Der er den 8. december 2011 vedtaget retningslinjer for befordring af elever i folkeskolen mellem skole og hjem i Odsherred Kommune.

Transkript

1 Indhold Befordring... 2 Dispensationer fra folkeskoleloven... 3 Erhvervspraktik... 4 Ferieplaner for elever i skoleåret 2012/2013 og 2013/ Indskoling... 7 Kvalitetsrapporter... 8 Lederens dispositionsret... 9 Lejrskoler, ekskursioner og skolerejser Læseplaner Naturfagsvejlederne i Odsherred Kommune Skoleåret 2011/ Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Rammer for undervisningen Resurser Ung i Odsherred Samdrevne institutioner (landsbyordninger) Skolebiblioteket det pædagogiske læringscenter Skolestruktur Specialtilbud med tilknyttet videnscenterfunktion Specialundervisning Supplerende undervisning klasse tilbud for unge i Odsherred To spogede elever Valgfag Vejledere Vejledning og samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning

2 Befordring Der er den 8. december 2011 vedtaget retningslinjer for befordring af elever i folkeskolen mellem skole og hjem i Odsherred Kommune. Det er skolerne, der administrerer udstedelsen af buskort efter gældende regler Odsherred Kommune tilbyder befordring til og fra skole efter følgende kriterier: 2,5 km i børnehaveklasse og på klassetrin 6 km på klassetrin 7 km på klassetrin 9 km på 10. klassetrin. Befordring sker til/fra hjemmet eller dettes nærhed. Hjemmets nærhed er defineret som maximalt halvdelen af den i afstandskriterierne gældende kilometergrænse jf. ovenfor. Sker skolegang i en anden kommune end bopælskommunen, er bopælskommunen eller skolekommunen ikke forpligtet til at yde fri befordring i henhold til gældende regler herom. Undtaget er børn, der visiteres til et andet skoletilbud Er barnet berettiget til befordring til distriktsskolen (eksisterende befordring) i henhold til de gældende regler herom, vil barnet fortsat være berettiget til befordring i samme omfang (eksisterende befordring), hvis der sker skoleskifte inden for kommunen og til en anden kommunal folkeskole. Det er en forudsætning, at skoleskiftet ikke udløser en merudgift for kommunen. 2

3 Dispensationer fra folkeskoleloven I skoleåret 2012/2013 fraviger hele skolevæsenet regler for elevplaner. Odsherred gymnasium har tilladelse til at drifte 10. klasse. 3

4 Erhvervspraktik I samarbejde med UU-Nordvestsjælland tilrettelægges praktikforløb for klasse med baggrund i Folkeskolelovens 9, stk. 3. Skolen fastsætter rammerne for praktikforløbene i overensstemmelse med den enkelte elevs behov. I særlige tilfælde kan skolens leder træffe bestemmelse om praktik for yngre elever, der i en periode måtte have behov for det. 4

5 Ferieplaner for elever i skoleåret 2012/2013 og 2013/2014 Fagcenter for Dagtilbud og Uddannelse har udarbejdet ferieplaner for elever gældende for skoleåret 2012/2013 og 2013/2014, hvor de anførte dage er inklusive: Skoleåret 2012/2013: Sommerferie lørdag den 30. juni - søndag den 12. august 2012 Efterårsferie lørdag den 13. oktober - søndag den 21. oktober 2012 Juleferie fredag den 21. december onsdag den 2. januar 2013 Vinterferie lørdag den 9. februar - søndag den 17. februar 2013 Påskeferie lørdag den 23. marts - mandag den 1. april 2013 St. Bededag fredag den 26. april 2013 Kristi Himmelfartsdag torsdag den 9. maj 2013 Fridag fredag den 10. maj 2013 Pinseferie lørdag den 18. maj - mandag den 20. maj 2013 Grundlovsdag onsdag den 5. juni 2013 Sommerferie lørdag den 29. juni søndag den 11. august 2013 Skoleåret 2013/2014: Sommerferie lørdag den 29. juni - søndag den 11. august 2013 Efterårsferie lørdag den 12. oktober - søndag den 20. oktober 2013 Juleferie lørdag den 21. december onsdag den 1. januar 2014 Vinterferie lørdag den 8. februar - søndag den 16. februar 2014 Påskeferie lørdag den 12. april - mandag den 21. april 2014 St. Bededag fredag den 16. maj 2014 Kristi Himmelfartsdag torsdag den 29. maj 2014 Fridag fredag den 30. maj 2014 Grundlovsdag og pinseferie torsdag den 5. juni mandag den 9. juni

