Uddannelsesordning for uddannelsen til. maskinsnedker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 25. juni 2008 maskinsnedker Udstedt af det faglige udvalg for maskinsnedkeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 144 af 29.februar 2008, som ændret af bekendtgørelse nr. 427 af 26. maj 2008 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Bygge og Anlæg. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 2. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Der er ikke behov for uddybning af bekendtgørelsens bestemmelser om formål og opdeling. Uddannelsens opbygning i trin og specialer er anført under kap 4. Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Produktionsassistentspecialerne er uddannelsens trin 1 og varer 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 35 uger og veksler med praktikuddannelse som vist i figuren. For elever med uddannelsesaftale, kan uddannelsen begynde med praktik i virksomheden i højst 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. I hovedforløbets sidste uddannelsesår indgår 2,6 ugers bundent specialefag samt 3,6 ugers valgfrie specialefag, Det praktisk udførte arbejde samt dokumentation for arbejdet i det valgfri specialefag udgør den afsluttende eksamen. Ved fortsættelse i trin 2 gives fuld merit i uddannelsestid og skoledel. Afslutning i uddannelsens trin 1 skal beregnes således at eleven som minimum får 78 ugers uddannelsestid i hovedforløbet, og som maksimum 84 ugers uddannelsestid i hovedforløbet. Hvis eleven har været i praktik forud for grundforløbet, kan denne praktiktid fratrækkes uddannelsestiden i hovedforløbet. Afslutningsdatoen er altid fredag i en uge. Specialet maskinsnedker er uddannelsens trin 2 og varer incl. uddannelsens trin 1 3 år og 3-9 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 50 uger og veksler med praktikuddannelse som vist i figuren. For elever med uddannelsesaftale, kan uddannelsen begynde med praktik i virksomheden i højest 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. Skoleundervisningen er angivet i uger. I hovedforløbet indgår 3,6 ugers valgfrie specialefag, som af hensyn til elevernes skønnede faglige niveau bør placeres i 3. uddannelsesår. Den afsluttende eksamen (svendeprøve) ligger i sidste skoleperiode og afslutter uddannelsen 1

2 0 år 1år 2 år 3 år 4 år P 20 grundforløb P H P H P H P H P H P H Maskinsnedker (trin 2) P 5 P 5 P 5 Produktionsassistent Møbel (trin 1) P H P H P H Produktionsassistent Døre Og Vinduer (trin 1) P = Praktikperiode H = Skoleperiode hovedforløb H6 = Svendeprøve 5 = 5 ugers skoleforløb For elever, der har opnået grundforløbsbevis fra indgangen Bygge og Anlæg med kompetence til hovedforløbet til Bygningssnedker, Møbelsnedker, Træoperatør plademøbel, Træoperatør massivtræ og træoperatør døre og vinduer gives der fuld merit. For elever, der har opnået grundforløbsbevis fra indgangen Bygge og Anlæg med kompetence til hovedforløbene i Træfagenes Byggeuddannelse, Boligmontering, Murer-, Stenhugger- og Stukkatøruddannelsen, Anlægsstruktør, Bygningsstruktør og Brolæggeruddannelsen og VVS uddannelsen tilrettelægger skolen undervisningen således at de særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet jf. bilag 9, 3.1., kan gennemføres på 8 ½ uger. Det faglige udvalg træffer afgørelse om afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på baggrund af en dokumenteret ansøgning med udtalelser fra elev, virksomhed og skole Elever med bestået studentereksamen, hf, hhx eller htx kan gennemføre specialet maskinsnedker på 2 år og 3-9 måneder efter følgende model: 1. Grundforløbet kan gennemføres på max. 10 uger, i modsat fald lægges der 6 måneder på uddannelsestiden i hovedforløbet x 5 ugers hovedforløb 3. Praktikuddannelse ca. 100 uger Praktikvirksomheden skal være indforstået med afkortningen. Voksne med 2 års relevant arbejdsmarkedsuddannelse, eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 3 9 måneder. Voksne med relevante AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 3 9 måneder. Hvis de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i træ- og møbelindustrien, kan de indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på op til 24 måneder. Med hensyn til relevante AMU mål skal eleven henvende sig til det faglige udvalg. For GVU-elever bør aftalen med skolen tilsendes det faglige udvalg, vedrørende kravet til relevant erhvervserfaring. 2

