Studieplan Links til fagene, Modul 4 Efterår Indhold

Transkript

1 Studieplan Links til fagene, Modul 4 Indhold Indholdsfortegnelse Indhold... 1 Fysioterapi teori og metode... 2 Træning og bevægelse, modul PÆDIATRI, modul GERIATRI, modul ANATOMI CNS OG INDRE ORGANER, modul FYSIOLOGI, modul

2 Generelle aktiviteter, modul 4 Fysioterapi teori og metode Hold - Dato Indhold Litteratur UV UGE Intro modul 4 og STUDPULS Stamhold Modulbeskrivelsen Holdmøde K4 216: : Intro til klinisk undervisning HENG 216: : Fysisk aktivitet 1. Om forebyggelse og genoptræning Beyer, Lund og Klinge Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering 2012, KAP. 2 Sundhedsstyrelsen: Fysisk aktivitet - håndbog om forebyggelse og behandling Oplæg/diskussion Bente Klarlund Pedersen & Bengt Saltin, tivitet/fysiskaktivitethaandbog.pdf KAP En inspirerende podcast på vej til skole om fysisk aktivitet: 2

3 Generelle aktiviteter, modul : : Fysisk aktivitet 2. Inaktivitet i relation til de forskellige vævstyper (kropsniveau) Intro til opgave Beyer, Lund og Klinge Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering 2012, KAP. 8 Fysisk inaktivitet- konsekvenser og sammenhænge. Sundhedsstyrelsen, S itet-konsekvenser_og_sammenhaenge2007.pdf : : Red. Helle Stegger og Hannah Harboe: Pædiatrisk fysioterapi. 1. udgave. 1. Oplag: kap. 6 Børn og fysisk aktivitet i et helhedsorienteret perspektiv VIGR DOFR Praksis studie introduktion Fysisk aktivitet håndbog om forebyggelse og behandling, Kap. 1.1 og s fysisk aktivitet hos børn og unge: tivitet/fysiskaktivitethaandbog.pdf : Sundhedspædagogik og didaktik Poulsen, Dorthe Varning: Holdtræning, didaktiske perspektiver på grundtræning. ( side 12 til 71 ) VIGR Læringsstile og helhedsmodellen UGE : Sundhedspædagogik og didaktik Poulsen, Dorthe Varning: Holdtræning, didaktiske perspektiver på grundtræning. ( side 12 til 71 ) DOFR 3

4 Generelle aktiviteter, modul 4 Læringsstile og helhedsmodellen : Holdmøde : Red. Helle Stegger og Hannah Harboe: Pædiatrisk fysioterapi. 1. udgave. 1. Oplag: kap. 1, kap Motorisk kontrol og læring VIGR Fysioterapi til børn v. Vibeke Shumway Cook og Wollacott Motor Control translating research into clinical practice 4. Udg. S 195 til 222. Development of postural control. : Praksisstudie afgrænsning,vejledning VIGR K4 UGE : d Fysioterapi til børn v. Vibeke Red. Helle Stegger og Hannah Harboe: Pædiatrisk fysioterapi. 1. udgave. 1. Oplag: kap. 1, kap Motorisk kontrol og læring Shumway Cook og Wollacott Motor Control translating research into clinical practice 4. Udg. S 195 til 222. Development of postural control. VIGR 216: Praksisstudie afgrænsning, vejledning DOFR 4

5 Generelle aktiviteter, modul 4 : K4 VIGR UGE 49 : : 6.12 Holdmøde K2 : d : d.7.12 Praksisstudie skoleprojekt K2. 216: 8.12 : 8.12 Tilbagemelding STUDPULS BEMA : d.9.12 VIGR 216: d.9.12 Fremlæggelse af praksisstudie skoleprojekt Studerende fremlægger DOFR 216: 9.12 : 6.12 Fysisk aktivitet 3 Fysisk aktivitet til forskellige målgrupper, søg i følgende litteratur i forhold til specifik målgruppe: Fremlæggelse fra grupper Beyer, Lund og Klinge Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering

