Code of Care, september Ældste 2 bidrager som projektledere for kammeraterne og til samfundsdebatten. Code of Care Chair

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Code of Care, september 2013. Ældste 2 bidrager som projektledere for kammeraterne og til samfundsdebatten. Code of Care Chair"

Transkript

1 Code of Care, september 2013 Ældste 2 bidrager som projektledere for kammeraterne og til samfundsdebatten Ud af de 543 stole, der blev lavet, var de 20 fra Bifrost. På plakaten havde vi hele 16 stk. med. Plakaten koster 100 kr. og kan købes hos codeofcare.dk. Code of Care Chair "Projektet gav meget mening for os, fordi det giver mening for andre, til forskel fra andre gange, hvor det er mere for os selv og selve processen - her var produktet vigtigt" hovedkonklusion fra ældste trin. 1

2 Processen omkring Code of Care tog afsæt i de fælles temadage omkring stoleudsmykning sammen med ældste 1 og mellemtrin. Arbejdet har givet mulighed for at de unge mennesker kunne få indblik i og afprøve innovative arbejdsprocesser. Ældste 2 havde ansvar for hver deres gruppe yngre børn og 2 var projektledere på arbejdet omkring og budskabet med stolen.

3 Det hele blev afrundet med en fernisering på skolen, hvor de enkelte stole og budskaber omkring social ansvarlighed blev præsenteret i form af bl.a. haiku-digte. Mandag d drog ældste 2 til Holstebro og deltog i happening i forbindelse med CSR prisoverrækkelsen. De præsenterede på flotteste vis stolenes budskab og indtog såvel scene som det offentlige rum med deres tanker. De viste, at de mestrer at deltage i en social event med masser af ansvarlighed og gå-på-mod. 3

4 4

5 Fra Bifrost og ud i verden -med forældreopbakning - Hvad har Kofi Annan, Margrethe Vestager og Kristian von Hornsleth med hinanden at gøre? De har alle tre, sammen med 543 andre, bearbejdet stole til Code of Care Chair eventen i forbindelse med CSR AWARD Og nu er stolene til salg. For at støtte op om nonprofit organisationen Code of Cares arbejde med at øge det sociale ansvar i danske virksomheder, har 543 mennesker malet, skåret, trykt og skrevet på 543 stole. Hver af disse stole symboliserer 1000 at de mennesker der af psykiske, fysiske eller sociale årsager står uden for arbejdsmarkedet. Stolene har været udstillet i forbindelse med CSR AWARD 2013, og det er nu muligt at erhverve sig en unik stol sponsoreret af Fritz Hansen, Bo Concept, By Lassen og Actona. Der er udvist stor kreativitet i udførelsen af dekorationen, så her vil være stole for en hver smag farvefyldte, grafiske og kunstneriske kreationer. Team Tvis Holstebro pigerne har malet på stole, Bifrost skolen i Herning har malet, borgmestrene i Struer, Holstebro, Herning, Ikast/ Brande har svunget penslen og seks radikale ministre har været i gang, her i blandt Margrethe Vestager. En lang række kunstnere har givet stole et udtryk med tanker på social ansvarlighed. Den mest prominente stolebearbejder må siges at være Kofi Annan, der efter at have set de mange stole på en halv kilometer rød løber midt i Holstebro gågade, satte sin autograf på en flot hvid barstol. Denne og de andre stole er nu til salg på Lauritz.com og på auktion.codeofcare.dk. Pengene fra auktionerne går ubeskåret til Code of Cares fortsatte arbejde med social ansvarlighed i virksomhederne til gavn for samfundet, virksomhederne og det enkelte menneske. Gå ind og byd, auktionen slutter den 21. September. 5

6 På kan man finde en fane, der henviser til fotos fra Bifrost. Emneinformation til forældre Code of Care Chair Social ansvarlighed Næste fællesprojekt på Bifrost er Code of Care Chair, Aktiviteterne i emnet handler om, at vi gør nogle stole unikke, ligesom mennesker er unikke. Hver stol symboliserer mennesker, der er kørt ud på et sidespor i vores samfund. Code of Care er en nonprofit organisation, som har til formål at få flere virksomheder til at tage socialt ansvar. De arbejder for at skabe såvel menneskelig som finansiel balance i virksomheder. Code of Care indgår i tænketanke og forums for at igangsætte nye tiltag for at give mennesker med begrænsede ressourcer mulighed for at bidrage til fællesskabet. Herved opnås en bevægelse væk fra forsorg hen imod omsorg og får fokus på at velfærd og velstand hænger sammen. Formålet med at involvere os i og bidrage til Code of Care Chair handler om respekt for hinanden, og om at vi alle er en del af fællesskaber. I klassen. På trinnet. På Bifrost. I idrætsklubben, teatertruppen, koret osv. På arbejdspladsen. I Herning. I Danmark. Osv. Menneskelig bæredygtighed kommer ikke af sig selv. Bifrost Mandag d. 9. og tirsdag d. 10. september er de unge mennesker fra 8. og 9. klasse projektledere for grupper af børn fra mellemtrin og ældste 1, som skal fremstille unikke stole med et særligt budskab, jf social ansvarlighed. Det kan være en stol med vinger, fremstillet som en eng, filmrulle, en regnbue eller sko. Det er fantasien, der sætter rammen. Samtidig med at skabe en unik stol, skal grupperne også formulere, hvilket budskab de udtrykker med stolen. Budskabet bindes til stolen som en QR-kode. Yngste trin vil deltage i optakten mandag d om morgen og i ferniseringen tirsdag d kl Stolene indgår i en større samling stole fra hele midt/vestjylland. Der skal symbolisere de mange, forskellige mennesker, der står uden for arbejdsmarkedet. Stole kan købes og bliver solgt på auktion. Det kunne måske være en mulighed hjemme i entreen, på kontoret, i køkkenet, mødelokalet, sommerhuset Stolene bliver placeret ned gennem gågaden i Holstebro mandag d. 16. og tirsdag d. 17. september. Her vil auktionen også foregå. Udvalgte stole vil blive sat til salg på Lauritz.com. Holstebro Den 16. og 17. september 2013 afholder CSR-fonden netop en stor konference. CSRawarden, der foregår i Musikteatret i Holstebro, er den årlige prisuddeling til virksomheder, der har gjort en 6

