Hvem har ansvar og opgaver i ungeindsatsen? en oversigt

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hvem har ansvar og opgaver i ungeindsatsen? en oversigt"

Transkript

1 Hvem har ansvar og opgaver i ungeindsatsen? en oversigt Beskæftigelsesregion Midtjylland oktober 2010

2 Indholdsfortegnelse Forord Hvem har ansvar og opgaver i forhold til de unge? Den overordnede ansvarsfordeling mellem aktørerne Hvor er der vigtige snitflader i ungeindsatsen? Jobcenterets ungeindsats Jobcenterets opgaver og ansvar UU s ungeindsats UU s opgaver og ansvar Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? Uddannelsesinstitutionernes ungeindsats Uddannelsesinstitutionernes opgaver og ansvar Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? Socialforvaltningens ungeindsats Socialforvaltningens opgaver og ansvar Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? Oversigtsskema Lovgrundlag Noter

3 Forord En række aktører har ansvar for at sikre de unge en god kurs på arbejdsmarkedet. I lovgivningen om ungeindsatsen er placeret ansvar og opgaver hos forskellige aktører, som understøtter de unge i at få job eller gennemføre en ordinær uddannelse på kort eller lang sigt. Lovgivningen giver mange aktører et medansvar og opgavefællesskab i forhold til de unge, og en vellykket ungeindsats vil ofte kræve et tæt samarbejde mellem aktørerne om indsatsen for den unge. Beskæftigelsesregion Midtjylland har på den baggrund beskrevet de vigtigste ansvarsområder og opgaver, som lovgivningsmæssigt er placeret hos de enkelte aktører i ungeindsatsen. Formålet med beskrivelsen er: at skabe overblik over ansvarsfordelingen blandt aktørerne i ungeindsatsen at beskrive de lovbundne opgaver hos de enkelte aktører i ungeindsatsen at synliggøre samarbejdsmuligheder mellem aktørerne i ungeindsatsen I nedenstående peges på en række ansvarsområder og opgaver, hvor de unge vil have gavn af et samarbejde på tværs af aktører. Disse samarbejdsmuligheder er ikke lovbundne, og betingelserne for et eventuelt samarbejde må afklares og aftales mellem de involverede parter. Målgruppen for nærværende pjece er jobcentrene herunder de ledere og medarbejdere, der arbejder med ungeindsatsen i jobcentrene. Det er Beskæftigelsesregionens ønske, at jobcentrene med pjecen får et godt overblik over de ansvarsområder og opgaver, som ligger hos samarbejdspartnerne i ungeindsatsen. Det er samtidig Beskæftigelsesregionens håb, at pjecen også giver brugbar viden til de øvrige aktører i ungeindsatsen. En række videnspersoner har læst og givet gode kommentarer til indholdet i pjecen. De pågældende skal ikke tages til indtægt for indholdet i pjecen. En tak for bistanden rettes til: Kirsten Hjort Johansen, Jobcenteret i Århus Lone Buch, Ungdommens Uddannelsesvejledning i Odder og Skanderborg Jens Højlund, CV2 i Grenaa Steffen Saigusa Nielsen, Socialforvaltningen i Århus Pjecen dækker et stort lovgivningsområde. Af hensyn til pjecens omfang er der selvsagt ikke plads til alle detaljer og nuancer. Der er samtidig lagt vægt på at beskrive reglerne for aktørernes ansvar og opgaver og ikke indholdet i opgaveløsningen. Der beskrives f.eks. regler for, hvordan uddannelsesinstitutionerne understøtter den unge i at gennemføre et uddannelsesforløb, men ikke regler for hvad det enkelte uddannelsesforløb indeholder. Læseren kan få et hurtigt overblik over de forskellige aktørers ansvar og opgaver ved at studere oversigtsskemaet bagerst i pjecen. Herudover er pjecen struktureret, så de enkelte afsnit kan læses særskilt. For læsere, der ønsker selv at dykke længere ned i lovgrundlaget for ungeindsatsen, er der i pjecen henvisninger til de anvendte love og bekendtgørelser. 3

4 1. Hvem har ansvar og opgaver i forhold til de unge? En lang række aktører har ansvar og opgaver i ungeindsatsen. Det gælder jobcenteret, socialforvaltningen, Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU), uddannelsesinstitutionerne, de regionale vejledningscentre (Studievalg), a-kasserne, læger, behandlingsinstitutioner, folkeskoler, virksomheder mv Den overordnede ansvarsfordeling mellem aktørerne I denne pjece er valgt at fokusere på ansvar og opgaver hos fire aktører, som har et vigtigt medansvar for at sikre, at alle unge får et job eller gennemfører en ordinær uddannelse. Det drejer sig om: Jobcenteret, UU, uddannelsesinstitutioner og socialforvaltningen. I nedenstående figur vises aktørbilledet samt den overordnede ansvarsfordeling mellem de fire udvalgte aktører i ungeindsatsen. Figur 1: Den overordnede ansvarsfordeling i ungeindsatsen A-kasser Virksomheder Faglige organisationer Jobcenteret skal bidrage til, at alle unge kommer hurtigst muligt i job, træffer et uddannelsesvalg eller påbegynder en ordinær uddannelse Læger og behandlingsinstitutioner mv. UU skal bidrage til, at unge træffer et uddannelsesvalg og gennemfører uddannelsen Unge Socialforvaltningen skal sikre behandling til unge med problemer udover ledighed Studievalg - De regionale vejledningscentre Uddannelsesinstitutionerne skal bidrage til, at den unge gennemfører den valgte uddannelse Skoler, herunder folkeskoler, højskoler, husholdnings- og håndarbejdsskoler mv. Jobcenterets ansvar og virkemidler Jobcenteret skal sikre, at alle unge dagpenge- og kontanthjælpsmodtagere hurtigst muligt får et ordinært job eller en ordinær uddannelse. Blandt jobcenterets virkemidler kan især fremhæves et tæt kontaktforløb med løbende jobsamtaler og aktiveringstilbud, der skal sikre en målrettet jobsøgning, opkvalificering og jobformidling. Jobcenteret kan derudover tilbyde mentorstøtte til den unge, hvis der vurderes at være behov for det. 4

5 UU s ansvar og virkemidler UU skal sikre, at unge træffer et uddannelsesvalg og gennemfører den valgte uddannelse. Det indebærer bl.a., at UU udarbejder uddannelsesplaner sammen med elever i grundskolen og unge efter grundskolen. Desuden vejleder UU både unge og forældre om de unges job- og uddannelsesmuligheder samt tilbyder mentor ved overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse, hvis der er behov for det. Uddannelsesinstitutionernes ansvar og virkemidler Uddannelsesinstitutionerne skal sikre, at de unge gennemfører den valgte uddannelse. Som led heri yder uddannelsesinstitutionerne støtte til gennemførelsen af uddannelsen med vejledning, mentorstøtte eller formidling til praktikpladser. Socialforvaltningens ansvar og virkemidler Betegnelsen socialforvaltningen dækker i denne pjece over den del af den kommunale forvaltning, der varetager opgaver efter serviceloven og lov om aktiv socialpolitik. Socialforvaltningen skal sikre vejledning og støtte til de unge, der må antages at have et særligt behov. Blandt socialforvaltningens virkemidler kan især fremhæves muligheder for at igangsætte foranstaltninger for den unge, herunder eksempelvis tilbyde pædagogisk støtte i hjemmet, tilbyde den unge en personlig rådgiver eller tilbyde den unge et døgnophold på et anbringelsessted Hvor er der vigtige snitflader i ungeindsatsen? Ovenstående figur illustrerer, at flere parter har et vigtigt medansvar for at sikre de unge den rette kurs på arbejdsmarkedet. Samtidig peger figuren på, at der er flere indsatsmæssige snitflader på tværs af aktørerne. Der kan peges på en række vigtige snitflader, der knytter an til en række udfordringer i samarbejdet mellem aktørerne, herunder eksempelvis: Hvordan kan jobcenteret og UU understøtte de unge i at træffe de rette uddannelsesvalg, når de unge pålægges at søge ind på en uddannelse? Hvordan kan jobcenteret og UU understøtte, at de unge påbegynder og gennemfører de valgte uddannelser, som jobcenteret har pålagt de unge at søge ind på? Hvordan kan erhvervsskolerne understøtte, at de unge ikke må fravælge uddannelser på grund af mangel på praktikpladser? Hvordan kan erhvervsskolerne medvirke til, at virksomhederne stiller flere praktikpladser til rådighed for de unge? Hvordan kan uddannelsesinstitutionerne understøtte, at de unge ikke falder fra de valgte uddannelser? Hvordan kan socialforvaltningerne understøtte, at ikke-uddannelsesparate unge bringes tættere på at kunne tage en ordinær uddannelse? Hvordan kan UU og socialforvaltningerne understøtte, at jobcenteret har et godt beslutningsgrundlag for at målrette de aktive tilbud til de unge? En vellykket ungeindsats vil ofte kræve, at der er et velfungerende samarbejde mellem de centrale aktører, og at der er synlighed af og overblik over hinandens muligheder og begrænsninger. Dette er baggrunden for, at der i det følgende gennemgås ansvar og opgaver hos de enkelte aktører. 5

6 2. Jobcenterets ungeindsats Jobcenteret skal sikre, at alle unge modtagere af dagpenge eller kontanthjælp hurtigst muligt får et job eller en ordinær uddannelse. Det er jobcenterets ansvar at sikre, at alle unge aktivt søger job eller ordinær uddannelse, hvis de vurderes at være egnede til uddannelse eller parate til arbejdsmarkedet. Jobcenteret skal hen over ledighedsperioden give tilbud til de unge, som kan understøtte de unge i at opnå job eller ordinær uddannelse. Desuden skal jobcenteret sikre, at unge får forbedret mulighederne for at opnå job eller ordinær uddannelse, hvis de ikke aktuelt vurderes at være egnede til ordinær uddannelse eller parate til arbejdsmarkedet. Jobcenterets målgrupper i ungeindsatsen Jobcenterets ungeindsats omfatter unge, der ikke er i job eller i gang med en ordinær uddannelse. Herunder er følgende målgrupper: årige uden kompetencegivende uddannelse og uden forsørgerpligt (egnede og ikke-egnede til udannelse) årige med en kompetencegivende uddannelse årige årige særligt udsatte, der ikke er i job eller uddannelse årige uden kompetencegivende uddannelse med forsørgerpligt samt unge årige uden kompetencegivende uddannelse 2.1. Jobcenterets opgaver og ansvar Jobcenteret skal indlede et kontaktforløb med alle unge årige senest 1 måned efter tilmeldingen til jobcenteret. Under hele kontaktforløbet skal den unge have jobsamtaler minimum hver 3. måned og løbende give aktive tilbud, indtil den unge går i job eller ordinær uddannelse. Ved første jobsamtale med den unge skal jobcenteret vurdere, om den unge skal læseog skrivetestes. Herved sikres, at der tidligt i kontaktforløbet iværksættes grundlæggende forbedringer af den unges muligheder for at tage en ordinær uddannelse eller et arbejde. Som led i de løbende jobsamtaler skal jobcenteret pålægge den unge at søge konkrete job eller at søge ind på konkrete uddannelser. Jobcenteret skal udarbejde en jobplan med mål og aktiviteter, der kan understøtte den unge i at opnå job eller ordinær uddannelse. De aktive tilbud til de unge kan omfatte vejledning og opkvalificering, virksomhedspraktik, løntilskudsansættelser, særligt tilrettelagte forløb, uddannelsesaftaler med virksomheder, virksomhedscentre mv. Jobcenteret kan give støtte til mentor, hjælpemidler, arbejdspladsindretning mv., hvis det vurderes at være nødvendigt for den unges deltagelse i aktiviteter mv. Jobcenterets opgaver på tværs af målgrupper i ungeindsatsen Jobcenteret har følgende opgaver for alle målgrupper: Kontaktforløb: Jobcenteret skal afholde en jobsamtale mindst hver 3. måned med alle unge, der modtager dagpenge eller kontanthjælp. 1 Der skal desuden afholdes en sygeopfølgningssamtale mindst hver 4./8. uge med alle sygemeldte unge. 2 Kontaktforløb hos anden aktør: Jobcenteret skal senest efter 6 uger henvise unge dagpengemodtagere med en lang videregående uddannelse til et kontaktforløb hos en anden aktør. 3 Læse- og skrivetest: Jobcenteret skal ved første jobsamtale vurdere, om den unge skal læse- og skrivetestes. 4 Jobplan og opfølgningsplan: Jobcenteret skal udarbejde en jobplan for, hvordan den unges muligheder for beskæftigelse kan forbedres. 5 Desuden skal jobcenteret udarbejde en opfølgningsplan for, hvordan sygemeldte unge kan vende tilbage til arbejdsmarkedet. 6 Aktive tilbud: Jobcenteret skal løbende give aktive tilbud, som kan opkvalificere den unge til beskæftigelse eller ordinær uddannelse. 7 Mentorstøtte, hjælpemidler mv.: Jobcenteret kan give støtte til hjælpemidler, mentor mv., hvis dette kan fremme de unges deltagelse i aktiviteter, aktive tilbud, ansættelser 8 eller ordinær uddannelse. 9 6

