Indhold. Indledning. Side 1 af 9

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indhold. Indledning. Side 1 af 9"

Transkript

1 Indhold Indledning Personlig fremtræden Ansvarlighed Respekt Fællesskab 1. Kadetbal 2. NOKA 3. DAKA 4. Rødvinsparty 5. Julefrokost Helbred Afslutning Indledning Formålet med SOS kadethåndbog er, at hjælpe dig som kadet med at finde dig tilrette på skolen. Håndbogen beskriver skolens retningslinjer for, hvordan vi ser, at du som kadet bør forholde dig til dine studier og dine omgivelser. Videre giver håndbogen også mulighed for, at du som kadet kan se, hvad det er skolen forventer af dig, og hvordan vi kan støtte og evaluere din personlige udvikling som kommende søofficer i relation til de normer og standarder, som en officer forventes at efterleve. På SOS uddanner vi de officerer, der skal være Søværnets kommende ledere og chefer. Det er derfor vigtigt for os, at du som kadet forholder dig til, hvad Søværnet og dermed også SOS forventer af en officer. Det medfører, at budskaberne i håndbogen rækker ud over skolelivet og videre ud i dit virke som leder, og i din fritid. Det er helt naturligt, da officersgerningen ligeledes rækker ud over tjenesten. Du er også officer, når du ikke bærer uniform. Side 1 af 9

2 Bogen skal ses som en hjælp og som en rettesnor. Formålet er at omsætte begrebet holdning til noget mere konkret, så du ved, hvad det er, der forventes af dig, og hvad du har at forholde dig til. Bogen følger fem overordnede punkter, som beskriver de mest centrale emner, du som kadet skal forholde dig til. Det er vigtigt, at du orienterer dig om bogens indhold og budskaber, inden du starter dit ophold på skolen. Studiehåndbogen suppleres af en række SOS procedurer, der løbende refereres til. Dem skal du også orientere dig selv om, så du får det komplette sæt retningslinjer. Vi håber, at du får glæde af bogen, og du er altid velkommen til at drøfte indholdet og budskaberne med din holdofficer, kursusleder eller andre fra staben inklusive undertegnede. Gustav Lang Skolechef Side 2 af 9

3 Personlig fremtræden Som leder er du et forbillede og dermed en rollemodel for dine medarbejdere. Som officer betragtes du som myndighedsperson og statens repræsentant. Det betyder blandt andet, at din personlige fremtræden skal være ulastelig. Det er derfor vigtigt, at du tænker over både, hvordan du tager dig ud rent fysisk, men også hvordan du som person opfører dig. Som kommende officer i Søværnet er det derfor en selvfølge, at du som kadet følger uniformsreglementet, og i øvrigt opfører dig ordentligt. Det betyder, at du er reglementeret klædt og ikke blander civilt tøj med din uniform. Husker dit navneskilt og dit kadetanker på din skjorte. På skolen har vi den politik, at alle militære stiller til morgenmønstringen i funktionsuniform M04 med hvid kortærmet skjorte. Efter mønstringen er det tilladt at anlægge sweater. Der vil være tilfælde, hvor påklædningen dikteres af skolen, f.eks. når der er krav om jakkeuniform 3A i. f. m. skolebriefinger, parader, mundtlig eksamen og lignende. Du skal derfor altid have et jakkeberedskab, så du kan stille i 3A (jakke og slips), hvis det bliver nødvendigt. Når du bærer din uniform, skal du bære den med stolthed. Den sender et signal om, hvem du er, og når du har den på, repræsenterer du overfor det omgivne samfund ikke kun dig selv, men også Søværnet og Forsvaret. Derfor skal du være opmærksom på, at det ikke er nok, at du er reglementeret påklædtdu skal også se ordentlig ud, både på skolen og udenfor skolen. Din skjorte skal være strøget, der skal være pressefolder i dine 3A bukser, dine sko skal være pudsede, og hvis du bærer slips, skal det selvfølgelig være bundet og sat ordentligt, og der bæres kasket udendørs. Du skal også være velsoigneret. Håret skal være sat, du skal have vasket søvnen ud af øjnene og du skal som mandlig studerende have trimmet dit skæg eller være nybarberet. Du virker mere overbevisende som leder, hvis du også ser ud til at have styr på dig selv! Som udgangspunkt anbefaler vi, at du husker på at yngre gør som de ældre gør, men ofte ikke som de ældre siger. Som officer er du ældre og skal som nævnt nogle gange gå foran med det gode eksempel! Som officer skal du også kunne leve op til de forventninger, som skolen, dine klassekammerater og det omgivende samfund har til dig som person. Det betyder f.eks., at du er høflig, hjælpsom og imødekommende. Det forventes også, at du som officer har styr på formalia og kan begå dig i formelle sammenhænge. Vi har på SOS udarbejdet en folder om takt og tone, hvori du kan se, hvordan det forventes, at du opfører dig ved møde med repræsentanter fra kongehuset, og hvordan du håndterer et bord, der er dækket med flere sæt bestik og glas m.m. Du får muligheden for at prøve det i praksis i forbindelse med skolens årlige kadetbal, som er det årlige festlige højdepunkt på skolen. Det er ikke unormalt, at du som officer bliver bedt om at være toastmaster ved diverse højtidelige fester, ligesom det forventes, at du kan rejse dig og holde en tale. Om det er en rolle, du vil påtage dig, er naturligvis helt op til dig selv. SOS vil gerne være med til at give dig de nødvendige forudsætninger for, at du kan det. F.eks. er det en tradition, at Side 3 af 9

