Forløbet slutter med en fælles CL-aktivitet, hvor der er fokus på bøgernes fælles tema.

Transkript

1 Titel: Tema: Fag: Dansk Målgruppe: Mellemtrinnet QR-kode Fører til posten i mitcfu Bange for alt af Søren Jessen, forlag, udgivelsesår Døren af Janus Kodahl Alice Andersen af Faglig relevans/kompetenceområder Målet med dette materialesæt er at: Eleven kan forudsige, hvad en tekst handler om ud fra forside og titel Eleven kan læse sikket og stille spørgsmål til det der læses Eleven har kendskab til indre og ydre karakteristik Eleven kan sammenligne det nye man møder i teksten med allerede kendt viden Eleven kan opsummere tekstindholdet med egne ord Materialesættet indeholder 3 bøger, der hver især belyser temaet, at være bange for noget. Bøgerne har alle illustrationer, som med fordel kan anvendes i litteraturarbejdet i forhold til, om der er ligheder eller forskelle i det billedsiden og tekstsiden fortæller. Bøgerne tager udgangspunkt i hverdagssituationer, der er nemme at forholde sig til. Både når det gælder at være bange for noget der er kendt og for det der er ukendt. Forløbet starter med en fælles mindmap ud fra at være bange Hvad vil det sige at være bange? Hvordan kan det føles det at være bange? Efterfølgende findes der antonymer til ordet BANGE. Ord der skal være synlige i klassen, så de efterfølgende kan gavne i et skriveforløb. Materialesættet kan anvendes på flere forskellige måder: Eleverne læser alle tre bøger, hvorefter de selv vælger, hvilken bog de ønsker, at lave litteraturarbejde over. Eleverne deles i 3 grupper, der hver læser deres bog. Forløbet slutter med en fælles CL-aktivitet, hvor der er fokus på bøgernes fælles tema. 1

2 Ideer til undervisningen Bange for alt af Søren Jessen Før læsning Se på forsidebilledet og titlen Hvilke tanker får du? Hvilken stemning komme du i? Hvad tror du bogen handler om? Under læsning Stil 5 spørgsmål til teksten mens du læser Læs med lup fokus på ord Forklar sætningerne - At turde noget - Stiv af skræk - Holde vejret - Man må ikke tale med fremmede Hvem er fortælleren? Er fortælleren den samme som hovedpersonen? Forklar dit svar Efter læsning Udviklingen af hovedpersonen (Udfyld Bilag 1a) Hvilket indtryk gør hovedpersonen på dig? Hvilken betydning har hunden for historien? Hvilket indtryk gør hunden på dig? Hvad er hovedpersonen bange for? Find steder i bogen, der viser at vores hovedperson er bange? Hvilke tanker, forestillinger og dilemmaer har hovedpersonen? Hvorfor tror du han er bange? Hvordan kommer hovedpersonen videre i forhold til det at være bange? 2

3 Billeder og tekst Hvilket billede kan du bedst huske? Begrund dit/jeres valg? Tøm billedet Beskriv farverne, hvad der er i forgrunden og baggrunden Skriv ned hvad der optager dig og som kan have en særlig betydning for fortællingen. Tøm teksten Skriv særlige vendinger, sjove udtryk, mærkelige ord og særlige måder at skrive teksten på. Tekst og billede Fortæller billede og tekst det samme eller er der forskelle? Var der noget, du godt kunne lide i billedbogen? Var der noget, du ikke kunne lide i billedbogen? Var der noget, der overraskede dig over i historien? Var der mønstre i historien som du lagde mærke til? Var der noget, du kom til at tænke på, der minder om andre tekster, film eller lign? Individuel opgave Collage og lyrik Lav en analog eller digital collage. Find billeder af ting, steder eller andet som du kan være bange for Collagen skal indeholde et digt, evt. et haiku-digt, der viser de følelser man har når man er bange for noget. Digtet skal indeholde ord fra klassens fælles mindmap omkring det at være bange. Fælles opgave på tværs af de tre bøger (Bilag 2) 3

4 Døren af Janus Kodal Før læsning Se på forsidebilledet og titlen Hvilke tanker får du? Hvilken stemning komme du i? Hvad tror du bogen handler om? Under læsning Stil 5 spørgsmål til teksten mens du læser Læs med lup fokus på ord Forklar sætningerne - At turde noget - Det lyder helt forkert - Gulvet knirker under ham - Holde vejret - Han smyger sig langs væggen Hvem er fortælleren? Er fortælleren den samme som hovedpersonen? Forklar dit svar Efter læsning Udviklingen af hovedpersonen (Udfyld Bilag 1b) Hvilket indtryk gør hovedpersonen på dig? Hvad er hovedpersonen bange for? Find steder i bogen, der viser at vores hovedperson er bange? Hvilke tanker, forestillinger og dilemmaer har hovedpersonen? Hvorfor tror du han er bange? Hvordan kommer hovedpersonen videre i forhold til det at være bange? 4