6 Sommerferie lørdag den 28. juni søndag den 10. august 2014 Det er lovbestemt, at den første sommerferiedag er den sidste lørdag i juni måned. Fagcenter for Dagtilbud og Uddannelse, den 1. august

7 Indskoling Indskolingen, børnehaveklasse til 3. klasse, med 5 eller 6 daglige lektioner er tillagt et antal pædagogtimer. Pædagoger og lærere samarbejder om både planlægning og afvikling af de lektioner, hvor pædagogen deltager. Disse lektioner kan lægges på en eller flere ugedage. 7

8 Kvalitetsrapporter Hvert år udarbejdes kvalitetsrapport og handleplan i forbindelse med evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen. Rapporten beskriver kommunens skolevæsen, det faglige niveau og opfølgningen på den seneste kvalitetsrapport og bidrager til åbenhed om skolevæsenets kvalitet. Kvalitetsrapporten har følgende indhold: Vurdering af det faglige niveau på hver skole Sammenfattende vurdering af det faglige niveau for det samlede skolevæsen Oplysninger om grundlaget for vurderingen, herunder hvilke data og kvalitetsindikatorer, der lægges til grund Oplysninger om særlige indsatområder Oplysninger om specialtilbud Rammebetingelser for skolerne Beskrivelse af de vigtigste pædagogiske processer og den overordnede pædagogiske udvikling Resultater for hver af kommunens skoler og det samlede skolevæsen Oplysning om opfølgningen på den seneste kvalitetsrapport. Byrådet skal inden d. 31. december i det kalenderår, hvor et skoleår afsluttes, drøfte og tage stilling til kvalitetsrapporten for det pågældende skoleår. Inden d. 31. marts vedtages nødvendige handleplaner, som kvalitetsrapporten må give anledning til. 8

9 Lederens dispositionsret 9

10 Lejrskoler, ekskursioner og skolerejser Lejrskoler og ekskursioner er obligatoriske og en del af undervisningen. Udgifterne til afholdelse af lejrskoler og ekskursioner skal afholdes af skolens budget, dog med den undtagelse at hjemmene kan opkræves et beløb for forplejning. Der må opkræves op til ca. 75 kr. pr. dag Der tilbydes mindst 2 lejrskoleforløb. Antallet af lejrskoleforløb og evt. skolerejser samt varigheden heraf fastsættes af skolebestyrelserne. Dette gælder både for almen - og specialklasserne. 10

11 Læseplaner De vejledende læseplaner fra Ministeriet for Børn og Undervisning er gældende, men skolebestyrelserne kan udarbejde forslag til læseplaner, som skal godkendes af Byrådet. 11

12 Naturfagsvejlederne i Odsherred Kommune Skoleåret 2011/2012 Alle 9 folkeskoler samt Nr. Asmindrup Skole og Videnscenter modtager naturfagsvejledning. Der er 4 Naturfagsvejledere: Michael Fryd Søren Gregersen Hanne Sandhaug Katja Nebsager - lærer på Skolerne i Nykøbing - lærer på Skolen på Fjorden - lærer på Vig Skole - lærer på Højby Skole Den enkelte skole har en primær vejleder, som forestår koordinering af vejledningen. Primærvejlederne fordeler sig således: Bobjergskolen: Egebjerg Skole: Grevinge Centralskole: Højby Skole: Nr. Asmindrup Skole: Odden Skole: Skolen på Fjorden: Skolerne i Nykøbing: Vallekilde-Hørve Skole: Vig Skole: Hanne Sandhaug Hanne Sandhaug Michael Fryd Katja Nebsager Katja Nebsager Katja Nebsager Søren Gregersen Michael Fryd Søren Gregersen Hanne Sandhaug Det vil være den primære vejleder, der holder møde med skolens ledelse og med naturfagslærerne, hvor der ses på årsplaner og udvælges eksemplariske forløb til vejledning/aktionslæring. Selve vejledningen kan på den enkelte skole forestås af den/de vejledere, der bedst kan passe de konkrete ønskede tidspunkter ind i sin arbejdsplan og/eller den/de vejledere, der har særlige kompetencer i forhold til udvalgt emne. Det er således ikke kun skolens primære vejleder, der kan vejlede på skolen. Hvem der varetager de enkelte vejledningsforløb aftales vejlederne imellem ved disses planlægnings- /netværksmøder og koordineres på en sådan måde, at den enkelte vejleders timepulje udnyttes 12

