: Klasse- og elevtal ved Randers Kommunes skolevæsen pr. 5. september 2016 Sagsnummer: 17.01.00-A00-2-16 Skrevet af: Louise Bisgaard
Læs mere- Reduktion af åbningstiden i Skolefritidsordninger (SFO og SFO-klubtilbud)
Notat Sagsnr.: 2013/0007982 Dato: 25. februar 2014 Titel: Skolereform - Overordnet økonomi Sagsbehandler: Søren Holst Rasmussen Økonomi- og Analysekonsulent 1. Baggrund Folkeskolereformen, der indfases
Læs mereNotat om mulige ressourcetildelingsmodeller. arbejdsproces
BALLERUP KOMMUNE Dato: 19. juli 2018 Notat om mulige ressourcetildelingsmodeller for den specialiserede undervisning samt arbejdsproces Indledning Børne- og Skoleudvalget besluttede den 7. november 2018
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGET BEVILLINGSRAMME Bevillingsramme Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret
Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Sammendrag Bevillingsramme 30.33 Pædagogisk psykologisk rådgivning viser følgende for regnskabsåret : Det
Læs mereDagsorden. Uddannelsesudvalget. Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal
Dagsorden Uddannelsesudvalget Mødedato 20. januar 2014 kl. 17:00 Mødelokale Deltagere Slagelse Rådhus, Mødelokale 227, 2. sal Johnny Persson (V), Bodil Knudsen (A), Pernille Ivalo Frandsen (V), Niels Christian
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning
Punkt 4. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Specialundervisning 2018-019018 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i
Læs mereNOTAT. Afdeling for Dagtilbud og Skoler. Demografiregulering på skoleområdet
NOTAT 6. maj 2019 Demografiregulering på skoleområdet Afdeling for Dagtilbud og Skoler Dette notat indeholder en beskrivelse af, 1. Udmøntningsudfordringer på skoleområdet ved den nuværende demografireguleringsmodel.
Læs mereForslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde
Forslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde November 2018 www.ballerup.dk Principper for modellen Alle børn skal have et skoletilbud, hvor de trives, lærer og udvikler sig. Tidlige
Læs mereNotat. Vedrørende udfordringer på specialundervisningsområdet
Vedrørende udfordringer på specialundervisningsområdet Dato: 06.12.2017 Center for Børn og Voksne Team Stab horsholm.dk Der er et merforbrug på Børn- og Skoleudvalgets budgetområde til specialundervisning
Læs mereSvar på anmodning fra Beboerlisten, SF og Socialdemokraterne
Notat Vedrørende: Svar på anmodning fra Beboerlisten, SF og Socialdemokraterne Sagsnavn: Anmodning fra Beboerlisten, SF og Socialdemokraterne, vedr. den økonomiske udfordring på specialundervisningsområdet
Læs mereBilag. Vedtægt for styrelsen af. Fredericia Kommunale Skolevæsen
Bilag til Vedtægt for styrelsen af Fredericia Kommunale Skolevæsen Fredericia Kommunale Skolevæsen Juni 2013 (13/3722) 1 Indholdsfortegnelse 1. Generelt side 4 Børne- og Ungepolitik 2013-2016 2. Skoler
Læs mereBeskrivelse af opgaver
Bevillingsramme 30.30 Folkeskolen Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Beskrivelse af opgaver Bevillingsrammen omfatter kommunens aktiviteter i forbindelse med undervisning af børn i skolealderen
Læs mereNotat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende
Notat om specialpædagogisk bistand samt andre veje til at skabe den ikkeekskluderende skole Indledning Nærværende analyse er en del af kommunens turnusanalyse på skoleområdet. Denne analyse vedrører indsatsområdet
Læs mereMødet blev holdt mandag den 22. oktober 2012 på Rådhuset i Lokale nr. 87. Mødet begyndte kl. 07:30 og sluttede kl. 10:30.