5 Billeder og tekst Hvilket billede kan du bedst huske? Begrund dit/jeres valg? Tøm billedet Beskriv farverne, hvad der er i forgrunden og baggrunden Skriv ned hvad der optager dig og som kan have en særlig betydning for fortællingen. Tøm teksten Skriv særlige vendinger, sjove udtryk og mærkelige ord ned. Tekst og billede Fortæller billede og tekst det samme eller er der forskelle? Var der noget, du godt kunne lide i billedbogen? Var der noget, du ikke kunne lide i billedbogen? Var der noget, der overraskede dig over i historien Var der mønstre i historien som du lagde mærke til? Var der noget, du kom til at tænke på, der minder om andre tekster, film eller lign? Individuel opgave Personlig beretning Skriv en personligberetning om engang du har været bange (Jeg-fortælling) Beretningen kan med fordel inddrage ord fra klassens fælles mindmap omkring det at være bange. Fælles opgave på tværs af de tre bøger (Bilag 2) 5

6 Alice Andersen af Torun Lian Før læsning Se på forsidebilledet og titlen Hvilke tanker får du? Hvilken stemning komme du i? Hvad tror du bogen handler om? Under læsning Stil 5 spørgsmål til teksten mens du læser Læs med lup fokus på ord - Forklar sætningerne - Hun spekulerer om moren har hørt hende (side10) - Alice vil kun med i teatret, hvis de sidder på bagerste række (side 15) - Alice sukker dybt (side 25) - Hun bliver iskold i maven (side 52) - Jeg må være tålmodig (side 101) - Hun smiler fra hjertet (side 139) Hvem er fortælleren? Er fortælleren den samme som hovedpersonen? Forklar dit svar Efter læsning Udviklingen af hovedpersonen (Udfyld Bilag 1c) Hvilket indtryk gør hovedpersonen på dig? Hvad er hovedpersonen bange for? Find steder i bogen, der viser at vores hovedperson er bange? Hvilke tanker, forestillinger og dilemmaer har hovedpersonen? Hvorfor tror du hun er bange? Hvordan kommer hovedpersonen videre i forhold til det at være bange? 6

7 Billeder og tekst Hvilken illustration kan du bedst lide? Begrund dit/jeres valg? Tøm billedet Beskriv farverne, hvad der er i forgrunden og baggrunden Skriv ned hvad der optager dig og som kan have en særlig betydning for fortællingen. Tekst og billede Fortæller billede og tekst det samme eller er der forskelle? Var der noget, du godt kunne lide i bogen? Var der noget, du ikke kunne lide i bogen? Var der noget, der overraskede dig over i historien Var der mønstre i historien som du lagde mærke til? Var der noget, du kom til at tænke på, der minder om andre tekster, film eller lign? Individuel opgave Meddigtning Skriv et sidste kapitel til bogen. Overskriften skal være: En ny dag for Alice Andersen Brug de antonymer i fandt på klassen, for det at være bange, i din historie. Fælles opgave på tværs af de tre bøger (Bilag 2) 7

8 Bilag 1a Personkarakteristik Indre personkarakteristik Beskriv Villys tanker, følelser, drømme og væremåde Ydre personkarakteristik Beskriv Villys udseende, alder, interesser, familieforhold og miljø 8

9 Bilag 1b Personkarakteristik Indre personkarakteristik Beskriv Willes tanker, følelser, drømme og væremåde Ydre personkarakteristik Beskriv Willes udseende, alder, interesser, familieforhold og miljø 9

10 Bilag 1c Personkarakteristik Indre personkarakteristik Beskriv Alices tanker, følelser, drømme og væremåde Ydre personkarakteristik Beskriv Alices udseende, alder, interesser, familieforhold og miljø 10

11 Bilag 2 Fælles opgave Quiz og byt ud fra temaet at være bange Fortæl om den bog du har læst Hvad er hovedpersonen bange for? Beskriv hovedpersonen i den bog du har læst Hvilke bøger har gjort dig bange? Hvad undrede du dig mest over da du læste bogen? Hvilke film kan gøre dig bange? Hvilke bøger har fået dig til at grine? Hvorfor kan det være svært, at fortælle at man er bange for noget? Hvad har den bog du har læst lært dig? Hvorfor er mange bange for mørke? Tror du piger nemmere bliver bange end drenge? Hvorfor/ hvorfor ikke? Hvad kan hjælper en når man er bange? Nævn nogle ting man kan være bange for? Hvorfor tror du vi er bange for forskellige ting? Er der noget hovedpersonen i bogen ikke er bange for? Hvad kan du blive bange for? Hvordan føles det at være bange Hvorfor tror du at mange gerne vil læse bøger med gys? Hvad betyder det at være i et dilemma? Tror du voksne kan være bange? Hvad betyder det at skræmme nogen? Forklar ordet: Mørkeræd Forklar ordet: Fobi Forklar ordet: Ræd 11