7 Uddannelsespålæg til årige Jobcenteret skal sikre, at alle unge under 25 år mødes tidligt og intensivt med fokus på ordinær uddannelse uanset deres aktuelle afstand til arbejdsmarkedet. Som led i kontaktforløbet med den unge skal jobcenteret vurdere, om den unge er uddannelsesegnet dvs. om den unge kan gennemføre en ordinær uddannelse på almindelige vilkår. Alle unge uddannelsesegnede pålægges af jobcenteret at søge optagelse på en eller flere uddannelser. Der kan være tale om studieforberedende eller kompetencegivende uddannelser. Dernæst pålægges de unge at påbegynde og gennemføre en uddannelse. Den unge kan sanktioneres, hvis den unge ikke medvirker til at finde, søge ind på og påbegynde en uddannelse, eller hvis den unge afbryder den valgte uddannelse. Uanset om den unge får et uddannelsespålæg, skal vedkommende gennemføre et aktivt tilbud i mindst 26 uger. Uddannelsespålæg til årige Jobcenteret har særlige opgaver over for de årige, der ikke har en uddannelse i forvejen: Uddannelsespålæg: Jobcenteret skal pålægge alle unge under 25 år uden uddannelse og uden forsørgerpligt at tage en ordinær uddannelse, hvis de er egnede til det. 10 Det sker på følgende måde: Den unge pålægges inden for en aftalt frist at finde en eller flere uddannelser, som den unge kan søge ind på. Jobcenteret tager stilling til den unges valg og pålægger den unge at søge optagelse på en eller flere af de valgte uddannelser. Jobcenteret pålægger den unge at påbegynde og gennemføre en af de uddannelser, som den unge bliver optaget på. Aktive tilbud: Jobcenteret skal sørge for, at den unge senest efter 3 måneder påbegynder et aktivt tilbud af mindst 26 ugers varighed, der kan understøtte den unges valg eller forudsætninger i forhold til en ordinær uddannelse. 11 Meldepligt: Jobcenteret skal underrette uddannelsesinstitutionen, hvor den unge optages, hvis den unge vurderes at kunne få særlige vanskeligheder ved at gennemføre uddannelsen. 12 o Hvis jobcenteret vurderer, at den unge ikke er uddannelsesegnet, skal jobcenteret via kontaktforløbet og aktive tilbud afprøve mulighederne for, at den unge bliver uddannelsesegnet. Jobsøgningspålæg til unge med kompetencegivende uddannelse Jobcenteret skal tilrettelægge en jobrettet indsats over for unge, der har en kompetencegivende uddannelse. Denne målgruppe skal ikke have uddannelsespålæg, men derimod løbende jobsøgningspålæg. Ved hver jobsamtale pålægges den unge af jobcenteret at søge mindst to konkrete job. Sammen med den unge udarbejder jobcenteret en jobplan for, hvordan den unge hurtigst muligt kan komme i job. I jobplanen aftales et aktivt tilbud på mindst 26 uger, som for unge dagpengemodtagere med uddannelse kun i begrænset omfang må indeholde vejledning eller opkvalificering. Med andre ord skal den unge tilbydes en eller flere perioder med virksomhedspraktik og/eller løntilskudsansættelse. Jobcenteret skal sikre, at den unge påbegynder det aktive tilbud senest 3 måneder efter tilmeldingen til jobcenteret. Jobrettet indsats over for unge, der har en kompetencegivende uddannelse Jobcenteret skal sikre, at unge med en kompetencegivende uddannelse hurtigst muligt kommer i arbejde: Jobsøgningspålæg: Unge med en kompetencegivende uddannelse skal ikke have uddannelsespålæg men derimod jobsøgningspålæg ved alle jobsamtaler. 13 Tidligt kontaktforløb: Jobcenteret skal afholde første jobsamtale med den unge senest 1 måned efter tilmelding. 14 Jobrettet aktivering: Senest 3 måneder efter tilmelding skal den unge påbegynde et aktivt tilbud på mindst 26 uger, hvoraf maksimalt 6 uger for unge dagpengemodtagere må indeholde uddannelse eller vejledning. 15 7

8 Tidlig og intensiv indsats over for årige I loven er fastlagt en særlig tidlig indsats over for de årige, som allerede efter en måned skal påbegynde et aktivt tilbud, der kan understøtte den unges valg eller forudsætninger for at gennemføre en ordinær uddannelse. For at styrke den tidlige indsats over for årige er desuden stillet en pulje til rådighed for jobcentrene, som kan anvendes til et særlig intensivt kontaktforløb. Med andre ord kan jobcenteret få tilskud til at fremrykke og intensivere jobsamtalerne med årige. For at få del i midlerne skal jobcenteret gennemføre første jobsamtale med den unge senest 1 uge efter tilmeldingen og herefter visitere den unge til et afklaringsforløb senest 2 uger efter tilmelding. Afklaringsforløbet skal understøtte en indsats, der er målrettet ordinær uddannelse og/eller job. Efter afklaringsforløbet skal den unge have månedlige jobsamtaler. Særlig tidlig indsats over for årige Jobcenteret skal tilrettelægge en særlig tidlig indsats over for de årige: Kontaktforløb: Jobcenteret kan med tilskud gennemføre et særligt tidligt og intensivt kontaktforløb med de årige, som får første jobsamtale 1 uge efter tilmelding og herefter jobsamtaler hver måned. 16 I loven er der krav om, at første jobsamtale finder sted senest 1 måned efter tilmelding til jobcenteret. 17 Fremrykket aktivering: I perioden frem til 1. januar 2012 skal jobcenteret sikre, at de årige påbegynder første aktive tilbud senest 4 uger efter tilmeldingen til jobcenteret. 18 Tilbuddet skal have en varighed på mindst 26 uger og skal understøtte den unges valg, beslutninger eller forudsætninger i forhold til en ordinær uddannelse. 19 Jobcenteret kan med tilskud iværksætte aktive tilbud til de årige allerede 1-2 uger efter tilmeldingen til jobcenteret. 20 o Aktive tilbud til årige Jobcenteret kan give aktive tilbud til årige, der vurderes at være særligt udsatte i forhold til arbejdsmarkedet. De aktive tilbud til årige skal sigte på at lære de unge, hvad det vil sige at være på en arbejdsplads og derigennem synliggøre gevinsterne ved at tage en ordinær uddannelse. Der kan tilbydes virksomhedspraktik eller vejledning og opkvalificering. Desuden kan jobcenteret understøtte deltagelsen i tilbuddet med mentorstøtte mv. Jobcenteret kan med fordel samarbejde med UU om udpegning af målgruppen mv., da hovedansvaret for indsatsen og kontakten med de årige ligger hos UU. Tilbud om ordinær uddannelse til unge forsørgere og unge årige Jobcenteret kan tilbyde to grupper af unge, at de kan modtage dagpenge eller kontanthjælp, mens de uddanner sig. Det drejer sig om unge med forsørgerpligt og unge over 25 år, som ikke har en kompetencegivende uddannelse i forvejen. Jobcenteret kan give ydelsen, hvis det vurderes at være en forudsætning for den unges gennemførelse af uddannelsen. Aktive tilbud til særligt udsatte årige Jobcenteret kan give aktive tilbud til årige, som vurderes at være særligt udsatte på arbejdsmarkedet, og som ikke er i job eller i gang med en uddannelse: Aktive tilbud: Jobcenteret kan efter en konkret vurdering give tilbud om virksomhedspraktik, vejledning og opkvalificering til særligt udsatte årige. Tilbuddet kan vare i op til 26 uger med mulighed for forlængelse og med mulighed for godtgørelse. 21 Mentorstøtte mv.: Jobcenteret kan efter en konkret vurdering tilbyde mentorstøtte, hjælpemidler mv. til særligt udsatte årige. 22 o Uddannelse til unge forsørgere og unge over 25 år uden uddannelse Jobcenteret kan give unge forsørgere og unge over 25 år mulighed for at tage en uddannelse på hidtidig ydelse, hvis det vurderes, at det vil være den hurtigste vej til varig tilknytning til arbejdsmarkedet. 23 8

9 3. UU s ungeindsats UU har ansvar for at vejlede unge, så de træffer valg om uddannelse, erhverv eller anden aktivitet. Formålet med vejledningen er at sikre, at alle unge påbegynder og gennemfører en ordinær uddannelse med mindst muligt frafald og omvalg af uddannelser. UU har ansvar over for elever i grundskolen og over for unge, der efter grundskolen ikke går i job eller går i gang med en uddannelse. For at gennemføre indsatsen skal UU selv opsøge de unge i målgruppen. UU skal særligt målrette indsatsen mod unge, som vurderes at have svært ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Samtidig har UU ansvar for at inddrage forældre til unge, der har forladt grundskolen uden at påbegynde en ungdomsuddannelse. UU s målgrupper i ungeindsatsen: UU s indsats omfatter elever i grundskolen og unge under 25 år, der ikke er i job eller i gang med en ordinær uddannelse eller et uddannelsesforberedende forløb. I ungeindsatsen er der følgende målgrupper: 1. Elever i grundskolens 7. til 10. klasse årige, der efter grundskolen ikke er i gang med en uddannelse 3. Forældre til de under 18-årige årige, der efter grundskolen ikke er i gang med en uddannelse 5. Unge under 25, der selv henvender sig til UU 6. Unge, der søger optagelse på skoler, uddannelser, forløb mv UU s opgaver og ansvar Vejledning af elever i grundskolens klasse UU skal vejlede alle elever i grundskolens 7. til 10. klasse om valg af uddannelse og erhverv. Som led i vejledningen udarbejder UU en uddannelsesplan sammen med den unge og forældrene. I uddannelsesplanen beskrives den unges valg af og forudsætninger for at gennemføre en uddannelse. Herunder beskrives den unges vej mod uddannelse, beskæftigelse mv. For at understøtte den unges valg formidler UU den unge til introduktionsforløb hos udbydere af ungdomsuddannelserne. Inden den unge forlader grundskolen, vurderer UU den unges uddannelsesparathed, herunder om den unge kan gennemføre en ungdomsuddannelse. Til de unge, der vurderes at få særlige vanskeligheder ved overgangen til en ungdomsuddannelse, skal UU tilbyde personlig støtte gennem særlige vejlednings- og undervisningsforløb og/eller en mentor. UU s opgaver over for elever i grundskolens klasse: Uddannelsesplaner: UU skal inden udgangen af 8. klasse udarbejde en foreløbig uddannelsesplan sammen med den unge. Uddannelsesplanen skal ajourføres, indtil den unge fylder 18 år. 24 Introduktions- og brobygningsforløb: UU formidler elever til introduktions- og brobygningsforløb på ungdomsuddannelsesinstitutionerne. 25 Uddannelsesparathed: UU vurderer uddannelsesparatheden hos den unge, der er på vej ud af grundskolen dvs. om den unge har de faglige, personlige og sociale forudsætninger for at påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse. 26 Særligt vejlednings- og undervisningsforløb: UU skal samarbejde med uddannelsesinstitutionerne om at tilbyde personlig støtte gennem særlige vejlednings- og undervisningsforløb ved overgangen til ungdomsuddannelse for de unge, der vurderes at ville have øget risiko for ikke at påbegynde eller gennemføre en ungdomsuddannelse. 27 Samarbejde om mentor: UU skal sammen med områdets ungdomsuddannelsesinstitutioner understøtte, at en elev kan have samme mentor i 9. og 10. klasse og på de indledende dele af en ungdomsuddannelse. 28 9