7 ekstraordinær indsats for samfundsansvarlighed. I år vil hovedtaleren være FNs forhenværende generalsekretær og nobelprismodtager, Kofi Annan. Det er i denne forbindelse, at stolene skal udstilles gennem hele gågaden. Ældste 2 rejser med tog til arrangementet mandag d. 16. september. Praktisk info om dette sendes særskilt til 8. og 9. klasse. Ældste 2 vil således være tilstede i Holstebro og deltage i Speakers Corner, som også er et tiltag i forbindelse med prisuddelingen. Speakers corner er en scene ved det gamle rådhus, hvor der er opsat en mikrofon. Talerækken består bl.a. Lisbeth Zorning og Gitte Hornshøj. Vores 9. klasse er også på talerækken, "Når unge reflekterer". De får alle ordet på et tidspunkt mellem kl. 16 og kl. 17. I dette offentlige forum vil de præsentere stolenes budskaber på samme vis, som de gør til ferniseringen på Bifrost, tirsdag d. 10. september kl Alle er velkomne både på Bifrost og i Holstebro. OBS: Børnene på mellem og hele ældste trin skal mandag og tirsdag være klædet i praktisk arbejdstøj. Arbejdsgang i grupperne mandag og tirsdag, d. 9. og 10. september Proces 1 Problemstillingen Social ansvar 30 min. Morgensang: Regnbuen, Regnvejrsdag i november, Livstræet Gitte Hornshøj fortæller Hvorfor hun er optaget af social ansvarlighed/ er med i det aktuelle projekt Proces 2 Æstetiske principper: Overordnet nøgleord for kvaliteten i proces og 15 min. resultat. Denne proces indledes med tanketræ, hvori alle idéer noteres og uddybes omkring social ansvarlighed. 15 min. Herefter udvælges/formuleres budskabet og de overordnede nøgleord, der arbejdes videre med. Proces 3 Inspirationskilde pp med billeder, der vises hurtigt (for ikke at 10 min. dvæle/kopiere et udtryk) Proces 4 Designfasen, åben skitse hvor tegning og kreativiteten er i højsædet. Fortælle om de følelser, der opstår og dem man vil have frem. 30 min. Alle i gruppen tegner og farvelægger mindst et forslag til, hvordan vores stol kan se ud. 7

8 20 min. Skitserne præsenteres. Hvert barn fortæller (så vidt mulig) om materialevalg og teknikvalg og følelser i tegning/budskab. 45 min. Gruppen finder ud af, hvordan deres to stole skal se ud og med hvilket budskab. Evt. med forslag fra forskellige skitser. Der laves en fælles/endelig skitse til hver stol. Herunder materialevalg og teknikvalg. Og nøgleord/budskab til hver stol. I denne proces skal der tegnes og tales foran gruppen. Ud fra den fælles skitse skal hver person selv efterfølgende tegne en kopi af stolene samt notere nøgleord/budskaber. Proces 5 Handling: - Stolen fremstilles ud fra skitsen (evt. første lag maling skal males mandag) - QR-kode-tekst formuleres ud fra nøgleord. Nøgleordene skal anvendes ind i lyrisk form - Deadline tirsdag kl for oprydning, stol, QR-tekst og projektlederne har øvet sig i at formidle teksten, så vi er klar tirsdag kl Proces 6 Fernisering på Bifrost tirsdag d. 10. september kl Stolene placeres i en halvcirkel rundt om børnegruppen, der sidder som til morgensang. Projektlederne står ved stolen og har QR-teksten klar. Gruppen rejser sig, når deres stol bliver præsenteret. Synge Regnbuen Ferniseringstale v. Annie Alle stole præsenteres på Bifrost for alle børn. 9. klasse fremsiger/læser QR-koden højt. Herefter ud i klasser, hvor læreren kan lave opfølgning/evaluere på fernisering/forløb Proces 7 Aflevering af stole Proces 8 Deltage i happening Holstebro mandag d. 16. september Tage ordet i speakers corner (mellem kl. 16 og kl. 17, hvor 9. klasse fortæller om deres stoles budskab/fremsiger-læser QR-kode-teksten højt, jf. QR Proces 9 Evaluering af proces og resultat 8. og 9. kl. evaluerer sammen med deres arbejdsgrupper, der noteres internt, hvor arbejdsgruppernes evalueringer også præsenteres 8

9 Yderlige info om Code of Care De unge mennesker på ældste trin fik et oplæg om social ansvarlighed. Det resulterede i nedenstående dialog: Dialog i forbindelse med Code of Care oplæg d. 6. sept Hvad vil det sige at vise socialt ansvar? At man følger ansvar for hinanden. Føle det ansvar for at få folk med ind i den kreds man er i. Det fællesskab der hedder Danmark. Vi skal blive ved med værne om det system vi har. I gamle dage, hvis man ikke fik et arbejde, så havde det store konsekvenser. Bliver vi for forsørgende der er nok nogen der sørger for os. Det kan ikke betale sig, fordi den indkomst man kan få er tilsvarende, hvis man arbejder. Kæmpe for at få noget viljen. Nogle bliver dovne af det. Angst for at byde nogen ind, hvordan vil flertallet reagere. Vi har noget, der ikke helst ikke skal forstyrres, man har nok i sig selv. Hvordan tager man ansvar for sig selv. Invitere og får folk med, men det bliver ikke taget imod. Man har prøvet og til sidst ignorer man. Hvilke mål sætter I jer, er det realistiske mål, hvordan går i efter det, hvilken rolle spiller vilje. Vi har alle et ansvar både økonomisk og socialt. Måske er vi et dovent samfund 9

