!"#$%&"&'()*+,$$%#,+)

Transkript

1 !"#$%$#&'()*"+&,-.&/0&123& 4$#(5!"#$%&"&'()*+,$$%#,+) Vi vil have en kiosk i skolen! Hvem har nogensinde hørt om en handelsskolde hvor der ikke handles? I 80% i skoler af alle slags i Danmark er der en kantine eller kiosk hvor der sælges håndsmurte madder, frugt, kaffe, Capri-Sonnedrikke og hvad ellers! Og i mange af de skoler er der således et skolekøkken hvor de, der er sat til kantinen, tilmed har plads til at kokkerere og bage! Disse skoler er nødvendigvis ikke de største i egnen, men de har da i det mindste en kiosk! Det er alment kendt at lærerne hver får brød og andet ved deres kaffebord. Deres holdning til det hele er siden at de bruger så meget tid på at belære os, har de ret til denne luksus! Som om at vi ikke knokler? Vi skal sidde i timevis og få fyldt vores hoveder med deres viden og forståen! Derefter skal vi sidde og knokle udenfor skoletiden for at kunne nå at lave alle de lektier, de hælder over på os! For at ikke snakke om dette læserbrev der skal afleveres d. 1. februar?! Det kan ikke være rigtigt at vi som elever ej skal have et sted at komme til for at slippe alle vores daglige bekymringer for en tre kvarters tid og nyde en god smurt madder eller en kop varm kakao i disse vintertider, hvor der er stærkt brug for lidt varme og fred. For et stykke tid tilbage kunne vi finde glæde i at elever fra en anden klasse hver dag stod og solgte håndsmurte madder, frugt, slik og jeg ved ikke hvad i skolens aula. Det var et godt påfund som vi vil kunne tage efter. Det varede dog ikke længe, for inden skoleopholdet var omme havde de samlet deres andel af de penge ind, som de skulle bruge til deres skolerejse. Det var en pinefuld morgen for os alle da vi befandt os i aulaen og vores muntre kioskpiger og dagens ret ikke var til at finde i miles omkreds. Vi har brug for en mere stabil kantine! Én der ikke er til for egen vindings skyld! Nu har vi kun butikkerne i byen, hvor priserne er helt i hvejret og butiksdirektørerne ikke tænker på at vi som elever skal presse hver enkelt krone for at få vores verden til at dreje. Vi skal være heldige hvis vi støder på et tilbud som vi faktisk kan bruge! Og så skal vi endog løbe hele vejen til Brugsen eller Pisiffik, for at nå disse tilbud inden der er udsolgt, og hele vejen tilbage til skolen for at ikke få smidt en hel times fravær i hovedet og et skriftligt bevis på hvad vi har opnået! Og det uden at have fået tid at nyde, for vi har IKKE engang lov at spise den mindste krumme i timerne! Elever fra alle uddannelser og skoleophold! Rejs jer og forén jer i én stemme, for vi er alle lige! Kom sammen med denne fælles sag, i denne tid hvor vi skal kæmpe for hver enkelt lille krone og madrest! Vi vil fortsætte vores kamp til vores uddannelse er forbi! Vi stopper ikke før den sidste elev slutter skoleopholdet! Vi kæmper ikke kun for os selv, men for at alle elever de næste mange generationer frem skal kunne tage del og nyde et stykke rugbrød med rullepølse og peberfrugt, som vi har spilt blod, sved og tårer for! Fremad elever! Ære og de evige jagtmarker venter os! Med kraftige hilsener og opfordring til revolution!

