Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU
|
|
- Søren Carstensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningsministeriet Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU Januar 2011
2 COWI A/S Jens Chr Skous Vej Århus C Telefon Telefax wwwcowidk Undervisningsministeriet Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU Januar 2011 Dokumentnr /001 Version 10 Udgivelsesdato Januar 2011 Udarbejdet Kontrolleret Godkendt MEC, BEKT MEC,POS MEC
3 1 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 2 11 Baggrund 2 12 Hvad stiller UVM til rådighed 3 2 Et overordnet kvalitetssystem 5 21 Centrale opgaver og opgaveansvarlige 5 3 Gode råd til overholdelse af regelsættet 8 31 Gennemførelse af aktiviteter 8 32 Tjeklister 9 33 Dokumentation af aktiviteter Eksterne og interne tilsyn 11 4 Relevant information Lovgrundlag EMU - Danmarks Undervisningsportal Øvrige 15 Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
4 2 Formål Kvalitet i snæver forstand 1 Indledning Formålet med dette hæfte "Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU" er at give input til uddannelsesinstitutionens arbejde med udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser I det følgende beskrives forskellige aktiviteter til overholdelse af kvaliteten på området Det skal indledningsvist understreges, at når der i dette hæfte anvendes begrebet kvalitet, så er det kvalitet forstået meget snævert som de kvalitetsprocedurer, der støtter op om uddannelsesinstitutionens overholdelse af regelsættet Det er ikke kvalitet i bred forstand - forstået som kvalitet i indholdet af de enkelte leverancer, brugertilfredshed osv Udbud af AMU 11 Baggrund Undervisningsministeriet (UVM) godkender en række offentlige og private uddannelsesinstitutioner til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) Sidste udbudsrunde fandt sted i 2009 med virkning fra 1 januar 2010 Inden sidste udbudsrunde gjorde UVM opmærksom på, at "det er ministeriets erfaring med institutionernes håndtering af AMU området, at flere udbydere har handlet i strid med regelsættet, og enkelte tilsynssager har resulteret i tilbagebetaling af udbetalt tilskud Det er i særlig grad i forbindelse med udlicitering til private kursusvirksomheder, at institutionerne har handlet i strid med reglerne På denne baggrund skal reglernes overholdelse indskærpes over for udbydere af AMU, og det vil indgå i ministeriets vurdering ved placering af AMU udbud, hvis institutionen har handlet i strid med reglerne" Nul-tolerance politik Behov for at sikre kvaliteten I forlængelse heraf har UVM indført en "nul-tolerance politik" over for de institutioner, der ikke overholder regelsættet Det betyder i praksis, at der ikke udbetales tilskud til den omhandlede aktivitet og i yderste konsekvens, at institutionen vil miste sin godkendelse inden for det område, hvor regelsættet ikke er overholdt For at sikre at regelsættet overholdes, har UVM sat fokus på nogle overordnede principper, som skal medvirke til at tydeliggøre over for alle godkendte udbydere, hvilke aktiviteter der som minimum skal gennemføres og dokumenteres Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
5 3 Der kan på den enkelte institution være et behov for at sikre kvaliteten i arbejdet med regelsættet I den forbindelse er det vigtigt, at der sættes fokus på følgende: Opbyggelse af en kvalitetskultur (holdning, fælles forståelse og "få det ind under huden") Indførelse af et kvalitetssystem (et formelt system bestående af procedurer, tjeklister osv opbygget omkring regelsættet på området) I dette hæfte holdes fokus på indarbejdelse af kvalitet som en fast del af uddannelsesinstitutionens arbejdsgange og rutiner Kvalitetsarbejdet skal understøttes af uddannelsesinstitutionens supportfunktioner, og arbejdet skal være systematiseret og optimeret Kvalitetsarbejdet skal støtte op omkring uddannelsesinstitutionens kerneopgaver - og ikke fjerne fokus herfra Vejledningen Projekt med gode råd til overholdelse af regelsættet 12 Hvad stiller UVM til rådighed UVM har opsamlet erfaringer og lovændringer vedrørende AMU-konceptet i "Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser", dateret 10 marts 2010 (kaldet Vejledningen) Derudover har UVM gennemført et projekt, som har sat fokus på, hvordan UVM kan støtte uddannelsesinstitutionerne i arbejdet med regelsættet Dette projekt har resulteret i at der stilles følgende til rådighed for uddannelsesinstitutionerne: Nærværende hæfte med guidelines og gode råd Skabeloner til tjeklister, der kan implementeres i uddannelsesinstitutionens eksisterende kvalitetssystem Der er tjeklister til dels generelle aktiviteter i relation til uddannelsesinstitutionens godkendelse, dels konkrete aktiviteter relateret til de enkelte hold Det skal understreges, at hverken vejledningen eller dette hæfte med guidelines er dækkende for den komplette samling af regler på området Formålet Formålet med guidelines og tjeklister er - med udgangspunkt i vejledningen fra UVM - at: Synliggøre, hvordan uddannelsesinstitutionen kan arbejde med at sikre overholdelse af regelsættet Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
6 4 Give gode råd til, hvordan uddannelsesinstitutionen kan strukturere sine aktiviteter omkring den del af kvalitetsarbejdet, der relaterer sig til overholdelse af regelsættet Indhold 121 Hvad indeholder "Guidelines" Dette hæfte indeholder følgende: input omkring det overordnede kvalitetssystem gode råd til overholdelse af regelsættet Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