3 Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler. Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet De særlige kompetencemål, der skal opfyldes for at kunne påbegynde hovedforløbet er gældende for alle elever, uanset valg af speciale eller tilrettelægning af grundforløb. Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Undervisningen gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at den i videst mulige omfang afspejler de arbejdsfunktioner og den teknologianvendelse, der er karakteristisk for maskinsnedkerområdet. Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Undervisningen skal tilrettelægges således, at eleven kan videreføre den uddannelsesplanlægning, der gennemføres i samarbejde med kontaktlæreren, og tilrettelægge egen efter- og videreuddannelse. Alle fag er beskrevet med henblik på, at undervisningen kan tilrettelægges som projektorienteret undervisning, og sådan at eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen. Arbejdsmiljø og sikkerhed skal indgå i undervisningen, så eleven oplever disse forhold i en helhed i relation til løsninger på de fagligt tekniske områder. Den projektorienterede undervisning skal give eleven forudsætninger for personlig udvikling, og eleven skal både selvstændigt og i samarbejde med andre møde personligt udviklende problemstillinger. Den projektorienterede undervisningsform bør lægge op til, at eleven gennem elektronisk og traditionel informationssøgning oplever sig selv som centrum for læringsprocessen. De angivne mål beskriver elevens kvalifikationsniveau inden for de teknisk-faglige og almen-faglige kompetencer, der er knyttet til det pågældende område- eller specialefag. I uddannelsesordningens angivelser af fag, niveauer og mål er der en del fælles mål for korte og lange specialer i maskinsnedkeruddannelsen og i snedkeruddannelsen med henblik på samlæsning og mulighed for brede studiemiljøer på de skoler, hvor begge uddannelser udbydes. Fokusområder : Fokusområder er betegnelsen på de delelementer i uddannelsen, der lægges særlig vægt på i de forskellige perioder, uddannelsen kan opdeles i. Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specifikke kompetencer. Valget af grundfag, områdefag og specialefag er begrundet i et ønske om helhed mellem de forskellige fagområder. Oversigten over fokusområderne er beskrevet i forhold til uddannelsestiden og er udformet på baggrund af teknisk faglige samt almene og personlige kompetencekategorier. 3

4 Fokusområderne danner grundlag for målformuleringer og dermed grundlaget for skolens tilrettelæggelse af undervisningen (den lokale undervisningsplan) i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg. Skemaet angiver kompetencemæssige fokusområder i løbet af uddannelsestiden. Personlige Kvalifikationer (procesuafh.) Almenfaglige Kvalifikationer (Viden) Fagteori Teknologi Produktionsstyring IT- kendskab Samarbejde Teknologi Fremstillingsteknik Kommunikation Dokumentation Tekniskfaglige Kvalifikationer (Færdigheder) Grundforløb God værkstedspraksis Samarbejde Motivation Ansvarlighed Basiskvalifikationer Spåntagende bearbejdning EL- og håndværktøj Fremstillingsteknik 1. uddannelsesår God værkstedspraksis Kvalitetsbevidsthed Miljøbevidsthed Fagteori Faglige holdninger Miljø Samarbejde Teknologi Fremstillingsteknik Vedligehold Sikkerhed 2. uddannelsesår God værkstedspraksis Information Ansvar Læring Fleksibilitet Fagteori Faglige holdninger ITkendskab Samarbejde Teknologi Fremstillingsteknik Kommunikation Dokumentation 3. uddannelsesår God værkstedspraksis Planlægningsbevidsthed 4. uddannelsesår God værkstedspraksis Planlægningsbevidsthed Omstillingsparathed Fagteori Teknologi Kreativitet Samarbejde Fremstillingsteknik Dokumentation Processa Tabel 1 er en oversigt over fordelingen af fag og varighed på henholdsvis trin 1 og trin 2. Det fremgår af tabel 2, hvilke skolefag, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag understøtter. Det fremgår også om fagene bør afsluttes på trin 1 eller trin 2 af hensyn til at få et sammenhængende uddannelsesforløb. For en yderligere forståelse er der angivet fordeling af timer på de enkelte trin. Timeantal angivet i parentes betyder at de hører til trin 2. Det fremgår af tabel 4 hvilke praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål fra uddannelsens fagbilag, det pågældende praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag, som kan findes i Retsinformation. 4