10 Intet samfund er problemfrit. Nogle samfund er mere stræbsomme end andre. I Kina er de meget ambitiøse. Det handler om konkurrence. Uden et arbejde er du intet. De voksne er afhængige af, at børnene forsørger. I Dk kan vi altid få hjælp. Stadig virker mange meget slappe. Forældrene er afgørende for at motivere. Konsekvenser er der ikke mange af. Selvdisciplin er afhængig af forældrenes indstilling og gode vaner. Det er forældrenes job. I forhold til det er være social er det vigtigt at forældrene er ansvarlige for at man lærer at færdes i forskellige fællesskaber. At man kommer ud blandt andre. Konkurrencen er global du konkurrerer mod nogle med gode kvalifikationer, som ikke behøver at få så meget i løn. I skal ud og genere fællesskab I har social kompetence projektledelse. Hvad gør man, når man står med en gruppe børn i forskellige aldre få alle til at føle sig som en del af fællesskabet. Social kompetence og evnen til at samarbejde vil måske blive en mangelvare i fremtiden. Derfor prioriterer dette projekt vi vil udvikle jer fagligt, personlig og socialt på lige fod. JA JA det har vi hørt mange gange før. Social ansvarlig er også accepten af, at alle ikke opfatter i samme mængde og tempi. I grupper på tværs af alder blev stolene skabt og efter en fernisering på Bifrost blev stolene sendt videre. Auktion på stolene Fredag d. 13. september åbner auktionen på og på og slutter igen fredag d. 20. september. I det tidsrum har alle mulighed for at byde på de dekorerede stole. Nedenfor ses stolene, som Bifrost bidrager med. De indgår også i den officielle pressemeddelelse. 10

11 11

12 12

13 Grupperne formulerede deres budskab og scannede det ind som QR-koder, der blev knyttet til stolen. Stole og budskab blev præsenteret i en fernisering på Bifrost. Ferniseringstalen: Alle børn har ret til en god barndom. Alle mennesker har ret til et godt liv. Men det kommer ikke af sig selv. Vi må selv gøre noget. Hvem har du gjort noget godt for i går? I dag? I frugtpausen? I gruppen? Hvert eneste barn betyder noget. Gør en forskel. Bifrost betyder regnbuen. Vi vil gerne, at jeres skoleliv er farverig. Så I kan leve et godt liv. Når I er børn. Når I bliver voksne. Ikke alle voksne lever det bedst mulige liv. Her står 20 stole. Hver stol handler om sårbare mennesker, der har det svært. Med et fysisk handicap. Vi så i går manden uden arme og uden ben. Det kan være psykiske eller sociale udfordringer, hvor de måske har svært ved at hilse på andre mennesker. 13

14 De kan have svært ved at samarbejde. De kan have svært ved at tage initiativet og spørge andre om noget. Det er nogle af de ting, vi gerne vil lære jer her på Bifrost. At I øver jer i at være mennesker. Rundt om i midt- og vestjylland bliver der også lavet helt specielle stole. Så vi tilsammen får 543 stole. Hver stol repræsenterer 100 mennesker. Fordi voksne mennesker ikke har et job, fordi de har det svært. Over en ½ million voksne. Det er mange. Vi skal passe på hinanden. Være gode ved hinanden. Vi skal hver dag øve os i at være den bedste udgave af os selv. Hermed erklærer jeg Code of Care Chair Bifrost for åben I det offentlige rum Stolene og deres budskabet blev også præsenteret af de unge mennesker på ældste trin i det offentlige rum, nemlig på Speakers Corner i forbindelse med selve Code of Care konferencen. Haikudigte Code of Care Hvilken stol? Digtet Stol med kæmpe vinger og håndaftryk Emil: Spred dine vinger Lås op til en ny verden Livet er en leg Pink stol med tekst kom og sæt dig Emma: Kom og sæt dig ned I den dejlige verden Lad lyset skinne 14

15 Stol med træ Marie: At folde sig ud At blive flettet sammen Og vokse sig stor Hvid stol med sort pude og orange ben Kathrine: Stå på egne ben Sammen er vi stærkere En del af et os Dødsstol sort med søm og et hjerte og nogle længer Nikoline: Social udsatte Er uden for samfundet Og bliver fast holdt Vinger bliver brækket Og lænket så stramt og fast Frihed findes ej Strand stol med puslespils brikker som er farvet Lukas: Alle er en brik I det store puslespil Men nogle mangler Den gule taburet med abe hoveder på Victor: Bange og i gråd Ensomheden føles kold Jeg kan ikke mer Sansestolen med øjne, mund, ører og guldhjerte Johanne: Vi støtter venner Ikke tænke på sig selv Brug sanserne nu 15

16 Farvestolen Emilie: Vi deler lyset Fællesskab skaber glæde At se hinanden Stolen med hænder på Villads: En hjælpende hånd Vil hjælpe en ven i nød Hvem har du hjulpet? Den handicappede stol Selina: Fysisk Besværet Husk at beholde glæden Hjertet viser vej Plexiglas stolen Asta: Hav omsorg for mig Vis mig tillid og tryghed Giv mig kærlighed Kramme stol der ikke krammer Emilie 8. klasse: Er du helt nede Og mangler et lille kram Så slå dig ned her Stoler der varmer Jacob: Glæden springer ud Du skal hjælpe en ven nu Du har et ansvar. 16