7 5 Forskellige typer uddannelser 2 Et overordnet kvalitetssystem En uddannelsesinstitutions overordnede kvalitetsorganisation skal ofte dække over forskellige typer af uddannelser, hvoraf AMU-området er én type Derfor skal sikring af kvaliteten i forhold til overholdelse af regelsættet på AMU-området passes ind i uddannelsesinstitutionens overordnede kvalitetssystem, så der sikres ensartede rutiner uanset uddannelsestype Det kan illustreres som i nedenstående figur: Figur 1 Uddannelsesinstitutionens kvalitetssystem Udover uddannelsesinstitutionens overordnede kvalitetssystem bør der implementeres en række ledelsesprocesser og støtteaktiviteter på AMU-området Ledelsesprocesserne bør så vidt muligt være de samme uanset uddannelsestype, mens støtteaktiviteterne defineres helt konkret i forhold til uddannelsesinstitutionens AMU-aktiviteter 21 Centrale opgaver og opgaveansvarlige 211 Centrale roller Rollefordeling Den centrale rollefordeling er beskrevet i Tabel 1 Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
8 6 Tabel 1 Rolle, definition og ansvar Rolle Definition Ansvar Kvalitetsledelseog kontrol (Udøves typisk af uddannelsesinstitutionens ledelse) Kvalitetsledelse omfatter fastlæggelse af kvalitetspolitik og kvalitetsmål Kvalitetskontrol omfatter fastlæggelse af procedurer for hvordan opgaver kontrolleres og dokumenteres Fastlægge kvalitetspolitik og opstille kvalitetsmål (ift overholdelse af love og regler) samt sikre at disse implementeres på uddannelsesinstitutionen Fastlægge procedurer for hvordan opgaver kontrolleres og dokumenteres, herunder tilsyn Kvalitetsstyring (Udøves typisk af uddannelsesinstitutionens uddannelseschef(er) Kvalitetsstyring omfatter kvalitetsplanlægning og kvalitetssikring i forhold til konkrete opgaver Planlægge og sikre, at kvalitetsrutinerne implementeres i forhold til de enkelte opgaver Kvalitetssikring (På medarbejderniveau) Kvalitetssikring omfatter overholdelse af rutiner og procedurer i det daglige arbejde Udøve, sikre og dokumentere kvalitetskontrol af egne opgaver Konkrete opgaver 212 Konkrete opgaver Udover at få fastlagt den centrale rollefordeling i kvalitetsarbejdet er der en række konkrete opgaver inden for AMU-området, som uddannelsesinstitutionen skal sikre bliver løst af de relevante personer i organisationen Uddannelsesinstitutionen bør derfor gennemgå alle sine aktiviteter og tilhørende kvalitetssikringsaktiviteter For hver aktivitet bør der identificeres en ansvarshavende medarbejder Opgaverne kan have vidt forskellig karakter og kan dermed ligge på forskellige niveauer i forhold til de centrale roller Eksempler på opgaver, som der bør være en ansvarlig for, er: Minimumsaktivitet: Løbende opfølgning på at den fastlagte minimumsaktivitet (antal årselever inden for den enkelte FKB) sikres 1 Geografiske forpligtelser: Opfølgning på at uddannelsesinstitutionen lever op til forpligtelsen om at udbyde i hele det geografiske dækningsområde, samt at der ikke udbydes uden for dækningsområdet 1 Med udgangspunkt i kvartalsopgørelserne fra UVM Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
9 7 Regelændringer: Opfølgning på information udsendt af UVM, sikring af, at informationen tilgår de relevante personer i organisationen, samt at uddannelsesinstitutionens retningslinjer tilpasses Eksempelvis skal ændringer i en kompetencebeskrivelse tilgå den enkelte underviser Markedsføring: Kontrol af at egen-, udlagt og udliciteret undervisning markedsføres inden for rammerne af uddannelsesinstitutionens godkendelse, samt at dette dokumenteres Vurdering af basale færdigheder: Opfølgning på at samtlige kursister i arbejdsmarkedsuddannelser eller enkeltfag i FKB tilbydes en vurdering af deres basale færdigheder, og at der tilbydes vejledning om relevante undervisnings- og uddannelsestilbud Visitation: Opfølgning på visitation, herunder at det sikres, at kursisten optages på en uddannelse, der er relevant i forhold til den pågældendes forudsætninger og kompetencebehov Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
10 8 3 Gode råd til overholdelse af regelsættet I dette kapitel er der opstillet en række gode råd i forhold til overholdelse af regelsættet omkring AMU Kapitlet indeholder råd relateret til temaerne: Gennemførelse af aktiviteter Dokumentation af aktiviteternes gennemførelse Tilsyn af at gennemførelse og dokumentation af aktiviteterne er i tråd med gældende regelsæt og retningslinjer Indarbejdelse af kvalitetsrutiner 31 Gennemførelse af aktiviteter Uanset om en aktivitet foregår som egenleverance, udlagt eller udliciteret undervisning, bør uddannelsesinstitutionen indarbejde kvalitetsrutinerne i sine arbejdsgange Der er forskellige punkter, som skal overholdes i forhold til: Udlagt og udliciteret undervisning Generelle aktiviteter i forhold til de godkendte uddannelser Konkret gennemførsel af kursus-/uddannelsesforløb Generelle aktiviteter i forhold til individuel kompetencevurdering (IKV) Konkret gennemførelses af IKV-forløb Generelle aktiviteter i forhold til Vurdering af basale færdigheder Konkret gennemførelse af Vurdering af basale færdigheder For hvert af punkterne er der et gældende regelsæt, som uddannelsesinstitutionen skal sikre bliver overholdt De enkelte krav, der skal overholdes i forhold til hvert af punkterne, er beskrevet i tjeklisterne (bilag til dette hæfte) Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