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

3 !"#$%&$' ()*+,-./0&.1*2-$.+$&.%$-3&.#$4'10&+.,.5&624*2+ (7&$'$).*/.!*,4*.80*9#$2 5&624*2+.9*&.'$&+$2#&$70&+.,.#$4'10&+: ;$&.,.5&624*2+.$&.',.017&,2-.<=:===.1$22$#7$&>.,.-$22$1#2,).%$-3#.+$&.$).#$4'10&+.01.?-$2.,. 5&624*2+:. #C2$#.D$-.+$).$&.A3.E+$.*)."2+&$.20-$):.F,.-&624"2+$&.$&./0&.#E44$.23&.',.9*&.A&0%4$1$&.#01.A$&#02>.',.-$11$&.%*&$.'0&$#.#0&-.,2+.,.'0&$#. 9D$&)$:.G44$.%?&+$.4"&$.*).#2*77$.01.#,2$.$-2$.A&0%4$1$&.,.#)$+$)./0&.*).#$.+$).#01.$).)*%?:.G44$. 9*&.D0.A&0%4$1$&.#01.#7*4.%$*&%$D+$#>.0-.#01.',.'$+>.$&.+$&.&,-E-).1*2-$.#01.$&.%4$'$).1,#%&?-). $44$&.#',-)$).,.46%$).*/.+$&$#.%*&2+01.$44$&.?2-+01:.;'0&.1*2-$.102.*/.+$1.9*&.,77$.#*-).20-$). 01.+$).0-.+$&/0&./3&.$).93&+.4,'B H$-.7*2./0&$#E44$.1,-.*).+$).$&.93&+).*).#7?44$.#2*77$.01.+$)>./0&+,.+$).$&.?%$9*-$4,-).0-.-6&.02+). *).#2*77$.01.+$):.IJ8.+$).$&.7?2.+$2.$2$#)$.'$D.E4%*-$.9',#.1*2.',4./3.+$).%$+#)$.?+.*/.#,).4,':. ($4'10&+.$&.+$2.#)6&#)$./&C-).',.9*&>.0-.23&.20-$2.%$-3&.#$4'10&+.A3',&7$&.9$4$.%$/0472,2-$2:.K77$. 7?2./*1,4,$.0-.'$22$&>.1$2.9$4$.%$/0472,2-$2:.H0.1$&$.+$&.%$-3&.#$4'10&+.D0.#)6&&$.A&0%4$1$&./3&. (3.4*2+$)#.%0&-$&>.K.13.,2+#$.*).',.7?2.$&.1$22$#7$&.0-.+$).$&.9$4).20&1*4).*).',./3&.A&0%4$1$&.,. 46%$).*/.4,'$)#.'$D:.L0&.*).1,2+#7$.#$4'10&+.13.',.#*1*&%$D+$.#*11$2.'$+.*).#2*77$.01.'0&$#. M"27.,77$.7?2.A3.+,-.#$4'.0-.)"27.A3.9'*+.4,'$).7*2.E4%C+$.9',#.1*2.$&.3%$2:.N"&4,-9$+>.&$#A$7)>. 0A4$'$4#$&.0-.1*##$&.+$).-0+$.E2-: H$-.93%$&.+$O$.$&.0A'"77$2+$.$12$./0&.*44$:!*,4*.80*9#$2

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

8 E'%/(>*)(%3*50%$'-+%23(%A)*)+%,-%;0%#+%9).+)%/6*)(?%/4(/#()%)$$)(%&#.-%.0(%-)+%)(%&'% '"")%9#(%9).+)+%/6*)(.)%)$$)(%/4(/#()?%50%*6(%-)%-)+%26(5+%.0(%$4()().%)(%"3AA)+%3*% D)-%&).$'*%9'$5). L)$).)%M39#.5).

9 Hjemløse i Nuuk Af Arnarulunnguaq Olsen Der er mange hjemløse i Nuuk, det bliver mere synlig over de hjemløse. Det mangler adgang til en bolig eller til en lejlighed, for de kan ikke betale huslejen og elregning, for det mangler tilskud til at betale. Det har heller ikke trygge tilværelse, da de fleste sover jo i opgangene hvor der nu er koldt udenfor. Hvorfor vil ikke Landsstyret ville skabe opmærksomheden omkring problemet og indgå i den fremtidige planlægning på det sociale og boligmæssige område? Det er mange år siden, Landsstyret skulle have reageret på de hjemløse. Hvorfor kan Kommunen ikke hjælper de hjemløse efter deres behov? Det kan heller ikke Landsstyret. Hvorfor ikke åbner en institutioner for de hjemløse, så hjemløser har noget at lave om dagen eller om aften. Man kan jo begrænse antallet på institutionen, efter brandvæsnets begrænsning. Der er os mange der ikke tænker på hjemløser, hvor meget elendige de har eller om hvor meget de lider af kulden. Vi har alt, vi har varme hjem hos os, vi kan tage et dejlig varmt bad, vi kan spise, når vi har behov for det.

10 Vi er alle ligeglad med de hjemløser i Nuuk, f.eks. om aften spiser vi varmt mad og rester mad smider vi det ud, hvorfor ikke aflevere til en hjemløse, så det har noget at spise. Der er jo en lejlighed det kan tage om aftenen og overnatter der, der er madrasser på gulvet. Det er godt at de har noget at tager til, men kan de ikke leje mere boliger til de hjemløse. Det kan bare ikke være gratis at bo i, det kan f.eks. betale 150,- om ugen eller 400,- om mdr., Landsstyrets kasse kan jo spare, bare ikke giver gratis husly.

11 !"#$%&%$'( )*%$'$+(,-.(/0#+,(12#$3 )0454+('0('$3+$%(67($+(#',%8 ;$+?(