6 Generelle aktiviteter, modul 4 Sundhedsstyrelsen: Fysisk aktivitet håndbog om forebyggelse og behandling UGE 50 Fysik inaktivitet- konsekvenser og sammenhænge. Sundhedsstyrelsen, S : : Se videoen med Thomas Bandholm (link ovenfor). Muskelundersøgelse 1 Hingebjerg, Pia m.fl.: Den fysioterapeutiske undersøgelse s Jan Holstebro (På Fronter under manuel væv, modul 1) Holdundervisning Lund, Hans m.fl.: Basisbog i fysioterapi s Munksgaard 2010 (Fronter) Lav en to-do liste som viser de elementer, som man skal inddrage i en muskelundersøgelse. Refleksionsspørgsmål: Hvilke faktorer har indflydelse på/betydning for hvor meget kraft en muskel kan udvikle (muskel styrke)? Medbring Trail guide to the body 6

7 Generelle aktiviteter, modul 4 Baggrund/supplerende - og bare interessant Lidt lang video fokuser primært på den første del vedr. muskelfunktionstest DIF: Styrketræning (PDF på Fronter) UGE : : Muskelundersøgelse 2 Dansk Idræts-forbund. Bevægelighedstræning (PDF på Fronter) s Word dokument på Fronter vedr. muskellængdetest u70weug&feature=plcp - Se video 22, 23, 24, : Eksamens intro Stamhold UGE 1 UGE 2 Klinisk undervisning Klinisk undervisning UGE : 16.1 Modulevaluering 7

8 Generelle aktiviteter, modul : 16.1 Stamhold Eksamens LAB I+II Stamhold /SLM I/ TUTORER Eksamensforberedelse UGE 4 Eksamen Eksamen Undervisere: - Trine Holt Clemmensen DOFR- Dorte Fritsen VIGR Vibeke Grandt HENG Helle Gerbild BEMA Birgitte Ebbe Mathiesen Stig Linnemann Midtiby Litteratur: Poulsen, Dorthe Varning: Holdtræning, didaktiske perspektiver på grundtræning. 8

9 Generelle aktiviteter, modul 4 Stegger Helle og Harboe Hannah: Pædiatrisk fysioterapi. Fysio/Munkegaard 2013 Sundhedsstyrelsen: Fysisk aktivitet håndbog om forebyggelse og behandling, Bente Klarlund Pedersen & Bengt Saltin, Hingebjerg, Pia m.fl.: Den fysioterapeutiske undersøgelse (Fronter Arkiv/Modul 1) Lund, Hans m.fl.: Basisbog i fysioterapi s Munksgaard 2010 (PDF på Fronter) Dansk Idræts-forbund. Bevægelighedstræning (PDF på Fronter) Beyer, Lund og Klinge. Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering, 2010 Fysisk inaktivitet-konsekvenser og sammenhænge. Sundhedsstyrelsen, 2007 Til toppen 9

10 Træning og bevægelse, modul 4 Træning og bevægelse, modul 4 Hold/dato Indhold Litteratur Underviser Bevægelighedstræning Poulsen Kap 11 s Opvarmning ved de studerende Udstrækning Fysioterapeuten s (fronter) SAM Aerob træning/måling af intensitet Maxpuls. Medbring gerne pulsur Aerob præstationsevne s Fysisk aktivitet - håndbog s Beyer, Lund og Klinge, Kap 11 s Opvarmning ved de studerende Aerob træning/ metabolisk fitness Brug af bold - praksis Poulsen, Kap 10 s Aerob præstationsevne s Medbring gerne pulsur OBS! foregår i Videnbyen Opvarmning ved de studerende Fysiologisk testning Beyer, Lund og Klinge Kap 17, s Motorik med børnehavnebørn Noter på Fronter Beckung Sjukgymnastik for barn och ungdom Kap 2, s Uploadet til Fronter PEHE/T HCL PEHE/S LMI VIGR Aerob træning målrettet inaktivitetsproblemstillinge r/ pro- og regression Beyer, Lund og Klinge, kap. 2 s og 8 s Intro til de 2 studieopgaver 10