17 Grå stol med hjerte og ying og yang Nikolaj: Først stod jeg ensom Mangled en at stole på Nu sidder jeg her Kopper med blomster og regnbuefarver på stænger Rebecca: Sammen blomstrer vi I et farvesammenspil Åben dit hjerte Krammestol med talebobler Cecilie: Brik for brik for liv En del af en sammenhæng Jeg omfavner dig Engle stol Olivia: Alt har en engel Når du er god ved andre Kommer englen frem Lav blomster stol Simon: Blomster vokser op De ser på dig som en stor Vær taknemmelig Regnbuestol med hjerte Nathalie: Giv mig venskab og Giv mig tryghed så sammen Skabes kærlighed 17

18 Der blev evalueret i både 8. og 9. klasse i forhold til projektlederrolle og personlig ny erfaring/indsigt Evaluering med 9. klasse: Projektlederrollen: En god leder styrer, bestemmer (har ansvaret leder og fordeler), sørger for at alle er engageret bringe humør ind i arbejdet smitte med en god stemning og gå forrest. Det er vigtigt at lytte og holde sig til dagsordenen skabe muligheder fx skrive ideer og farvevalg ned Man lærte meget mere end ved sommeremnet hurtige deadlines Når man siger, hvad de ikke skal, gør de det Hvordan skal 8. klasse tage initiativ, så man bedre de kan sparre med hinanden De små skal have mere viden om baggrunden for projektet - også om vores rolle Når nogen er negative, smitter det af når nogen har det rigtig svært med at deltage, skal de måske slet ikke være med Vær opmærksom på at søskende ikke er sammen i samme arbejdsgruppe Fra aftale til handling når vi ikke er helt enige det er min stol det bestemmer jeg det hjælper ikke at råbe af børn Det giver mening, når der er et formål med projektet der er større ansvar Der er forslag om et andet projekt fx at skabe film animation med mening Hvad tager I med jer af erfaringer med hinanden? Cecilie: Sjovt at lære de små at kende Emma: At man kan lære af andre i alle aldre Villads: At blive bekræftet i at man kan Rebecca: Tage det roligt selvom, man bliver stresset Olivia: Multitasking Jacob: tænke på forskelligheden blandt de mennesker man er sammen med Asta: at de små spørger meget man skal svare med det samme, ellers laver de deres egen plan Emil: at man skal sørge for at give alle opgaver, så de ikke sidder og laver ulykker Lukas: det er ikke alle mennesker, der hører første gang Emilie: at man skal være god til at skabe engagement og retningslinjer Sille: jeg kunne lide kontakten med de små - at få dem til at gøre noget god pædagogisk kontakt 18

19 Evaluering Reaktioner og evaluering kan ses i flere sammenhænge, fx hvor andre medier bragte artikler og fotoserier fra vores forløb. Se henvisninger i teksten eller google Code of Care Chair Bifrost. Hele 16 af vores 20 stole kom med på den officielle plakat, hvilket i sig selv er en værdsættelse af forløbet set fra eksterne samarbejdspartnere. Plakaten har internt i huset givet anledning til mange samtaler mellem børnene og mellem børn og forældre. Disse samtaler er også med til at styrke bevidstheden om social ansvarlighed, og hvordan vi kan udtrykke os. På Bifrost evaluerede grupperne også deres arbejde både mht. proces, involvering, resultat og budskab. Ældste 2, altså 8. og 9. klasse, havde særskilt evaluering, da de var projektledere i forløbet. I forhold til formålet for Bifrost og specielt for vores udskoling er dette forløb en fantastisk måde at omsætte visioner til handling. Vi ønsker, at de både er forundrings- og forandringsparate samt handler medansvarligt i deres eget liv og de fællesskaber, de er med i både de nære fællesskaber og de lokale, nationale og globale. Vi skal passe på hinanden og vores jordklode. Vi fastholder og bygger videre på kerneværdien af Bifrost-DNA et, dvs. høj faglighed og projektformen, der er udviklet gennem hele skolens historie. Det er en hjørnesten i arbejdet. Vi har derfor fokus på * medborgerskab og bæredygtighed, deltage i/skabe sociale events, dvs. være kulturskabere * projektarbejdet, musiske udtryk, formidling og debat anvendes som afsæt til tiltag uden for Bifrost, dvs. deltage i demokratisk debat og være kulturskabere *evnen til at bidrage til fællesskaber med initiativ, god stemning og handling 19

20 * selvevaluering og ressourceprofil * brobygning til ungdomsuddannelser * samarbejde med virksomheder, der har fokus på innovation og bæredygtighed *studieture i ind- og udland 20

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave.

Familien går en spændende og forandringsrig tid i møde, når barnet starter i børnehave. På vej i Børnehave Målet er, at vi sammen med jer arbejder for, at skabe en rød tråd i dit barns liv, hvor helhed og sammenhæng skal sikre trivsel ved overgangen fra dagpleje eller vuggestue til børnehave.

Læs mere

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken og

Læs mere

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Farver i en grå tid En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Vi kender ikke fremtiden, og derfor må vi lære vores børn at kæmpe med det ukendte og at klare sig i hvilket som helst miljø i hele spektret

Læs mere

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11. Uge 10 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 10 l Venner Det er en dejlig frostklar vinterdag, og der er ikke

Læs mere

Øje for børnefællesskaber

Øje for børnefællesskaber Øje for børnefællesskaber At lytte åbent og at indleve sig i et barns oplevelse af en bestemt situation, at acceptere samt at bekræfte er vigtige elementer når vi forsøger at bevare en anerkendende holdning

Læs mere

VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013

VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid. Oplæg om værdier November 2013 VEDBÆK SKOLE Drømme, værdier og konkrete handlinger målrettet vores fremtid Oplæg om værdier November 2013 EN GOD FÆLLES KULTUR BASERET PÅ STÆRKE VÆRDIER STYRKER ENGAGEMENTET OG LYSTEN TIL AT GÅ I SKOLE.