4 skolens yngste mandlige/kvindelige kadet holder en tale på ulige/lige år til kadetballet. Du kan læse mere i punkt vedrørende fællesskab og deltagelse i skolens sociale aktiviteter. Ansvarlighed At udvise ansvarlighed er en naturlig del af en officers virke. Du vil som leder få ansvaret for dine medarbejderes udvikling, daglige tjeneste og i yderste konsekvens, kan du få ansvaret for deres liv og førlighed. Det er ikke et ansvar, man kan tage let på, og vi tillægger det derfor stor vægt at du udviser ansvarlighed, så vi trygt kan sende dig videre ud i Søværnet, når din uddannelse på skolen er afsluttet. Det forventes af dig, at du tager ansvar for dine egne handlinger, og at du er ærlig. Det gælder også, når du laver opgaver og går til eksamen. Lad være med at forsøge at snyde, det betaler sig ikke, og det er uforeneligt med officersvirket. Har du begået en fejl eller gjort noget forkert, så indrøm det og stå ved dine handlinger, både på og uden for skolen. Laver du f.eks. en bule i en dør på en parkeringsplads, efterlader du information om, hvem du er, og hvordan du kan kontaktes. Som officer er du indbegrebet af integritet og alle ved, at de kan stole på dig. Vi værdsætter åbenhed og ansvarlighed og du skal ikke være bange for at indrømme dine fejl. Vi er alle mennesker, og det er menneskeligt at fejle, men vi skal lære af vores fejl. Og vi skal helst kun begå samme fejl én gang! Du går på skolen for at lære noget, og du skal derfor tage medansvar for din egen læring. Da du skal fungere som et medlem i en klasse, har du også et ansvar for dine kammeraters læring. Hvis du virker forstyrrende på undervisningen, går det ud over de andre. Skolen kan ikke tvinge dig til at lære vi kan kun facilitere, at du har muligheden for at lære. Det gør vi gennem meningsfuld undervisning. Du gør det ved at være velforberedt både mentalt og fagligt og deltage aktivt i undervisningen. Del din viden med andre, så de også får glæde af den og hjælp de af dine kammerater, der har det svært med et emne. Som soldat er du holdspiller, og som officer hjælper du med og tager ansvar for, at holdet fungerer og når målet. Grundlæggende appelleres der til positive tanker og imødekommenhed, Har du kritk så fremfør den i en konstruktiv og positiv ånd for at skabe forbedringer. Skolen kræver, at du som studerende på SOS møder til tiden. Dette gælder både i forbindelse med undervisning, aftaler med din klasse eller staben samt til møder af forskellig karakter. Punktlighed og pålidelighed skal være en naturlig del af officerens daglige virke også i fritiden. Du skal altså ikke kun være punktlig og pålidelig i skolesammenhæng, det skal være en integreret del af dit liv. Det gamle begreb militær stilletid betyder for dig som studerende, at du i skolesammenhæng er dèr, hvor du skal være lidt før, end du er blevet tilsagt. På den måde kan du være med til at sikre, at undervisningen eller mødet kan starte til tiden. Føler du dig usikker på dette, skal du af egen drift opsøge information, så du selv tager ansvar for din punktlighed. Du udviser også ansvarlighed ved at udvise rettidig omhu. Selvfølgelig kan der opstå situationer, hvor du ikke kan leve op til en aftale af den ene eller anden karakter. Her er det dit ansvar at meddele dit fravær, manglende opgaveaflevering eller lignende til rette vedkommende i god tid, så I kan lave en ny aftale i stedet. Side 4 af 9

5 Respekt På SOS har vi en åben og ligefrem omgangstone, hvor vi udviser respekt for hinanden. Vi ønsker en omgangsform, der er præget af respekt, og som er tryg og nærværende for dig og dine kammerater. Vores omgangstone er som hovedregel ret uformel, men du skal også kunne begå dig i alle andre militære miljøer, nationale som internationale og det er absolut ikke alle nationer, der har samme uformelle grundregler som vi har her i det danske Søværn. Det er derfor nødvendigt, at vi på skolen viser dig og lærer dig at kunne begå dig rigtigt, uanset hvor du befinder dig. Der er mange måder, du kan udvise respekt på. Det forventes blandt andet, at du hilser pænt på både de andre studerende og på skolens chef og stab, første gang du i løbet af dagen møder disse rundt omkring på skolen. Husk på, at vi alle er i samme firma uanset rang og alder. Du udviser også respekt for den enkelte underviser, når du selvfølgelig møder forberedt til dennes lektion og deltager aktivt i undervisningen. På SOS har vi en procedure, hvor klassetørnen ved lektionens start, melder af til læreren uanset om denne er civil eller militær. Dette er en måde at udvise respekt på over for din lærer og signalerer, at du og klassen er klar til at modtage undervisning. Når du deltager i samtaler med dine kolleger eller andre, er det i orden at være uenig. Det forventes dog, at du kan indgå i en konstruktiv dialog og udvise respekt for andres meninger og holdninger uanset hvor forskellige de end måtte være fra dine egne. Møder du f.eks. undervisere eller andre, med hvem du er uenig om noget, så vis dem den respekt, at du taler med dem direkte om dit syn på tingene i stedet for at bagtale dem i et andet forum. Øv dig i at kunne argumentere for dine synspunkter på en afpasset og saglig måde. Det forventes også, at du udviser respekt for de beslutninger, der bliver taget. Du vil som leder blive sat i situationer, hvor du skal følge en given beslutning, som du måske ikke billiger eller bryder dig om. Her skal du udvise respekt for din overordnedes trufne beslutning og følge denne loyalt. Det betyder også, at du skal være fleksibel i forhold til dine egne holdninger. Det er ikke sikkert, at du altid vil synes, at den plan skolen har lagt, eller den måde undervisningen bliver gennemført på, er helt, som du havde forventet. Vi regner med, at du udviser respekt for og har tillid til den forudgående planlægningsproces. Du skal også udvise respekt over for det øvrige personel, der arbejder på skolen. Hjælp rengøringen ved at rydde op efter dig selv og sørg for, at klasselokalet altid er ryddeligt og klar til undervisning. I Forsvaret er der en tæt sammenhæng mellem Forsvarets virke og fædrelandet. Af samme årsag er det også kutyme, at Forsvarets enheder har deres egne faner, og at Forsvarets etablissementer har en flagstang. Flaget er i den sammenhæng et objekt som du som officer udviser fornøden respekt overfor. Det betyder at du naturligvis standser op, når flaget bliver hejst/nedhalet og retter dig op og/eller gør honnør afhængig af din påklædning. Er du på cykel, standser du ligeledes og venter, indtil der kommanderes fortsæt eller til flaget et helt oppe/nede, inden du fortsætter din færd. Det forventes, at du som officer har kendskab til flagregler og i det hele taget kender historien om Dannebrog. Side 5 af 9