11 Træning og bevægelse, modul 4 Medbring gerne pulsur Opvarmning ved de studerende Lab Forberede studieopgave K Fremlæggelse af aerob studieopgave Teorilokale! Tilrettelæggelse af holdtræningsforløb Omklædning ikke nødvendig! Fremlæggelse af studieopgave - eksamensrelevant Feedback/Prøveeksamen Poulsen Kap 4, s Eksamensintro Eksamenscafe med uv og tutorer Ret til ændringer forbeholdes. UNDERVISERE: Trine Clemmensen Stig Midtiby VIGR - Vibeke Grandt PEHE - Peter Henriksen Alle timer er som udgangspunkt praktiske og kræver omklædning! Tutorer K4 LITTERATUR: Poulsen, D 2010, Holdtræning - Didaktiske perspektiver på grundtræning, 1. udgave Gad ISBN

12 Træning og bevægelse, modul 4 Nina Beyer, Hans Lund og Klaus Klinge (red.) 2010, Træning i forebyggelse, behandling og rehabilitering 2. udgave Munksgaard Danmark, Kbh. Isbn: Kissow AM, Lisby H, Læssøe U (red.) 2011, Bevægelse en grundbog 1. udg. Fysio/Munksgaard Danmark, Kbh. ISBN Bente Klarlund Pedersen & Bengt Saltin, Sundhedsstyrelsen: Fysisk aktivitet - håndbog om forebyggelse og behandling (Udsolgt ved forlaget: Michalsik, L. & Bangsbo, J. 2009, Aerob og anaerob træning, 1. udgave edn, Danmarks Idræts- Forbund, Brøndby ISBN ) Erstattes af: Aerob præstationsevne. Udgivelse fra DIF. Kan downloades her: Artikel fra Fysioterapeuten s , uploadet til Fronter Kapitel fra Sjukgymnastik för barn och ungdom. Teori og tillämpning. Beckung, Brogreb et al. uploadet til Fronter Til toppen 12

13 Pædiatri, modul 4 efterår 2016 PÆDIATRI, modul 4 Underviser: Signe Bruun (signe.bruun@rsyd.dk) Hold: FYS216 + FYS (stamhold 116) Lektioner: DAG 1 DAG 2 1. Pædiatrisk udredning a. Det nyfødte barn b. Det større barn 2. Børn med neurologiske lidelser a. Opståen, forekomst, symptomer, komplikationer og udvikling i. Neuralrørsdefekter ii. Hydrocephalus iii. Cerebral parese 3. Børn med medfødte misdannelser a. Fosterskader; opståen, forekomst, symptomer og udvikling b. Prænatal screening; double-test, nakkefolds- og misdannelsesscanning c. Dysmorfologi d. Multiple malformationer / de hyppigste kromosomfejl / syndromer; hyppighed, patofysiologi, karakteristik, behandlingstiltag i. Downs ii. Turners iii. Klinefelters 4. Ortopædiske lidelser a. Hoftedysplasi b. Klumpfod c. Skoliose d. Torticollis 5. Børn med udviklingsvanskeligheder a. Generelle udviklingsforstyrrelser; mental retardering b. Gennemgribende udviklingsforstyrrelser; infantil autisme, Aspergers syndrom c. Hyperkinetiske forstyrrelser; ADHD, autismespektrumforstyrrelser 6. Børn med livsstilsrelaterede problemstillinger d. Diabetes e. Fedme 13

14 Pædiatri, modul 4 efterår 2016 Litteratur: Stegger, Helle & Harboe, Hannah (red.): Pædiatrisk fysioterapi, Munksgaard ISBN: Følgende anbefales også for særligt interesserede, men er bestemt ikke et must: Nygaard, Ulrikka & Schmiegelow, Kjeld (red.): Pædiatri en illustreret lærebog. FADLs Forlag. Dansk udgave af Lissauer & Claytons lærebog Til toppen 14