11 9 Tjeklister 32 Tjeklister Tjeklisterne er udarbejdet med udgangspunkt i vejledningen fra UVM Formålet med tjeklisterne er: at skabe overblik over en række væsentlige temaer i vejledningen at gøre uddannelsesinstitutionerne opmærksomme på områder, hvor der kan være behov for, at uddannelsesinstitutionen ved udførslen af en konkret aktivitet undersøger bagvedliggende regelsæt nærmere at fungere som en overordnet huskeliste i forhold til nøgletemaer, frem for en beskrivelse af detaljerede regler Tanken med listerne Et tilbud til uddannelsesinstitutionen Tanken med tjeklisterne er at gøre uddannelsesinstitutionerne opmærksomme på temaer i vejledningen samt nøgleelementer, som kan vise sig vanskelige at håndtere Tjeklisterne dækker ikke det fulde regelsæt, men sigter mod at dække de væsentligste temaer i regelsættet Tjeklisterne er et tilbud til uddannelsesinstitutionen Institutionen kan frit tilpasse tjeklisterne, lade sig inspirere af dem og indarbejde dem i sit eget kvalitetssystem Der stilles ikke krav fra UVM omkring anvendelse af tjeklisterne, ligesom anvendelsen af tjeklisterne ikke er tilstrækkelig dokumentation for at en given aktivitet er gennemført i tråd med regelsættet Illustration af faser og tjeklister De overordnede faser og de underliggende tjeklister er illustreret i Figur 2 Figur 2 Illustration af aktiviteter Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
12 Fase I: Udlægning og udlicitering Som supplement til de generelle regler for udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser, er der en række specifikke regler, som uddannelsesinstitutionen skal overholde, når undervisning udlægges eller udliciteres Tjeklisterne I-A (Udlægning) og I-B (Udlicitering) indeholder de overordnede punkter, der bør tjekkes, når udlægning/udlicitering foretages Herudover er det den godkendte uddannelsesinstitutions ansvar at gennemføre systematiske tilsyn med den institution/underleverandør, som der er udlagt/udliciteret til Hvad et tilsyn indebærer, er nærmere beskrevet i afsnit Fase II: Markedsføring Markedsføring er en generel aktivitet, som ikke tjekkes i forhold til hvert enkelt kursus, men som uddannelsesinstitutionen bør have en systematisk og kontinuerlig kontrol af I tjekliste II-A er oplistet de punkter, som bør tjekkes i forhold til uddannelsesinstitutionens markedsføring Det vil være hensigtsmæssigt, at uddannelsesinstitutionens laver en fast procedure for, hvor ofte dette sker, hvem der er ansvarlig og hvordan det dokumenteres 323 Fase III, IV, V og VI: Kursusspecifikke aktiviteter For hvert hold, der gennemfører en aktivitet under AMU, bør det tjekkes, om en række specifikke regler er overholdt Disse er beskrevet i tjeklisterne III-A Optag og deltagerbetaling, IV-A Tilrettelæggelse og udstedelse af bevis, IV-B Tilrettelæggelse af IKV, IV-C Vurdering af basale færdigheder, samt VI-A Evaluering 2 Uddannelsesinstitutionen bør indarbejde faste rutiner for hvordan, af hvem og hvor ofte tjek af aktiviteterne foretages Det skal som udgangspunkt for hvert enkelt hold tjekkes, at de holdspecifikke aktiviteter overholder regelsættet I særlige tilfælde, hvor en uddannelsesinstitution eksempelvis har mange meget korte uddannelsesforløb med ens afholdelsesform og indhold, kan det i uddannelsesinstitutionens procedurer fastlægges, at udvalgte punkter tjekkes og dokumenteres samlet for et konkret uddannelsesforløb Formål 33 Dokumentation af aktiviteter Formålet med dokumentation er at vise, at en given aktivitet er gennemført i tråd med det gældende regelsæt 2 Der er pt ikke en selvstændig tjekliste under fase V Udstedelse af bevis Tjek af aktiviteter i forbindelse med udstedelse af bevis indgår i stedet i Tjekliste IV-A Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
13 11 Alle medarbejdere er ansvarlige for at sikre og dokumentere: at de lever op til de gældende regelsæt for en given aktivitet at der udføres systematisk kvalitetskontrol af egne opgaver Det er ikke tilstrækkeligt at uddannelsesinstitutionen gennemfører en kontrol af aktiviteterne, hvis denne kontrol ikke kan dokumenteres Uddannelsesinstitutionen bør derfor gøre sig overvejelser om, hvordan de dokumenterer deres aktiviteter på en hensigtsmæssig måde, dvs så det også er anvendeligt i det daglige arbejde Ved at foretage en systematisk dokumentation letter uddannelsesinstitutionen samtidig sit arbejde, såfremt der gennemføres et tilsyn fra UVM Løbende kontrol Løbende kvalitetskontrol bør varetages som en del af institutionens faste, systematiske arbejdsgange I forhold til AMU-området bør uddannelsesinstitutionen udvikle individuelle dokumentationsprocedurer, som med fordel kan indarbejdes i eksisterende arbejdsgange og kvalitetssystemer På nogle områder vil det være hensigtsmæssigt at samle dokumentationen i en kursusmappe, mens det på andre områder kan vise sig hensigtsmæssigt blot at lave en notits i kursusmappen indeholdende en beskrivelse af hvor den givne dokumentation findes Dokumentation ved udlægning og udlicitering Ved udlægning og udlicitering er det den godkendte uddannelsesinstitution, der er ansvarlig for at sikre, at den uddannelsesinstitution/virksomhed, der udlægges/udliciteres til, udøver kvalitetskontrol - og at denne kontrol dokumenteres Det foreslås, at den godkendte uddannelsesinstitution anvender en kombination af forhåndsgodkendelse, stikprøvekontrol og anmeldte/uanmeldte tilsyn Tro & Love erklæringer samt udlægnings-/udliciteringskontrakter er ikke tilstrækkelig dokumentation for overholdelse af regelsættet 34 Eksterne og interne tilsyn Eksternt tilsyn Internt tilsyn Det er