Læs mere

SUNDHED SAMMEN LØFTER VI SUNDHEDEN. i Assens Kommune FORORD

SUNDHED SAMMEN LØFTER VI SUNDHEDEN. i Assens Kommune FORORD Sammen om sundhed FORORD SAMMEN LØFTER VI SUNDHEDEN I Assens Kommune vil vi sætte spot på sundheden og arbejde målrettet for udvikling, fremgang og livskvalitet for alle. Vi vil løfte sundheden. Derfor

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Læreplanstema for maj og juni 2015: Barnets alsidige personlige udvikling

Læreplanstema for maj og juni 2015: Barnets alsidige personlige udvikling Læreplanstema for maj og juni 2015: Barnets alsidige personlige udvikling Sammenhæng: I barnets alsidige personlige udvikling, er der mange aspekter, der naturligt vil og kan udfordre det enkelte barn.

Læs mere

Referat fra 3. møde torsdag d. 17. december 2015

Referat fra 3. møde torsdag d. 17. december 2015 Referat fra 3. møde torsdag d. 17. december 2015 1. Velkommen og siden sidst Yassine byder velkommen og gennemgår dagsordenen Siden sidst: Yassine har holdt oplæg for Sølyst-skolen med fokus på hvad ungebyrådet

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i Valhalla Vuggestuen Tema og fokuspunkter

Pædagogiske læreplaner i Valhalla Vuggestuen Tema og fokuspunkter Vuggestuen At føle at egne personlige grænser respekteres At styrke sit selvværd. At udvikle /videreudvikle kompetencer At lære at bede om hjælp. At lege alene. Vi er anerkendende i vores relationer til

Læs mere

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK VISIONEN 2 INDLEDNING 2 FÆLLESSKAB 4 ANERKENDELSE 5 KREATIVITET 6 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE 7 SAMARBEJDE OG SYNERGI 9 1 Visionen At børn og unge sejrer i eget liv At børn og unge får muligheder for og

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet

Læs mere

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger

Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag. Skolens Vision, Værdigrundlag & Målsætninger Forord til Ullerup Bæk Skolens Vision & Værdigrundlag Ullerup Bæk Skolen skal være en tryg og lærerig folkeskole, hvor børnenes selvværdsfølelse, fællesskab, selvstændighed, ansvarlighed, evne til at samarbejde

Læs mere

Vision for læring og dannelse

Vision for læring og dannelse 13-32036 / April 2014 Børn og Unge Svendborg Kommune Indledning Udvalget for Børn og Unge har beskrevet deres vision for læring og dannelse i Svendborg Kommune. Visionen er en ledestjerne, som arbejdet

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Forord. På vegne af Byrådet

Forord. På vegne af Byrådet Sammen er vi bedst - Politik for aktivt medborgerskab Forord Mange borgere bidrager personligt til fællesskabet i Assens Kommune. Det er en indsats, vi i kommunen værdsætter højt, og som vi gerne vil værne

Læs mere

Tilrettelagt leg med børnemøder

Tilrettelagt leg med børnemøder 98 Tilrettelagt leg med børnemøder Beskrevet med input fra pædagogerne Jane Leimbeck og Inge Nørgaard, Hald Ege børnehave, Viborg Kommune BAGGRUND Kort om metoden Tilrettelagt leg med børnemøder styrker

Læs mere

Fælles - om en god skolestart

Fælles - om en god skolestart Fælles - om en god skolestart 1 Indledning Denne pjece henvender sig primært til de professionelle i dagtilbud og BFO/skole, der arbejder med børns skolestart. Der ud over henvender pjecen sig også til

Læs mere

BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET

BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET 2. GENERATION BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET INDLEDNING Ved udvalgsformand Janne Hansen Vi lever i en tid med store forandringer. Børnetallet falder og vi har ikke uanede ressourcer til at løse opgaven.

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

POLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008

POLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008 Side 1 af 9 Personalepolitik POLITIK FOR DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS I GENTOFTE KOMMUNE November 2008 Indhold 1. INDLEDNING: GENTOFTE KOMMUNE LANDETS MEST ATTRAKTIVE KOMMUNALE ARBEJDSPLADS...2 1.1. FORANKRING

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Forældrenyt marts 2015. I dette nummer af forældrenyt, kan du læse om:

Forældrenyt marts 2015. I dette nummer af forældrenyt, kan du læse om: Forældrenyt marts 2015 Forældrenyt marts 2015 I dette nummer af forældrenyt, kan du læse om: Indblik i skolens aktiviteter Skilsmissegrupper på Virupskolen Leg ude og inde Nyt fra skolebestyrelsen Nyt

Læs mere

Gud taler til mennesker -4

Gud taler til mennesker -4 Gud taler til mennesker -4 Gud taler til dig Mål: Børn opdager, at Gud taler til dem på mange forskellige måder. Vi forklarer børnene, at vi skal være villige til at gøre, som Gud siger. Lydighed er vejen

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode

Læs mere

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO. Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO. Arbejdsgrundlaget består af fem afsnit: Indledning, Leg og venskaber, Indflydelse, rammer og regler, Medarbejdernes betydning/rolle og Forældresamarbejde

Læs mere

Høring af medborgerskabspolitik

Høring af medborgerskabspolitik Høring af medborgerskabspolitik Den 9. november inviterede til borgermøde vedrørende høring af Aarhus nye medborgerskabspolitik. Tretten aarhusborgere deltog. Dette dokument indeholder vores indspil til

Læs mere

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer.