6 I mange lande er det kutyme, at underlagt personel viser respekt for foranstående officerer ved at gøre honnør. Du skal som officer dog være opmærksom på den kontekst, du til enhver tid befinder dig i, og være opmærksom på, om det forventes, at du gør honnør for en overordnet især forventes det at du under ophold i udlandet (som kadet, på f.eks. studieture eller udvekslingsbesøg) ved at der som dominerende hovedregel er hilsepligt. Du skal ved samme lejlighed være bevidst om, at man i mange lande anvender ordet Sir eller Madam (Ma`am i U.S.) i samtaler med overordnede. Det er i disse lande en naturlig måde at udvise respekt på, og den skal du som repræsentant for Danmark selvfølgelig efterleve. Respekt i forhold til det internationale samfund bør også omfatte: - Titulering af andre landes myndighedspersoner såsom kongelige, ministre, ambassadører, gejstlige mv. - Respekt for religiøse handlinger, gejstlige, kirker, grave, symboler, artefakter, handlinger mv. - Forholdet til andre køn i forskellige lande (kække danske vittigheder er meget sjældent på sin plads). - Politik man kan ikke altid tale politik, der kan være særligt følsomme emner. - Respekt for ældre/alderdom. Generelt: Skik følge, eller land fly. Fællesskab Som soldat og officer er du med i et fællesskab af ligesindede. Det er et fællesskab, som blandt andet kommer til udtryk gennem vores uniform, der sender et signal om, at vi er en del af dette fællesskab. I Forsvaret har vi tradition for at pleje fællesskabet gennem en række sociale aktiviteter, der varierer fra sted til sted. Idræt er generelt et godt eksempel på en fælles social aktivitet. På SOS vil du som kadet først og fremmest være en del af fællesskabet i din klasse. Vi forventer, at du er med til at pleje dette fællesskab, og at du deltager aktivt i det. Derudover er der på skolen en række sociale aktiviteter, der tilsvarende har til hensigt at styrke og vedligeholde fællesskabet på tværs af klasser og stab. Dem forventer vi også, at du deltager i, da der også er et læringsaspekt i at deltage i de sociale arrangementer. Dels ved at øve takt og tone og traditioner, dels ved at du ved festerne er i kontakt med andre kolleger, end dem du normalt færdes sammen med, og som du også kan lære noget af. Nedenstående er der en kort beskrivelse af nogle af de officielle arrangementer, du vil møde under dit ophold på SOS. De herunder nævnte fester suppleres gerne i løbet af året af en eller flere uofficielle arrangementer, der arrangeres af Søe-Cadet Compagniet på SOS. Disse arrangementer kan have et tema, der præger festen som f.eks. efteråret eller lignende. Deltagelse i de uofficielle fester er naturligvis frivillig, men husk på, at formålet med dem er at styrke det fællesskab, du selv er en del af. Officielle arrangementer: Kadetbal NOKA DAKA Rødvinsparty Julefrokost Side 6 af 9

7 1. Kadetbal SOS kadetbal, som er årets festlige højdepunkt, afholdes sædvanligvis den anden lørdag i marts hvert år. Formålet med ballet er bl.a. at skabe en læring hos kadetten, da det forventes, at officerer også kan begå sig på de bonede gulve i festlig sammenhæng. Skolen får i den anledning besøg af kadetter fra hhv. Norge, Sverige og Finland, som i løbet af besøget, der normalt løber over tre dage, deltager i forskellige aktiviteter sammen med skolens kadetter. Det er Søe-Cadet Compagniet der i samarbejde med Chefen for Ledelsessekretariatet, planlægger og klargør til arrangementet. Ballet er med ledsager og foregår enten i messeuniform med hvid vest og sort butterfly eller 3A med hvid selskabsskjorte og sort butterfly. Der er som regel deltagelse af en eller flere af Søværnets admiraler, militærattacheer samt repræsentanter for skolens nærmeste samarbejdspartnere. Ballet har et højtideligt præg med forskellige taler under middagen, herunder yngste kvindelige kadets tale på ulige år og yngste mandlige kadets tale på lige år. Efter kaffen danses der bl.a. Les Lanciers. Hvis du ikke allerede har styr på de mest basale regler for takt og tone, er kadetballet en god lejlighed til at få sat tingene på plads. Inden ballet udgiver skolens redaktører en lille folder: Praktiske vink for kadetballet sæt dig grundigt ind i disse og du vil være godt forberedt. For at du kan begå dig på et dansegulv til finere selskaber, undervises der forud for kadetballet i hhv. Les Lanciers samt engelsk vals. Danseundervisningen kører i alt fire gange og gennemføres i SOS aula. 2. NOKA NOKA er forkortelsen for Nordisk Kadetstævne. NOKA afholdes lige efter sommerferien og er en venskabelig sportslig dyst, en lejlighed til udveksling af erfaringer om militære emner og et socialt samvær mellem kadetterne fra Danmark, Norge, Sverige og Finlands søofficersskoler. Skolerne skiftes til at arrangere, og når æren tilfalder Danmark, er det primært de ældste klasser der står for planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af stævnet et arbejde der tager sin opstart ca. to år før det pågældende NOKA reelt finder sted. Arrangementet sluttes af med en fest, hvor sociale relationer bekræftes. Indtagelse af alkohol inden idrætsbegivenhederne er naturligvis ikke tilladt. Det forventes selvfølgelig, at du under stævnet gør dit yderste for at repræsentere skolen godt og gør SOS og dermed Søværnet ære. Det overordnede program for NOKA indeholder bl.a.: - En række forskellige (pt. syv) sømilitært prægede idrætsdiscipliner. - Åbnings- og afslutningsparade samt kirkeparade. - Akademisk seminar. - Sociale sammenkomster med værtsbyens repræsentanter. - Pressens- og befolkningens bevågenhed. - Skoledelingens deltagelse. Kadettens rolle udover at være idrætsdeltager 3. DAKA DAKA er forkortelsen for Dansk Kadetstævne. DAKA afholdes om efteråret og er en venskabelig sportslig dyst mellem kadetterne fra SOS, Hærens Officersskole (HO), og Flyvevåbnets Officersskole (FLOS). Skolerne skiftes til at arrangere DAKA, og Side 7 af 9

