Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Handelsskolen Silkeborg HHX Dansk niveau A Nanna Binow Poulsen HH3D Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fokusområde: Familien Titel 2 Fokusområde: Mediehistorie med særlig henblik på sagprosa Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Fokusområde: Mytemotiver i dansk litteratur Fokusområde: 400 års litteraturhistorie Fokusområde: Sprog og kommunikation Fokusområde: Det moderne gennembrud Fokusområde: Tendenser i nyeste tids litteratur

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Indhold Familien Kernstof: Aakjær, Jeppe: Når rugen skal ind (1906) Andersen Nexø, Martin: Ditte Menneskebarn, uddrag ( ) Gustav Munch-Petersen: Til mine forældre (1932) Ditlevsen, Tove: Nattens dronning (1952) Ditlevsen: Vorherrebevares (1952) Martin A. Hansen: Roden (1955) Klaus Rifbjerg: Såret (1964) Anders Bodelsen: Antennen (1965) Christensen, Martha: Glansbilleder (1982) Carsten René Nielsen: Til mine forældre (1993) Jeppe Brixvold: Partnere (1998) Marie Cecilie Roné: Vinterfredag (1990) Helle Helle: På et tidspunkt i foråret (1996) Sort, hvid, grå.: Kortfilmen: Supplerende stof: Jørgensen, Per Schultz: Netværksfamilien s Knudsen, Jørn Ingemann: Textanalyse, Systime 2005, s Familiens udvikling siden industrialiseringen i Samvirke, juni 2001 Længslen efter idyl i Tougaard, Helle & Carlsen, Jette Meier. Jyllandsposten Kernefamilien i den vestlige verden i Jyllandsposten Honeymoon. Kærligheden har sejret over ægteskabet i Coontz, Stephanie. Politiken Fibiger, Johannes m.fl.: Litteraturens veje s (psykoanalyse) Christiansen, Helle: Snit. Tiden efter årtusindeskiftet s Bohlbro, Lærke: Anmeldelse af Knud Romers roman Den der blinker er bange for døden. (2006) Hovedværk 1: Holm, Benn Q: Album. Filmatisering, del 1 Hovedværk 2: Romer, Knud: Den som blinker bange for døden (2006) Omfang 30 lektioner

3 Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og fortolkning Tekstnavigation, selektion og dokumentation Perspektivering og vurdering vha. humanistisk go samfundsmæssig baggrundsviden Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde Skriftligt arbejde

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 2 Indhold Mediehistorie med særlig henblik på sagprosa Kernestof: Lektier skal ikke afskaffes, Lone Nørgaard, Politiken, Haglbyge med dobbelt virkning, Jyllandsposten, Respekt, dér, Politiken, Hvad laver sin teenagesøn i aften?, Fyns Stiftstidende Sig navnet: Omsorgssvigt, Lone Nørgaard, Weekendavisen Pressen på pusher-street, Hans Davidsen-Nielsen & Jesper Stein Larsen. Jyllandsposten Den politiske landsby (uddrag), Niels Krause Kjær, Ajour 2003 Pressen som politikeren med - og modspiller i Den fjerde statsmagt af Per Stig Møller. Danske Dagblades Forenings debatserie nr. 5, Politik til salg, Bo Søndergaard, Politiken Den politiske offentlighed Supplerende stof: Olsson, Henning & Poulsen, Henrik: Ryd forsiden s Svendsen, Erik og Madsen, Peter: Medier s , (Mediehistorie) Fibiger, Johannes: Analyse af opinionstekster Knudsen, Jørn Ingemann: Textanalyse, Systime 2005, Appelformerne ETOS, PATOS og LOGOS af MBO. Kilde Argumentation i Undervisningsmateriale til Kongekabale fra Hovedværk 3: Kongekabale (2004). Instruktør: Nicolaj Arcel Omfang 25 lektioner Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Genrebeherskelse Kommunikations- og medieanalyse Perspektivering og vurdering vha. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Klasseundervisning Virtuel undervisning