undervisningsministeriet, der udfører det overordnede tilsyn med, at godkendte uddannelsesinstitutioner lever op til de gældende regelsæt Tilsyn gennemført af UVM er her benævnt eksternt tilsyn Den enkelte uddannelsesinstitution har ansvar for at de hele tiden lever op til gældende regelsæt, herunder at institutionen kontinuerligt tilpasser/forbedrer sine interne arbejdsprocedurer Derfor er det en god ide at uddannelsesinstitutionen gennemfører systematiske interne tilsyn Gennemførelsen af et systematisk internt tilsyn er for nogle uddannelsesinstitutioner en ny opgave På denne baggrund er der nedenfor opstillet et forslag til en overordnet ramme for gennemførelse af et internt tilsyn Formål 341 Formål med interne tilsyn Formålet med at gennemføre interne tilsyn er tredelt og skal sikre Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
14 12 at kvalitetssikringsaktiviteter udføres at kvalitetssikringsaktiviteterne er relevante og dækkende at der opnås læring, som kontinuerligt kan forbedre de interne arbejdsprocedurer Overordnet ansvarsfordeling 342 Ansvarsfordeling Den overordnede ansvarsfordeling i forbindelse med tilsyn er beskrevet nedenfor: De(n) ansvarlige for uddannelsesinstitutionens kvalitetsledelse har ansvaret for at udpege én eller flere tilsynsførende som skal gennemføre og dokumentere kvalitetskontrollen Det er ledelsens ansvar, at sikre at de tilsynsførende har det nødvendige videns- og erfaringsgrundlag til at varetage rollen De tilsynsførende har ansvar for planlægning, gennemførsel, afrapportering og opfølgning på tilsyn; både hos egne undervisere og hos underleverandører Medarbejderen med ansvar for det genstandsområde, der er centrum for det pågældende tilsyn, har ansvar for at fremlægge den fornødne dokumentation for, at uddannelsesinstitutionens kvalitetsmål, kvalitetspolitik og retningslinjer er efterlevet Fast ramme 343 Udførelse af tilsyn Uddannelsesinstitutionen bør udforme en fast ramme for udførslen af tilsyn, både i form af retningslinjer, procesbeskrivelse og standarddokumenter til afrapportering af de konkrete tilsyn Processens hovedelementer kan bestå af: Tilrettelæggelse: I tilrettelæggelsesfasen identificeres genstandsområde, tid, sted og omfang, agenda, deltagere, krav til dokumentation, som skal udleveres til de(n) tilsynsførende før tilsynet og tidsplan herfor samt krav til dokumentation, som skal medbringes ved gennemførslen af tilsynet Gennemførelse: I gennemførelsesfasen udføres det konkrete tilsyn på baggrund af aftale omkring tidsplan, indhold og fokus for tilsyn Eventuelle krav om ændringer eller forbedringer skal forklares til de involverede, og der skal udarbejdes en plan for opfølgning, der inkluderer aktiviteter, tidsplan og ansvarshavende Afrapportering: Inden for en på forhånd fastlagt tidsperiode udarbejdes en tilsynsrapport for det enkelte tilsyn Rapporten bør tage udgangspunkt i et standarddokument med henblik på at sikre en ensartet og dækkende afrapportering Dokumentet kan indeholde: Tid, sted, deltagere, genstandsfelt, omfang, referat fra mødet og resultater og krav til eventuelle opfølgningsaktiviteter Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
15 13 Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
16 14 4 Relevant information I det følgende er samlet links til relevant information 41 Lovgrundlag AMU-Loven LBK nr 381 af 26/03/2010 Gældende (AMU-Loven) Offentliggørelsesdato: , Undervisningsministeriet Link Bekendtgørelse af lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) mv LBK nr 952 af 02/10/2009 Gældende (ÅU-loven) Offentliggørelsesdato: , Undervisningsministeriet Link 42 EMU - Danmarks Undervisningsportal Giver adgang til vejledninger, metoder, redskaber mv til bla vurdering af kursisters basale færdigheder individuelle kompetencevurderinger undervisning af flygtninge og indvandrere tilbud til undervisere og lærere 421 Materialeplatformen Link: Fra ovenstående link kan vælges menupunktet "Materialeplatformen" Materialeplatformen giver adgang til undervisningsmateriale til en lang række konkrete arbejdsmarkedsuddannelser Materialerne er udviklet af efteruddannelsesudvalgene og kan hentes gratis Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
17 Udviklingsprojekter Link: Fra ovenstående link kan vælges menupunktet "Udviklingsprojekter" Her er der adgang til rapporter om udviklingsprojekter gennemført af uddannelsesinstitutioner og efteruddannelsesudvalg inden for AMUs område 43 Øvrige 431 Økonomisk godtgørelse Link: Informationer om VEU og befordringstilskud 432 UVM Visning af gennemførelses- og beståelsesprocenter: MUashx wwwviskvalitetdk wwwuvmdk Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
18 16 BILAG Tjeklister til vejledningen Projekt dokumenter/kvalitetssystem/final/version 01 Til offentliggørelse/guidelines_ver01docx
Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU
Ministeriet for Børn og Undervisning Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU Maj 2013 COWI A/S Jens Chr Skous Vej 9 8000 Århus C Telefon 87 39 66 00 Telefax 87 39 66 60 wwwcowidk
Læs mereGuidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU
Undervisningsministeriet Guidelines og gode råd til overholdelse af regelsættet for AMU December 2013 COWI A/S Jens Chr Skous Vej 9 8000 Århus C Telefon 87 39 66 00 Telefax 87 39 66 60 wwwcowidk Undervisningsministeriet
Læs merePå given foranledning indskærper ministeriet hermed helt centrale regler vedrørende tilrettelæggelse af AMU og anvendelse af interne instruktører.