13 optimalt. I fordelingen skal der tages hensyn til kontinuitet (samme vejleder i hele forløbet) og nærhed (begrænsning af kørte km.) Lederne på skolerne er ansvarlige i forhold til at skabe den legitimitet, der skal til, for at vejlederne kan komme til at vejlede og er sammen med vejlederne ansvarlige for at ordningen benyttes i fuldt omfang. Hovedopgaverne for vejlederne vil være:(ca. timer) v. hhv. 266/200 timer Samarbejde om årsplaner og udvælgelse af forløb. 25/19 Gennemføre forløb (aktionslæring, mesterlære, eksemplarisk) 136/102 Workshops/interne kurser 35/26 Netværksarbejde, (inkl. samarb. m. naturskole/geopark/nts- Center) 30/23 Vejlederens individuelle opkvalificering. 40/30 Indsatsområdet i kommende skoleår er (fortsat): formidling og rød tråd i Natur/Teknik. Kørsel afregnes ved, at den skole vejlederen er ansat ved, melder det samlede forbrug ind til Jørgen Kristiansen (jkr@odsherred.dk) Kørselsforbruget fordeles ligeligt mellem skolerne, således at alle skoler har samme udgift uanset geografisk placering. Fagcenter for dagtilbud og Uddannelse maj

14 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Pædagogisk Psykologisk Rådgivning sker i henhold til Folkeskoleloven, og de muligheder det vedtagne budget giver. Der er til hver enkelt skole tilknyttet en fast psykolog og talehørekonsulent 14

15 Rammer for undervisningen Den daglige undervisningstid: a) En undervisningslektion er som udgangspunkt på 45 minutter. Der kan ske en sammenlægning eller afkortning af lektioner i fag, hvor det er hensigtsmæssigt (modulordning) b) Undervisningen foregår mandag fredag i tiden kl c) Den enkelte skole kan henlægge undervisningen til en lørdag. Skolebestyrelserne er bemyndiget til, inden for de fastsatte rammer, at træffe bestemmelse om antallet af lørdage med undervisning og om datoerne for disse lørdage samt om erstatningsfridage. Der er ca. 200 skoledage på et år. Det er distriktsskolen, der har pligt til at varetage undervisningen af skolepligtige elever i lokalområdet. I tilfælde, hvor skolens almindelige undervisningstilbud ikke imødekommer elevens behov, etableres den fornødne tilpassede undervisning. Dette sker i samarbejde med forældre, PPR og øvrige relevante samarbejdspartnere. 15

16 Resurser 15. marts udmeldes resurser ud fra en elevopgørelse. Børne og Uddannelsesudvalget tildeler resurser med udgangspunkt i den vejledende timetalsplan for Ministeriet for Børn- og Undervisning. Den tildelte resurse anvendes efter beslutning på den enkelte skole under hensyntagen til folkeskolelovens rammer og de gældende principper vedtaget i skolebestyrelsen, dog sker der reduktion for klasser med meget lav klassekvotient. 85 % tildeling ved elevtal på % tildeling ved elevtal under 10 Klassekvotient over 17 elever udløser puljetimer Klassedannelse Der kan ved skolestart maksimalt indskrives 26 elever i en klasse. Hvis to parallelklasser tilsammen rummer mindre end 27 elever, tildeles resurser til en klasse. Elev nr. 27 udløser således tildeling til 2 klasser, elev nr. 53 udløser til 3 klasser og elev nr. 79 udløser 4 klasser. Ved afvigelser fra dette kan der laves en aftale med fagcenteret eksempelvis ved elev nr. 27 eller 28. Klasseantal kan reguleres frem til 1/6. Tildeling af resurser i øvrigt: Herudover tildeles midler til almindelig specialundervisning og puljetimer. Der afsættes ligeledes midler til børnehaveklasser og 10. klasse. Der afsættes midler til vikardækning så uhensigtsmæssig aflysning af undervisning i videst mulig omfang undgås. Fra skoleåret er hele inklusionsbudgettet lagt ud på skolerne. Midlerne er fordelt efter en model, der lægger lige vægt på historik (hvor mange støttetimer man har haft tidligere) og på elevtal (50/50 ) 3 små skoler har fået budgetreduktion til mere samlæsning AKT Skolerne er forpligtede til som minimum at anvende 2 timer pr. elev til AKT. Resursen skal anvendes til arbejdet med at tilgodese de elever, der på den enkelte skole har vanskeligheder i forhold til adfærd, kontakt og trivsel. Yderligere timeanvendelse kan finde sted indenfor skolens tildelte ramme. 16