5 Tabel 1 Oversigt over fagenes placering og varighed på hovedforløbet Fagenes placering og varighed på hovedforløbet Trin 1 Trin 2 G O BS 15 ugers skoleophold på henholdsvis 1. og 2. trin Produktionsassistent, møbel Produktionsassistent, døre og vinduer matematik F 1,0 1,0 engelsk F 2,0 stil, form og farve 1,5 informationsteknologi (uden niveau) 1,0 1,0 materialeforståelse 1,0 1,0 produktudvikling, produktion og service 1,0 1,0 2,0 sum af grundfag i hovedforløb 4 4 5,5 industriel plademøbel, begynder 1,8 1,8 industriel plademøbel, rutine 1,0 sum af områdefag i hovedforløb 1,8 1,8 1,0 industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, begynder 2,6 industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, avanceret 2,0 Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel rutine 1,4 siddemøbel, rutine 2,0 Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af møbler rutine 1,2 Industriel møbel og bygningskomponenter, avanceret 2,5 bundne specialefag i alt 2,6 2,6 6,5 valgfri specialefag frit valg fra vejledningen 3,6 3,6 3,6 sum af specialefag i hovedforløb 6,2 6,2 6,5 valgfag udbudt af skolen 3,0 3,0 2,0 skoleuger i alt i hovedforløb 15,0 15,0 15,0 Maskinsnedker 5

6 Tabel 2 Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet Faget bidrager til følgende kompetencemål: Fagnavn Præstationsniveau for faget Vejledende tid Trin 1 Trin 2 Nummereringen af kompetencemål henviser til numrene i uddannelsesbekendtgørelsen. Grundfag Uger 4 uger 5,5 uger 1,4,5,7,10,14,16,18,1 9,21,25,27 Matematik (1 uge taget på grundforløb) F 2,0 2,0 5,6,7 Engelsk F 2,0 2,0 3,4,5,22,24,25,27 Stil, form og farve - 1,5 1,5 3,4,5,6,8,10,14,15, 16,18,20,21,23,26,27 3,4,5,6,8,10,14,15, 16,18,20,21,23,26,27 2,4,8,9,11,12,13,16, 17,19,21,22,23,25,26, 28 3,4,5,9,10,11,12,13, 15,17,19,21,22,24,25, 26 3,4,5,9,10,11,12,13, 15,17,19,21,22,24,25, 26 Informationsteknologi Informationsteknologi Materialeforståelse Produktudvikling, produktion og service, modul 1 og 2 Produktudvikling, produktion og service, modul 3 Områdefag - 1,0 1,0 F 2,0 2,0-1,0 1,0-2,0 1,0 1,0-1,0 1,0 Antal uger i alt med områdefag 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 Industriel plademøbel Begynder 1,8 1,8 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 Industriel plademøbel Specialet maskinsnedker Rutineret 1,0 1,0 Specialefag Bundne specialefag Antal uger i alt med bundne specialefag 6

7 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 Industriel og håndværksmæssig fremstilling af døre og vinduer Avanceret 2,0 2,0 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 17,18,23,24,25,26 Siddemøbel Rutineret 2,0 2,0 1,2,4,5,7,10,11,12,14, 16,18,19,23,25,26 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 1,2,9,10,11,12,13,18, 24,25 1,2,9,10,11,12,13, 18,25,26 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 1,2,3,5,6,7,10,11,12, 13,15,16,18,21,22 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 1,2,4,5,6,7,8,9,10,11, 17,19,20 Industriel møbelog bygningskomponenter Specialet produktionsassistent Døre og Vinduer Industriel og håndværksmæssig fremstilling af døre og vinduer Specialet produktionsassistent Møbel Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af møbler Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af plademøbel Valgfri specialefag Udvendige vinduer og døre Udvendige vinduer og døre Plademøbler og massivt træ Plademøbler og massivt træ Avanceret 2,5 2,5 Antal uger i alt med bundne specialefag Begynder 2,6 2,6 Antal uger i alt med bundne specialefag Rutineret 1,2 1,2 Rutineret 1,4 1,4 Rutineret 3,6 3,6 Rutineret 3,6 3,6 12,16,20,22 Lim- og finérteknik Rutineret 3,6 3,6 12,16,20,22 Lim- og finérteknik 5,8,9,12,13,16 Overfladebehandling 5,8,9,12,13,16 Overfladebehandling 1,4,5,6,7,8,9,10,11,27 CNCprogrammering og - Rutineret 3,6 3,6 Rutineret 3,6 3,6 7