10 Opsøgende vejledning til årige UU skal følge op på elever, der har forladt grundskolen uden at komme i gang med en uddannelse eller et job. Hvis det ikke er muligt at få kontakt med de unge via skriftlig eller telefonisk kontakt, skal UU personligt opsøge de unge. UU har hovedansvaret for, at de årige kender deres pligt til at være i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet. I opfølgningen skal UU sikre, at den unge modtager vejledning om uddannelse og erhverv, og at der udarbejdes en opdateret uddannelsesplan sammen med den unge og forældrene. I uddannelsesplanen beskrives den unges valg af og forudsætninger for at gennemføre en uddannelse. Planen skal løbende ajourføres, indtil den unge fylder 18 år. UU kan tilbyde den unge et brobygningsforløb til erhvervsuddannelserne, hvis der vurderes at være behov for det. UU s opgaver over for årige: Opsøgende og opfølgende indsats: UU skal opsøge og følge op på unge, der ikke er i gang med en uddannelse, har risiko for ikke at påbegynde en uddannelse eller har risiko for at afbryde et uddannelsesforløb. 29 UU skal rette personlig henvendelse til den unge, hvis det ikke er muligt at komme i kontakt med den unge skriftligt, elektronisk eller telefonisk. 30 Uddannelsesplan: UU skal udarbejde en uddannelsesplan sammen med årige, der ikke går i skole eller ikke er i gang med en kompetencegivende uddannelse. UU skal løbende revidere uddannelsesplanen. 31 Oplyse om uddannelsespligt: UU skal oplyse den unge om, at manglende deltagelse i aktiviteter rettet mod ordinær uddannelse kan betyde, at ungeydelsen ikke udbetales. 32 Brobygning: UU skal tilbyde brobygningsforløb til unge, der har forladt grundskolen og vurderes at have behov for afklaring i forhold til en erhvervsuddannelse. 33 UU kan evt. indgå i et samarbejde med jobcenteret om at udpege særligt udsatte i målgruppen af årige, der vurderes at have gavn af et aktivt tilbud fra jobcenteret. Oplysning til forældre til unge under 18 år UU har ansvar for inden for UU s geografiske område at inddrage forældre til eller værger for unge under 18 år i vejledningen af den unge og den unges uddannelsesplanlægning. Samtidig har UU en særlig opgave i forhold til forældre til eller myndige over unge årige, der ikke er kommet i gang med en uddannelse efter grundskolen. UU skal sikre, at forældrene får kendskab til den unges muligheder for at få vejledning, ligesom forældrene skal gøres bekendt med de generelle uddannelsesmuligheder, som findes for deres børn. Samtidig skal UU oplyse forældrene om den unges pligt til at være i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet. Og om at det kan få konsekvenser for ungeydelsen, hvis pligten ikke overholdes. UU s opgaver over for forældre til unge under 18 år: Inddragelse: UU skal tilrettelægge vejledningen af unge under 18 år således, at forældre til eller myndige over de unge inddrages i vejledningen og i den unges uddannelsesplanlægning. Almen orientering: UU skal sikre, at forældre til eller myndige over årige modtager almen orientering om den vejledning om valg af uddannelse og erhverv, der tilbydes de unge, herunder orientering om de unges uddannelsesmuligheder. 34 Oplyse om uddannelsespligt: UU skal oplyse forældre til eller myndige over årige om den unges pligt til at være i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet, der sigter mod at gennemføre en uddannelse. Der skal desuden oplyses om, at overtrædelse af pligten kan betyde, at ungeydelsen ikke udbetales

11 Opsøgende vejledning til årige UU har et ansvar for at ajourføre den unges uddannelsesplan, indtil den unge fylder 18 år. Efter det 18. år har UU fortsat en vejledningsopgave over for unge under 25 år, som ikke er i gang med en ordinær uddannelse eller er i job, og som ikke i forvejen modtager vejledning fra andre myndigheder, der beskæftiger sig med unge, herunder jobcentre, socialforvaltningen mv. UU s indsats skal særligt målrettes de unge, der vurderes at have behov for en særlig indsats, og som ikke i forvejen modtager vejledning andetsteds. Vejledningen skal tilbydes løbende, indtil de unge fylder 25 år, er kommet i uddannelse eller følger en uddannelsesplan, der fører til ordinær uddannelse. Hvis det ikke er muligt at få kontakt med de unge via skriftlig eller telefonisk kontakt, skal UU personligt opsøge de unge. Vejledning til unge, der henvender sig UU har en vejledningsopgave over for unge, der henvender sig herom. Det kan f.eks. dreje sig om unge, der er i ufaglært beskæftigelse. UU s opgaver over for årige: Opsøgende og opfølgende indsats: UU skal opsøge og følge op på årige, der skønnes at have behov for en særlig vejledningsindsats, og som ikke i forvejen modtager vejledning fra kommunale jobcentre, socialforvaltningen eller andre myndigheder, der beskæftiger sig med unge. 36 UU s opgaver over for unge, der henvender sig Løbende vejledning: UU skal tilbyde løbende vejledning til unge, der selv henvender sig. Vejledningen skal fortsætte, indtil den unge fylder 25 år, kommer i ordinær uddannelse eller følger en uddannelsesplan, der fører til ordinær uddannelse. 37 Unge, der selv henvender sig til UU, skal vejledes om valg af uddannelse og erhverv. Der kan evt. udarbejdes en uddannelsesplan sammen med den unge. Vejledning til unge, der søger optagelse på skoler, uddannelse mv. UU har en række opgaver, der knytter sig til unges ansøgninger om optagelse på bestemte uddannelser. Når den unge søger om optagelse på en produktionsskole, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov eller et kursusophold med mentorstøtte på en højskole, husholdnings- eller håndarbejdsskole, skal UU vurdere, om den unge falder inden for målgruppen. Når unge søger om optagelse på en erhvervsgrunduddannelse eller en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov, skal UU endvidere vurdere, om den unge ville have mulighed for at gennemføre en anden uddannelse i stedet. UU s opgaver over for unge, der søger optagelse på skoler, uddannelser, forløb mv. Vurdere ansøgninger vedr. produktionsskoler: UU skal vurdere om ansøgere til produktionsskoler opfylder kravene til målgruppen. 38 Vurdere ansøgninger vedr. ungdomsuddannelse for unge med særlige behov: UU skal vurdere om ansøgere til en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov kan gennemføre en anden ungdomsuddannelse. UU skal sammen med den unge og forældrene tilvejebringe et grundlag for kommunalbestyrelsens beslutning om optagelse. 39 Vurdere ansøgninger om kursusophold med mentor: UU skal vurdere om ansøgere til kursusophold med mentorstøtte på en folkehøjskole, husholdningsskole eller håndarbejdsskole tilhører målgruppen

12 3.2. Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? UU har en række opgaver, som giver snitflader til jobcenterets ungeindsats. Dels har UU og jobcenteret ansvar for sammenfaldende målgrupper, og dels er der en række indholdsmæssige overlap i indsatsen. Et samarbejde om nedenstående opgaver og/eller snitflader kan være til gavn for den unge. Det understreges, at et eventuelt samarbejde ikke er lovbundet, og at betingelserne for et eventuelt samarbejde må afklares og aftales mellem de involverede parter. Snitfladerne gør sig bl.a. gældende i forhold til jobcenterets uddannelsespålæg til de unge under 25 år, som vurderes at være uddannelsesegnede. Her har UU ofte haft en proces med den pågældende unge, som har haft fokus på den unges uddannelsesvalg og forudsætninger for at gennemføre en ordinær uddannelse, ligesom der ofte foreligger en uddannelsesplan for den unge. Denne viden om den unge kan med fordel overleveres fra UU, så jobcenteret ikke skal starte forfra med den unge. Det kan f.eks. ske i form af skriftlig eller mundtlig informationsudveksling via uddannelsesplanen eller via trepartssamtaler mellem den unge, jobcenteret og UU. Med andre ord kan UU understøtte vurderingen af den unges uddannelsesegnethed som led i jobcenterets visitation af den unge. Hvilke snitflader kan der samarbejdes om? Vidensdeling: UU har typisk et godt kendskab til den unge, som tilmeldes jobcenteret. Der kan samarbejdes om en god overlevering af viden om den unges muligheder og begrænsninger, f.eks. uddannelsesplanen. Egnethed: UU har ekspertise til at vurdere uddannelsesegnethed og evt. understøtte jobcenterets visitation i tvivlssituationer eller lignende. Målrettede forløb: UU har ekspertise og værktøjer til at understøtte målretningen af jobcenterets aktive tilbud til de ikke-uddannelsesegnede. Udpegning af årige: Via UU s kontakt med de unge, der forlader grundskolen, kan UU spotte og udpege årige, som med fordel kan modtage et tidligt tilbud fra jobcenteret. Opfølgning og fastholdelse: På uddannelsesforløb, hvor unge har en særlig risiko for at falde fra, herunder uddannelsesforløb, som er pålagt af jobcenteret, kan UU kan spille en vigtig rolle i fastholdelsen af de unge. Hertil kommer, at UU har et detaljeret kendskab til uddannelsesmuligheder og ekspertise til at understøtte den unge i at træffe det rette uddannelsesvalg. En tæt inddragelse af UU i processen kan øge chancerne for, at den unge vælger rigtigt og dermed får større sandsynlighed for at gennemføre den pålagte uddannelse. UU kan ligeledes spille en vigtig rolle i at bringe ikke-uddannelsesegnede tættere på at kunne tage en uddannelse både i rådgivningen af den unge, afklaringen af den unge og afprøvningen af den unge i egentlige aktiviteter. Et samarbejde kan særligt sigte på, at der skabes fleksible forløb, der målrettet kan understøtte den enkelte unges vej hen mod en ordinær uddannelse. Med andre ord kan UU hjælpe med at målrette jobcenterets aktive tilbud til målgruppen. UU har ansvar for og værktøjer til at understøtte den unges overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelserne. Via kontakten med den unge opnår UU en indsigt i den unges muligheder og begrænsninger, som giver mulighed for en tidlig indsats. UU kunne derfor få en mere aktiv rolle i udpegningen af årige, som kan have fordel af at modtage et aktivt tilbud fra jobcenteret. 12