Til samtlige AMU-godkendte uddannelsesinstitutioner Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr.
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereBilag til. aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser
Bilag til aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser 1. Definition af udlicitering/indledning Ved udlicitering forstås, at en institution, der af Ministeriet for Børn
Læs mereArbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne
Arbejdsmarkedsuddannelser i fælles kompetencebeskrivelser Kort introduktion til begreberne Fælles kompetencebeskrivelse (FKB) De cirka 3000 uddannelser i AMU er organiseret i et system af fælles kompetencebeskrivelser,
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2018
Aftale om udlagt undervisning 2018 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn Business College Syd EUC Syd Adresse Post nr. Sdr.
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2019
Aftale om udlagt undervisning 2019 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn Business College Syd Haderslev Handelsskole Adresse
Læs mereInformationsbrev til alle godkendte udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse og alle efteruddannelsesudvalg
Informationsbrev til alle godkendte udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse og alle efteruddannelsesudvalg Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2017
Aftale om udlagt undervisning 2017 Aftalens formål: Godkendt skole giver hermed afholdende skole rettighed til at afholde kurser i et eller flere FKB-er, som oplyst i kontrakten. Afholdelsen skal ske inden
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2014
Aftale om udlagt undervisning 2014 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn IBC Kurser Haderslev Handelsskole, Udviklingscenter
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2013
Aftale om udlagt undervisning 2013 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn IBC Kurser Haderslev Handelsskole, Udviklingscenter
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser 10. marts 2010 1 Forord Undervisningsministeriet
Læs mereRIGSREVISIONEN København, den 16. november 2005 RN A106/05
RIGSREVISIONEN København, den 16. november 2005 RN A106/05 Opfølgning på udvidet notat til statsrevisorerne om handelsskolernes afholdelse af virksomhedsrettede arbejdsmarkedsuddannelser (opfølgning på
Læs mereKVALITETSSIKRING AF AMU AARHUS TECH
KVALITETSSIKRING AF AMU AARHUS TECH Indhold: 1.0 Kvalitetssystem AARHUS TECH AMU 2.0 Udbudspolitik og udliciteringspolitik 3.0 Kvalitetskrav - ansatte 3.1.0 Kvalitetskrav - chefer 3.2.0 Kvalitetskrav undervisere
Læs mereTil alle godkendte AMU-udbydere. Ændringer i vilkår for udbud af AMU. 26. oktober 2012 Sags nr.: H.391
Til alle godkendte AMU-udbydere Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Ændringer
Læs mereKvalitetsarbejdet på Roskilde Handelsskole - Kursuscentret.
Kvalitetsarbejdet på Roskilde Handelsskole - Kursuscentret. På AMU-området følger Roskilde Handelsskole den kvalitetspraksis der er udmeldt fra Undervisningsministeriet og anvender Viskvalitet.dk der er
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2014
Aftale om udlagt undervisning 2014 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn IBC Kurser Haderslev Handelsskole, Udviklingscenter
Læs mereKVALITETSSIKRING AF AMU AARHUS TECH
KVALITETSSIKRING AF AMU AARHUS TECH Indhold: 1.0 Kvalitetssystem AARHUS TECH AMU 2.0 Udbudspolitik og udliciteringspolitik for AARHUS TECH 3.0 Kvalitetskrav - ansatte 3.1.0 Kvalitetskrav - chefer 3.2.0
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner. Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser m.v. December 2013 1 Forord Denne vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse
Læs mereStandardkontrakt for udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser
Ministeriet for Børn og Undervisning september 2012 Standardkontrakt for udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser mellem Indholdsfortegnelse: 1. Definitioner 2. Regler 3. Samarbejdet
Læs mereProcedure for interne kvalitetsaudits
Dokumentdato: 21. september 2015 Dokumentansvarlig: KAM Sagsnr.: Procedure for interne kvalitetsaudits 1. Formål For at fremme kvalitetsarbejdet og herunder kvalitetssystemets virke på alle niveauer i
Læs mereTUR administrativ konference 28. maj Nyt i AMU. v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser.
TUR administrativ konference 28. maj 2019 Nyt i AMU v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser Side 1 Indhold Ny regler i AMU-bekendtgørelsen med fokus på: 1. Fleksibilitet 2. Arkiv
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser Februar 2013 1 Forord Undervisningsministeriet
Læs mereSåledes også med efteruddannelseskurser til voksne, i arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning v. Jørgen Brogaard Nielsen, Undervisningsministeriet Om amukvalitet og kvalitetsarbejde. Verdens første evaluering: Skabelsesberetningen, om aftenen på den 6 dag: Gud så alt, hvad han havde
Læs mereEvalueringsstrategi for AMU
Revideret senest den 5. februar 2018 Indholdsfortegnelse Indledning og formål... 3 1. Evaluering af kursister... 5 2. Evaluering af undervisning... 6 3. Evaluering af kursusforløb... 7 4. Evaluering af
Læs mereUDKAST TIL TILSYNSVEJLEDNING. December 2016
Re UDKAST TIL TILSYNSVEJLEDNING December 2016 Indhold 1. Indledning... 2 2. Regelgrundlag for tilsynet... 2 3. Tilsynets formål... 2 4. Tilsynets tilrettelæggelse... 3 5. Forslag til temaer for tilsyn...