15 GERIATRI, modul 4 For/efterår 2016 GERIATRI, modul 4 Underviser: Ph.d. studerende Ditte Beck Jepsen Forskningsenheden for Geriatri, Geriatrisk Afdeling G, Ditte.beck.jepsen2@rsyd.dk Hvornår: -15. december kl 9:15. 3 lektioner: (kap 1, 2, 3, 4, 18 og 19) Introduktion til geriatri, demografi og aldring Geriatrisk udredning Rehabilitering og socialmedicinsk indsats -16. december kl 8:15 2 lektioner (kap 6,7, 15 og 16) Aldersforandringer (fald og osteoporose, syns og høretab) -21. december kl 13:45: 3 lektioner: (kap, 5, 10, 11, 12 og 13) sygdomme hos ældre (urin inkontinens, underernæring og dehydrering) depression, demens og delir Studieplan: Emne Demografiske forhold. Kap. 1+2 Geriatrisk udredning. Kap. 4 Aldersforandringer fra et biologisk perspektiv, herunder forebyggelsesmuligheder (fald og osteoporose) Kap Geriatrisk rehabilitering. Kap. 18 Socialmedicinsk indsats. Kap. 19 Underernæring og dehydrering. Kap. 5 Syns og høretab. Kap. 6+7 Depression hos ældre. Kap. 13 Urininkontinens. Kap. 10 Demens. Kap

16 GERIATRI, modul 4 For/efterår 2016 Litteratur: Bog: Geriatri; Finn Rønholt Hansen, Claus Moe, Marianne Schroll. Forlaget: Munksgaard. 3. udgave Mål De studerende skal kunne redegøre for aldersrelaterede forandringer og have kendskab til de hyppigst forekommende geriatriske lidelser med speciel relevans for fysioterapi. De studerende skal kunne redegøre for aldersforandringer ud fra et biologisk perspektiv samt redegøre for forebyggelse af aldersforandringer gennem målrettet fysisk træning Til toppen 16

17 ANATOMI CNS OG INDREORGANER, modul 4 ANATOMI CNS OG INDRE ORGANER, modul 4 UNDERVISER: Gitte Bjerg Fuusager Lektion Emne 1-2 Udvikling og inddeling af CNS Læsehenvisning Menneskets Fysiologi side Menneskets Fysiologi side Diencephalon, thalamus og hypothalamus. Funktioner og relationer Cerebrum, hjernens lapper og funktionelle opbygning 3-4 Hjernestammens indhold funktion og relationer. Medulla spinalis, opbyning og centrale forbindelser Hjernenerverne med vægt på hjernenerve 5-6 Ledningsbanerne med vægt på tractus corticospinalis/nuclearis, bagstrengsbaner og spinothalamuske baner. De basale gangliers funktion Hjernehinder, ventrikler og hjernens kar 7-8 Det autonome nervesystems opbygning og funktion Hypofyse, skjoldbruskkirtel, binyrer og kønskirtler 9-10 Hjertets opbygning, relationer og funktion. Kredsløbets opbygning. Lungerne og luftvejenes opbygning og funktion Mave-tarm kanalens, leveren og pancreas overordnede anatomi og funktion. Nyrenes, urinvejenes og blærens overordnede anatomi og funktion. Menneskets Fysiologi side Menneskets Fysiologi side Menneskets Fysiologi side og Menneskets Fysiologi side Menneskets Fysiologi side Menneskets Fysiologi side , side og side Menneskets fysiologi side Menneskets fysiologi side (læs ikke det om alveoleluftens sammensætning) Menneskets fysiologi side Menneskets Fysiologi side Til toppen 17