ALLERØD KOMMUNE Skoleudvalget Møde nr. 32 Mødet blev holdt mandag den 22. oktober 2012 på Rådhuset i Lokale nr. 87. Mødet begyndte kl. 07:30 og sluttede kl. 10:30. Medlemmer: Nikolaj Bührmann (F), Birgitte
Læs mere1. Metode og proces 11... 4 2. Sammenfattende helhedsvurdering 5... 5
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5337 Fax +45 8888 5501 Dato: 6. december 2011 Sagsnr.: 2011-008106-2 Birgit.Munk@middelfart.dk
Læs mereKvalitet i specialundervisningen
Dorte Lange, næstformand i Danmarks Lærerforening Kvalitet i specialundervisningen Denne artikel handler om, hvordan man i den danske folkeskole definerer og afgrænser specialpædagogik/specialundervisning.
Læs mereIKAST-BRANDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
IKAST-BRANDE KOMMUNE Casebeskrivelse 52 Overblik Region: Midtjylland Kommunestørrelse: 40.468 Socioøkonomisk indeks: Middel Antal folkeskoler: 13 Antal elever: Total: 5683 Heraf kommunale folkeskoler:
Læs mereForslag til ressourcetildeling pr. 1. august Stevns Dagskole. Supplerende notat på baggrund af BUL s beslutning
Forslag til ressourcetildeling pr. 1. august 2019 Stevns Dagskole Supplerende notat på baggrund af BUL s beslutning 12.03.19 April 2019 S. 1/11 Indhold 1 - Indledning...3 2 - Model 5 30/33 ugentlige timer
Læs mere1. Beskrivelse af opgaver
Bevillingsområde 30.33 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning 1. Beskrivelse af opgaver Bevillingen supplerer den almindelige folkeskoledrift. Bevillingen har til formål at understøtte og udvikle undervisningen
Læs mereHermed fremsættes forslag til en budgetmodel for en decentralisering af ressourcerne til specialundervisning.
Børn og Kultur Børne- og Kultursekretariat Sagsnr. 189730 Brevid. 1138377 Ref. CKL Dir. tlf. 46 31 41 13 conniek@roskilde.dk NOTAT: Decentralisering af specialundervisningen - forslag til budgetmodel 22.
Læs mereÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 4. Afdeling Skoler og Kultur - Rådhuset Århus C Tlf Epost
ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 4. Afdeling Skoler og Kultur - Rådhuset - 8100 Århus C Tlf. 8940 2384 - Epost mag4@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 30. maj 2005 via Magistraten PRIORITERET SAG Tlf.
Læs mereSkolernes medfinansiering af vidtgående specialundervisningstilbud
Skolernes medfinansiering af vidtgående specialundervisningstilbud Åben sag Sagsid: 15/7366 Sagen afgøres i: Byrådet Bilag: Indledning Sagsgang Orientering BY ØK ÆGU PBU KMU BUU KTU SAMU Indstilling x
Læs mereForventet regnskab kr.
BUDGETOPFØLGNING 21 PR. 31.3.1 UDDANNELSE-, SOCIAL- OG KULTURUDVALGET 31.3.1 Politikområde 15 Uddannelse incl. SFO 145.678 37.937 149.74 3.396 16 Musik- og ungdomsskole 4.594 1.95 4.594 17 Børn og unge
Læs mereElever i specialpædagogiske tilbud i alt Antal elever i specialklasse Andel elever i specialpædagogiske tilbud i alt
Emne: Til Kopi til Budgetudfordringer på det specialpædagogiske område Børn og Unge-udvalget Side 1 af 5 Indledning Formålet med dette notat er at lave en kort sammenfatning af de budgetudfordringer, som
Læs mereThisted Kommune. Specialundervisning. Analyse med baggrund i budgetforliget for 2018
Thisted Kommune Specialundervisning Analyse med baggrund i budgetforliget for 2018 Center for Økonomi og Løn 01-02-2018 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 2. Konklusion...3 3. Metode...4 4. Antal elever
Læs mereSpecialundervisning, bedre kvalitet og bedre økonomistyring. København 16. november 2011
Specialundervisning, bedre kvalitet og bedre økonomistyring København 16. november 2011 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Hvorfor skal budgettet lægges ud? 11.00-12.00: Erfaringer fra en udlægning
Læs mereBUDGET 2008-11 Afsnit: 5 BØRN OG UNGE UDVALG Side: 41. 1.000 kr. 2008 2009 2010 2011 27 Heldagsskoler -520-520 -520-520 I alt -520-520 -520-520
BØRN OG UNGE UDVALG Side: 41 Familieafdelingen 27 Heldagsskoler -520-520 -520-520 I alt -520-520 -520-520 27: Heldagsskoler Svendborg Kommune driver heldagsskolerne Gl. Nyby og Juulgaarden, samt har ca.