Læs mereTILSYNSVEJLEDNING. Maj 2019
Re TILSYNSVEJLEDNING Maj 2019 Indhold 1. Indledning... 2 2. Regelgrundlag for tilsynet... 2 3. Tilsynets formål... 2 4. Tilsynets tilrettelæggelse... 3 5. Forslag til temaer for tilsyn... 5 6. Tilskud
Læs mereKvalitetssikring og kvalitetsudvikling inden for kursusvirksomhed. Randers Social- og Sundhedsskole
Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling inden for kursusvirksomhed Randers Social- og Sundhedsskole 1 Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling inden for kursusvirksomhed Indholdsfortegnelse Overordnede mål
Læs mereVejledning om aflæggelse af regnskab og revision af Undervisningsministeriets
Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København K. Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Vejledning om aflæggelse af regnskab og
Læs mereKvalitetsarbejde i AMU uddannelser 1 oktober 2016
Kvalitetsarbejde i AMU uddannelser 1 oktober 2016 1 Indhold: 1. AMU Kvalitetsarbejde 2. Udbudspolitik og udliciteringspolitik for Selandia 3. Ansvarsområder under AMU Kvalitetssystem - Selandia 3.1 Vicedirektør
Læs mereReferat af møde i Danske SOSU-skolers VEU-udvalg, torsdag d. 30. januar 2014
Referat af møde i Danske SOSU-skolers VEU-udvalg, torsdag d. 30. januar 2014 Kl. 09.30 14.30, Ny Vestergade 17, 2. sal, 1471 Kbh. K. Deltagere Lene Kvist, Social- og Sundhedsskolen Nord Lis Fibæk Laursen,
Læs mereSamarbejdsaftale indgået mellem. EUC Syd. Produktionsskolen Vejen
Samarbejdsaftale indgået mellem EUC Syd og Produktionsskolen Vejen Aftalen indgås i henhold til: Bekendtgørelse af lov om produktionsskoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 887 af 5. juli 2010, med de ændringer,
Læs mereFAQ til efteruddannelsesudvalgene
FAQ til efteruddannelsesudvalgene Delmål Hvad er et delmål? Et delmål er en del af en arbejdsmarkedsuddannelse, der er godkendt til særskilt udbud. Hvordan er processen for oprettelse og godkendelse af
Læs mereK A V L I T T KVALITET PÅ DANMARKS MEDIE- OG JOURNALIST HØJSKOLE
K A KVALITET PÅ DANMARKS V L I MEDIE- OG JOURNALIST T T E HØJSKOLE 1 KVALITET TIL MEDIEVERDENEN 3 4 6 8 FORORD... en ganske særlig plads i uddannelsessystemet... VORES HOLDNING TIL KVALITET... både et
Læs mereKvalitetshåndbog for individuel kompetencevurdering i AMU
Kvalitetshåndbog for individuel kompetencevurdering i AMU Indhold Indledning... 3 Kvalitets-flow... 4 Kompetence- og rollefordelinger... 5 VEU-Center sekretariat... 5 VEU Institutioners receptioner...
Læs mereKulturministeriets vejledning til retningslinjer for køb af konsulenter September 2015 KØB AF KONSULENTOPGAVER I KULTURMINISTIET 1
Kulturministeriets vejledning til retningslinjer for køb af konsulenter September 2015 KØB AF KONSULENTOPGAVER I KULTURMINISTIET 1 INDLEDNING Det statslige indkøb af konsulentydelser har flere gange været
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser Februar 2013 1 Forord Undervisningsministeriet
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereLUU-AMU møde den
LUU-AMU møde den 21.11.18 Interne råd og udvalg Temadrøftelse 1: Sikring af skolens position som AMU udbyder Forandringer i sundhedsvæsenet der afstedkommer øget behov for VEU Regionalt sundhedsvæsen med
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2013
Aftale om udlagt undervisning 2013 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn IBC Kurser Dalum Landbrugsskole Adresse Skamlingsvejen
Læs mereDen kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne Koordinationsforum v/rar Nordjylland 10. december 2018 A. Neil Jacobsen, EUC Nord Tidsplanen for udbudsrunden Det blev
Læs mereRammer for lokal evalueringspraksis:
Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg Rammer for lokal evalueringspraksis: Rammen for lokal evalueringspraksis for sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg er Det fæles kvalitetssystem for UCL : Professionshøjskolen
Læs mereB-SOSU Bestyrelsesforeningen for Social- og sundhedsskoler
Høring over AMU-bekendtgørelse kvitterer med dette høringssvar for Børne- og undervisningsministeriets henvendelse vedrørende høring over udkast til ny bekendtgørelse om arbejdsmarkedsuddannelser. Indledningsvist
Læs mereInformation til Dansk Byggeris repræsentanter i. lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser
Information til Dansk Byggeris repræsentanter i lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser Indledning Som medlem af et lokalt uddannelsesudvalg/en fagkomité repræsenterer du Dansk Byggeri og den sektion,
Læs mereHjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)
Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) Undervisningsministeriets krav til informationer på uddannelsesinstitutionernes hjemmesider Hjemmesidevejledning 1 Udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne
Læs mereBekendtgørelse af lov om pædagogikum i de gymnasiale uddannelser
LBK nr 786 af 21/06/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 26. september 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 17/07586 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2014
Aftale om udlagt undervisning 2014 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn IBC Kurser Udviklingscenter Syd Adresse Post nr.