13 4. Uddannelsesinstitutionernes ungeindsats Uddannelsesinstitutionerne har ansvaret for at gennemføre undervisningen af den unge på den valgte uddannelse. Derudover har uddannelsesinstitutionerne et medansvar for at sikre, at den unge gennemfører den valgte uddannelse. De danske uddannelsesinstitutioner kan grundlæggende opdeles i to typer udbydere: 1. Ungdomsuddannelser og forløb, der giver kvalifikationer til at fortsætte i erhvervskompetencegivende uddannelser. Det kan f.eks. dreje sig om stx, hf, hhx, htx, stu, egu og produktionsskole. 2. Erhvervskompetencegivende og erhvervsrettede uddannelser. Det kan f.eks. være erhvervsuddannelser, arbejdsmarkedsuddannelser, voksen- og efteruddannelser, erhvervsakademiuddannelser samt universiteter og universitetscentre. Uddannelsesinstitutionernes målgrupper i ungeindsatsen: Uddannelsesinstitutionernes indsats omfatter unge, der påbegynder, er i gang med, gennemfører, afbryder en uddannelse eller har risiko for frafald fra en uddannelse. Herunder er følgende målgrupper: 1. Unge, der skal påbegynde en uddannelse 2. Unge, der er i gang med en uddannelse 3. Unge, der mangler praktikpladser 4. Unge, der gennemfører eller afbryder en uddannelse eller har risiko for frafald 4.1. Uddannelsesinstitutionernes opgaver og ansvar Uddannelsesplaner til unge, der skal påbegynde en uddannelse Uddannelsesinstitutionerne skal sikre, at den unge har eller får udarbejdet en uddannelsesplan, når den unge søger om optagelse på en uddannelse. Hvis der ikke foreligger en uddannelsesplan, skal den unge henvises til UU for at få udarbejdet en uddannelsesplan. Desuden skal uddannelsesinstitutionen revurdere den unges uddannelsesparathed, hvis den unge og UU anmoder om det i forbindelse med optagelse på institutionen. Uddannelsesinstitutionen skal underrette UU, hvis der optages en ung under 25 år, som ikke har en uddannelse i forvejen. Underretningen fra institutionen betyder, at UU kan målrette sin opsøgende indsats. Uddannelsesinstitutionerne skal samarbejde med UU om personlig støtte eller mentorer til unge med særlige behov. Der kan f.eks. tilrettelægges vejlednings- eller undervisningsforløb, der medvirker til at fastholde den unge i en ungdomsuddannelse. Via samarbejdet kan det sikres, at den unge med særlige behov får samme mentor på ungdomsuddannelsen som i folkeskolens 9. eller 10. klasse. Uddannelsesinstitutionernes opgaver over for unge, der skal påbegynde en uddannelse Uddannelsesplaner: Uddannelsesinstitutionerne skal henvise årige til UU, hvis de ikke har en uddannelsesplan og søger om optagelse på uddannelsesinstitutionen. 41 Samtidig skal de, hvis den unge ikke optages, videresende uddannelsesplanen til den dernæst prioriterede uddannelsesinstitution eller til UU, hvis den unge ikke har andre uddannelsesønsker. 42 Uddannelsesparathed: Hvis den unge søger om optagelse på en uddannelsesinstitution, skal institutionen revurdere den unges uddannelsesparathed, hvis den unge forlanger det, og UU anmoder herom. 43 Underretning: Uddannelsesinstitutionerne skal underrette UU, når en ung under 25 år, der ikke har gennemført en uddannelse, optages på et uddannelsesforløb. 44 Mentor og særlige vejlednings- og undervisningsforløb: Uddannelsesinstitutionerne skal i samarbejde med UU tilbyde personlig støtte gennem særlige vejlednings- og undervisningsforløb, hvis en skole eller UU vurderer, at en elev har øget risiko for ikke at påbegynde eller gennemføre en ungdomsuddannelse. 45 Uddannelsesinstitutionerne skal desuden samarbejde med UU om anvendelsen af mentorer

14 Vejledning og støtte til unge, der er i gang med en uddannelse Uddannelsesinstitutionerne har i samarbejde med UU ansvar for at sikre, at den unge fastholdes i undervisningsforløbet og får en målrettet vejledning, når der er behov for det. Erhvervsskoler og produktionsskoler skal tillige selv tilbyde uddannelses- og erhvervsvejledning. Der er ikke formuleret detaljerede regler for uddannelsesinstitutionernes fastholdelsesarbejde. På ungdomsuddannelserne er der krav om, at institutionen udarbejder interne retningslinier for, hvordan institutionen arbejder med at fastholde eleverne i uddannelsesforløbet. Desuden er institutionen forpligtet til at inddrage UU i fastholdelsesarbejdet. Erhvervsskolerne skal tilbyde den unge vejledning om uddannelsesmuligheder, praktikpladsmuligheder, mobilitetsfremmende ydelse mv. Desuden skal erhvervsuddannelserne stille mentorer, kontaktpersoner samt social, personlig og psykologisk rådgivning til rådighed for elever med behov. Uddannelsesinstitutionernes opgaver over for unge, der er i gang med en uddannelse Fastholdelse og vejledning: På gymnasiale uddannelser og ungdomsuddannelser for unge med særlige behov skal der samarbejdes med UU om uddannelsesog erhvervsvejledning samt om fastholdelse af elever i uddannelsen. 47, 48, 49, 50, 51, 52 På produktionsskoler og erhvervsskoler skal der tilbydes uddannelses- og erhvervsvejledning. 53, 54, 55 Udvidet vejledning om uddannelse: Alle ungdomsuddannelsesinstitutioner skal samarbejde med og henvise elever til Studievalg, hvis eleven har behov for udvidet vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Det gælder f.eks., når den unge er uafklaret eller urealistisk om det videre uddannelsesforløb. 56 Kontaktperson og mentor: Erhvervsuddannelserne skal tillige stille kontaktpersoner og mentorer til rådighed for de elever, der har behov for støtte og vejledning for at kunne gennemføre et uddannelsesforløb. 57 Hvis den unge i en ungdomsuddannelse vurderes at være uafklaret eller urealistisk i forhold til valg af uddannelse eller erhverv, skal institutionen henvise den unge til udvidet vejledning hos det regionale vejledningscenter i området (Studievalg). Støtte til unge, der mangler en praktikplads Erhvervsuddannelserne har et medansvar for, at den unge får en praktikplads. Erhvervsskolerne skal ved opsøgende arbejde aktivt forsøge at skaffe praktikpladser og formidle dem til de unge. Det opsøgende arbejde kan bl.a. foregå gennem virksomhedsbesøg og skal ske i samarbejde med relevante samarbejdspartnere. Skolen skal desuden samarbejde med de faglige udvalg om formidlingen af praktikpladser. I vejledningen af eleverne skal erhvervsskolerne sigte på at styrke elevernes forudsætninger for selv at søge praktikpladser. Desuden skal erhvervsskolerne regelmæssigt og systematisk kontakte praktikpladssøgende og give dem tilbud om vejledning, hvis de har behov herfor. Uddannelsesinstitutionernes opgaver over for unge, der mangler praktikplads Praktikpladser: Erhvervsskolerne skal formidle praktikpladser til eleverne og udføre opsøgende virksomhed med henblik på at fremskaffe praktikpladser. 58 Der skal samarbejdes med de faglige udvalg og andre relevante samarbejdspartnere om formidlingen af praktikpladser og et opsøgende arbejde. 59 Kontaktforløb: Erhvervsskolen skal mindst hver 3. måned kontakte praktikpladssøgende og evt. give tilbud om vejledning. Kontakten kan ske pr. brev. 60 Skolepraktik: Visse praktikpladssøgende skal tilbydes skolepraktik, hvis det ikke er muligt at få en praktikplads. Hvis ikke skolen kan sikre skolepraktikeleven en virksomhedsrettet praktik i mindst halvdelen af praktikuddannelsen, skal skolen tilbyde eleven supplerende skolepraktik. Skolen skal løbende påse elevernes egnethed, faglige og geografiske mobilitet og deres aktive søgning af praktikpladser. 61 Erhvervsskolerne skal efter bestemte kriterier tilbyde skolepraktik til unge, som ikke kan finde en praktikplads. Under skolepraktikken skal skolen og eleven arbejde på at tilvejebringe praktikperioder i virksomheder. 14

15 Varsling om unge, der afbryder eller gennemfører en uddannelse Uddannelsesinstitutionerne skal underrette UU, når unge under 25 år gennemfører eller afbryder et skole- eller uddannelsesforløb. UU skal tillige underrettes, når der er risiko for frafald. Underretningen skal sikre, at UU har den fornødne viden til at gribe ind og målrette sin opsøgende virksomhed over for de unge. Samtidig skal uddannelsesinstitutionerne opfordre de unge til at søge vejledning hos Studievalg, hvis den unge har planer om at afbryde en videregående uddannelse. Hvis en elev ønsker at påbegynde en ny uddannelse, skal uddannelsesinstitutionen henvise den unge til en anden relevant uddannelsesinstitution Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? Uddannelsesinstitutionernes opgaver over for unge, der afbryder eller gennemfører en uddannelse Underretning og henvisning: Uddannelsesinstitutionerne skal underrette UU, når en ung under 25 år, der ikke har gennemført en uddannelse, hhv. gennemfører eller afbryder en uddannelse, eller når der er risiko for frafald. 62 Uddannelsesinstitutionerne har endvidere til opgave at opfordre studerende på videregående uddannelse til at søge vejledning hos Studievalg, hvis pågældende ønsker at afbryde sin uddannelse. 63 Hvis den studerende på en videregående uddannelse ønsker at påbegynde en anden uddannelse, skal uddannelsesinstitutionerne henvise til en relevant uddannelsesinstitution. 64 Uddannelsesinstitutionerne udfører en række opgaver, som giver snitflader til jobcenteret. Det handler bl.a. om, at uddannelsesinstitutionerne vurderer de unges parathed som led i optagelsen til uddannelsen, og uddannelsesinstitutionerne har en løbende opfølgning i forhold til de unge i undervisningsforløbet. Flere af de nedenstående samarbejdsinitiativer er ikke lovbundne. Der er tale om snitflader, hvor et samarbejde typisk vil være til gavn for den unge, men hvor betingelserne for og etableringen af et eventuelt samarbejde må afklares og aftales mellem de involverede parter. Der kan med fordel foretages en begrebsafklaring af jobcenterets uddannelsesegnethed og uddannelsesinstitutionernes uddannelsesparathed, så der er fælles retning eller gensidig forståelse i bedømmelsen af de unges muligheder i uddannelsessystemet. Uddannelsesinstitutionerne kan desuden spille en vigtig rolle i tilrettelæggelsen af målrettede forløb for den unge, som kræver særlige tiltag, f.eks. mentorstøtte, særlige undervisningsforløb, støtte til lektier mv. Generelt kan uddannelsesinstitutionerne medvirke til at udbrede viden om indhold i uddannelser og om uddannelsessystemet til jobcenteret. Et kendskab til uddannelser mv. vil betyde, at jobcenteret kan gå tættere på i dialogen Hvilke snitflader kan der samarbejdes om? Egnethed/parathed: Der kan være behov for at afklare begreberne i jobcenteret og uddannelsesinstitutionerne for at sikre en gensidig forståelse af kriterierne for visitation og optagelse. Målrettede forløb: Uddannelsesinstitutionerne kan medvirke til at skabe målrettede, fleksible forløb, der øger den enkelte unges muligheder for at gennemføre en ordinær uddannelse. Viden om uddannelser: Uddannelsesinstitutionerne kan bidrage til at udbrede viden om uddannelser mv. til jobcenteret til brug for vejledningen af de unge i kontaktforløbet. Opfølgning og fastholdelse: Uddannelsesinstitutionerne har en central rolle i fastholdelsen af de unge på uddannelsesforløb, som er pålagt af jobcenteret. Varsling: Uddannelsesinstitutionerne kan med fordel varsle alle relevante parter om konkret frafaldsrisiko med henblik på at forebygge frafald eller at undgå unødige pauser eller slip i kontakten med de unge. Praktikpladser: Der kan med fordel samarbejdes om en målrettet tilvejebringelse af praktikpladser til de unge, som af jobcenteret pålægges at søge ind på erhvervsuddannelserne. 15