8 bearbejdning 1,4,5,6,7,8,9,10,11,27 CNCprogrammering og - bearbejdning 2,3,4,5,6,7,24,25,26 Design, produktudvikling og produk- tions-modning 2,3,4,5,6,7,22,24,27 Virksomhedslære 1,9,10,11,12,13,14, 16,17,20,22,23,25 1,4,5,6,7,8,11,17,19, 22,24,27 1,4,5,6,7,8,11,17,19, 22,24,27 Renovering og restaurering af møbler Robotteknologi Rutineret 3,6 3,6 Robotteknologi Valgfag 1,0 1,0 1,0 Tabel 3 - Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn for faget Vejledende tid Bygger oven på faget: CNC-programmering og -bearbejdning Ekspert 3,6 uge CNC-programmering og -bearbejdning Avanceret Robotteknologi Ekspert 3,6 uge Robotteknologi Avanceret (Eleven kan frit vælge enten præstationsstandard avanceret eller præstationsstandard ekspert) Tabel 4 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Trin 1 Døre og vinduer Trin 1 Møbel Trin 2 Maskinsnedker 4,6,7,22,24 Teknisk dokumentation til møbel- og bygningsdele 4,6,7,9 Produktions- og kvalitetskontrol 1,8,9,10,11,13,14,22, 27 Betjening af træindustrimaskiner 2,19,20 Bearbejdning af træ- og pladematerialer 8

9 15,21 Betjening af træindustrimaskiner til døre og vinduer 2,19,20 Bearbejdning af plade- og træmaterialer 17 Betjening af træindustrimaskiner til massivtræproduktion 2,19,20 Betjening af træindustrimaskiner til plademøbelproduktion 17 Bearbejdning af træ- og pladematerialer, massivtræ 2,19,20 Bearbejdning af træ- og pladematerialer, plademøbel 1,3,9,22,26 Eleven udfører et projekt/produkt fra virksomhedens arbejdsområde/produktområde i praktikperioden mellem 3H og 4H Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Uddannelseshåndbog Det faglige udvalg for Træets Uddannelser udfærdiger en uddannelseshåndbog, som skolen udleverer til eleven ved udgangen af grundforløbet. De praktikerklæringer, som praktikvirksomheden skal udstede efter de enkelte skoleophold jf. hovedbekendtgørelsen indgår som en del af uddannelseshåndbogen. Uddannelseshåndbogen er en del af det faglige udvalgs kvalitetskontrol med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftale herom. Praktikprojekt : Eleven skal udføre et projekt i praktikperioden mellem 3. og 4. skoleophold. Problemstillingen skal hentes fra virksomhedens arbejdsområde / produktområde, hvilket vil sige, at det produkt, som kommer ud af projektarbejdet kan anvendes i virksomheden. Med hensyn til planlægningen af opgaven opfordrer det faglige udvalg til, at skolerne indkalder de enkelte virksomheder til et møde på skolen, mens eleven gennemfører 3. skoleophold. På mødet mellem elev, virksomhed og skole skal parterne nå frem til et oplæg for hvad praktikprojektet / problemstillingen skal indeholde og en tidsplan for hvornår det skal evalueres. Eleven skal i forbindelse med evalueringen fremstille dokumentation i form af skitse/tegning, materiale/opskæresedler og kort redegøre for problemstillinger i udførelsen af projektet. Evalueringen gennemføres på virksomheden med deltagelse af skole, virksomhed og elev. Evalueringen skal synliggøres i elevplan og uddannelseshåndbogen. Valgfrie specialefag: I hovedforløbet indgår der 3,6 ugers valgfri specialefag. Elever der ønsker at afslutte trin 1, afslutter med et valgfrit specialefag på 3 skoleophold. De valgfrie specialefag anbefales gennemført i relation til undervisningen i 3. uddannelsesår for elever, der afslutter med trin 2. Der er sat kryds både i trin 1 og trin 2 for det valgfri specialefag, således at skolen selvstændigt kan planlægge inden for rammerne. 9