8 placeringen skifter således mellem SOS, HO og FLOS fra år til år. DAKA formål er at danne grundlag for nære sociale og værnsfælles relationer skolerne i mellem. Endvidere at styrke interessen for den idrætslige aktivitet på de respektive officersskoler. Dagens idrætsarrangement sluttes af med en frokost, hvor sociale relationer knyttes. Indtagelse af alkohol inden idrætsbegivenhederne er overstået er selvfølgelig ikke tilladt. Festen gennemføres for SOS kadetter i 3A. Vi forventer naturligvis, at du på dagen gør dit yderste for at repræsentere skolen og gør SOS og dermed Søværnet ære. 4. Rødvinsparty SOS rødvinsparty, er en efterårsfest og afholdes sædvanligvis den anden lørdag i november hvert år. Ligesom til kadetballet, får skolen besøg af en række udenlandske kadetter, som i løbet af besøget, der normalt løber over tre dage, deltager i forskellige aktiviteter sammen med skolens kadetter. Formålet med rødvinspartyet er primært at ryste nye elever sammen med de gamle samt med stabens medlemmer. Derudover er formålet at bidrage til grundlæggende dannelse hos officeren. Rødvinspartyet ses også som en slags forpremiere til kadetballet, der finder sted i marts. Der inviteres sædvanligvis kadetter fra hhv. Tyskland, Holland, Polen, Storbritannien og Frankrig, med hvem sociale relationer knyttes. Søe-Cadet Compagniet står som hovedarrangør af arrangementet. Til rødvinspartyet kan du deltage enten med eller uden ledsager og påklædningen er enten messeuniform med sort vest eller 3A med hvid selskabsskjorte og butterfly. Festen har et mindre højtideligt præg end kadetballet. Efter kaffen spilles der bl.a. Les Lanciers og anden populær dansemusik. 5. Julefrokost Julefrokosten er kalenderårets sidste fællesarrangement, og er for hele skolen. Den begynder med idrætslige udfordringer fra 0800 til ca. 1130, herefter går selve julefrokosten i gang. Festen foregår i pænt civilt tøj, og der lægges op til underholdende indslag fra deltagerne. På SOS har julefrokosten også det formål, at skabe læring hos den kommende officer, i forhold til at gennemføre aktiviteter af denne karaktér, når man er kommet ud i sejlende tjeneste. Julefrokosten er normalt en markant festlighed på mange af Forsvarets tjenestesteder, og officeren skal naturligvis også kunne håndtere dette. Helbred Sygdomme er en naturlig del af livet. Bliver du syg, skal du melde det til sygemeldingskontoret på tlf , samt til VO/TJH, tlf Er du blevet syg så bliv hjemme. Hvis du passer på dig selv, bliver du hurtigere rask og risikoen for at smitte dine kolleger er alt andet lige også mindre, når du ikke er på arbejde. Sørg for at lave aftaler med dine klassekammerater om at tage notater, få udleverede handouts med videre, så dit fravær kun i begrænset omfang hæmmer din mulighed for at følge med. Når du er blevet rask igen, skal du huske at raskmelde dig på sygemeldingskontoret på tlf Pjæk er uacceptabel adfærd. Det medfører ofte øget arbejdsbyrde for dine Side 8 af 9

9 kolleger og det er ikke foreneligt med officersgerningen HUSK at du skal foregå som det gode eksempel. Er der problemer med at få dagligdagen til at hænge sammen, så tal med din holdofficer, han kan hjælpe dig. Som søofficer er du en del af Danmarks væbnede styrker. Det stiller krav til din fysiske og psykiske habitus. Først og fremmest skal du være sund og rask. Det skal du, fordi du skal kunne udsendes og fungere som soldat under forhold, der kan være meget forskellige fra de hjemlige forhold, og normalt i et meget mere fysisk krævende arbejdsmiljø. Derudover skal du som officer også fremstå som det gode eksempel for dine medarbejdere, der er ansat under samme krav. Endelig peger flere undersøgelser på, at hvis dit helbred er i top, kan du også klare flere udfordringer, både fysiske og mentale. Som kadet bliver du uddannet som Militær Fysisk Træner II. Du lærer om ernæring og sammensætning af træningsprogrammer, og får i det hele taget værktøjer til at kunne føre en sund livsstil med rigtig kost og masser af motion. Vi viser dig mange forskellige motionsformer under dit ophold på skolen sikkert også nogle du ikke har prøvet før. Herigennem er det vores forhåbning, at du bliver inspireret til selv at dyrke motion i din fritid. Som nævnt tidligere, kan vi ikke tvinge dig til at lære, men vi kan stille faciliteterne og tiden til rådighed, så du har de bedste muligheder for at gøre det. Det gælder også for dit helbred. Det er vigtigt, at du investerer tid og energi i at pleje og træne din krop. Du har kun den samme, og den skal holde i mange år. Forsvaret tester hvert år alle sine militære medarbejdere for at kontrollere, om de lever op til de absolutte minimumskrav, der er til alle soldater. Under opholdet på SOS vil du ligeledes blive testet hvert år og før du bliver udnævnt. Kan du ikke bestå de fysiske krav, kan du generelt ikke blive indstillet til udnævnelse, og dermed risikerer du at skulle afgå fra uddannelsen. Men husk på, at der er hjælp at hente, hvis du har problemer. Er du skadet, hjælper vi gerne med råd om genoptræning, er du overvægtig eller vil du bare gerne trimmes, hjælper vi gerne med kostråd og træningsprogrammer. Derudover er der en række muligheder for dig og dine klassekammerater for at kunne dyrke idræt i fritiden på SOS. Så der er ingen undskyldninger for ikke at komme i gang og husk på, at ansvaret er dit! Det er også vigtigt, at du som person er i mental balance. Går du med problemer, er du stresset over studierne eller er der andet, der plager dig, kan det have afsmittende effekt på din evne til at lære, såvel som på din fysik. Brug den støtte du kan få hos dine kammerater, din holdofficer eller andre fra staben. Du er en del af et fællesskab, der både kan og vil hjælpe dig på vej, hvis du har problemer. Afslutning Vi håber, at håndbogen har kunnet hjælpe dig godt på vej og husk på, at du altid er velkommen til at drøfte indholdet og budskaberne med din holdofficer eller andre fra staben. Side 9 af 9

FRIGIVET TIL INTERNETTET

FRIGIVET TIL INTERNETTET Januar 2017 KADETHÅNDBOG FOR SØVÆRNETS OFFICERSSKOLE KADETHÅNDBOG Formålet med kadethåndbogen er, at hjælpe dig som kadet på Søværnets Officersskole (SOS) med at finde dig tilrette på skolen. Håndbogen

Læs mere

Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn for den enkelte og for fællesskabet

Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn for den enkelte og for fællesskabet Midtskolen Skolebestyrelsen Princip nr. 5 Dato for vedtagelse: 06.08.2017 Princip vedrørende: Ordensregler Formål: Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn

Læs mere

HJEMMMEVÆRNSKOMMANDOEN HJVBST DEC 2015

HJEMMMEVÆRNSKOMMANDOEN HJVBST DEC 2015 2. GENERELLE BESTEMMELSER 2.1. Generelt. Hjemmeværnets (HJV) uniformsbestemmelser er primært udarbejdet til brug for frivilligt personel i Hjemmeværnet og er derfor ikke fuldt dækkende for ansat militært

Læs mere

Værdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3

Værdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3 Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen

Læs mere

Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever

Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen

Læs mere

Studie- og ordensregler UCH

Studie- og ordensregler UCH Studie- og ordensregler UCH UCH s studie- og ordensregler er gældende for alle elever på UCH. De enkelte afdelinger har suppleret dette regelsæt med nogle afdelingsspecifikke regler, og du må derfor også

Læs mere

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen Mobbehandlingsplan for Langebjergskolen Indledning: På Langebjergskolen arbejder vi kontinuerligt på at skabe det bedst mulige undervisningsmiljø og det bedst mulige sociale miljø. Dette er efter vores

Læs mere

Nr. Søby Børnehave. Værdi: venskaber. Værdi: Selvværd. Vi vil gerne at: Alle børn har nogen at lege med.

