August 2008 Nr A s tur til SINDSTOU-HYTTEN. Skole hjem

Transkript

1 LANGSØ-NYT August 2008 Nr. 1 3.A s tur til SINDSTOU-HYTTEN Skole hjem

2 Langsø Nyt udkommer den sidste skoledag i månederne august, oktober, december, februar, april og juni til den yngste elev. Langsøskolen er en 1-2 sporet skole, klasse samt specialklasser. Skolen har 427 elever og 73 lærere og pædagoger. Tabte og glemte effekter: Henvendelse til skolens kontor. Dette nummer er udleveret til eleverne den 1. september 2008 Næste nummer udleveres til eleverne den 31. oktober 2008 Sidste frist for indlevering af stof til næste nummer er: Forældrevalgte i skolebestyrelsen: Gustav Knorr Jensen (forældre i 6.B og 9.B) Mågevej 17 tlf Anette Kortegaard (forældre i 7.A) Drosselvej 17 tlf Charlotte Rønberg (forældre i 7X) Bregnevej 51 tlf Hanne Jacobsen (forældre i 4.A) Rylevej 22 tlf Anne Gerd Hultberg (forældre i 4.A) Møllegade 7C tlf Erik Thau-Knudsen (forældre i 0.A og 3.A) Skolegade 2, 2.sal tlf Ralf Tilsted Søndergaard (forældre i 2.A) Remstrupvej 26 tlf Lars Work Kristensen (forældre i 2.A og 4.A) Åhavevej 28 tlf Skolens telefon: Specialkasserne og Knasten: Tlf Skolens mail-adresse: langsoe.skole@silkeborg.dk Skoleleder: Svend Åge Munch: Tlf. privat: Viceinspektør: Carsten Mørck-Pedersen Tlf. privat: Afdelingsleder specialklasserne: Uffe Lilholm Tlf. privat: Sekretærer: Joan Andreasen - hovedskolen Tlf. privat: Kate Juul Poulsen - specialklasserne Tlf. privat: Pedel: Bo Kofoed Tlf. privat: Sundhedsplejerske: træffes på skolen onsdag kl Skolepsykolog: træffes på skolen mandag Skoletandplejen: Langsøskolens SFO: UU-vejleder: træffes på skolen torsdag Karin Lindhardt (forældre i 5.B og 7.A) Hjejlevej 63, 1.th tlf

3 Er vi på vej ud i en høflighedskrise? I forbindelse med skolestarten har jeg i år forsøgt at sætte fokus på elevernes adfærd. Jeg fortalte dem, at vi vil have, at de kender til almindelig høflighed, og jeg forsøgte at berolige dem med, at høflighed kan læres, hvis det forekommer ukendt for dem. Problemet for en del elever har været, at de tilsyneladende ikke kender til elementær hensyntagen til andre. Det er som om en del elever betjener sig af en ny uforskammethed, som for mig at se kan føres tilbage til et kultur- og værdiforfald! Vi har oplevet en periode, hvor vi pædagogisk har været optaget af at bevare barnets natur, og derved har vi tilsyneladende opnået to forskellige resultater: Når vi finder et barn/en person ufordærvet i sit væsen, siger vi, at det har bevaret sin natur. Enhver påtagethed er væk - barnet er autentisk og uspoleret. Ingen har ødelagt barnets kreativitet, og det er rart og givende at være sammen med dette barn, der spontant bidrager til samværet. Der findes imidlertid i dag en modsat opfattelse af det naturlige, hvor natur er lig med en primitiv adfærd, som vi ikke vil finde os i, fordi den falder uden for civiliseret adfærd. Vores syn på det moderne barns natur har betydet, at vi har mistet muligheden for at forme det. Problemet er i dag ikke længere at gør barnet selvbestemmende problemet er at kunne komme til at kultivere barnets selvbestemmelse! Nu kunne man tro, at jeg ønsker at vende tilbage til gammeldags autoritær pædagogik, men det er bestemt ikke midlet mod for meget natur. Kunsten må være, at få børnene til selv at ville forme sig i forhold til sig selv og andre - til selv at pålægge sig en socialt passende optræden, fordi alle helt sikkert ønsker at være anerkendt som høflige personer, uanset hvor de færdes. Men det kræver, at vi hjælper dem med at opstille nogle simple adfærdsregler og mål for deres personlige udvikling, så de kan vide, hvad de skal gøre for at opnå den nødvendige dannelse, og i den forbindelse er Klassens spilleregler og Elevplanen gode værktøjer for os i skolen og jer derhjemme i samarbejde! Det skal være sejt at være høflig, sagde jeg til eleverne, og kan vi opnå det, behøver vi ikke snakke hverken mobning eller lave særlig trivselspolitik. Det skal stadig være OK at føre sig frem at have noget på hjertet som elev i vores skole, men det skal ske på en ordentlig og hensyntagende måde! Der skal fortsat være forskel på rigtigt og forkert på Langsøskolen! Det moderne naturlige barn er derfor nogle gange nemt at omgås, fordi det er så uforfalsket, og andre gange er det uudholdeligt at være sammen med!