10 Ved fortsættelse i trin 2 gives fuld merit i uddannelsestid og skoledel. Det valgfrie specialefag udført som afsluttende prøve i trin 1 kan give merit for valgfag i trin 2. De valgfrie specialefag i hovedforløbene er fælles for alle specialer, og fælles med specialer i uddannelsen til maskinsnedker og produktionsassistent. De valgfrie specialefag er beskrevet på rutineniveau for trin 1 og på avanceret niveau for trin 2. Til afsnit 6 Bedømmelse og beviser mv. Praktikvirksomheden skal have indsendt den afsluttende praktikerklæring, der samtidig gælder som tilmelding til afsluttende prøve / svendeprøven. Virksomheden indbetaler samtidig et gebyr til det faglige udvalg til dækning af udgifterne ved prøvens afholdelse. Tilmelding til svendeprøve skal finde sted senest en måned før prøvens afholdelse. Opgaven til projektsvendeprøven er et selvvalgt projekt. Eleven afleverer senest 14 dage før begyndelsen af den sidste skoleperiode et projektoplæg i form af en målsat konstruktionstegning, der godkendes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg har udarbejdet en vejledning til projektsvendeprøve. For elever, der alene skal gennemføre uddannelsens trin 1 produktionsassistent Døre og Vinduer og Produktionsassistent Møbel, afholder skolen mod slutningen af skoleundervisningen en eksamen. Eksamen består af en prøve i det valgfrie specialefag Eleven udarbejder et praktisk orienteret projekt samt dokumentation til prøven. Prøven varer 100 klokketimer og består af en projektprøve Projektets formål er at vise elevens tilegnelse af de erhvervsfaglige, almene og personlige kompetencemål for uddannelsen. Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 1. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Eleven skal aflevere dokumentation og en praktisk udført opgave. Prøven bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer fra det lokale uddannelsesudvalg. Eleven har bestået, når eksamenskarakteren uden afrunding er mindst 02. For specialet maskinsnedker afholder det faglige udvalg en afsluttende eksamen i form af en svendeprøve i den sidste skoleperiode. Det er en betingelse for at deltage í svendeprøven, at der er udstedt skolebevis. Afslutning skal ske fredag i uge 13 eller 39. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller 14. Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. (eksamensbekendtgørelsen)finder anvendelse. Eksamen består af et projekt og en skriftlig prøve. Prøverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået mindst 2,0 som gennemsnit af karaktererne for alle grund- og områdefag i hovedforløbet. Der skal i øvrigt være opnået mindst karakteren 02 eller bestået i hvert enkelt specialefag. Eventuelle fag, hvor der ikke gives karakter, skal være gennemført efter reglerne om faget. Herudover skal eleven have besvaret de opgaver, der er nævnt i afsnit 5.2 og opgavebesvarelserne skal være godkendt af skolen. 10

11 Ved uddannelsens afslutning, herunder afslutning med trin 1, udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og for elever på trin 2, når svendeprøven er bestået. Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev foregår under en elevsamling, som er sammenfaldende med elevens udlæringsdato. I svendebrevet anføres den samlede karakter og der tilføjes det bogstav fra ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter, som angivet i nedenstående skema: Karakter ECTS 12 A 10 B 7 C 4 D 02 E Herudover får elever, en særlig påtegning på svendebrevet efter følgende fordelingsnøgle, som angivet i nedenstående skema: Fordelingsnøgle Benævnelse 12,0-11,5 Antaget med sølv 11,4-10,6 Antaget med bronze 10,5-8,5 Antaget med ros 8,4-02 Antaget Hvis eleven ikke består den afsluttende prøve/svendeprøven tilbyder det faglige udvalg eleven en ny prøve, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse og skoleuddannelse. Elever kan normalt tilbydes at gå til svendeprøve 2 gange. I særlige tilfælde kan det faglige udvalg tilbyde en elev en 3. prøve. Hvis der er flere delprøver i et fag, aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 02, henholdsvis ikke bestået eller ikke godkendt. Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller anden tvingende årsag, kan deltage i en ny prøve efter det faglige udvalgs nærmere bestemmelse. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv. Klager i forbindelse med en svendeprøve afgøres af institutionen i samråd med det faglige udvalg. Reglerne i eksamensbekendtgørelsen finder anvendelse. 11