5 Gruppearbejde Individuelt arbejde

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 3 Indhold Mytemotiver i dansk litteratur Kernestof (trykt i nedenstående antologi): Syndefaldsmyten: Første Mosebog Naja Marie Aidt: Den blomstrende have (1993) Ib Michael: af: Den tolvte rytter (1993) Sophus Clausen: Det tabte paradis Myten om Ikaros: Deadalus og Icarus 8. sang vers Af: Ovids forvandlinger Karen Blixen: Vinger (1995) Gustav Munch-Petersen: det (1932) Ib Michael: Den tolvte rytter (1993) Myten om Pygmalion: Pygmalion 10. sang vers Af: Ovids forvandlinger Jørgen Franz Jacobsen: af: Barbara (1939) Klaus Rifbjerg: Pretty pictures (1997) Mette Thomsen: af: Plastic (1995) Supplerende stof: Benn, Ove og Jacobsen Jørn: Mytemotiver i dansk litteratur (2005) s.7-13, 39-41, 69-71, Billeder: Gottlieb Schick: Eva (1800) Anders Kirkegaard: Ikasros memorier. Min faders fortællinger om Pyrrhus-sejre og arvesynd (1980) Paul Delvaux: Pygmalion (1939) Edward Burne-Jones: Pygmalion (1878) Fischl, Eric: Sprøjtet (1982) Fischl, Eric: Den slemme dreng (1981) Hovedværk 4: Gustav Munch: Livsfrisen. Omfang 20 lektioner Særlige fokuspunkter Genrebeherskelse

7 Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Tekstanalyse og fortolkning Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde med oplæg Individuelt arbejde

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel Indhold 400 års litteraturhistorie Kernestof: Kingo, Thomas: Hver har sin Skæbne (1681) Holberg; Ludvig: Niels Klims underjordiske rejse, uddrag (1741) Holberg, Ludvig: Censur (1749) Holberg, Ludvig: Fanatikere (1749) Heiberg, P.A.: Klubvisen (1794) Staffeldt, Schack: Indvielsen (1804) Staffeldt, Schack: Ved søen (1894) Oehlenschläger, Adam: Guldhornene (1802) Bilcher, Steen Steensen: Sildig opvaagen (1828) Winther, Chr.: En hytte(1843) N.F.S. Grundtvig: Danmarks trøst - Langt højere bjerge (1820) Gyllembourg, Thomasine: Den lille Karen (1839) Gyllembourg, Thomasine: Drøm og virkelighed (1833) 2 korte uddrag Emil Bønnelycke: Årundredet (1918) Lagerkvist, Per: Angest, Angest är min arvedel (1919) Tom Kristensen: Landet Atlantis (1920) Otto Gelsted: Reklameskibet (1923) Hansen, Martin A.: Paradisæblerne (1953) Klaus Rifbjerg: Det blev os pålagt Seeberg, Peter: Hullet (1962) Kampmann, Chr.: Paraply, vinduesniche, snørebånd (1962) Andersen, Vita: Hun ser godt ud (1977) Billeder: David Bailly: Selvportræt (1651) Massys-skolen: Hieronymus. (Ca. 1529) Willem Claesz. Heda: Stilleben med morgenmad og brombærpaté (1645) Pieter Claesz: Vanitas-stilleben (1630) Caspar David Friedrich: The Wandere above the Sea of Mist (1818) Caspar David Friedrich: The Cross in the Mountains (1807/08) J. C. Dahl: Vinterlandskab ved Vordingborg (1829) J.T, Lundbye: Efterårslandskab ved Vallekilde (1847) Eckersberg, C.W.: M.L. Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna (1820) Bærntzen, Emil: Familiebillede (1828) Supplerende stof: Fibiger, Johannes: m.fl.: Litteraturens veje (2. udgave 11. oplæg) side

9 (barok), (romantikken), (biedermeier og poetiske realisme), (Blicher), (romantisme), (mellemkrigstiden), (modernisme), (Villy Sørensen, Peter Seeberg), (fra realisme til nyrealisme), (kvindebevægelse), (fra modernisme til postmodernisme), (modernismeopslag), (postmodernismeopslag) Bryld, Carl Johan m.fl.: Fra Runer til Graffiti (1985) side 32-38, 40-50, 55-65, , , , , Tonnesen, Lars m.fl.: Litteraturhåndbogen s. 570, s (mellemkrigstiden) s , s (Blicher og romantisme) Hagen, Jimmy Zander: Søjler af sol s (romantikken), s (Eksistentialisme) Martinov, Niels: Litterære ismer s (romantikken, poetiske realisme, romantisme) (Heretica) Lütken, Gert: Begrebet angst i Udsat en bog om eksistentialisme (2002) Christiansen, Helle: Geist s Oplysningstid: www. silkeborg-gym.dk Omfang 35 lektioner Særlige fokuspunkter Genrebeherskelse Tekstanalyse og fortolkning Kendskab til danske og internationale strømninger Tekstnavigation, selektion og dokumentation Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Forelæsning Klasseundervisning Gruppearbejde Projektarbejde Elevoplæg