4 Godt begyndt er halvt fuldendt! Vi er kommet godt i gang med skoleåret , og vi har pr. 1. oktober den sidste ansættelse af nyt personale på plads. Der har været en overvældende søgning til skolen i foråret og igen her lige op til skolestarten, hvor vi har skrevet 8-10 elever ind i forskellige klasser. Mange nye i personalet Vi har bedt alle de nye lærere og pædagoger om at præsentere sig her i bladet. Vi synes selv, at vi har fået en fornyelse af format med de seneste ansættelser, og vi ser meget frem til samarbejdet med dem. Et lille hjertesuk Hvert år oplever beboerne på Hejrevej, at elever fra vores skole benytter stien bag husene mellem Hejrevej og Idrætscentret som cykelsti. Jeg har lovet boligforeningen at gentage, at eleverne skal cykle ude på selve Hejrevej og ikke på den private sti bage boligerne. Særligt vigtigt er det i år, at få alle de nye elever ude fra andre skoler til at falde til hos os. Jeg har allerede glædet mig over at se, hvordan nogen af de nye og de gamle elever har fundet sammen og dermed forstået at udnytte muligheden for nye venskaber. Foreløbig er der ros fra lærerne til de 3 nydannede 7. klasser, og så vidt jeg kan forstå, går det også fint i de meget store nye 8. klasser. Specialklasserne har lignende udfordringer med mange nye især yngre elever i holdene, men det skal de nu nok tackle. Deres dygtighed er rygtedes til andre kommuner, som nu kommer med alle deres konsulenter og eksperter for at høre, hvordan de bærer sig ad hos os med at integrere så forholdsvis mange elever i normalklasserne, inden de forlader skolen. Vi synes selv vi her har et eksemplarisk samarbejde, som kommer både hovedskole og specialklasser til gavn.

5 Når undervisningen er helt ude i skoven Netop hjemkommet fra hyttetur sidder vi fyldt med mange gode oplevelser og værdifulde iagttagelser. En hyttetur giver så fantastisk meget socialt, men også fagligt er der et udbytte at hente. Ganske enkelt er det jo undervisningen, der er lagt ud i andre rammer, med de muligheder det giver. Vi valgte at bygge 8 værksteder op med fokus på de mange intelligenser. På grund af en vedvarende regn (vi havde ellers bestilt solskin) var vi nødt til at ændre programmet lidt. Elevernes indlæg her i Langsø-nyt er eksempler på arbejdet i tre af værkstederne: Værksted 1: Lav en hytteturssang Værksted 2: Lav et Haiku-digt, der fortæller hvordan du har det på hytteturen. Værksted 3: Lav en lang sætning, hvor alle ordene starter med samme bogstav. En af ændringerne gav i øvrigt anledning til et helt nyt hit. I et værksted blev opgaven at bygge korthuse, og det var der flere, der blev ganske grebet af. Så snart de havde tid byggede de, ligesom nogle også straks gik i gang, da de ankom til skolen igen. Men ellers var turen præget af samvær og hygge, sange og sketches, leg og opgaver. Alt det praktiske som madlavning, borddækning og opvask hjalp alle til med gruppevis. OG så er vi så heldige, at der igen var mange i klassen, der gerne ville bage til turen, og det er godt for både krop og sjæl og ikke mindst for klassesammenholdet. Vi siger i klassen at man ved at yde er med til at bære brænde til det bål, vi så alle kan varme os ved. Alle klarede (men ikke alle lige let) gåturen frem og tilbage. Et par dejlige dage, hvor regnen blot var et vilkår, men alligevel gav mulighed for at 19 elever og 2 lærere fik en god oplevelse. Nogle elever har lært nyt om sig selv mht. spisning, at have styr på sine ting og udholdenhed. Eleverne har været særdeles hjælpsomme og omsorgsfulde. Nogle elever har vist helt nye sider, men det har vi lærere måske også. Eleverne siger at det gik godt, det var en god tur, det var gode værelser, gode opgaver, dejligt at de fik tid til selv at lege / finde på ting, sjovt med køkkentjans, hyggeligt at vågne op sammen om morgenen og i det hele taget godt at have et helt døgn sammen. Fra lærerside takker vi for et par gode dage med mange smil, godt humør, fordybelse i opgaverne men mest af alt for det gode sammenhold og omsorgen for hinanden. Eleverne i 3.a - Lars og Aase. - turen til SINDSTOU-HYTTEN, den august 2008.