Nr. Søby Børnehave. Værdi: venskaber. Værdi: Selvværd. Vi vil gerne at: Alle børn har nogen at lege med. Nr. Søby Børnehave Børnehavens værdier Vi har et fælles værdigrundlag i Nr. Søby Børnehave som danner udgangspunkt for hverdagen. I det følgende afsnit er disse værdier nærmere beskrevet. Værdi: venskaber.

Læs mere

Forsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2016 Deres kongelige højheder, deres excellencer kære pårørende og især - kære veteraner.

Forsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2016 Deres kongelige højheder, deres excellencer kære pårørende og især - kære veteraner. Forsvarschefens tale ved Flagdagen den 5. september 2016 Deres kongelige højheder, deres excellencer kære pårørende og især - kære veteraner. [INDLEDNING] Ja veteraner, det er det I er. Der kan være flere

Læs mere

Arbejdsmarkedet-mit job

Arbejdsmarkedet-mit job Arbejdsmarkedet-mit job Hæren Skrevet af Jakob Dalgaard Matthiesen 9.a 4. november 2009 Side 1 af 5 Indholdsfortegnelse: 1. De fysiske rammer.side 3 2. Produktionsproces.side 3 3. Arbejdsfunktioner/arbejdsstyrke.side

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Et sted for dig. - FDF Hjerm

Et sted for dig. - FDF Hjerm - FDF Hjerm Et sted for dig ... FDF giver børn og unge et ståsted at møde verden fra En verden af oplevelser FDF Hjerm er et godt tilbud til alle børn og unge med en bred vifte af muligheder. Vi lægger

Læs mere

Karensmindeskolens. Trivselspolitik

Karensmindeskolens. Trivselspolitik Karensmindeskolens Trivselspolitik 1 Indledning I Karensmindeskolens målsætning har vi bl.a. fokus på empati, ansvarlighed, selvværd og livsglæde. Trivselspolitikken skal ses i forhold til disse værdier,

Læs mere

Studie- og ordensreglement for Høng Gymnasium og HF

Studie- og ordensreglement for Høng Gymnasium og HF Studie- og ordensreglement for Høng Gymnasium og HF Indhold Indledning... 2 Studieregler... 2 Eksamen og årsprøver... 3 Ordensregler... 3 Den digitale dannelse... 4 Særligt for kostelever... 4 Sanktioner...

Læs mere

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik

Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik Allerød Kommunes Personale- og Arbejdsmiljøpolitik INDHOLD FORORD 2 VISION 3 ALLERØD KOMMUNES VÆRDIGRUNDLAG 4 ALLERØD KOMMUNES MED-AFTALE 5 FORMÅL 5 HVAD KAN MED-UDVALGET TAGE STILLING TIL? 5 INFORMATION

Læs mere

Sølvgades Skole. Trivsel

Sølvgades Skole. Trivsel Sølvgades Skole Trivsel Sølvgades Skole Jeg kan godt lide, at der bliver taget så godt hånd om eleverne (Elev fra 9. klasse) Skolen emmer af nærvær og ånd. Den er gammel, men vi er stolte af den, fordi

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Koncern Personalepolitik

Koncern Personalepolitik Koncern Personalepolitik Personalepolitik med omtanke Et menneske er skabt ej for sig selv alene. Sådan lyder de allerførste ord i den første udgave af den avis, der 2. januar 1767 blev begyndelsen til

Læs mere

Anti-mobbestrategi for Risingskolen

Anti-mobbestrategi for Risingskolen Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens

Læs mere

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.

Læs mere

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Erhvervs Uddannelses Center Nord 16.12.2013 CBNI/JJ/etj Målet er At signalere, de krav vi stiller til eleverne, og hvordan vi vil følge op på disse.

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen

Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen 27. juli 2015 Ordensregler for SOSU Aarhus Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen På SOSU Aarhus tager den enkelte ansvar for sine handlinger og indgår i et fællesskab, der er præget af

Læs mere

Ledere og Chefer 31.08.07

Ledere og Chefer 31.08.07 Ledere og Chefer 31.08.07 Information Jeg har adgang til den information, som jeg har brug for i mit arbejde. Mine lederkolleger er gode til at give information. Min chef er god til at informere. Mine

Læs mere

Sundhedspolitik. Sundhed. over Billund Kommune. Sociale fællesskaber. Kulturelle faktorer. Livsstil (KRAM) Leve- og arbejdsvilkår

Sundhedspolitik. Sundhed. over Billund Kommune. Sociale fællesskaber. Kulturelle faktorer. Livsstil (KRAM) Leve- og arbejdsvilkår Sundhedspolitik Sociale fællesskaber Livsstil (KRAM) Personlige valg og prioriteringer Alder, køn, arv (biologi) Sundhed over Billund Kommune Kulturelle faktorer Leve- og arbejdsvilkår Socialøkonomi, miljø

Læs mere

Ansvar. Arbejdet med ansvar betyder, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at: Efter 2. klassetrin

Ansvar. Arbejdet med ansvar betyder, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at: Efter 2. klassetrin INDSKOLINGEN På Toftevangskolen skal det være rart at gå i skole Vi ønsker, at eleverne udvikler kompetencer indenfor følgende områder: Ansvar Empati personlig integritet Selvkontrol Ansvar Arbejdet med

Læs mere

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser

Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Gennemførelsesprocedure for tekniske erhvervsuddannelser Erhvervs Uddannelses Center Nord 21./10-18 Jj/cbni Målet er At følge op på elevernes faglige standpunkt, trivsel og særlige kompetencer med henblik

Læs mere

Antimobbestrategi for Glyngøre skole

Antimobbestrategi for Glyngøre skole Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Bilag 4 Børn og unge i trivsel

Bilag 4 Børn og unge i trivsel Bilag 4 Børn og unge i trivsel Det tætte samarbejde vil give både elever, forældre, lærere og pædagoger en oplevelse af, at indskolingen fungerer som en helhed. Det vil signalere et fælles værdigrundlag,

Læs mere

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven UDDANNELSESPLAN Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven September 2011 Velkommen til kommende studerende! Hjertelig velkommen til Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven. Vi er en kommunal institution med børn i alderen

Læs mere

Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse

Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse August 2011 Vissenbjerg Skoles værdigrundlag Vissenbjerg Skole ønsker at være en god og tryg skole - en skole

Læs mere

Uddannelsesplan for PAU elever 2014

Uddannelsesplan for PAU elever 2014 Kære Elev Velkommen til Vi glæder os til at lære dig at kende og håber på et godt samarbejde. På de følgende sider kan du læse om hvad vi står for og hvilke krav og forventninger du kan stille til os og

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering.