16 og kontaktforløbet med den unge og kvalificere uddannelsespålæggene yderligere. Endelig kan uddannelsesinstitutionerne med fordel varsle alle relevante parter, når der opstår konkret frafaldsrisiko hos den unge. Et tidligt varsel kan give mulighed for en forebyggende indsats eller supplerende tiltag over for den unge. Desuden kan en underretning give alle parter mulighed for at tilrettelægge en kontinuerlig indsats uden pauser for den unge. Den aktuelle situation med manglende praktikpladser for de unge kan udgøre en væsentlig udfordring for jobcenterets uddannelsespålæg og for uddannelse af unge. Der kan med fordel etableres et samarbejde mellem jobcenter og erhvervsskolerne om målrettet tilvejebringelse af praktikpladser til de unge, som af jobcenteret pålægges at søge ind på erhvervsuddannelserne. Alternativt vil der være risiko for, at kapacitetsproblemer vil udgøre en barriere for, at indsatsen over for de unge under 25 år uden uddannelse lykkes. 16

17 5. Socialforvaltningens ungeindsats Socialforvaltningen skal rådgive og støtte unge og deres familier for at forebygge og dæmme op for sociale problemer. Socialforvaltningen skal hjælpe de unge over øjeblikkelige vanskeligheder og sikre, at de på længere sigt bliver i stand til selv at løse opståede problemer ved egen hjælp. Endvidere har socialforvaltningen til opgave at tilgodese de behov, der følger af nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller sociale problemer. Formålet med socialforvaltningens hjælp er at fremme de unges muligheder for at klare sig selv, lette den daglige tilværelse samt at forbedre livskvaliteten for de pågældende. Socialforvaltningens målgrupper i ungeindsatsen: Socialforvaltningens indsats omfatter unge og familier, der enten selv henvender sig, eller må antages at have et særligt behov. Der er følgende målgrupper i ungeindsatsen: 1. Unge under 18 år, der selv henvender sig 2. Unge under 18 år, som må antages at have et særligt behov 3. Unge årige, der har behov for støttetilbud 4. Unge årige, der har adfærdsproblemer eller udviser negativ adfærd 5. Forældre, der vurderes ikke at leve op til deres forældreansvar 6. Unge årige 5.1. Socialforvaltningens opgaver og ansvar Vejledning til unge, der selv henvender sig Socialforvaltningen skal tilbyde rådgivning og vejledning til alle unge, der selv henvender sig. Samtidig kan også forældre til eller myndige over unge få familieorienteret vejledning som et anonymt og gratis tilbud. Indsatsen over for de unge og deres forældre skal altid udføres på en sådan måde, at det fremmer den unges udvikling, trivsel og selvstændighed. Rådgivningen skal gives uafhængigt af eventuel anden hjælp, som den unge eller dennes familie modtager, og socialforvaltningen skal samtidig være opmærksom på, om den unge har behov for anden hjælp. Hvis en ung henvender sig om økonomisk bistand, skal socialforvaltningen vurdere, om der er behov for at tilbyde vejledning om, hvordan den unge og evt. dennes familie ved egen hjælp selv kan klare øjeblikkelige eller kommende problemer. Vejledningen kan bestå i oplysninger om, hvordan den unge kan forbedre mulighederne for arbejde eller uddannelse. Socialforvaltningens opgaver over for unge og familier, der selv henvender sig Socialforvaltningen har følgende opgaver: Rådgivning og vejledning: Socialforvaltningen skal sørge for, at unge og deres forældre kan få gratis og anonym familieorienteret vejledning som et åbent tilbud. Socialforvaltningen skal samtidig tilbyde rådgivning om valg af hjælpemidler og forbrugsgoder og instruktion i brugen heraf. 65 Vejledning om arbejde eller uddannelse: Ved henvendelse om økonomisk hjælp skal socialforvaltningen samtidig vurdere, om der er behov for at yde vejledning om, hvordan den unge og evt. familien ved egen hjælp kan klare øjeblikkelige eller kommende økonomiske problemer, herunder give information om mulighederne for arbejde eller uddannelse. 66 Socialforvaltningen skal endvidere tilbyde rådgivning om valg af hjælpemidler og forbrugsgoder samt instruktion i brugen heraf, hvis der er behov for det. 17

18 Støtte til unge under 18 år med særlige behov Socialforvaltningen skal sikre, at alle unge med særlige behov får den vejledning og støtte, som de har behov for. Socialforvaltningen skal behandle unge med adfærdsvanskeligheder eller med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. Eventuelle foranstaltninger skal baseres på en undersøgelse af den unges forhold. Undersøgelsen kræver samtykke fra forældrene og fra unge over 15 år. Socialforvaltningen skal sikre, at den relevante sagkundskab inddrages i undersøgelsen, f.eks. læger, socialrådgivere, psykologer, lærere mv. Den unges problemer skal så vidt muligt løses i samarbejde med familie og netværk. Der kan på baggrund af undersøgelsen ydes foranstaltninger for den unge f.eks. praktisk eller pædagogisk støtte i hjemmet, aflastning på døgninstitution, udpegning af en personlig rådgiver for den unge, formidling af praktiktilbud eller behandling af den unge. Socialforvaltningen skal udarbejde en handleplan, inden der iværksættes foranstaltninger. I handleplanen beskrives formål, mål, indhold og varighed af indsatsen. Akutte foranstaltninger kan igangsættes uden en handleplan. Socialforvaltningens opgaver over for unge med særlige behov Rådgivning og vejledning: Socialforvaltningen skal ved opsøgende arbejde tilbyde rådgivning til alle, som må antages at have behov for det. 67 Til familier med unge under 18 år, der har nedsat funktionsevne, skal tilbydes en familievejlederordning Undersøgelse og behandling: Socialforvaltningen skal tilbyde undersøgelse og behandling til alle unge med adfærdsvanskeligheder eller nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne og deres familier 70 Handleplaner: Der skal udarbejdes en handleplan, inden der træffes afgørelse om foranstaltninger. I handleplanerne beskrives formål, mål, indhold og varighed af indsatsen. Handleplanen skal baseres på den indledende undersøgelse. Akutte foranstaltninger kan iværksættes inden udarbejdelsen af handleplanen, som i disse situationer senest skal foreligge efter 4 måneder. I sager med kriminalitet skal handleplanen foreligge senest 7 dage efter modtagelsen af dokumentation fra politiet. 71 Støtte: Socialforvaltningen skal yde tidlig og sammenhængende støtte til de unge, der har et særligt behov med henblik på at skabe de bedst mulige opvækstvilkår for den enkelte. 72 I forbindelse med støtten skal socialforvaltningen så vidt muligt inddrage familie og netværk. 73 Endvidere skal socialforvaltningen oprette en tværfaglig gruppe for at sikre inddragelse af den relevante sagkundskab. 74 Forud for at støtten ydes, skal den unges forhold undersøges. 75 På baggrund af undersøgelsen skal der træffes foranstaltninger, som kan løse problemerne. 76 Socialforvaltningen skal ved opsøgende arbejde tilbyde familieorienteret rådgivning til forældre, som måtte antages at have behov for det. Til familier med unge under 18 år, der har nedsat funktionsevne, skal der tilbydes en familievejleder, der introducerer familien til rettigheder og hjælpemuligheder på området. Fortsat støtte til unge mellem år Socialforvaltningen skal tilbyde årige hjælp, når hjælpen må anses at have væsentlig betydning for den unge, der er blevet myndig. Med andre ord kan socialforvaltningen sikre en fortsat evt. kontinuerlig støtte til unge, der tidligere har fået hjælp fra kommunen, inden personen blev myndig. Hjælpen kan bl.a. bestå i muligheden for, at et døgnophold opretholdes, eller at der gentilknyttes en personlig rådgiver. Det kan også handle om, at der etableres en udslusningsordning fra et anbringelsessted. Socialforvaltningens opgaver over for unge årige, der har behov for støttetilbud Tilbud: Socialforvaltningen kan opretholde eller gentildele en personlig rådgiver eller fast kontaktperson, som den unge har haft indtil det fyldte 18. år. Socialforvaltningen kan endvidere sikre, at unge, der er eller var anbragt uden for hjemmet umiddelbart inden det fyldte 18. år, eksempelvis opretholder eller får etableret en udslusningsordning fra et anbringelsessted

19 Ungepålæg til årige Socialforvaltningen kan give årige et ungepålæg, der pålægger den unge bestemte pligter. Et ungepålæg kan f.eks. pålægge den unge at modtage behandling eller deltage i genopretning af skader, som den unge har påført. Det er en betingelse for brugen af ungepålæg, at den unges problemer ikke kan løses via et frivilligt samarbejde med kommunen. Herudover forudsættes, at den unge har ulovligt skolefravær, har begået kriminalitet eller, har alvorlige tilpasningsproblemer. Socialforvaltningens opgaver over for unge årige, der har adfærdsproblemer Ungepålæg: Socialforvaltningen skal give et ungepålæg, når den unge har adfærdsproblemer, der udgør en fare for pågældendes udvikling. Det er et krav for ungepålægget, at den unges problemer ikke kan løses via et frivilligt samarbejde om støtte. Et ungepålæg omfatter en eller flere konkrete handlepligter, f.eks. at den unge er hjemme på nærmere fastlagte tidspunkter, bidrager til at genoprette en udført skade eller modtager behandling. 78 Afgørelsen om ungepålæg kan gives uden forældrenes samtykke. Hvis der er givet et ungepålæg, kan socialforvaltningen igangsætte foranstaltninger for den unge uden forældrenes samtykke. Når der gives ungepålæg, skal socialforvaltningen tage stilling til, om der også skal gives et forældrepålæg. Forældrepålæg til forældre Ved brug af ungepålæg kan socialforvaltningen supplere med et forældrepålæg, hvis forældrene ikke vurderes at leve op til deres forældreansvar. I disse situationer pålægges forældrene konkrete handlinger, som kan medvirke til at løse den unges problemer. Socialforvaltningen kan f.eks. fastsætte, at forældrene skal deltage i forældremøder, sikre den unges fremmøde i skolen, eller sikre at den unge er hjemme på et nærmere fastsat tidspunkt. Socialforvaltningens opgaver over for forældre, der ikke vurderes at leve op til forældreansvaret Forældrepålæg: Socialforvaltningen skal give et forældrepålæg til forældre, der vurderes ikke at leve op til deres forældreansvar, når der er risiko for at den unges udvikling er i fare. Et forældrepålæg er en eller flere konkrete handlepligter, herunder eksempelvis at sikre at den unges møder op i skole, at den unge er hjemme på et fastsat tidspunkt eller at deltage i møder med relevante myndigheder. 79 Pålægget forudsætter, at problemerne ikke kan løses ad frivillig vej, og at den unge har ulovligt skolefravær, har begået kriminalitet eller har alvorlige tilpasningsproblemer mv. Socialforvaltningen skal oplyse forældrene om, at overholdelse af pålægget er en betingelse for at modtage ungeydelse. Hvis der er givet et forældrepålæg, kan socialforvaltningens beslutning om at igangsætte foranstaltninger gives uden forældrenes samtykke. Almene tilbud og husly til unge årige Socialforvaltningen kan for gruppen af unge årige iværksætte eller give tilbud, der sigter på at aktivere den unge eller forebygge eventuelle problemer. Tilbuddene til de unge kan gives gratis eller i visse situationer mod betaling for produktion og levering af tilbuddene. Hvis unge midlertidigt står uden hjem, skal socialforvaltningen mod betaling anvise et husly. Socialforvaltningens opgaver over for unge årige Almene tilbud: Socialforvaltningen kan iværksætte tilbud med aktiverende eller forebyggende sigte. 80 Husly: Socialforvaltningen skal anvise et midlertidigt husly mod betaling til husvilde enlige eller familier