17 Ung i Odsherred Denne side er under udarbejdelse. 17

18 Samdrevne institutioner (landsbyordninger) På Odden Skole og Egebjerg Skole er etableret fælles ledelse og fælles bestyrelse for skole, SFO og daginstitution, jf. folkeskolelovens 24a samt bekendtgørelse om fælles ledelse m.v. I den forbindelse vælges der forældrerepræsentanter og medarbejderrepræsentanter fra både skole og daginstitution. Dagtilbuddets beskrivelser af indhold, pædagogiske læreplaner m.v. er fortsat gældende for dagtilbud. Skoler som har fælles bestyrelse med et kommunalt dagtilbud er selvstændige forvaltningsmyndigheder. Der skal udarbejdes særskilt budget og regnskab for skole og dagtilbud. 18

19 Skolebiblioteket det pædagogiske læringscenter Der etableres pædagogisk servicecenter på samtlige skoler. Skolebibliotekaren, pædagogisk itvejleder, læsevejleder og andre resursepersoner tilknyttes læringscenteret. Resurserne hertil er indeholdt i skolernes resursetildeling til undervisningen. På Odden skole er der samdrift m. Folkebiblioteket. På Egebjerg Skole er oprettet Demokratek 19

20 Skolestruktur Der er sat en proces i gang med at tilpasse skolestrukturen, så den passer til de behov, der er i skolevæsenet Eleverne indskrives i skolerne efter de af Børne- og Uddannelsesudvalgets fastlagte skoledistrikter Eleverne på klassetrin fra Odden skole henføres til Højby Skole, og elever på klassetrin fra Egebjerg Skole henføres til Vig Skole. Der kan maksimalt optages elever fra et andet skoledistrikt til og med 24 elever i en klasse. Ved to eller flere spor kan optages 25 elever pr. klasse. Det anbefales at skoleskift finder sted ved et skoleårs begyndelse efter samtale / rådgivning med såvel afgivende som modtagende skoles ledelse. Ansøgning om optagelse i børnehaveklasse ved en anden skole end distriktsskolen skal indgives senest 1/3. Herefter sker optagelse efter nedenstående kriterier i prioriteret rækkefølge: 1. Søskende på skolen 2. Nærmeste afstand mellem skole og hjem Skolevæsenet består af 9 folkeskoler hver fra børnehaveklasse til 6. eller 9. klassetrin, samt to specialskoler. Se nedenstående fakta om hver af de 12 skoler. 20