10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 6 Indhold Sprog og kommunikation Kernestof: Ta turen Bilmagasinet, a pril 2003 Jeg ringer ikke til dig Sirene, februar 2004 Chilis slang-awards, januar 2007 Blå mandag bliver poppet, Metro-Ekspres 27/ Man er til grin, hvis man taler normalt dansk, Information Perkerdansk Et sprog i blomstrende udvikling, Information Slang er da bare for cremet af Sigurd Nissen-Petersen. Magisterbladet Unge bruger meget få engelske ord, okay! af Peter Thiemann Det svære sprog af Laurits Nansen. Nyhedsavisen Æ, Ø og Å er truede bogstaver. 24timer Hvorfor fanden bander vi så meget? JP Nephew/ Simon Kvam: Va Fangool, 2009 Supplerende stof: Damkjær, Lars m.fl.: Sproget veje s. s , , Kvindesprog / mandesprog i Rask, K: Stilistik s Multietnolekt, Kodeskift, Unges sprog, Sprog og køn fra Engelsk i dansk i Langdahl, Berit Riis m.fl.: Krydsfelt, 2010 s Nielsen, Geert A. & Sund, Jens: The American lifestyle fra Globalisering: Krydsfelt s Video: Yallerup Færgeby, afsnit 1 Kommerciel kommunikation Kristensen, Jane og Christensen, Jørgen Riber: Reklametid. Dansklærerforeningen 2003 s. 6-25, 52-77, Reklamefilm for Diesel: Global warming ready now

11 Hovedværk 5: Trykte reklamer fra Disels Global Warming -kampagne: Diesel New York Diesel Paris Diesel Mount Rushmore Diesel Den kinesiske mur Omfang 15 lektioner Særlige fokuspunkter Sprogbeherskelse Sproglig analyse Kommunikations og medieanalyse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Individuelt arbejde Forelæsning

12 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 7 Indhold Det moderne gennembrud Kernestof: Jacobsen, I.P: Marie Grubbe, uddrag (1876) Jacobsen, I.P.: Niels Lyhne, uddrag (1880) Bang, Herman: Irene Holm (1890) Bang, Herman: Foran alteret (1880) Pontoppidan, Henrik: Ane-Mette (1887) Pontoppidan, Henrik: Bondeidyl (1883) Henrik Pontoppidan: Vandreren (1887) Skram: Amalie: Memento mori (1899) Supplerende stof: Fibiger, Johannes m.fl.: Litteraturens huse (2008) s , herunder af Indledningsforelæsning til Hovestrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur s , herunder af Menneskets afstamning af Charles Darwin s Fibiger, Johannes: Litteraturens veje (2. udgave, 11. oplæg) s Hagen, Jimmy Zander: Søjler af sol s Martinov, Niels: Litterære ismer s Riis, Berit: Krydsfelt s Levy, Jette Lundbo: Drønet fra Porten i Ibsen, Henrik: Et dukkehjem. Dansklærerforeningen 1984 Hovedværk 6: Ibsen, Henrik: Et dukkehjem (1879) Omfang 30 lektioner Særlige fokuspunkter Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Perspektivering og vurdering vha. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Tekstanalyse og fortolkning Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Forelæsning Klasseundervisning Gruppearbejde

13 Elevoplæg Skriftligt arbejde: Prøve

14 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 8 Indhold Tendenser i nyeste tids litteratur Kernstof: Helle, Helle: Fasaner (1996) Helle, Helle: Globryllup (2000) Fruelund, Simon: Flod (1997) Dencik, Daniel: Chihuahua (1999) Sonnergaard, Jan: William (1977) Aidt, Naja Maria: Torben og Maria (2006) Guldager, Katrine Marie: Familiebesøg (2009) Supplerende stof: Fibiger, Johannes: m.fl.: Litteraturens veje s , Blaksteen, Vibeke: Nyeste tid s Christiansen, Helle: Snit ernes litteratur s Grøn, Rasmus & Johannesen, Stine: Nye øjne at se med s Bunch, Mads: Samtidsbillede: Realismen i yngre dansk litteratur s Nielsen, Peter: Alt kan føres tilbage til begyndelsen Hovedværk 7: Ejersbo, Jacob: Nordkraft, del 1: Junkiehunde (2002) Hovedværk 8: Submarino (2010) Omfang 20 lektioner Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og fortolkning Perspektivering og vurdering vha. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden Værklæsning og epokekendskab Kendskab til danske og internationale strømninger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Elevoplæg Gruppearbejde