20 Rådgivning, støtte og behandling af årige For unge med nedsat funktionsevne og/eller sociale problemer skal socialforvaltningen tilbyde en særlig indsats. Indsatsen skal forebygge problemer, forbedre de unges funktion, udviklingsmuligheder og livsudfoldelse. Eventuelle tilbud skal så vidt muligt tilpasses den unges behov i egen bolig. Socialforvaltningen kan bl.a. give tilbud om personlig pleje, hjælp til praktiske opgaver i hjemmet og madservice. Der kan også tilbydes støtte til udvikling af færdigheder, beskyttet beskæftigelse eller andre former for aktiviteter, der kan sikre den unge samvær med andre. Til unge, der ikke har eller kan opholde sig i egen bolig, kan der tilbydes botilbud og/eller støtte- og kontaktpersoner. Derudover kan socialforvaltningen give den unge tilbud af behandlingsmæssig karakter, herunder behandling af stofmisbrug. Ledsagelse og hjælpemidler til årige Der kan ydes støtte til unge med varig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. I indsatsen kan bl.a. indgå ledsagelse eller befordring til unge, der ikke kan færdes alene eller har behov for individuel transport. Socialforvaltningen kan desuden tilbyde hjælpemidler, der kan afhjælpe varige følger eller lette den daglige tilværelse i hjemmet. Derudover kan socialforvaltningen give støtte til boligindretning, når det er nødvendigt for at gøre boligen bedre egnet som opholdssted for den unge. Socialforvaltningens opgaver over for årige med nedsat funktionsevne eller sociale problemer Rådgivning og opsøgende arbejde: Socialforvaltningen skal tilbyde rådgivning til personer med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller med særlige sociale problemer. 82 Personlig hjælp, pleje, støtte, omsorg: Socialforvaltningen skal tilbyde personlig hjælp, pleje, støtte til praktiske opgaver i hjemmet, madservice, hjælp til optræning og udvikling af færdigheder til personer med nedsat funktionsevne eller sociale problemer. 83 Kontaktpersoner: Socialforvaltningen skal tilbyde støtte- og kontaktpersoner til personer med sindslidelser, misbrug eller særlige sociale problemer. 84 Behandling: Der skal tilbydes behandling af unge med stofmisbrug, nedsat funktionsevne eller sociale problemer. Tilbuddet gives mhp. at bevare eller forbedre den enkeltes fysiske, psykiske eller sociale funktioner, når det ikke kan opnås via andre tilbud. 85 Beskyttet beskæftigelse: Der skal tilbydes beskyttet beskæftigelse til unge med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer, der ikke kan få eller fastholde beskæftigelse på normale vilkår, og som ikke kan benytte tilbud efter anden lovgivning. 86 Aktivitets- og samværstilbud: Der skal gives aktivitets- og samværstilbud til personer med nedsat funktionsevne eller sociale problemer mhp. at opretholde eller forbedre personlige færdigheder eller livsvilkår. 87 Botilbud: Socialforvaltningen kan tilbyde ophold i boformer til personer med nedsat funktionsevne eller sociale problemer. 88 Socialforvaltningens opgaver over for unge årige med nedsat funktionsevne Ledsagelse: Socialforvaltningen skal tilbyde 15 timers ledsagelse til personer, som ikke kan færdes alene på grund af nedsat funktionsevne. 89 Hjælpemidler, boligindretning og befordring: Socialforvaltningen kan yde støtte til hjælpemidler, herunder forbrugsgoder og bil til personer med nedsat funktionsevne. Endvidere kan ydes hjælp til boligindretning samt tilskud til befordring Hvilke snitflader er der til jobcenterets ungeindsats? I jobcenterets ungeindsats vil der ofte være snitflader til socialforvaltningen. Det drejer sig om de situationer, hvor jobcenteret har et kontaktforløb med unge, som har problemer eller behov, der kun kan løses inden for socialforvaltningens lovgivningsområde. 20

Ansvar & opgaver i ungeindsatsen

Ansvar & opgaver i ungeindsatsen Ansvar & opgaver i ungeindsatsen Beskæftigelsesregion Midtjylland Indholdsfortegnelse Forord 3 Forord 4 1. Hvem har ansvar og opgaver i forhold til de unge? 4 1.1 Den overordnede ansvarsfordeling mellem

Læs mere

Velkomst og præsentation af brobygningsinitiativet 7. november 2012

Velkomst og præsentation af brobygningsinitiativet 7. november 2012 Velkomst og præsentation af brobygningsinitiativet 7. november 2012 2 Program for informationsmøde 13:00 13:30: Velkomst og præsentation af brobygningsinitiativet v/beskæftigelsesregion Syddanmark 13:30

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt forskellige andre love. Til lovforslag nr. L 194 Folketinget 2009-10

Forslag. Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt forskellige andre love. Til lovforslag nr. L 194 Folketinget 2009-10 Til lovforslag nr. L 194 Folketinget 2009-10 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 3. juni 2010 Forslag til Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt forskellige andre love

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt

Læs mere

Projekt Unge - godt i gang - formål og indsats

Projekt Unge - godt i gang - formål og indsats NOTAT 2. juli 2009 Projekt Unge - godt i gang - formål og indsats J.nr. 2009-0000906 Metodeudvikling og international rekruttering/sil/ala/mni/aos Baggrund Beskæftigelsesministeren introducerede i 2007

Læs mere

Strategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016

Strategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 Strategi flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 Flere unge skal have en uddannelse Indledning Virksomhedernes krav til medarbejdernes kvalifikationer stiger, og antallet af stillinger, som kan udføres

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Gitte Hagelskjær Svart, UngePorten 18-09-2014 UU Bornholm er en uafhængig vejledningsinstitution, som har

Læs mere

Beskrivelsen skal belyse, hvordan den unge kan møde en tværgående indsats i den kommunale ungeindsats.

Beskrivelsen skal belyse, hvordan den unge kan møde en tværgående indsats i den kommunale ungeindsats. Social, Job og Sundhed Skole og Børn Sagsnr. 290007 Brevid. NOTAT: Organisering af en samlet kommunal ungeindsats Januar 2019 Indledning Processen for den fremtidige organisering af Ungdommens Uddannelsesvejledning

Læs mere

Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013

Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.

Læs mere

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv. 30. juni 2014. Nr. 840.

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv. 30. juni 2014. Nr. 840. Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 840. Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv I medfør af 2, stk. 3, 3, stk. 6, 4, stk. 4, 5, stk. 5, 10, stk.

Læs mere

Aktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune

Aktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune Aktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune April 2016 Indhold Indledning... 3 Målgrupper... 3 Principper... 4 Fokus på den individuelle indsats... 4 Hurtig indsats og

Læs mere

Notat. Ungeindsats. Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget. Inden for beskæftigelsesområdet defineres unge som værende under

Notat. Ungeindsats. Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget. Inden for beskæftigelsesområdet defineres unge som værende under Notat Til: Vedrørende: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Ungeindsats Υνγεινδσατσ Inden for beskæftigelsesområdet defineres unge som værende under 30 år. Der er en række specifikke regler for unge under

Læs mere

N O TAT. Implementering af ungepakken

N O TAT. Implementering af ungepakken N O TAT Implementering af ungepakken Folketinget har før sommerferien vedtaget den såkaldte ungepakke Flere unge i uddannelse og job. I dette notat kan du læse nærmere om målene med ungepakken og de konkrete

Læs mere

MUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år

MUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende Uddannelses- og beskæftigelsesforløb Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 Maj 2016 Formål med uddannelsesplanen Uddannelsesplan 2016 skal: Bidrage til at flere unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse, så uddannelsesniveauet i Holbæk

Læs mere

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne BEK nr 440 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j. nr. 008.860.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12

Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Samarbejde om fastholdelse og forebyggelse mod frafald Aftale mellem Skive Handelsskole, Skive Tekniske Skole, Skive Gymnasium/HF, Socialog sundhedsskolen,

Læs mere

Denne skrivelse har til formål at give et overblik over de nye visitationsgrupper og visitationsprocessen, som skal foretages i kommunerne.

Denne skrivelse har til formål at give et overblik over de nye visitationsgrupper og visitationsprocessen, som skal foretages i kommunerne. ORIENTERINGSSKRIVELSE Visitation - uddannelseshjælpsmodtagere 30. september 2013 Denne skrivelse har til formål at give et overblik over de nye visitationsgrupper og visitationsprocessen, som skal foretages

Læs mere

2009/1 LSV 194 (Gældende) Udskriftsdato: 29. september Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 3. juni Forslag.

2009/1 LSV 194 (Gældende) Udskriftsdato: 29. september Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 3. juni Forslag. 2009/1 LSV 194 (Gældende) Udskriftsdato: 29. september 2016 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 093.39D.251 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 3. juni 2010 Forslag

Læs mere

(Tidlig vejledning i folkeskolen, mentorordning, brobygning og forøget opsøgende vejledning m.v.)

(Tidlig vejledning i folkeskolen, mentorordning, brobygning og forøget opsøgende vejledning m.v.) LOV nr 559 af 06/06/2007 (Gældende) Lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love og om ophævelse af lov om brobygningsforløb til ungdomsuddannelserne (Tidlig

Læs mere

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016 Oktober 2016 Formål med uddannelsesplanen Uddannelsesplan 2016 skal: Bidrage til at flere unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse, så uddannelsesniveauet

Læs mere

1. Ansvar og redskaber til kommunerne

1. Ansvar og redskaber til kommunerne 6. Alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse Alle unge skal have mulighed for at påbegynde og gennemføre en kompetencegivende ungdomsuddannelse. Uddannelsesniveauet skal løftes, så vi sikrer mod,

Læs mere

Bedre veje til uddannelse og job

Bedre veje til uddannelse og job Bedre veje til uddannelse og job Den kommunale ungeindsats Kort gengivet Aftaletekst for en sammenhængende kommunal ungeindsats Der er i dag et uklart myndighedsansvar for målgruppen for de forberedende

Læs mere

2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år

2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år Notat Til Beskæftigelsesudvalget Side 1 af 6 Implementering af kontanthjælpsreformen I forbindelse med byrådsbehandling af indstilling om implementering af kontanthjælpsreformen i Aarhus Kommune, blev

Læs mere

Den Nationale Ungeenhed, Vestre Havnepromenade 7, 9000 Aalborg.

Den Nationale Ungeenhed, Vestre Havnepromenade 7, 9000 Aalborg. Strategi 2010-2012 Den Nationale Ungeenhed, Vestre Havnepromenade 7, 9000 Aalborg. ungeenhed@ams.dk 1 Indledning Det er et stort samfundsproblem, at alt for mange unge hverken er i uddannelse eller i job.

Læs mere

Afbureaukratisering af ungereglerne på beskæftigelsesområdet

Afbureaukratisering af ungereglerne på beskæftigelsesområdet NOTAT 13. juni 2008 Afbureaukratisering af ungereglerne på beskæftigelsesområdet Baggrund for afbureaukratiseringen Reglerne på beskæftigelsesområdet er over mange år blevet ændret og justeret gennem politiske

Læs mere

Beskæftigelsesplan 2016 er godkendt af kommunalbestyrelsen den 8. december 2015

Beskæftigelsesplan 2016 er godkendt af kommunalbestyrelsen den 8. december 2015 Beskæftigelsesplan 2016 Beskæftigelsesplan 2016 er godkendt af kommunalbestyrelsen den 8. december 2015 2 Indholdsfortegnelse Beskæftigelsesplan 2016... 4 Den aktuelle situation på arbejdsmarkedsområdet

Læs mere

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og

Lovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 839. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8,

Læs mere

Skoleudvalget Møde den kl Side 1 af 7. Punkt

Skoleudvalget Møde den kl Side 1 af 7. Punkt Punkt 6. Orientering og Ungdommens Uddannelsesvejlednings opgaver - herunder særligt om Kombineret UngdomsUddannelse (KUU), ErhvervsGrundUddannelse (EGU) og produktionsskoler 2016-051127 Skoleforvaltningen

Læs mere

Stærke valg - Unges veje i uddannelse og job i Albertslund

Stærke valg - Unges veje i uddannelse og job i Albertslund Stærke valg - Unges veje i uddannelse og job i Albertslund 2018-2025 Handleplan Handleplan Kommunalbestyrelsen vedtog i december 2018 Stærke valg unges veje i uddannelse og job i Albertslund Kommune 2018-2025.