21 Bobjergskolen Stadionvej Asnæs Tlf EAN: Skoleleder: Jesper Overgaard Nielsen Viceskoleleder: Anders Bie-Olsen Skolesekretær: Stinna Søndergaard, Anita Høholdt Olskjær Jensen Egebjerg Skole Egebjerg Hovedgade 30, Egebjerg 4500 Nykøbing Sj. Tlf EAN: Skoleleder: Kirsten Kongsgaard Nielsen Viceskoleleder: Bettina Schou Skolesekretær: Sofie Ishøy Grevinge Centralskole Vestergade 10 C Herrestrup 4571 Grevinge Tlf EAN: Konstitueret skoleleder: Kirsten Schwartz Skolesekretær: Lisbeth Foglmann Højby Skole Lyngvej Højby Sj. Tlf EAN: Skoleleder: Niels Asser Viceskoleleder: Peter Holm Skolesekretær: Anette Hincke, Ulla Jakobsen, Marianne Skovgaard Bøje Eriksen Nr. Asmindrup Skole og Videnscenter Asmindrupvej Nr. Asmindrup Tlf EAN: Skoleleder: Charlotte Nørgaard Pædagogisk leder: Hanne Knudsen Skolesekretær: Kirsten Petersen Skolerne i Nykøbing - Afd. på Grundtvigsvej Grundtvigsvej Nykøbing Sj. Tlf EAN: Skoleleder: Peter Haldor Hansen Pædagogisk leder: Søren Goth Skolesekretær: Tina May Sørensen Skolerne i Nykøbing Afd. på Billesvej Billesvej Nykøbing Sj. Tlf EAN: Skoleleder: Peter Haldor Hansen Pædagogisk leder: Søren Goth Skolesekretær: Sanne Kjerrumgård Skolen på Fjorden Skolevej Fårevejle Tlf EAN: Skoleleder: Dorthe Baun Viceskoleleder: Signe Broe Skolesekretær: Anni Graves, Jette Bojesen Skolen på Molen Havnevej Nykøbing Sj. Tlf EAN: Skoleleder: Henrik Frederichsen Viceskoleleder: Ole Larsen Vallekilde-Hørve skole Skolegade Hørve Tlf EAN: Skoleleder: Marianne Faartoft Viceskoleleder: Yvonne Birkedal Skolesekretær: Kirsten Mitko Ammekilde Nielsen, Trine Alfast Rasmussen 21

22 Odden Skole Skoletoften Sj. Odde Tlf EAN: Konstitueret skoleleder: Anne Hylstofte Skolesekretær: Linda Boserup, Helle Hochheim Vig Skole Ravnsbjergvej Vig Tlf EAN: Skoleleder: Ulla Jensen Viceskoleleder: Vibeke Laursen Skolesekretær: Pia Jørgensen, Vibeke Starklint Specialtilbud med tilknyttet videnscenterfunktion Nr. Asmindrup Skole tilbud for børn med ADHD og autisme i let grad tilknyttet videnscenterfunktion Følgende tilbud arbejder i skoleåret med at etablere videnscenterfunktion, der fungerer fra skoleåret : Specialklasserækker - for børn med generelle indlæringsvanskeligheder tilknyttet Vig Skole. Sprogklasser - for børn med sproglige vanskeligheder tilknyttet Grevinge Centralskole. 22

23 Ordblindeklasser tilknyttet Grevinge Centralskole. Skolen på Molen i Nykøbing og heldagsklassen i Vallekilde-Hørve er tilbud for børn med socioemotionelle vanskeligheder. Specialundervisning Under hensyntagen til de aktuelle behov oprettes forskellige former for specialundervisning som f.eks. undervisning på små hold, enkeltmandsundervisning og støtte i klassen. Elever fra skolevæsenet kan visiteres til vidtgående specialundervisning og anden specialpædagogisk foranstaltning, herunder de kommunale specialtilbud og specialskoler. Målet er, at eleven kommer tilbage til almenundervisningen, når det er muligt. Der kan tilbydes specialpædagogisk bistand til børn, som endnu ikke har begyndt skolegangen Folkeskolelovens kapitel 2, 4 samt undervisning i 11 år til elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte. 23

24 Supplerende undervisning Der gives supplerende undervisning i henhold til Folkeskolelovens kapitel 2, 5, stk.6. 24

25 10. klasse tilbud for unge i Odsherred Overordnet skal Odsherred kommunes 10. klasses tilbud støtte unge i at vælge den rigtige ungdomsuddannelse og derved bidrage til, at de unge gennemfører en ungdomsuddannelse. Desuden er 10. klasse for de unge med lyst til at møde en masse nye unge mennesker, og som har brug for et ekstra år til at udvikle sig både fagligt og personligt. Odsherred Kommune tilbyder 10. klasse med to retninger en erhvervsrettet og en boglig. Begge retninger ender med en 10. klasse eksamen. Erhvervsrettet 10. klasse En erhvervsrettet 10. klasse på Savklingen i Asnæs som drives af EUC-Nordvestsjælland. Dele 25