6 Billeder og tekst fra 3.A tur til Sindstou-hytten

7

8 Gruppe 2 s sang. Mel: Hvem har malet himlen blå? Vi er rigtig, rigtig seje og vi er så go til at lege, ude i haven er der sjov og vi bor i en skov, La la lu la - lu - la la lej Hytten den er kæmpestor, det er stedet hvor vi bor, og vi har en rutsjeban og vi sover på et la n. Abdullahi, Feline, Laurits og Emma La la lu la - lu - la la lej I køk net er der fuld af kage, hvis der al så er mer tilbage. Man må ikke være grov, når vi alle sammen skal sov La la lu la - lu - la la lej Præsentation af nye lærere og pædagoger Jeg heder Hery er nyansat pædagog i special-klasserne R og S og i Knasten, hvor jeg er med i udeskolen, svømning og som støtte i klasserne. Jeg bor i Silkeborg er uddannet i 2003 på Peter Sabroe i Århus og de sidste 5 år har jeg arbejdet i Sejs SFO. Her har jeg arbejdet meget med idræt og udendørs-aktiviteter (fx rollespil og bål) og i sløjdlokalet. Jeg glæder mig meget til at arbejde med børnene og lære dem godt at kende. Venlig hilsen Hery Westendorp Hej, Jeg hedder Helle Buchberg og er ny pædagog i indskolingen i specialklasserne team N. Jeg er 47 år og bor sammen med mand og to halvstore børn i Hvinningdal. Jeg har hidtil arbejdet på døgninstitutionen C. Knaps Minde, hvor jeg har arbejdet de seneste 18 år, så det er noget helt nyt for mig at arbejde indenfor skole-området. Indtil videre er jeg blevet taget godt imod, og synes, det er nogle dejlige børn, jeg skal være sammen med, så jeg glæder mig til at arbejde her.

9 Jytte Kamlarczyk Fire ud af 10 synes, at de har valgt forkert uddannelse. Det har en nylig rundspørge netop vist, kunne jeg erfare i aftenens nyheder. Jeg er ikke én af de fire. Jeg er glad for det fag, jeg har valgt, - også efter 26 års virke i den danske folkeskole. Jeg er 51 år og bor i Sejs sammen med min mand og den yngste af vores tre børn. Jeg er ikke typen, der er god til at skrive langt om, hvad jeg kan og ikke kan. Jeg har en læreruddannelse og mange års erfaring, hvilket har givet mig gode indfaldsvinkler til at håndtere skolens mange udfordringer. Endvidere er jeg udannet skolebibliotekar en uddannelse jeg har stor glæde af både i mit virke på skolebiblioteket og i faget dansk. Læsning lukker vinduet op til den verden, der er omkring os. Jeg sætter en stor ære i at inspirere til, at eleverne læser af lyst og ikke af pligt.. Jeg blev midlertidigt ansat på Langsøskolen i januar. Fra august er jeg nu fast ansat, og det er jeg rigtig glad for. Det håber jeg også, at andre bliver. I indeværende skoleår er jeg klasselærer i 7.b, som jeg underviser i dansk, engelsk og tysk. Desuden er jeg tysklærer i 9.b. Jeg glæder mig meget til sammen med kollegerne i Verdenshuset at gøre en forskel for eleverne i overbygningen på Langsøskolen. og valgfag. Jeg hedder Kim Borghus. Jeg er 48 år og er startet på mit 20. år som lærer. Jeg har været på 3 forskellige skoler i Silkeborg Kommune, nemlig Gødvadskolen, Nordre skole og Virklund Skole. De sidste 4 år har jeg boet i Luxembourg, hvor jeg har været ansat ved Europaskolen, som er en international skole. Da jeg vendte tilbage søgte jeg om at komme til Langsøskolen, og her er jeg så. Jeg er tilknyttet Verdenshuset, hvor jeg underviser i dansk, engelsk, geografi, idræt Mads Happel 39 år. Født og opvokset i Billund. Færdiguddannet på Odense Lærerseminarium i 1996 med liniefagene matematik og idræt. Herudover har jeg undervist i fysik/kemi og samfundsfag i 11 år på Onsild Idrætsefterskole. Har et enkelt år, arbejdet med kriminelle unge på Nørrebro KBH. Venlig hilsen Mads Happel Hej. Jeg hedder Ole Bech Pedersen og er ny lærer i Verdenshuset, hvor jeg i år skal undervise 7.b og 9.a i de naturvidenskabelige fag samt lidt idræt. Jeg har været ansat på Herskindskolen i tre år, men har haft et ønske om at komme tættere på min bopæl. Jeg er bosiddende i Resenbro sammen med min kæreste Gitte samt min søn Thor, der er 1½ år gammel. Jeg er kommet godt i gang, og er rigtig glad for skolen, kolleger og børnene. Jeg glæder mig til samarbejdet med jer alle sammen. Ole