Læs mere

Tema: Unge i Rudersdal et blik på unges uddannelse og arbejde. - Møde i Erhvervs-, Vækst-, og Beskæftigelsesudvalget

Tema: Unge i Rudersdal et blik på unges uddannelse og arbejde. - Møde i Erhvervs-, Vækst-, og Beskæftigelsesudvalget Tema: Unge i Rudersdal et blik på unges uddannelse og arbejde - Møde i Erhvervs-, Vækst-, og Beskæftigelsesudvalget 09.04.2014 Indhold Ungepolitik Unge i Jobcentret Uddannelse Kriminalitet Kontanthjælpsreformen

Læs mere

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige med kompetencegivende uddannelse Kontanthjælpsmodtagere

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige med kompetencegivende uddannelse Kontanthjælpsmodtagere Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige med kompetencegivende uddannelse Kontanthjælpsmodtagere Jobcentret Ungeteamet Februar 2014 Målgruppe Unge 18-24 årige med kompetencegivende uddannelse, der ansøger

Læs mere

Indsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed. Pilot analyse og priori

Indsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed. Pilot analyse og priori Indsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed Pilot analyse og priori Beslutningen i december 2012 For en klart afgrænset delmængde af unge ledige afdækkes - sideløbende

Læs mere

Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840

Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840 Nyt fra Undervisningsministeriet Fokus på Ungepakken Konference for vejledere Nyborg Strand 6. maj 2010 Steffen Jensen sj@uvm.dk 3392 5135 2033 0840 Side 1 Finanslovsaftaler 2010 Flerårsaftale for de erhvervsrettede

Læs mere

Beskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune

Beskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune Beskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune Indledning - Beskæftigelsesplanens opbygning Kapitel 1 opstiller målsætningerne for beskæftigelsesindsatsen i 2016. Målene er en kombination af Arbejdsmarkedsudvalgets

Læs mere

MARIAGERFJORD KOMMUNE LOV OM EN AKTIV BESKÆFTIGELSESINDSATS. B: Beslutningskompetence I: Indstillingskompetence U: Udbetaler 1.

MARIAGERFJORD KOMMUNE LOV OM EN AKTIV BESKÆFTIGELSESINDSATS. B: Beslutningskompetence I: Indstillingskompetence U: Udbetaler 1. 15. marts 2012/ ssekretariatet Kapitel 3 Jobcenterets bistand til at finde arbejde og arbejdskraft 5 istå arbejdssøgende med at finde arbejde og bistå arbejdsgivere med at finde arbejdskraft 7 Tilbyde

Læs mere

DA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love

DA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love Undervisningsministeriet Simon Kjølby Larsen Vester Voldgade 123 1552 København V efu-vej@uvm.dk DA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige

Læs mere

Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune

Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune 1 Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune En fælles handleplan for at få flere unge i uddannelse og job - med fokus på de uddannelsesegnede 15-25-årige 1. Indledning Beskæftigelsesregion

Læs mere

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen. 1. oktober 2012-1. oktober 2014

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen. 1. oktober 2012-1. oktober 2014 Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen 1. oktober 2012-1. oktober 2014 Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde, der

Læs mere

Uddannelsestal 2012. Odder Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg

Uddannelsestal 2012. Odder Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Uddannelsestal 2012 fra grundskole til ungdomsuddannelse Odder Kommune Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Indholdsfortegnelse Forord... - 3 - Hvordan ser det ud lige nu?...

Læs mere

Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - STU

Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - STU Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - STU Kvalitetsstandarder Handicap og Psykiatri Denne kvalitetsstandard gælder for særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse (herefter benævnt STU) i Favrskov Kommune.

Læs mere

Implementeringsplan for initiativerne i Ungepakken

Implementeringsplan for initiativerne i Ungepakken Roskilde Kommune November 2010 Implementeringsplan for initiativerne i Ungepakken Regeringen, Dansk Folkeparti, Socialdemokraterne og Radikale Venstre indgik den 5. nov. 2009 en aftale om "Flere unge i

Læs mere

Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011

Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011 Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011 1. Mål for grundskoleindsatsen i 2011: 97 % af eleverne fra grundskolen eller 10 klasse bliver tilmeldt og påbegynder en ungdomsuddannelse

Læs mere

Varde Kommunes aktiveringsstrategi.

Varde Kommunes aktiveringsstrategi. Varde Kommunes aktiveringsstrategi. Baggrund og formål. Den nye refusionsreform som træder i kraft 1. januar 2016, samt det fælles fokus på varighed, der har været gennem de seneste 4 reformer på diverse

Læs mere

Den sammenhængende Ungeindsats i Aalborg Kommune pr. 1. august 2019

Den sammenhængende Ungeindsats i Aalborg Kommune pr. 1. august 2019 Den sammenhængende Ungeindsats i Aalborg Kommune pr. 1. august 2019 Nedenfor beskrives kort baggrund, formål, målgruppe, nye indsatser og organisering af den sammenhængende ungeindsats i Aalborg Kommune.

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv

Lovtidende A. Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv Lovtidende A Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv I medfør af 2, stk. 3, 2 k, stk. 7 3, stk. 6, 4, stk. 4, 5, stk. 5, 10, stk. 3, 12 c, stk. 2, og 15 e i lov om vejledning

Læs mere

Strategi for bekæmpelse af ungdomsarbejdsløsheden i Rudersdal Kommune

Strategi for bekæmpelse af ungdomsarbejdsløsheden i Rudersdal Kommune Strategi for bekæmpelse af ungdomsarbejdsløsheden i Rudersdal Kommune 21. december 2011 Beskæftigelse Projekt og udvikling 1. Indledning Den økonomiske krise rammer også de unge, der oplever at blive afskediget

Læs mere

Oplæg om Ballerup Kommunes Ungeområde

Oplæg om Ballerup Kommunes Ungeområde Oplæg om Ballerup Kommunes Ungeområde BSU/EBU februar 2018 www.ballerup.dk Ballerup Kommunes 0-25 års strategi Sammenhængen i udviklingen 0-25 år Forpligtende samarbejder Fællesskab for Alle Alle i Fællesskab

Læs mere

Udkast til Samarbejdsaftale mellem. af Erhvervsgrunduddannelsen (EGU) i Herning

Udkast til Samarbejdsaftale mellem. af Erhvervsgrunduddannelsen (EGU) i Herning Udkast til Samarbejdsaftale mellem Herning Kommune og Produktionsskolen i Herning Kommune om tilrettelæggelsen af Erhvervsgrunduddannelsen (EGU) i Herning 1. Aftalens parter I henhold til Lov om erhvervsgrunduddannelse

Læs mere

Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv

Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv BEK nr 1496 af 12/12/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 5. april 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/15467 Senere ændringer

Læs mere

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014

Indhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014 1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik

Læs mere

Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato:

Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr P Dato: Økonomi og Administration Sagsbehandler: Jeanette Grauballe Sagsnr. 17.00.00-P00-1-17 Dato:9.2.2017 Orientering om uddannelsesvejledning i udskolingen Et af formålene med folkeskolereformen er at sikre

Læs mere

Beskæftigelsespolitik. Fredensborg Kommune Revideret marts 2016

Beskæftigelsespolitik. Fredensborg Kommune Revideret marts 2016 Beskæftigelsespolitik Fredensborg Kommune Revideret marts 2016 1 Forord Det er med glæde, at jeg på Arbejdsmarkeds- og Erhvervsudvalgets vegne kan præsentere de politiske standpunkter og ambitioner for

Læs mere

Jobnet.dk er jobcentrenes tilbud til jobsøgende og arbejdsgivere på internettet.

Jobnet.dk er jobcentrenes tilbud til jobsøgende og arbejdsgivere på internettet. Jobsøgning Jobsøgning Når du er ledig kontanthjælpsmodtager, bliver du løbende indkaldt til møder og samtaler på jobcentret, hvor vi snakker om dine jobmuligheder og din jobsøgning. Jobnet.dk Jobnet.dk

Læs mere

Strategi uddannelses- & kontanthjælp - Job & Uddannelse - Faaborg-Midtfyn Jobcenter

Strategi uddannelses- & kontanthjælp - Job & Uddannelse - Faaborg-Midtfyn Jobcenter Strategi: At unge under 30 år hurtigst muligt bliver optaget på og gennemfører en kompetencegivende uddannelse og at voksne over 30 år hurtigst muligt opnår varig beskæftigelse på ordinære vilkår. Der

Læs mere

Jobcenter Nordfyn. Vesterled 8 5471 Søndersø. Tlf. 64 82 82 30. Fax. 64 82 82 40. jobcenter@nordfynskommune.dk. www.jobnet.dk

Jobcenter Nordfyn. Vesterled 8 5471 Søndersø. Tlf. 64 82 82 30. Fax. 64 82 82 40. jobcenter@nordfynskommune.dk. www.jobnet.dk Jobcenter Nordfyn Vesterled 8 5471 Søndersø Tlf. 64 82 82 30 Fax. 64 82 82 40 jobcenter@nordfynskommune.dk www.jobnet.dk Indholdsfortegnelse Virksomhedspraktik. 1 Løntilskud i private virksomheder 2 Løntilskud

Læs mere

Fællesadministrationen

Fællesadministrationen NOTAT Fællesadministrationen 05-12-2011 Procedurebeskrivelse for unge-koordineringsmøder mellem jobcentret (JC) og Ungdommens uddannelsesvejledning Vestegnen (UU) Baggrund Der er et stadigt stigende behov

Læs mere

2. Afskaffelse af nuværende matchkategorier og indførelse af nye visitationskriterier

2. Afskaffelse af nuværende matchkategorier og indførelse af nye visitationskriterier GLADSAXE KOMMUNE Social- og Sundhedsforvaltningen - Analyse og Udvikling Den 12. december 2013 Tine Hansen og Ebbe Holm 1. Indledning Kontanthjælpsreformen træder i kraft 1. januar 2014. Det overordnede

Læs mere

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner Formålet med vejledningen er at beskrive de vilkår og muligheder, der er for samarbejde mellem folkehøjskoler og uddannelsesinstitutioner. 1. Generelle

Læs mere

Kapitel 1. Område og begreber

Kapitel 1. Område og begreber Bekendtgørelse om rådighed for personer der ansøger om eller modtager uddannelseshjælp som uddannelsesparate, herunder åbenlyst uddannelsesparate, eller kontanthjælp som jobparate I medfør af 13, stk.

Læs mere

Aktivering. Ledernes arbejdsløshedskasse 9. udgave, januar 2014

Aktivering. Ledernes arbejdsløshedskasse 9. udgave, januar 2014 Om Aktivering Ledernes arbejdsløshedskasse 9. udgave, januar 2014 Indhold Side 1. Forord 3 2. Aktivering hvem og hvornår? 4 2.1 Pligt til aktivering 4 2.2 Mulighed for aktivering tidlig indsats 4 2.3 Ret

Læs mere

Ungeindsatsen i Jobcenter Varde

Ungeindsatsen i Jobcenter Varde Ungeindsatsen i Jobcenter Varde Nærværende notat skitserer indsatsen for unge under 30 år i Jobcenter Varde gennem en beskrivelse af den organisatoriske opbygning bag indsatsen samt skildring af tilbud,

Læs mere

I Aalborg kommune blev drøftelserne i høj grad taget på det bagtæppe af samarbejde om de unge, som udgøres af vore lokale Ungestrategi.