Hvilke rammer og struktur kræves? Faglig kompetente og synlige voksne. Klare og enkle regler. Gode fysiske rammer. A. Fritidsordningen skal danne rammen om et trygt og stimulerende miljø, hvori pædagogerne søger at tilgodese det enkelte barns behov for personlig udvikling og fællesskab (social udvikling) gennem skole/hjemsamtaler

Læs mere

2012-2018. Sammen om sundhed

2012-2018. Sammen om sundhed 2012-2018 Sammen om sundhed forord Sammen løfter vi sundheden I Assens Kommune vil vi sætte spot på sundheden og arbejde målrettet for udvikling, fremgang og livskvalitet for alle. Vi vil løfte sundheden.

Læs mere

Principper for. den gode indsats. i ressourceforløb

Principper for. den gode indsats. i ressourceforløb Principper for den gode indsats i ressourceforløb Vejle jobcenter Juni 2013 - 2 - Forord Vejle jobcenter ønsker en fælles retning i arbejdet med ressourceforløb og rehabiliteringsplaner. Denne pjece skal

Læs mere

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Tidlig indsats og Åbent børnehus et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Hvad har været i fokus fra start Fokus på familier med særlige behov heraf isolerede familier Metodeudviklingsprojekt

Læs mere

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 Sammenhæng Sprog er grundlæggende for at kunne udtrykke sig og kommunikere med andre. Igennem talesprog, skriftsprog,

Læs mere

Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune

Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord Aarhus står over for en række udfordringer de kommende år. Velfærdssamfundet bliver udfordret af demografiske forandringer og snævre økonomiske

Læs mere

Evaluering af Firkløverens læreplaner

Evaluering af Firkløverens læreplaner af Firkløverens læreplaner Februar 2012 1 Barnets alsidige og personlige udvikling hviler i sig selv og får rum til deres forskelligheder føler sig afholdt og værdsat, og oplever sig som en del af fællesskabet

Læs mere

De grundlæggende værdier for arbejdet med ungestrategien er bl.a. at styrke samarbejdet med de unge og samarbejdet om de unge gennem:

De grundlæggende værdier for arbejdet med ungestrategien er bl.a. at styrke samarbejdet med de unge og samarbejdet om de unge gennem: UNGESTRATEGI FOR SVENDBORG KOMMUNE: SPEAK UP Visionen er at skabe rammer for et godt ungeliv. Det betyder: I Svendborg Kommune har alle unge mulighed for at være en del af et eller flere sociale fællesskaber.

Læs mere

Pædagogiske læreplaner isfo

Pædagogiske læreplaner isfo Pædagogiske læreplaner isfo Forord Med Pædagogiske læreplaner i SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede læreplaner for skolefritidsordningerne på skolerne

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden

Læs mere

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj

Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Uddannelsesplan for praktikanter i Børnegården Rundhøj Institutionstype: Inst. navn: Inst. adresse: Integreret Børnegården Rundhøj Rundhøj Allé 2, 8270 Højbjerg Tlf.nr: 87138154 og 87138107 Evt. e-mail:

Læs mere

e n a d December 2014

e n a d December 2014 Spor tsl ig gr un e l s e n n a d d du December 2014 1 Idræt, fag og trivsel på højt plan Nu kan nuværende og kommende folkeskoleelever i IkastBrande Kommune vælge mere aktivitet og idræt i skolen. Ikast

Læs mere

Jeg gi r dig ære. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Jeg gi r dig ære. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Om lovsang og tilbedelse Mål: At forklare børn, hvorfor og hvordan vi giver Gud ære igennem lovsang. At motivere børn til at deltage aktivt i lovsang og tilbedelse også når hele menigheden samles til at

Læs mere

Bandholm Børnehus 2011

Bandholm Børnehus 2011 Pædagogiske læreplaner. 6. TEMA: Kulturelle udtryksformer og værdier. Bandholm Børnehus 2011 Kulturel viden er det ubevidste blik, mennesker møder verden med. Først i mødet med de andre og det anderledes,

Læs mere

Gjellerup Svømmeklub Sommer 2015

Gjellerup Svømmeklub Sommer 2015 Gjellerup Svømmeklub Sommer 2015 Åbent Hus onsdag den 29. april kl. 18.00 19.30 Tilmeld online fra torsdag d. 30. april kl. 18:00 på: www.gjellerupsvommeklub.dk Sæsonkalender Åbent hus på Hammerum Friluftsbad

Læs mere

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier

Læs mere

DE STÆRKE FØLELSERS RUM

DE STÆRKE FØLELSERS RUM DE STÆRKE FØLELSERS RUM Vi kan alle have ubehagelige følelser, men sommetider kan disse følelser blive meget stærke og være svære at komme af med. De kan få dig til at føle dig: meget vred meget trist

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...

Læs mere

Oplæg til forældremødet den 29. september 2005.