10 Peter Alby: Jeg er 30 år gammel og er nyuddannet lærer ved Silkeborg Seminarium. Mine liniefag er matematik, idræt, hjemkundskab og fysik/kemi. Jeg arbejder i Verdenshuset, hvor jeg er klasselærer i 7.a sammen med Ida. 7.a underviser jeg i matematik, fysik/kemi og geografi, historie. Plus at jeg underviser 7. klasserne i idræt sammen med Kim og Eva. Jeg underviser 8.a i fysik/kemi og 8.b i geografi. Jeg flyttede fra Amager til Silkeborg i sommeren 2005, efter en periode hvor udviklingen i landet gjorde, at lærere og andet godtfolk ikke længere har råd til at bo i hovedstadsområdet. Jeg begyndte min uddannelse på Frederiksberg Seminarium i Indtil da spillede jeg basketball, og var frivillig basketballtræner, hvilket jeg var ret god til. Mine trænergerninger gav mig inspirationen til at blive lærer, og derfor står jeg nu her på en af Danmarks smukkeste skoler. Shannie Bang lærer i Europahuset. Jeg er født og opvokset i Silkeborg, hvor jeg uddannet mig til ernæringsassistent og folkeskolelærer. Jeg har arbejdet på Hedensted folkeskole de sidste to år, men havde et ønske om at komme tilbage til Silkeborg. Nu er jeg så godt i gang her på Langsøskolen og har fået nogle dejlige klasser. Jeg glæder mig til at lære jer alle sammen bedre at kende. Jeg hedder Martin Baadsgaard, jeg er 32 år og har været lærer i godt 5 år. Jeg har undervist på Dragør skole lidt udenfor København. På Langsøskolen skal jeg undervise i Europahuset. Mest i matematik, idræt og engelsk. Jeg er klasselærer i 5.b sammen med Linda. Jeg hedder Torben Klærke, er 55 år og er i sommerferien flyttet til Silkeborg sammen med min yngste datter på 16 år, så vi igen kan bo sammen med min kone, der har arbejdet 4-5 dage om ugen her i byen de sidste 1½ år. Efter mere end 31 år i Københavns Skolevæsen - i Tingbjerg og på Ydre Nørrebro - er jeg nu ansat som lærer ved Langsøskolens specialklasser. Jeg skal undervise eleverne i Y-klassen i matematik, engelsk, idræt og svømning m.m. Jeg synes, jeg har fået en rigtig god skolestart her på Langsøskolen og glæder mig til et godt samarbejde med elever, forældre og kolleger - til alles fornøjelse. Venlig hilsen Torben Klærke

11 OL på Langsøskolen Skulle de igangværende Olympiske Lege i Kina sætte nogle drømme i gang hos børn i Danmarkshuset om en fremtid i sportens verden, da gav et besøg af en tidligere deltager af ikke mindre end to Olympiske Lege god næring til at fortsætte sådanne drømme. Som roer deltog Lene Pedersen både i Barcelona i 1992 og i Atlanta i Og med et udgangspunkt i Silkeborg Roklub, som jo hører hjemme få minutters gang fra vores skole, ja så var der straks lydhørhed på siddetrappen efter morgensang en ellers ganske almindelig tirsdag. Lene kunne ikke alene berette om sine sjove og spændende oplevelser, hun supplerede også med mange billeder foruden en hel kuffert fyldt med dragter, tasker, fodtøj osv. Det vakte stor jubel, da det viste sig, at Lene havde arrangeret, at 2 lærere skulle præsentere hendes dragter fra indgangsmarchen. Begejstringen blev kun overgået én gang, nemlig da Lene ganske beskedent løftede sit bundt af medaljer op fra kufferten! Lene sluttede sit foredrag med at fortælle, at hun holdte med at ro, da hun fik en rigtig sød kæreste. Ham fik hun bl.a. Laurits sammen med, som nu går i vores 1. klasse. Vi takker Lene for det underholdende og inspirerende foredrag.

12 GYMNASTIKFORENING SÆSONEN STARTER 1. SEPTEMBER 2008 SILKEBORG LANGSØSKOLEN 8. Rytme-Leg-Redskaber kl. Mandag Spring/rytme drenge/piger 8-10 år Mandag sal 325 Louise S. Nielsen sal 325 Louise S. Nielsen KOM OG MØD OS I SAL OG HAL Ovenstående program er for sæsonen 2008/2009 Kontingentet er for hele sæsonen September - Marts måned. Tilmelding og betaling til holdene sker på under de enkelte holdbeskrivelser. Betalt kontingent refunderes ikke. Nærmere oplysninger kan fås på post@sgf.dk RET TIL ÆNDRINGER FORBEHOLDES.