Undervisningsmiljøvurdering. Undervisningsmiljøvurdering. INDLEDNING Denne undervisningsmiljøvurdering er resultatet af en spørgeskemaundersøgelse, som er foretaget på Helsingør lille Skole i skoleåret 2012/13 96% af eleverne har

Læs mere

Alkoholdialog og motivation

Alkoholdialog og motivation Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning

Læs mere

VORES VÆRDIER. Plejehjemmet Falkenberg - Et godt sted at være. Vi skaber resultater Vi er udviklingsorienterede. Vi forbedrer løbende kvaliteten

VORES VÆRDIER. Plejehjemmet Falkenberg - Et godt sted at være. Vi skaber resultater Vi er udviklingsorienterede. Vi forbedrer løbende kvaliteten Center for Sundhed og Omsorg VORES VÆRDIER Vi skaber resultater Vi er udviklingsorienterede Vi forbedrer løbende kvaliteten Vi skaber en god arbejdsplads Vi har fokus på borgere og brugere Plejehjemmet

Læs mere

Psykiatri. INFORMATION til pårørende

Psykiatri. INFORMATION til pårørende Psykiatri INFORMATION til pårørende 2 VELKOMMEN Som pårørende til et menneske med psykisk sygdom er du en vigtig person både for patienten og for os som behandlere. For patienten er du en betydningsfuld

Læs mere

Skolens målsætning og værdigrundlag

Skolens målsætning og værdigrundlag Skolens målsætning og værdigrundlag Indhold Skolens målsætning...2 Skolens værdigrundlag...2 Skoledagens planlægning...2 Før og efter skoledagen...2 Børnehaveklassen...3 Forældresamarbejde /- indflydelse...3

Læs mere

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes

Læs mere

Dannebrogsviden Sådan bruges Dannebrog Af flagkonsulent i Danmarks-Samfundet Søren Cruys-Bagger Maj 2013

Dannebrogsviden Sådan bruges Dannebrog Af flagkonsulent i Danmarks-Samfundet Søren Cruys-Bagger Maj 2013 Danmarks-Samfundet Flagviden Dannebrogsviden Sådan bruges Dannebrog Af flagkonsulent i Danmarks-Samfundet Søren Cruys-Bagger Maj 2013 Disse små spørgsmål/svar-artikler findes på vores hjemmeside. Men de

Læs mere

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 Ordensregler Hjørring Gymnasium og Hf M i c r o s o f t S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 F a x : ( + 4 5 ) 9 8 9 0 9 1 9 0 01-10- 2 0 1 2 I. SKOLENS

Læs mere

Velkommen i børnehaven

Velkommen i børnehaven Velkommen i børnehaven I Børnehuset Kogletræet Kære Vi byder dig og din familie velkommen i Børnehuset Kogletræet. Vi glæder os til at lære dig og din familie at kende. Du skal starte på De voksne på stuen

Læs mere

Ordens- og samværsregler for FGU Midt- og Østsjælland

Ordens- og samværsregler for FGU Midt- og Østsjælland Ordens- og samværsregler for FGU Midt- og Østsjælland FGU Midt- og Østsjællands ordens- og samværsregler skal fremme et godt undervisningsmiljø for både elever og medarbejdere. Der er tale om regler, som

Læs mere

UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Tjenestekendskab Maritimt Officerskursus B. Kort navn TJEK MOK FAGPLAN C. Formål Faget skal udvikle den

Læs mere

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken

Læs mere

SAMARBEJDET MELLEM ARBEJDSMILJØ- REPRÆSENTANTEN TILLIDS- REPRÆSENTANTEN

SAMARBEJDET MELLEM ARBEJDSMILJØ- REPRÆSENTANTEN TILLIDS- REPRÆSENTANTEN SAMARBEJDET MELLEM ARBEJDSMILJØ- REPRÆSENTANTEN TILLIDS- REPRÆSENTANTEN Folderen er tænkt som inspiration til at få sat fokus på samarbejdet mellem jer som arbejdsmiljørepræsentant (AMR) og tillidsrepræsentant

Læs mere

VESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg

VESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,

Læs mere

Uanmeldt tilsyn på Vester Hjermitslev Plejecenter, Jammerbugt Kommune. Lørdag den 3. december 2011 fra kl

Uanmeldt tilsyn på Vester Hjermitslev Plejecenter, Jammerbugt Kommune. Lørdag den 3. december 2011 fra kl TILSYNSRAPPORT Uanmeldt tilsyn på Vester Hjermitslev Plejecenter, Jammerbugt Kommune Lørdag den 3. december 2011 fra kl. 12.30 Indledning Vi har på vegne af Jammerbugt Kommune aflagt tilsynsbesøg på Vester

Læs mere

BILAGSRAPPORT. 10 Salling Efterskole Skive Kommune. Termometeret

BILAGSRAPPORT. 10 Salling Efterskole Skive Kommune. Termometeret BILAGSRAPPORT 1 Salling Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

Hjemområde B 2012/2013. Velkommen til hjemområde B. Team B

Hjemområde B 2012/2013. Velkommen til hjemområde B. Team B Hjemområde B Velkommen til hjemområde B I denne folder kan I læse lidt om hverdagen i hjemområde B, vores tanker om læring, vores struktur og organisering. Desuden kan I læse om vores forventninger til

Læs mere

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt.

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt. Version 1.1 April 2012 2 3 Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier Formålet med formuleringen af Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier er at skabe et fælles

Læs mere

SOSU Nord. Fælles ledelsesgrundlag. Januar 2018

SOSU Nord. Fælles ledelsesgrundlag. Januar 2018 SOSU Nord Fælles ledelsesgrundlag Januar 2018 1 God ledelse på SOSU Nord Introduktion / forord Ledelsesgrundlaget beskriver ledergruppens fælles forståelse af, hvad der er god ledelse på SOSU Nord. Ledelsesgrundlaget

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

OM ENSOMHED. Mangelfulde sociale relationer

OM ENSOMHED. Mangelfulde sociale relationer OM ENSOMHED Mellem 5 og 10 procent af danske unge mellem 13 og 25 år føler sig ensomme hver dag - og det kan have alvorlige konsekvenser for dem. Deres ensomhed har mange ansigter og kan være svær at genkende,

Læs mere

Vi håber, du bliver rigtig glad for at være her!