I Aalborg kommune blev drøftelserne i høj grad taget på det bagtæppe af samarbejde om de unge, som udgøres af vore lokale Ungestrategi. Der var engang en lille reform Da de første udspil til kontanthjælpsreformen kom tidligere i 2013, skabte de naturligt nok livlig aktivitet i kommunerne. Hvad var egentlig meningen? Hvad er det nye og

Læs mere

BESKÆFTIGELSESPLAN 2016

BESKÆFTIGELSESPLAN 2016 BESKÆFTIGELSESPLAN 2016 Beskæftigelsesindsatsen i Haderslev Kommune skal sikre, at kommunens borgere har mulighed for at deltage aktivt på arbejdsmarkedet, og at jobparate borgere hjælpes hurtigst muligt

Læs mere

Udkast. Kapitel 1. Område og begreber

Udkast. Kapitel 1. Område og begreber Udkast 18. november 2013 Ekstern høring j.nr. 2013-0010882 Bekendtgørelse om rådighed for personer der ansøger om eller modtager uddannelseshjælp som uddannelsesparate, herunder åbenlyst uddannelsesparate,

Læs mere

Handleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version

Handleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version Handleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version 21.11.2011 1. Indledning Indeværende handleplan er den indledende skitse omkring ungeindsatsen med særligt fokus på tematikker opsat på mål og målopfyldelse.

Læs mere

11, 50, 51, 52, 58, 64, 146, 152, 153, 154, 155, 155 a og 155 b. Over 18 år 10 og og 102

11, 50, 51, 52, 58, 64, 146, 152, 153, 154, 155, 155 a og 155 b. Over 18 år 10 og og 102 Dato: 23. april 2014 Kommunernes forpligtelser og handlemuligheder efter serviceloven over for borgere, som rejser til Syrien for at kæmpe, og over for hjemvendte fra konflikten Baggrund PET vurderer,

Læs mere

Unge uden uddannelse i Langeland Kommune

Unge uden uddannelse i Langeland Kommune Unge uden uddannelse i Langeland Kommune Regler og begreber Den lige vej for unge er at gå fra folkeskolens 9. eller 10. klasse og videre til en ungdomsuddannelse, som enten kan være erhvervskompetencegivende

Læs mere

Fælles ydelseskatalog for UU Center Syd med virkning fra 2017 Bilag 1

Fælles ydelseskatalog for UU Center Syd med virkning fra 2017 Bilag 1 Fælles ydelseskatalog for UU Center Syd med virkning fra 2017 Bilag 1 1. Vejledning i grundskolen Målgruppe Individuel vejledning Gruppevejledning Kollektiv vejledning 4. - 6. klasse Tilbud om Undervisningsmateriale

Læs mere

Kvalitetsstandard for fast kontaktperson for barnet, den unge eller hele familien. Høringsmateriale 1.-26. juni 2015

Kvalitetsstandard for fast kontaktperson for barnet, den unge eller hele familien. Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 2 Kvalitetsstandard for fast kontaktperson for barnet, den unge eller hele familien Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Formålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet ord for serviceniveau.

Læs mere

PARTNERSKABSAFTALE MELLEM DANSK BYGGERI, SE- LANDIA SLAGELSE, UU-VESTSJÆLLAND OG SORØ KOM- MUNE

PARTNERSKABSAFTALE MELLEM DANSK BYGGERI, SE- LANDIA SLAGELSE, UU-VESTSJÆLLAND OG SORØ KOM- MUNE Dok. nr. 340-2014-138447 PARTNERSKABSAFTALE MELLEM DANSK BYGGERI, SE- LANDIA SLAGELSE, UU-VESTSJÆLLAND OG SORØ KOM- MUNE Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde med fokus

Læs mere

Appendiks til aftale om afbureaukratisering

Appendiks til aftale om afbureaukratisering Appendiks til aftale om afbureaukratisering Regelforenklinger på beskæftigelsesområdet Regeringen, Dansk Folkeparti, Socialdemokraterne og Radikale Venstre er enige om en gennemgribende forenkling af reglerne

Læs mere

Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1

Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox

Læs mere

Aalborg Kommunes Unge-strategi

Aalborg Kommunes Unge-strategi Aalborg Kommunes Unge-strategi Fælles konference d.13. april 2012 på Tech College Aalborg Formålet med dagen Kort opsamling på Unge-strategien, hvor vi trækker nogle særlige områder frem Tema Frafald i

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)

Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i

Læs mere

Forord. Strategier for ungdomsuddannelse til alle Lolland-Falster, 2010 15-06-2010

Forord. Strategier for ungdomsuddannelse til alle Lolland-Falster, 2010 15-06-2010 Uddannelse til alle unge Strategier for ungdomsuddannelse til alle Lolland-Falster, 2010 Forord Den foreliggende uddannelsesstrategi for Lolland-Falster har fundet sin udformning gennem det fælleskommunale

Læs mere

Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform

Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform Erhvervsuddannelses- og vejledningsreform Erhvervsuddannelsesreformen (EUD reform) forventes vedtaget juni 2014 med virkning fra 1. juli 2014. I samme reform indgår også en vejledningsreform, som har betydning

Læs mere

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate Ungeenheden Marts 2014 Målgruppe Unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse, der ansøger om uddannelseshjælp,

Læs mere

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2016/2017

Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2016/2017 Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune Målsætninger for UU Bornholm 2016/2017 Gitte Hagelskjær Svart, UngePorten 05-10-2016 UU Bornholm er en uafhængig vejledningsinstitution, som har

Læs mere

Aftale om 4 forslag til målretning af aktiveringsindsatsen

Aftale om 4 forslag til målretning af aktiveringsindsatsen Aftale om 4 forslag til målretning af aktiveringsindsatsen Aftalepartierne (S, RV, V, K og DF) er enige om på baggrund af et oplæg fra LO og DA at vedtage 4 forslag til en stærkere målretning mod job i

Læs mere

2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning)

2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning) 2020-plan for UU (Ungdommens uddannelsesvejledning) Dette notat beskriver visionen for UU sjælland syd (UUSS, som består af Næstved, Faxe samt Vordingborg) 2020. Notatet inddrager de officielle lovkrav,

Læs mere

Center for Kompetenceafklaring (CKA) målgruppebeskrivelse og indsatser.

Center for Kompetenceafklaring (CKA) målgruppebeskrivelse og indsatser. NOTAT Dato: 16. november 2018 Center for Kompetenceafklaring (CKA) målgruppebeskrivelse og indsatser. Indledning Der er fremsat politisk ønske om en drøftelse af tilbud på Center for Kompetenceafklaring

Læs mere

Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1

Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for

Læs mere

Skoleåret UU-Center Sydfyn

Skoleåret UU-Center Sydfyn Skoleåret 2015-2016 UU-Center Sydfyn [YDELSESKATALOG] En beskrivelse vejledningen, som UU-Center Sydfyn yder overfor unge fra 8. klasse til det 24. år i tæt samarbejde med relevante samarbejdspartnere.

Læs mere

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse

Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22

Læs mere

Der afsættes en pulje på landsplan i perioden Puljen kan søges m.h.p. på lokale forsøg på området.

Der afsættes en pulje på landsplan i perioden Puljen kan søges m.h.p. på lokale forsøg på området. 1 Bilag 1: Beskrivelse af enkeltinitiativer i ungepakken på Beskæftigelsesministeriets område kronologisk efter 1. Initiativer, der træder i kraft i 2010 uden nærmere tidsangivelse i forligsteksten landsplan

Læs mere

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Åbenlyst uddannelsesparate

Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Åbenlyst uddannelsesparate Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Åbenlyst uddannelsesparate Ungeenheden Marts 2014 Målgruppe Unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse, der ansøger om

Læs mere

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS

EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS EVALUERING AF DEN HÅNDHOLDTE VEJLEDNING I HALSNÆS DECEMBER 2014 1 Hvad får den håndholdte fokusunge Arbejdet i grundskolen med håndholdte/fokuselever, UUH, nov. 2014 Den håndholdte vejledning i grundskolen

Læs mere

NOTATARK HVIDOVRE KOMMUNE

NOTATARK HVIDOVRE KOMMUNE NOTATARK HVIDOVRE KOMMUNE Børne- og Ungeforvaltningen Børne- og Familieafdelingen Overgang fra barn og ung med særlige behov til voksen med særlige behov Overgangen fra barn til voksen med særlige behov

Læs mere

Vejledning i 7. klasse Fælles for alle elever

Vejledning i 7. klasse Fælles for alle elever Bilag 1: Udspecificering af grundydelser Nedenstående er en oversigt over de opgaver, som Langeland og Ærø Kommuner, jf. samarbejdsaftale om UU Sydfyn, køber af Svendborg Kommune. Nedenstående er opstillet

Læs mere

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015 Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri

Læs mere

En styrket indsats over for unge ledige

En styrket indsats over for unge ledige En styrket indsats over for unge ledige Aftale mellem regeringen (Venstre og Det Konservative Folkeparti), Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Det Radikale Venstre og Kristendemokraterne om En styrket

Læs mere

Uddannelsesplan Februar 2016 UDDANNELSE TIL ALLE UNGE

Uddannelsesplan Februar 2016 UDDANNELSE TIL ALLE UNGE Uddannelsesplan 2016 Februar 2016 UDDANNELSE TIL ALLE UNGE Uddannelse til alle unge Indledning Der er brug for kvalificeret arbejdskraft på fremtidens arbejdsmarked for at sikre vækst og velfærd. Samtidig

Læs mere

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater WS 7 på konferencen Jagten på 95 pct. hvad virker? 22. november 2010 v/ Jan Bauditz, Chefkonsulent, KL, Kontoret for Arbejdsmarked og Uddannelse Dagsorden

Læs mere

Forslag: Strategi for implementering af kontanthjælpsreformen i Vordingborg Kommune

Forslag: Strategi for implementering af kontanthjælpsreformen i Vordingborg Kommune Forslag: Strategi for implementering af kontanthjælpsreformen i Vordingborg Kommune Borger og Arbejdsmarked foreslår, at Uddannelses- og Arbejdsmarkedsudvalget godkender principper for Vordingborg Kommunes

Læs mere

Tilbudsvifte til unge kontanthjælpsmodtagere

Tilbudsvifte til unge kontanthjælpsmodtagere Tilbudsvifte til unge kontanthjælpsmodtagere Beskrivelse af målgruppen Unge kontanthjælpsmodtagere ; For de unge i alderen 18-29 år, der kommer i kontakt med kontanthjælpssystemet afhænger indsatsen om

Læs mere

Bekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år Mål for vejledning 1. Vejledningen efter denne lovs kapitel 1 og 2 skal bidrage til,

Bekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år Mål for vejledning 1. Vejledningen efter denne lovs kapitel 1 og 2 skal bidrage til, Bekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år Mål for vejledning 1. Vejledningen efter denne lovs kapitel 1 og 2 skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv bliver til størst mulig

Læs mere

Partnerskabsaftale om aktiv beskæftigelsesindsats. mellem. Jobcenter Haderslev og LO a-kasserne

Partnerskabsaftale om aktiv beskæftigelsesindsats. mellem. Jobcenter Haderslev og LO a-kasserne Partnerskabsaftale om aktiv beskæftigelsesindsats mellem Jobcenter Haderslev og LO a-kasserne Formål A-kasserne og Jobcenter Haderslev indgår denne partnerskabsaftale for at styrke den samlede beskæftigelsesindsats

Læs mere

Indholdsfortegnelse. 1. Indledning. Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Den 12. januar 2018 Sags nr.

Indholdsfortegnelse. 1. Indledning. Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Den 12. januar 2018 Sags nr. Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Den 12. januar 2018 Sags nr. 18/00097 Vejledning til erhvervsskoler, faglige udvalg, lokale uddannelsesudvalg og Ankenævnet vedrørende Praktikvirksomheder

Læs mere