18 FYSIOLOGI, modul 4 Undervisere: Peter Henriksen og Jakob Nielsen Lektionsnummer: 1-2 (14/11) 3-4 (15/11) 5-6 (21/11) 7-8 (22/11) Opgaver (22/11) JKNI LEKTIONSOVERSIGT FOR FAGET FYSIOLOGI MODUL 4 UNDERVISER: CAND.SCIENT. PETER HENRIKSEN Emne: Litteratur: Studieaktiviteter Fysisk træning generelt, Aerob opvarmning, Præstationsevne : restitutionsaktiviteter mm. Side 1-39 Aerob træning. Lav-, Aerob moderat- og højintensitetstræning. Præstationsevne : Aerobe Side træningseffekter. Anaerob træning. Tolerance- vs. produktionstræning. Hurtighedstræning. Fysisk inaktivitet og mennesket Opgaver i aerob- og anaerob træning mm. Anaerob Præstationsevne : Side: 1-39 Kompendium fra Motions- og Ernæringsrådet (specielt siderne 41-56) I laver relevante opgaver i timerne. Primært gennemgang af emnet. Når muligheden byder sig laver vi diverse opgaver, såvel på papir, som på socrative.com og i Fronter. Selvstændige studieaktiviteter Hvis I ikke føler jer helt hjemme i åndedrættet og kredsløbet fra modul 3 er I selv forpligtiget til at læse op på det! 9-10 (23/11) (29/11) (2/12) Energistofskiftet. MF: side og Energistofskiftet i hvile og MF: side under arbejde og nyttevirkningsbegrebet. Gennemgang af diverse testmetoder. Oplæg til fællestimer med træning og bevægelse. Beyer, Lund og Klinge s , Dorte Varning Poulsen s Primært gennemgang af emnet. Når muligheden byder sig laver vi diverse opgaver, såvel på papir som på socrative.com og i Fronter Vi afprøver selv de beskrevne test og får helt styr Læs pensum! Mød glade op og deltag aktivt! Er I skadet er der altid mangel på 18

19 Fællestimer med træning og bevægelse Videnbyen! : 2/12 216: 5/ / (9/12) Opgaver (6/12) JKNI Afprøvning af minimum 2- punktstest og bip-test. Fællestimer med træning og bevægelse. Vigtigt at I er omklædt og klar præcis når timerne starter!!! Stofskifte og ernæring. Næringsstofferne og deres fordøjelse. Fordøjelseskanalens opbygning og funktion. Gennemgang, evaluering og perspektivering af jeres 130 samt udleverede noter Udleverede noter og evt. bøger. Husk papir, lommeregner og skriveredskaber samt pulsmåler/- ur hvis muligt. MF: side Udleverede noter, jeres resultater og en lommeregner. testresultater. Opgaver i energistofskiftet I laver relevante opgaver i timerne. på teorien. Vi lærer at regne på resultaterne og sammenligner jer også med tidligere årgange. skribenter og testledere/- observatører! (12/12) OBS: 4 lektioner (13/12) Opgaver (13/12) JKNI Fordøjelse og opsugning af kulhydrater, fedtstoffer og proteiner. Næringsstoffernes omsætning og aflejring. Herunder hormonerne insulin og glukagon. Diabetes. MF: side (samme som ovenfor) MF: side og i kapitlet hormoner. Ernæring. MF: side Læs pensum og forhold jer kritisk til diverse ernæringsartikler i medierne! Opgaver i fordøjelsessystemet og ernæring. I laver relevante opgaver i timerne (16/12) (22/12) Opgaver (20/12) JKNI Varmebalance og temperaturregulering. Varmebalance fortsat. og eksamensforberedelse Opgaver i temperaturregulering MF: side & AAT side I laver relevante opgaver i timerne. Læs pensum! Opsamling, opgaver og Alt! Spørgetimer og Sørg for at have 19

20 (16/1) eksamensforberedelse. I stiller spørgsmål og så evt. en modul 4 selvtest. Ændringer kan forekomme, ligesom sidetal er vejledende.. God læselyst, venlig hilsen Peter Henriksen (pehe@ucl.dk). opgaveløsning. været pensum igennem så I ved hvad I vil spørge om! Til toppen 20