Oplæg til forældremødet den 29. september 2005. 1 Oplæg til forældremødet den 29. september 2005. (Jørgen Møller) Tema: Om Fristedets vision, værdier, børnesyn og den pædagogiske tænkning, som vi forsøger at bygge vores praksis på. Jeg er af mine medarbejdere

Læs mere

Indholdsplan. Sommerkursus 2. Uge 27-28 2016

Indholdsplan. Sommerkursus 2. Uge 27-28 2016 splan Sommerkursus 2 Uge 27-28 2016 Om KursusCenter Struer (KCS) KCS er en del af Struerskolen. Vores kursister er i aldersgrupper 16 år og opefter. Vi driver sundhedskurser inden for rammerne af de gældende

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken

Læs mere

Lektionsplanlægning Tektonik og Bionik i arkitekturen Udarbejdet af Capo

Lektionsplanlægning Tektonik og Bionik i arkitekturen Udarbejdet af Capo Miniprojekt, arkitektur uge, 1 semester - Uge 42 Emne: Tektonik og bionic i arkitekturen Analyse Gennem en uge skal de studerende på 1 semester, international og dansk linje, arbejde sammen i en arkitektur

Læs mere

ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING

ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING TARUP SKOLE ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING I en tid med forandringer omkring folkeskolen er det afgørende, at vi, som skole, har et fast fundament at bygge udviklingen og fremtiden

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med

Læs mere

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN PRÆSENTATION AF DE VIGTIGSTE POINTER FRA KONFERENCEN FOR LEDERE OG MELLEMLEDERE PÅ KOLDKÆRGÅRD TORSDAG DEN 15. MARTS 2016 2 Udgiver Socialpædagogerne Østjylland Oplag 300

Læs mere

SFO & Klub maj & juni 2010 nyhedsbrev

SFO & Klub maj & juni 2010 nyhedsbrev SFO & Klub maj & juni 2010 nyhedsbrev Det pædagogiske personale har nu lavet en ny pædagogisk målsætning for arbejdet i hhv. SFO & Klub. Vi har direkte og konkret kigget på vores praksis, og fundet følgende

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011.

Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Tema 1. Barnets alsidige personlige udvikling Pædagogisk læreplan. Gældende for de 3 4 årige på Mariehønsene og Solstrålen. Udarbejdet af Mie, Parimalam, Lea og Susanne. 2009 til 2011. Overordnede mål

Læs mere

HØRINGSUDKAST HØRINGSUDKAST

HØRINGSUDKAST HØRINGSUDKAST Sammen er vi bedst - Politik for aktivt medborgerskab Forord Mange borgere bidrager personligt til fællesskabet i Assens Kommune. Det er en indsats, vi værdsætter højt, og som vi gerne vil værne om. Vi

Læs mere

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder:

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder: Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1 Deltager af personalet: Antal børn og alder: Udarbejdelse af skema dato: Karina, Özlem, Karin, Sadjida og Mette 11 børn i alderen 2-3 år

Læs mere

Kristi Himmelfart. Jesus tog hjem til sin far i himlen

Kristi Himmelfart. Jesus tog hjem til sin far i himlen Kristi Jesus tog hjem til sin far i himlen Mål: Børn hører om Jesus himmelfart og genkomst. De hører om den opgave, som Jesus gav sine disciple. De hører, at Jesus ikke har efterladt os, men stadigvæk

Læs mere

DECEMBERKONFERENCEN 2009 EMNE: Udsatte børn

DECEMBERKONFERENCEN 2009 EMNE: Udsatte børn EMNE: Udsatte børn VÆRT: Rose TID: 13.45 STED: 12 DELTAGERE: 7 Inddragelse af forældre Integration og brobygning Frivilligcentre og samarbejde på tværs Grupper for misbrugsbørn + psykiatri Godt samarbejde

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Skoleåret 2013 / 2014 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning

Skoleåret 2013 / 2014 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning 1 Skoleåret 2013 / 2014 Velkommen i skole - børnehaveklasse og skolefritidsordning Center for Børn & Kultur 2 Indhold Velkommen i skole!... 3 Hvornår skal mit barn i skole?... 4 Den røde tråd fra daginstitution

Læs mere

Rebild Kommunale Ungdomsskole

Rebild Kommunale Ungdomsskole Kontrakt 2013-14 Rebild Kommunale Ungdomsskole Sverriggaardsvej 4A, 9520 - Skørping Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild

Læs mere

Virksomhedsplan for Helps SFO Rosenhaven (tilknyttet Helsingør Privatskole) Udarbejdet af personalet

Virksomhedsplan for Helps SFO Rosenhaven (tilknyttet Helsingør Privatskole) Udarbejdet af personalet Virksomhedsplan for Helps SFO Rosenhaven (tilknyttet Helsingør Privatskole) Udarbejdet af personalet Side 1 af 11 Indholdsfortegnelse SFO ens tilhørsforhold... 3 Projekt SFO... 3 Fysiske rammer... 3 Normering...

Læs mere

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1 [FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi

Læs mere

Selvevaluering af skituren Brugerorienteret evaluering. 01-06- 2010 Helle Hansen, Anne- Mette Pinderup, Betina Lynge Lavrsen Flemming Efterskole

Selvevaluering af skituren Brugerorienteret evaluering. 01-06- 2010 Helle Hansen, Anne- Mette Pinderup, Betina Lynge Lavrsen Flemming Efterskole Selvevaluering af skituren Brugerorienteret evaluering 01062010 Helle Hansen, AnneMette Pinderup, Betina Lynge Lavrsen Flemming Efterskole Brugerorienteret evaluering hvad er det reelt, vi gør? Hvordan

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.