26 af undervisningen foregår på EUC i Holbæk, og på denne måde skabes tryghed omkring det at skulle starte en erhvervsrettet ungdomsuddannelse. Der undervises året igennem i fagene dansk, matematik og engelsk. Der er på den erhvervsrettede 10. klasse stort pædagogisk fokus på vejledning af den unge i forhold til valg af ungdomsuddannelse og på den unges uddannelsesparathed (som kan være nogle personlige kvalifikationer, der kan trænes). Endvidere er det en del af tilbuddet, at der reageres hurtigt på tegn på frafald eller dårlig trivsel. Boglig 10. klasse En boglig 10. klasse på Odsherred Gymnasium (OG) i Asnæs som drives af Bobjergskolen. Den unge oparbejder selvtillid og tryghed i forhold til at starte på en gymnasial uddannelse. Gennem undervisningen på 10. klasse niveau opdateres faglige områder. Som elev i 10. klasse på OG bliver man en del af gymnasiemiljøet. Man deltager i foredrag, fester og andre fællesskabsorienterede tiltag. Udvikling Det samlede tilbud er under løbende evaluering, tilpasning til de behov der opstår, og samarbejdet mellem linjerne udvikles. To spogede elever Der oprettes modtageklasser for to-sprogede elever, som endnu ikke er i stand til at tale dansk. Dette tilbud findes på Højby Skole. Endvidere ydes der støtte til to-sprogede elever i hjemskolens normalklasser. Der gives sprogstimulerende tilbud til to-sprogede førskolebørn, som ikke kan tilstrækkelig dansk til at kunne klare sig ved skolestart som beskrevet i 11 i dagtilbudsloven. 26

27 Valgfag Skolerne tilbyder evt. i et samarbejde et varieret udbud af valgfag for klassetrin afhængigt af skolens resurser og elevernes ønsker. Elever på 7. klassetrin skal vælge valgfag / praktisk musiske fag i et omfang af 3 ugentlige lektioner. Elever på klassetrin skal vælge mindst et valgfag eller tilbudsfag. Der skal i klasse tilbydes valgfag svarende til et omfang af mindst 120 timer om året. Den valgfrie del af 10. klasse omfatter tilbudsfag, andre undervisningsaktiviteter i form af bl.a. noget praktisk eller kunstnerisk og brobygning til erhvervsrettet ungdomsuddannelse og ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv. 27

28 Valgfagsordningens indhold og omfang indgår i skoleårets planlægning, der godkendes i skolebestyrelserne. Der kan etableres semester og / eller P-fagslignende ordninger efter skolebestyrelsernes bestemmelser. Semesterordning: Ordning hvor skoleåret deles op i perioder med forskellige fagtilbud. P-fagslignende ordning: Samlæsning af flere klassetrin, hvor eleverne i forskellige perioder af skoleåret har forskellige valgmuligheder. P-fagsordninger kan etableres for undervisningen i praktisk / musiske fag. Disse tilbud kan elever i specialklasser deltage i. Samarbejde med Ung i Odsherred og musikskolen Der kan samarbejdes folkeskolerne imellem og med Ung i Odsherred om valgfag i klasse og med musikskolen om musikundervisningen i klasse. Vejledere Der er kommunale netværk for it-vejledere Skolebibliotekarer Læsevejledere Naturfagsvejledere Specialundervisning AKT-vejledere Vejlederne skal have fokus på kollegavejledning. Skolelederne skal sørge for at kollegavejledning finder sted. 28

29 Vejledning og samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning Vejledningen om valg af uddannelse og erhverv tilrettelægges i et samarbejde mellem den enkelte skole og Ungdommens Uddannelsesvejledning er organisatorisk samlet i Holbæk. I samarbejde med UU-Nordvestsjælland, tilrettelægges praktikforløb for klasse med baggrund i Folkeskolelovens 9, stk. 3. Skolen fastsætter rammerne for praktikforløbene i overensstemmelse med den enkelte elevs behov. I særlige tilfælde kan skolens leder træffe bestemmelse om praktik for yngre elever, der i en periode måtte have behov for det. Skolelederen træffer i givet fald beslutning om dette. 29

30 30