Vi håber, du bliver rigtig glad for at være her! Vi håber, du bliver rigtig glad for at være her! Her vil du møde rigtig mange unge mennesker på din egen alder og få mange nye venner. Du vil også få en del nye lærere, som glæder sig til at byde dig og

Læs mere

ESAA Code of Conduct for ESAA talenter på ungdomsuddannelser

ESAA Code of Conduct for ESAA talenter på ungdomsuddannelser 1 ESAA Code of Conduct for ESAA talenter på ungdomsuddannelser Som ESAA udøver indgår du ikke blot i et program, der understøtter og optimerer din egen sportslige og uddannelsesmæssige udvikling. Ved at

Læs mere

Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde.

Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde. September 2010 Kære forældre Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde. Det er noget stort at

Læs mere

Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd. Samlet rapport

Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd. Samlet rapport Elevtrivselstrivselsundersøgelse Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd Samlet rapport Der har deltaget i alt elever ud af mulige. Det giver en fin samlet svarprocent på 8,. Samlet har undersøgelsen

Læs mere

Sunde og glade børn lærer bedre

Sunde og glade børn lærer bedre Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING FOR MORSØ PRODUKTIONSSKOLE

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING FOR MORSØ PRODUKTIONSSKOLE UNDERVISNINGSMILJØVURDERING FOR MORSØ PRODUKTIONSSKOLE I Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø fastsættes det, at produktionsskolens ledelse skal sørge for, at der udarbejdes en skriftlig undervisningsmiljøvurdering

Læs mere

EVA s personalepolitik

EVA s personalepolitik EVA s personalepolitik DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT EVA s personalepolitik fra holdning til handling EVA er en attraktiv arbejdsplads med fokus på faglighed, arbejdsglæde og plads til forskellighed EVA

Læs mere

Velkommen. Børnehuset Digterparken

Velkommen. Børnehuset Digterparken Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset

Læs mere

Frivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold

Frivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold Frivillig i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold Kære voksne til børn i Idrætsbørnehaven Skjold og Rårup Børnehus Introduktionen i denne folder er tænkt som en hjælp til de voksne, der har lyst til

Læs mere

RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE

RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE SPORTSLIG STRUKTUR PÅ VEJ MOD 2020 RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE BORUP FODBOLD Borup fodbold ønsker at være en attraktiv og rummelig klub for hele lokalområdet. Vi ønsker at være

Læs mere

IDRÆTSINSTITUTIONEN MOTALAGADE

IDRÆTSINSTITUTIONEN MOTALAGADE IDRÆTSINSTITUTIONEN MOTALAGADE Motalagade 6, 8200 Århus N, Tlf.: 23265305 E-mail: brittm@aarhus.dk Velkommen Vi er en idrætsinstitution normeret til 53 børn, hvoraf de 12 er vuggestuebørn. Institutionen

Læs mere

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Læreplan for Privatskolens vuggestue Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan

Læs mere

Fælles erklæring om god praksis i dansk lastbiltransport Et holdningsdokument fra ITD, DTL, DI Transport og ATL

Fælles erklæring om god praksis i dansk lastbiltransport Et holdningsdokument fra ITD, DTL, DI Transport og ATL Fælles erklæring om god praksis i dansk lastbiltransport Et holdningsdokument fra ITD, DTL, DI Transport og ATL Tiltrådt af organisationerne 27-08-2010 Fælles erklæring om god praksis i dansk lastbiltransport

Læs mere

VFKBST U BESTEMMELSE FOR UANSØGT AFGANG FRA FORSVARETS LEDER- OG MELLEMLEDERUDDANNELSER DER GENNEMFØRES VED SIDEN AF HA- VENDE TJENESTE.

VFKBST U BESTEMMELSE FOR UANSØGT AFGANG FRA FORSVARETS LEDER- OG MELLEMLEDERUDDANNELSER DER GENNEMFØRES VED SIDEN AF HA- VENDE TJENESTE. BESTEMMELSE FOR UANSØGT AFGANG FRA FORSVARETS LEDER- OG MELLEMLEDERUDDANNELSER DER GENNEMFØRES VED SIDEN AF HA- VENDE TJENESTE. Værnsfælles Forsvarskommando Danneskiold-Samsøes Allé 1 1434 København K

Læs mere

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne:

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Barnets alsidige udvikling i aktiviteterne i SFO: SFO s praksis nu og her. SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Personlige

Læs mere

Værdigrundlag Ishøj Skole

Værdigrundlag Ishøj Skole Værdigrundlag Ishøj Skole Ishøj Skole er skolen for alle, præget af åbenhed, gensidig tillid og respekt for hinanden. Vi ønsker, at alle til stadighed skal være i en proces, der er kendetegnet ved videns-

Læs mere

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1 Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til

Læs mere

Fælles skolebeskrivelse. Tema 1: Læring og faglig udvikling

Fælles skolebeskrivelse. Tema 1: Læring og faglig udvikling Fælles skolebeskrivelse Skolebestyrelse, medarbejdere og ledelse har arbejdet med Fælles Skolebeskrivelse ved at finde eksempler fra praksis inden for de enkelte temaer. Desuden har man i nogle af temaerne

Læs mere

Usserød Skoles værdiregelsæt

Usserød Skoles værdiregelsæt Usserød Skoles værdiregelsæt Skolens overordnede motto er Her har vi lyst til at lære og dette værdiregelsæt støtter op om dette ved at definere fem værdier samt uddybe hvad disse betyder i hverdagen.

Læs mere

Odsherreds Efterskole. Elevreglement!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Revideret august Odsherreds Efterskole BEDRE FREM

Odsherreds Efterskole. Elevreglement!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Revideret august Odsherreds Efterskole BEDRE FREM Odsherreds Efterskole Elevreglement!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Revideret august 2018 BEDRE FREM Odsherreds Efterskole 1 Elev reglement Kære elever og forældre Vi er 200 mennesker på Odsherreds Efterskole.

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information En leder kommunikerer ved sin blotte eksistens. Folk om bord orienterer sig efter lederen, hvad enten han/hun taler eller er tavs handler eller undlader at handle. Følger

Læs mere

Regler for læring og samvær

Regler for læring og samvær Regler for læring og samvær Indholdsfortegnelse: 1 RESPEKT... 3 2 SKOLENS FORVENTNINGER... 3 2.1 LÅN AF SKOLENS BÆRBARE COMPUTERE... 5 2.2 BRUG AF VIDEO, BILLEDER OG LYD... 5 2.3 RYGNING OG RUSMIDLER...

Læs mere

Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010.

Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Strategi for inklusion i Børnehuset Nord- og Sydpolen juni 2010. Formål Den fælles inklusionsstrategi har til formål: At tydeliggøre værdien af inklusion af alle børn for både professionelle og forældre.

Læs mere

Fælles Pædagogisk Grundlag

Fælles Pædagogisk Grundlag Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede

Læs mere

Trivselspolitik Sankt Annæ Skole

Trivselspolitik Sankt Annæ Skole Trivselspolitik Sankt Annæ Skole På Sankt Annæ skole sætter vi elevernes trivsel og personlige udvikling meget højt. Undersøgelser viser, at børns indlæringsevne og evne til social læring øges, hvis de

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Sædding Efterskole Ringkøbing-Skjern Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,

Læs mere

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold 1 Brevet Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø Indhold Dette materiale indeholder tre korte og nært beslægtede aktiviteter, der kredser om mobning, skældsord og om, hvordan man fremmer et positivt

Læs mere

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune Assens Kommune som arbejdsplads Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.

Læs mere

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition Trivselspolitik Indledning Vores hverdag byder på høje krav, komplekse opgaver og løbende forandringer, som kan påvirke vores velbefindende, trivsel og helbred. Det er Silkeborg Kommunes klare mål, at

Læs mere

Trivselspolitik for Slangerup Skole. 1. Skolen. 2. Klassen. 3. Skole-hjem-samarbejde. Ordens- og samværsregler på Slangerup Skole

Trivselspolitik for Slangerup Skole. 1. Skolen. 2. Klassen. 3. Skole-hjem-samarbejde. Ordens- og samværsregler på Slangerup Skole Trivselspolitik for Slangerup Skole På Slangerup skole er trivsel en del af grundlaget for at sikre alle elever den bedst mulige læring. 1. Skolen Ordens- og samværsregler på Slangerup Skole Man kan sige,

Læs mere

Stresspolitik Retningslinjer for håndtering af stress

Stresspolitik Retningslinjer for håndtering af stress Stresspolitik Retningslinjer for håndtering af stress MED-Hovedudvalg Stresspolitik Formål: Målet med denne stresspolitik er at forebygge, modvirke og håndtere stress, da stress indvirker negativt på den

Læs mere

Nordvestskolens værdigrundlag

Nordvestskolens værdigrundlag Nordvestskolens værdigrundlag Forord: Skolens værdigrundlag er Nordvestskolens fundament. Nordvestskolen vil grundlæggende gøre eleverne livsduelige ved at være en udviklingsorienteret skole, der lægger

Læs mere

Kerteminde Byskoles trivselspolitik

Kerteminde Byskoles trivselspolitik Kerteminde Byskoles trivselspolitik 1. Baggrund Kerteminde Byskoles trivselspolitik bygger på folkeskoleloven og loven om undervisningsmiljø samt Kerteminde Kommunes Børne-og ungepolitik. Folkeskoleloven:

Læs mere

Efterskoleforeningen 20. Januar 2015

Efterskoleforeningen 20. Januar 2015 Efterskoleforeningen 20. Januar 2015 Vejle Mental sundhed og arbejdet med sårbare unge Bjarke M. Jensen, Læringskompagniet Indhold Mental sundhed Hvad er mental sundhed? Tilgang til arbejdet med mental

Læs mere

Principper for trivsel

Principper for trivsel Principper for trivsel Indledning Skolens opgave er at skabe de bedst mulige rammer for elevernes faglige og sociale indlæring. Dagligdagen på Finderuphøj Skole skal være præget af tryghed, ligeværd, anerkendelse,

Læs mere

På Hvidovre Gymnasium & HF har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste.

På Hvidovre Gymnasium & HF har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste. Den. 30. oktober 2012 Studie- og ordensregler på Studieregler På har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste. Du møder til tiden til alle dine timer Du har altid de nødvendige bøger

Læs mere

Følgende er en beskrivelse af de vigtigste pædagogiske fokuspunkter, som vi arbejder ud fra med vores førskole-/microbørn.

Følgende er en beskrivelse af de vigtigste pædagogiske fokuspunkter, som vi arbejder ud fra med vores førskole-/microbørn. Lillestjernen dec. 2015 Indhold i førskoletiden microtiden i Lillestjernen fra 1.2 til skolestart i august. Følgende er en beskrivelse af de vigtigste pædagogiske fokuspunkter, som vi arbejder ud fra med

Læs mere

Hvordan rummer vi forskelligheden og hvad er AMOs rolle? Workshop 1, A

Hvordan rummer vi forskelligheden og hvad er AMOs rolle? Workshop 1, A Hvordan rummer vi forskelligheden og hvad er AMOs rolle? Workshop 1, A v. Maja Frahm Oue Socialrådgiver/Psykoterapeut Jeg elsker den brogede verden Jeg elsker den brogede Verden, trods al dens Nød og Strid;

Læs mere

Information & involvering

Information & involvering Information & involvering Organisationsstrukturen Møllehuset er en institution med børn og unge mennesker med meget specifikke behov. Møllehuset er opdelt i 2 familiegrupper egegruppen og fjordgruppen

Læs mere

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Børnehavens værdigrundlag og metoder Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt

Læs mere

Hurup Skoles. Trivselsplan

Hurup Skoles. Trivselsplan Hurup Skoles Trivselsplan Dato 12-03-2014 Trivselsplan for Hurup Skole og SFO: Alle både forældre, ansatte og elever har et medansvar for trivslen på skolen. Vi arbejder for, at eleverne lærer at respektere

Læs mere

2010 Elevtrivselsundersøgelsen

2010 Elevtrivselsundersøgelsen 1 Elevtrivselsundersøgelsen Social- og Sundhedsskolen STV Svarprocent: % (483 besvarelser ud af 483 mulige) Elevtrivsel Regionsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler samlet (Region Midtjylland) Regionsgennemsnit

Læs mere

Værdier i det pædagogiske arbejde

Værdier i det pædagogiske arbejde Værdier i det pædagogiske arbejde SFO s formål er at drive en skolefritidsordning under privatskolen Skanderborg Realskole. SFO er i sin virksomhed underlagt skolens formålsparagraf. SFO ønsker et konstruktivt

Læs mere

OMMUNIKATIONS. OLITIK Bispebjerg Hospital

OMMUNIKATIONS. OLITIK Bispebjerg Hospital OMMUNIKATIONS OLITIK Bispebjerg Hospital B I S P E B J E R GH O S P I T A L 1 K O M M U N I K A T I O N S P O L I T I K 2005 OMMUNIKATIONS OLITIK 3 Forord 4 Generelle principper for kommunikation på Bispebjerg

Læs mere