Læs mereKVALITETSSIKRING AF AMU TRADIUM
KVALITETSSIKRING AF AMU TRADIUM Indhold 1.0 Organisering af AMU kvalitet på Tradium 2.0 Retningslinjer og lovgivning i dagligdagen 2.1 Chefer og ledere 2.2 Undervisere 2.3 AMU kundeservice 2.4 Virksomhedskonsulenter
Læs mereTidsplanen for udbudsrunden er følgende:
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Orientering om AMU-udbudsrunde 2019 Det blev besluttet i trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen-,
Læs mereBekendtgørelse af lov om almen voksenuddannelse og om anerkendelse af
LBK nr 1073 af 04/09/2013 (Gældende) Udskriftsdato: 22. februar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 056.63P.391 Senere ændringer
Læs mereVejledning til skabelon til AMU-uddannelsesmål
Vejledning til skabelon til AMU-uddannelsesmål Skabelon til uddannelsesmål findes på FUHA s hjemmeside Link til skabelonen på fuha-info.dk under Efteruddannelse/For udviklere Skabelonen er udtryk for at
Læs mereEt fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er:
1. Kvalitetsmodellens formål Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: at sikre implementering af et kvalitetssystem i alle
Læs mereTil samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser. Tilrettelæggelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Til samtlige uddannelsesinstitutioner godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail
Læs mereRådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) 1. møde den 26. januar Punkt 1: Godkendelse af dagsorden
1. møde den 26. januar 2009 Punkt 1: Godkendelse af dagsorden Materiale: Dagsorden til mødet mandag den 26. januar 2009. Bemærkninger: Behandling: Ingen. Til godkendelse. Sekretariatet Rådet for Voksen
Læs mereRammebeskrivelse for evaluering af studieaktiviteter
Orientering til: Dokumentdato: 13. februar 2014 godkendt på styregruppemøde den 10. oktober 2014 Dokumentansvarlig: Senest revideret: Senest revideret af: Sagsnr.: KAM/LEL Rammebeskrivelse for evaluering
Læs mereHjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)
03.12.14 Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) Undervisningsministeriets krav til informationer på uddannelsesinstitutionernes hjemmesider Hjemmesidevejledning 1 Udbud af
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereMaj 2014 Udarbejdet af Liselotte Mammen Kruse Kvalitetssikret af Helle Dueholm
1/8 Maj 2014 Udarbejdet af Liselotte Mammen Kruse Kvalitetssikret af Helle Dueholm 2/8 Analyserapport Denne analyserapport er den systemansvarliges analyse af kvalitetsledelsessystemet i Teknik og Miljø
Læs mereDen ændring, der følger af 10, nr. 2, i lov nr af 27. december 2016 om ændring af lov om institutioner
LBK nr 926 af 03/07/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 11. april 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 17/09245 Senere ændringer til forskriften LOV nr 1746 af
Læs mereStandardkontrakt for udlicitering af arbejdsmarkedsuddannelse. mellem den godkendte uddannelsesinstitutionen navn og adresse (herefter institutionen)
Standardkontrakt for udlicitering af arbejdsmarkedsuddannelse Undervisningsministeriet marts 2010 Aftale om udlicitering mellem den godkendte uddannelsesinstitutionen navn og adresse (herefter institutionen)
Læs mereRetningslinjer for gennemførelse og bedømmelse af certifikatprøve i. Almen fødevarehygiejne - Obligatorisk certifikat
Retningslinjer for gennemførelse og bedømmelse af certifikatprøve i Almen fødevarehygiejne - Obligatorisk certifikat Januar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Forord... 3 2 Grundlag for arbejdsmarkedsuddannelsen
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner. Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser m.v. Marts 2019 1 Forord Denne vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse
Læs mereSeptember 2019 Ansøgere får svar på ansøgninger om udbudsgodkendelser Nye udbudsgodkendelser træder i kraft Gamle udbudsgodkendelser udløber
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Indkaldebrev - AMU-udbudsrunde 2019 Alle nuværende AMU-udbydere samt øvrige interesserede private uddannelsesinstitutioner
Læs mereVejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
VEJ nr 10847 af 09/09/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 13. juni 2016 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, Styrelsen
Læs mereInformationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse
Informationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereVejledning til uddannelsesinstitutioner
Vejledning til uddannelsesinstitutioner Vejledning om udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser November 2012 1 Forord Undervisningsministeriet
Læs mereBESKRIVELSE AF KVALITETSARBEJDET PÅ CENTRET FOR VOKSENUDDANNELSER
ROS- KILDE HAN- DELS- SKOLE BESKRIVELSE AF KVALITETSARBEJDET PÅ CENTRET FOR VOKSENUDDANNELSER Oktober 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Kapitel 1. Principper for kvalitetsarbejdet... 4 1.1 Sammenhæng
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereSpørgsmål: Hvilke gode råd kan man give til Bænkemærke EUC?