Læs mereUdfordringer til alle og uddannelse til flere
Udfordringer til alle og uddannelse til flere Byrådets plankonference Resurse tildeling 28. marts 2017 Almen-området Før og nu Nuværende model (budget 2017) Grundtildeling 2,3 mio.kr. til skoler/matrikler
Læs mereUdviklingsplan for Specialundervisningsområdet
Udviklingsplan for Specialundervisningsområdet 1 Indhold Udviklingsplan for Specialundervisningsområdet...0 1 Indledning og baggrund for udviklingsplanen...2 2. Den nuværende situation...4 2.1 Specialundervisning
Læs mereVedrørende: Udlægning af specialressourcerne i Randers Kommune - i forbindelse med ny skolestruktur
Notat Vedrørende: Udlægning af specialressourcerne i Randers Kommune - i forbindelse med ny skolestruktur Sagsnavn: Ny socioøkonomisk profil for skolerne i forbindelse med ny skolestruktur 2015 Sagsnummer:
Læs mereEmne: Administrationsgrundlag SFO pr 1. august Administrationsgrundlag for SFO i Kolding Kommune pr. 1. august SFO omfatter børn fra
Emne: Administrationsgrundlag SFO pr 1. august Administrationsgrundlag for SFO i Kolding Kommune pr. 1. august 2008. SFO omfatter børn fra børnehaveklasse til og med 3. klasse. SFO-klub omfatter børn fra
Læs mereAfdækning af reduktionspotentialer
Afdækning af reduktionspotentialer Byrådet Syddjurs 20.maj 2015 Peter Bogh, Claus Herbert, Morten H. Vestergaard, KLK 1 Hvad skal vi igennem? Hvad viser nøgletal Sektoranalysen Hvor ligger potentialerne?
Læs mereUdvalget Læring & Trivsel for Børn og Unge
Udvalget Læring & Trivsel for Børn og Unge Ultimo august Holbæk Kommune årsresultat Ved budgetrevision 3 er forventningen til årets samlede resultat et overskud på 28,9 mio. kr. Der er flere faktorer,
Læs mereAftale mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN. Side 1 af 7
Aftale 2012-14 mellem Randers Byråd og GRØNHØJSKOLEN Side 1 af 7 1. Formål med aftalen Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2008 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune.
Læs mereRessourcetildelingsmodel
Ressourcetildelingsmodel Folkeskolerne i Frederikshavn Kommune Tildelingsmodellen er for både undervisningsdelen og SFO delen på skolernes normalområde Sag nr. 14/17 Indhold Indledning... 2 Nuværende tildelingsmodel...
Læs mereSkoleområdet 12 skoler
Skoleområdet 12 skoler Folkeskolerne Byskovskolen (Special-afd) 0.-9. årgang 644 elever Campusskolen (Modtager-kl) 7.-10. årgang 695 elever Dagmarskolen (Modtager-kl) 0.-6. årgang 501 elever Kildeskolen
Læs mereSammenskrivning af halvdelen af udviklingsplanerne
Sammenskrivning af halvdelen af udviklingsplanerne 0 Indholdsfortegnelse: Generelt Formål med udviklingsplanen 2 Tilbagemelding udviklingsplanerne 2 Hvem har afleveret og hvem har været inddraget 2 Indsatsområder
Læs mereBeskrivelse af opgaver indenfor Ballerup Fritidsordninger
Bevillingsramme 30.34 Ballerup Fritidsordning (BFO) Ansvarligt udvalg Børne- og Skoleudvalget Beskrivelse af opgaver indenfor Ballerup Fritidsordninger Bevillingsrammen omfatter kommunens aktiviteter i
Læs mere