Læs mere

Sprogværksted i børnehøjde

Sprogværksted i børnehøjde Bilag til ansøgningsskema til huskunstnerordningen Sprogværksted i børnehøjde Galten/Låsby dagtilbud søger om tilskud under huskunstnerordningen til projekt Sprogværksted i børnehøjde. Skanderborg kommune

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

Nyt personale: Til orientering har Jette fri hver fredag. Trine Mia vil være vikar for Jette disse fredage. Trine Mia er i dette skoleår tilknyttet

Nyt personale: Til orientering har Jette fri hver fredag. Trine Mia vil være vikar for Jette disse fredage. Trine Mia er i dette skoleår tilknyttet Nyt personale: Til orientering har Jette fri hver fredag. Trine Mia vil være vikar for Jette disse fredage. Trine Mia er i dette skoleår tilknyttet et barn i 0.b. René L Brønden er startet i praktik i

Læs mere

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 10 principper for forældresamarbejde - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 2 Fælles om et stærkere forældresamarbejde 10 principper for forældresamarbejdet

Læs mere

Børns ret til omsorg, tryghed og trivsel Vinterkonference 2012

Børns ret til omsorg, tryghed og trivsel Vinterkonference 2012 Børns ret til omsorg, tryghed og trivsel Vinterkonference 2012 Dansk Center for undervisningsmiljø, DCUM Videnscenter Fysisk, psykisk og æstetisk miljø Trivsel er fundamental for gode børnemiljøer og undervisningsmiljøer

Læs mere

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller

Læs mere

Ansvar og fællesskab. Ansvar og fællesskab i børnehaveklassen/sfo.

Ansvar og fællesskab. Ansvar og fællesskab i børnehaveklassen/sfo. Ansvar og fællesskab er de to værdier Vadgård Skole har valgt som skolens kerneværdier. Vi ønsker at alle på Vadgård Skole udviser og udvikler ansvarlighed, og at alle føler sig som en del af skolens fællesskab

Læs mere

Godt i gang med Tegn på læring

Godt i gang med Tegn på læring Godt i gang med Tegn på læring Fem gode råd DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Fem gode råd I guiden her finder I fem gode råd om hvordan I kommer godt i gang med at bruge redskabet Tegn på læring. De fem råd

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet

Læs mere

VELKOMMEN TIL BØRNEHUSET KFUM

VELKOMMEN TIL BØRNEHUSET KFUM VELKOMMEN TIL BØRNEHUSET KFUM Christmas Møllers Vej 21 5200 Odense V Tlf: 63 75 69 33 Stuen: 29 79 71 64 Åbningstider: mandag - torsdag 6.30-16.45. fredag 6.30-16.30. Børnehuset KFUM: Børnehuset KFUM er

Læs mere

Guide til standholdere

Guide til standholdere Guide til standholdere På Velfærdens Innovationsdag 2013 KONTAKT Anne Kjær Skovgaard Projektleder E: innovationsdag@mm.dk T: +45 3393 9323 Mandag Morgen Valkendorfsgade 13 Postboks 1127 DK-1009 København

Læs mere

Medarbejder i Glostrup Kommune

Medarbejder i Glostrup Kommune Medarbejder i Glostrup Kommune FORNØJELSE Engagement Trivsel FORNYELSE Udvikling Indflydelse FAGLIGHED Kvalitet Kompetence FÆLLESSKAB Samarbejde Sammenhold Fælles forventninger til et godt medarbejderskab

Læs mere

debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag

debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag debatoplæg pædagogmedhjælperen har et fag Pædagogmedhjælperens fag Mål og værdier for det pædagogiske arbejde i daginstitutioner og skolefritidsordninger og pædagogmedhjælperens ideelle rolle i dette arbejde.

Læs mere

Odense Kommunes. Mennesket før handicappet - et liv på egne præmisser

Odense Kommunes. Mennesket før handicappet - et liv på egne præmisser Odense Kommunes Handicappolitik Mennesket før handicappet - et liv på egne præmisser Odense Kommunes Handicappolitik Odense Kommunes Handicappolitik Mennesket før handicappet et liv på egne præmisser Udgivet

Læs mere

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school

Årsplan for SFO 2015-2016. Ahi International school Årsplan for SFO 2015-2016 Ahi International school Formål Som udgangspunkt sætter vi fokus på nogle vigtige pædagogiske principper i vores pædagogiske praksis. Vores målsætninger er: Det unikke barn a)

Læs mere

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb.

Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Denne folder er lavet af Skøn Skole - som inspiration til skoler, efterskoler, gymnasier mv. f.eks. som tværfagligt emneugeforløb. Skøn Skole giver jer gratis hjælp til selvhjælp. Alt materiale på hjemmesiden

Læs mere

tækkers visuelle univers

tækkers visuelle univers tækkers visuelle univers inspiration og udvikling 2006 Fra skovens skygge til coorporate identity En sommernat i skoven mellem teltdug og fuldmånen stod skyggen af et egeblad. En silhuet, en form, en fortælling,

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bliv erhvervspartner med Aktion Børnehjælp

Bliv erhvervspartner med Aktion Børnehjælp Bliv erhvervspartner med Aktion Børnehjælp - Hvordan din virksomhed kan gøre en endnu større forskel Hvem er Aktion Børnehjælp? Aktion Børnehjælp har siden 1965 formidlet hjælp til over 100.000 fattige

Læs mere

Bavnehøj Skoles profil

Bavnehøj Skoles profil Bavnehøj Skoles profil Fra 2012 er Bavnehøj Skole profilskole. Vi har fokus på at sammenkoble faglig læring med fysisk aktivitet og en kreativ tilgang. Vores profil Læring i bevægelse kundskaber, krop

Læs mere

e n a d December 2014

e n a d December 2014 Spor tsl ig gr un e l s e n n a d d du December 2014 1 Idræt, fag og trivsel på højt plan Nu kan nuværende og kommende folkeskoleelever i IkastBrande Kommune vælge mere aktivitet og idræt i skolen. Ikast

Læs mere

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,

Læs mere

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK SKANDERBORG KOMMUNE MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE OKTOBER 2007 Indholdsfortegnelse 1. PROCESSEN... 3 2.

Læs mere