Amukvalitet Skolemøde 4. oktober 2004, Taastrup Spørgsmål: Hvilke gode råd kan man give til Bænkemærke EUC? Temaer 1. Mål for fremtiden. 2. Struktur på kvalitetssikring. Klarere arbejdsgange. 3. Mere og
Læs mereTil alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene
Til alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om. og -regulering på AMU-området. December 2010
Notat til Statsrevisorerne om beretning om Undervisningsministeriets takstfastsættelse og -regulering på AMU-området December 2010 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2018
Aftale om udlagt undervisning 2018 Aftalens garter: Der indgas hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn Business College Syd EUC Syd Adresse Sdr. Landevej
Læs mereHandlingsplan for læseindsats 2016
Handlingsplan for læseindsats 2016 Erhvervsuddannelser og AMU Jordbrugets UddannelsesCenter Århus Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Evaluering af læseindsatsen i 2015... 3 3. Overordnet beskrivelse
Læs mereUddannelsesberetning
Uddannelsesberetning Formål og beskrivelse af anvendelse Formål Uddannelsesberetningen er et formaliseret værktøj til opfølgning på Syddansk Universitets kvalitetspolitik. Uddannelsesberetningen bidrager
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling
Revideret NOVEMBER 2017 1. juni 2015 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og
Læs mereKVALITETS- UDVIKLING OG RESULTATVURDERING
KVALITETS- UDVIKLING OG RESULTATVURDERING INDHOLD Kvalitetsudvikling og resultatvurdering... 1 Værdigrundlag og strategi for selvevaluering... 1 Kvalitetsudvikling og kompetenceudvikling... 2 Evalueringsområder...
Læs mereÅrsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan
Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Undervisningsministeriet har igangsat et projekt der skal bidrage til at udvikle de lokale uddannelsesudvalgs arbejde og styrke parternes rolle og indflydelse
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om utilsigtet brug af AMU. Januar 2016
Notat til Statsrevisorerne om beretning om utilsigtet brug af AMU Januar 2016 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om utilsigtet brug af AMU (beretning nr. 3/2012) 18. januar 2016 RN
Læs mereAMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015
AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015 Indhold AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015... 1. Udbudsgodkendelser til AMU... 2. Geografisk område... 3. Politik for afdækning af de regionale
Læs mereAnalyserapport. inden sommerferien
1/6 Analyserapport Denne analyserapport er den systemansvarliges analyse af kvalitetsstyringssystemet i Teknik og Miljø i Sønderborg Kommune. Rapporten danner grundlag for ledelsens evaluering. I 2012
Læs mereOM KOMBINERET UNGDOMSUDDANNELSE - KUU
OM KOMBINERET UNGDOMSUDDANNELSE - KUU LOVGRUNDLAG: Lov om Kombineret Ungdomsuddannelse - lov nr. 631 af 16/06/2014 samt tilhørende. Loven blev vedtaget på et bredt forlig af S, SF, RV, V, DF, LA og KF.
Læs merePolitik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser
VIA University College Dato: 1. juni 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 Politik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser Politikken for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 1 har
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereTil uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København
Læs mereUddannelsesmål med detaljer. Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne
Side 1 af 3 Nummer: Titel: Kort titel: Varighed: Godkendelsesperiode: Status (EUU): Status (UVM): xxxxx Facility Management værdier og jobområde FM værdier og jobområde 2,0 dage. 01-05-2012 og fremefter
Læs mereKvalitetssystemet. Syddansk Erhvervsskole. Kvalitetssystemet skal sikre og udvikle Syddansk Erhvervsskoles kerneydelse: Undervisning
information og vejledning Læs mere på sde.dk/kvalitet Kvalitetssystemet Syddansk Erhvervsskole Kvalitetssystemet skal sikre og udvikle Syddansk Erhvervsskoles kerneydelse: Undervisning...HVIS DU VIL BRUGE
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne. December 2011
Notat til Statsrevisorerne om beretning om sikring og udvikling af kvaliteten af universitetsuddannelserne December 2011 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om sikring
Læs mereSystem til kvalitetssikring og kvalitetsudvikling /Vestegnen HF & VUC 2019
System til kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 2019-2021 /Vestegnen HF & VUC 2019 Indledning og formål Dette dokument beskriver Vestegnen HF & VUC s kvalitetssystem. Formålet med systemet er at sikre
Læs mereKvalitetsarbejde på AMU-Fyn
Kvalitetsarbejde på AMU-Fyn Omdrejningspunktet for kvalitetsarbejde på AMU-Fyn tager afsæt i fokus på at forbedre vores kerneydelse, undervisning, men også at sikre, at eleven får en oplevelse af kvalitet
Læs mereDriftsoverenskomst. Udbud af Forberedende Voksenundervisning
Driftsoverenskomst om Udbud af Forberedende Voksenundervisning 1. Driftsoverenskomstens Parter Voksenuddannelsescentrets navn: CVR-nummer og eventuelle p-nummer: Institutionsnummer: Driftsoverenskomstpartens
Læs mereEvaluering af Software Engineering & Global Business Engineering
Evaluering af Software Engineering & Global Business Engineering Uddannelsesevaluering med eksterne eksperter 4. december 2018 RESUMÉ INDHOLD 1 Indledning 3 1.1 Formål 3 1.2 Panelet og panelets opgave
Læs mereUndervisningsmaterialer. XXXXX El-sikkerhed i produktionen, procesindustri
Undervisningsmaterialer XXXXX El-sikkerhed i produktionen, procesindustri Målbeskrivelse XXXXX El-sikkerhed i produktionen, procesindustri Side 1 af 3 Uddannelsesmål med detaljer Nummer: Titel: Kort titel:
Læs mereKvalitetssikring på DJM version 2019
Kvalitetssikring på DJM version 2019 Institutionsakkreditering og kvalitetssikring Ved lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner er det bekendtgjort, at Det Jyske Musikkonservatorium,
Læs mereHermed indkaldes efteruddannelsesudvalgenes ansøgninger om tilskud til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelser m.v. for finansåret 2014.
Til efteruddannelsesudvalgene Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Indkaldelse
Læs mere